第一篇：網絡教育主題班會

主 題 班 會 class-meeting with theme

主題班會·教學記錄 word 可編輯·實用文檔

珍愛生命，遠離網癮 —— 網絡安全教育 主題班會

班會教育目的：

1、認識網絡上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網絡世界中保護自己的利益；

2、理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；

3、知道沉迷網絡游戲的危害，用血淋淋的事實敲響警鐘。

班會過程：

一、班會導入

計算機網絡和國際互聯網的出現，使信息網絡化的浪潮席卷全球。據2001 年統計，我國上網人數已達 2650 萬，并以每年翻一番的速度增長，其中青少年占 80％。網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空，已成為我們學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了我們與外界的溝通和交流。但網絡是一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對我們尤其是青少年造成傷害。比如，我們部分同學上網瀏覽色情、暴力等不健康的內容，沉迷于內容低級、庸俗的網上聊天和網絡游戲等。網絡“無時差、零距離”的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，其不良內容甚至還會造成我們生理上的傷害。那么，我們應該如何在虛擬的網絡世界中保護自己的利益呢？

二、班會內容

（一）網絡安全知識小調查

主題班會·教學記錄 word 可編輯·實用文檔 師：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理的呢？

1、你上網有節制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？

2、你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料？

3、你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區？

4、你會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎？為什么？

5、對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？

6、對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態度？

7、你曾經去過網吧上網嗎？都做些什么？

8、你玩網絡游戲嗎？是哪一類型的？會模仿游戲里面的語言和動作嗎？身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論？

9、如果你的身邊有沉迷網絡游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現嗎？

師：看來同學們對網絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。

據稱，目前中國網絡的負面影響主要有以下 3 個方面：其一、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容，對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二，很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利

主題班會·教學記錄 word 可編輯·實用文檔 用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。其三，沉迷網絡甚至網絡游戲不僅影響未成年人的學習和心理健康，還可能會讓未成年人走進一個歧途：模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。

（二）看案例和資料，談感受

案例一：順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網絡游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網絡游戲中的敵對角色，“戰斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

案例二：四川省眉山市 8 個迷戀網絡的少年在虛擬世界里殺得天昏地暗還嫌不過癮，他們把攻擊目標轉向了一個有血有肉、活蹦亂跳的年僅14 歲的中學生，直致目標永遠地倒下

案例三：新疆生產建設兵團農三師 53 團初中三年級的小偉，原是個品學兼優的好學生，自從在網吧迷戀上了一種叫“傳奇”網絡游戲后，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點中學的期望，一邊是網絡游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認為是網吧影響了自己的學習成績，于是用匕首將網吧老板陳鵑捅死。

案例四：簡陽市平泉鎮和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇

主題班會·教學記錄 word 可編輯·實用文檔 手竟是 3 名嗜好上網玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。

案例五：南京一 14 歲的少年為了上網竟改動學校作息時間糊弄父母，被發現后他竟然沖著父母大喊：“賣血也要上網！”

案例六：北京某校三位 14 歲的少年沉迷網游結伴出走，離家 12 天杳無音訊；南京一 17 歲少年迷戀網絡游戲出走 80 多天，家長到處尋找，心急如焚。

案例七：一位母親為了勸說長期沉迷于網吧的兒子，以跳江尋死相勸，不料母親跳入江中，兒子竟視而不見，獨自離去。幸虧武漢市水上公安分局龍王廟派出所民警及時趕到相救，才未發生悲劇。

思考：為什么會出現這些慘劇，你從中想到什么？你會怎樣要求自己？

師：這些慘劇的發生，當然不是偶然的。它的背后，是數量龐大的青少年網絡游戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有 2000 萬網游少年中，其中的 260 萬人是網游成癮者。此前，上海市青少年網絡成癮調查結果顯示，該市青少年網絡成癮總發生率為 14.2%。“網絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。

網絡成癮癥：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。

主題班會·教學記錄 word 可編輯·實用文檔（三）如何正確對待網絡

師：剛才我們講的都是過度沉迷網絡造成的危害，但是，網絡還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學習的寬廣平臺，它使我們獲取更多的信息知識，“足不出戶”，“ 盡覽天下風云”；它為我們提供參與社交活動的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點一線”讀書生活的單調。所以，我們要學會正確的運用網絡。那么，如何才算正確上網呢？（學生討論）

教師總結：

1、樹立正確上網目的，制訂上網計劃，合理安排時間，注意上網安全.

上網之前先決定好上網時間以及上網目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網，在網上與朋友交談或發送 EMAIL 時要保持禮貌和良好的態度。不要隨意在網上透露自己的信息。更不可以隨意約會網友。對于不明的郵件，一律刪除，看到不良內容和網站，要自覺離開。

2、遠離聊天室、游戲、BBS，及不良網站。

上網的時候盡量遠離聊天室、BBS、不良網站,下載的時候盡量借助下載工具，如網絡快車、網絡螞蟻、網絡傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網上閱讀花的時間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報刊，一來可以保護視力，二來可以控制上網時間。如果還改變不了的話，可以先把文章下載，等有空的時候再拿出來看，盡量不要影響正常的學習和休息。

3、養成良好的學習和生活習慣。

主題班會·教學記錄 word 可編輯·實用文檔 從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學、朋友交流，多參加班級和學校里的集體活動。

三、班會總結

網絡給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界、增長了知識，給了我們釋放情感的機會，但沉迷網絡，其危害也是不可低估的，因此，我們務必要把握好自己，千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己。

最后，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網絡文明公約》：

要善于網上學習，不瀏覽不良信息；

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；

要增強自護意識，不隨意約會網友；

要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

第二篇：網絡教育主題班會

珍愛生命，遠離網癮——網絡安全教育主題班會

班會教育目的：

1、認識網絡上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網絡世界中保護自己的利益；

2、理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；

3、知道沉迷網絡游戲的危害，用血淋淋的事實敲響警鐘。

班會過程：

一、班會導入

計算機網絡和國際互聯網的出現，使信息網絡化的浪潮席卷全球。據2001年統計，我國上網人數已達2650萬，并以每年翻一番的速度增長，其中青少年占80％。網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空，已成為我們學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了我們與外界的溝通和交流。但網絡是一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對我們尤其是青少年造成傷害。比如，我們部分同學上網瀏覽色情、暴力等不健康的內容，沉迷于內容低級、庸俗的網上聊天和網絡游戲等。網絡“無時差、零距離”的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，其不良內容甚至還會造成我們生理上的傷害。那么，我們應該如何在虛擬的網絡世界中保護自己的利益呢？

