第一篇：網絡的利弊作文

網絡的利弊作文(15篇)

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的網絡的利弊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

網絡的利弊作文1

網絡如同一張無形的巨網，將全世界包裹在其中，雖多了一分方便與快捷，但卻少了一分獨立思考的自由。

網絡有利也有弊。

記得曾經還是孩童是，我對網絡還沒用概念，甚至在聽過大人網絡這不好，那不好的熏陶下，還有些抵觸。但當我真正碰上電腦，去感受網絡是，我就變得戀戀不舍，說好了玩一個小時，過了時間在托個半個小時仍不覺過癮;因此隨之而來的，我的視力也快速下降，于是我帶上了眼鏡。當這眼鏡卻并沒有阻擋我繼續接觸網絡的興趣，甚至更勝從前;網絡能幫我查找資料，省去許多麻煩，但正是這點讓我失去了動腦的機會，長久以后，我便沒有了動腦的習慣，一有不會做的就上網查一查……

這些弊端一例舉，一個個問題便層出不窮的出來了，但我覺得網絡還是利大。

網絡就是因為方便人們才創造出來的。當我心情煩悶，無聊時，便可以到網上玩玩游戲，聽聽流行歌曲;當我需要資料而在現實生活中無從查找時，我便可以通過網絡，只要輸入要找的資料，一敲鍵盤，就輕松搞定;當我的親人遠在他鄉時，我便可以通過網絡上的各種聊天軟件來與遠方的親朋好友通訊，了解遠在異鄉親人的情況……

網絡在我們的妥當利用下會變成創造幸福的機器，亦在你錯誤的使用下變成使你難以爬出的陷阱。

網絡的利弊作文2

一說起上網，大概有許多人都知道這個名詞，網絡的出現是社會時代的進步，科技發展的標志。上網已成為一個21世紀流行趨勢。在中國的13億人里，網民就已經達到了1。1億人。隨著上網的人數與日俱增。中學生上網的也越來越多，上網的利與弊也漸漸成為人們所關心的問題：中學生到底該不該上網呢

就本人觀點而言中學生應該上網，但應適可而止。說到上網，上網不僅可以聊天、交友、查資料、玩游戲，還可以方便快捷的獲取信息，可以開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息;可以毫無顧忌地與網友聊天，傾吐心事，減輕課業負擔，緩解壓力;可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，覺得很有成就感;還可以提高自己某項業余愛好的水平;現在自己動手做主頁已成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，自己做版主的感覺真的很棒。

無論何事好處與壞處只有一線之隔，往往是失之毫厘，差之千里，上網亦是如此。跨越了利的界線便是弊。

當今許多家長都不想讓自己的孩子經常上網，1、是因為怕自己的孩子近視。

2、怕自己的孩子沉迷于網絡游戲。

3、怕上當受騙。的確，長時間的上網會引起視疲勞，而且，近視的度數還會逐漸增加;而玩網絡游戲，輕的會導致近視，重的還會導致學業的荒廢;而在網絡世界里，可信度不是100%的，我們不能完全相信網絡，在我們的身邊，網絡受騙的受害者也比比皆是。雖然上網的壞處不少，但還是利大于弊，我們應該正確的對待上網，爭取讓它的弊端不在我們身邊出現，讓它成為我們學習、工作上獲取更多有益信息的高科技工具。

網絡的利弊作文3

（一）網絡言論自由的好處

在網絡中傳播信息的交互性、及時性、全球性，打破了傳統媒體的權威。在傳統的交流和通訊方式上無法達到真正程度上體現的民意，而在互聯網上，你可以在同一事件上聽到各種聲音、不同的觀點和建議，同時，網絡這一媒介不僅大量節約了傳播成本、提高了效率，而且有利于文化的傳播和教育的開展，加速人們知識的傳遞。

（二）網絡言論自由的弊端

在這虛擬的網絡世界中，它的內容就像人類的思想一樣豐富多彩，千奇百態，網絡言論的虛擬性，使網絡上有些觀點帶有較大的片面性，可能會混淆人們的視、聽、失去自己的正確判斷。有些網民的成分比較復雜，像80、90后，他們有激情、有理想、也易沖動，容易受到情緒化的影響，網絡信息一般都是因為群體效應而產生的，從而使其好心被人所利用。他們的觀點缺乏理性和廣泛的代表性。

（三）網絡言論自由的限度

在這網絡的開放時代，針對網絡言論特定的即時性和隨意性，相對傳統媒介而言，在網絡言論中，更享有寬松的言語自由，網絡言論比現實社會的言論享有更大的自由，但任何權利和自由都是相對而言，憲法在保護公民言論自由的同時也對其給予了限制。而言論自由也是相對的，有著內在的制約。我們知道，網絡是一把雙刃劍，要使它能夠盡量發揮其積極效用，避免其消極影響的發生，讓它在規范的軌道上運行，所以網絡應當承擔一定的社會責任，而網民言論更具有人格道德底線，只有在建立良好的網絡倫理的基礎上，完善網絡法律的態度。

從網絡言論自由促進社會變化中發現，我們在依法治國的建設中，很多決策的制定變化都與網絡言論自由有著密切關系。由此可見，網絡言論自由是一個好的事物。但是，我們必須清楚的知道，自由從來都是相對的，它必須在憲法和法律允許的范圍內才能行使網絡言論自由。因此，人們遨游在虛擬網絡空間中，享受它帶來快樂的同時，亦要牢記網絡言論責任，這樣才能使我們在網絡中真正的實現言論自由。

網絡的利弊作文4

昨天下午，我和爸爸冒著炎炎烈日來到沂源，觀看了一部電影――《網絡少年》。

這部影片講述的是一位老師幫助一群沉迷于網絡的孩子找回合理的上網方式、了解網絡的正確用途，把網絡從“壞朋友”變成“好朋友”的故事。

小樂、大偉等同學是五個中學生，他們曾經很愛學習，是班上的“網絡高手”，也是家長老師眼中的乖孩子。但自從迷上網絡游戲和聊天之后，他們被電腦里那看似精彩刺激的虛擬游戲所俘虜，上課沒精打采，成績直線下滑。他們的輔導老師索老師在了解這一情況后，決心用自己的力量來拯救他們。索老師帶領孩子們新建了名為“網絡少年”的網站，教孩子們學習網絡知識、正確上網，不在虛擬的網絡海洋里沉淪。

一天，小樂在和朋友聊天的時候突然發現有個身份不明的人偷偷進入金融中心的數據庫。小樂覺得其中有陰謀，便以最快的速度通知了警方。警方通過網絡找到黑客，查獲犯罪記錄后，將其繩之以法。

