第一篇：堅持不懈的作文

堅持不懈的作文15篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的堅持不懈的作文，希望對大家有所幫助。

堅持不懈的作文1

從我懂事開始，我就喜歡聽《西游記》里面的故事。最近我再次讀《西游記》這本書，故事情節(jié)總能牽動我的心，使我更是受益匪淺。

《西游記》主要講了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，一路上九九八十一難，女妖怪要和唐僧成親；男妖怪要吃唐僧肉，以求長生不老。但唐僧的大徒弟——孫悟空一路斬妖除魔，他們四人也憑著堅定的意志，最后取得了真經(jīng)。

其實每一個擁有成功的人，都經(jīng)歷過眾多艱難曲折，才登上頂峰的。我們在生活中遇到挫折時，不氣餒，不退縮，迎難而上，一定能戰(zhàn)勝它們。

在我學(xué)習(xí)騎自行車時經(jīng)常騎不起來，只能讓爸爸媽媽扶著，但時間一長，他們的體力不支，只能扶一半就松手，我也常常摔得鼻青臉腫，正當(dāng)我想放棄的時候想到了孫悟空為了幫助師傅唐僧取到真經(jīng)，不怕困難，百折不饒的精神。這時我又坐到了自行車上。但是總騎不了多遠(yuǎn)，汗水付之東流，而我毫不氣餒，用了九牛二虎之力終于成功了一次，可是在拐彎的時候又摔了下來。經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)，我終于成為騎自行車的高手！

經(jīng)過生活中的點點滴滴使我明白：若一遇挫折便輕言放棄的人是懦夫，與之“決斗”的人必將會在人生道路上采擷到燦爛的花朵！

堅持不懈的作文2

明亮的書房里，我正專心致志地讀著《隱形的翅膀》這篇文章，讀完后，我深受啟發(fā)。《隱形的翅膀》這篇文章主要寫了有一只麻雀從煙囪上落了下來。接下來，令我擔(dān)心的事發(fā)生了。那煙囪是一家餐廳。快到中午時，廚師開始做飯了，就在爐火燃燒之后，突然，一條直線直沖云天。我十分好奇，不知它是怎么飛上天空的，最后得知，麻雀是靠努力和毅力才飛上了藍(lán)藍(lán)的天空的。當(dāng)然，不僅麻雀有這種精神，我也不例外。

記得那一天，我正在學(xué)游泳。前幾次，我在練習(xí)游泳的時候，不是喝了一大口水就是鼻子進(jìn)水的，但我毫不氣餒，又反復(fù)游了幾次，我被嗆得滿臉通紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，真像一個紅蘋果。我生氣地大叫：“哎，好難啊，我不學(xué)了！”這時，爸爸走了過來，說：“兒子，做任何事都要持之以恒。如果你半途而廢，那就一事無成的。你看別人游得多好，他們開始也像你一樣不會游啊！”我看看周圍的人，真像魚兒一樣輕松自在。我一定要像他們游的這么好的，于是我重新跳下水……經(jīng)過幾次努力，我果然學(xué)會了游泳。其實，每個人都有一雙翅膀，只要你打開它，就會像麻雀一樣，從絕地一飛沖天。讀了《隱形的翅膀》后，我學(xué)會了堅持不懈。

堅持不懈的作文3

今年，在老師推薦下，我開始讀法布爾的《昆蟲記》。初讀時有應(yīng)付的想法，總覺得科學(xué)類書籍枯燥難懂，沒曾想一讀進(jìn)去卻再也停不下腳步。我深深陶醉于暢游昆蟲世界的美妙感覺，那些可愛的精靈們，藏著許許多多的奧秘！

讀完這本書，讓我更加好奇的是，作者是如何寫出這樣一部讓人“身臨其境”的昆蟲世界。迫不及待地查找了有關(guān)資料后，才發(fā)現(xiàn)法布爾一生窮困，可他并未放棄對昆蟲的研究，他用盡畢生之力深入昆蟲世界，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，最終著成了偉大的《昆蟲記》。《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。那就是――堅持不懈,自強(qiáng)不息。

不論環(huán)境多么惡劣,也能堅持找到歸路的螞蟻；渴望光明，即使在陽光下僅能生存一個月，也不惜在黑暗的地下煎熬四年的蟬；為了躲避天敵而一生都在挖洞做穴的蟋蟀法布爾筆下的每一種昆蟲都是一個活生生的自強(qiáng)不息的勵志故事。中華民族從古至今都是一個堅持不懈，自強(qiáng)不息的民族。歷史上有臥薪嘗膽的勾踐，有鑿壁偷光的匡衡；還有聞雞起舞的祖狄，發(fā)奮努力的李白；更有為中華之崛起而讀書的周恩來。先輩的足跡不斷激勵著我們。

堅持不懈的作文4

古今中外，擁有堅持不懈精神的人有很多。

司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教海下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學(xué)識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。

唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大!

擁有堅持不懈的精神，我們才能更好的在社會中立足，所以讓我們一起學(xué)習(xí)這種精神吧!

堅持不懈的作文5

“各就各位，預(yù)備……跑！”咦，這是什么聲音？噢，原來第三十六屆森林運動會開始了。第二個比賽項目是有著“動物界耐力賽”之稱的越野跑。參賽的有小老鼠、小刺猬、小白兔、小山羊、小鷹和其它很多的小動物們，動物群中有兩個小不點小刺猬辛迪和小白兔湯姆淹沒在這歡樂的海洋中，那場面相當(dāng)壯觀，參賽者個個摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著裁判大象托尼的一聲令下，小動物們飛快的奔跑起來。他們穿過原野，跨過小溪，跳過荊棘叢，經(jīng)過石子橋……動物們有的摔進(jìn)了坑，弄得渾身是泥；有的掛在了荊棘藤條上，嗷嗷大叫；有的則更慘，被大樹枝給彈了回去，坐在地上嗚嗚哭了起來。見到這個架勢，很多小動物打起了退堂鼓。比賽仍在進(jìn)行，小老鼠不幸滑到懸崖邊的一棵小樹上一直不敢下來；小山羊見到路旁綠油油的青草，把比賽的事拋到了腦后；小鷹跑著跑著想試試飛翔的感覺，結(jié)果跌進(jìn)了灌木叢……最后，只有小刺猬辛迪和小白兔湯姆，相互攙扶，互相鼓勵，他們堅持不懈，終于來到了比賽的終點。裁判托尼大聲宣布：“這次比賽，辛迪和湯姆并列第一！”兩個冠軍被大象托尼用他那長鼻子舉到了半空，他們開心的笑了……

堅持不懈的作文6

成功來源于“堅持不懈”。從小我就嬌生慣養(yǎng)，因為有了媽媽的百般呵護(hù)，我從來就是“衣來伸手，飯來張口”。不過經(jīng)歷了一件事后，我仿佛長大了許多，明白了許多道理…… 本來今天我的心情很好，可接下來發(fā)生的事把我的心情弄得一團(tuán)糟。因為體力不支，(.)剛騎到半山腰我就從腳踏車上摔了下來，連滾了幾圈，身上頓時傷痕累累，膝蓋流出了鮮血。

我將求助的目光投向了爸爸，將手向他伸去，本以為爸爸會來拉我起來，可沒想到他卻冷冰冰的說到：“女兒，你長大了，自己爬起來，堅持不懈，就會成功！”頓時委屈的淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)，我沒想到等來的卻是爸爸這樣一句冰冷的話，我對爸爸一賭氣，將伸出的那只手重重的拍在了地上，我強(qiáng)忍著疼痛試圖站起來，可隨即又倒了下去。我一抬頭突然看到了爸爸，心中一股怨氣油然而生，我猛地一下站了起來，走過去扶起腳踏車?yán)^續(xù)前行，而爸爸卻默默地跟在我的身后。我一步一步艱難地騎著腳踏車前進(jìn)，經(jīng)過我堅持不懈的努力，我終于爬上了山頂，看到了那美麗迷人的風(fēng)光。我一回頭看到了爸爸那布滿焦慮與擔(dān)心的臉龐，這時才明白了爸爸的良苦用心。

我跑過去緊緊地將爸爸抱住輕輕的說了聲：“爸爸，謝謝您！

兩顆晶瑩的淚珠從我的臉頰滑落，這次不再是仇恨的淚水，抱怨的淚水，而是感動的'淚水，感謝的淚水。經(jīng)過這件事后，我堅強(qiáng)了許多，也明白了一個道理：只有堅持不懈的努力，才能獲得成功！

堅持不懈的作文7

從東邊到西邊的距離，從凡人到神仙的難度，九九八十一場劫難，多少絕路逢生？又多少差點天人兩隔？目標(biāo)專一、心慈手軟的唐僧，神通廣大、個性獨立的孫悟空，膽小怕事、貪吃又懶惰的豬八戒，忠心耿耿、腳踏實地的沙僧，這4個性格各異，看起來沒有一點聯(lián)系的人，又怎么會共同踏上去西天取經(jīng)的路途？原因很簡單，他們有著共同的夢想——去西天取經(jīng)！因為這個信念，他們組成了一個集團(tuán)，最終取得了成功。

