第一篇：關(guān)于教育扶貧存在問(wèn)題整改落實(shí)方案

關(guān)于教育扶貧存在問(wèn)題整改落實(shí)方案

為進(jìn)一步加大教育資助項(xiàng)目推進(jìn)落實(shí)力度，深入整改教育扶貧過(guò)程中遇到的突出問(wèn)題，制定本整改落實(shí)方案。

一、存在問(wèn)題及其原因

我市子女上學(xué)的脫貧戶家庭中，可能存在未安排教育資助項(xiàng)目。深入分析原因，主要有以下幾個(gè)方面：

（一）信息共享機(jī)制不完善。一是各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校不掌握建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生數(shù)據(jù)，只能依靠校內(nèi)篩查獲取。學(xué)生如果不主動(dòng)申報(bào)，學(xué)校無(wú)法給予相應(yīng)資助。二是學(xué)生受助信息未能及時(shí)錄入扶貧開(kāi)發(fā)信息系統(tǒng)，地方政府、扶貧部門(mén)以及受助學(xué)生家庭不了解學(xué)生在校受助情況。

（二）資助政策宣傳力度不夠。部分學(xué)生及家長(zhǎng)不了解資助政策尤其是建檔立卡貧困戶家庭資助政策，導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)有獲得相應(yīng)資助。

二、整改目標(biāo)任務(wù)

全面落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生資助政策，確保義務(wù)教育階段學(xué)生不因貧失學(xué)，確保非義務(wù)教育階段貧困戶學(xué)生都能得到教育資助。

三、主要整改措施

（一）統(tǒng)一教育資助政策。貫徹省教育廳等部門(mén)《關(guān)于做好農(nóng)村建檔立卡貧困戶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的通知》（皖教助〔2016〕5號(hào)）要求，嚴(yán)格落實(shí)現(xiàn)有的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國(guó)家資助措施，資助項(xiàng)目主要包括：學(xué)前教育資助、義務(wù)教育資助（“兩免一補(bǔ)”政策）、普通高中資助（國(guó)家助學(xué)金、免除學(xué)雜費(fèi)）、中等職業(yè)教育資助（中職國(guó)家助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)資助）、普通高等教育資助（優(yōu)先獲得新生入學(xué)資助、優(yōu)先申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款）。

（二）統(tǒng)一明確教育資助對(duì)象。資助對(duì)象為本省戶籍、在市內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校（含幼兒園）就讀、具有全日制學(xué)歷（學(xué)制）教育正式注冊(cè)學(xué)籍的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生或在園兒童。每年1月底前，市扶貧辦將當(dāng)年建檔立卡貧困戶家庭子女就學(xué)數(shù)據(jù)傳遞給市教育局，并依據(jù)比對(duì)結(jié)果于4月底前聯(lián)合發(fā)文明確本年度教育資助對(duì)象，作為本年度第三方評(píng)估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。已明確為年度教育資助對(duì)象的建檔立卡家庭學(xué)生無(wú)需提供其他證明，由教育部門(mén)直接給予相應(yīng)教育資助。

（三）統(tǒng)一受助學(xué)生信息反饋渠道。每年8月第二周內(nèi)，市教育局將上年度8月1日至本年度7月31日期間建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國(guó)家資助反饋市扶貧辦，市扶貧部門(mén)據(jù)以更新扶貧開(kāi)發(fā)系統(tǒng)建檔立卡貧困戶受助信息，并將受助信息分解至縣（區(qū)）扶貧部門(mén)。

（四）統(tǒng)一計(jì)入《扶貧手冊(cè)》。建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生各類資助申請(qǐng)、審核、認(rèn)定、公示和資金發(fā)放等工作程序，按照現(xiàn)行各類資助政策規(guī)定執(zhí)行。市、縣扶貧部門(mén)負(fù)責(zé)在9月20日前將收到的本轄區(qū)內(nèi)學(xué)生受助信息書(shū)面告知各相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)9月底前將學(xué)生在校受助信息完整記入《扶貧手冊(cè)》，實(shí)行教育資助項(xiàng)目清單管理。