網絡是一把雙刃劍，它對你有許多幫助，也有不少害處。它雖然表面上不會對你造成傷害，但如若你不能正確地利用網絡資源，而是沉浸在它虛擬的游戲世界中，你就會像吸食了鴉片一樣。要想戒掉，難！

有人說，堵。只把網線、電源等通通拔了，少給孩子零用錢，才能戒掉他（她）的網癮。這種法子行的通嗎？萬一他們偷家里的錢呢？俗話說：“日防夜防，家賊難防。”如果逼得他們去外面偷、到外面搶就更不得了了！

有人說，疏堵結合。規定他（她）的上網時間，除查資料外，不得上其他網站瀏覽。那么他（她）會不會在父母不注意的時候去私自瀏覽其它的網站嗎？父母敢確定嗎？

最好的辦法是重在疏。網照上，不過最好在父母的'監護下登陸網站，一貫地去堵不能從根本上解決問題。

希望我們每一個人都能認清楚上網的利弊，合理利用網絡資源、健康上網，把網絡變成幫助我們的好朋友，不要做墜入虛擬時空的俘虜！

網絡的利弊作文5

誰沒有接觸過網絡游戲?答案是沒有!現在，不論男女老少，都是或多或少接觸過已經悄然步入我們生活的游戲。

游戲在本質上，意義都是好的。開發商們都希望制造一個輕松，休閑的游戲環境供大家放松。大部分人玩游戲的初衷同樣如此。壓力日益增大的我們，渴求在虛擬世界中獲得一絲安慰以緩解自己緊繃的生活。不可謂不說，有的網絡游戲真的做到了這一點。這便是好處所在，玩過游戲的人也都是領略到了。

再一點，游戲往往成為我們平時談論的話題，以不至于無話可說而導致關系惡化。而且，在游戲中我們還可以與朋友們遨游天下，爭霸一方，這也算是增進友誼了吧。

不過，萬物有好有壞。網游固然有他的好處，但是不得不承認，它也有壞處。一部分人，在生活中沒有自信，可卻在虛擬中能夠體會那種在現實無法體會到的自豪，于是——偷錢，搶劫，等等。有些人呢，原來學習很好，可自從染上了網癮，便一發不可收拾，學習成績一落千丈，毀了自己的大好前途。甚至有些人，為了游戲，放棄現實生活，沉迷于虛擬的游戲世界，無可自拔。雖說只是個別人，但網絡游戲的壞處，卻一覽無遺。

還有，網游中常常存在一些不良場景，讓某些自控能力不強的人深深陷入其中，并一味模仿。他們的心中，受到了不良游戲這雙魔眼帶來的劇毒!

一個人說，也是起不到什么作用。如果大家一起營造公平，綠色的網絡世界，拒絕不良信息的危害，追求輕松娛樂，我想，便是沒有人會拒絕網絡游戲帶來的好處吧。壞處，自然也是成不了什么威風。

網絡的利弊作文6

隨社會科技在不斷的進步，我們逐步認識網絡，依靠網絡。但是網絡是像一把雙面刀，有利的一面，也有弊的一面。

網絡的內容應有盡有，五花八門。人們的生活可以在網絡上解決，可以說網絡是人們的最好幫手。在生活中碰到問題，可以通過網絡查申，讓問題迎刃而解。人們要出遠門，可以通過網絡查看地方環境天氣，這樣，網絡就便于人們的生活。中學生的學習問題，也可以通過網絡查找相關資料，讓中學生的視野更廣闊，讓知識更豐富。

在家里，當我碰到問題，父母有不在家，沒人提示我時，我也常通過網絡了有關的問題與方法。所以，網絡是那么的有利于人們。

凡事物有好的一面，當然也少不了弊的一面，網絡中還有一些不良的信息出現，如一些黃色影片和一些暴力的畫面等出現在網絡中，人們很容易會誤入歧途，破壞人們正常的心理健康。中學生喜歡游戲，在網絡游戲中的心理健康。中學生喜歡游戲，在網絡游戲中會有一些過于暴力的動作游戲，它會使人的脾氣變差，使品德變壞。有些學生沉迷于網絡，這樣經常接觸電腦，電腦會發出輻射，會使有些人不育。

在前一段時間我經常上網，日夜不停的上網，忽然看著看著有點頭暈，我還以為我自己身體不好，但是，看著周圍我有些模糊；眼睛又酸又痛，這時，我急了。你說，網絡可怕吧！

網絡有利有弊，我們應該適當上網，健康上網，不沉迷網絡！一天上網不可以超過一小時，看到不良信息，要給自己積極地心理暗示。讓我們好好運營網絡，通過網絡逃生自我。

網絡的利弊作文7

時代在改變，在不斷發展的新時代不斷地涌現新的事物，對于一個從古至今經歷滄海桑田都挺過來的人類，對于新的事物接受能力非常強，電子游戲就是其一。

在當今社會，多數青少年在接觸網絡后，運用的如魚得水，他們不是在用網絡做正事，而是去玩游戲。

利：在某一種程度上說，適當的去玩游戲可以緩解緊張的心情，鍛煉自己的思維能力，豐富我們的業余生活，但是在雙刃劍的影響下，總是弊大于利。

弊：玩電子游戲會使學業荒廢，上課總是集中不啦精力，這是大量玩游戲，入迷的結果。

玩太多游戲總是會讓玩游戲的人上課“靈魂出竅”魂不守舍的去想玩游戲的場面，幾乎是無法自拔，沉醉在自己的游戲世界中，學習下降，玩物喪志，本來很有前途的學生就葬送在自己的手中，有些處于發育期的青少年，上課去想游戲，放學去玩游戲玩久啦，對自己的發育都不好，對自己的作業敷衍啦事導致自己的大腦不經常使用，就用在游戲上變得愚鈍。

有些人為啦玩游戲，家中也許有父母管教就會餓自己去攢錢玩游戲，不僅抑制身體發育也容易得胃病。

玩游戲玩久啦對自己的眼睛也有害處，長時間的過度使用眼睛就會損害自己的視力，導致晶狀體聚焦光線離視網膜越來越遠，變成近視眼。也就是“四眼”。

有些時候，玩游戲家長不支持或者家庭經濟條件不予許，有些人就會去干一些偷雞摸狗的事，有啦資金他們就會去網吧一類的場所，一般不滿18歲的青少年網吧是不予開放的，但是有些商家做沒良心的買賣，在這種場所極易結識不良人員，為啦所謂的英雄豪氣拉幫結伙的干違法事，一次得手就有第二次，沒有被管教發現就會越做越大沒入歧途沾染不良習氣：吸煙，喝酒上不良會所。