二、班會內容

（一）網絡安全知識小調查

師：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理的呢？

1、你上網有節制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？

2、你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料？

3、你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區？

4、你會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎？為什么？

5、對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？

6、對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態度？

7、你曾經去過網吧上網嗎？都做些什么？

8、你玩網絡游戲嗎？是哪一類型的？會模仿游戲里面的語言和動作嗎？身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論？

9、如果你的身邊有沉迷網絡游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現嗎？

師：看來同學們對網絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。

據稱，目前中國網絡的負面影響主要有以下3個方面：其

一、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容，對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二，很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。其三，沉迷網絡甚至網絡游戲不僅影響未成年人的學習和心理健康，還可能會讓未成年人走進一個歧途：模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。

（二）看案例和資料，談感受

案例一：順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網絡游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網絡游戲中的敵對角色，“戰斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

案例二：四川省眉山市8個迷戀網絡的少年在虛擬世界里殺得天昏地暗還嫌不過癮，他們把攻擊目標轉向了一個有血有肉、活蹦亂跳的年僅14歲的中學生，直致目標永遠地倒下

案例三：新疆生產建設兵團農三師53團初中三年級的小偉，原是個品學兼優的好學生，自從在網吧迷戀上了一種叫“傳奇”網絡游戲后，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點中學的期望，一邊是網絡游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認為是網吧影響了自己的學習成績，于是用匕首將網吧老板陳鵑捅死。

案例四：簡陽市平泉鎮和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。

案例五：南京一14歲的少年為了上網竟改動學校作息時間糊弄父母，被發現后他竟然沖著父母大喊：“賣血也要上網！”

案例六：北京某校三位14歲的少年沉迷網游結伴出走，離家12天杳無音訊；南京一17歲少年迷戀網絡游戲出走80多天，家長到處尋找，心急如焚。

案例七：一位母親為了勸說長期沉迷于網吧的兒子，以跳江尋死相勸，不料母親跳入江中，兒子竟視而不見，獨自離去。幸虧武漢市水上公安分局龍王廟派出所民警及時趕到相救，才未發生悲劇。

思考：為什么會出現這些慘劇，你從中想到什么？你會怎樣要求自己？ 師：這些慘劇的發生，當然不是偶然的。它的背后，是數量龐大的青少年網絡游戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有2000萬網游少年中，其中的260萬人是網游成癮者。此前，上海市青少年網絡成癮調查結果顯示，該市青少年網絡成癮總發生率為14.2%。“網絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。

網絡成癮癥：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。

（三）如何正確對待網絡 師：剛才我們講的都是過度沉迷網絡造成的危害，但是，網絡還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學習的寬廣平臺，它使我們獲取更多的信息知識，“足不出戶”，“ 盡覽天下風云”；它為我們提供參與社交活動的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點一線”讀書生活的單調。所以，我們要學會正確的運用網絡。那么，如何才算正確上網呢？（學生討論）

教師總結：

1、樹立正確上網目的，制訂上網計劃，合理安排時間，注意上網安全.上網之前先決定好上網時間以及上網目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網，在網上與朋友交談或發送EMAIL時要保持禮貌和良好的態度。不要隨意在網上透露自己的信息。更不可以隨意約會網友。對于不明的郵件，一律刪除，看到不良內容和網站，要自覺離開。

2、遠離聊天室、游戲、BBS，及不良網站。

上網的時候盡量遠離聊天室、BBS、不良網站,下載的時候盡量借助下載工具，如網絡快車、網絡螞蟻、網絡傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網上閱讀花的時間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報刊，一來可以保護視力，二來可以控制上網時間。如果還改變不了的話，可以先把文章下載，等有空的時候再拿出來看，盡量不要影響正常的學習和休息。

3、養成良好的學習和生活習慣。從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學、朋友交流，多參加班級和學校里的集體活動。

三、班會總結

網絡給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界、增長了知識，給了我們釋放情感的機會，但沉迷網絡，其危害也是不可低估的，因此，我們務必要把握好自己，千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己。

最后，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網絡文明公約》： 要善于網上學習，不瀏覽不良信息； 要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人； 要增強自護意識，不隨意約會網友； 要維護網絡安全，不破壞網絡秩序； 要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

第三篇：網絡文明教育主題班會

網絡文明教育主題班會

高一98班

2013.11.18

一、班會目的：讓學生明白網毒的危害性、拒絕網絡不良信息、學會科學合理利用網絡、進行文明上網教育。

二．班會準備:

1、多媒體教室,.2、倡導《全國青少年網絡文明公約》，制作文明上網學習之路“通行證”。

3、讓同學們尋找一些有關網毒的法律知識和一些案例。三．班會過程

班 長：互聯網是現代文明社會的產物，是人類科技進步的象征。互聯網的出現，給我們的生活帶來了巨大的變化。我們在座的各位同學基本上都接觸過網絡。我想問大家。網絡給我帶來了什么？網絡的世界是精彩的，面對精彩的網絡世界，我們有時候又是無奈的。我們看得出，互聯網給我們生活帶來了不少的危害。我們稱為網毒。

主持人甲：幫助學生認識網毒的危害，與學生共同探討網毒的危害性。主持人乙：一．不良信息向我們襲來

主持人甲：互聯網傳遞的信息中裹挾著不少不良信息，對青少年的負面影響。網上不良、暴力、反動信息等內容。這些不良信息對于身體、心理都正處于發育期，而對是非能力、自我控制能力和選擇能力比較弱的青少年來說，實不足以抵御，侵襲青少年的思想健康和心靈健康。據調查，有34．6％的青少年網民承認自己曾經瀏覽過不良網站，有4．9％的人承認“經常”去看。很多青少年因此而荒廢學業，成為“電子海洛因”的吸食者，對身心健康造成了嚴重損害。

