第一篇：2021年重慶復(fù)讀生高考指南

2021年重慶復(fù)讀生高考指南

高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校，再復(fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行，也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。以下小編為大家整理了2021年重慶復(fù)讀生高考指南，希望對大家有所幫助！

重慶高考復(fù)讀政策變化解讀參考資料

從2018年秋季入學(xué)的普通高中年級學(xué)生開始，全面實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試(簡稱“學(xué)考”)。

“學(xué)考”分為合格性考試(簡稱“合格考”)和選擇性考試(簡稱“選擇考”)。其中，“合格考”各科成績合格是學(xué)生畢業(yè)、普通高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù):“選擇考”成績計(jì)入普通高校統(tǒng)一高考招生錄取時(shí)的考生總成績。

“合格考”包括語文、數(shù)學(xué)、外語(含聽力)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、體育與健康、美術(shù)14門學(xué)科。“選擇考”包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門學(xué)科。

“合格考”中11門學(xué)科(除音樂、體育與健康、美術(shù))的筆試實(shí)行全科開考，每學(xué)年組織2次，2018年年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生，信息技術(shù)、通用技術(shù)2門學(xué)科在高一下學(xué)期末考試；思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門學(xué)科在高二上學(xué)期末考試；語文、數(shù)學(xué)、外語(含聽力)3門學(xué)科在高二下學(xué)期末考試，物理、化學(xué)、生物學(xué)、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)作考查以及音樂、體育與健康、美術(shù)的素質(zhì)測試時(shí)間，由各區(qū)縣教育行政部門根據(jù)課程計(jì)劃安排在相應(yīng)課程結(jié)束后進(jìn)行。學(xué)生不得提前參加各學(xué)科“合格考”。從2019年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生起各科目考試時(shí)間另行安排。

《重慶市深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》指出選擇考中首選學(xué)科成績以原始成績呈現(xiàn);再選學(xué)科成績通過“同一學(xué)科，依據(jù)原始分高低進(jìn)行排名、根據(jù)排名順序劃定排名等級;不同學(xué)科，排名等級相同賦分范圍相同;同一等級原始分等比例轉(zhuǎn)換”的辦法轉(zhuǎn)換后，以等級轉(zhuǎn)換分形式呈現(xiàn)。

等級分是按統(tǒng)一規(guī)則，由原始分進(jìn)行等級劃定后，再由等級轉(zhuǎn)換而來的分?jǐn)?shù)。對于某一再選科目，考生該科目的合格性考試成績達(dá)到合格后，轉(zhuǎn)換時(shí)賦分起點(diǎn)為30分，滿分為100分。具體轉(zhuǎn)換規(guī)則和步驟如下：第一步，按照考生原始分從高到低劃定A、B、C、D、E共五個(gè)等級，各等級人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%，從而將考生的原始分轉(zhuǎn)換成了等級。第二步，將A至E五個(gè)等級內(nèi)的考生原始分，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別對應(yīng)轉(zhuǎn)換到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五個(gè)分?jǐn)?shù)段，從而將考生的等級轉(zhuǎn)換成了等級分。

高考復(fù)讀注意事項(xiàng)

第一、新高考改革實(shí)行后，按照等級確定分?jǐn)?shù)。

按照等級確定分?jǐn)?shù)的意思是，考生的分?jǐn)?shù)不再按照試卷的實(shí)際分?jǐn)?shù)計(jì)算，而是按照排名計(jì)算。比如排名前10的同學(xué)是100分，排名10-20名的同學(xué)是90分，以此類推。在新的制度下，考生如果選擇復(fù)讀，需要與更多有實(shí)力的學(xué)霸競爭，學(xué)霸越多，復(fù)讀生所能排到的等級會(huì)相對較低，相應(yīng)地高考成績也會(huì)大大減少。

二、新高考成績更加重視高二學(xué)年的合格考試。

高三學(xué)生如果想要復(fù)讀，意味著曾經(jīng)考過的合格考試成績作廢，必須在緊張復(fù)讀的那一年重新備考合格考試。理科生需要分出精力學(xué)習(xí)政治歷史地理，文科生需要花時(shí)間學(xué)習(xí)物理化學(xué)生物。花費(fèi)大量的時(shí)間學(xué)習(xí)自己不擅長的科目，對于復(fù)讀生來說壓力很大。

