第一篇：初中議論文

初中議論文

無論是在學校還是在社會中，大家都跟論文打過交道吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。你寫論文時總是無從下筆？下面是小編整理的初中議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中議論文1

每個人都有各自不同的幸福觀。

媽媽的幸福觀很簡單：不需要穿金戴銀，不需要榮華富貴，只要父母身體健康，丈夫事業有成，兒女乖巧，閑來打打毛衣，玩玩撲克，飯前鍋碗瓢盆丁當響，飯后一家人說說笑笑，鄰里和睦——就是媽媽最大的幸福。

爸爸的幸福觀是樸實的：只要父母能夠安度晚年，妻子能夠開開心心，兒女能夠努力學習。看上了新電視，爸爸說很幸福;騎上了摩托車，爸爸說很幸福;用上了移動電話，爸爸也很幸福;甚至，我取得了好成績，爸爸還說很幸福;喝一壺酒，炒幾個菜，爸爸說太幸福了——對于爸爸來說，幸福是那樣的多，那樣的樸實。

同學們的幸福是單純的：父母的一個微笑，老師的一句夸獎，朋友一個羨慕的眼神，都足以讓他們高興一天：攻破了一道難題，解決了朋友之間的糾紛，一次小小的活動，都成了千金難買的幸福!

我的幸福觀是無處不在的：早晨到了學校，朋友把洗好的桌布拿來;上課回答問題正確;下課同學們一起玩耍;回家后吃老爸削的蘋果;聽喜歡的音樂;寫一會兒作業;看一會兒電視——都是很大的幸福呀!

“沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的悠然;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠——生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置、自己的光澤、自己的聲音!”

真的，幸福就是這樣簡單，這樣容易得到!朋友，當你明白這些時，你會發現，在不知不覺中，你已經很幸福了!

初中議論文2

信心是路，可以幫助你通向人生的終點;信心是船，可以幫助你駛向成功的彼岸;信心是梯，可以幫助你爬上理想的天堂。

信心是前進的動力，信心是勝利的前提。垂頭喪氣，感覺自己一無是處，定會碌碌無為，遺憾終生;胸有成竹，凡事相信“我能做好”，放膽一試，則會功名成就，不枉此生。

一條小溪的一滴水從巖石縫里出來，對準一塊巖石的點滴下來，就這樣，日復一日，年復一年，它的心中一直有一個信念——我一定要堅持住，我一定能把巖石滴穿。終于，一天，水滴石穿，巖石孔在陽光的照耀下閃閃發光。一顆沙粒，忍受著無窮的寒冷和嘲笑在殼里煎熬著，就這樣，日復一日，年復一年，它的心中一直有一個信念——我一定、要堅持住，我一定能成為珍珠。終于，一天，沙粒長成了耀眼的珍珠，受人們所贊賞。

是什么讓它們堅持著?為什么它們能成功?是它們心中永遠存在的一個信念。因為它們對自己有信心，是信心給予它們力量，給予它們動力，使它們堅持，助它們成功。

對照而看，人也是如此。在考試之前，你只需胸有成竹，迎接挑戰，就可以有一個新的突破;在爬山之前，你只要堅信自己，就可以攀上頂峰，欣賞無盡風光;在做每一件事之前，你如果一直堅信著自己，那你就事半功倍了。

在人生的競賽場上，我們一定要堅信自己。胸有成竹者，贏!

初中議論文3

無論大家、小家都要有一定的家風家訓，“國有國法，校有校規，家有家風”是人們常掛在嘴邊的一句話，但家風家訓是什么呢?今天我就談一談我家的家風家訓吧。

所謂的家風就是自己家里的風氣，家里的風氣好不好就會影響到子孫后代。我們中國的每一個家庭都有自己的家風家訓，我家自然也不例外，我家的家風是以德立家，以德治家，團結向上，孝敬父母。父母一直告誡我，百善孝為先。家風是一條應該牢記的座右銘，有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走的更遠。銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎。

我家的家訓是尊敬老師、長輩，勤勞節儉，懂得持家，鄰居之間和睦共處。自小受家庭和父母的影響，把勤勞、節儉的作風來規范自己的行動和價值觀。我會努力去做，同時也會影響周圍的人，讓他們也做到。我現在還能主動向長輩們問好，同學之間搞好團結，有時和同學鬧點小矛盾，是我的錯一定主動向同學道歉，不是我的錯也不追究，退一步海闊天空嗎!自己的事情自己做，作業做完了，才能有娛樂時間。當天的事情當天做，不能拖拉，每天要運動，養成良好的習慣。一個好的家風家訓能讓我更加了解到了中國文化的進步，讓我們踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才，長大為國家做出更大貢獻。

我希望我家的家風家訓能世世代代傳承下去，家風家訓是一種正能量，我們要時時刻刻嚴格要求自己。要從每個家庭做起，弘揚民族精神。

初中議論文4

在生命過程中，我們經常要獲取一些東西，并且放棄一些東西。我們的一生中有很多事情需要作出正確選擇。舍棄應該舍去的，你便是智者；舍棄不該舍去的，你就是愚夫。我們在很多時候要學會放棄。

我們放棄了虛榮，就得到了誠實；放棄了驕傲，就得到了謙虛；有時，大度的舍予，不也是一種品格么？然而，你失去了懶惰，你卻再也不能拾起。

有這樣一則故事：一個年輕人在地震中被一塊巨石壓住了腿，救他的人只要一挪動巨石，就會坍塌。在這個危機的時候，他毅然選擇放棄自己的腿，強行截肢。他舍棄了自己的腿，卻換來了自己的生命。

同樣，還有一則故事是這樣的：在一場突如其來的大火下，一個年輕人為了自己的妻子，貿然選擇了與她同歸于盡。這樣一則故事不得讓我們感到心酸：為了他人犧牲自己的生命不值得。如果他放棄自己的妻子，將來自己的生活也許會更好。

有一則寓言是這樣的：

一個漁夫，捕上來一條金魚，又把它放回到海里去了。為了感謝這個漁夫，金魚答應幫他實現愿望。他本來什么也不想要，但是他老婆想要，有了一件又要一件，不停的讓漁夫去找金魚要東西。最后，他老婆許的愿望是讓她成為海底的主人，讓金魚來服侍他，金魚終于忍無可忍，把一切曾經給過她的東西都收回了。

人生很多時候需要學會放棄。哲學家說，一扇門關閉了，另一扇門卻有可能為你打開。放棄，不是“輕言失敗”，不是遇到困難阻礙就退卻、屈服，是迎難而上的另一種方式；學會放棄，放棄不是舍棄，而是一種等待，等待更好的時機；學會放棄，放棄不是退避，而是一種貯蓄，貯蓄更大的勇氣。

初中議論文5

我們先來看這樣一個問題：怎樣才能使一滴水不干涸，永閃光輝呢?釋迦牟尼說：“把它放到大海中去。”同樣，怎樣才能使一個人的生命充滿光彩，富有價值呢?答案也只有一個，那就是：“投入社會，投入到集體中去，只有這樣你才能有所作為，你的人生才能更加豐富多彩。”這又是為什么呢?

因為事實證明：融入團隊且具有合作精神才能真正顯示出一個人的人生價值。

當人類最初在地球上出現的時候，力量是多么的渺小呀，經常遭受野獸的攻擊，生存艱難。可自從群居之后，人類的處境便大大地改善了，人們共同生活，共同抗擊猛獸，終于得以頑強地生存下來，這才有了如今的發展。

不能否認牛頓的第三運動定律為現代物理學的大廈奠定了堅實的基礎。牛頓之所以取得如此巨大的成就，其根本原因是什么呢?如果沒有笛卡爾、伽利略等人的成就做基礎，牛頓能成功嗎?所以，連牛頓本人也非常清醒地說：“人們都說我看得遠，其實我是站在了巨人們的肩上。”難道這不是合作精神的體現嗎?

晚年的愛迪生，變得驕傲自大，不聽助手的建議，使得諸多發明從自己手邊悄悄溜走。這又是為什么呢?只有一個答案：那就是他脫離了身邊的人，把自己孤立了起來。

在當今社會，社會化程度不斷提高，人們之間的合作也更加密切了。就太空探索而言，這是一項浩大的科學工程，其研究項目數不勝數，光靠一個國家來完成肯定是不行的，而全球一起進行太空探索正逐步成為人類的共識。這不同樣也是合作精神的體現嗎?

