第一篇：中班吹畫：桃花

中班繪畫藝術(shù)活動(dòng)：吹畫桃花

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用吹畫的方法，吹出樹干和樹枝，用手指點(diǎn)出桃花。2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。3.培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

難點(diǎn)分析：用吹畫的方法表現(xiàn)桃樹，吹出樹干。重點(diǎn)：吹點(diǎn)出大課桃樹 活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解桃花的有關(guān)知識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：桃花圖片，筆、顏料、抹布。活動(dòng)過程：

一、以春天為主題，談話引出課題。

師：春天來了，花兒都開了，小朋友們，你們最喜歡什么花呀？ 幼兒回答：桃花。

（評(píng)析：幼兒的回答可以是多種多樣的，教師鼓勵(lì)幼兒并且?guī)椭變阂霰净顒?dòng)的主題：桃樹）

二、觀看圖片，導(dǎo)入主題，請(qǐng)幼兒觀察桃樹的樣子和顏色。

1、教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。教師：春天來了，桃花露出了美麗的笑臉。我們來看看桃花是怎樣的？它的花瓣又是怎樣的？ 幼兒回答：有粉色的花瓣。有的還沒有開放。有一個(gè)圓圓的花蕾。師：今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫桃花。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

教師示范：將顏料滴在紙的下部，用嘴朝各個(gè)方向吹，吹出樹干和樹枝。等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。

（1）先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。

（2）吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫桃花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。

三、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

教師：下面請(qǐng)小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫桃花。（評(píng)析：幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。提醒幼兒保持畫面整潔盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。）（評(píng)析：本環(huán)節(jié)主要是教師示范講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法，教師必要時(shí)要進(jìn)行個(gè)別示范，要讓幼兒看清楚怎么吹出樹干，這是本活動(dòng)的難點(diǎn)。同時(shí)要提醒幼兒在吹畫時(shí)，要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈再點(diǎn)。幼兒作畫，教師要指導(dǎo)幼兒合理安排畫面，使花瓣有疏有密地點(diǎn)在樹枝上。提醒幼兒保持畫面整潔。既要看大部分幼兒是否操作得當(dāng)，又要照顧個(gè)別能力差的幼兒是否掌握吹畫的方法。）活動(dòng)延伸：

1.每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成桃林，供大家欣賞。

2、教師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒欣賞自己和同伴的作品，并說一句贊美 桃花的話。活動(dòng)反思： 今天是第一次接觸，小朋友們覺得既新鮮又有趣。孩子的興趣非常的濃厚，喜歡參與到活動(dòng)中，動(dòng)手的操作能力也得到提升，審美情趣也得到提高，基本完成了活動(dòng)目標(biāo)。但由于吹的位置、力道不一樣所以畫出來的樹干千奇百怪，有的都不像是樹干，但孩子們卻興趣十足。由于我沒有使用棉簽，所以我干脆讓孩子們用手指來點(diǎn)花桃花瓣。更加直接的讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)融入民間的特色。今天的美術(shù)活動(dòng)小朋友們上的很開心，但過后發(fā)現(xiàn)我們的桌子椅子上有點(diǎn)顏料，以后還要提醒孩子們畫完以后及時(shí)洗手，不要把顏料弄到桌椅上。孩子對(duì)活動(dòng)后的干凈整潔衛(wèi)生習(xí)慣還需要平時(shí)加強(qiáng)，個(gè)別孩子的作品也需要老師的多多幫助。

第二篇：中班藝術(shù)活動(dòng)：吹、點(diǎn)畫《桃花》

中班藝術(shù)活動(dòng)：吹、點(diǎn)畫《桃花》

活動(dòng)內(nèi)容：吹畫桃花

活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花。2.培養(yǎng)幼兒的審美情趣。3.培養(yǎng)幼兒干良好的衛(wèi)生習(xí)慣。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)吹、點(diǎn)出桃樹。難點(diǎn)：吹樹枝。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解桃花的有關(guān)知識(shí)。

