第一篇：中班期初家長會方案

活動時間：2016年9月27日下午3：00

活動地點：各中班教室

工作人員：班主任接待、主持；

副班主任拍照

活動內容：

1.對上學期保教工作進行小結，向各位家長介紹本學期的工作重點。

2.與家長進行零距離交流。

活動目標：

1.通過向家長介紹本學期的工作內容，做到對本學期的工作重點心中有數。

2.與家長交流幼兒在家在園的表現，就如何提高幼兒的日常行為習慣達成共識。

3.通過教師與個別家長互動，使家長對幼兒在園生活有進一步了解。

活動流程：

一、接待家長

二、家長簽到

三、會議開始

◆班主任致歡迎詞。

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班組的家長會活動，說明家長們支持我們的工作，關心自己的孩子。在這里我們表示感激！本次家長會的目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們本學期學校的相關規定和班級情況，同時通過本次家長會會進一步增強家園聯系，聽聽你們的建議和意見，促使我們不斷地改進工作和提高自身素質。第二是向你們匯報一下孩子在本學期將要學習的知識。

介紹下學期的工作重點及需要家長配合的地方。

本學期我們所學的主要內容都在每周課程表上。課程表安排的內容有：語言、健康、數學、美術、音樂、科學、等這些方面的內容，有些是幼兒用書上的，有些是教師參考資料上的。除此之外，我們還開設區域活動課：我們不只是要讓孩子學會動手、動腦，還要發展孩子的語言表達，學會交往、學會分享及合作的能力。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據班內孩子的情況和特點，以培養良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養孩子善于動腦、敢想、敢說、勇于實踐的能力。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。

▼中班幼兒的年齡特點

1、注意力集中。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。

2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現在有些孩子會把想象和現實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。

4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且，有了相對穩定的游戲伙伴。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行為。

孩子產生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。第二，現在的孩子都養尊處優，在家里當慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發起交往，因此才會有肢體的沖突。

這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產生。

▼幼兒工作：

1、自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。

2、解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培養孩子的動手能力之外，我們也希望培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

3、班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個星期有五天，每天都有孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。

▼家長工作：

1．為加強幼兒安全教育管理，我們仍然實行“家長憑接送卡接送幼兒”制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情況下，請您及時打個電話跟老師聯系好，向老師說明代接人與孩子的關系，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡，值得注意的是，代接的人必須是年滿18周歲的成年人。

2.幼兒園里每周都會安排玩大型玩具，秋千，建筑機構活動等等，所以放學以后要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們。另外，如果孩子一定要在幼兒園內玩耍的，那一定要請接幼兒的家長看護好自己的孩子，避免與他人閑聊而忽略了孩子的安全，從而造成事故的發生。

3.幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）

4.關于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長將藥用袋子裝好，寫上幼兒名字，寫清楚用法和服用劑量，交給本班老師，如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯系，打電話或發短信都可以。

▼家長配合幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考：（1）、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求發校信通，或問孩子。（2）、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。（3）、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。（4）、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。

四.教師與個別家長進行交流，鼓勵家長對幼兒園及教師多提寶貴意見。

五.會議結束。

第二篇：中班期初家長會

中班下學期家長會發言稿

尊敬的各位家長：

很高興各位家長今天能抽空參加這次家長會，又到了新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望進入了中班下學期。好動，是我們中班年齡段孩子的突出特點，這時他們的動作發展開始完善，體力明顯增強、注意力集中的時間增強，有意注意逐步發展，規則意識開始萌芽，合作意識增強，游戲水平提高，想象力日益豐富，觀察力有待增強。針對這一階段孩子的發展特點，我們也要用適當的方式對他們進行教育，而這個教育是需要我們家長和老師共同來進行的。著名教育家陳鶴琴先生說：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”所以孩子的教育問題需要我們家園共同努力，一起來探討關于如何正確教育幼兒的方法，使我們的家、園教育能取得一致，讓幼兒在和諧、健康的環境中成長。

首先，介紹一下本學期的班級基本情況：

本學期，我們中班共有幼兒66名，其中中1班有32名幼兒，中2班有34名幼兒，中1班的女孩子比例稍高于男孩子，中2班男女生比例適當。在上學期里，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期我們的老師、阿姨都沒有變動，仍然由我們四位老師和兩位阿姨負責中班的教學和保育工作，希望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

