第一篇：吹脫實(shí)驗(yàn)報(bào)告

壓 濾 廢 水 的 氨 氮 吹 脫

實(shí) 實(shí) 驗(yàn) 驗(yàn) 報(bào) 報(bào) 告 告

目錄

1、吹脫法原理 ........................................................................................1 2、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?...........................................................................................2

3、實(shí)驗(yàn)方法 ............................................................................................2 4、實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象：

.............................................................................2 5、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析：

.............................................................................3 6、結(jié)論....................................................................................................6

1、吹脫法原理 將空氣通入廢水中，使廢水中溶解性氣體和易揮發(fā)性溶質(zhì)由液相轉(zhuǎn)入氣相，使廢水得到處理的過程稱為吹脫。被吹脫物質(zhì)在液相和氣相中的濃度差是其由液相轉(zhuǎn)入氣相的推動(dòng)力。吹脫法的基本原理是氣液相平衡和傳質(zhì)速度理論。大部分的高氨氮高 PH 值的水中主要以銨

離子（NH4+）和游離氨（NH3）狀態(tài)存在，游離氨難于被微生物分解，其平衡關(guān)系如下所示：

NH3+H2O—NH4+ +OH-

這個(gè)關(guān)系受 pH 值的影響，當(dāng) pH 值高時(shí)，平衡向左移動(dòng)，游離氨的比例增大。常溫時(shí)，當(dāng) pH 值為 7 左右時(shí)氨氮大多數(shù)以銨離子狀態(tài)存在，而 pH 為11 左右時(shí)，大多數(shù)以游離氨存在，最高可達(dá) 90%。、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?壓濾廢水經(jīng)過曝氣吹脫后，使氣液相互充分接觸，使水中溶解的游離氨穿過氣液界面，向氣相轉(zhuǎn)移，從而達(dá)到脫除氨氮的目的。、實(shí)驗(yàn)方法 取一定量的壓濾廢水水樣，在室溫條件下，進(jìn)行鼓風(fēng)曝氣吹脫，每經(jīng)過相同時(shí)間間隔后，進(jìn)行氨氮及 PH 值檢測(cè)

4、實(shí)驗(yàn) 過程 及現(xiàn)象 ：

原水 PH 值略大于 11，顏色為淺黃綠色，帶有刺激性氣味，在室溫條件下，進(jìn)行曝氣吹脫實(shí)驗(yàn)，在曝氣吹脫過程，廢水表面產(chǎn)生大量的白色泡沫，伴隨著刺激性氣味，經(jīng)過約12 小時(shí)后，顏色變?yōu)榛野祝暗桩a(chǎn)生紅棕色的沉淀物，如下圖：、實(shí)驗(yàn) 結(jié)果與分析 ：

5.1、曝氣吹脫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

5.2、結(jié)果與分析 （1）不同水量在相同曝氣量的測(cè)試結(jié)果

圖一

圖二

結(jié)合圖一、二初步分析：在室溫及同等 PH 值同曝氣量下進(jìn)行脫氮實(shí)驗(yàn)，4L水樣的氨氮為 229 ㎎/L 經(jīng)過 6 小時(shí)的曝氣，氨氮可降到 150 ㎎/L，去除了 79 ㎎/L，去除率達(dá) 34.5%；8L 水樣的氨氮為 268 ㎎/L 經(jīng)過 6 小時(shí)的曝氣，氨氮降到177 ㎎/L，去除了 91 ㎎/L，略高于 4L 水樣，去除率達(dá) 33.96%，略低于 4L 水樣。繼續(xù)曝氣吹脫，4L 水樣經(jīng)過 18 小時(shí)后去除率最佳為 45.41%，后者經(jīng)過 8 小時(shí)后去除率最佳可達(dá) 53.36%，之后均有所下降。當(dāng) PH 值從 11 降到 8—9 之間時(shí)，脫氮效率最佳。

（2）相當(dāng)水量在相同曝氣量的測(cè)試結(jié)果

圖三

圖四

結(jié)合圖三、四初步分析：在室溫及同等 PH 值同曝氣量下進(jìn)行脫氮實(shí)驗(yàn)，水樣的氨氮為 229 ㎎/L 經(jīng)過 6 小時(shí)的曝氣，氨氮可降到 164 ㎎/L，去除了 65 ㎎/L，去除率達(dá) 28.38%；水樣的氨氮為 268 ㎎/L 經(jīng)過 6 小時(shí)的曝氣，氨氮降到 163 ㎎/L，去除了 105 ㎎/L，去除率達(dá) 39.18%，去除效果均比前者高。繼續(xù)曝氣吹脫，前者經(jīng)過 12 小時(shí)后去除率最佳為 41.91%，后者經(jīng)過 8 小時(shí)后去除率最佳可達(dá)45.15%，之后均有所下降。當(dāng) PH 值從 11 降到 8—9 之間時(shí)，脫氮效率最佳。、結(jié)論 在室溫及同等 PH 值同曝氣量下進(jìn)行脫氮實(shí)驗(yàn)，在 8 小時(shí)之內(nèi)，氨氮去除率有明顯的上升，在 12 小時(shí)內(nèi)達(dá)到最佳效果，之后去除率有所下降。

以上的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖中，（1）當(dāng)曝氣吹脫 12 小時(shí)后，PH 值降到 8—9 之間，脫氮效率隨之下降，證明 PH 值較高時(shí)，產(chǎn)生的 游離氨較多，促進(jìn)脫氮效率；（2）不同水量在同等氣量進(jìn)行脫氮實(shí)驗(yàn)，在 8--12 小時(shí)內(nèi)，氨氮去除達(dá)到最佳效果，即在曝氣量達(dá)到一定程度后，增大曝氣量沒有明顯的效果。

第二篇：脫演講稿

脫單計(jì)劃書演講稿

為何而寫

時(shí)光冉冉，歲月蹉跎，不知不覺已經(jīng)到了奔三的人了；同時(shí)不知不覺也被貼上了劃時(shí)代的符號(hào)：剩男；這可不是一個(gè)什么好符號(hào)啊！在農(nóng)村將成為人們茶余飯后討論的對(duì)象---那誰誰一把年齡了還沒有一個(gè)女的，看來是找不到對(duì)象了；甚至連教育小孩都用上了—再不好好讀書就像隔壁那誰那樣將來找不到媳婦更有甚的是當(dāng)小孩子犯錯(cuò)以后有來一句-----罰你像那誰誰那樣找不到媳婦！即使在開放的城市里也同樣免不了被相親的命運(yùn)！君不見，非誠勿擾久盛不衰也就充分證明了—單身的哥們都有著這壓力山大的。（各位單身的親，你們是否也一樣呢）

想想，已到了

男大當(dāng)婚，女大當(dāng)婚的年齡了

再想想

不孝有三，無后為大，做為孝子的我們，不能不孝啊，對(duì)吧 再看看，一把年紀(jì)了，依然和著自己的影子在賽跑；

終究還是會(huì)有壓力山大的感覺

各位單身的親，我分析的有沒有道理？有沒有壓力？不管你們有沒有，反正我有了，于是我就琢磨著該怎樣去改變這個(gè)囧境； 理所有當(dāng)然；脫單計(jì)劃書應(yīng)運(yùn)而生！下面，單身的親們讓我們一起走上脫單之路吧，已經(jīng)成雙結(jié)對(duì)的親在這個(gè)過程如果我們出現(xiàn)走偏了的話，你們可要用你們的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)

