第一篇：書包

書包

在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的日子里，我?guī)е鴷?huì)走路的書包來(lái)到學(xué)校，這是我昨天晚上新研究的多功能書包。

急救功能

走著走著，我在樓梯上看見了一位女同學(xué)，她的腳出血了，脫了一大塊皮，疼得她哇哇大叫，我看了不忍心，叫書包給她用酒精清洗傷口，并用繃帶綁上，那位受傷的女同學(xué)小心翼翼的說(shuō)：“我不用酒精清洗傷口，那樣會(huì)很疼的。”書包笑著說(shuō)：“放心吧，我保證酒精碰到你不會(huì)疼，只是有點(diǎn)兒癢。”女同學(xué)忐忑不安的說(shuō)：“那好吧。”書包給好清洗傷口時(shí)，因?yàn)橛悬c(diǎn)癢，所以把她逗樂(lè)了，還請(qǐng)書包給她綁上繃帶。

提醒功能

眼看我就要遲到了，書包提醒功能的警鈴響了，刷的一下帶著我飛進(jìn)教室，還幫我收作業(yè)，把作業(yè)抱在講臺(tái)上。上課了，老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們?cè)诮淌依锆偗偞虼颍幌伦驳轿业臅鹈叭桑[形著飛到他們耳邊發(fā)出鬼的叫聲，嚇得他們都不敢瘋打了，老師來(lái)了覺(jué)得很奇怪———它像智能機(jī)器人一樣每時(shí)每刻都在提醒我要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

做簡(jiǎn)單的早餐

在下第四節(jié)課時(shí)，我餓了，書包馬上變成一個(gè)小型廚房，里面有很多做飯的工具，它能在課間的十分鐘內(nèi)，用四分鐘的時(shí)間為我烤出一塊熱呼呼、香噴噴的面包讓我在六分鐘時(shí)間享用，真是舒服極了。

多功能的書包用處真多，要想它有更多的功能，我們就得要多多開動(dòng)我們的腦筋，讓它的功能更完善，為同學(xué)們服務(wù)。

夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。小明期中考試成績(jī)優(yōu)秀，今天早早地躺在他的小床上睡著了。在這安靜的晚上突然發(fā)出了一些吵鬧聲。原來(lái)小明書包里的一些文具正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。

鉛筆第一個(gè)先說(shuō)話：“今天主人取得了好成績(jī)，我的功勞最大！主人要是沒(méi)有我他怎么往紙上寫字、做題呢？”橡皮插嘴說(shuō)：“我的功勞才最大！你寫了錯(cuò)字要是沒(méi)有我?guī)湍愀恼沁€行？”鋼筆大聲說(shuō)：“我的功勞最大！主人都多大了，還用你這破鉛筆。你們沒(méi)看見主人每天都拿著我練字、寫作業(yè)嗎？我還參加過(guò)硬筆書法比賽呢？上一次，主人不小心把我丟在一個(gè)角落里，他找不到我都急得哭了。你們說(shuō)是不是我的功勞最大？膠條不服氣地說(shuō)：“鋼筆啊！你別吹牛了！你和鉛筆都不是我的對(duì)手。你們倆個(gè)犯的錯(cuò)還不都靠我給你們改正嗎？要說(shuō)功勞大呀！那還是我！”這時(shí)尺子不服氣地說(shuō)：“要說(shuō)功勞大，我的本領(lǐng)是最大的！因?yàn)橐菦](méi)有我，小主人畫直線和曲線應(yīng)該怎么辦呢？”這些文具的爭(zhēng)吵聲驚動(dòng)了正在睡覺(jué)的語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)科目的書本。他們聽了文具盒里的對(duì)話后也參加了進(jìn)來(lái)。他們齊聲說(shuō)道：“要說(shuō)本領(lǐng)大，我們才是本領(lǐng)最大的！是我們教給了主人很多知識(shí)！讓主人變得越來(lái)越聰明。”……

他們吵累了，不再說(shuō)話了。躲在角落里的字典說(shuō)話了：“大家各有各的本領(lǐng)，各有各的優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。光靠一個(gè)人的能力是不行的。我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能更好地為主人服務(wù)。讓他變得更加有文化、有知識(shí)。”大家興平氣和地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“它是我的好朋友，每個(gè)同學(xué)全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。”猜猜這是什么？沒(méi)錯(cuò)，就是書包！它是我形影不離的好伙伴。

我的書包無(wú)私紫色的，看上去只有兩層，其實(shí)背后還有一層。書包很大，沒(méi)有什么圖案，只是右下角寫著“nikki”下面寫著“naonaomi”。我還給書包掛上一個(gè)大白的小掛件，大白看起來(lái)很可愛(ài)，那是買書包送的贈(zèng)品。打開很小的第一層，里面裝著我的筆袋。打開筆袋，里面有削尖腦袋的鉛筆，有一肚子墨水的卡通鋼筆，還有性格直爽的水筆。打開最大的第二層，里面裝了很多東西：語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書、作業(yè)本……后面一層放了穿著彩衣的蠟筆、密度均勻的直尺和優(yōu)柔寡斷的橡皮。書包旁有兩個(gè)網(wǎng)兜，里面放了紙巾和水壺。

本來(lái)書包很輕，但由于功課越來(lái)越多，書包也就越來(lái)越重，而我壓力也會(huì)越來(lái)越大。每當(dāng)我背上書包時(shí)，總是會(huì)不由自主說(shuō)一句：“哎，書包，你吃得太胖啦！”

這個(gè)書包是我最好的朋友，雖然有點(diǎn)舊，但是它陪了我三年，我也不會(huì)丟掉它。我愛(ài)我的書包，我愛(ài)我的“老伙伴”！

Hello！我是拉桿書包。小主人媽媽看他背個(gè)大書包太累，就用手機(jī)淘寶買了我，聽說(shuō)還花了不少銀子呢！小主人第一眼就喜歡我，送我兩個(gè)字：酷炫！

我由三種顏色拼成——紅黑藍(lán)。紅的是拉桿，黑的是靠背，藍(lán)的是外殼。從后面猛一看，我的紅藍(lán)主色，真有點(diǎn)西甲豪門巴薩主場(chǎng)隊(duì)服的感覺(jué)。小主人喜歡足球，他有時(shí)就叫我“梅西”。梅西可是巴薩的主力前鋒，世界足球先生，我喜歡這個(gè)名字。

清早上學(xué)，小主人喊一聲“梅西出發(fā)”，我們就開始了愉快的一天。我的外殼上有個(gè)小熊的圖案，還有個(gè)英文單詞——U-ROBOT，意思是智能代步機(jī)器人。小熊走起來(lái)可威風(fēng)了，抬頭挺胸，不急不慢，和我步伐一致。其實(shí)，它哪會(huì)走呢，是小主人給了它動(dòng)力。不過(guò)，小主人也不太吃力，因?yàn)槲矣袃杉▽殹帮L(fēng)火輪”和“變輕器”——減震輪和拉桿。兩件法寶一起用，就可無(wú)需用力，就可快速到校。晚上回家，主人看書、寫作業(yè)，我就在一旁靜靜地站著，我喜歡看小主人學(xué)習(xí)的模樣。

朋友，小主人對(duì)我可好了！他常常會(huì)教給我很多任務(wù)，這讓我覺(jué)得自己很有用。我的肚子里有三層空間，一層放課本，一層放作業(yè)本，一層放文具盒和跳繩、球拍等。我外面兩側(cè)還有兩個(gè)彈力網(wǎng)兜，一邊放保溫水杯弟弟，一邊放袖珍餐具妹妹。有了我，小主人的學(xué)習(xí)鍛煉生活就都不煩啦！下雨天，我總是很感動(dòng)。小主人自己撐著雨傘，也不會(huì)忘記給我套上一件藍(lán)色的防雨外套，雨里我就變成了一條可愛(ài)的“小藍(lán)鯨”，游在他的身后。平日主人需要什么，我就給他準(zhǔn)備什么，我絕無(wú)反抗，絕無(wú)二心，絕無(wú)雜念。

