第一篇：堅持不懈的作文(集錦)[本站推薦]

堅持不懈的作文(集錦15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的堅持不懈的作文，歡迎大家分享。

堅持不懈的作文1

堅持，是夢想的大樹扎進心靈土壤的深根。只有有了這深根，我們才能得到這心靈土地的滋養。才能收獲那個日漸成熟的豐碩的果實。

美國偉大的總統林肯，六次競選失敗，三次經商失敗，甚至崩潰過一次，但是，他心中堅持的力量始終支撐著他，終于，他成為了美國人民心中的英雄，屹立在歷史的豐碑中。

成功是一朵長開不敗的鮮花，要想讓它扎根于心靈的土地中，那么人的心中必須有堅持的陽光，有了這陽光的滋養，這成功之花才能開得更加絢麗。

丹麥著名童話作家安徒生，出生于一個窮鞋匠家庭，他十三歲就外出闖蕩。他想學唱歌，被婉言拒絕；他想學跳舞，卻遭到大家的嘲笑。命運與生活就像在和他開玩笑，不停地捉弄他，但是，他不向命運低頭，堅持著走向成功的彼岸。最終，他打開了文學的大門，發表了他人生中第一部自傳性作品《丑小鴨》。從此，“童話大王”就這樣誕生了。

有時候，成功并不是一蹴而就的，而需要經過一個漫長的、難熬的過程，但我相信，堅持的力量必會戰勝困難。

古代史學家司馬遷，因李陵事件受牽連，被捕入獄，受盡了恥辱。他曾想自殺，但是心中那份堅持的力量在心底默默地讓他逃離逆境。最后，他用了十多年的時間編寫出了我國歷史上第一部紀傳體通史《史記》?！妒酚洝芬渤蔀榱酥袊鴼v史上的不朽傳奇。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，讓我們帶上堅持的力量，乘風破浪，揚帆起航，到達成功的彼岸！

堅持不懈的作文2

堅持，是烈日下你的汗水；堅持，是你走向成功的風；堅持，是載著你我飛翔在夢想晴空中的翅膀。而我相信，所有今日的輝煌都來自于昔日的不懈努力。

鐳的母親——居里夫人，她放棄了昔日自己美好的容顏，堅持于鐳射線的研究中，正是她的那顆堅毅、頑強的心，使她走向了法國科學院的講臺，成了歷璀璨的明星。

堅持的成功必有汗水的付出，愛因斯坦正是如此，他為了使點燈的壽命延長，嘗試了六千根燈絲，最后終于研制出壽命為一千多小時的點燈。這是需多大的毅力，多久的堅持，才能使他走向這偉大的一步??！現在，金錢成了這個世紀的武器，成了壽命都能買到的珍寶。這些手機、游戲機不離身的人們，我問你們，你們有堅持過嗎？你們買得到堅持嗎？

我爸爸的朋友，一個五酒店的老板，我深刻地記著他們的一段對話。爸爸對他說：“想當年，你還不過是小生意的老板，看寫作，級別都不一樣了啊。”他感概地說：“我從沒有想過我會走到這一步。我想，是希望和堅持支撐著我走到今天的吧！”光陰似箭，日月如梭，何不趁著這大好時光拼命堅持呢？

我相信，有那么一個老人，深受你我的尊敬。她已九十高齡，臉上的皺紋敘說著她的滄桑歲月，可她仍不服輸于歲月帶走的時光。雖已高齡，但她堅持登山，堅持的她，那位高齡老奶奶的堅持使她看起來年輕了不少。是啊，時光飛逝，只要抱著一顆堅持的心，又有什么做不到呢？

在大自然的世界中無奇不有，也有許許多多的魚類、生物也抱著一顆堅持的心。河蚌就是其中之一。也許大家都不會多想珍珠的來源，而你應該很難想象出河蚌是怎么產出珍珠的，因為那著實使我不可思議。河蚌在大海中一張一合，也難免有砂礫隨著海水的起伏進入河蚌內部。而河蚌的堅持卻使他把一粒不起眼的沙粒，磨成了一棵價值連城的珍珠，這至少也需要幾百年吧？河蚌與珍珠的故事深深觸動了我。堅持就是最寶貴的財富，堅持就是人們夢想的.啟航。

現在，請你告訴我，你堅持了嗎？如果堅持了，那就讓堅持的翅膀伴我們越飛越高吧！

堅持不懈的作文3

千里之行，始于足下。成功需要堅持不懈。

每個人都希望夢想成真，因為夢想似乎有點遠在天邊，似乎遙不可及，便琢磨怎么投機取巧，怎樣少走路，怎樣走捷徑。其實，腳踏實地走下去，不走彎路就是最大的捷徑！就像鐘一樣，只需要每一秒鐘實實在在地擺動一下，成功就會離我們越來越近。千里之行始于足下，一切偉大的事業都是要靠腳踏實地去完成的。萬里長城是雄偉的，可它也是一塊石頭一塊石頭壘起來的；千里運河是壯觀的，可它也是一鏟一鏟挖掘出來的。困難并不如想象中那般可怕，實實在在去做，終究能做到。很多時候困難時我們想象的結果。事情成功需要努力，堅持不懈地與時間賽跑，做有益的事情，就會在有限的時間內比別人多做出一些更有價值的事情。如同爬樓梯，越努力離終點越近，就會越早成功。

荷蘭智者伊拉斯謨說過：那些最不幸的人就是那些智慧最高的人。聰明和智謀是制造動蕩和麻煩的精靈，也是一劑致命的毒藥。所以，我們應該靜下心來，踏踏實實做人，老老實實做事，要知道最笨的方法也許是最可靠的方法，而陰謀詭計，奇談怪論，都是招致災禍的根源。只有那種平凡的德行和尋常的言行才可以帶來平安穩定、安居樂業。

古往今來，成大器者都是從平平常常、平平凡凡、平平淡淡的環境下刻苦求索、努力拼搏，然后成功的。成功需要艱難的積累過程，需要自己不斷地嘗試和堅持不懈地努力。很多人是在不斷的嘗試中沒有了方向，而有的人卻堅定了自己的方向，義無返顧地走了下去。一個人最悲哀的不是一生都沒有成功，而是不知道自己要在哪條道路上努力。

世界上沒有“一日成仙、一日得道”的好事情，只有真正的聰明者才知道，笨方法往往是最有效的方法。離開腳踏實地的工作，任何大事業都只能是紙上談兵，知識飄渺虛無的空中樓閣。只有用平凡堅實的腳步向理想的目標邁進，平凡才能變為偉大，而這正是聰明人的選擇。成功是不斷推進的，你不可能一步登天，成功需要按部就班，一步一個腳印、穩健地前進，但是當你越接近目標時，你的腳步似乎會越走越快。

堅持不懈的作文4

世界上有很多堅持不懈的人，但這次我要贊揚的不是人，而是許多人討厭的蜘蛛。小小的蜘蛛怎么會有堅持不懈的精神呢？不信你瞧！

那是一個悶熱的下午，我做完作業準備下去玩，結果下雨了，于是我等了一會兒才下去一下去。剛下樓就隱隱約約的看到遠處一個小黑球懸在空中，走近一看，呀，原來是一只蜘蛛。蛛網已經破裂了，估計是被剛才的雨水沖破了，而它正在修補網呢。他拉著絲，往左、向右、拉上、懸下。蜘蛛做著這些動作，真的有點像正在表演的雜技演員呢！果然功夫不負有心“蜘蛛”，終于網被重新織好了。忽然一只麻雀沖下來，把網又沖破了，然后毫不慚愧地飛走了，我望著遠處的麻雀猶如看見一只癩蛤蟆一樣討厭。但是出乎我的意料，蜘蛛又開始縫起那殘破不堪的網。我等得有些不耐煩了，可又向指導它到底會怎么做，于是忍耐著看下了。就在這個時候，起風了，不知道又從哪兒飛來了一塊小石頭，又把網給弄破了，我感覺時間已經過去很久了，就趕緊回家了。第二天蜘蛛竟然又把網縫好了！

蜘蛛竟然有這種力量，難道我們人類就不行嗎？

堅持不懈的作文5

世界上有許多種職業，在這些職業當中，我最敬佩的一種職業是園丁。因為他們有著堅持不懈的精神，這種精神教育了我，先苦后甜，體會到花朵綻放的那一瞬間的幸福。

那是我還在上幼兒園的時候，班里正招學琵琶的學生，我是個熱愛音樂的人，所以我被選中了。可在開學的那一天，我后悔了，看著那一個個手位，我無從下手，結果可想而知，以大哭而收場。

第二天，正好是雙休日，我和爸爸按照習慣，來公園走一走。當我們看到一個園丁在澆花時，爸爸趁機開導我，說：女兒，你看到了什么？我看到了一個園丁在澆花。這就對了，那你看見園丁阿姨臉上的汗珠了嗎？看見了啊？我漫不經心地答道。那么，你做到了嗎？你努力了嗎？我，我怎么了突然，我恍然大悟，大叫道，我懂了，我明白了！說完，便飛奔到家里開始練琵琶，雖然不怎么好聽，但我終究會了，每一個音都按到了，我笑了，笑得那么燦爛，第二節課，就連老師都說我進步很大，我開心極了，就是那一天，我開始了我的琵琶生涯。

三年后，我也已是小學生了，不再是那個不懂事的小娃娃了。也就在今年，我參加了電視臺的比賽，拿了二等獎，這是我意想不到的結果。從此，我更加勤奮了，取得了很多優異的成績。

