第一篇：讀白楊有感

讀白楊有感

讀白楊有感1

今天，我們學習了《白楊》這篇文章。文章是用得借物喻人的手法來寫的。這篇文章雖然很短，但是能讓我深深地感受到白楊樹的堅強。

課文講了文中的爸爸把子女們接到新疆去念書。在旅途中，爸爸借白楊書來教育孩子們應該像白楊樹那樣讓他們建設邊疆，扎根邊疆。

文中有許多含義比較深刻的句子，如：爸爸只是在介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白自己的內心。而這孩子們現在還不理解。突然他的嘴角有付出了一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身旁，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

學習了這篇文章那白楊樹的堅強，無私奉獻的品質深深打動了我的心，一直激勵著我也應該做一個像白楊樹這樣的人。通過讀這篇文章我還知道了白楊樹高挺秀、易種植、適應性強這三個特點。從中也表現出了白楊樹的堅強風格。我以后遇到困難時，一定要想白楊樹一樣做一個堅強、無私奉獻、不軟弱也不動搖的人。

讀白楊有感2

今天，我們學習了《白楊》這篇文章，作者通過大戈壁的白楊的高大挺秀熱情歌誦了邊疆建設者們服從祖國需要。扎根邊疆。建設邊疆的遠大志向和奉獻精神讀完全文，我想到了不畏艱險的解放軍戰士們。

親愛的同學們，512地震現在雖然已離我們遠去，可我們依然忘不了那感人的一幕幕。在地震的那一剎那，幾十萬人在幾秒鐘的時間內被埋在了廢墟之下，人們的生命財產遭到了威脅。在這個緊要關頭，解放軍戰士們挺身而出，組成了一支支救援隊伍。立即開始了夜以繼日的救援。火車不通了，改汽車！汽車不通了，自己走！走的路也被巨石擋住了，就踩邊緣的碎石！這樣隨時都有可能一腳踩空而墜落深谷。空軍也開始運送糧食。水等生活必需品，沒有落機點，只好采用空投，并派一些領導人員跳傘下去，每一刻都有生命危險他們可都是要先寫遺書再跳傘的。

解放軍叔叔大大減少了死亡悲劇的發生，他們是這次地震救援的大功臣。其實他們不正像白楊樹一樣嗎？正直。執著。勇敢，解放軍叔叔，是人們心中永遠的神話！

讀白楊有感3

《白楊》這篇課文主要講了：爸爸和女兒還有兒子一起坐在火車上贊嘆白楊樹。這篇課文中有許多地方有很深的體會。

比如：爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”從爸爸對小女兒的話中體會到了：白楊樹不管遇到什么自然災害，它總是那么直，那么堅強，不軟弱。

比如：車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。

比如：“哪有這么大的傘！”“你看它多直！”妹妹分辯著。“它是樹，不是傘！”哥哥肯定地說。我從妹妹和哥哥的對話中能體會到：幼小的妹妹認為那是傘，哥哥說是樹。

比如：小小的爭論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地撫摸孩子們的頭，說：“這不是傘，是白楊樹。”從這句話中我能夠體會到：爸爸被那個小小的爭論打斷了他的的思路，耐心地說那是白楊樹。

我讀了這篇課文后，爸爸是一個不怕困難，堅強不屈，無私奉獻的人。

讀白楊有感4

今天我們學了一篇《白楊》的`課文，讓我深受感動，文中寫的是一一位父親帶著自己的兩個孩子扎根邊疆的故事，故事的主人公是沿著鐵路的一行高達挺秀的白楊樹。

我最欣賞文中一位父親說的話：“白楊樹從來都這么直。那需要它，它就在哪很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱也不動搖。”由此我想到了我自己，我沒有白楊那么堅強，老是知難而退。我學拉丁舞，剛開始覺得挺好玩，最后越學越煩，到了第三年，我變得拖拖拉拉，該學拉丁舞的時候，不是找這理由，就是找那理由，我也因學拉丁舞挨了幾次打。最后我終于苦心婆心的把我媽媽說服了——我不學拉丁舞了！

