第一篇：我們倡議大家一起來(lái)做好環(huán)保行為規(guī)范

環(huán) 保 宣 傳

要保護(hù)好環(huán)境，首先就得有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。環(huán)境意識(shí)是人類意識(shí)中與環(huán)境和環(huán)境問(wèn)題有關(guān)部分，包括人們對(duì)自身和人類生存環(huán)境及行為取向和社會(huì)心理等，是人與環(huán)境的關(guān)系在人們的思想、理論、情感、意志、知覺(jué)等心理過(guò)程和觀念形態(tài)的反映。環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問(wèn)題.要解決這一問(wèn)題必須從基礎(chǔ)做起。我們倡議大家一起來(lái)做好環(huán)保行為規(guī)范，為構(gòu)建節(jié)約型社區(qū)添磚加瓦。環(huán)保行為規(guī)范

一、節(jié)約資源，減少污染

1、節(jié)用電器——為減緩地球溫暖化出把力

2、控制噪聲污染——讓我們互相監(jiān)督

3、慎用清潔劑——盡量用肥皂，減少水污染

4、使用再生紙——減少森林砍伐

5、替代賀年卡——減輕地球負(fù)擔(dān)

二、綠色消費(fèi)，環(huán)保選購(gòu)

1、買環(huán)保電池——防止汞鎘污染

2、買無(wú)公害食品——維護(hù)生態(tài)環(huán)境

3、認(rèn)“環(huán)境標(biāo)志”——選購(gòu)綠色產(chǎn)品

4、認(rèn)綠色食品標(biāo)志——保障自身健康

5、選綠色包裝——減少垃圾災(zāi)害

6、選無(wú)磷洗衣粉——保護(hù)江河湖泊

7、用無(wú)氟制品——保護(hù)臭氧層

三、重復(fù)使用，多次利用

1、少用一次性筷子——?jiǎng)e讓森林變木屑

2、少用一次性用品——節(jié)約地球資源

3、自備餐盒——減少白色污染

4、自備購(gòu)物袋——少用塑料袋

四、分類回收，循環(huán)再生

1、回收廢電池——防止悲劇重演

2、回收廢塑料——開(kāi)發(fā)第二油田

3、回收廢紙——再造林木資源

4、回收生物垃圾——再生綠色肥料

五、保護(hù)自然，萬(wàn)物共存

1、拒食野生動(dòng)物——改變不良的飲食習(xí)慣

2、無(wú)污染旅游——除了腳印，什么也別留下

3、植樹(shù)護(hù)林——與荒漠化抗?fàn)?/p>

保護(hù)環(huán)境——隨手可做的幾件小事

1、使用布袋；

2、盡量乘坐公共汽車；

3.不要過(guò)分追求穿著的時(shí)尚4.不進(jìn)入自然保護(hù)核心區(qū)；

5.昌步行，騎單車；6.不使用非降解塑料餐盒；

7.不燃放煙花爆竹；8.雙面使用紙張；

9.節(jié)約糧食；10.拒絕使用一次性物品；

11、.消費(fèi)肉類要適度；12.隨手關(guān)閉水龍頭；

13.一水多用；14.盡量購(gòu)買本地產(chǎn)品；

15.隨手關(guān)燈，節(jié)約用電；16.拒絕過(guò)分包裝；

17.使用節(jié)約型水具；18.拒絕使用珍貴木才制品；

19.拒絕使用一次性筷子；20盡量利用太陽(yáng)能。

節(jié)能減排工作也是關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的一件大事，為了企業(yè)更好更快的發(fā)展，節(jié)能減排工作應(yīng)引起每一位職工的高度重視。我公司一直非常重視節(jié)能減排工作，把節(jié)能減排工作始終貫穿于企業(yè)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)。并通過(guò)工藝改造、加強(qiáng)管理來(lái)保證節(jié)能減排目標(biāo)順利完成。

