第一篇：山羊與狼作文

山羊與狼作文

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的山羊與狼作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

從前，有一只山羊，它的主人非常喜歡它，主人就為它起了一個非常令人喜歡的名字——歡歡。

有一次，它的主人帶著歡歡去玩游戲，并且有新鮮的青草吃。歡歡高興極了，它一路上蹦蹦跳跳，興高采烈。來到了草地，它津津有味的吃著草，心想：“今天真高興，不但有新鮮的草吃，而且還可以玩游戲。”歡歡把肚子吃得圓圓的，并且還做了許多游戲。在回家的路上，歡歡遇到了一只大灰狼，歡歡被大灰狼折磨著，大灰狼要吃掉歡歡。歡歡心里害怕極了。心想：我怎么才能逃走呢？就在這時，另一只大灰狼發現了它的同伴抓住了一只羊，這只大灰狼就跑過去問：“我也特別餓，幾天都沒吃到東西了，讓我們一起吃這只小羊吧？”抓住歡歡的這只大灰狼說：“你別想吃我捉的羊。”因為這只狼比自己大，它考慮了一下想起了一個好辦法。說：”我們倆吃一只羊不夠呀。”“沒事的，只要能讓我吃一半就行。”這時的歡歡更加害怕了，兩只狼要吃我，該怎么辦呀？我一定要逃出它們。于是歡歡靈機一動，計上心來想出了一個不被大灰狼吃掉的辦法而且逃跑時它們還發現不了我的好辦法。歡歡對兩只狼說：你們兩個都想吃掉我，可是你們誰也吃不飽，這樣吧，你們兩個來一個賽跑比賽，誰贏了我就讓誰吃掉我。”兩只狼一聽，這是個好辦法，于是它們就開始比賽，歡歡在兩只狼比賽時把繩子咬開，邁著輕輕地腳步逃出了狼的圈套。

歡歡逃走了，用自己的智慧救了自己。這個故事告訴我一個道理：遇到困難不要怕，要動腦筋，要會用自己的聰明和智慧來解決問題。

很久以前，一只小山羊憑著智慧打敗了一只兇惡的老狼。你們是不是覺得不可思議，讓我們去看一看究竟是怎么一回事吧！

那一天，碧空萬里無云，山羊們出來吃草。可是有一只小山羊不好好吃草，在一邊蹦蹦跳跳。羊群回去了，小山羊還在那里玩得起勁。突然。出來了一只餓了三天三夜的狼，那狼一看見那只小山羊，眼里射出饑渴而又貪婪的光，這頭狼恨不得一口把小山羊吞進肚子里。這一次，小山羊知道自己難逃厄運了。想到這，小山羊反倒更冷靜了。它突然靈光一閃，想出了一個辦法，他就對老狼說：“你別過來，我們羊群就在附近，我叫來山羊們頂死你。”老狼信以為真，直接拔腿就跑，小三羊憑自己的智慧總算暫時脫離了危險。

可是，狡猾的老狼邊跑邊想小羊騙人呢？回去看看吧！它再次折回來，看到小羊還是孤單一只，知道受騙了，再次齜著牙撲上去。小羊見此狀況直接掉頭就跑，老狼在它身后窮追不舍。在這危急關頭，它突然想出一條妙計原來小山羊前天發現了一個獵人在布設陷阱，小山羊把老狼引到陷阱邊，小山羊輕快地跳過去，而老狼不知情行踏上了陷阱的活板，活板一翻，霎時掉到了陷阱里，怎么蹦都蹦不上來，只好眼睜睜的等著獵人來收拾他了。

善良的小山羊終于憑著智慧，消滅了兇惡的老狼。草原上又恢復了一派平安祥和的景象。

“救命啊，救命啊！誰來救救我呀！”山上傳來大灰狼的幾聲慘叫。老山羊聽見了，找到了正在喊“救命”的動物。

“你是怎么掉進去的啊？”老山羊迷惑不解地問。

“我救一只小羊，可那只小羊卻忘恩負義，說要我陪他玩，卻把我引進了這個陷阱里。”大灰狼可憐巴巴地說。

“你是一只什么動物呀？”老山羊問。

“我是一只狗。”大灰狼說。

老山羊問：“你說你是狗怎么長的像一只狼呀？”

“因為我是一只狼狗，所以我長的像狼啊！求求你救我出去吧，我出去給你捶背捶腿，一定把你伺候的舒舒服服的。”大灰狼用乞求的語氣說。

老山羊說：“我還是不信。”

