第一篇：風景園林設計中色彩設計探討論文[范文模版]

摘要：風景園林設計中色彩設計是其中的一個重要組成部分，色彩的運用會在視覺和心理上給人不同的感受。將色彩美學理論知識應用到風景園林設計中，不但能提高風景園林的設計水平，還能創造出優秀的園林設計作品。因此，風景園林景觀色彩的設計還要以色彩美學為基礎，靈活運用色彩對比及其調和規律，從而打造出和諧、優美的風景園林色彩景觀。

關鍵詞：風景園林；景觀色彩；設計

在進行風景園林設計時，設計者還要考慮到色彩的運用，因為不同的色彩會給人帶來不同的心理感受。因此，在風景園林設計的過程中，將色彩美學理論應用到實踐中，不但能使風景園林的作品內容更豐富，園林設計更優美，還能在很大程度上滿足人們精神文化方面的發展需求。

一、色彩美學理論的基本概述

在現代風景園林設計中，人們對于園林景觀的設計要求一直都比較高，而如何選擇適合風景園林設計的色彩，也是園林設計人員需要重視的一個問題。雖然風景園林可以在視覺上帶給人們愉悅感，但由于一些風景園林設計者缺乏科學的色彩美學理論知識，因而在進行風景園林設計時忽略了色彩的運用，從而影響了風景園林的整體視覺美觀性。而色彩學是研究色彩產生及其應用規律的學科，它以光學為基礎，涉及到心理物理學、心理學、生理學和美學等學科。

二、風景園林設計的色彩及其分類

風景園林設計中的色彩主要分為三種，具體包括自然色、半自然色和人工色。

（一）自然色

風景園林中的自然色主要有石材、水、天空、土地和植物色彩等，自然色又被分為生物色彩和非生物色彩兩種。

1.生物色彩：生物色彩主要就是園林中的植物色彩，植物色彩會隨著季節的改變而發生變化。

2.非生物色彩：在風景園林設計中如天空、山石這樣的生物色彩做背景外，天空中的云朵或是朝霞等也是構成風景園林景觀的組成部分。

（二）半自然色

半自然色是指經過人工加工但自然物質本身性質沒有發生改變的色彩，例如風景園林中的各種木材和石材等顏色。

（三）人工色

人工色顧名思義就是經過人工加工后自然物質呈現出的顏色。比如，人工建筑的各種景物顏色，或者建筑物用的瓷磚和玻璃等的顏色。

三、不同色彩在風景園林設計中的運用

構成風景園林的色彩元素比較多，而且風景園林中的色彩元素又會受到社會和歷史文化方等因素的影響，因此，為了防止風景園林在色彩設計中出現形式單一，或是雜亂無章的情況，人們在進行風景園林設計時還要從以下幾個方面對色彩設計的問題進行認真考慮。

（一）風景園林的色彩設計應以色彩美學原理為基礎

風景園林中各個景觀之間的色彩搭配，要以確保各個色彩之間的協調性和色彩本身的多樣性為主，另外，在進行風景園林景觀設計時，還要遵循尺度和比例、變化與統一、均衡和穩定的美學原則，因此，風景園林色彩設計的內容和形式上還要保持統一，人們可以通過視覺感受來獲得心理上的體驗。另外，運用科學化的藝術手法對風景園林的色彩進行設計，不僅可以創造出內容豐富的色彩藝術，還能使園林景觀中的各種色彩達成統一和諧。各種園林景觀的色彩搭配要有呼應，以便在空間上使園林的景觀實現協調統一的效果。但如果不遵循色彩美學的規律將各種色彩隨意搭配在一起，整體上會給一種雜亂無章的感覺，園林景觀的設計自然也毫無美感。相反，如果使用的色彩單一，沒有任何色彩變化，又會顯得過于單調刻板。所以，在風景園林色彩設計中，還要按照色彩美學的基本原理，對各種色彩進行合理搭配，從而打造出視覺上令人感到舒適且充滿美感的風景園林景觀。

（二）風景園林的色彩設計要秉持以人為本的原則

風景園林的色彩是構成園林景觀的基本要素之一，不同的顏色會給人帶來不同的心理感受和情緒影響。色彩既能對人的心理狀態進行調節，也能在一定程度上影響人的情緒。比如綠色象征著希望，能帶給人安寧，從而給人帶來精神慰藉。紅色代表著熱情和活力，而藍色則意味著憂郁，黑色給人一種壓抑、沉重之感。所以，風景園林的色彩設計，應該以人為服務主體，在進行色彩選擇時要以滿足大眾對精神文化的需求和審美情趣位基礎。

（三）充分利用植物的季節變化進行色彩設計

風景園林中的植物是構成園林景觀的重要元素，而植物的顏色和形態等，會隨著季節的變化而出現改變，所以在進行風景園林色彩設計時，還要充分利用園林中植物的獨特的觀賞性，對園林中的植物進行合理布局，從而創造出多樣化的園林藝術景觀。

（四）風景園林的色彩設計應突出地方特色

在同一個園林中，也存在不同功能的環境，因而在色彩設計上還要突出當地的地方特色，在搭配園林中的景觀色彩時，要與園林的空間結構相統一，同時又要凸顯園林所要表達的主題風格。另外，突出園林色彩設計上的地方特色，不但能使其和其他園林景觀設計有所區分，還能使之成為具有持久特色景觀的設計。

四、結語

風景園林中最常見的元素就是色彩，色彩的運用在風景園林設計中非常重要。而在風景園林色彩設計中，還要依照色彩美學原理進行色彩選擇，不但能更合理的運用各種色彩，還能創造出統一、協調且具有美感的園林景觀，從而滿足人們對于風景園林景觀的多元化審美需求。