自從我不學拉丁舞，我慢慢的變胖了，身材也不如以前了，壓腿也壓不下去了。唉！

我以后也要像一個想白楊一樣做一個堅強不屈，知難而進的人。不經歷風雨怎能見到彩虹！

讀白楊有感5

戈壁灘上的一棵棵白楊樹，高大挺秀，不屈不饒，夜以繼日地守護著祖國的邊疆。

望著這些白楊樹，總會想起祖國邊疆建設者。

建國六十來，千千萬萬的邊疆建設者夜以繼日地保衛著祖國的邊疆。他們為祖國發展取得舉世公認的的成就付出了艱辛的努力；他們服從祖國，服從人民、服從中國共產黨；他們不管在多么惡劣的的自然環境里，不管在多么艱苦的生活條件中中，總是堅強的工作，頑強的奮斗。艱苦創業，無私奉獻是千萬個祖國建設者的高尚品質。他們在國旗下表現出的是獻身精神，民族自尊心、自信心和民族氣節，以及崇高的共產主義胸懷。

哪兒需要他們，哪兒就會閃現他們無私奉獻的身影。他們不逃避，不妥協，直至奉獻出全部的青春內和熱血。

邊疆建設者們用鮮血譜寫了新中國的樂章！

邊疆建設者們用青春換取了新中國的輝煌！

邊疆建設者們，你們最棒！

讀白楊有感6

今天，我們認真的學習了《白楊》這篇課文，白楊頑強的精神，著實讓我佩服。《白楊》一課主要講：“我們”坐火車時透過窗戶看見一排排高大挺秀的白楊樹。“爸爸”借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設者們服從祖國的需要，扎根邊疆，建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

合上書本，那高大挺秀的白楊樹便浮現在我的腦海，它們不畏風沙，不畏嚴寒，不畏狂風暴雨依然站立在路的兩旁。由此我想到：我們身邊不是也有許許多多這樣的人嗎？軍人就是其中的代表。

解放軍叔叔不論是炎熱的夏季還是數九寒冬，他們每天都刻苦訓練，他們的手凍壞了，他們的腿受傷了，他們沒有怨言。深更半夜接到緊急任務，他們顧不上疲倦，義無反顧的沖向前。有洪災地震他們不退縮，沖在最前面的總是他們。他們有的累倒在工作崗位，有的積勞成疾，有的放棄高薪，有的獻出了自己的寶貴生命，有的……

解放軍叔叔他們舍小家顧大家，他們忘我的工作作風是我們學習的楷模，他們為了他人的幸福，為了祖國的安定付出了那么多。在生活中我們要像白楊和軍人一樣，刻苦學習，遇到困難迎難而上。

讀白楊有感7

我們前幾天剛學了《白楊》這篇課文，學完后讓我明白了許多道理。

作者一家乘車到新疆，途中他們看到戈壁灘上生長著許多白楊樹，兩個孩子因為白楊樹爭辯起來，最后是哥哥的一句：“為什么它這么直，長得這么大？”引起了爸爸的注意。爸爸告訴他們，哪里需要白楊樹，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干害還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。爸爸想讓他的孩子們學習白楊默默無聞無私奉獻的精神，也希望他們能適應各種環境，更希望他們能建設邊疆，守衛邊疆。

我們所熟悉的雷鋒叔叔也是這樣的人，他一生都默默無聞地為社會做好事。還有那些在西藏修鐵路的人們，他們在條件那么差的地方夜以繼日的工作，經過他們的努力，終于建成了一條海拔最高，線路最長的鐵路。他們都像白楊樹一樣，不怕艱難，盡職盡責的守在自己的崗位上。他們的這種精神值得我們每一個人學習。

我愛白楊樹，更愛那些具有白楊樹精神的人。

讀白楊有感8

前幾天，我們學習了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的作品，選于《白凡》散文集其中的一篇。

從文章題目看，此文是在寫白楊，但讀過文章的全部章節以后，才知道作者用借物喻人的方法，拿白楊來比喻扎根邊疆的建設者。尤其是文章的12自然段，爸爸對孩子的話：“楊樹從來就這么直，哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽。長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動遙”這句話讓我感受深刻。“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。”寫出白楊的不動遙“不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖，”這句話，是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊，而觸生情，以白楊勉勵自己扎根邊疆，建設邊疆，像白楊一樣堅強不動遙他贊美白楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆的建設者。

