第一篇：黑龍江省五年級下學期數學期末考試試卷A卷

黑龍江省2019-2020學年五年級下學期數學期末考試試卷A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友們，經過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！一、選擇題。（共20分）(共10題；

共20分)1.（2分）如果把兩個數的積由165.2改成1.652，一個因數不變，那么另一個因數就應（）A.擴大到原來的10倍???? B.縮小到原來的 ???? C.擴大到原來的100倍???? D.縮小到原來的 ???? 2.（2分）(2018五下·嘉定月考)不計損耗，把一塊橡皮泥做的長方體改成一個正方體，體積（）A.變大了???? B.變小了???? C.不變???? D.無法確定???? 3.（2分）(2019五下·大田期末)五①班三位同學做同一種數學家庭作業，張峰用了 小時，王強用了0.67小時，李明用 小時，他們三人，（）做得最快． A.張峰???? B.王強???? C.李明???? D.無法比較???? 4.（2分）圖書館在劇院的東偏南30°方向500米處，那么劇院在圖書館的（）。

A.東偏南30°方向500米處???? B.南偏東60°方向500米處???? C.北偏西30°方向500米處???? D.西偏北30°方向500米處???? 5.（2分）(2019六上·天等期中)比28的 多3的數是（）。

A.12???? B.13???? C.11???? D.3 ???? 6.（2分）長方體有四個面的面積相等，其余兩個面是（）A.長方形???? B.正方形???? C.不能確定???? 7.（2分）(2018五下·深圳期末)下圖中（）可以折成一個正方體。

A.B.C.D.8.（2分）(2018·夏津)一個長方體容器，底面是正方形，盛水高1分米。放入6個質量一樣的雞蛋后，水面升高2厘米。要求一個雞蛋的體積，只需要再知道（）。

A.6個雞蛋的表面積???? B.長方體容器的表面積???? C.長方體容器的高???? D.長方體容器的底面周長???? 9.（2分）(2014·天河)如表是小明的田徑考試成績，他跳高的成績是（）分 項目 跑步 跳高 跳遠平均分 分數 70 ？ 85 83 A.79???? B.80???? C.93???? D.94???? 10.（2分）左圖是由（）個小正方拼搭成的。

A.3???? B.4???? C.5???? 二、填空題。（共18分）(共6題；

共18分)11.（3分）解方程：

X=________ 12.（3分）(2019五下·盧龍期末)5.8L=________mL?????????????????????????????5.06L=________L=________mL 80000cm3=________d3=________m3?????????9.05dm3=________L=________mL 13.（3分）一個無蓋的長方體鐵皮盒，長是2.4分米，寬是1.5分米，高是0.8分米．做這個鐵皮盒至少要鐵皮________平方分米，它的體積是________立方分米． 14.（3分）(2019五下·閔行月考)小胖計算他三次測驗成績是平均分是89分，后來發現有一次成績少算了m分，那么他的實際平均分是89+________。

15.（3分）把一個表面涂有綠色的正方體木塊鋸成盡可能大的27塊同樣的小立方體后：

（1）3面綠色的小立方體有________塊？（2）2面綠色的小立方體有________塊？（3）1面綠色的小立方體有________塊？（4）沒有涂色的小立方體有________塊？ 16.（3分）把棱長2分米的正方體木塊，削成一個體積最大的圓柱體，這個圓柱體的體積是________． 三、計算題。（共24分）(共3題；

共24分)17.（12分）(2019六下·合肥期中)直接寫得數。

18.（8分）(2019·官渡)遞等式計算．（1）3.76×0.25+0.75（2）1.08÷2.7×0.8（3）102﹣7.28÷9.1 19.（4分）明明第一天看了一本書的，第二天看了第一天的，第二天看了全書的幾分之幾？ 四、數學思考與問題解決。（共38分）(共6題；

共38分)20.（5分）(2019·陸豐)一個旅游景點去年全年接待游客約196萬人，上半年接待游客數是全年的，第三季度接待游客數是上半年的 ．第三季度接待游客多少萬人？ 21.（5分）有一個花壇，高0.6米，底面是邊長為1.2米的正方形。四周用磚砌成，厚度0.3米，中問填滿土。