2、棕色、粉紅色顏料，一次性桌布、抹布、范例。活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

出示一副漂亮的桃花圖畫，激發(fā)幼兒的作畫興趣，引出課題。

二、指導(dǎo)作畫

1.教師出示桃花示范圖，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

教師：春天來了，各種各樣的花兒都開了，小桃花也羞紅了小臉蛋兒，希望小朋友們能喜歡她。你們喜歡她嗎？那今天老師來教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫桃花，好不好？

教師引導(dǎo)幼兒觀察：桃花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的方法。

教師示范講述吹點(diǎn)畫桃花的樹干和樹枝的方法：

(1)先用手指蘸上棕色顏料，滴一滴在紙的下端，對(duì)著顏料往上吹，并且慢慢地改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝。

(2)樹枝吹號(hào)后等一會(huì)兒，讓樹枝的顏色變干，然后用右手食指蘸上粉紅色的顏料，在樹枝上點(diǎn)桃花和花蕾。點(diǎn)的時(shí)候要注意花兒和花蕾點(diǎn)的位置，可以在樹枝的左邊和右邊點(diǎn)，花兒也應(yīng)該有大有小，有開出的花朵兒，也有沒開的花蕾，點(diǎn)的花兒不能開火車，點(diǎn)成一排或兩排了。點(diǎn)的時(shí)候要注意畫面干凈、整潔，不能讓整張畫到處都是花瓣兒，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。3.指導(dǎo)幼兒吹、點(diǎn)畫《桃花》

現(xiàn)在我們就一起來吹點(diǎn)畫《桃花》，比一比，誰的桃花最美，等會(huì)老師就給她的畫送上美麗的蝴蝶。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。幫助能力弱的幼兒掌握吹、點(diǎn)的方法，幫助他們完成作品。

三、結(jié)束活動(dòng) 孩子們今天表現(xiàn)得真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們就給完成得好的孩子貼上蝴蝶，好嗎？那你們說哪個(gè)小朋友的桃花吹點(diǎn)得最好呢？

四、活動(dòng)延伸

把孩子的畫貼到作品墻，互相欣賞。活動(dòng)反思

本次活動(dòng)中孩子的興趣非常的濃厚，喜歡參與到活動(dòng)中，動(dòng)手的操作能力也得到提升，審美情趣也得到提高，基本完成了活動(dòng)目標(biāo)，只是孩子對(duì)活動(dòng)后的干凈整潔衛(wèi)生習(xí)慣還需要平時(shí)加強(qiáng)，個(gè)別孩子的作品也需要老師的多多幫助.

第三篇：中班美術(shù)活動(dòng)吹畫梅花

中班美術(shù)活動(dòng):吹畫梅花

執(zhí)教者:朱慧慧

設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》指出幼兒教育目標(biāo)：“初步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及對(duì)大自然中美的欣賞力。”因此我們從孩子實(shí)際出發(fā)，聽到孩子們談?wù)撔瞧谔烊ゼt梅公園看梅花，突然意識(shí)到現(xiàn)在正值梅花開放季節(jié)，由于梅花在我們生活中很少有見過，孩子們更缺乏了解，于是我根據(jù)課程設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子們初步認(rèn)識(shí)梅花，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來表現(xiàn)梅花的特點(diǎn)，在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣，又能感受成功的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美的欣賞能力。活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)從觀察中獲得梅花的基本特征。

2.學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法美，體驗(yàn)吹畫的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

黑顏料、紅印泥、白紙、餐巾紙、范例、梅花的課件 活動(dòng)過程:

一、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的基本特征。

教師：春天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你們看梅花漂亮嗎？說一說你看到了那幾種顏色的梅花？說一說梅花的基本特征？

今天，老師要教小朋友一個(gè)新的本領(lǐng)，用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

教師出示并分析范例：這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用黑色黑顏料吹出來的，等顏色干后再用手指蘸紅顏色點(diǎn)上梅花。

教師示范講述吹畫梅花方法：先滴幾滴黑顏料在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置，對(duì)著黑顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上紅印泥，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫出梅花。要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫好后要在餐巾紙把手擦干凈。

