篇1：初一語(yǔ)文作文600字

小巷深處，一棵高大的桃樹(shù)正心無(wú)旁鶩地落著花。紛紛然，如泛濫的花幕，張狂中夾雜著柔情。春風(fēng)徐來(lái)，花瓣雨揚(yáng)揚(yáng)灑灑，將人籠罩于純色世界中。

我踏著花瓣鋪成的軟毯向巷中走去，一個(gè)熟悉的身影漸漸在粉色中清晰起來(lái)。那樹(shù)下，一張搖椅吱吱呀呀地輕響著，奶奶坐在搖椅上，膝上放了一個(gè)小竹籃，籃中盛滿(mǎn)艷色花瓣。奶奶揮動(dòng)著枯瘦的手翻覆著花瓣。花雨在她身后織錦、泛濫，映紅了窄巷里一片小小的天空。

“奶奶，又要做香包了嗎？”我興奮地跑過(guò)去。奶奶牽著我的手，含著淺笑望向我，又如慈母般地看了看懷中的花瓣。那抹微笑與桃花互相襯映著，在花海之中泛著溫柔，若不是那晶亮的銀絲和綻開(kāi)的皺紋，那笑還真像亭亭玉立少好的感覺(jué)，如三月春風(fēng)沁入人心，就如那淡淡的花香。

“奶奶，您為什么會(huì)喜歡落花呢？”我不解地仰著腦袋問(wèn)道。巷中陣陣的花香熏瞇了我的雙眼，一點(diǎn)點(diǎn)沁入心脾。

“孩子，天下惜花者多，可大多數(shù)是以凡俗之心欣賞；然而落花也是值得贊美的，即使不久之后就凋落了，也會(huì)獻(xiàn)出它所有的美麗。”些番話對(duì)于年少的我太過(guò)深?yuàn)W，我只是似懂非懂地沖奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭。奶奶唇邊的笑意更濃了。

奶奶那抹溢出嘴角的笑，是對(duì)人生的云淡風(fēng)輕，終了盡處，末有言緒；高山雖有路，晴雨不同。與人一世，與世安一心，人生有時(shí)不過(guò)只是一眼山河、一紙風(fēng)雨、一抹微笑罷了，淡淡的便成了永恒。

人生之路，一抹微笑永恒，成了我回眸駐足的理由和慰藉。

奶奶如風(fēng)如花香的微笑，讓我駐足。

篇2：初一語(yǔ)文作文

青春就像一杯香濃的牛奶，純純的，不含半點(diǎn)雜質(zhì)，青春的我們也是一樣，我們的思想就像這牛奶一樣純。開(kāi)心的時(shí)候，我們的笑容無(wú)比燦爛;傷心的時(shí)候，委屈的淚水會(huì)在我們眼眶里打轉(zhuǎn);尷尬的時(shí)候，我們的臉紅的好像熟透的蘋(píng)果;生氣的時(shí)候，我們把牙齒咬的咯咯直響……我們盡情地釋放自己內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，不必在意他人的看法，不必盲從他人的觀點(diǎn)，我們?cè)诜饰值耐恋厣祥_(kāi)辟生機(jī)勃勃的田地，在屬于自己的天空上自由自在的翱翔!

青春就像一杯果汁，酸酸甜甜，令人回味無(wú)窮，那一絲微微的酸與水果本身的甜香融合在一起，恰到好處。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我對(duì)果汁情有獨(dú)鐘。我想，我們的青春不正是一杯甜中帶著酸，酸中透著甜的果汁嗎?是啊，青春并不是一帆風(fēng)順的，正如再晴朗的天空也會(huì)有烏云掠過(guò)，一些不如意的事情，不知不覺(jué)的包含在了生活的幸福與甜蜜之中，蕩然無(wú)存。只是回想起來(lái)，還會(huì)有些許的酸，但更多的是甜，于是，我們被深深地陶醉了……