（五）加大教育資助宣傳力度。各級(jí)教育部門(mén)和各級(jí)各類學(xué)校要通過(guò)多種形式開(kāi)展教育資助政策宣傳，進(jìn)一步擴(kuò)大知曉度、透明度；

要在招生錄取、新生入學(xué)等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，引導(dǎo)媒體就學(xué)生資助政策加強(qiáng)正面宣傳。要積極利用門(mén)戶網(wǎng)站、微博、微信等新媒體，加強(qiáng)教育資助政策宣傳。各級(jí)學(xué)校、招生簡(jiǎn)章中刊登教育資助政策，在生源地信用助學(xué)貸款辦理期間，進(jìn)一步做好政策宣傳和解讀。高中階段學(xué)校在寄發(fā)錄取通知書(shū)時(shí)，須同步寄送《學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》。

（六）加大教育資助監(jiān)督考核力度。落實(shí)并完善“月點(diǎn)評(píng)、季通報(bào)”等機(jī)制，加大對(duì)資助工作督查力度。層層壓實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，提高學(xué)生資助在縣領(lǐng)導(dǎo)班子考核中的權(quán)重，以考核促政策落實(shí)、促精準(zhǔn)幫扶、促成效持久。

第二篇：關(guān)于教育扶貧存在問(wèn)題整改落實(shí)方案

為進(jìn)一步加大教育資助項(xiàng)目推進(jìn)落實(shí)力度，深入整改教育扶貧過(guò)程中遇到的突出問(wèn)題，制定本整改落實(shí)方案。

一、存在問(wèn)題及其原因

我市子女上學(xué)的脫貧戶家庭中，可能存在未安排教育資助項(xiàng)目。深入分析原因，主要有以下幾個(gè)方面：

（一）信息共享機(jī)制不完善。一是各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校不掌握建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生數(shù)據(jù)，只能依靠校內(nèi)篩查獲取。學(xué)生如果不主動(dòng)申報(bào)，學(xué)校無(wú)法給予相應(yīng)資助。二是學(xué)生受助信息未能及時(shí)錄入扶貧開(kāi)發(fā)信息系統(tǒng)，地方政府、扶貧部門(mén)以及受助學(xué)生家庭不了解學(xué)生在校受助情況。

（二）資助政策宣傳力度不夠。部分學(xué)生及家長(zhǎng)不了解資助政策尤其是建檔立卡貧困戶家庭資助政策，導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)有獲得相應(yīng)資助。

二、整改目標(biāo)任務(wù)

全面落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生資助政策，確保義務(wù)教育階段學(xué)生不因貧失學(xué)，確保非義務(wù)教育階段貧困戶學(xué)生都能得到教育資助。

三、主要整改措施

（一）統(tǒng)一教育資助政策。貫徹省教育廳等部門(mén)《關(guān)于做好農(nóng)村建檔立卡貧困戶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的通知》，嚴(yán)格落實(shí)現(xiàn)有的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國(guó)家資助措施，資助項(xiàng)目主要包括：學(xué)前教育資助、義務(wù)教育資助（“兩免一補(bǔ)”政策）、普通高中資助（國(guó)家助學(xué)金、免除學(xué)雜費(fèi)）、中等職業(yè)教育資助（中職國(guó)家助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)資助）、普通高等教育資助（優(yōu)先獲得新生入學(xué)資助、優(yōu)先申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款）。

（二）統(tǒng)一明確教育資助對(duì)象。資助對(duì)象為本省戶籍、在市內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校（含幼兒園）就讀、具有全日制學(xué)歷（學(xué)制）教育正式注冊(cè)學(xué)籍的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生或在園兒童。每年1月底前，市扶貧辦將當(dāng)年建檔立卡貧困戶家庭子女就學(xué)數(shù)據(jù)傳遞給市教育局，并依據(jù)比對(duì)結(jié)果于4月底前聯(lián)合發(fā)文明確本教育資助對(duì)象，作為本第三方評(píng)估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。已明確為教育資助對(duì)象的建檔立卡家庭學(xué)生無(wú)需提供其他證明，由教育部門(mén)直接給予相應(yīng)教育資助。