三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。

四、總體評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

讓每個(gè)幼兒把梅花貼在墻上組成梅林，供大家欣賞。中班美術(shù)活動(dòng)《吹畫梅花》活動(dòng)反思

本次課總的來說，幼兒的積極性很高，效果也很好。但在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我有很多的不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

第一、整個(gè)活動(dòng)下來基本還很順利，大致的環(huán)節(jié)都交代清楚，但是在示范講解的時(shí)候，教師超之過急，點(diǎn)畫示范的時(shí)候，請(qǐng)孩子將手指跟著老師伸出來點(diǎn)畫的時(shí)候，沒有交代清楚是右手的食指，而且在請(qǐng)幼兒嘗試點(diǎn)畫的時(shí)候，才想起來用抹布擦干凈，各個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)教師沒有一步步的示范好，可是孩子的操作的時(shí)候還是比較好的，大多數(shù)孩子能按點(diǎn)畫的步驟一步步做下來非常好。

第二、課前考慮不周到。不應(yīng)一直平放著示范，很多幼兒都不能看清楚老師的示范過程，只有個(gè)別的孩子看到，多數(shù)的孩子還看不到。在今后類似的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)想辦法讓每個(gè)孩子都看到教師的示范講解。

總之，這次活動(dòng)讓我感想頗深，更讓我感覺到自己的準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)都不足。我一定在以后的教學(xué)生涯中多向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)，多閱讀這方面的書籍，積累更多的美術(shù)教學(xué)知識(shí)，讓自己更加快速的成長(zhǎng)，在各個(gè)方面有所提高。

中班美術(shù)活動(dòng):吹畫梅花說課稿

朱慧慧

一、說教材：

新《綱要》指出幼兒教育目標(biāo)：“初步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及對(duì)大自然中美的欣賞力。”因此我們從孩子實(shí)際出發(fā)，聽到孩子們談?wù)撔瞧谔烊ゼt梅公園看梅花，突然意識(shí)到現(xiàn)在正值梅花開放季節(jié)，由于梅花在我們生活中很少有見過，孩子們更缺乏了解，于是我根據(jù)課程設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子們初步認(rèn)識(shí)梅花，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來表現(xiàn)梅花的特點(diǎn)，在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣，又能感受成功的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美的欣賞能力。

二、說活動(dòng)目標(biāo)：

我根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，確定了以下活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)從觀察中獲得梅花的基本特征。

2.學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法美，體驗(yàn)吹畫的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)預(yù)設(shè)為：學(xué)習(xí)吹畫的基本方法，能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我作了如下準(zhǔn)備：

黑顏料、紅印泥、白紙、餐巾紙、范例、梅花的課件

四、說教法學(xué)法

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用：

觀察法：通過播放梅花課件，直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可代替的功能，使幼兒對(duì)梅花有直觀形象的認(rèn)識(shí)。

示范法：通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點(diǎn)畫的有趣，達(dá)到激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情的目的。

另外將提問法、語言激勵(lì)法、討論法、貫穿在活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)中，以輔助教學(xué)。

五、說教學(xué)過程：

為了緊扣教學(xué)目標(biāo)，展開教育活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的基本特征。

教師：春天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你們看梅花漂亮嗎？說一說你看到了那幾種顏色的梅花？說一說梅花的基本特征？

今天，老師要教小朋友一個(gè)新的本領(lǐng)，用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

教師出示并分析范例：這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用黑色黑顏料吹出來的，等顏色干后再用手指蘸紅顏色點(diǎn)上梅花。

教師示范講述吹畫梅花方法：先滴幾滴黑顏料在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置，對(duì)著黑顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上紅印泥，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫出梅花。要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫好后要在餐巾紙把手擦干凈。