所謂吸煙的下一步就是吸毒，一旦沾染，就是傾家蕩產的結果被父母拋棄。

我們的生活是多姿多彩的，在現在的網絡時代，我們不能被網絡游戲主宰變成游戲的傀儡！

網絡的利弊作文8

深藍、淡藍、乳白、灰白......天空中的云不斷地變化著，我們的生活也不斷變化著，網絡步入了社會，我們進入了網絡。

網絡為人們提供了方便、快捷的交往平臺。有了網絡，我們可以隨時和親戚朋友們聊天、視頻，再也沒有“寄書長不達”的困惑，取而代之的則是“天涯若比鄰”的感覺。網絡，拉近了人與人之間的距離。

網絡還可以幫助我們了解一些重要的時事新聞，豐富我們的課外知識；此外，我們還可以利用網絡查詢我們所需要的資料，既方便快捷，又豐富了我們的知識面，真可謂是“秀才不出門，全知天下事”。同時，網絡也可以幫助我們預習將要學習的新知識，課后得到及時的課業輔導，就像我們的學習小助手一樣，詳細又全面。

網上學習，可以使人們的知識更豐富，眼界更開闊，思維更活躍。網絡——這座沒有圍墻的學校，不僅可以促進我們日常學習的提高，而且可以幫助我們學到書本上學不到的知識，更是培養良好的興趣愛好的工具。

自從網絡走進人們的生活后，便有了“網絡游戲”這個帶有極大誘惑力的名詞。一些網民就開始沉迷于網絡這個虛擬世界，每天幾小時甚至幾十小時在網上流連忘返、廢寢忘食，結果嚴重影響了自己的學習和工作。甚至有些中學生為了上網玩游戲，去偷父母的錢上網吧，經常沉迷于網吧，父母忽略了對他的管教。成績飛速下降，最后導致被學校開除......網絡就像一把雙刃劍，有利也有弊。就讓我們用心中的吶喊去喚醒那些沉迷于網絡的人們吧，讓我們一起利用有益的網絡，來豐富我們的業余生活吧！

網絡的利弊作文9

這一段時間，我發現我有一些沉迷于網絡游戲。只要一有機會，我就會不由自主地捧起Ipad，津津有味地玩起來，即便媽媽再三提醒，我也置之不理。眼 看暑假已經過掉啦一大半，而我的作業還沒有完成到一半。媽媽是看在眼里急在心頭，經過媽媽一番語重心長的教育后，我決定就此為題，寫一篇作文，分析一下游 戲的利與弊。

我們先來說游戲的利。好的游戲可以鍛煉我們的經濟頭腦和理財觀念。例如我近期常玩的游戲叫“浴火銀河”，這是一款宇宙探險游戲。在游戲當中，玩家需 要通過不同的方式來賺錢，并武裝自己的飛船。我比較喜歡的一種賺錢方式是“跑商”，就是根據不同星系的商品價格，在價格便宜的星球買，到價格貴的地方賣。比如一條“毛巾”，在這個星系十塊錢，可在那個星系就變成啦一百塊，你別看它一次賺錢不多，可一次運幾百條，不斷重復，積少成多，就能撈到一大桶金。

游戲還能快速提高我們手和腦的配合能力。“Temple Run神廟逃亡”是一款眾所皆知、家喻戶曉的跑酷游戲。玩家需要控制人物時而跳躍，時而臥倒，逃離魔獸的追捕，逃離神廟。游戲中，玩家不但要收集金幣，還 要靈巧地躲避障礙物、懸崖等。我玩這個游戲初期，總是因為反應力慢，或雙手沒有協調好而墜入深淵。可是，經過我的不斷練習，漸漸地，我能夠跑很遠啦。我在 “神廟逃亡”里練出來的反應能力在我打乒乓球時得以運用。看圖猜成語游戲也能鍛煉我們的思維，積累更多的成語。

玩游戲的好處顯而易見，但是如果沉迷游戲，那一負面影響也不容忽視。一是玩多啦游戲壞眼睛，眼睛是心靈的窗口，我們還處在童年，但是不少的同學已經 因為玩太多游戲而帶上啦小眼鏡。還有許多同學深深地沉迷于游戲的虛擬世界中，難以自拔。他們荒廢自己的學業，夜以繼日的玩游戲。有的還因為沒錢買游戲幣而 鋌而走險，去偷盜、搶劫。這些都是因為沒有良好的自我控制能力而造成的。

游戲是利，還是弊，在于你的自我控制能力。適當玩游戲，可以幫助我們放松放松心情，敏捷思維。但是我們一定要有節制，有節制、有良好的自我控制能力是玩游戲的資格。假如你根本控制不啦自己玩游戲的時間，那你就別玩游戲啦，因為你沒有資格。

網絡的利弊作文10

盼望著盼望著暑假來臨了，我多想瘋玩一陣子。我在江蘇玩了一個多月每天無所事事。就是讀書，上網。在家里，我成了焦點人物。我要是不在家，可是要發生----天下大亂；你不相信呀，你聽。我剛到家就是晚了，大概是8點多吧。你又到哪里去了。

我說我玩去了，我的媽媽就不相信。她不相信就吼著。她說上網對學習沒什么好處，我說是呀。我的媽媽火冒三丈的說你知道還犯著錯誤，我說沒有第三產業的信息技術的發展世界進步怎么會那么的快，為什么到哪里應聘都要會電腦呢。我的媽媽被我問的一言不發。

我知道上網是有利也有弊，只有我們要適可而止。不要沉迷網絡。我們知道信息技術的發展給我們帶來的幫助，如果，沒有信息技術的發展恐怕我們的高科技還沒誕生呢。我們不可否認信息技術的發展，我說一個例子，你就會知道了。有一個人去應聘老板說你的信息技術怎么樣，老板的話讓這個大學生聽了好久才懂，結果，老板只有說了一句話---你走吧。這個人不知道自己為什么沒被用上，而另個高中生敏捷的到電腦旁邊給老板演示了一遍，老板拍手稱贊他有智慧，有能力。你知道你為什么被我應聘嗎/老板說。高中生說我不知道，但是我可以有信心。老板說你留下吧。不同的學歷，相同的人為什么會不用學歷高的呢，我想就是因為大學生不懂什么信息技術，還是......我們知道我們身邊也有網癮的人，他們的那種網絡是可怕的，我們不可以去把我們的優勢變為我們的缺點。我們有網絡是我們應該珍惜的，學會上網，學會學習，學會生活。有些例子不用說我想你也就應該心中明白我的意思。我雖然喜歡上網可是我更喜歡在網上學習，我的父母看不到我就認為我去上網去了。我原以為我可以瘋玩了，可是父母的看守又給我封了一道門。