（三）統(tǒng)一受助學(xué)生信息反饋渠道。每年8月第二周內(nèi)，市教育局將上8月1日至本7月31日期間建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國(guó)家資助反饋市扶貧辦，市扶貧部門(mén)據(jù)以更新扶貧開(kāi)發(fā)系統(tǒng)建檔立卡貧困戶受助信息，并將受助信息分解至縣（區(qū)）扶貧部門(mén)。

（四）統(tǒng)一計(jì)入《扶貧手冊(cè)》。建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生各類資助申請(qǐng)、審核、認(rèn)定、公示和資金發(fā)放等工作程序，按照現(xiàn)行各類資助政策規(guī)定執(zhí)行。市、縣扶貧部門(mén)負(fù)責(zé)在9月20日前將收到的本轄區(qū)內(nèi)學(xué)生受助信息書(shū)面告知各相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)9月底前將學(xué)生在校受助信息完整記入《扶貧手冊(cè)》，實(shí)行教育資助項(xiàng)目清單管理。

（五）加大教育資助宣傳力度。各級(jí)教育部門(mén)和各級(jí)各類學(xué)校要通過(guò)多種形式開(kāi)展教育資助政策宣傳，進(jìn)一步擴(kuò)大知曉度、透明度；要在招生錄取、新生入學(xué)等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，引導(dǎo)媒體就學(xué)生資助政策加強(qiáng)正面宣傳。要積極利用門(mén)戶網(wǎng)站、微博、微信等新媒體，加強(qiáng)教育資助政策宣傳。各級(jí)學(xué)校、招生簡(jiǎn)章中刊登教育資助政策，在生源地信用助學(xué)貸款辦理期間，進(jìn)一步做好政策宣傳和解讀。高中階段學(xué)校在寄發(fā)錄取通知書(shū)時(shí)，須同步寄送《學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》。

（六）加大教育資助監(jiān)督考核力度。落實(shí)并完善“月點(diǎn)評(píng)、季通報(bào)”等機(jī)制，加大對(duì)資助工作督查力度。層層壓實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，提高學(xué)生資助在縣領(lǐng)導(dǎo)班子考核中的權(quán)重，以考核促政策落實(shí)、促精準(zhǔn)幫扶、促成效持久。

第三篇：關(guān)于教育扶貧存在問(wèn)題整改落實(shí)方案

為進(jìn)一步加大教育資助項(xiàng)目推進(jìn)落實(shí)力度，深入整改教育扶貧過(guò)程中遇到的突出問(wèn)題，制定本整改落實(shí)方案。

一、存在問(wèn)題及其原因

我市子女上學(xué)的脫貧戶家庭中，可能存在未安排教育資助項(xiàng)目。深入分析原因，主要有以下幾個(gè)方面：

（一）信息共享機(jī)制不完善。一是各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校不掌握建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生數(shù)據(jù)，只能依靠校內(nèi)篩查獲取。學(xué)生如果不主動(dòng)申報(bào)，學(xué)校無(wú)法給予相應(yīng)資助。二是學(xué)生受助信息未能及時(shí)錄入扶貧開(kāi)發(fā)信息系統(tǒng)，地方政府、扶貧部門(mén)以及受助學(xué)生家庭不了解學(xué)生在校受助情況。

（二）資助政策宣傳力度不夠。部分學(xué)生及家長(zhǎng)不了解資助政策尤其是建檔立卡貧困戶家庭資助政策，導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)有獲得相應(yīng)資助。

二、整改目標(biāo)任務(wù)

全面落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生資助政策，確保義務(wù)教育階段學(xué)生不因貧失學(xué)，確保非義務(wù)教育階段貧困戶學(xué)生都能得到教育資助。

三、主要整改措施

（一）統(tǒng)一教育資助政策。貫徹省教育廳等部門(mén)《關(guān)于做好農(nóng)村建檔立卡貧困戶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的通知》（皖教助〔2016〕5號(hào)）要求，嚴(yán)格落實(shí)現(xiàn)有的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國(guó)家資助措施，資助項(xiàng)目主要包括：學(xué)前教育資助、義務(wù)教育資助（“兩免一補(bǔ)”政策）、普通高中資助（國(guó)家助學(xué)金、免除學(xué)雜費(fèi)）、中等職業(yè)教育資助（中職國(guó)家助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)資助）、普通高等教育資助（優(yōu)先獲得新生入學(xué)資助、優(yōu)先申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款）。

