第一篇：我們一起來讀書作文

我們一起來讀書作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我們一起來讀書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

4月7日，我和媽媽一起看了央視和李佳琪共同推出的直播“謝謝你為湖北拼單”，看了中央電視臺(tái)新聞主播朱廣權(quán)叔叔的介紹，我明白了讀書真的很重要。

“煙籠寒水月籠沙，不止東湖與櫻花，門前風(fēng)景雨來佳，還有蓮藕魚糕玉露茶……”文化底蘊(yùn)深厚的朱廣權(quán)叔叔一開口就沒讓我們失望。不好好讀書，可能真的很多都聽不懂，只能明白“我的媽呀！”“好吃！買它！”

看完這場精彩的直播，媽媽告訴我，讀書與不讀書的人，時(shí)間久了就能看出天壤之別。聽說猶太人有一條代代相傳的訓(xùn)誡：處于窮困潦倒的境地，不得不變賣自己的東西維持生活時(shí)，首先應(yīng)該賣的是金子、寶石、土地和房屋；而家里所有的書籍不到萬不得已絕對不能變賣。宋代大詩人王安石說過：“貧者因書而富，富者因書而貴，貴者因書而守成。”意思是，貧窮的人因?yàn)樽x書而富裕，富裕的人因?yàn)樽x書而顯赫，顯赫的人因?yàn)樽x書而能守住他的地位。由此可見讀書的重要性。

讓我們一起來讀書吧，做個(gè)快樂的讀書娃！

讀書伴我成長，讀書讓我們攀登科學(xué)的高封，常言道“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，書能給我們帶來的很多很多……前輩們關(guān)于讀書的經(jīng)典名句實(shí)在是舉不勝舉。多少年來，這些名句一直指導(dǎo)著我去積極讀書。

日常生活確實(shí)不能少了書籍。而讀書也正是我最喜歡做的事情，如果在財(cái)富和讀書之間作個(gè)選擇，我會(huì)毫不猶豫的選擇讀書。我們是父母的掌上明珠，是祖國的`花朵，必須掌握許多知識(shí)，才能從貧乏到淵博。往小里說，是報(bào)答父母；往大里說，是報(bào)效祖國。

我從幼兒園讀到四年級(jí)了，雖然才短短的幾年，但是我已經(jīng)真正體會(huì)到了讀書的快樂！比如：發(fā)奮讀書，讓我考試考了第一，我會(huì)很高興。閱讀自然書籍，讓我知道 了日升月沉的規(guī)律，我也會(huì)很高興。當(dāng)我看見父母津津有味的聽著我在那里背誦一首著名的唐詩、講述一個(gè)精彩的故事，我會(huì)更加高興。讀書免不了有點(diǎn)辛苦，但是我讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)，同讀書獲得的樂趣比，這點(diǎn)辛苦簡直微不足道。書是人類進(jìn)步的階梯。古往今來，讀書讓好多人從平凡變的偉大，從失敗走向成 功。同學(xué)們，珍惜時(shí)光，讓我們一起讀書，一起走向美好的人生吧！

第二篇：我們一起來中考作文

我們一起來中考作文

我們一起來中考作文1

節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種品行，節(jié)約是每個(gè)人心中必須具備的高尚品質(zhì)。那么，什么是節(jié)約呢？并不是要住破舊的房子，穿全是補(bǔ)丁的衣服，而是在必要的時(shí)候，對資源能省就省。

今天，我們家展開了“小手拉大手”的活動(dòng)，主題是“節(jié)約地球資源”。地球上的資源已經(jīng)在逐漸減少，我們不生產(chǎn)資源，我們只是大自然的搬運(yùn)工。地球上的淡水含量極少，而我國又是缺水國家，所以，我們就從節(jié)約水資源入手。

我跟著媽媽去淘米。媽媽剛要把淘完米的水倒掉時(shí)，我急忙跑過去攔住媽媽，看到媽媽皺著眉，瞇著眼，疑惑，你可不要小看這些淘米水呀！這些水淘完米還可以洗腳，澆花，洗菜、沖馬桶呢。”媽媽一直緊鎖著的眉頭慢慢舒展開來，將淘米水倒進(jìn)了花灑里，讓我服從澆灌花朵。我急忙抓起花灑，去澆花。