朋友，這就是我——酷炫拉杠書包。

“我愛(ài)吃飯，身體棒棒，哦哦哦----”書包天天都伴隨著這首歌享受著他的“書本大餐”。有一天，它發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)胖得不能再胖了，于是，它決定開始實(shí)行“減肥計(jì)劃”。

“課本，你們都給我出來(lái)！”它一邊摸著自己的大肚子，一邊喊。

“要我們出去，憑什么？要是我們出去，我們的主人怎么辦呀？”語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)書異口同聲地說(shuō)。

“那既然它們不出去，文具袋，你出去吧。”書包無(wú)奈地說(shuō)。

文具袋聽了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)理直氣壯地說(shuō)：“我可是主人的學(xué)習(xí)必需品，鋼筆、鉛筆、橡皮擦什么的，都在我的肚子里，要是沒(méi)了我，主人用什么來(lái)寫字，用什么擦東西呀？”文具袋哼了一聲，又鉆進(jìn)書包的大肚里了。

“那怎么辦啊？”它突然看到了本子們，“本子，你們出去吧，課本和文具袋都不愿意出去......”

“那可不行，想讓我出去，沒(méi)門兒。”本子毅然地說(shuō)。

“咦，對(duì)啦，要是語(yǔ)、數(shù)、英不出去，那其他課本總能出去吧。哈哈，我這就找它們?nèi)ィ　睍d高采烈地說(shuō)。

“不行，課程表上的課程會(huì)變動(dòng)，要是我們出去了，主人找不到我們，那我們不是要害主人罰站？”書包才過(guò)來(lái)就慘遭拒絕。

“那么，字典公公，既然你在我肚子里沒(méi)什么用，那就請(qǐng)你出去吧。”“你這個(gè)小鬼頭，怎么跟長(zhǎng)輩說(shuō)話的啊！我的用處可大著呢！主人有字不會(huì)寫，就會(huì)來(lái)找我，你居然還想把我趕出去，你......”字典公公差點(diǎn)氣暈過(guò)去。

“我到底什么時(shí)候能減肥啊？”

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚里，一個(gè)漂亮的書包里，傳來(lái)一陣吵鬧聲，就這樣，一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)“就開始了。

首先，科學(xué)書站了出來(lái)說(shuō)：“宇宙的奧秘，新奇的探索，海底的發(fā)現(xiàn)，都少不了科學(xué)。正是因?yàn)槲遥嘤鰜?lái)那么多優(yōu)秀的科學(xué)家，他們才發(fā)明了許多的高科技，所以我不為王，誰(shuí)為王？”

“NO!NO!NO!Impossibles！”英語(yǔ)書站了出來(lái)，“正應(yīng)為你，科學(xué)家造出了許多對(duì)大自然有害的東西，如汽車，那尾氣呀，熏死我了，所以它不僅會(huì)污染大自然，還會(huì)污染大氣層呢！向我對(duì)人們一點(diǎn)害也沒(méi)有，現(xiàn)在全國(guó)都通用我，不僅還更方便跟外國(guó)人交流呢！，而且走遍天下都沒(méi)問(wèn)題呢！所以我才是大王！

戴著眼鏡的數(shù)學(xué)書走了出來(lái)，完全一副大師的樣子說(shuō)：”我告訴你你就算沒(méi)有了錢，你能干什么？你不僅要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的計(jì)算，也要有良好地經(jīng)濟(jì)頭腦你懂不懂？總之而言，言而總之我才是領(lǐng)袖！

數(shù)學(xué)書開口一個(gè)我告訴你，閉口一個(gè)你懂不懂，再加上一個(gè)總之而言，言而總之，把大家嚇得慌了神。

可語(yǔ)文書定了定神說(shuō)：“胡說(shuō)八道、空穴來(lái)風(fēng)、亂七八糟、海市蜃樓語(yǔ)文書滔滔不絕”我跟你說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文不僅能提高寫作能力，還能讓你從中學(xué)到不少東西如成語(yǔ)、閱讀、認(rèn)字“語(yǔ)文書說(shuō)完了大家立刻吵鬧起來(lái)，可大家誰(shuí)也不讓步，你一言，我一語(yǔ)。不知誰(shuí)說(shuō)了一句找書包爺爺評(píng)理去，大家一致贊成，書包爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”你們每個(gè)人都有自己的用處，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，大家應(yīng)該要團(tuán)結(jié)一致呀！”大家聽了，慚愧地低下了頭，決定以后不再爭(zhēng)吵網(wǎng)，要組成一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。

我家衣柜里有個(gè)棕色的箱子，里面裝著寶貝——爸爸童年時(shí)的東西，其中有一個(gè)非常醒目的布書包。它之所以醒目，是因?yàn)樗疲频脧氐祝砩喜粌H有很多處補(bǔ)丁，還失去了光澤，就連背帶都斷了，顏色土得掉渣。

十多年來(lái)，這個(gè)布書包一直被爸爸珍藏在箱子里。我真不明白，這樣的書包，爸爸還留著它何用？但后來(lái)我明白了……

原來(lái)當(dāng)初家里不富裕，奶奶卻生了五個(gè)孩子，爸爸排行老四。五個(gè)孩子連頓白米飯都吃不上，更別說(shuō)上學(xué)有個(gè)新書包了。新書包，這個(gè)詞對(duì)他們來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)了，恐怕只有在夢(mèng)中才會(huì)實(shí)現(xiàn)。爸爸上初中時(shí)，在寒風(fēng)刺骨的`冬天，從家鄉(xiāng)冷城到秦嶼要走5公里路，還要拿著書，手被凍得幾乎沒(méi)有知覺(jué)。這讓爺爺奶奶看在眼里，痛在心里！他們真想給爸爸買個(gè)書包，但家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許他們這么做。但最后，他們還是買了個(gè)嶄新的布書包送給爸爸。爸爸激動(dòng)地徹夜未眠。事后爸爸得知這個(gè)新書包是爺爺奶奶花了一個(gè)星期的伙食費(fèi)買的。一星期！7個(gè)人的飯錢！這對(duì)爸爸的家庭來(lái)說(shuō)是筆不小的數(shù)目。知道這件事后，爸爸流下了熱淚。

現(xiàn)在，書包發(fā)生了翻天覆地的變化，品種不僅繁多，圖案也炫，功能又多。像這種土里土氣的書包就是白送人，人都不要。但對(duì)爸爸而言，這個(gè)布書包非同尋常，因?yàn)樗粌H凝聚了爺爺奶奶的愛(ài)，它還是改革開放30年的證人，身上每一處補(bǔ)丁都折射出那個(gè)年代那段歷史的辛酸。

大家想知道未來(lái)的書包是什么樣的嗎？如果想，那就跟我一起來(lái)看一看吧！

到了2135年，大街變得格外干凈。瞧！這些專門負(fù)責(zé)撿垃圾的機(jī)器人正勤勞地工作著，它們將不能重復(fù)利用的垃圾轉(zhuǎn)化成能量，以支持它們繼續(xù)工作。地上的汽車再也不排尾氣了，他們用光來(lái)代替汽油。在藍(lán)天中，一架架飛行器在藍(lán)天中飛行，它們用的能量是一種剛被研制出的環(huán)保能源。以前的住宅煥然一新了，學(xué)校也今非夕比了。

