第一篇：小升初英語語法知識大全[范文模版]

小升初英語語法知識匯總

【導語】正確的語法可以簡化信息，簡單的一句話就能傳達很多信息，甚至包含多重意思，就像雙關語一樣。語法正確還能避免歧義，明確指代關系和修飾對象等，是很有用的，學進去了就明白了。以下是東星資源網整理的《小升初英語語法知識》相關資料，希望幫助到您。

【篇一】小升初英語語法知識

1.be動詞的變化。

肯定句：主語+be（am，is，are）+其它。如：　I am a boy.我是一個男孩。

否定句：主語+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。

一般疑問句：Be +主語+其它。如：-Are you a student?-Yes.I am./ No，I'm not.特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：Where is my bike?

2.行為動詞的變化。

當主語為第一，二人稱及復數時，助動詞為do

肯定句：主語+動詞原形（+其它）。如：　We often play basketball after school.否定句：主語+ don't+動詞原形（+其它）。如：we don’t play basketball after school.一般疑問句：Do +主語+動詞原形+其它?

如： Do you often play basketball after school l? Yes，we do./ No，we don't.特殊疑問句：疑問詞+以do開頭的一般疑問句?

如： What do you often do after school ?

當主語為第三人稱單數時，助動詞為does

肯定句：主語+動詞三單式（+其它）。如： He swims well.否定句：主語+ doesn’t+動詞原形（+其它）。如：He doesn’t swim well..一般疑問句：Does +主語+動詞原形+其它。

如：Does he swim well ? Yes，he does./ No，he doesn't.特殊疑問句：疑問詞+以does開頭的一般疑問句?

如： How does your father go to work?

三.第三人稱單數的動詞變化規則（只有在第三人稱為主語的肯定句中，動詞才用三單式）

（1）多數動詞直接加s:runs gets likes collets takes plays climbs…….（2）結尾是s，x，sh，ch，o，前為輔音字母，結尾加es :watches teaches goes does washes crosses mixes brushes

（3）動詞末尾y前為輔音:將y改為i加es: study→studies fly→flies carry→carries cry→cries

但在y前如果為元音則直接加s:buys says

【篇二】小升初英語語法知識

感嘆句通常有what，how引導，表示贊美、驚嘆、喜 悅、等感情。

what修飾名詞，how 修飾形容詞，副詞或動詞，感嘆句結構主要有以下幾種：

掌握它的搭配，即掌握了感嘆句的重點。

How +形容詞+ a +名詞+ 陳述語序

How+形容詞或副詞+ 陳述語序

What +名詞+ 陳述語序

What+a+形容詞+名詞+ 陳述語序

What+ 形容詞+復數名詞+ 陳述語序

What+ 形容詞+不可數名詞+ 陳述語序

How clever a boy he is！

How lovely the baby is！

What noise they are making！

What a clever boy he is！

What wonderful ideas！

What cold weather it is！

感嘆句的省略形式為：

What a clever boy！

【篇三】小升初英語語法知識

（1）指示代詞 分單數和復數兩種形式，既可作限定詞又可做代詞，例如：

單數 復數

限定詞：This girl is Mary.Those men are my teachers.代詞： This is Mary.Those are my teachers.（2）指示代詞的句法功能；

a.作主語

This is the way to do it.這事兒就該這樣做。

b.作賓語

I like this better than that.我喜歡這個甚至那個。

c.作主語補語

My point is this.我的觀點就是如此。

d.作介詞賓語

I dont say no to that.我并未拒絕那個。

There is no fear of that.那并不可怕。

第二篇：小升初英語語法總結

小升初英語語法總結

（一）一、26個英文字母及發音音標 26個英文字母及發音音標如下: A a D d G g J j M m P p S s V v Y y

[ei] [di:] [d3i:] [d3ei] [em] [pi:] [es] [vi:] [wai]

B b E e H h K k N n Q q T t W w Z z

[bi:] [i:] [eit∫] [kei] [en] [kju:] [ti:] [′d∧blju:] [zi:][zed]

C c F f I i L l O o R r U u X x

[si:] [ef] [ai] [el] [?u] [ɑ:] [ju:] [eks]