三、英語考試方式有所變更。

新高考改革未實(shí)行之前，英語只有筆試，新高考改革實(shí)行之后，英語包含筆試、聽力兩大部分。聽力這部分需要在高二學(xué)年考試，一共考兩次，分?jǐn)?shù)最高的那次就是高考的聽力成績。考生如果選擇復(fù)讀，意味著高二考過的聽力成績作廢。在復(fù)讀那年，需要重新花精力準(zhǔn)備聽力。這對于時(shí)間寶貴的高三學(xué)生來說，非常不值得。

要不要復(fù)讀

1、首先分析自己的實(shí)際情況。

新高考制度實(shí)行后，高三學(xué)生決定自己要不要復(fù)讀時(shí)，首先需要分析自己的情況。比如，繼續(xù)一年的學(xué)習(xí)是否有壓力，新一年是否有足夠的精力應(yīng)付多余的`合格考試和英語聽力考試，復(fù)讀跟隨自己的內(nèi)心等等。

2、明確是否有多余的時(shí)間與精力學(xué)習(xí)。

復(fù)讀一年，不論對于學(xué)生還是家長，都有著非常大的壓力。以前，很多學(xué)生再復(fù)讀時(shí)都會(huì)思考一個(gè)問題，再一次高考是否能考到滿意的分?jǐn)?shù)，是否會(huì)比上一次更差。但是，高考改革后，學(xué)生更需要考慮的是是否有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)，是否有充足的時(shí)間對于高三學(xué)生來說非常重要。

3、根據(jù)不同情況做出合適的選擇。

常言道，選擇比努力更為重要，是否復(fù)讀是一件比較讓人揪心的事情，學(xué)生需要慎重決定，可以根據(jù)不同的情況做出不同的選擇。學(xué)生綜合分析自身情況后，覺得可以再試試，那么可以選擇復(fù)讀，如果覺得壓力太大，可以利用剩下的時(shí)間好好學(xué)習(xí)。

第二篇：高考復(fù)讀生復(fù)讀感言

——部分優(yōu)秀復(fù)讀生的成長感言

簡盛強(qiáng)，2013屆文科班學(xué)生。當(dāng)陽二高畢業(yè)生，考入中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)。

復(fù)讀感言：我們真心的體驗(yàn)過在復(fù)讀學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無悔地付出過自己的努力。現(xiàn)在的我們正青春，趁著青春讓我們再搏一把！

李曉露，2012屆理科班學(xué)生。三峽高中畢業(yè)生，考入中國科技大學(xué)。

復(fù)讀感言：感謝在當(dāng)陽一年的復(fù)讀生活。我們來自各個(gè)地方，有著同樣的失意，但卻湊到一起為了未來奮斗。老師們注重基礎(chǔ)，每個(gè)知識都講的很仔細(xì)，辦公室離教室非常近，有不懂的地方可以很快得到解答。生活上我結(jié)識了一群值得珍惜的朋友。復(fù)讀，也可以很快樂！

鄒奉，2009屆理科班學(xué)生，當(dāng)陽一中畢業(yè)生，考入清華大學(xué)。現(xiàn)為清華大學(xué)在讀研究生。

復(fù)讀感言：九個(gè)月的復(fù)讀生活中，我受到了當(dāng)陽一中各位老師的特別關(guān)照，讓我在這九個(gè)月的時(shí)間里可以專心致志、毫無后顧之憂地學(xué)習(xí)。因此我在后來的清華生活中，不管是四年的本科生涯還是現(xiàn)在的研究生學(xué)習(xí)中，始終忘不了各位老師的諄諄教誨，始終不敢停止前進(jìn)的步伐。

王耕堯，2013屆理科班學(xué)生，當(dāng)陽一中畢業(yè)生，以647分的高分考入中國人民大學(xué)金融學(xué)專業(yè)。

復(fù)讀感言：在我們還相信夢想的年紀(jì)，我欣賞這么一句話“拿夢想做賭注，我怎么舍得輸？”給自己一個(gè)合理的定位，擬定一個(gè)可行的計(jì)劃，度過忙碌而充實(shí)的一天又一天，希望兩百天后你握緊拳頭，手里的不只有命運(yùn)線，還有命運(yùn)！左驍，2013屆理科班學(xué)生，宜昌金東方畢業(yè)生，考入西安交通大學(xué)。復(fù)讀感言：我將過去清零，將夢想的最后籌碼押在了當(dāng)陽市教育培訓(xùn)學(xué)校。一年里，老師們嘔心瀝血，同學(xué)們破繭成蝶。在此，我要誠摯地感謝母校給了我夢想再次起航的機(jī)遇以及意外沖進(jìn)名校的驚喜！請?jiān)试S我用蒼白的文字向母校的務(wù)實(shí)求真的校風(fēng)和老師們的敬業(yè)精神表達(dá)深深的敬意！

