第一篇：小鼠缺氧實驗實驗報告

/ 13 文檔可自由編輯 篇二：缺氧

缺氧動物模型復制及中樞神經系統功能抑制和低溫對缺氧的影響

【摘要】目的：本實驗學習復制乏氧性缺氧和血液性缺氧的動物模型方法，觀察缺氧過程中呼吸的反應及血液色澤和全身一般情況的變化，并了解溫度和中樞神經系統機能狀態對缺氧耐受的影響以及對照實驗和控制實驗條件重要性。方法：通過復制缺氧動物模型，觀察不同類型缺氧過程中呼吸、黏膜和血液色澤的變化。通過測定耗氧量和小鼠的存活時間來觀察中樞神經系統機能抑制和低溫對缺氧的影響。結果：中樞神經系統功能抑制和低溫對動物耐受缺氧的影響與對照組相比，存活時間和總耗氧率有顯著性差異；復制不同原因造成的不同缺氧類型小鼠都表現出了不同的呼吸頻率和存活時間的變化。結論：給小鼠注射氯丙嗪、冰浴降溫可顯著降低總耗氧率，延長其存活時間（p<0.01）。co 中毒、亞硝酸鹽可顯著縮短小鼠存活時間，降低呼吸頻率。美蘭可以緩解亞硝酸鹽對小鼠的作用，已定程度延長小鼠存活時間，延緩呼吸頻率的下降。

【關鍵詞】缺氧 氯丙嗪 總耗氧率 co 亞硝酸鹽 美蘭 存活時間

當供應組織的氧不足，或組織利用氧障礙時，機體的機能和代謝可發生異常變化，這種病理過程稱為缺氧。根據缺氧的原因不同可將缺氧分為低張性缺氧、血液性缺氧、循環性缺氧和組織中毒性缺氧四種類型，不同類型的缺氧，機體的代償適應性反應和癥狀表現有所不同。

1.材料和方法

1.1 實驗動物：小白鼠（雌性）。

1.2 藥品：氯丙嗪(chlorpromazine)、鈉石灰（soda lime)，亞硝酸鈉（sodium nitrite)、亞甲基藍(美藍）（methylene blue，mb）、0.9％nacl(physiological saline solution)、co(carbon monoxide)。

1.3 器材：100、500ml 廣口瓶和測耗氧裝置。

1.4 方法

1.4.1 中樞神經系統功能抑制和低溫對缺氧的影響

取 2 只性別相同體重相近的小鼠，準確稱取體重，并隨機分為生理鹽水組和氯丙嗪組。氯丙嗪組按 0.1ml/10g 體重腹腔注射 0.25％氯丙嗪，隨即安放在冰浴的紗布上

10~15min，使呼吸頻率降至 70~80 次/min；生理鹽水組按0.1ml/10g 體重腹腔注射生理鹽水，室溫放置 10－15min，作為對照。/ 13 文檔可自由編輯 之后將 2 只小鼠分別放入 100ml 的廣口瓶內，連接好測耗氧裝置。如右圖。

1.4.2 不同原因造成的缺氧

取 2 只性別相同體重相近的小鼠隨機分為乏氧性缺氧組和一氧化碳中毒組。乏氧性缺氧組小鼠放入含有 5g 鈉石灰的 100ml 密閉瓶中；一氧化碳中毒組小鼠放入 500ml 密閉瓶，注入 10ml co 氣體。

另取 2 只性別相同體重相近的小鼠隨機分為亞硝酸納組和亞硝酸納治療組。亞硝酸納組小鼠腹腔注射 50g/l 亞硝酸納 0.2ml，并隨即腹腔注射生理鹽水 0.2ml；亞硝酸納治療組小鼠腹腔注射 50g/l 亞硝酸納0.2ml 后即刻腹腔注射 10g/l 亞甲基藍 0.2ml。

2.觀察項目

2.1.中樞神經系統功能抑制和低溫對缺氧的影響

記錄下小鼠的體重 w（g）。從密閉測耗氧裝置開始記時到小鼠死亡，分別觀察氯丙嗪組和生理鹽水組小鼠的存活時間 t（min）、總耗氧量 a（ml）。按以下公式計算出總耗氧率 r[ml/（g·min）]：

r[ml/（g·min）]= a（ml）÷w（g）÷t（min）

2.2.不同原因造成的缺氧

乏氧性缺氧組和一氧化碳中毒組：處理前分別測出兩鼠的正常呼吸頻率（次/min）。待塞緊瓶塞開始記時后，每隔 5min 測一次呼吸頻率（次/min），并觀察兩鼠的行為以及耳、尾、口唇等的顏色變化，直至小鼠死亡。記錄死亡時間。

亞硝酸納組和亞硝酸納治療組：處理前分別測出兩鼠的正常呼吸頻率（次/min）。待注射藥品后，每隔 5min 測一次呼吸頻率（次/min），并觀察兩鼠的行為以及耳、尾、口唇等的顏色變化，直至小鼠死亡。記錄死亡時間。

將 4 只鼠分別解剖取出小塊肝臟組織置于濾紙上觀察顏色的不同。

3.實驗結果

4.1 中樞神經系統功能抑制和低溫對缺氧的影響

氯丙嗪組小鼠體重與生理鹽水組小鼠體重無顯著性差異（p>0.05）；氯丙嗪組小鼠的耗氧量為 12.7±5.02 ml，生理鹽水組小鼠的耗氧量為 16.0±3.01 ml，兩者無明顯差異（p>0.05）；氯丙嗪組小鼠耐缺氧存活時間為 44.7±17.21 min，生理鹽水組小鼠耐缺氧時間為 21.0±3.61，兩者相比有高度顯著性差異/ 13 文檔可自由編輯（p<0.01）；氯丙嗪組小鼠的耗氧率為 0.013±0.005(ml/g/min)，生理鹽水組小鼠的耗氧率 0.03±0.002(ml/g/min)，兩者相比有高度顯著性差異（p<0.01）。見表 1。

表 1.氯丙嗪、冰浴對小鼠缺氧耐受性的影響實驗結果統計表

小鼠體重（g）

樣本 1 2 3 4 5 6 7 8 9

對照 23 19

實驗 22 25 22 25 24 22 23 22 22 23.0±1.32&

總耗氧量（ml）

對照

19.5

14.0

16.0

14.0

17.4

17.0

11.5

21.0

13.5

16.0±

3.01

實驗

存活時間（min）

總耗氧率（（ml/g/min)

