第一篇：《難忘的一節課》作文六則

“上課”一詞讓人聽了就害怕。可誰又會想到“上課”一詞讓人聽了開心呢？可就有這么一堂讓我們開心的課，到現在，想起來，心里還美滋滋的。

一天過來，我們終于熬到了最后一節托管課。“我希望這堂可是孫老師上，你呢？”“我也是……？同學們都議論紛紛。一陣上課鈴后，大家的眼神都不由自主得跑到了樓梯口，迎接老師的到來。看得出，大家都想上語文，不想上數學。可偏偏拖著高跟兒鞋在地上走來的是梁老師。哎！又是數學課，我想著：不知道今天回去又是啥時候了。“下面，請同學們把你們的練習冊拿出來。”梁老師一邊翻著自己的練習冊，一邊對我們說。她手中的教桿早已成為了我們讀書的節奏，在桌子上敲得啪啪作響。“轟！”就在這個時候，從窗外的天空中傳來一聲兒巨響，掩蓋了我們的讀書聲，掩蓋了梁老師手中教桿的節奏聲。“哇！”象往常一樣，同學們希奇地發出一陣感慨。就在這時，從群“龍”中冒出一句話：“咸蛋超人奧特曼降臨了！”“哈哈哈哈，呵呵呵呵……”頓時，教室里傳出一陣哄堂大笑。是什么人這么幽默呢？還不是我們班兒頑皮的“搞笑大王”羅＊＊說的。教室里的氣憤變得歡躍起來。本以為梁老師會大發脾氣，然后火冒三丈得說一聲：“笑什么笑？有什么好笑的，快點繼續讀書！”誰知，梁老師不但沒有發脾氣，沖我們吼，反而還象一個小妹妹嬉皮笑臉得問我們：“咦，你們都在笑什么呢？”頓時，全班同學都異口同聲得回答到：“羅＊＊說咸蛋超人奧特曼降臨了。”頓時，梁老師捧著肚子，揮著教桿哈哈大笑起來，還不停跺腳，比我們還要開心。全班同學眉飛色舞，沉浸在這堂課的歡樂之中。

這堂課在嚴肅中開始，卻在歡樂中結束，讓我們在快樂中學習知識，在快樂中度過。

6年的小學生活過得飛快，一眨眼，我即將離開小學，到另一個天堂去展翅飛翔。在這6年里，我經歷過許多難忘的鏡頭，其中，有一堂語文課，我永遠難忘。那就是老師講《匆匆》這篇課文的那堂課。

以前，很多老師都說要珍惜時間，可那些話總是從左耳進，再從右耳溜走了。學了這篇課文，我才懂得了時間的寶貴。

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返？作者開頭就以對比的手法，寫出了日子一去不復返，同時表達了作者對時光逝去的無奈和留戀。”老師振振有辭的說道。我的心情也受其影響、隨之觸動。是啊，時間是逃去如飛的，是一去不復返的。我不僅沒有好好把握時間，還常常抱怨上課40分鐘太長了，期待著下課10分鐘的到來，想著下課與同學們打鬧的情景……我是多么幼稚，多么無知。

老師又對我們說：“作者寫這篇文章的時候已經過了8000多天，你們算一下自己已經活了多少天了，再想想你們在這么多的日子里做了些什么。”我們一個個都認真地算著，算到我們已經活了4000多的日子了。但是我們什么做了什么呢？我們什么也沒做。就連上課的40分鐘，我們也沒法靜下心來專心聽講，更別說有什么輝煌的成就了。

正是那堂課，我才真正知道時間的寶貴；正是那堂課，我才加深了對自己的認識，原來我這么空虛；正是那堂課，我才有了人生目標……那堂課，我受益匪淺。

我永遠也忘不了那堂課。

在我12歲的人生中，有這么一堂課令我永生難忘。

“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學們紛紛涌進教室，回到各自的座位上。但同學們還是沉浸在下課的狀態，有的同學在東張西望；有的同學在交頭接耳；還有的同學在座位上坐立不定。