青春，更像是一杯咖啡，它散發(fā)著濃郁的香氣，向我們發(fā)出深沉的呼喚，當(dāng)我們禁不住它的誘惑，端起杯子細(xì)細(xì)品味，那份苦澀便會(huì)涌上你的心頭。在你搖頭嘆氣之際，卻又會(huì)感受到咖啡那特有的醇香，我不禁想起了一個(gè)成語(yǔ)：“苦盡甘來(lái)”，在我們的成長(zhǎng)歷程中，不品味咖啡的苦澀，怎能收獲到滿(mǎn)口的余香?不經(jīng)歷失敗的痛苦，怎能品嘗到成功的甘甜?所以，只要我們讓自己的聰明智慧和果敢的意志化作強(qiáng)大的力量，那份醇香就一定會(huì)充盈我們的心房。

青春的味道是什么?是牛奶?是果汁?是咖啡?我也說(shuō)不清楚。但是，我知道，青春是美好的，青春是幸福的，青春是珍貴的。讓我們滿(mǎn)載青春的憧憬，珍藏青春的理想，品嘗青春的不同味道!

篇3：初一語(yǔ)文作文

語(yǔ)文，在古代又稱(chēng)文學(xué)，語(yǔ)文有很多種，比如我們書(shū)上就有――課文、生字、口語(yǔ)交際等等。

小時(shí)候的我，認(rèn)為“語(yǔ)文將軍”是攻不可破的，讀小學(xué)的我，認(rèn)為語(yǔ)文就是一本薄薄的、充滿(mǎn)奧秘的書(shū)。現(xiàn)在的我，認(rèn)為語(yǔ)文就在我身邊，就蘊(yùn)藏生活之中。

為什么呢？是一家小小的面館改變了我的看法。也許你會(huì)說(shuō)一家小小的面條店，能有什么獨(dú)特之處？別急，聽(tīng)我娓娓道來(lái)：

那是一家古色古共香的一家面館，雪白的墻壁上還掛著一幅幅精致的風(fēng)景畫(huà)，給人以心曠神怡之感。古色古香而不失風(fēng)尚，優(yōu)雅動(dòng)人而不失城市氣息。

我選擇了一個(gè)挨窗的座位坐下，輕輕地翻開(kāi)菜單，生怕打擾了館著安靜的環(huán)境，只見(jiàn)第一頁(yè)寫(xiě)著六個(gè)方塊字：食不言，寢不語(yǔ)。我感到文學(xué)的氣息撲面而來(lái)，帶著一種清新的香味。

翻開(kāi)下一頁(yè)，卻是一首古詩(shī)：

雞

買(mǎi)得晨雞共雞語(yǔ)，

常時(shí)不等閑鳴叫。

深山月黑風(fēng)雨夜，

欲近曉天啼一聲。

――雞湯拉面

這樣的還有很多，很多。

其實(shí)不僅在家風(fēng)格古色古香，連菜單都那么的含有濃郁的文學(xué)色彩。使顧客品到了美味佳肴，又博得聲聲贊揚(yáng)。這種創(chuàng)新精神何樂(lè)而不為呢？

其實(shí)，語(yǔ)文不僅藏在課本里，我們要睜開(kāi)善于于發(fā)現(xiàn)的眼睛，到生活中尋覓它的身影。讓我們共同奏響文學(xué)的誦歌：來(lái)吧，來(lái)吧，語(yǔ)文就在我們身邊。

篇4：初一語(yǔ)文作文

鈴聲響了，第一堂課是語(yǔ)文。這是我初中生活的第一節(jié)課，以前的語(yǔ)文老師不僅人漂亮，課也生動(dòng)有趣，而現(xiàn)在的老師雖在相貌上與之前的老師不分伯仲，可我始終對(duì)她有抵觸的情緒。可慢慢相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師在大部分時(shí)間里都是溫柔又幽默的，課也漸漸受到了同學(xué)們的喜愛(ài)。

課上，她總能抓住我們的心神，那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了知識(shí)與溫度的漢字像有序的精靈依次進(jìn)入了我的耳朵，但沒(méi)有從另一邊出去，而是印在了我的腦海里。

課下，我意猶未盡地回味著課文，看著課上的筆記，想著課上老師的聲音，開(kāi)始期待著下一節(jié)語(yǔ)文課。

我的作業(yè)總是被老師夸獎(jiǎng)，可在臨近期末的那段時(shí)間，我的作業(yè)質(zhì)量急速下滑，要不然就是沒(méi)有帶，要不然就是忘了寫(xiě)。老師嚴(yán)肅地警告了我，于是，我的名字第一次出現(xiàn)在了“語(yǔ)文作業(yè)未完成名單”上。在我完成作業(yè)并劃掉名字時(shí)，我恨不得用記號(hào)筆都涂黑，心里暗暗告誡自己，以后不能再這樣了，好景不長(zhǎng)，我又一次登上了“光榮榜”。老師有一次警告了我。