糾正啊。

經(jīng)研究分析，發(fā)現(xiàn)脫單也是一個(gè)系統(tǒng)的過程，那么我們開始系統(tǒng)的第一步吧

請(qǐng)看大屏幕

第一步 要找一個(gè)怎樣的ta 為什么會(huì)用這個(gè)ta呢，因?yàn)檫@是男女通用的，計(jì)劃書也是男女通用的要找一個(gè)怎樣的ta，也就是我們要確定我們的目標(biāo)；常言道：確定目標(biāo)是我們成功的第一步！

我們要知道我們要怎樣的ta，是內(nèi)在美就行了？還是比較在乎外表或者是兩者都要？帥氣有才氣，清純、文靜的？心地善良的？樂觀的？舉個(gè)例子；xx 希望找到一個(gè)女的；我猜的哈，具體他是否喜歡男的我就不知道了，我們假設(shè)他喜歡女的。那么他希望那個(gè)女的是這樣的: 內(nèi)在

1、有一顆善良的心

2、顧家

3、孝敬父母

外在的：

1、身高180以上

2、貌如天仙

3、富二代

這個(gè)就是我們所謂的目標(biāo)，（雖然有些夸張，但可以借鑒這個(gè)模式。）有了這個(gè)目標(biāo)我們就可以在脫單之海揚(yáng)帆起航！

好的，知道了要找一個(gè)怎樣的ta，那我們就要進(jìn)入系統(tǒng)的第二步了 第二步 如何認(rèn)識(shí)那個(gè)ta 人們常說，要在有魚的地方去釣魚，那么我們也要在有ta的地方找ta；你不可能在一個(gè)女校里面去找一個(gè)男的，當(dāng)然，女校里的男老師不算哈。其實(shí)，我們無外乎有一下幾種：

1、艷遇；在街頭的某個(gè)角落里碰到那個(gè)ta，不過這種成功的概率比較小大概在5%

2、同學(xué)、同事：很多情況是上學(xué)的時(shí)候大家都沒有在一起，然后兜兜轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)大家都是慢慢的單著，然后就好起來來了，這種概率是20%；

3、朋友熟人介紹；到了一定的年齡后，朋友與熟人介紹是主要的來源之一，據(jù)說成功的概率是70%以上。

4、網(wǎng)絡(luò)、相親節(jié)目 類似百合網(wǎng)、非誠勿擾等節(jié)目都是。這些渠道都是我們可以借鑒的，根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇；相信會(huì)達(dá)到自己想要的結(jié)果。

好，這是我們的第二步，接下來就是我們系統(tǒng)的第三步。

第三步 愿意為此付出多大的代價(jià)。

代價(jià)？有人會(huì)說，你這是在玷污愛情的純潔性，各位，請(qǐng)不要懷

疑愛情的純潔性，但在我們行動(dòng)的過程中，確實(shí)會(huì)存在著代價(jià)這個(gè)詞語，有得必有失嘛，我們不是也有“不要為了一棵樹而放棄整個(gè)森林”的句子嗎？通常這話出現(xiàn)在失戀之后勸慰人放下，告訴ta不值得，換而言之就是告訴他你付出的代價(jià)沒必要，這也是代價(jià)只是沒有量化而已，其實(shí)這也是讓我們要理性的去對(duì)待感情，雖然愛情本身是感性的。

因此這個(gè)代價(jià)還是存在的；簡而言之，就是對(duì)方值不值得你去付出或者你愿為對(duì)方付出多少；你，做好準(zhǔn)備了嗎？。

第四步 將如何吸引ta并且在一起。

從剛開始的；我們確定了自己想要的目標(biāo)，然后到想認(rèn)識(shí)ta的渠道，再到我們醞釀著要為對(duì)方付出，這一路走來確實(shí)不易；之前的這些都是前提工作，那么接下來就是所謂的技巧性的工作了。

我們認(rèn)識(shí)ta后該怎么樣才能建立起來好感呢？我總結(jié)為有兩種方式：

第一種為：拉式

就是通過我們自身的優(yōu)勢(shì)吸引ta例如：擁有良好的個(gè)人品德；帥氣的外表、哦娜多姿的身材等等，這些讓對(duì)方對(duì)你的欣賞；從而加大了在一起的概率；當(dāng)然我們也不能自我感覺良好，然后在那守株待兔，對(duì)吧，關(guān)鍵時(shí)刻我們還是要用到第二種模式。

第二種：推式

把我們自己推銷出去，自我推薦，或者通過別人的口頭傳達(dá)，例如：xx希望追到女校里的校花，那么他就要把自己給推銷出去，把

自己的優(yōu)點(diǎn)在校花面前展現(xiàn)出來，或者通過校花的朋友讓校花的朋友給傳達(dá)過去，這樣就大大的加大了跑到校花的概率，從而也加大了在一起的概率，當(dāng)然也有可能校花沒跑到，把她朋友給跑到了！相信通過這些技巧；在脫單的路上我們會(huì)更加順暢。

最后

愿單身者脫單成功，有情人終成眷屬！

當(dāng)然這不單是一份脫單計(jì)劃書，而且也是一份營銷計(jì)劃書，其中四點(diǎn)包括了營銷組合的：產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、促銷

完全也可以通過這個(gè)去建立開發(fā)客戶。

愿各位愛情事業(yè)雙豐收！篇二：演講稿開場白

演講稿開場白

演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達(dá)自己的主張、看法；也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)??等等；演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

一、演講稿的特點(diǎn) 第一，針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了能夠用思想、感情、事例和理論來打動(dòng)聽眾，“征服群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，它的評(píng)論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果。

第二，可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于演，它以講為主以“演為輔。由于演講要靠口頭講出來的，所以寫演講稿的時(shí)候必須以容易說能夠講為前提。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可以；對(duì)聽講者來說應(yīng)該要好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是覺得講不順口或聽不清楚之處，都應(yīng)該作修改與調(diào)整。

第三，鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講會(huì)有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟、獨(dú)到，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。

二、演講稿的結(jié)構(gòu)有自己的特殊之處。

演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn)，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。

（一）開頭要抓住聽眾，引人入勝 演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。好的演講稿，一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。1.演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：開門見山開門見山，就是直接提示演講的中心，不講多余的話，這樣的開頭，使聽眾一聽就知道演講的中心是什么，注意力馬上就集中在演講上。

2.介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。3.從日常生活或切身體會(huì)入題可以借助某事件、某一比喻、個(gè)人的經(jīng)歷或一段笑話，喚起聽眾的注意，同時(shí)使它成為與題目有關(guān)的媒介，或與演講的主要內(nèi)容銜接起來的因素。4.用提問激發(fā)聽眾的思考這種方法是根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，以引起聽眾的注意。除了以上三種方法，還有唱歌式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。作為演講比賽，巧妙地承接上一位或前面幾位選手的演講話題，或是他們演講中的觀點(diǎn)、動(dòng)作等進(jìn)行引發(fā)，效果將非同凡響。這種臨場性的發(fā)揮會(huì)給聽眾留下