對照

實驗 47

35 23 24 59 31 60 71 44.7±17.21*

對照

0.034

0.035

0.033 0.035 0.033 0.034 0.031 0.037 0.029 0.03±

0.002

實驗 0.01 0.011 0.013 0.014 0.016 0.015 0.024 0.005 0.012 0.013±0.005#

10.514.310.0

8.0

9.5

19.9

17.0

6.0

19.0

12.7±5.02$

2621.0±

3.6125 25 23 25 22 22 22.9±

x?s

1.96

注：*p<0.01 vs 對照組 ；p<0.01 vs 對照組；&p>0.05 vs 對照組,$p>0.05 vs 對照組 3.2 不同原因造成的缺氧

由表 2 可知，亞硝酸鈉中毒小鼠的存活時間最短，其次為 co中毒組。存活時間最長的是亞硝酸鈉＋美蘭組，可見美蘭具有抗亞硝酸鈉中毒的作用。

表 2.乏氧、co 中毒、亞硝酸鈉中毒小鼠的呼吸頻率(次/10 秒）

缺氧類型 乏氧 co 中毒 亞硝酸鈉 亞硝酸鈉＋

美蘭

0min 29.7±4.90 29.7±5.90 29.7±3.54 29.7± 5.68

5min 31.2±6.96 24.7±8.72 26.1±7.13 25.9± 4.99/ 13 文檔可自由編輯 10min 30.4±7.52 26.8±9.31

28.7± 8.38

15min 25.0±8.97

28.5± 6.02

20min

30.1±6.83

25min

29.5±6.07

30min

28.9±6.24

5.3 亞硝酸鈉中毒與亞硝酸鈉+美蘭的兩組小鼠的存活時間有顯著性差異，美蘭組存活時間顯著延長(p<0.01)。見表 3。

表 3.亞硝酸鹽中毒及其美蘭的治療效果

缺氧類型

亞硝酸鹽中毒性缺氧 亞硝酸鹽中毒性+美蘭 存活時間 9.56±1.59 48.67±14.23*

注：p<0.01

3.4 分別觀察乏氧性缺氧組、一氧化碳中毒組、亞硝酸納組和亞硝酸納治療組的小鼠肝臟組織顏色，如表 3。

表 4.乏氧、co 中毒、亞硝酸鈉中毒的小鼠存活時間和肝血、耳尾唇顏色比較 類別 乏氧

體重(g)19

存活時間(min)

肝血顏色 暗紅色

耳尾唇顏色 青紫色（紫紺）

co

nano2 nano2+mb18 18.512 30

櫻桃紅色 深咖啡色 淺咖啡色

櫻桃紅色 青石板色 青石板色，稍淺

6.討論

6.1.實驗結果顯示氯丙嗪組的存活時間顯著長于生理鹽水組，耗氧率也顯著低于生理鹽水組。氯丙嗪為吩噻嗪類抗精神病藥物，主要阻斷腦內多巴胺受體和 α 腎上腺素受體和 m 膽堿受體，具有神經安定作用，它對中樞神經系統有較強的抑制作用。小鼠注射氯丙嗪后，置于低溫使其進入假冬眠狀態。小鼠外界活動停止，新陳代謝率降至最低，因此能量利用減/ 13 文檔可自由編輯 少，單位時間的耗氧量減少，即耗氧率減小。在氧總量相等的情況下，存活時間就比生理鹽水組長。

6.2.乏氧性缺氧，主要表現為動脈血氧分壓降低，氧含量減少，組織供養不足。正常毛細血管的血液中氧離血紅蛋白濃度約為 26g/l。乏氧性缺氧時，動靜脈血中的氧離血紅蛋白濃度增高。當毛細血管血液中氧離血紅蛋白濃度達到或超過 50 g/l時，可使皮膚和粘膜呈青紫色。

co 與 hb 的親和力比 o2 大 210 倍，hb 與 co 結合形成碳氫 hb，從而失去運氧功能。co 同時還能抑制紅細胞內糖酵解，使其 2,3-dpg 生成減少，氧離曲線左移，妨礙 hbo2 中的氧解離，從而造成組織嚴重缺氧。此時外呼吸功能正常，故動脈血氧分壓及血氧飽和度正常，但 hb數量減少或性質改變，使血氧容量降低。組織中 hbco 增多，故皮膚、粘膜呈櫻桃紅色。

亞硝酸鹽可使 hb 中二價鐵氧化成三價鐵，形成高鐵 hb（hbfe3+oh），三價鐵因與羥基牢固結合而喪失攜氧能力，加上 hb 四個二價鐵中有一部分氧化為三價鐵后使剩余的 fe2+與氧親和力增高，導致氧離曲線左移，使組織缺氧。高鐵 hb 呈咖啡色或青石板色，因而使皮膚和粘膜呈現相同顏色[2]。低濃度美蘭為還原劑，抑制了氧化劑（亞硝酸鈉）的中毒反應，中毒后即刻肌注可有效使小鼠存活時間延長 2 倍以上。本實驗結果也顯示，亞硝酸鈉+美蘭組小鼠的存活時間明顯長于亞硝酸鈉中毒小鼠的存活時間（表 3），說明美蘭具有較好的拮抗作用。

6.3.鈉石灰的作用：鈉石灰在兩個實驗中的用途也有很大區別：實驗一中缺氧瓶內鈉石灰吸收小鼠呼吸產生的 co2 造成負壓，利于正確地測出耗氧量；實驗二中加入鈉石灰是為了排除高碳酸血癥對缺氧實驗的影響。

參考資料：

1.陸源,夏強.生理科學實驗教程.杭州：浙江大學出版社,2004：240.