大灰狼用誠懇的語氣說：“你若不信我就證明給你看，大家都說狗會搖尾巴，我搖給你看！”大灰狼搖了起來，把陷阱里弄得烏煙瘴氣。就在這時，老山羊看見了大灰狼的尾巴不像狗的尾巴，倒像狼的尾巴。就對大灰狼說。

“你不是狗，你是一只惡狼。”

“既然你知道我是大灰狼了，還不快快救我出去，或許我還能最后一個吃你，要不等我出去了，第一個就把你吃了。”大灰狼用惡狠狠口氣威脅著老山羊。

“哼，等獵人來了，你就死定了，現在說這些話還有什么用？”說完，老山羊頭也不回地走了。大灰狼拼命地咆哮著，山上傳出了他絕望的'叫聲。

像狼這樣的惡人是不會有好下場的，只有死路一條！

在一個陽光明媚的日子，有一只餓得面容消瘦的老狼在尋找著食物。它爬到一座山上，發現了一只肥挺的山羊，山羊正吃著青草，一副無憂無慮的樣子。

那只老狼見了，饞得直流口水，它突然沖上去，伸出它那鋒利的爪子，想要將山羊一下斃命，然后享受美味。可是山羊的注意力和速度都很快，早在老狼趴在那里的時候，就已發現了老狼。

當老狼沖過來時，山羊一下躍起，躲過了老狼這一擊。山羊躲過后，趕緊逃跑。老狼在后面窮追不舍，但山羊不一會兒就甩開了老狼。老狼氣憤地吼道：“可惡！又跑了一個獵物。”但隨后，它的嘴角就彎了彎，笑道：“我想到一個好辦法......”

第二天早上，老狼馬上去了一戶獵人的家。它雙手合并，誠懇地說：“好心的獵人，您是世界上最好的獵人。我想拜托你一件事......”接著，老狼就在獵人耳邊說了起來。

獵人見老狼又誠懇又可憐，于是絕地幫它。第一打開始。獵人跟隨老狼來到那座山上。老狼抬頭一看，果然，山羊還在那里慢洋洋地吃草，一副非常開心的樣子。“這可惡的山羊，今天就讓你好看！”老狼捏緊拳頭，惡狠狠地說。獵人說：“就是它了？”“是的，沒錯。”老狼依然盯著山羊。

獵人拿起他用了11年的槍，瞄準山羊，扣動扳機，只聽“砰”的一聲，一粒子彈飛了出去。那只山羊反應過來，向后一躲，子彈飛過山羊，正好射中一棵樹。獵人見沒射中，再次架好搶，瞄準山羊，可山羊蹦來蹦去，跟本瞄不準。獵人射了幾槍都沒射中。

老狼見了，向山羊追去，山羊一蹦一跳地甩開了老狼。老狼見計劃落空了，一怒之下，對著獵人大吼：“你連個山羊都打不過，你還活著干嘛？見鬼去吧！”說完，老狼就一口把獵人吃了。

最后，老狼還是沒有吃到山羊。

第二篇：單元作文：山羊與刺猬

單元作文：山羊與刺猬

在動物王國里，有著許許多多的動物，在它們身上也發生了許許多多的故事：烏龜和兔子賽跑，小羊智對大灰狼在這些動物中，有一只全身長滿利刺得小動物，它聰明勇敢。還有一只憨態可掬的山羊，年紀不算大，胡子一大把的山羊機智老實。

在它們倆之間有著一個有趣的故事。

這是一個陽光明媚的上午，天上飄著幾朵白帆般的白云，蔚藍的天空像用水洗過的寶石一樣，閃閃發光。

小刺猬津津來到山坡上玩耍。一路上，樹葉蒼翠欲滴，十分悅目；花兒鮮艷可愛，芬芳醉人；鳥兒們嘰嘰喳喳，歡叫不已。津津高興得在綠油油的草地上又蹦又跳，一會兒采摘美麗的鮮花，一會兒看天空中千變萬化的白云。

不一會兒，津津就來帶了一棵茂盛的蘋果樹下。它望了望后面，一片綠油油的樹木，像一片綠色的海洋。津津轉過頭，立刻被書上的那些紅彤彤的蘋果吸引住了，口水都快流出來了。它試著爬樹摘蘋果，可怎么也爬不上去。津津一屁股坐在樹下，心想：這大樹是不是在跟我作對啊！哎！真煩！它急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，就在這萬般無奈之時，山羊老師從對面走了過來。津津的心情一下子從陰轉晴，因為津津心里出了一個鬼點子。

