第一篇：PE管管廠考察報告(潔林)

PE 管管廠考察報告（潔林）

2020 年 8 月 27 日，建設單位、監理單位、施工單位對本次 xx 路（xx 道-xx 道）道路及配套管線工程擬選用的淄博潔林塑料制管有限公司進行了實際現場考察?？疾靸热莅ǎ?/p>

企業資質審查：包括營業執照、特種設備制造許可證、國產涉及飲用水衛生安全產品衛生許可證批件、質量管理體系認證證書、企業業績、組織結構圖、工藝流程、主要管理人員資歷證書等文件。

企業生產規模、經營狀況、生產能力、加工工藝、質量控制等情況。

原材料的進場檢驗、復試、塑料管制品的功能檢測，以及檢驗手段及條件，實驗室設備計量、運行等情況。

材料生產周期、交貨能否及時，售后服務等情況。

考察情況：該廠建于 2001 年 4 月，注冊資本 13998 萬元，淄博基地占地 300 多畝，現設淄博、常州、鄂爾多斯、欽州四大生產基地，目前年產各類管材管件 6 萬余噸，生產企業資質及證件批件齊全，是 GB/T13663 規范的起草單位，生產規模和生產情況良好，PE 管原料采用沙特基礎 P6006N，制管設備采用德國巴頓菲爾德和克勞斯瑪菲的大型全自動

化塑料加工設備，制管工藝先進，該廠自有 CNAS 國家實驗室檢測中心，檢測設備完善，試驗項目齊全，試驗檢測水平和狀況良好。企業有多次為天津市工程提供各種類型優質的塑料管材的歷史和經驗，如天津首創水務 dn50-dn160，用量約 1 萬米、靜海水務 dn25-dn630，用量約 4 萬米、津南水務dn50-dn250，用量約 1 萬米、管道集團 dn25-dn200，用量約8 千米，產品外銷業績較好。廠家對產品的質量管理意識也較強，有自動化檢測與人工復檢流程，同時承諾能保證在施工方提出的供貨期限內如期交貨。

通過對淄博潔林塑料制管有限公司進行的實地考察，綜合以上考察情況，經與建設單位、施工單位協商評議，我監理單位認為可以作為本工程所使用的 PE 管及管件的備選生產廠家之一，具體運距及價格由總包單位自行考慮。

（后附考察照片）

天津 xx 工程建設監理有限責任公司

項目監理部 2020 年 8 月 28 日

臨時存放場地

實驗室

沙特基礎 P6006N 原材

管材成型車間

成品庫

實驗室設備

實驗室設備

實驗室設備

第二篇：芬潔紙巾廠企業文化

芬潔紙巾廠的企業文化

芬潔紙巾廠是專業的紙巾生產廠家及OEM廠家，主營產品有衛生紙、卷紙、卷筒衛生紙、廚房紙巾、餐巾紙、手帕紙巾、面巾紙、盒抽紙巾、盒抽紙、廣告紙巾、荷包紙巾、禮品紙巾、大盤紙、小盤紙、擦手紙等生活用紙。

下面簡單介紹關于芬潔紙巾廠的企業文化：

我們的使命：把紙賣到有人類的地方！

我們的視覺色：綠色

我們的愿景：全球環保生活用紙的領導者！

我們的經營理念：尊重每一位員工！服務好每一位客戶！

我們的工作理念：高效 快樂的工作！

我們的生活理念：優質 認真的生活！

核心價值觀：客戶第一 以人為本 互惠共贏 誠信 創新 團隊

第三篇：自糾自查報告——林文潔

廉潔從政自查自糾報告

——開發區吉泰中隊中隊長 林文潔

貫徹實施《泉州消防部隊整治執法腐敗問題專項活動》會議召開后，大隊全體黨員領導干部迅速掀起了一個學習貫徹《泉州消防部隊整治執法腐敗問題專項活動》的高潮。學習活動開展以來，我認真學習“公安消防部隊十三個嚴禁”、“六條禁令”、“六條鐵規、七項承諾”，以廉潔從政為重點，認真搞好自身廉政建設。通過學習,我深深地認識到，總隊制定的“六條禁令”、“六條鐵規、七項承諾”就是黨員干部行為規范的一場及時雨，是黨員干部尤其是領導干部的從政指南。黨員干部在學習的過程中一定要進行對照檢查，加強自律自警意識；同時對照“禁令”做好他律，監督管理好我們身邊的領導干部。經過廉潔從政教育活動學習，我的思想上有了很大的認識，現將自己在黨風廉政建設方面的自查自糾情況匯報如下：

