第一篇：溫暖的手作文

溫暖的手作文11篇

在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的溫暖的手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

溫暖的手作文1

奶奶今年快七十歲了。她面目慈祥，和藹可親。

她個子不高，勉強與我的胳膊齊平。眼睛很小，又有些塌陷，一笑起來就會瞇成一條縫。一雙跟樹皮一樣粗糙的雙手，干起活兒來卻比誰都利索。洗衣、做飯、干農活等樣樣能行。也正是那雙手，陪伴了我整個童年。

小時候，我不大愛說話，也不愛和小朋友玩。總喜歡一個人，或發呆，或看書，很少與爺爺奶奶說話，況且我的脾氣也很不好。也許是因為我很小很小的時候，爸爸媽媽就到外地去打工了，把我留給爺爺奶奶照顧。爺爺奶奶對我特別好，他們把所有的愛都給了我，可是那里的我并不知道如何去感受這份愛。看到別的小朋友有爸爸媽媽疼愛，而我卻沒有，所以我總是變著法惹爺爺奶奶生氣，而且還不以為然。

記得上六年級的一個周末，因為我玩手機沒按時完成作業，奶奶就批評了我兩句。我便和奶奶吵了一架，說了許多話，包括該說的與不該說的，甚至還對奶奶怒吼：“既然爸爸媽媽不養我，干嘛要生我？把我生下來干啥？我不要你和爺爺管我，沒人疼沒人愛算了。你們大人好虛偽！”“你……”奶奶用她那又粗又黑的手指著我，一雙小眼睛瞪得圓圓的，嘴巴一張一合，渾身顫抖，臉憋得通紅，兩鬢的白發隨著身體也顫抖起來。我也不甘示弱，昂起了頭……但，預期的暴風雨卻沒有來！奶奶沒有再說一句話，只是顫著身子搖了搖頭，默默地回到了她的房間。看著奶奶有些佝僂的背影，我突然感覺一股冷氣襲來，從頭涼到腳。我捂著臉，沖進臥室，一個人撲到床上大聲哭起來。

慢慢地，我停止了哭泣，肚子也感覺有點餓了，就悄悄走到奶奶的房間外。竟看見奶奶坐在床上抹著淚！我一下就不淡定了，跑到奶奶跟前，感覺手足無措，不知說什么好，好久才怯怯喊了聲：“奶奶。”聲音小得幾乎自己都聽不見。奶奶抹了抹眼睛，抬起頭來。她眼睛紅紅的，讓本來就有些塌陷的眼睛顯得更加凹凸不平。那凹凸，擊中我心中的柔軟，讓那片湖水瞬間再次決堤。“奶奶，我錯了…嗯嗯，我錯了…嗚嗚…”奶奶抱著我，用她那雙粗糙的手撫摸著我的頭：“不是你爸爸媽媽他們不養你，也不是他們不愛你，他們比誰都愛你。為了一家生計，他們也是沒有辦法啊。”奶奶邊說邊流淚，那一滴滴熾熱的眼淚滴在她那粗糙的手上，再順著皺紋蔓延開去。

聽著奶奶的話，我那扇關閉已久的心門，在那一刻打開了。我開始向往新的生活，向往有好朋友，向往站在領獎臺上的榮譽……就在那一學期，我第一次拿到了“三好學生”的獎狀。當我開心地把獎狀拿到奶奶面前時，她沒有說什么，只是凹陷的眼眶泛著紅，笑著用她那雙粗糙的手輕輕地摸了摸我的頭。

我蹭了蹭這雙手，享受著它輸入的溫度。就是這雙手，雖然粗糙，卻溫暖了我的整個童年。

溫暖的手作文2

爸爸常年坐辦公室，他的雙手白皙且肥大，我常常笑稱它為“熊掌”。正是這雙胖乎乎的“熊掌”，讓我感受到濃濃的愛。

一個夏日的下午，爸爸帶我上醫院看完病乘公交車回家。原本中午還艷陽高照的天，瞬間烏云密布，接著狂風大作，一會兒白亮亮的雨點從天上落了下來。雨滴不停地擊打著公交車頂上發出“叭、叭”的聲響，更顯出車廂內的靜默沉悶，彌漫著一種凝固的壓抑。

“嘔，嘔……”，原本身體不適的我，在這種狀態下暈車的老毛病很快就犯了。“怎么了，沒事吧！”爸爸急切的用他那溫暖的手觸摸我的額頭“爸，我……暈車，袋……子。”我睜著模糊的雙眼，微弱地回答。還沒等爸爸拿出塑料袋，胃里一陣翻江倒海，肚子里的東西哇的一下就直噴出來，藥味混雜著惡心的臭味瞬間在車廂內蔓延開來。周邊的人一個個都緊捂鼻子，忙向四周躲閃，臉上露出嫌惡的表情。七嘴八舌的責備聲也在車廂內此起彼伏，“真臭，什么味兒”，“真惡心，怎么這么沒素質”，“不能坐公交車就別坐，讓大家跟著遭罪”。“對不起，對不起，馬上擦干凈”爸爸一邊關切地給我遞濕紙巾和水，一邊忙不迭地向邊上的人道歉。說完便干了起來，他神色堅定地拿出塑料袋和報紙，蹲到嘔吐物邊上，用手開始打掃起來，他用那雙大手，一把一把刮起臟物，又一把一把捧到塑料袋里，如此往復著。一團嘔吐物在他那雙“熊掌”的清理下，逐漸縮小直至消失。周邊的乘客在爸爸清理的過程中，也慢慢地回攏過來，責備聲漸漸沒有了。邊上的有幾個阿姨開始找尋著自己身上帶的紙巾遞給爸爸幫助清掃戰場，旁邊的一位老奶奶拿出一瓶擰開的礦泉水給爸爸倒著沖洗臟手，感慨地說：“大家都會遇到困難，都不容易，不要惡語相向。”“您老說的是哩，謝謝。我們給大家添麻煩了，對不起了！”爸爸忙接過話。說完，車廂里一片寂靜。我抬頭望向原先那些埋怨、諷刺的人，此時臉上有些不自在了。