2.陳季強.基礎醫學各論（上冊）.北京：科學出版社，2004：492，495－496.篇三：小鼠缺氧模型及其分析

缺氧的類型及影響缺氧耐受性的因素

高偉飛

（浙江中醫藥大學濱江學院級

臨床專業臨濱 1 班 4 組

20102090114）/ 13 文檔可自由編輯 一、實驗目的：

1.觀察原因和條件在疾病發生發展中的作用

2.復制幾種類型缺氧的模型，觀察血液顏色的特點，分析其機制

根據大綱要求：

掌握概念：缺氧、低張性缺氧、血液性缺氧、循環性缺氧和組織性缺氧，紫紺、腸源性紫紺。

熟悉并理解原因和條件在疾病發生發展中的作用。

熟悉反映血氧情況的一些指標(氧分壓、氧含量、氧容量、氧飽和度，動靜脈血氧含量差)。

掌握各型缺氧發生的原因及主要發病機制，掌握各型缺氧的特征（血氧變化的特點和皮膚黏膜顏色變化）。

二、實驗原理：

當組織供應組織的氧不足，或組織利用氧障礙時，機體的機能和代謝可發生異常變化，這種病理過程稱為缺氧。不同類型的缺氧，其機體的代償適應性反應和癥狀也不同。根據缺氧原因不同可將缺氧分為乏氧性缺氧、血液性缺氧、循環性缺氧和組織中毒性缺氧四種類型。

影響機體對缺氧耐受性的因素很多，如年齡、機體的代謝、功能狀況以及鍛煉適應等。本實驗才缺氧的不同環節入手觀察呼吸變化及皮膚黏膜的顏色改變。實驗通過動物的不同代謝狀況、中樞神經系統功能和動物所處環境溫度，觀察動物的缺氧耐受性。

三、實驗對象：小鼠

四、實驗材料：電子秤、注射器、鈉石灰、廣口瓶、測耗氧量裝置、剪刀、鑷子、濾紙；生理鹽水、美蘭亞硝酸鈉、氯丙嗪、冰塊、量筒等

五、實驗方法：

1、

取 2 只小鼠，注射及處理：號：亞硝酸鈉及美蘭 0.2ml，左下腹注射號：亞硝酸鈉及生理鹽水各 0.2ml，左下腹注射

注射完，觀察，2 號小鼠立即死亡，1 號小鼠仍存活；然后處死解剖，剪下一片肝臟組

織放于濾紙上，觀察肝的顏色。

2、取 2 只小鼠稱重，編號 3、4

注射及處理：號：氯丙嗪

0.2ml，左下腹注射號：生理鹽水 0.2ml 左下腹注射/ 13 文檔可自由編輯 將 3、4 號小鼠分別分別放入鈉石灰的廣口瓶，塞上塞子，記錄下量筒的液面，連通耗氧裝置，開始計時，直至小鼠死亡，記錄下時間和量筒下降的液面刻度

計算兩只小鼠的耗氧量

小鼠耗氧率 r（ml/min/g)=a/（w*t.）

六、實驗結果：

1、幾種類型的缺氧

序號

1.注射及處理 nano2+美蘭

0.2ml

2.nano2+生理鹽

水 0.2ml

2、不同條件下小鼠缺氧耐受性

序體重注射及處理 存活時

間

氯丙嗪 0.2ml

（冰?。?0.6 生理鹽水（常

溫）分 18 0.032 27 分 總耗氧量(ml)8 耗氧率(ml/min/g)0.016 血液性缺氧 青石板色 缺氧類型 血液性缺氧 肝臟顏色 暗紅色 號（g）18.8

七、實驗分析：

1、血液性缺氧：由于血紅蛋白的質或量的改變引起的缺氧。

亞硝酸鹽可使血紅素中二價鐵氧化成三價鐵，形成高鐵血紅蛋白，導致高鐵血紅蛋白血癥。美蘭為還原劑，可抑制氧化劑的中毒反應。因此 1 號小鼠存活，2 號小鼠死亡。

2、不同條件下小鼠缺氧耐受性

氯丙嗪是中樞多巴胺受體的阻斷劑，具有鎮靜、抗精神病、鎮吐、降低體溫及基礎代謝、α-腎上腺素能受體及 m-膽堿能受體阻斷、抗組織胺、影響內分泌等作用，再加上冰浴，制造低溫環境，使得 3 號小鼠的基礎代謝率將為最低，可延長其死亡時間。

八、實驗結論：

1、缺氧是這 2 小鼠死亡的共同原因，不同的藥物是小鼠死亡的條件，氯丙嗪加上低溫可延長小鼠的死亡時間。/ 13 文檔可自由編輯 2、高鐵蛋白血癥（亞硝酸鹽中毒）屬于血液性缺氧，原因：二價鐵離子被氧化為三價鐵離子，肝臟呈青石板色。篇四：抗缺氧實驗

《中藥藥理學》

實驗教學大綱

（供四年制中藥學、五年制中醫學類本科學生使用）

ⅰ

前言

本大綱適用于四年制中藥學、五年制中醫學類本科學生使用。編寫本大綱的目的是要求學生在學習中藥藥理學基礎課的過程中，通過實驗課的學習使學生掌握必要的中藥藥理實驗原理、方法和技能，能正確、合理地使用儀器，為學習中醫學基礎課、中藥學專業課打下牢固的基礎；培養學生嚴肅認真的工作作風、實事求是的科學態度和獨立分析問題、解決問題的能力；培養學生觀察和分析實驗現象的能力，鞏固和加深對中藥藥理現象和規律的理解?，F將大綱使用中有關問題說明如下：

一 為了使教師和學生更好地掌握教材，大綱每一章節均由教學目的、教學要求和教學內容三部分組成。教學目的注明教學目標，教學要求分掌握、熟悉和了解三個級別，教學內容與教學要求級別對應，并統一標示（核心內容即知識點以下劃實線，重點內容以下劃虛線，一邊內容不標示）便于學生重點學習。

二 教師在保證大綱核心內容的前提下，可根據不同教學手段，講授重點內容和介紹一般內容。

三 總教學參考學時為 12 學時。

四 使用教材：《中藥藥理學實驗指導》，由中藥藥劑教研室自編。

ⅱ

正文

實驗一

柴胡對發熱家兔的解熱作用

一 教學目的觀察柴胡對發熱家兔及正常兔體溫的影響,了解柴胡解熱作用的特點

二 教學要求

（一）掌握發熱動物模型的制作方法。

（四）掌握肛溫計測定家兔體溫的方法。

（五）掌握動物模型分組方法。

（六）熟悉實驗結果的統計處理方法。

（七）了解實驗數據座標圖示法。/ 13 文檔可自由編輯 三 教學內容

（一）動物選擇原則。

（二）測量正常體溫值。

（三）分組。

（四）家兔發熱模型的制作。

（五）給藥。

（六）測量不同時段的體溫值。

（七）實驗數據的處理與圖示法。

（八）實驗報告的書寫要求。

實驗二

生大黃、制大黃以及大黃、芒硝配伍對小白鼠小腸運動的影響(炭末法)