在讀這本書的時候，我仿佛進(jìn)入了這本書中。被作者筆下的生動形象的人物深深的吸引。曾無數(shù)次被唐僧的那句“不走回頭路”感動；曾無數(shù)次在唐僧師徒四人遇難時緊張；也曾在孫悟空被誤解時大哭一頓；又在孫悟空和豬八戒吵架時破涕為笑。旅途中，他們師徒四人分離了不知多少次，遇到妖怪不知多少回，可每次卻能逢兇化吉，原因亦是他們共同的信念，不到西天取得真經(jīng)不罷休的信念，任何妖魔鬼怪都阻擋不了的頑強(qiáng)信念。我相信，只要還有路，他們就會堅持不懈地走下去。

在現(xiàn)實生活中，每個成功的人也都有屬于他們的信念，正是這種信念，給予他們一生的成就。比如我國著名書法家王羲之，從小熱愛書法，長大后，仍然每天練習(xí)書法，有一次，他在街上走著走著，突然想起來一個字，可周圍沒有紙，只好寫在衣服上，久而久之，衣服上竟然有了一個個“字”！還有統(tǒng)一天下的秦始皇、勤奮好學(xué)的司馬光……

《西游記》不僅好看，還告訴了我許多人生哲理。有時間，我還要再看一遍。

堅持不懈的作文8

不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的，傍晚十分，我與父親一同來到了華陽湖散步，看著夕陽親吻著西山，在這么好的景色下散步，我?guī)е鴿M懷的好心情，似乎有著一股激動的心。

我們出發(fā)了，走在這湖邊，金光閃閃的城市倒映在湖水面，我掏出了父親的手機(jī)，又是拍照又是聽音樂，沒有一刻是安份過，走到半路，我就開始不耐煩了，因為那美麗的晚霞沒了，成了一片黑暗，而且我的腳又酸又累，不想再走下去了，心想：我在父親的前面，父親在我的后面，干脆回去說一句前面沒路了，回家算了。何必要在這兒浪費時間！于是，我就立馬跑到父親身邊，說：“前面沒路了，我們回家吧！”我剛要往回走，誰知，父親不但沒有往回走，還加快了腳步往前走。

我呆住了，不由得發(fā)出“哎呀！”聲，我真的不想再走了，再走我的腳就要散架了！看著父親堅定的眼神，肯定的回答，我仿佛看到了那堅定的眼神嚇走了我那不想走的小人，讓那個想再走下去的小人回歸于我的心；我仿佛聽到看到了那肯定的語念走了那負(fù)面的想法，我仿佛看到我可以在繼續(xù)堅持下去，讓那不想走的小人自己回家……

最終，我還是堅持了下去，讓我深深地體會到了什么叫堅持，想要堅持就應(yīng)該學(xué)會忍耐，想忍耐就要堅持。

真是一舉兩得呀！

堅持不懈的作文9

“唐堯禹舜夏周商，年齡戰(zhàn)邦治悠悠。秦漢三國晉同一，南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國宋元明清帝王戚。”中華高低年歷史長久，昨天爾要跟大野聊聊亮晨的小人物—于謙。

于謙是朝廷面的兵部尚書，歷史上著名的北京維護(hù)戰(zhàn)就是在他的引導(dǎo)下獲得成功。因為先前太監(jiān)王振在洋木堡之戰(zhàn)中損卒折將無數(shù)，連宰手锏“神機(jī)營”也齊軍覆沒了。受古瓦剌領(lǐng)袖也先帶領(lǐng)二十萬雄師向北京擊去。于謙抱著必逝世的決口，親身上陣，勇敢殺敵，軍士斗氣大增，最末剿滅了也先軍隊。

于滿在盡境中不廢棄盼望貫徹始終，終極戰(zhàn)勝了敵己，發(fā)明了順境中的奇觀。

或者我不是身處逆境，但我也要繼續(xù)于謙永不言棄、保持不懈的精力。我想成為地文教家，所以我寒假一有功夫就干地理察看與記載，記載每一個天體在天地面的活動取變更。有時氣象不惡，我就以電腦上的天文軟件替農(nóng)具持續(xù)研討。

該然，光憑著瞅是望不出什么的，要細(xì)細(xì)考慮，拉導(dǎo)沒這個星星后二天在哪兒，那顆星星功三天在哪兒；這個星座是什么，它的旁邊是什么星座……無論這種事是否有令我驚奇的成果，只要想到這樣作能成為天文學(xué)家，我就會努力而為。

我信任，無論再大的艱苦只有堅定不移，下定信心，堅強(qiáng)剛毅，不什么戰(zhàn)勝不了的。

堅持不懈的作文10

這學(xué)期我有一個新同桌。他的皮膚黝黑，就像剛從煤炭里爬出來還沒來得及洗臉的樣子。那塌塌的鼻梁下長著如紫葡萄般的嘴唇。一雙水靈靈的大眼睛，生氣起來那大眼睛瞪的比銅鈴還要大，可是等他高興得笑起來時，那大眼睛又像彎彎的月亮一樣瞇成一條縫閃爍著快樂的光芒。

他留給我印象最深刻的即使堅持不懈！這學(xué)期的三跳運動會馬上就要開始了！他一聽見這個消息后高興得一蹦三尺高！大聲地說：“我一定要參加三跳運動會！”說動就動每節(jié)下課時他就會拿著跳繩第一個沖出教室開始跳他最拿手的雙搖。有一次他正在跳繩時他的腳不小心絆住了，“啪”的一下摔倒了，他的膝蓋都磕紅了，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我當(dāng)時想他肯定會號啕大哭的，但是他并沒有。而是一骨碌爬起來，拍了拍土，揉揉眼睛繼續(xù)跳繩。還一次他正在跳繩的時侯，我來找他一起去玩。看見他猶豫不決的樣子，我想，快一起玩吧！可是雖然他很想去玩，還是抵住了誘惑，說：“等我跳過100個再說吧！我現(xiàn)在才跳了78個呢！”說完他就繼續(xù)跳起來，他邊跳嘴里邊數(shù)著。一只等他跳過100個，才去找我去玩了。

這就是我那堅持不懈的同桌。你們能猜出他是誰嗎？他就是我的同桌聶大印！

堅持不懈的作文11

暑假里，我閱讀了許多中外名著，如《三國演義》、《湯姆叔叔的小屋》、《綠山墻的安妮》等。可最讓我難以忘懷的非曹文軒的《根鳥》莫屬。我從書中明白了一個道理：做事要堅持不懈。

《根鳥》講訴了一個迷人的，夢幻般的故事，一個少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發(fā)去尋找這個叫紫煙的少女。他穿過荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……旅程驚險又奇幻。根鳥成長在現(xiàn)實與夢幻之間，他在痛苦中品嘗著快樂。

這篇文章中，根鳥的堅持令我動容。堅持是做事成功的根本。如果做事不堅持，半途而廢，怎么還能做好事情呢？有許多人都說做事要堅持，堅持就是勝利。可真正做起事來，碰到一點困難就放棄了。

在生活中，我也是一個做事不堅持的人。有一次，數(shù)學(xué)老師布置了一道奧數(shù)題為家庭作業(yè)，我一回到家，就馬上算了起來，準(zhǔn)備“瞬間”“攻克”它。我苦思冥想算了許久，卻沒算出什么。我有點兒松懈了，東看看，西翻翻，再算，可還是算不出。我就放棄了。等爸爸回來和我一講題目我才發(fā)現(xiàn)，如果我再堅持算一會兒，就算出來了。

看了這本書后我才發(fā)現(xiàn)，我做事是如此的不堅持，我下定決心，一定要改掉做事不堅持這個壞毛病。

堅持不懈的作文12

要想鍛造一把絕世寶劍，需要堅持不懈的鍛打，一把絕世寶劍才會成功問世。人也是一樣，只要你做事堅持不懈就能成功。

這個故事主要講了一位想打敗擁有寶劍的躬牙的青年，請典推也為他造寶劍，并打敗躬牙的故事。典為了造一把絕世寶劍，夜以繼日地做著一遍又一遍相同的動作：

典推已經(jīng)分不清晝夜了，他每天只是守在劍旁邊，反復(fù)的將鐵塊燒紅、折疊、打造。典推就這樣反反復(fù)復(fù)做了一百多遍這些動作。不管有多累，不管有多艱難，但典推始終不會停下來，不會放棄。典推那如天空般剛毅，如天空般自強(qiáng)不息的精神真讓人贊嘆不已！

記的有一次，我和一個姐姐，一個哥哥，還有我們的爸爸媽媽一起爬桐山。原本，我們都激情滿懷，興致勃勃的蹦蹦跳跳的往上爬。可我們越爬越熱越爬越熱。當(dāng)我們氣喘吁吁的爬到半山腰時，時間已爬到“九”了！我們想放棄，可大人堅決反對，無奈的我們只好往上爬。

經(jīng)過我們的努力，終于成功的爬上了山頂！我們好開心！只要你堅持不懈，那么，成功就離你不遠(yuǎn)了！

堅持不懈的作文13

這次為期六天的軍訓(xùn)讓我收獲頗豐，并讓我對軍隊的生活有了進(jìn)一步的了解，感受到了被稱為祖國的銅墻鐵壁的軍人的氣勢。

這幾天，我們6：30分就起床，10分鐘之內(nèi)大家必須全部集合完畢。不過，如果有人在10分鐘之內(nèi)沒有到樓下集合，那么就會有各種各樣的殘酷的懲罰等待著你。在生活中也是一樣，每當(dāng)你想干什么事情的時候，都要給自己一個期限。并且一定要在這個期限之內(nèi)完成，這樣我們辦事才會提高效率。不會拖拖拉拉的，一件事情要辦好幾天才能結(jié)束。所以，我們一定要學(xué)習(xí)軍隊里說一不二的精神。盡早把自己想要做的事情做完，不能拖拉。