澆完花后，我看見爸爸放下手里的毛巾，正準(zhǔn)備把洗完臉的水倒掉，我連忙趕過去，接過爸爸手中的洗臉盆，將洗臉盆中的洗臉?biāo)惯M(jìn)洗腳盆里，告訴爸爸：“地球上的水資源很少，所以我們要節(jié)約地球上的每一滴水呀！”爸爸聽了微微一笑，連連點(diǎn)頭。

我已經(jīng)帶動(dòng)父母節(jié)約水資源了，接下來，就該帶動(dòng)他們節(jié)約用電了。

我先給父母聲明了幾條“節(jié)電公約”，講完后，我們就開始行動(dòng)了。在看完電視后將電視機(jī)關(guān)掉，不處于待機(jī)狀態(tài)，在出門前，把所有節(jié)約燈泡……節(jié)電計(jì)劃終于成功了。

節(jié)約地球資源―――一個(gè)跨世紀(jì)的不朽的話題。要知道地球只有一個(gè)，只有一個(gè)能讓我們?nèi)祟惿畹牡胤剑挥幸粋€(gè)人類的美好的家園，只有一個(gè)我們生活的天與地。讓我們保護(hù)自然環(huán)境，節(jié)約地球資源，讓我們的家園——地球更加美麗和諧吧！

我們一起來中考作文2

人生的道路千溝萬壑，充滿著未知與考驗(yàn)，唯有團(tuán)結(jié)互助，讓我們充滿了信心。“我們一起來”讓我們有勇氣跨過艱難險(xiǎn)阻！

遨游回憶之海，往事歷歷在目，那年的植樹節(jié)我記憶猶新。那時(shí)，我一年級(jí)，我們參加了學(xué)校的“植樹活動(dòng)”。

來到坡上，三月的春風(fēng)拂著臉龐，帶著幽幽的花香，腳下是松軟的春泥。我來到給我分配的十三號(hào)樹坑。地上只有標(biāo)牌，旁邊是沉重的鐵鍬、水桶和一棵散發(fā)著綠意的樹苗。

我犯難了，心里嘀咕著：這么重的活，一個(gè)人怎么干呀？這么重的鐵鍬，能不能拿起來還是問題？還得去打水！這是一個(gè)人的活嗎？正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，好朋友小王跑了過來，看著愁眉苦臉的我，他笑了笑：“小任，別犯愁了，‘人多力量大’，我們一起來，肯定能度過難關(guān)的！”“對，我們一起來！”我又有了信心和勇氣。我和他拿起鐵鍬，一起挖坑，沉重的鐵鍬帶著我們團(tuán)結(jié)的力量，砸向土地。過了一會(huì)，我們的額頭上滲出了細(xì)密的汗珠，手臂陣陣酸痛，但我們咬緊了牙，沒有放棄，終于做好了小樹的“家”，我倆露出了欣慰的笑容。

我們拎起水桶，向小溪邊飛奔而去，小河也為我們高聲歌唱。我們將水桶裝滿水，回到樹坑邊，又將小樹苗放在坑中，用支架固定住，給小樹苗倒上了水，讓它喝飽！

我們又合力將坑填上，種好了小樹！小樹昂著頭，挺著腰，濃濃的綠意仿佛更加顯眼……

我們雖早已滿頭大汗，汗水也蟄疼了眼睛，但看著“杰作”，我和小王緊緊擁抱在一起，內(nèi)心的喜悅無以言表！

“我們一起來”是多么重要呀！它讓我們有自信和勇氣面對成長路上的困難。

我們一起來中考作文3

今天，老爸的同事準(zhǔn)備帶我去釣魚。我興奮地想：釣魚？那就有魚吃了耶！于是我欣然接受了叔叔的提議。

我們帶著漁具來到了郊外。郊外有許多野塘，該選哪一個(gè)呢？正在我猶豫不決時(shí)，一位叔叔說：“選塘也是要靠技術(shù)的。”說著，叔叔就帶我們選了一個(gè)魚塘。

這魚塘似乎與其它的并沒有什么兩樣。我便疑惑不解地問：“這靠的是什么技術(shù)啊？我看這魚塘沒啥特別啊！”“選魚塘?xí)r，要看水是否渾濁。如果特別清澈，里面肯定沒多少魚。正所謂‘渾水摸魚’嘛。”叔叔解釋道。“選魚塘?xí)r，還要注意水上有沒有水藻，魚就是吃這個(gè)的。”看我還有些疑問，叔叔補(bǔ)充道。