一 教學目的了解生大黃、制大黃對腸蠕動的影響以及大黃、芒硝配伍的藥理意義

二 教學要求

(一)掌握瀉下藥推進小腸運動的實驗方法。

(二)熟悉炭末法。

(三)掌握炭末推進率測量與計算方法。

(四)了解小白鼠幽門與回盲部解剖部位。

三 教學內容

（一）

動物選擇原則。

（二）

稱重,標記。

（三）分組。

（四）灌胃給藥。

（五）處死動物,解剖。

（六）測量尺寸。

（七）計算,實驗數據處理。

（八）實驗報告的書寫要求。

實驗三 延胡索及金鈴子散鎮痛作用

一 教學目的了解用熱板法和扭體法篩選鎮痛藥的實驗方法;觀察延胡索及金鈴子散的鎮痛作用。

二 教學要求

（一）掌握熱板法與扭體法。

（二）掌握痛閾值的測定方法。/ 13 文檔可自由編輯（三）掌握合格小鼠篩選方法。

（四）熟悉實驗結果的統計處理方法。

（五）了解實驗數據座標圖示法。

（六）掌握判定扭體反應的方法。

三 教學內容

（一）動物選擇原則。

（二）測量正常痛閾值。

（三）篩選,分組。

（四）給藥。

（五）測量不同時段的痛閾值。

（六）實驗數據的處理與圖示法。

（七）實驗報告的書寫要求。

實驗四 人參抗應激作用

一 教學目的學習小白鼠游泳和耐常壓缺氧的實驗方法,研究人參抗應激作用。

二 教學要求

（一）掌握小白鼠游泳實驗方法。

（二）掌握小白鼠耐常壓缺氧的實驗方法。

（三）熟悉實驗結果的統計處理方法。

三 教學內容

（一）動物選擇原則。

（二）測量水溫。

（三）篩選,分組。

（四）給藥,記時。

（五）測量小鼠游泳時間和耐缺氧時間。

（六）實驗數據的處理。

（七）實驗報告的書寫要求。

ⅲ

教學組織與考核方法

一 實施機構：由中藥藥劑教研室執行。

二 組織內容：教案講義審核、集體教學備課、教學方法研究、教學手段應用。

三 教學方法：

（一）實驗教學：采用啟發式、討論式、交互式課堂教學方式，輔助現代教育技術和傳統教學手段。重點內容以介紹為主，一般內容以自學為主。/ 13 文檔可自由編輯（二）教學點：在中藥藥劑實驗室教學，承擔教師由中藥藥劑教研室委派。

（三）輔導形式：課堂答疑、討論、復習等結合。

四 考核辦法：每次實驗后批改實驗報告，學生的實驗操作及報告成績占課程總評成績的 20%；實驗要點考核占課程期末考試卷面成績的10%左右。

ⅳ

教學時數分配表

實驗內容

教學時數

實驗類型

實驗一

柴胡對發熱家兔的解熱作用

驗證型 實驗二

大黃對小白鼠小腸運動的影響

驗證型 實驗三 元胡及金鈴子散對小白鼠的鎮痛作用

驗證型 實驗四

人參抗應激作用

驗證型

合計

篇五：小白鼠的缺氧實驗

缺氧對小白鼠體征的影響

（濰坊醫學院 2009 級臨床 26 班 山東濰坊 261053）

[摘要]目的：觀察缺氧對小白鼠體征的影響。

方法：取五只小白鼠，通過制作小白鼠的乏氧性缺氧、一氧化碳中毒性缺氧、亞硝酸鈉中毒性缺氧三種模型并與正常狀態的小白鼠作對比，觀察小白鼠的行為及皮膚、黏膜、肝臟的變化。

結果：小白鼠的乏氧性缺氧模型肝臟為青紫色，一氧化碳中毒性缺氧模型為櫻桃紅色，亞硝酸鈉中毒性缺氧模型肝臟青石板顏色，正常小白鼠肝臟為紅色。

結論：不同的缺氧因素對小白鼠肝臟顏色有不同影響。

[關鍵詞]乏氧性缺氧，一氧化碳中毒性缺氧，亞硝酸鈉中毒性缺氧，青石板顏色

前言

缺氧是由于機體供氧不足或組織利用氧障礙引起的機體代謝、功能和形態結構改變的病理過程[1]。理論上由于不同機制的缺氧通過對血紅蛋白的影響改變了血紅蛋白的顏色從而我們可以復制相應模型以觀察其血液的變化。至于類似的實驗，前人已經將其機制研究清楚了，做本次實驗只是加以驗證，觀察是否與理論相符合，有時也許會有新的發現，但主要是為以后的臨床學習打下基礎。

材料與方法/ 13 文檔可自由編輯 1.實驗材料

器材：小白鼠缺氧瓶、co 發生裝置、1ml 注射器、酒精燈、剪刀、鑷子。

藥品：鈉石灰、甲酸、濃硫酸、5%亞硝酸鈉、1%亞硝酸鈉、1%美蘭、生理鹽水。

動物：小白鼠

2.缺氧模型的制備

2．1 乏氧性缺氧模型的制備

(1)取鈉石灰約 5g 及小白鼠一只放入缺氧瓶內。觀察動物的一般情況，呼吸頻率（次/10s），深度，皮膚和口唇粘膜顏色，然后緊塞瓶塞，記錄時間，以后每 3min 重復觀察上述指標 1 次（如有其他變化則隨時記錄）直到動物死亡為止。

(2)動物尸體留待 2.2、2.3、2.4 實驗做完后，再依次打開其腹腔，比較血液或肝臟顏色。

3.2 一氧化碳中毒性缺氧模型的制備

(1)裝好 co 發生裝置。

(2)將小白鼠放入廣口瓶中，觀察其正常表現，然后與 co 發生裝置連接。

(3)取甲酸 3ml 放入試管中，加入濃硫酸 2ml，塞緊。（可用酒精燈加熱，加速 co 產生，但不可過熱以至液體沸騰，因 co 產生過多過快動物迅速死亡，血液顏色改變不明顯。）

(4)觀察指標與方法同上。

4.3 亞硝酸鈉中毒性缺氧模型的制備

(1)取體重相近的兩只小鼠，觀察正常表現后，向腹腔注入 5%亞硝酸鈉 0.3ml，其中一只注入亞硝酸鈉后，立即再向腹腔注入 1%美蘭溶液 0.3ml，另一只再注入生理鹽水 0.3ml。