主持人乙：二．網絡游戲毒害青少年的心靈 主持人甲：現場調查：請有玩游戲的同學舉手？

主持人乙：游戲并不是不能玩，而是要適度及要選擇。玩游戲要把它作為一種休閑娛樂，不要沉溺于游戲中，不要玩暴力游戲等，否則，游戲就如電子海洛因一樣，會使人越來越難控制好自己，越陷越深，最終難以自拔。

第一組組長：案例1： 17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

第二組組長：案例2：１６歲的少年胡某在網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出大半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。

第三組組長：案例3：5月25日傍晚，四川簡陽市平泉鎮和平村當地農民發現被人殘殺后藏尸于一片玉米地里的流浪少年趙剛被。少年頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。第四組組長：：案例4：（“虛擬游戲”變成現實慘劇）去年4月26日，德國愛爾富特市一名中學生開槍打死了13名老師、2名同學和1名警察后自殺，引起社會震驚。據調查，該學生整天沉溺于暴力網絡游戲。

班主任：據專家統計，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網絡中各種暴力游戲而走上犯罪的道路，警醒啊！

主持人甲：三．網絡詐騙與犯罪危害青少年的安全

網絡詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段，有新的特點。對于社會閱歷不深的青少年來說尤其容易上當受騙。

第五組組長：：案例5：海珠區某中學就讀的15歲女孩小紅(化名)，平時喜歡上網用“QQ”聊天，她在網上結識了一個網名叫“peerg”的網友，兩人一“見”如故相談甚歡，不久就見了面。今年7月的一天中午，小紅接到了“peerg”的朋友“阿濤”的短信息，說他今天生日叫小雪出來一起玩，涉世未深的小紅一聽有得玩就一口答應下來，阿濤還特意叮囑小紅，多帶幾個女同學來。不明就里的小紅遵照“阿濤”的意思又約了三名她的小學同學。當晚11時，小紅按照事先約定帶著同學來到了昌崗中路某卡拉OK廳門前，和“阿濤”及他的另兩名朋友見了面，之后他們一起進了包房。玩了一會兒，“阿濤”的朋友“阿強”從包房外拿進來4盒軟包裝的橙汁，小紅等四名女孩喝下不久，就先后昏迷不醒。小紅等四名女孩昏迷后，“阿強”三人把她們先后帶到了濱江西路的一家酒店內，開了兩間房又叫來了另三名同伙，這六人分別對這四名女孩進行了瘋狂的輪奸。中途有女孩清醒過來，又被強行灌下“醒酒藥”而再度昏迷。完事后他們又搶去了四女孩3部手機、1只金戒指、1條項鏈。

主持人乙：四．黑網吧侵襲少年命

主持人甲：提問：請問有幾位同學進去過網吧的呢？你們知道國家有關網吧的一些規定嗎？ 偉堅同學：展示有關法規條例：《互聯網上網服務營業場所管理條例》第二十一條互聯網上網服務營業場所經營單位不得接納未成年人進入營業場所。

主持人乙：案例6：據《人民日報》２００３年２月２７日報道，一個１２歲的小孩因上網欠上機費２０元，被網吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。

主持人甲：案例7：２００２年６月１６日，北京海淀區“藍極速”網吧發生大火，造成２４人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學生。

泳盈同學: ２００２年１１月２６日，安康一少年連續２７小時上網，結果疲勞猝死； 劍儀同學：２００２年９月１５日凌晨６時，湖南一少年在通宵上網后猝死網吧；

紫恩同學：２００３年４月１７日，南昌１７歲的高中學生因連續兩天上網猝死網吧；

富順同學：2002年4月17日，江西南昌一名17歲的高三學生余斌，連續逃課上網2個月，在玩網絡游戲時，因緊張激動在網吧倒地猝死。

主持人乙：（1）、中學生上網成癮的原因有哪一些？（請同學舉手回答）

繼平同學：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母對孩子過分溺愛，放任自流。學習壓力過大，學生課余生活缺少樂趣，社會教育內容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。

主持人甲：（2）、新的《中華人民共和國未成年人保護法》對未成年人沉溺于網絡有什么規定？ 海杰同學：《未成年人保護法》第三十四條規定禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網絡信息。第三十六條規定中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。

主持人乙：（3）如果有同學或朋友邀你去網吧，你會怎么辦？ 繼平同學：我堅決不去，并勸說同學不要去，并向有關部門舉報。主持人甲：（4）、面對網絡的誘惑，我們該怎么辦？

許釗華同學：定時限量，請人監督，定時檢查；注意力轉移，可以培養一些健康的興趣愛好。目標成就激勵法；座右銘法。

主持人乙：五．文明上網、保護自己

謹防網絡伸出的“黑手”。與學生共同探討在上網是如何保護好自己。

1．不要把姓名、住址、電話號碼等與自己身份有關的信息資料作為公開信息，提供給閑聊屋或公告欄等.2．沒有征得家長或監護人的同意，不要輕易向別人提供自己的照片。3．當有人無償贈給你錢物時，不要輕易接收。當有人以贈送錢物為由要求你去約會或提出登門拜訪時，應當高度警惕，最好婉言拒絕。4.一旦發現令你感到不安的信息，應立即告訴你的父母或監護人。5.千萬不要在父母或監護人不知道的情況下安排與別人進行面對面的約會，即使父母或監護人同意你去約會，約會地點也一定要選在公共場合，且最好要有家長或監護人陪同。6.不要輕信網上朋友的信息資料，因為一些別有用心者上網前往往用假信息資料巧妙地把自己偽裝起來。7．“拒絕網毒、文明上網” 簽名活動

網毒青少年成長過程中的可能出現一大毒瘤，只要我們染上它或不及時摘除它，我們的成長就會是灰色的。這需要有決心和毅力。下面，請有決心、有信心摘除這塊毒瘤的同學，在我們發下的紙上簽上你的名字，下定決心“拒絕網毒、文明上網”。

主持人甲：9．學習全國青少年網絡文明公約

要善于上網學習不瀏覽不良信息

要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強自護意識 不隨意約會網友 要維護網絡安全 不破壞網絡秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空.四，班主任總結：