背著書包上學(xué)，你一點(diǎn)兒也感受不到它的重量，因?yàn)樗且环N新材料做的。它上面有三個(gè)按鈕，分別是紅、黃、藍(lán)三種顏色。按下紅色按鈕，他就會(huì)將空氣中的有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化成能源。原本只有手掌那么大的書包會(huì)立刻變大，像載人飛行器一樣載你飛行。可是，書包只有手掌這么大，怎么裝得下書呢？這是書包的壓縮空間功能，在書包里的東西，它都會(huì)自動(dòng)進(jìn)行壓縮。所以，別看書包很小，但可以裝的東西多得很哩！

按下書包上的黃色按鈕，書包就會(huì)自動(dòng)打開，通過(guò)旋轉(zhuǎn)空氣把書包旋轉(zhuǎn)在空中。你想要那本書就可以拿哪本書。

按下藍(lán)色按鈕，它就會(huì)進(jìn)入防盜狀態(tài)。如果有人碰到他，它就會(huì)自動(dòng)進(jìn)行指紋識(shí)別。如果你是陌生人，它不僅會(huì)發(fā)出警報(bào)，還會(huì)自動(dòng)進(jìn)行全面封閉。

不僅如此，這種書包的功能還很多：在你迷路的時(shí)候自動(dòng)識(shí)別方向，幫助你找到家。在你和大人走散的時(shí)候聯(lián)系大人。在你摔跤的時(shí)候切換成機(jī)器人形態(tài)，幫你包扎……

怎么樣？未來(lái)的書包神奇吧！我真盼望早日有這種書包呀！

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的叔叔阿姨們：

你們好：首先，先感謝你們?cè)谶@種寒冷的天氣，如約的來(lái)到了學(xué)校，如約的來(lái)到課堂，如約的來(lái)聽我們上課。我這次演講的題目是：電子書包是好還是不好。首先，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我用了電子書包的感受吧。電子書包有好處也有壞處，好處：1：可以提高我們對(duì)電腦的了解。2：可以提高我們上我尋資料的機(jī)會(huì)。3：提高我們的打字速度等。壞處是：1：有些同學(xué)會(huì)在家里乘爸媽不注意的時(shí)候玩電腦。2：有些同學(xué)在學(xué)校懇求老師讓他們玩電腦。3：視力好的人會(huì)下降視力，近視的同學(xué)會(huì)近視度更大等。接下來(lái)，我會(huì)把這些不好的問(wèn)題一個(gè)一個(gè)地解決，首先，第一個(gè)問(wèn)題：有些同學(xué)會(huì)在家里乘爸媽不注意的時(shí)候玩電腦。對(duì)此，我的回答是：你可以偷偷的進(jìn)去偷看，還可以直接在房間里監(jiān)視他。接著，第二個(gè)問(wèn)題：有些同學(xué)在學(xué)校懇求老師讓他們玩電腦。對(duì)此，我的回答是：老師一般不會(huì)讓學(xué)生在學(xué)校玩電腦的，除非是一些心軟的老師，不過(guò)您可以和老師說(shuō)一聲。第三個(gè)問(wèn)題：視力好的人會(huì)下降視力，近視的同學(xué)會(huì)近視度更大等。對(duì)此，我的回答是：我在網(wǎng)上查過(guò)了，如果是近視的人，就半個(gè)小時(shí)休息一下，躺一小伙。如果還沒(méi)有近視的話，就一個(gè)小時(shí)休息一下，躺一小伙。現(xiàn)在，新的問(wèn)題又來(lái)了：那如果學(xué)生忘記了怎么辦？對(duì)此，我的回答是：家長(zhǎng)可以提醒下，或者放一個(gè)鬧鐘，近視的學(xué)生，半個(gè)小時(shí)響一次，不近視的學(xué)生，一個(gè)小時(shí)響一次。最后，我覺(jué)得，電子也是蠻好的。

我的演講完畢，謝謝大家。

暑假到了，看著亂七八糟的書房，我決定收拾收拾。忽然，隱隱約約聽見一聲怪聲：“主人，我的全身好癢呀！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，什么也沒(méi)看見，繼續(xù)收拾房間。

正當(dāng)我陷入沉思時(shí)，又一個(gè)聲音在耳邊響起：“是我，你的好朋友書包。”我把目光轉(zhuǎn)移到書包上，原來(lái)，她正在角落里哭鼻子呢！于是，我把她口袋的書本全部拿出來(lái)。一旁的鉛筆袋向我瞟了瞟，天啦！漂亮的小美人簡(jiǎn)直都成小黑人了。我立刻給她瘦身。然后準(zhǔn)備給她們洗澡。

首先，我把她們帶到衛(wèi)生間，找了一個(gè)桶，在桶里倒入少量洗衣粉，接了三分之一的水，把洗衣粉充分?jǐn)嚢枞芙猓俳恿税胪八褧P袋放進(jìn)水中，浸泡15分鐘，讓她們先睡一會(huì)兒覺(jué)。

過(guò)了15分鐘，我準(zhǔn)備好刷子和肥皂，拿出筆袋，擦上肥皂，用刷子來(lái)回刷了幾次，長(zhǎng)滿斑點(diǎn)的筆袋立刻露出粉嘟嘟的臉蛋，搖身一變成了窈窕淑女。

接著，我又從桶里拿書包，哎呀！書包好沉啊！肚皮鼓鼓的，像一個(gè)皮球。我拎都拎不動(dòng)，費(fèi)了九牛二虎之力才把書包平鋪在地面上。給她全身抹上肥皂，再用刷子先刷書包底部、面部、背部、拉鏈和背帶。最后，把書包翻個(gè)身，從里洗到外。我一邊洗一邊哼著小曲：“洗刷刷，洗刷刷……”

最后，我把書包放入水中沖洗，哇！水一下子變黑了，我將污水倒掉，反復(fù)沖洗幾次，看見水清了才罷休，再把她們請(qǐng)進(jìn)脫水桶甩干。

一會(huì)兒，我取出書包筆袋，拿到陽(yáng)臺(tái)上用夾子晾起曬干。書包和筆袋都開心沖我笑呢！

今天，雖然洗得有點(diǎn)累，但是看見干干凈凈的書包筆袋，心里還是美滋滋的，勞動(dòng)給我?guī)?lái)了樂(lè)趣！

今天，外婆說(shuō)要我?guī)鋈ス淅辖趾途o海灣，我高興極啦！到了九點(diǎn)半，我和爸爸媽媽說(shuō)一聲再見我就和外婆下去了，我們先來(lái)到了老街，哇！人山人海！熱鬧非凡！我和外婆好不容易走到了書包店。

走進(jìn)書包店，我看了許許多多漂漂亮亮花花紋紋的書包！這些書包把我看的眼花繚亂，我都不知道挑哪一個(gè)好了，忽然，我的眼前一亮！對(duì)了！我不是要買有三個(gè)拉鏈的和中間有一個(gè)喀嚓喀嚓！還有三位公主的花紋呀！而且是粉紅色的！于是我在上面找了找，終于找到了我想要買的這個(gè)書包！我讓阿姨幫我把書包拿下來(lái)，我仔細(xì)看了看，沒(méi)錯(cuò)呀，這就是我想要的這個(gè)書包！這個(gè)書包可漂亮啦！：這個(gè)書包有三個(gè)拉鏈，每個(gè)拉鏈都是大的，第一層的拉鏈里面還有一個(gè)大內(nèi)袋。是裝們放重要東西的。第一個(gè)拉鏈?zhǔn)欠盼募A，還有語(yǔ)數(shù)英知識(shí)能力訓(xùn)練的和活動(dòng)手冊(cè)，里面還有一個(gè)大內(nèi)袋，是裝們本子和重要東西的！