(2)觀察指標與方法同 2.1，比較兩鼠表現及死亡時間有無差異。

5.4 解剖正常小白鼠

取一只未做處理正常的小鼠，觀察體表特征，后處死，觀察其肝臟顏色。

實驗結果

類型

呼吸頻率、幅度 肝臟顏色

皮膚粘膜顏色

先加深加快

低張性缺氧

后變淺變慢 暗紅色

青紫色/ 13 文檔可自由編輯 一氧化碳中毒 無改變 櫻桃紅色

櫻桃紅色

亞硝酸鈉中毒 無改變 青石板顏色 青石板顏色

正常小白鼠 無改變 紅色

紅色

討論

1.乏氧性缺氧：輕度缺氧使呼吸中樞興奮，呼吸先加深加快，重度缺氧抑制呼吸中樞使呼吸變淺變慢，皮膚黏膜呈暗紅色則是由于 hb 結合的氧氣過少引起，鈉石灰用于吸于甁中 co2 以排除 co2 的干擾,po2 降低里，也因肺通氣量的增加，呼出較多的co2，使體內 pco2 和 h+濃度降低，從而減弱低氧的刺激作用[2]。

2.co 中毒：呼吸無改變，主要與 pao2 正常有關，皮膚黏膜、肝臟呈櫻桃紅色。是由于 cohb 引起，co 中毒性缺氧屬等張性缺氧，呼吸系統的代償不明顯，故觀察到小白鼠的呼吸逐漸減弱直至停止死亡因此加熱時不能過猛，以免 co 產

生過多、過快，使小白鼠迅速死亡，來不及觀察。

3.亞硝酸鈉中毒：呼吸無改變，主要與 pao2 正常有關，皮膚黏膜、肝臟呈青石板顏色，是由于高鐵 hb 引起，美蘭是一種還原劑，可將 fe3+還原為 fe2+，具有解毒作用，可使亞硝酸鈉中毒的小白鼠解救且皮膚黏膜顏色逐漸接近正常。

第二篇：小鼠缺氧模型及其分析

課程名稱：機能實驗學

教研室：病理生理學教研室

任課教師：張彩華 授課章節：缺氧與普魯卡因對神經干的作用

授課專業和年級：2005級醫療 授課學時：8學時

授課時間：2007年3-7月

實驗題目：缺氧

實驗目的：1.觀察原因和條件在疾病發生發展中的作用

2.復制幾種類型缺氧的模型，觀察血液顏色的特點，分析其機制 根據大綱要求：

掌握概念：缺氧、低張性缺氧、血液性缺氧、循環性缺氧和組織性缺氧，紫紺、腸源性紫紺。

熟悉并理解原因和條件在疾病發生發展中的作用。

熟悉氧代謝的四個環節（攝取、攜帶、運輸和利用）及反映血氧情況的一些指標(氧分壓、氧含量、氧容量、氧飽和度，動靜脈血氧含量差)。

掌握各型缺氧發生的原因及主要發病機制，掌握各型缺氧的特征（血氧變化的特點和皮膚黏膜顏色變化）。

實驗原理：

1.現代病因學認為，疾病是由于原因和條件綜合作用的結果。原因是引起疾病所不可缺少的因素，并且往往決定疾病的特異性，它與相應的疾病有著必然的因果關系；而條件則不是疾病所不可缺少的因素，它往往是通過作用于致病因子或改變機體反應性，對疾病的發生發展起促進或阻礙作用。

2.缺氧是指任何原因引起的供氧不足或利用氧障礙引起組織細胞發生功能代謝和形態結構異常變化的病理過程。根據不同的病因，可以把缺氧分為四種類型：低張性缺氧、血液性缺氧、循環性缺氧、組織性缺氧。不同類型的缺氧具有不同的病因以及不同的血液顏色和血氧變化特點。

實驗對象：小鼠

實驗器械和藥品：電子秤、注射器、鈉石灰、小鼠缺氧瓶、測耗氧量裝置、剪刀、鑷子、濾紙、苦味酸、一氧化碳包；生理鹽水、1.25%尼可剎米、2%水合氯醛、5%亞硝酸鈉、0.1%氰化鉀

實驗方法：

一、原因和條件作用的分析

1.取3只小鼠稱重，編號1、2、3，用苦味酸做好標記 2.注射及處理：

1號：生理鹽水，0.2ml/10g，腹腔注射

2號：1.25%尼可剎米，0.2ml/10g，腹腔注射 3號：2%水合氯醛，0.2ml/10g，腹腔注射

給藥后分別放入三個缺氧瓶中，密閉計時，觀察動物活動情況至死亡。3.用測耗氧量裝置測定總耗氧量（A）4.計算耗氧率（R）：根據小鼠體重（W），存活時間（t），總耗氧量（A）計算

小鼠耗氧率R（ml/min/g)=A/（W*t.）

二、幾種類型的缺氧

1.取3只小鼠稱重，編號4、5、6，用苦味酸做好標記 2.注射及處理：

4號：放入缺氧瓶，通入二氧化碳

5號：5%亞硝酸鈉，0.2ml/10g，腹腔注射 6號：0.1%氰化鉀，0.2ml/10g，腹腔注射

觀察小鼠活動情況直至死亡。

3.分別解剖1、4、5、6號小鼠，剪下一片肝臟組織放于濾紙上，觀察對比血液顏色。

實驗結果：

一、不同條件下小鼠缺氧狀態的比較 序體重號（g）1 2 3 20 20 20 注射及處理 生理鹽水

表現

存活時總耗氧間（min）量(ml)12 9 30 14 13

耗氧率(ml/min/g)0.033 0.078 0.02

正?；顒樱粑饾u困難

1.25%尼可剎米 活動多，呼吸快 2%水合氯醛 活動少，呼吸慢

二、幾種類型的缺氧 序號 1 4 5 6 體重（g）20 20 20 20

注射及處理 生理鹽水 一氧化碳中毒 5%亞硝酸鈉 0.1%氰化鉀

缺氧類型 低張性缺氧 血液性缺氧 血液性缺氧 組織性缺氧

血液顏色 暗紅色 櫻桃紅色 咖啡色 玫瑰紅色

實驗討論：

一、原因和條件作用的分析

現代病因學認為，疾病是由于原因和條件綜合作用的結果。原因是引起疾病所不可缺少的因素，并且往往決定疾病的特異性，它與相應的疾病有著必然的因果關系；而條件則不是疾病所不可缺少的因素，它往往是通過作用于致病因子或改變機體反應性，對疾病的發生發展起促進或阻礙作用。