哎！小宋同學(xué)，你的記憶力可真好啊，怎么不把自己給忘了呢？下次再出現(xiàn)這種情況，我就真的要向老師負(fù)荊請(qǐng)罪了！

好在，以后的日子里我的記憶力恢復(fù)了，也沒(méi)有再登上名單。可在那段時(shí)間里，我因問(wèn)心有愧而有點(diǎn)兒無(wú)顏面對(duì)老師，好在這場(chǎng)小小的**過(guò)后都沒(méi)有再發(fā)生什么異常。

我常想自己是在什么時(shí)候喜歡上的語(yǔ)文老師？是在老師表?yè)P(yáng)我字寫(xiě)得好看而我卻覺(jué)得愧對(duì)于老師的時(shí)候？還是老師摸著我的頭夸我“好姑娘”的時(shí)候？

不管答案是什么，我肯定：我一定會(huì)一直愛(ài)著語(yǔ)文課，一直愛(ài)著語(yǔ)文老師！

篇5：初一語(yǔ)文作文

有人說(shuō)學(xué)中文很難。那是因?yàn)樗?她)不注重觀察，對(duì)生活沒(méi)有很深的理解，對(duì)事物沒(méi)有很好的感覺(jué)，所以他(她)覺(jué)得學(xué)中文很難。當(dāng)我們閱讀和出版報(bào)紙時(shí)，我們理解中文；我們看電視，接觸的是中文；當(dāng)我們和別人交流時(shí)，我們使用漢語(yǔ)；我們?cè)诰W(wǎng)上說(shuō)話，充分發(fā)揮你所學(xué)的語(yǔ)言……可以說(shuō)是語(yǔ)言系缺席。

現(xiàn)在的電視廣告很多，但是每樣?xùn)|西都含有中國(guó)元素。腦白金、黃金搭檔、天騏、高露潔、科必克、旺旺禮包等。讓你眼花繚亂。廣告，重要的是吸引人們的注意力，記住這個(gè)產(chǎn)品。所以廣告詞是這個(gè)廣告的成功之處。

廣告文字比賽相當(dāng)于玩文字游戲。誰(shuí)的文字掌握得好，誰(shuí)就擅長(zhǎng)編廣告詞，編好廣告詞就相當(dāng)于做好廣告。下面是幾個(gè)成功的廣告。“老太太今年六十八，但她有一技之長(zhǎng)。看，刀轉(zhuǎn)，盤(pán)轉(zhuǎn)，刀和盤(pán)一起轉(zhuǎn)。你眼花繚亂，眼花繚亂，但她一點(diǎn)也不差。為什么？牙齒好！康牙靈幫助中老年人擁有堅(jiān)固的牙齒。康康牙靈對(duì)中老年人牙齒強(qiáng)壯是很好的幫助！”(康牙婷)這個(gè)廣告用韻靈活，很吸引人。它也把這個(gè)產(chǎn)品和生活中的一個(gè)真實(shí)事物聯(lián)系在一起，所以它可以被視為一個(gè)成功的廣告。

有些廣告也挺成功的！為什么這么說(shuō)？因?yàn)檫@些廣告被大家“牢牢”記住了，想忘就忘不了。像腦白金，黃金搭檔，999品牌感冒靈等等。你沒(méi)看過(guò)這些廣告嗎？做這些廣告的人不就是用中文的語(yǔ)言來(lái)吸引人的注意力嗎，這不屬于中文？

我從各種廣告中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。是廣告告訴我一些書(shū)本上沒(méi)有但需要我們自己經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)。就像我說(shuō)的，學(xué)中文不是很難。

篇6：初一語(yǔ)文作文

語(yǔ)文是人文社會(huì)科學(xué)的重要學(xué)科，是人們相互交流思想的漢語(yǔ)和漢語(yǔ)工具。它不僅是文化藝術(shù)，也是用來(lái)積累和發(fā)展精神財(cái)富的科學(xué)。