網絡世界豐富多彩，網絡世界誘惑無限。然而，網絡中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網吧，往往是各類惡性事件的原發地，不容忽視，對于青少年來講，網絡道德教育迫在眉睫。我在這里提出倡議:

1、充分認識網吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網意識。

2、從我做起,從現在做起,自覺遠離網吧,拒絕網絡不良信息誘惑。

3、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網吧。

4、合理安排節假日時間,認真完成假期作業。

5、積極參加社會實踐活動和社會公益活動,過一個充實而有意義的青春期。

同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠離網吧、遠離傷害、文明

第四篇：網絡主題班會

“文明上網 從我做起”主題班會

活動背景：網絡的普及給我們的日常生活帶來了很多方便，但同時也顯出了其中的弊端。尤其是對于懵懂的小學生來說，只顧在網絡游戲中沉迷，荒廢了學業，辜負了父母和老師的期望。面對這些逐漸迷失的孩子，作為班主任，針對此情況以“文明上網，從我做起”為主題，讓學生客觀看待網絡，分清其利與弊，學會文明上網，取其精華，去其糟粕。

一、活動目標：

1、認識網絡帶給我們的利與弊。

2、明白沉迷網絡游戲的危害。

3、呼吁學生文明上網，健康上網。

二、活動準備：

1、師生共同收集有關網絡游戲危害的資料。

2、學生編排節目。

三、活動過程

（一）談話交流引主題

主持人甲：同學們，你們一定都喜歡上網吧？有多少人有自己的QQ呢？能告訴我,你們的網名嗎? 指名說。

主持人甲：上網成了我們許多學生課余的一大愛好，對嗎？是啊，網絡給我們的生活帶來了新的變化，有了網絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。

主持人乙：可是，網絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓 我們以主題班會的形式，正確認識網絡。

合：“文明上網，從我做起”六（4）班主題班會現在開始。

（二）眾說紛紜話網絡

1、走進網絡真精彩。

主持人甲：請同學們說說自己在網上都做了些什么，有什么收獲？

同學自由發言

2、互連網絡禍害多。

網絡豐富了我們的生活，也給我們帶來了一些不好的影響，請同學說說網絡帶來的不好影響.請同學自由發言

3、觀看課前收集的有關資料，讓同學了解網絡的負面影響。

主持人乙：正如同學們所說的，它給我們帶來很多的好處，很多方便，網絡豐富了我們的生活，但網絡上也有著一些不健康的內容，我們一個不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學業，甚至釀成悲劇。下面請看同學們為我們帶來的新聞故事《游戲毀了這個家》。

1、講故事《游戲毀了這個家》

主持人甲：一個原本完整、幸福的家庭因為網絡游戲而毀了！人們為此嘆息不止，但是因為沉迷于網絡游戲而釀成的悲劇又豈止這一出呢？請欣賞動畫片《隕落》

2、欣賞《隕落》

3、展示資料震撼人心

①各組代表上臺匯報：

一位清秀文靜的孩子，因為家里不讓上網，曾經砍傷過父親，自殺過6次。

有位沉迷于網絡游戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交叉地以網絡游戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡 某大學三年級學生進學校時曾拿了新生入學一等獎學金，但是后來沉迷于電腦游戲，曠課成了習慣，已經有10多門功課不及格，面臨退學的危險。

2008年7月27日，山東省德州市19歲少年張亮亮為湊上網費劫殺打工妹；

南京市一位父親為挽救迷戀網絡游戲的兒子，兩次割腕自殺；

2009年9月，武漢一位母親為了勸說長期沉迷于網吧的兒子，以跳江尋死相諫。

馬強原來在一所小學讀書，學習成績優秀，身體健康，愛打乒乓球。自從玩上電腦游戲后，馬強無心學習，經常一連幾天泡在網吧里。有一次馬強連續幾天玩電腦游戲，眼睛突然看不見了，醫生說是“暴盲”。眼睛治好后，馬強繼續經常長時間泡在網吧時后來發展到沒有錢玩電腦游戲就去偷盜，并參與團伙搶劫，直到最后被抓住。

②主持人展示一組觸目驚心的數據。

甲：讓我們再來看看這樣一組數據。（電腦顯示）

★據最新統計，我國網民超過一億，其中青少年網民占80％，青少年上網大多以玩游戲和聊天為主，網絡成癮、網絡受騙、網絡犯罪等問題日益突出。

★我國網絡成癮的青少年高達250萬人，14歲到24歲是網癮最高發的時期，占整個網癮青少年的90%。

★因為上網，全國的青少年犯罪率以每年10％的速度增長。

★濟南在押的1500名少年犯中，70％是“網癮”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案與“網癮”有關。

【這一環節是本節課的一個重點，六年級學生的年齡特點和心里特點決定了，簡單說教，嚴厲制止的教育方法收效甚微，所以在這一環節里，我采用了講故事、看動畫、展示資料等方法，讓學生明白沉溺于網絡游戲的危害。】

（三）文明上網進一言

1、學生對案例進行反思。

主持人甲：同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。看了案例你有何感想？ 學生暢所欲言。

【話題由此展開，此環節意在讓學生敞開心扉，暢所欲言，從而認識錯誤，改正錯誤。】

2、小組討論交流

甲：同學們你們對文明上網有什么好的建議嗎?

乙：請在小組里互相交流交流。

第一小組組長：我們小組建議同學們在暑假里可以利用網絡制作電腦小報。如果大家有興趣，我們下學期開學可以進行一次 “綠色上網文明上網”電腦小報的評比。（“電腦小報，看我的”！）

第二小組組長：我也來說一說我們小組的想法。談老師不是為我們班建立了一個QQ群嗎？那里面有我們的舉行活動的各種照片，看，我們笑得多甜！（電腦展示相片）還有老師為我們找的一些學習資料（電腦展示），我們自己也可以利用網絡做一個六（4）博客，能夠經常在博客里寫文章、寫讀后感。（“ 六（4）博客，交流平臺，六（4）博客，歡迎你來！”）

第三小組組長：我們小組的成員，個個發言積極，知識豐富。因為網絡使我們的學習更便捷，我們可以利用搜索引擎，找找學習的資料，既可以減輕老師的工作負擔，還可以鍛煉我們的上網能力，更重要的是還可以拓展我們的課外知識。（“課外知識，一網'打'盡”！）第四小組組長：我們也會在網上查找資料。我們上網還專門收集世界各地風景明勝。（“足不出戶，大飽眼福”！）