軍訓(xùn)時，我們不僅學(xué)會了隊列知識，還教會了我們無論所什么事情都不要輕言放棄。一定要學(xué)會堅持下去，只有堅持到底才會獲得最后的成功。所以，不管軍訓(xùn)到底有多么艱苦和辛苦，都要勇敢的堅持下去。只有堅持到底的人才會獲得成功的喜悅。這為期六天的軍訓(xùn)讓我懂得不論什么事情都不能因為自己有一點點的不舒服就輕言放棄。而這六天軍訓(xùn)中，大多數(shù)人都做到了這一點。動作快也是軍訓(xùn)交給我的能力，每天早上穿衣下樓集合只有十分鐘，所以我們必須動作快，要不然就會遲到受到處罰，所以我們必須學(xué)會動作快。

軍訓(xùn)不僅教會了我們?nèi)绾稳プ鲎顦?biāo)準(zhǔn)的隊列姿勢，還教會了我們許多道理。謝謝你，軍訓(xùn)！

堅持不懈的作文14

今天，我讀了一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的書，這本書讓我知道了做任何事都要堅持不懈，不能半途而廢。

這本書主要講述了奧斯特洛夫斯基是一個年幼失學(xué)，參加過戰(zhàn)爭的人。后來，他又雙目失明，全身癱瘓。他就開始創(chuàng)作小說，可是，他連筆都握不住。但他沒有放棄，繼續(xù)堅持寫小說。終于，功夫不負(fù)有心人，他的小說成了杰作，還被蘇聯(lián)政府授予列寧勛章。

我認(rèn)為奧斯特洛夫斯基是一個堅持不懈的人，他沒有在挫折中跌倒，而是在挫折中再次東山再起，再次爬起來。

在生活中，也有許多像奧斯特洛夫斯基一樣的人，一樣有著堅定的信念，即使跌倒也會勇往直前，那就是我們班的——小靜同學(xué)。在運動會上，小靜參加了一個跑步項目。在開炮聲響時，小靜像一只離鉉的箭沖了出去，兩三下功夫，小靜就超越了其他選手。快到終點時，突然，一位同學(xué)沖了出來，把小靜給絆倒了。眼看著其他選手超越了她，小靜馬上站起來，咬緊牙關(guān)靠毅力跑完了全程。

雖然小靜沒有取得好成績，但是，她這種堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)！

堅持不懈的作文15

當(dāng)散學(xué)儀式后，我回到家里，媽媽就告訴我說：“寶貝，今天媽媽買了幾袋布丁粉回家做，今天晚上就開工。”我高興得一蹦三尺高，準(zhǔn)備大展身手。

我一回到家，便開始準(zhǔn)備做布丁的東西。東西就是：布丁粉、水、糖。我準(zhǔn)備好材料，便開始躍躍欲試。我先拿了一個塑料盒子，將盒子里放入哈密瓜布丁粉，再放入100克白糖，最后放進(jìn)25毫升的涼白開水。我又拿起一個勺子，均勻地攪拌。我拿起水壺?zé)艘粔厮缓蟮谷腚婏堨抑小Ｒ驗樗菀诪R出來，我便不太敢倒，然后為了能成功做出布丁，我只好硬著頭皮，將水小心翼翼地倒入電飯煲中。誰知，倒水時滾熱的開水濺到了我的手上，疼的不得了，為了能成功吃到布丁，我只能忍著痛，繼續(xù)做。等水燒沸以后，我便將攪拌好的布丁粉倒進(jìn)電飯煲中。等水第二次沸騰時，我便將布丁粉的渣子撈了出來。我又等到第三次沸騰時，我便將布丁粉汁舀到塑料盒子里。等1小時，我去看盒子，可布丁還沒有凍起來，我很失望，我便又在2小時后去看，終于凍了起來。我嘗了一口，覺得真好吃！心里甜得跟蜜一樣。我又給媽媽吃，媽媽也直夸我做得好吃。

通過這件事，我知道了：只有堅持不懈，才會成功。

第二篇：堅持不懈作文

堅持不懈作文匯編15篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的堅持不懈作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

堅持不懈作文1

每天我早早的寫完作業(yè)，就和媽媽在樓道練習(xí)跳繩，我要在吃飯前練跳繩，要不然在吃完晚飯后練習(xí)對身體不好，晚飯后是不可以劇烈運動的。我先練計數(shù)跳，今天第一次一分鐘先跳了140下，跳完后氣喘吁吁地，心臟撲通撲通地直跳，像懷里揣了個小兔子一樣，蹲了好半天才起來，第二次跳了156下就好多了，沒有剛才那樣累了，接下來我又練了幾次，成績還是沒有多大的提高，但是我會堅持每天練，最終取得好的成績。

我還練習(xí)跳了一會兒后挽花，我先跳了下59下，有點累，我又試著跳了幾下，我發(fā)現(xiàn)跳繩是有技巧的，要腳尖點地，不要跳的太高，用手腕搖繩，跳挽花時手要打開，這樣不會纏繩，我要堅持天天跳繩，把身體練得棒棒的，還可以提高成績，這不是一舉兩得的好事么。

堅持不懈作文2

在世界媽媽的懷抱下，有許多大自然生物給了我啟示，但唯獨螞蟻讓我記憶深刻。

一次，我放學(xué)回家。一只螞蟻出現(xiàn)在我的視野之中，它在搬一粒米，賣力地移動。我想：我來捉弄一下它吧！首先我把它的米拿遠(yuǎn)了一米左右，它毫不猶豫地跟了上去。

我又跑開去拿了個石頭，那石頭比它身體大幾十倍，我擋在了它的面前。它猶豫了一會兒，又跟了上來。

接著，我從書包里拿出了水，灑下去了一點兒，它劃了劃，劃到了邊，爬了出去，又再次追來。

最后，我將米放在了樹上，它依然如旋風(fēng)般的飛奔過去，我就走了。因為我覺得我弄了那么多次，它都沒有放棄，我相信它一定會搬回家的。

經(jīng)過了這么一件事，我覺得我慚愧，因為一只螞蟻都懂得堅持不懈，我為什么不懂，所以這只螞蟻不但讓我懂得了堅持不懈，還成為了我學(xué)習(xí)的榜樣！

堅持不懈作文3

學(xué)校舉行運動會，小豬想跑得第一名，可是，它跑步的速度太慢了，它準(zhǔn)備減肥，要變的瘦瘦的。

它從學(xué)校出發(fā)，準(zhǔn)備自己跑回家，在回家的路程中，小豬遇見小老虎，小老虎大笑道：“啊哈哈哈！這么胖的一只小肥豬還想減肥，這可真是笑話呀！”老虎說完后就走了，小豬白了它一眼，然后，自言自語道：“怎么不可以呀！好多動物不都是堅持不懈，之后不就減肥了嗎？”說完，又繼續(xù)跑了。

跑著跑著，小豬又遇見了小白兔，小白兔也哈哈大笑道，小豬問：“你笑什么？”小兔子拍著自己的肚子說：“這么胖的一只小肥豬還想減肥？這難道不可笑嗎？”小兔子說完后就拔蘿卜去了。可是，這并沒有打擊到它，它心想：別人都跑的那么快，我也一定跑那么快，我相信自己。

小豬繼續(xù)堅持跑步，繼續(xù)跑步，小豬還遇見了小山羊，小山羊也大笑道：“哈哈，小肥豬減肥，這我可是第一次見到，太可笑了。”小豬還是相信自己，因為，它堅信堅持不懈一定會成功的。

就這樣，一天、一月、一年過去了。小豬到了家，它發(fā)現(xiàn)它自己已經(jīng)很瘦了，而且，還在體育運動會上得了第一名。

堅持不懈作文4

每個人都有令自己驕傲的長處或本領(lǐng)，我也不例外。雖然我寫字并不是特別漂亮，作文也不是特別擅長。但是，我卻有一個令我非常驕傲的優(yōu)點——堅持不懈的精神。

記得那是一個五月份的周末，我突然喜歡上了做飯，所以就請求媽媽教我做飯，媽媽二話沒說就同意了，教我學(xué)黃瓜炒雞蛋。說做就做，媽媽先教我如何打雞蛋，又教我我怎么切黃瓜，炒的時候該放多少鹽，最后教我怎么炒。說起來簡單，可做起來比想象的難多了。我總是打不好雞蛋，不是把雞蛋打到碗外面，就是把雞蛋殼打到碗里。但是我并沒有因此而放棄，每當(dāng)媽媽要做黃瓜炒雞蛋時，就對媽媽嚷著讓我來打雞蛋。果然，功夫不負(fù)有心人，一段時間過去啦，我終于練好了打雞蛋，心里別提多高興了。通過學(xué)習(xí)打雞蛋這樣一件小事，我終于明白了一個道理：不管做什么事都必須有堅持不懈的精神，只有堅持下去，才有可能成功。