三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。

四、總體評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

讓每個(gè)幼兒把梅花貼在墻上組成梅林，供大家欣賞。

第四篇：吹畫教案

中班美術(shù)活動(dòng)《吹畫—美麗的樹》教案

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

由于中班幼兒處于形象期的形成階段，他們開始有意識(shí)地用美術(shù)來表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望，而且這一時(shí)期的幼兒已經(jīng)有一定的美術(shù)表現(xiàn)能力，觀察力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力處于良好的發(fā)展階段，幼兒不再滿足已有的美術(shù)水平，希望嘗試和探索更高級(jí)的表現(xiàn)形式。幼兒已經(jīng)知道水的多種作用，但是運(yùn)用水作為工具材料來作畫，還是首次。所以此次教學(xué)活動(dòng)采用“吹畫”即“吹墨畫”這種新穎的作畫方式，讓幼兒體驗(yàn)不同的作畫方式帶來的樂趣，同時(shí)讓幼兒在過程中學(xué)會(huì)運(yùn)用水的流動(dòng)性并能控制吹氣力度大小作畫，提高平衡協(xié)調(diào)能力，發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解“吹畫”藝術(shù)

2、學(xué)會(huì)吹畫的方法，運(yùn)用水的流動(dòng)性作畫，掌握用不同力度吹出不同的樹的外形。

3、喜歡體驗(yàn)不同的美術(shù)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒了解水的多種作用，認(rèn)識(shí)樹木的外形特征。

2.工具材料準(zhǔn)備：水、圖畫紙、各色顏料、調(diào)色盒和小湯匙等。

四、活動(dòng)過程

1、引入活動(dòng)：(1)課前帶領(lǐng)幼兒觀察水，課時(shí)教師提問，提取幼兒對(duì)水的經(jīng)驗(yàn)，引入運(yùn)用水作畫的主題

(2)教師現(xiàn)場(chǎng)吹作一幅畫，讓幼兒觀察作畫動(dòng)作變化

(3)讓幼兒自己總結(jié)觀察到的動(dòng)作細(xì)節(jié)

2、介紹吹畫的方法：

(1)用小湯匙舀棕色顏料到水里，倒于圖畫紙的下方(2)用嘴對(duì)準(zhǔn)墨水小心吹畫

(3)轉(zhuǎn)動(dòng)畫紙，朝不同方向吹畫，才能吹出枝葉茂盛的樹

(4)待樹干和樹枝快干時(shí)，用手指蘸其他顏料點(diǎn)畫樹葉和花朵、果實(shí)

3、幼兒操作注意事項(xiàng)：

(1)重難點(diǎn)在利用吹氣力度吹出大小不

一、長(zhǎng)短不同的樹干、樹枝(2)在吹的過程中朝不同方向表現(xiàn)不同枝干的外形

4、幼兒互相欣賞，互相交流自己的吹畫心得。

《吹畫—美麗的樹》詳案

1、引入活動(dòng)：

(1)課前與幼兒討論水的作用。課時(shí)教師提問，提取幼兒對(duì)水作用的經(jīng)驗(yàn)，引入運(yùn)用水作畫的主題

教師：小朋友們都認(rèn)識(shí)水，誰能說說水有哪些作用？

小朋友：。。

教師：小朋友能講出水的那么多用處，觀察得真仔細(xì)。今天，老師帶來一杯水，但是，我的水除了有大家說的作用外，它還有一個(gè)神奇的用處，我要讓它幫助我畫一幅畫，我不需要用畫筆，那我要怎么畫呢？我想請(qǐng)小朋友們的小眼睛認(rèn)真看，水是怎么作畫的，等下讓小朋友自己來試試，好不好？

小朋友：好。。

(2)教師現(xiàn)場(chǎng)吹作一幅畫，讓幼兒觀察作畫動(dòng)作變化

教師：拿出白紙，水，少量的棕色顏料，攪拌均勻。用小湯勺取一勺，滴在白紙一角，放在桌上，蹲下，用嘴對(duì)準(zhǔn)水滴，輕輕慢慢地吹動(dòng)，吹出一條痕跡，轉(zhuǎn)動(dòng)白紙，加顏料水，朝向不同方向吹。把顏料水吹成樹干形狀，用手指把綠色的顏料水按在細(xì)小的地方作樹葉狀。待顏料水干了，拿起來給幼兒展示。(3)讓幼兒自己總結(jié)觀察到的動(dòng)作細(xì)節(jié) 教師：好啦，小朋友，看到老師畫了什么呀？ 小朋友：一棵樹