文章最后一自然段，爸爸之所以陷入沉思，是因為他擔心生活在大城市的那些衣來伸手飯來張口的小皇帝們，不僅不能擔負重大的責任，恐怕就連大西北那艱苦的生活都挨不祝可當他看到幾棵小白楊正迎著風沙成長起來，他就相信孩子們建設祖國的任務一定可以完成。從這段話可以看出，爸爸為祖國付出的甚多，對自己追求的甚少。他從不報怨祖國把他分配到新疆。并且，還無私地把自己的一生奉獻給大西北。準備把自己的孩子也奉獻給大西北。

等我以后當了父親，因為自幼受這篇課文的影響，我也會學習“父親”的精神，并發揚光大。我們世代也要扎根邊疆，建設邊疆！

作為二十一世紀的青少年，我們不論在學習上還是在生活上，都應該有小白楊那吃苦耐勞、不怕風吹雨打、頑強與困難抗爭的精神。在學校，我們要為班級多做一些事情，不怕苦怕累。無論是在學習上還是生活上，我們都要有白楊那，樸實無華，與困難抗爭，頑強拼搏，無私奉獻的精神。

只有通過今天的努力，明天，我們才能成為祖國大西北合格的建設者，我們才能把大西北建設得更美好！

讀白楊有感9

學了白楊這篇課文后，他讓我深深的感受到了白楊的那種默默無聞、無私奉獻的精神。

這是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設者們，服從祖國需要，扎根邊疆，建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

其實，除了白楊和邊疆建設者們具有這樣的精神，其他具有這樣精神的人也有很多。比如說，警察叔叔們，哪兒需要他們，他們就到哪兒。不管情況多么惡劣，不管自己的身體好壞，他們總是在第一時間趕到現場。

在課文中我最喜歡這段話：“把楊樹從來就這么直，哪兒需要他，它就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的枝干，不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水。他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”這是爸爸說的話，這句話不但向孩子們介紹了白楊樹，也表達了自己的心。像建設者一樣的精神，希望孩子們想白楊樹一樣堅強執著、忠誠無私、默默奉獻，讓人們在他們的保護下成長。

白楊為人們作出了很多很多，讓人們得到了安全，我無比敬佩他們那種默默無聞、無私奉獻的精神。

讀白楊有感10

寒假中，我認真閱讀了著名兒童文學家章紅阿姨的短篇小說集《白楊樹成片地飛過》。這本書講了許多個關于成長的故事，有甜有酸，有苦有辣，令人回味。

我最喜歡其中的《五彩帕》這個故事。故事里的小姐姐只比“我”大三歲，卻給了年幼的妹妹許多的關愛。午后，她會給妹妹做一個溫暖舒適的“窩”，當妹妹舒舒服服地睡午覺，小姐姐就在一邊搖呀搖，多么溫馨呀。小姐姐上學了，就把妹妹安置在教室外“旁聽”，連課間10分鐘也不忘陪伴。這種甜甜的滋味，直到妹妹長大后也沒有斷絕。每逢過生日，姐姐總會送上一份禮物——小發夾、小手帕之類。禮物雖然不起眼，卻包含了多少愛啊。

有兄弟姐妹一起長大多好呀。每逢節假日，我家就特別熱鬧。小姨家的弟弟妹妹來到我家，我們一起享用好吃的，一起做好玩的游戲，時間總是過得特別快。今年寒假，我到叔叔家過年，堂姐帶著我學會了玩摔炮，臨走的時候，還送給我精致的自動筆。每當用上這支筆，我就會想起她胖乎乎的臉上甜甜的笑容。

我多希望有個姐姐陪著我長大啊。

第二篇：讀《白楊》有感

讀《白楊》有感

《白楊》這篇課文，詳細的記敘了一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借以表達自己服從祖國需要，扎根邊疆，建設邊疆的志向以及希望自己的子女也能扎根邊疆的心愿。讀了這篇課文，讓我知道了白楊樹有高大直，生命力頑強，能抵御自然災害這幾個特點。還讓我知道了白楊有著堅強執著，無私奉獻，盡職盡責，這些品質。然而我們的解放軍叔叔和清潔工人他們也像白楊一樣。