朋友，當你遇到困難無法解決怎么辦?當你彷徨無助時你又該怎么辦?答案是唯一的：投入社會，投入到集體中去，與大家一起合作，依靠大家的力量，你一定會取得成功的!

讓我們在合作的呼喚聲中，攜起手來，共同創建一個和諧的社會環境。

初中議論文6

饒雪漫在她的書中說道‘沒有人永遠17歲，但永遠有人17歲。’青春的瘋狂，無非只是一種盲目，消耗的狀態，照顧自己的生活，打理那些千頭萬緒的咋念，等待微塵落下，淺釋慌亂的溫暖。

身處青春，恐慌日益漸進，編織成一張巨大的網，深深地捕捉了我們的脆弱。但那點悄悄冒出來的小虛榮，使得我們有小些叛逆，喜歡說謊，是為了得到親情、友情、是為了掩飾自己。曾在雪漫的 我不是壞女生 里看到一個叫‘輕描淡寫’的女孩總結了這點，她說‘說謊只是為了讓你們愛我、’看到這時，我微微笑了一下，曾幾何時，我又何嘗不是呢？

一個少年，告別放肆，淺薄，逐漸改變成為另一種更為平和堅韌的姿態，誠實生活，這位是其中的蛻變，自己可以勾勒生命的創傷。我想對于青春來說，這是對的。

為了忘卻的懷念，我們努力向過往討回，叛逆著，青春幾乎與生命并進。站在人生之路上，左右都是深淵，生命給予我們的路太窄了，一路艱險，青春便使路上必經的地方，它是一塊石頭。是的，是石頭，有的人把它當做絆腳石，把生命鎖住，想深淵走去；有的人把它當做墊腳石，踏著它，便上了一個臺階。

我踏著這狹小天地，經歷的，不過是尋常的青春，在青春之書里，我們會同在一行字之間，同塵埃落定。

初中議論文7

小心翼翼地給自己涂上一層保護色，不至于被人一眼看“透”，這可能是當今社會的時髦之舉。

就拿我來說吧，在父母眼里，我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男仔；在同學當中，我卻被描繪成活潑有余、開心有加的“多動癥”患者；而老師給我寫的評語多是“要增進吃苦精神，提高自控能力……”

人，本來是一個多面體，有時“眼見為實”也難免有誤。古人云“知子莫若父”，我卻要說“知己莫若己”。幾經度量，我終于發現了“真我風采”。

一、性情急躁

讀初中時，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個好朋友。當時，由于我的.不冷靜，憑著少年一股狂勁，便出口傷人。于是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對互相學習的好伙伴，籃球場上失去了一對配合默契的絕佳搭檔。

二、生性豁達

說到這兒，可不是我自夸，我絕對是十分大方豁達的。我可不介意借給你一本有價值的參考資料，就是形影不離的復讀機、電子詞典，我也不會露出半點為難之意。男孩嘛，豁達一點，不然弄個“鐵公雞”的雅號，可就麻煩啦。

我豁達還表現在我不愛哭，不愿忸怩作態。更加討厭別人表里不一、背后傷人。說話嘛，不逢人留三分，真槍實彈，一切明朗利落。我始終這樣認為，豁達也是一種美。

三、幽默風趣

和我相處的人，都不難發現，我還是個挺幽默、挺愛開玩笑的人，哪里有了我，哪里就會有笑聲。

不是嗎，籃球場上，比賽進入了“白熱化”的階段，我隊失誤頻頻，不少隊員都急躁起來。這時，我接到隊友傳球，一個漂亮的過人，接著高高躍起，大喊一聲“扣籃”！無奈躍至最高處，還與籃板相差一大截，只好嘆息曰：“還是擦板吧！”球應聲入網，場上氣氛也隨之輕松起來。大家越打越棒，一鼓作氣拿下了比賽。這，我可起了不少的作用噢！

怎么樣，這就是我，一個實實在在的的，一個充滿個性的真我！

初中議論文8

我是一粒從遠方飄來的沙，路遙遙、水迢迢，百年流離。

那時，有色古城似黑白，凄涼透骨。我看見一群行色匆匆的年輕人，緊握鋼槍，盡管一位在村頭等候的老人眼淚簌簌的落著，那分明是任何言語都道不清的目光。我飄到年輕人耳邊悄悄詢問，他們說：“跟黨走，保家鄉！”也不知為何，我忽然想到了一直送我飛行的風兒。

七十年，進取中不忘國殤無休無息的碧血丹心，洗雪國恥，成了代代相傳。大國泱泱，“鬼子”胡亂作為的年代，“云淡風輕”成了夢。我看見那個美麗的姑娘，紅紗巾的故事在花海飄蕩，宵衣旰食之辰，在妙齡芳華投身革命，我仁我智，孜孜不倦，“同志”是最美的稱呼。

我明白了，一顆心，一腔憤懣，一個軍禮，一支軍歌。厲兵秣馬，馳騁疆場，空氣在戰火硝煙下凝固、顫栗。過往，記憶隨時光軌跡抹去，豐碑卻同受傷的古樹一起，扎根華夏史冊，在“和平”里唱：“中華民族到了最危險的時候。”

莫忘——一段悲痛歷史和一群為萬家燈火浴血奮戰的英雄。踏一方熱土，擇一處戰壕，風塵仆仆、一臉泥沙、赴湯蹈火、視死如歸。河山，在黎明前薄霧里閃光，夜，最后一章伴隨烏云消散露出曙光。

我飄過一個朗朗書聲的地方，“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。”我靜靜地看著每個少年被書章陶染的臉龐，精神抖擻、斗志昂揚。歷史不會改變，但未來可以開創。

“前事不忘，后事之師。”

今生，若不盛開，談何圖強？我雖渺小，星星點點，也有力量。青花瓷、火鳳凰、儒家學、炫民族、海龍王、孫悟空、貓警長、戰高考、貼春聯……紅紅領巾、紅紅錦旗，飄揚的中國紅——敬禮！

我暗暗做出決定，要將我的經歷與感悟隨風傳到每個地方。喚醒的民族，定能如巨龍般騰飛。

初中議論文9

老爸昨天有訓了我一頓，他說你這孩子怎么那么固執，將來要吃虧的，吃定了！說得無比堅定，好像他已經見到了我的未來似的，真受不了！

首先，從小到大，他一直都在說我固執，尤其是關于錢方面。他說的很有事實根據，我就是那樣。比如，在任何方面我都可以大大方方的，可只要一談到錢，我就死也不松口。要向我借錢的，沒有死了老母或者家破人亡，我絕對不會借！！其實我也不知道我怎么就那么愛錢呢這個問題我已經思考了多年--從老爸第一次說我對錢固執時就開始思考了，終無結果，郁悶無比。

一般來說，愛錢都是因為曾經窮，窮到怕去！我曾經很窮是沒錯，可是我可從來沒有感到害怕過，怎么會那么那么的愛錢呢？？

據說從我認識錢這個東西開始，我就已經對它愛得要命了！！絕不亞于那些熱戀中的人對自己情人的愛，或者更勝。這個具體來說我就說不出來了。

引用老爸一句話是：總有一天栽在對錢的愛中。

我想，這中可能是有的。

可實際上，誰不喜歡錢？？只不過是輕重多少問題罷了。誰說視金錢如糞土，我第一個鄙視他！這話TMD說的不太假了嘛？切~~~誰信誰才是笨蛋咧~~~

總之呢，錢，我是愛的，別人也愛，栽在它手里的人多了，怪它的卻沒幾個。所以我覺得用傾城美人形容它毫不夸張。

其次，我固執的地方還有一般特看不慣那些說大道理的人。

你看嘛，一天到晚有人說著要自己先做到再去要求別人。可是要求別人的人大多沒有做到他要求的東西，還不是照樣去要求別人？？或者是盛氣凌人的，或者是理直氣壯的，或者是其他什么的。從沒人說，我沒有做到，你還是做到的好，對你至少有一點點用；當然，你不想做也可以。

哪，這樣說我想效果遠比那些自以為是的態度好多了。至少有人這樣跟我提要求我多數會答應，并且心服口服地去做，盡力做到，做好！

韓寒好像說過，偉人大多數講不出什么一語道破天機的話。這句話我一直贊成。事實上，我的感覺也是這樣。

偉人說的都是大大滴大道理。看著蠻容易做到的，其實有那么簡單才怪！而且等你做到以后都不知道丟了多少東西了呢！還不如不去做！

現實點哈~~~那些話有個P用！

現實社會就需要現實！而那些名人名言大多都是舞文弄墨的人說的，那種人大多時候活在自己虛構的世界中，多少有那么點點脫離現實的。

所以，別理他的好。

活了十幾年，一直沒什么可拿來講講的事，感覺像白活了。當然，我是很想弄出點什么的，但力不從心。只有羨慕別人的份。蔣方舟吧，我從四年級就崇拜死她了，看過>后，立志要做到她那樣，就我做不到，我也要培養我后代成這樣！可多年下來，我楞在原地打轉，又是郁悶無比。