（1）花壇的占地面積有多大?（2）花壇里大約有多少立方米土? 22.（6分）張老師在計算一道除法題時，先把被除數擴大到原來的3倍，再用被除數除以8，結果是.你知道這道除法題原來的被除數是多少嗎？ 23.（6分）如圖學校在樂樂和明明家之間。有一天他們同時出發，10分鐘后正好在校門口碰面。已知明明每分鐘走90米，樂樂每分鐘走多少米？（用方程解）24.（6分）(2019五下·盧龍期末)下面是甲、乙兩個城市2017年下半年月平均氣溫統計表.7月 8月 9月 10月 11月 12月 甲地區月平均氣溫/°C 29 27 26 24 21 18 乙地區月平均氣溫/°C 30 28 23 18 10 4（1）根據表中數據完成折線統計圖.（2）請根據統計圖描述甲、乙兩城市去年下半年溫度之差的變化趨勢。

（3）妞妞家在甲城市，他們一家在“十一”黃金周去乙城市旅游，你認為應該做哪些準備？ 25.（10.0分）(2019六上·睢寧月考)如圖是一個長方體火柴盒和它的展開圖．（1）在展開圖中標出每個面的長和寬的數據，并把相對的面涂上相同的顏色．（2）計算這個火柴盒的表面積． 參考答案 一、選擇題。（共20分）(共10題；

共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、填空題。（共18分）(共6題；

共18分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、三、計算題。（共24分）(共3題；

共24分)17-1、18-1、18-2、18-3、19-1、四、數學思考與問題解決。（共38分）(共6題；

共38分)20-1、21-1、21-2、22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、

第二篇：五年級數學期末考試試卷分析

五年級數學期末考試試卷分析

2013-2014學第二學期期末考試已經結束，本次考試使我對五年級學生數學水平有了大致的了解，突出數學課程的基礎性、普及性和發展性，使數學教育面向全體學生。為了更深入全面的了解我所任的數學教學的效果，吸取經驗教訓，更有針對性的開展各項教學研究工作，特將本次考試試卷進行分析。

一、試卷說明

1.內容和形式：這次期末考試的內容是小學數學第十冊這張試卷與以往相比，在試題類型和敘述方式上沒有變化。

2.難度：試題難易程度適中，整體來說比平時試題容易得多。

3.考查知識及能力：這張試卷考查的知識涵蓋本冊教材的重點分數知識，側重列方程解應用題、長方體和正方體、分數乘、除法數學問題的解決。另外還考查了“位置”、方向、統計知識。

4.試卷特點：題型結構合理,難易適中。

二、試卷分析

五年級一班數學考試，我對平均分、及格率和優秀率作了如下統計:五一班平均85.7及格率91.4%，優秀率 74.3%；從統計的這些指標看，成績達到了我的預期。但也有不足,我對各大題的得失分情況作了統計，從五年級的試卷情況反映出以下幾個問題：

1.學生分析問題的能力不強。失分最嚴重的就是選擇題5小題,由于學生的分析問題能力不強,所以失分較為嚴重.好多學生根本沒有理解自己求出來的是什么，我想我在教學中要在這個方面有所側重，才能使我們的學生高分高能。

2.計算能力有待提高。本次考試學生計算題成績還可以，大多數學生在計算上都有不同程度的失分現象。尤其是中等偏下的學生，計算失分率更大。個別學困生可以說就不會計算。由此可見，我們在這方面還極為欠缺。

3、班級學習氛圍很不是很好，沒有養成認真學習的習慣，主觀上還沒有“我要學、我樂學、我勤學”的意識。上課學生積極性不算高，沒有養成課后復習的習慣，不能舉一反三。

三、存在的問題;學生對基礎知識掌握不扎實,沒有養成良好的學習習慣表現在不認真審題,不細心答題,大多學生計算太粗心,不檢驗,丟分多。不能運用所學知識靈活解決實際問題,分析問題解決問題的能力有待提高。

四、改進的措施;

1、注重學生對基礎知識的理解和掌握,基本知識和概念做到變換方式舉一反三的練習.注意創設豐富的教學情景,激發學生學習的興趣,練習過程中充分調動學生學習的積極性.2、改善教師的教學方式和學生學習方式.課前認真鉆研教材,把握教材重難點,合理利用教材,創造性的使用教材。

3、多關注差生,對上課有困難的學生,上課時多提問 ,并且隨時鼓勵他們,幫助他們樹立自信,并上課作到精講多練,作到面向全體學生。

4、重視學生學的過程,讓學生在動手操作中親身經歷知識的形成過程,培養學生各方面的能力。

5、培養學生良好的學習習慣.