孩子進入中班下學期，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，相比較，他們會更自主，好奇心更強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們應該多鼓勵他們自己去想、去做、去嘗試。在這個時期，做為老師會首先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長比較頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近兩周的觀察，發現我們中班的孩子可以說是發展的比較全面又各有特色。下面我就簡單的分析一下班里孩子各方面的情況：

一、教育教學方面：由于中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：

1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。

2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說比較隨意。

3、還有的孩子看似坐著認真聽講，但出于各自的原因，不管會還是不會，基本不舉手發言。為了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材會盡可能地從孩子的興趣出發，設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與，在玩中學，以此提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我們會在活動結束后個別談話，積極鼓勵他們在下次活動中有更好的表現。

二、生活習慣方面：在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經過中班上學期，我們老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養成，希望這樣的家長以后也學會適當放手，讓孩子自由發展。我們知道，孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現在幼兒已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。從這學期開始，我們也會培養他們在幼兒園學會勞動，比如分碗筷、擦桌椅、拔草等等，讓他們從小養成愛勞動的好習慣，家長們在家里也可以慢慢培養起來。

三、行為習慣的培養：俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對班內出現的爭執、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導幼兒分析：他們為什么爭吵？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發小星星、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

四、教學內容、課程設置方面：

我們幼兒園實施的課程體系是圍繞五大領域的內容，遵循中班幼兒身心發展規律，并結合幼兒園課題特色，設計和開展綜合性主題活動。

幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產生興趣，激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點的追求”。雖然每周的周計劃表上有學習內容，但希望家長回家后不要象考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達，不要抹殺孩子的學習興趣。

有些家長對此觀點可能還是比較擔心，有這樣的疑慮：有些孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，我的孩子連數字還都不會寫，以后還能跟得上去嗎？這種擔心實踐證明是多余的，因為按照中班孩子的智力發展水平，達不到那些要求是正常的，大部分學前兒童識字、計算都只是一種機械式的記憶，而沒有理解其真正的意義。在幼兒階段，我們注重培養孩子的學習熱情和好的習慣，只要孩子有學習興趣，善于動腦筋研究問題，到時候很快就能超越上去的。所以作為家長適當地轉變一下教育觀念，了解一點正確的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣，興趣和習慣將影響人的一生。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板地教他知識了。這樣，對孩子的一生來說，將是一個良性的循環，他將會學得很輕松。

五、幼兒早期閱讀方面的引導

1、幼兒期是幼兒語言發展的關鍵期，而早期閱讀是幼兒語言發展的關鍵期的有效刺激物，它可以通過圖文并茂的視覺材料，給幼兒以積極的刺激，從而加快大腦的發育和成熟，促進幼兒智力的發展。早期閱讀經驗是與以后的學習生活的成功密切相關，具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能運用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。

2、家長如何引導：

挑選適合孩子年齡段和理解能力的讀物 所選圖書要豐富多彩，涉及面廣而全

發揮孩子的主導意識，讓其成為閱讀活動的主角 尊重孩子的個性和差異，讓他們自由翻看、探究 尊重孩子的語言表達方式和其成就感 利用游戲形式，增強孩子閱讀的興趣

運用引導閱讀的技巧，讓孩子在快樂中愛上閱讀

六、家長配合工作

1、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、帶一些植物、和幼兒共同完成作業等等。感謝各位家長前階段的支持，希望能一如既往地配合我們的工作。

2、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服，可隨時隨地利用一些時間給孩子講講有關衛生習慣的知識。

3、安全方面：平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。

4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：請、謝謝、對不起、不客氣等。

讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！

第三篇：中班期初家長會發言稿

尊敬的家長：

下午好，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我代表我們班的老師還有阿姨對大家的到來表示誠摯的歡迎！感謝在去年一年來對我們老師阿姨和班級工作的支持，也希望家長在未來的一學年里繼續支持我們的工作。本次家長會內容主要包括以下幾個方面：