本實驗將生理鹽水組作為正常對照，尼可剎米是一種呼吸中樞興奮劑，可以直接興奮呼吸中樞，也可通過刺激頸動脈體化學感受器反射地興奮呼吸中樞，故2號小鼠活動多，死亡時間最早，代謝耗氧率最高。水合氯醛是一種鎮靜催眠藥，可以抑制呼吸中樞，使呼吸變慢，故3號小鼠活動少，死亡時間最晚，代謝耗氧率最低；1號小鼠各項指標均介于中間。說明缺氧是這3只小鼠死亡的共同原因，不同的藥物是小鼠死亡的條件，尼可剎米可以促進缺氧引起的小鼠死亡而水合氯醛可以延緩缺氧引起的小鼠死亡。

二、幾種類型的缺氧

缺氧是指任何原因引起的供氧不足或利用氧障礙引起組織細胞發生功能代謝和形態結構異常變化的病理過程。根據不同的病因，可以把缺氧分為四種類型：低張性缺氧、血液性缺氧、循環性缺氧、組織性缺氧。不同類型的缺氧具有不同的病因以及不同的血液顏色和血氧變化特點。

1.低張性缺氧：由于吸入氣氧分壓過低或者外呼吸功能障礙引起的缺氧。（1.2.3號小鼠）

皮膚粘膜顏色：暗紅色

2.血液性缺氧：由于血紅蛋白的質或量的改變引起的缺氧。（1）貧血：血紅蛋白量的減少，皮膚粘膜顏色-----蒼白

（2）CO中毒： 原因：CO與Hb結合形成HbCO；抑制糖酵解，氧解離曲線左移

皮膚粘膜顏色：櫻桃紅色

（3）高鐵血紅蛋白血癥（亞硝酸鹽中毒）：原因：二價鐵離子被氧化為三價鐵離子

皮膚粘膜顏色：咖啡色

3.循環性缺氧：血流量減少引起的缺氧（見休克實驗）

皮膚粘膜顏色：暗紅色

4.組織性缺氧：組織細胞利用氧障礙引起的缺氧

如氰化物中毒：抑制氧化型細胞色素氧化酶轉化為還原型細胞色素氧化酶 皮膚粘膜顏色：玫瑰紅色 實驗結論：

1.缺氧是這3只小鼠死亡的共同原因，不同的藥物是小鼠死亡的條件，尼可剎米可以促進缺氧引起的小鼠死亡而水合氯醛可以延緩缺氧引起的小鼠死亡。

2.低張性缺氧是由于吸入氣氧分壓過低或者外呼吸功能障礙引起的缺氧，皮膚粘膜顏色是暗紅色，由于還原型Hb≥5g/dL

CO中毒屬于血液性缺氧，原因：CO與Hb結合形成HbCO；抑制糖酵解，氧解離曲線左移。膚粘膜顏色是櫻桃紅色，是HbCO的顏色。

高鐵血紅蛋白血癥（亞硝酸鹽中毒）屬于血液性缺氧，原因：二價鐵離子被氧化為三價鐵離子，皮膚粘膜顏色是咖啡色，是三價鐵離子的顏色。

氰化鉀中毒屬于組織性缺氧，原因是抑制氧化型細胞色素氧化酶轉化為還原型細胞色素氧化酶，皮膚粘膜顏色：玫瑰紅色，由于血液中的氧化型血紅蛋白較多。

實驗中可能出現的問題及注意事項：

1.所有實驗裝置的連接必須保持通暢而且密閉，也可以在瓶口涂些凡士林時期密閉。2.腹腔注射位置應在左下腹，避免損傷肝臟，注射的藥物劑量應準確。3.鈉石灰必須完全干燥。

4.氰化鉀有劇毒，避免皮膚粘膜與之接觸。5.實驗完畢后，所有器械應沖洗干凈。

實驗思考題：

1.小鼠在缺氧瓶中為什么會缺氧？

2.缺氧分為幾種類型，各型的原因，皮膚粘膜顏色及血氧變化的特點是什么？

實驗題目：普魯卡因對神經干的作用

實驗目的：觀察普魯卡因對混合神經的作用特點。

根據大綱要求：

掌握局部麻醉藥的概念及機制，熟悉其體內代謝過程，了解常用的幾種局麻藥的特點效果和作用。了解幾種局麻方法，熟悉局麻藥的毒性反應及影響局麻藥作用的因素。實驗原理：

局部麻醉藥普魯卡因作用于用藥局部的神經末梢，可逆性的阻斷神經沖動的發生和傳導。感覺神經先麻醉，運動神經后麻醉。實驗對象：蟾蜍

實驗器械和藥品：電子計算機、生物機能實驗系統、蛙類手術器械、刺激電極、玻璃分針、棉花、蠟紙。1% 鹽酸普魯卡因溶液。

實驗方法：

1.取蟾蜍一只，腹位固定四肢于蛙板上，剪開一側股部皮膚，可見股二頭肌和股三頭肌，用玻璃分針在兩塊肌肉間小心剝離出坐骨神經干，在其下面穿一線，輕提起神經在其下墊一小片蠟紙，將神經與周圍肌肉隔開。

2.方形波刺激坐骨神經，找出最小刺激閾，選用適宜的刺激強度（可稍大于最小刺激閾），觀察蟾蜍對刺激的全身運動反應及該后肢的運動反應。

3.一段棉線（或直徑為1.5mm的細棉條）浸泡1%鹽酸普魯卡因溶液，包繞神經干的穿線部位。4.2min后，以同樣強度刺激給藥上下端的神經干，觀察蟾蜍全身運動反應及該后肢的運動反應，分析所出現現象的原因。

5.為了分辨感覺纖維與運動神經纖維何者先產生麻醉作用，隔2min以同樣強度重復刺激一次。這時反應有何變化？分析其結果。

6.給藥10min后，在以同樣強度刺激棉線上下端的坐骨神經干，觀察動物的反應。實驗結果：

普魯卡因對神經干的作用

時間（min）0 2 4 6 8 10

近中端

肌肉運動

+ + + +---“+”表示對刺激有反應 ；“-”表示對刺激無反應

實驗討論：

局部麻醉藥是一類以適宜的濃度，局部應用于神經末稍或神經干后能可逆的完全的暫時的阻斷神經傳導有關的動作電位的藥物。

低濃度的局部麻醉藥能阻斷感覺神經沖動的發生和傳導；高濃度對神經系統任何類型的纖維（感覺神經、運動神經、植物神經）都有阻斷作用。一般細的無髓鞘的神經纖維比粗纖維對局麻藥作用更敏感。在局麻藥的作用下，痛覺先消失，其次是冷覺、溫覺、觸壓覺。局麻藥通過抑制鈉離子內流，阻止動作電位的產生和傳導，產生局麻作用。