一、始終做到了講學習、講政治、講正氣，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。

一是講學習。根據客觀實際和形勢的需要，做到不斷豐富和充實自己，不斷地學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和教育、法律、科技、治理等方面的知識。在學習各種理論知識的同時，十分注重黨紀政紀條規的學習，還通過自覺加強學習，來豐富治理經驗、提高工作能力與個人修養，從而果斷克服了自我沉醉，自我滿足，厭學淺學甚至不學的情緒，不斷提高了自己的思想政治素質和精神境界，自覺把自己培養成為一名對黨、對社會、對人民有貢獻的好干部。二是講政治。有堅定而正確的政治方向、政治立場政治觀點、政治紀律和高度的政治鑒別力、政治敏銳性。三是講正氣。做到了繼續和發揚我們黨在長期革命和建設事業中形成的好傳統、好作風，堅持同一切歪風邪氣和各種腐敗現象作斗爭，廉潔自律，潔身自好，不謀私利，一身正氣，兩袖清風，為干部、戰士做好表率。

二、樹立了正確的權力觀、地位觀、利益觀，正確行使權力，立黨為公，執政為民。作為一中隊干部，做到了正確對待和行使手中的權利，淡化“官念”和權欲，用平常心看待官位，用責任心看待和運用權力，做到立黨為公，執政為民，即做到了“慎權”。二是做到了“慎欲”。從未謀取規定以外的非凡利益，不放縱自己的欲望，不貪吃喝、不貪錢財、不貪享樂、不貪圖名利地位，堂堂正正地做人，明明白白地工作。不為聲色犬馬、燈紅酒綠的生活方式所動，艱苦奮斗，儉以養德，保持了良好的品行和高尚的情操。三是做到了“慎微”。做到了時時刻刻就是從大處著眼，小處著手，見微知著，防微杜漸。力爭做到大事不糊涂、小事不馬虎，自覺增強“守一”意識，不越雷池一步，在防微杜漸上下功夫，追求黨性和道德修養的高境界。四是做到了“慎獨”。在廉潔自律上做到了表里如一，任何時候、任何情況下，都自覺以黨性原則和道德規范衡量、約束自己，沒有人前一套、人后一套，嚴格進行自我監督。

三、嚴格遵守黨員干部廉潔自律若干規定，規范了自己的從政行為。

在工作中，我嚴格遵守廉潔自律的規定，做到了廉潔奉公，忠于職守，沒有利用職權和職務上的影響謀取不正當利益；沒有私自從事營利活動的行為；遵守公共財物治理和使用的規定。沒有假公濟私、化公為私的行為；奉公守法，沒有利用職權和職務上的影響為親友及身邊朋友謀取利益；做到了講究艱苦奮斗，勤儉節約，禁止講排場比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費。嚴格遵守“六個嚴禁”“十三個不準”，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，規范著自己的言行。

四、在執行制度方面從不打折扣，總是果斷地貫徹執行，努力使自己成為一名政治堅強，紀律嚴明、作風優良的工作者。沒有出現以下行為：違反黨風廉政建設條例、條規；利用職權和工作之便為親友牟利；對下屬吃、拿、卡、要，報銷應由個人支付的各種費用等。雖然在廉潔從業方面做出了很多努力，但是在有些方面我還做的不夠，一是學習不夠，由于長期從事具體工作，對黨建理論關注不夠，因而對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想的學習不全面、不系統、深鉆細研不夠，缺乏對科學體系和精神實質的把握。在解放思想上，缺乏探索和創新精神，想問題謹慎有余而開拓不足，開展工作穩重有余而闖勁不足。二是作風方面對有關廉潔自律規定學習不夠。對《黨章》、《準則》，對黨員干部的基本要求學習不夠，把握不牢；求真務實的作風不夠扎實。三是調查研究不夠。由于側重于軍事訓練和部隊管理，與戰士溝通不夠，對戰士的心聲了解不深，導致工作的針對性不足，在解決戰士關心的熱點、難點問題上存在一定差距。