接著，我們把野草鋪在地上坐下來，把餌料撒到河里。這樣做的目的就是把魚吸引過來。做好這一切，我便跑到四周，撿起地上的石子扔到水里，想把魚驅(qū)趕到水的中央。接下來就是等待，等待……

我看著魚標(biāo)，心想：魚怎么還不上鉤啊？爸爸看出了我的急躁，就說：“釣魚最重要的就是要有耐心，千萬不能急哦！”“嗯，知道了！”我點(diǎn)頭答道。

過了一會(huì)兒，我看到浮標(biāo)動(dòng)了一下。哈哈，終于有一條魚經(jīng)不住誘惑上鉤啦！可一釣上來，我就有些失望了，那居然只是一條幾寸長的小魚。叔叔剛想扔掉，我立刻阻止了他，說：“小魚也能熬湯，正所謂一條魚一鍋湯。”

漸漸地，有許多魚上鉤了，但釣上來的幾乎全是小魚。啊，為什么都沒有一條大魚來安慰我啊？堅(jiān)持到最后，最大的一條魚，也就是比幾寸長了一點(diǎn)而已。不過，這些小魚也能熬一鍋美味鮮魚湯了！

唉，不能吃肉，喝口鮮湯也不錯(cuò)啊！

我們一起來中考作文4

念念不忘的，是那一次“一起來”。

那是成語大會(huì)的前夕。五班和六班即將來一場“班級(jí)賽”。剩下的時(shí)間可謂是十分緊迫，參賽的幾個(gè)選手也異常緊張，自習(xí)課全在狂背成語，一點(diǎn)也不敢懈怠。而那激動(dòng)人心的一天，終于到來了。

一開場，是對選手默契要求極高的一項(xiàng)——一人說，一人猜。當(dāng)屏幕上打出了一個(gè)成語時(shí)，現(xiàn)場鴉雀無聲，幾乎每一個(gè)人都在思索，或者急地望著。坐在我身旁的小月，更是凝神愁思，雙眼時(shí)而瞇著時(shí)而瞪大，有時(shí)還喃喃自語：“這樣形容會(huì)不會(huì)更好……”。而急性子的小李則握緊雙拳，面臨擔(dān)憂之色，抿緊嘴唇，一言不發(fā)，卻讓人知道他內(nèi)心的期盼，不少人亦如此。

坐在他們身邊，我感嘆：這是一場“大家一起來”的成語大會(huì)啊。

結(jié)束完選手的對決項(xiàng)目后，是一些活躍的環(huán)節(jié)——成語知識(shí)提問。主持人話音剛落。總有那些反應(yīng)極快的人，立刻舉手。像我們班的他，聽題目時(shí)雙眼一斂，四處張望，像是一只饑餓的雄鷹在到處尋找獵物。然而手已經(jīng)悄悄伸到臉旁，只等下一刻；又如六班的她，面相文靜，似乎不善言辭，卻滿臉通紅，目光犀利，如豺狼等待時(shí)機(jī)趁機(jī)撲出。有這樣的他和她，氣氛自然熱烈異常。

身處他們其間，我感嘆，這真是一場“我們一起來”的成語大會(huì)啊。

那次成語大會(huì)，不僅僅是選手在參賽，我們五六班的同學(xué)，也在參與。無論是開始的思考與緊張，亦是最后所有人的踴躍，都是“一起來”的精彩。“一起來”所象征的，是一份深厚的友誼，是一份投入的熱情，是一次文化的沉淀，是一個(gè)美好的回憶。

忘不了這次“我們一起來”。希望日后，也能我們一起來，再現(xiàn)風(fēng)采！

我們一起來中考作文5

XX年12月初剛剛在哥本哈根進(jìn)行了一次各國首腦之間的重要會(huì)議，那就是哥本哈根氣候變化會(huì)議，這次會(huì)議舉世關(guān)注，而所討論的不是金融危機(jī)，更不是什么友好洽談，而是與我們的生活息息相關(guān)的全球變暖問題。為什么說這與我們的生活息息相關(guān)呢?相信大家都聽說過新推出的電影《XX》，它講述的是預(yù)言地球在XX年就要?dú)纾鞣N各樣的災(zāi)難撲面而來，洪水泛濫，火山爆發(fā)，泥石流成災(zāi)，地震地陷頻繁發(fā)生……，最終地球毀滅。