解放軍叔叔總是那么英勇，哪兒有困難，他們就在那兒出現，不管遇到嚴寒還是酷暑，不管遇到風沙還是雨雪，不還遇到干旱還是洪水，他們總是在第一時間內出現，那么英勇，那么堅強，不怕苦不怕累，真是我們學習的好榜樣。

上次5.12大地震，當人民生命受到威脅的時候，是誰最先走在最前沿？是解放軍叔叔！他們以大無畏的精神沖在前面，于一個個困難作斗爭，不怕犧牲，頑強戰斗，贏得了一次又一次勝利，挽救了一個有一個生命！

清潔工人，不怕臟不怕臭。他們每天在辛勤的在街道上掃地，換來了一座美麗的城市。可有些人卻一點也不珍惜他們的勞動成果。清潔工人無私奉獻的精神將永遠的埋在了人們的心中。

通過學習《白楊》，讓我真真切切的感受到為祖國建設而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。相信，我也會學習他們，盡自已一分把祖國的西部變得繁榮昌盛。

重慶市忠縣白石鎮中心小學校五年級：陳麗娟

第三篇：《白楊》讀有感

《白楊》讀有感

前幾天，我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的作品，選自于《風帆》散文集的其中一篇。

表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設者博大的胸懷。在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話：白楊樹從來就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。這句話使我感受深刻。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干；一是堅強不動搖，不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵自己扎根邊疆，建設邊疆，像白楊一樣堅強不動搖。說楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設者，是借物喻人。

文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創建者這種重大的任務，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當他看見白楊樹旁邊的小白楊，應風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個艱難的任務。從這段可以看出，父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻給祖國，換要把自己的孩子也奉獻給祖國。假如我是他父親，我死都不會去邊疆，更別說把孩子接過去。但學了這篇課文，我會學習父親這種精神，還要發揚光大。

第四篇：讀白楊有感

讀白楊有感

篇一：讀《白楊》有感

今天上午我讀了一篇文章名叫《白楊》使我受益非淺。

這篇文章主要講了；一位父親用戈壁灘上的白楊樹歌頌了邊疆建設者們服從祖國需要，扎跟邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

這篇文章告訴；我們做人要有無私奉獻精神，還要有遠大的志向。

篇二：讀《白楊》有感

上一個星期，我們在學校學習了第3課《白楊》，這一篇課文寫了白楊樹無私奉獻的精神。

白楊樹是 那么直、那么大、呢么高，不論遇到封殺還是雨雪，不論遇到干旱還是洪水，都不會死去。白楊樹有這種獨特的特點，為什么在我們的身上沒有呢？

白楊樹還有堅強不屈的特點，我要向你學習。

篇三：讀《白楊》有感

本星期我們班學了《白楊》一課，給我留下了深刻的印象。

白楊是一排你借物喻人、托物言志的文章，表面上寫白楊，實際上在寫人。全文表達含蓄，意義深刻。課文通過爸爸向孩子們介紹白楊樹的事，從而歌頌了那些不畏艱險、不怕困難、服從祖國需要、扎根邊疆、建設邊疆的人。學習這篇課文也在激勵著我，作為一名教育工作者，我也要向白楊一樣扎根校園，為培養祖國的下一代奉獻自己。

篇四：讀《白楊》有感

昨天，我讀了一篇文章，名字叫《白楊》。

這篇文章主要寫了：在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子望著車窗外的白楊展開討論的事。父親借白楊熱情地歌頌了邊疆建設者服從祖國的需要，扎根邊疆，建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

讀完這篇文章，我有許多感受。白楊樹那忠誠無私、盡職盡責的特點和它不怕困難、堅強執著、生命力頑強，不軟弱，也不動搖的精神深深打動了我。我覺得我們人類也要學習白楊樹的特點和精神，做一個對別人、對社會有用的人，而不是成為對社會沒有用的人。