一、需要您的配合。

1、入園時間：7：50分后——8：20分前為入園時間也是早鍛煉的時間，請家長盡量讓幼兒參加早鍛煉提高身體素質。

離園時間：周一的放學時間為4:10分，周二至周五的放學時間為4:40。請家長們在入園及離園時記得刷卡。

2、藥品管理：請先在刷卡后按服藥，并在學園登記本上記錄幼兒姓名、班級、藥物名稱、服藥時間、服用的量及午飯前或午飯后。（學園不提供早上喂藥）

3、請家長加強幼兒的個人衛生，勤洗頭洗澡、還要勤剪指甲，幫幼兒養成良好的衛生習慣。每周一給幼兒穿園服，爭取本學期多拿流動紅旗。

4、請家長不要讓幼兒帶危險品進入幼兒園（如：打火機、小刀、項鏈、手鏈、穿有帶子的衣服、鞋子、帽子、小玩具等）在入園前先檢查幼兒的袋子。

5、家長幫幼兒帶到幼兒園的物品（吸汗巾）都要做好幼兒的姓名記號。

6、學園及班級分發的材料請仔細閱讀，班級需要材料請家長配合繳交。

7、聯系電話和地址，如果有變動時及時的和老師說一聲,以便幼兒園有事與您聯系。

8、引導幼兒在家養成良好的午睡情況。周末、放假盡量讓幼兒午睡。

11、進一步加強幼兒的生活自理能力。本學期主要學習便后擦屁股，請家長在家里指導幼兒便后如何擦屁股。老師也會配合阿姨教會孩子擦屁股，可能有的家長會擔心孩子擦不干凈，請家長放心我們老師會在孩子自己擦完之后，給孩子檢查屁股是否擦干凈，如果沒有干凈則再拿紙給幼兒，順便讓孩子多加練習，當孩子熟練后，給予表揚，孩子們做成了一件以前不會的事情，更是樂于多嘗試，也給孩子增加了信心。希望家長朋友們在家里也多鼓勵幼兒自己來嘗試，相信我們班的寶貝們一定會做的很好的

二、本學期的班級工作

1、本學期班級情況介紹：

]我發現，經過小班的集體生活，在老師和家長的一致努力下，我班幼兒各方面的能力都得到了明顯的提高。現在，我班的絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在幼兒園的情緒穩定、愉快。隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛。在活動中自己動手操作，探索周圍事物的興趣日漸濃厚；但也有發現個別幼兒的規則意識不強，上課容易分神，注意力不夠集中。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣，做好日常護理工作，逐步提高幼兒的生活自理能力。同時，本學期我班將設置“值日生”制度，讓幼兒人人都做值日生，培養幼兒為集體服務的觀念和能力，幫助幼兒初步萌發責任意識。比如幫忙維持秩序，幫阿姨分分碗筷等等，所以我們鼓勵家長在家要讓幼兒自己的事情自己做，不要什么都包替代辦。相信只要我們齊心協力，我們的孩子一定會不斷進步

2、本學期班級主題介紹：

為了配合學園水活動的主題，我班今年將開展圍繞《海娃娃》為主題活動，開展“親親大海”、“海底總動員”、“七彩貝”等一系列活動，重點引導幼兒了解各種海文化，知道各種海生物以及利用貝殼設計項鏈等。此主題活動我們還將通過美工、歌唱、語言等教育活動幫助幼兒各方面能力得到提高，并引導幼兒發揮想象力，創作更多的作品。

三、安全教育

夏天是傳染性疾病的多發季，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、麻疹、水痘、腮腺炎、風疹、猩紅熱、手足口病等。為了預防疾病的傳染，請家長督促幼兒加強鍛煉，保持個人衛生清潔。有好的身體，就不怕任何疾病，為此晨間鍛煉更為重要。因此早上應早點送幼兒來幼兒園參加晨間鍛煉哦！平時在家注意開窗自然通風，并經常提示幼兒打噴嚏、咳嗽不要對著他人，應用手或紙巾掩蓋，減少到人多擁擠的公共場所，保證充足的睡眠，增強免疫力。要合理安排好作息，做到生活有規律，注意衣、食細節。

總之，幼兒成長離不開家長們的共同努力，希望在家園一致的教育步伐下，我們的孩子在各個領域都能獲得全面的發展。我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們會盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂的成長。最后，我們請各位家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議。