語(yǔ)文是一門(mén)博大精深的學(xué)科。要學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)習(xí)興趣和好的學(xué)習(xí)方法很重要。

如果你覺(jué)得背課文太難，你應(yīng)該試著讓它變得簡(jiǎn)單。我們首先要了解作者的背景，試著弄清楚他寫(xiě)這篇文章時(shí)的心理，猜測(cè)他的寫(xiě)作目的。這一刻，你以為自己走進(jìn)了作者的故事，就在那里，仿佛自己就是故事里的主人公。你會(huì)把情緒帶進(jìn)去，用心附上故事的后續(xù)，走到最后。故事的結(jié)局不一定好看。至少里面有一點(diǎn)感人的味道，好像余音繞梁很耐人尋味。

如果你是一個(gè)天真爛漫的人，那么你會(huì)喜歡孩子。如果你對(duì)認(rèn)識(shí)那些方塊字感到難過(guò)，不用擔(dān)心，你只需要注意就行了。你把每一個(gè)字都當(dāng)成有趣的孩子。也許他們的“性格”不一樣，但只要你用心，你就會(huì)逐漸了解他們，進(jìn)入他們的世界。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些“孩子”都有自己的獨(dú)特性。有些可能不會(huì)討你喜歡，但絕對(duì)不會(huì)惹你生氣！至于調(diào)皮的，你不怪他們，雖然他們經(jīng)常惹你生氣。只要你達(dá)到這個(gè)水平，你就會(huì)和中國(guó)人一起成長(zhǎng)！

有時(shí)候，你誤解了一些句子的意思。沒(méi)關(guān)系。其實(shí)也是一門(mén)藝術(shù)，其實(shí)你的理解是錯(cuò)的，但這個(gè)錯(cuò)誤是美好的。它給你指路，你會(huì)找到正確答案的。同時(shí)，我也給了你一個(gè)道理：因?yàn)槟悴欢阅銘?yīng)該懂。如果有時(shí)候誤導(dǎo)了你，那只是天賦，你自己理解就好了。

撒哈拉沙漠再大也有盡頭，海洋再遼闊也有邊際。但是，語(yǔ)文比宇宙大！因?yàn)椋鼰o(wú)邊無(wú)際，無(wú)邊無(wú)際！再有見(jiàn)識(shí)的人，也要堅(jiān)信，學(xué)無(wú)止境。中國(guó)人是文化圈的主人，也是生活的威嚴(yán)！

篇7：初一語(yǔ)文作文

我一直在努力追求你，我心中的美好的中國(guó)人。

你給我清風(fēng)明月，你給我山光水色，你給我碧海晴空，你打開(kāi)了我與自然的界限。

在你的陪伴下，陶淵明的菊花點(diǎn)綴著朦朧的南山，龔自珍的片片落紅，化為軟綿綿的春泥，顏姝獨(dú)自徘徊，留下曲徑通幽，溫庭筠的斜光籠罩著長(zhǎng)長(zhǎng)的清水。

有了你，詩(shī)意的生活被耕耘成最美的田園，白鹿被放在綠崖之間的過(guò)客，酒被倒進(jìn)胸膛。七分成為月色，剩下三分是盛唐的一半；西方寒鴉，已摘盡寒枝卻終不住，執(zhí)青芒杖，嘆“疏月掛蕭統(tǒng)”之夜不歸之河。他不為“蒼蠅的微利和虛名”所動(dòng)，只愿保命；夕陽(yáng)之首，浪子在斷洪之音中，一邊是枯藤老樹(shù)，一邊是“寶馬雕車(chē)聞滿(mǎn)路”，但他只愿做一個(gè)“燈火闌珊”的伊拉克人。

一次為一次失敗，坐著想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；一朝為一得失，愁與愁，皺眉千度；我一直在為一次邂逅而刻意難過(guò)。于是乎，讀柳永，品林清玄，幾篇雋永飄逸的小品文，文字優(yōu)美，禪意芬芳，讓我執(zhí)著于平和的心態(tài)，看著短暫的人生。

你讓我?guī)е皷|籬采菊，南山飲酒”的心態(tài)去“然后坐觀云升，水窮之地”，去享受“靜心室花木，曲徑通幽”，去享受“蓮花帽斜陽(yáng)，青山返遠(yuǎn)”，去回憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子鼻煙”。