良好的印象。

馮驥才：巧釋懸念，增添笑料

馮驥才機(jī)智幽默，口才不凡，經(jīng)常妙語迭出。1985年，馮驥才應(yīng)邀到美國做演講。他的開場白新穎獨(dú)特，構(gòu)思奇巧讓人贊嘆。演講即將開始，大廳里座無虛席，鴉雀無聲。主持人向聽眾介紹說：“馮先生不僅是作家，而且還是畫家，以前還是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。”簡短介紹完畢，大廳里一片寂靜，只等這位來自中國的作家開講。這時(shí)，馮驥才也十分緊張，因?yàn)槊绹藚⒓舆@類活動(dòng)是極其嚴(yán)肅認(rèn)真的，必定是西裝革履，穿得整整齊齊。對(duì)演講者要求很高，必須是口若懸河，機(jī)智敏銳，而且要幽默詼諧，否則他們就不買你的賬，甚至?xí)娂娡藞觯屇阆虏涣伺_(tái)。這臺(tái)戲不好唱啊!只見馮驥才沉默了片刻，當(dāng)著大家的面，把西服上衣脫了下來，又把領(lǐng)帶解了下來，最后竟然把毛背心也脫了下來。聽眾都愣了，不知他葫蘆里賣的是什么藥。大廳里靜得連掉根針都聽得見。略停了一會(huì)兒，馮驥才開口慢慢說道：“剛才主持人向諸位介紹了我是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員出身，這倒引發(fā)了我的職業(yè)病。運(yùn)動(dòng)員臨上場前都要脫衣服的，我今天要把會(huì)場當(dāng)作籃球場，給諸位賣賣力氣。”獨(dú)具一格的開場白，引得全場聽眾大笑，掌聲雷動(dòng)。開場后，馮驥才制造了一個(gè)懸念，他并不急著演講，而是從容不迫地脫起了衣服，如此出人意料的行徑，讓聽眾大惑不解。吊足了聽眾的胃口后，馮驥才不露聲色地說出開場白，幽默地抖出“包袱”，寥寥數(shù)語就讓聽眾恍然大悟：原來他剛才的所作所為都是鋪墊與烘托，他是接著主持人介紹自己曾是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的話頭，來了個(gè)“借梯登樓”，“運(yùn)動(dòng)員臨上場前都要脫衣服的”，所以他也“照葫蘆畫瓢”脫衣服為演講做準(zhǔn)備。這樣別開生面而幽默生動(dòng)的開場白，令人耳目一新，吸引了美國聽眾的注意力，收到了“此言一出，舉座皆歡”的藝術(shù)效果。篇三：搞笑脫口稿子

各位-觀眾朋友們大家好，歡迎收看本期-《搞笑脫口秀》，（（笑聲）掌聲）本節(jié)目由暴走大事件和今晚80后脫口秀特別提供，以下內(nèi)容不代表欄目組及主持人本人觀點(diǎn)，只為-逗您一樂。我是安妮（觀眾呼聲音效）新鮮事簡單報(bào)，讓我們看看今天有哪些奇葩新聞

某網(wǎng)友 撿到一張高考準(zhǔn)考證，千辛萬苦找到失主并還給了她（正能量嘛）當(dāng)有人問小伙子為什么要這么做的時(shí)候，他謙虛的笑了笑，說：因?yàn)槲铱吹搅藴?zhǔn)考證上的照片，從照片上看，她不高考，也就不會(huì)有什么出路了。。（笑聲）這真的是一個(gè)看臉的世界嗎！不不，先別絕望，誰說只有長得漂亮才能活得漂亮，有的時(shí)候長得丑還可能變成一種優(yōu)勢(shì)哦。

深圳一位從事銷售工作的張女士，近日開出了一張請(qǐng)假單，請(qǐng)假理由一欄只填了三個(gè)大字：我 很 丑。交到領(lǐng)導(dǎo)面前，領(lǐng)導(dǎo)情不自禁揮筆寫了：我 同 意。整整七天假，整整四級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，部門主管、行政人事部、運(yùn)營經(jīng)理、總經(jīng)理一票通過。這樣的請(qǐng)假理由也是醉了。（笑聲）

其實(shí)像這樣的奇葩請(qǐng)假理由并不罕見，寧波男子寫最牛請(qǐng)假條 ：去西甲看球賽參加股東大會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)同意還體貼批注：在外注意安全，文明禮貌，勿給國人丟臉。的確很牛。

還有一位男性職員在雙十一請(qǐng)假這樣寫道：年年雙十一我都沒請(qǐng)假，今年是真的要請(qǐng)假了。不是因?yàn)槲蚁霌屇切┍阋藮|西，是真的要看住我老婆啊！去年花了我半年的工資啊！（笑聲）為了防媳婦敗家也是蠻拼的哦。

說到防敗家，我覺得肯定沒有下面這位小伙子還要拼的了。

他呢在雙十一為了遏制自己想要購物的沖動(dòng)，去酒店開了一間房，然后報(bào)案說自己吸了毒。警察趕到那里發(fā)現(xiàn)他根本就沒有吸毒，于是按報(bào)假警對(duì)他進(jìn)行了拘留處理。各位看到了吧，什么叫克制消費(fèi)，你們天天在那喊雙十一再買就要剁手啦剁手啦剁手啦，你剁了嗎，再看看人家這位大哥，人家不是剁手，人家自首。（（笑聲）掌聲）

下面去一段廣告

廣告1：每天上樓腰酸背痛腿抽筋，人吶，上了年紀(jì)就容易缺鈣。從前補(bǔ)鈣，一天三遍的吃，麻煩。現(xiàn)在好了，自從有了電梯，一口氣上50樓不費(fèi)勁。（笑聲）（松上電梯，哈爾濱電梯六廠）

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廣告3：以前我喜歡一個(gè)女生，她說她喜歡會(huì)英雄聯(lián)盟的男生，于是我苦練英雄聯(lián)盟，過了一個(gè)月，我就把那女孩子忘得一干二凈了。（笑聲）無兄弟，不游戲（啦啦啦德瑪西亞）歡迎回來（掌聲）剛才的廣告是我們導(dǎo)演好不容易拉來的，沒辦法，經(jīng)費(fèi)不足嘛。（笑聲）這個(gè)社會(huì)就是這么現(xiàn)實(shí)，有錢才能任性，沒錢只能認(rèn)命。浙江諸暨卻有一對(duì)沒錢又任性的夫婦。他們沒事躺著床上幻想中了五百萬以后如何分配，結(jié)果意見不合大打出手鬧到派出所。（笑聲）

我估計(jì)當(dāng)時(shí)的情況是這樣的：老公，如果有一天你中了五百萬打算怎么花呢 “先給自己買輛好點(diǎn)的車，再給自己買一部手機(jī)和一臺(tái)電腦；擠一點(diǎn)給父母，還有其他困難一點(diǎn)的親戚；然后呢，房子可考慮換一下??”

丈夫講得滔滔不絕，一邊的妻子不樂意了。“世上哪有你這樣小氣的人，我為了這個(gè)家做了這么多事情，你居然一點(diǎn)也不分給我，你真的一點(diǎn)良心也沒有。”

“就是不給你，你越罵我，我就越是不給你。” 夫妻倆從床上吵到了床下，最后，居然打了起來，妻子哭著打了110。接警趕到的警察問清楚情況之后也蒙了，要我說，你們幻想中個(gè)1000萬問題不就解決了嗎（笑聲）

馬上年底了，又到各種介紹對(duì)象的時(shí)節(jié)，又到了熱心的媒人們蠢蠢欲動(dòng)的季節(jié)！你的鄰居，你的七大姑八大姨，你媽媽的同事的同學(xué)的朋友，還有你們小區(qū)管理會(huì)的大媽們，從廣場舞舞臺(tái)退下來，加入到媒人大軍。你兒子找對(duì)象了嗎？你女兒有男朋友了嗎？已經(jīng)成為他們之間相互打招呼的問候語。（笑聲）有的人說相親不靠譜，不信你看：（幻燈片）（笑聲）。但也有很多人通過相親找到自己心儀的另一半，不管用什么方法啊，祝單身的朋友們?cè)缛彰搯蝵也祝大家都過個(gè)美滿團(tuán)圓的新年。