參考文獻：

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第二篇：風景園林設計中借景

風景園林設計中借景

常言道處境生情，借景抒情，所謂的借景是中國古典園林設計的傳統手法，所謂“借”就是造園時不能單純地孤立地從園的本身著眼，而要尋求園與周圍環境、自然景物的巧妙聯系。根據造景的需要，把園外的佳景通過門窗或其它途徑引人園內，使之成為園內景色的一部分，所以借景意味著景觀設計方案中景象的外延。如北京頤和園，遠借西山群峰和玉泉山“玉峰塔”，與昆明湖組成美麗的湖光山色，宛如天然的巨幅圖畫。借景的韻味大概如此了！

借景沒有空間的限制，形式多種多樣，有遠借、近借、鄰借、仰借、俯借、應時而借等等。總之，凡是能觸情動人的景觀、景物、景色、景致，都可以“借”，可以全方位借景，全時令借景。可借的因素有山有水，有日、月、云霧、雪，還有飛禽、游魚，甚至風聲、雨聲、濤聲、鐘聲……。借景因距離、視角、時間、地點等不同而有所不同：

③仰借為借高處景物，如北京北海公園借景山，南京玄武湖公園借鐘山，陜西華清池借驪山等。

②鄰借亦稱近借，如蘇州滄浪亭，園內缺乏水面，而園外卻有河浜，因此在沿水面河浜處設假山駁岸，其上建復廊以及面水軒，透過復廊上面的漏窗，使園內外景色融為一體。④俯借為借低處景物，如登杭州六和塔展望錢塘江上景色，登西湖孤山觀湖上湖心亭、三潭印月等。

⑤應時而借、因地而借，包括朝借旭日，晚借夕陽，春借桃柳，夏借塘荷，秋借丹楓，冬借飛雪，乃至山泉流水，燕語鶯歌皆可借之。

①遠借是指借園林外的遠處景物。如頤和園借玉泉山和玉泉塔，實際距離達千米之遙，但猶如園林組成部分。承德避暑山莊借東側磬錘峰，形成“錘峰落日”景觀。

第三篇：風景園林設計學習心得

風景園林設計學習心得

初涉園林

用專業的術語解讀園林一詞是這樣的：在一定的地域運用工程技術和藝術手段，通過改造地形（或進一步筑山、疊石、理水）、種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創作而成的美的自然環境和游憩境域，就稱為園林。

從這個解釋中，筆者讀到了技術、藝術、山石水、花、草、樹木、路等詞，于是在筆者的理解中，園林就是設計者運用自己的技術手段將植物、自然環境、道路、建筑等元素藝術性地組合起來，形成一個優美宜人的環境。

學習《風景園林設計》課程的目的和意義

人，是從摸到爬，然后才學會站立和行走，最后才能奔跑。而風景園林設計這個課程，就是教會我們站立與行走的方法。

經過大

一、大二的基礎訓練，大三的時候我們終于開始學習風景園林設計這個課程。學習它之初，就應該先弄懂學習它的目的和意義。

風景園林設計，是園林專業的重點專業課之一。課程中，包含了中國古人在漫漫數千年造園歷史中積累下的極其珍貴的經驗以及理論著作。而其中心教材《園林設計》一書，在章節安排上，總論主要講述風景園林設計的原則、立意與布局以及風景園林設計的程序等內容，各論主要講述綜合性公園、植物園、動物園、兒童公園、森林公園等的設計方法與步驟。

因此，學習這一課程的目的就是為了鞏固我們風景園林方面的基礎知識，包括設計原則、風景園林布局、設計程序等方面內容，加強我們的設計理念，拓寬我們的知識面和眼界，通過研究各種不同的公園的設計案例，提升我們的設計思想和技術水平。

通過學習風景園林設計課程，我們可以更深刻地了解風景園林設計這一行業，也能從專業的角度看待風景園林設計，并且我們的專業程度也有了大大提升。

學好風景園林設計課程的方法

要學好風景園林設計這一課程是需要方法的。一開始筆者只是單純地讀《園林設計》這一本書，然后背下相關內容。后來發現，想要學好它，還需要其他方方面面的補充。

（1）當然是先將課程專業課本上的內容了解通透。理論知識是一定要了解并且熟知的，不然說什么都是空話。

（2）跟隨老師的上課步驟，放開思維。授課老師是位很有經驗的風景園林設計師，課程上跟著他的思維去閱讀各種風景園林設計案例，對我們的思維開放、擴散以及基礎知識的鞏固、新的知識的接納都很有好處。

（3）多閱讀風景園林設計相關的課外書。學校圖書館有很多關于風景園林設計的書，很多大師的理念和方案都是十分值得我們學習的，不只是他們設計的畫面感，還包括了他們的設計理念、思維方式、設計方式、設計主題等等，都是值得我們熟知并借鑒的。

（4）學會將開拓思維。風景園林設計涉及藝術，但是身為風景園林人的我們，若平時不重視對思維的訓練，在設計中往往缺乏靈感。所以在積累專業知識的同時，我們也應該運用各種方法去鍛煉自己的思維能力。

（5）多跟老師做項目和參加有關風景園林設計的競賽。設計專業的老師很多都會承接一些項目，跟著這些老師做項目，能鍛煉我們將理論與實踐相結合的能力，也能進一步鞏固我們的專業基礎知識，還能教會我們用現實的、社會的角度看待我們的設計，懂得哪里是不足的哪里是正確的，對我們的風景園林設計的學習，會有很大的幫助。而參加相關專業的比賽，能提升我們的創新能力，促使我們從生態、自然、人文、社會等方面對風景園林設計進行思考和總結，并且創作。對風景園林設計課程的建議