你讓我變成莊周夢(mèng)里一只色彩斑斕的蝴蝶，靜靜的翩翩起舞；是你，讓我變成牧童短笛里的野鶴。你讓我的生活變得簡(jiǎn)單，我的思想過(guò)濾掉了雜質(zhì)，我的心情變得平和，我隱居在“宅上春鴿鳴，村邊杏花白”的鄉(xiāng)間，但我覺(jué)得人輕如花，我被羞辱，被遺忘。

奇妙的你，像細(xì)雨后的梧桐，洗去浮華，露出綠色。閑暇的午后，夕陽(yáng)西下，用眼睛讀你，用心讀你，讀不完的精彩中文！

篇8：初一語(yǔ)文作文

語(yǔ)文，在以前的時(shí)候，我并沒(méi)有很大的興趣，但現(xiàn)在，我好像重新認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文課。這是為什么？為什么我突然喜歡上了語(yǔ)文課？為什么每一節(jié)語(yǔ)文課都突然變得很快很快了？

鐘聲響了，我們的語(yǔ)文老師司老師帶著笑容走進(jìn)了教室，這節(jié)課是班會(huì)課，司老師打開(kāi)了一個(gè)幻燈片，里面的內(nèi)容是關(guān)于祖國(guó)的。司老師給我們講了許多事情――疫情時(shí)的祖國(guó)與祖國(guó)邊境。我聽(tīng)著，心理難受極了，我們的快樂(lè)與學(xué)習(xí)的權(quán)力，都是祖國(guó)給予我們的啊！我還有什么資格不好好學(xué)習(xí)呢？語(yǔ)文是中國(guó)特有的課程，以前我卻不知道珍惜，我暗下決心，從今往后一定要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字！

之前我?guī)状文瑢?xiě)古詩(shī)都有錯(cuò)誤，晚上也沒(méi)有認(rèn)真背，但近幾次默寫(xiě)，我居然一個(gè)字也沒(méi)有錯(cuò)，聽(tīng)到全對(duì)同學(xué)的名字里有我時(shí)，心里是開(kāi)心極了。

司老師講得語(yǔ)文課有趣極了。老師美妙的聲音，豐富的表情和幽默的風(fēng)格，無(wú)一不讓我沉浸在語(yǔ)文課之中。家里的課外書(shū)也變得越來(lái)越多，書(shū)架滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

開(kāi)學(xué)檢測(cè)的時(shí)候，我的古詩(shī)默寫(xiě)部分一個(gè)字也沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤，全對(duì)的同學(xué)依然有我，這是多么值得我驕傲的事情呀！

假期，老師推薦我們讀了《魯濱遜漂流記》，我還做了一本12頁(yè)的讀書(shū)卡；開(kāi)學(xué)后，我又買(mǎi)了兩本《俗世奇人》，我從中摘抄了很多的好詞好句。這多么令人有成就感啊！

我想我應(yīng)該知道了我為什么喜歡上了語(yǔ)文課和認(rèn)真的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)了――是語(yǔ)文司老師動(dòng)聽(tīng)的課堂，是工工整整的塊字，更是想要為祖國(guó)報(bào)效的那份心！

我想重新對(duì)語(yǔ)文說(shuō)一片話：“你好，語(yǔ)文課！”

篇9：初一語(yǔ)文作文

不歸之河，權(quán)貴之家；小橋流水，婉約；滴水的泉水瀑布，溫柔的波浪，驚濤駭浪，就像星空中閃爍的星星月亮：它們積淀了我無(wú)盡的思念，沖走了我無(wú)盡的遐想……

我是一個(gè)熱愛(ài)中文的女孩：我喜歡那些冗長(zhǎng)而不變的歷史故事，喜歡那些不斷被刪減而又混亂的愛(ài)情故事，喜歡那些令人著迷的冒險(xiǎn)故事……當(dāng)中文從我身邊走過(guò)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了很多，學(xué)到了很多，學(xué)到了很多。