第二個(gè)拉鏈?zhǔn)欠趴茖W(xué)書科學(xué)能力訓(xùn)練和品社與生活和關(guān)于語(yǔ)數(shù)英無(wú)關(guān)的書啦！第三個(gè)拉鏈?zhǔn)欠耪Z(yǔ)數(shù)本子和作業(yè)的啦！最后一個(gè)中間的喀嚓喀嚓的是裝們放小學(xué)生小紅帽一工隊(duì)的帽子和紅領(lǐng)巾借書證啊！花紋：中間喀嚓喀嚓的花紋可漂亮啦！上面有三位公主，分別是：白雪公主，愛(ài)洛公主，仙蒂公主，她們一起來(lái)到花園里，后面就是一座宮殿，她們住在一起，后面還有風(fēng)箏呢！三位公主帶的寶珠都不一樣，第三個(gè)拉鏈上面用的是連筆字寫的，前邊后邊還有兩朵美麗的花，寫的是：3henCai3i.還有蝴蝶飛來(lái)，星光閃爍呢！

我很喜歡我的新書包！

隨著科技不斷的發(fā)達(dá),許多日常用品都遭到了淘汰。書包也一樣,未來(lái)的新型書包替代了現(xiàn)在書包的位置。于是我下定了決心,決定發(fā)明一個(gè)書包,這決不可以讓世人搶先！!

我發(fā)明的是“多功能”書包,它可以幫助我們——前面有一排按紐,有紅的,有黃的,有藍(lán)的,有綠的,有粉的……如果你早上學(xué)快遲到了,你就按下紅色按紐,書包兩邊就會(huì)變出兩只雪白雪白的翅膀,帶你飛到學(xué)校,這樣,你學(xué)校再遠(yuǎn)也不怕了。如果你到了學(xué)校后,發(fā)現(xiàn)你的語(yǔ)文家庭作業(yè)本網(wǎng)帶了,你按下黃色按紐,書包里就回飛出一個(gè)象天使一樣的娃娃,回到你家去拿,這樣就可以不用被老師誤認(rèn)為你沒(méi)寫作業(yè)啦……其中最重要,也是最有趣的,還是粉色按紐了,它的好處就是可以運(yùn)用到課堂上。叮 叮 叮```上課啦!老師拿著個(gè)筆記本電腦來(lái)到了班上,同學(xué)們個(gè)個(gè)把書包放在桌子上,按下粉色按紐,書包就會(huì)變成一個(gè)可愛(ài)而又時(shí)尚的電腦,電腦上會(huì)出現(xiàn)和老師電腦上一樣的程序,一樣的課本,跟老師一起享用有趣的課程,有動(dòng)畫伴隨,你怎能沒(méi)有興趣呢?這樣你的學(xué)習(xí)就會(huì)急速上升,成為一個(gè)好學(xué)生啦。還有的按紐我就不一一舉例了,下面的按紐就等著你慢慢去體會(huì),慢慢去想象了。

而且啊,這款“多功能”書包還很便宜呢,如果讓我猜想,那應(yīng)該是30$吧,因?yàn)檫@樣災(zāi)區(qū)的小朋友們也可以享用到了同樣的待遇了,也不能讓他們總是吃虧呀,你們說(shuō)對(duì)不對(duì)啊?

我堅(jiān)信,這一款“多功能”書包一定會(huì)出現(xiàn)在我的手里的,我要讓所有的孩子們都感受到生活的樂(lè)趣,我決不會(huì)讓世人搶先的,我也不會(huì)讓大家失望的,到時(shí)候我拿著制作獎(jiǎng)杯,站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí),我會(huì)感到自豪的,我堅(jiān)信！!

“腳踩萬(wàn)向輪，胸帶儲(chǔ)藏室，背靠伸縮桿，腦中大智慧”大家猜猜我是誰(shuí)？哈哈哈……我就是小學(xué)生們必不可少的學(xué)習(xí)用具之一，我叫拉桿書包。

記得20xx年8月，我還在商店里，天天伸長(zhǎng)了脖子在來(lái)來(lái)往往的人群中焦急等待著我的小主人出現(xiàn)呢。那時(shí)的我沒(méi)有人陪伴，沒(méi)有人關(guān)心，哎……那種感 覺(jué)可真不行呀！突然，有一天，一個(gè)長(zhǎng)得白皙又帥氣的小男孩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地笑著朝我跑來(lái)，邊跑邊對(duì)他的媽媽喊著：“媽媽！你看，你看，這就是我想要的書包。”那興 奮不已的樣子到現(xiàn)在我還記憶猶新，那是我和小主人的第一次見面。當(dāng)我黑黝黝的身子，紅色的牙齒，海闊天空般的胸懷呈現(xiàn)在小主人的眼中時(shí)，我也深深地打量著 我的小主人，我的心“呯呯”直跳，“啊！我可愛(ài)的小朋友能把我?guī)Щ丶覇幔俊?對(duì)我一見傾心的小主人仿佛讀懂了我渴望的眼神，滿心歡喜地將我?guī)Щ亓思摇?/p>

20xx年9月1日，我的小主人上一年級(jí)了，我和他朝夕相處的愉快生活也拉開了帷幕。每天晚上小主人會(huì)把第二天要上課的書按大小順序，整整齊齊地放 進(jìn)我最大的“肚子”里。把作業(yè)本、草稿紙放進(jìn)我胸前的“育兒袋”中。我身體的兩側(cè)各有一個(gè)小插袋，一邊放小主人最喜歡的水杯，另一邊放他的紅領(lǐng)巾或者同學(xué) 相贈(zèng)的玩具。

我的小主人每次放東西時(shí)都輕手輕腳的，對(duì)我愛(ài)護(hù)有加。每當(dāng)下雨天時(shí)，小主人怕我淋雨，總是把我背在背上，我像一個(gè)被大人疼愛(ài)的孩子，心里甜蜜蜜的。每當(dāng)寒暑假時(shí)，小主人總會(huì)請(qǐng)求他的奶奶為我洗熱水澡，曬干后把我放進(jìn)柜子里。

現(xiàn)在，我的小主人已經(jīng)上四年級(jí)了，我的身體早已承載不了他日益增加的書本之重了，小主人將我放進(jìn)他儲(chǔ)放雜物的大塑料箱里。我想對(duì)我的小主人說(shuō)：“親愛(ài)的小主人，陪伴你的這三年我很開心，感謝你對(duì)我無(wú)微不至的照顧，希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中取得良好的成績(jī)。”

這是一個(gè)夜深人靜的夜晚，我隱隱約約的聽到了一些陌生的聲音。好奇心驅(qū)使著我去看個(gè)究竟。我翻身下床，躲到墻邊偷偷地觀察……

原來(lái)是書包里的文具在秘密地議論著。我走近一聽，只聽見語(yǔ)文書先發(fā)了言：“我為了小主人學(xué)到知識(shí)，從千里之外被送到這里，沒(méi)想到小主人竟在我身上亂涂亂畫。我真希望小主人別再我身上亂涂亂畫了，不然不僅害了我，還害了小主人自己！”

數(shù)學(xué)書不服氣的說(shuō)：“你那算什么！我才慘呢！整身都是紋身——草稿紋，要不是我逃不了，我才不在這兒呢！我希望小主人不要在我的身上打草稿了，再買一本草稿本也行嘛，非要在我的身上打草稿……”話未說(shuō)完，就轉(zhuǎn)過(guò)身去擦擦眼淚。

“嗚嗚嗚，你們跟我比還算好呢，瞧我……”音樂(lè)書不知從哪鉆了出來(lái)，指著自己的傷疤說(shuō)，“你們看，這是上次小主人撕下來(lái)做紙飛機(jī)時(shí)留下的傷疤；這是上次美術(shù)課用刻刀時(shí)把我當(dāng)墊紙板時(shí)割傷的；這是……我真希望小主人別再傷害我了……”音樂(lè)書一邊說(shuō)著，一邊流著淚。