風景園林設計，是園林專業必不可缺并且重中之重的一門專業課程。在風景園林設計行業迅速發展的今天，這門課程也還存在著不足。而作為園林專業并且專攻設計方向的學生，特以個人的角度和觀點對該課程的教學提出一些建議。

（1）應該多一些基礎知識的鞏固和訓練。比如在作業和考試等方面進行調整，以此來加強同學們對風景園林設計基礎知識的記憶。

（2）多與實例相結合。一些圖面清晰、圖畫感好的實例特別容易引起同學們的興趣和注意力，如果這些實例中再加上一些創意性、故事性的設計，就更能讓人們記住。因此，如果課程中加入多一些好的案例，同學們的學習興趣和學習效率也能大大提高。

（3）注重培養同學們的思維創新能力。雖然在實際項目里，創新點很少，實用性是重點。但是作為將來的設計師，同學們的創新思維能力是最需要培養的，只有這樣，在獨立設計的時候，才會有較為獨特的方案，而不是千篇一律。

收獲和感想

在學習了風景園林設計這一課程后，筆者學到了很多，包括了風景園林設計最基礎的知識，比如設計的依據與原則、風景園林設計立意和方法、風景園林設計要素、風景園林布局的原則，還有各種各樣的風景園林設計案例等，收獲頗豐。

在這一課程的學習中，筆者對風景園林設計的看法開始轉變與成熟，它給予筆者的不僅僅是專業知識，還有身為風景園林人的責任、態度、熱情和信念。當今社會的迅速發展，也對我們大學生提出了更高的要求。而要成為一個成功的風景園林設計師，專業知識、開拓的視野、豐富的經驗、獨特的創新等等都是不可缺少的。

第四篇：風景園林設計要素

風景園林設計要素

1.地形

園林范圍來講，地形包含土丘、臺地、斜坡、平地，或因臺階和坡道所引起的水平面變化的地形。這些統稱為小地形，起伏最小的地形叫微地形。

地形還對景觀中其他自然設計要素的作用和重要性起支配作用。這些要素包括植物、鋪地材料、水體和建筑。

設計方案的第一步是在原有地形圖上大致畫出用地的功能分區圖，然后研究各用途之間的相互關系，以及它們與原有地形的關系。

在丘陵或山區內，山谷（低點）和山脊（高點）的大小和間距也能直接影響景觀的韻味。意大利園林設計方式就是將整個園林景觀，建造在一系列界限分明、高程不同的臺地上。法國文藝復興時期堅硬的、人工幾何形的造型特征。長而筆直的的軸線和透視線，大面積的靜水，錯綜復雜的花壇圖案等都是表現平坦地形特征的因素和造型。英格蘭園林具有平緩起伏的地形，自然叢生的樹木，以及自然曲折的水體等特征。

1）用地形控制視線：與空間限制緊密相關的是視線限制。在垂直面中，地形可影響可視目標和可視程度，可構成引人注目的透視線，可創造出景觀序列或：“景觀層次”，或徹底屏蔽不悅目因素。

利用地形排水：一般來說，地面越陡，徑流量越大，流速越快。地面太陡，就會因流速太快而引起水土流失。而幾乎沒有坡度的地面，又會因不能排水而易積水。因此，從排水的角度來考慮，種植灌木的斜坡為防止流失，必須保持10%的最大坡度，而草坪地區為避免出現積水，就需有不小于1%的坡度。

利用地形創造小氣候條件：地形能影響光照、風向、以及降雨量。朝南的坡向在冬季比其他任何方位的坡向受到的直接日照要多。在夏季，所有方位的坡度都可受到不同程度的日照，其中西坡所受到的輻射最強，主要是因為它直接暴曬于午后的太陽之下。地形的使用功能：網球場的理想位置應在1%~3%的坡度上。實際經驗表明，坡度越平緩（盡管不小于1%），土地的開發使用越靈活，越可行。在較陡的斜坡上，在山谷中、山脊上，各種土地的組織利用更精簡，多為長條形。從土地用途的內部關系來看，較陡地面上的設計方案幾乎沒有什么選擇余地。2）

3）

4）

使用等高線時，應牢記：

第一，原地形等高線應隨手用短線（虛線）表示。第二，改造后的地形等高線在平面圖上用實線表示。

坡度百分比=上升高/水平走向距離*100%

2.植物材料 植物的生態習性、功能作用、觀賞特性、建造功能與限制空間功能以及美學功能。植物種植設計的構思過程。

植物蘊含著許多功能，但許多外行和平庸的設計人員卻僅僅將其視為一種裝飾物。昔日用來掩蓋屋基的基礎種植，在裝飾方面已經過時。風景園林師的智慧應閃爍在通曉植物的綜合觀賞特性，熟知植物健康生長所需的生態條件，以及對植物所生長的環境效應的了解方面。植物具有生命，落葉植物一年中有四個截然不同的觀賞特征：春季鮮花盛開，新綠初綻，夏季濃蔭蔥蘢，秋季秋葉斑斕，冬季枝椏冬態。設計師不僅要注意單株或群體植物在某一季節中的變化情況和功能作用，而且還要知道一年四季它們是怎樣演替的，以及知道隨著年代的推移所發生的變化。