總之大家一起來(lái)關(guān)愛(ài)地球、關(guān)愛(ài)自己的家園。

第二篇：大家一起來(lái)做環(huán)保衛(wèi)士

大家一起來(lái)做環(huán)保衛(wèi)士

目前來(lái)說(shuō)我們?nèi)祟愔挥幸粋€(gè)生存的家園地球，可是這個(gè)家園卻正在被我們制造出來(lái)的廢氣、垃圾等破壞著。我們的生存環(huán)境逐漸被各種災(zāi)難威脅：森林和草地大片大片的消失，取而代之的是滿眼的荒漠；酷暑嚴(yán)寒困擾著人類，越來(lái)越多的城市開(kāi)始缺水，物種瀕臨滅絕，垃圾堆成了山，能源告缺來(lái)自大氣、水、土地、生物的警告越來(lái)越密集的向我們襲來(lái)。面對(duì)那么嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，我們?cè)撛趺醋觯繌母鞣N閱讀上和老師的教導(dǎo)中，我意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)該從我們每個(gè)人做起，從我們身邊的每件小事做起。每天早晨起來(lái)，我們家每個(gè)人的洗臉?biāo)技性谝黄鹩脕?lái)沖廁所；每次洗菜、淘米的水用來(lái)澆花；洗點(diǎn)少量的衣服也不再用洗衣機(jī)了，那些漂洗衣服的水還可以用來(lái)擦地板。雖然看起來(lái)只是一丁一點(diǎn)而已，但是幾天下來(lái)，卻可以節(jié)約多少的水啊！

大家都說(shuō)塑料袋是白色污染，我家通過(guò)討論一致決定改用環(huán)保的布袋，為此我和外婆動(dòng)手做起了布袋，雖然做的不好看，但是想到了能為環(huán)保盡到自己的一份力量，難看點(diǎn)又算得了什么呢？如果大家都能在買菜購(gòu)物的時(shí)候用這樣的環(huán)保布袋，那可以減少多少的白色污染啊！

環(huán)保建議書(shū)

敬愛(ài)的叔叔阿姨們：

如今地球上的環(huán)境并不樂(lè)觀，只要你到網(wǎng)上查一查，在海底的深處，是不是有一個(gè)個(gè)白色的東西。不錯(cuò)，那就是被人類稱為白色污染的塑料袋。你們可要知道，就這樣一個(gè)小小的塑料袋，在海洋里到至少要花1000年的時(shí)間才能被分解掉！這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊！就拿我們城市里的一條條小河流來(lái)說(shuō)吧！以前它是那么的清澈，可現(xiàn)在，上面漂滿了一個(gè)個(gè)塑料袋，已經(jīng)成為了魚(yú)蝦絕跡的污河。

這些大部分都是我們買東西的時(shí)候，一次性塑料袋用完了就隨手一扔，有的被清潔工人

清理掉了，可大部分卻被丟進(jìn)了河里，讓流水把它們送到了大海。造成了我們地球極大的污染！

由此，我向大家提出以下幾點(diǎn)建議：

1.在商場(chǎng)里買東西的時(shí)候不要用塑料袋，應(yīng)該自己帶布袋子或竹筐，這樣既環(huán)保又節(jié)約。

2.塑料袋用完了應(yīng)該扔進(jìn)垃圾桶里,而不要把它隨手扔掉。

3.用完了的塑料袋還可以放在一起,等到有很多的時(shí)候再拿去賣。

如果照這樣做的話，我們的地球家園就會(huì)變得更加美麗.富饒！

建議人：鐘森

節(jié)約水資源 昨天,我跟哥哥去玩,看見(jiàn)一位叔叔正拿著大毛筆,揮灑自如地在水池旁寫(xiě)了請(qǐng)節(jié)約用水五個(gè)大字，隨后，那位叔叔將水龍頭開(kāi)到最大開(kāi)始洗筆。洗著洗著，水就淹沒(méi)了池子，像發(fā)大水一樣，向四面八方流去,叔叔還是視而不見(jiàn),仍然我行我素.他為了不讓水濺到自己的身上,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