翻《三國(guó)演義》，看到了戰(zhàn)火紛飛的中原的英氣。我在刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)上，如諸葛亮的文字之戰(zhàn)和儒家的競(jìng)技場(chǎng)，如燃燒赤壁的煙花.捂卷，感嘆古人的英氣，感受到心中思念古人的幽感，倍增幾分豪情。

開(kāi)場(chǎng)《紅樓夢(mèng)》，在大觀園看到一群女人走過(guò)一家人的風(fēng)風(fēng)雨雨，眼睛都紅了。寶玉與黛玉的重逢與別離深深打動(dòng)了我，我終于明白了“沒(méi)有悲歌給我，不知花落人亡”的悲哀，也明白了曹雪芹先生“以石為記，天人合一”的博大哲學(xué)。

再看《魯濱孫漂流記》，被主人公頑強(qiáng)的生命力和對(duì)生活的執(zhí)著所感動(dòng)。在生存危機(jī)面前的生命力是驚人的。我深深明白，在生活中，我們不應(yīng)該害怕困難，勇敢前進(jìn)，在面對(duì)困難時(shí)要有克服困難的決心、勇氣和毅力。

中學(xué)學(xué)語(yǔ)文，語(yǔ)文如泉水，蛻去我平庸的外殼：

一路奔騰，充滿(mǎn)了向君的歌舞激情，屈原的投江之怒，王波的光輝；

一路走下來(lái)，帶走了陶謙的夢(mèng)，帶走了樂(lè)天的恨，帶走了聞一多先生對(duì)一潭死水的無(wú)奈；

一路向東，化悲為血，化豪情為酒，使人生富貴。

它從我們身邊輕輕流淌，卻帶給我們無(wú)盡的財(cái)富。每一次夜靜，我就捧著一本書(shū)，如一座山的流水，沖走了鉛和躁動(dòng)，讓生命回到清澈的小溪，瞥見(jiàn)綠洲，用燦爛的波浪奏響生命的樂(lè)章。

篇10：初一語(yǔ)文作文

中國(guó)人，就像鑲嵌在黑幕上的明月，雖然會(huì)有無(wú)數(shù)次的陰晴圓缺，“這在古代很難完成”，你能說(shuō)這陰晴圓缺沒(méi)有自己的魅力，永遠(yuǎn)不會(huì)鑲嵌在黑幕上嗎？中國(guó)人就像點(diǎn)綴藍(lán)天的紅日，有時(shí)會(huì)被烏云遮擋，但能說(shuō)永遠(yuǎn)被烏云遮擋嗎？

小時(shí)候我的中文是再簡(jiǎn)單不過(guò)的語(yǔ)言了。我沒(méi)必要學(xué)。我只需要傾聽(tīng)和集中注意力，但我不必集中注意力。有時(shí)候，不知不覺(jué)中，你會(huì)自然而然地學(xué)會(huì)這門(mén)語(yǔ)言的語(yǔ)言，這可能就是你接觸它的原因。

高一高二語(yǔ)文不是靠耳朵和眼睛學(xué)的。他需要我用每一個(gè)孩子氣的聲音寫(xiě)下來(lái)。

比起一年級(jí)，它的語(yǔ)言比不上童年。一年級(jí)和二年級(jí)在一個(gè)水平上。讀課外書(shū)是高一的第一語(yǔ)言。正如狄更斯所說(shuō)，沒(méi)有一艘船像一本書(shū)，可以帶我們?nèi)ミb遠(yuǎn)的地方。是的，我從書(shū)上到達(dá)了遙遠(yuǎn)的國(guó)度。從書(shū)中的語(yǔ)言，我知道了“沖向王冠，化怒為美”中的美是誰(shuí)；正是書(shū)中的語(yǔ)言讓我明白了“黃三五帝”的由來(lái)；正是書(shū)中的語(yǔ)言，讓我明白了為什么李白和杜甫被稱(chēng)為大杜麗。也是書(shū)中的語(yǔ)言讓我認(rèn)識(shí)了幽默的老舍爺爺和才華橫溢的冰心奶奶。從書(shū)中我還結(jié)識(shí)了很多英雄豪杰，比如足智多謀的諸葛亮，勇敢無(wú)畏的關(guān)羽，狡猾虛偽的曹操，賢德之士劉備，無(wú)私無(wú)畏的孫悟空。就像狄更斯說(shuō)的，沒(méi)有哪一首詩(shī)像最后一首那樣馳騁。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)花園和田野里的花都在爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放時(shí)，你會(huì)情不自禁地脫口而出“春天過(guò)后，草和樹(shù)很快就會(huì)回來(lái)，各種紅色和紫色會(huì)為麥草而戰(zhàn)”。當(dāng)你走在春風(fēng)和細(xì)雨中，感受溫暖的春風(fēng)緩緩吹來(lái)。肆無(wú)忌憚地玩弄自己濕漉漉的頭發(fā)，是一種“衣濕花濕雨，吹寒柳風(fēng)”的真實(shí)感受。……

