第一篇：吹畫教案

活動(dòng)：吹畫（blow painting）

Blow painting的作畫方式很隨意，即是用吸管對(duì)著顏料吹出任何想要的效果 活動(dòng)目的：

體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)寶寶情感表達(dá)能力，增強(qiáng)寶寶和家長(zhǎng)的親密度和配合度 活動(dòng)準(zhǔn)備：

水粉顏料，調(diào)色盤，水桶，吸管，水粉畫筆，油畫棒 活動(dòng)過程： 1.歡迎寶寶和家長(zhǎng)

歡迎各位寶寶和家長(zhǎng)來到我們聆聽寶貝創(chuàng)意空間的課堂，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶在小凳子上坐好，我們馬上就要開始咯，我是叮當(dāng)老師，小朋友們你們好，叮當(dāng)老師這里有很多很多好玩有趣的東西，不信你們來看一看 2.展示吹畫成品圖片

我們來看一看這些畫，他們是誰呀？這兩張畫和我們平時(shí)看到的有什么不一樣？那我們?cè)賮砜纯聪乱粡垼利惖念^發(fā)，他們有著五顏六色的頭發(fā)，小朋友，我們的頭發(fā)是什么顏色啊？看看他們?nèi)齻€(gè)是誰啊？是不是爸爸，媽媽，和寶寶？哦，他們是一家三口。講解第三幅圖。。寶寶們，我們看了這么多畫你們知道他是怎么畫出來的么？看看圖片上的小朋友，他拿著一根吸管在對(duì)著顏料吹，所以我們稱這種作畫方式為吹畫。3.介紹吹畫

吹畫是作畫形式的一種，用嘴代替筆作畫，不僅簡(jiǎn)單易學(xué)，而且作畫過程非常的有趣，可以根據(jù)自己的喜好即興創(chuàng)作 4.示范：

那下面叮當(dāng)老師要來教小朋友們吹畫，老師這邊有一個(gè)人臉你們看他沒有頭發(fā)對(duì)不對(duì)，特別的難看，所以老師要給她畫上美麗的頭發(fā)，首先要挑選自己想要的幾種顏色，用水把顏料稀釋，然后用筆站著顏料，讓顏料自然地滴在紙上，接著我們就可以開始吹啦，要稍微用一點(diǎn)力哦，吹得方向不同，顏料的流向不一樣，吹出的造型也不一樣，這種類型比較隨意，那如果想要更好的控制顏料的走向我們可以利用吸管來控制顏料走向

5.由于要用嘴吹，寶寶可能很難掌握，需要家長(zhǎng)的協(xié)助，共同完成，可以寶寶來畫圖案，家長(zhǎng)來吹，也可以家長(zhǎng)來畫出一家人的身體讓寶寶來吹發(fā)型，各種創(chuàng)意，沒有任何限制

6.說了這么多叮當(dāng)老師看到有的寶寶已經(jīng)躍躍欲試了，那下面就用老師準(zhǔn)備的工具開始創(chuàng)作吧，畫的好的才可以得到老師的小印章哦

7.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作的時(shí)候一定要注意衛(wèi)生和寶寶的安全，寶寶能力有限的家長(zhǎng)不要勉強(qiáng)

8.完成作品之后互相交流展示

9.結(jié)束語：通過今天的創(chuàng)作，我們的寶寶又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的本領(lǐng)，色彩是孩子表達(dá)情感的最好方式，這種作畫方式有助于寶寶對(duì)繪畫有新的認(rèn)識(shí)，我們的繪畫不僅僅是傳統(tǒng)意義上的畫筆作畫，他可以有很多的表達(dá)方式，回去以后如果有條件可以繼續(xù)在家里和孩子一起創(chuàng)作