爸爸站直身子，拍了拍酸痛的肩膀后，默默地座回我的身旁，用那溫暖的手摟著我。“爸爸，對不起，我……。”一股帶有些許溫存的液體從眼角滴落下來。爸爸一邊溫柔的揉揉我的頭，一邊輕輕的擦試著我的眼淚，“傻孩子，你又不是故意的，再說這點小事怎么難得倒我？沒事了。”我望著爸爸慈祥地目光，瞬間沖去了穢氣，也洗凈了我心中的陰郁。握著那雙溫暖的手，感受到的是滿滿的父愛關懷。我知道，爸爸對我的愛是最無私的、最真摯的。

車窗外，大雨依舊。車廂內的我，因了爸爸那雙“熊掌”傳遞的溫度，溫暖了我的手，也溫暖著我的心。

溫暖的手作文3

炎炎夏日里，有一雙手，宛如一股清澈的甘泉，緩緩滋潤著我干涸的心靈；又仿佛陣陣柔滑的絲綢，溫暖著我煩躁的心田……

“1！2！3！4！”瞧，在新學校的大操場上，我們這一群剛從小學畢業的學生們，正頭頂火爐在教官的帶領下進行艱苦的軍訓。操場上布滿了我們堅實的腳印，被汗水打濕的衣服緊緊貼在身上，兩只腳已經快被滾燙的大地蒸熟了。

軍訓中最苦最累的要屬站軍姿了。教官用他那犀利的眼神掃描著每一個角落的每一個人，誰也不敢懈怠。無論誰有一絲一毫的錯誤，立即就能聽到他響亮的巴掌聲。“步步高點讀機，哪里不對打哪里！”教官用他那渾厚、洪亮又帶著嘶啞的聲音大吼著。我感覺自己像木偶一樣呆呆地站著，頭頂的汗水不斷涌出，彎彎曲曲一不小心流到眼睛里了，怎么辦？小心翼翼地用余光瞟了一眼教官，他站在離我幾米遠的地方背對著我。我連忙擦了擦模糊在眼睛里的汗滴，活動一下已經僵硬的手指與雙眼。就那么幾秒鐘，正當我把手放下的時候，教官像風一樣神出鬼沒地出現在我面前，“啪啪啪！”幾聲響，他那粗粗的重重的厚厚的黑手已經狠狠地落在了我的身上。燙燙的感覺刺痛著我，太陽火辣辣地毒曬著我，疼痛迅速地劇烈地在我身體里漫延著，埋怨的委屈的淚水瞬間如雨水般涌出，順著汗水一直流到到嘴角，苦苦的，咸咸的。

“不許擦汗不許亂動！手貼緊褲縫，只能呼吸！”教官聲嘶力竭地吼叫著，他的表情麻木，沒有一點憐憫之心。太陽那么大，為什么沒把他曬暈倒啊？真希望他能立即消失，永遠不要出現！

半天時間里，隊伍中不斷有人被打。大家都厭煩了那個嚴厲的家伙，痛恨他那雙把人的打得生疼的粗手！

軍訓結束前，總教官要檢查各班站軍姿的結果，我們班同學都很緊張，教官卻很淡定地注視著我們，目光堅毅。我們像訓練時一樣屏住呼吸，誰也沒敢動一根手指，穩如一棵棵小樹，站得比任何時候都要挺直、整齊。當我們最終接受了嚴峻的考驗，獲得了總教官的表揚后，每個人都如釋重負，感覺能正常走路都是一件幸福的事情！

短暫的三天，每一天、每一分、每一秒，都是那么漫長難耐。那時是多么希望軍訓能快些結束，讓我們舒服地坐在教室里學習；今天終于開學了，我坐在教室里，一看到操場就會想起軍訓中的點點滴滴。

教官離開了我們，我卻經常想到他那粗厚的手掌，不停地揚起放下，揚起放下；想起他那粗厚的聲音一次次嘶吼著咆哮著；想到更多的是自己被打的痛苦和烈日下經受住的磨煉……

不知為何，竟會覺得那樣一雙手也有些許的溫暖！

溫暖的手作文4

在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的或許是你的朋友，讓你美麗的或許是你的追求，但是，給于你的溫暖的必然是你的母親，就像我的母親，用她的身體為我阻擋著寒氣襲人的風霜；用她的大而粗的手來溫暖我的小手；用她的愛心消除我的煩惱；用她的智慧化解了我一次又一次的迷惘；母親永遠是我燦爛的陽光。

我的母親是個清潔工人，她今年有五十幾歲了，可是她天天都還要工作，我知道這一切都是為了我。因為我還小，還在讀書，所以母親要為了我的學費、家里的生活費用日夜奔波。不知不覺之間，匆匆過去了幾年時間，我也成為了亭亭玉立的少女，而母親的頭上也出現了銀絲，臉上的皮膚也由于勞累顯得蒼老許多，臉上新生出了斑斑點點和幾條皺紋；這是我的母親。

我想，很多人會像菲利普夫婦一樣，嫌棄親人，嫌棄她工作竟然那么低等。可是我不覺得，像《敬業與樂業》中所說：“凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的。”更何況母親是為了我們這個

家庭的生計才去做這種工作的。我敬佩我的母親。因為她勤勞、簡樸。從小到大母親一直在做家務，盡管我已經長大，常幫忙做家務，可是，母親還是停不住。比如說，元旦節那天，母親早早買完菜回來，接摘菜、洗菜、做飯，然后吃飯。下午空閑時，我叫母親出去走走，放松一下。母親說：“我還要熏臘肉，剛買回來的肉也要好好腌制一下。沒時間啊。”母親總是那么勤勞，正因如此，母親的手不再是白嫩的，而是滿手老繭。前幾天，我突然發現母親的手有一道道的裂口，我總是提醒母親不要再碰冷水了，可是母親為了我們，不分晝夜地操勞奔波。