第四篇：幼兒園中班期初家長會

幼兒園中班期初家長會

一、會議目的：

1、向家長介紹本學期的教育目的與方法。

2、增強家園聯系工作。

二、會議對象：本班幼兒家長

三、會議時間：

四、會議地點：

五、會議記錄

1、感謝家長在上一個學期對班級工作的支持與配合。

2、介紹和分析幼兒在小班的發展情況和存在問題。1）班級優勢 2）需要加強方面

3、本學期保教工作重點 1）教育教學工作 2）保育保健工作 3）衛生安全工作 4）家園配合工作

4、每個月主要活動安排

六、家長會結束語 1

期初家長會提綱

感謝各位家長對我班工作的支持和配合，使我們順利的完成了小班的保教工作，和孩子們一起升入了中班。本學期繼續由我和老師及大家熟悉的？阿姨三人一起承擔起？班的保教工作。希望各位家長能象在小班一樣一如既往地配合支持我們的工作，對我們工作中的不足之處，也請各位家長及時與我們溝通，我們一定做到有則改之，無則加勉，讓我們家園共同努力，使自己的孩子取得更大的進步。

一、感謝家長在上一個學期對班級工作的支持與配合。

1、協助幼兒完成班級交給的任務

在上學期我們班涌現出許多的很配合老師工作的家長，像等家長為我們的教育活動給予了大力支持和配合。

2、每周一升國旗家長很配合老師讓幼兒穿上園服來幼兒園參加升旗儀式。

二、介紹和分析幼兒在小班的發展情況和存在問題。

三、本學期保教工作重點

（一）教育教學工作

1、健康領域

在組織活動時遵循幼兒生長發育規律，注重適宜性。重視幼兒身體健康和心理健康，努力創設寬松、和諧的心理環境，并根據幼兒的情緒和行為表現，反思、調整和改進心理環境，促進幼兒健康成長。在滿足幼兒受照顧需要的同時，尊重幼兒的獨立要求。創設“自理”的條件與環境，強調在做中培養，鼓勵并指導幼兒自理、自立。與家長合作，保持幼兒生活習慣和自理行為的延續性、一致性。在十一、十二月份對幼兒餐前、餐后、穿衣、折被常規進行評比，提高幼兒自我服務的質量。保證幼兒每天有2個小時戶外活動時間，活動時重視培養幼兒對體育活動的興趣，通過各種手段吸引幼兒主動參與，并體驗運動的樂趣，達到鍛煉身體，增強體質的目的。

2、語言領域

創設寬松自由、積極互動的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與他人交談，使幼兒想說、敢說、喜歡說，并能得到積極應答，體驗語言交流的樂趣。開展豐富多彩的活動（如祖國媽媽您好、傘的世界、秋天真美等等）擴展幼兒的各種經驗，積累表達、講述的素材，使幼兒有感而發，有話可說，發展幼兒語言的理解、表達和思維能力。利用自然、生活化情景、適宜的圖書（音像讀物）、繪畫和其他多種形式，引發幼兒對書籍、閱讀、書寫和認識生活中常見的標記和文字符號的興趣。

3、社會領域

在一日生活中滲透幼兒社會態度和社會情感的培養，創設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環境，確保每個幼兒有積極的情感體驗。引導幼兒參加各種豐富多彩的集體活動，為每個幼兒提供為集體服務和表現的機會，增強其自尊心和自信心。給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面、多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗及交往技能、合作態度。并以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本社會規則，學習控制自己和尊重別人。

4、科學領域

在活動中精心呵護與培植幼兒對周圍事物和現象的好奇心、認識興趣和探究欲望。創設寬松的探究氛圍，充分利用身邊的事物和現象作為科學探究的對象，關注、支持幼兒探究活動和需要，鼓勵幼兒大膽的提出問題和嘗試解決問題，接納幼兒不同的意見、探究方式和發現，靈活整合科學教育的內容，體現合作探究式的師生互動。活動中重視幼兒合作、表達與交流能力的發展，引導幼兒積極參加小組探索和討論，學習用語言真實的表達活動過程和發現，尊重別人的觀點。

5、藝術領域

為幼兒提供寬松自由與教育內容相適應的環境，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽表現自己的體驗。發揮藝術的情感教育功能，避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度傾向。尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，放手讓幼兒去想象和創造，分享他們創造的快樂，并能根據幼兒發展情況和需要，對表現方式和技能給予適時適度的指導，克服過分強調技能、技巧和標準化要求的傾向。