老師拿著電腦來了，同學們覺得很奇怪，老師找到了一組圖片，放在了大屏幕上。這些圖片都是描述一些貧困農村小孩子生活的。在這么多的圖片中，有一張最令我感動：圖中有一小女孩，名叫劉小環。她為了維持生活和賺到學費，每天要背16塊重達80斤左右的大磚，而且要走140米，可她只有11歲。雖然看不清她的臉，但我能感覺到她滿臉的辛酸和汗水。她那佝僂的背本應該是直的，可生活的壓迫卻讓她直不起腰。也許，我覺得天氣太熱，在吹空調的時候，劉小環卻在酷熱的太陽底下，背著一塊塊磚；也許，我還在睡夢中時，劉小環已經早早地起床，在那砍柴，做家務……在以前，我為滿足一點小要求，就跟父母要這要那。可劉小環大概要背幾百塊磚，才能獲得她想要的，想到這里，我的心沉重極了。我被她的堅強的意志所深深感動了，如果是我，早就放棄了。但劉小環沒放棄學業，為了能上學，假期里她天天去背磚，兩個月的辛勤勞動，她終于籌齊了學費。原本吵鬧的課堂，這時已變得鴉雀無聲了。有些同學情不自禁地流下了眼淚。老師詳盡地講解著，語速越來越慢，聲音越來越低。我們認真地聽著，整個教室的氣氛很沉重，每一個同學都已經完全被感染了……

“叮鈴鈴……”下課鈴聲突然響起了，要是在以前，同學們早就像風似的奔出教室了，可今天，同學們一直看著這些圖片，直到下節課鈴響。

這堂課，令我終生難忘。

往事是塵封在記憶里的夢，但是有一件事使我永遠記得。

那是在我上二年級的時候，班主任李艷老師給我們上了一堂非同尋常的課。也就是因為那堂課，在我童稚的心靈里播下了美好的種子，讓我懂得了：人要學會理解別人

李艷老師在課堂上向我們提出了一個生活中極其平常的問題，她說：“當你們看到了一個自己很喜歡的東西，想讓父母買下來，但父母卻因為某些原因而不為你們買，你們當時的心情怎樣？”讓人出乎意料的是全辦同學的回答都是埋怨父母，父母不愛自己了，不顧及自己的感受。老師聽了對我們微笑的說：你們看窗戶外面“雖然一到秋天，草木枯黃，百花凋零，萬物都失去了生命的活力，但如果我們換一種角度，換一種眼光去看秋天，就會發現一到秋天，果實就會掛滿了枝頭，農民也將得到大豐收。那么，我們用一樣的方式去看待剛才那個問題，結果會怎樣呢？”

片刻后，李老師凝然地望著我們：“父母不為你們買那個東西，不是他們不愛你們，也不是他們不顧及你們的感受，也許是因為那個東西的價錢太貴了，也許是因為對你們沒有好處。他們每時每刻都在為你們著想。而就在這時，你們被自己的情感所左右了，腦海里全是埋怨，卻忘記了他們平時對自己的關心和照料。所以我們要學會欣賞，不能讓感情的云霧蒙住自己的眼睛，凡事都要從美的眼光，美的角度出發，這樣就會發現周圍的事物是多么的美好！”

“鈴，鈴，鈴！”下課的鈴聲把我們的思想打斷了。

但，沒有打斷我這么多年來對這堂課的回憶。它，令我難忘。事隔那么多年了，可我每當回憶起這堂課，我的心中總會涌現出一股股的感動，這是因為它讓我理解了父母對自己的良苦用心和懂得：人要學會理解別人！