堅持不懈作文5

我總是喜歡蝸牛。蝸牛雖然走得慢，但我喜歡它的毅力。

今天在小公園玩的時候，看到一只蝸牛慢慢爬到樹上，好像要爬上去，就跑過去看看蝸牛要干什么。于是我躲在一棵矮樹后面。我怕蝸牛看到我就不出來了，只好躲在蝸牛看不見的地方。過了一會兒，它還沒有爬上樹。我等不及蝸牛的“慢性子”了。我很想知道蝸牛爬樹的時候在干什么？于是我拿了一根小棍子，讓蝸牛爬上棍子，直接把蝸牛送到樹上。蝸牛沒有回頭，而是繼續(xù)向上爬。我等不及了，我想讓它快點從樹上爬下來。這次我拿了——白菜，是蝸牛喜歡吃的，放在蝸牛下面。蝸牛沒有回去繼續(xù)爬，也不理我。我就知道沒用。雖然有點郁悶，但還是喜歡。

蝸牛走的很慢，但是它們在確定目標(biāo)上的毅力值得學(xué)習(xí)。

堅持不懈作文6

堅持不懈的小螞蟻星期天，我還在院子里寫作業(yè)，寫著寫著，我的筆帽掉了，于是，我便伸出手去撿，突然看見一只小螞蟻圍著我上午吃掉的面包塊打轉(zhuǎn)，好像正在偵查是否有危險。

不過一會兒，這只小螞蟻沖上去就搬，結(jié)果，面包塊太大，無論小螞蟻怎么努力，面包塊依然紋絲不動。這時，小螞蟻突然急匆匆地掉頭走了，不一會兒，一支浩浩蕩蕩的螞蟻大軍就過來了，它們齊頭并進(jìn)地圍著面前的龐然大物推得推、拉的拉，面包塊終于向前移動了，我有了鬼主意，把面包塊拿到原來的位置，心想：小螞蟻們不會再搬了吧，結(jié)果，出乎意料，小螞蟻們又把面包塊給搬走了。

我想：一定是我把面包塊放的地方離小螞蟻們太近了，于是，我重計復(fù)演地有把面包塊拿走，放在更遠(yuǎn)的地方，心想：哼哼，跟我斗，小螞蟻們不可能再搬動面包塊了吧。誰知？結(jié)果差點沒讓我把我的下巴張大到地里去，小螞蟻又把面包塊搬走了，不可能。我的腦海中立刻閃出一個可能，那就是：是夢，我立刻捏了自己一下，哎喲，我沒在夢中。

這時，我心中一震：小小螞蟻竟有如此精神，真讓我五體投地。以后，我要處處學(xué)習(xí)小螞蟻堅持不懈的精神。

堅持不懈作文7

圓圓的鐵環(huán)、長長的鐵鉤，使我與健身圈社團(tuán)結(jié)下了不解之緣。能成為健身圈社團(tuán)的一員是我的榮幸，同時也要感謝王老師給予我這次鍛煉的機(jī)會。

第一次拿起鐵環(huán)和鐵鉤開始學(xué)時，我真得很著急，明明是想讓鐵鉤帶著鐵環(huán)豎著立起來的，可是手一松，鐵環(huán)立刻倒下了，此時的我腦子里一片空白，就想對鐵環(huán)說：鐵環(huán)，你太不聽話了。王老師看出了我焦急的情緒，走過來握著我的手，告訴我鐵鉤的握法，教我怎樣才能使鐵鉤和鐵環(huán)友好的合作。在老師的指導(dǎo)下和小伙伴的幫助下，我反復(fù)的練習(xí)，慢慢地鐵環(huán)聽話了，它能在鐵鉤的帶領(lǐng)下立穩(wěn)了。漸漸地我開始學(xué)著推滾鐵環(huán)，誰知鐵鉤一推，鐵環(huán)左右搖晃了幾下就跌倒了。我將鐵環(huán)撿起來繼續(xù)練習(xí)，就這樣在一次次跌倒、撿起、再跌倒、再撿起的反復(fù)練習(xí)過程中，我從學(xué)會了滾直線，然后滾S線，現(xiàn)在我還學(xué)會了一招絕技浪子回頭。

我的每一滴進(jìn)步與細(xì)心教育我的王老師是分不開的。感謝老師的諄諄教誨，感謝您的付出與培育。雖然我是社團(tuán)中年齡最小的一名成員，但是我會通過我的努力來證明我自己。

現(xiàn)在，我可以跟二年級的小哥哥配合玩健身圈了，怎么樣很厲害吧，如果想玩趕快來吧，我可以教你們哦！

堅持不懈作文8

每個人都有過成功與失敗的經(jīng)驗，成功的時候，心情會很開心;失敗了，整個人則像泄了氣的皮球，老師常說“失敗為成功之母”，所以當(dāng)我們遇到失敗，千萬不要灰心，俗話說得好：“有志者事竟成”，只要持續(xù)不斷的努力，成功就會愈來愈接近自己了。

記得剛升上三年級時，我開始接觸書法，學(xué)了幾個月后，老師夸贊我寫得不錯，還將我的作品寄去參賽，我心里既高興又緊張，原本以為會獲獎，沒想到成績公布后卻 榜上無名，讓我有幾分難過，媽媽安慰我說：“勝敗乃兵家常事，下次再努力就好了!”這番話讓我想起課堂上學(xué)到的：“人生的光榮，不在永不失敗，而在于能夠?qū)移蛯移稹睆哪谴伪荣惡螅腋清浂簧岬恼J(rèn)真練習(xí)書法，雖然后來參賽的成績已稍微有進(jìn)步，但我仍然不滿意，經(jīng)過將近一年的練習(xí)，我終于在全市美展比賽 里，擊敗眾多高手獲得書法類第二名，這時覺得成功的滋味真是甜美啊!

成功只是暫時的，失敗也一樣，我一直告訴自己勝不驕、敗不餒，每當(dāng)遇到失敗時，不要輕言放棄，只要秉持著“鐵杵磨成針”的精神，相信一定可以抵達(dá)成功的目標(biāo)。

堅持不懈作文9

我們學(xué)校舉行了一年一度的校運會，其中我認(rèn)為最精彩的就是男子籃球決賽了。

在半決賽中，我們依靠吳維釗在比賽末端送上的絕殺，以2:1逆轉(zhuǎn)了一班，從而闖入決賽。但令我們膽顫的是四班以9:1狂勝三班，這讓我們感到壓力山大。但是，我們的籃球隊員依然沒有放棄，還在努力地?zé)嵘恚瑸闆Q賽做準(zhǔn)備。

比賽開始了，我們還沒來得及喊加油，對手的一個三步上籃瞬間打破了僵局，隨后對手的一記遠(yuǎn)投得手，將比分?jǐn)U大為4:0。這時候，我們通過一個罰球?qū)⒈确肿分?:1時，現(xiàn)場頓時響起了一片歡呼聲，我們這時看到了勝利的曙光。這時，對手的進(jìn)攻氣焰被我們打消，對手主力被我們成功封堵，可惜，又被命中了兩分，將比分?jǐn)U大至6:1。可過了一會兒，比賽出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。對手球員，投進(jìn)了一個烏龍球，助我們再次將比分縮小為6：3。現(xiàn)場再度響起了歡呼聲，這時我們?nèi)珗龇序v起來。隨著我們的助威聲，我們班越戰(zhàn)越勇，多次創(chuàng)造機(jī)會，可惜未能把握住。對手把比分?jǐn)U大至8:3時，我們也迅速命中一個籃板，將比分定格在8:5.雖然本次我們憾獲第二，但我們隊員頑強(qiáng)拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)。

堅持不懈作文10

我一直以為，夢想只是一種并不存的東西，并沒有多大的用處。但看完“開學(xué)第一課”——我的夢，中國夢之后，我卻發(fā)現(xiàn)我的想法錯了。夢想，能讓人產(chǎn)生一種奇怪的力量，產(chǎn)生一種信念，來支持自己的理想。

從小就雙臂截肢的13歲的男孩，為了能像奧運冠軍那樣站在領(lǐng)獎臺上而刻苦練習(xí)游泳。雖然第一次無法進(jìn)入殘奧會，雖然他也曾經(jīng)放棄過自己的夢想，也曾后悔過，痛哭過，但那種信念卻使他堅持了下去，最終如愿以償。

著名的阿里巴巴的創(chuàng)始人——馬云，在創(chuàng)始阿里巴巴的時候，遭到了無數(shù)人的冷嘲熱諷，甚至還有人說：“你要是能創(chuàng)成阿里巴巴，輪船就得開到喜馬拉雅山上去。”但馬云叔叔任憑著自己的理想和堅持不懈的精神，終于使阿里巴巴成為世界五大網(wǎng)址之一。

事實證明，只要堅持不懈的去實現(xiàn)夢想，你就一定會實現(xiàn)夢想。正如英國第一位盲人內(nèi)閣大臣所說的，你若能將當(dāng)總統(tǒng)的夢想堅持20年，你就已經(jīng)成為一名總統(tǒng)了。只要我們堅持不懈，夢想總有實現(xiàn)的那一天。

堅持不懈作文11

今天，我懷著無比激動的心情讀《徐悲鴻學(xué)畫的故事》，被文章中感人的情景深深地吸引住了，眼前不斷浮現(xiàn)出徐悲鴻年輕時在巴黎學(xué)畫油畫的情景。

當(dāng)時，有很多外國來學(xué)油畫的學(xué)生經(jīng)常看不起他，徐悲鴻決心一定要他們比試比試。從此以后，徐悲鴻學(xué)習(xí)油畫就更加刻苦了，一年后，他終于把油畫畫的完美無暇，受到了法國有名的藝術(shù) 家拉蒙 先生的好證。還多次在繪畫比賽中獲得比賽的第一名，轟動了整個巴黎的美術(shù)界。他還為中國人民爭了一口氣。故事告訴我們，不可以在困難的面前低頭，不被困難屈服，加倍地努力，克服種種困難，才能達(dá)到自己想要的目的。