第三篇：五年級下學期語文期末考試試卷分析

2009—2010五年級下學期

語文期末檢測試卷分析

北賈璧中心小學 五甲班 xxx 本次試題以教材為載體，立足基礎、適當增加難度、增大容量、體現出靈活性、綜合性。側重考查學生聯系語言環境和生活實際理解語言、運用語言的能力，經過必要的字、詞、句、段的理解和體會，去理解、去感受、去運用?？己藢W生綜合運用知識的基本技能,注重培養學生的語文素養。這次語文學科的試卷成績基本反映出學生語文學習的狀況：學生基礎知識比較扎實，積累運用的量不足，閱讀習慣的養成和獨立閱讀能力欠功夫，習作水平總體較好。下面就學生答題情況以及對今后的教學等方面作如下分析。

一、答題情況分析

1、基礎知識

從整個卷面來看，基礎知識學生掌握較好。個別學生失分集中在看拼音寫詞語，多數學生不知道變調。

2、積累運用

詞句積累、段篇理解積累學生掌握較好，都能根據題目要求和自己對課文內容的理解、積累來答題。盡管試卷上學生失分不多，但是我們還是可以發現學生的概括能力欠缺，知識的理解感悟存在一定的偏差。如試卷中問“為什么說是‘草船借箭’而不是‘草船騙箭’”，個別學生理解不清題意失分。這說明教師在閱讀教學中，對文章重點句段及整體把握能力的引導還比較欠缺。

3、語文實踐和閱讀

語文實踐和閱讀

（一）主要考查學生的語文實踐能力，學生回答不夠全面。課外閱讀部分主要考查學生的課外閱讀能力，學生在整體把握文章的基礎上，給文章概括主要意思，談談故事帶給我們的啟發。雖然學生做答了，但答案不貼切；有的學生根本不答。反映出教師對學生閱讀習慣的培養欠功夫。閱讀部分學生在分析、概括、語言表達能力三方面失分率高，明顯地反映出學生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習慣。

4、習作

習作部分寫一件——的事，學生都能從自己經歷過的生活中選材，自擬題目，寫起來有話可說，也能寫出真情實感。但是有的學生還沒有養成修改文章的習慣，在分段、錯別字、標點符號等問題上失分也不少。同時發現習作部分學生成文速度較慢，這與《語文課程標準》的要求相比還有一定的差距，有待加強和提高。

二、整改意見

1、今后教學中教師要嚴格執行本學段的語文課程標準，三維設計教學過程，特別是在過程與方法上要指導學生，使學生學會運用多種閱讀方法，具有獨立閱讀的能力。

2、平時認認真真、扎扎實實地上好每一節閱讀課和習作課，培養學生的閱讀和寫作能力，注意學生默讀速度和習作成文速度的培養。

3、教師要深入鉆研、開發、使用教材；要有靈性、悟性和耐性，形成獨特的教學特色。教師要用發展的眼光，教給學生科學的學習方法，語文教學在重視范文語言的感悟、積累和內化的同時，要積極向課外閱讀拓展，并充分利用語文綜合性學習活動為學生搭建展示交流的平臺，增加學生積累的廣度；教師應該向學生推薦好書，幫助學生拓寬積累的途徑，讓學生養成愛讀書，會讀書的好習慣。

4、素質成于習慣中。沒有培養過程，就沒有教育結果。教師一定要重視給學生創設各種語文實踐的機會，在某些環節上要給予具體的指導，引導學生鉆研文本，讓學生在閱讀過程中逐步學會思考，學會讀書，發現語言的規律，培養審美的情趣，從而提高語文獨立閱讀和自能作文的能力。

5、練筆要廣開門路。要提高學生的習作水平，就必須打開學生練筆的各個渠道，為學生創設各種各樣的語言訓練機會，加大課后練筆，繼續加強學生寫讀書筆記、辦手抄報等活動。

縱觀語文試卷，我再次感到教學中培養學生知識積累、實踐能力和閱讀寫作能力的重要性。在今后的教學實踐中，要不斷研究和探索，以提升學生的語文素養。

2010.7

第四篇：八年級數學下學期期末考試試卷分析

隨縣2017—2018學年第二學期八年級數學下學期

期末考試試卷分析 洪山一中 八年級數學組

一、基本情況：

我校八年級共有學生121人，參加質量檢測人數為121人，無缺考。試卷滿分120分，數學平均分為67.37分，最高分為110分，最低分6分，及格率58.04%；優秀（96分及以上）率19.17%；40分以下29人，占25.22%?？傮w情況不容樂觀，即將面臨的中考壓力巨大，急需最大限度的努力！