哎~~這又一固執，明明沒細胞，偏要干！明明知道自己失敗是還沒開始就知道的家常便飯，可還是一個勁往里鉆，死不服輸！！

我就不信了！

我的固執就沒有可以充當優點的時候！

初中議論文10

明朝開國皇帝朱元璋曾說過：“大度能容，容天下難容之事;慈顏常笑，笑世上可笑之事。”他認為世上的所謂難容之事，皆應以大度寬容，以慈顏釋懷，相反那些不懂得理解他的人的人才是真正的可笑之人。在公務車上對司機“大打出手”的陳女士又何嘗不是為一己私利不得寬容釋懷可笑之人。

俗話說：人無完人，金無足赤，沒有人在做一件事時能全面的考慮到所有人的感受，符合所有人的心意，因為人的思想不同，理解不同，這是難以避免的。正如公交車司機，要求陳小姐將BB車疊好是按章辦事，是為了大眾安全考慮，而陳小姐卻因自認為的“不合理要求”斥責，反駁，與公車司機公然“對峙”。可見陳小姐的待人處事的扭曲的自我維護觀。她用那片面的自我利益的尺子去衡量抨擊一切不和她心意的人和事，而從未想過對他人，對世界寬容一點。

從本質上說，陳小姐的“不容”是她浮躁處理事件的性格缺陷。如果她有寬容待人的習慣又何以至于造成數十小時對峙，數十人轉車的混亂局面?那么寬容的性格又該如何養成，混亂的局面又該如何避免呢?

在我看來最好的有容之法莫過于理解明理。社會是文明社會，法制社會，是一個講道理的社會，社會的有序最根本的還是靠人們的互相里理解尊重。正如那個陳女士，如果她能站在司機的角度想想司機的初衷——司機也是在為自己孩子的安全考慮，又怎會還“憤憤不平”;如果她能為焦急地等待發車的的乘客們想想，又怎還忍心“作亂”數小時?一切的不滿都會被款容取代，理解作為自私自利的化解，和諧有序作為混亂局面的后序。

其實類似陳女士的人還有很多，這樣的是也屢見不鮮，有鄰里之間為一小點的噪音而“大開罵界”的;有同學之間為掃一塊地而大打出手的;有父母與孩子之見為一個小觀點而成為“仇家”的...可見這寬容之流還未真正流入大眾心田，理解之心還為真正光耀，每個人都需要慢慢提高。“六尺空巷”并不是謠傳，慌亂局面完全可以避免，寬容，理解便是最好的修煉法案!

初中議論文11

世間萬物有屬于它自己獨特的色彩，但我始終搞不懂，幸福到底是什么顏色的呢?

我聽見小鳥說，幸福是茂盛的森林，是美麗的家園，是沒有獵人捕殺時的快樂與自由。它是綠色的。

我看到一個盲人，他在自言自語：“如果我能看到光明，能看到黎明曙光，那便是最大的幸福。”它是彩色的。

我聽見花兒說，幸福是紅色的。我聽見天鵝說，幸福是白色的。我聽見戀人，幸福是粉色的。我聽見女孩說，幸福是淡紫色的。我還聽見……

哦?幸福有那么多種顏色嗎?

我開始迷惘、彷徨——究竟幸福是什么顏色的?爸爸對我說：“請從你的生活去尋找答案。”

當我傷心落淚時總有許多關心我的人來安慰我，我感到幸福——但我不知道它是什么顏色。

當我面對壓力而一蹶不振時，家人朋友總為我加油打勁，我感到幸福——但我不知道它是什么顏色。

歲月流逝，年歲漸長，我終于知道了答案——

幸福是透明的，就像一顆水晶，在陽光下折射中散發出耀眼的光芒!折射出屬于我們自己的美麗人生!

初中議論文12

一位阿拉伯圣賢說：“不會交往的人猶如陸地上的船，永遠不會漂流到人生的大海上。”的確，交往影響著一個人的幸福指數。

交往分為兩種，一種是與同輩之間的交往，另一種則是與長輩之間的交往。

與同輩往往之最簡單的，有時候一個笑容，一句問候，就能和對方成為親密的朋友。然而請記住，與同輩交往時，一定要坦誠相待，不能期瞞他人，若是被對方覺察到了你的欺騙，那你小心維護的友誼就蕩然無存了。在與異性交往時，首先早做到尊重對方，自尊自愛；然后要做到開放自己，但又要把握分寸；最后既要熱情奔放，又要注意交往的時間、頻率、場合和方式。

愉快的交往可以使你的身心得到放松，學習上更容易進步。不要拒絕與異性交往，特別是在青春期的少男少女們，懵懵懂懂的心在此刻被喚醒，或許會因為老師或家長的阻攔而沒有與異性交往的機會，亦或是擔心同學們的流言蜚語從而不敢面對異性，這些都不是重要的，你只要明白，與異性交往沒什么，真的。也許有人會說，早戀不就是與異性交往嗎？早戀會影響我們的學習和身心發展，那與異性交往也是如此咯？其實不然，早戀和與異性交往完全是兩碼子事兒，雖然其中有著那么一絲一縷的關系，但只要你的信念堅定，那就不會走錯路。另外，與異性交往可以加強我們對異性的了解，更加穩定了我們身心的健康發展。

與長輩的交往相對于同輩來說要難上一點點，不過也更簡單。難就難在你有沒有勇氣去面對各種各樣的大人，他們的行為方式你能不能接受；簡單就在于只要一邁出了第一步，懷著真誠的心與人交往，就算是座冰山也會融化掉的。長輩其實是很好說話的，你的一些小錯誤他都可以原諒，笑笑就過去了，而且與長輩交往還可以獲得許多方面的知識，這樣可以少走彎路。俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前。”這句話可是一點錯也沒有，這點我是深有體會啊。

羅蘭曾說過“美好的東西常由于它是真誠的。”所以說，無論你選擇哪種交往，請一定帶上真誠之心。

初二:何佳臻

初中議論文13

高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。這句話說得對極了，讀書能引領美好的生活。書也是人類的好朋友，在失敗時，你也許可以在書中看見許多名人都是如此走過；在猶豫時，也許書就是金藥鑰匙，打通了你緊梆的思維；在快樂時他會與你一起分享你的喜悅之情。

在書中，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的夸張；也有“床前明月光，疑是地上霜”的思念；還有“四海無閑田，農夫猶餓死”的悲哀。我讀著曹雪芹的《紅樓夢》時，如同饑餓的人撲在面包上一樣；同時耳邊響起林黛玉的女聲女氣，就像有一汩涓涓細流在我心中流淌著，給人以舒適的感覺。我雖沒有長大成人，但我也感受到賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿，林黛玉的尊嚴就是《紅樓夢的尊嚴》。

一次，我邀游在書的海洋，像一條小魚兒，貪婪地享受著海洋的廣闊。媽媽捧來了一盤油條，而我卻不知道。媽媽連叫了我幾聲：“吃早餐了。”我像發夢似的被驚醒起來，來了一條油條。“以后多注意了。”媽媽說。我又繼續看起來，爸爸和姐姐們都已經吃完早飯了，我的書也看完了。我走過去，問媽媽：“媽媽，我的早餐呢？”“那”媽媽說，“不就在你手中嗎？”啊，我的早餐只有一根油條，不過，我還有另一個早餐。想著，我又捧著了《中國歷史文化》看了起來

讀書，就是這么有趣。讀一本好書就是的許多高尚的人談話，我知道，那是心靈與作者的共鳴；就像小流經山谷，看出了作者的心聲，也像駿馬在草原上奔馳，分享作者的喜悅。每每與作品產生共鳴時，我就深深體會到這種心靈交流的樂趣。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這就是我讀書的感想，讀書可以明智，可以修德，可以養性，可以育好讀書，應當是當今社會青少年應該具備的品質。讓我們一起讀書，一起感受讀書的樂趣。