植物的生長勢也影響著設計。一般來說，幼苗具有比成年樹價廉，易于移植，成活率高等優點，而常被用于新的設計中，幼苗達到成年的冠幅和形狀，需要數年的時間，要解決這個問題，必須種植地被和灌木。地被和灌木一般先于喬木達到成年階段，因此，設計師還需要擬定一項定期更換衰老的灌木和地被植物的計劃。一般來說，風景園林師在構思時所使用的植物，75%-100%均是成年樹。在模型上的植物幾乎完全是成年樹。值得注意的是有些設計師為了彌補由于種植幼齡樹所造成的稀疏現象，而過量的種植幼齡樹，使之更快覆蓋整個區域。其結果則使植物之間相互重疊，并很快超出所種植的空間范圍。這無疑會增加額外的養護費用，如進行有選擇性的疏移或修剪。

在進行種植設計時，風景園林師必須先了解所定園址具有何種環境條件，而后才能確定、選取適合在此條件下生長的植物。養護的主要任務，就是隨時對不同的植物進行澆水、修枝、施肥以及病蟲害管理。運用植物進行設計時，最理想的辦法是選擇管理粗放的植物。通常最合適的，便是選擇自然生態群落中的野生植物，少用一般幼小多變的人工栽培植物。所謂空間感的定義是指由地平面、垂直面以及頂平面單獨或共同組合而成的具有實在的或暗示性的范圍圍合。其空間封閉程度隨樹干的大小、疏密以及種植形式而不同。樹干越多，空間圍合感越強。植物的葉叢是影響空間圍合的第二個因素。葉叢的疏密度和分枝的高度影響著空間的閉合感。在冬天，落葉植物是靠枝條暗示著空間范圍，而常綠植物在垂直面上能形成周年穩定的空間封閉效果。植物的枝葉猶如室外空間的天花板，限制了伸向天空的視線，并影響著垂直面上的尺度。當樹木樹冠相互覆蓋、遮蔽了陽光時，其頂面的封閉感最強烈。在城市布局中，樹木的間距應為3~5m，如果樹木的間距超過了9m，便會失去了視覺效應。運用植物構成室外空間時，設計師首先要明確設計目的和空間性質（開曠、封閉、隱密、雄偉等），然后風景園林師才能相應地選取和組織設計所需要的植物。開敞空間：僅用低矮灌木及地被植物作為空間限制因素。半開敞空間：該空間與開敞空間相似，它的空間一面或多面部分受到較高植物的封閉，限制了視線的穿透。這種空間通常適用在一面需要隱蔽性，而另一側又需要景觀的居民住宅環境中。覆蓋空間：利用具有濃密樹冠的遮蔭樹，構成一頂部覆蓋、而四周開敞的空間。在風景區中，這種空間猶如一個去掉底層植被的城市公園。由于光線只能從樹冠的枝葉空隙及側面滲入，因此在夏季顯得陰暗，而冬季落葉后顯得明亮較開敞。這類空間較涼爽，視線通過四邊出入。另一種類似于此種空間的是“隧道式”（綠色走廊）空間。完全封閉空間：覆蓋空間相似，最大的差別在于這類空間的四周均被中小型植物所封閉，這種空間常見于森林中，它相當黑暗，無方向性，具有極強的隱密性和隔離感。垂直空間：運用高而細的植物能構成一個方向直立、朝天開敞的室外空間。設計要求垂直感的強弱，取決于四周開敞的程度。此空間就像歌德式教堂，令人翹首仰望將視線導向空中。這種空間盡可能用圓錐形植物，越高則空間越大，而樹冠則越來越小。

風景園林師除能用植物材料造出各種具有特色的空間外，他們也能利用植物構成相互聯系的空間序列。植物就像一扇扇門，一堵堵墻，引導游人進出和穿越一個個空間。植物能有效地“縮小”空間和“擴大”空間，形成欲揚先抑的空間序列。

植物通常是與其它要素相互配合共同構成空間輪廓。例如，植物可以與地形相結合，強調或消除由于地平面上地形的變化所形成的空間。如果把植物植于凸地形或山脊上，便能明顯地增加地形突起部分的高度，隨之增強了相鄰的凹地或谷地的空間封閉感。與之相反，植物若被植于凹地或谷地內的底部或周圍斜坡上它們將消弱和消除最初由地形所形成的空間。因此，為了增強由地形構成的空間效果，最有效的辦法就是將植物種植于地形頂端、山脊和高地，與此同時，讓低洼地區更加透空，最好不要種植植物。