本期節(jié)目就到這里，我們來年再見~篇四：出新出彩,清晰生動(dòng)——演講稿的寫作 出新出彩，清晰生動(dòng)——演講稿的寫作

單元大綱

一、“閃亮登場六個(gè)一”——演講的開場白

二、“有沒有精彩的一、二、三”——演講的層次與標(biāo)題

三、“把死的說成活的”——語言的生動(dòng)性

正文

一篇好的演講總是要解決兩個(gè)基本問題：講什么？怎么講？

首先要有好的內(nèi)容，公眾演講拒絕泛泛而談的缺乏個(gè)性化表現(xiàn)的空洞說教，需要有積極的主題，獨(dú)到的觀點(diǎn)，生動(dòng)的材料，深入的分析，在有限的演講時(shí)間內(nèi)，讓聽眾獲得無限的感悟；其次要有好的形式，包括新穎的開場，完美的結(jié)尾，清晰的邏輯，鮮活的語言，恰當(dāng)?shù)妮o助，在演講的整個(gè)過程中，讓聽眾精神振奮，興味無窮，公眾演講拒絕“千人一面、千篇一律”。

一、“閃亮登場六個(gè)一”——演講的開場白

有人曾說：“你不可能第二次給人第一印象。”這話說出了設(shè)計(jì)一個(gè)精彩開場白的重要。

平時(shí)我們吃水果，很注重第一口的味道，第一口一咬，“啊，味道好極了！”，于是，急著還想吃下去；如果第一口味道不佳，即使不吐出來，大多也不會(huì)再吃下去了。演講如同讓聽眾吃水果，而開場白則猶如那至關(guān)緊要的第一口！

拒絕平庸，追求創(chuàng)新，設(shè)計(jì)一個(gè)精彩的開場白，塑造演講的第一印象！演講的開場白可以運(yùn)用直奔主題、開門見山的直入式，也可以運(yùn)用介紹自我、主題內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、目的等的“安民告示”說明式，這里著重介紹新穎獨(dú)特的以人、事、物、言、情、景為媒介的“它山之石”媒介式。

1.以“人”為媒介

演講開始，可以先展開一個(gè)互動(dòng)，如提問、游戲。通過這種人人參與、動(dòng)腦動(dòng)手的方式，活躍氣氛，將主題積極有趣地導(dǎo)入。2.以“事”為媒介

演講開場，可以先講述一個(gè)故事，可以是自己的、別人的，要求具體的、生動(dòng)的。誰都無法拒絕那些敘述生動(dòng)、催人淚下的故事，通過故事的講述，由具象到抽象，由感性到理性，使聽眾更好地把握理論觀點(diǎn)。3.以“物”為媒介

演講開場，可以拿出一件東西：實(shí)物、模型、圖像、音像或多媒體演示。我非常主張演講拿東西，給人一種“葫蘆里賣什么藥啊？”的懸念。4.以“言”為媒介 演講開場，可以引用一句話語，如古今詩句、名句格言、奇句怪詞等。5。以“情”為媒介

表達(dá)一種情感：可以通過“套近乎”方式，與聽眾拉近距離。比如一開場贊美聽眾，產(chǎn)生贊美效應(yīng)，讓聽眾喜歡你，也贊美你，你的觀點(diǎn)也容易接受了；也可以通過某種相同性，把自己和聽眾聯(lián)系起來，變成自己人。這就是求同效應(yīng)或自己人效應(yīng)；還可以通過示弱的方式，產(chǎn)生示弱效應(yīng)，引聽眾之惻隱之心，最終支持演講者。6.以“景”為媒介

演講開場，可以利用現(xiàn)場的一個(gè)景物：一片風(fēng)景、一個(gè)物件、一種氛圍，借景發(fā)揮從而妙趣橫生，溝通聽眾。

以上介紹了六種開場方法，其實(shí)每一種方法又都包含無窮種樣式，開場無常態(tài)。它可以有“n”個(gè)方式，猶如萬花筒！我們?yōu)槭裁床蝗マD(zhuǎn)動(dòng)它呢？ 比如唱一首歌可以嗎？跳個(gè)舞可以嗎？可以！比如，2011年建黨90周年演講比賽中，一位參賽的女青年從座位上站起，一邊唱一邊走向講臺(tái)，唱到一句“今天你拉著我的手，讓我跟你走”停下了，說：這是我很喜歡的一首歌，尤其是里邊的一句歌詞——“今天你拉著我的手，讓我跟你走”，我更是喜歡，所以，我今天演講的題目就是“你拉著我的手，讓我跟你走”。多么溫馨，多么切題！

一個(gè)好的開場，成就一篇好的演講；一篇好的演講，成就一段美好人生，何樂而不為？

二、“有沒有精彩的一、二、三”——演講的層次與標(biāo)題 1.有沒有精彩的一、二、三

請(qǐng)記住一句話——“有沒有精彩的一、二、三？”

所謂“有沒有精彩的一、二、三？”，就是在每次演講前問自己三個(gè)問題： 一問自己：我的演講有沒有層次？沒有層次不上臺(tái)。

二問自己：我的層次用不用標(biāo)題？用了標(biāo)題，舉綱張目不會(huì)亂。

三問自己：我的標(biāo)題漂亮不漂亮？漂亮的標(biāo)題吸引聽眾不走開。

（1）確立主題，分清層次

要抓住主題，有序展開，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充實(shí)，即怎樣開場？如何結(jié)尾？主題是什么？有幾個(gè)要點(diǎn)？邏輯關(guān)聯(lián)如何？用什么例子？引什么證言？也要突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，有效的傾聽者，一般只集中精力聽主要的思想和證據(jù)，演講者千萬不要把要點(diǎn)淹沒在汪洋大海般的細(xì)節(jié)里和雜亂無章的陳述中。

（2）提煉層標(biāo)，舉綱張目

即做到善用標(biāo)題，新穎獨(dú)特，依綱演講，活而不亂。所謂“依綱演講”，指的是三種情況： ? 寫好全文，持稿上臺(tái)

演講時(shí)思路不變，層標(biāo)不變，可照讀標(biāo)題與主要內(nèi)容，讓聽眾留下深刻的印象，其余內(nèi)容則以脫稿的即興方式展開。

? 不寫全文，只寫詳細(xì)提綱

分清層次，寫出層標(biāo)，在層標(biāo)下寫出有關(guān)提示，持一份綱要稿上臺(tái)，客觀逼得你依綱演講。這種“依綱演講”的優(yōu)點(diǎn)是“活而不亂”，說它“活”，因?yàn)樗哂屑磁d演講的特色，表現(xiàn)出當(dāng)下交流的那種生動(dòng)自然；說它“不亂”，因?yàn)橐延辛酥苋奶峋V及精彩的層標(biāo)，胸有成竹，可張可弛，掌控自如。? 脫稿演講

這種演講更容易為聽眾佩服。這就需要演講者把綱要提示等爛記心中，看似無稿卻有稿，從容展開。為防止遺忘，演講者首先要“記邏輯”：記住演講層次標(biāo)題間的邏輯關(guān)系，記住邏輯，事半功倍，記不住邏輯，事倍功半；其次，要“預(yù)則立”，事先考慮萬一在某點(diǎn)上忘了怎么辦，如何作即興的調(diào)整，比如，第一點(diǎn)忘了，我先把第二點(diǎn)提上來，中間用事先想好一個(gè)過渡；只要自己準(zhǔn)備的，說著說著，你會(huì)想到原來的第二點(diǎn)，再用一個(gè)過渡，把第二點(diǎn)作為第三點(diǎn)來講，天衣無縫！作了充分準(zhǔn)備后就可以“一萬對(duì)付萬一”了。