現在，我十級已過，但回想起來，我一生的轉折點，竟是從一位園丁開始的。在我十級曲子彈好的那一瞬間，我嘗到了花朵綻放的滋味。

堅持不懈的作文6

呵呵，同學們你們知道堅持的魔力嗎？不知道吧，看了下面的游戲你們就會明白了！

游戲的比賽規則是：每個人的美芝手上都各放一支筆，五分鐘內不可以把比掉下來，掉下來就算輸。

三位選手看起來都非常的深不可測，一時間我也看不出來誰會堅持到最后。剛開始時，我還想：這些人到底誰會贏呢？選手下雨一好像看出了我的小心思一樣，對我微微地笑了一下，仿佛在說：等著瞧吧！

我芭比放在三名選手的手臂上，讓他們手臂伸直，可是誰知道放上去不到兩分鐘，有一名選手就開始彎曲手臂了，緊接著，他手臂上的筆就掉了下來，現在只剩下兩名選手了。

選手中明朝受開始抖了，下面的同學們為了吸引上面的選手，就把書放在頭頂上，然后再故意掉下來，讓選手忍不住發笑，只要他們一笑，手就會抖，一抖筆就會掉下來。

周明朝看著同學的表演，忍不住就中計了，最終夏譽溢贏了。我不禁臉紅了，當時不應該對我的好朋友不自信的。以后我一定要從一開始就看好我的好朋友并且支持他。

通過這一次比賽，我明白了：堅持就會勝利，堅持的魔力只有勝利者才有體會。

同學們，你們一定要堅信“堅持就是勝利”這句名言。

堅持不懈的作文7

秋末，陣陣西北風涼颼颼的?？晌覌尣⒉粦峙?，堅持帶我出門運動。

山腳下，陣陣涼風吹得我直打哆嗦，但我們沒有打消爬山的念頭，好似沒有什么可以阻擋我們。

隨著寒風入骨，仿佛真有什么東西在阻擋我上山？我提起冰冷的手，對媽媽一停一進的說：“媽……媽，我……我們不要去爬山了吧，您看這么冷，別人都不愿意出門……”

“不行！越是這種時候，越是鍛煉身體的絕佳時期呀！只有這樣，才能磨練出堅強的意志！”媽媽堅定地說。

在媽媽的鼓勵下，我又有了爬山的念頭。可我還是遲遲沒有邁出第一步?！翱焐蟻硌?，上面風景才好，別猶豫了！”大約爬了四十多步的媽媽繼續鼓勵我。我抖抖索索，終于邁出了上山的第一步，接著是第二步、第三步……

大約半個時辰過后，我們終于爬上了山頂。大山好似很歡迎我，指使樹葉唱起了“嘩啦啦”的樂曲，樹林起伏，又似在跳一支勝利的舞蹈。站在山頂，眺望著山腳下的城市和農村，我不禁大聲歡呼：“堅持就是勝利！”

堅持就是勝利。是的，生活中也是這樣，只要有恒心，堅持不懈，就能夠戰勝一個個困難，最終取得勝利！

生活中總能給我們各種啟示，不管看似多少無趣的事，堅持去做，它會帶給你驚喜！

所以，堅持的感覺，真好！

堅持不懈的作文8

嘗試，改變自己，讓人進步。唯獨那一次嘗試讓我進步更大。

那次早晨，我在家里望著窗外，看到鄰居家的小孩歡快地騎著他那酷酷的自行車。我羨慕不已，我吵著鬧著要爸爸買一臺。爸爸無奈的說：“好吧！”我懷著激動的心情來到了超市。選了一輛最好的山地自行車。

剛回到家，我就迫不及待地騎了上去。沒想到一上來就摔了個“狗啃泥”。在旁邊看著我的那個小朋友哈哈大笑地說“罷了吧，你天生就不是一塊騎自行車的料！”

聽到這番話，我不禁有一點心灰意冷了。在一旁的爸爸說：“二子，失敗乃成功之母！”這句話讓我的斗志燃燒了。我自信地對剛才嘲笑我的小朋友說道：“好吧，既然你說我天生不是一塊騎自行車的料，那么兩個小時后我和你pk！”他們漫不經心地說道：“好呀！”

話音剛落，我就扶起自行車，爸爸在旁邊鼓勵我。就這樣我又摔了個“狗啃泥”。爸爸剛要扶起我，我騎上去對爸爸說：“不用，從哪里跌倒，就從哪里爬起來！”我在心里不斷地對自己說：“加油，你能行?！本瓦@樣我以堅持不懈的毅力，學會了騎自行車并贏得了那次比賽。

經過這次嘗試，我收獲了很多，明白了做什么事只要堅持，就一定能取得成功。

堅持不懈的作文9

在人生路上總有一些困難，有人選擇放棄，有人則敢于面對。爸爸跟我說過，人只要堅持就一定會成功！在一次考試中，我體會到了堅持是我制勝的魔杖。

我拖著下巴，樣子像在苦思冥想，那是一次考試，前面的題我都輕松地答出來了，可最后一道附加題卻怎么也想不出來，我一籌莫展，無從下筆。我急得像熱鍋上的螞蟻，一直在出汗。窗外的狂風吹動著樹枝，樹枝搖來搖去，啪啪的打著窗戶，吵鬧極了，使我更不能安心做題了。這時我的心里閃出了一個念頭，放棄吧，反正你也不會，就在我要聽從內心的指令時，突然想起了老爸的那一句話：“人只要堅持就一定會成功?！?/p>

我逐漸平靜下來，閉上眼睛，想起題來，我腦袋里的小風扇飛速旋轉，我好像聽見了腦袋里嗡嗡作響的聲音，我仔細地梳理著絲路點和已知條件。我想到了心中一個聲音傳來，我一看，時間離考試結束還有五分鐘，我生怕把答案忘掉，拿起筆飛速地寫了起來，筆聲沙沙作響。隨著考試結束的鈴聲，我答完了。我戰戰兢兢地把試卷交了上去，希望自己能考好第三節課，考試成績出來了，我緊張的手里直冒汗，當念到我的名字時，高梓豪100分。什么？沒想到我成功了，考了100分，我心中直歡呼！這時啪啪打窗戶的聲音仿佛變成了為我鼓掌的聲音。

在那以后，我只要遇到困難，我就想著一句話，堅持是我致勝的魔杖，加油，一定會成功的。

堅持不懈的作文10

生命就是一場無止境的馬拉松比賽。每個人都有自己的方向和習慣：有的人會結成團隊，相互扶持；有的人則會做一名“獨行俠”。但是，無論你用怎樣的方式賽跑，獲得勝利的方法只有一個，那就是——堅持。

讓我們把時間之輪緩緩轉動，回到八百多年前靖難之役的戰場上。在離京師一步之遙的靈璧，燕王朱棣率領的北軍正與盛庸率領的南軍激烈地交戰著。由于水土不服等原因，北軍將士產生了厭戰情緒，屢次向朱棣提出撤退。但朱棣深知，此時撤退便意味著滅亡，才沒有下撤退的命令，而是下令七月十二日午夜向南軍發動夜襲。堅持下去的信念，支持著他。

七月十二日午夜，喊殺著的北軍將士沖進南軍的營寨，但他們見到的卻是已經打點好行裝準備撤退的南軍。原來，同樣士氣低落的南軍，下達了撤退的命令，而撤退的時間恰好和北軍進攻的時間相同。

靈璧之戰的勝利，大大鼓舞了北軍將士的士氣。朱棣抓住時機，一舉南下，終于攻下了京城，坐上了皇帝的寶座這次勝利，從很大程度上講，是與他的“再堅持一下”分不開的。如果當時他在將士的慫恿下選擇退卻，迎接他的，只有失敗。

其實，在我們的生活中，也需要“在堅持一下”的信念。

在我小學六年級的時候，參加了學校田徑隊的選拔，因為我比較有力量，便報了鐵餅。誰成想，鐵餅運動員的選拔第一項竟然是四千米跑。

當然，為了給自己的小學生活不留下遺憾，我還是硬著頭皮開始了跑步。隨著時間的推移，和我一起參加選拔的同學，已經所剩無幾。畢竟，能報鐵餅項目的，幾乎都是膀大腰圓的人。

漸漸地，原本就有些肥胖的我越發感到身體變得越來越重，大滴大滴的汗珠從我的頭頂滑落。但我并沒有放棄繼續堅持著。我咬著牙，一遍一遍的告訴自己：再堅持一下，馬上就跑完了。

等到我結束了選拔，我才發現，完成四千米跑的竟然只有兩個人。老師告訴我們，只有懂得堅持的人，才能通過選拔。

朋友，當你在人生的馬拉松中，遇到了很大的困難，不妨再堅持一下，也許，勝利就在不遠處！

堅持不懈的作文11

說起選擇，人的一生總是要經歷很多的各種各樣的選擇，一般記住的都是一些令人糾結后義無反顧的選擇，而我在那時選擇了堅持。

那天是在籃球隊的第三個星期，我們已經學習了很多東西，有三部上籃，低運球，高運球……而就在練完球后，女隊的副隊長和女隊的一名隊員來找我們男隊的隊長和我比三步上籃。我心想：切！區區兩個女生能干啥，可看到她們的真實水平，我們不禁大吃一驚。居然可以跟我們一樣百分百進球，有可能是緊張了吧，隊長和我兩球連空。我心中暗暗一緊：不會吧，真的要輸？隊長比我的臉色還差，面部蠟黃、臉部肌肉僵硬。比賽的結果是我們輸了。