障景：植物材料如直立的屏障，能控制人們的視線，將所需的美景收于眼里，而將俗物障之于視線以外。為了取得一有效的植物障景，風景園林師必須首先分析觀賞者所在的位置，被障物的高度，觀賞者與被障物的距離以及地形因素。研究植物屏障各種變化的最佳方案，就是沿預定視線畫出區域圖。然后將水平視線長度和被障物高度準確地標在區域內。最后，風景園林師通過切割視線，就能定出屏障植物的高度和恰當位置。另一需要考慮的因素是季節。在各個變化的季節中，植物能完成障景的話，則常綠植物能達到這種永久性屏障作用。由于植物具有屏蔽視線的作用，因而私密控制的程度，將直接受植物的影響。如果植物的高度高于2m，則空間的私密感最強。齊胸高的植物能提供部分私密性（當人坐于地上時，則具有完全的私密感）。而齊腰的植物是不能提供私密性的，即使有也是微乎其微。植物的觀賞特性：包括植物的大小、色彩、形態、質地以及與總體布局和周圍環境的關系等。植物最重要的觀賞特性之一，就是它的大小。植物的大小直接影響著空間范圍、結構關系以及設計的構思與布局。按大小標準可將植物分為六類：大中型喬木（大喬木的高度在成熟期可以超過12m，而中喬木最大高度可達9-12m糖槭等），在設計時應首先確定大中喬木的位置，較矮小植物在較大植物所構成的總體結構中，展示出更具人格化的細膩裝飾。由于大喬木極易超出設計范圍和壓制其它較小因素，因此在小的庭院設計中應慎重地使用大喬木。大中喬木的另一個建造功能，便是頂平面和垂直面上封閉空間。這樣室外空間感，將隨樹冠的實際高度而產生不同程度的變化。如果樹冠離地面3-4.5m高，空間就會顯示出夠人情味，離地面12-15m，則空間就會顯得高大。為了達到最大的遮陰效益，大中喬木應種植在空間或樓房建筑的西南、西面或西北面。由于炎熱的午后，太陽的高度角在發生變化，在西南面鐘最高的喬木，與西北面次高的喬木形成的遮陰效果是相同的。小喬木和裝飾植物：高度4.5-6m的植物為小喬木和裝飾植物。小喬木能從垂直面和頂平面兩方面限制空間。視其樹冠高度而定，小喬木的樹干能在垂直面上暗示著空間邊界。當其樹冠低于視平線時，它將在垂直面上完全封閉空間。當視線能透過樹干和枝葉時，這些小喬木像前景的漏窗，使人們所見的空間有較大的深遠感。按其特征，觀賞植物通常作為視線焦點而被布置那些醒目的地方，如入口附近，通往空間的標志、突出的景點上。在狹窄的空間末端，也可以用觀賞植物，使其像一件雕塑或是抽象形象，以引導和吸引游人進入此空間。從觀賞植物的生長習性來看具有四種不同魅力的季節：春花、夏葉、秋色、冬枝。高灌木：3-4.5m高灌木猶如一堵堵圍墻，能在垂直面上構成空間閉合。僅高灌木所圍合的的空間，其四面封閉，頂部開敞。中灌木：1-2m，中灌木的設計功能與矮小灌木基本相同，只是合圍空間范圍較之稍大點。此外，中灌木還能在構圖中起到高灌木或小喬木與矮小灌木之間的視線過度作用。矮小灌木：成熟灌木最高僅1m，最低高度必須在30cm以上。在不遮擋視線情況下限制或分隔空間。鑒于其尺寸矮小，故應大面積地使用。地被植物：高度不超過15-30cm。地被植物能將兩組植物統一成整體。作為邊緣種植。地被植物的使用功能還在于那些不宜種植草皮或其它植物的地方提供下層植被。地被植物的合理種植場所，是那些樓房附近，除草機難以進入或草叢難以生存的陰暗角隅。尤其坡度較陡的斜坡上，草皮都應該用地被植物來代替。

植物配置時，形態各異，但大小相同，其觀賞效果較差，形態各異，大小不同，增強了觀賞效果。

植物的外形：植物外形基本類型為：紡錘形、圓柱形、水平展開形、圓球形、尖塔形、垂枝形和特殊形。紡錘形植物在布局中用于增強其高度的變化。紡錘形植物其形態細窄長，頂部尖細。在設計中，紡錘形植物通過引導視線向上的方式，突出了空間的垂直面。它們能為一個植物群落和空間提供一種垂直感和高度感。如果大量使用該類植物，其所在的植物群體和空間，會給人一種超過實際高度的幻覺。當與較低矮的圓球形或展開形植物種植在一起時，其對比十分強烈。其紡錘形植物猶如一“驚嘆號”惹人注目。由于這種特征，故在設計時應該謹慎使用紡錘形植物。設計中用的數量過多，會造成過多的視線焦點，使構圖“跳躍”破碎。圓柱形：除了頂是圓的外，其它形狀都與紡錘形相同。水平展開形：此類植物具有水平方向生長的習性，故寬和高幾乎相等。展開形植物的外形能使設計構圖產生一種寬闊感和外延感。展開形植物會引導視線沿水平方向移動。展開形植物能和平坦的地形、平展的地平線和低矮水平延伸的建筑物相協調。圓球形：具有明顯的圓環或球形形狀。圓球形植物是植物類型中為數最多的種類之一，因而在設計布局中，該類植物在數量上也獨占鰲頭，在整個構圖中，隨便使用圓球形植物都不會破壞設計的統一性。圓錐形：云杉屬，圓錐植物除具有易被人注意的尖頭外，總體輪廓也非常分明和特殊。因此，該類植物可以用來作為視覺景觀的重點。特別是與低矮的圓球形植物配置在一起時，其對比之下猶為醒目。尤其也可以與尖塔形的建筑物或是尖聳的山巔相呼應。鑒于這種性質，有設計理論家認為，這類植物在無山峰的平地并不太適合，應謹慎使用。垂枝形：垂枝形植物具有明顯的懸垂或下彎的枝條。在自然界中，地面較低洼處常伴生著垂枝植物，如河床兩旁常長有眾多的垂柳。在設計中，它們能起到將視線引向地面的作用，因此可以在引導視線向上的樹形之后，用垂枝植物。為能表現植物的形態，最理想的做法是將該類植物種在種植池的邊沿或地面的高處，這樣，植物就能越過池的邊緣掛下或垂下。特殊形：這種類型的植物通常是在某個特殊環境中已生存多年的成年老樹。大多數特殊形植物的形象，都是由自然力造成的。這類樹最好作為孤植樹，放在突出的設計位置上，構成獨特的景觀效果。一般來說，無論在何種景觀內，一次只宜放置一顆這種類型的植物，這樣方能避免產生雜亂感。