津津恭恭敬敬地走到山羊老師面前，對山羊老師說：老師，您不是經常講牛頓被蘋果砸到，悟出萬有引力這個道理。您經常說我腦子不開竅，我想像牛頓那樣，被蘋果砸到，讓腦子開竅一點兒！山羊老師摸了摸白花花的胡子，說：既然你想讓你腦子開竅，我就幫你一把！說完，山羊老師后退了幾步，站在離樹不遠的地方。猛然向前一沖，不偏不歪，角就撞在了樹上。一兩個紅潤潤的蘋果搖搖欲墜，結果還是落了下來。小刺猬弓起腰，蘋果刺在了津津那尖利的刺上。山羊老師就這樣撞樹，津津就這樣一直接蘋果，不漏過一個。結果，津津接了滿滿一背的蘋果

山羊老師一邊喘氣，一邊說：小鬼！這下開竅了吧！津津說：老師別急，您看，這么多蘋果，您也吃一個！山羊老師看了看津津那調皮的樣子，立馬明白過來津津是故意讓我撞下蘋果給它吃，它哪是想開竅啊！

調皮的刺猬拉著他尊敬的山羊老師坐在一棵大樹下，吃著香甜的蘋果。山羊老師一邊吃蘋果，一邊意味深長地說：小東西，做什么事都要認真踏實，不能耍滑頭，那樣你才會在人生的道路上越走越遠。津津若有所思的點了點頭。五年級:柔麗情

第三篇：“狐貍與山羊”材料作文（最終版）

“狐貍與山羊”材料作文范文

一只狐貍失足掉到了井里，不論他如何掙扎仍沒法爬上去，只好呆在那里。公山羊覺得口渴極了，來到這井邊，看見狐貍在井下，便問他井水好不好喝，狐貍覺得機會來了，心中暗喜歡，馬上鎮定下來，極力贊美井水好喝，說這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸由羊趕快下來，與他痛飲。一心只想喝水信以為真的由羊，便不假思索地跳了下去，當他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐鋰共商上蟛的辦法。狐貍早有準備，他狡猾地說：“我倒有一個方法，你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了。”公山羊同意了他的提議，狐貍踩著他的后腳，跳到他背上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口。狐貍上去以后，準備獨自逃離。公由羊指責狐貍不信守諾言。狐貍回過頭對公山羊說：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒看清出口之前就盲目的跳下去。”

要求：全面理解材料，但可以先擇一個側面，一個角度構思作文。立意自定，文體自選，標題自擬：不要脫離材料的含意，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

以下為切合題意

①做事要先考慮清楚事情的結果，然后再去做。②不要盲目信任他人，要善于思考。以下為符合題意

③要信守諾言（講誠信要看對象）。④做事要三思而后行。⑤不要被甜言蜜語所蒙騙。⑥山羊為什么會上當受騙？ 以下為基本符合題意

⑦為人要誠實，不要過河拆橋。⑧不要被利欲驅使。⑨遇到困難，不要慌張，要等待機會。[寫作指導] 材料中的故事出自希臘的《伊索寓言》，故事告訴人們：聰明的人應當事先考慮清楚事情的結果，然后才去做。不過，作為題意材料作文的素材，這道作文題又是很具開放性的，考生對材料理解的每一個側面、每一個角度都可以看作一個話題，都可以構思作文，因而能讓每位考生都有話可說，有事可寫，有情可抒，有理可議。如果從公山羊的角度寫，可以總結教訓，談“三思而后行”，談“主見與輕信”，甚至可以談“凡事預則立，不預則廢”；如果從狐貍的角度寫，可以獲得啟示，談“困境中求生存”，談“急中生智”，談“借的智慧”；如果結合狐貍與公山羊來寫，可以運用對比手法，談談“聰明與糊涂”或“合作”問題，等等。

由于材料中提到“公山羊指責狐貍不信守諾言”的事，考生很可能大談“誠信”問題，然后搬出2001年高考的優秀作文來，走進宿構的誤區，陷入抄襲的泥淖，以致“下筆千言，離題萬里”。

[習作佳作] 好風憑借力

狐貍失足掉進井里，在山羊的協助下，它又跳出了井口。這便是“借”的智慧。濾過浮躁的氣息，褪去歷史的枷鎖，中國在經濟浪潮中尋找前進的方向，可趕超西方，路在何處？曰：借！

