第一篇：月考隨想作文

月考隨想作文2篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的月考隨想作文，希望對大家有所幫助。

緊張的考試終于過去了，我終于可以長長的舒一口氣了。

我曾經聽過一則小故事：在遙遠的非洲大草原上，每當太陽冉冉升起的時候，獅子告誡自己：我要飛快的奔跑，我要捕捉許多羚羊，這樣我才能生存下來。這是臨港也告誡自己：我要飛快的奔跑，這樣才不會被獅子吃掉。

獅子和羚羊是兩種截然不同的的動物，然而相同點就在于他們都在以奔跑的方式來生存在這個世界上。我們不也是在平靜的奔跑嗎？也在平靜而又激烈的競爭著，為著我們中學生獲得最后500米沖刺！

通過這次考試，我更加看清了自己的一些不足，在學習方面我不夠勤奮，在紀律方面也不夠安分。走艾拜時間浪費在嘴與嘴的交談之中，而不是筆與筆之間的接觸中。在這次其中大考中，我認為只有數學成績有些提高，但是還是有一些遺憾，我自己也常問自己，為什麼每次考試留給自己和家長的都是遺憾呢？在其他學科上還需要努力，努力，在努力！我不能因為考完試而松懈，因為還有比這更重要的期末考試呢！在年級中，在區里還有著很多很多比我強的人。

新一輪的月考再次落下了帷幕，那份下降了28個名次的成績單深深刺痛了我，老師一次次的談話，徹底敲響了我的警鐘。那一刻，真的不想再說什么，做什么，只想拼命用文字來調理我的思緒：床頭醒目的一串英語單詞“good good study，day day up！”那么刺眼，甚至在夜里也會閃出耀眼的光，而我卻遲遲沒有意識到它預示著什么……

但是，我想我不會退縮，很多人都曾說過：每一次，都是一個全新的'起點，只要還有一份決心，總有一天會找回從前的自己！我毫不猶豫的將唱片，閑書，玩偶統統收起來，雖然真的很不忍心將它們放下，即使是暫時，但想到我立下的志愿，遠大的理想，眼前的成績，我還是微微一笑：相信自己的選擇，沒錯的。

入夜了，靜靜的望著窗外，在這個“戰火紛飛”的年代，又有多少人還在“昏昏欲睡”呢……

第二篇：作文 隨想

[作文 隨想] 《朝抵抗力最大的路徑走》，一篇寓意深刻的文章，讓人閱讀之后，感想良多，作文 隨想。

作者從一次自身作詩填詞的失敗中，明白在立身處世的任何方面，貪婪取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路徑走。然后闡述了人的抵抗力，就是人的惰性；通過物與人的比較，說明人可以以自己的意志力克服抵抗力。從簡單的生活小事和孔子改革天下的偉大決心中，我們也明白了唯有朝抵抗力最大的路徑走，拋棄懶惰，才能成就大事。同理，對于民族，國家，也亦如此。

作者由自己的錯誤推及到他人，社會，乃至民族與國家，作詩填詞意境要經過洗練，表現意境的詞句也要經過推敲，才能脫去渣滓，達到精妙境界，而我們的國家要改變腐敗的社會現象，就不要逃避挫折，迎難而上，不要朝抵抗力最低的路徑走懶，要擁有堅強的意志力，才能使我們國家振興起來。

通讀文章，作者所要談的道理顯而易見，有如題目所講一樣。抵抗力，一般來說就是做事情所遇到的困難，阻擾。作者在作詩填詞時的抵抗力是沒有下真功夫，認真專研。對于一般人來講，抵抗力是惰性。對于我們學生來講，抵抗力就是學習中的困難。我想很多人都有過許許多多面對困難的經歷，然而怎么選擇，都有很多不同的答案。