植物的色彩：植物的顏色可以被看作是情感象征，色彩直接可以影響室外空間的氣氛和情感。鮮艷的色彩給人以輕快、歡樂的氣氛，而深暗的色彩則給人異常郁悶的氣氛。植物的色彩，通過植物的各個部分而呈現出來，如通過樹葉、花朵、果實、大小枝條以及樹皮等。毫無疑問，樹葉的主要色彩呈綠色，其間也伴隨著深淺的變化，以及黃、藍和古銅色的色素。設計中，一般應多考慮夏季和冬季的色彩，因為它們占據著一年中的大部分時間。花朵的色彩和秋色雖然豐富多彩，令人難以忘懷，但其壽命不長，僅持續幾個星期。因此，對植物的取舍和布局，只依據花色或秋色來布置植物，是極不明智的，因為這些特征會很快消失。在夏季樹葉色彩的處理上，最好是在布局中使用一系列具色相變化的綠色植物，使在構圖上有豐富層次的視覺效果。另外，將兩種對比色配置在一起，其色彩的反差更能突出主題。深綠色給予整個構圖和 其所在空間帶來一種堅實凝重的感覺，成為設計中具有穩定作用的角色。在一個視線的末端，深色似乎會縮短觀賞者與被觀賞景物之間的距離。同樣，一個空間的深色植物居多，會使人感到空間比實際窄小。另一方面，淺綠色植物能使一個空間產生明亮、輕快感。當我們在將各種色度的綠色植物進行組合時，一般來說深色植物通常安排在底層（鑒于觀賞的層次），使構圖保持穩定，與此同時，淺色植物安排在上層使構圖輕快。在處理設計所需要的色彩時，應以中間的綠色為主，其他色調為輔。各種不同色度的綠色植物，不宜過多、過碎地布置在總體中，否則整個布局會顯得雜亂無章。色彩鮮明的區域，面積要大，位置要開闊并且日照充足。因為陽光下比陰影里可使其色彩更加鮮艷奪目。

樹葉的類型：基本的樹葉類型有三種：落葉型、針葉常綠型、闊葉常綠型。在大陸性氣候帶中，無論就數量上和對周圍各種環境的適應能力而言，多以落葉形植物占優勢。落葉樹在通透性、外貌、色彩和質地上發生的令人著迷的交替變化。在溫帶地區抵御冬季的寒風，種植常綠針葉植物的最有利方位，應在房屋或室外空間的西北方。可使風速降低60%。在一個植物的布局中，落葉植物與常綠植物的使用，應保持一定比例的平衡關系。闊葉常綠樹：闊葉常綠樹的葉片具有反光的功能，使的室外空間產生耀眼的發光特性，使一個布局在向陽處顯得輕快而通透。十分不耐寒，因此，切忌將其種植在能得到過多的冬季陽光照射的地方，或是種植在會遭到破壞性冬季寒風吹打之處。這類兩種情況都會因葉片過度蒸騰導致根部水分不足。此外，大多數闊葉常綠植物只有在酸性土壤中才能正常生長，這樣就規定了它們只能用在上述條件的景觀中。

植物的質地：質地除隨距離而變化外，落葉植物的質地也隨季節而變化。植物的質地分為：粗壯型、中粗型及細小型。粗壯型植物能通過吸收視線“收縮”空間的作用，因此，在狹小空間內布置粗壯型植物時，需謹慎。

植物的美學功能：完善作用：統一作用：就是充當一條普通的導線，將環境中所有不同成分從視覺上連接在一起。強調作用：在一戶外環境中突出和強調某些特殊的景物。它能將觀賞者的注意力集中到其所在的位置。鑒于植物的這一美學功能，它極其適合用于公共場所出入口、交叉點、房屋入口附近，或與其它顯著可見的場所相互聯合起來。識別作用：這與強調作用極其相似。軟化作用：可軟化或減弱形態粗糙及僵硬的構筑物。框景作用：將照片和風景油畫裝入畫框的傳統方式。

種植設計程序與原理：了利用植物進行設計時，有著特定的步驟、方法以及原理。初步階段包括對園址的分析，認清問題和發現潛力，以及審閱工程委托人的要求。此后，風景園林師方能確定設計中需要考慮何種因素和功能，需要解決什么困難以及明確預想的設計效果。準備一張描述設計要素和功能的工作原理圖。植物的作用則是在合適的地方確定充當這一功能：障景、敞蔭、限制空間以及視線的焦點。在這一階段，也要研究進行大面積種植的區域。在這一階段，一般不考慮需使用何種植物，或各單株植物的具體分布和配置。此時，設計師關心的僅是植物種植區域的位置和相對面積。在分析一個種植區域內的高度關系時，理想的方法就是做出里面的組合圖，分析不同植物區域的相對高度。完成了植物群體的初步組合后，進行種植設計程序的下一步，開始著手各基本規劃部分，此時的植物主要仍以群體為主，并將其排列來填滿基本規劃的各個部分。在布置單體植物時，我們應記住以下幾點：第一，在群體中的單株植物，其成熟程度應在75%-100%。風景園林師是根據植物的成熟外觀來進行設計，而不是局限于眼前的幼苗來設計。正確的種植方法是，幼樹應相互分開，以使它們具有成熟后的間隔空間。對于設計師來說，重要的就是要了解植物的幼苗大小，以及最終成熟后的外貌。第二，在群體中布置單體植物時，應使它們有輕微的重疊。為視覺統一的緣故，單體植物的相互重疊面，基本上為各植物直徑的1/4--1/3。第三，排列單體植物的原則，是將它們按奇數，如3、5、7等組合成一組，每組數目不宜過多。如果三株一組，人們的視線不會只停留在任何一單株上，而會將其作為一個整體來觀賞。若二株為一組，視線勢必會在二者之間來回移動。