（二）統(tǒng)一明確教育資助對(duì)象。資助對(duì)象為本省戶籍、在市內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校（含幼兒園）就讀、具有全日制學(xué)歷（學(xué)制）教育正式注冊(cè)學(xué)籍的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生或在園兒童。每年1月底前，市扶貧辦將當(dāng)年建檔立卡貧困戶家庭子女就學(xué)數(shù)據(jù)傳遞給市教育局，并依據(jù)比對(duì)結(jié)果于4月底前聯(lián)合發(fā)文明確本教育資助對(duì)象，作為本第三方評(píng)估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。已明確為教育資助對(duì)象的建檔立卡家庭學(xué)生無(wú)需提供其他證明，由教育部門(mén)直接給予相應(yīng)教育資助。

（三）統(tǒng)一受助學(xué)生信息反饋渠道。每年8月第二周內(nèi)，市教育局將上8月1日至本7月31日期間建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國(guó)家資助反饋市扶貧辦，市扶貧部門(mén)據(jù)以更新扶貧開(kāi)發(fā)系統(tǒng)建檔立卡貧困戶受助信息，并將受助信息分解至縣（區(qū)）扶貧部門(mén)。

（四）統(tǒng)一計(jì)入《扶貧手冊(cè)》。建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生各類資助申請(qǐng)、審核、認(rèn)定、公示和資金發(fā)放等工作程序，按照現(xiàn)行各類資助政策規(guī)定執(zhí)行。市、縣扶貧部門(mén)負(fù)責(zé)在9月20日前將收到的本轄區(qū)內(nèi)學(xué)生受助信息書(shū)面告知各相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)9月底前將學(xué)生在校受助信息完整記入《扶貧手冊(cè)》，實(shí)行教育資助項(xiàng)目清單管理。

（五）加大教育資助宣傳力度。各級(jí)教育部門(mén)和各級(jí)各類學(xué)校要通過(guò)多種形式開(kāi)展教育資助政策宣傳，進(jìn)一步擴(kuò)大知曉度、透明度；要在招生錄取、新生入學(xué)等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，引導(dǎo)媒體就學(xué)生資助政策加強(qiáng)正面宣傳。要積極利用門(mén)戶網(wǎng)站、微博、微信等新媒體，加強(qiáng)教育資助政策宣傳。各級(jí)學(xué)校、招生簡(jiǎn)章中刊登教育資助政策，在生源地信用助學(xué)貸款辦理期間，進(jìn)一步做好政策宣傳和解讀。高中階段學(xué)校在寄發(fā)錄取通知書(shū)時(shí)，須同步寄送《學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》。

（六）加大教育資助監(jiān)督考核力度。落實(shí)并完善“月點(diǎn)評(píng)、季通報(bào)”等機(jī)制，加大對(duì)資助工作督查力度。層層壓實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，提高學(xué)生資助在縣領(lǐng)導(dǎo)班子考核中的權(quán)重，以考核促政策落實(shí)、促精準(zhǔn)幫扶、促成效持久。

第四篇：XX中學(xué)教育扶貧存在問(wèn)題整改方案

XX中學(xué)教育扶貧存在問(wèn)題整改方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、縣決策部署和縣扶貧工作的開(kāi)展，深入了解我校教育扶貧工作中存在的突出問(wèn)題，著力抓好問(wèn)題整改，切實(shí)提高教育扶貧工作質(zhì)量和水平，制定本整改方案。

一、指導(dǎo)思想

以總書(shū)記重要講話精神為遵循，認(rèn)真落實(shí)縣委、縣政府決策部署，嚴(yán)格執(zhí)行深入開(kāi)展全縣教育扶貧工作存在問(wèn)題的集中整治。按照“堅(jiān)持攻堅(jiān)目標(biāo)、確保責(zé)任落實(shí)；堅(jiān)持精準(zhǔn)方略、確保脫貧質(zhì)量；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、確保整改到位”的原則，切實(shí)查實(shí)問(wèn)題，深入分析原因，扎實(shí)進(jìn)行整改。通過(guò)全面整改，攻堅(jiān)克難，進(jìn)一步做深做實(shí)教育扶貧工作，全面提升工作效率，有效解決教育扶貧工作中存在的突出問(wèn)題，努力做到脫貧攻堅(jiān)教育扶貧先行。