首先，我是很贊同作者的想法，任何人都會遇到困難，而且遇到的困難會有很多種，很復雜。如果想把事情做好，朝抵抗力最大的路徑走，是一個很好的選擇。先不說事情是否會成功，在這個過程中你磨練了自己的意志力，鍛煉了自己的毅力，也是一種收獲，高中一年級作文《作文 隨想》?！舴窒砗梦摹粢苍S最終事情會失敗，但是比起選擇朝抵抗力最低的路徑走的人，你還是成功的，至少你比他們更有勇氣，更加堅強。當然，如果你成功了，相信也是對困難非常漂亮的一擊，你不但收獲了成功，以及精神上的提高，而且還會獲得別人的尊敬。不是每一個人都會選擇抵抗力最大的路徑，更別說選擇了的每一個人都會成功。所以，你可以自信的告訴別人和自己，你是成功的！

但是，有時候選擇抵抗力最大的路徑走，也未必是好事。有時候遇到的事情，簡簡單單的方法就可以解決，也就沒有必要去選擇挑戰困難，特別是在時間限定的情況下。例如，你要過一條河，你可以坐船過去，也可以自己劃船過去，甚至可以自己游泳過去。過河的方法有很多，在平常的情況下，你選擇哪一種似乎都沒有問題，你可以選擇抵抗力最大的一種方法。但是，如果你是有急事要到河對岸去完成，難道你還會選擇游泳過去嗎？還是選擇別的比游泳更具難度的方法？所以說，選擇抵抗力最大的路徑走，并不是時時都適用。雖然我舉的例子不太貼切，但是道理是一樣的。當然并不是這么說，就給自己理由去選擇抵抗力最低的路徑。人應當自強不息，挑戰極限，戰勝自我。生命就是一種奮斗，沒有奮斗，就沒有追求。就算你朝抵抗力最低的路徑走，就算你可以擺脫困難，那也只是一時的，而且會比別人得到的更少，甚至會失去。他人的成功是奮斗和汗水鑄成的，無堅不摧，而你的或許就是無比脆弱了。你也失去了鍛煉自己身體心理的機會，一旦再遇困難而無法逃避的時候，或許就崩潰了。

世上無難事，只怕有心人。人們也常說，解決的方法總比問題多。只在乎你如何選擇而已。絕大多數成功的人，都經歷過許許多多的磨難。他們之所以被人們贊頌著，就是因為他們戰勝了許多常人無法想象也無法戰勝的困難，就是因為他們選擇了抵抗力最大的路徑，于是也走出了一條條通往成功的道路。相信我們都會明白，選擇怎樣的道路，會成就我們怎樣的人生。

嘉禾一中高一:李星

第三篇：作文青春隨想

青春隨想》作文

無法拒絕心靈的約請，總有許多默默無言的日子倏然飛過青春的曠野，卷起紛紛揚揚的情思，任憑季節的鐘無數次把眼睛輕輕撞痛也不在乎，想讓那些美麗的幻想瘋長成旗幟般的風景。

感謝那段悄然逝去的歲月，給予我那么多的人生感悟。風雨如歌，就這樣一路蹣跚地匆匆走過二十幾度花開花落，我感覺一路行的很苦。渴望以繽紛的靈魂為青春作純情的歌唱，想收獲秋色馥郁的消息，就不只一次地問自己：我從何方而來，我是春風化絲雨嗎？我又要到什么地方去，我終將融入泥土的懷抱嗎？就這樣因執著而尋找，因尋找而沉重，因沉重而寂寞，一切又因寂寞而真實。

清晰地記得曾經讀過一段文字：“風雨人生，或許我苦苦追求的只是一抹絢麗的霓虹，或許只是一襲縹緲的美夢，或許是??????，這都不重要，重要的是我已為此付出，并且是全部！”僅僅幾十字呵，可每次讀起，眼中都淚光晶瑩。難道不值得嗎？有些事情我們不必把結果看得太重，重要的在于這件事本身的意義，重要的在于為這件事我們所經歷的艱辛過程。多年以后，當我們含淚或含笑去回味那如夢如歌的年華，我們就不會愧對那個倔強的身影！