水在嘩嘩地流著,仿佛在悲哀地說(shuō)：唉，有些人真的不知道我們的可貴之處，也不知道我們的貢獻(xiàn)有多大，如果植物沒(méi)有了水，它們就會(huì)渴死，要知道我國(guó)的淡水資源日益緊張。唉，我聽(tīng)到后嘆了一口氣，想：那位叔叔自己寫(xiě)下了幾個(gè)大字請(qǐng)節(jié)約用水，可他自己卻在浪費(fèi)水資源，他說(shuō)的和做的一點(diǎn)都不一致啊！于是我走過(guò)去，客氣地對(duì)叔叔說(shuō)：叔叔，水是生命之源，你不節(jié)約用水，等到水枯竭的那天，后悔就來(lái)不及了，植物會(huì)全渴死，人類就會(huì)不復(fù)存在，水對(duì)人類是何其珍貴！叔叔聽(tīng)了我的話，先愣了一下，吃驚地看看我，臉紅到了耳朵根，說(shuō)：了不起，你真是我的老師。然后他連忙地關(guān)上了水龍頭。

我經(jīng)歷了這樣的事，決定從自身做起，愛(ài)惜水資源：

1、可以把洗過(guò)菜的水用來(lái)澆花、澆菜。

2、及時(shí)關(guān)緊未關(guān)好的水龍頭。

3、把家中抽水馬桶的水量調(diào)小。

4、洗過(guò)衣服的水可以用來(lái)拖地。

如果每人都能節(jié)約一點(diǎn)水，地球媽媽會(huì)笑得更燦爛，萬(wàn)物會(huì)更加生機(jī)勃勃。節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在千秋。，我呼吁大家，節(jié)約用水，從現(xiàn)在開(kāi)始，節(jié)水，愛(ài)水，珍惜水資源，保護(hù)水資源。從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起！

環(huán)保從我做起

古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

據(jù)我收集到的一份報(bào)告說(shuō)：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類。”一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂(lè)園”。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。”雖然我現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛(ài)的源泉——河流中沐浴。

幾年后的家鄉(xiāng)

人們意識(shí)到了保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的重要性，僅僅用了幾年時(shí)間，就把家鄉(xiāng)改造成了一塊“風(fēng)水寶地”。

以前隨處所見(jiàn)的白色垃圾沒(méi)有了，街道兩旁綠樹(shù)成陰，顯得那樣干凈、整潔。人們都用布袋或竹籃去買菜，塑料袋已經(jīng)禁止使用了。臭水溝變成了一條條清澈的小溪，可愛(ài)的小魚(yú)在水里歡快的游來(lái)游去。人們住的高樓四周紅花綠草，一打開(kāi)窗戶，就能聞到花草和泥土的芬芳，清新的空氣讓人感到非常舒服。小區(qū)里也有了音樂(lè)噴泉，到了晚上，隨著音樂(lè)的起伏噴泉忽高忽低，孩子們?cè)跉g樂(lè)的玩耍??

我想，家鄉(xiāng)一定會(huì)變得這樣美。

未來(lái)的家鄉(xiāng)

我們的家鄉(xiāng)——阜新，是坐落在遼寧省的一個(gè)小城。由于多年煤礦的開(kāi)采以及人們環(huán)保意識(shí)差，家鄉(xiāng)的空氣和水都被污染了。但是幾年后家鄉(xiāng)卻發(fā)生了巨大的變化。

人們發(fā)明了太陽(yáng)能汽車，再也不排放黑黑的尾氣了；平房全變成了一座座高樓大廈，再也沒(méi)有滾滾的濃煙了；媽媽買菜都拎上了布兜，再也沒(méi)有漫天飛舞的塑料袋了??