鉛筆盒上前安慰道：“別哭了，你看我也是別折磨得半死不活的嗎？這不，今天早上我還被小主人當(dāng)垃圾一樣摔在地上呢！我也希望小主人早點(diǎn)改正，別再傷害我們文具啦……”

話未說(shuō)完，在一旁一言不吭的書包發(fā)言了：“你說(shuō)小主人會(huì)改變對(duì)我們的態(tài)度？笑話！我跟了她幾十年，也沒(méi)見她改正點(diǎn)什么。我還暗自慶幸自己沒(méi)被丟呢！我知道大家都希望小主人改正自己的缺點(diǎn)，但我還是希望自己別被丟了就好……”說(shuō)完就睡覺(jué)去了。

看著文具們一個(gè)個(gè)破爛不堪的樣子，聽見他們的一個(gè)個(gè)希望之聲，我，陷入了沉思……

我叫李明，是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。盼啊盼，終于放寒假了。我考得不錯(cuò)，爸爸媽媽應(yīng)該答應(yīng)我去旅游的請(qǐng)求了吧？哎，不管了，還是先回家吧...第二天！

“解放了！”我歡呼著，把厚厚的課本從書包里拿出來(lái)，扔到床上。我的書包頓時(shí)“輕如鴻毛”。吹口氣兒，仿佛都能飄起來(lái)。我陷入了美好的幻想--“我要去海南……

砰砰砰！

沉重的砸門聲把我拉回現(xiàn)實(shí)。“明明（小名），快開門。”這是媽媽的聲音。

“來(lái)了，來(lái)了。”我急忙開了門。只見媽媽抱著一大疊卷子氣喘吁吁地進(jìn)了門。我大吃一驚，“老媽，這是作甚？”

“你小子考得不錯(cuò)。多虧了”黃岡“，再接再厲，做點(diǎn)卷子。”

“老媽，這是放假！”

“放假怎么了？別廢話，一上午，必須做完！”

“好....吧。”

整個(gè)上午，我除了“絞盡腦汁”，就是“奮筆疾書”，終于做完了卷子。我累得手發(fā)麻，抱怨道：‘簡(jiǎn)直就是換了個(gè)地兒，接著學(xué)習(xí)！”

“叨叨什么？”媽媽的“河?xùn)|獅吼”把我嚇了個(gè)半死。

“明明，寒假不努力，老大徒傷悲！“我哈哈大笑，”老媽，古詩(shī)居然被你改成笑話了！你真有才！”

“別打岔，所以，我給你報(bào)了”學(xué)而思。”

“什么？”

“還有延安學(xué)校！”

“什么？什么？”

“鄭老師教育沙龍。”

“什么？什么？你說(shuō)什么？”

“你每天學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)and百科知識(shí)。O？話不多說(shuō)，給你課文，預(yù)習(xí)一下。”說(shuō)完，一指哪片“課文山”，老媽頭也不回地走了。

我費(fèi)力地把書裝進(jìn)書包，書包又鼓了起來(lái)，又“重如泰山”了！

我十分氣憤，一口氣寫了一片一萬(wàn)八千字的《上媽媽書》，呼吁所有的媽媽不要只看重學(xué)習(xí)，給孩子一個(gè)快樂(lè)的、輕松的假期，讓我們的書包變輕！

第二篇：小書包

《小書包》教學(xué)設(shè)計(jì) 海珠中路小學(xué)何靄璇

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)圖畫對(duì)照、歸類識(shí)字等方法，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字和3個(gè)偏旁，會(huì)寫“書本”2個(gè)生字。

2、正確朗讀課文，知道學(xué)習(xí)用品的名稱，了解他們的用處。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字和3個(gè)偏旁，會(huì)寫“書本”2個(gè)生字。

2、知道學(xué)習(xí)用品的名稱，了解他們的用處。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、讓學(xué)生畫一張自己喜歡的文具，并想辦法寫上文具的名字。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：

1.你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？下面我們來(lái)猜謎語(yǔ)。師講謎語(yǔ)，生猜謎。2．根據(jù)孩子猜的謎面，出示圖畫和詞語(yǔ)（鉛筆、橡皮、書）3．這些文具，我們都會(huì)把他們放進(jìn)哪里？（書包）出示書包圖和標(biāo)注音的漢字“書包”。

a引導(dǎo)孩子自己拼讀，反饋中重點(diǎn)正音翹舌音“書”，再開火車讀。B識(shí)記生字“書、包”。

平時(shí)，你讀過(guò)哪些書？（板書：童話書、故事書、漫畫書等）。

“包”，結(jié)合實(shí)物書包，進(jìn)行記憶。“書包”把所有的學(xué)習(xí)用品都“包”在里面了，隨機(jī)學(xué)習(xí)“包子頭”。

二、學(xué)習(xí)課文，識(shí)記生字。

1． 讓孩子借助拼音自己讀課文，圈生字。2． 孩子拼讀生字，同桌檢查，正音。

3． 出示詞語(yǔ)，生字，指名拼讀。注意讀準(zhǔn)翹舌音“書、尺”，平舌音“作、早”。4． 去掉拼音，讓孩子認(rèn)讀詞語(yǔ)。

開火車讀，指名讀，齊讀。5． 歸類識(shí)字。

用加一加、生活識(shí)字方法識(shí)記生字。隨機(jī)學(xué)習(xí)“竹字頭、單人旁”

三、運(yùn)用游戲，復(fù)習(xí)鞏固。

1、老師逐一貼文具圖，學(xué)生把畫的文具圖舉起來(lái)，學(xué)生讀。

2、指名孩子聽讀詞語(yǔ)，摘詞語(yǔ)卡片。

3、讀兒歌，認(rèn)識(shí)生字詞。

四、觀察辨析，學(xué)寫“書、本”

1、出示“書本”學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)如何寫“書、本”字。

2、指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“書本”兩字是上緊下松，且“豎”都寫在豎中線上，要寫得直。

3、教師范寫“書”學(xué)生書空，再臨寫。評(píng)議。

4、教師范寫“本”學(xué)生書空，再臨寫。評(píng)議。

五：小結(jié)：今天我們有關(guān)學(xué)習(xí)文具的詞語(yǔ)，還會(huì)寫“書本”二字，回家認(rèn)真讀兒歌，告訴爸爸媽媽，你的書包里有哪些文具。

第三篇：書包說(shuō)明文

篇一：小學(xué)作文：我的書包

我的書包

我有一個(gè)漂亮的書包，它是媽媽去商店里買給我的。

先說(shuō)說(shuō)這個(gè)書包的顏色吧，它是紅色和灰色相間在一起的，看上去很有層次感，特別值得一提的是書包的前面有一個(gè)史努比的圖像，這個(gè)史努比還在吹著口哨呢!書包左右兩邊有兩個(gè)大大的口袋，平時(shí)大口袋的一邊裝水，一邊裝著紅領(lǐng)巾，方便極了。在書包的上方還有一個(gè)提手，平時(shí)如果我累了，還可以提著走，所以我給這個(gè)書包起了一個(gè)名字叫“背提一體書包”。在書包的前面還有兩個(gè)扣子，可以讓書包背的更緊，特別是每次春游或者秋游的爬山的時(shí)候，只要把扣子扣緊，不管爬什么樣的山路它都不會(huì)松動(dòng)。扣子的下面還有一個(gè)可以防駝背的設(shè)備，因?yàn)橛辛怂晕椰F(xiàn)在的體型長(zhǎng)的很標(biāo)準(zhǔn)。我的這個(gè)書包可能裝了，第一層可以裝文具盒，第二層可以裝本子，第三層可以裝課本。我每天做完我的作業(yè)都要整理我的書包，把它整理的整整齊齊，我的書包就像我的房間一樣清秀、整潔。