讀完了這一篇文章，讓我情不自禁想起了幾年前發(fā)生在我家里的一件事。

那是一個星期天的下午，爸爸找我問話，教訓(xùn)我說：“看你寫的字，一塌糊涂，還比不上你弟弟寫的字呢！”我當(dāng)時非常慚愧，心想：難道我的字真寫得那么差？我不甘心，決心一定要把字寫好。于是，我就買了一本鉛字貼，天天不停地練。大約過了一年半，我寫的鉛筆字大有進(jìn)步。連平常最愛批評我的爸爸也開始表揚我了。

從徐悲鴻的身上，我學(xué)會了刻苦學(xué)習(xí)，堅持不懈的道理。

堅持不懈作文12

當(dāng)散學(xué)儀式后，我回到家里，媽媽就告訴我說：“寶貝，今天媽媽買了幾袋布丁粉回家做，今天晚上就開工。”我高興得一蹦三尺高，準(zhǔn)備大展身手。

我一回到家，便開始準(zhǔn)備做布丁的東西。東西就是：布丁粉、水、糖。我準(zhǔn)備好材料，便開始躍躍欲試。我先拿了一個塑料盒子，將盒子里放入哈密瓜布丁粉，再放入100克白糖，最后放進(jìn)25毫升的`涼白開水。我又拿起一個勺子，均勻地攪拌。我拿起水壺?zé)艘粔厮缓蟮谷腚婏堨抑小Ｒ驗樗菀诪R出來，我便不太敢倒，然后為了能成功做出布丁，我只好硬著頭皮，將水小心翼翼地倒入電飯煲中。誰知，倒水時滾熱的開水濺到了我的手上，疼的不得了，為了能成功吃到布丁，我只能忍著痛，繼續(xù)做。等水燒沸以后，我便將攪拌好的布丁粉倒進(jìn)電飯煲中。等水第二次沸騰時，我便將布丁粉的渣子撈了出來。我又等到第三次沸騰時，我便將布丁粉汁舀到塑料盒子里。等1小時，我去看盒子，可布丁還沒有凍起來，我很失望，我便又在2小時后去看，終于凍了起來。我嘗了一口，覺得真好吃！心里甜得跟蜜一樣。我又給媽媽吃，媽媽也直夸我做得好吃。

通過這件事，我知道了：只有堅持不懈，才會成功。

堅持不懈作文13

在我的13個春秋里，我遇到了重重的困難。其中我覺最困難的事是學(xué)騎自行車。在我10歲生日那天，我的舅舅送給了我一輛嶄新而又漂亮的自行車。我非常的開心。等親戚朋友走后，我就迫不及待地推著我的自行車向爺爺家的方向跑去。我在爺爺家門口學(xué)了起來，我怎么上都上不去，我非常的著急，我恨不得馬上學(xué)會，去向我的小伙伴們炫耀炫耀。但是我沒有耐心，學(xué)了一會兒就不學(xué)了。

我的爸爸看見了，問：“你怎么不學(xué)了呢？”我說：“這太難學(xué)了，我不想學(xué)了。”爸爸說：“你怎么這么沒有恒心呢？你做事要持之以恒，不能半途而廢。知道了嗎？”我聽了以后恍然大捂，說：“我知道了做事不能半途而廢，要堅持不懈。”爸爸說：“明白了就好。還不去學(xué)。”我說：“好，我休息一下就去。”爸爸說：“這才是我的好女兒。”通過這件事，我知道了做事要持之以恒。

堅持不懈作文14

還記得去年的圣誕節(jié)，老師安排我們板報小組出一期全英文的板報。

我一聽到消息就立刻想版面該怎么設(shè)計，突然，一個想法從我腦子里沖出來：不如把鈴兒響叮當(dāng)和圣誕樹畫上去？就這樣！可是由于畫的太密了，被否認(rèn)了。

第二次，終于把板報出好了，但顏色畫的太淡了，根本看不出來，那天下午，老師把我們留下來，對我們說：“這份工作有很多人都可以做，有的人說不定比你們做的更好。但老師相信你們，你們能不能做好？”“能！”原本想要放棄的我在此重拾信心“加油啊，要努力做好！”晚上，我在網(wǎng)上不停的翻看著別人做的圣誕節(jié)板報，希望找到可以運用的設(shè)計，哈！有了！我們可以用彩帶把板報分割成幾大塊，每一塊都有不同的內(nèi)容，這個肯定可以！第二天，我和趙一凡，樂千禧子正式開工，只用了半天時間，我們就出好了這一期的板報，并且得到了同學(xué)們的好評。

只要堅持，無論做什么都能成功。

堅持不懈作文15

“冬天到了！冬天到了！”羅漢松脫去了它那碧綠的衣裳，穿上銀白色的外套。在一角的梅花開了，露出了它羞紅的小臉蛋，所有的植物都枯萎了。

可在灌木從中，卻還傲然挺立著一朵金黃的菊花，想一想，你在大冷天出門，會生病的！更不用說一朵菊花了。

這時天空還下著白茫茫的大雪。

“你不怕冷嗎！嘿嘿！就讓你更冷點點吧！”原來是北風(fēng)，它吹了一大口氣，使勁吹向菊花。

菊花卻說：“只要堅持！什么都不用怕！”說完它的身子更筆直了！

北風(fēng)，這個淘氣包，還不善罷甘休，它說：“才不管你堅不堅持呢！”它還是繼續(xù)吹。

微暖的春天來到了，春姑娘輕輕地吹拂著柔柳，鶯歌燕舞，它們正在慶祝春天的到來，小溪嘩嘩地說著。

所有的動植物們?nèi)K醒了，可動物們發(fā)現(xiàn)，唯獨一朵菊花才剛枯萎，它為冬天帶來了生機(jī)，動物們都向他致敬。

通過這一件事，我懂得了一個道理，我們做什么事都要堅持不懈，不怕困難。

第三篇：勤奮 堅持不懈作文

說“勤”

中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝大文學(xué)家韓愈也曾經(jīng)說過：“業(yè)精于勤。”這就是說，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。

勤，對好學(xué)上進(jìn)的人來說，是一種美德。我們所說的勤，就是要人們善于珍惜時間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于實踐，勤于總結(jié)。看古今中外，凡有建樹者，在其歷史的每一頁上，無不用辛勤的汗水寫著一個閃光的大字——“勤”。

勤出成果。

馬克思寫《資本論》，辛勤勞動，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有1500種以上；我國歷史巨著《史記》的作者司馬遷，從20歲起就開始漫游生活，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)；德國偉大詩人、小說家和戲劇家歌德，前后花了五十八年時間，搜集了大量的材料，寫出了對世界文學(xué)和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇《浮士德》；我國年輕的數(shù)學(xué)家陳景潤，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，取得了震驚世界的成就；上海女知識青年曹南薇，堅持自學(xué)十年如一日，終于考上了高能物理研究生。

可見，任何一項成就的取得，都是與勤奮分不開的。古今中外，概莫能外。勤出聰慧。

傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對手壓倒。可是，他氣不餒、心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，雨雪風(fēng)霜，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說。他終于成為全希臘最有名氣的演說家。我國宋代學(xué)者朱熹也講過這樣一個故事：福州有一個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀一二百遍才能讀熟。可是他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍、四遍，天長日久，知識與日俱增，后來終于“無書不讀”，成了一個博學(xué)之士。這說明，即使有些天資比較差、反應(yīng)比較遲鈍的人，只要有勤奮好學(xué)的精神，同樣也是可以棄拙為巧、變拙為靈的。

實踐證明，勤奮是點燃智慧的火把。一個人的知識多寡，關(guān)鍵在于勤奮的程度如何。懶惰者，永遠(yuǎn)不會在事業(yè)上有所建樹，永遠(yuǎn)不會使自己變得聰明起來。唯有勤奮者，才能在無垠的知識海洋里獵取到真智實才，才能不斷地開拓知識領(lǐng)域，獲得知識的酬報，使自己變得聰明起來。高爾基說過：“天才出于勤奮。”卡萊爾也說過：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力。”這就是，只要我們不怠于勤，善求于勤，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業(yè)上的巨大成就。我想每一個渴望能得到真知灼見的人，是一定能夠體會到“勤”的深刻含義的。

成功源自堅持

河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅持不懈，終于孕育絕美的珍珠；頑鐵忍受了烈火的赤煉，堅持不懈，終于煉就鋒利的寶劍。一切豪言與壯語皆是虛幻，惟有堅持的信念才是踏向成功的基石。

窗外的小雨連綿地下著，敲打著堅硬的地面，大自然仿佛有個神秘聲音在問我：“成功需要什么？”

堅持，我答。

翻開歷史的卷軸，踏入古人的世界。

烏江畔，他仰天長嘯：“縱江東父老憐而王我，我何面目見之”，縱身一躍，滔滔江水向東流，淹沒了他的長嘯，淹沒了他的一世偉業(yè)。

我不禁感嘆：至今思項羽，不肯過江東。哎，項王，你為什么不堅持呢？大丈夫能屈能伸，重振旗鼓，一樣是條好漢啊！

我失望的追尋，在歷史的隧道里漫游。

牢獄中，他奮筆疾書，借著微弱的月光，我看清了他的面孔，頭發(fā)蓬亂，飽經(jīng)滄桑的臉上，刻著堅毅和不屈，啊，司馬遷。這時，來了幾個大臣，見到司馬遷如此模樣，嘆息道：“何必如此執(zhí)著呢？”司馬遷合上竹簡，堅定的說：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”說完，望了望皎潔的明月，若有所思。片刻，又重新攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸書，蒼勁有力??