樹(shù)、草、花隨處可見(jiàn)，整個(gè)城市都被綠色和清香包圍了，空氣是清清甜甜的，真是沁人心脾。水變的清澈見(jiàn)底，小魚(yú)、小蝦在河里快活地游著，好像在說(shuō)：“多清的河呀！多甜的水呀！”

讓我們一起用勤勞的雙手創(chuàng)造出更美更好的家鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)的環(huán)境

我的家鄉(xiāng)阜新雖然很美，但是還存在一些環(huán)境問(wèn)題。

在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中我了解了家鄉(xiāng)的環(huán)境存在的問(wèn)題，主要有以下幾方面：

1、空氣污染：由于阜新煤礦多，在開(kāi)采、運(yùn)輸過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量灰塵，現(xiàn)在還有一些平房燒煤也會(huì)產(chǎn)生大量濃煙，加上阜新地區(qū)本身氣候干燥，所以空氣質(zhì)量很低。

2、水質(zhì)污染：阜新主要河流——細(xì)河就存在嚴(yán)重污染，四合大橋下面臭氣熏天，有動(dòng)物尸體、生活垃圾等，還有的工廠往里面排放污水。

3、白色污染：家鄉(xiāng)天氣多風(fēng)沙，你再一看，天空中塑料袋漫天飛舞，街道、小區(qū)亂扔雜物的比比皆是??

這些污染影響了環(huán)境衛(wèi)生，也影響了我們的生活質(zhì)量。政府部門做了大量工作，如街心廣場(chǎng)、月亮灣廣場(chǎng)都建成了人們休閑娛樂(lè)的好場(chǎng)所。希望人們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，把家鄉(xiāng)建得越來(lái)越美。

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)

一個(gè)周六的下午，媽媽送我去學(xué)英語(yǔ)。我們剛走出家門，一陣風(fēng)吹來(lái)，一個(gè)塑料袋飄到媽媽的腳下，媽媽左腳踩、右腳跺，怎么也甩不掉它。最后，媽媽撿了一個(gè)棍兒，把它挑開(kāi)了。我急忙撿起地上的塑料袋，把她扔進(jìn)了垃圾桶，對(duì)媽媽說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”媽媽摸摸我的頭，笑了。

在我的帶動(dòng)下，爸爸、媽媽也主動(dòng)節(jié)約水、電，不亂丟垃圾??我想：只要從我做起，從身邊的小事做起，我們家鄉(xiāng)的環(huán)境會(huì)越來(lái)越好。

第三篇：“大家一起來(lái)環(huán)保”活動(dòng)策劃

“大家一起來(lái)環(huán)保”活動(dòng)策劃書(shū)

一．活動(dòng)背景

環(huán)境問(wèn)題一向受到社會(huì)各界重視，自然也少不了當(dāng)代大學(xué)生。為提高大家的環(huán)保意識(shí)，是大學(xué)生行動(dòng)起來(lái)。我校科協(xié)組織學(xué)生舉行“環(huán)保工藝品展覽”和“環(huán)保知識(shí)講座活動(dòng)”。使同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前環(huán)境所面臨的危機(jī)從而激發(fā)個(gè)人的環(huán)境意識(shí)。

二．主題

美麗或傷痛，在于我們的行動(dòng)。

三．活動(dòng)開(kāi)展

（1）前期準(zhǔn)備

做好人員的工作安排

宣傳部做好活動(dòng)宣傳工作

最好能邀請(qǐng)到各學(xué)院大三大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐或老師做講座

（2）活動(dòng)內(nèi)容

①環(huán)保知識(shí)講座活動(dòng)