篇五：讀《白楊》有感

自從學習了《白楊》這篇課文，我就漸漸喜歡上了高大挺秀的白楊樹。雖然它沒有桂花樹的樹姿飄逸；也沒有梧桐樹的枝葉繁茂；更沒有銀杏樹的壽命長，但是它卻可以在沒山沒水沒人煙的惡劣環境下堅強不屈地生長

課文中，爸爸告訴孩子們：白楊樹從來就這么直。哪兒需要它就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。這使我想到了獻身于西部大開發的建設者們，他們放棄了大城市的喧鬧與繁華；以及優厚的生活環境，來到環境惡劣的西部，這里只有單調的生活和乏味的沉悶，他們選擇了扎根邊疆，奉獻了自己的青春與熱血，他們是為了祖國的美好明天而奉獻的，這正是體現白楊“哪里需要他，他就在哪里生長”的精神。

我也要好好學習。長大也為西部大開發做貢獻。

篇六：讀《白楊》有感

吳澤成《白楊》這是一篇托物言志、借物喻人的課文。文中：“突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。”和“不管遇到風沙還是雨，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”這兩句話不僅寫出了白楊樹的特點，更突出了父親對兒女長大后要學習白楊樹那種：高大挺秀，堅強不屈，無私奉獻的精神。這正是建設者身上特有的奉獻精神，他們無怨無悔扎根邊疆，建設邊疆。

反省自己，每當遇到什么困難，就做縮頭烏龜，不堅強。有時許下的諾言，定下的決心，總是做到一半就輕易放棄，半途而廢。

學了《白楊》我才懂得做人要像白楊樹那樣，哪兒需要他，他就在哪兒很快地生根發芽。從來就那么堅強，不軟弱，不動搖。無論環境多么惡劣，他們都不退縮，迎難而上。

篇七：讀《白楊》有感

我已該踏入六年級的學堂了，但五年級的課文還在我的腦海中回蕩。最令我記憶深刻的就數白楊了。

同學們，你們見過白楊嗎？你們知道白楊的作用嗎？作者寫白楊為了什么？就讓我們帶著疑問來閱讀課文吧！

本文寫一位在新疆工作的父親在回內地接孩子返回新疆的火車上，像孩子們介紹戈壁上的白楊樹高大挺秀，堅強，不軟弱的特點，以此贊喻邊疆建設者哪里需要就在哪里安家，為邊疆建設無私奉獻的博大胸懷。

聽爺爺說，20世紀50年代，從部隊抽調出大批指戰員奔赴新疆，開始了第一次對祖國西部地區的大開發。當年條件艱苦，困難重重。火車只能開到蘭州，從蘭州到新疆要坐半個月的汽車才能到達。那里天氣惡劣，他們住地窩子，喝雪水，一干就是幾十年，有很多人為此獻出了自己寶貴的是生命。

我想：邊疆建設者過著艱苦的日子，我們卻在這里過著幸福的日子。我們應該好好珍惜眼前的美好時光，好好學習，為將來能做出更大的貢獻而努力奮斗！

篇八：讀白楊有感

前幾天我們學了一篇課文，名字叫《白楊》，通過學習我覺得自己收獲頗豐。

課文主要描寫了一位在邊疆工作的父親，在把孩子接到新疆念書的途中向他們介紹在火車上看到的鐵路兩旁的大戈壁上那一行行高大挺秀的身影——白楊樹。文中有一段話給我留下了深刻的印象：“白楊樹從來就那么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”文章借物喻人，寫出了眾多邊疆建設者們服從祖國需要，無怨無悔、扎根邊疆、建設邊疆、堅韌不拔的精神。同時也表達了父親希望兒女們學習白楊能很快適應惡劣環境的能力，成為一個無私奉獻邊疆建設的繼承人。

我由此想到了那些日夜守衛在祖國邊疆的解放軍戰士。無論在烈日炎炎的盛夏 ,還是在風雪交加的嚴冬，他們默默的巡邏在邊防線上，為了祖國人民的幸福生活，甚至獻出了自己年輕而又寶貴的生命。這不也是一種白楊精神嗎？

我還想到了那些心甘情愿做大學生志愿者的哥哥姐姐們，他們放棄城市里舒適的生活，懷著一顆愛國的心來到荒蕪的西部，在設施簡陋的學校、在生活艱苦的農村，用自己青春的汗水和堅持不懈的信念點燃西部的新希望。這也是白楊精神的體現。