小學年生涯,有很多令我難忘,值得我回憶的事。它們就像一顆顆亮晶晶的星星,在我的腦海里閃爍。其中,有一顆是最大，最亮的。

那是一堂語文課。“哈哈哈……”,銀鈴般的笑聲不斷飛出六(1)班的窗口。那是怎么回事?原來我們班正在玩一個有趣的拼字游戲。老師讓我們分成四個組,第一小組寫時間,第二小組寫地點,第三小組寫人物,第四小組寫事情。嗨！可憐的我被分在了第一小組.寫時間最無聊的了，不過我想了一個好玩的。我寫的是：在地球誕生初期。寫完后，我們都把紙條交給了老師。然后，老師會在我們63個同學中派一個代表上臺抽紙條。第一個“幸運兒”是劉盛凱。他剛抽完，就笑得合不攏嘴了．“嘿！別賣關子了！快讀呀！”劉盛凱好不容易停止了大笑，然后清了清嗓子，念道：“在２００８年的一個夜晚，我們的班花陳苑在天堂偷東西！”“哈哈．．．．．．”同學都笑得前仰后合了，有的笑得直拍桌子，有的都笑彎了腰。瞧！我的同桌郭甜甜都已經笑得癱到在椅子上，就差沒有坐在地上了。笑聲過后,老師請第二位代表上臺。這個“幸運兒”就是上次的那個被抽到的陳苑。她讀了一句：“在２００８年的黑洞里杜宇晨正在啃著．．．．．．”“什么？”“一個香噴噴的大雞腿。”同學們笑得更厲害了。再看看陳苑，哎呀！她早已笑得上氣不接下氣了，就像

“范進中舉”一樣。之后，代表們又讀了好多有趣的句子，我們一次又一次地捧腹大笑。在歡樂的笑聲之中，我們度過了一堂愉快，而又難忘的語文課。

童年，永遠是愉快的。愿我們能像一只只快樂的小鳥，自由自在地在藍天白云間飛翔！

題記：那一堂課，將敲碎每個同學的心靈，那一堂課，讓同學們永生難忘，那一堂課，使同學們滿目淚光……

這一天，是讓我們心痛的一天；這一堂課，是讓我們難忘的一堂課；這一瞬間，是讓我們分別的一瞬間。啊！親愛的譚老師，您使我學會了做人、學會了知識、學會了……不知您是否還記得那一天、那一堂課、那一瞬間呢？

那一天，我們興致勃勃地來到了教室，心里想著您要為我們上哪篇課文？可是，上課是您久久不能到來，終于，您來了，可是，我們發現了您和往常不一樣，因為，您的身邊多了兩個人——校長、年輕的一位老師。這時，班里的議論再次響起，校長和藹可親地說：“同學們，由于學校的某種原因導致了譚老師不能擔當你們的班主任了，而我旁邊的這位教師，就是你們在以后學習道路上的班主任，她姓韋，是你們……”我和同學們再也聽不下去了，眼淚調皮地從眼里流了出來，無論怎么樣也止不住淚水，我們的淚水代替了滿面笑容，當您看到了這樣的情景時，您就要求和同學們一一握手，當輪到您和我握手時，我輕生地說：“老師，你留下吧，別走好嗎？”“孩子，別哭，我也不想走啊，可是……為了學校的安排，我不得不……”我心中的淚水再一次涌出來了，我是多么的希望您能繼續擔當我們的班主任啊，可為了學校著想，我們也只能忍痛割愛了。時間在我們的哭泣聲中逃跑啦，這么難忘的一堂課也就這樣結束了！

這一堂課，多么的難忘呀，我要永遠記住這一堂課！

第二篇：難忘的一節課 作文

難忘的一節課

----六年級全班

今天的體育課真是一節別開生面地體育課，直到此時那些歡聲笑語都還回響在我的耳畔。

以往的體育課，我們熱身之后便是跑步,起點是學校,終點是呂教，一個來回三公里，這就是我們的體育課的跑步路程。今天體育課上，教師講完要求，我們就興高采烈地出發了。

烈日當空，我們排成兩列縱隊。在老師的帶領下，我們喊著響亮的口號，踏著整齊的步伐，就像一列前進中的火車，又像一支開往前線的隊伍，一股豪氣蕩漾于胸中。跑著跑著，身體熱起來了，腳底燙起來了，喉嚨干得難受，汗水卻不斷往外滲??有人上氣不接下氣的說：“我都要被烤熟了。”我真希望前面是一片汪洋，跳下去洗個夠。有個別同學受不了，掉的了隊伍后面去。“男生是精英，女生是老鷹！”劉洪林在喊。我想，女生都沒認輸，我不能給男生丟臉，精英不能輸給老鷹！就這樣不斷的給自己打氣，腳下的路向身后飛去??啊！我隨著隊伍跑到了終點，我勝利了！我不由得抱著同學對喊又跳。

