第一篇：難忘的一節課作文300字

今天是學校開放日，我激動地一大早就起床了??

當看著爸爸媽媽們從教室外走進來，我們立馬繃直腰身，坐得端端正正的，雖然眼睛還有點不由自主地瞟一眼自己的老爸老媽，直到李老師宣布開始上課了，我們的注意力才集中到課堂上。

今天我們學的課文是《兩只小獅子》。聽到李老師問：“誰知道獅子的獅是哪種字？”“是形聲字！”我大聲回答，“很好，請你說說形聲字的特點。”“部首表意，偏旁表音！”。接著，老師又讓我們讀課文、還給兩只小獅子起了名字：勤勤和懶懶。伴隨李老師生動地講解，我們都被吸引到了課文中，勤勤不論寒暑都堅持不懈地學習生活本領的精神讓我們敬佩；而懶懶自以為依靠爸爸媽媽就可以天天無所事事的態度又讓我們非常氣憤。同學們爭先恐后地舉手發表自己的意見，恨不得把懶懶揪出來，好好地改造一下。

當鈴聲響起，我們才知道下課了，看著爸爸媽媽們滿意的微笑，我們很開心，這真是難忘而快樂的一節課。

第二篇：難忘的一節課 作文

難忘的一節課

----六年級全班

今天的體育課真是一節別開生面地體育課，直到此時那些歡聲笑語都還回響在我的耳畔。

以往的體育課，我們熱身之后便是跑步,起點是學校,終點是呂教，一個來回三公里，這就是我們的體育課的跑步路程。今天體育課上，教師講完要求，我們就興高采烈地出發了。

烈日當空，我們排成兩列縱隊。在老師的帶領下，我們喊著響亮的口號，踏著整齊的步伐，就像一列前進中的火車，又像一支開往前線的隊伍，一股豪氣蕩漾于胸中。跑著跑著，身體熱起來了，腳底燙起來了，喉嚨干得難受，汗水卻不斷往外滲??有人上氣不接下氣的說：“我都要被烤熟了。”我真希望前面是一片汪洋，跳下去洗個夠。有個別同學受不了，掉的了隊伍后面去。“男生是精英，女生是老鷹！”劉洪林在喊。我想，女生都沒認輸，我不能給男生丟臉，精英不能輸給老鷹！就這樣不斷的給自己打氣，腳下的路向身后飛去??啊！我隨著隊伍跑到了終點，我勝利了！我不由得抱著同學對喊又跳。

我們集合時，教師說，回去時，自由行進。于是，我們又出發了，我們精彩的活動也開始了。有的跑到前面打前鋒，有的跟老師同行，有的有后面悠閑地欣賞風景。

我從路邊撿起一根樹枝，直經過簡單的打理之后居然像一把小小的錘子。我一下子想到了李四光，于是我故意超過幾個同學，蹲在了一塊碎石前，煞有其事地敲起石頭來，引得他們們忍不住笑起來，這時老師臉上露出了微笑，說：“你真像一個考古專家！”我很得意，另一個主意也冒了出來，我跑到趙勇身后輕輕敲他的腦袋，故意大聲說：“這塊石頭有人的結構！”他立馬回過頭來，追著我喊：“這人有野葡萄的結構！”同學們又一陣笑，不知道吧，我的外號—野葡萄。

當我正在得意時，幾個東西扔到了我的身上，我一摸，原來是幾個蒼耳子？是誰扔的呢？劉紅林正在對我壞笑，我也不甘示弱，立刻去找蒼耳子攻擊他。還沒等我動手，他已遭到了幾個女生的圍攻，原來是他作惡太多。我也遭到了不知來自何方的擊，我攻擊誰呢？管他的，不管誰啦，扔到誰就算誰倒霉，轉眼間，我的子彈飛向了班長、鄭玲玲，還有王琳，于是，她們三個打我一個，我邊跑邊說：“對不起，我錯了??”引得大家哈哈大笑。

我跑得氣喘吁吁，累得滿頭大汗，正想休息一下，趙勇解下紅領巾拿在手里，像斗牛士一樣，你在我面前晃來晃去，一邊還說“來呀！來呀！快來呀！”把我當牛，弄得我又好氣又好笑，馬上向他追去，旁邊的同學早已大笑起來。

在我們快到校門時，突然黃浩用一根繩子套住我的腰，吳磊磊抬起我的右腳，推著我邊走邊叫“駕！駕！駕！”引得旁邊的同學邊笑邊說“還是王濤滔做馬最好！”你說這損人不損人啊！就這樣，我們回到了學校。

但我們的快樂還沒結束，黃紅亮不知在哪里又拿了一把蒼耳子。一下子向王春勤、鄭玲玲扔過去，鄭玲玲轉過身來準備反擊，他居然沖她學光頭強做了個鬼臉，跑了，“不行，王春勤，報仇！”鄭玲玲向黃紅亮追去?