我的這個(gè)書包我每天早上都和我一起去上學(xué)，下午又和我一起回家，成了我形影不離的好朋友。在我的童年生活中到處都留下了小書包的足跡，這就是我心愛(ài)的小書包。篇二：作文 書包

作文：書包

“咦！這個(gè)書包蠻新穎的嘛。”星期天，我和爸爸漫步在柳州五星商夏文具柜臺(tái)前，突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書包，我心里嘀咕著，“要是能用這種書包上學(xué)就輕松了。”“爸爸幫我買這個(gè)書包吧。”我嚷著要爸爸幫我買書包。爸爸看了書包后說(shuō)：“不錯(cuò)，買吧。”

你猜得出我的書包是什么樣的嗎？讓我告訴你吧。我的書包是深藍(lán)色的，前面有一個(gè)穿著紅色衣服的可愛(ài)的白酷狗圖案，旁邊寫著淺藍(lán)色的英文字，意思是：希望你的生活每天都這樣美好。書包上面有一個(gè)伸縮拉桿，下面有兩個(gè)小輪子和支撐柱，就像行李箱，但比行李箱更精致，在書包背后的上方有兩根背帶，下方有一個(gè)小布袋藏著一個(gè)拉鏈袋里。

從學(xué)校到家的路上，平路時(shí)，我把拉桿拉出來(lái)，通過(guò)拉桿我拉著書包輕快的往前走。上樓梯時(shí)，我又把拉桿壓下去，然后把藏在拉鏈袋里的小布袋拉出來(lái)套住兩個(gè)小輪子，這樣就不會(huì)把輪子上的臟物弄在衣服上，再把原來(lái)收起來(lái)的背帶扯出來(lái)，把書包背起來(lái)走。

每當(dāng)我拉著書包輕快的走在路上時(shí)，會(huì)有很多人用贊美的目光望著我的書包，還會(huì)有人問(wèn)我：“在哪買的？多少錢？”甚至有人贊不絕口的說(shuō)：“真好，真方便。”人們對(duì)我的書包贊揚(yáng)，我心里別提有多高興。

我的書包價(jià)廉物美，使用方便，物有所值，我用了一年多了，沒(méi)有任何地方損壞。我喜歡我的書包，我要謝謝制造這個(gè)書包的叔叔和阿姨們。

書包的自述

我是一個(gè)普通的書包，樣式既不大方，也不新潮，連顏色也土里土氣的,因此，其它書包都叫我“鄉(xiāng)巴佬”。我呢，也因樣式老土，被營(yíng)業(yè)員放在一個(gè)最不顯眼的角落里。我經(jīng)常望著那些買書包的人，心想：要是有誰(shuí)買我該多好!終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一個(gè)中學(xué)生模樣的農(nóng)村娃走進(jìn)了商店，他右手緊緊地捏著一張揉得發(fā)皺的十元錢，目光落在了我身上，經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，終于掏出錢將我買下。

于是，這個(gè)農(nóng)村學(xué)生成了我的主人，他對(duì)我分外愛(ài)惜。下雨時(shí)，他用外衣將我包住，不讓我被淋濕；回到家，他不是把我隨便一丟，而是小心翼翼地把我放在一個(gè)自已做的紙箱里。我呢，也盡心盡力地為主人服務(wù)。過(guò)了三年，我已經(jīng)破得不成樣了，我以為我的生命不久了，于是我做好了隨時(shí)被主人扔掉的準(zhǔn)備。哪知，主人并不嫌棄我，而是用針把我縫得牢牢實(shí)實(shí)的。對(duì)我仍是格外愛(ài)惜。這樣，又過(guò)了六年，我的主人有了自已的女兒。我知道自已的壽命已被主人挽救多少次，我不再乞求老天讓我再多為主人服務(wù)幾年，因?yàn)椋业哪挲g太大了，其它書包都管我叫爺爺了。但主人卻仍舍不得丟了我，他找來(lái)一些花布，動(dòng)手把我縫成一個(gè)七彩的花書包，送給了他的女兒。值得欣慰的是他的女兒也很愛(ài)惜我。現(xiàn)在，我天天和主人的女兒一起高高興興地去上學(xué)，面對(duì)其它那些漂亮的書包，我禁不住想：“愿天下所有書包都有像我這樣的一生！”

篇三：書包的自述作文

書包的自述

我是一個(gè)快樂(lè)的小書包。生活在主人的房間里。我的顏色是粉色和灰色交叉的，上面還有一個(gè)小熊笑咪咪地坐在那里呢!我有三層，第一層有一個(gè)扣帶，扣帶下就是拉鏈。小主人把文具盒和三角尺放在這里。第二層，小主人放了好多作業(yè)本在這里，有時(shí)順手把筆也放在這里。第三層就占了書包一半的重量，面里有暗層。暗層外裝些大的書，暗層內(nèi)就裝進(jìn)了一些紙呀什么的，亂七八糟一大堆。

書包兩側(cè)，有兩個(gè)口袋，小主人在這里放水杯。現(xiàn)在，我體內(nèi)的東西越來(lái)越多，我的身體也壓得越來(lái)越沉。我多次向小主人提出要求，讓我少裝點(diǎn)東西，可是小主人說(shuō)：“我裝的都不是垃圾，如果不裝的話，就會(huì)挨老師批評(píng)的。”因此，我也沒(méi)辦法。現(xiàn)在，又有一些人在我身上亂畫(不是小主人，我做證)，把我涂得個(gè)亂七八糟。我常聳立在主人肩上，一副沒(méi)精打采的樣。主人也天天抱怨“書太多書太多”，上樓把我頭朝下提著，一到教室就把要交的作業(yè)拿出來(lái)，我總算輕了點(diǎn)。但一到放學(xué)，我又裝了同樣多的東西。下樓時(shí)，小主人走得有些快，這使我感到一絲快樂(lè)。本來(lái)，做書包的人想給我安個(gè)滾輪的，但他們老板要求再好的書包都是這個(gè)價(jià)，他們想想不劃算，就沒(méi)安。要是他們安了，我就可以坐著滑板車回家了呀，小主人也會(huì)輕松許多。可惜，那老板真是的!目前，我已萌生出一個(gè)念頭：讓小主人帶著我去找那老板算帳去!請(qǐng)他給我安個(gè)滾輪。

我還是很快樂(lè)的。有一次主人吃飯時(shí)一不小心弄了些油在我身上，回到家，主人那只小狗就來(lái)給我用口水洗了個(gè)澡，我就干凈了。真該謝謝那只小狗!昨天，我在小主人家洗了第一次澡，渾身上下香噴噴的，小主人用個(gè)夾子把我的手吊起來(lái)，叫我曬太陽(yáng)。我說(shuō)，這完全就是在練肌肉嘛!小主人說(shuō)：“練練也好，省得你天天一樣也裝不進(jìn)去。”“誰(shuí)說(shuō)的，那么多東西都把我壓垮了。”“是啊，練練就壓不跨了。”我真是又好氣又好笑!轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了。再過(guò)一個(gè)學(xué)期，也許我就要躺在主人裝舊書包的柜子里了，那時(shí)候，就會(huì)有一個(gè)年輕的書包來(lái)做我的接班人，我就可以好好休息一下了。