還記得，有這樣的一封信中，結尾這樣寫道：“愿/你我之間/所有的故事/都發生在自然流淌的小溪里??????”青春稍縱即逝，感情的事的確讓人很難預料。不管將來兩人能否長相廝守，我們都會彼此珍惜相識、相知、相愛的過程，讓這份朝夕相處的情誼化作甘汁玉液，融入彼此的軀體和靈魂，讓心靈永存相互留下的那一份份真實可觸的感動。這讓我不由想起，在學校學生處的網站上，有一篇題為《畢業前應做的20件事》的文章，其中有一條讓我感觸頗深，是這樣寫的：“如果你有一個她（他），那么此時你必須面對現實，畢竟因為愛，你才有了一段美好的記憶，不要給對方出任何難題，如果你還愛她（他）的話。”

在大學校園里，每當看到一對白發蒼蒼的教授伴侶牽手夕陽時，我的內心都會產生陣陣的顫動，欽慕之情油然而生。然而我想，他們在青春時期，那雙緊緊拉在一起的手心里經歷過多少摩擦、苦惱、諒解和包容？正是走過了年輕時的風風雨雨，才有了今日牽手夕陽的幸福美好時光。

珍愛青春，用不悔的真誠跋涉這風景人生，我們的青春故事會生動且永恒。雖然時光的腳步匆匆，但正因為有了這份凝重，更遠處無論是險山惡水，還是鮮花幽徑，我們都會從從容容。

珍愛青春，只要我們熱愛生活，只要我們用熱忱的心去擁抱所有的幸與不幸，那么，無論多么深重的責難我們都不必太在意，也都無需認真地讀懂。也有人說青春季節充滿了淚水，但我不想哭泣，因為淚水會模糊了遠方的風景，因為淚水會沖淡我進取的豪情，因為我對未來充滿著憧憬。

手托著下巴，望著天邊的金色光芒，在發呆。紙上畫了一半的素描就那么靜默著。忽然，一陣清涼的風吹過來，翻動紙張，有“嘩啦嘩啦”的聲音。我的思緒微微波動。遠處，籃球場上已有些奔跑的身影。

這是一個同往常沒有什么區別的清晨。我正在以一種正常的速度邁向我的十四歲，也在度過我的青春。

青春？這個詞語有點熟悉，有點陌生。似乎是很明媚的樣子。日子如行云流水一般地過去，回頭看，是一串串深淺不一的腳印，好像沒有什么青春的特別樣子。但是，仍然感覺到有一點不一樣，似乎身上已被陽光寫上了“青春”二字。

青春里有我在操場上奔跑的身影，有聽著音樂悠閑散步的我，偶爾成績不好會找人“哭訴”一番的我，在麥當勞里喝著飲料和朋友聊天的我，在燈光下奮筆疾書的我，在溫暖的陽光里看書的我……

青春里的我，已不會像孩童時那樣稚氣未脫。我依然會在成長的路上碰到荊棘，遇到挫折，但我已經有勇氣去面對一些事情的不完美或者遺憾。成長里一定會有些事情讓我難過，但我知道自己是陽光的，我還有很長很長的路要走，我還有很多機會去體驗生活的美好。

青春，有時會讓我感到些許惆悵。關于未來的夢，能否實現？在路的前方，有一些我無法預知的東西在等著我。

但是，青春，它畢竟還是陽光的，這樣想著，我便會覺得陰影是那么微不足道。所以我決定收藏美好，把傷痛遺忘。

生命是一條很長，很長的路，而我正在走過那一段叫做青春的路途。這段路上，有朋友、父母、老師陪著我，當然也少不了那道金色的陽光。想著，我不禁嘴角上揚。

“嘿，你想什么呢？笑得那么開心？”一個同學推推我。我回神，又笑了笑：“慢慢猜吧！”