我認為網絡的利弊，我們要發揮網絡的優點，避免網絡的不良誘惑。在江蘇我不知道是該避免網絡的學習，還是發揚網絡學習的優點，把我們培養成一位高素質的人才，還是把我們封的死死的，讓我們成一位木頭人才，難道，在實際中控制著孩子網絡學習就能讓我們的國家發展，讓我們自己的素質提高嗎？我不知道現在的家長怎么認為的，我且不敢妄加評論。你說呢，朋友。

網絡的利弊作文11

魏源曾宣傳師夷長技以制夷的思想，主張學習西方先進的思想以及技術，是追求與世界接軌的表現。的確，在21世紀的今天，網絡成為了新世紀的召喚。如今，科技發展迅速，想要跟上時代的步伐就必須了解網絡。否則，將在當代新潮流的舞臺上，漸漸被埋沒。

網絡在為人們服務的同時，悄悄的在身邊買下了一顆定時炸彈。好比一把雙刃劍。

“運籌帷幄，購物于千里之外”坐在家中，就如同去了百貨大廈。網絡購物亦是當代的一種時尚，坐在家中便可以買到物美價廉的物品，種類多種多樣。“秀才不出門，便知天下事”在現在，這都歸功于網絡吧。不管是北美，還是大洋洲，發生的新聞都可以盡收眼底。不僅如此，還可以在言論允許的情況下對世界政局發表自己獨特的見解。“有什么事不知道？”那就“百度一下”吧！在生活中總有各種各樣的難題，但不管是瑣事、煩惱、健康、科學……都能幫你結解決，就像一位身邊的萬能大師。有了網絡，鄉愁不會再有。淺淺的海峽也阻攔不了。無論你在大洋彼岸，還是山的那頭，這些都不再是距離概念。只要坐在電腦前，親人的面貌與聲音便展現在你的眼前。

然而，網絡對現在的青少年們來說，只是一種用來消遣、娛樂的工具。經調查表明，我國中學生中利用網絡來學習、查閱資料的僅占2％。這是一個多么驚人的數字啊！一有空閑時間便來玩游戲、聊天。把讀書、學習拋在了腦后我可以后不留情的告訴他們，這樣斷送了他們的未來。現在這個年齡段的中學生，缺乏自我保護意識與自我控制能力，會被網絡上的不良誘惑所吸引，甚至走上違法犯罪的道路。與此同時，網絡還危害著我們的隱私安全，財產安全。一些網絡謠言甚至危害國家的利益與安全。這是多么可怕啊！

因此，我們要正確利用網絡。提高安全防范意識與自我保護能力，用它學習、查閱資料，并進行適當的放松，不沉迷于網絡，用其傳播社會正能量。這樣，這把“雙刃劍”對我們有利的那一刃將不會朝著我們！

網絡的利弊作文12

互聯網是高科技的產物，是迄今人類所擁有的容量最大、內容最全面、傳遞速度最快的信息中心。打開網頁，就等于與世界握手。看新聞、辦商務、結交朋友、查詢資料、求醫問藥，不用舟車勞頓，不用費時周折，我們的愿望就可以實現。

俗話說得好：”凡事有利必有弊“網絡也不例外。網絡在提高人們社會生活質量的同時，也可能對部分網絡使用者造成傷害。首先，上網會危害人體身體健康。電腦顯示器帶有輻射和電磁波，長期使用會傷害人們眼睛，導致視力下降、誘發一些眼病。其次，上網會摧殘人的思想。網絡信息良莠不齊、泛濫成災，垃圾信息會對學生整體素質造成沖擊，成為誘發學生人生觀、世界觀、價值觀的沖突和失范的重要因素。再者，上網成癮會荒廢學業。有一位學生在日記里這樣說道：”該死的網吧，你奪走了我的學業，奪走了我大學錄取書，我咬牙切齒，切膚也疼！但我就是不能自控！“由此可見，上網帶來的消極影響之大。那么，問題來了：究竟是利大于弊，還是弊大于利呢？我們必須正視的是一個有理想、有目標、有追求的人，總能把生活安排得井井有條，而不會把時間浪費在對自己無益的事情上。只有那些自甘墮落、對自己不負責的人才會成為網絡的俘虜。

總之，網絡是一把鋒利的雙刃劍，有利又有弊。利弊只要取決于使用者本人。

網絡的利弊作文13

上網在現實生活中是不可少的，它已成為人們生活的一部分。網絡有弊也有利，就讓我來說說。

我們可以上網學習。通過網絡知道一些外界的東西，而這些東西也是我們在書本上所學習不到的。我們也可以在網上看新聞，這樣也省下了買報紙的錢。我們也可以通過網絡來看一些我們喜歡的影視作品，聽一些自己比較喜歡的音樂，看一些自己喜歡的小說和文章。網絡也拉進了我們人與人之間的距離，我們可以通過聊天軟件來與別人聊天。我們也可以上網玩一些自己喜歡的游戲，但要把握好時間一定的時間。在網上我們還可以買一些衣服，生活用品······這樣我們買東西很方便，不用出門了。老師們也可以在網上做一些課件，這樣學生上課就不會感到枯燥無味了。

網絡既然有自己的好處，那也一定有自己的壞處。前一段時間，我看了一個新聞。有個人利用和網友聊天的方式，在獲取別人信任之后，問別人的姓名、家庭住址、電話，然后進入網友家盜竊。還有一些人，沉迷游戲，變得很叛逆。不聽家長的話，頂撞家長。有的變得很嚴重打罵老師家長、開始逃學、打架、吸煙、喝酒、曠課。有的甚至因為沉迷游戲便輟學了。因為長時間的玩游戲，視力也會慢慢的下降，最后都成了近視眼。還有一些人利用在網上賣東西的機會，來騙取他人的錢。