下學(xué)期，我還要站好最后一班崗，盡自己的力量，做好小主人的快樂(lè)學(xué)習(xí)伙伴!水的自述

水的自述

文具盒的自述

我是開學(xué)前一天在超市和小主人見面的。我穿著粉紅色的衣裳，上面鑲嵌著許多調(diào)皮的小狗，它們有的懶洋洋地曬太陽(yáng)，有的正偎著媽媽撒嬌，有的禁不住太陽(yáng)公公的光芒，正滿頭大汗地排隊(duì)買冰淇淋哩。每次，小主人見到我，疲勞就煙消云散。

我共二層，有許多居民，細(xì)滑的水筆、直爽的鋼筆，嫉惡如仇的橡皮、筆直的長(zhǎng)尺和絢麗的水彩筆。它們和睦相處，為小主人分擔(dān)學(xué)習(xí)上的困難。有一次，小主人正在描習(xí)字本，可是越描越淡，墨水很快就用完了，急得她像熱鍋中的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，水筆大哥猛跳了出來(lái)，大聲說(shuō)：“小主人，用我吧。”只聽“沙沙沙”一陣細(xì)響，小主人終于化險(xiǎn)為夷，完成了作業(yè)。

還有一次，小主人在寫作業(yè)時(shí)，被一道題“卡”住了，錯(cuò)誤答案躍然紙上，橡皮連忙跳了過(guò)去，拼命短跑。不一會(huì)兒，錯(cuò)誤被趕得無(wú)影無(wú)蹤了。

我還是文具們的忠實(shí)衛(wèi)士。有一次，小主人寫作文時(shí)，把本子向前一頂，我“啪”的一聲掉在了地上。那些文具居民毫發(fā)無(wú)損，我卻留下了一道“傷疤。”

我是小主人形影不離的好朋友，小主人特別喜歡我。

地球的自述

可近幾年來(lái)，我越來(lái)越傷心了因?yàn)槲易盥斆髯钅芨傻暮⒆印祟悾偸窃谧鲆恍﹤ξ业氖拢麄儾粩嗟厝ψ约旱男值芙忝茫笃纳直豢撤ィ脕?lái)做成筷子，而這些筷子僅僅用了一次之后就扔掉，光這一項(xiàng)每年就有幾萬(wàn)畝的森林消失；人類的工業(yè)科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，可他們搞工業(yè)建設(shè)的同時(shí)，卻排出了大量有毒的

氣體，直接排向湛藍(lán)的天空，使我身上穿的一件保護(hù)衣——大氣層，受到了嚴(yán)重的破環(huán)，太陽(yáng)的紫外線直接射到我的身上，使我傷痕累累；另外，人類總是去傷害自己的另一位同胞——?jiǎng)游铮诰薮蟮慕?jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)下，人類不擇手段地捕殺動(dòng)物，使得很多動(dòng)物每年在大幅度地減少，甚至頻臨滅絕??

作為你們的母親，我想對(duì)你們說(shuō)：“親愛(ài)的人類，趕快醒悟過(guò)來(lái)吧！地球不只是你們?nèi)祟惖募覉@，也是所有動(dòng)植物的家園，如果沒(méi)有動(dòng)植物的話，你們?nèi)祟愐彩菬o(wú)法生存的，所以你們兄弟姐妹應(yīng)該互相幫助，共同生存，你們這么聰明，一定不會(huì)讓我失望的。” 篇四：我和書包 我和書包

每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)書包，它是我們必不可少的學(xué)習(xí)用品。

自從媽媽她們?nèi)チ速F陽(yáng)后，我就多了一個(gè)新伙伴，她就是我親愛(ài)的書包。那是姐姐送給我的，她一來(lái)到我家，我就迫不及待地抱著她，仔細(xì)端詳：粉紅色的皮外表，金色的拉扣，看上去小巧玲瓏、可愛(ài)時(shí)尚。她外面只有兩層，可打開里面，卻有許多隱秘的更為精致的小袋子呢！我喜歡她，喜歡她的美麗，喜歡她的精致。看著看著，她似乎被我看得害了羞：“小主人，我真的很好看呀？”

還沒(méi)開學(xué)之前，我讓她好好地洗了個(gè)澡，等她干了，再往里裝一些學(xué)習(xí)用品。而她卻可開心啦!像要去打仗的戰(zhàn)士一樣，信心滿滿：“主人，我一定會(huì)幫你完成學(xué)業(yè)的！”我笑了笑，給她取了個(gè)好聽的名字：粉粉。

從此以后，粉粉每天都陪著我，早上她陪我起床、吃飯、上學(xué)；中午我把她留在教室里，讓她有一個(gè)屬于自己的空間，跟其他書包們說(shuō)說(shuō)話；下午，我把一大堆作業(yè)裝進(jìn)她的身體里，本來(lái)想要把書包帶回家的，可總怕把她累著了，于是干脆永遠(yuǎn)打消這個(gè)念頭，就這樣，她陪了我半個(gè)學(xué)期。

我開心的時(shí)候，會(huì)給她買裝飾品：毛茸茸的小熊。而她很樂(lè)意我這么做，因?yàn)樗牢沂菫榱俗屗卵剑o(wú)聊、郁悶的時(shí)候，我會(huì)與她談心，來(lái)解我心頭之悶，而每次她都是最好的傾聽者，靜靜地傾聽著我的一切心聲。

時(shí)間過(guò)的長(zhǎng)了些，我和她也相處的久了些，她就把她那“調(diào)皮”的天性全露了出來(lái)。有一次，我們?nèi)Ｆ谥锌荚嚕覄傋哌M(jìn)學(xué)校，就看見有一大群人守在教室門口，我心想：壞了，鑰匙是不是忘帶了？全身上下摸了個(gè)遍，鎮(zhèn)沒(méi)帶，于是我就跳到我的考場(chǎng)，把兩個(gè)好朋友拉了出來(lái)，講清情況后，她們同我一起回了家，誰(shuí)知，當(dāng)我氣喘吁吁地跑到家時(shí)，卻聽見奶奶說(shuō)：“鑰匙掛在書包上了！”我們又半死不活的跑回學(xué)校，提起書包一看，哼！果然在書包的后面，氣得我重重地拍打她。她、她竟然跟我玩“捉迷藏”。看我不打你屁股！看，我的書包調(diào)皮吧！

我和書包之間還有著許多故事，未完，大家待續(xù)吧！

我愛(ài)我的書包！篇五：我的書包

我的書包

我有一個(gè)可愛(ài)的米奇書包，這個(gè)書包是在上學(xué)前媽媽特地為我準(zhǔn)備的。

我的書包是藍(lán)黑相間的，藍(lán)色居多，藍(lán)色是我喜歡的顏色，所以媽媽特地為我挑了這個(gè)書包。我的書包是多層的，前面三層是橢圓形的，最后一層是長(zhǎng)方形，兩個(gè)尖尖的角就像兩只豎起來(lái)的大耳朵。書包的正面是一只可愛(ài)的“米老鼠”，大大的耳朵，圓圓的鼻子，兩顆骨溜溜的黑眼珠，咧著嘴正在對(duì)每個(gè)人微笑呢。“米老鼠”頭頂?shù)恼戏接悬S色的“mickey”字樣的商標(biāo)。它的上面還有一個(gè)餃子狀的、帶兩個(gè)黑色圓形紐扣的、反光材料做成的搭扣，金光閃閃的就像小姑娘頭上戴的發(fā)飾。書包是用厚帆布做成的，上面有一個(gè)提手，背面有兩條背帶，既可以單手拎有可以雙肩背，可方便了。書包的兩側(cè)是兩個(gè)網(wǎng)袋，一邊放水杯，另一邊放壘球、跳繩等，每天塞得滿滿的，就像兩個(gè)鼓著的腮幫。書包分為四層，第一層放桌掃、抹布等物品，第二層放修正帶、膠水等零零碎碎的文具用品，第三層放我的作業(yè)本和文具盒，最后一層放我每天要用的課本。每天做完作業(yè)，我都會(huì)有序地把它們歸回自己的“家”。