也許只有我知道，那是我，關于青春的隨想。

《青春隨想》作文

夢，在不經意間，醒了......心，在不經意間，碎了......那份非同尋常的青春的美好就這樣消失了。蒼穹萬里，像我的韶華般明麗，像我的心靈般清透，像我的靈魂般晶瑩。

眼前，幾個孩子盡情的嬉戲著，像蝶兒一樣，盤旋于青草花間，起舞于青春夢幻。哦，是那么的近，又是那么的遠。

我的花樣般的年華，就這樣迷失了。不，我不信！在青春部落里，我拼命的尋找著曾經的些許的痕，卻只看到了她留下的飄零的影！

青春的美好從此淡卻，只留下了冰藍色的記憶。當命運的苦澀，生活的陰晦，理想的挫折潮水般涌來時，我不知所措，迷茫中，任傷痕占據我的心，卻無能為力。這是真的嗎？天，你為什么要和我開這樣的玩笑？你為什么要將我扼殺在襁褓中？你為什么不讓我看這多姿的世界？你為什么不讓我品味這多彩的人生？你，太殘忍了啊！

陰霾、泥濘、痛苦、無奈，仿佛一道道無形的墻，把我擋在了成功的門外。我一次次的希望，一次次的失望；一次次的站起，又一次次的倒下。

累了，我真的累了，無盡的痛苦讓我低下頭，無數的磨難讓我彎下腰，我一點點的倒在了青春的血泊里。

本想在痛苦中擱淺，不再起航了?？擅蓶V中，卻有個聲音在呼喚：起來啊，我是你的青春，你就這樣丟下我了嗎？

對，我不能丟卻我冰藍色的青春！

睜開迷惘的雙眼，望著眼前模糊的一切，嘴角掠過一絲苦笑。伸出雙手，撐起了沉重不堪的身體，又蹣跚、搖曳在風雨中。游離在憂傷的空氣里，獨自聆聽青春之歌。我的一貧如洗卻又富麗堂皇的青春，我的無比苦澀卻又十分甘甜的青春，給了我最特殊又最平凡的感受：告訴我青春一過不再有，告訴我不管現實多么殘酷也要等待明天的太陽升起，告訴我就算全世界都黑暗了也要燃起蠟燭般的青春之火。再那些抑郁苦澀的日子里，是青春給了我希望，是青春給了我些許的溫暖。

在一次次的失敗，一次次的跌倒之后，我終于見到了久違的陽光與張張洋溢著青春的笑臉。我，又站起來了。因為我生活在愛的世界里，我在陽光的呵護下！

現在，我終于明白：沒有經過血與淚的花兒，怎能開的嬌艷；沒有經過拼搏與奮斗的青春，怎能壯麗；沒有壯麗的青春又怎會有精彩的人生？

我感謝上蒼！

如果，不是你的殘忍，我將不懂得博愛！

如果，不是你的冷酷，我將不懂得溫暖！

如果，不是你的扼殺，我將不懂得堅韌！

如果，不是你，我又怎會有一個這般絢麗、精彩的人生？！

遠處，一抹晨光，載負著青春與理想，跨上了地平線。

雖然是轉的，但還不錯，自己挑點好詞好句，再組織一下吧！!

第四篇：作文教學隨想

作文教學隨想

大山小學：熊世毅

今春偶有機會到成都聽了賈志敏等名老特級教師講作文教學，時間雖短短兩天，深感作文教學之間有著深奧。作文教學乃藝術，教學作文，就是享受藝術、體驗情感、分享快樂。聽了專家們的點拔，讓自己真正深刻體會到在作文教學中與他們之間存在的差距有多大，真正理解學無止境，明白快樂學習、快樂教學的內涵。