你看，這就是我們多姿多彩的體育課，你想加入嗎？我們十分歡迎啰！

第三篇：難忘的一節課

難忘的一節課

六年的小學生活里，有不少的人和事給我留下了深刻的印象，但是有一節課最使我難以忘懷。

那一天，我們在做體育活動——跳高。地上豎著兩個木架，中間架著一根長長的竹桿，竹桿的下面鋪著6個墊子，是為了防止同學們摔傷的。活動開始了，老師首先說了規則：同學們要從桿子人這邊跳到那邊，而且不能使竹桿落下就算過關了。剛開始的時候，有幾個體育健將跳了過去，后來又有一些同學往過跳，有的同學失敗了，有的同學成功了。我看見那些個子比我高的同學還沒有過去，而且那根竹桿有我身高的三分之二高，就急忙往后面跑。趙駿是我的好朋友，他跳過去了，看到我不敢跳，就跑過來對我說：“沒關系，你只要快速跑過去腳用力往上一邁就過去了。”他邊說邊演示給我看。但是我還是不敢跳，后來經過他的一翻勸說，我終于敢跳了。我跳的時候，趙駿和鞏佩棟、李瑞等都給我喊“加油！”啊，我終于跳過去了，我真高興！同學們都跳完了，老師又說讓跳過去的同學再跳一次。我看見老師邊說還又把架子抬高了兩層，但是我想起趙駿對我說的話就又勇敢地去跳，而且又過了。就這樣我一共跳過了四次，到第五次時失敗了。

通過這件事（這節課），我體會到了同學之間的友

誼是不可少的，如果失去了友誼很可能什么事也做不成。我也知道了要多參加體育活動，這樣既能鍛煉身體，又能磨練我們的意志。

難忘的一節課

在我六年小學生涯中，上課對我來說已是家常便飯

了，在這些課中有令我感到快樂的、輕松的、難忘的、枯燥的、也有討厭的，但我最難忘的還是那節課。

那是一個上午的第三節課，“叮鈴鈴”語文課下了，下節課就是數學課了。我們班同學其中的兩個女生一起對我說：“等會下節課我們玩個比賽好嗎？”我說：“好啊，玩什么比賽。”她們說：“看誰上課回答的問題多誰就贏。”過了一會兒，我的同桌回到了座位上，我問他：“等會我和我后面的兩個女生玩個比賽，你玩嗎？”他說：“什么比賽？”我說：“比看誰上課回答問題多誰就贏。”他說：“好，帶我一個。”

說完，很快就上課了，我們數學老師張老師走了進來，我同桌趁老師不注意的時候，就問我后面的兩個女生：“上黑板上寫題算不算？”她們想了一會兒說：“算吧，但是寫錯了就不算。”老師先是問了幾個問題，同學們都紛紛舉手，可我卻不敢舉手，怕回答錯了在班上丟臉，很沒面子，老師叫了我后面的兩個女生，她們分別回答了，當她們坐下來的時候還對我們兩個男生出了個手勢：

1。問完問題，老師又出了幾道脫式計算題，我想：這個可是我的強項了，但是，我不敢舉手上去寫啊，我就沒有舉手，老師又叫了我的同桌，我同桌便上去寫題了，我又想：完了，完了啊，他們都那么多分了，我還一分沒有呢，我輸定了啊，我越想越著急，怎么辦啊？只好拼了，隨后，老師又出了一道題，我迅速地寫完了，舉了手，等待老師叫我，過了一會，老師終于叫了我，我非常高興，但是高興又非常緊張，畢竟這是我第一次在黑板上寫題啊，我緊張的汗都流了下來，滴在了練習本上，一滴，兩滴，三滴……終于寫完題了，我連忙跑回了座位，到處問別人自己寫的對不對，然后自己在練習本上又仔細的驗算，耶，對了，原來回答問題也不難嘛，之后，我便經常舉手了。不知不覺地下課了，雖然我和他們比賽的結果是我輸了，但是，從此以后，我敢舉手

了，覺得舉手一點也不困難，舉手其實真的很好玩啊。現在，我在課堂上能勇敢地舉手回答問題，就是因為這次，使我感到了回答問題的快樂和樂趣。

難忘的一節課

在語文課上，老師詼諧、生動的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術殿堂。其中有一

節語文課真令人難忘。

那是一次辯論賽，題目是《善意的謊言是否礙于誠信》，我是反方，謊言就是謊言！我們先擺好桌椅，再坐好位子，正方反方各一邊，我看了一下，正方人數多，剛坐好，上課鈴聲就響了。

辯論賽正式開始。先是雙方一辯，再是2、3辯辯論。后來自由辯論就是到了高潮，先是正方舉了幾個例子，講誰的了什么什么絕癥，別人沒告訴他，最后快樂的走了??我站了起來調皮地說：“死不瞑目啊！~”惹得全班大笑，哈哈哈。對方辯手又舉了一個例子，說如果告訴他了，他肯定會很郁悶，不如這樣開開心心的離去？如果有人得了這樣的絕癥，你會忍心告訴他？對方都鼓掌，我又搶先站了起來，不甘示弱的說：“如果嘗試著告訴他呢？記得一次看電視我看見過一個人的癌癥，癌癥好治嗎？不好治，可當她得知這件事實時，沒有選擇逃避，而是勇敢的面對！她心里想著既然治不好，也該整整這些癌細胞，便開始冬泳，最后不僅身體很好而且癌也治好了，簡直是奇跡！”我們你一言，我一語的辯論中，辯論得熱火朝天??