母親給我的愛既溫暖又平和。去年的平安夜里給我的記憶很深。那天晚上很冷，狂風呼嘯，馬路上車輛來往如梭，我坐在父親的一輛破舊三輪車上目不暇接。那天，母親的工廠給所有員工發了兩個蘋果，母親知道我愛吃蘋果，她舍不得吃，所以就把蘋果留給了我。當天我晚輔后，父親接我回到家，不僅看到了桌上兩個又大又紅的蘋果，還有熱騰騰的飯菜。心里想：母親對我真好！母親總是這樣心細如發地關心我，總是替他人著想。我知道，什么好吃的東西，母親總是留給我。知道我晚上睡覺腳冷，母親就用礦泉水瓶裝開水給我溫腳。雖然我出生在這個不富裕的家庭，但我有一個風雨無阻晚上來接我回家的父親，有一個愛我如自己生命的母親，我是幸福的、也是幸運的，并不是所有人都像我一樣幸運。

如果我是一艘小船，母親就是溫馨的港灣，讓我幸福停靠；如果我是一粒種子，母親就是那一方熱土，讓我茁壯成長；如果我是一片白云，母親就是那蔚藍的天空，讓我馳聘翱翔。母親啊，您永遠是我生活中的一片燦爛的陽光。[921字]

溫暖的手作文5

夜幕低垂，天空飄著雨絲，斜斜地從窗邊打了進來，遠處是霧和雨交織成的一片朦朧。在這樣寒冷的夜里，我倚著窗邊，往事歷歷浮現在眼前……

奶奶，您睡了嗎？小時候，年幼的我最愛牽著奶奶那雙大而溫暖的手，漫步在田問小路上。奶奶的手，被歲月刻上一道道皺紋，被辛勞磨出一個個老繭。幼小的我，只覺得奶奶的手好大、好溫暖，牽住了它，仿佛牽住了安全，牽住了整個世界。

那一個個突起的老繭，卻是奶奶辛苦的結晶。還記得小時候，天剛露出魚肚白時，總會看到一大一小的身影，荷著又大又重的鋤頭，踏著晶瑩的露珠，往田野走去。田野里，金黃的稻穗隨風搖擺，像一波波洶涌的海浪向前涌來，而奶奶就像那汪洋中的一條小魚，只見她使勁地彎下肥胖的身軀，埋頭鋤草、灌溉……一滴滴的汗水從額上淌了下來，氣喘如牛的奶奶卻絲毫不肯休息。

清涼如水的晚上，我們祖孫倆最愛并肩坐在三合院中，抬頭仰望星月。皎潔的月亮悄悄地爬上樹梢，鉆石般的星星在天鵝絨似的夜里眨呀眨，仿佛一個個小天使俯瞰著大地。鄉村的夜晚是如此靜謐，螢火蟲提著一盞盞燈籠穿梭在草叢間。天真的我，隨手一抓，一顆顆的小星星在我的手上閃閃發光，隨即飛逝而去。“奶奶，我的星星飛走了！”“沒關系，你看，它們全飛到天上去了！”我們就是在這充滿稻香的泥土地上，一起數著天上的星星。童心未泯的奶奶，總愛替它們取名字，我還依稀記得，天邊那顆最亮的星星就叫做“雅欣”。

小星星長大了。七歲那年，爸媽要帶我離開這片鄉情濃郁、陪伴了我整個童年的泥土地。臨行的那天，我緊抱著奶奶痛哭，無論如何也不肯上車。奶奶強忍著眼淚，難過地對我說：“傻嬰仔！阿嬤無法再照顧你了，你要好好兒照顧自己喲！”不知為何，那晚的月色顯得特別昏暗，柳樹也低低地垂著頭，像是也為我的離開而難過。就在爸爸啟動引擎的那一剎那，我看到古舊的門后那張掛滿淚痕的臉，便在小小的心靈里立下一個決心——奶奶，我一定不會讓您失望的。

壁上的鐘敲了十二下，拉回我回憶的思潮。如今，在緊張、喧囂的都市生活后，我仍愛回到老家！仍愛陪著奶奶看星星！只是，身后的屋子再也不是那古色古香、充滿著農家氣息的三合院了，而是一棟棟高聳人云的大廈。驀然回首，奶奶已是滿頭白發。她那雙大而溫暖的手仍是我的最愛，就像一個舒適的搖籃，而我就在溫柔的呵護中成長。

一片片的楓葉從樹上飄落到眼前，我該為它的成長而高興呢，還是該為它的年老而難過？現在的奶奶，已經沒有以前年輕、有活力了，兒女們也像斷了線的風箏飛往各處，個個都離她遠去。陪伴她的，只剩下屋后的那幾只雞。年邁的她，偶爾和鄰居聊聊天，其余的時候，就坐在老舊得會發出聲音的藤椅上，望著窗口，期望兒女的身影能出現在窗前。愿奶奶長命百歲，天天快樂！

溫暖的手作文6

前幾天，我生了一場病，但那卻是一段充滿愛的經歷……

夜深了，我靜靜地在家看書，但是卻怎么也看不進去，覺得很累，仿佛身上掛了一個“熱水袋”，腦袋發漲，身體也隨之輕飄飄的。“媽媽！”我用虛弱的聲音叫了起來，“好累啊！”我一邊抱怨一邊滿屋子尋找著媽媽的'身影。媽媽疾步走了過來說：“怎么啦！是不是高燒又上來了！你已經燒了好幾天了。”媽媽的大手緊緊地握起我那冰涼的小手，瞬間冰涼的小手被媽媽溫暖的大手捂暖和了，愛的溫度原來那么強大！接著媽媽又摸了摸我滾燙的額頭。她一皺眉：“這么高，再不退下去，身體要吃不消了。”我心里暗想：平時那么冷靜的媽媽，今天破天荒臉上露出了恐慌、焦慮的神情。這時，只見媽媽一手拎起包，一手把躺在沙發上的我扶了起來。“喬喬，走，咱們去醫院。”媽媽雖然神情焦慮，但卻有著溫和的語氣。