“君子性非異也，善假于物也。”借他山之石，可以攻玉。一季的波詭云譎，一季的風生水起，沒有石橋玉樓，沒有秦磚漢瓦，可上海這個背倚滾滾長江面向浩瀚大洋的城市，卻能獨占經濟螯頭。這其中，“借”功不可沒。

依稀記得百余年前“師夷長技”的吶喊，未曾忘懷傳播西方文明的先驅徐文啟；黃浦江上聲聲汽笛仍在耳畔，四方土語與歐美語言交會??就是這么個敢于“借”的城市，不愿充當傷痕斑斑的獨孤英雄，不喜歡長期處于孤芳自賞的形態，坦誠地向世界“借”文化，“借”技術，“借”經驗，“借”人才，于是迎來了德國大眾，迎來了赫赫總裁，迎來了發展史上的神話。崇洋而不媚外，在“借物”中一躍站到了世人面前。

“偷來梨蕊三分白，皆得梅花一縷魂。”似乎北京在“借”方面更勝一籌。淡去了轟轟烈烈的歷史，遠去了鼓角爭鳴，卻依稀保留著王者的氣魄，而又融入了某些時代因素，北京借來的，是一種精魂！

背靠長城，面南而坐，端肅安穩，盡管沉淀了千年文化積習，卻不排斥時代潮流。這里沒有鋪天蓋地的外商，卻有中科院——那種執著、鉆研的精神；這里沒有那許多叱咤商界的CEO，卻有鼎鼎大名的學者導師——那種拼搏、實干的精神；沒有一夜而起的眾多“歐式建筑”，卻有古樸莊嚴的四合院——一樣凝結著智慧。借來的精神與其固有的精神融合，讓北京平穩中蒸蒸日上，不標榜清高出世，不排斥別種文化，似淺實深，似散實精，在“借”中騰飛！

北京和上海，如兩條巨龍，引領我們走向“借”的坦途：可以借來他國技術并化為我有，可以引進外來資金為我國創造財富，可以借西班牙的斗牛士精神、日本的大和精神、美利堅的“山姆大叔”精神、德意志的愛國精神，結合中華民族的“老黃牛”精神，匯成國民趕超精神，讓民族復興不再是夢！

好風憑借力，已將京滬推向世人面前； 好風憑借力，正將中華巨龍推往云端； 好風憑借力，讓我們乘著它一飛沖天！【教師點評】

材料作文，理解角度不同，得到的啟示也就不盡相同。本文能在正確領會寓言中心的基礎上，獨辟蹊徑，從狐貍脫險的角度看出“借”的智慧。又以上海與北京的發展為例，較好地闡述了“借”的作用和意義。“好風憑借力，送我上青云”，這詩句的引用既使得文章主題顯豁，又增添了文章的氣勢與魅力。而排比句段的運用，也使文章平添許多文采與靈氣。

借力上青云 鹿瑤

帆本無力，卻憑借風的吹動遠航海上；風本無形，也憑借帆的張揚舞動姿形。石本粗劣，卻借浪的沖擊而圓潤晶瑩；浪本平靜也借石的阻撓昂揚飛濺的激情。相互憑借，讓原本平凡的事物彰顯除生命的風采。

善借于物，一花一葉，一草一木，皆可成為成功的依憑。熊熊大火，曹營伏尸百萬，若不是周郎借于東風，只怕已是“銅雀春深鎖二喬”了，敵軍壓境，眾寡難敵，阿基米德借于陽光擺出“明鏡陣”，才免去了城破人亡的悲涼境況。

善借，可助成功；善借于人，可成就一方霸業。劉備，在群雄割據的兵荒之年，欲申大義于天下，而智術短淺，戎馬平生，潦倒無成。三顧茅廬尋高賢，精誠所至，借于諸葛亮的智慧謀略，北抗曹操，東聯孫關，西舉巴蜀，終于三分天下有其一，成就霸王之業。若不是他善借于人，蜀漢政權只怕永遠是夢幻的海市蜃樓了。

劉邦成就帝業，是靠借張良，蕭何，韓信等一批謀臣武將的殫精竭慮；唐太宗開創“貞觀之治”，借于長孫無忌，魏征，馬周等人的直言勸諫，鞠躬盡瘁。但這些不餓不該默默無聞的人，不也正是借了帝王的賞識才得以名垂史冊，光照千古么？借，其實是可以成為相互付出，各有回報的雙贏行為，在你將自身之力借于他人時，無形間也已借助他人而煥發了自己的光彩。