我們創(chuàng)意空間的旅程到這里就結(jié)束了

第二篇：吹畫教案

中班美術(shù)活動(dòng)《吹畫—美麗的樹》教案

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

由于中班幼兒處于形象期的形成階段，他們開始有意識(shí)地用美術(shù)來表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望，而且這一時(shí)期的幼兒已經(jīng)有一定的美術(shù)表現(xiàn)能力，觀察力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力處于良好的發(fā)展階段，幼兒不再滿足已有的美術(shù)水平，希望嘗試和探索更高級(jí)的表現(xiàn)形式。幼兒已經(jīng)知道水的多種作用，但是運(yùn)用水作為工具材料來作畫，還是首次。所以此次教學(xué)活動(dòng)采用“吹畫”即“吹墨畫”這種新穎的作畫方式，讓幼兒體驗(yàn)不同的作畫方式帶來的樂趣，同時(shí)讓幼兒在過程中學(xué)會(huì)運(yùn)用水的流動(dòng)性并能控制吹氣力度大小作畫，提高平衡協(xié)調(diào)能力，發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解“吹畫”藝術(shù)

2、學(xué)會(huì)吹畫的方法，運(yùn)用水的流動(dòng)性作畫，掌握用不同力度吹出不同的樹的外形。

3、喜歡體驗(yàn)不同的美術(shù)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒了解水的多種作用，認(rèn)識(shí)樹木的外形特征。

2.工具材料準(zhǔn)備：水、圖畫紙、各色顏料、調(diào)色盒和小湯匙等。

四、活動(dòng)過程

1、引入活動(dòng)：(1)課前帶領(lǐng)幼兒觀察水，課時(shí)教師提問，提取幼兒對(duì)水的經(jīng)驗(yàn)，引入運(yùn)用水作畫的主題

(2)教師現(xiàn)場(chǎng)吹作一幅畫，讓幼兒觀察作畫動(dòng)作變化

(3)讓幼兒自己總結(jié)觀察到的動(dòng)作細(xì)節(jié)

2、介紹吹畫的方法：

(1)用小湯匙舀棕色顏料到水里，倒于圖畫紙的下方(2)用嘴對(duì)準(zhǔn)墨水小心吹畫

(3)轉(zhuǎn)動(dòng)畫紙，朝不同方向吹畫，才能吹出枝葉茂盛的樹

(4)待樹干和樹枝快干時(shí)，用手指蘸其他顏料點(diǎn)畫樹葉和花朵、果實(shí)

3、幼兒操作注意事項(xiàng)：

(1)重難點(diǎn)在利用吹氣力度吹出大小不

一、長(zhǎng)短不同的樹干、樹枝(2)在吹的過程中朝不同方向表現(xiàn)不同枝干的外形

4、幼兒互相欣賞，互相交流自己的吹畫心得。

《吹畫—美麗的樹》詳案

1、引入活動(dòng)：

(1)課前與幼兒討論水的作用。課時(shí)教師提問，提取幼兒對(duì)水作用的經(jīng)驗(yàn)，引入運(yùn)用水作畫的主題

教師：小朋友們都認(rèn)識(shí)水，誰能說說水有哪些作用？

小朋友：。。

教師：小朋友能講出水的那么多用處，觀察得真仔細(xì)。今天，老師帶來一杯水，但是，我的水除了有大家說的作用外，它還有一個(gè)神奇的用處，我要讓它幫助我畫一幅畫，我不需要用畫筆，那我要怎么畫呢？我想請(qǐng)小朋友們的小眼睛認(rèn)真看，水是怎么作畫的，等下讓小朋友自己來試試，好不好？

小朋友：好。。

(2)教師現(xiàn)場(chǎng)吹作一幅畫，讓幼兒觀察作畫動(dòng)作變化

教師：拿出白紙，水，少量的棕色顏料，攪拌均勻。用小湯勺取一勺，滴在白紙一角，放在桌上，蹲下，用嘴對(duì)準(zhǔn)水滴，輕輕慢慢地吹動(dòng)，吹出一條痕跡，轉(zhuǎn)動(dòng)白紙，加顏料水，朝向不同方向吹。把顏料水吹成樹干形狀，用手指把綠色的顏料水按在細(xì)小的地方作樹葉狀。待顏料水干了，拿起來給幼兒展示。(3)讓幼兒自己總結(jié)觀察到的動(dòng)作細(xì)節(jié) 教師：好啦，小朋友，看到老師畫了什么呀？ 小朋友：一棵樹