雨淅淅瀝瀝地下著，在這個寒冷的夜晚，大街上幾乎已經沒人了，雖然周圍環境如此冷清，但我的心卻十分溫暖，這種愛的溫度是無法用語言來表達的。

來到醫院，媽媽沒有一點耽擱，以最快的速度跨著比平時大一倍的步子走向掛號窗口，可惜老天爺不給力，掛號處人山人海。只見老媽緊鎖雙眉，又是跺腳，又是轉圈，急得像熱鍋上的螞蟻。終于輪到我們了，“掛兒科，請護士小姐幫忙快點，孩子高燒不退”。我偷偷看了媽媽一眼，看見她眼眶紅紅的，眼淚都要掉出來了。拿到掛號牌我們就直奔醫生的辦公室，醫生叔叔一聽我的情況，就直接開了化驗單，讓我們去化驗處驗血。從記事起，我好像就沒有驗過血，雖然媽媽說不疼，但還是有一些緊張，當針頭向我一步步地靠近時，我用力握住媽媽的手。好神奇，當媽媽的大手握住我的小手時，我感到一陣溫暖，所有的緊張害怕都瞬間消失了。驗完血以后，要等待半個多小時才能拿到化驗結果。媽媽說：“你回車子里休息會兒，等到結果出來，我來叫你。”“喔！媽媽那你呢？”“我去排隊等化驗報告，那邊人太多空氣不流通，我給你準備了小被子，你蓋上被子在車里睡一會兒。”媽媽邊說邊把我送回車里。看著媽媽在風雨中來回奔跑，我的眼睛濕潤了，母愛真偉大，我的心再一次被媽媽的愛感動了。

就是在媽媽一次次奔波下，我的身體漸漸好轉了，媽媽臉上也露出了笑容，媽媽那有力的大手和手心里溫暖的溫度永遠深深地刻在了我的心里。

溫暖的手作文7

都說母親的手最溫暖；可在我心里，有一雙手，比母親的手更溫暖，更無私……

擦鼻涕

語文課，同學們都在認真地寫作業，教室里靜悄悄。

忽然，響起了一陣擤鼻涕的聲音。原來，王子杰感冒了，鼻涕像兩條黃龍，掛在嘴唇上，他只好不時地哼著，鼻涕一下往下流，一下往上縮，難聽，難看，難過。陳老師看見了，忙說： “王子杰，鼻涕是什么味道？它好吃嗎？”我們一聽，都笑了起來。我們轉過頭去看，只見陳老師一邊說，一邊拿出一張紙巾，走到王子杰身邊，給他擦起鼻涕來。輕輕地，仔細地，那模樣，就像溫柔的媽媽……

王子杰紅著臉笑了，我們的心里也暖暖的了……

滴眼藥水

我們班還有個叫“子杰”的，不過姓“趙”。

這段時間，趙子杰生病了，左眼腫腫的，紅紅的，像個桃子，幾乎睜不開了。聽他說，每天都要滴好多次眼藥水。在家，媽媽滴；可是，在學校，誰能當這個“護士”呢？他自己沒法滴啊！

下課時，陳老師走到了趙子杰身旁，一手托起他的下巴，一手拿起眼藥水，讓趙子杰仰起臉。陳老師這回成了“陳護土”，小心翼翼地幫他滴眼藥水，一次又一次，一天又一天。

終于，趙子杰的眼睛慢慢好了，他又可以和我們一起玩了。

掌聲鼓勵

徐張成先天比別人反應慢，一二年級的時候學習就沒跟上，三年級了，他上課一直不舉手發言，老是睡覺。即使這樣，陳老師也沒有怪他，一直給他鼓勵。

一次語文課，陳老師讓我們在第五課的生字中選一個字，組一個詞，大家都舉手了。在這些林立的小手中，陳老師看見徐張成也小心翼翼地舉了起來，就連忙叫了他。只見徐張成站起來回答說：“翠，翠鳥。”陳老師點點頭，走到徐張成身邊，一面用手輕輕撫摸著他的頭，一面笑盈盈地說：“徐張成，你真棒！”然后轉過身來對大家說：“今天，徐張成終于發言了，而且，說得那么正確，那么響亮，大家是不是該給他鼓勵呢？”說著，陳老師帶頭鼓起掌來，大家馬上也都鼓起了掌。我們都看到了徐張成那一朵花一樣的笑臉！

這就是陳老師！我們誰都喜歡牽她的手，喜歡她那掌心厚厚的、手指胖嘟嘟的、時刻傳遞著溫暖的大手！

寫好一個人物的特點，可不是一件容易的事。寫之前得想想，你筆下人物的特點是什么？哪些事例適宜寫入作文呢？這些事能不能符合表達的要求呢？于是，材料的選擇很重要。你瞧，給王子杰擦鼻涕，給趙子杰滴眼藥水，給予徐張成熱情的鼓勵，這幾件事是不是讓我們看到一個和媽媽一樣關心體貼的陳老師呢？也就是說，小作者選擇的這幾件事，使我們體會到了人物——陳老師愛生如子的鮮明特點，選擇得很恰當。順便說一句，小標題的運用也很精到，內容簡約，層次分明。

有了材料，該怎么落筆也是一個值得探討的問題。在這篇作文中，小作者選擇的視角很值得稱道。她通過寫陳老師的“手”，把三件事情中最大的共同點表現了出來——陳老師的“手”傳遞了母親般的溫暖。你能用“目光”“微笑”等不同的視角也嘗試著寫一寫人物嗎？

溫暖的手作文8

跌倒了，給他一雙攙扶的手；傷心了，給他一雙安慰的手；失敗了，給他一雙鼓勵的手。在生活中，我們看見了，就應該給他們一雙溫暖的手，就好像給他們一把神奇的鑰匙，這樣他們就能通往幸福的大門。