我們在網上，用的最多的是打字。所以讓現在很多人都不知道有一些字該怎么寫，筆畫是什么。更不知道正確的書信方式是什么。

總之，網絡是一把雙刃刀。如果只是用于學習的話那當然是有利的。如果只是用于打游戲，而不干其他的事情是有弊的。

網絡的利弊作文14

隨著科技的發展，我們的生活發生了天翻地覆的變化，有人說網絡是一個好東西，也有人說小學生不能接觸網絡……今天，我們班就來了場激烈的辯論。

我們班的“周氏家族四兄妹”都堅定地認為小學生不應該接觸網絡。周婷玉站起來首先發言，她運了運氣說道：“網絡上有許多游戲，小學生沉迷于網絡游戲，會影響學習！”

周婷玉還沒說完，周磊就一拍桌子站起來講道：“說得好，說得妙；網絡不僅影響學習，還傷眼睛，電子產品的藍光，輻射都是很傷眼的。”

周磊剛剛說完，周梅梅就說：“你們說得都很對，網絡還會傷害身心健康，沉迷于網絡的那些小學生，最后都受到了很大的傷害。”

頓時，周梅梅拍案叫絕，說道：“網絡害人不盡其數，網絡暴力層出不窮，網絡讓人犯罪的事件是一起又一起，所以小學生不應該接觸網絡！”

他們說完，同學們一片寂靜，大家都陷入了沉思，正想著那個恐怖的畫面，張海燕突然站起來說：“我看未必，我們在網上上網課學習知識還節省了很多時間呢！”

她說完，楊雷起來應聲叫好：“是呀，我媽媽在網上給我報了個作文班，一個星期我就會寫好多類型的作文了，我們還可以在網上查資料，網絡用處大著呢！”

王子俊也起來發言了：“就是！我們現在都不是小孩子了，完成作業，上網看看動畫片，聽聽音樂也好呀！”

劉安琪也說：“是呀，以后上高年級，我們還要用網絡看新聞，做題，這樣就不會被社會淘汰！”

就在這時，教室炸開了鍋，彭老師趕緊站出來總結說：“同學們說得都很好，我們不能過度使用網絡，但也不能不接觸網絡。只有合理利用網絡，把網絡變成一種學習的工具才好！”

聽了這話，同學們都有所領悟了！

網絡的利弊作文15

“網游”這個簡單的詞語“家喻戶曉”，甚至當今社會上人人都有“網游史”，那么網游是利大還是弊大呢？

我認為弊大于利。

不否認，“網游”之“利”的確巨大，特別是經濟效益，一些大公司，像網易、騰訊、天美等專門開發游戲軟件而牟利巨大經濟利益，賺取玩家的錢財。而這些大公司開發的游戲，在社會上成為眾多玩家的追捧對象，成為人們無聊時的消遣品，人們心甘情愿的淪為這些網游的忠實玩家，并情愿將自己的血汗錢“獻給”這些公司。還有許多名人大咖也出面給一些游戲打廣告做代言，甚至一些大學教授在利益的驅使下直接給網游代言，大多打著“開發智力，益于動腦”的旗號給簽約的游戲公司推廣的游戲撐腰，這些便是游戲之“利”。

在游戲之“利”的背后，游戲之“弊”也不容忽視。我們還得從經濟效益與社會效益兩方面來分別進行討論。游戲在給那些大公司帶來了巨大利益的同時確給一些家庭帶來了無法挽回的災難。網癮少年小石因癡迷網游，為了掛機玩游戲，租筆記本電腦上網，沒錢盜竊沖游戲幣；之后，由于沒錢償還租金和游戲中充值的人民幣，被法院判刑，甚至還有一些不法分子，利用網絡游戲在網上賭博，不但花光自己的積蓄而且欠高額的債務，最終造成家破人亡。

還有許多因為玩游戲而荒廢學業，也不工作，也不學習，不分晝夜的玩游戲，最終無法區分虛擬與現實，產生依賴心理，給家庭帶來了巨大的痛苦。天津一13歲少年小藝因沉迷網絡游戲，無法區分虛擬與現實，最終跳樓。深圳一少年小周因在網吧不分晝夜的上網而猝死在黑網吧中。這些許許多多的真實事例都給自身的家庭帶來了無法恢復的重大打擊。讓許許多多幸福美滿的家庭跌入到無底的痛苦深淵，讓許許多多風華正茂的少年、青年甚至中年人美好而幸福的人生道路戛然而止，一旦網游成癮帶給他們以及他們身邊的人都將是一條痛苦的不歸路。

積極幸福地生活，遠離網游，真愛家人和自己！

第二篇：網絡利弊300字作文

網絡利弊300字作文

小談網絡的利與弊，說到上網，多部分人都說上網危害大，對任何人都存在危害。可是這些人究竟想過沒有：“上網為何是弊不是利‘。說明這些人對上網有片面認識。

現代生活，沒有電腦，人們如何通過網絡了解信息。軍事上是現代戰爭，運用科技作戰；科學上要用各種儀器，又要用網絡構造；企業公司要用網絡交易；就是現代教學也是運用網絡。可以毫不猶豫的說：網絡已經走進千萬戶家，世界已經是網絡世界。網絡真正的把人們‘網’了起來，地球真正變為地球村。這一切源自于網絡！

如果現在沒有網絡的存在，人們的生活將是怎么樣。一個公司斷網一天，公司是如就會減少，如果網絡消失，公司企業就要倒閉；一只輪船，沒有網絡技術的導航，最終必將觸礁沉船。

所以網絡之重要不言可知。

第三篇：網絡利弊班會

中學生上網利弊主題班會

教學目的：讓學生知道上網的好處和弊端，懂得如何利用網絡幫助學習．了解網絡的弊端而遠離網絡上一些不良的信息．

教學重點：通過辯論正解認識網絡的利弊，不沉溺于網絡，利用網絡的優勢幫助我們學習． 教學方法：討論辯論，教師引導．

教學過程： 1.提出問題

網絡有哪些好處？有哪些弊端？同學們上網都做些什么？

2.讓全體學生作一個5分鐘自由討論發言.3.教師作總結并提出倡儀．

（1）中學生沉迷網絡的危害.當今社會，網絡技術迅猛發展，但網絡是一把雙刃劍，現在，網絡對青少年的影響越來越大，日益成為他們工作、學習、生活和娛樂的重要空間。然而互聯網特別是網絡游戲也成為部分中學生荒廢學業，逃避現實，畸形生活，甚至走上違法犯罪道路的險灘暗流。