以上我們可以看出,英語字母中有一些含有共同的元音音素.如:字母:AaHhJjKk音標: [ei][eit∫][d3ei][kei]字母: BbCcDdEeGgPpTtVv音標: [bi:][si:][di:][i:][d3i:][pi:][ti:][vi:]

字母:FfLlMmNnSsXxZz

音標: [ef][el][em] [en][es][eks] [zed]

字母:UuQqWw

音標: [ju:][kju:] [`d∧blju:]

字母:IiYy

音標:[ai][wai]

有些字母的發音還與一些單詞一致呢！請看下面： Bb---beeCc---see(sea)Ii---eyePp----pea Rr----areUu----youYy----why

二、大寫字母的應用

英語書寫中，字母大寫有一定的特殊性。一下是需要大寫的一些情況。

1.英語句首單詞的第一個字母大寫。

Who is on duty today? 今天誰值日？

2.人名、地名、國名、節日名的首字母要大寫。

Linda琳達Beijing北京China 中國 Spring Festival 春節

3.星期、月份首字母大寫

Monday星期一January一月

4.表示編號的詞的首字母大寫

Room 601601房間LessonFive 第5課

5.職務或者稱呼的首字母大寫

Doctor Li 李醫生Mr.Chen 陳先生

三、常見字母縮略詞

1.時間與月份。

星期日~星期六Sun.Mon.Tue.WedThur.Fri.Sat.2.國家、組織名稱。

PRC中華人民共和國USA 美國UK英國UN聯合國

AUS澳大利亞WTO世界貿易組織IOC國際奧委會NBA美國職業籃球聯賽

3.其他。

ID 身份證IQ 智商DIY 自己動手VIP重要人物Tel電話BBS電子公告欄CCTV中央電視臺VOA美國之音CD光盤

第三篇：小升初英語語法順口溜

基數詞變序數詞

基變序，很容易，一二三，特殊記，th從四起，八去t來九去e，遇到ve，f替，ty變為tie，后加th莫遲疑，若想表示幾十幾，只變個位就可以。

時間介詞巧記歌

年、月、季節前須用in（如：in 2008, in September, in spring），日期前面行不通，遇到幾號改用on（如：on January 1），上午、下午、晚上仍用in（如：in the morning／afternoon／evening），若是某日上下午，也是用on才能行（如：on the evening of the Mid－autumn Day），正午、夜里用at（如：at noon, at night），時、分用法也同理（如：, at two, at two），如若“差”點須加to（如：two to two）