二、試題評價

綜觀本次考試試題，其設計能根據課程教學目標要求，較全面地考察學生在初中學段所要掌握的數學基本知識和運用數學知識解決問題的能力；考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側重。這份試題尤其注重對基礎知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力?？偟膩碇v，該份試題相對我們學校的學生來說是有一定難度的，學生對所考的知識點都把握不到位。

三、答題分析

通過對所有試卷的全面調查，各試題的答題情況如下：

（1）選擇題總體答題情況相對較好，1—8題屬于基礎類型，正確率86.5%；

9、10題有一定靈活性，難度較大，正確率只有39.8%。

（2）填空題相對難度更大，答題情況糟糕，第11—14題屬基礎題，正確率68.9%；第15—20題中等以上難度，正確率只有36.5%，要求學生在對知識點全面掌握的基礎上靈活運用，說明學生在知識的綜合、靈活運用上有待加強訓練。

（3）17,18計算正確率低：20題學生的解題方法不合理；24題綜合性大難度大，錯及不會的學生較多，25題優生都有相當的難度，學生能做對的極少。

四、存在的問題

教師指導學生靈活運用數學知識解決問題方面還不夠，學生不能透徹地理解數量關系；教師指導學生如何分析題目，在培養學生良好的認真讀題、審題習慣方面還有所欠缺；優生的學習習慣也不是太好，沒有最大限度的發揮出自己的水平；差生對數學學習、考試存在畏難情緒或自我否定，缺乏自信心；個別學生比較粗心，書寫糟糕。

五、今后努力方向

1、繼續著眼于教材，穩扎穩打，不放棄任何一個學生，要用一顆真心持之以恒地關愛他們，尤其是后進生，這是教書的基本原則。對學生進行養成教育，培養學生“做前仔細審題，做時認真分析，做后認真檢查”的好習慣。

2、教學中要重在凸現學生的學習過程，培養學生的分析能力。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創造自主學習的機會。尤其是在應用題的教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”應用題到喜歡應用題。

3、多做多練，切實培養和提高學生的計算能力。要學生說題目的算理，也許不一定會錯，但有些同學是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點可以從試卷上很清晰地反映出來。

4、關注生活，培養實踐能力加強教學內容和學生生活的聯系，讓數學從生活中來，到生活中去是數學課程改革的重要內容。多做一些與生活有關聯的題目，把學生的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養學生解決問題的能力。

5、關注過程，引導探究創新。數學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養自覺發現新知、發現規律的能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。

綜觀整體，這次期末數學試卷能充分體現以學生為主體的新的教學理念，使每一個學生都能在不斷獲得成功樂趣的同時，喚起對學習的興趣和人生的自信，最終立足社會，更好地服務于社會。

總之，從學生對本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優點，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對我們以后的教學工作起了很好的促進作用。

2018年6月30日

第五篇：2019-2020學年五年級下學期數學期末考試

2019-2020學年五年級下學期數學期末考試

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！

一、填空。

(共10題；共12分)

1.（1分）

6米長的繩子平均分成5段，每段占全長的________，每段長________米。

2.（1分）

做一個長6分米，寬5分米，高3分米的長方體紙盒，至少需要硬紙板________平方分米.3.（1.5分）

當a=________時，分數

沒有意義。自然數a、b，當a________b時，是真分數；當a________b時，是假分數。

4.（1分）

(2019五上·晉城期末)

把3米長的鐵絲平均分成4段，每段長________米，每段是全長的________。

5.（1分）

(2018三下·深圳期末)

用分數表示下面涂色部分。

（1）

________

（2）

________

（3）

________

（4）

________

6.（1分）

(2019五下·麻城期末)

2立方米30立方分米=________立方米

532mL=________cm3?????????????????????28分=________時

7.（2分）

在20以內的質數有________。

8.（2分）

一個數是3、5、7的倍數，這個數最小是________.9.（1分）

小華用8天時間看了一本120頁的課外書，平均每天看這本書的________，每天看?________頁。

10.（0.5分）

(2018五上·福田期末)

把3米長的繩子平均分成5份，每份占全長的________，每份長________米。

二、判斷題。

(共4題；共8分)

11.（2分）

兩個不同奇數的和一定是合數。

12.（2分）

(2019五下·平輿月考)