可是我沒有悲觀退縮，天天像一個不知疲倦的機器人來回反復練習，我心想連女生都比男生強，那還要男生干嘛？我要用自己的實力證明，男生不是白吃干飯的。

就這樣日復一日地練習，三周過去了，當再次向她們發起挑戰的時候，我可以清楚的看見她們眼神中帶著輕蔑，這次要用實力證明給你們看我心里想。三個周的努力，果然沒有白費，我們贏了。

從這事以后我明白，做事人一定要有持之以恒的信心，即使輸了也要像那些強者看齊，去照他們的實力追趕，這時你會發現自己正在一步步地變強大。

堅持不懈的作文12

小時候，我就讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，但印象不深。今年寒假再讀這本書，對文中的男主人公——保爾有了新的認識。

這本書主要講了：只上了三年學的保爾·柯察金從小飽嘗生活的苦難，后來他參加了紅軍，在戰爭中多次受傷，可他仍堅持不斷工作，最后全身癱瘓，雙目失明，只能躺在病床上，可他沒有氣餒，又重新振作起來，開始創作文學。他請母親和鄰居幫忙，拿起筆來歌頌為建立、捍衛和鞏固蘇維埃政權而奮斗的英雄。初稿寄出后，過了許久，方知獲得了好評，但是稿子卻在郵寄時弄丟了，保爾三個月的辛苦便付諸東流了，他再一次沒有氣餒，重頭再來，慢慢寫，終于寫成了著作《暴風雨所誕生的》。

我覺得，保爾是一個堅持不懈的人，遇到困難他重不退縮，即使病重垂危，他仍在堅持工作，這種堅持不解精神是多么難能可貴呀！

記得媽媽曾經給我講過這么一個故事：一個母親在紡織機前紡布，她的兒子在學堂上學，這時她的兒子回來了，說：娘，我學累了，回來休息一回兒。這個母親聽了兒子的話，拿起剪刀將織好了一半的布剪斷了，并對詫異的兒子說：你上學時間回來，就像我織布一樣，已織了一半，如果將他剪斷，那么前面織的就白費了。兒子明白了母親的良苦用心，就轉身上學了。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書讓我明白：做任何事一定要做到堅持不懈，不能半途而廢。我要向他學習，努力克服困難，勇往直前。

堅持不懈的作文13

古人曰：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”我看的確如此是這樣，我們不能輸給小水滴，下面來看看我的故事吧：

“嗚嗚，我就是不游泳嗎！媽媽好壞，媽媽欺負我！”記憶中，那年暑假，每天早晨，從游泳館里總會傳來這樣的哭聲。

是誰呢？不用說了，天知道，地知道，當然是我嘍！那是，我非常怕水，特別是游泳館里的水，每當我穿上泳衣，從更衣室走出，就有陣陣涼意撲面而來，使我瑟瑟發抖，恨不得鉆進巖洞，好好地避避“寒”呢。不過看大家在泳池里玩得游得那么開心，心里不禁打了個冷戰：要不也下去試試？有了這個念頭，我決定實事求是，于是，就用腳趾頭輕輕的沾了一下水，“哇！好冰！”我尖叫了起來，再次打了個冷戰，迅速把腳收了回來，緊緊地縮成一團，仿佛是一只受驚的小兔子?！肮@個膽小鬼！”伙伴們嘲笑道，我心中不服氣，憤憤不平，我最怕別人說我膽小了，于是，我便暗下決心，一定要下水，決不讓伙伴們嘲笑。我鼓足了勇氣，說干就干，上了跳板，帶好了泳鏡，就在我要跳下去時，“哈哈哈——”又是一群嘲笑聲，接著，是伙伴們的竊竊私語，我看見是不好，不知怎么了，脫口而出：“哼！老虎不發威，你們當我是病貓??！”這可把伙伴們驚呆了，他們用將信將疑的眼神望著我，我不管他們，而是終身一躍，“啪”清脆的一聲，我落水了；我本想以華麗的姿勢落水的，可畢竟是第一次嗎！（第一次嘗試，往往離不開第一次嘗試的勇氣）這個場景可把小伙伴們驚呆了，他們目瞪口呆，好像被什么奇特的魔法給定住了；遲遲三分鐘后，他們回過了神，看著我，我正一臉驕傲自滿時…好戲不得長演，“呃”的一聲，我嗆水了，嘻嘻我還不知道在水中不能呼吸呢！隨后，身后又是一片——哄堂大笑。

從我下水的那個時候起，我奮發圖強，不停地堅持著，因為心中有個目標，而且媽媽給我講過《水滴石穿》的故事，我已經下定了決心，絕不能輸給小水滴。可那時，我還小，體力不足，總是有不到十五米就氣喘吁吁了，覺得游泳很累，總是有那么一絲絲想要放棄的希望，但是心中有個懸念，再累也要堅持。于是功夫不負有心人，在我堅持不懈的努力下，不到半年，我學會所用的泳姿，還有華麗的跳水姿勢，我很開心，感受到了成功的喜悅和游泳的樂趣。

俗話說得好：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”果然呀，生活就是這樣。

堅持不懈的作文14

“媽，好了沒有，可以查了嗎？”我一次又一次的問著她。

“不著急，等會兒?！?/p>

這是我五年級有一次要查杯賽成績的畫面。因為等的時間太長了，所以我就先去寫題了。到了晚上八點左右時，聽見媽媽叫著里屋的我：“好了，好了，可以查了，快來?！钡且驗槲疫€沒有做完那道很難的題，不可以暫停思路。所以我讓她先去查，我過一會兒再去。

過了一段時間后，我出來了。媽媽一臉嚴肅地對我說：“這次考的不好?！比缓髮ξ覔u搖頭。我內心十分傷心，因為我努力了很久，每天寫完作業、復習完后還要做很多數學題，但是我這回卻考砸了?！皟鹤?，努力必有收獲，你是一等獎！”原來她是想借此事一方面看看我的反應，另一方面讓我明白堅持的重要性！

其實有很多人在努力一半時就放棄了，但是那次我沒有，因為我堅持住了，所以我取得了滿意的成績。

在今后的學習上，我要從一點一滴做起，堅持一步一個腳印地走下去，通過不懈的努力，一定會收獲自己想要的未來！

堅持不懈的作文15

“唐堯禹舜夏周商，年齡戰邦治悠悠。秦漢三國晉同一，南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國宋元明清帝王戚?！敝腥A高低年歷史長久，昨天爾要跟大野聊聊亮晨的小人物—于謙。

于謙是朝廷面的兵部尚書，歷史上著名的北京維護戰就是在他的引導下獲得成功。因為先前太監王振在洋木堡之戰中損卒折將無數，連宰手锏“神機營”也齊軍覆沒了。受古瓦剌領袖也先帶領二十萬雄師向北京擊去。于謙抱著必逝世的決口，親身上陣，勇敢殺敵，軍士斗氣大增，最末剿滅了也先軍隊。

于滿在盡境中不廢棄盼望貫徹始終，終極戰勝了敵己，發明了順境中的奇觀。

或者我不是身處逆境，但我也要繼續于謙永不言棄、保持不懈的精力。我想成為地文教家，所以我寒假一有功夫就干地理察看與記載，記載每一個天體在天地面的活動取變更。有時氣象不惡，我就以電腦上的天文軟件替農具持續研討。

該然，光憑著瞅是望不出什么的，要細細考慮，拉導沒這個星星后二天在哪兒，那顆星星功三天在哪兒；這個星座是什么，它的旁邊是什么星座……無論這種事是否有令我驚奇的成果，只要想到這樣作能成為天文學家，我就會努力而為。

我信任，無論再大的艱苦只有堅定不移，下定信心，堅強剛毅，不什么戰勝不了的。

第二篇：堅持不懈就能成功作文集錦

堅持不懈就能成功作文集錦3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的堅持不懈就能成功作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

堅持不懈就能成功作文1

許多人都在抱怨，成功怎么就離自己這么遠。其實，堅持就是一把錘子，必須得用我們自己拿起錘子砸開成功之墻。

歷史上，李時珍為了撰寫《本草綱目》跋山涉水，別人會治的病，他不會治。他便趕到當地詢問病人，先問他病情，治了沒有，是怎么治的。

李時珍一筆一畫地記錄在《本草綱目》里。當時，有的大夫迷信于醫術。有一個醫生把黃精這種藥給一位虛弱的病人服用，病人很快就死了、他仔細研究這種藥物，發現醫書上吧勾吻和黃精弄反了。勾吻是狠毒的藥，給虛弱的病人還不死亡。這也就是李時珍為何發憤寫《本草綱目》。

他經常上山采草藥，有的藥別人不敢吃，李時珍就喂給他的狗，觀察狗吃藥后的反應。

有些藥，李時珍親自服用，幾次死里逃生，每次都把自己弄得半死不活。二十余年后，他寫成了醫學巨著《本草綱目》。

如果說，李時珍是憤起后才寫的。那么，司馬遷就是從小就立志寫《史記》的。

小時候，司馬遷家窮，他在家里觀察周圍的歷史，于是，他開始寫《史記》。

他寫了十幾年，已經寫了十幾萬字了。不知什么原因，他好像得罪了當朝皇帝，并判了當時的死刑。司馬遷不怕死，他只是畏懼那些官府的`人把他的“寶貝”——《史記》陪他同葬。他在獄中度日如年，寫了幾年。當時有兩種方法可以免掉死刑。一種是用錢贖，按司馬遷的這種罪行，用錢贖需五十萬錢。還有一種是服用官刑（具體自己去查，我不方便說）。司馬遷家窮，只好選擇了后者。司馬遷，服刑后回家，他；立即寫起了《史記》一點都不浪費時間。多年后，他寫成了《史記》。