a降低能力，影響學業

據調查表明，上網的中小學生有80%以上是打游戲，15-16%是交友聊天，真正查詢資料用于學習的為數極少。一方面，上網占用了青少年學習、休息的部分時間，造成青少年學習壓力大、時間分配緊張等情況；另一方面，部分青少年由于深陷網絡的虛擬世界，以至于在日常生活中，也常常想著網上空間，造成了精神不集中等情況。曾經有一個中學生，游戲上癮，夜不能寐，晚上11點多了，又起來跑去游戲廳，一直玩到天亮，早上上課昏昏欲睡。上課注意力不集中，從而導致成績下降。

b心理病變——孤獨癥

青少年長時間上網，不僅影響學業，而且對心理健康也有一定的危害。教學中可以發現，有些學生迷上網吧以后，不僅成績下降，而且變得目光呆滯，沉默寡言，孤僻怪異，易暴易躁，讓人不可捉摸，也不再與同學說笑玩耍了，經常一個人呆呆地發愣。舉個例子，一個重點中學的尖子生，自從迷上網絡游戲以后，一天短則二小時，長則四五小時，花錢不少不說，問題是從此他就象換了一個人，一離開電腦，回到現實生活中就感到孤獨，感到周圍的人都很陌生，不愿再與他人交往，心理學家認為他患了一種“自閉癥”。

c晝夜泡吧，摧殘身體

青少年學生正是長身體的時候，如果不知饑渴、不分晝夜地泡吧，對其身體的危害不亞于大麻、白粉等毒物，這并非危言聳聽。一名13歲中學生從家里偷出300元錢，在網吧玩游戲連續4天4夜，由于網絡游戲的激烈刺激和驚心動魄的打斗，使他血壓升高，心跳過速，又加上過度疲勞，最后猝死網吧。典型的表現是：厭食、失眠、精神萎靡、冷漠、孤僻、喪失興趣。嚴重者甚至有自殺念頭和自殺行為。中學生常見的網絡心理障礙主要有孤獨抑郁、游戲成癮、色情成癮、網戀等。

d網上交友，上當受騙

據一項調查顯示，有70%的青少年在網上結識新朋友，其中50%的青少年網上會與網友見面、通信、打電話等。網絡專家指出，由于網絡具有跨國界的特性，因而各種騙術層出不窮。中學生思想單純，與網友交談時往往實話實說，結果被一些不法分子利用，以致上當受騙。

案例

中學生正確的人生觀、價值觀、道德觀尚未形成，他們的鑒別能力和抵御能力較弱，加上正處于身體發育階段，往往經不住誘惑，懷著好奇心理去尋找一些色情、暴力等不健康的東西閱讀。一旦陷入其中，后果不堪設想。還有上網吧是要花錢的，沒有錢玩游戲，就向家長要！向同學借！慢慢地學會了說謊，乃至去偷！去搶！

（2）中學生沉迷網絡的危害案例

案例一：2006年4月17日，三個12－14歲的學生因上網沒錢，將一個看大門的老人打死，搶走67.36元錢。作案后，回到網吧繼續上網。

案例二：2006年7月14日，某市的一個15歲的青年因上網成癮，整天迷戀于網絡游戲，平時少言寡語，精神呆滯，長時間逃學。其母見兒子如此沉迷，多次勸阻無效，同其父商量好后，將兒子鎖在家中。五日后，這個青年因網癮大發，開始焦躁不安，同其母爭吵幾句后，便將其母殺死，造成血案。

案例三：2007年3月，某縣兩個高中學生經常上網聊天。男生甲以女生的身份約男生乙在某處約會，乙生信以為真，半夜翻過學校院墻，不幸將左腿摔折。后來，乙生知悉此事，為報復將甲生打成輕傷。

案例四.17歲少年小新(化名)為了偷錢上網，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。

兩年前，小新開始沉浸在網絡里，學習成績陡然下降。初中還沒有畢業便輟學。

因擔心兒子整天沉迷于網吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺球桌。小新把看臺球桌掙的錢拿去上網。后來家里不再提供上網的錢，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在網吧呆了一個星期。父親的一頓打罵對小新來說已經起不到任何作用。僅僅幾天后，上網的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。此時，爸爸月初給奶奶生活費時說的一番話浮現出來。“爸爸說爺爺那兒有4000多塊錢，當時聽了也沒太注意，后來就想去偷爺爺的錢。6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻。”

睡夢中的奶奶倒在了血泊中，響聲驚動了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門。小新翻箱倒柜也沒有找到那4000元錢，只在奶奶兜里找到了兩元錢。事后，小新的爺爺說，那是奶奶為孫子準備的早點錢。小新捏著兩元錢在村口的一個洞里躲了起來。思來想去，還是投案自首了。

小新告訴記者，奶奶從小最疼愛他，有什么好吃的都惦記著他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我當時只想著拿到錢后就去網吧，根本沒想后果。如果讓我在上網和奶奶之間重新選擇，我肯定選擇奶奶。”說到這里，他痛哭流涕起來

綜上所述，沉迷網絡使中學生身心不能健康的發展，學校和家庭必須正確教育、引導。同時同學們必須提高自已的心理素質、道德素質，提高辨別能力、選擇能力，必須學會合理合時的正確使用電腦，發揮電腦應有的作用，真正學有所成。

第四篇：網絡課程利弊

通過培訓，網絡教學對于內容豐富，形式多種多樣的德育學科來說，是有效的輔助教學手段，是任何傳統的教學手段都無法比擬的。它可以顯示優美的動態畫面，可以播放動聽的音樂，可以方便地調用圖標、文字、圖片，把課本上枯燥的文字，變成生動形象的藝術片，把抽象的理論變成生活的實踐，使教學達到了一種新的境界，教學形式新穎，可以創設情景，激發學生學習興趣。網絡教學能有效的解決難點，提高教學效率。一方面節省時間，教師可以把事先準備好的材料一一呈現，不用在板書上下功夫，也不用再反復擦黑板。另一方面，學生上課的疲勞感通過接觸屏幕上的圖象，動畫演示隨之消失。

使用網絡，我們的科學教學形式可以多樣化。過去的科學或自然教學中學生所見的只是教師、黑板和幾個簡單的教具，實施“一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽”的教師灌輸為主的傳統教學方法。教師的教學形式只是一味地讀、聽錄音、聽寫、背誦、默寫、檢查等一系列枯燥的學習環節，使學習人與人進行交流的工具——語言，成了枯燥的苦學。而現在，我們可以運用多媒體這個現代化的教學手段，讓教學形式多樣化，擺脫千篇一律。媒體教學符合科學作為自然學科教學的內在要求。在訓練學生聽、說、讀、寫、用等基本技能的同時，網路教學尤能激發學生的學習熱情。同時，與傳統的教學模式“一塊黑板一支粉筆”相比，課堂上不斷變換的大屏幕，制作精美的畫面，形象直觀的闡述，豐富生動的信息，都激發了學生的無限潛能。使得科學課堂活潑有趣而不單調。