我默默地注視著這一切，卻早已心潮澎湃：偉大的司馬遷啊，正是您堅持不懈的努力，才成就了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，52萬字啊！我相信，后人的敬仰，就是對您這份堅持的最大回報。

合上卷軸，我陷入了沉思：為項羽而憂傷，正是因為他不堅持，才失去了成就霸業(yè)的機(jī)會；為司馬遷而感動，他的不懈堅持，蒼天也會為之動容吧。

是啊，成功需要堅持，這話一點也不錯！

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。試問：不能忍受磨煉，有幾人能成功？功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅持不懈地努力，那么，可能成功就在眼前。

堅持夢想，努力拼搏，才能揚起夢想的風(fēng)帆，在大海上乘風(fēng)破浪。就像貝多芬時時聽見命運的敲門聲；就像愛迪生刻刻點亮人生的明燈；像萊特兄弟，相信自己會飛，就一定能翱翔在藍(lán)天之上。

第四篇：堅持不懈

堅持不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

——淺談班級管理中的幾點體會 作者：宣守西

性別：男 職稱：中教二級 學(xué)歷：本科 單位：合肥市第三十八中學(xué) 通訊地址：安徽省合肥市大通路64號 電話：***

電子郵件信箱：xuanshouxi38@126.com 感謝學(xué)校給我這次機(jī)會，讓我與各位班主任進(jìn)行交流。今天我就班主任工作中的一點體會與大家進(jìn)行探討，其實我的很多做法都是跟在座的老師學(xué)的，因為你們相信班主任都有一套獨特的管理經(jīng)驗，而且比較成功，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

記得聽過一場優(yōu)秀班主任事跡報告會，有一位班主任說過這樣一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么無疑這個班主任是失敗的。”我信奉這句話，因為它其實告訴了我們做一個好班主任，培養(yǎng)孩子良好自覺的習(xí)慣是多么重要，只有把習(xí)慣養(yǎng)成了，才能做到班主任在不在，學(xué)生也能做好。所以我十分注意學(xué)生習(xí)慣教育。

一、抓好課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

學(xué)生知識的掌握主要是在課堂上，班級課堂紀(jì)律差，不僅影響良好的班風(fēng)，更會給任課老師帶來反感，讓老師上課感到很累，這樣學(xué)習(xí)效果肯定很差，所以我把搞好班級上課紀(jì)律放在了第一位，為了在班級形成一個良好的課堂紀(jì)律和氛圍，我采取了以下措施：

1、根據(jù)班級情況，制定班級公約，在制定過程中讓學(xué)生充分參與到班規(guī)制定中，使學(xué)生認(rèn)識到制定班規(guī)的重要性，把制定的主動權(quán)交給了學(xué)生，使學(xué)生感覺到是自己在約束自己，從而培強(qiáng)班規(guī)的效力。

2、班級設(shè)立紀(jì)律監(jiān)督小組，由班長、學(xué)習(xí)委員和各科科代表組成，每

節(jié)課都有幾個班干負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律情況，并在下課后匯總到班級日志中，由班長每天向我匯報，加強(qiáng)了班級監(jiān)督力度。我也輕松的了解了每天班級紀(jì)律情況從而針對性處理。

3、每天晚上放學(xué)以后，對一天來班級課堂紀(jì)律情況進(jìn)行總結(jié)，表揚自覺遵守紀(jì)律的同學(xué)，嚴(yán)厲批評破壞課堂紀(jì)律的同學(xué)，對情節(jié)嚴(yán)重的，放學(xué)后留下來單獨談話，必要時進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，這樣長期下來我班學(xué)生為了能早點回家，都不敢輕意違反紀(jì)律。

4、在班級實行課堂紀(jì)律責(zé)任制，由每個班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)周邊幾個同學(xué)的上課紀(jì)律情況，并把是否負(fù)責(zé)與班干考評，每年評優(yōu)評先，綜合素質(zhì)測評掛鉤，這樣一來，所有班干、團(tuán)員的積極性調(diào)動起來，發(fā)揮學(xué)生管學(xué)生的優(yōu)勢，為我減輕了不少負(fù)擔(dān)。

5、積極與各任課老師交流，請求任課老師配合我共同管理班級課堂紀(jì)律，讓老師在課堂上對不聽課等違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行點名，下課后找其談話，并指出其錯誤所在，然后放學(xué)以后我再進(jìn)行處理，這樣我與老師共同配合，發(fā)揮了班級老師集體的力量，從而強(qiáng)化了學(xué)生紀(jì)律意識。

6、積極與家長交流，請求家長的配合支持，利用家長教育孩子遵守課堂紀(jì)律，尤其是對班級中經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的問題學(xué)生，我經(jīng)常通過家訪，請家長到校，甚至請家長到班級聽課等方式來約束自己的孩子，這樣一來，學(xué)生迫于家長的威嚴(yán)和想在家長面前好好表現(xiàn)，這些問題學(xué)生逐漸改掉了毛病，班級紀(jì)律很快發(fā)生了質(zhì)的變化。

二、抓好學(xué)生作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺有質(zhì)量完成各項作業(yè)的習(xí)慣。像我們這樣的班級，學(xué)生基礎(chǔ)差，嬌生慣養(yǎng)的多，所以作業(yè)經(jīng)常不交、不寫，抄別人作業(yè)的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，長此下去也將影響班級學(xué)風(fēng)和學(xué)生成

績，所以從初一開始我就重視學(xué)生作業(yè)的養(yǎng)成情況，為了起到效果，我采取了以下措施：

1、班級實行作業(yè)三級催交制：首先是由組長負(fù)責(zé)第一次催交，從而保證作業(yè)及時收上來，防止抄襲現(xiàn)象，再由課代表進(jìn)行再次檢查，防止漏網(wǎng)之魚，最后再由班長和學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一把各科作業(yè)情況匯總反饋到我這來，所以每天哪些同學(xué)沒交作業(yè)、遲交、補交我都一清二楚，學(xué)生想蒙混過關(guān)幾乎是不可能的！只好認(rèn)真去完成作業(yè)了。

2、為了防止組長、科代表包庇同學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，我經(jīng)常實行不定期親自抽查作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)組長、課代表等不負(fù)責(zé)任，立馬要求他們在全班做檢查，并扣除雙倍綜合素質(zhì)分?jǐn)?shù)。這樣就確保了每天送到我的名單準(zhǔn)確無誤，班級學(xué)生也不再敢心存僥幸心理。

3、把每天作業(yè)完成情況和班級綜合素質(zhì)掛鉤，作業(yè)按時交，并質(zhì)量很高的同學(xué)可以享受加分政策，反之則扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，每周在全班公布一次，這樣一來很多學(xué)生為了加分不扣分，都積極認(rèn)真去完成作業(yè)了。

4、對經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰，必要時找其家長共同配合完成，設(shè)立家長聯(lián)絡(luò)本制度，讓學(xué)生每天把作業(yè)詳寫記錄在聯(lián)絡(luò)本上，要求家長檢查孩子作業(yè)完成以后簽字，沒有完成就不要簽字，從而加強(qiáng)了對學(xué)生的全方位監(jiān)督。

5、班級開辟優(yōu)秀作業(yè)作品展示欄，從每月各科優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)和作品中拿出一部分在展示欄中進(jìn)行展示，以調(diào)動學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性，同時也是對他們努力的一種肯定，從而在班級形成一種以“認(rèn)真完成作業(yè)為榮，不交作業(yè)為恥”的榮辱觀，對偷懶的學(xué)生起到了觸動作用。

經(jīng)過長時間的培養(yǎng)，我班學(xué)生每天作業(yè)幾乎全部交齊，很少有不交或

遲交的現(xiàn)象。在學(xué)生心目中已形成按時交作業(yè)的良好思想，給任課老師留下很好的印象，對學(xué)生成績提高和老師的教學(xué)都起到了很好的效果。

三、抓好班級衛(wèi)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。

1、抓好每天值日，確保打掃時間，突出打掃重點。

早晨：主要是包干區(qū)讓值日生走一遍，看到垃圾撿一撿，實在臟的地方掃一掃。（因為早晨沒有那么多的時間去搞的）

中午：主要講臺周圍，因為午餐后地上的菜漬，飯粒掉下后，地上較臟，就讓學(xué)生先掃后拖。

放學(xué)后：比較徹底地搞了，不僅要掃干凈地面，還要全部拖一遍，教室、走廊，擦桌面窗臺等（其實我認(rèn)為如果學(xué)生都在教室時，即使拖好了，地面濕的，學(xué)生一踩，會越踩越臟，而放學(xué)后，大部分學(xué)生離校，不會出現(xiàn)這種情況。）

平時：我就要求好自己包干區(qū)的保潔工作，自己包干哪一塊地面，哪一個地方，平時自己抽時間去做，每個人都有，而且張貼墻上，誰的包干區(qū)做的不好，就可以找到責(zé)任人了。