教師：是一棵美麗的樹，那老師是怎么畫出這棵樹的呢？哪個(gè)小朋友舉手和其他小朋友說說？ 小朋友A：。。。

教師：他看到了我是這樣畫的，觀察得很仔細(xì)，我們掌聲鼓勵(lì)他一下吧。還有其他小朋友看到其他的嗎？ 小朋友B：。。。

教師：小朋友觀察到的都很認(rèn)真，很好。老師今天想教小朋友畫的畫呀，叫作吹畫。

2、介紹吹畫的方法:

(1)用小湯匙舀棕色顏料到水里，倒于圖畫紙的下方(2)用嘴對(duì)準(zhǔn)墨水小心吹畫

(3)轉(zhuǎn)動(dòng)畫紙，朝不同方向吹畫，才能吹出枝葉茂盛的樹

(4)待樹干和樹枝快干時(shí)，用手指蘸其他顏料點(diǎn)畫樹葉和花朵、果實(shí)

教師：好啦，剛才小朋友說了我在畫畫時(shí)候，我用水把顏料攪拌均勻了，拿小勺把顏料水滴在白紙上，用嘴輕輕的把水滴吹開，在吹的過程中，轉(zhuǎn)動(dòng)白紙，慢慢的吹。顏料水不夠的時(shí)候，我怎么樣？我再加一點(diǎn)繼續(xù)吹。吹完了，我拿其他的顏色加了葉子和花朵，一幅美麗的畫就畫好了。好啦，這樣作畫和平常小朋友畫畫一樣嗎？

小朋友：不一樣 教師：那小朋友想不想試試呀？ 小朋友：想

教師：好，那在吹畫前，我們先來看看要注意些什么呢。我畫畫的時(shí)候有用到畫筆嗎？那我顏料水時(shí)候有把水撒在外面嗎？畫畫的時(shí)候能撲到紙上了把衣服弄臟嗎？我用湯勺滴水的時(shí)候是直接滴一大滴還是小心的一小滴呀？我有把水滴吹到白紙外面嗎？

小朋友：沒有

教師：嗯，還有一個(gè)很重要的地方，小朋友發(fā)現(xiàn)沒有？在吹畫的過程中，我把畫紙轉(zhuǎn)動(dòng)了，小朋友知道為什么嗎？

小朋友：。。

教師：對(duì)了，轉(zhuǎn)動(dòng)白紙可以朝不同方向吹，這樣就能吹出很多不一樣的線條啦。剛剛我們說了那么多要注意的事情呀，小朋友記得嗎？

小朋友：記得，、、、、、、、、、教師：好，小朋友搬凳子回到桌子坐下，我想請(qǐng)2位小朋友幫忙那白紙和顏料發(fā)下去。小朋友可以到衛(wèi)生間接水，水可以先接少一點(diǎn)，不夠再接，知道嗎。

3、幼兒操作注意事項(xiàng)

(1)重難點(diǎn)在利用吹氣力度吹出大小不

一、長(zhǎng)短不同的樹干、樹枝(2)在吹的過程中朝不同方向表現(xiàn)不同枝干的外形

4、幼兒互相欣賞，互相交流自己的吹畫心得。

教師：我看到有小朋友畫完，畫完的小朋友和旁邊的小朋友說說，你自己是什么吹畫的。

嗯，好的，請(qǐng)把小板凳轉(zhuǎn)向老師，我們欣賞小朋友的吹畫吧，我想請(qǐng)一位小朋友和大家分享自己吹畫的作品，誰來呢？ 小朋友：我。。教師：好的，請(qǐng)你。小朋友A：。。。