第二篇：初中議論文

初中議論文1

兒時的我們，時常幻想著成為一名英雄，能夠做任何事，召喚風，召喚雨，想象自己是大自然，想象自己是造物主，年幼的我們常常陶醉在我們自己的科幻世界中。

當我們的思想日益成熟，并開始“認識事物的客觀性”的時候，你會發現原來你所想象的一切都是虛幻，你大概和我一樣的沮喪，甚至想要逃避這個世界，寧愿活在自己的那個充滿奇異幻想的世界。每當想到這，我會抑制自己的孤寂。這個世界不屬于我，而我是否屬于這個世界呢？

直到有一天，我突然發現，我不再幻想，在感嘆習慣的強大力量之余，也不禁有一絲害怕，是我不再天真了嗎？是我不再單純了嗎？還是――我長大了？我正從兒時“簡單”的思維中走出來。我們對客觀一詞早已習以為常，因為這是現代社會認知事物的主流方式，每一天都在潛移默化地影響著無數兒童，使他們放棄自己的夢想，屈從于這個社會邏輯。

初中議論文2

夢想給人力量劉夢苑夢想，不是幻想，需要你的努力與堅持，也許路上困難重重，但不能放慢腳步。當一位長發披肩，身著短裙的人微笑著向你走來，也許你會不禁說出“好美呀！”但如果有人告訴你，面前的這位是一名男性時，又會怎么想？這是一位名叫邱云鵬又有著葉紫涵名字的反串藝人。他對女生的模仿，不，應該說是他就是一名女性。他從小因為外婆把他當女孩子養，所以他的性格、動作、言語都像極了女孩子，以至于二十多歲的他竟找不出一張穿著男裝的個人照片。

他也說出“我認為我就是一個女人”這般話來。當然，這種行為，這個職業并不是一個常人能夠輕易理解或接受的，加上家人的反對，他險些與父親斷絕關系，但他仍堅持自己的夢想，他通過自己的努力，站上《超級演說家》的舞臺上，通過他的專業能力，不僅獲得大眾與評委老師的尊重、認可，也得到了家人的理解與贊美。他的成功不是因為他有多么“美麗”的外表，而是他強大的內心、堅強的信心，他的夢想，以及夢想給予他的力量。能當上大學校長必定是十分有能力的人。中國科技大學的校長，同時又是中科院院士的朱清時。他大三時被分配到青海做鑄造工人，同他一起來的很多同學都開始放棄學業，無所事事，庸庸碌碌。

而只有他，沒有放棄學業，認真刻苦學習。后來在中國科學院在青海的項目中脫穎而出，開始了他輝煌的事業、人生。他的成功不是因為他有多幸運，在他的光環榮譽背后是他多年依然堅定的信念，吃苦耐勞的精神，他追求的夢想，以及夢想給予他的力量。人生要有夢想，更要為夢想而活。追求夢想，要有執著的信念，還要有真正的能力與良好的品行，有希望的人生就有動力，讓夢想開花，用汗水打造自己的天空，成就自己的未來。

初中議論文3

安靜的夜，總是那么寂靜無聲，在一間偏僻的小屋子里，只有一個已經進入夢鄉的孩子，臉色平靜。誰也看不見，在被子下面，被孩子拽得變了形的抱枕。

“刺啦”一聲刺耳的聲音在耳畔回響，突然地睜開雙眼，孩子刷的坐起，警惕的豎起耳朵聽著周圍的動靜，似乎是沒找到聲源，她撫緩了一下心跳，好似再告訴自己只是錯覺罷了，深呼了一口氣，抬手摸了摸頭上的冷汗，似乎在思索著什么，那透徹的眼睛迸射出犀利的光，還有那一絲絲的仇恨的火焰，小手拽緊了床單。

似乎是拽得太緊，感受到從手心傳來的疼痛，女孩松了松手，頭看了看房門，猶豫了一會兒，還是起身鎖上了房門，脫離了門鎖，女孩抱著疲憊的身子躺倒在床上。

初中議論文4

這幾天，一直都是陰雨連綿，校走廊上那幾樹紅綠相間的花不禁格外顯眼，雖然樹下也不時會有凋零的花朵，但那卻是一副構圖極其精美的圖畫，

下雨的時候，樹和花雖然會經歷刺骨的寒冷，但寒冷過后的收益卻又是無窮大的，雨幫它洗去了葉上的塵埃，為它們提供了生長的生命之源。陽光后的彩虹固然夠是美的，但過程卻又是如此的艱辛，經受不住考驗的，就會隨雨而落下，去實踐“化作春泥更護花”的偉大。考驗之后，依然挺立的那些則是勝者。

我們的人生又何嘗不是這樣呢？縱觀歷史，眾多文人騷客，有誰的前途是一片光明呢？有誰不是經受過考驗才成為一代名人呢？想要成功，就會有成功的過程，過程固然艱辛，但艱辛后的喜悅卻又是無比吸引人的。就拿愛迪生來說吧，他失敗了那么多次，如果他放棄了，或許現在我們的世界還是一片黑暗。一個人想要成功，就一定要具備堅強的毅力，要經得住考驗，就像樹和花一樣，寒風過后，傲然挺立的那個才是真正的強者。

逆境也能成才，順境也會阻礙人的成長，一帆風順的人生沒有刺激感，我們要敢于挑戰命運的，走不尋常的成功路。

初中議論文5

十四歲，陽光下的年齡，彩虹般的季節。

有人崇拜著人生的黃金期——十六歲；有人渴望著成熟的十八歲。而我，卻被這七彩的十四歲迷得神魂顛倒。聞一多先生說過：“生命是張沒有價值的白紙，自從綠給了我發展，紅給了我熱情，黃教以我忠義，海教以我高潔，粉紅賜給我以希望，灰白賜予我以悲哀。畫完我這幅彩圖，黑還要加以我死亡。從此以后便溺愛于我的生命，因為我愛她的色彩。”我也愛這色彩組合的生命，生命中的色彩。

十四歲的色彩，繽紛絢麗。有的真實，有的縹緲。有時候，我渴望天真，拼命地約束自己的穩重，努力的大聲笑；讀了冰心的詩集，忽然覺得自己應該成為一位博愛的作家，于是，整天模仿著詩集寫作；看了某個影片，忽然想去當一名紅遍全球的明星，可是我既沒有漂亮的臉蛋，又沒有火辣的身姿；看了武俠小說，又幻想著自己能夠成為一代女俠……

我渴望像雄鷹一樣翱翔，擁有一片自己的一片天空。

我渴望像脫韁的野馬自由的奔騰。

沒有父母的嘮叨，沒有作業的煩惱，我們可以盡情的表現自己，不必擔心會受到什么呵斥和責備。

十四歲，有太多的夢。

幻想著未來，走出這繽紛的十四歲，身后，是一個永不褪色的夢！

初中議論文6

我不知道當你有一個好的生活圈子時，是否會成為你成功的關鍵，但是，我知道，在一個成功者的背后，一定有一個好的生活圈子。古話說的好，“近朱者赤，近墨者黑”。

“孟母三遷”的故事想必大家都是知道的，孟子的父親死的早，孟母為了孟子有一個好的學習環境，三次搬家。開始他們住在墓地的旁邊，孟子就學習那些來拜墓的大人哭嚎，跪拜，孟母覺得這樣要不得，就搬家到集市上。但是，在集市上孟子看見那些大人們在經商，他也學會了和鄰旁的孩子做生意。孟母看見了，覺得這樣也要不的，就搬家到了文廟的附近。到了文廟的旁邊，孟子天天看見官員來文廟，行李跪拜，禮貌相對，孟子也學會了，孟母十分高興。她認為，孟子就應該住在這里。

這就是“近朱者赤“的故事。從這個故事里，我們可以看出來，孟母知道要想孟子成為一個成功的學者，就必須擁有一個好的生活圈子。我們從中也可以知道，一個好的生活圈子對于一個成功者是多么的重要。

初中議論文7

我喜歡透過窗，看外面的世界。

郭敬明喜歡以45度視角仰望天空，于是很多人追隨。很遺憾，那并不是他發明的。只是，是他用他特有的語言天賦給我的“專利”命名，這也就成了郭氏姿態。

從我記事起，我就喜歡獨自坐在窗前，仰起頭，看著遠方獨自飄動的云，我想那一朵朵白云上有我美好的未來。我喜歡看窗外淅淅瀝瀝下著的雨，它們打濕了玻璃，也打濕了我的眼睛。其實，淚珠并不都表示悲哀。有人說，露珠是樹葉的淚珠，那一顆顆晶瑩的淚珠則表明了樹葉的生命活力。而我的淚珠則表明了我是一個有感情的動物，我并為之沾沾自喜。