本實驗將局麻藥鹽酸普魯卡因作用于混合神經——坐骨神經的局部，由于感覺神經纖維的沖動是向上（近中端）傳導的，故刺激近中端時，全身反應（代表感覺）始終存在，而刺激遠中端時，在2min時全身反應消失，說明此時感覺神經纖維已經被藥物阻斷了。運動神經纖維的沖動是向下（遠中端）傳導的，故刺激遠中端是，肌肉運動（代表運動）始終存在，而刺激近中端時，在8min時肌肉運動消失，說明此時運動神經纖維已經被藥物阻斷了。實驗結論：

局部麻醉藥普魯卡因作用于用藥局部的神經末梢，可逆性的阻斷神經沖動的發生和傳導。感覺神經先麻醉，運動神經后麻醉。

實驗中可能出現的問題及注意事項： 1.蟾蜍不搗毀腦脊髓 2.棉線浸泡藥液不易過多

實驗思考題：

局麻藥對混合神經作用的機制和特點是什么？

第三篇：小鼠游泳實驗及解剖總結

小鼠游泳實驗及解剖總結

1測試小鼠的抗疲勞能力~有時候還需要測定其恢復能力~但實驗周期長，故不作要求~

2首先抓取小鼠，在天平上放一個燒杯，去零，稱重，記錄小鼠體重，為m g 稱保險絲，保險絲體重為小鼠體重百分之十~ Ps 方法：要用到刻度尺，首先稱一定長度的保險絲的重量，如記為a cm，重量為n g，則我們要量取的保險絲長度為x=0.1m*a/n

3用細繩系上保險絲（要注意細繩的長度要適當），怎么系呢，系在尾巴根部，用一燒杯扣住小鼠，燒杯開口處有一小嘴，所以讓小鼠的尾巴露出來即可~2個人操作，一個人用手按住燒杯，一手捏住小鼠尾巴中部，一人則將系有重物的細繩系在小鼠尾巴中部~

4一人將小鼠放入裝有溫水的超大量筒，一人開始將小鼠放入燒杯的同時，一人開始計時，等到小鼠下沉10秒，則停止計時。

5記錄時間即可啦~ 補充：扔進大量筒之前可以先將小鼠打濕，為什么呢？因為小鼠的毛比較蓬松，里面充了空氣，所以當把小鼠放進大量筒后，可能對實驗有影響~有時甚至把小鼠毛給刮掉~ 比較嚴格的實驗還要求小鼠要空腹，不然小鼠肚子里有糞便，對小鼠體重也影響~

小鼠解剖

解剖方法類似于蟾蜍解剖~用大頭針固定~辨別雌雄，雌性有三孔：尿道，陰道，肛門。雄性少了陰道。對于雄性，有時候可以看到睪丸在外面，有時候在肚子里面~不同小鼠情況可能不同

觀察的有心臟，肺部，食道，味，盲腸，頜下腺，舌下腺，腮腺，淋巴，胰臟，脾臟，輸卵管，子宮，卵巢等等 頜下腺（2片）深紅色，前段一塊覆蓋著半透明的舌下腺，因為半透明且覆蓋在頜下腺上，所以也呈現深紅色，所以可以將舌下腺那一片掀開，再放回去，可能比較容易觀察，有的小鼠可能淋巴發育比較成熟，會覆蓋在舌下腺上，注意區別。

盲腸：沒有路的長，很容易辨別的吧。

對于雌性，要分清子宮（類似Y形）輸卵管，卵巢的相對位置。

第四篇：實驗動物學實驗報告

實驗動物學實驗報告

一、實驗動物：小鼠

二、操作流程：抓取，固定，編號，給藥，取血，麻醉，絕育，解剖。

三、具體操作

1、抓?。鹤ト⌒∈髸r，右手抓住小鼠尾巴，不要過于用力，以免驚嚇小鼠。左手從小鼠身體后部向前抓（以免小鼠向后縮咬傷自己），抓住小鼠頸部。固定住小鼠后，將小鼠皮膚往上抓，盡量將小鼠背部皮膚抓住。左手將小鼠腹部朝向自己，把小鼠尾巴用左手無名指和小指夾住，這時小鼠腹部皮膚緊繃，不能動彈。

2、固定： 通常使用固定器進行固定。將固定器擰開后，抓住小鼠尾巴，使其鉆入固定器中，再將擰下的固定器部分裝好，使小鼠尾部露出，再將可旋轉的鐵片固定住即可進行后續實驗。

3、編號：編號方式有兩種：①剪腳趾編號：把小鼠腹面朝上，在下的腳趾從左至右依次編為1~10號，剪10號腳趾加1~9號腳趾依次編為11~19號，在上的腳趾依次編為20,30,40,50,60,70,80,90號，其余編號與11~19號類似。②打耳釘編號：耳釘上均有唯一編號，通過使用耳釘鉗將耳釘打在小鼠耳朵上即可。實驗時通常使用的是第一種方式進行編號，第二種編號通常用于需要長距離運輸的動物。

4、給藥：常用的給藥方式有：

①口服給藥：即灌胃。將注射器裝入藥物溶液，裝上灌胃針（灌胃針有直頭和彎頭兩種，區別不大）。如上所述，抓取小鼠后，使其頭部朝上，盡量呈一直線，取灌胃針，從小鼠嘴角一側緩緩插入（保持刻度在自己能看到的位置），順著小鼠口腔食道的弧度讓小鼠將針咽入，灌胃過程中如果遇到阻礙一定要及時拔出灌胃針，不可強行灌胃以免傷及小鼠食道以及肺部。灌胃針順利進入后基本與小鼠身體呈一條直線，注入適量體積后再順著食道緩緩取出灌胃針。

②靜脈注射：小鼠尾部有3條靜脈和1條動脈，3條靜脈非別位于背部，及兩側。靜脈注射時一般選取兩側靜脈，因為其相對于背部靜脈更為清晰飽滿。將小鼠固定后，用酒精擦拭其尾部靜脈，使其充血，以便注射。之后使注射器針孔處朝上，針與尾部呈約30°扎入尾部后向上輕挑，再向內扎入部分，此過程應該比較順暢，沒有阻礙，若阻礙較大則有可能扎入到了皮膚中。扎入后將活塞向后回抽一點可見到有血回流，則說明成功扎入靜脈當中，注射適當體積后迅速拔針，用酒精進行消毒。