教師：好的，謝謝。小朋友聽到他用了什么方法？ 小朋友：。。

教師：好，我們?cè)僬?qǐng)一位和他用的方法不一樣的小朋友上來也說說自己怎么完成作品的吧 小朋友B：。。

教師：哇，他用了什么方法呀？小朋友聽到不一樣的地方在哪里？ 小朋友：。。

教師：好的，謝謝和我們分享的小朋友。我們今天用水能流動(dòng)的性質(zhì)完成了一幅漂亮的吹畫，小朋友回去也可以多多開動(dòng)腦筋，想想，流動(dòng)的水除了吹畫還能用來做什么，下次請(qǐng)小朋友給我們說說好嗎？今天，韋老師就和大家一起玩到這里，小朋友把作品拿回家和爸爸媽媽一起欣賞吧

第三篇：吹畫梅花教案

五年級(jí)美術(shù)《吹畫梅花》教案

四海英才小學(xué) 邱正芳

活動(dòng)目標(biāo)：

１．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用吹畫和筆點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

２．引導(dǎo)兒童體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)兒童吹畫的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水彩顏料，毛筆、水彩紙、吸管、抹布、范例。

活動(dòng)過程：

一．看范畫引入

1．教師：小朋友們大家在上學(xué)期都學(xué)會(huì)了畫樹，我們今天也是來畫樹，但是這一次我們的畫法卻完全不一樣，讓我們一起來看看吧！

2．出示范畫

你們看看這是老師畫的一棵樹，你們能告訴老師這是什么樹嗎？

我們?cè)俳嚯x的看一看這幅畫，它有褐色的樹干，還有許多的樹枝，樹枝上還開滿了美麗的紅色的花，它是什么樹呢？（學(xué)生自由討論）

2．哪位學(xué)生知道老師的這畫是用什么畫的呀？（學(xué)生隨意說說）

小朋友說了不同的方法，老師到底是用哪種方法把這棵梅花樹畫出來的呢？你們想不想知道啊？（想）那老師就給大家演示一下，所以你們看的時(shí)候可要仔細(xì)點(diǎn)啊，過會(huì)要告訴我們你看到老師是用什么畫出這梅花樹的好嗎？（好）

三．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)吹畫的方法。

1．小朋友你們看明白了嗎？這梅花樹老師是怎么畫出來的呢？（是用吹的，然后點(diǎn)的）小朋友的小眼睛都看得很仔細(xì)都看明白了，都看清楚了。

2．這種畫畫的方法我們叫它“吹畫”，我們來再看一次老師是怎么畫出這梅花樹的（再次演示吹的過程）

教師講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：先用毛筆蘸上顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，用吸管對(duì)著顏料往前吹，我們可以改變吹的方向，可以向左吹或是向右吹，慢慢吹出樹枝的形狀，注意不能吹到桌子上去。吹好樹枝后稍等一會(huì)，等顏料干后在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花這樣我的梅花樹就完成了。這下你們都明白了吧！

3．原來老師的梅花樹就吹了幾口氣就完成了，你們覺得簡(jiǎn)單嗎？好玩嗎？

4．今天老師也為我們小朋友準(zhǔn)備了材料，想讓你們也試著吹棵梅花樹好不好？（好）

四．交待要求，學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。

1．在吹畫前老師要提幾點(diǎn)要求：

要求：1.畫的時(shí)候要注意不能用手去碰樹干的顏料，用手壓住紙用吸管吹就行了（沒有吸管也可直接用嘴吹）。吹的時(shí)候要鼓足氣，嘴唇承魚嘴型。

2．我們把樹干,樹枝吹好后要等一下,等顏料稍稍干了以后再用毛筆蘸上紅色的顏料來點(diǎn)畫梅花，注意不要點(diǎn)在樹枝上，而要點(diǎn)在樹枝的旁邊,要多點(diǎn)些梅花。