上面兩個榜樣正是讓我們意識到堅持的力量。水滴石穿，繩鋸木斷，我們要做他們的接班人。

堅持不懈就能成功作文2

讀了《愚公移山》的故事后，真讓我深受教育。我懂得了我們做事要像愚公一樣，有著堅持不懈的精神，才會成功。

《愚公移山》的故事主要寫了一個老公公住在一個山區里，交通不方便，所以愚公想了一個辦法，讓全家人一起把阻擋他們出入的大山移走。在他們辛苦勞動的時候，智叟對愚公說：“你這樣做，三十年也別想移走這座山，這樣只會使你的家人辛苦，這樣的辦法你也想得出，真是愚蠢??！”愚公笑咪咪地說：“就算我們三十年都移不開這座山，可是我們可以傳給后代們來完成。只要我們不放棄，就中有一天鞥把這山移走，你說不是嗎？”智叟聽了，慚愧地走了。

從愚公的言行，我懂得了一個道理：人的一生都會有許多困難，可是只要你努力地向前，不怕辛苦、不怕困難，你就會成功。

縱觀歷史，古今中外不是有許多堅持不懈而成功的例子嗎？愛迪生經歷了無數次的失敗，仍不放棄，才會發明電燈；蘇秦用“頭懸梁，錐刺股”的方法，堅持讀書，才會成為軍事家；華羅庚臥床三月翻書不止，最終成為數學家……

偉大人物成功的事例數不勝數，而我也曾因為堅持不懈取得成功。記得有一次體育考試要考仰臥起坐。剛開始練習時，我一個也做不了，但我不灰心，天天都堅持練幾次才睡覺。漸漸地，我從兩三個到二三十個……終于我以四十五個的好成績通過這次的考試。

《愚公移山》這個故事讓我就懂得了一個道理：做人要像愚公一樣，吃苦耐勞，向著最光榮、最光明的頂點沖刺！

堅持不懈就能成功作文3

“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。堅持不懈，就能成功。”這是媽媽在爬山時對我說的一句話，雖然只是一句話，但它卻深深地印在我的腦海里。

那是一個風和日麗的上午，媽媽和我一起興致勃勃地去爬山。到了山腳，我抬頭望望，看見了那直插云霄、挺拔險峻、連綿起伏的山峰。我的心里有點害怕，不由得打起了退堂鼓：我行嗎？要不回去吧？這山那么高，我爬不上去的！媽媽仿佛看透了我的心思，于是做出了一副正準備往上爬的姿態，微笑著拍了拍我的肩膀：“要努力呀！”“嗯”！我那股不服輸的勁兒又涌了上來。“那就開始吧！”“好的！”我開始凝心聚力地往上爬：“左抓一個樹枝，右抓一個樹枝，一會兒在東邊爬，一會兒在西邊爬，雙腳不停地蹬著，有時蹬石板，有時蹬泥土。終于，我堅持不住了，坐在石板凳上大口大口地喘著氣，心臟“撲通，撲通地跳，雙手捧著一個大水壺“咕嘟，咕嘟”地喝著，“媽媽，要不咱們下去吧？”

“哦？是嗎？”媽媽若有所思地笑了笑，“不要半途而廢呀！滴水能把石穿透，萬事功到自然成。堅持不懈，就能成功哦！”我的臉漸漸地紅了起來，不好意思摸了摸頭：“我懂了，媽媽。”

就這樣，我依然努力地往上爬，終于，努力有了回報——我爬上了山頂，并看到了在山坡下不能看到的景色——它美如仙境！

滴水能把石穿透，萬事功到自然成。堅持不懈，就能成功。真的！只要堅持堅持再堅持，努力努力再努力，你會發現——成功，就在你眼前！

第三篇：堅持不懈作文

堅持不懈作文匯編15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的堅持不懈作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

堅持不懈作文1

每天我早早的寫完作業，就和媽媽在樓道練習跳繩，我要在吃飯前練跳繩，要不然在吃完晚飯后練習對身體不好，晚飯后是不可以劇烈運動的。我先練計數跳，今天第一次一分鐘先跳了140下，跳完后氣喘吁吁地，心臟撲通撲通地直跳，像懷里揣了個小兔子一樣，蹲了好半天才起來，第二次跳了156下就好多了，沒有剛才那樣累了，接下來我又練了幾次，成績還是沒有多大的提高，但是我會堅持每天練，最終取得好的成績。

我還練習跳了一會兒后挽花，我先跳了下59下，有點累，我又試著跳了幾下，我發現跳繩是有技巧的，要腳尖點地，不要跳的太高，用手腕搖繩，跳挽花時手要打開，這樣不會纏繩，我要堅持天天跳繩，把身體練得棒棒的，還可以提高成績，這不是一舉兩得的好事么。

堅持不懈作文2

在世界媽媽的懷抱下，有許多大自然生物給了我啟示，但唯獨螞蟻讓我記憶深刻。

一次，我放學回家。一只螞蟻出現在我的視野之中，它在搬一粒米，賣力地移動。我想：我來捉弄一下它吧！首先我把它的米拿遠了一米左右，它毫不猶豫地跟了上去。

我又跑開去拿了個石頭，那石頭比它身體大幾十倍，我擋在了它的面前。它猶豫了一會兒，又跟了上來。

接著，我從書包里拿出了水，灑下去了一點兒，它劃了劃，劃到了邊，爬了出去，又再次追來。

最后，我將米放在了樹上，它依然如旋風般的飛奔過去，我就走了。因為我覺得我弄了那么多次，它都沒有放棄，我相信它一定會搬回家的。

經過了這么一件事，我覺得我慚愧，因為一只螞蟻都懂得堅持不懈，我為什么不懂，所以這只螞蟻不但讓我懂得了堅持不懈，還成為了我學習的榜樣！

堅持不懈作文3

學校舉行運動會，小豬想跑得第一名，可是，它跑步的速度太慢了，它準備減肥，要變的瘦瘦的。

它從學校出發，準備自己跑回家，在回家的路程中，小豬遇見小老虎，小老虎大笑道：“啊哈哈哈！這么胖的一只小肥豬還想減肥，這可真是笑話呀！”老虎說完后就走了，小豬白了它一眼，然后，自言自語道：“怎么不可以呀！好多動物不都是堅持不懈，之后不就減肥了嗎？”說完，又繼續跑了。

跑著跑著，小豬又遇見了小白兔，小白兔也哈哈大笑道，小豬問：“你笑什么？”小兔子拍著自己的肚子說：“這么胖的一只小肥豬還想減肥？這難道不可笑嗎？”小兔子說完后就拔蘿卜去了?？墒牵@并沒有打擊到它，它心想：別人都跑的那么快，我也一定跑那么快，我相信自己。

小豬繼續堅持跑步，繼續跑步，小豬還遇見了小山羊，小山羊也大笑道：“哈哈，小肥豬減肥，這我可是第一次見到，太可笑了?！毙∝i還是相信自己，因為，它堅信堅持不懈一定會成功的。

就這樣，一天、一月、一年過去了。小豬到了家，它發現它自己已經很瘦了，而且，還在體育運動會上得了第一名。

堅持不懈作文4

每個人都有令自己驕傲的長處或本領，我也不例外。雖然我寫字并不是特別漂亮，作文也不是特別擅長。但是，我卻有一個令我非常驕傲的優點——堅持不懈的精神。

記得那是一個五月份的周末，我突然喜歡上了做飯，所以就請求媽媽教我做飯，媽媽二話沒說就同意了，教我學黃瓜炒雞蛋。說做就做，媽媽先教我如何打雞蛋，又教我我怎么切黃瓜，炒的時候該放多少鹽，最后教我怎么炒。說起來簡單，可做起來比想象的難多了。我總是打不好雞蛋，不是把雞蛋打到碗外面，就是把雞蛋殼打到碗里。但是我并沒有因此而放棄，每當媽媽要做黃瓜炒雞蛋時，就對媽媽嚷著讓我來打雞蛋。果然，功夫不負有心人，一段時間過去啦，我終于練好了打雞蛋，心里別提多高興了。通過學習打雞蛋這樣一件小事，我終于明白了一個道理：不管做什么事都必須有堅持不懈的精神，只有堅持下去，才有可能成功。

堅持不懈作文5

我總是喜歡蝸牛。蝸牛雖然走得慢，但我喜歡它的毅力。

今天在小公園玩的時候，看到一只蝸牛慢慢爬到樹上，好像要爬上去，就跑過去看看蝸牛要干什么。于是我躲在一棵矮樹后面。我怕蝸?？吹轿揖筒怀鰜砹?，只好躲在蝸牛看不見的地方。過了一會兒，它還沒有爬上樹。我等不及蝸牛的“慢性子”了。我很想知道蝸牛爬樹的時候在干什么？于是我拿了一根小棍子，讓蝸牛爬上棍子，直接把蝸牛送到樹上。蝸牛沒有回頭，而是繼續向上爬。我等不及了，我想讓它快點從樹上爬下來。這次我拿了——白菜，是蝸牛喜歡吃的，放在蝸牛下面。蝸牛沒有回去繼續爬，也不理我。我就知道沒用。雖然有點郁悶，但還是喜歡。