剛教過兩篇課文，一篇是朱自清先生的《匆匆》，一篇是老舍先生的《北京的春節》，一直讀兩位先生的作品，只感覺寫得好，讀得舒服，但一直只享受在作品的微妙之中，不得其中的奧秘，經專家一說，好像有點“恍然大悟”。朱自清的一句“聰明的你，告訴我，為什么時光一去不復返呢？”勾起人的深深沉思，幾個漂亮的詞語：“輕輕滑過”、“悄悄挪移”、“指尖兒間溜走”??讓人更是沉浸在用詞如此貼切的韻味之中；老舍先生的《北京的春節》留給我們的卻只有平實，“人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年??”脈絡清晰，銜接緊密，詳略得當，推進自然，語言表達樸實簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。全文沒有華麗的詞語，沒有刻意的描繪。又如“一百五十里全是草原，再走一百五十里還是草原。”平淡中透出真實，平凡中卻有著深厚的感情。回味自己教學作文，在這兩個方面何曾真正地體會過，真正地教過學生？

自己從事的山區農村小學語文教學，不免也教教作文，對城里孩子與農村孩子也多次作過比較，作過分析。城里孩子嘛，見過的現代生活較多，閱讀資料比較豐富，農村孩子雖沒有城里孩子那樣“見多識廣”，但魯迅先生的《少年閏土》告訴了我們，城里被關在“四合院”里的孩子們哪有農村孩子見過哪么多“新鮮事”，所以從教學作文素材來看，各有各的長處，各有各的優點，各有各的“稀奇”。城里孩子寫寫什么飛機、火箭之類，還有游樂園、黃山景觀??農村的孩子寫的當然也不少啊，小河流水嘩啦啦，天上小鳥叫喳喳，水牛、肥豬、小羊，山樹、野草、黃花??不是更有一翻韻味嗎？從這個意義上說，不管是城里孩子，還是農村孩子，都有可抒發學生情感的人與事與物，為啥？不能寫，為啥？寫不好。

在了解學生的同時，反省自我，教學學生作文也冶自己心性，對學生作文的指導，主要在于三個方面：一是教會學生恰當表達。從小學一年級開始，用恰當的語言表達自己的心境與感受，該“抓”不“拿”，該“踢”不“揣”，是“吼”就不“叫”??一字一詞一句，恰如其分，恰到好處，不求有朱自清的精妙，但求自我的獨到。文字的表達，有時如水，潤之滑之無形，有時如刀，鋒利具以殺人，有時如歌，澎湃萬里，讓人沸騰，“三月小雨潤物于舒”、“金沙水拍云崖曖”，入情入境，人間喜怒哀樂，無不在文字之間，恰當的表達才能深得其奧。二是要表情達意，什么“泰山，你好高??！”、“母親，你真偉大呀！”??空話、廢話。雖是名家所寫，但卻是不如“飛流直下三千尺”、“母親輕撫我頭發”之類來得真、來得實。作文教學要求寫出真情實感，何為真情實感？人要真，事要真，感要真，不在于大，而在于實。情真如朱自清《背影》，事真如老舍《草原》，感真如魯迅《吶喊》。三是教師啟智，師者導之督之，偶聽一話：“不想教好學生的醫生不是好經理”，什么話，屁話。但其中有一個哲理——啟智，這對我引起一陣思索，這不然也可以培養學生的智力，訓練學生的獨特之處，換個角度去思維，往往會達到事半功倍的效果。導之，督之，學在于練，練習練習，習得而練之，練之而習得，學生就是在不斷反復中成長，教學、合作、探究也涵蘊在其中。

曾讀過幾篇關于作文教學的文章，《作文教學五步法》、《范文的作用》等，但我認為關鍵還是在于表達與表情兩個方面。

偶有心得，隨筆書之。

第五篇：清明隨想作文

清明隨想

4月4日~4月6日，這是一段鶯飛草長、柳綠桃紅的日子，是一段風和日麗、細雨霏霏的日子，是一段百感交集、心情郁悶的日子??在這樣的一段日子了，偏偏又是事情最多的時候。說了這么多，這是什么日子呢？是清明節。