給他們一雙溫暖的手，讓他們走出抱怨。

特蕾莎修女在獲諾貝爾和平獎時曾說：“我在做每個人都能做到的事，給貧窮困苦的人一雙手。”有一次，她發現下水道里有一個奄奄一息的流浪者，立刻將他救起，并送到修女院，悉心照顧他。可是，嚴重的疾病仍然纏縛在那個流浪者的身上，不久就離開人世了。

最初，流浪者抱怨著老天的不公，可在臨死之前，真誠地對特蕾莎修女說了聲“謝謝”。有時，給他人的一雙手，不能夠挽回他的生命，卻可以超度他的靈魂，讓他走出抱怨，在天堂一路走好。

給他們一雙溫暖的手，讓他們進入幸福。

有形的手，能夠創造許多東西，包括愛。然而，無形的手也可以飛向藍天，向人間撒播愛的種子嗎？我的回答是，當然可以，他就是無臂鋼琴師劉偉。他從小就失去了雙手，可仍然堅持著自己的夢想，終于，“功夫不負有心人”，他成功地用腳演奏著一首首悅耳的歌聲，為我們帶來純然的幸福。

因為，我們多居住在繁華的城市，那用鋼筋水泥而筑成的高樓大廈，那用機械零件而做成的時尚汽車，那用……它們都朦朧了我們的眼睛，嘈雜了我們的耳朵，甚至改變了我們的思想。而今，無臂鋼琴師劉偉的出現，就像一顆劃破夜空的星子，我們的眼睛不再朦朧，我們的耳朵不再嘈雜，我們的思想也漸漸恢復了。

但是，也有著一雙雙虛榮的手，讓孩子們感到迷茫。

他們并不是真心的，而只是為了體驗。一位旅行者來到云南一所山村學校，提出為學生免費支教，校長竟果斷地拒絕了他。校長的解釋發人深省：“我們發現許多支教者離開之后，孩子們竟不愿再相信他們唯一的老師了。那些支教者告訴學生他們的老師教的東西是錯的。支教者把支教當作自己的人生體驗，卻忽視了孩子們以后的日子……”

如果這雙手是誠然的，當然值得贊揚；如果這雙手是虛榮的，必然可恥。

在過去的日子里，我也不知曉有多少次被人攙扶，有多少次被人安慰，有多少次被人鼓勵了。我真的很感激他們，感激他們給我的一把把神奇的鑰匙，讓我打開了一個又一個幸福的大門。

現在，我知道，我們應該給他們一雙溫暖的手。

溫暖的手作文9

有一雙恐怖的手，它曾經惡狠狠地打在的臉上，最令人難以置信的是，這雙手是我爸爸的。

想起小時候，我那固執又淘氣的脾氣，經常會在別人身上感不安，我那未成熟的心靈是那樣的肆無忌憚，愛哭又無法制止，和許多同齡人不同的是，我并不會得到大人們的太多贊許與喜愛，但如果不是這雙“恐怖”的手曾經“啪”的打在我的臉上，至今，我的人生還是像小孩子那樣無所謂。

那一次，深深的刺痛了我的心。我是為了和妹妹爭一張凳子而發生爭執，本來我好好地坐在凳子上，忽然，妹妹把我推倒，那時候的我根本就不知道做姐姐的要如何接受一個比自己還調皮的妹妹，我很不服氣的站起身來，用雙手把她給推倒了，沒想到她竟如此的脆弱，一下子就哭了起來，大人們聽到哭聲就馬上從屋子里出來，我意識到事情的嚴重性，但已經無法把事情給圓結，更沒預料到爸爸的打罵聲是沖著我而來，“做姐姐的還那么不讓小的，那么斤斤計較以后怎樣做事啊！”我硬把事情的真相作為自己的辯護，但是，有誰會對妹妹先動手的真相表示認可呢？事情的結局就是，我挨了一頓棍子，其中有一聲清脆而令人發指的響聲，爸爸很生氣的打了我一巴掌，我沒有吃中午飯，很多人都會想到，我和爸爸是在斗氣。

隨著時間的推移，我那像大草原野馬的脾氣終于更新換面了，脫去了曾經的幼稚與固執，成了一位正真被他人認可的女孩，但是，爸爸那曾經打在我臉上的一巴掌，任憑我如何地改變，也是記憶猶新的，但是，父女之間是沒有隔夜愁，這是孝道。

如今，那雙恐怖的手不再是那么的令人討厭了，自從我的本性受到了遷移，那雙恐怖的手也變得柔軟而溫和，它時常搭在我的肩上，讓我們父女二人有話可談，當我們把回憶當作相冊，常常會因為爸爸打我而成了一集短暫的笑話，回想當初，若不是那雙手，我至今是否還是只顧著自己的利益而沒有考慮別人呢？若不是曾經的那雙手，我現在是否懂得吃虧并不是一件痛苦的事情呢？“百忍成金”是這雙手教會我的人生道理，也是我在人生道路上的一盞明燈。

一雙手，會因為時間而由僵硬變得柔軟，一個人，會因成熟而由無知變為有知，時間是見證我實力的改變，這雙手，我無法用語言表達我內心的感激，也未能用字眼來書寫內心的情懷，這雙手，希望未來我們牽得更緊、更牢固。

溫暖的手作文10

在寒冷的冬天里，溫暖像陽光，給我們熱量；在漆黑的夜里，溫暖像指路燈，幫助我們尋找方向；在困難面前，溫暖是一雙手，幫助我們度過難關。溫暖是愛，是關心，是幫助。生活需要溫暖，社會需要溫暖。

在我們學校一直都會有這樣一個傳統，就是在每年的新年之際都會開一場“公益廟會”。

因為是剛來這個學校剛了解這樣一個特點，所以對這個廟會多少一點期待，聽老師說這場廟會會把得到的錢捐給需要幫助的山區的同學們，這讓我覺得這個廟會很有意思。

因為每個班都會有一個屬于自己班的攤位，大家都很積極的捐自己的東西，有的人捐了自己從異國他鄉帶來的紀念品，有的人雖說東西沒有那么珍貴但是也足以體現了他們的愛心。看同學們這么積極我也不能落后所以我就把我最喜歡的大狗捐出去了，希望有人可以把它帶走。