如若“過”點改past（如：half past one），多說勤練牢牢記，學好英語非兒戲。

冠詞用法

一、定冠詞的用法

特指雙熟悉，上文已提及；

世上獨無二，序數最高級； 某些專有名，習語及樂器。以上口訣歸納了用定冠詞的一般情況，即： ①特指某些人或物

②談話雙方都熟悉的人或事

③上文已經提到的人或事

④世界上獨一無二的事物前

⑤序數詞回形容詞最高級前

⑥某些專有名詞前

⑦一些習慣短語（如：in the day等）中和樂器前（如：play the violin / piano）

二、不用冠詞的集中情況

下列情況應免冠，代詞限定名詞前；

專有名詞不可數，學科球類三餐飯；

復數名詞表泛指，兩節星期月份前；

顏色語種和國名，稱呼習語及頭銜。

以上口訣主要概括了一般應“免冠”的幾種情況，即：

①名詞前已有作定語用的this、that、some、any、my等限定詞

②專有名詞和不可數名詞前

③表示學科的（如：maths、Chinese、physics）名詞前

④球類活動的名詞前及三餐總稱前

⑤復數名詞表示泛指（一類人或事）時

⑥節日、季節、星期、月份前

⑦表示顏色（如：It's red / yellow.）、語種（如：speak English/Japanese）和國家的非全

稱名詞（如：We live in China.They come from America.）

⑧在稱呼或表示頭銜的名詞前

⑨某些習慣短語中（如：in bed、go to school等）

be的幾個順口溜

(1)我用am，你用are，單三is，復數are。

(2)I用am，you用are，非I非you是is，復數全部都用are。

(3)代詞主格的順口溜：

I是我來we復數，你和你們都用you；

he，she，it男、女、它，復數一律把they用。

一般現在時

一般現在時態中，動詞一般用原形；

表述事實講真理，習慣動作常發生；

動詞詞尾加－s(es)，只表單數三人稱；

若變一般疑問句，得看句型是哪種；

系表結構和there be, be放句首可完成；

若遇實義動詞句，do或does莫忘用。

現在進行時

Look,Listen是標志，現在進行正發生；

有時now在句中現，“be＋v－ing”時態成；

若問be用何形式，須看主語數、人稱；

He／She is, I am．We, you, they后are緊跟；

v－ing形式更好記，三種構成要分清；

一般問句be提前，be后加not否定成！

一般過去時

肯定句的過去式：規則動詞加ed，不規則的必須記。

否定形式疑問句：沒有be加did，如把did加在前，動詞也要還原形。

比較等級的運用

原級用在as…as間，比較級用在than前。

and連接兩個比較級，說明“越來越怎樣”。

三者以上最高級，副詞前可不加the。

Even,much和a little，也常修飾比較級。

一般疑問句和否定句的變化

一般問句并不難，謂語調到主語前。

大寫小寫有變化，句末要把問號加。

第一人稱常變二。

否定句就更簡單，中間加上一not，謂語動詞提到前。

賓語從句

賓語從句三要素，引導詞、語序、時態。

引導詞分三情況，陳述句that可省略。

一般疑問句if或whether。

碰到特殊疑問句，疑問詞來擔此任。

語序總體為主謂。

疑問詞從句主語，語序不必去改變。

從句時態主句定，如果主句是過去，從句相應作改變，客觀真理仍現在。

被動語態

被動語態牢記一點，be加動詞過去分詞。

分析句中主和謂，承受者作主語即被動。

短語動詞不可忘介、副詞。

另有不及物動詞，只有主動無被動。

還要注意其時態，與主動語態全相同。

形容詞性物主代詞

物主代詞很重要，譯成漢語都有“的”；

后面必須加上物，否則就要犯錯誤；

my，your，his，her，its，our，their不放過。

過去時的動詞

“一改、二多、三少、四剛剛好”，即有規則的一般過去時的動詞，一改，以“y”結尾,把“y”去掉改為“i”再加“ed”，如:“study”→“studied”；

二多，重讀閉音節，雙寫末尾輔音字母再加“ed”，如：“stop”→“stopped”；

三少，以不發音“e”字母結尾的動詞，可直接加上“d”,如：“live”→“lived”；

四剛剛好,就是直接加上“ed ”，如：“work”→“worked”。

非謂語動詞的一些特殊用法后只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動詞

動詞后，不定式，want, hope和wish，agree,decide, mean, manage, promise,expect,pretend,且說兩位算在此，要記牢，要記住，掌握它們靠自己。后接動詞不定式做賓語補足語省略不定式符號“to”的一些常用特殊動詞 一些動詞要掌握，have, let和make, 此三動詞是使役，“注意”“觀察”“聽到”see，還有feel和watch，使用它們要仔細，后接“賓補”略去“to”，此點千萬要牢記

除此之外，還可以掌握“八字言”，一感feel,二聽hear, listen to,三讓have, let, make,四看see, look at, observe, watch。英語分數巧記

英語分數不費事，“母序子基”四個字。

分子若是大于一，分母還須加-s。

before和ago巧記

before帶在點之前，ago總在段之后。

before時態不確定，過去時中用ago。

-f或-fe結尾的名詞的復數形式

勇敢的妻子（wife）親自（oneself）拿刀（knife）把狼（wolf）趕走，救回小牛（calf）半（half）條命（life）,又把躲在葡萄架(shelf)下樹葉（leaf）中的小偷（thief）抓到。