（3）方法的運(yùn)用

理清思路可以利用數(shù)字串聯(lián)法；詞語串聯(lián)法；句子串聯(lián)法。自己記得住，別人也記得住！2.三個(gè)“什么”記心中

三個(gè)“什么”記心中即“三步構(gòu)思法”：是什么（提出自己的觀點(diǎn)、設(shè)想、計(jì)劃）；為什么（說明理由一、二、三）；做什么（實(shí)現(xiàn)的辦法、步驟）。

（1）一步構(gòu)思法——“是什么”

這種方法就是只須說出自己的觀點(diǎn)，單刀直入，快人快語。有人說了很多話，沒說觀點(diǎn)，等于什么也沒說；有人只說了一句話，因?yàn)檎f出了觀點(diǎn)，可以什么也不說了。

當(dāng)年在魯迅公祭大會(huì)上，鄒韜奮一句話演講膾炙人口，生動(dòng)精辟：“今天時(shí)間不早，我想用一句話來紀(jì)念魯迅：其他人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是戰(zhàn)而不屈。我的演講完了，謝謝大家！”其他人的話你可能記不起來，但鄒韜奮的一句話卻穿越幾十年的時(shí)空隧道讓我們今天還記憶猶新。

（2）兩步構(gòu)思法——“是什么，為什么”

這種方法比前者進(jìn)了一步，不僅說出自己的觀點(diǎn)，同時(shí)說出自己提出這一觀點(diǎn)的理由。為了說明理由，可以采取兩種方法。

一是舉例，即通過若干個(gè)生動(dòng)的例子（或正面或反面）來說明理由，我把它稱為“鋪磚法”，在一個(gè)層面上一塊塊磚鋪過去，不求深度只求廣度，表現(xiàn)生動(dòng)性。二是議論，即通過若干個(gè)層次深入的分析，說透道理。我把它稱為“下樓法”，圍繞主題分出層次一二三，不求廣度只求深度。兩種方法都可以，由你選擇。你也可以把兩者結(jié)合，下一層樓鋪一層磚，下一層樓鋪一層磚。

（3）三步構(gòu)思法——“是什么，為什么，做什么”

這種方法更進(jìn)了一步，不僅說出觀點(diǎn)，說明理由，同時(shí)還說出了如何去做，貫徹這個(gè)觀點(diǎn)的辦法、步驟、措施。這是即興演講最為完整的一種形式。

比如以下兩篇演講稿就是回答了“是什么，為什么，做什么”三個(gè)問題。? 《創(chuàng)新，我們的抉擇》 ? 創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的源泉 ? 創(chuàng)新改變一切 ? 創(chuàng)新就從今天開始

? 《創(chuàng)新，是青年團(tuán)活動(dòng)的靈魂》

我的觀點(diǎn)：創(chuàng)新，是青年團(tuán)活動(dòng)的靈魂。

我為什么這么說呢？因?yàn)椋? ? 渴望嘗試是青春本色 ? 喜新厭舊是人之常情 ? 活出精彩是人生追求

如何才能做到創(chuàng)新呢？ ? 發(fā)動(dòng)討論、集思廣益 ? 媒體搜索、拓展視野 ? 分工合作、人人參與

有的時(shí)候，我們自己拿了一件東西出來，怎么從這一物開始進(jìn)入三步構(gòu)思？有的時(shí)候，發(fā)生一個(gè)事件，我們必須就它來談自己看法，怎么由它而進(jìn)入三步構(gòu)思？也就是在被動(dòng)地面對(duì)媒介物，或主動(dòng)地結(jié)合媒介物時(shí)如何運(yùn)用三步構(gòu)思法。其實(shí)，你不用緊張，只要把第一步“為什么”一分為二：第一，媒介物是什么？第二，我的觀點(diǎn)是什么？就行了。

三、“把死的說成活的”——語言的生動(dòng)性 1.演講語言的要求 ? 準(zhǔn)確簡潔 ? 通俗易懂 ? 形象生動(dòng) ? 風(fēng)趣幽默 2.方法的運(yùn)用

（1）多用口語

“口語是美的，它存在于人的日常生活里，它富于人情味，它使我們感到無比的親切。” ——艾青

“俚言巷語，亦足取也。”

——?dú)W陽修

“家里雇個(gè)保姆，叫私仆；人民拿出錢來雇你為大家辦事，叫公仆。公仆就是人民的仆人。老百姓拿糧食養(yǎng)一頭豬，一年賣好幾百塊錢；養(yǎng)一頭牛，拉犁拉車；那么養(yǎng)你這個(gè)公仆，卻不為人民辦事，養(yǎng)你何用？”

——石家莊市紀(jì)委書記姜瑞峰

“當(dāng)你站在這個(gè)山頭，覺得另外一個(gè)山頭更高更美的時(shí)候，你要做的第一件事，就是走下這座山頭，舍不得，你就很難走上另一座山頭。” ——臺(tái)灣著名作家、畫家劉墉篇五：超級(jí)演說家140411演講稿 超級(jí)演說家20140411 第二季第二期

演講稿

本期選手及演講稿為：蔣佳琦《“脫單”啟示錄》、趙玉琨《八斤愛壯壯》、焦雙喜《回憶1980》、提拉《我是女丑，我快樂》、劉寅《一個(gè)你不知道的地方》和趙蘊(yùn)輝《禮物》。導(dǎo)師及演講稿：李詠《致我的情敵》。

《“脫單”啟示錄》

蔣佳琦

大家好，我是一名來自山東的單身貴族。前兩天，我看了一個(gè)電視報(bào)道很有意思，說到了2020年咱們中國的單身漢人數(shù)將會(huì)達(dá)到三千萬，而到了2050年這個(gè)數(shù)字將會(huì)變成整整的一個(gè)億。一個(gè)億的單身漢這會(huì)是一個(gè)怎樣的概念，我們把這一個(gè)億的單身漢肩并肩排成一排，那將會(huì)是四萬五千公里，相當(dāng)于兩個(gè)咱們中國的萬里長城的長度。

想象一下，萬里長城上站滿了單身漢，所有的單身漢都張牙舞爪地喊著“我要脫單，我要對(duì)象。”那感覺是不是就像現(xiàn)實(shí)版的生化危機(jī)。關(guān)鍵是這一個(gè)億可都是大老爺們兒，你總不能指望他們?yōu)榱嗣搯味鴥?nèi)部結(jié)合吧。

在她的眼中，所有來頻繁的給她留言和頌揚(yáng)她的都是吊絲輩，矮矬窮、卑賤

二、慘苦頹、呆宅萌，這樣的人女生怎么可能會(huì)喜歡你是吧，你又不是長腿歐巴李敏鎬，或者是教授都敏俊。所以我常常用一首我自己編的兒歌來形容在網(wǎng)絡(luò)上追求女神的這種行為，那就是“她在她空間發(fā)了張照片，她說自己已經(jīng)分手好多天，我給她留了言，說我喜歡你好多年，她高興的說了聲‘呵呵，再見。’??”