終于等到了期待已久的廟會，隨著氣球破碎的聲音我們開始了廟會。

剛一進操場就看見右側全是各個攤位，每個攤位上都擺滿了各種各樣的小玩意，有的攤位還貼心的為大家準備了壽司和一些其他的小吃以防大家逛餓了，有的店鋪也為大家準備了奶茶，為了大家不會在逛的時候凍著。聽著各個商鋪的各種推銷聲，看著臺上的表演，感受著節日的喜慶。

我和朋友隨著人流看著攤位上的各種小玩意，看著同學們買完東西之后的喜悅，好像他們在為自己出的一份力而感到欣喜。正當我們逛的正開心的時候，朋友貌似看見了什么就停下來，于是我順著她目光看去，看見了我們那位負責主持的同學在等著報節目，不過她看起來很冷，鼻子都凍紅了，一直在跺腳，看來腳也像是凍僵了。朋友說要不我們去給她買杯奶茶吧。我點點頭，就同她一起去有賣奶茶的攤鋪，我們買了三杯奶茶，買完就跑過去給她，她當時很感動，陽光照在給她的那杯奶茶上，看著徐徐熱氣，她喝了一口奶茶說很溫暖，然后她又著急去報節目去了。

我和朋友買了兩個小娃娃，她們叫“森林精靈”。我的那個是紅頭發，給人感覺很溫暖，就像我們獻出的愛心一樣。

很快，廟會就結束了。據說這次廟會我們的愛心款是6000多，一想到那些山區同學們生活會好一點了就很開心，我覺得我們向他們伸出了溫暖的手。

如果說要描述溫暖的顏色，我覺得是橘紅色的，因為它很溫柔，不會像紅色那樣耀眼但也很重要，不管在生活中，不管在社會上。溫暖是愛，是關心，是幫助。

溫暖的手作文11

漫漫的人生路，總是這樣獨自前行，將深深淺淺的的腳印留在每一頁的日歷上，悲歡離合油印出與眾不同的履歷。總是這樣努力前行，無論到達了哪一個驛站，總有一雙溫暖的手撫慰著你經歷風雨的傷痕，挽起你的手，讓你的血液注入新的活力。

只是依稀記得，那是一個，朦朦朧朧的晌午，似火的驕陽像篝火一樣，人山人海的大街上，行人們摩肩接踵。即使在百貨商場中也能夠感覺到室外蒸騰的暑氣。看見了嗎？那個舔著棒棒糖的小小的小女孩，她迷路了，在這個龐大的百貨公司中，她好像一只丟了爸媽的小毛毛蟲，此刻只好傻傻地呆在角落里了。那就是我，狼狽的迷路的我。要不是貪玩,我現在就已經和爸爸媽媽一起吃麥當勞了。現在怎么辦呢？涼颼颼的空調吹著我，好像要直吹入我的骨子里去似的。一個個冰冷的面孔在貨架前起伏著，沒有一個人，伸出他的手，帶我去找媽媽。

只有些那怪異或諷刺的目光，把我由上到下掃描一次，然后撇撇嘴走出了大門。此時的我已經是涕泗橫流，滿臉通紅了，也許就是我紅紅的臉把那雙溫暖的手吸引了過來。“小朋友，爸爸媽媽呢？”是一個服務員，臉上是動人的微笑，目光是溫柔的。“不知道……”“我帶你去找找看吧。”我把身子向后縮了縮，因為媽媽說過，那些無緣無故上來搭訕的人十有八九都是有問題的。“不用怕，我帶你去廣播站，播一則尋人啟事就好了，喲，手怎么這么冷？”她熱乎乎的大手一下子把我冰冷的手烘得暖呼呼的，很熱，但是不是炎熱，而是一種很窩心的暖和。居然還有人關心我，嗚……剛才害怕的眼淚還能忍住，但現在的我就像奔騰的壺口瀑布一樣，淚水嘩啦啦地掉下來了。“小傻瓜，以后丟了爸爸媽媽可以找柜臺的服務員姐姐，她們會幫你找回父母的。或許可以找人借個電話……”她自顧自的嘮叨著，我沒聽，她這么大方我反而覺得有點害羞，也有點不好意思讓一個陌生人牽著手。但她溫暖的手又讓我從中找到了一種親切的感覺。我仔細的端詳著她的手，是一只很漂亮的手呢，白白的，嫩嫩的。我情不自禁地把身子向她的身上挨了挨，她仿佛感到有點“受寵若驚”，然后細聲慢語地說了一句：“很快就好了。”恬靜的聲音和來自手掌深處的溫暖，像一場滋滋的春雨，撫平我焦躁不安的心。

不僅是這一雙手，還有千千萬萬的手：爸爸的手、媽媽的手、老師的手、陌生人的手……一雙雙溫暖的手，拉著我走過迷茫的濃霧，走過陰險的陷阱，走過可怕的沼澤；也拉著我走過栽滿橄欖樹的香甜的幸福之廊，走過鳥語花香的百合花叢，走過白鴿飛過的和平印跡……

第二篇：溫室里的花朵 作文

From the picture, we can see that the flower grows very well under the greenhouse, even it is a rainy day with thunderous.However, if it haven’t the protection from the greenhouse, then it can not endure the heavy rain and it withered.Apparently, greenhouse flowers are weaker than the flowers which grow in the nature.After seeing the picture, I was greatly shocked as this sight reminds me of something in our daily life.If things gets too much protection, they will lose their ability to resist anything harmful to them.So dose we human beings, and the flower is just like the children in our daily life.Nowdays, because of the only one child in the family, their parent or even the whole family love them so much that the children may be spoiled.As the consequence, it will make them lack of exercise so that when they come to the society, they can not deal with the problems by themselves.What’s more, it may cause them lack of creativity when they grow up.As it is known to us that creativity is developed in our childhood, if the children are always protected by their parents and the parents do not allow them doing anything in order to avoid harm, then they may become more and more lazy and do not want to think.As far as I concerned, we should let the childern do the right things that they like and want, rather than the right things that the parents told them do.Then, they will form a sort of independent

character and our country will be prosperous simultaneously.