今后我要加強自身的理論學習，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，提高政治素質，提高業務素質，以適應反腐倡廉工作不斷發展的需要，真正體現與時俱進的要求。不斷加強對反腐倡廉工作特點、規律的研究，增強工作的預見性、創新性和有效性。

第四篇：謝思林景觀考察報告

景觀考察報告

考擦目的，10天時間我們考察了深圳和廣州比較有 代表性的一些中高端樓盤，為我們成都項目的景觀設計和施工尋找有效的參考，并借此總結和思考中高端項目景觀的標準及方法。對于廣州深圳各個地方的考察。6月20日至28日去廣州、深圳，香港進行了為期10天的景觀植物考察、廣場景觀設計、景觀施工及有色工程材料的考察。

考察期間，了解到景觀植物的培育趨向，特別是進口植物品種在當地氣候條件下的表現，適應性和園林中應用實際，如北美楓香、智利南洋杉在江浙地區都良好表現。苗圃生產單位還對我國野生植物進行栽培繁育，使苗源得到了擴展，如水楊梅(茜草科），是非常適合寧波地區在水濕地帶或溪河岸邊種植的。景觀綠道是當前城市環境發展中的一道亮麗的風景線，廣州花城廣場就是一個案例。它從城市交通主干線一直延伸到珠江邊，兩邊是現代化的摩天大樓，綠道起到了城市的景觀綠廊?？刁w健身的綠道，承載城市文化、休閑、展示的功能，并與體育中心、展覽中心、科技中心串連起來。綠化景觀的栽植特色，是與華南地區特有的植物資源是分不開的，如紅花雞蛋花、大王椰子、遍地黃金等等。深圳市民中心，是深圳市的中軸綠道，北至蓮花山，中間是市政府廣場，南至科技區，東西橫向有多條交通線立交穿過，上層的綠道始終以屋頂花園的形式，為城市立體綠化創造了復層綠色景觀，極大地豐富了城市綠色層次，價值我們借鑒。

我們利用考察的時間對東方尊峪、中海半山溪谷、公園大 地、天健現代城、中信紅樹灣、星河丹堤、澳城、廣州星河灣、譽鋒、凱旋新世界、中海暉景、匯景新城進行了實地考察，并結合查閱資料 與訪問銷售人員，了解了景觀帶的基本情況及景點分布、景觀帶一周 數據統計、景觀帶規劃等情況。

方案是關系到整個景觀規劃布局成敗的關鍵，而擴初和施工圖的 好壞則是細部效果的決定因素。而且便于在設計階段控制成本，預防過多變更。在這次考察中，我們發現深圳的公園大地與廣州星河灣兩 個項目的景觀比較出彩。他們都是由香港貝爾高林公司設計的。公園大地和廣州廣州星河灣的景觀都有共同的特點。首先是風格很現代的歐式風格、規劃布局和細部特征，尤其是鋪裝小品的設計很到位，甚至架空層也規劃設計的十分細致。這樣的公司出的作品成功范例很多，例如成都的金林半島和中海名城恢弘的規劃與豐富多彩的鋪裝圖案（公園大地）植物層次的搭配（高喬、二喬、大型灌木，地被）（公園大地）精致的鐵花大門及門柱（公園大地）小區圍墻的鐵藝效果（公園大地）景觀泳池（廣州星河灣）硬質景觀的把握主要從細節著手，1 是要使景觀元素豐富，2 是 使景觀骨架高大有力，色彩搭配豐富悅目3 是要使收邊手角處顯得天