第四篇：如何學習小升初英語語法

如何學習小升初英語語法

在上語法課的過程中，很多孩子一上課就頭疼，認為語法課很枯燥，沒有學習的興趣。和聽說課比起來，孩子們更愛上聽說課程。盡管語法的學習很枯燥，但是如果要把語法和日常生活結合起來就會變得更加有意義。語法學習是英語學習的重要組成部分，英語語法種類繁多，如果死記硬背的話，會不勝其煩，再加上它本身比較枯燥，孩子從中找不到學習的樂趣，因而語法學習構成了孩子學習中的一個薄弱環節。而實際上，對于語法的學習，只要本著實用的原則，與語言的運用結合起來，語法的學習也是富有樂趣的。因而對于語法的學習，劍橋國際教育的老師建議家長應該教會孩子善于在理解的基礎上學習、在學習中歸納語法規則、在錯誤中總結語法規律、在交際中使用語法監控等等，這樣才能起到促進理解、監控輸出的作用，使孩子的語言知識與技能融為一體。

首先，在理解的基礎上學習英語語法。學習語法要真正理解，不要死記硬背條條框框。例如家長在輔導孩子英語時，也許會特別強調現在分詞和動名詞在句子中的不同成分。很多孩子就死記硬背：分詞可以作定語、狀語、補語、表語；動名詞可作定語、主語、賓語、表語。即使這樣也經常記混淆。其實分詞就相當于形容詞。形容詞能充當的成分分詞基本都能充當；動名詞就相當于名詞，名詞能充當的成分動名詞基本都能充當。這樣也便于理解為什么動名詞能充當主語和賓語，而分詞則不能。理解語法并不是要對語法規則刨根到底。有的孩子問：為什么英語有那么多時態，而漢語沒有？每種語言都有它自己的規則。漢語不是沒有時態，只是時態的表現形式不像英語那么明顯。

其次，還要積極主動歸納、總結語法規則。孩子在學習過程中要善于主動觀察、歸納、總結語法規則，不能完全依靠家長、老師的講解。研究表明，孩子自己歸納總結的語法規則比從書本上學來的記得更好。在孩子一道題或給予詳細講解后，應該讓孩子嘗試著自己總結規律。同樣的情況在怎樣的場合使用？有沒有例外？實踐表明，能自己總結語法規律的孩子，更能對語法進行靈活運用，且在閱讀中也便顯出反應迅速準確的良好狀態。

另外，有的語法書里講的規則有時過于簡單甚至不準確。比如很多語法書里，關于以字母。結尾的名詞的復數的規則是：一般加s；有些加-es。那么到底哪些加—s哪些加-es呢？孩子又只能死記硬背。其實，多數單詞加-es，比如heroes，tomatoes，potatoes，tornadoes，volcanoes，torpedoes等；少數單詞s，而且加s的詞多為較長單詞的縮寫。比如：photographs—photos；kilograms—kilos；hippopotamus—hippos等。而radio本身就是幾個單詞的縮寫，其復數形式當然是radios。如果孩子能夠在學習中發現類似的規律，則可以大大減少死記硬背的負擔。

再次，要善于從錯誤中學習英語語法。英語學習中出現錯誤是不可避免的，孩子在學習時，一方面不要怕犯錯誤，要大膽地使用英語；另一方面，要注意糾正錯誤，從錯誤中學習。發現錯誤和糾正錯誤是做英語練習的目的之一。對于老師、家長批改過的作業，一定要仔細看。對批改還不明白的，一定要向家長或同學請教。在口頭交際中，不能完全不顧語法，也不能因為怕犯語法錯誤而不敢開口。完全不顧語法，可能會使語法錯誤形成習慣，以后想改也改不過來。而因為怕犯錯誤而不敢開口或在表達中過多地進行自我糾正會影響交際的順利進行，也可能因此失去很多交際的機會。劍橋國際教育研究表明，在口頭表達中，適度地監控語法的正確性和準確性最有利于孩子提高口語能力。

此外，孩子不要被語法術語所困擾。在語法學習中，孩子經常被某些語法術語所困擾。不同的語法書和不同的語法學家經常使用不同的語法術語，這給英語孩子帶來不少困難。一般來講，理論語法和參考語法里的術語歸納的層次高，含括的內容多，有時難于理解。孩子如果遇到難以理解的語法術語，最好是請教他人，看有沒有其他的解釋。比如有的語法書里使用“名詞性從句”、“形容詞性從句”等概念。有的孩子就難以理解。其實，名詞性從句包括主語從句、賓語從句等；形容詞性從句包括定語從句、補語從句等。如果孩子理解主語從句、賓語從