3．要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。

2．下面請(qǐng)學(xué)生在畫紙上練習(xí)吹畫梅花樹。

3．學(xué)生操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助把握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的學(xué)生多吹幾棵樹，能力弱的學(xué)生掌握吹的方法。都能享受到成功的快樂。

四．總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

1．老師對(duì)學(xué)生作品講評(píng)。

2．結(jié)束。

第四篇：吹畫教案1

春天的暢想之吹畫《春來了》教案設(shè)計(jì)

教 學(xué) 提 要

課 題：春天的暢想之《春來了》

課 型：新授課

教學(xué)目的 ：通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生知道水墨、顏料的特點(diǎn)，并通過想象和造型來表達(dá)所體會(huì)到的感受。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活情感的表達(dá)能力，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重難點(diǎn)就顯而易見了：

內(nèi) 容：吹畫的學(xué)習(xí)

教學(xué)重難點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)生的想象思維，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。掌握吹畫技巧，提高色彩審美感受能力。

學(xué)具準(zhǔn)備：圖畫紙、吸管、墨水、鋼筆水或其它顏料。課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)要求：

1、勤于思考，仔細(xì)揣摩吹畫的制作方法

2、積極發(fā)言，做好課堂筆記

3、認(rèn)真聽講，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律

教 學(xué) 進(jìn) 程

教學(xué)準(zhǔn)備…………………………………………………（5分鐘）

1、穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。

2、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。

教學(xué)實(shí)施…………………………………………………（40分鐘）

【教學(xué)引導(dǎo)】

1、回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

師：同學(xué)們前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字體設(shè)計(jì)、動(dòng)漫人物設(shè)計(jì)、瓦楞紙?jiān)煨瓦€有版報(bào)設(shè)計(jì)，相信大家已經(jīng)掌握了它們基本的設(shè)計(jì)理念。教師點(diǎn)評(píng)上節(jié)課作業(yè) 較好地做品進(jìn)并進(jìn)行表揚(yáng)。下面我們一起欣賞一組圖片。

【教學(xué)過程】

（一）進(jìn)行問答式引導(dǎo)

繪畫工具呢?

生：鉛筆、中性筆、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等。

師：這些都是我們用手借助繪畫工具畫上去的，那么同學(xué)們想一想我們能不能用一種新的繪畫方式來完成一副作品呢？

生：能/不能

師：好，今天我就教大家一種新的繪畫方式。

（二）通過觀看圖片進(jìn)行直觀性教學(xué)

首先我們來欣賞一組圖片

師：有誰知道這幾幅畫是怎樣畫出來的呢？ 生：用毛筆 師：不對(duì) 生：用水彩筆

師：也不對(duì)，這是用嘴吹出來的。（引出課題《吹畫》）提問：同學(xué)們以前都做過吹畫吧？那誰來告訴我什么是吹畫？ 生：回答

師：總結(jié)吹畫是作畫形式中的一種。顧名思義，吹畫將某種顏色的顏料沾一些在紙上，用嘴吹來代替畫筆作畫。它不僅非常簡(jiǎn)單易學(xué)，而且作畫過程也趣味盎然，與此同時(shí)，畫者可以根據(jù)自己的創(chuàng)意喜好等即興地作畫。師：那現(xiàn)在同學(xué)們告訴我吹畫是怎么制作的？

生：吹畫就是把墨汁滴在紙上，用嘴吹出自己想要的形狀。

師：這位同學(xué)說的很對(duì)，吹畫就是把墨汁滴在紙上用嘴吹出自己想要的形狀。但是我們都知道水墨容易流動(dòng)不易控制請(qǐng)同學(xué)們想一想：怎樣控制水墨的流動(dòng)方向，做出自己想要的圖形呢？ 生：思考回答