最好能借到第二食堂上的大禮堂，邀請(qǐng)全校學(xué)生還有各分科協(xié)成員參加。活動(dòng)可以請(qǐng)到各學(xué)院大三大四優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐或老師來(lái)為學(xué)生們做不同學(xué)科領(lǐng)域的環(huán)保知識(shí)講解，激發(fā)同學(xué)們的環(huán)保熱情。活動(dòng)開(kāi)始即同學(xué)們?nèi)雸?chǎng)，科協(xié)工作人員在門口分發(fā)不同顏色的小紙（用來(lái)過(guò)后的活動(dòng)，不能讓他們?nèi)拥簦Ｅ_(tái)上知識(shí)講座結(jié)束后，就開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)（比如主持人在臺(tái)上的抽簽箱內(nèi)抽到紅色的紙片，那就由拿到紅色紙片的同學(xué)坐到第一排，每個(gè)人將拿到一塊紙板，由主持人在臺(tái)上問(wèn)問(wèn)題，選手們?cè)诩埌迳蠈?xiě)出答案，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)答出的題最多，誰(shuí)將會(huì)獲得豐厚獎(jiǎng)品。接著是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，比如說(shuō)由拿著黃色和藍(lán)色紙片的同學(xué)派幾名代表上臺(tái)進(jìn)行知識(shí)搶答，獲勝一方都有獎(jiǎng)品）活動(dòng)最后，將各位同學(xué)入場(chǎng)時(shí)獲得的紙折成紙飛

機(jī)粘貼在一張大幅的“環(huán)保起航”畫(huà)板上。

②環(huán)保公益作品展

讓同學(xué)們收集各種飲料瓶及其他廢舊物品，開(kāi)動(dòng)腦筋，綻放火花，做出想象，變廢為寶。環(huán)保工藝品征集期間可以把事先做好的工藝品進(jìn)行展示陳列吸引同學(xué)們來(lái)報(bào)名參加。學(xué)生可以用廢舊品做小工藝品，衣服等也可以畫(huà)環(huán)保類的畫(huà)，攝影作品等。最后，根據(jù)參賽作品分析出一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)并在一食堂對(duì)面舉辦優(yōu)秀作品展。（“環(huán)保起航”的畫(huà)也一起展出。）

四．獎(jiǎng)品設(shè)置

在講座活動(dòng)中獲勝的個(gè)人將獲得暖寶一個(gè)（最多2人）25元一個(gè)的獲勝的團(tuán)隊(duì)每人將獲得鑰匙扣一個(gè) 預(yù)計(jì)3元一個(gè)的（一個(gè)團(tuán)隊(duì)20-30人）在工藝展中獲獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名皮包 鋼筆套件音箱任選其一40-60元

二等獎(jiǎng)1名保溫杯暖寶30-40元

三等獎(jiǎng)2名磁性書(shū)簽鼠標(biāo)墊25-29元

優(yōu)勝獎(jiǎng)5名10元左右獎(jiǎng)品

五．活動(dòng)預(yù)算

獎(jiǎng)品330

畫(huà)板 答題板 宣傳單 橫幅60

部分禮品展示

3957.8582859

鼠標(biāo)暖手墊29蘋(píng)果音箱 49書(shū)簽+鋼筆39小夜燈38

第四篇：大家一起來(lái)過(guò)節(jié)

大家一起來(lái)過(guò)節(jié)

桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園荊學(xué)潔

在中秋節(jié)期間，桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園恒星分園，組織開(kāi)展了豐富多彩的慶中秋活動(dòng)。如：大、中班分別組織孩子學(xué)習(xí)了故事《嫦娥奔月》、了解了中秋節(jié)的來(lái)歷，知道為什么要吃月餅、了解了不同地區(qū)過(guò)中秋節(jié)的習(xí)俗，并引導(dǎo)孩子獨(dú)立設(shè)計(jì)、繪畫(huà)中秋的月餅；小班組織孩子嘗試做月餅，讓孩子在親身體驗(yàn)中，了解了月餅的制作過(guò)程；托班引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了各類月餅，并品嘗了不同月餅的味道，讓孩子知道過(guò)中秋節(jié)要吃月餅。通過(guò)開(kāi)展中秋節(jié)慶祝活動(dòng)，使孩子們加深了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，體驗(yàn)了過(guò)節(jié)的快樂(lè)!