教師：是一棵美麗的樹，那老師是怎么畫出這棵樹的呢？哪個(gè)小朋友舉手和其他小朋友說說？ 小朋友A：。。。

教師：他看到了我是這樣畫的，觀察得很仔細(xì)，我們掌聲鼓勵(lì)他一下吧。還有其他小朋友看到其他的嗎？ 小朋友B：。。。

教師：小朋友觀察到的都很認(rèn)真，很好。老師今天想教小朋友畫的畫呀，叫作吹畫。

2、介紹吹畫的方法:

(1)用小湯匙舀棕色顏料到水里，倒于圖畫紙的下方(2)用嘴對(duì)準(zhǔn)墨水小心吹畫

(3)轉(zhuǎn)動(dòng)畫紙，朝不同方向吹畫，才能吹出枝葉茂盛的樹

(4)待樹干和樹枝快干時(shí)，用手指蘸其他顏料點(diǎn)畫樹葉和花朵、果實(shí)

教師：好啦，剛才小朋友說了我在畫畫時(shí)候，我用水把顏料攪拌均勻了，拿小勺把顏料水滴在白紙上，用嘴輕輕的把水滴吹開，在吹的過程中，轉(zhuǎn)動(dòng)白紙，慢慢的吹。顏料水不夠的時(shí)候，我怎么樣？我再加一點(diǎn)繼續(xù)吹。吹完了，我拿其他的顏色加了葉子和花朵，一幅美麗的畫就畫好了。好啦，這樣作畫和平常小朋友畫畫一樣嗎？

小朋友：不一樣 教師：那小朋友想不想試試呀？ 小朋友：想

教師：好，那在吹畫前，我們先來看看要注意些什么呢。我畫畫的時(shí)候有用到畫筆嗎？那我顏料水時(shí)候有把水撒在外面嗎？畫畫的時(shí)候能撲到紙上了把衣服弄臟嗎？我用湯勺滴水的時(shí)候是直接滴一大滴還是小心的一小滴呀？我有把水滴吹到白紙外面嗎？

小朋友：沒有

教師：嗯，還有一個(gè)很重要的地方，小朋友發(fā)現(xiàn)沒有？在吹畫的過程中，我把畫紙轉(zhuǎn)動(dòng)了，小朋友知道為什么嗎？

小朋友：。。

教師：對(duì)了，轉(zhuǎn)動(dòng)白紙可以朝不同方向吹，這樣就能吹出很多不一樣的線條啦。剛剛我們說了那么多要注意的事情呀，小朋友記得嗎？

小朋友：記得，、、、、、、、、、教師：好，小朋友搬凳子回到桌子坐下，我想請(qǐng)2位小朋友幫忙那白紙和顏料發(fā)下去。小朋友可以到衛(wèi)生間接水，水可以先接少一點(diǎn)，不夠再接，知道嗎。

3、幼兒操作注意事項(xiàng)

(1)重難點(diǎn)在利用吹氣力度吹出大小不

一、長(zhǎng)短不同的樹干、樹枝(2)在吹的過程中朝不同方向表現(xiàn)不同枝干的外形

4、幼兒互相欣賞，互相交流自己的吹畫心得。

教師：我看到有小朋友畫完，畫完的小朋友和旁邊的小朋友說說，你自己是什么吹畫的。

嗯，好的，請(qǐng)把小板凳轉(zhuǎn)向老師，我們欣賞小朋友的吹畫吧，我想請(qǐng)一位小朋友和大家分享自己吹畫的作品，誰來呢？ 小朋友：我。。教師：好的，請(qǐng)你。小朋友A：。。。

教師：好的，謝謝。小朋友聽到他用了什么方法？ 小朋友：。。

教師：好，我們?cè)僬?qǐng)一位和他用的方法不一樣的小朋友上來也說說自己怎么完成作品的吧 小朋友B：。。

教師：哇，他用了什么方法呀？小朋友聽到不一樣的地方在哪里？ 小朋友：。。

教師：好的，謝謝和我們分享的小朋友。我們今天用水能流動(dòng)的性質(zhì)完成了一幅漂亮的吹畫，小朋友回去也可以多多開動(dòng)腦筋，想想，流動(dòng)的水除了吹畫還能用來做什么，下次請(qǐng)小朋友給我們說說好嗎？今天，韋老師就和大家一起玩到這里，小朋友把作品拿回家和爸爸媽媽一起欣賞吧