2、進(jìn)行明確分工，責(zé)任到人。

為了更好的抓好班級衛(wèi)生，把教室以及室外分擔(dān)區(qū)等衛(wèi)生任務(wù)分成若干個小部分。怎么分，視學(xué)生人數(shù)而定。學(xué)生每個人負(fù)責(zé)其中的一項，每天完成一定的工作量。通過自愿報名安排了幾個學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督衛(wèi)生角、擦黑板、倒紙簍、整理講臺、關(guān)燈、關(guān)窗、圖書角、走廊等。比如，一個人負(fù)責(zé)擦黑板，那么這個人每天的工作就是擦黑板。考慮到任務(wù)的輕重，每隔一定的周期，就來個任務(wù)大輪換。這樣的好處是；從學(xué)生角度來講，培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，而且節(jié)省了做值日的時間，因為算到個人，每個人平

均每天3——5分鐘就可以完成自己的任務(wù)。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關(guān)學(xué)生交代清楚就可以。檢查的時候，哪位孩子的值日不到位就會一清二楚。

3、平時注意引導(dǎo)，形成良好的共識。

“衛(wèi)生”聽起來是一件小工作，但要天天堅持做好，保持教室整潔也是件不容易的事。這么多學(xué)生共同生活在約50平方米的教室里，大家必須有良好的衛(wèi)生意識，否則值日生做得再好也無濟(jì)于事，所以我平時就注意引導(dǎo)這種意識。我總覺得整潔、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學(xué)習(xí)、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。學(xué)生也表示贊同，這樣就有了搞好班級衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)，把“整潔、衛(wèi)生的環(huán)境是良好學(xué)習(xí)情緒的保證”這種意識深入到每個同學(xué)的思想中，促使學(xué)生在這方面盡好自己的責(zé)任。

4、衛(wèi)生委員、衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制

每天由衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的清掃工作情況。再由衛(wèi)生委員全面檢查，班主任不定期抽查，層層把關(guān)。

5、樹立勞動委員的威信，做好檢查工作。

必要的檢查也是一種良好的促進(jìn)手段。學(xué)生大了，衛(wèi)生工作每次要班主任親自來檢查，也讓他們顯得比較被動。所以，我注意發(fā)揮勞動委員的作用，平時檢查工作讓勞動委員去做，做得不到位的如何解決也讓她自己決定，我只做好她的后盾。

6、教師以身作則

身教重于言教。教師的做法對學(xué)生起著潛移默化的影響作用。如：教師每次上課前總是把講臺整理得干干凈凈，整整齊齊。學(xué)習(xí)做作業(yè)的時候，5

教師總是一邊巡視一邊順手把地上的紙屑撿起來扔進(jìn)垃圾桶。長期如此，學(xué)生也會逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

7、教師要經(jīng)常反饋總結(jié)。

學(xué)生需要老師的引導(dǎo)，同時更需要老師的鼓勵，雖然我們學(xué)生已經(jīng)是初中生了，但是我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生還是比較幼稚的，很容易“哄”的。及時表揚衛(wèi)生干得又快又好和保持得好的小組，批評干得又慢又差和保持得差的小組。在不知不覺中，學(xué)生的勞動積極性提高，環(huán)保意識增強(qiáng)，同時，良好的衛(wèi)生習(xí)慣自然而然也形成了。

8、班主任做好督促工作。

我對我們班的同學(xué)說：“學(xué)校、年級的衛(wèi)生檢查是你們衛(wèi)生工作是否到位的一個見證，但這只是一個方面。重要的是要在平時保持，我無論何時到教室，都要看到你們整潔的環(huán)境。”我這樣說了，他們也這樣做到了，無論是上課，還是平時到班級，環(huán)境衛(wèi)生狀況都是非常的好。

以上是我多年當(dāng)班主任的一點體會，說理比較多，但都是我認(rèn)識和經(jīng)歷過的。有不當(dāng)之處請大家批評指正。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中的話來結(jié)束我今天的發(fā)言，他說“我們所做的，都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報我們的學(xué)生”！

堅持不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

——淺談班級管理中的幾點體會 作者：宣守西

性別：男 職稱：中教二級 學(xué)歷：本科 單位：合肥市第三十八中學(xué) 通訊地址：安徽省合肥市大通路64號

電話：***

電子郵件信箱：xuanshouxi38@126.com 感謝學(xué)校給我這次機(jī)會，讓我與各位班主任進(jìn)行交流。今天我就班主任工作中的一點體會與大家進(jìn)行探討，其實我的很多做法都是跟在座的老師學(xué)的，因為你們相信班主任都有一套獨特的管理經(jīng)驗，而且比較成功，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

記得聽過一場優(yōu)秀班主任事跡報告會，有一位班主任說過這樣一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么無疑這個班主任是失敗的。”我信奉這句話，因為它其實告訴了我們做一個好班主任，培養(yǎng)孩子良好自覺的習(xí)慣是多么重要，只有把習(xí)慣養(yǎng)成了，才能做到班主任在不在，學(xué)生也能做好。所以我十分注意學(xué)生習(xí)慣教育。

一、抓好課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

學(xué)生知識的掌握主要是在課堂上，班級課堂紀(jì)律差，不僅影響良好的班風(fēng)，更會給任課老師帶來反感，讓老師上課感到很累，這樣學(xué)習(xí)效果肯定很差，所以我把搞好班級上課紀(jì)律放在了第一位，為了在班級形成一個良好的課堂紀(jì)律和氛圍，我采取了以下措施：

1、根據(jù)班級情況，制定班級公約，在制定過程中讓學(xué)生充分參與到班規(guī)制定中，使學(xué)生認(rèn)識到制定班規(guī)的重要性，把制定的主動權(quán)交給了學(xué)生，使學(xué)生感覺到是自己在約束自己，從而培強(qiáng)班規(guī)的效力。

2、班級設(shè)立紀(jì)律監(jiān)督小組，由班長、學(xué)習(xí)委員和各科科代表組成，每節(jié)課都有幾個班干負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律情況，并在下課后匯總到班級日志中，由班長每天向我匯報，加強(qiáng)了班級監(jiān)督力度。我也輕松的了解了每天班級紀(jì)律情況從而針對性處理。

3、每天晚上放學(xué)以后，對一天來班級課堂紀(jì)律情況進(jìn)行總結(jié)，表揚自覺遵守紀(jì)律的同學(xué)，嚴(yán)厲批評破壞課堂紀(jì)律的同學(xué)，對情節(jié)嚴(yán)重的，放學(xué)后留下來單獨談話，必要時進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，這樣長期下來我班學(xué)生為了能早點回家，都不敢輕意違反紀(jì)律。

4、在班級實行課堂紀(jì)律責(zé)任制，由每個班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)周邊幾個同學(xué)的上課紀(jì)律情況，并把是否負(fù)責(zé)與班干考評，每年評優(yōu)評先，綜合素質(zhì)測評掛鉤，這樣一來，所有班干、團(tuán)員的積極性調(diào)動起來，發(fā)揮學(xué)生管學(xué)生的優(yōu)勢，為我減輕了不少負(fù)擔(dān)。

5、積極與各任課老師交流，請求任課老師配合我共同管理班級課堂紀(jì)律，讓老師在課堂上對不聽課等違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行點名，下課后找其談話，并指出其錯誤所在，然后放學(xué)以后我再進(jìn)行處理，這樣我與老師共同配合，發(fā)揮了班級老師集體的力量，從而強(qiáng)化了學(xué)生紀(jì)律意識。

6、積極與家長交流，請求家長的配合支持，利用家長教育孩子遵守課堂紀(jì)律，尤其是對班級中經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的問題學(xué)生，我經(jīng)常通過家訪，請家長到校，甚至請家長到班級聽課等方式來約束自己的孩子，這樣一來，學(xué)生迫于家長的威嚴(yán)和想在家長面前好好表現(xiàn)，這些問題學(xué)生逐漸改掉了毛病，班級紀(jì)律很快發(fā)生了質(zhì)的變化。

二、抓好學(xué)生作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺有質(zhì)量完成各項作業(yè)的習(xí)慣。像我們這樣的班級，學(xué)生基礎(chǔ)差，嬌生慣養(yǎng)的多，所以作業(yè)經(jīng)常不交、不寫，抄別人作業(yè)的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，長此下去也將影響班級學(xué)風(fēng)和學(xué)生成績，所以從初一開始我就重視學(xué)生作業(yè)的養(yǎng)成情況，為了起到效果，我采取了以下措施：

1、班級實行作業(yè)三級催交制：首先是由組長負(fù)責(zé)第一次催交，從而保

證作業(yè)及時收上來，防止抄襲現(xiàn)象，再由課代表進(jìn)行再次檢查，防止漏網(wǎng)之魚，最后再由班長和學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一把各科作業(yè)情況匯總反饋到我這來，所以每天哪些同學(xué)沒交作業(yè)、遲交、補交我都一清二楚，學(xué)生想蒙混過關(guān)幾乎是不可能的！只好認(rèn)真去完成作業(yè)了。

2、為了防止組長、科代表包庇同學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，我經(jīng)常實行不定期親自抽查作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)組長、課代表等不負(fù)責(zé)任，立馬要求他們在全班做檢查，并扣除雙倍綜合素質(zhì)分?jǐn)?shù)。這樣就確保了每天送到我的名單準(zhǔn)確無誤，班級學(xué)生也不再敢心存僥幸心理。

3、把每天作業(yè)完成情況和班級綜合素質(zhì)掛鉤，作業(yè)按時交，并質(zhì)量很高的同學(xué)可以享受加分政策，反之則扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，每周在全班公布一次，這樣一來很多學(xué)生為了加分不扣分，都積極認(rèn)真去完成作業(yè)了。