句，就不必為名詞性從句而煩惱。類似的概念還有限定詞、功能詞、零冠詞等等。其實零冠詞就是不使用冠詞。一般來講，專門為初學者編寫的語法書不會有很多較難理解的語法術語。最后，我們還要注意語法在交際中的使用。學習語法最終是為了在交際中使用。在日常交際中，有時為了盡量快速準確地達到交際效果，而放松對語法規則的要求。很多孩子對這句話不理解，信都寫完了而且已經寄給收信人了，怎么還說He's writing to invite me？其實這是口頭轉述的一種特殊方式。估計信中的原文是這樣的：I'm writing to invite you；很多英文信都是這樣開頭的。相反，如果寫信人這樣寫：I invite you to spend a weekend或者I have written tO invite you to雖然語法上沒有多大問題，但似乎不適合這種情況的交際需要。而且我們要始終記住語法是工具，不是最終目的。有些孩子在閱讀過程中一邊讀一邊分析句子的語法結構，有的孩子雖然不是有意識地停下來分析句子的語法結構，但他們在潛意識里總是一邊讀一邊“留神”語法。一般來講，只要明白句子的意思就不要去管語法。Walking On the street，he saw a man stealing things from a shop.這個句子的意思很簡單：他在街上走的時候看到一個人從一家商店里偷東西。但是有的孩子除了讀懂句子意思外還要看看句子中的Walking On the street和stealing things是現在分詞還是動名詞。如果是現在分詞，其功能是作狀語還是作補語還是充當其他成分。也許這種做法是由于有些教材的影響。這些教材中有大量類似的練習，要求孩子判斷句子中某些部分的語法功能。其實這種做法未必有效果。

與英語其他方面的知識和技能一樣，語法學習也沒有統一的學習方法。家長應該讓孩子在借鑒他人學習方法的基礎上探索最符合自己學習目的和學習習慣的學習方法與策略。比如有的孩子善于分析和推理，比較注重語法的邏輯性；而有的孩子則善于從例子中學習，相信感覺，不善于分析推理。另外，要注意培養對語言變化的敏感度。雖然語法規則在較短的時間內不會有什么變化，但時間長了，變化是不可避免的。所以過去學習的語法并不永遠是正確的。（劍橋國際教育（中國）.cn）

第五篇：小升初英語語法總結

小升初英語語法總結——祈使句，感嘆句，疑問句 陳述句 一．祈使句

Be careful!

Please open your books.Let me have a try.Don’t open the door.口訣：祈使句無主語，主語you常省去，動詞原形當謂語，句首加don’t變否定。

二．感嘆句：用what 和how引導，what 修飾的是名詞，how修飾的是副詞或形容詞。

結構：What + a/an + 形+可數名詞單數+（主語+謂語）！

What+形+可數名詞復數/不可數名詞+（主語+謂語）！

How+ 形/副 +（主語+謂語）！

_____a fine day it is!（What）

______useful work we have done!(What)

______careful my mother is!(How)

_______delicious bread it is!(What)

做題技巧：從右往左看，先劃掉感嘆號前的主語和謂語，剩下的是名詞就用what,剩下的是形容詞或者副詞就用how。當然名詞還需辨別可數不可數來確定是否有冠詞a/an。

三．疑問句

疑問句有一般疑問句，特殊疑問句，選擇疑問句，反意疑問句。

1.一般疑問句：需要用yes或no來回答。結構：助動詞+主語+謂語

Have you locked the door? Yes, I have.Can you play the piano? Yes, I can.2.特殊疑問句：對句子中某一特殊部分提問的疑問句。

結構：特殊疑問詞+ 一般疑問句

特殊疑問詞：“非常6+1”，即6個W開頭的疑問詞（what/who/which/where/when/why）和1個H(How)開頭的疑問詞。

★how 與what的其他用法

⑴How much money do you want?