第五篇：吹畫教案

活動(dòng)：吹畫（blow painting）

Blow painting的作畫方式很隨意，即是用吸管對(duì)著顏料吹出任何想要的效果 活動(dòng)目的：

體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)寶寶情感表達(dá)能力，增強(qiáng)寶寶和家長(zhǎng)的親密度和配合度 活動(dòng)準(zhǔn)備：

水粉顏料，調(diào)色盤，水桶，吸管，水粉畫筆，油畫棒 活動(dòng)過程： 1.歡迎寶寶和家長(zhǎng)

歡迎各位寶寶和家長(zhǎng)來到我們聆聽寶貝創(chuàng)意空間的課堂，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶在小凳子上坐好，我們馬上就要開始咯，我是叮當(dāng)老師，小朋友們你們好，叮當(dāng)老師這里有很多很多好玩有趣的東西，不信你們來看一看 2.展示吹畫成品圖片

我們來看一看這些畫，他們是誰呀？這兩張畫和我們平時(shí)看到的有什么不一樣？那我們?cè)賮砜纯聪乱粡垼利惖念^發(fā)，他們有著五顏六色的頭發(fā)，小朋友，我們的頭發(fā)是什么顏色啊？看看他們?nèi)齻€(gè)是誰啊？是不是爸爸，媽媽，和寶寶？哦，他們是一家三口。講解第三幅圖。。寶寶們，我們看了這么多畫你們知道他是怎么畫出來的么？看看圖片上的小朋友，他拿著一根吸管在對(duì)著顏料吹，所以我們稱這種作畫方式為吹畫。3.介紹吹畫

吹畫是作畫形式的一種，用嘴代替筆作畫，不僅簡(jiǎn)單易學(xué)，而且作畫過程非常的有趣，可以根據(jù)自己的喜好即興創(chuàng)作 4.示范：

那下面叮當(dāng)老師要來教小朋友們吹畫，老師這邊有一個(gè)人臉你們看他沒有頭發(fā)對(duì)不對(duì)，特別的難看，所以老師要給她畫上美麗的頭發(fā)，首先要挑選自己想要的幾種顏色，用水把顏料稀釋，然后用筆站著顏料，讓顏料自然地滴在紙上，接著我們就可以開始吹啦，要稍微用一點(diǎn)力哦，吹得方向不同，顏料的流向不一樣，吹出的造型也不一樣，這種類型比較隨意，那如果想要更好的控制顏料的走向我們可以利用吸管來控制顏料走向

5.由于要用嘴吹，寶寶可能很難掌握，需要家長(zhǎng)的協(xié)助，共同完成，可以寶寶來畫圖案，家長(zhǎng)來吹，也可以家長(zhǎng)來畫出一家人的身體讓寶寶來吹發(fā)型，各種創(chuàng)意，沒有任何限制

6.說了這么多叮當(dāng)老師看到有的寶寶已經(jīng)躍躍欲試了，那下面就用老師準(zhǔn)備的工具開始創(chuàng)作吧，畫的好的才可以得到老師的小印章哦

7.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作的時(shí)候一定要注意衛(wèi)生和寶寶的安全，寶寶能力有限的家長(zhǎng)不要勉強(qiáng)

8.完成作品之后互相交流展示

9.結(jié)束語：通過今天的創(chuàng)作，我們的寶寶又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的本領(lǐng)，色彩是孩子表達(dá)情感的最好方式，這種作畫方式有助于寶寶對(duì)繪畫有新的認(rèn)識(shí)，我們的繪畫不僅僅是傳統(tǒng)意義上的畫筆作畫，他可以有很多的表達(dá)方式，回去以后如果有條件可以繼續(xù)在家里和孩子一起創(chuàng)作

我們創(chuàng)意空間的旅程到這里就結(jié)束了