為什么，為什么你有那么多的詩(shī)來(lái)描述和贊美這些美好的場(chǎng)景？沒(méi)錯(cuò)，這是中文，在你身邊引導(dǎo)你，在你不知道的時(shí)候揭示出來(lái)。是的，即使月亮陰晴圓缺，它也有自己的魅力，永遠(yuǎn)嵌在黑幕里。紅色的太陽(yáng)被烏云遮住后，最終會(huì)再次出來(lái)點(diǎn)綴藍(lán)天，直到永遠(yuǎn)。這是你的語(yǔ)言，用來(lái)陪伴你，指引你。現(xiàn)在和未來(lái)，它也會(huì)伴隨你直到一萬(wàn)年后。

篇11：初一語(yǔ)文作文

有一天，我問(wèn)中國(guó)人：“你是什么？”

中國(guó)人告訴我：“我是春天的精靈，春天的精靈，春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失是俯首甘為孺子牛的精神；這就是龔宇移山的.精神。我是美麗的風(fēng)景，美麗的碧玉裝扮成一棵樹(shù)，成千上萬(wàn)的綠色絲綢掛毯掛下來(lái)，美麗的風(fēng)景的明月和石頭的水晶在它的小溪；是海風(fēng)，是大海喚醒了你渾濁的大腦？這是一個(gè)引導(dǎo)你走向成功的標(biāo)志。"

原來(lái)語(yǔ)文就像母親的嘮叨，像春風(fēng)一樣甜蜜溫暖；就像人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它引領(lǐng)我們前進(jìn)；就像海浪一樣，它粉碎了我們不正確的思想；就像宇宙中永恒的太陽(yáng)，它照亮了我們前進(jìn)的道路。

中文可以讓我形容銀河瀑布；它讓我表達(dá)對(duì)窮人的同情；能讓我感受到毛主席和周總理對(duì)人民的關(guān)懷和照顧；讓我感受到烈士和英雄燃燒的愛(ài)國(guó)主義。

語(yǔ)文，讓我知道努力后的收獲是美好的；獨(dú)自迎著寒風(fēng)綻放的梅花很美，樹(shù)葉完成了他的使命。從樹(shù)上隱約旋下，很美。哪個(gè)嘲笑林？明？懦夫？苗木g芽的笑容很美，但中文讓我明白，生活是美好的。

不管語(yǔ)言是什么，看起來(lái)是什么樣的，它永遠(yuǎn)是班級(jí)前進(jìn)的動(dòng)力。它讓我知道這個(gè)世界是如此奇妙和神奇。哦，豐富多彩的中國(guó)人，你們陶冶了我的情操，洗去了我心中的塵埃。我想在你的世界里繼續(xù)前進(jìn)，我想更深刻地體驗(yàn)?zāi)愕纳衩睾蜕衿妗?/p>

中文是一杯酒。當(dāng)你愛(ài)它的時(shí)候，它是美味的。討厭的時(shí)候就像苦酒。語(yǔ)文是生命，是陪伴我們一生的良師益友。熱愛(ài)語(yǔ)文，它是引領(lǐng)我們走向更豐富生活的一扇門(mén)。

我們的生活中到處都有中國(guó)人的痕跡，但從來(lái)沒(méi)有被我們發(fā)現(xiàn)過(guò)。只有這樣，才能彰顯中國(guó)人的特色，才能愛(ài)上中國(guó)人！它讓我們了解生活的真相；它讓我們明白古人的智慧；他讓我們獲得了很多知識(shí)。世界上只有我一個(gè)人要學(xué)，不是我。讓我們?cè)谥袊?guó)世界游泳吧！