蝸牛走的很慢，但是它們在確定目標上的毅力值得學習。

堅持不懈作文6

堅持不懈的小螞蟻星期天，我還在院子里寫作業，寫著寫著，我的筆帽掉了，于是，我便伸出手去撿，突然看見一只小螞蟻圍著我上午吃掉的面包塊打轉，好像正在偵查是否有危險。

不過一會兒，這只小螞蟻沖上去就搬，結果，面包塊太大，無論小螞蟻怎么努力，面包塊依然紋絲不動。這時，小螞蟻突然急匆匆地掉頭走了，不一會兒，一支浩浩蕩蕩的螞蟻大軍就過來了，它們齊頭并進地圍著面前的龐然大物推得推、拉的拉，面包塊終于向前移動了，我有了鬼主意，把面包塊拿到原來的位置，心想：小螞蟻們不會再搬了吧，結果，出乎意料，小螞蟻們又把面包塊給搬走了。

我想：一定是我把面包塊放的地方離小螞蟻們太近了，于是，我重計復演地有把面包塊拿走，放在更遠的地方，心想：哼哼，跟我斗，小螞蟻們不可能再搬動面包塊了吧。誰知？結果差點沒讓我把我的下巴張大到地里去，小螞蟻又把面包塊搬走了，不可能。我的腦海中立刻閃出一個可能，那就是：是夢，我立刻捏了自己一下，哎喲，我沒在夢中。

這時，我心中一震：小小螞蟻竟有如此精神，真讓我五體投地。以后，我要處處學習小螞蟻堅持不懈的精神。

堅持不懈作文7

圓圓的鐵環、長長的鐵鉤，使我與健身圈社團結下了不解之緣。能成為健身圈社團的一員是我的榮幸，同時也要感謝王老師給予我這次鍛煉的機會。

第一次拿起鐵環和鐵鉤開始學時，我真得很著急，明明是想讓鐵鉤帶著鐵環豎著立起來的，可是手一松，鐵環立刻倒下了，此時的我腦子里一片空白，就想對鐵環說：鐵環，你太不聽話了。王老師看出了我焦急的情緒，走過來握著我的手，告訴我鐵鉤的握法，教我怎樣才能使鐵鉤和鐵環友好的合作。在老師的指導下和小伙伴的幫助下，我反復的練習，慢慢地鐵環聽話了，它能在鐵鉤的帶領下立穩了。漸漸地我開始學著推滾鐵環，誰知鐵鉤一推，鐵環左右搖晃了幾下就跌倒了。我將鐵環撿起來繼續練習，就這樣在一次次跌倒、撿起、再跌倒、再撿起的反復練習過程中，我從學會了滾直線，然后滾S線，現在我還學會了一招絕技浪子回頭。

我的每一滴進步與細心教育我的王老師是分不開的。感謝老師的諄諄教誨，感謝您的付出與培育。雖然我是社團中年齡最小的一名成員，但是我會通過我的努力來證明我自己。

現在，我可以跟二年級的小哥哥配合玩健身圈了，怎么樣很厲害吧，如果想玩趕快來吧，我可以教你們哦！

堅持不懈作文8

每個人都有過成功與失敗的經驗，成功的時候，心情會很開心;失敗了，整個人則像泄了氣的皮球，老師常說“失敗為成功之母”，所以當我們遇到失敗，千萬不要灰心，俗話說得好：“有志者事竟成”，只要持續不斷的努力，成功就會愈來愈接近自己了。

記得剛升上三年級時，我開始接觸書法，學了幾個月后，老師夸贊我寫得不錯，還將我的作品寄去參賽，我心里既高興又緊張，原本以為會獲獎，沒想到成績公布后卻 榜上無名，讓我有幾分難過，媽媽安慰我說：“勝敗乃兵家常事，下次再努力就好了!”這番話讓我想起課堂上學到的：“人生的光榮，不在永不失敗，而在于能夠屢仆屢起”從那次比賽后，我更是鍥而不舍的認真練習書法，雖然后來參賽的成績已稍微有進步，但我仍然不滿意，經過將近一年的練習，我終于在全市美展比賽 里，擊敗眾多高手獲得書法類第二名，這時覺得成功的滋味真是甜美啊!

成功只是暫時的，失敗也一樣，我一直告訴自己勝不驕、敗不餒，每當遇到失敗時，不要輕言放棄，只要秉持著“鐵杵磨成針”的精神，相信一定可以抵達成功的目標。

堅持不懈作文9

我們學校舉行了一年一度的校運會，其中我認為最精彩的就是男子籃球決賽了。

在半決賽中，我們依靠吳維釗在比賽末端送上的絕殺，以2:1逆轉了一班，從而闖入決賽。但令我們膽顫的是四班以9:1狂勝三班，這讓我們感到壓力山大。但是，我們的籃球隊員依然沒有放棄，還在努力地熱身，為決賽做準備。

比賽開始了，我們還沒來得及喊加油，對手的一個三步上籃瞬間打破了僵局，隨后對手的一記遠投得手，將比分擴大為4:0。這時候，我們通過一個罰球將比分追至4:1時，現場頓時響起了一片歡呼聲，我們這時看到了勝利的曙光。這時，對手的進攻氣焰被我們打消，對手主力被我們成功封堵，可惜，又被命中了兩分，將比分擴大至6:1?？蛇^了一會兒，比賽出現了轉機。對手球員，投進了一個烏龍球，助我們再次將比分縮小為6：3?，F場再度響起了歡呼聲，這時我們全場沸騰起來。隨著我們的助威聲，我們班越戰越勇，多次創造機會，可惜未能把握住。對手把比分擴大至8:3時，我們也迅速命中一個籃板，將比分定格在8:5.雖然本次我們憾獲第二，但我們隊員頑強拼搏的精神值得我們學習。

堅持不懈作文10

我一直以為，夢想只是一種并不存的東西，并沒有多大的用處。但看完“開學第一課”——我的夢，中國夢之后，我卻發現我的想法錯了。夢想，能讓人產生一種奇怪的力量，產生一種信念，來支持自己的理想。

從小就雙臂截肢的13歲的男孩，為了能像奧運冠軍那樣站在領獎臺上而刻苦練習游泳。雖然第一次無法進入殘奧會，雖然他也曾經放棄過自己的夢想，也曾后悔過，痛哭過，但那種信念卻使他堅持了下去，最終如愿以償。

著名的阿里巴巴的創始人——馬云，在創始阿里巴巴的時候，遭到了無數人的冷嘲熱諷，甚至還有人說：“你要是能創成阿里巴巴，輪船就得開到喜馬拉雅山上去?！钡R云叔叔任憑著自己的理想和堅持不懈的精神，終于使阿里巴巴成為世界五大網址之一。

事實證明，只要堅持不懈的去實現夢想，你就一定會實現夢想。正如英國第一位盲人內閣大臣所說的，你若能將當總統的夢想堅持20年，你就已經成為一名總統了。只要我們堅持不懈，夢想總有實現的那一天。

堅持不懈作文11

今天，我懷著無比激動的心情讀《徐悲鴻學畫的故事》，被文章中感人的情景深深地吸引住了，眼前不斷浮現出徐悲鴻年輕時在巴黎學畫油畫的情景。

當時，有很多外國來學油畫的學生經?？床黄鹚?，徐悲鴻決心一定要他們比試比試。從此以后，徐悲鴻學習油畫就更加刻苦了，一年后，他終于把油畫畫的完美無暇，受到了法國有名的藝術 家拉蒙 先生的好證。還多次在繪畫比賽中獲得比賽的第一名，轟動了整個巴黎的美術界。他還為中國人民爭了一口氣。故事告訴我們，不可以在困難的面前低頭，不被困難屈服，加倍地努力，克服種種困難，才能達到自己想要的目的。

讀完了這一篇文章，讓我情不自禁想起了幾年前發生在我家里的一件事。

那是一個星期天的下午，爸爸找我問話，教訓我說：“看你寫的字，一塌糊涂，還比不上你弟弟寫的字呢！”我當時非常慚愧，心想：難道我的字真寫得那么差？我不甘心，決心一定要把字寫好。于是，我就買了一本鉛字貼，天天不停地練。大約過了一年半，我寫的鉛筆字大有進步。連平常最愛批評我的爸爸也開始表揚我了。

從徐悲鴻的身上，我學會了刻苦學習，堅持不懈的道理。

堅持不懈作文12

當散學儀式后，我回到家里，媽媽就告訴我說：“寶貝，今天媽媽買了幾袋布丁粉回家做，今天晚上就開工?！蔽腋吲d得一蹦三尺高，準備大展身手。

我一回到家，便開始準備做布丁的東西。東西就是：布丁粉、水、糖。我準備好材料，便開始躍躍欲試。我先拿了一個塑料盒子，將盒子里放入哈密瓜布丁粉，再放入100克白糖，最后放進25毫升的`涼白開水。我又拿起一個勺子，均勻地攪拌。我拿起水壺燒了一壺水，然后倒入電飯煲中。因為水容易濺出來，我便不太敢倒，然后為了能成功做出布丁，我只好硬著頭皮，將水小心翼翼地倒入電飯煲中。誰知，倒水時滾熱的開水濺到了我的手上，疼的不得了，為了能成功吃到布丁，我只能忍著痛，繼續做。等水燒沸以后，我便將攪拌好的布丁粉倒進電飯煲中。等水第二次沸騰時，我便將布丁粉的渣子撈了出來。我又等到第三次沸騰時，我便將布丁粉汁舀到塑料盒子里。等1小時，我去看盒子，可布丁還沒有凍起來，我很失望，我便又在2小時后去看，終于凍了起來。我嘗了一口，覺得真好吃！心里甜得跟蜜一樣。我又給媽媽吃，媽媽也直夸我做得好吃。