接下來就是考慮組與組或群與群之間的關系。各組植物之間所形成的空隙或“廢空間”應予以徹底消除，因為這些空間既不悅目，又會造成雜亂無序的外觀，且極易造成養護的困難。設計師在考慮植物間的間隙和相對高度時，決不能忽略樹冠下面的空間。無經驗的設計師往往會犯這樣一個錯誤，這樣無疑會在樹冠下面形成廢空間，破壞設計的流動性和連貫性。這種廢空間會給養護帶來困難，（除非為地被物所覆蓋），因為從中通行極容易帶來麻煩。為了解決這個問題，應在樹冠下面種些低矮的植物。一般來說（并非必然如此）植物應該與鋪地區域的邊緣相輝映，在呈直線的鋪地材料周圍，也排列成直線形，或在有自由形狀特征的布局中呈曲線狀。完成第一階段的單體植物布局后，設計的某些部分是需要變更的。由此，應繪制一張包括新變化的修正圖。在選擇和布置植物時，還應遵循它的一些原則。在布局中，應有一種普通種類的植物，以其數量而占支配地位，從而進一步確保布局的統一性。這種普通的樹種應該在形狀上呈圓型，具有中間綠色葉，以及中粗質地結構。植物設計程序歸納為“逆向設計”確定設計中植物的具體名稱乃是設計的最后一步，這樣有助于保證植物根據其觀賞特性和為生長所需的環境，而首先決定其種植上的功能作用。

3.建筑物

4.鋪裝

主要的鋪裝材料包括：沙石、磚、瓷磚、條石、水泥、瀝青，以及在某些場合中所使用的木材。鋪裝材料相對較昂貴，特別是與植物地被相比較就尤其顯著。但是就長期而言，鋪裝材料卻經久耐用。在養護管理方面比草坪地被便宜。

鋪裝材料的功能作用和構圖作用：提供高頻率的使用而且不需要太多的維修。導游作用提供休息的場所 表示地面的用途 對空間比例的影響形體較大，較開展，會使一個空間產生一種寬敞的尺度感。而較小、緊縮的形狀，則使空間具有壓縮感和親密感。用磚或條石形成的鋪裝形狀，可被運用到大面積的水泥或瀝青路面，以縮減這些路面的表面寬度。在原鋪裝中加入第二類鋪裝材料，能明顯地將整個空間分割較小，形成更易被感受的副空間。鋪裝的線型能影響游覽者的情緒，游覽的速度和特性受鋪裝路面寬窄的影響，窄行走急促快速，寬廣行走悠閑緩慢。

鋪裝材料的線型分段鋪設，不僅能影響運動的方向，而且能更微妙地影響游覽的特別感受。一條平滑彎曲如流水的小道，給人一種輕松悠閑的田園般的感受，而一條直角轉折的小道，走起來感到又嚴肅又拘謹。而不規則多角度的轉折路，則會產生不穩定和緊張感。暗示游覽的速度和節奏：鋪裝材料的形狀還能影響行走的速度和節奏。鋪裝的路面越寬，運動的速度也就會越緩慢。在一較寬的路上，行人能隨意停下觀看景物而不妨礙旁人行走，而當鋪裝路面較窄時，行人便只能一直向前行走，幾乎沒有機會停留。上述運動特點還可以得到進一步強調，如在較寬的鋪裝地面上，使用較粗糙難行的鋪裝材料，就不會行走很快。而在狹窄的路面上鋪裝平坦光滑，則利于快速行走。行走節奏包括兩部分，一是行人腳步的落處，二是行人步伐的大小。地面鋪裝的設計原則：在進行鋪裝的選擇時，設計師應對其在平面造型和透視效果上加以研究。在平面布局上，應著重注意構成吸引視線的形式，及與其它要素的相互協調作用，如鄰近的鋪地材料、建筑物、種植池、照明設施、雨水口、樹墻和座椅。在透視中，平行于視平線的鋪裝線條，強調了鋪裝面的寬度，而垂直于視平線的鋪裝線條，則強調了其深度。實際上，沒有一種鋪裝材料能適用于所有的功能和活動場所。地面之間的鋪料變化通常象征著鋪裝地面用途的變化，或在有些場合中，代表所有權和支配權的更換。變換鋪地材料和形式時，必須考慮一下幾個因素。第一，在同一個平面上鋪裝材料和形式不應該有任何變化，換言之，如果在相接的兩個空間中，鋪料及形式出現不同，那么水平高度也應有所變化，以此來分隔和區別兩種不同分鋪地形式。水平高度的變化不可行時，采用第三種在視覺上具有中性效果的材料放于兩種材料之間。最后一個設計原則光滑質地的鋪裝材料一般來說應占多數，因為這種材料色彩較樸素，不引人注目。對于粗質鋪料來說，最好較少量地使用，以達到主次分明和富于變化的目的。