汪儒花。2012屆文科班學(xué)生，宜昌市二十中畢業(yè)生，以613高分考入南京大學(xué)

復(fù)讀感言：在不經(jīng)意間，原以為會(huì)很難熬的一年很快就過去了，因?yàn)檫@一年我過得很充實(shí)。復(fù)讀這一年不只是艱辛，更是一種自我的磨礪。復(fù)讀也許真的很苦，我在這磨礪中漸漸體會(huì)到拼搏的快樂，因?yàn)橐坏B(yǎng)成了一個(gè)勤學(xué)的習(xí)慣，不管走到那里，你都會(huì)慢慢變得優(yōu)秀！

王素，2013屆文科班學(xué)生，秭歸一中畢業(yè)生，考入深圳大學(xué)。復(fù)讀感言：很感謝復(fù)讀的這一年，它讓我知道自己可以學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從哪里跌倒從哪里站起來：它讓我學(xué)會(huì)靜心，沉下心來去做自己執(zhí)著追求的一件事。他日凌云逐壯志，敢笑黃巢不丈夫！

第三篇：復(fù)讀生高考勵(lì)志故事

復(fù)讀生高考勵(lì)志故事

《高五生，上浙江大學(xué)》

走在浙大幽靜的林陰道上，在腳步匆匆中偶爾仍會(huì)想起那段曾經(jīng)的歲月：所有的努力只為了一個(gè)目標(biāo)，那就是我的“大學(xué)夢”.而為了這個(gè)夢想，我把我五年最美好的青春都揮灑在了那個(gè)小山腳下的高中校園里；為了我的大學(xué)夢，我參加了三次高考，填了三次志愿??

高三——毫無懸念的落榜

當(dāng)我雙腳邁進(jìn)高三的門檻時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那么遙遙無期、讓人充滿期待與懼怕的高考，如泰山壓頂一樣向我迎面撲來。除了慌亂和不自信，我的心里面對它幾乎是麻木的。第一次高三調(diào)考結(jié)束后，望著成績表那個(gè)毫無生氣的數(shù)字“15”——我的成績排名，我的心里充滿了悲哀和無盡的寒冷。我知道“少壯不努力，老大徒傷悲”的大道理，可那時(shí)的我卻愚蠢地認(rèn)為：我的“少壯”年代早已逝去了，我已無法去追悔，只能落得個(gè)“老大徒傷悲”的下場。

當(dāng)年僅以6分之差與重點(diǎn)高中失之交臂，好強(qiáng)自傲的我自信“是金子在哪里都發(fā)光”,于是選擇了家鄉(xiāng)的一所普通高中。然而，初入高中的不適，老師缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒有一個(gè)良好的過渡與轉(zhuǎn)型，心理的失落感與矛盾感，在文理科之間的徘徊與艱難的選擇??這一切讓我在學(xué)習(xí)中漸漸迷失了自我，惰性像野草一樣在心中滋長。從此我放松了對自己的要求，除了老師布置的作業(yè)，其他的練習(xí)冊和資料幾乎都是空白；對所學(xué)的東西總是一知半解、似懂非懂。我也在這樣的墮落中變得平庸，成為了老師時(shí)常搖頭嘆息的對象。

到了高三，學(xué)習(xí)雖然變得忙碌起來，但我卻像陷入沼澤地一樣，有力使不出來。我知道自己很希望能考上大學(xué)，于是我試著開始努力學(xué)習(xí)，可是懶散慣了的自己始終無法安下心來做題或看書。那時(shí)我走讀，總是借口“天氣寒冷”、“一個(gè)人走不安全”等不去學(xué)校上自習(xí)，每天傍晚吃完飯，我就像磁石一樣定在了電視機(jī)前，直到母親憤怒地關(guān)掉電視，我才在她譴責(zé)的目光中很不情愿地上樓到我的小屋里去學(xué)習(xí)。面對課本和習(xí)題，我也無法集中注意力去看書，常常發(fā)愣老半天，或是做著做著就打起了瞌睡，后來干脆上床睡覺，在自己淡淡的犯罪感中迷糊地睡去。我總是告訴自己，明天一定要做題做到十一點(diǎn)或是看書看到十二點(diǎn)，可是每次不到十點(diǎn)，課本上的字在我眼中便開始模糊，再后來干脆被我拋在了一旁。整個(gè)高三就這樣在我的睡夢中溜走了，而高中三年也就這樣在我的墮落與自責(zé)中一去不返。