我的這一習慣讓我付出了慘重的代價。因為哭得過多，我的眼睛常常浮腫，留有兩圈黑黑的東西，還有兩個難看的小袋子。現在，即使我很久不哭，它們也不會消失。它們見證我以那個憂郁的視角看世界的心路歷程。

其實，之前我也不明白，為什么我的眼淚容易脫離眼睛。很多時候，我看到的是美好的事物，比如，陽光下小狗懶散滿足的趴著，蜜蜂們歡樂的飛舞著，大樹高聳著為人們撐起一把大傘等。這些充滿詩情畫意的景象，總是讓我心生惆悵。

有一句詩說中了我的心：少年不知愁滋味。總喜歡給一切事物蒙上一層淡藍色，幽幽的眼神里滿是深秋落葉……

我承認自己是這樣的一個孩子：多愁善感。有時，一丁點兒事就會讓我悸動迷亂。有時，我真希望自己是根，深入土壤，遠離塵世的喧囂，只是默默的在土地里生長。因此，我常想，從根的視角會看到怎樣不同的世界呢？

我喜歡拍照，并且喜歡以45o的視角拍攝。雖然有時拍的人很丑。可我很喜歡撫摸那些照片，那些關于我青春記憶的東西。我喜歡看著它們，因為就算我是平視，我看到的景物依舊是以我的視角呈現。

以遠眺的遐思筑起心靈的燈塔；以仰望的姿勢觀看偌大的世界；以真實的文字在自己的心田里耕作；以真情作的船在生命的長河中旅行……

透過小小的窗子，陽光正灑進來，我滿意地笑了……

初中議論文8

記得作家林清玄寫過這樣一個故事：上帝看到麥子結實累累，非常開心。一位農夫看到上帝說：“仁慈的上帝！您可不可以允諾我的請求，只要一年的時間，不要有大風雨、烈日干旱和蟲害？”上帝說：“好吧，明年不管別人如何，一定如你所愿。”第二年，這位農夫的田地果然結出許多的麥穗，因為沒有任何狂風暴雨、烈日與蟲害，麥穗比平常還多了一倍，農夫興奮不已。

可等到收獲的時候，奇怪的事情發生了。農夫的麥穗里竟是癟癟的，沒有什么籽粒。農夫含著眼淚跪下來向上帝問道：“這是怎么一回事，您是不是搞錯了什么？”上帝說：“我沒有搞錯，因為你的麥子避開了所有的磨礪，麥子變得十分無能。對于一粒麥子來說，努力奮斗是不可避免的。一些風雨是必要的(風能傳播花粉使小麥受精結果，雨能滋潤營養它)；烈日更是必要的(小麥要經陽光的光合作用才能長大，通過烈日的暴曬才能耐嚴寒)；甚至蝗蟲也是必要的(小麥經過與蝗蟲的搏斗才能增強抗病害能力)。這所有的一切，能讓小麥汲取生長成熟不可缺少的因子，喚醒麥子內在的靈魂。”

其實，人的靈魂又何嘗不是這樣呢！人如果一輩子沒經受過必要的挫折和磨難，沒經歷過任何的考驗，只會是一個沒有思想的空殼而已。一位哲人說得好：“空白的人生，總是缺少磨礪。真正的人生離不開磨難。一個人征服的磨難越多，其生命的分量就愈重。”

在人生的道路上，誰都免不了碰上這樣那樣的磨難。每一個人，從出生特別是少年以后，就開始面對各種磨難，只是每個人應對的方法不同，所得的結果也不同而已。磨難，對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者則是一個萬丈深淵。意志堅定的人，能夠緊緊地扼住命運的喉嚨，從磨難中汲取成長的智慧；膽怯懦弱的人，常常被磨難所嚇倒，不肯接受現實的不足，那么他就像不經風雨，不歷酷熱的麥子，就像不耐冬寒，不受冰雪的草木……試想，一個總是逃避磨難的人，常常錯過了錘煉自己的機會，他怎能構筑人生的豐碑呢？

苦難顯才華，好運隱天資。換一個角度看，磨難其實是一種激勵，更是一種機遇。如果希望自己的人生是一首歡快舒暢的樂曲，就應該去珍惜人生道路上的種種磨難，充分利用磨難錘煉自己的身心。因為磨難是人生成功的必修課，通過這些課程的考驗，也就鑄造了生命的奇跡！

1.閱讀全文，談談你對標題“麥子的磨難”的理解。

2.選文第②段中括號內的文字屬于哪種語言表達方式？有什么作用？

3.概括本文的中心論點。

4.給本文補充一個事實論據。

5.你肯定也曾經歷過磨難，你是怎樣應對的？請聯系實際，談談你的感受。

參考答案：

1.“磨難”指大風雨、烈日干旱和蟲害等不利因素。“麥子的磨難”指麥子只有經歷大風雨、烈日干旱和蟲害的磨礪才能結出飽滿的麥粒。作者借這個故事引出了議論的話題。

2.說明；解釋說明了各種不利因素對麥子成長的有益作用。

3.磨難是人生成功的必修課。

4.示例一：大文學家蘇軾的許多膾炙人口的佳作，如《念奴嬌?赤壁懷古》《記承天寺夜游》《赤壁賦》等，都是在被貶時寫出的。示例二：舉世聞名的貝多芬35歲時雙耳完全失聰，但他戰勝了磨難，最終完成了《命運》《月光曲》等傳世之作。示例三：奧斯特洛夫斯基在病痛的磨難中完成了曠世之作《鋼鐵是怎樣煉成的》。

5.示例：幾年前父親做買賣賠了許多錢，家里的吃穿開銷都成了問題，面對貧困，我學會了節儉。磨難教我堅強，伴我成長。

初中議論文9

快樂，一個熟悉而又陌生的字眼。那么，快樂究竟是什么？

對于窮人來說，快樂就是讓他（她）們豐衣足食即可；對于醫生來說，能從死神手里奪回一條條生命便是快樂；對于老師而言，能夠把他（她）擁有的知識傳授給下一代就是快樂······就好比一個富人，因為你有很多的錢，所以在旁人看來你肯定會快樂。然而真的會是這樣嗎？其實不然，因為你知道自己并不缺錢，缺少的是關懷，是親情，那么你會快樂嗎？不，絕不會。一個人物質方面再充裕，精神上得不到滿足，他也不快樂。

表面快樂而內心空虛的人們啊，要善于發現生活中的美，心胸豁達一點。你會發現生活中的美。無論你身處怎樣的環境，你也會快樂地面對每一天，這才是快樂的境界。

快樂給人的感受大致相同，但快樂的原因卻因人而異，比如說：消除彼此之間的誤會是一種快樂；得到別人的幫助是快樂的一種；受到他人的青睞也是一種快樂······

快樂有千千萬萬種，有經過追求的快樂，有普通平淡的快樂，有經歷痛苦之后的快樂，也有經受挫折后的快樂。

只要你善于發現，勤于觀察，其實快樂就在你身邊。

初中議論文10

噓，請靜靜的用心聆聽——

Music：“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱？我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。”

每個人都有一顆心。而每個人更需要一顆懂得感恩的心。

草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

自然界尚且如此感恩，人更應具有感恩之心。

但凡偉人，名人都具有感恩之心。滿懷感激毛澤東寫了《給徐特立的一封信》；滿懷感激朱德寫了《我的母親》；滿懷感激朱自清寫了《背影》；滿懷感激海輪.凱勒寫了《我的老師》……

有這樣一個故事：一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷產品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。走投無路的是他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把牛奶喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年他，他成了一位著名的外科大夫。一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完了手術，救了她的命。無意中，大夫發現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點什么。一直為昂貴的手術費發愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續時，在手術費用單上看到的是這樣七個字，手術費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關系呢？

這個年頭，人們很少感動了，對什么都不再感動了。即使他們還會感動，也只是感動于只有他們才會感動的對象。

其實，這個世界是有些共同的東西的。

看了這則故事絲毫不為所動的人，沒有一點反思的人，他們的情感世界一定暫時缺少了一點很重要的東西，或者永遠失去了一些最寶貴的東西！

感恩，是一種美德，是一種境界。

感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇。

感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀壯舉。

感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。

感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發自內心的無言的永恒回報。

感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。

學會感恩，應該是學會做人的一條最基本的標準。

“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之恩”，“贈人玫瑰，手有余香”，“執子之手，與子偕老，”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。