"清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂??”每年的這個節氣，我們都會在心里默默地吟誦這首唐代詩人杜牧的詩句，來表達我們對先人的思念之情。

這一天，我們會來到墓前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢，借以表達我們對親人的思念和祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們在天堂的那一邊能夠和我們一樣，幸福和快樂地生活著。此時，我們不禁會回憶起他們曾經和我們共同度過的那些歲月，那些畫面仿佛還歷歷在目，想到這些，我不禁凄然淚下。

曾幾何時，在漫長的革命斗爭歲月中，有多少我們武進的英雄兒女，為著民族的解放、人民的幸福，把鮮血灑在家鄉和異地。他們中有的千古留名，有的卻連姓名都不知道，但他們都是為了一個共同的目標走到了一起，那就是為了共產義事業而奮斗。先烈們拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，在敵人面前寧死不屈，一身傲骨，表現了大無畏的英雄氣概，為我們后人樹立了榜樣。他們是我們的驕傲，是我們的光榮！

“風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來？”吟誦這句詩句，不免給人添上了一份傷感。這句詩好像更適用，難道古人有預知未來的本領。在科技高度發達的今天，似乎人們都已忘記了祭祖這件事，更多的是在清明節游山玩水，的確清明節的另一個活動就是踏青。作為新世紀的青少年每年有多了一個活動——瞻仰民族英雄，為共和國的烈士掃墓。如果沒有這些民族英雄和革命先烈用鮮血和生命換來今天自由、民主、和諧的社會，就不會有我們的未來。

正是因為烈士們用鮮血和生命換來了我們今天的幸福生活，換來了今天的和平和安寧，我們才得以在舒適的環境中快樂地學習。也許我們無法體會戰火紛飛的時代的艱辛，但我們明白了幸福的來之不易。我們所要做的就是努力學習科學文化知識，繼承和發揚先烈們不屈不撓的拼搏精神，隨時迎接困難的挑戰！

“日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯?！睘楣埠蛧牧沂繏吣沟牡缆肥浅林睾颓f嚴的。所以我們不能忘記先烈們的精神和遺志。我們用這種方式寄托我們的哀思，繼承先烈們的遺志，以高昂的精神面貌，投身到學校生活和社會主義建設中去。青山肅立，綠水長歌，我們將永遠銘記和頌揚革命先烈的事跡，繼承先烈的遺志，為祖國的建設貢獻力量?。ㄘ熑尉庉嫞阂髽惴颍?/p>

二.“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！边@首詩，在清明時節給了我無盡的遐想。它讓我想起了我的爺爺??

他是我從未謀面的一個人。在我還未出生時爺爺已經去世了。認識他是通過照片。記得還是很小的時候，爺爺的照片擺在家里一個高高的桌子上，照片中的爺爺有一對濃密的眉毛，一雙明亮的眼睛慈愛的對著我微笑。

媽媽告訴我，爺爺是個非常好的老人，也是他給了媽媽從來沒有享受過的父愛。每當聽到這些，我真恨自己為什么不早生幾年，好讓我能在爺爺的懷里撒歡兒，揪揪他的胡子，摸一摸他布滿皺紋的臉??

小時候我經常做一個夢：在一個陽光燦爛的一天，我站在長滿青草的草原上，天空中飛翔著可愛的小鳥，牛啊羊啊都在草地上慢慢的吃草，我和爺爺站在遼闊的草原上，他抱著我，我也抱著他，他看著我哈哈的笑，我也笑得咯咯的。夢永遠是夢，一醒來便轉瞬即逝。

今年清明節，因為爸爸和媽媽都要加班，我沒有去給爺爺掃墓，心里覺得有一些難受。

親愛的爺爺，如果有來生，我還要當您的孫子，那時候您可一定要長壽?。?/p>