二、整改內(nèi)容

重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)方面開(kāi)展排查整改：

1.工作落實(shí)不到位，主要表現(xiàn)在教育扶貧政策措施落實(shí)不夠，一是對(duì)教育扶貧工作重視程度不高，主動(dòng)作為意識(shí)不強(qiáng)；二是投入仍不足。

2.學(xué)生資助對(duì)象識(shí)別不精準(zhǔn)。因病、因?yàn)?zāi)、因突發(fā)事故造成的貧困家庭學(xué)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與信息更新不及時(shí)，動(dòng)態(tài)管理調(diào)整不到位。

三、整改措施

1.明確工作責(zé)任，著力解決教育扶貧工作不力的問(wèn)題。從講政治、講大局的高度，堅(jiān)決落實(shí)脫貧攻堅(jiān)的部署和要求，加強(qiáng)教育扶貧機(jī)構(gòu)與人員隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)教育扶貧工作力量，確保教育扶貧工作抓得好、做的實(shí)。成立教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人分管，配強(qiáng)專人負(fù)責(zé)具體工作。

2.突出重點(diǎn)工作，不斷解決教育扶貧工作推進(jìn)不平衡的問(wèn)題。把我校教育發(fā)展和教育扶貧相結(jié)合，把教育發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)和教育扶貧的重點(diǎn)難點(diǎn)相結(jié)合，努力攻克教育扶貧存在差距較大的相關(guān)工作，填缺補(bǔ)短，整體提升教育扶貧工作質(zhì)量和水平。突出抓好教育“熱點(diǎn)”，針對(duì)社會(huì)關(guān)注和反響強(qiáng)烈的公平享受優(yōu)質(zhì)教育資源、在解決貧困學(xué)生學(xué)有所教的基礎(chǔ)上，更好體現(xiàn)貧困學(xué)生公平接受教育的權(quán)利，突出抓好扶貧“重點(diǎn)”，針對(duì)貧困學(xué)生資助、貧困學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活條件、留守兒童關(guān)愛(ài)等問(wèn)題，保障貧困學(xué)生正常學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

3.提高扶貧工作實(shí)效，努力解決群眾滿意度不高的問(wèn)題。結(jié)合推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，深入開(kāi)展教育系統(tǒng)黨員干部“走進(jìn)貧困學(xué)生家庭、關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生”活動(dòng)；扶貧干部和工作同志要深入扶貧工作一線、帶著感情與責(zé)任了解實(shí)際情況、摸清貧困現(xiàn)狀，用心、用情、用力幫助扶貧對(duì)象解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高扶貧工作實(shí)效，切實(shí)增加扶貧對(duì)象的獲得感。4.深入開(kāi)展教育扶貧資金監(jiān)管專項(xiàng)整治行動(dòng)，完善資金使用管理制度。出臺(tái)教育扶貧資金管理相關(guān)制度，進(jìn)一步規(guī)范資金使用管理，切實(shí)解決資金趴在帳上的問(wèn)題，提高資金使用效益，確保資金在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到位。學(xué)校將組織清查組深入核查落實(shí)，對(duì)所有教育扶貧項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格排查，堵塞監(jiān)管漏洞，督促整改到位。要及時(shí)了解情況，及時(shí)掌握第一手材料。確保應(yīng)受資助的學(xué)生即時(shí)感受到來(lái)自學(xué)校的溫暖。

四、工作步驟

1.全面部署動(dòng)員（4月24日—5月10日）。迅速傳達(dá)中央、省、市、縣脫貧攻堅(jiān)及教育扶貧工作有關(guān)精神與工作要求；我校認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際制定本單位教育扶貧整改方案。