于是，我毫無懸念地落榜了。我沒有眼淚，因?yàn)檫@樣的結(jié)果早就在預(yù)料中。

高四——浪子回頭金不換

在休整了一個(gè)暑假后，我背著幾本書來到了我的母校——那個(gè)小山腳下幽靜美麗的校園，開始了我的復(fù)讀生活。

在那個(gè)熟悉的校園里，面對熟悉的環(huán)境、熟識的老師和陌生的學(xué)弟學(xué)妹，除了有些許的異樣外，一切都顯得很平靜。內(nèi)心里早已平靜得波瀾不驚，每天安靜地學(xué)習(xí)，安靜地放學(xué)回家，生活安靜得沒有一絲色彩。

那個(gè)時(shí)候，面對落榜如此平靜，面對復(fù)讀如此坦然，面對高考如此淡泊，我都有點(diǎn)不相信那個(gè)人就是自己，但她的確就是。細(xì)想起來，也不是沒有可能。

都說人經(jīng)歷了復(fù)讀，就會(huì)變得成熟，人也會(huì)成長得很快。而對于我來說，高三毫無懸念的落榜才是我成長與成熟的開始。有時(shí)候真的很奇怪，有些事情你越是想擺脫就越是擺脫不了，而不經(jīng)意間卻又能做到。高三時(shí)努力了多次也無法安下心來學(xué)習(xí)，可是到了高四，一切都很自然地扭轉(zhuǎn)過來，我不再像以前一樣懶散墮落，每天早出晚歸，生活變得很忙碌，卻有條不紊，幾乎每天都能看到自己在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。

我們的復(fù)習(xí)資料是由學(xué)校統(tǒng)一購買的，雖然不是太好，但也算是“沙里淘金”中的精華部分了。因?yàn)榛A(chǔ)不太好，所以平時(shí)跟著老師的步子走，系統(tǒng)地做學(xué)校發(fā)的資料，爭取把每一道題都弄懂，對于不懂的題不厭其煩地問老師，一方面可以解一時(shí)之惑，另一方面老師也可以幫助我查漏補(bǔ)缺。（Middle inspirational yuedu.mipang.com）資料多了反而會(huì)讓人產(chǎn)生無所適從的感覺，最后雖然做了很多題，卻不系統(tǒng)，反而達(dá)不到提高的目的。

復(fù)讀一年，除了學(xué)得比較辛苦外，我?guī)缀鯖]有什么心理壓力和負(fù)擔(dān)。家里人從來不給我任何壓力；而朋友們總是通過書信鼓勵(lì)我偶爾也會(huì)來看看我。他們的關(guān)心和支持讓我覺得心情愉快、精力充沛??

高四就這樣在忙碌中走過，高考的成績讓我覺得所有的付出都是值得的，應(yīng)該能讀個(gè)不錯(cuò)的“二本”,這對我也是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)局了。

高五——守得云開見月明

整個(gè)暑假，我都活在對天津高校的憧憬中——報(bào)志愿時(shí)，我選擇了天津的一所二類本科。

然而，暑假結(jié)束了，我也沒有等到我預(yù)想中的通知書。那天，我只身一人來到省招辦大樓。當(dāng)我看到那張投檔軌跡表時(shí)，我的眼淚洶涌而出。站在40度的高溫里，我感到從未有過的寒冷，我聽到自己心碎的聲音。就差3分，就是這3分擊碎了我所有的夢想與憧憬！這就是我一年所有的努力換來的結(jié)果？！多么諷刺、多么殘酷！

可當(dāng)所有的悲傷都化為淚水，當(dāng)所有的淚水都流盡，心也已隨著淚水流盡近乎枯死了，我不知道今后的路該怎么走。然而，高四班主任的一句話卻讓我的心里閃現(xiàn)出一絲亮光：“塞翁失馬，焉知非福？”就是這一句話，讓我看到了一絲希望。我又開始了我未知的高五——也是我未知的未來。