6、主題教學活動

本學期我們繼續開展主題探索活動，小班階段主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們工作的開展起了極大的幫助。在今后的主題開展中同樣要請家長配合、支持我們的工作。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時能及時的看一看我們的通知及要求。也有一些是需要家長知識上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。這學期我們開展的主題有《彩色的世界》、《秋天的悄悄話》、《有趣的昆蟲》、《彩色世界》、《冬天到》,如主題《蔬菜一族》，主題目標是樂于貼近自然，在觀察、思考與實踐中體會發現與成功的樂趣；培養生活情趣及自我保健意識。關注蔬菜乃至植物的生長及與人們生活的密切關系，在活動中培養幼兒細致、專注、耐心的品質；養成不挑食的好習慣。初步了解蔬菜的種類、名稱、生長等相關知識，豐富幼兒的生活經驗。培養細致的觀察能力、初步的概括能力及語言表達能力、動手操作能力。在觀察與實踐中探索觀察、記錄與概括 3 的方法，掌握簡單的種植及家務勞作技能；在創造性活動中豐富表現手法，提高表現技能。

7、特色教學 1）三大游戲

在上學期我們小班開展的結構游戲中我們讓孩子使用各種結構材料(如積木、沙石、金屬材料等)，通過想象和手的造型活動構造建筑工程物體的形象，可以幫助幼兒獲得有關結構材料的大小、顏色、性質、形狀和重量等方面的知識，并獲得一些空間概念和數量概念，同時發展幼兒的想象力、創造力。教師通過上課、參觀、散步、觀察圖片和模型等豐富幼兒的感性經驗，并通過談話、繪畫的方式加以鞏固。例如引導幼兒觀看一些單一的物體——大門、樓梯、圍墻、房屋的平面造型、汽車的側面造型等。我們有目的地創設一定的情境，提供一些輔助材料，可以增強幼兒游戲的目的性和興趣。例如：“我們搭個幼兒園吧，讓小兔進來玩。”于是幼兒開動腦筋，搭小路、大門、圍墻等。在角色游戲《娃娃家》、《理發店》、《醫院》、《小吃店》等，在角色游戲中，孩子們通過對現實生活的模仿，再現社會中的人際交往，練習著社會交往的技能，不知不覺中就提升了人際智能。如在“娃娃家”、“醫院”、“小吃店”等角色游戲，在活動中，幼兒通過扮演“爸爸”、“媽媽”、“營業員”、“醫生”等角色，表現出一種積極參與社會交往的主動性、角色意識和對角色規范的認同感。在表演游戲《小豬變干凈》中，有幼兒常見的、較熟悉和感興趣的動物，故事的動作性強，適合幼兒愛動的特點，情節簡單，易于表演，所以深受幼兒喜愛。通過游戲，即使幼兒獲得同伴間相互關心、相互愛護的體驗，又發展了幼兒語言交往能力。

5、剪紙藝術

經過上學期的剪紙活動，幼兒在學會使用剪刀的基礎上，進行簡單的技能訓練，先讓幼兒玩紙，讓他們輕松、隨意的去剪，想怎么剪就怎么剪，然后在進行“目測剪”我們以“學做小廚師”、“削蘋果”等游戲的形式進行最基本的技能培訓，如有長有短的面條的活動中幼兒學會了剪直線；在剪“樹葉”的過程中學會了剪曲線、在剪“餅干”的過程中學會了剪弧線，只要幼兒對剪紙有了濃厚的興趣，他們就會主動運用感官去看、去聽、去想，主動操作，積極提高促進其剪紙潛能得到很好的發展。通過一年的剪紙訓練，孩子們地進步很大，現在基本上都能使用剪刀剪一些基本的圖形了。在新的學期里增加難度的剪紙黏貼畫，希望小孩子們能像之前那樣棒。

（二）保育保健工作

1、幼兒出勤

為了保證出勤率，本學期，我們搞好班級環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好班級，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。另外，打噴嚏、咳嗽、4

飯前便后、戶外活動后及時洗手。教育幼兒打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻，不要隨意吐痰；每天室內應通風換氣，保證居室空氣清新；及時打掃房間衛生，清理衛生死角，不給病菌孳生機會。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，無事故發生。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。

2、幼兒身高體重增長情況、預防接種

本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，在手足口病蔓延期間，我班加強了消毒、三檢和宣傳工作，杜絕流行病的傳染，督促保育員做到教室和臥室空氣流通。對活動室、盥洗間、臥室進行清掃或消毒工作。每日對玩具、個人衛生用具、餐具等物品進行清洗消毒。對門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒。教育幼兒飯前、便后，應洗凈雙手，平時保持雙手清潔，并用正確方法洗手。打噴嚏或咳嗽時要掩口鼻后應立即洗手。確保讓班上每一位幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