How many pictures did you buy?

How fast does he drive?

How often do you go abroad?

How many times do you go swimming in summer?

How soon will you come back?

How long have you been here？

（2）What number are you?

What color is your coat?

What time is it?

What day is it today?

3.選擇疑問句：提供兩種或兩種以上的情況，供對方選擇的。選擇疑問句不能用Yes和No回答，其答案只能是問句中提到的兩個選擇之一，如果考試中出現選擇疑問句的選擇題，選項中的Yes和No都要排除.Do you like tea or coffee？ I like coffee.Do you speak English or French? I speak English Who runs faster, Tom or John? Tom.4.反意疑問句：附在陳述句之后，對陳述句所說的事實或觀點提出疑問。

結構：助動詞/情態動詞+主語，前肯后否，前否后肯。

小升初英語考試中，一般以填空或者選擇的形式，讓孩子把反義疑問句后半句補充完整，從而來考察孩子對反義疑問句的掌握。

He likes playing football, doesn’t he?

He can speak English, can’t he?

★其他類型反意疑問句的用法

（1）There be 變成be there

There are 3 dogs, aren’t there?

Th here will be a meeting tomorrow, won’t there?

(2)祈使句后的反意疑問句：肯定祈使句的反意疑問句通常用will you 或won’t you, 否定祈使句的反意疑問句只用will you。

Pass me a book, will you?

Have another cup of tea, won’t you?

Don’t watch too much TV, will you?

★★Let’s go shopping, shall we?

Let us go now, will you?

(3)陳述部分用 no, no one, nothing, nobody, never, few, little, seldom, hardly, rarely,等否定含義的詞時，疑問部分用肯定含義。

Birds rarely build nests in our garden, do they?

He hardly says such words, does he?

(4)陳述句的主語是不定代詞everything, something, anything, nothing時，其后的反意疑問句主語用it。

Everything is right, isn’t it?

Nothing is in the box, is it?

(5)陳述句的主語是不定代詞everybody, everyone, somebody, someone, anybody, anyone, nobody, no one, none時，其后的反意疑問句主語用they。

Everybody has got the new books, haven’t they?

Everyone knows his job, don’t they?

Anyone can do that, can’t they?

No one is interested in math, are they?

★不定代詞做主語的反義疑問句，指物的一般用it反問，指人的用they反問。

(6)陳述部分的謂語是used to 時，疑問部分用didn't +主語或 usedn't +主語。

She usted to climb the mountain, usedn’t she?/didn’t she?

(7)陳述部分有had better + do, 疑問句部分用hadn't you?

You'd better read it by yourself, hadn't you?

(8)含有賓語從句的主從復合句的反意疑問句中，簡短問句一般反映主句中主、謂之間的關系。

She said that they were happy, didn’t she?

You think that you are funny, don’t you?___________?

但如果主句是I think, I believe等時，則簡短問句反映的是that從句中主語與謂語之間的關系。

I think(that)he is serious, isn’t he?

I don’t think(that)he is serious, is he?(9)否定前綴不能視為否定詞，其反意疑問句仍用否定形式。This is important, isn't it? He is unhappy, isn’t he?

四、肯定句：是指用肯定的語氣來陳述的句子，如：

I’m a student.She is a doctor.He works in a hospital.There are four fans in our classroom.He will eat lunch at 12:00.I watched TV yesterday evening.五、否定句：含有否定詞或表示否定意義詞的句子，如：I’m not a student.She is not(isn’t)a doctor.He does not(doesn’t)work in a hospital.There are not(aren’t)four fans in our classroom.He will not(won’t)eat lunch at 12:00.I did not(didn’t)watch TV yesterday evening.☆注意☆ 小結：否定句主要是在肯定句的基礎上加上了否定詞 “not”。有動詞be的句子則“not”加在be后面，可縮寫成“isn’t，aren’t”，但am not 一般都分開寫。沒有動詞be的句子則要先在主要動詞的前面加上一個助動詞（do，does，did），然后在它后面加上“not”，你也可以把它們縮寫在一起如“don’t , doesn’t , didn’t）。這三個助動詞要根據人稱和時態來選擇，其中“does”只用于一般現在時主語是第三人稱單數的情況，而“did”只用于一般過去時，不論主語是什么人稱和數，都用“did”。