這一節課真有意義，通過這次辯論賽，使我懂得一個道理：凡事都有其多面性，就看自己怎么去理解，適合自己的才是最重要的。

難忘的一節課

在小學六年的學習中，總有一些難忘的課吧！但在這里，我一定要寫那一節課，就是那一節與眾不同的英語課，英語老師關老師從未開口說話的一節最安靜的課。那段時間因為我們太淘氣了，整天去惹老師卻不去關心，最后才導致老師喉嚨痛，痛得說不出話，聽同學說，學校領導讓關老師在家休息幾天，再給我們上課，但是關老師拒絕了休息，繼續給我們上課。

當時我們知道后非常驚奇，為什么老師拒絕休息呢？

上那節課的鈴聲響起，我們紛紛回到教室上課，那節課，老師一句話都沒有說過，她在黑板上寫一些要讀的作業，就又回到辦公室休息，我們讀完了，她又在黑板上寫一些作業，讓我們去做。

那節課，我們十分安靜，似乎每個人都體諒老師。那節課安靜得針掉下去，都能清楚地聽見。

以后的日子也是如此，我們盡量不去惹老師生氣，不去找老師的麻煩。上課我們都很認真地在聽課和做筆記，我們上課就不再說話了，為的是不讓老師那么難受，那么用力，但又能讓全班同學都能聽見。這些事情只有

那些沒有良心的同學才沒有做到。

過了幾天，等到老師喉嚨好了些就去問老師為什么你喉嚨痛還來給我們上課呢？老師告訴我們原因，我們聽了后，心里十分感動。

啊！關老師，我們以后再也不惹你生氣啦！

到現在，我還懷念那節沒有雜音的課。因為，就在那節課我們學會了體貼，就因為那節課，我們班的同學才真正長大了。

第四篇：難忘啊,第一節課!

難忘啊，第一節課！

我們活到現在，每一個第一次都是難忘的。在小學一年級的第一節課至今我銘記在心。

記得那天，媽媽陪我進了學校。發現里面好多家長陪著同學，有的甚至在哇哇大哭。早自習的上課鈴響了。家長們都走了，我們哪兒知道已經上課了，把朗讀著課本的朗誦聲攪成一團亂麻。老師也來了，很多同學都去追爸爸媽媽，因為校門關了所以他們坐在那兒哇哇大哭。他們見到老師來了，哭的更厲害了，只好撒了個謊。說他們爸爸媽媽在教室里。他們連忙起來，一邊跑一邊叫著爸爸媽媽的跑回教室。在途中一個小女孩還撿了個“大元寶”，坐在地上哭了起來。老師急忙過去，扶起那個女孩。他們跑到教室里，失望的看著教師里的同學們。又坐在地上哭了起來。在教室里的我們并沒有像他們一樣失落。我們在教室里玩粉筆，我們把潔凈的黑板畫成了一團糟。

我們去安慰地上在哭的同學們。慫恿他們和我們一樣畫畫。

時間不知不覺的過去了。下課鈴響了。這第一節課我依舊銘記在心。這第一節課，我一生都忘不了。

四年級:周益

第五篇：《難忘的一節課》

難忘的一節錄像課

在我上三年級時，科學課老師找我和其他幾位同學一起錄制了一次科學錄像，那次科學錄像不僅給了我鍛煉的機會，還使我知道了許多科學知識。

那一天，科學老師拿著攝像機，對著我們，讓我們背著水的形態、水的顏色、水的沸點、水的用處……許多有關水的知識。錄制可不是一帆風順的，我總是因為緊張而忘詞、笑起來。老師因此總是提醒我說：?不要緊張，放輕松，就當平時說話一樣。?我努力讓自己的心平靜下來，深深吸了幾口氣，我慢慢就不緊張了，背臺詞也很流利。但我卻總是配合不好別人，總是搶別人的臺詞，而且怎么也糾正不過來。這時我有一些泄氣，沒有耐心了，聲音也越來越小了，表情也逐漸變得僵硬起來。老師覺察到了我的變化，他把我叫到外面，與我談了起來：?你千萬不要沒信心，我們的時間多著呢！一遍不行就多練幾遍，總會成功的，我相信你一定行，你平時學習那么好、那么有信心，怎么現在就不行了呢？不是有那么一句話，‘成功是失敗之母’嗎?”老師滿懷希望的看著我，我便又走進教室錄了幾次，最后我們終于成功了。

那件事不僅讓我懂得了許多科學知識，還使我明白了?失敗是成功之母?的道理。過去的點點滴滴在我心中留下了永遠無法消失的痕跡，它們使我學會了勇敢，學會了堅強。