有的同學(xué)認(rèn)為這是不可能的事情，但我要告訴大家的是這可能并不是什么天方夜譚，可能就在不遠(yuǎn)的將來，電影中虛構(gòu)的情節(jié)就可能在現(xiàn)實(shí)生活中重演。不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的天氣變得有些異常了，連續(xù)下雨或干旱、氣溫變化幅度極大、厄爾尼諾現(xiàn)象頻繁發(fā)生、冰川逐漸融化……，一切似乎都迫在眉睫。而拯救地球母親的辦法只有一個(gè)，就是減少二氧化碳的排放量。如果二氧化碳的排放量超標(biāo)的話，就像給地球裹上了一層厚厚的衣服，熱得她喘不過氣來。據(jù)有關(guān)資料表明，只要?dú)鉁卦诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上再增加4度，地球可能就要面臨空前絕后的大災(zāi)難。

所以我們要行動(dòng)起來，比如說，少買一件衣服，少喝一瓶汽水飲料，節(jié)約用電，下課或體育課時(shí)關(guān)閉教室的燈光，節(jié)省紙張，用過的打印紙反面還可以用來打草稿，去超市購物時(shí)隨身攜帶布袋，騎自行車接送小孩上下學(xué)……，還有數(shù)不勝數(shù)的方法，這些事雖小，但如果全國全世界的人們都能攜起手來，共同減少碳排放量，那最終一定會(huì)有成果的。

總之，我們要從節(jié)省每一滴水、每一度電、每一張紙做起，提倡和踐行低碳生活，將低碳生活進(jìn)行到底。

我們一起來中考作文6

我們一起來讓座那是一個(gè)美麗的早晨：喜鵲喳喳地叫著，飛落在蒼翠的枝上。藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，猶如揚(yáng)帆起航的小舟，慢悠悠地飄浮。我將乘客車回家。車上人真的好多。我強(qiáng)擠上了車，準(zhǔn)備找一個(gè)寬松點(diǎn)的地方站著，我剛抬腳準(zhǔn)備走，車猛的一停，我一下子摔倒在一位叔叔的腳旁。叔叔連忙扶起我親切地問道：“小朋友你沒事吧！”我吃力地站起身子對叔叔說：“謝謝叔叔，我沒事。”叔叔用溫和的`話語對我說：“來，小朋友，坐叔叔這。”我不好意思地拒絕了叔叔的好意。可叔叔一個(gè)勁地讓我坐下，我只好接受了叔叔的好意。坐了一站又一站，我發(fā)現(xiàn)叔叔的腿好像有點(diǎn)酸了，我便對叔叔說：“叔叔累了吧，你坐下吧，我站著！”叔叔微笑著說：“你坐吧！我不累。”

這時(shí)，車停了，上來了一位年過半百的老奶奶，我想給老奶奶讓座，但我的座還是叔叔給讓的，我再給別人讓，叔叔如果累的話怎么辦呢？但細(xì)一想，如果是叔叔坐在這個(gè)座位上的話，也會(huì)讓座給老奶奶的。想到這，我毫不猶豫地站了起來，讓老奶奶坐。老奶奶夸我是個(gè)懂事、文明的孩子。車上的人也都夸我懂文明、講禮貌。我聽了這些話心中比吃了蜜還甜。我還開玩笑的對叔叔說：“叔叔，我來陪你一起站著。”叔叔再次沖我微微一笑，我知道我做對了。我該下車了。這次坐車雖然累，腿也疼，但是我特別的開心，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到什么是文明，怎樣學(xué)會(huì)做一個(gè)文明的人。

朋友們，讓我們大家提倡文明、學(xué)習(xí)文明、發(fā)揚(yáng)文明，讓文明伴隨我們左右。讓當(dāng)今社會(huì)成為一個(gè)文明的社會(huì)。黑龍江省大慶市泰康縣蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年

我們一起來中考作文7

2022年12月初剛剛在哥本哈根進(jìn)行了一次各國首腦之間的重要會(huì)議，那就是哥本哈根氣候變化會(huì)議，這次會(huì)議舉世關(guān)注，而所討論的不是金融危機(jī)，更不是什么友好洽談，而是與我們的生活息息相關(guān)的全球變暖問題。為什么說這與我們的生活息息相關(guān)呢？相信大家都聽說過新推出的電影，它講述的是預(yù)言地球在未來就要?dú)纾鞣N各樣的災(zāi)難撲面而來，洪水泛濫，火山爆發(fā)，泥石流成災(zāi)，地震地陷頻繁發(fā)生……，最終地球毀滅。