另外，現代教育技術手段進入課堂教學已成為一種趨勢。在科學課堂上恰當地利用網絡進行教學，能提高教學效率，同時能使學生的各方面能力得到提高，尤其實在培養學生的認知能力、語言能力、自學能力等方面。更是起到了其它手段所無法比擬的效果。但是，在教學中，只能把它作為輔助手段，用得太多太濫，其弊病也就不容忽視。

通過近幾年的教學實踐，使我體會到要使電化教育促進教學優化，必須把握學科特點，研究教學規律，科學運用電教媒體，只有這樣才能發揮電教媒體優化教學的作用。

恰當運用電教媒體輔助語文教學，就要尋找它們最佳結合點。首先，教師根據學習內容的特點、重點、難點，從教學要求和學生心理特點出發，設具體生動的可感可知的教學情境，使學生真實、形象地去感知所學內容，這就是運用電教媒體和理解學習內容的最佳結合點。

其次，教師運用教學語言，引導學生結合課文，聯想投影、錄像、電腦課件等，對感知材料進行理解和概括，使思維活動有了依托，實現了從形象思維向抽象思維過渡，從感性認識轉化為理性認識，這就是運用電教媒體理解學習內容的最佳效果。

再次，教師依據教材、教學目標、圍繞應掌握的知識點、能力點，設計以電教媒體為中心的畫面，進行深化練習，將知識進行延伸、擴展，以達到在理解語言基礎上自如運用語言的目的。

最后，教師要選擇電教媒體使用的恰當時機，克服隨意性。那么電教

媒體適合在什么地方運用呢？我覺得有以下幾個方面：

一、創設情境，激發興趣，引發學習動機。

心理學認為，小學生具有好奇、好動的特點，他們在一節課中持續注意的時限只有二十分鐘。興趣是兒童最好的老師，也是學生學習的強大動力。布魯納指出：最好的動機是學生對研究的東西有著內在的興趣，就會產生愉悅的情緒，從而集中注意力，積極思維。多媒體教學聲像并茂，視聽結合，能以直觀的圖像，艷麗的色彩，逼真的音響，引起學生的注意，便于調動學生的學習興趣。教師可根據教學的需要，將一些精彩的片斷放在教學的不同階段，以引發學生對學習文本的渴望和期待。比如在教學《荷花》一課前，可以去公園攝取一些不同姿態的荷花。上課伊始，播放給學生看，動聽的音樂，抒情的朗讀、色彩美麗的畫面，很快把學生的心給牽住了。又如在教學《趕海》一課時，可用多媒體出示趕海的畫面，并以《趕海的小姑娘》為背景音樂，學生邊欣賞孩子們趕海的快樂場面，邊靜靜地聆聽那活潑動聽的音樂，把自己想像中的一點，用語言描述出來，談心理感受，從而體會出海的快樂。

二、意思抽象的詞語離開具體形象的感知難以理解的。

現行蘇教版小學語文教材內容的選擇貼近兒童生活，符合現代科學技術發展，趨應社會發展需要，洋溢著現實的生活氣息，不僅能夠使學生體會到所學的內容與自己接觸的問題息息相關，而且能夠大大調動學習的興趣和積極性。但人無完人，書亦無完書。現行的小學語

文教材中，還出現一些離生活現實、離這個時代比較遠的信息，而利用網絡教學就能彌補此中不足。

例如蘇教版的小學語文

四、內容展示的事例需要拓寬視野的。

使用多媒體不要面面俱到。生活中司空見慣的場景、文本上的插圖以及現成的掛圖，一般來說，不用多媒體原封不動地作重復演示。應該呈現的是那些與教學內容密不可分，卻在生活中難以觀察到的畫面，從而拓展學生的視野，使他們更豐富、更生動地理解文本的教學內容。教師制作多媒體時要以課內語文教材為中心，抓住某一結合點（知識點、情感點、內容交叉點），設計一些課前、課后運用信息技術進行資料搜集、網上閱讀與交流等發散性、拓展性的實踐活動，以求把網絡上的語文資源充實到現行語文教材中，使語文教材更加完善，把小小的語文教材拓展到無限廣大，使教材更富于立體化、多元化，更富于時代性、針對性、實效性。

如教學《九賽溝》時，可以先用動畫引出“就像到了一個童話世界”這一中心句，通過多媒體虛擬現實創設情境，讓學生入情入境，達到“入境始于親”的效果；再借助語言文字的載體，運用網絡教學的聲、像及大量信息讓學生品詞評句，體會情感，使學生全方位參與，達到“入境悟其神”的境地。再比如教學《大江保衛戰》時，學生僅從課文的描寫很難感受當時情況的危急，如果在學生新聞記者文本的同時，教師適時放一段洪水肆虐的影像，這樣，學生便可身臨其境，更深刻感受到人民子弟兵那種大無畏的精神。

五、激發情感，與作者產生共鳴

人的情感總是在一定的情境之中產生的，借助圖像烘托，音樂渲染等手段促使學生進入教材所描寫的特寫情境中，便能使學生的情感

自然而然地與作者的情感交融在一起，入境生情，學生對事物的感受和情感體驗越深刻，對事物的感知理解便越深入，思考分析也越透徹。

《翠鳥》是一篇介紹翠鳥的外形和生活習性的常識性課文，全文洋溢著作者對翠鳥的喜愛之情，充滿了生活的情趣。教這篇課文時，我先讓大家看錄像,錄像里的翠鳥色彩明艷動人,歌聲清脆婉轉，動作輕盈敏捷??同學們通過耳朵聽、眼睛看、腦子記，多種感觀協同活動，很快地翠鳥在大家的頭腦中留下了深刻的印象，于是，我就讓學生說說翠鳥給你留下了什么印象？有的同學說：“翠鳥很美麗，真可受，我很喜歡它。”有的說：“翠鳥很機靈，我也很喜愛它，真希望也有這么一只翠鳥。”看到學生的情感被激發起來了，我又問：“你們喜愛它的哪些方面呢？說說理由。”我用這一問題來促使學生把留在頭腦中的翠鳥形象再用自己的語言表達出來，這樣處理，學生的思維既輕松又活躍，變對課文內容的理解分析為錄像中翠鳥形象的回味，這不僅培養了他們的形象思維能力，而且還培養他們的語言表達能力，這樣教學使學生易懂難忘，達到“樂中學知”的目的。