雖然沒了當(dāng)初揪心的牽掛和烈日下淚流滿面的傷痛，但心依然無法沉靜下來。雖然有父母的支持、朋友的鼓勵(lì)、老師的關(guān)注，我依然很茫然、很無助、很彷徨。于是我動(dòng)搖了，只想選擇一所普通的學(xué)校來結(jié)束這無邊的徘徊與無奈，哪怕是專科也行。這樣的念頭一旦萌生，就占據(jù)了我的整顆心。

然而，一位曾經(jīng)教過我、也給過我很多幫助的老師再一次“挽救”了我，是他讓我看清了自己的優(yōu)勢。數(shù)學(xué)和外語是我的強(qiáng)項(xiàng)，我沒有理由退縮，不是嗎？！當(dāng)所有的心緒都沉淀下來以后，當(dāng)所有的不確定都確定以后，我開始重新投入緊張的復(fù)習(xí)備考中。日子變得忙碌起來，頭腦也變得“簡單”了，除了學(xué)習(xí)和閱讀，我什么都不去想、不去做。

因?yàn)橛辛烁咚牧己玫幕A(chǔ)，所以高五的學(xué)習(xí)非常輕松。做出一道數(shù)學(xué)題、完成一篇英語作文，都會(huì)帶給我一種戰(zhàn)勝的快慰。“寧靜以致遠(yuǎn)”也許就是那時(shí)我最深刻的生命體驗(yàn)吧！

除了學(xué)習(xí)，心理的調(diào)適對于我這個(gè)“高五生”來說，應(yīng)該才是成功的關(guān)鍵所在。作為第一個(gè)吃螃蟹的人——我是那個(gè)美麗校園的第一個(gè)高五生，我受到各方面的注目，來自老師、同學(xué)、學(xué)弟學(xué)妹的，周圍人異樣的眼光、對未來的茫然、對自己的懷疑??都會(huì)給我?guī)硪欢ǖ膲毫Α？晌腋嬖V自己，我不能被壓力擊跨，我不能被自己打敗，于是我不斷地尋找“解壓”的方法。學(xué)校安排的心理講座、心理咨詢會(huì)就給了我不小的幫助，讓我學(xué)到了很多非常有用的方法，如深呼吸法、肌肉緊張—放松法等等不一而足。

累了，就給自己放個(gè)假，回到家里什么也不做，看看電視、幫媽媽做家務(wù)就是最好的放松；寂寞了，就給朋友寫封信，即使胡言亂語也是一種最好的傾訴。家人的理解、朋友的鼓勵(lì)、老師的贊賞與幫助是我全部的精神支柱，撐起了我最灰暗的歲月。

為此，我也越來越把高考看得很淡，我采納了老師介紹的方法——“大考大玩，小考小玩，不考不玩。”把考試變?yōu)橐环N快樂，而不是負(fù)擔(dān)；把對考試的恐懼變成“忙里偷閑的快樂”.因此每次考試的那幾天就是我最輕松的時(shí)候，不用沒日沒夜地背書，每天考試結(jié)束以后，我就可以回家看看電視，然后早早上床睡覺了。但前提是，我在平時(shí)得非常努力地學(xué)習(xí)，常常上晚自習(xí)上到11點(diǎn)。只有有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，你才有資本在考試的時(shí)候“忙里偷閑地樂”!

那年七月的天空格外的藍(lán)，我的心情也格外明朗。

因?yàn)椋K于，我戰(zhàn)勝了自己，贏回了夢想，坐在浙大階梯教室的課桌旁，回想昨天，我愈加珍惜那段淘洗我靈魂的高考?xì)q月??

第四篇：2015年高考復(fù)讀生政策.