有的同學(xué)認(rèn)為這是不可能的事情，但我要告訴大家的是這可能并不是什么天方夜譚，可能就在不遠(yuǎn)的將來，電影中虛構(gòu)的情節(jié)就可能在現(xiàn)實(shí)生活中重演。不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的天氣變得有些異常了，連續(xù)下雨或干旱、氣溫變化幅度極大、厄爾尼諾現(xiàn)象頻繁發(fā)生、冰川逐漸融化……，一切似乎都迫在眉睫。而拯救地球母親的辦法只有一個(gè)，就是減少二氧化碳的排放量。如果二氧化碳的排放量超標(biāo)的話，就像給地球裹上了一層厚厚的衣服，熱得她喘不過氣來。據(jù)有關(guān)資料表明，只要?dú)鉁卦诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上再增加4度，地球可能就要面臨空前絕后的大災(zāi)難。

所以我們要行動(dòng)起來，比如說，少買一件衣服，少喝一瓶汽水飲料，節(jié)約用電，下課或體育課時(shí)關(guān)閉教室的燈光，節(jié)省紙張，用過的打印紙反面還可以用來打草稿，去超市購物時(shí)隨身攜帶布袋，騎自行車接送小孩上下學(xué)……，還有數(shù)不勝數(shù)的方法，這些事雖小，但如果全國全世界的人們都能攜起手來，共同減少碳排放量，那最終一定會(huì)有成果的。

總之，我們要從節(jié)省每一滴水、每一度電、每一張紙做起，提倡和踐行低碳生活，將低碳生活進(jìn)行到底。

第三篇：今天我們一起來學(xué)

今天我們一起來學(xué)習(xí)

《消防記心中，安全伴一生》

每逢進(jìn)入冬季，氣候變的很干燥，受到干燥環(huán)境的影響，這個(gè)季節(jié)就容易引發(fā)火災(zāi)。

提到消防，同學(xué)們自然會(huì)想到令人毛骨悚然的火災(zāi)二字。火，帶給人們光明，賦予人們溫暖，但火災(zāi)也曾奪去了無數(shù)的生命，留下了累累傷痕。大火曾用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià)，給我們身邊的人敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園中的我們，應(yīng)在腦海中長期鳴響“119”的警鈴，提高防火的意識(shí)和技能。我們應(yīng)該懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性，不斷增強(qiáng)消防意識(shí)。

我們每個(gè)人都要努力學(xué)習(xí)消防知識(shí)，自覺遵守消防法規(guī)。在平時(shí)應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

1、不玩火。就是要認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重惡果。

2、節(jié)假日期間不隨意燃放煙花、爆竹，特別是寒假春節(jié)期間更要注意。

3、在日常生活中要注意愛護(hù)各種消防設(shè)施和器材。

4、積極參加突發(fā)事件緊急疏散演練，鍛煉逃生技能。同學(xué)們，我們熱愛生活，我們在校園中演繹活力，憧憬明天；我們珍愛生命，我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識(shí)常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！

第四篇：我們一起來品嘗教案

我們一起來品嘗教案

文斗小學(xué)

楊紅梅 教學(xué)目標(biāo)：

1、感受秋天的美麗，知道秋天的各種各樣的果實(shí)。初步了解果實(shí)的特點(diǎn)。

2、知道作物要經(jīng)歷那些種植過程。

3、了解收獲的來之不易。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)感受秋天的美麗，知道秋天的各種各樣的果實(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：初步了解果實(shí)的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：多媒體課件和秋天的果實(shí)、白紙8張

把學(xué)生分成8組。學(xué)生準(zhǔn)備：白紙、彩色筆。

第二課時(shí)

活動(dòng)一 分享秋天的喜悅

1．師：同學(xué)們，雙休你們都在干些什么？老師這兩天可忙了，你們想知道嗎？老師這兩天到田野和果園里去了，再那里，老師看見很多很多果實(shí)，老師就拍了很多漂亮的照片和帶回了很多的果實(shí)，想不想和老師一起分享分享