5、取血：有斷尾取血法和眼眶取血法兩種。本次實驗使用的是眼眶取血法。抓取小鼠，固定其頭部用手指將其上下眼瞼分開，露出其眼球并且不能閉上。用玻璃毛細管從其上眼角處扎入眼球后方毛細血管從，使血液順著毛細管留下，取血完成后快速將毛細管取下。

6、麻醉：抓取老鼠，使其頭部朝下，使其腹部臟器向胸腔靠攏，露出腹部空腔，以免刺傷臟器。將注射器豎直扎入靠近后腿部腹腔，刺入之后稍微向前傾斜但不要向前刺入，一般注入0.5mL麻醉劑即可。隨后拔出針，方向小鼠，等待幾分鐘后即可麻醉。

7、絕育：絕育手術是通過剪除雌鼠卵巢或雄鼠輸精管來實現的。將麻醉的雌鼠背面朝上，從其胸腔和尾部之間向下三分之一處剪開一個小口，用鑷子將其卵巢取出，上面呈現紅色斑點的部分即為卵巢，用剪刀將這一部分剪除，然后用縫合針線將其縫合，縫合方法為將針穿過后，將線纏繞鑷子兩圈再逆時針纏繞兩圈，再重復纏繞一遍，將鑷子夾住線頭把纏繞的線移至線頭系緊即可（縫合過程全程用鑷子和剪刀操作），里面肌肉層以及外面皮層均需縫合。雄鼠則從外生殖器向上1-2cm處剪開小口，用鑷子在其中找出輸精管（較細長的乳白色小管），盡量多減掉一些，以免其長長愈合，以上述方法縫合傷口即可。

9、解剖：以頸椎脫臼法處死小鼠，使其腹面朝上。用鑷子將其腹部皮膚夾起，然后用剪刀剪開，觀察各個器官所在位置和形態，解剖完的小鼠放入尸體袋中。

第五篇：趣味實驗實驗報告

趣味實驗

實驗員：張燕年級、班級：09級化學三班學號：40907147 聯系方式：***

一、實驗目的：

激發學生學習化學的興趣，通過化學實驗的趣味化活動，使學生的思維更加活躍，手腦并用的能力更強，創新意識和創造精神得到充分發揮。

二、實驗內容：

（一）藍色振蕩實驗：

1.實驗原理：

亞甲基藍的水溶液呈藍色，在堿性條件下，葡萄糖可以將它還原為無色，攪拌條件下空氣會把無色產物亞甲基白氧化為藍色，藍色又被還原為無色，如此反應，實驗能多次重復。

2.實驗儀器和藥品：

碘量瓶（用于微量元素的測定）、小燒杯、NaOH固體、葡萄糖、亞甲基藍溶液（10mol/L）。

3.實驗步驟：

（1）稱取5.0g氫氧化鈉（為整個實驗過程提供一個堿性環境）于小燒杯中，加入約30mL水充分溶解。再將所得溶液轉移至碘量瓶中，加水至約150mL；

（2）稱取7g葡萄糖加入到（1）所得的溶液中，充分攪拌，使其完全溶解。再向碘量瓶中滴加1mL（約20滴）亞甲基藍溶液，緩慢搖勻，之后靜置大約半分鐘，會發現藍色的溶液慢慢變為無色透明的溶液，再繼續振蕩碘量瓶，會發現溶液又變回藍色，再繼續靜置半分鐘左右，溶液又變為無色。此現象可重復若干次。

（二）化學冰袋：

1.實驗原理：

銨鹽溶解會吸熱，可以起到降溫的效果。

2.實驗儀器和藥品：

密封袋、(NH4)2SO4、NH4NO3、Na2SO4?10H2O和NaHSO4。

3.實驗步驟：

（1）分別稱取4g硫酸銨、5g硝酸銨、9.6g十水硫酸鈉和4g硫酸氫鈉；

（2）將所稱取的藥品按順序加入到密封袋中，添加順序如下：十水硫酸鈉、硫酸氫鈉、硫酸銨和硝酸銨。將所加的藥品用手壓碎，會發現密封袋溫度很低，此時我們的冰袋就做好了。

（三）固態汽水：

1.實驗原理： ?3

碳酸氫鈉和檸檬酸鈉反應可以釋放出二氧化碳，能帶走部分熱量，這就是特別爽口的碳酸飲料。

2.實驗儀器和藥品：

燒杯、玻璃棒、研缽，檸檬酸、檸檬黃、蔗糖、明膠、碳酸氫鈉。

3.實驗步驟：

（1）稱取0.1g明膠于小燒杯中，加入約10mL水使其吸水膨脹，如溶解過慢可用酒精燈適當微熱；

（2）稱取2.5g碳酸氫鈉與小燒杯中，再取1mL（1）所得的溶液加入其中，最后用電吹風將小燒杯中的液體吹干；

（3）取4g蔗糖、4.5g檸檬酸和微量的檸檬黃于研缽中，研細成粉末狀之后再加入到（2）所得的固體藥品中，這時我們就制成了固體汽水；

（4）用100mL來沖調固體汽水，就制成了我們日常飲用的爽口的飲料。

三、實驗注意事項

1、明膠微熱溶解時不可溫度太高，燒杯距離火焰需保持一定的距離，原因是明膠是一種蛋白質，高溫容易變性。

2、稱量NaOH時需用燒杯，紙張要現稱現用，這樣也會產生潮解。當然由于此實驗主要是要一個堿性環境，所以此影響在此實驗中可以忽略。

3、藍色振蕩實驗過程中包含的是一種熱力學平衡，在2—3h后這個實驗現象就完全消失，此時已達到了極限狀態。

4、冰袋制作不能使用無水碳酸鈉(純減)粉末，必須是含結晶水的晶體碳酸鈉或成塊狀純堿。可以將無水碳酸鈉粉末溶于水，然后加熱濃縮至晶體析出，自制晶體碳酸鈉。

四、實驗反思1、1.化學是一門實驗科學，化學實驗能夠引起學生的認知興趣，如果把實驗做趣味化處理，則更能引起學生的興趣，產生強烈的學習動機。我們本次實驗包括觀察性趣味實驗和操作性趣味實驗。

2、作為一名準化學教師，做好演示實驗是很重要的一項教學技術，尤其是趣味實驗，它在激發學生學習化學方面起著很重要的作用。而在這次演示實驗時，我由于過于緊張，所以出現了小差錯，而且講解實驗的方式也不夠生動，沒有“趣味”，沒有很好的達到趣味實驗所要求達到的目的。