古語云：“受滴水之恩，當涌泉相報。”當我們在這個萬花筒般的世界發出第一聲啼哭的時候，我們是不知道天高地厚的，但我們的父母卻僅僅因為我們這樣幼小的生命，每天細心的照顧我們，含辛茹苦的哺育我們，更為了我們的健康成長而早出晚歸，披星戴月。他們會為我們的.一絲煩惱而緊皺眉頭，他們會為我們的一點成績而露出欣慰的笑容，他們會為我們的淚水而心疼。當綠葉伸展優雅的軀體時，他們說，一年之計在于春，要努力學習。當熱情的太陽傾瀉而下第一抹陽光是，他們說，運動量太大，這些錢拿去買水吧。當陣陣清爽的風掠過枯黃的葉時，他們說，天氣轉涼，要注意保暖，別感冒了。當雪花紛飛在大地時，他們說，一年結束了，新的一年要更上一層樓。試問，誰可以說，這些是滴水之恩？那是猶如天高，猶如地厚的愛啊，難道這些關心，這些愛護，這些疼惜，都不值得我們去感恩嗎？

人皆要懷一顆感恩的心,才會發覺生活是如此豐富多彩,生命如此值得珍惜.它是一朵美麗的鮮花,然而,也是容易枯萎的,所以,感恩應當及時,不要讓感恩成為一種遺憾.很多事情誰也難以預料它的發展,錯過了,或許會成為一輩子的痛.

在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。只有心懷感恩，我們才會生活得更加美好。

人要學會感恩，要認識到：欺騙你的人，正是使你增進見識的人；遺棄你的人，正是教導你自立的人；絆倒你的人，正是強化你自身能力的人；鞭打你的人，正是消除你業障的人；斥責你的人，正是助長你智慧的人；毀謗你的人，正是升華你人格的人；偷盜劫持的人，正是讓你警覺防范的人。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志，感恩絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿，感激中傷你的人，因為他砥礪了你的人格，感激鞭打你的人，因為他激發了你的斗志，感恩遺棄你的人，因為他教會你該獨立，感激秒蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊，感激幫助過你的人，因為是他教會了你感恩，感激你的師長，因為是他教授了你知識，感激你的父母，因為是他們給予你生命，感恩失敗，因為他使你成為一個有故事的人，感恩成功，因為他使你生命充滿精彩、寫滿美麗，感恩掌聲和鼓勵，因為他給你更大的能量和勇氣，感恩機智和鼓勵，因為他警醒了自知和自明，凡事感恩、學會感恩，感恩一切造就了你的人，感恩一切使你成長的人。

因為有了愛，所以感動；因為感動了，所以懂得了感恩。親愛的同學，有過這樣的感覺嗎？如果你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動于一縷陽光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動于落紅護花、落葉歸根……那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會“感恩”！

初中議論文11

黑色給人邪惡、害怕、罪惡，一切不好的感覺，而白色是誠實、教堂、天使等一切純潔的象徵，每當我們做了一件好事，就會有一個小天使將一顆白色石頭送到我們的天秤，每當我們做了一件壞事，就會有一個小惡魔將天秤上的白色石頭染成黑色，一但黑多于白那后果就難以想象。

“惡有惡報，善有善報”，正大光明的人，總是在做好事和為別人著想，心中塞滿了白色石頭，只要一遇到困難，就會有人出手相救；而鬼鬼祟祟心懷不軌的人，什么事都只會先想到自己，根本不在乎別人，心中堆滿了黑色石頭，等到禍到臨頭，終會自食惡果。

我們人的目光總是特別短，只看到現在一點點的收獲，卻看不到以后的結果，為什么會有名人？就是因為他們看的比別人遠：華盛頓為什么有勇氣像爸爸認錯？因為他知道如果現在不認錯，以后就會一直說謊，愛迪生為什么在發明電燈時，失敗了那么多次還不放棄？因為他知道如果現在放棄了，之前的努力就全白費了，還有很多人也是，像：李白、華佗、貝多芬等等。

“少壯不努力，老大途傷悲”，我們現在就要分清楚黑與白、善與惡，否則一但誤入歧途，長大后就很難懸崖勒馬。

初中議論文12

人們說當今社會人情冷漠，一墻之隔的人相遇也形同陌路．于是就拿一個故事來作對比――說古時候有一書生甲，一天夜里忽然想起很遠之外的書生乙，于是叫娘子烙幾個大餅帶上連夜出發翻過幾座大山渡過幾條大河幾天后到達書生乙處時大餅已經發霉。書生乙非常開心，趕緊讓娘子用家里僅有的糧食備了酒菜兩人徹夜對飲，天亮后又親自翻山越嶺將其送回。末了說一句“現在的人啊……”。

其實，我以為今人說古人好比男人說懷孕，怎么說都不能說貼切。從故事本身來看兩書生確實是友誼深似海感情高比天，但是僅從這樣一個故事就說現在人們沒有真正的友誼我覺得太不成熟了。

我一直堅持以為今人和古人一樣，都對友誼十分珍惜。只是時代不同而已。

初中議論文13

人生苦短，我們要用我們有限的生命，書寫人生，每一刻都是現在進行時，把握住吧!

不要頑固的執著，把握今天，珍惜擁有，是你唯一的選擇，也是你一生將要履行的職責。其實，仔細想一想，我們之所以有如此多的抱怨，那不都來源于現實生活太美好了嗎?可人類不懂得珍惜引起的嗎?回想過去那戰爭的硝煙，那求知的眼神，那向往和平的心情…我們還有權利去抱怨嗎?

生活很珍貴，需要珍惜!在一所學校里，里面都是一些聾、瞎兒童。一天，老師做了一個實驗。她把失聰的兒童分在一邊，把不能看見的兒童分在一邊。當她對失聰兒童問：“你們最大的愿望是什么?”出乎意料，那些孩子都不約而同傷心地說：“我希望聽聽小鳥的歌聲。”“我希望聽聽汽車的聲音。”……當老師又問不能看見的兒童哪一組時，孩子的回答：“我多么想看看花朵是什么顏色。”“我想看看陽光。”……又差不多是一樣的答案。

平常，我們不以為然的事物，卻正是這群孩子所需要的呀，他們不曾擁有，希望擁有。而我們，擁有，卻不珍惜。時光短暫，請珍惜今天。讓我們這些風華正茂的少年，站在年輕的路口，帶著隱形的翅膀，一起飛向心中的夢吧!站在年輕的路口，那飛逝的青春已不再容我多想，悄聲無跡的飛走了。

學會珍惜吧!是，有時候，生活卻是很平淡，枯燥，乏味，甚至就像一杯香茶一樣平淡無奇。可是，你可曾去品茗過它那平淡中的味道?藏于凡，品之而又不凡。生活像一株茉莉，潔白純凈，清香四溢;生活如一杯白酒，辛辣爽口，回味無窮;生活似一勺蜂蜜，香甜宜人，來之不易。

我們身上背負的責任為因為一天天自己“實力”的壯大，而變得越來越輕。到有一天，你突然發現，自己已經完全獨立、成功時，你肩上的負擔已悄然放下。

把握現在，將來美好的前程是無可限量的，但是，未來的道路上也有未知的艱難困苦，我們無法得知。但是只要把握現在，堅持不懈，才能為迎接困難的來臨打下堅實的基礎。

過去的已然過去，將來的不比強求，，現在進行時絕不是空談，把握現在，就是將你自己的人生把握在自己手中。

初中議論文14

陰雨綿綿，黑壓壓的云一片一片堆積起來。天霎時間變黑啦，越來越黑。

閃電劈開了長空，頓時整個天空變成了銀白色的，膽小的人看到一定會躲起來的。一個響雷打響啦，好像要把地球劈開。我的心七上八下的跳著，許久才平靜下來。

“越女爭鋒”的比賽還在繼續，我不得不關掉電視。豆大的雨珠拍打在地上，拍打出絲絲涼意，我那運動的心一下子冷靜了下來。趴在窗臺上默默的看著院內的一切。

初中議論文15

我曾經在報紙上讀過這樣一個故事：一個女孩總是向父親抱怨生活的艱難，于是那個父親便拿了三個同樣的鍋，三碗同樣的水分別煮了一根胡蘿卜、一個雞蛋、一碗咖啡豆，不一會兒胡蘿卜變軟了，雞蛋變硬了，咖啡豆變為了可口、香濃的咖啡。這則故事雖然看似簡單平凡，但仔細一想，卻又暗含著人生哲理。