通過這件事，我知道了：只有堅持不懈，才會成功。

堅持不懈作文13

在我的13個春秋里，我遇到了重重的困難。其中我覺最困難的事是學騎自行車。在我10歲生日那天，我的舅舅送給了我一輛嶄新而又漂亮的自行車。我非常的開心。等親戚朋友走后，我就迫不及待地推著我的自行車向爺爺家的方向跑去。我在爺爺家門口學了起來，我怎么上都上不去，我非常的著急，我恨不得馬上學會，去向我的小伙伴們炫耀炫耀。但是我沒有耐心，學了一會兒就不學了。

我的爸爸看見了，問：“你怎么不學了呢？”我說：“這太難學了，我不想學了。”爸爸說：“你怎么這么沒有恒心呢？你做事要持之以恒，不能半途而廢。知道了嗎？”我聽了以后恍然大捂，說：“我知道了做事不能半途而廢，要堅持不懈?！卑职终f：“明白了就好。還不去學。”我說：“好，我休息一下就去?！卑职终f：“這才是我的好女兒。”通過這件事，我知道了做事要持之以恒。

堅持不懈作文14

還記得去年的圣誕節，老師安排我們板報小組出一期全英文的板報。

我一聽到消息就立刻想版面該怎么設計，突然，一個想法從我腦子里沖出來：不如把鈴兒響叮當和圣誕樹畫上去？就這樣！可是由于畫的太密了，被否認了。

第二次，終于把板報出好了，但顏色畫的太淡了，根本看不出來，那天下午，老師把我們留下來，對我們說：“這份工作有很多人都可以做，有的人說不定比你們做的更好。但老師相信你們，你們能不能做好？”“能！”原本想要放棄的我在此重拾信心“加油啊，要努力做好！”晚上，我在網上不停的翻看著別人做的圣誕節板報，希望找到可以運用的設計，哈！有了！我們可以用彩帶把板報分割成幾大塊，每一塊都有不同的內容，這個肯定可以！第二天，我和趙一凡，樂千禧子正式開工，只用了半天時間，我們就出好了這一期的板報，并且得到了同學們的好評。

只要堅持，無論做什么都能成功。

堅持不懈作文15

“冬天到了！冬天到了！”羅漢松脫去了它那碧綠的衣裳，穿上銀白色的外套。在一角的梅花開了，露出了它羞紅的小臉蛋，所有的植物都枯萎了。

可在灌木從中，卻還傲然挺立著一朵金黃的菊花，想一想，你在大冷天出門，會生病的！更不用說一朵菊花了。

這時天空還下著白茫茫的大雪。

“你不怕冷嗎！嘿嘿！就讓你更冷點點吧！”原來是北風，它吹了一大口氣，使勁吹向菊花。

菊花卻說：“只要堅持！什么都不用怕！”說完它的身子更筆直了！

北風，這個淘氣包，還不善罷甘休，它說：“才不管你堅不堅持呢！”它還是繼續吹。

微暖的春天來到了，春姑娘輕輕地吹拂著柔柳，鶯歌燕舞，它們正在慶祝春天的到來，小溪嘩嘩地說著。

所有的動植物們全蘇醒了，可動物們發現，唯獨一朵菊花才剛枯萎，它為冬天帶來了生機，動物們都向他致敬。

通過這一件事，我懂得了一個道理，我們做什么事都要堅持不懈，不怕困難。

第四篇：勤奮 堅持不懈作文

說“勤”

中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝大文學家韓愈也曾經說過：“業精于勤?！边@就是說，學業方面的精深造詣來源于勤奮好學。

勤，對好學上進的人來說，是一種美德。我們所說的勤，就是要人們善于珍惜時間，勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐，勤于總結?？垂沤裰型?，凡有建樹者，在其歷史的每一頁上，無不用辛勤的汗水寫著一個閃光的大字——“勤”。

勤出成果。

馬克思寫《資本論》，辛勤勞動，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有1500種以上；我國歷史巨著《史記》的作者司馬遷，從20歲起就開始漫游生活，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創作奠定了基礎；德國偉大詩人、小說家和戲劇家歌德，前后花了五十八年時間，搜集了大量的材料，寫出了對世界文學和思想界產生很大影響的詩劇《浮士德》；我國年輕的數學家陳景潤，在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，取得了震驚世界的成就；上海女知識青年曹南薇，堅持自學十年如一日，終于考上了高能物理研究生。

可見，任何一項成就的取得，都是與勤奮分不開的。古今中外，概莫能外。勤出聰慧。

傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒?？墒?，他氣不餒、心不灰，為克服這個弱點，戰勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，雨雪風霜，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說。他終于成為全希臘最有名氣的演說家。我國宋代學者朱熹也講過這樣一個故事：福州有一個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀一二百遍才能讀熟?？墒撬粦胁坏?，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍、四遍，天長日久，知識與日俱增，后來終于“無書不讀”，成了一個博學之士。這說明，即使有些天資比較差、反應比較遲鈍的人，只要有勤奮好學的精神，同樣也是可以棄拙為巧、變拙為靈的。

實踐證明，勤奮是點燃智慧的火把。一個人的知識多寡，關鍵在于勤奮的程度如何。懶惰者，永遠不會在事業上有所建樹，永遠不會使自己變得聰明起來。唯有勤奮者，才能在無垠的知識海洋里獵取到真智實才，才能不斷地開拓知識領域，獲得知識的酬報，使自己變得聰明起來。高爾基說過：“天才出于勤奮?！笨ㄈR爾也說過：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！边@就是，只要我們不怠于勤，善求于勤，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業上的巨大成就。我想每一個渴望能得到真知灼見的人，是一定能夠體會到“勤”的深刻含義的。

成功源自堅持

河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅持不懈，終于孕育絕美的珍珠；頑鐵忍受了烈火的赤煉，堅持不懈，終于煉就鋒利的寶劍。一切豪言與壯語皆是虛幻，惟有堅持的信念才是踏向成功的基石。

窗外的小雨連綿地下著，敲打著堅硬的地面，大自然仿佛有個神秘聲音在問我：“成功需要什么？”

堅持，我答。

翻開歷史的卷軸，踏入古人的世界。

烏江畔，他仰天長嘯：“縱江東父老憐而王我，我何面目見之”，縱身一躍，滔滔江水向東流，淹沒了他的長嘯，淹沒了他的一世偉業。

我不禁感嘆：至今思項羽，不肯過江東。哎，項王，你為什么不堅持呢？大丈夫能屈能伸，重振旗鼓，一樣是條好漢?。?/p>

我失望的追尋，在歷史的隧道里漫游。

牢獄中，他奮筆疾書，借著微弱的月光，我看清了他的面孔，頭發蓬亂，飽經滄桑的臉上，刻著堅毅和不屈，啊，司馬遷。這時，來了幾個大臣，見到司馬遷如此模樣，嘆息道：“何必如此執著呢？”司馬遷合上竹簡，堅定的說：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”說完，望了望皎潔的明月，若有所思。片刻，又重新攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸書，蒼勁有力??

我默默地注視著這一切，卻早已心潮澎湃：偉大的司馬遷啊，正是您堅持不懈的努力，才成就了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，52萬字啊！我相信，后人的敬仰，就是對您這份堅持的最大回報。

合上卷軸，我陷入了沉思：為項羽而憂傷，正是因為他不堅持，才失去了成就霸業的機會；為司馬遷而感動，他的不懈堅持，蒼天也會為之動容吧。

是啊，成功需要堅持，這話一點也不錯！

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。試問：不能忍受磨煉，有幾人能成功？功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅持不懈地努力，那么，可能成功就在眼前。

堅持夢想，努力拼搏，才能揚起夢想的風帆，在大海上乘風破浪。就像貝多芬時時聽見命運的敲門聲；就像愛迪生刻刻點亮人生的明燈；像萊特兄弟，相信自己會飛，就一定能翱翔在藍天之上。

第五篇：堅持不懈

堅持不懈，培養學生良好習慣

——淺談班級管理中的幾點體會 作者：宣守西

性別：男 職稱：中教二級 學歷：本科 單位：合肥市第三十八中學 通訊地址：安徽省合肥市大通路64號 電話：***

電子郵件信箱：xuanshouxi38@126.com 感謝學校給我這次機會，讓我與各位班主任進行交流。今天我就班主任工作中的一點體會與大家進行探討，其實我的很多做法都是跟在座的老師學的，因為你們相信班主任都有一套獨特的管理經驗，而且比較成功，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

記得聽過一場優秀班主任事跡報告會，有一位班主任說過這樣一段話：“有班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學生能做好，這個班主任很優秀；可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么無疑這個班主任是失敗的?！蔽倚欧钸@句話，因為它其實告訴了我們做一個好班主任，培養孩子良好自覺的習慣是多么重要，只有把習慣養成了，才能做到班主任在不在，學生也能做好。所以我十分注意學生習慣教育。