就特殊的材料而言，方磚能賦予一個空間以溫暖親切感，有角度的石板會給人以輕松自如、不拘謹的氣氛。而混凝土則會產生冷清，無人情味的感受。

基本的鋪裝材料：總的來說它們分為三類：（1）松軟鋪裝材料，如砂礫及其它變異材料。礫石是一種最便宜的鋪裝材料，它具有不同的形狀、大小和色彩。從大小上來說，它最小可達0.6cm（稱豆石），最大到5cm。石頭的色彩有純白和純黑的，其間也有褐色的和灰色的。礫石的優點透水性有助于補充地下水以及為植物提供所需的水分。缺點就其質地而言，礫石疏松需要其它因素加以控制，金屬邊、木材或另一種鋪裝材料如混凝土等。在英國，常常見到低洼道路上的礫石，常用泥土和草皮的邊緣加以固定。這種材料在強力作用下極易變形，給養護帶來了問題，常常需要把它耙平或掃回到原來的位置。此外要將落葉或積雪從礫石上清除掉，也是較麻煩的工作，因為在進行掃除的同時極易將礫石帶走。細小顆粒的礫石，不宜使用在斜坡上，否則會遭到地表徑流的沖刷，為了使其固定不動，就必須建造臺階或平臺。另一點礫石路面難以行走，特別是穿高跟鞋的婦女或那些行動不便的病人。礫石的一種變異材料可消除礫石作為路面材料而引起的不足。這種材料叫環氧膠結礫石。是由礫石和環氧樹脂黏結成一定形狀的石塊。整個礫石塊中都存在著氣隙，從而仍具有滲水作用。乍一看，這種材料具有耀眼的光斑。多用于那些氣候較溫和的地區。有霜凍的地方會損害這種路面。礫石也可以作為一種流體的鋪裝材料。它可以適應所處地面的任何形狀或形態。最后一點，礫石還可以作為地面材料，用于那些因缺乏陽光或水分而難以種植草皮或地被植物的地方。易風化的花崗巖極易與地面的其他物質相協調，也不需要澆筑。不過一些氣候較溫和的地方，一般不用礫石來代替環繞植物根部的覆蓋物，否則會減少植物的繁衍，同時對大多數植物的生長不利。當然沙漠植物除外，而且礫石會使植物根部附近溫度升高，并造成根部的損傷。（2）塊料的鋪裝如石磚、石塊、瓷磚或條石，這些材料中，石塊不同于人工制造的材料。它是最昂貴的鋪地材料之一。不僅材料本身貴，在鋪設施工上花的勞動強度也很大。三種石材的地質分類為：沉積巖石，變質巖及火成巖。1）沉積巖多氣孔，硬度低，因而極易加工。因而極易加工。作為一種鋪裝材料來說，在強制作力的作用下易受損壞，時間長后會失去光澤或風化。但是，對于行人的行走來說，沙巖和石灰巖更適合于作鋪裝材料。2）變質巖是一種經過強大的壓力而轉變成的巖石。該類石材極其堅硬耐用。這種石材重量大而且昂貴。大理石也是一種變質巖，由于這種石塊既昂貴又難以加工，因而作為一種鋪地材料來說，僅限于使用在一些重要的地方。3）火成巖是一種由地熱熔化的物質經冷卻后形成的巖石。在強度和堅固耐用方面與變質巖相似。著名的火成巖有花崗巖。它是一種具有強度大、耐磨性好而常用的鋪裝材料。花崗巖用作鋪裝材料的普通大小形狀叫花崗巖磚。其標準尺寸為邊長7.5cm的正方形磚。（3）黏性鋪料，如水泥或瀝青

5.園林構筑物

臺階 坡道 墻與柵欄 擋土墻

6.水

7.設計程序

承擔設計任務 研究與分析：準備基本的平面圖、園址的分類分析、與園主商談、規劃設計的深入。設計：功能分區圖、園址功能關系圖、設計初想圖、造型研究、總平面草圖、正式總體設計圖、局部設計圖、技術設計圖、結構設計圖。施工 工程的評價與養護管理。有時候設計程序也可以理解為解決問題的程序，設計程序主要包括下列步驟：1.承擔設計任務：園主需要什么？設計者何時該做什么？造價問題。討論后，設計者根據園主的意圖，起草一份詳細的協議書。2.研究和分析工作（包括園址調查）

（1）準備基本圖紙：基本圖紙由園主提供，園主無法提供，可請測驗人員或進行航空測繪，花費由園主承擔。應標出下列現狀的狀況：1.產權線（方位、距離）2.地形（虛線表示的等高線，所需的高程點）3.植物（小園中應標出樹木的大小和種類）4.水體5.建筑（底層平面的門窗、地下室的窗戶、下水口、室外水龍頭、室外電纜、空調機和供暖泵位置、室外照明）

（2）園址現狀景物分類（收集資料）和分析（評估）在收集資料中，照相機是有用的工具。照片可以用來查對用在設計中的每一份資料，或幫忙回憶園址的現狀情況。對于新園址，設計師必須決定與分類和分析最有關的情況。因為一些不重要的因素，并不能有效地幫助設計，甚至造成干擾。1.園址的位置和周圍環境的關系（1）園址相鄰道路交通量如何，何時高峰。（2）相鄰環境識別特征，建筑物年代、樣式和高度（3）征求園主要求（4）展開設計 3.設計（1）功能分區

（2）與用地相關環境的功能分區圖（3）設計構思圖（4）造型研究（5）初步設計（6）設計草圖（7）總體平面圖（8）局部設計 4.施工圖

（1）總體放線平面圖（2）豎向設計圖（3）種植設計圖（4）細部結構圖 5.施工

6.工程估算（工程評估）7.養護管理

把廣泛收集的各種典型的數據資料列成一園址分析圖表。對于初學者來說，完美而且實際的設計，并不會魔術般地產生出來。而是經過反復思考與修改。“為什么我要這么做”“什么是我希望達到的”“這些必要嗎”“有更有效的方法嗎”

第五篇：校園景區景觀規劃設計——風景園林設計

校園景區景觀規劃設計

1.圖紙：A1號圖紙繪制標題欄

2.表現形式：手繪、電腦均可

3.總體平面圖/局部景點平面圖詳圖（老師沒說要畫多大比例的總平但是畫草圖的時候大家都是畫的1：500的）附植物列表（植物名稱、科屬、功能用途）

4.局部透視效果至少兩張

5.兩個立面圖一個斷面圖

6.繪制功能分析圖、道路分析圖、視線分析圖和綠化分析圖（1：1000左右）

7.簡要設計說明：200字左右

8.交圖時間：十二周周四下午如果上課就帶到教室由班長統一上交如果不上課15：00以前 女生交給團支書男生交給班長