學了這篇文章還讓我懂得了作為一名學生不應該當溫室里無憂無慮的花朵，要成為一個堅強勇敢、吃苦耐勞的人，要迎難而上，像白楊樹那樣經得起風雨的磨煉。今后無論我在那里，當祖國需要我的時候，我都會挺身而出，把祖國建設的更加繁榮昌盛。

篇九：讀《白楊》有感

茫茫的戈壁灘上一列火車正在向前疾馳。每隔幾秒，窗外就飛快地閃過一個高大挺拔的身影 —— 白楊。

列車里的小姑娘正在和哥哥發生著激烈的爭執。哥哥說：“車窗外的是大樹。”妹妹著急地反駁著：“不對，不對，哪有那么直的大樹，那是大傘。”

坐在旁邊的爸爸耐心地對孩子們說：“車窗外閃過的是白楊。白楊樹從來就是這么直，這么高大。哪兒需要它，它就在哪兒生根發芽，長出粗壯的枝干。白楊無論在多么艱苦的條件下都能生長，不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是這么直，這么堅強。從不軟弱，毫不動搖。”

爸爸的話讓我陷入了深深地沉思。是啊，白楊無論在多么惡劣的條件下都能夠茁壯成長，它從不選擇環境，總是默默無聞地把根深深地扎在地下，為人們送上陰涼，為人們阻擋風沙。

爸爸是在贊揚白楊外在的高大挺拔嗎？不，爸爸是在贊揚白楊忠誠無私、盡職盡責、不怕困難、堅強執著的精神。

列車上孩子們和爸爸的對話，讓我想起了祖國西部的建設者們。他們服從祖國的號召，帶著自己的兒女去開發大西北。他們默默無聞，扎根邊疆，建設邊疆。經過他們幾十年如一日的無私奉獻，才有了今天祖國西部的美好。

一件往事在我的腦海盤旋。放學了，我們班的一個同學因為一道題不會做還沒有回家。我走過去，一遍又一遍地為他講解，但他還是不明白。最后，我不厭其煩地費了九牛二虎之力才給他講明白。

第二天，他給我帶來了一只漂亮的鋼筆。望著精美的鋼筆，我很想收下。而且鋼筆上的美麗公主還在不斷地向我招著手。這時，一棵棵高大的白楊，一個個西部建設者的身影進入了我的腦海，只一秒鐘的功夫，他們就戰勝了美麗的公主。我對同學說：“謝謝你，你的心意我領了，給你講題是應該的。”

在我以后的成長道路上，我要時時以白楊，以西部建設者為楷模，做一個默默無聞，無私奉獻的人。

第五篇：讀,《白楊》后有感

讀《白楊》后有感

我讀《白楊》這篇課文之后有了很深的感受。

課文主要講了一位父親，他的大兒子和小女兒不認識白楊樹而發生了爭論。大兒子又問爸爸：“為什么它這么直，長得這么大？”父親告訴他們白楊樹從來就這么直，這么高。哪兒需要它，他就在那很快的兒生根發芽，并長出粗壯的枝干，而且表明自在新疆很快的“生根發芽”的決心。

白楊非常堅強，即使土地好久沒下過雨，他也能很快的兒生根發芽，并長出粗壯的枝干。它不管遇到是風沙、雨雪，干旱、洪水，它總是筆直的，從來也不彎曲。

這一棵棵筆直的白楊就像守衛在邊疆的解放軍戰士們。它們像白楊一樣守衛著祖國的邊疆，決不讓敵人踏進我國土地一步。即使外面風雪有多大，他們也不進屋子里去來暖一暖，即使被凍得手腳冰涼，也不離開自己的崗位，即使他們被敵人俘虜，也不背叛祖國和人們，它們就是祖國邊疆一棵棵高大的白楊樹。

白楊樹使我想到了我自己，面對困難時，經常躲避，導致了我現在的基礎非常差，錯別字也非常多。

現在趕快生根發芽還來得及，再不發芽就再也來不及了，多么大的困難也不被他嚇到，像白楊樹一樣堅強不屈。