4、對經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰，必要時找其家長共同配合完成，設(shè)立家長聯(lián)絡(luò)本制度，讓學(xué)生每天把作業(yè)詳寫記錄在聯(lián)絡(luò)本上，要求家長檢查孩子作業(yè)完成以后簽字，沒有完成就不要簽字，從而加強(qiáng)了對學(xué)生的全方位監(jiān)督。

5、班級開辟優(yōu)秀作業(yè)作品展示欄，從每月各科優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)和作品中拿出一部分在展示欄中進(jìn)行展示，以調(diào)動學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性，同時也是對他們努力的一種肯定，從而在班級形成一種以“認(rèn)真完成作業(yè)為榮，不交作業(yè)為恥”的榮辱觀，對偷懶的學(xué)生起到了觸動作用。

經(jīng)過長時間的培養(yǎng)，我班學(xué)生每天作業(yè)幾乎全部交齊，很少有不交或遲交的現(xiàn)象。在學(xué)生心目中已形成按時交作業(yè)的良好思想，給任課老師留下很好的印象，對學(xué)生成績提高和老師的教學(xué)都起到了很好的效果。

三、抓好班級衛(wèi)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。

1、抓好每天值日，確保打掃時間，突出打掃重點。

早晨：主要是包干區(qū)讓值日生走一遍，看到垃圾撿一撿，實在臟的地方掃一掃。（因為早晨沒有那么多的時間去搞的）

中午：主要講臺周圍，因為午餐后地上的菜漬，飯粒掉下后，地上較臟，就讓學(xué)生先掃后拖。

放學(xué)后：比較徹底地搞了，不僅要掃干凈地面，還要全部拖一遍，教室、走廊，擦桌面窗臺等（其實我認(rèn)為如果學(xué)生都在教室時，即使拖好了，地面濕的，學(xué)生一踩，會越踩越臟，而放學(xué)后，大部分學(xué)生離校，不會出現(xiàn)這種情況。）

平時：我就要求好自己包干區(qū)的保潔工作，自己包干哪一塊地面，哪一個地方，平時自己抽時間去做，每個人都有，而且張貼墻上，誰的包干區(qū)做的不好，就可以找到責(zé)任人了。

2、進(jìn)行明確分工，責(zé)任到人。

為了更好的抓好班級衛(wèi)生，把教室以及室外分擔(dān)區(qū)等衛(wèi)生任務(wù)分成若干個小部分。怎么分，視學(xué)生人數(shù)而定。學(xué)生每個人負(fù)責(zé)其中的一項，每天完成一定的工作量。通過自愿報名安排了幾個學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督衛(wèi)生角、擦黑板、倒紙簍、整理講臺、關(guān)燈、關(guān)窗、圖書角、走廊等。比如，一個人負(fù)責(zé)擦黑板，那么這個人每天的工作就是擦黑板。考慮到任務(wù)的輕重，每隔一定的周期，就來個任務(wù)大輪換。這樣的好處是；從學(xué)生角度來講，培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，而且節(jié)省了做值日的時間，因為算到個人，每個人平均每天3——5分鐘就可以完成自己的任務(wù)。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關(guān)學(xué)生交代清楚就可以。檢查的時候，哪位孩子的值日不到位就會一清二楚。

3、平時注意引導(dǎo)，形成良好的共識。

“衛(wèi)生”聽起來是一件小工作，但要天天堅持做好，保持教室整潔也是件不容易的事。這么多學(xué)生共同生活在約50平方米的教室里，大家必須有良好的衛(wèi)生意識，否則值日生做得再好也無濟(jì)于事，所以我平時就注意引導(dǎo)這種意識。我總覺得整潔、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學(xué)習(xí)、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。學(xué)生也表示贊同，這樣就有了搞好班級衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)，把“整潔、衛(wèi)生的環(huán)境是良好學(xué)習(xí)情緒的保證”這種意識深入到每個同學(xué)的思想中，促使學(xué)生在這方面盡好自己的責(zé)任。

4、衛(wèi)生委員、衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制

每天由衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的清掃工作情況。再由衛(wèi)生委員全面檢查，班主任不定期抽查，層層把關(guān)。

5、樹立勞動委員的威信，做好檢查工作。

必要的檢查也是一種良好的促進(jìn)手段。學(xué)生大了，衛(wèi)生工作每次要班主任親自來檢查，也讓他們顯得比較被動。所以，我注意發(fā)揮勞動委員的作用，平時檢查工作讓勞動委員去做，做得不到位的如何解決也讓她自己決定，我只做好她的后盾。

6、教師以身作則

身教重于言教。教師的做法對學(xué)生起著潛移默化的影響作用。如：教師每次上課前總是把講臺整理得干干凈凈，整整齊齊。學(xué)習(xí)做作業(yè)的時候，教師總是一邊巡視一邊順手把地上的紙屑撿起來扔進(jìn)垃圾桶。長期如此，學(xué)生也會逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

7、教師要經(jīng)常反饋總結(jié)。

學(xué)生需要老師的引導(dǎo)，同時更需要老師的鼓勵，雖然我們學(xué)生已經(jīng)是初中生了，但是我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生還是比較幼稚的，很容易“哄”的。及時表揚衛(wèi)生干得又快又好和保持得好的小組，批評干得又慢又差和保持得差的小組。在不知不覺中，學(xué)生的勞動積極性提高，環(huán)保意識增強(qiáng)，同時，良好的衛(wèi)生習(xí)慣自然而然也形成了。

8、班主任做好督促工作。

我對我們班的同學(xué)說：“學(xué)校、年級的衛(wèi)生檢查是你們衛(wèi)生工作是否到位的一個見證，但這只是一個方面。重要的是要在平時保持，我無論何時到教室，都要看到你們整潔的環(huán)境。”我這樣說了，他們也這樣做到了，無論是上課，還是平時到班級，環(huán)境衛(wèi)生狀況都是非常的好。

以上是我多年當(dāng)班主任的一點體會，說理比較多，但都是我認(rèn)識和經(jīng)歷過的。有不當(dāng)之處請大家批評指正。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中的話來結(jié)束我今天的發(fā)言，他說“我們所做的，都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報我們的學(xué)生”！

第五篇：堅持不懈的作文開頭

堅持不懈的作文開頭

1.奧運交給了我堅持不懈

在奧運比賽場上，運動員留給我們的，只是那輝煌的一刻，但又有誰知道，他們真正付出了多少?

何可欣，第29界奧運會女子高低杠冠軍，年僅16歲。她5歲就踏上了體操這條路。她悟性很高，連拿了好幾個世界杯冠軍。但是，又有誰知道，她即使腳崴了，受傷了，從來不哭一聲;即使發(fā)燒了，生病了，也依然堅持訓(xùn)練。

有了夢，生命的銀幕便亮了 ……

于是，在第29屆奧運會比賽場上，她以16.825的高分登上了最高領(lǐng)獎臺。想到了11年來艱苦的付出，她哭了。

“藝術(shù)家的一切自由和輕快的東西，都是用極大的壓迫而得到的，也就是偉大的努力的結(jié)果。”

同樣，在女子擊劍的賽場上，已經(jīng)50歲高齡的欒菊杰，代表加拿大參加了北京奧運會。她在第一輪比賽中，擊敗了世界排名第36位的年僅20歲的選手。在第一輪比賽結(jié)束后，激動的她舉出一個橫幅：祖國好!

盡管她輸?shù)袅说诙啽荣悾院芨吲d，對她而言，她已是體育界的“老太太”，能爭取到祖國參加奧運會的資格，想必她付出了常人無法想象的努力。她努力了24歲，終于走進(jìn)了第29屆奧運會的賽常一個不老的傳奇!

堅持不懈，必有大成!

2.堅持 努力

2010的夏季是我人生的轉(zhuǎn)折點，在臨近中考我拼命努力卻仍無效果我彷徨過，傷心過，痛苦過，甚至放棄過。

中考結(jié)束后，成績跟我想象中一樣，是一樣不盡人意。呵呵，習(xí)慣了吧。就是這樣，不管我多么努力，成績還是這樣。或許都是我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，初二就落下的課程幾個月是不可能不回來的。

就這樣昏昏沉沉的玩了1個多月了，可一旦停下來我不知道該做什么。拿起課本復(fù)習(xí)也只是走馬觀花，不懂。每天除了看電視就是睡覺。

有一天晚上爸媽回家，和我說起了要讓我暑假學(xué)習(xí)，第二天帶我去了101網(wǎng)校，那里的老師都很好，把帶好每個學(xué)生當(dāng)成自己的義務(wù)。老師讓我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，新穎的教學(xué)方式深深的吸引了我。我很快就喜歡上了這種方式，爸媽為了我也買了電腦(以前怕我有網(wǎng)癮不敢給我買)。

老師說我要從以前落下的銜接點學(xué)起，我就慢慢學(xué)，以前怎么也不懂的東西很快便解決了。我相信只要我堅持，努力就一定能趕上。

現(xiàn)在看著窗外明媚的陽光，我就有動力學(xué)下去，看著窗外翠綠的樹葉，我就有信心學(xué)下起，為什么在一切還沒終結(jié)的情況下我要自暴自棄，我還有那么多時光，努力下去就有希望。我相信只要我努力，堅持就一定能創(chuàng)造屬于自己的一片天地!

“奮斗，奮斗，為了理想而奮斗。為了理想而奮斗”

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