師：我們可以利用油畫棒的特性，先用油畫棒涂底色留出自己想要的形狀，然后在把顏料倒在紙上吹出它形狀。還可以用吸管來使水墨的走向得

師：剛才我們欣賞了這么多的作品，那么這些畫都用到了那些

到控制，做出自己想要的形狀。通過觀看圖片，大家能勤于動(dòng)腦，主動(dòng)發(fā)言，歸納總結(jié)了吹畫的制作步驟和主要特點(diǎn)。在剛才的學(xué)習(xí)中要特別對(duì)積極發(fā)言的同學(xué)提出表揚(yáng)。這幾名同學(xué)能大膽發(fā)言，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容較快。希望在接下來的學(xué)習(xí)中其他同學(xué)能夠向他們學(xué)習(xí)。

（三）通過練習(xí)組織評(píng)比競(jìng)賽

學(xué)習(xí)了這么多，我看很多同學(xué)都已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了，好下面大家就拿起自己的工具，題材及制作方法老師不限制，自由發(fā)揮創(chuàng)作一副自己的吹畫作品吧。希望同學(xué)們認(rèn)真創(chuàng)作，每小組選出兩幅完成較好的作品進(jìn)行評(píng)比。要評(píng)選出優(yōu)秀的作品進(jìn)行表揚(yáng)和展示。（有需要老師幫助的請(qǐng)舉手。）

1、強(qiáng)調(diào)在制做的時(shí)候要注意衛(wèi)生。

2、學(xué)生制作教師巡回輔導(dǎo)。

3、作業(yè)完成后,同學(xué)之間相互交流展示，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)表揚(yáng)。

【教學(xué)小結(jié)】

本節(jié)課同學(xué)們能夠認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，通過大家的作品來看，已基本掌握了吹畫制作的方法步驟，表現(xiàn)好的同學(xué)有···等。今天我們學(xué)習(xí)的是一個(gè)新知識(shí)、新方法。希望大家在課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極的去發(fā)現(xiàn)更多的繪畫方式，并用它把我們身邊美好的事物留在我們的圖畫本里。這節(jié)課就上到這里，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好要用具，下課！

第五篇：吹畫梅花教案

中班藝術(shù)活動(dòng)：吹畫梅花

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

黑色、紅色顏料、PPT圖片、棉簽、抹布、吸管、梅花范圖等

三、活動(dòng)過程：

1、幼兒聽音樂進(jìn)入課室。

2、引入課題：

小朋友，你們喜歡花嗎？（喜歡）那你們?cè)谏钪锌催^哪些花呢？（玫瑰花、百合花….）今天老師也帶了一種漂亮的花過來，你們想知道老師帶來的花是什么樣子的嗎？（想）讓我們一起來看看吧！

3、認(rèn)識(shí)梅花，觀察圖中梅花的基本特征。

哇！這花漂亮嗎？你們想知道這花叫什么名字嗎？它叫梅花。你看它，每根樹枝都是直直的，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，有的還沒有開放，只是一個(gè)圓圓的花蕾。梅花那么漂亮，你們想不想自己畫一幅梅花呢？（想）今天，老師要教小朋友一個(gè)新的本領(lǐng)，用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。

4、教師示范用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法。（讓幼兒觀察吹畫梅花所需要的工具）

教師示范講述吹畫梅花方法：先用棉簽蘸上黑色顏料，讓顏料滴幾滴在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置，然后拿起吸管對(duì)著顏料往前吹，（注意不要把吸管靠得太近顏料，不然會(huì)把顏料吸進(jìn)嘴巴里），我們還可以改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上紅顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫出梅花和花蕾，點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置。還要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦干凈。

5、交代要求，請(qǐng)幼兒操作（家長(zhǎng)參與其中），教師在旁指導(dǎo)。學(xué)生操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助把握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的學(xué)生多吹幾棵樹，能力弱的學(xué)生掌握吹的方法。都能享受到成功的快樂。

四、總體評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

1、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予表揚(yáng)。

2、讓每個(gè)幼兒把自己畫的梅花貼在外墻上組成梅花林，供大家欣賞。