2、每日做好幼兒體溫測量工作和生病幼兒的護理工作，盡量保證班級幼兒的出勤率高，無事故發生。

3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導葉一恒、余若嵐、蔣俊杰等幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

（三）衛生安全工作

1、衛生方面

在一日生活中，我們保教人員嚴格執行符合兒童身體特點的生活制度，注意做到動靜結合，保證讓幼兒有兩小時以上的戶外活動時間，促進了幼兒的各方面發展。我園保健人員加強晨間檢查、全日觀察和定期健康檢查制度，做好常見病的預防工作，發現問題及時報告和處理。具體措施如下：

（1）本學期我班保教人員嚴格執行衛生消毒要求，做好衛生消毒工作，防止傳染病如流感等病癥的流行。

（2）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病幼兒的在園生活環節的照顧，如進餐點時保證吃熱食，發現汗衣及時更換等。

（3）知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注 意生活環境衛生。

（4）積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。

2、安全方面

開學初我班結合安全計劃，以年段為單位開展“活動中安全”的安全周活動，十一月我們還要結合“11?9”開展“消防安全周”活動。我們還對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教育。除此之外我們還通過班級課前五分鐘安全教育、每周一節安全教育活動、兒歌、歌曲、游戲等形 5

式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救的方法。如發生火災撥打119、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等，除了這些我們還隨時隨地的進行安全教育，如林世卿坐在椅子上經常把腳伸的很長，我們就教育幼兒不能把腳伸那么長，那樣不僅不小心會把其他小朋友絆倒，自己也容易摔倒。在時時刻刻的安全教育活動中，逐漸提高幼兒的安全意識。除了這些，在日常生活中我們還要請家長配合做到以下幾點：

1、提高幼兒的安全意識，教給幼兒一些簡單的自我保護方法及安全標志。

2、不將玩具、臟物放進口、鼻、耳中。

3、上下樓梯不推人、不爬上扶手、不往下跳，不到危險的地方玩。

4、不能擅自離開家人、幼兒園、活動室、不能獨自離開集體。

5、注意每天上學路上和回家路上的安全，要求每天早上來幼兒園能主動到老師面前問早，每天離園是主動和老師說再見，并能拉著家長的手離開幼兒園。特別是在人多的時候、還有在幼兒園的大門口，來往的車輛特別多，大家一定要注意自己孩子的安全問題。（關于這一點，要求在座的各位家長一定要配合我們教育好自己的孩子努力做到，大家回去后和家庭成員通個氣，特別是爺爺奶奶、外公外婆。

6、幼兒如果中午需吃藥的，請家長每天給孩子帶一天的劑量（寫上班級、姓名、口服劑量等說明）。早上來園時，交給保健老師處。培養孩子自覺地接受晨檢、掛好晨檢牌。（健康幼兒每天早上拿紅牌、生病幼兒拿綠牌、不講衛生的孩子拿黃牌）

7、關于門禁要求：

A、本學期我們還是照樣執行憑卡接送制度，上午請家長8：50前將幼兒送入園。B、幼兒園給每個幼兒發放了兩張卡，是家長入園及接送孩子的憑證，一張是孩子接送卡每天來園都要到刷卡機前進行刷卡，還有一張是下午離園時用的，一卡只限進入一人。進園前一定要佩戴好接送卡，必須給門口的保安檢查后方可入園。佩戴卡時要做到卡的正面朝外，不要將接送卡拿在手中，積極配合保安及值日人員的檢查。接送卡要保管好，不能隨意丟棄，不能借用，更不能給幼兒玩，要妥善保管。在期末時最后一天將接送卡交給本班老師，下一學期開學時再進行分發。

C、接園時若是接送人忘記帶卡，不得入園，須在園外等候，由值日教師到班級帶出幼兒，經確認后方可接走，必要時要出示身份證等資料。

D、若因事需要請人代接的，臨時代接人也應佩戴上接送卡，并帶上臨時代接人的身份證來接，并且原持卡人（孩子的父母）應發條短信到老師手機，短信內容為（該代接人的姓名、身份證號碼），老師核對后方可接孩子。老師還要將短信保留7天以上。若是臨時代接人忘記帶卡來園接孩子，除了要讓原持卡人（孩子的父母）事先給老師發短信告知臨時代接人的姓名、身份證號碼，并且還要在全園離園后方可入園。同時，還必須在園部確認其身份、登記身份證、6