3、提供的上網建議

主持人：大家的想法都不錯，文明上網，功在平常，這里，我們為大家歸納了幾點建議，大家一起來讀讀吧（看大屏幕）：

（1）、自我提醒。把上網的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。

（2）、自我暗示。一有上網的念頭，反復自我暗示。如：“現在應該學習，等周末再上。”等。

（3）、放松訓練。當網癮發作時，常出現緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放松練習。

（4）、注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。

（5）、規范生活。重新規范自己的作息時間，讓自己更充實。

4、三句半《文明上網》

主持人：說到這里，某某幾個同學為大家準備的三句半《綠色上網》，可早就按捺不住了，請大家欣賞吧。

４、主持人宣讀 “綠色上網，文明上網，”的承諾書，同學們自主在承諾書上簽名。（播放歌曲《我是明星》

主持人甲：謝謝四位同學的精彩表演，網絡風光無限，美在上網要有節制。

主持人乙：網絡世界，同樣需要文明。

主持人甲：希望我們六（4）班的所有學生都能合理安排自己的時間，做到上網、學習兩不誤。

主持人乙：有一個夢，由我啟動。那就是科學上網、文明上網，讓網絡真正的為我們學習服務，也從此使我們擁有并享受健康的網上生活！

主持人甲：讓我們都成為文明的“網絡之星”!

主持人乙：現在我倡議，同學們在《我是明星》的歌聲中，在“綠色上網文明上網”承諾書上，鄭重地簽下自己的名字。

“綠色上網，文明上網，”承諾書

要善于網上學習不瀏覽不良信息

要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人

要維護網絡安全 不破壞網絡秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

（四）總結班會寄厚望

主持人甲：現在我們來聽聽班主任談老師對“綠色上網、文明上網”的看法。

班主任總結班會：

同學們：網絡是把“雙刃劍”，既有好的一面，也有不健康的一面。對于網絡，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不可催的防護墻。我們只能從網上寄去一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活服務，要讓網絡為我們的健康成長積蓄更多的力量！

【班主任通過班會總結，呼吁大家文明上網，健康上網。】

甲：正如談老師所說：“網絡是把'雙刃劍'”。關鍵要你擦亮眼，同學們，現在我提議，全體起立，莊嚴宣誓，爭做網絡明小天使：（主持人帶頭領讀承諾書）

甲：小小鼠標。

乙：輕輕點擊。

合：互聯網連起整個世界。

甲：讓我們發一個“E-mail”給明天。

乙：讓我們同國際接軌。

合：讓我們和世界簽約。

甲“文明上網，從我做起” 主題班會到此結束！

第五篇：網絡主題班會

網絡信息安全主題班會

一、活動背景： 隨著社會的發展，電腦網絡越來越普遍。在大學校園里上網已經成為一個大學生日常生活中必要的組成部分，幾乎每個人天天都上網。但是，我們的大學生上網都干些什么呢？我們在網絡上應該做哪些有意義的事？如何遵守網絡道德呢？這一系列問題都是很多同學應該考慮的問題，由此，班委會決定對本班同學進行一次主題班會來合理引導網絡觀。如何引導我們大學生正確上網已成為當前學校德育教育的重要內容。

二、活動主題： “遵守網絡道德，爭做文明學生”

三、活動目的：

1、使學生明白沉溺網絡的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡游戲和不健康網站等不良內容的必要性。

2、使學生認識到，作為一名合格大學生，處在當今的網絡時代，我們應該利用網絡資源，促進我們的學習，提高自身素質。

3、使學生注意到我們應該如何遵守網絡道德，做文明上網的現代人。

四、活動形式： 主題班會

五、活動地點： 教學樓302 班級： bim2

六、活動時間： 2015年3月2號

七、活動過程： 1.由本班同學做的課件ppt展示 2.由本班的姚良朱俊郝晶晶等幾位同學進行演講發言 3.總結活動成果

八、活動內容 在課件展示中大家總結了我們大學生上網應該干那些事情，比如：①聊天、娛樂，放松自己的心情；②瀏覽網頁，查看新聞信息，了解社會國家動態；③查詢資料，搜集有助于自己的學習資料；④聯系，方便自己與自己想要聯系的人聯系等等 也羅列了我們大學生上網經常出現的一些壞習慣，例如：沉迷于網絡游戲，浪費金錢和時間；瀏覽不健康網站和有其他不良信息網站等等 同時，他們還提到文明上網的特征：

1、上網要限制時間，包括每天上網時長不宜超過三個小時，限制上網時間，非節假日就不要老是去上網了，節假日每天上網不超過3小時，可以請人監督，定時檢查。

2、瀏覽的網頁資源要豐富，內容也要健康。也可以自己轉移注意力，參加一些課外活動，培養一些健康的興趣愛好。

3、有效監督其他同學上不適當行

為。）

課件中還展示了文明上網公約 要善于網上學習不瀏覽不良信息 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人要增強自護意識 不隨意約會網友要維護網絡安全 不破壞網絡秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

班會中，同學們結合自己使用網絡的體會紛紛發表對使用網絡的意義和如何文明上網等方面問題的見解。通過班會上的演講比賽，同學們認清了網絡的利與弊，認識到大學生要節制上網，有目的、有選擇的瀏覽信息，自覺抵制不良信息，吸收學習有益信息，同時要增強網絡安全意識和法律意識。最后，同學們表示今后要多加學習科學文化知識，提高文化素養、提高網絡修養，做合格、文明、健康的上網

者。就網絡

對大學生的利弊展

開了討論。有人認

為，科學技術日新

月異，社會經濟飛

速發展，人們在家

就可做到“秀才不

出門，盡知天下

事”，網上購物、炒股、游戲等豐富 了人們的生活；另

一部分人則認為，網絡也會帶來一些

弊端。針對網絡給

人們帶來的負面影響，同學們總結了以下幾點：一，加強自我監督，不瀏覽不良信息；二，合理利用網絡資源自主學習；三，不沉迷以網絡游戲。最后，全體同學向大家呼吁：網絡需要文明與健康，讓我們一起行動起來，獻網絡一片藍天。篇二：文明在網絡主題班會教案