2.全面排查整改（5月11日—5月30日）。集中力量對(duì)本單位教育扶貧突出問(wèn)題開(kāi)展摸底排查，建立工作臺(tái)賬，確保底子清、情況明；堅(jiān)持邊查邊改，對(duì)摸底排查的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理，逐條逐項(xiàng)形成問(wèn)題清單，制定切實(shí)可行的整改措施；把集中整改與推進(jìn)工作相結(jié)合，建立教育扶貧長(zhǎng)效機(jī)制。

3.全程督查巡查。5月份開(kāi)始，學(xué)校要自查自糾，及時(shí)督促、學(xué)校教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組也將組織專門(mén)力量對(duì)各整改情況進(jìn)行重點(diǎn)督查巡查。

五、工作要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。此次集中整改是縣委、縣政府對(duì)全縣脫貧攻堅(jiān)的統(tǒng)一部署，我們要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，迅速行動(dòng)；要確定專人負(fù)責(zé)，扎實(shí)有序推進(jìn)整改工作；要堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，確保我校教育整改工作“一盤(pán)棋”。

2.確保整改到位。堅(jiān)持“問(wèn)題不查清不放過(guò)、整改不到位不放過(guò)、成效不符合要求不放過(guò)、群眾對(duì)整改不滿意不放過(guò)”；明確整改責(zé)任、整改措施、整改時(shí)限，實(shí)行臺(tái)賬管理、督辦落實(shí)、辦結(jié)銷號(hào)；加強(qiáng)督查指導(dǎo)，盯緊進(jìn)度安排、人力調(diào)配、推進(jìn)實(shí)施、成效確認(rèn)等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，確保事事有回音、件件有著落。

XX中學(xué)

2017.4.20

第五篇：留小教育扶貧存在問(wèn)題整改方案

留鳳關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)

教育扶貧存在問(wèn)題整改方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)鳳縣教體局教育扶貧工作的開(kāi)展，深入了解我校教育扶貧工作中存在的突出問(wèn)題，著力抓好問(wèn)題整改，切實(shí)提高教育扶貧工作質(zhì)量和水平，制定本整改方案。

一、指導(dǎo)思想

以總書(shū)記重要講話精神為遵循，認(rèn)真落實(shí)縣委、縣政府決策部署，嚴(yán)格執(zhí)行深入開(kāi)展全縣教育扶貧工作存在問(wèn)題的集中整治。按照“堅(jiān)持攻堅(jiān)目標(biāo)、確保責(zé)任落實(shí)；堅(jiān)持精準(zhǔn)方略、確保脫貧質(zhì)量；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、確保整改到位”的原則，切實(shí)查實(shí)問(wèn)題，深入分析原因，扎實(shí)進(jìn)行整改。通過(guò)全面整改，攻堅(jiān)克難，進(jìn)一步做深做實(shí)教育扶貧工作，全面提升工作效率，有效解決教育扶貧工作中存在的突出問(wèn)題，努力做到脫貧攻堅(jiān)教育扶貧先行。

二、整改內(nèi)容

重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)方面開(kāi)展排查整改：

1.工作落實(shí)不到位，主要表現(xiàn)在教育扶貧政策措施落實(shí)不夠，一是對(duì)教育扶貧工作重視程度不高，主動(dòng)作為意識(shí)不強(qiáng)。

2.學(xué)生資助對(duì)象識(shí)別不精準(zhǔn)。因病、因?yàn)?zāi)、因突發(fā)事故造成的貧困家庭學(xué)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與信息更新不及時(shí)，動(dòng)態(tài)管理調(diào)整不到位。

3.教師教育脫貧幫扶認(rèn)識(shí)不足，工作開(kāi)展迫于學(xué)校安排，不能很好的根據(jù)自己幫扶計(jì)劃隨時(shí)安排合理時(shí)間主動(dòng)有效的進(jìn)行入戶政策宣傳走訪和教育幫扶。耐心不夠，抱有敷衍了事，走過(guò)場(chǎng)、等靠思想，形式主義有所彰顯。

三、整改措施

1.明確工作責(zé)任，著力解決教育扶貧工作不力的問(wèn)題。從講政治、講大局的高度，堅(jiān)決落實(shí)脫貧攻堅(jiān)的部署和要求，加強(qiáng)教育扶貧機(jī)構(gòu)與人員隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)教育扶貧工作力量，確保教育扶貧工作抓得好、做的實(shí)。明確專人分管，配強(qiáng)專人負(fù)責(zé)具體工作，所有參與教師必須扶貧工作按要求，不打折扣，認(rèn)真落實(shí)幫扶任務(wù)。