正方體的棱長擴大到原來的3倍，這個正方體的表面積擴大到了原來的9倍，體積擴大到了原來的27倍．（）

13.（2分）

(2019五下·漢川期末)

做一個零件，甲用了

小時，乙用了

小時，甲的效率高。（）

14.（2分）

自然數可以分為質數和合數。

三、選擇題。

(共4題；共8分)

15.（2分）

a＝2×2×5，b＝2×3×5，那么a、b的最小公倍數是（）。

A

.600

B

.300

C

.60

D

.10

16.（2分）

a和b都是一個非零自然數，如果a＝3b，那么a和b的最大公因數是（）

A

.1

B

.a

C

.b

D

.3

17.（2分）

(2015五下·臨翔期中)

50以內的自然數中，最小質數與最大質數的積是（）

A

.98

B

.94

C

.47

D

.49

18.（2分）

把210分解質因數是（）

A

.210=2×7×3×5×1

B

.210=2×5×21

C

.210=3×5×2×7

四、把陰影的部分表示成分數。

(共1題；共6分)

19.（6分）

填一填。

①

這些蘋果的是________個。

②

這些蘋果的是________個。

五、求出下面長方體和正方體的體積。

(共1題；共6分)

20.（6分）

(2019五下·郾城期末)

一個棱長是12dm的正方體魚缸，里面裝滿水，把水倒入一個長為18dm，寬為1dm，高為12dm的長方體魚缸里，水有多深？

六、比較下面數的大小。

(共1題；共8分)

21.（8分）

(2020三上·汕頭期末)

在橫線上填上“<”、“>”、或“=”。

________

________

5噸________5200千克

456×1________456+0

七、計算。

(共2題；共18分)

22.（9分）

(2019五下·遵義期末)

解方程．

（1）

x+

＝

（2）

x﹣（）＝

23.（9分）

八、畫出三角形ABO繞點O順時針旋轉90°后的圖形。

(共1題；共5分)

24.（5分）

(2018五下·云南期末)

把下面圖形繞點A逆時針旋轉90°。

九、解決問題。

(共5題；共30分)

25.（6分）

(2020三上·嘉陵期末)

小芳看一本45頁的故事書，第一天看了這本書的，第二天看了這本書的，第三天全部看完。

（1）

小芳第三天看了這本書的幾分之幾？

（2）

小芳第三天看了多少頁？

26.（6分）

(2019五下·黔東南期末)

下面是一個長方體的展開圖，如果將它還原成長方體。（所有字母都露在外面）

（1）

如果C面在下面，那么________面在上面。

（2）

如果A面在前面，從右面看到的是B面，那么________在左面，________在上面。

（3）

求出這個長方體的表面積是多少平方厘米?

27.（6分）

求出這組數的最大公因數和最小公倍數。

①12和18

②8和24

③11和13

④10和35

28.（6分）

(2018·長沙)

如圖1，在底面積為100cm2、高為20cm的長方體水槽內放入一個長方體燒杯，以恒定不變的流量速度先向燒杯中注水，注滿燒杯后，繼續注水，直至注滿水槽為止，此過程中，燒杯本身的質量、體積忽略不計，燒杯在大水槽中的位置始終不改變．水槽中水面上升的高度h（厘米）與注水時間t（秒）之間的關系如圖2所示．

（1）

圖2中點________表示燒杯中剛好注滿水，點________表示水槽中水面恰與燒杯中水面平齊；

（2）

求燒杯的底面積；

（3）

求注水的速度及注滿水槽所用的時間．

29.（6分）

一個書架有5層，每層可以放74本圖書，閱覽室有4個書架，可以放1500本圖書嗎？

參考答案

一、填空。

(共10題；共12分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判斷題。

(共4題；共8分)

11-1、12-1、13-1、14-1、三、選擇題。

(共4題；共8分)

15-1、16-1、17-1、18-1、四、把陰影的部分表示成分數。

(共1題；共6分)

19-1、五、求出下面長方體和正方體的體積。

(共1題；共6分)

20-1、六、比較下面數的大小。

(共1題；共8分)

21-1、七、計算。

(共2題；共18分)

22-1、22-2、23-1、八、畫出三角形ABO繞點O順時針旋轉90°后的圖形。

(共1題；共5分)

24-1、九、解決問題。

(共5題；共30分)

25-1、25-2、26-1、26-2、26-3、27-1、28-1、28-2、28-3、29-1、