一、抓好課堂紀律，培養學生遵守紀律的好習慣。

學生知識的掌握主要是在課堂上，班級課堂紀律差，不僅影響良好的班風，更會給任課老師帶來反感，讓老師上課感到很累，這樣學習效果肯定很差，所以我把搞好班級上課紀律放在了第一位，為了在班級形成一個良好的課堂紀律和氛圍，我采取了以下措施：

1、根據班級情況，制定班級公約，在制定過程中讓學生充分參與到班規制定中，使學生認識到制定班規的重要性，把制定的主動權交給了學生，使學生感覺到是自己在約束自己，從而培強班規的效力。

2、班級設立紀律監督小組，由班長、學習委員和各科科代表組成，每

節課都有幾個班干負責課堂紀律情況，并在下課后匯總到班級日志中，由班長每天向我匯報，加強了班級監督力度。我也輕松的了解了每天班級紀律情況從而針對性處理。

3、每天晚上放學以后，對一天來班級課堂紀律情況進行總結，表揚自覺遵守紀律的同學，嚴厲批評破壞課堂紀律的同學，對情節嚴重的，放學后留下來單獨談話，必要時進行嚴厲的懲罰，這樣長期下來我班學生為了能早點回家，都不敢輕意違反紀律。

4、在班級實行課堂紀律責任制，由每個班干、團員負責周邊幾個同學的上課紀律情況，并把是否負責與班干考評，每年評優評先，綜合素質測評掛鉤，這樣一來，所有班干、團員的積極性調動起來，發揮學生管學生的優勢，為我減輕了不少負擔。

5、積極與各任課老師交流，請求任課老師配合我共同管理班級課堂紀律，讓老師在課堂上對不聽課等違反紀律的學生進行點名，下課后找其談話，并指出其錯誤所在，然后放學以后我再進行處理，這樣我與老師共同配合，發揮了班級老師集體的力量，從而強化了學生紀律意識。

6、積極與家長交流，請求家長的配合支持，利用家長教育孩子遵守課堂紀律，尤其是對班級中經常違反課堂紀律的問題學生，我經常通過家訪，請家長到校，甚至請家長到班級聽課等方式來約束自己的孩子，這樣一來，學生迫于家長的威嚴和想在家長面前好好表現，這些問題學生逐漸改掉了毛病，班級紀律很快發生了質的變化。

二、抓好學生作業管理，培養學生自覺有質量完成各項作業的習慣。像我們這樣的班級，學生基礎差，嬌生慣養的多，所以作業經常不交、不寫，抄別人作業的現象經常發生，長此下去也將影響班級學風和學生成

績，所以從初一開始我就重視學生作業的養成情況，為了起到效果，我采取了以下措施：

1、班級實行作業三級催交制：首先是由組長負責第一次催交，從而保證作業及時收上來，防止抄襲現象，再由課代表進行再次檢查，防止漏網之魚，最后再由班長和學習委員統一把各科作業情況匯總反饋到我這來，所以每天哪些同學沒交作業、遲交、補交我都一清二楚，學生想蒙混過關幾乎是不可能的！只好認真去完成作業了。

2、為了防止組長、科代表包庇同學現象發生，我經常實行不定期親自抽查作業，一旦發現組長、課代表等不負責任，立馬要求他們在全班做檢查，并扣除雙倍綜合素質分數。這樣就確保了每天送到我的名單準確無誤，班級學生也不再敢心存僥幸心理。

3、把每天作業完成情況和班級綜合素質掛鉤，作業按時交，并質量很高的同學可以享受加分政策，反之則扣除相應分數，每周在全班公布一次，這樣一來很多學生為了加分不扣分，都積極認真去完成作業了。

4、對經常不完成作業的學生，進行嚴厲懲罰，必要時找其家長共同配合完成，設立家長聯絡本制度，讓學生每天把作業詳寫記錄在聯絡本上，要求家長檢查孩子作業完成以后簽字，沒有完成就不要簽字，從而加強了對學生的全方位監督。

5、班級開辟優秀作業作品展示欄，從每月各科優秀的學生作業和作品中拿出一部分在展示欄中進行展示，以調動學生認真完成作業的積極性，同時也是對他們努力的一種肯定，從而在班級形成一種以“認真完成作業為榮，不交作業為恥”的榮辱觀，對偷懶的學生起到了觸動作用。

經過長時間的培養，我班學生每天作業幾乎全部交齊，很少有不交或

遲交的現象。在學生心目中已形成按時交作業的良好思想，給任課老師留下很好的印象，對學生成績提高和老師的教學都起到了很好的效果。

三、抓好班級衛生管理，培養學生良好的環境衛生習慣。

1、抓好每天值日，確保打掃時間，突出打掃重點。

早晨：主要是包干區讓值日生走一遍，看到垃圾撿一撿，實在臟的地方掃一掃。（因為早晨沒有那么多的時間去搞的）

中午：主要講臺周圍，因為午餐后地上的菜漬，飯粒掉下后，地上較臟，就讓學生先掃后拖。

放學后：比較徹底地搞了，不僅要掃干凈地面，還要全部拖一遍，教室、走廊，擦桌面窗臺等（其實我認為如果學生都在教室時，即使拖好了，地面濕的，學生一踩，會越踩越臟，而放學后，大部分學生離校，不會出現這種情況。）

平時：我就要求好自己包干區的保潔工作，自己包干哪一塊地面，哪一個地方，平時自己抽時間去做，每個人都有，而且張貼墻上，誰的包干區做的不好，就可以找到責任人了。

2、進行明確分工，責任到人。

為了更好的抓好班級衛生，把教室以及室外分擔區等衛生任務分成若干個小部分。怎么分，視學生人數而定。學生每個人負責其中的一項，每天完成一定的工作量。通過自愿報名安排了幾個學生負責監督衛生角、擦黑板、倒紙簍、整理講臺、關燈、關窗、圖書角、走廊等。比如，一個人負責擦黑板，那么這個人每天的工作就是擦黑板?？紤]到任務的輕重，每隔一定的周期，就來個任務大輪換。這樣的好處是；從學生角度來講，培養了他們的責任心，而且節省了做值日的時間，因為算到個人，每個人平

均每天3——5分鐘就可以完成自己的任務。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關學生交代清楚就可以。檢查的時候，哪位孩子的值日不到位就會一清二楚。

3、平時注意引導，形成良好的共識。

“衛生”聽起來是一件小工作，但要天天堅持做好，保持教室整潔也是件不容易的事。這么多學生共同生活在約50平方米的教室里，大家必須有良好的衛生意識，否則值日生做得再好也無濟于事，所以我平時就注意引導這種意識。我總覺得整潔、衛生的環境能保證良好的學習、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。學生也表示贊同，這樣就有了搞好班級衛生工作的基礎，把“整潔、衛生的環境是良好學習情緒的保證”這種意識深入到每個同學的思想中，促使學生在這方面盡好自己的責任。

4、衛生委員、衛生組長負責制

每天由衛生組長負責檢查當天的清掃工作情況。再由衛生委員全面檢查，班主任不定期抽查，層層把關。

5、樹立勞動委員的威信，做好檢查工作。

必要的檢查也是一種良好的促進手段。學生大了，衛生工作每次要班主任親自來檢查，也讓他們顯得比較被動。所以，我注意發揮勞動委員的作用，平時檢查工作讓勞動委員去做，做得不到位的如何解決也讓她自己決定，我只做好她的后盾。

6、教師以身作則

身教重于言教。教師的做法對學生起著潛移默化的影響作用。如：教師每次上課前總是把講臺整理得干干凈凈，整整齊齊。學習做作業的時候，5

教師總是一邊巡視一邊順手把地上的紙屑撿起來扔進垃圾桶。長期如此，學生也會逐漸養成講衛生的好習慣。

7、教師要經常反饋總結。

學生需要老師的引導，同時更需要老師的鼓勵，雖然我們學生已經是初中生了，但是我發現我們班的學生還是比較幼稚的，很容易“哄”的。及時表揚衛生干得又快又好和保持得好的小組，批評干得又慢又差和保持得差的小組。在不知不覺中，學生的勞動積極性提高，環保意識增強，同時，良好的衛生習慣自然而然也形成了。

8、班主任做好督促工作。

我對我們班的同學說：“學校、年級的衛生檢查是你們衛生工作是否到位的一個見證，但這只是一個方面。重要的是要在平時保持，我無論何時到教室，都要看到你們整潔的環境?！蔽疫@樣說了，他們也這樣做到了，無論是上課，還是平時到班級，環境衛生狀況都是非常的好。

以上是我多年當班主任的一點體會，說理比較多，但都是我認識和經歷過的。有不當之處請大家批評指正。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。最后，我想用全國優秀班主任李鎮西老師在《愛心與教育》一書中的話來結束我今天的發言，他說“我們所做的，都是必須要做的。我們感受了學生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報我們的學生”！

堅持不懈，培養學生良好習慣

——淺談班級管理中的幾點體會 作者：宣守西

性別：男 職稱：中教二級 學歷：本科 單位：合肥市第三十八中學 通訊地址：安徽省合肥市大通路64號

電話：***

電子郵件信箱：xuanshouxi38@126.com 感謝學校給我這次機會，讓我與各位班主任進行交流。今天我就班主任工作中的一點體會與大家進行探討，其實我的很多做法都是跟在座的老師學的，因為你們相信班主任都有一套獨特的管理經驗，而且比較成功，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