班級主題教育設計教案

文明在網絡

【活動目的】

通過討論形式讓學生對網絡利與弊有較為全面的認識；通過一個個迷失在網絡學生的案例，引起學生對不健康上網帶來后果的深思；運用知識競答，讓學生了解更多的網絡知識；以倡議活動，深化學生對網絡的認識，以行動營造“綠色上網、文明上網”環境。

【活動時間】 xxxx年xx月x日

【參加人員】

班主任及本班全體同學

【活動流程】

1．主持人通過一段精彩的講話導入主題。2.引入案例，立意更加明了。3．通過表演節目的形式引導同學們揚長避短、趨利避害，以豐富知識和提高認知能力，讓網絡永遠為我們服務。

4.討論交流，了解同學們對網絡的看法。提出問題，進行思考。5.班主任上臺講話，提出有關的應對措施。6.落實行動表決心。

7.主持人對班會進行總結。

【活動過程】

開場白

主持人：老師、同學們，大家好！

大家都知道，我們現在身處高科技信息時代，網絡的身影無處不在！

我們隨時點擊網頁就等于觸動世界的脈搏。網絡可以改變我們的生活，為生活帶來不

少便利。

看網頁，獲取知識，結朋友，娛樂沖浪——毫不費力，好不愜意！

這樣，社會容易籠統地接受網絡，懵懂的學生容易沉迷于網絡。

為此，舉辦“文明在網絡”主題班會！

時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，一起來探討網絡。

然后 由xx 同學談論觀點：

現在，網絡不但是獲取信息的重要途徑，更成為人們交流感情，學習知識，娛樂消遣的新的形式。但是在人們能自由享受網絡帶來的便捷的同時，網上也出現了各種暴力，色情等非法內容。于是，但令人擔憂的是，一些青少年開始上癮，開始沉迷于網絡游戲，在各類網吧中游移穿梭，這嚴重影響了身心健康，給自己、家庭、學校帶來一系列問題。下面有幾起案例： a：一位清秀文靜的孩子，因為家里不讓上網，曾經砍傷過父親，自殺過6次。更有位沉迷于網絡游戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交*地以網絡游戲中的飛天姿勢

從24樓一躍而下自殺身亡

b：某大學三年級學生進學校時曾拿了新生入學一等獎學金，但是后來沉迷于電腦游

戲，曠課成了習慣，已經有10多門功課不及格，面臨退學的危險。c：一位年過半百的母親滿面愁容地進了網吧，走到他兒子跟前。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網絡游戲畫面，嘴里不停地喊著“打死他！打死他！”對于母親的到來毫無察覺。母親見狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽

都找你一個星期了??”說完嚎啕大哭，那哭聲撕心裂肺，令人痛心疾首。d：去年7月27日，山東省德州市19歲少年張亮亮為湊上網費劫殺打工妹；南京市一位父親為挽救迷戀網絡游戲的兒子，兩次割腕自殺；今年9月，武漢一位母親為了勸說 長期沉迷于網吧的兒子，以跳江尋死相諫。e：對于四川省自貢市自流井區居民蘭宏一家來說，2006年春節是“有生以來最黑暗的節日”，比起上一個春節，蘭宏一家今年的“團圓”少了祖孫兩個人——奶奶和孫子，那一刻，蘭宏的獨生子小蘭正以殺人嫌疑犯的身份呆在看守所，被殺死的人，正是小蘭的奶奶。“這一切，全都是網吧游戲惹的禍！”顯然，從不上網的蘭宏把“網絡游戲”當成了“網吧游戲”，在他的眼里，誘導兒子滑向重罪深淵的，就是網吧電腦中那些“花花綠綠、一閃一跳的游戲”。因此，我們要認真學習謹守網絡道德規范，加強明辨是非的能力，增強網絡道德意識，激發對文明、美好網絡生活的向往與追求，形成良好的網絡道德行為規范。

我們要高度重視網絡安全的重要性，合法、合理地使用網絡的資源，增強網絡安全意識，監督和防范不安全的隱患，維護正常的網絡運行秩序，促進網絡的健康發展。隨后 進行了以“讓網絡文明滋養你我他”為主題的表演：篇三：關于網絡主題班會的一些思考

關于網絡主題班會的一些思考

北辰區實驗中學 七年四班

網絡的開放性，使網絡教育在發展之初便備受廣大中學生和家長青睞。非典期間的空中課堂和網絡教學，更使得網絡教育成為了當今教育改革中的一大熱門話題。很多老師都在思考著、實踐著，特別是擔任班主任工作的老師們，更是希望在網絡班會方面能有所突破。下面以一次網絡班會設計為例子談談我對網絡班會的一些思考。

一、網絡主題班會的本質特征

網絡主題班會是指以互聯網為信息載體圍繞某一主題召開的班會。它是全班同學共同參加的班級活動。網絡主題班會既必須強調以集體的形式來開展教育活動，又突出了教育內容的主題性。不符合這兩個特點的教育活動，都不能算是主題班會。一些無主題的網絡班會實際上類似于在線聊天。

二、網絡主題班會的策劃與實施 1． 確定主題 《網絡安全之我見》

主題是班會的中心，是整個活動的目的和靈魂，也是組織好網絡班會的重要前提。網絡班會的主題可以從三個方面考慮：一是當前國際國內的熱點問題，二是學校班級的中心工作，三是學生個人成長中的普遍問題。

在當今社會信息化程度不斷提高、飛速發展的前提下，網絡世界對于青少年學生有極強的誘惑力，他們需要專家的指導，廣大青少年學生面臨著網絡化社會所帶來的機遇和挑戰，需要良好的網絡內容，需要優秀的網絡技能培訓，需要安全的上網場所，需要優良的機器，需要體驗網絡生活，需要社會各界為他們提供網絡世界中的陽光與營養。因此，倡導網德，凈化網絡內容，加強網絡安全教育，勢在必行。2．充分準備