加強：

一般疑問句：是指詢問事實的句子，此類句子必須用“yes”，或“no”來回答。

如：Are you a student? Yes, I am / No, I’m not.Is she a doctor? Yes, she is./ No, she isn’t.Does he work in a hospital? Yes, he does./ No, he doesn’t.Are there four fans in our classroom? Yes, there are./ No, there aren’t.Are you going to buy a comic book tonight? Yes, I am./ No, I am not.(Yes, we are./ No, we aren’t.)

Will he eat lunch at 12:00? Yes, I will./ No, I will not(won’t).Are they swimming? Yes, they are./ No, they aren’t.Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did./ No, I didn’t.☆注意☆ 小結：一般疑問句是在肯定句的基礎上，①把動詞be調到首位，其他照寫，末尾標點符號變成問號即可。

②沒有動詞be的句子則要在句首加上一個助動詞（do，does，did）再把緊跟在后面的動詞變回原形，末尾標點符號變成問號即可。

這三個助動詞也要根據人稱和時態來選擇，其中“does”只用于一般現在時主語是第三人稱單數的情況，而“did”只用于一般過去時，不論主語是什么人稱和數，都用“did”。一般疑問句有個重要的原則就是問和答要一致，即問句里的第一個單詞（助動詞）和簡略答句里的這個詞是一致的。

4、特殊疑問句：以特殊疑問詞（what , where , who , which , when , whose , why , how等）開頭引導的句子。此類句子應該問什么就答什么，不能用“yes、no”來回答。如：

What is this? It’s a computer.What does he do? He’s a doctor.Where are you going? I’m going to Beijing.Who played football with y you yesterday afternoon? Mike.Which season do you like best? Summer.When do you usually get up? I usually get up at 6:30.Whose skirt is this? It’s Amy’s.Why do you like spring best? Because I can plant trees.How are you? I’m fine./ I’m happy.How did you go to Xinjiang? I went to Xinjiang by train.☆其中how又可以和其他一些形容詞連用組成特殊疑問詞組用來提問，如： how many（多少(數量)）, how much（多少(錢)）, how tall（多高）, how long（多長）, how big（多大）, how heavy（多重）

例句：How many pencils do you have? I have three pencils.How many girls can you see? I can see four girls.How many desks are there in your classroom? There are 51.☆小結：how many 用來提問可數名詞的數量，主要有以上三種句式搭配，How many + 名詞復數 + do you have? 你有多少……？

How many + 名詞復數 + can you see? 你能看見多少……？

How many + 名詞復數 + are there…? 有多少……？

只是小升初句式的重點-。-

1.一般現在時

（1）表示現在的或一般的情況或狀態: I'm sorry I' late.對不起我遲到了。

You speak good English.你英文講得很好。He is very tired.他現在很疲倦。（2）表示經常或習慣性的動作：

We often write to each other.我們時常通信。She works very hard.她很用功。They go jogging every day.他們每天跑步。

（3）間或表示將要發生的情況（僅限于少數動詞）：

What time do we arrive in Shanghai? 我們什么時候到達上海？ The train leaves at 2:30.火車兩點半開。

2.現在進行時

（1）表示現在進行的動作：

I'm waiting for the bus.我在等公共汽車。

She's sitting in an armchair.她正坐在沙發椅上。What are these people doing? 這些人在干什么？（2）預計將要發生的動作（僅限于少數動詞）：

Tomorrow they're going to New York.明天他們將動身去紐約。My cousin is arriving next week.我表弟下星期到。

3.be going to結構表示“打算做某事”或“即將發生某事”：

Miss Green is going to wear a blue dress.格林小姐打算穿一件藍色連衣裙。I'm afraid it's going to rain.恐怕要下雨了。

4.一般過去時

表示過去發生的事：

Where were you yesterday? 你昨天去哪里了？ How long did you stay here? 你在這兒待了多久？ Did you sleep well? 你睡的好嗎？