記得聽過一場優秀班主任事跡報告會，有一位班主任說過這樣一段話：“有班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學生能做好，這個班主任很優秀；可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么無疑這個班主任是失敗的?！蔽倚欧钸@句話，因為它其實告訴了我們做一個好班主任，培養孩子良好自覺的習慣是多么重要，只有把習慣養成了，才能做到班主任在不在，學生也能做好。所以我十分注意學生習慣教育。

一、抓好課堂紀律，培養學生遵守紀律的好習慣。

學生知識的掌握主要是在課堂上，班級課堂紀律差，不僅影響良好的班風，更會給任課老師帶來反感，讓老師上課感到很累，這樣學習效果肯定很差，所以我把搞好班級上課紀律放在了第一位，為了在班級形成一個良好的課堂紀律和氛圍，我采取了以下措施：

1、根據班級情況，制定班級公約，在制定過程中讓學生充分參與到班規制定中，使學生認識到制定班規的重要性，把制定的主動權交給了學生，使學生感覺到是自己在約束自己，從而培強班規的效力。

2、班級設立紀律監督小組，由班長、學習委員和各科科代表組成，每節課都有幾個班干負責課堂紀律情況，并在下課后匯總到班級日志中，由班長每天向我匯報，加強了班級監督力度。我也輕松的了解了每天班級紀律情況從而針對性處理。

3、每天晚上放學以后，對一天來班級課堂紀律情況進行總結，表揚自覺遵守紀律的同學，嚴厲批評破壞課堂紀律的同學，對情節嚴重的，放學后留下來單獨談話，必要時進行嚴厲的懲罰，這樣長期下來我班學生為了能早點回家，都不敢輕意違反紀律。

4、在班級實行課堂紀律責任制，由每個班干、團員負責周邊幾個同學的上課紀律情況，并把是否負責與班干考評，每年評優評先，綜合素質測評掛鉤，這樣一來，所有班干、團員的積極性調動起來，發揮學生管學生的優勢，為我減輕了不少負擔。

5、積極與各任課老師交流，請求任課老師配合我共同管理班級課堂紀律，讓老師在課堂上對不聽課等違反紀律的學生進行點名，下課后找其談話，并指出其錯誤所在，然后放學以后我再進行處理，這樣我與老師共同配合，發揮了班級老師集體的力量，從而強化了學生紀律意識。

6、積極與家長交流，請求家長的配合支持，利用家長教育孩子遵守課堂紀律，尤其是對班級中經常違反課堂紀律的問題學生，我經常通過家訪，請家長到校，甚至請家長到班級聽課等方式來約束自己的孩子，這樣一來，學生迫于家長的威嚴和想在家長面前好好表現，這些問題學生逐漸改掉了毛病，班級紀律很快發生了質的變化。

二、抓好學生作業管理，培養學生自覺有質量完成各項作業的習慣。像我們這樣的班級，學生基礎差，嬌生慣養的多，所以作業經常不交、不寫，抄別人作業的現象經常發生，長此下去也將影響班級學風和學生成績，所以從初一開始我就重視學生作業的養成情況，為了起到效果，我采取了以下措施：

1、班級實行作業三級催交制：首先是由組長負責第一次催交，從而保

證作業及時收上來，防止抄襲現象，再由課代表進行再次檢查，防止漏網之魚，最后再由班長和學習委員統一把各科作業情況匯總反饋到我這來，所以每天哪些同學沒交作業、遲交、補交我都一清二楚，學生想蒙混過關幾乎是不可能的！只好認真去完成作業了。

2、為了防止組長、科代表包庇同學現象發生，我經常實行不定期親自抽查作業，一旦發現組長、課代表等不負責任，立馬要求他們在全班做檢查，并扣除雙倍綜合素質分數。這樣就確保了每天送到我的名單準確無誤，班級學生也不再敢心存僥幸心理。

3、把每天作業完成情況和班級綜合素質掛鉤，作業按時交，并質量很高的同學可以享受加分政策，反之則扣除相應分數，每周在全班公布一次，這樣一來很多學生為了加分不扣分，都積極認真去完成作業了。

4、對經常不完成作業的學生，進行嚴厲懲罰，必要時找其家長共同配合完成，設立家長聯絡本制度，讓學生每天把作業詳寫記錄在聯絡本上，要求家長檢查孩子作業完成以后簽字，沒有完成就不要簽字，從而加強了對學生的全方位監督。

5、班級開辟優秀作業作品展示欄，從每月各科優秀的學生作業和作品中拿出一部分在展示欄中進行展示，以調動學生認真完成作業的積極性，同時也是對他們努力的一種肯定，從而在班級形成一種以“認真完成作業為榮，不交作業為恥”的榮辱觀，對偷懶的學生起到了觸動作用。

經過長時間的培養，我班學生每天作業幾乎全部交齊，很少有不交或遲交的現象。在學生心目中已形成按時交作業的良好思想，給任課老師留下很好的印象，對學生成績提高和老師的教學都起到了很好的效果。

三、抓好班級衛生管理，培養學生良好的環境衛生習慣。

1、抓好每天值日，確保打掃時間，突出打掃重點。

早晨：主要是包干區讓值日生走一遍，看到垃圾撿一撿，實在臟的地方掃一掃。（因為早晨沒有那么多的時間去搞的）

中午：主要講臺周圍，因為午餐后地上的菜漬，飯粒掉下后，地上較臟，就讓學生先掃后拖。

放學后：比較徹底地搞了，不僅要掃干凈地面，還要全部拖一遍，教室、走廊，擦桌面窗臺等（其實我認為如果學生都在教室時，即使拖好了，地面濕的，學生一踩，會越踩越臟，而放學后，大部分學生離校，不會出現這種情況。）

平時：我就要求好自己包干區的保潔工作，自己包干哪一塊地面，哪一個地方，平時自己抽時間去做，每個人都有，而且張貼墻上，誰的包干區做的不好，就可以找到責任人了。

2、進行明確分工，責任到人。

為了更好的抓好班級衛生，把教室以及室外分擔區等衛生任務分成若干個小部分。怎么分，視學生人數而定。學生每個人負責其中的一項，每天完成一定的工作量。通過自愿報名安排了幾個學生負責監督衛生角、擦黑板、倒紙簍、整理講臺、關燈、關窗、圖書角、走廊等。比如，一個人負責擦黑板，那么這個人每天的工作就是擦黑板?？紤]到任務的輕重，每隔一定的周期，就來個任務大輪換。這樣的好處是；從學生角度來講，培養了他們的責任心，而且節省了做值日的時間，因為算到個人，每個人平均每天3——5分鐘就可以完成自己的任務。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關學生交代清楚就可以。檢查的時候，哪位孩子的值日不到位就會一清二楚。

3、平時注意引導，形成良好的共識。

“衛生”聽起來是一件小工作，但要天天堅持做好，保持教室整潔也是件不容易的事。這么多學生共同生活在約50平方米的教室里，大家必須有良好的衛生意識，否則值日生做得再好也無濟于事，所以我平時就注意引導這種意識。我總覺得整潔、衛生的環境能保證良好的學習、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。學生也表示贊同，這樣就有了搞好班級衛生工作的基礎，把“整潔、衛生的環境是良好學習情緒的保證”這種意識深入到每個同學的思想中，促使學生在這方面盡好自己的責任。

4、衛生委員、衛生組長負責制

每天由衛生組長負責檢查當天的清掃工作情況。再由衛生委員全面檢查，班主任不定期抽查，層層把關。

5、樹立勞動委員的威信，做好檢查工作。

必要的檢查也是一種良好的促進手段。學生大了，衛生工作每次要班主任親自來檢查，也讓他們顯得比較被動。所以，我注意發揮勞動委員的作用，平時檢查工作讓勞動委員去做，做得不到位的如何解決也讓她自己決定，我只做好她的后盾。

6、教師以身作則

身教重于言教。教師的做法對學生起著潛移默化的影響作用。如：教師每次上課前總是把講臺整理得干干凈凈，整整齊齊。學習做作業的時候，教師總是一邊巡視一邊順手把地上的紙屑撿起來扔進垃圾桶。長期如此，學生也會逐漸養成講衛生的好習慣。

7、教師要經常反饋總結。

學生需要老師的引導，同時更需要老師的鼓勵，雖然我們學生已經是初中生了，但是我發現我們班的學生還是比較幼稚的，很容易“哄”的。及時表揚衛生干得又快又好和保持得好的小組，批評干得又慢又差和保持得差的小組。在不知不覺中，學生的勞動積極性提高，環保意識增強，同時，良好的衛生習慣自然而然也形成了。

8、班主任做好督促工作。

我對我們班的同學說：“學校、年級的衛生檢查是你們衛生工作是否到位的一個見證，但這只是一個方面。重要的是要在平時保持，我無論何時到教室，都要看到你們整潔的環境?！蔽疫@樣說了，他們也這樣做到了，無論是上課，還是平時到班級，環境衛生狀況都是非常的好。

以上是我多年當班主任的一點體會，說理比較多，但都是我認識和經歷過的。有不當之處請大家批評指正。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。最后，我想用全國優秀班主任李鎮西老師在《愛心與教育》一書中的話來結束我今天的發言，他說“我們所做的，都是必須要做的。我們感受了學生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報我們的學生”！