由此，我想到了那些中考失敗而自殺的人，聽電視上的小強熱線說：“有一些人因為中考名落孫山而覺得‘無顏見江東父老’就跳樓自殺了”。聽到這里，我想道：“人的生命只有一次，是十分可貴的，可是他們就因為遇到了一點挫折從而放棄了自已的生命，讓他們的父母感道痛不欲生。難道這就變的灑脫了嗎？這又是何苦呢？難道就不能變的堅強一點嗎？”

有一次，我被一道奧數題給難住了，又不敢去問哥哥，怕哥哥說我腦瓜子笨，于是，我就隨便寫了幾個算式，得出一個錯誤的答案就算完工了，結果奧數大考時，我同樣碰到了那只“攔路虎”，結果白白扣了六分，最終，我明白了人只有不怕困難，學會堅強，才會成功的道理。

第三篇：初中議論文

初中議論文--挫折交響曲800字

這天，我一邊聽著貝多芬的交響曲一邊做作業。貝多芬的歌曲向來是以雄壯的曲調、豐富的情感著稱。特別是那首《命運交響曲》，旋律雄渾，仿佛每一個音符都有千斤重，肆虐的撞擊著人們的心靈。這首曲子是貝多芬耳聾之后的作品。可以說，耳朵就是音樂家的生命，但是，突然而來聽力的持續下降，無疑是對貝多芬的一個沉重的打擊。就是在這挫折的打擊之下，才成就了那首偉大的《命運交響曲》。

人不可能一輩子都一帆風順，我們大家都遭受過大大小小的挫折。每當遭遇挫折的時候，有的人會說：真倒霉。是的，大概每個人都希望每天都如自己所愿，不要遭受挫折。但是，我會對挫折說：歡迎光臨！

挫折的好處可多著呢，我們可不能只看到眼前的壞處，而忽略了人家的好啊！其實挫折最大的用途就是磨煉了我們的意志。在我們經受了挫折之后，人性的大考驗就來了。是一蹶不振呢，還是重新振作，再接再厲？自己選擇吧。當然，后者比前者要辛苦得多，要下很大的決心，也需要很多的努力。但是在你成功擊退挫折之后，你會發現，你的選擇是正確的，因為在抵抗挫折的過程中，你學會了怎樣面對挫折。也增加自己的韌性，使自己不至于在那么容易被挫折擊倒。我記得小時候學過一句順口溜，至今還掛在嘴邊：天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬。這就是要告訴我們，要勇敢的面對挫折。同是植物，溫室里的花就比陡崖上的草藥要嬌嫩，需要人不斷呵護，絕對禁不起大風大雨。不過，這兩種植物在價值和作用上也是有天壤之別的。

如果你還是不清楚挫折到底有多大用處，那就請看看下面這些人物吧！海倫凱勒面對挫折選擇勇敢跨越，因此才享受到了不凡的一生；高爾基因為童年遭受生活的苦難，所以才成就了他堅決革命的信念；少年曹雪芹因為看清了社會的腐敗，才有四大名著之一《紅樓夢》的經久不衰。

可以說，名人都遭受過挫折，是挫折成就了名人。由此可見挫折對于人對進步起著重要的推動作用。我們要成為風，因為風，可以穿越荊棘。

第四篇：初中議論文

初中議論文

初中議論文1

真正有夢想的人，不會浪費時間去想這些，黑暗又怎樣？光明又怎樣？難道有眼疾的人就沒有資格擁有自己的夢想嗎？答案我們心知肚明。因此，不需要外在的形式。

我的青春，被學習充斥。偶爾也會寫點東西，就像此時此刻，我正在用筆寫，寫自己的所思所想。很幸運的，我生活在這樣一個和平的年代，沒有戰爭，沒有紛擾，只有安寧與和諧。于是，我寫不出朦朧詩，寫不出邊塞詩，更寫不出八股文。 但我相信，寫作，本來就是一種創新，只要思想不息，筆尖的流暢就會不息。

的確，理想可以貫穿人的一生，而青春，只是生命的一部分。青春再長，也長不過理想的城；只要活著，就有理想。理想，或近或遠，或小或大，卻無貴賤之分。

青春年華中的理想也是如此。無論你的理想是什么，只要它不違背社會倫理，不構成社會危害，那么，即使它再普通，它畢竟是你最珍貴的財富。

行走在青春的旅途上，別迷失了自己最初的方向

初中議論文2

時事挖掘：前不久曾有這樣一起案例，一位音樂教授在一次歌曲大賽中任評委。在初賽中，他給一位選手打了最高分，而在復賽中，卻給了最低分，最終此選手與冠軍頭銜擦肩而過。究其原因，原來這位教授在初賽后發現這名選手是自己“死對頭”（另一位音樂教授）的學生。

相關鏈接：在現實生活中我們時常可以看到一些“情人眼里出西施，陌路之中成東施”的例子。另外，一些家長對自家小孩同他家小孩雙重對待的現象也屢見不鮮。還有“靠親戚開后門”，“靠熟人走捷徑”的套路也不是屈指可數的。人與人如此，國家之間也如此。像美國對外就施行雙重標準，對親密的國家與對疏遠、敵對國家采取截然不同的態度。

專家評論：以上所述皆為憑感情親疏來引導個人認知的事例。歸根到底，這是一種“單眼看世界”的表現。也就是從自身利益出發，從自身的角度來認識和解決問題。

人的認識因人而異，客觀上受當時社會條件制約，主觀上與一個人的立場，人生觀、知識水平有著直接的關系。由感情親疏來決定事物的認知其實質也是一種片面的唯心主義，沒有客觀地全面地來認知事物。

所以，只有端正自身的立場，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，全面地認知才能擺脫“感情”的囚籠，實現理性的飛躍，才能真正“用雙眼看世界”。

即時評說：用雙眼看世界不僅是一種科學的認知方法，也是一種正確的處世原則。古有“包青天”剛正不阿一視同仁，今有眾多的醫務人員視人民的利益如自身利益，舍生忘死，夙興夜寐地戰斗在“抗非”一線上。我們偉大的祖國在沉睡后振興，用平等互利的原則對外開放，用非歧視原則與各國友好貿易，以無敵國外交享譽世界。

壓軸發表：讓我們用雙眼看世界，沖破“感情”的桎梏，你會發現人生原來可以如此開闊美好，世界原來可以如此精彩美麗。

讓我們用雙眼看世界，打破“感情親疏”的標準線，未來的星光大道，定將暢通無阻。

初中議論文3

你喜歡這個世界嗎？

充實在大街小巷中，在熱鬧的人群中穿行，你也許看到了很多笑臉，那么，有幾分真實，幾分虛假？我們誰也不清楚，別人的心中究竟有多少憂愁。人心不可讀，因為你永遠無法讀到他人在想什么，練過讀心術的人，他們知道自己的心嗎。

你手中的武器，不是用來殺人的，是用來自衛的。也許我們的生活不會如你所愿，不會一帆風順，但我真誠的懇求你；請在這個世界上好好活下去。

初中議論文4

我是一粒從遠方飄來的沙，路遙遙、水迢迢，百年流離。

那時，有色古城似黑白，凄涼透骨。我看見一群行色匆匆的年輕人，緊握鋼槍，盡管一位在村頭等候的老人眼淚簌簌的落著，那分明是任何言語都道不清的目光。我飄到年輕人耳邊悄悄詢問，他們說：“跟黨走，保家鄉！”也不知為何，我忽然想到了一直送我飛行的風兒。

七十年，進取中不忘國殤無休無息的碧血丹心，洗雪國恥，成了代代相傳。大國泱泱，“鬼子”胡亂作為的年代，“云淡風輕”成了夢。我看見那個美麗的姑娘，紅紗巾的故事在花海飄蕩，宵衣旰食之辰，在妙齡芳華投身革命，我仁我智，孜孜不倦，“同志”是最美的稱呼。

我明白了，一顆心，一腔憤懣，一個軍禮，一支軍歌。厲兵秣馬，馳騁疆場，空氣在戰火硝煙下凝固、顫栗。過往，記憶隨時光軌跡抹去，豐碑卻同受傷的古樹一起，扎根華夏史冊，在“和平”里唱：“中華民族到了最危險的時候。”

莫忘——一段悲痛歷史和一群為萬家燈火浴血奮戰的英雄。踏一方熱土，擇一處戰壕，風塵仆仆、一臉泥沙、赴湯蹈火、視死如歸。河山，在黎明前薄霧里閃光，夜，最后一章伴隨烏云消散露出曙光。

我飄過一個朗朗書聲的地方，“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。”我靜靜地看著每個少年被書章陶染的臉龐，精神抖擻、斗志昂揚。歷史不會改變，但未來可以開創。