我們集合時，教師說，回去時，自由行進。于是，我們又出發了，我們精彩的活動也開始了。有的跑到前面打前鋒，有的跟老師同行，有的有后面悠閑地欣賞風景。

我從路邊撿起一根樹枝，直經過簡單的打理之后居然像一把小小的錘子。我一下子想到了李四光，于是我故意超過幾個同學，蹲在了一塊碎石前，煞有其事地敲起石頭來，引得他們們忍不住笑起來，這時老師臉上露出了微笑，說：“你真像一個考古專家！”我很得意，另一個主意也冒了出來，我跑到趙勇身后輕輕敲他的腦袋，故意大聲說：“這塊石頭有人的結構！”他立馬回過頭來，追著我喊：“這人有野葡萄的結構！”同學們又一陣笑，不知道吧，我的外號—野葡萄。

當我正在得意時，幾個東西扔到了我的身上，我一摸，原來是幾個蒼耳子？是誰扔的呢？劉紅林正在對我壞笑，我也不甘示弱，立刻去找蒼耳子攻擊他。還沒等我動手，他已遭到了幾個女生的圍攻，原來是他作惡太多。我也遭到了不知來自何方的擊，我攻擊誰呢？管他的，不管誰啦，扔到誰就算誰倒霉，轉眼間，我的子彈飛向了班長、鄭玲玲，還有王琳，于是，她們三個打我一個，我邊跑邊說：“對不起，我錯了??”引得大家哈哈大笑。

我跑得氣喘吁吁，累得滿頭大汗，正想休息一下，趙勇解下紅領巾拿在手里，像斗牛士一樣，你在我面前晃來晃去，一邊還說“來呀！來呀！快來呀！”把我當牛，弄得我又好氣又好笑，馬上向他追去，旁邊的同學早已大笑起來。

在我們快到校門時，突然黃浩用一根繩子套住我的腰，吳磊磊抬起我的右腳，推著我邊走邊叫“駕！駕！駕！”引得旁邊的同學邊笑邊說“還是王濤滔做馬最好！”你說這損人不損人啊！就這樣，我們回到了學校。

但我們的快樂還沒結束，黃紅亮不知在哪里又拿了一把蒼耳子。一下子向王春勤、鄭玲玲扔過去，鄭玲玲轉過身來準備反擊，他居然沖她學光頭強做了個鬼臉，跑了，“不行，王春勤，報仇！”鄭玲玲向黃紅亮追去?

你看，這就是我們多姿多彩的體育課，你想加入嗎？我們十分歡迎啰！

第三篇：難忘的一節課

難忘的一節課

六三班丁旎 輔導老師王耀增

在學校生活了六年。六年中的每一堂課都令人難忘，而我最難忘的便是王老師的那一節課。

那天王老師說了很多。這些話讓我做出了很多的思考。記得在這節課上老師說道：“一個國家的興衰與民族教育有著很大的關聯，為什么一個小小的島國日本會侵略中國八年呢？就是因為有太多無知的靈魂。因為有美國這個強國支持著日本。我們中國也很強，但為什么在八年中日戰爭中會起內訌？為什么會有蔣介石這樣的出現呢？”一個個問號迎面而來，而我卻沒有一點頭緒。

接著王老師說道：“美國曾經轟炸南斯拉夫大使館，現在又出現了釣魚島事件和馬航客機失蹤事件。100年前的鴉片戰爭我們不能忘記，70年前的南京大屠殺我們不能忘記。這些中國曾經受到的屈辱我們應該牢記在心中，我們應該時刻都有愛國精神。”