我們來(lái)做圖畫(huà)書(shū)

桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園荊學(xué)潔

繪本教學(xué)作為我園的教學(xué)特色，對(duì)于培養(yǎng)孩子的想象力，提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，起了非常重要的作用。近一個(gè)月內(nèi)，我們恒星分園在繪本閱讀的基礎(chǔ)上，又結(jié)合創(chuàng)意美術(shù)開(kāi)展了原創(chuàng)繪本制作活動(dòng)，各班綜合孩子所學(xué)美術(shù)技能，充分發(fā)揮孩子的想象力，制作出了豐富多彩的原創(chuàng)繪本。如：大班結(jié)合幼小銜接制作出了《長(zhǎng)大》、《被丟棄的鞋子》；中班運(yùn)用繪畫(huà)、折疊等技能，制作出了新版《小蝌蚪找媽媽》；小班結(jié)合孩子的認(rèn)知特征，制作出了《小黃和小蘭》、《小蝸牛去旅行；托班制作出了《泡泡娃旅行記》等原創(chuàng)繪本，這些繪本不僅外形美觀，而且內(nèi)容豐富有趣，讓孩子們看了愛(ài)不釋手，讓家長(zhǎng)看了不禁豎起大拇指。

第五篇：大家一起來(lái)說(shuō)課稿

《大家一起來(lái)》說(shuō)課稿

水城縣老鷹山街道老鷹山小學(xué) 陳世林

一、設(shè)計(jì)思想

合作是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)即充滿競(jìng)爭(zhēng)又需要合作。只有善與人合作的人，才能更好的適應(yīng)社會(huì)，在社會(huì)中有所作為。合作內(nèi)在與生活之中，是生活的構(gòu)成要素，是與他人共在，在共同解決問(wèn)題中建立親密關(guān)系、共同成長(zhǎng)的一種方式。國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)在向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的報(bào)告《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中，將“學(xué)會(huì)共同生活”作為未來(lái)教育的四大支柱之一。因此，學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人，與他人形成良好的人際關(guān)系，發(fā)展社會(huì)交往技能等具有重大意義。

二、說(shuō)教材

(一)地位、作用和特點(diǎn)

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)與同伴友好交往、合作的基本方法和技能。要求學(xué)生在與人合作的過(guò)程中喜歡和同學(xué)、老師交往，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人，樂(lè)于合作。《大家一起來(lái)》是道德與法制一年級(jí)下冊(cè)第四單元第4節(jié)的內(nèi)容，也是本單元最后一課，與本單元其它幾課是并列關(guān)系。以對(duì)學(xué)生合作意識(shí)與合作能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從小建立“人與人之間需要合作”的觀念，使通過(guò)與人合作共同解決問(wèn)題成為他們的一種生存方式和生活習(xí)慣。

(二)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)《教學(xué)大綱》的要求和學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，確定以下教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

通過(guò)游戲與故事使學(xué)生理解合作的意義與價(jià)值，明晰合作的內(nèi)涵，體驗(yàn)合作的重要性，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于合作、主動(dòng)合作的意識(shí)。

過(guò)程與方法

引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的重要性養(yǎng)成與人合作的意識(shí)與習(xí)慣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

讓學(xué)生親自參與游戲，體驗(yàn)合作的快樂(lè)與意義。(三)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生形成合作意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：如何指導(dǎo)學(xué)生在合作中相互配合。

三、說(shuō)教法

基于上面的教材分析，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，主要突出了幾個(gè)方面：一是創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生求知欲，并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心理。二是運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，就是把教和學(xué)的各種方法綜合起來(lái)統(tǒng)一組織運(yùn)用于教學(xué)過(guò)程，以求獲得最佳效果。另外還注意獲得和交換信息渠道的綜合、教學(xué)手段的綜合和課堂內(nèi)外的綜合。