2.出示課件：田野及果園里各種各樣的果實(shí) 3師提問：你們看見了什么？ 生匯報(bào)

師總結(jié)，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。看了老師帶給大家的照片，老師也把很多果實(shí)帶進(jìn)了我們的教室。

【設(shè)計(jì)意圖：兒童只有在真實(shí)的生活世界中參與活動(dòng)，才能建構(gòu)起真正屬于自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。當(dāng)我將秋天的果實(shí)的照片展現(xiàn)在孩子的面前時(shí)，孩子們覺得很熟悉、很真切。使課堂與生活完全融合在一起。、教師把收集的東西果實(shí)分發(fā)給每組。活動(dòng)二 品嘗秋天的果實(shí)

1．師：今天老師帶來了很多很多的水果，讓我們用手摸一摸、用鼻子聞一聞，用眼睛看一看，用嘴嘗一嘗，小組討論：果實(shí)叫什么名字？形狀？顏色？味道？

2．選出小組最精彩的參加班級(jí)交流展示 3．給果實(shí)做身份證

（1）全班同學(xué)和老師一起給柿子做身份證，并用課件展示。（2）各小組給自己桌上的水果做身份證：

要求：.先畫出果實(shí)的模樣，再填寫名字、形狀、顏色、味道。4．分小組展示做得身份證。

5、游戲《你說我猜》

【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)中學(xué)生的嗅覺、聽覺、觸覺、味覺全面總動(dòng)員。作為教師在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生以主體的身份實(shí)踐他自己的生活，積極主動(dòng)地觀察、感受、體驗(yàn)，才能使之對自己的生活進(jìn)行反思、調(diào)整、創(chuàng)造和發(fā)展。】

6、看課本上的圖片，說說這些果實(shí)要經(jīng)歷那些種植過程？

7、學(xué)生匯報(bào)，教師出示課件，讓學(xué)生知道這些果實(shí)是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水換來的，來之不易。

8、學(xué)習(xí)兒歌

讀兒歌，提問：讀了兒歌，你明白了什么？

9、總結(jié)。

第五篇：我們一起來洗澡 教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們一起來洗澡》教學(xué)設(shè)計(jì)

綏化市英俊小學(xué)校 張艷波

教學(xué)風(fēng)格：

幽默、睿智，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，積極動(dòng)腦的好習(xí)慣； 2.培養(yǎng)學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情地講述故事的能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力； 2.培養(yǎng)學(xué)生用普通話正確講述故事的能力。教具準(zhǔn)備：

多媒體課件、書中插圖 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，交流預(yù)習(xí)。1.師：同學(xué)們，德國有個(gè)著名的漫畫家卜勞恩畫了很多有趣的漫畫。今天我們就來寫一副他畫的漫畫，請大家匯報(bào)一下你查閱的漫畫作文的相關(guān)材料。

生：匯報(bào)什么是漫畫，漫畫的格式。

2.師強(qiáng)調(diào)：漫畫是有順序的，采用夸張的手法，神態(tài)特別生動(dòng)，我們要想象當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、語言、情景。

二、學(xué)習(xí)提示，明確要求。

1.打開115頁，明確題目：我們一起來洗澡。給文中人物起名，確定我們指的是叔叔和大象。2.生自由讀作文提示，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.指名讀提示：有幾句話？分別說了什么？ 生匯報(bào)

4.第一句中你看哪個(gè)詞最重要？ 生：有趣。

生：找圖中有趣的地方。5.從第二句你知道了什么？ 生匯報(bào)

6.四幅圖合起來寫了一件什么事？

生：我們一起來洗澡，叔叔和大象互相洗澡的一件事。7.他們之間的感情怎樣？

生：人與人之間互相愛護(hù)，人和動(dòng)物互相關(guān)愛。8.生同桌練說第一幅圖

師點(diǎn)撥：要化靜為動(dòng)，又做動(dòng)作，又說話，畫面內(nèi)容要說全面，大象舒服高興。

生匯報(bào)，師生評議。9.練說第二幅圖

生按照叔叔說……大象說……匯報(bào) 10.練說第三幅圖，考慮衣著的變化。

11.練說第四幅圖，可選動(dòng)詞：吸、噴、淋。12.生把四幅圖合起來說。指名說，師生評議。

三、根據(jù)提綱動(dòng)筆成文。