2015年高考復(fù)讀生政策

1、部分院校“謝絕”復(fù)讀生 盡管復(fù)讀生不會(huì)遇到高考減分等“不平等待遇”，但部分對考生年齡有限制的專業(yè)還是 會(huì)“謝絕”復(fù)讀生。據(jù)介紹，報(bào)考軍事院校的考生須是不超過 20 周歲的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，報(bào)考公安院校的考生年齡不超過 22 周歲，醫(yī)學(xué)類 8 年制本碩博連讀專業(yè)也只錄取應(yīng)屆考生。其他高校和應(yīng)屆生錄取待遇一模一樣。

2、對于2014年高考錄取后不報(bào)到的考生，2015年再次參 加高考的復(fù)讀生，針對此類考生制定的相關(guān)限制性政策。在下一年公布高考成績時(shí)，將把被上一年被二本及以上本科批次第一院校按專業(yè)志愿錄取的考生，排名位次排在同分?jǐn)?shù)的最低。

第五篇：高考復(fù)讀生如何保持成績

高考復(fù)讀生如何保持成績?

文章來源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊次數(shù)：128錄入時(shí)間：2007-10-04

高考復(fù)讀生很容易出現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，就是在高三剛開始的時(shí)候，成績通常比較靠前，這時(shí)他們也往往比較有信心，然而，隨著時(shí)間的推移，成績往往逐步下滑，給他們帶來很大的心理壓力。那么，該如何有效控制這種不利局面呢？

首先，要了解這種現(xiàn)象的原因。高考復(fù)讀生的優(yōu)勢在于有過高考的經(jīng)驗(yàn)，多了一年的復(fù)習(xí)。因此，在高三剛開始的時(shí)候，很多復(fù)讀生的經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)發(fā)揮很大的作用，這時(shí)的成績也會(huì)比較理想。因?yàn)槔蠋煹念}目不是很難，其他同學(xué)也還沒有適應(yīng)。但是，這時(shí)絕不能盲目樂觀，放松自己。因?yàn)殡S著時(shí)間的推移，其他同學(xué)會(huì)逐步適應(yīng)高三復(fù)習(xí)進(jìn)度和難度，這個(gè)差距就會(huì)開始逐步縮小，甚至開始倒掛。其次，高考復(fù)讀生如何保持領(lǐng)先優(yōu)勢。單純經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢要保持下來并非易事，時(shí)間很容易改變這一點(diǎn)。所以，建議復(fù)讀同學(xué)要學(xué)會(huì)逐步將經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為其他方面的優(yōu)勢，例如：更合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃（針對自己上次高考暴露的弱點(diǎn)）、更完善的知識體系、更全面的難題線路總結(jié)等。這需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并能夠進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)分析和規(guī)劃。總之，復(fù)讀同學(xué)一定要讓自己的高四學(xué)習(xí)和生活變得更加有針對性和合理性，這本身就是經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢的體現(xiàn)。

同時(shí)，也要讓考生清楚地了解自己上次高考失敗的原因，找出根本問題所在。

再次，心態(tài)問題是高考復(fù)讀生的一個(gè)大問題，需要更多關(guān)懷和調(diào)整。通常他們會(huì)感到更大的壓力，這一點(diǎn)隨著高考的臨近和狀態(tài)的下滑會(huì)越來越嚴(yán)重。因此，如何讓他們始終保持一個(gè)積極向上的心態(tài)非常關(guān)鍵。在這方面要給他們一個(gè)堅(jiān)定有力的聲音，讓他們堅(jiān)信自己目前的復(fù)讀是人生中的一次成功體驗(yàn)，而不是失敗，要讓考生懂得，人生中經(jīng)常會(huì)遇到挫折，有時(shí)挫折不僅不是致命的弱點(diǎn)，反而是致勝的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)椋辽倌阒郎洗卧趺词×耍绻軌蜥槍栴}有效處理和解決，就會(huì)有很大的突破和超越。

另外，要做到“目標(biāo)明確，淡化名次”。對復(fù)讀同學(xué)來說，在心態(tài)上要保持平和，就真的要做到“勝不驕，敗不餒”，在自己開始成績領(lǐng)先的時(shí)候，告訴自己，這只是暫時(shí)現(xiàn)象，要能夠把這種優(yōu)勢保持下來絕非易事。防止盲目自大和將來成績下滑的心理失衡。同時(shí)，在自己名次出現(xiàn)一些下滑的時(shí)候，也要冷靜，告訴自己這是正常現(xiàn)象，只要自己的能力能夠不斷進(jìn)步就是一種勝利。這個(gè)時(shí)候，在心目中有一個(gè)提早確定的復(fù)讀目標(biāo)非常重要，例如：某某大學(xué)，只要你自己的水平不斷上升，達(dá)到這個(gè)要求就不必多去考慮名次問題。