衣無縫，避免現場 2 次設計過多?？梢詮木坝^小品（亭、廊、棚架、雕塑等）、景墻、花池、水體、地面鋪裝、立面裝飾、圍墻、大門、豎向設計、地下車庫景觀設計等小區園林要素來一一把握。

景觀效果與投入成本的關系及解決辦法

由于植物作為生物材料的特殊性。其價格的變化是驚人的，成都 這里的植物尤其是大規格喬木用量和生產量嚴重不成比例，造成喬木果。高大喬木用量巨大，而自然生長量根本不能滿足需要。

景觀0901090510103謝思林

政府在擴大城區和公園綠地建設過程中大量使用某幾種喬木，造成暫時的供不應求，使喬木材料季節性上漲。各大苗圃競相囤積形成壟斷，人為抬高苗價。所以，成都本土大型地產公司和一些在成都有較多土地儲 備，開發量較大的公司都采用利用苗圃自己儲備大規格喬木的辦 法來降低這些必須的成本。例如置信和藍光、建川集團、武海置 業等都有自己的苗圃。通過自己采購、囤積部分大規格苗木能大 大降低綠化成本

開發商囤積苗木的方式目前來看也是有3 種：

1，開發商自己租用土地自己大量采購苗木囤積。此類辦

法常見于在成都有大量土地儲備的公司。如藍光集團，他們項目的大規格喬木基本甲供。此種辦法需要增加相應的管理成本 開發商將苗木買回寄存至當地苗圃，并與之簽定協議，委托其管理。這種辦法適合小規模的囤積苗木節省管理成本。開發商將苗木購回栽植于自己待開發的土地上，由保 安日夜守護，這種辦法風險較大，不容易落實責任人。采用苗圃囤積大規格喬木的辦法經我們估計，每囤積1 年大 約可以節省喬木工程造價的 20%左右，則按成都地區的景觀 成本分攤的常規比例。2000 萬造價的工程，綠化占60%，即1200 萬左右，則喬木占600 萬左右，大喬木至少也占到 400萬，于是可以節約 80 萬的景觀成本，是個比較可觀的數字在此次深圳廣州考察之行中，我們還特意考察了深圳廣 州的苗圃，因為在成都植物的使用過程中，鄉土植物已經遠 遠不能滿足成都地區園林建設的需要，尤其在做現在歐式園 林的過程中不可避免的要甬道一些熱帶植物。根據成都地區 的氣候特征，目前常用的非鄉土喬木（產于廣東的）有：“蒲葵、老人葵、中東海棗、加拿利海棗（?。?、天竺桂、小葉 榕、蘭花楹、紅花楹（鳳凰木）等。以小葉榕為例，米徑80cm的小葉榕在成都苗圃囤積2 年的熟貨大約8-12 萬。而在廣東 購買山貨僅需2-3 萬，栽植于成都苗圃2 年后樹冠照常能滿足綠化建設的需要。至于加拿利海棗，我們考察中得知，廣東的買價為4000 元/米，而拿到成都后售價立刻變成 1 萬/米。所以囤積大規格的非鄉土植物對降低景觀造價和增大綠化工程師的選擇價格每年甚至每月都在增長，仔細分析一下原因，主要有以下三個方面：成都房地產開發量驚人，并且成都地區非常重視綠化效

第五篇：赴林盛學校德育考察報告

赴林盛學校德育考察報告

王綱九年一貫制學校劉義威

2010年11月3日，王綱九年一貫制學校在黨支部書記林洋同志的帶領下，由德育、教務、總務、工會等科室組成的一行8人學習考察小隊，到手拉手學?！K家屯區林盛九年一貫制學校學習和交流。此次交流活動，林盛學校整潔的校容校貌、教學樓內的文化宣傳、學校的日常管理給我們留下了深刻印象，我校德育、團委三名同志與林盛學校德育、團委的同仁進行了深入的學習和討論，并帶回了先進的德育管理經驗和工作方法，對我校德育工作的長遠發展起到了積極的促進作用，現將此行德育工作考察情況報告如下：