是啊！如果我們一個月不買日本產品他們就會有很多人下崗；半年不買日本產品，他們就會有數多家公司倒閉；一年不買日本產品，他們的經濟就會出現危機。

青島啤酒，豐田，本田等眾多產品都為日本產品。

這一堂課然我知道了許多道理。

這一堂課讓我明白了要為“為中華之崛起而讀書”做出行動。

第四篇：難忘的一節課

難忘的一節課

六年的小學生活里，有不少的人和事給我留下了深刻的印象，但是有一節課最使我難以忘懷。

那一天，我們在做體育活動——跳高。地上豎著兩個木架，中間架著一根長長的竹桿，竹桿的下面鋪著6個墊子，是為了防止同學們摔傷的。活動開始了，老師首先說了規則：同學們要從桿子人這邊跳到那邊，而且不能使竹桿落下就算過關了。剛開始的時候，有幾個體育健將跳了過去，后來又有一些同學往過跳，有的同學失敗了，有的同學成功了。我看見那些個子比我高的同學還沒有過去，而且那根竹桿有我身高的三分之二高，就急忙往后面跑。趙駿是我的好朋友，他跳過去了，看到我不敢跳，就跑過來對我說：“沒關系，你只要快速跑過去腳用力往上一邁就過去了。”他邊說邊演示給我看。但是我還是不敢跳，后來經過他的一翻勸說，我終于敢跳了。我跳的時候，趙駿和鞏佩棟、李瑞等都給我喊“加油！”啊，我終于跳過去了，我真高興！同學們都跳完了，老師又說讓跳過去的同學再跳一次。我看見老師邊說還又把架子抬高了兩層，但是我想起趙駿對我說的話就又勇敢地去跳，而且又過了。就這樣我一共跳過了四次，到第五次時失敗了。

通過這件事（這節課），我體會到了同學之間的友

誼是不可少的，如果失去了友誼很可能什么事也做不成。我也知道了要多參加體育活動，這樣既能鍛煉身體，又能磨練我們的意志。

難忘的一節課

在我六年小學生涯中，上課對我來說已是家常便飯

了，在這些課中有令我感到快樂的、輕松的、難忘的、枯燥的、也有討厭的，但我最難忘的還是那節課。

那是一個上午的第三節課，“叮鈴鈴”語文課下了，下節課就是數學課了。我們班同學其中的兩個女生一起對我說：“等會下節課我們玩個比賽好嗎？”我說：“好啊，玩什么比賽。”她們說：“看誰上課回答的問題多誰就贏。”過了一會兒，我的同桌回到了座位上，我問他：“等會我和我后面的兩個女生玩個比賽，你玩嗎？”他說：“什么比賽？”我說：“比看誰上課回答問題多誰就贏。”他說：“好，帶我一個。”

說完，很快就上課了，我們數學老師張老師走了進來，我同桌趁老師不注意的時候，就問我后面的兩個女生：“上黑板上寫題算不算？”她們想了一會兒說：“算吧，但是寫錯了就不算。”老師先是問了幾個問題，同學們都紛紛舉手，可我卻不敢舉手，怕回答錯了在班上丟臉，很沒面子，老師叫了我后面的兩個女生，她們分別回答了，當她們坐下來的時候還對我們兩個男生出了個手勢：

1。問完問題，老師又出了幾道脫式計算題，我想：這個可是我的強項了，但是，我不敢舉手上去寫啊，我就沒有舉手，老師又叫了我的同桌，我同桌便上去寫題了，我又想：完了，完了啊，他們都那么多分了，我還一分沒有呢，我輸定了啊，我越想越著急，怎么辦啊？只好拼了，隨后，老師又出了一道題，我迅速地寫完了，舉了手，等待老師叫我，過了一會，老師終于叫了我，我非常高興，但是高興又非常緊張，畢竟這是我第一次在黑板上寫題啊，我緊張的汗都流了下來，滴在了練習本上，一滴，兩滴，三滴……終于寫完題了，我連忙跑回了座位，到處問別人自己寫的對不對，然后自己在練習本上又仔細的驗算，耶，對了，原來回答問題也不難嘛，之后，我便經常舉手了。不知不覺地下課了，雖然我和他們比賽的結果是我輸了，但是，從此以后，我敢舉手

了，覺得舉手一點也不困難，舉手其實真的很好玩啊。現在，我在課堂上能勇敢地舉手回答問題，就是因為這次，使我感到了回答問題的快樂和樂趣。

難忘的一節課

在語文課上，老師詼諧、生動的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術殿堂。其中有一

節語文課真令人難忘。

那是一次辯論賽，題目是《善意的謊言是否礙于誠信》，我是反方，謊言就是謊言！我們先擺好桌椅，再坐好位子，正方反方各一邊，我看了一下，正方人數多，剛坐好，上課鈴聲就響了。