第三篇：溫 暖

溫

暖

在很小的時候，我就問媽媽：“太陽為什么這么溫暖呢？”媽媽說：“太陽是一顆燃燒的大火球，她的溫度很高很高，她每天都奉獻出自己的光明和熱量。”

清晨，太陽把第一縷陽光照射到大地上，讓大地萬物充滿生機。中午，太陽把她的光輝灑向田野，讓禾苗點頭，讓花兒開放。傍晚，太陽把她的溫暖留給果園，果園里的果子個個都笑紅了臉。太陽是這么的大方，她給漫長的黑夜送去了光明，給迷路的人們指引方向；她給寒冷的北極帶去了溫暖，讓終年不化的積雪融化；她給需要幫助的人送去了愛心，讓他們充滿陽光和希望。我喜歡太陽，我熱愛太陽，我希望我們的小伙伴們天天都能在陽光的沐浴下茁壯成長。

第四篇：溫病學習心得

溫病心得

很高興在這一個學期中，開設了《溫病學》這一課程，在這門課程的學習過程中，我復習到了原來的相關學科的知識。比如中醫診斷、中藥、方劑等，同時也學習到了許多新的知識，更可貴的是課堂上老師時常把臨床實踐與理論相結合，讓我逐漸學會把理論運用到臨床上。《溫病學》是奠定我們走向臨床操作的基礎和橋梁。

眾所周知，大學的學習生活與高中大不相同，我們有了更多的自由安排時間，教科老師不在像高中老師那樣的嚴厲。然而走進《溫病學》的課堂，我發現老師對我們非常的嚴格，每次上課前都會點人回答上一節課的相關問題，而且實行打分制。課堂上有的同學分數高，有的同學的分數則不是很理想。這使我們原本松弛的情緒又變得緊張起來，以至于我們不得不在上課前抽出時間來復習功課，起初這樣的生活讓人覺得很壓抑，也很枯燥，讓人覺得像是回到高中時代。但是慢慢地，我發現老師的嚴厲是很有必要的，若沒有老師的嚴格要求，我不會再課后抽時間來看書，也就不會及時的學到相關知識。此外，老師還經常在課堂上教導我們，醫學時一門圣神的行業，來不得半點馬虎。將來，我們是與人們的身體健康打交道。這就要求我們用認真嚴謹的態度來學好每一門學科。

記得，又一次上課，老師點人回答什么是內閉外脫，由于我們的不認真，好幾個同學都沒有回答出來。老師在課堂上嚴厲的批評的我們。那時全班的同學都保持著安靜。來到大學還沒有一個老師發過這么大的火。如今想來，老師的當時的話語又在耳邊響起，同時也讓自己再一次的陷入了深思中。現在讀大三的我們，三年來由于自己的不足，不知道遺漏了多少知識，將來如何能成為一名合格的醫生呢？想到這，自己也為自己的將來感到擔憂起來，同時也為自己的不認真感到自責。往后我應該認真的對待每一門學科，學好每一門學科知識，構建牢固的知識框架，為以后的臨床工作奠定堅實的基礎。

對于《溫病學》老師，我懷疑感激之情。因為在課堂上可以看掃老師認真的教學態度。每一個知識點都講解的非常詳細，重點、難點講解的非常的有條理。此外，課堂上，老師時常拿出一些自己的病案讓我們分析與思考，讓我們活學活用，理清了我們的學習思路，也鞏固了我們的知識。

此外，老師喜歡在課前有時也會在課堂中提出一些問題要同學們回答，大部分題目都是前一節課所學的內容，但有些題目是要聯系以前其他學科的知識綜合分析才能得到答案。通過回答老師的問題，讓我發現了自己很多的不足。發現自己把很多功課都落下了。鑒于老師每次課前的提問，每次在課前我們都會抽時間復習以前學過的知識。起初并不覺得有什么好處，如今臨近期末考試才發現，《溫病學》是我這一學期感覺學得最牢固的一門學科，其他的學科感覺很是模糊。每次打開《溫病學》的教科書都覺得頭腦很清晰，條理很清楚。真的很高興在《溫病學》的課堂上學到了很多的知識。由于平常的復習預習，在臨近考試的階段，也就相對的輕松了許多。

老師在課堂上也常常例舉病案讓我們分析，以前對病案分析我一直不知道該從何下手。通過在課堂上幾次練習，如今我已漸漸地有了思路，也偶然翻閱《中醫診斷》來彌補自己遺忘的知識，同時提高自己辨證論治的能力，課堂上，老師每舉出一個病案都會讓我們思考，讓我們各抒己見，大家發表意見之后老師在予以點評，在老師的點評中，我知道病案往往從病名、病因、病機、方藥等方面來思考，此外我發現了自己診斷思路的不完善。有時老師的點評讓人茅塞頓開，病癥中的每一個小癥狀都可能誤導我們辯證。這也警戒我們在以后在以后的臨床實踐中一定要保持謹慎，清晰地頭腦，一定要有嚴格的態度對待每一個病情，爭取做到準確無誤的辯證，開出有效地方劑。

溫病學在祖國醫學中是一門年青的學科。然而做為一門學科來講，則有著一個漫長的發展過程。了解其發展概況，可加深對本學科的認識。溫病學起源于戰國時期的《內經》，到秦漢晉唐時期，溫病皆隸屬于傷寒范圍。經過兩宋金元時期的變革發展，溫病始脫離傷寒藩籬；時至明清，才逐步總結出一套完整的理論體系和診治方法，從而形成一門新興的臨床學科。綜觀中醫的發展史，溫病學的發展大體經過了以下幾個時期：萌芽階段、成長階段、形成階段和近現代形成和發展階段。每一階段都有著代表性的醫學人物，課堂上老師就每個代表任務及他們的著作都做了詳細的介紹。我們學習《溫病學》要努力的學好先人們的經典著作，取其精華、去其糟粕，在前人的基礎上發揚我們的中醫，努力把我們的中醫發揚光大。