2.突出重點(diǎn)工作，不斷解決教育扶貧工作推進(jìn)不平衡的問(wèn)題。把我校教育發(fā)展和教育扶貧相結(jié)合，把教育發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)和教育扶貧的重點(diǎn)難點(diǎn)相結(jié)合，努力攻克教育扶貧存在差距較大的相關(guān)工作，填缺補(bǔ)短，整體提升教育扶貧工作質(zhì)量和水平。突出抓好教育“熱點(diǎn)”，針對(duì)社會(huì)關(guān)注和反響強(qiáng)烈的公平享受優(yōu)質(zhì)教育資源、在解決貧困學(xué)生學(xué)有所教的基礎(chǔ)上，更好體現(xiàn)貧困學(xué)生公平接受教育的權(quán)利，突出抓好扶貧“重點(diǎn)”，針對(duì)貧困學(xué)生資助、貧困學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活條件、留守兒童關(guān)愛(ài)等問(wèn)題，保障貧困學(xué)生正常學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

3.提高扶貧工作實(shí)效，努力解決群眾滿意度不高的問(wèn)題。結(jié)合推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，深入開(kāi)展教育系統(tǒng)黨員干部“走進(jìn)貧困學(xué)生家庭、關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生”活動(dòng)；扶貧干部和工作同志要深入扶貧工作一線、帶著感情與責(zé)任了解實(shí)際情況、摸清貧困現(xiàn)狀，用心、用情、用力幫助扶貧對(duì)象解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高扶貧工作實(shí)效，切實(shí)增加扶貧對(duì)象的獲得感。

4.深入開(kāi)展教育扶貧資金監(jiān)管專項(xiàng)整治行動(dòng)，完善資金使用管理制度。出臺(tái)教育扶貧資金管理相關(guān)制度，進(jìn)一步規(guī)范資金使用管理，切實(shí)解決資金趴在帳上的問(wèn)題，提高資金使用效益，確保資金在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到位。學(xué)校將組織清查人員深入核查落實(shí)，對(duì)所有教育扶貧項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格排查，堵塞監(jiān)管漏洞，督促整改到位。要及時(shí)了解情況，及時(shí)掌握第一手材料。確保應(yīng)受資助的學(xué)生即時(shí)感受到來(lái)自學(xué)校的溫暖。

四、工作步驟

1.全面部署動(dòng)員（6月10日—6月20日）。迅速傳達(dá)中央、省、市、縣脫貧攻堅(jiān)及教育扶貧工作有關(guān)精神與工作要求；我校認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際制定本單位教育扶貧整改方案。

2.全面排查整改（6月21日—7月10日）。集中力量對(duì)本單位教育扶貧突出問(wèn)題開(kāi)展摸底排查，建立工作臺(tái)賬，確保底子清、情況明；堅(jiān)持邊查邊改，對(duì)摸底排查的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理，逐條逐項(xiàng)形成問(wèn)題清單，制定切實(shí)可行的整改措施；把集中整改與推進(jìn)工作相結(jié)合，建立教育扶貧長(zhǎng)效機(jī)制。

3.學(xué)校要自查自糾，及時(shí)督促、學(xué)校教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組也將組織專門(mén)力量對(duì)各整改情況進(jìn)行重點(diǎn)督查巡查。

五、工作要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。此次集中整改是縣委、縣政府對(duì)全縣脫貧攻堅(jiān)的統(tǒng)一部署，我們要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，迅速行動(dòng)；要確定專人負(fù)責(zé)，扎實(shí)有序推進(jìn)整改工作；要堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，確保我校教育整改工作“一盤(pán)棋”。

2.確保整改到位。堅(jiān)持“問(wèn)題不查清不放過(guò)、整改不到位不放過(guò)、成效不符合要求不放過(guò)”；明確整改責(zé)任、整改措施、整改時(shí)限。

留鳳關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué) 2018年6月10日