一、林盛學校的基本情況

沈陽市蘇家屯區林盛九年一貫制學校位于蘇家屯區南郊的林盛堡鎮，西臨沈大高速公路，東部與沈營公路相連，沈大鐵路貫穿全鎮。盛才學校是全鎮僅有的一所學校,現有教師98人，292個教學班，1200名學生。學校設校長1人，書記1人，副校長2人（教學、德育），德育主任2人、團委書記（少先隊輔導員）1人、總務主任1人，教導主任2人（中學、小學），實行九年一貫制管理。

林盛九年一貫制學校于2001年春末夏初破土動工，同年12月竣工。總投資900多萬元，（鎮政府投資700萬元，教育局投資200萬元）。學校占地80余畝，教學樓建筑面積7200多平方米，學校擁有現代化的微機室，安裝84多臺電腦，圖書閱覽室初具規模。圖書

室藏書13000冊，由專職人員實行微機管理，定期面向學生開放，建校后，學校樹立了“一切以學生發展為本, 一切以教師發展為本, 一切以學校發展為本，辦社會滿意、家長滿意、學生滿意的學校”的總體辦學目標。四年來，林盛學校得到社會各界的大力支持，學校實行了科學化、規范化、一體化、層次化的管理，在各方面取得了很大成績：先后被評為區教育教學工作先進單位，市區綜合治理工作先進單位，市平安校園示范學校，綠色學校、區德育工作先進單位，區教育教學各項知識技能大賽優秀組織單位等光榮稱號，還被遼寧大學、區少年宮選定作為活動基地。

二、考察的主要收獲

（一）林盛學校德育隊伍建設：重視三支隊伍建設，重在培養學生能力。

1、重視管理組隊伍建設：打造精干的學校管理隊伍。學校共十人組成領導團隊，各負其責，分工明確。德育工作設臵德育副校長1名，德育主任級3名：一人主抓安全、綜治；一人主抓家長學校、控輟；一人主抓團隊、紀律衛生檢查，互相支持互相配合，同時個人又能側重本職工作。

2、重視班主任隊伍建設：打造高品位的班主任隊伍。對班主任的管理規范而又細致。學校創制了班主任常規工作考核辦法，內容全面系統而又豐富，對班主任工作有較強的指導意義。學校注重建設“責任心”、“親和力”、“創造性”的班主任隊伍的共性品牌，不斷挖掘其內涵，加強量化考核，完善激勵機制，促進班主任在工作態度上盡心

盡職，愛崗敬業，在工作方法上講究民主平等和進取創新。

3、重視學生干部隊伍建設：德育處、團委少先隊分年級定期開展學生會干部培養工作，充分發揮學生自主管理的潛力。

（二）、林盛學校創設了良好育人環境。

學校教學大樓高大氣派，超長的電子顯示屏每天為學生提供各類信息和安全警示語，教學樓內裝飾著許多精美而又富有教育意義的標牌、掛圖、壁畫，為學生營造了一個健康的、積極向上的生活和學習環境。

（三）林盛學校重視養成教育工作

學校根據貼近生活、貼近實際、貼近未成年人身心成長的特點，不斷探索實踐，建立“規范育人、實踐育人、文化育人”的格局，根據教育局養成教育行為訓練點開展工作，逐漸培養學生的做人習慣、做事習慣、學習習慣。學校對學生的儀容著裝、日常行為都有明確的規范，另外，學校注重七年級學生的從小學生轉變為中學生的角色變化，使學生進入中學之時就培養良好的生活習慣和優秀的組織紀律性；學校還特別注重教育學生養成誠信守時、衛生整潔、明文禮貌、團隊協作等良好的習慣。