所以還是那句話，不是我們不想找而是真的希望能夠在我們自己條件成熟了之后，一次性給我們的父母找一個(gè)好的兒媳婦，但是網(wǎng)絡(luò)女神我覺得就算了。寧可高傲的發(fā)霉，不要去卑微的戀愛，破鍋?zhàn)杂衅棋伾w，破人也自有破人愛，在生活中遇到那個(gè)平凡的她要比在網(wǎng)絡(luò)上尋找她要靠譜的多。

我們除了忍耐，至少還能等待，只要相信真愛，他就一定存在，要么咱就不愛，愛就愛個(gè)痛快，沒有愛的灌溉，生活百無聊賴，只要有好的心態(tài)，才能保持愉快，愛情也有好賴，絕對(duì)不可以草率，我是愿意等待，哪怕青春不在。

《八斤愛壯壯》

趙玉琨

今天我為我的兒子而來，我心里其實(shí)是非常的緊張，這是我人生的第一次演講，我希望導(dǎo)師能夠讓我晉級(jí)，因?yàn)橹挥形以谶@個(gè)舞臺(tái)上多留一分鐘的話，就會(huì)有多一些人認(rèn)識(shí)我的兒子。他是一個(gè)自閉癥的孩子，他不會(huì)說話，他甚至到今天還不知道自己是誰，我希望有一天我老了，有人能給他一口吃的，他迷路了有人在路上看到他能夠把他送回到我的身邊。這是我寫給兒子的第一封信，我希望有一天他能夠看到、能夠看懂。壯壯，你今年已經(jīng)十二歲了，你的大名叫趙子涵，爸爸知道你每次都記不住，但還是要一遍遍的告訴你，萬一有一天你會(huì)說話了，你要告訴別人你叫趙子涵，好心人才會(huì)把你送回到爸爸的身邊。

壯壯你知道嗎？你四歲多的時(shí)候大小便還不能自控，每天要準(zhǔn)備七條棉褲來給你換洗，為了讓你形成一個(gè)習(xí)慣性的條件反射，爸爸不得已把你強(qiáng)制性的按坐在痰盂上，不拉你就不能起來，終于有一天你養(yǎng)成了用痰盂大便的好習(xí)慣，我卻失望的發(fā)現(xiàn)也成了一個(gè)改不掉的壞習(xí)慣。因?yàn)闆]有了痰盂在身邊，你就不知道該如何大便，要么憋的直叫喚，要么你還是會(huì)拉褲子。

壯壯，在你八歲多的時(shí)候，你看著電視劇《鄉(xiāng)村愛情》你突然間笑了，那是我第一次看到了希望，我以為你看懂了，我就拼命的去模仿這些劇中人物去逗你笑。（模仿趙四）“壯壯，你真棒。壯壯，你真太棒了。”那一刻你盯著爸爸夸張扭曲的表情，你依然在呵呵的笑著，但是爸爸的淚水卻再也止不住了，但你的笑容是爸爸堅(jiān)持下去的動(dòng)力。（模仿劉能）“壯壯，你真是爸爸的驕傲。”爸爸多年的堅(jiān)持終于有了一個(gè)令人意想不到的結(jié)果，結(jié)果就是爸爸由一名街頭擺攤賣涼皮的小販變成了一名模仿秀演員，而你的那一天的笑，僅僅是一個(gè)偶然。

壯壯，你知道嗎？這十二年來，我內(nèi)心最大的盼望就是聽你叫我一聲“爸爸”。為了教你發(fā)音，我從康復(fù)中心學(xué)來的方法：點(diǎn)燃一支蠟燭，啊噗，把蠟燭吹滅。就是這樣一個(gè)簡簡單單的動(dòng)作，壯壯你重復(fù)了成百遍、上千遍，終于有一天你掌握了方法吹滅了蠟燭，一想到在有生之年還能聽到你叫我一聲爸爸，我開心死了。但是，你并沒有因此學(xué)會(huì)怎么發(fā)音，反而把它用在十分危險(xiǎn)的地方，在爸爸做飯的時(shí)候，你去吹煤氣灶上燃燒的火焰，差點(diǎn)把自己的頭發(fā)給燒了。

壯壯，我真的不知道我教你的方法是對(duì)還是錯(cuò)，難得這又是爸爸的自以為是。壯壯，爸爸其實(shí)膽子十分的膽小，爸爸害怕有一天我死了，我不在了，你怎么辦。但是我知道這封信你可能永遠(yuǎn)也看不懂，但是今天我在這里演講有很多的朋友會(huì)聽到，有一天他們一定會(huì)給你一口吃的，他們一定會(huì)在你迷路的時(shí)候把你送回家，希望這一次不再是爸爸的自以為是。

《回憶1980》

焦雙喜

大家好，我叫焦雙喜，今年二十七歲了，生于1986年。不知不覺經(jīng)過歲月的洗禮，時(shí)間已經(jīng)指向了2014年，我突然回首，我發(fā)現(xiàn)黃家駒已經(jīng)去世二十年了，不老神話林志穎今年三十九了，演還珠格格的趙薇都當(dāng)媽媽了。十年前，我們盼青春，十年后，我們致青春。不得不相信，我們八零年代出生的人真的開始老了。

記得我上幼兒園的時(shí)候，老師教我們學(xué)會(huì)漢字，從b p m f d t n l到我們唱那首“我在馬路邊撿到一分錢??”“唐僧騎馬咚的個(gè)咚，后面跟著個(gè)孫悟空??”唱過的歌曲、說過的歌謠，至今在我心底有著美好的回憶。當(dāng)年上萬塊在北京都能買房，而我父親卻給我買了一臺(tái)小霸王游戲機(jī)，每次我回到家我都會(huì)抱著那臺(tái)小霸王游戲機(jī)玩超級(jí)瑪麗、玩坦克大決戰(zhàn)、魂斗羅，玩累了我就請(qǐng)我的小伙伴們到馬路上玩捉迷藏、丟沙包、丟手絹、跳大繩、玩彈球，記得有一次玩彈球的時(shí)候，我不小心把彈球放到了我的嘴里，差點(diǎn)就卡到了嗓子眼逝去了我美好的童年。

在那個(gè)年代，我們家里沒有汽車，當(dāng)時(shí)誰家里邊要有一輛桑塔納汽車誰就是土豪、誰就是有錢人，我父親只有一輛二八汽車。每次我上學(xué)的時(shí)候我的父親就會(huì)讓我坐在二八的大梁上，騎著二八車送我上學(xué)。童年的我吃過一分錢的冰棍、五分錢的雪糕，偷喝過老爸的孔府家酒，喝過旭日升冰茶、健力寶，吃過乖乖無花果，吃過棉花糖、跳跳糖、西瓜糖、大大泡泡糖，我們那個(gè)年代吃的食品沒有任何食品添加劑，不像現(xiàn)在，更不用想什么食品中毒。

最后我想說，當(dāng)你烏發(fā)如雪、當(dāng)你兒孫滿堂、當(dāng)你從你第一次睜眼到你最后閉眼的全過程，你會(huì)明白，童年的回憶那才是一場最真的夢(mèng)。

《我是女丑，我快樂》

提拉

在女性的食物鏈當(dāng)中，最高層的是女神，最底層的呢不是女吊絲，也不是女神經(jīng)病，是女丑，大概就是一個(gè)女吊絲在犯神經(jīng)病的樣子。我就是一個(gè)女丑，一個(gè)開心的女丑。我們女丑會(huì)用一些日常生活上的用品，像是這條圍巾，直接披在頭上來模仿一些春大娘之類的。“老板，剛剛那個(gè)人跟你買一根蘿卜，你送他兩根蔥。現(xiàn)在我跟你買兩根蔥，你送我一根蘿卜，這不是很合理嗎？”最后男生總是會(huì)受重傷在追求女神的路上，而跑過去搭救的還是我們這些女丑，“哥們，我跟你將幾個(gè)笑話，你就別想她了唄。”

這就是女丑，我們不會(huì)計(jì)較別人的忽略或是不公，我們積極、陽光，而且善于制造歡樂，我們?yōu)檫@很自豪。當(dāng)你郁悶的時(shí)候，我們不用化三個(gè)小時(shí)的妝才能夠趕出門，我們直接跳出被窩快馬趕到，這種陪伴比好看來的實(shí)在，我知道男生的心目中永遠(yuǎn)住著一位拒絕他的女神，可是女神是奢侈品，而幸福的生活不一定與奢侈有關(guān)，選擇我們這種裝瘋扮傻的女生不也是一種踏實(shí)的幸福嗎？