并填寫一系列相關的表格資料后方可接孩子。

（四）家園配合工作

在小班的一年里，我班的各種活動都得到了家長們的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，在今后的工作中還會得到你們更大的支持與幫助。我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、為了更好保障接車孩子的安全，園車接送的幼兒家長請注意接送時間，在固定的地點與我們接送車的老師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發生意外。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現在幼兒已進入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。

四、每個月主要活動安排 九月份：

1、家訪，了解幼兒的暑假生活，提出新學期的要求。

2、做好開學初迎接幼兒入學的工作，讓孩子盡快適應新學年的生活，并做好安定新生情緒，消除幼兒焦慮心理。

3、整理、布置活動室、區角

4、學習新早操。

5、開展“蔬菜朋友”、“教師節”、“中秋節”主題活動。

6、做好新生的體檢工作。

7、召開期初家長會

8、開展期初安全周活動 十月份：

1、秋季預防傳染病工作

2、班級幼兒生活常規檢查

3、在本月開展了《蔬菜一族》《我們愛家鄉》主題活動。

4、加強早操的練習，糾正幼兒的動作，鼓勵小朋友跟著節拍做操。

5、和個別家長交流，了解小朋友在家在園的情況。

6、開展月末活動。十一月份：

開展“美麗的秋天”主題，指導幼兒制作《樹葉拼貼》、《我喜歡的水果》、《樹葉寶寶找家》，豐富幼兒對秋天的認識，并與幼兒共同布置墻飾《美麗的秋天》，引導幼兒大膽表現對秋天的認識和情感。

十二月份：

1、開展《擁抱冬爺爺》主題，引導幼兒知道冬天是寒冷的季節，懂得冬天一些必要的自我保護措施，知道冬天堅持鍛煉身體的好處，并培養幼兒不怕冷的勇敢品質。

2、開展“迎新年集體舞”活動。一月份：

1、新“集體舞表演”活動。

2、開展“我們放寒假了”的主題。

3、分發幼兒評語，“致家長的一封信”。

4、做好本學期期末的總結工作。

5、班級召開期末家長會，并做好期末全面家訪工作。

6、做好假期幼兒安全宣傳工作。

五、總結

大家都知道，幼兒的教育并不是幼兒園或是家庭單方面的事情，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。

話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子像喝水問題，我們每次幼兒喝水時都監督他們，但總有個別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩，或趁我們不注意將水倒掉，或是只喝一點點。所以，希望家長們在家時也應該多提醒他們。每個孩子都有他的優點當然也有不足，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合。對于幼兒園教育方面的疑問、建議、或者指導，我們懇切地希望家長們直接的，及時地和我們溝通，以利于我們及時地改進工作。

第五篇：中班下學期初家長會活動教案

中班下學期初家長會活動教案

中班下學期初家長會活動教案1 活動地點：各班課室

主持人：班級教師

活動目標：

1、讓家長了解本學期幼兒園班級工作和家長配合事項。

2、通過了育兒案例的討論與分享，讓家長更專業地去引導、教育幼兒。

3、促進家園合作關系，增進家園之間的情感。

活動準備：

1、下發召開家長會通知、論壇上發放通知、個別電話通知

2、家長會簽到表、反饋表、筆

3、一次性水杯、腳凳

4、演示課件內容及相關的播放設備

活動過程：律動、致歡迎詞

尊敬的各位家長：

大家晚上好！很感謝大家百忙中抽出時間參加今天的家長會，轉眼間我們攜手愉快地度過了小班這一個學年，很感謝大家這一學年以來對我們工作的支持與幫助。今天我們又聚集在這里，無論談什么，我想都離不開這個話題，那就是如何讓孩子們在這一學年里有個更好地發展？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能取得充分的功效。”我想這句話就是對我剛才提到的話題最好的回答，總結起來就是“家園共育”。我想這也是各位參加今天家長會的目的。今晚的活動有以下幾個內容；