再如鹽城市實驗小學的吉建剛教師在教學《月光啟蒙》時，多媒體的使用緊緊地抓住了學生的心，使學生情感得到了升華。學生從讀歌謠、童謠中已初步體會到了作者母親那博大的母愛，當作者再次回到故鄉時，看到母親患了老年癡呆癥，不會說話，只是對他笑，如何讓學生感受到此刻作者那難以言表的心情呢？吉老師在教學這段時，播放了歌曲《這個人就是娘》，那扣人心弦的歌聲，使在座的學生和老師無不感到心痛。有的學生看著屏幕上的文字，聽著歌曲流下了眼

淚，他們被深深的母愛所感動。由此想到自己母親的辛勞，想到天下母親無私的愛，只是表達方式不一樣。音樂的喧染，使課堂教學達到了高潮。

六、培養想像，啟發思維。

針對課文的重點，可以用多媒體著力培養學生的想象、表達能力。在教學《黃山奇松》一課的“迎客松”時，創設情境，驅譴學生的想象。想象能使學生進入課文描術的情景中，又能超越教材本身，使學生的思維呈現多元趨勢，還能培養學生不受制約、縱橫思考的習慣。錄像中迷人的黃山風光，優美動聽的旋律，點燃了學生的情感火花，激起了學生暢所欲言的愿望。學生仿佛成了黃山上的“迎客松”，聲情并茂的為人們介紹著美麗的黃山風光。同學們在侃侃而談中真切體會到了迎客松的神奇，大自然的壯觀。在教學 對撲面而來的網絡技術所帶來的大量信息，我們必須在新的理念下支持學生生成新的學習方式，便抽象的化為形象的，靜態的變為動態的，使語文教學變得更為行動活潑，多姿多彩。但任何媒體都不能替代“語言”，人機對話不能替代師生的情感交流，屏幕不能替代教科書。多媒體無論有多大作用，都無法取代教師聲情并茂的朗讀和規范書寫的示范作用，無法取代教師人格魅力所產生的感染力。所以，多媒體網絡教學不能喧賓奪主，要適時、適度、有效。

多媒體教學的好處

新課改提倡在課堂上運用信息技術設備，采用多媒體手段組織教學。多媒體介入課堂打破了傳統的灌輸式教學模式，是教學手段現代化的重要標志。運用多媒體是為了輔助教學，其出發點和落腳點還是為了提高教學效果。教師過分依賴多媒體教學，不但發揮不出多媒體教學的優勢，還有可能適得其反，出現變相“滿堂灌”的現象。作為教師，首先應把握住自己在教學中的主導地位和作用，慎用、適用、善用多媒體。唯有如此，多媒體教學才會更加科學合理。多媒體教學手段相對于傳統的教學方式而言，它可以利用其對文本聲音圖形圖象動畫等的綜合處理特點，編制的系列教學課件，充分創造出一個圖文并茂，有聲有色，生動逼真的教學環境，為教師教學的順利實施提供形象的表達工具，有效激發學生學習興趣，使讓學生在快樂中學習落到實處。

一、多媒體教學手段直觀新穎，有利于激發學生學習的興趣

多媒體教學相對于傳統教學手段而言，直觀新穎，能有效利用情景演示激發學生學習興趣，開發學生的潛能，使有意識的學習活動和無意識的學習活動相結合。不僅豐富了教學內容，也活躍了課堂氣氛，調動學生求知的自覺性和主動性。

三、學生在自主學習中有效利用計算機進行探索學習

學校教學應該教會學生終身受益的學習方法，培養學生的創新意識，加強他們可持續發展的能力。例如我在教《蝸牛天地》的時候，就給了孩子們一段時間，讓他們自己在網絡上瀏覽、搜集有關蝸牛的知識。二十分鐘后，孩子們在交流時，說出了諸如蝸牛的殼少了一塊還可以長出來，蝸牛吃了什么顏色的食物就拉什么顏色的糞便，是因為蝸牛的腸胃很簡單，不能完全將食物消化的緣故等等課本內沒有孩子們又非常感興趣的蝸牛知識。

總之，多媒體教學手段給教學帶來了全新的理念。它可以化抽象的概念于具體而生動，易于理解。尤其是在小學階段，孩子們的年齡特點決定于他們對直接作用于感官刺激的知識更便于接受，更感興趣，更愿意去繼續探索。從而讓枯燥的學習變得真正快樂起來。情感的培養也不再顯得生硬，而是水到渠成。這就是多媒體教學無可比擬的優勢。

第五篇：網絡的利弊的英語作文

隨著科技的發展，電腦在二十一世紀成了人們必要的用品。隨之而來，網絡與我們的生活息息相關，給現代人的生活、工作帶來了無與倫比的方便。

通過網絡，我們能查尋有用的資料,了解時事動態等等.當你工作了很長時間后去玩電腦游戲，可以減緩你的精神壓力，放松你的心情.并且，上網玩游戲也不完全是壞事，因為學生玩游戲可以鍛煉手、腦的反應能力，滿足學生娛樂需要。

但是網絡也有弊。長時間的看電腦,電腦發出的輻射對人體有很大的害處。眼睛長期處于緊張狀態容易造成近視。現在的電腦游戲眾多,某些電腦游戲粗制濫造,甚至含有暴力等不健康內容。有的孩子由于對社會認識不足和自我保護意識缺乏，沉迷網絡游戲，網絡交友。

其實網絡并不可怕，只要我們面對網絡時多一些認識，網絡就會成為我們學習上的有利助手。讓我們一起創個干凈的網絡世界吧！

With the development of the science and technology,the computer has been becoing the necessity for people in the 21st Century.Following,network is of close link with our life,bringing us incomparable convenience on our life and work.Through the network,we can search for useful datas and get to know the current events.When you play computer games after a long-time work,it can relieve your pressure and make you feel relaxed.Besides,playing online games is not all bad,for it can fulfil students' entertaining requests as well as practise their response ability.However,there still exists some disadvantages in the network.The radiation from the computer will do harm to people's health if you keep on watching the computer for a long time.And short sight may caused by it for your eyes stay tense.At present,there are too many games on the Internet,but some of them are not of good quality even contain some unhealthy content like violence and so on.Duo to the lack of recognizing society and self-protection awareness,some students get addicted in the games and online dating.In fact,network is not that horrible,as long as we know more about it,it will become our right hand on our studies.Let's build a clean network world together.