在女丑的世界里面，愛情很簡單，如果你選擇追求女神，我祝愿你成功，但是如果你懂得選擇我，我將許你一生的歡笑。

第三篇：脫單情書

脫單情書

書蟲李

男兒有淚不輕彈，抬頭眨眼佯望天。落霞與孤鶩齊飛，形單影只照水憐。縱身趟過浣沙溪，求得西子并蒂蓮。黃道吉日宜嫁娶，洞房花燭樂開顏。

注解：

還在假裝抬頭望天，不停眨眼嗎？沒有用的，不小心滑落的淚水，出賣了傷感。

還在感嘆單身，照水自憐，帥斃了，她們看不見嗎？沒有用的，忍淚假裝望天時(shí)，看到孤零零的白鷺，和落霞一起遛風(fēng)，就算這樣，也傷害了心懷。

那只白鷺還一笑而過，遍體鱗傷，到了生死存亡的時(shí)候了。

是時(shí)候鼓起勇氣，向心愛的姑娘西施表白了。

浣沙溪畔，西施洗衣時(shí)，躲在對(duì)岸貪看美人，以為隱藏的很好嗎？沒有用的，發(fā)麻的手指，深深地出賣了愛戀。

心愛的姑娘西施，看在眼里，記在心里。

狼多肉少，競爭激烈，還在等什么？快排除萬難，趟過浣沙溪，先一步求得，心愛姑娘西施的芳心，蓮開并蒂，喜結(jié)連理，便宜了勇敢。

挑一個(gè)黃道吉日，娶了心愛的姑娘，還有比這更幸福的嗎？洞房花燭后，有個(gè)堂客來愛。不要太囂張，沒事就偷著樂。打敗的狼，還是周圍徘徊，小心被群毆。

謹(jǐn)以此，脫單情書，獻(xiàn)給所有單著的人，和為家里單著的操碎了心的人。謝謝！

書蟲李

第四篇：金蟬脫說課稿

《金蟬脫殼》說課稿

一、說教材

《金蟬脫殼》這篇課文是蘇教版小學(xué)語文教科書第九冊(cè)第二單元的一篇閱讀課文,第二單元的主題是自然的奧秘,課文極其生動(dòng)地介紹了金蟬脫殼的過程,展示了那奇特動(dòng)人的情景,啟發(fā)教育學(xué)生留心觀察周圍事物.全文共7個(gè)自然段，可分為3段。

第一段是第一、第二自然段，寫叔叔們的話激起了“我”的好奇心，“我”決心要揭開金蟬脫殼的秘密。

第二段是第三至第六自然段，寫金蟬脫殼的過程很奇特動(dòng)人。整個(gè)過程分脫殼前（第三自然段）、脫殼中（第四自然段）、脫殼后（第五自然段）。脫殼前是蟬自己爬上樹，找一個(gè)皮裂口處，停著不動(dòng)準(zhǔn)備脫殼。脫殼時(shí)，蟬蟲身體各部位分先后出來，順序是背——頭——腳——尾，整個(gè)動(dòng)作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。

第三段是第七自然段，寫蟬兒趴在樹上，準(zhǔn)備新的歌唱生涯。本課記敘脈絡(luò)清楚，金蟬脫殼的過程寫得非常細(xì)致、生動(dòng)，適合引導(dǎo)學(xué)生閱讀想象，同時(shí)又易于學(xué)生的遷移運(yùn)用。根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際情況、編者的意圖我確定如下教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文。背誦課文第四、五自然段。

2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字

3、理解課文,了解金蟬脫殼的過程,感受金蟬脫殼的神奇

二、說教學(xué)重難點(diǎn)

五年級(jí)學(xué)生,對(duì)于默讀,談感受的學(xué)習(xí)方法及表達(dá)自己的見解方面都不是特別的適應(yīng),針對(duì)這一實(shí)際情況,我把教學(xué)重點(diǎn)確定為：在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)默讀,初步掌握邊讀邊想,談自己感受的學(xué)習(xí)方法.以培養(yǎng)在交流和討論中,敢于表達(dá)自己見解的能力.結(jié)合教材特點(diǎn),我確定的教學(xué)難點(diǎn)是:感受金蟬脫殼的神奇,激發(fā)學(xué)生觀察周圍事物的興趣.三、說學(xué)生

學(xué)生程度參差不齊，在教學(xué)過程中必須根據(jù)學(xué)生的差異，因材施材，不同的學(xué)生完成不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能有所提高。

四、說教法,學(xué)法

結(jié)合新課程理念,現(xiàn)階段小學(xué)高年級(jí)語文學(xué)習(xí)中以讀為本的出發(fā)點(diǎn),這節(jié)課我主要采用導(dǎo)讀法,談話法.在課前引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的預(yù)習(xí),在課上引導(dǎo)學(xué)生交流,理解,在交流中讓學(xué)生感受金蟬脫殼的神氣,激發(fā)他們觀察周圍事物的興趣.在學(xué)法方面,尤其注意對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)方法,默讀,理解課文中的讀,畫,談的學(xué)習(xí)方法,體會(huì)作者思想感情的方法,寫文本對(duì)話的方法進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)

五、教學(xué)過程：也就是我們的展示提升：

（一）、導(dǎo)入課題, 同學(xué)們,對(duì)三十六計(jì)你都知道有哪些計(jì)嗎？你知道金蟬脫殼這一計(jì)嗎?以此引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，結(jié)合金蟬脫殼這一計(jì)導(dǎo)入課題

（二）、展示預(yù)習(xí)效果：

過渡：課前同學(xué)們都預(yù)習(xí)了課文，這節(jié)課我們首先來展示一下大家的預(yù)習(xí)成果。

1、師：生詞會(huì)讀了嗎？下面小組內(nèi)互相檢查學(xué)案，2、預(yù)習(xí)了課文，誰知道這篇課文講了什么內(nèi)容？

3、讀了課文有哪些問題不明白？生說問題，師梳理歸納：哪些地方奇特動(dòng)人呢？(三)、精讀感悟

1、學(xué)生整體感知課文主要寫了什么？學(xué)生討論明確。

2、學(xué)生朗讀課文，討論本文寫作順序

3、過渡：哪幾個(gè)自然段寫了金蟬脫殼過程?

4、脫殼前

誰來讀一下第三自然段？這一自然段寫了什么內(nèi)容？指導(dǎo)學(xué)生大聲朗讀、默讀感受作者的觀察細(xì)致及描寫的細(xì)致、生動(dòng)。

5、脫殼時(shí)

過渡：金蟬為脫殼做好了準(zhǔn)備，就像一個(gè)魔術(shù)師為他的魔術(shù)表演做好了精心的準(zhǔn)備，下面就是見證奇跡的時(shí)候了，大聲朗讀第四自然段邊讀邊畫出描寫描寫金蟬脫殼的有關(guān)的詞句，感受它的奇特。

6、讓學(xué)生說說金蟬脫殼的過程引導(dǎo)學(xué)生抓住表示先后的詞語。

7、脫殼后

過渡：脫殼后又有哪些變化，最讓你驚奇的是什么？ 還是邊讀邊畫關(guān)鍵詞句。（在學(xué)生充分閱讀的基礎(chǔ)主要要讓學(xué)生說出自己的體會(huì)）

8、過渡：作者親眼目睹了金蟬脫殼的過程，他又有哪些感受呢？

9、過渡：默讀第七自然段看看這一自然段寫了什么內(nèi)容？體會(huì)作者觀察的仔細(xì)。

四、總結(jié)延伸

六、板書設(shè)計(jì)