四、說(shuō)學(xué)法

學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程實(shí)際上就是學(xué)生主動(dòng)獲取、整理、貯存、運(yùn)用知識(shí)和獲得學(xué)習(xí)能力的過(guò)程，因此，我覺(jué)得在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量避免單純地、直露地向?qū)W生灌輸某種學(xué)習(xí)方法。有效的能被學(xué)生接受的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)是滲透在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行的，是通過(guò)優(yōu)化教學(xué)程序來(lái)增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的目的性和實(shí)效性。在本節(jié)課的教學(xué)中主要滲透以下幾個(gè)方面的學(xué)法指導(dǎo)。

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)游戲、觀察等方法獲取相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生在探索研究過(guò)程中分析、歸納、推理能力得到提高。

2.本節(jié)教師通過(guò)游戲和故事，歸納總結(jié)出合作的概念，并依據(jù)此知識(shí)與生活相結(jié)合、推導(dǎo)出合作的必要性。

2。讓學(xué)生親自參與游戲，體驗(yàn)合作的過(guò)程。主要是努力創(chuàng)設(shè)應(yīng)用科學(xué)方法探索、總結(jié)出所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）游戲?qū)?/p>

1.一個(gè)同學(xué)獨(dú)立完成。

2.兩個(gè)同學(xué)合作完成。

提出問(wèn)題：有人幫和沒(méi)人幫這個(gè)游戲有什么不一樣？

總結(jié)：像這樣，我們大家共同來(lái)完成一件事情就叫做合作，也就是今天我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《大家一起來(lái)》。板書(shū)：大家一起來(lái)

（二）引入新課

1.提出問(wèn)題：我們還有玩那些游戲也是大家一起來(lái)合作的？

學(xué)生舉手回答。2.“小球快跑”游戲

（1）4個(gè)同學(xué)一組合作完成。

（2）教師采集學(xué)生玩游戲的圖片展示給全班同學(xué)看。

3.生活中的合作

在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，你是不是也常常和別人合作？你覺(jué)得還有哪些事情是需要我們大家一起合作來(lái)完成的？

（1）小組討論，舉手發(fā)言。

（2）總結(jié)：看來(lái)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們常常會(huì)與他人合作，也正是因?yàn)橄嗷ズ献鳎S多事情做起來(lái)就順利多了。

4.你們玩游戲的時(shí)候開(kāi)不開(kāi)心？看到同學(xué)們這么開(kāi)心，我也很高興，說(shuō)明游戲可以讓我們快樂(lè)多一點(diǎn)。

5.板書(shū)：游戲：快樂(lè)多一點(diǎn)。

6.在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，你是不是也常常和別人合作，你覺(jué)得還有哪些事情是需要我們大家一起合作來(lái)完成的？

（1）小組討論，舉手發(fā)言。

（2）總結(jié)：看來(lái)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們常常會(huì)與他人合作，也正是因?yàn)橄嗷ズ献鳎S多事情做起來(lái)就順利多了。

7.多媒體播放小鹿和猴子的故事。

（1）小鹿和猴子為什么都吃到了自己的美味？

（2）學(xué)生舉手回答。

8.大家一起來(lái)

校園里，班級(jí)中，生活處處有合作。

你幫我，我?guī)湍悖螒驅(qū)W習(xí)和勞動(dòng)。

小朋友，一起來(lái)，快樂(lè)學(xué)習(xí)你我他。

（三）課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)的什么？

（四）布置作業(yè)

下課后多做做游戲，體會(huì)一下具體應(yīng)該怎樣合作。

（五）板書(shū)設(shè)計(jì)

大家一起來(lái) 游戲:快樂(lè)多一點(diǎn)

學(xué)習(xí):進(jìn)步大一點(diǎn)

……

六、課前準(zhǔn)備

1.給全班學(xué)生分成6人一個(gè)小組，選出一個(gè)組長(zhǎng)。

2.教學(xué)課件、螞蟻圖片（眼睛單獨(dú)畫(huà)了裁剪好，并且在后面貼好小磁鐵）、磁鐵若干、眼罩2個(gè)、卡紙若干、PPT翻頁(yè)筆等。