一、班級概況A、幼兒情況B、介紹新家長C、新教師介紹

二、介紹本學期教育教學工作A、根據幼兒發展情況培養幼兒學習和生活習慣、自理能力、禮貌禮儀，提高幼兒生活常規和主動學習的意識。

B、課程介紹：結構課程+自主課程；結構課程：特色課程+領域課程；特色課程：傳統體育+；領域課程：音樂、美術、英語數學語言自主課程：區域活動-區域活動是在一定的教育思想指導下，由教師為幼兒提供合適的教育場地、材料、玩具和學具等，讓幼兒自主地選擇活動內容，通過操作、擺弄、拼搭、發現、討論來獲得知識的一門自主課程。教師是觀察者、指導者。班級區域：語言區、美工區、角色區、建構區、益智區。

三、專項籃球訓練內容：定點拍球

體能鍛煉目標：耐力、力度

四、親子訓練營 班級提供4-5個目標為耐力、力度的親子游戲供家長和幼兒在家里訓練，幼兒園定期開展集體比賽和展示。

五、本學期活動：學期初家長會、親子秋游、重陽節、非親子游、親子周末聚會、萬圣節、圣誕節、家長開放日、幼兒生日會、親子運動會、學期末聚會等。

六、家園互動：面談、電訪、家訪、家長會、家長開放日、短信平臺、和家園論壇

七、幼兒接送時間：上午：8點前來園，下午4:45分放學，憑卡接送，無卡請填寫無卡登記。特殊情況請簽接送協議

八：幼兒請假事項說明

九：家園聯系本、幼兒作業的填寫、上交、發放及注意事項說明

十、家長互動、分享中班幼兒敏感期、育兒心得：《怎樣說孩子才會聽》《怎么說孩子才肯說》

附分享PPT演示內容

十一、結束

結束語 家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！

十二：歡送家長

十三：個別交談

中班下學期初家長會活動教案2 內容：

一、觀看幼兒早操、戶外活動；

二、學習活動：樹葉貼畫

活動目標：

1、通過欣賞樹葉貼畫，激起幼兒創作愿望。

2、與家長一起合作作畫，大膽想象創作，體驗完成作品的快樂。

活動準備：電腦作品欣賞、各種樹葉

活動過程：

、欣賞作品：

1、小朋友，我們可以用什么來畫畫？

2、還可以用樹葉來畫畫，我們來欣賞一些作品。

3、你看到用樹葉畫了什么？是怎樣畫的？用怎樣的樹葉貼的？

家長與幼兒共同創作：

1、先想好你貼什么，用什么樣的樹葉？

2、在家長的指導下，學習粘貼金魚、烏龜、小雞、蝴蝶等動物。

3、可以到電腦上仔細地再看看小動物是怎樣貼的。

展示作品：

1、和同伴一起看看、說說，你和誰一起貼了什么動物？

2、請個別幼兒到前面展示給幼兒看。

3、表揚幼兒和家長共同完成了這么漂亮的作品，鼓勵幼兒回家再貼其他的小動物。

三、召開家長會：

1、向幼兒家長介紹二期課改的理念，介紹開學以來開展的活動。

2、表揚開學來配合老師工作的家長，希望以后繼續能多多配合，帶水果等，配合教育。

3、天氣漸冷，請家長給幼兒穿合適的衣服，并注意褲子的松緊帶，不要太緊，也不要太松，早晚來園時可外罩一件衣服，到了幼兒園就脫掉。

4、介紹《幼兒成長檔案》，請家長貼好照片，認真填寫，并保持本子的清潔，并及時交給老師。

5、請家長對兩位老師提提建議，有什么要求可以告訴老師，也可把幼兒在家的情況及時告訴老師，做到家園同步，共同教育好孩子。

四、反饋：

今天共有34位家長來園參加活動，家長在觀看幼兒的戶外活動、學習活動之后，都覺得很滿意。家長在戶外活動時，擔心幼兒會著涼，不肯脫衣服，在看到小朋友做好早操活動之后，老師及時幫幼兒脫衣服，及時擦汗休息，互相交替玩，回到教室后又及時穿衣服，知道幼兒是不會著涼的，就比較放心了。在學習活動時，家長積極地和幼兒一起做樹葉貼畫，剛開始，有的家長自己做，我們就指導家長讓幼兒動手做，家長在旁邊指導，培養幼兒自己動手的能力。在家長的共同配合下，一張張作品非常漂亮，有的幼兒貼了小雞，有的幼兒貼了烏龜、蝴蝶，有的幼兒貼了金魚、蜻蜓等，小朋友和家長都積極地投入活動，體驗到成功的喜悅和快樂。對《幼兒成長檔案》，家長說，明天寫好就帶來。