金蟬脫殼

脫殼前 金光閃閃

脫殼中 背→頭→前腳→尾

脫殼后 翅膀→大 顏色→深 翅膀→斑紋 觸角→光環(huán) 課下觀察一種小動(dòng)物重點(diǎn)觀察它的動(dòng)作，模仿本課寫法，寫 一篇觀察日記

《尋隱者不遇》說課

一、教材分析

《尋隱者不遇》是九年義務(wù)教育蘇教版五年級(jí)上冊(cè)的第3課。這首詩寫的是賈島去訪問隱士沒有見到的情景。課文主要寫了詩人與童子的問答，體現(xiàn)了隱者高雅的性格以及詩人對(duì)他的仰慕。本詩的特點(diǎn)是寓問與答，平白如話。詩句雖然淺顯，但耐人尋味。

這首詩第一句交代“尋隱者”，第二句說明“不遇”，三四句直中有婉。“只在”說明走得不遠(yuǎn)，容易找到，讓人在找尋不到的失望中萌生一線希望，“不知”說明隱者在白云深處，難以尋蹤，又使人悵然若失，無可奈何。這首是語言精練，第一句以“問”開頭，后兩句省略了“問”只寫了“答”，可見作者用句十分巧妙。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)寫2個(gè)生字，正確背誦并默寫《尋隱者不遇》。

2、借助書中插圖，理解古詩的意思。

3、體會(huì)詩人的感情變化，及對(duì)隱士生活的向往。說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：掌握2個(gè)生字，能正確、流利、富有節(jié)奏的朗讀古詩，背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)：感受詩的意境，體會(huì)寓問于答的寫法。

三、說教學(xué)方法 1.品讀感悟法教學(xué)

對(duì)語言文字的品味是學(xué)生的語文能力形成的關(guān)鍵因素，品出詩歌的韻味，必須扣住重點(diǎn)詞句，在比較、玩味、體悟中咬文嚼字，嚼出語言背后的情味、意味。2.引導(dǎo)想象法

利用插圖引導(dǎo)詩人訪問的過程。

五、說教學(xué)過程

（一）故事導(dǎo)入，揭題釋題質(zhì)疑（推敲小故事）

以故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生產(chǎn)生與文本對(duì)話的愿望，使學(xué)生更多地了解詩人賈島。

（通過質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。）

（二）精讀感悟

通過范讀，自由讀，指定讀，多種形式的讀使學(xué)生更好地理解詩意，聲情并茂地讀出詩文的情和意。

（使學(xué)生通過多種形式的讀，在語言環(huán)境中有所感悟。）

（三）借助畫面，理解詩意。俗話說“書讀百遍，其義自見。”依據(jù)課標(biāo)和詩詞教學(xué)的特點(diǎn)，這環(huán)節(jié)我采取自讀自悟，看圖想象，教師引導(dǎo)，品讀詩味的方法，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說詩意。1.同桌互說詩意。先自由鍛煉表達(dá)能力。2.集體匯報(bào)。

3.解決重點(diǎn)字詞意思，再完整地說說古詩的意思。在這里為學(xué)生掃清字詞障礙，就輕而易舉地理解詩意了。

4.以生活中“你問我答”的游戲?qū)耄龉旁娭械哪銌栁掖稹Ｓ蓪?shí)際生活導(dǎo)入，由淺入深，使學(xué)生能很快地做出童子與詩人的問話和答語。

5.思考：你認(rèn)為作者為什么不把問句在詩中寫出來？設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，引出“寓問于答”的寫法，多層次多角度理解教材。

（由簡單的讀，回答簡單的問題，引出回答古詩的填空題，由淺入深，使學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握這首古詩寓問于答的寫作形式。）

（四）體悟作者的心情

啟發(fā)學(xué)生想象作者訪問的經(jīng)過，并讀出作者尋訪時(shí)的心情變化，即有希望到失望，再由失望到希望，繼而又失去希望的心理。

（使學(xué)生更好地理解詩人的情感變化，更好地理解這首古詩。）

（五）課外拓展

欣賞唐賈島的《題李凝幽居》。特別是“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”這一句。（緊扣開頭的“推敲小故事”，加深對(duì)詩人的印象。）

（六）作業(yè) 1.背誦古詩。

2收集賈島寫的其他古詩。

（七）說板書設(shè)計(jì)。

尋隱者不遇

唐——賈島

松下問童子，——滿懷希望

言師采藥去。——低落失望

只在此山中，——一線希望

云深不知處。——徹底失望（使學(xué)生牢記詩人的情感變化，這也是感悟詩意的一種方法。）

第五篇：“脫單”啟示錄

《“脫單”啟示錄》

大家好，我是一名來自山東的單身貴族。前兩天，我看了一個(gè)電視報(bào)道很有意思，說到了2020年咱們中國的單身漢人數(shù)將會(huì)達(dá)到三千萬，而到了2050年這個(gè)數(shù)字將會(huì)變成整整的一個(gè)億。一個(gè)億的單身漢這會(huì)是一個(gè)怎樣的概念，我們把這一個(gè)億的單身漢肩并肩排成一排，那將會(huì)是四萬五千公里，相當(dāng)于兩個(gè)咱們中國的萬里長城的長度。

想象一下，萬里長城上站滿了單身漢，所有的單身漢都張牙舞爪地喊著“我要脫單，我要對(duì)象。”那感覺是不是就像現(xiàn)實(shí)版的生化危機(jī)。關(guān)鍵是這一個(gè)億可都是大老爺們兒，你總不能指望他們?yōu)榱嗣搯味鴥?nèi)部結(jié)合吧。

而大部分男生會(huì)把自己的首選目標(biāo)鎖定為女神，現(xiàn)在還有一種宅男妄圖和神結(jié)合，人神不能通婚的好吧。我有一個(gè)朋友說他在QQ上突然間發(fā)現(xiàn)自己的女神難得的上線了，于是抓緊時(shí)間跑過去留言“好久不見，我剛發(fā)了工資請(qǐng)你吃飯。”打過去非常的瀟灑，“呵呵，我睡了。”“那我改天再請(qǐng)你吃飯，你什么時(shí)候有空？”“呵呵，我睡了。”“不是，你這個(gè)是設(shè)置的系統(tǒng)自動(dòng)回復(fù)嗎？”“呵呵，對(duì)。”

在她的眼中，所有來頻繁的給她留言和頌揚(yáng)她的都是吊絲輩，矮矬窮、卑賤

二、慘苦頹、呆宅萌，這樣的人女生怎么可能會(huì)喜歡你是吧，你又不是長腿歐巴李敏鎬，或者是教授都敏俊。所以我常常用一首我自己編的兒歌來形容在網(wǎng)絡(luò)上追求女神的這種行為，那就是“她在她空間發(fā)了張照片，她說自己已經(jīng)分手好多天，我給她留了言，說我喜歡你好多年，她高興的說了聲‘呵呵，再見。’??”

所以還是那句話，不是我們不想找而是真的希望能夠在我們自己條件成熟了之后，一次性給我們的父母找一個(gè)好的兒媳婦，但是網(wǎng)絡(luò)女神我覺得就算了。寧可高傲的發(fā)霉，不要去卑微的戀愛，破鍋?zhàn)杂衅棋伾w，破人也自有破人愛，在生活中遇到那個(gè)平凡的她要比在網(wǎng)絡(luò)上尋找她要靠譜的多。

我們除了忍耐，至少還能等待，只要相信真愛，他就一定存在，要么咱就不愛，愛就愛個(gè)痛快，沒有愛的灌溉，生活百無聊賴，只要有好的心態(tài)，才能保持愉快，愛情也有好賴，絕對(duì)不可以草率，我是愿意等待，哪怕青春不在。