辯論賽正式開始。先是雙方一辯，再是2、3辯辯論。后來自由辯論就是到了高潮，先是正方舉了幾個例子，講誰的了什么什么絕癥，別人沒告訴他，最后快樂的走了??我站了起來調皮地說：“死不瞑目啊！~”惹得全班大笑，哈哈哈。對方辯手又舉了一個例子，說如果告訴他了，他肯定會很郁悶，不如這樣開開心心的離去？如果有人得了這樣的絕癥，你會忍心告訴他？對方都鼓掌，我又搶先站了起來，不甘示弱的說：“如果嘗試著告訴他呢？記得一次看電視我看見過一個人的癌癥，癌癥好治嗎？不好治，可當她得知這件事實時，沒有選擇逃避，而是勇敢的面對！她心里想著既然治不好，也該整整這些癌細胞，便開始冬泳，最后不僅身體很好而且癌也治好了，簡直是奇跡！”我們你一言，我一語的辯論中，辯論得熱火朝天??

這一節課真有意義，通過這次辯論賽，使我懂得一個道理：凡事都有其多面性，就看自己怎么去理解，適合自己的才是最重要的。

難忘的一節課

在小學六年的學習中，總有一些難忘的課吧！但在這里，我一定要寫那一節課，就是那一節與眾不同的英語課，英語老師關老師從未開口說話的一節最安靜的課。那段時間因為我們太淘氣了，整天去惹老師卻不去關心，最后才導致老師喉嚨痛，痛得說不出話，聽同學說，學校領導讓關老師在家休息幾天，再給我們上課，但是關老師拒絕了休息，繼續給我們上課。

當時我們知道后非常驚奇，為什么老師拒絕休息呢？

上那節課的鈴聲響起，我們紛紛回到教室上課，那節課，老師一句話都沒有說過，她在黑板上寫一些要讀的作業，就又回到辦公室休息，我們讀完了，她又在黑板上寫一些作業，讓我們去做。

那節課，我們十分安靜，似乎每個人都體諒老師。那節課安靜得針掉下去，都能清楚地聽見。

以后的日子也是如此，我們盡量不去惹老師生氣，不去找老師的麻煩。上課我們都很認真地在聽課和做筆記，我們上課就不再說話了，為的是不讓老師那么難受，那么用力，但又能讓全班同學都能聽見。這些事情只有

那些沒有良心的同學才沒有做到。

過了幾天，等到老師喉嚨好了些就去問老師為什么你喉嚨痛還來給我們上課呢？老師告訴我們原因，我們聽了后，心里十分感動。

啊！關老師，我們以后再也不惹你生氣啦！

到現在，我還懷念那節沒有雜音的課。因為，就在那節課我們學會了體貼，就因為那節課，我們班的同學才真正長大了。

第五篇：難忘第一節課

難忘第一節課

在語文課上，老師詼諧、生動的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術殿堂。其中有一節語文課真令人難忘。

那是一次辯論賽，題目是《善意的謊言是否礙于誠信》，我是反方，謊言就是謊言！我們先擺好桌椅，再坐好位子，正方反方各一邊，我看了一下，正方人數多，剛坐好，上課鈴聲就響了。

辯論賽正式開始。先是雙方一辯，再是2、3辯辯論。后來自由辯論就是到了高潮，先是正方舉了幾個例子，講誰得了什么什么絕癥，別人沒告訴他，最后快樂的走了??我站了起來調皮地說：“死不瞑目啊！”惹得全班大笑，哈哈哈。對方辯手又舉了一個例子，說如果告訴他了，他肯定會很郁悶，不如這樣開開心心的離去？如果有人得了這樣的絕癥，你會忍心告訴他？對方都鼓掌，我又搶先站了起來，不甘示弱的說：“如果嘗試著告訴他呢？記得一次看電視我看見過一個人的癌癥，癌癥好治嗎？不好治，可當她得知這件事實時，沒有選擇逃避，而是勇敢的面對！她心里想著既然治不好，也該整整這些癌細胞，便開始冬泳，最后不僅身體很好而且癌也治好了，簡直是奇跡！”我們你一言，我一語的辯論中，辯論的熱火朝天??

這一節課真有意義，通過這次辯論賽，使我懂得一個道理：凡事都有其多面性，就看自己怎么去理解，適合自己的才是最重要的。

福建南平建甌市建甌市東峰中學初一:任文婕