（四）林盛學校注重德育常規工作

1、堅持常規細化管理。嚴格評定標準，加強常規考核，真正做到了每日一查、每周一評，每月一小結，每學期評校級文明班集體，每學年評校級優秀班集體。

2、開展豐富的課余活動，全面實施素質教育。每個月都有主題

活動：新年團拜活動”； “安全教育月”； “學雷鋒樹新風”； “民族傳統文化活動月”； “全校歌詠、詩歌朗誦”； “誠信教育月”等等。

3、關注學生成長的全過程進行管理考核，從小學一年級新生開始，關注學生各方面成長過程，以考核結果作為將來評優依據。

4、由于學校為九年一貫制學校，學生從小學一年至中學九年，身體差異等較大，學?？紤]到統一時間放學密度大，容易發生碰撞等安全事故，集思廣益，最后確定峰時段放學策略，即放學時間按照小學低、高后中學分別間隔五分鐘放學方法，起到了很好的效果。

5、由于該校乘坐校車學生人數眾多，冬天學生在戶外等車較冷，學校積極聯系鎮政府，投資五萬多元建起了學生候車大廳，學生無論冬夏都有了一個可心的候車環境，得到了家長的滿意，社會的盛贊。

（五）林盛學校德育工作的特色

1、學校的德育價值目標取向實現高境界與低重心的有機統一。學校以“以人為本，打造特色”的理念來培養全面發展的學生。學校不僅在德育價值目標上對全體學生進行高起點的引領，同時更注重對學生基礎德性、品格的培養，注重德育的“低重心”，更多地從學生的日常生活經驗思想實際中去尋求德育引領的契合點，真正實現德育的現實性和針對性。

2、學校在德育功能取向上大膽激勵引導學生，通過雙向互動增強學生內在需求的動力，充分發揮學生潛能。

三、此次考察的主要啟示

1、德育需要合適載體。純粹的道德教育是不存在的。為了德育而德育的教育是空洞的、虛幻的，德育必須尋找合適的載體。這如同一個人的生存，每一天離不開鹽，光吃食鹽既苦澀又難以吸收，只有融入食物中才能達到目的。林盛學校的成功之處在于找到了合適的載體，弱化德育的功利化，強化德育的生活化，把德育目標滲透在課堂內外，滲透在每一次精心組織的活動中，滲透在教師的一言一行中。這是學校走內涵發展的必經之路。

2、德育需要文化的支撐。目前，有的學校急功近利，為了目標管理先進，為了取得短期效益，不計成本，不擇手段，甚至指使教師作假，唆使學生撒謊。這對健康向上的文化形成無疑是毀滅性的。校園文化是學校的靈魂，一所學校最根本的是要有一種精神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產生強有力的凝聚力和向心力。高品位校園文化對學生形成正確的人生觀、價值觀，對學生思想道德素質的提升和良好行為習慣的養成，起著潛移默化的作用。林盛學校積淀了厚實的校園文化，發展學校特色，終于功到自然成。

3、養成教育工作找差距，促提高。

我校不足

⑴我校養成教育各項活動覆蓋面小，有局限性，效果不是很明顯。尤其是班級比賽初選環節，個別班級僅是推選參賽選手。⑵我校養成教育創新活動少，方法較為單一。

⑶我校養成教育檢查評比不及時，向班主任信息反饋不及時，導

致對違紀學生的批評教育不及時，阻礙了學生行為習慣的及時養成。⑷我校學生行為習慣不能堅持，這就需要學校在宣傳教育上，在行為監督檢查上多下功夫，要反復抓，抓反復。

養成教育工作措施

⑴急早下手

習慣的培養越早越好。從小學一年級就要抓起、抓好，從每件小事上下功夫，以小見大，讓學生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！睆亩鴿u漸培養學生的良好行為習慣。從一開始趁壞習慣還立足未穩，及時進行糾正，有利于良好習慣的培養。⑵不能盲目

良好習慣的培養是一個長期的過程。對于學生習慣的培養,要有耐心,有條理,有思路；循序漸進,循循善誘，才會起到立竿見影的效果。一定不能囫圇吞棗，半途而廢。

⑶三慣并進

一定要制定切實符合學校實際的措施、途徑，光抓紀律不行，應該做人習慣、做事習慣、學習習慣同時抓。

本次到林盛學?？疾祀m然只有短短的一天時間，但留給我的思考是久遠的，給我的啟迪是深刻的，我要把先進的教育理念帶回工作崗位，積極實踐,為我校德育工作再上新臺階不斷努力。