第四篇：話說(shuō)書包

話說(shuō)書包

我常常睡得晚，但六點(diǎn)半就早起了叫醒睡夢(mèng)中的女兒起床，女兒一個(gè)人住，經(jīng)常說(shuō)夢(mèng)話，偶爾說(shuō)上一長(zhǎng)串，像是在念三字經(jīng)，只是說(shuō)的不清楚，而我，也聽的不大明白。

女兒小學(xué)一年級(jí)，她起床自己穿衣，穿襪，穿鞋，然后我會(huì)給她弄些簡(jiǎn)單的早餐來(lái)吃，她總是吃一口就飽了，而我，老是忘了蕓的囑托給她喝水，也只有此時(shí)，蕓才會(huì)向我抱怨，于是我又拿了水給女兒喝，女兒只是沖我傻笑，而蕓之后會(huì)給她梳頭，每次我站在院子里都能聽到女兒因梳頭被梳子揪到頭發(fā)的嚎叫聲，也老能聽到蕓叫喚：“梳個(gè)頭你嚎什么嚎？”

起身的時(shí)候，女兒的書包由我給她拿到一樓，書包很沉，像裝著幾塊大石頭，偶爾女兒也去提，只是她提的時(shí)候只能將書包拖在地上，書包的沉是讓她無(wú)法完全提起的。

在出發(fā)的時(shí)候，我很糾結(jié)，這么沉的書包是我來(lái)給她拿還是她自己背，我拿的話，顯得她不能吃苦，不能受教；倘若她背上，我又不忍看到書包壓彎她的背，她到底還是發(fā)育正成長(zhǎng)著，倘若壓得重了，總是對(duì)身體不好。但是，女兒很懂事，她會(huì)讓我將書包拿起她再借力背上，然后慢慢的彎腰向前走。去學(xué)校的路上，有時(shí)候她一向走在前邊，有時(shí)又是讓我拉著她暖暖的小手，她也極愿意讓我拉著，并時(shí)常抬頭看我是否也愿意，而我，總是緊緊攥著她的手，不忍放開。

我的家離學(xué)校很近，大約二、三百米的樣貌，倘要開車，恐怕要行上三十分鐘，實(shí)在是堵得緊，我通常是步行送她到校門口，當(dāng)送她到校門口的時(shí)候，她便獨(dú)自一人背著沉甸甸的書包彎著腰徑自去了，偶爾也會(huì)回頭沖我笑笑，我也沖著她笑，直至看不到她背著的書包。

以前的時(shí)候，因?yàn)槊β担看坞x家久了回去時(shí)，女兒便問(wèn)我：“爸爸!你為什么回來(lái)了？”這樣的話能濕傷我的內(nèi)心，逐漸的，我盡量抽出時(shí)間來(lái)陪她，讓她盡量擁有以前缺失的父愛(ài)，而逐漸因?yàn)樯狭藢W(xué)，我送她去學(xué)校，我也會(huì)盡量抽空早早來(lái)接她，一則我實(shí)在愿意和孩子待在一齊，再者也是為蕓分擔(dān)，她這么些年帶兩個(gè)孩子，的確是十分不易的。

快到放學(xué)時(shí)，我便早早去了在校門口等，但是一會(huì)，就能看到黑壓壓接孩子的人群，這時(shí)，你就能夠看到橙色的環(huán)衛(wèi)大爺穿梭在人群里，他的眼睛始終盯著家長(zhǎng)們手中的礦泉水瓶，有時(shí)候盯著他們把它喝完，然后伸出布滿老繭的手要，要來(lái)了就裝到隨身帶的蛇皮袋里，把袋子裝的鼓鼓的；有時(shí)候也會(huì)蹲到手持礦泉水瓶的家長(zhǎng)身邊，每隔三五秒便瞪那瓶子一眼，每次看到他們，我總會(huì)盡快地喝完水然后將瓶子給他，或是主動(dòng)再買一瓶，將肚子喝的鼓鼓后騰出瓶子給他，若要給錢，決計(jì)是不妥的。

打了放學(xué)的鈴，女兒站著路隊(duì)喊著口號(hào)出來(lái)了，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到我，高興地就向我跑來(lái)，我示意這是不對(duì)的，還是要走到固定地點(diǎn)，而且要看著兩側(cè)的車，這樣是最安全的。要時(shí)刻提防像風(fēng)一樣的男人開的像風(fēng)一樣的汽車駛過(guò)，她是明白我的意思的，之后逐漸就更為規(guī)范了，或許我也是多心，她決計(jì)也不會(huì)跑的有多快，至少，沉甸甸的書包會(huì)拖慢她的小腳步，這時(shí)我會(huì)迎上去，解了她的書包放在手里，然后攥著她的小手往回走。回去的路上，她就會(huì)挺直了腰板在我手里蹦蹦跳跳的，此時(shí)的我，是快樂(lè)著的。

以后的日子里，我經(jīng)常會(huì)抽出時(shí)間去牽那雙小手，任由她的嘰喳與跳躍，偶爾下雨時(shí)，我會(huì)見到有家長(zhǎng)騎著電動(dòng)車來(lái)接孩子下學(xué)，電動(dòng)車載著兩個(gè)孩子，孩子們則會(huì)緊緊的將書包抱在懷里并依偎在一齊，用四只小手頂著塑料軟布來(lái)遮擋雨水，往往看到這一幕，我就會(huì)浸潤(rùn)雙眼，至少，我們過(guò)得要比他們好的多，而女兒，會(huì)提醒我將她的書包保管好，不要淋了雨水，對(duì)于她，書包再沉，也是最要緊的。

我會(huì)將書包抱在胸前，任由她歡舞雀躍！

作者簡(jiǎn)介

馬江山，本名馬江，1983年生人，陜西省靖邊縣公安局民警。2017年開始寫作，以真實(shí)經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作了中篇小說(shuō)集《黃土的脊梁三部曲》：《喜明》《喜紅》《喜蓮》，短篇小說(shuō)《投票》《地鐵上》《Mr.R》等，若干散文、雜文以及長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)小說(shuō)《藏青藏藍(lán)》等。

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

第五篇：新型書包

新型書包

我現(xiàn)在正在研制一種新型的書包。這可不是一般的書包，它不僅會(huì)說(shuō)話，還會(huì)做各種動(dòng)作呢！

今天，我背著書包去學(xué)校。在上學(xué)的路上，同學(xué)們圍著我問(wèn)：“你這個(gè)書包有什么特別嗎？”我告訴他們書包的神奇，沒(méi)有想到他們卻輕蔑地說(shuō)：“吹牛！”我很生氣。上課了，我走進(jìn)教室，放下書包，剛想讀書，書包提醒我：“小主人，你該交作業(yè)了！”噢，我怎么忘了，我急忙把作業(yè)交給老師。上課時(shí)，我走神了，書包悄悄說(shuō)：“小主人，快聽課！”我馬上集中精神聽講。同學(xué)們都感到奇怪：“今天你怎么不犯錯(cuò)了？太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？”回到家，我感到無(wú)聊，心想：要是有臺(tái)電腦就好啦！誰(shuí)知，書包一下子變成了電腦，我忙坐在電腦前，開始玩走進(jìn)喜歡的網(wǎng)絡(luò)游戲。玩累了，我上床休息，剛躺下，書包就變成了兩只小手，為我捶背，慢慢的，我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

“楊婷，快起床，不然會(huì)遲到的！”我一下子從夢(mèng)中醒來(lái)。我真希望有一天我的美夢(mèng)能成真，你呢，也做過(guò)這樣的美夢(mèng)嗎？

五年級(jí):楊婷