溫病學時研究溫病發生、發展規律及其預防和整治理論與方法的一門臨床基礎學科。《溫病學》分為總論和各論。總論中包括緒論、溫病的概念、溫病的辯證、溫病常用整法、溫病的治療和預防。各論中包括溫熱類溫病、濕熱類溫病、溫毒類溫病以及溫疫類溫病。各論主要介紹各種溫病的具體證治，包括了風溫、春溫、暑溫、濕溫、伏暑、秋燥、大頭瘟、爛喉痧、疫疹、瘧疾、霍亂等病。名著選部分介紹了清代溫病學的代表性著作：葉天士《溫熱論》、薛生白《濕熱病篇》和吳鞠通《溫病條辨》選總論部分是闡述四時溫病的概念源流、病因病機、診斷要點、辯證治療原則及各類溫病的主要證治和臨床運用指導，為總論內容的具體運用。總論和各論相互交織。共同構成溫病學說的完整體系。溫病是感受溫邪引起的以發熱為主癥，具有熱像偏重、易化燥傷陰德一類急性外感外病。同時溫病具有致病因數的特異性、傳染性、流行性、季節性、地域性、病理演變有一定的規律性、臨床表現具有特殊性。溫病的命名主要是根據發病的季節、四時主氣或病候的特點而確立的。溫病的病因有風熱病邪、暑熱病邪、濕熱病邪、燥熱病邪等。每一種病邪都有著他獨特的治病特點。溫病的辯證是以溫病衛氣營血和三焦理論為指導，將四診所得資料進行綜合分析歸納以提示溫病發生的原因、病位、病理變化、病理階段并歸納癥候的一個過程。溫病常見的癥狀有發熱、汗出異常、口渴、神志異常等。溫病的主要治則使驅邪外出和扶助正氣。主要治法有泄衛透表法、清解氣熱法、和解表里法、祛濕清熱法、通下逐邪法、清營涼血法、開竅熄風法。滋陰生津法。此外，這個學期我們也學了溫熱類和濕熱類溫病的證型和治法。

此外，溫病是急性外感熱病，是臨床上的常見病和多發病，大多具有傳染性和流行性的特點。因此，認識和防治溫病對保護人民健康，具有極其重要的意義，具有較高的實用價值。長期以來，溫病學一直有效地指導著溫病的臨床治療。此外，溫病學的基本理論對內、外、婦、兒及五官等學科的某些疾病，也具有突出的指導作用。我們學習《溫病學》，也要知道溫病學的任務：

1、闡明溫病的發生發展規律，從而揭示溫病的本質；

2、研究溫病的診斷方法和防治措施，從而有效地防治溫病，保障人民的身體健康。任務—— 闡明病因病機（揭示本質）（反映了溫病的理論性）、研討防治方法（有效防治）（反映了溫病的實踐性）。將來爭取運用《溫病學》的知識來為廣大人名謀利益。

溫病學是學習中醫必修的基礎課程之一，占有十分重要的地位。這一學期快要結束了，我們《溫病學》的課程也要結束了。但我知道對于溫病學的學習還遠遠不夠。而且溫病學是研究溫病的發生發展規律及其診治和預防方法的一門臨床學科。也就是認識和防治溫病的學說，是一門基礎理論和臨床實踐緊密結合的學科。在以后的學習生活中，我將要更加積極認真的學習，努力的完善和充實自己的知識，要不斷的完善自己的理論知識，努力的把理論與實踐相結合。在以后的學習和生活中也將謹記老師的教誨。認真的對待自己的學習和工作，爭取做一名合格的醫生。

第五篇：溫紅色記憶

溫紅色記憶，承愛國主義

胡燕群

玉林是一個紅色的地方，在這里洋溢著紅色的經典記憶。我們國家和黨正處在建設有中國特色社會主義的關鍵時期，需要通過紅色的故事喚醒我們紅色的記憶。4月26日早上，物理科學與工程技術學院的教育技術學11級、12級；物理學111班、112班和應用物理學11級、12級在玉林師范學院附近的和睦村進行“走訪老黨員拍攝訪談錄DV”。

本次走訪的老黨員有曾建常、黃良階、梁善英。梁善英奶奶70高壽歲，1958年入黨，至今有56年的黨齡。在當時的年代入黨要年滿18歲，有入黨的直系親屬或旁系親屬介紹，革命底細清白并且接受黨的考察。然而，在農村入黨則相對容易的多，又趕上村里組織部門培養入黨人，梁善英入黨就相應簡單的多：提交申請書給支部，經過當的考察、培訓然后成為預備黨員。黃良階老爺爺74高齡，1962年入伍在廣東湛江當兵7年，直到66年后入黨，家里人口眾多，哥哥和兒子也在部隊里當兵，部隊里補貼不多生活艱辛，卻從不脫交、欠交黨費。曾建常，86高齡，1952年入黨，在土改時期玉林時第一批入黨人員。1952年，孩子剛出生3個月便自主請纓加入部隊參加“抗美援朝”的戰爭中，當上了民兵部長。背著繁重的行李，吃草根、食野菜，緊靠一雙解放鞋步行至邊疆參戰。然而，還未到目的地，抗戰便結束了，有得原路步回。老人是上一輩父母包辦婚姻，有一子四女，三個孫子，可謂兒孫滿堂。自從土改以來生活條件也漸漸好了很

多。各位老黨員都是從艱苦的年代走到今天的，他們見證了黨的歷史、當的艱辛。

通過三位老黨員對紅色經典的回憶，使我們增強的不僅僅是當代大學生對黨的認識和了解，緬懷我們的先輩，對他們在戰場上拋頭顱灑熱血的犧牲報以崇高的敬意和無限的思念。通過“溫紅色記憶，承愛國主義”，正好可以給我們當代大學生提供一種動力和精神支撐，使我們孜孜不倦的努力學習和工作。