學生的準備：每位同學就網絡安全問題準備發言，長短不限，并將個人的發言錄入學生個人電腦中存盤。如果有圖片資料也要事先存入個人電腦。

教師的準備：（1）在本班學生中做一次不計名調查統計 1．你知道全國青少年網絡文明公約嗎？

知道

不知道 2．你通常在什么時間上網？

晚上十點之前

晚上十點至深夜 3．你的網友和現實朋友相比哪個多？

網友多

現實朋友多 4．你的網友性別比例如何？

同性網友多

異性網友多 5．你見過網友嗎？ 見過

沒見過 6．在生活中遇到陌生人你會主動交談嗎？

不會

會 7．你在網上瀏覽過不良網頁嗎？

沒有

有 8．你想成為黑客嗎？

想

不想

（2）搜索一些青少年網絡犯罪實例錄入電腦

（3）寫一份教師本人對網絡安全問題的認識。

（4）向家長發出邀請函：親愛的家長，您想走進孩子的網絡世界嗎？您想讓孩子的網絡世界更安全嗎？您想聽聽孩子們獨特的思考嗎？你想和孩子毫無阻礙地平等交流嗎？請參與我們關于網絡安全的互動主題班會吧！時間是x年x月x日，網址是：xxxxxxxxx（5）邀請一位熟悉網絡的請少年法律顧問或課外輔導員在線參與。

（6）在本校論壇和k12班主任論壇等教育論壇在線發出“網絡安全主題班會”的時間和網址，歡迎各界朋友參與互動討論。3．班會流程：

（1）班主任發表三個主貼：有關資料貼（包括《全國青少年網絡文明公約》、青

少年網絡犯罪實例等）、調查統計結果貼、網絡安全智謀大全貼。

分三貼便于學生根據自己的準備情況分門別類的參與討論。同時避免帖子過于集中。

（2）學生、家長、各界朋友發貼討論。

（3）班主任結合班會進行情況發表事前準備好的總結貼。4．總結提高

網絡班會結束后將其中一些精彩論述貼整理打印，裝訂成冊，印發學生，讓學生再回味本次討論。

三、網上主題班會應注意的問題 心理學實踐表明，人在接受信息時只用視覺能記憶25％，而同時兼用聽覺和視覺感受器官能記憶65％，視覺、聽覺等多種器官參加活動能有效地提高記憶效率。因此，網絡主題班會如果只有文字網頁，效果不是最好。可以適當增加一些圖解、語音、音樂鏈接。

要考慮服務器所能支持的同時在線人數，如果網絡速度慢將會影響班會進程。若出現上述情況，班主任應靈活掌握時間，可適當延長，也可做成連續性班會

網絡互動主題班會的構想及效應舉隅

八年四班

一、網上師生、家校、社會互動主題班會的緣起

“我是一只小鳥，生來自由——卻被父母愛的柵欄圈住。我是一只小鳥，想要飛卻飛也飛不高。因為我的翅膀被你重重鎖住，無形的枷鎖，讓我沒有機會飛也沒有理由飛。你不相信我會飛，你不放心我飛，你不忍心我飛，你不給我飛，你不想我飛，將來我怎么能夠飛。若干年來你的快樂變成了我的痛苦，你的愛心變成了我的傷心。你啊，你沒有錯。我啊，我只想飛，不需要理由的飛，想沒有空間時間限制的飛。”這是一只鎖在金籠里的鳥兒的哀鳴，是一只渴望飛翔的鳥兒的心聲。

“難怪你丈夫不要你！”這是一個飽受情感挫折的離異的母親從兒子那里聽來的話語，她氣得渾身發抖，這就是為了兒子而付出一切的回報嗎？她想不通。一個父親說：“你選擇游戲還是選擇我？”

“要我不玩游戲是不可能的！” 兒子的回答也很巧妙。

“我走過的橋比你的路還多。”父親倚老賣老。“那是時代給你們鋪設的人生彎路，走得多有用嗎？”

“生在福中要知福，想想我們下鄉的時候。”

“好漢不提當年勇！”

“你是生在福中不知福，真是在愛水里泡大的。” “你們的愛，其實我不懂！”

“方法不正確的愛是一種負擔，你們越擁抱越叫我們不能呼吸。”

這是父母和孩子之間的對話，從中不難看出，觀念上的差異，思想上的隔膜，語言上的障礙，心理上的代溝是顯而易見的。假如不注意，代溝就會變成溝壑，甚至互相傷害，給親情關系留下一道陰影。

為此我設想在我校《春韻》網站“班級在線”論壇召開一次關于代溝話題的家庭學校以及社會力量參與的互動型的主題班會。篇四：6.1網絡安全主題班會

《網絡道德和安全教育》主題班會

鲅 魚 圈 鹽 場 小 學

六 年 一 班 二 ○ ○ 九 年 九 月

《網絡道德和安全教育》主題班會

活動目的

1、網絡安全作為學校安全教育之一，通過班會使迷戀網游的學生從思想上深刻認識網絡的危害，調節自己的心態，引導到迎戰中考的學習中去。

2、針對同學們對電腦游戲的熱愛與迷戀，想以此正確引導，疏導同學們對游戲的把握度。

3、使學生認識到作為一名合格中學生，處在當今的網絡時代，我們更應該利用網絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。活動準備：

課前制作贈言小卡片。活動形式：班會活動 活動過程

一、開場導語

師：同學們今天我們班會的主題是有關網絡的話題。你們上網嗎？你們認為上網有益還是有害？結合你們的體驗談談你們的看法。

二、暢談網絡

甲：我經常上網，網絡提供給我們溝通的平臺。

乙：網上有很多信息、知識，可以增長我們的知識，開擴視野。丙：網絡打發了閑暇時光，網上有很多好玩的東西。

師：同學們都講到了網絡給我們的生活帶來的好處，但利用網絡要合理，如果沉迷于網絡那將會造成什么樣的危害呢？現在請同學們看這些數據。（幻燈片展示）：據北京市150多位政協委員歷時4個月完成的調查報告顯示：中學生上網網達到81.3%，有七成學生網民沉迷于網上聊天，有四成多光顧色情網站，互聯網成為一部分青少年名副其實的“電子海洛因”。

三、案例分析

師：網絡是一只邪惡的怪獸,它擁有令人懼怕的三大魔爪，如網絡游戲，網絡上的不良信息，網絡聊天。其中對同學誘惑最大的是網絡游戲，我們來看看一些沉迷于網絡游戲的故事。（幻燈片展示）