諸葛亮將自己的智慧借給劉備，也從劉備那兒借到了信任，一介山野村夫，縱有經邦濟世之志，何以實現？憑借賞識和信任，孔明身至武鄉侯，官封丞相，泱泱蜀漢，他施展經綸，嚴明法度，直抗曹魏，功蓋寰宇。沒有二人的相互憑借，怎么能各自大展宏圖，創建不朽的功業呢？

紫藤蘿與枯樹的相互憑借，使柔弱腐朽的身軀變為一道亮麗的風景；人與人之間相互憑借，使弱小的個體成為強大的力量。生產力極度低下的原始社會，人類不正是結成相互憑借，扶持的集體才能在生存競爭中勝出嗎？

相反，如果不懂借助他人，相互憑借，失敗和苦痛必然將至。“文武并用，長久之術也。”武將馬謖不停王平之言，痛失街亭；霸王項羽不納范曾之諫，烏江自刎。這都是不借助他人智慧，一意孤行的后果啊！

當今社會，合作的重要日益凸顯。我們只有學會合作，借力給他人，也憑借他人的力量，才能在競爭中取勝，無愧于人生。

好風憑借力，送我上青云！簡評：

本文思路清晰，文筆流暢。先從自然之景入手，揭示其蘊含的道理，然后由物而人，由個人而社會，結構完整清晰。行文中論據使用概括得當，從文中可看出作者有豐厚的文學歷史知識，作者信筆寫來，洋洋灑灑，令人驚嘆。另外，文章語言精練，多用整句鋪排。這樣由點而面，由淺入深地構思文章，乃是本文的成功之處。

第四篇：《牧人與山羊》讀后感

《牧人與山羊》讀后感

現在，我為大家講一個故事名叫《牧人與山羊》，聽了之后，大家一定會說牧人不負責任。

一天，牧人把羊群趕到牧場去放牧，看見有幾只野山羊混雜在羊群里。傍晚，他將所有的羊群趕進羊圈。第二天，暴風雨大作，不能到牧場去放牧，只好在羊圈里飼養。他丟給自己的羊一點點食料，僅限于不致餓死，而為了想把外來的那幾只野山羊留下成為自己的，他卻給那些野山羊很多食料。雨停后，牧人把所有的羊都趕向牧場，來到山下時，那些野山羊全都逃跑了。牧人指責它們忘恩負義，得到了特殊照顧卻仍要逃跑。野山羊回過頭來說：“正因為如此，我們更要小心謹慎了。因為你特殊照顧我們這些昨天剛來的山羊，而過于冷淡你以前一直飼養的，顯而易見今后，再有其他山羊來，你一定又會冷落我們去偏愛它們。”

這故事說明，喜新厭舊的人的友誼是不可信的，因為即使同他相交很久，他一有新交，便會冷落舊交，希望同學們千萬不要像牧人那樣喜新厭舊。

第五篇：小學作文：狡詐的狼(續寫課文《狼和老山羊》)

狡詐的狼(續寫課文《狼和老山羊》)

狼掉進陷阱里，狼沒能騙過老山羊。反而山羊把這事給小動物們說了，小動物們都說老山羊做的對。

又過了一些時間，來了一只小猴，狼又用騙老山羊的辦法說他是只狗，哄騙小猴子，小猴笑著說：“狼先生，您別騙人了。您騙不了我，因為有一只老山羊在這個陷阱里見了一只狼，狼呢?就是用這樣的手法騙他的。所以您騙不了我。您還是待在陷阱里等獵人來就您吧。”小猴說完，一蹦一跳地走了。又過了一會兒，來了一只母狼，陷阱里的狼急忙說：“您好，美麗的太太，您有一顆善良的心。我是一只公狼。我不小心掉進陷阱里了，您只用伸出一條腿下來，我就得救了。您如果救了我，我以后就是您的仆人，有了食物我就先孝敬您，您讓我干什么我就干什么，行嗎?”

母狼想了一會兒，說：“行。”母狼照辦了。

公狼剛爬上陷阱，趁母狼不注意，一腳把母狼踢進陷阱里了，公狼邊走邊說：“讓我孝敬你，沒門!”

獵人回來了，“砰”，一槍。母狼死了，獵人用它的皮，做了一件皮大衣。