同學們看了之后都很有感觸和啟發。

四、同學互動

師：我知道我們班上也有個別同學沉迷于網絡游戲，現在你們知道了網絡的危害，為了讓那些沉迷于網絡的同學能從網絡的誘惑中走出來，健康文明地運用網絡，快樂生活，同學們，請你們拿起手中的筆，在制作的小卡片上寫下自已鼓勵他們的話。同學們紛紛動起筆來，寫完之后把小卡片貼在事先布置好的墻上，以此來激勵同學們。

五、結束語

同學們的行為令人鼓舞，希望從此以后我們每一位同學都能，從我做起； 遵紀守法，文明上網；自尊自愛，遠離網害；珍惜青春，發憤學習；自強自立，做一個健康文明的中學生，為此老師希望大家從以下幾個方面來努力：

（1）、自我提醒。把上網的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。

（2）、自我暗示。一有上網的念頭，反復自我暗示。如：“現在應該學習，等周末再上等。

（3）、放松訓練。當網癮發作時，常出現緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放松練習。

（4）、注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。（5）、規范生活。重新規范自己的作息時間，讓自己更充實。活動總結

當一幅幅令人震撼的圖片展示出來，當一連串令人震驚的數據計算出來，當一幕幕因網絡游戲而釀成的悲劇上演著，同學們的心為之糾結。同學們紛紛表示要遠離網絡游戲，合理地安排上網時間，正確地運用網絡資源，將學習與網絡聯系起來。是啊，網絡游戲就像一張無形的網，網住許多沉迷的心，只要有一個正確的心態，相信，這張網有一天總會不攻自破。活動反思

這堂班會課，說到了學生的興趣上來了，許多學生能大膽敞開心扉，說出自己的上網經歷以及網絡游戲的興奮。課堂里洋溢著濃濃的傾訴氛圍，也有沉迷的無奈。在這樣的真情對白中，孩子都有了不

同程度的觸動。這堂班會課對我的觸動也很大。我感受至深的是，教育孩子不能只用說教，要讓孩子在活動中體驗，充分打開孩子的心扉，才會收到事半功倍的效果。篇五：大學生網絡安全主題班會方案

大學生網絡安全

主題班會方案

二〇一三年九月六日 大學生網絡安全主題班會方案

一、班會主題：

提高網絡安全意識 合理利用網絡資源

二、班會目標：

1、提升大學生三種網絡相關的能力：分辨網絡安全隱患的能力、正確使用網絡資源的能力、合理使用網絡的自控能力。

2、樹立一種網絡觀念：網絡是大學生的學習資源，而不僅僅是娛樂工具。引導大學生將網絡成為自己的學習工具，做網絡的主人，使豐富的網絡資源為己所用，提高自我競爭力。

三、班會背景：

新學期伊始，我所帶的大一學生已經成為大二學生，他們已經基本適應了大學生活，在專業學習、校園生活、社會實踐等方面都進展有序。為了方便自我學習和生活，很多同學在大二學年都配置了電腦，在宿舍也開通了網絡，網絡在為同學們的網上課程學習、課外娛樂活動、大學生校內網交流、網上購物、網絡資源使用等提供了極大的便利，但我們也同時看到，網絡使用是一把雙刃劍，很多同學在網絡交友、網絡購物、網絡游戲等中誤入歧途，有的交友不慎感情受傷甚至人身受到傷害、有的沉迷游戲荒廢學業不得不退學、有的網絡購物不慎被騙遭受經濟損失的等等，可以說，網絡在給我們大學生呈現一幅美好畫面的同時，背后也波濤洶涌遍布暗礁。大二學生有的還沒有足夠的警惕心和較高的辨別能力，很容易在網絡中迷失自我，陷入危機，有必要通過主題班會的宣講，提高同學們分辨網絡安全隱患的能力、正確使用網絡資源的能力、合理使用網絡的自控能力，真正做到網絡服務于同學們的成長成才。

四、班會時間：待定

五、班會地點：待定

六、班會對象： 全體同學

七、準備工作： 1.對同學們網絡使用情況的摸底調查。2.收集有關網絡安全的文字、視頻資料及網絡不安全的案例。3.請班級同學編排有關于網絡安全的小品。4.對各班委相關工作進行分配。

八、活動流程：

1.班級組織委員組織同學們準時到場并進行簽到。2.請同學們欣賞小品，通過小品明確本次班會主題，主持人宣布班會正式開始。3.現場調查一下同學們網絡的使用用途以及在使用過程中遇到的問題。4.展示有關于網絡使用安全的圖片和視頻資料，請同學們講講觀后感受。5.結合案列，詳細介紹大學生在網絡使用過程中可能遇到的各種安全隱患如網

絡交友不慎、網絡購物不當、網絡游戲成癮、網絡言語不實等可能導致的一系列后果等，讓同學們對網絡安全能形成全面清晰深刻的認識，提高對網絡安全的辨別能力。6.結合大學生的學習和生活，展現網絡優越的一面如免費網絡課程資源、學校

圖書館網上資源、大學生就業資源網站等，形成正確使用網絡資源的能力。7.請相關學生現身說法，介紹網絡安全教育經驗，主持人指出網絡只是豐富我們學習和生活的一種途徑，不能過度依賴和沉湎于網絡中，鼓勵同學們在現實生活中多加鍛煉，提高對網絡使用的自控力，真正做到讓網絡成為大學生學習的助推器，生活中的好幫手。

8.輔導員進行總結，請同學們再次認識到網絡的利與弊，重視網絡使用中的安

全隱患，將網絡成為自己的學習工具，做網絡的主人，使豐富的網絡資源為己所用，提高自我競爭力。

九、班會總結：

1.同學們在使用網絡資源的時候，一定要提高警惕，學會分辨網絡各類隱患。2.面對網絡資源的龐雜紛繁，要學會如何合理利用的能力更加重要，班級可以

成立網絡中心小組，幫助同學們鑒別真偽、去除糟粕，提高網絡安全系數。3.每一個同學都應該好好把握大二時光，加強專業學習，使網絡資源服務同學

們的自我成長。