“前事不忘，后事之師。”

今生，若不盛開，談何圖強？我雖渺小，星星點點，也有力量。青花瓷、火鳳凰、儒家學、炫民族、海龍王、孫悟空、貓警長、戰高考、貼春聯……紅紅領巾、紅紅錦旗，飄揚的中國紅——敬禮！

我暗暗做出決定，要將我的經歷與感悟隨風傳到每個地方。喚醒的民族，定能如巨龍般騰飛。

初中議論文5

這幾天，一直都是陰雨連綿，校走廊上那幾樹紅綠相間的花不禁格外顯眼，雖然樹下也不時會有凋零的花朵，但那卻是一副構圖極其精美的圖畫，

下雨的時候，樹和花雖然會經歷刺骨的寒冷，但寒冷過后的收益卻又是無窮大的，雨幫它洗去了葉上的塵埃，為它們提供了生長的生命之源。陽光后的彩虹固然夠是美的，但過程卻又是如此的艱辛，經受不住考驗的，就會隨雨而落下，去實踐“化作春泥更護花”的偉大。考驗之后，依然挺立的那些則是勝者。

我們的人生又何嘗不是這樣呢？縱觀歷史，眾多文人騷客，有誰的前途是一片光明呢？有誰不是經受過考驗才成為一代名人呢？想要成功，就會有成功的過程，過程固然艱辛，但艱辛后的喜悅卻又是無比吸引人的。就拿愛迪生來說吧，他失敗了那么多次，如果他放棄了，或許現在我們的世界還是一片黑暗。一個人想要成功，就一定要具備堅強的毅力，要經得住考驗，就像樹和花一樣，寒風過后，傲然挺立的那個才是真正的強者。

逆境也能成才，順境也會阻礙人的成長，一帆風順的人生沒有刺激感，我們要敢于挑戰命運的，走不尋常的成功路。

初中議論文6

我們最終會離開自己的父母，獨自面對這個世界。但是我們一定要記住：飛翔，哪怕翅膀斷了。

人生在世，你不可能一帆風順，也不可能總是贏家，但一定要堅持自己的夢，痛苦是必須的，他使你成為真正的你!

認識桑蘭嗎?那個微笑不哭，以樂觀征服世界的女孩。面對人生中最大的不幸，她坦然的面對這一切。因為她明白：做人一定要堅強!

世界上不可能每個人都是善良之人，可能會有挫折來阻礙你。有人或事來傷害你，但你同樣要感激這一切。.感激傷害你的人，他鍛煉了你的意志;感激絆倒你的人，他強壯了你的雙腳;感激欺騙你的人，他增長了你的智慧;感激污辱你的人，他覺醒了你的自尊…..感激生活中形形色色值得感激的人和事。他們是你通往成功之路的墊腳石。

堅持自己的夢，它總有一天會成為現時;堅持自己的理想，它會伴你成功。

發明大王愛迪生，他一生有一千多種發明，有哪一種沒有經過多種的挫折與磨難?就拿電燈來說吧。為了找到合適的燈絲，愛迪生先后試過銅絲、鐵絲、鋁絲……經歷了上千次失敗后，他終于找到了合適的鎢絲。他之所以沒有放棄是因為他知道：陽光總在風雨后!

成龍先生在“真心英雄”中唱到：不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……是呀，請你仔細想一想;如果鉛筆不經過刀削般的疼痛，怎能寫出美麗的文字?蛹兒不經過破殼的疼痛，怎能化成美麗的蝴蝶，凌飛于天空?

請不要害怕痛苦，因為掙扎過后，你就能破繭而出，凌空飛翔!

朋友，請記住：飛翔，哪怕翅膀斷了!

初中議論文7

秦王李世民，率軍攻打王世充，半年攻不下，竇建德又率十萬大軍從背后殺來，大多數人主張撤退，秦王一直相信自己一定能戰勝竇建德，親率三千五百精銳在虎牢關前迎戰，以三千五百人打敗了竇建德十萬大軍，竇建德兵敗被殺。秦王沒有自信能有這樣的勝利嗎？

由此可見，自信 成功的前提。

我們為什么有自信呢？自信有何好處呢？

第一，自信，顧名思義就是相信自己，一個人如果不相信自己，成功從何談起？

第二，自信心是一個人必須具備的優良品質，擁有自信心，才能擁有前進的動力，促進人去進步，從而去成功。

第三，一個自信的人往往是一個品質優良的人，一個品質優良的人往往會有良好的人際關系，有良好人際關系的人才會在成長的歷程上合作，一個善于合作的人才會是一個成功的人。

自信的好處可謂多不勝數，但是如果沒有自信，就會......

沒有自信心，首先就失去了成功的希望，既然沒有希望，成功就變得不復存在了；其次，丟失了自信心就好像正在行駛的汽車沒了汽油，無法前進，怎能到達成功的終點呢？再其次，自信心的丟失就等于是品格的丟失，沒有品格的人，怎么能夠到達成功的彼岸呢？

所以，自信是非常重要的，愛因斯坦說過 自信是邁向成功的第一步 ，想要成功，就必須擁有充分的自信，沒有自信的人，會得到的只是 一事無成。但丁也說 能使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心 ，失去信心，人便會在痛苦的沼澤中越陷越深，最終的命運就是孤獨的死去。顯而易見，自信是非常之重要，擁有自信才能夠獲得成功之門的鑰匙，成功便可計日而待也。

自信吧！學生！

自信吧！中國！

自信吧！人類！

初中議論文8

帆起了，帆向落日的去處，明凈與古老，帆輕吻著幽暗的海水，猶如黑蝶與白蝶。

——題記

半死的月亮倒掛在半空，在噩夢懸掛著的洶涌深處，我看見了均是一身白衣的你們，黑暗的海水妄圖吞噬你們的靈魂，面對權利金錢的考驗，你們毅然選擇了遠航。

雖然衣食不缺，但總感覺現在的孩子少了些什么。

小學的時候，有一次考試作文是《我的父親》，苦想了大半天，想不出父親有什么特別的地方，工作普通，長相普通，沒什么特別，既沒有大雪天背我去醫院的經歷，也不會在失意時講出什么“天生我材必有用”的道理，只會自己點燃一支煙，默默地，抽走自己所有的愁思。于是，父親普通，作文更普通。試卷發下來，老師只是勉勉強強的給了個及格。頭看后面的A君，正抱著試卷得意地笑，我拿過來看，他淡淡的說了一句“瞎蒙的”。在他的作文里，他的父親很偉大，冒著鵝毛大雪背他去醫院；甚至還有擊退歹徒的故事。我知道，這些都不是真的，但老師給了他一個近乎滿分的成績，于是，我有了些感悟。

又是一次的作文，還是那個題目《我的父親》，這一次，我胸有成足。在這一次的作文里，我的父親不再平凡，他扮演了很多的角色，父親、老師、朋友。在不同的場景，有不同的身份。那個父親很偉大，他也會冒著風雪背我去醫院，也會給我講出許多大道理。簡直成了圣人。可作文寫完了，我卻沒有絲毫的成就感，只是感覺那個父親很陌生，像別人的父親，管他是誰的呢，只要能給我高分就行，其他的，我不在乎。試卷發下來了，果真如愿以償，老師給了一個很高的分數，但是卻高興不起來，是別人的父親幫我考的高分。于是，所有的都是行尸走肉一般，寫別人家的父親，寫別人家的母親，寫那些我不認識的人，寫那些現實中不存在的人和事。

初中議論文9

我喜歡寫傷感的文章，因為我感覺這可以發泄我心中的情緒。但我不知道總要去寫自己的心，也許這顆心以殘缺不全了吧。

在家里，總要聽父母嘮叨；在學校，有要處理和同學之間的關系；在社會，還要在意自己的言行舉止……真的好累。

我真希望什么煩惱都沒有，快快樂樂地玩一天，一天就足夠了，可這是不可能的。我沒事的時候就來上上網啊，聽聽歌啊，寫寫文章啊……感覺還是不錯的。

初中議論文10

當一個人處于不好的精神狀態的時候（可能他正在憂愁、煩悶、懊惱……）就試著去接近一些淘氣的精靈們吧，他們可以把你從憂愁煩悶中解脫，把自己從苦海中解救。這就所謂的“近朱者赤，近墨者黑”。

——題記

昨晚，我過得并不太好。因為在里我看不到她的身影，感覺好孤獨，就像失去寶貝一樣那樣不舍。點評里也看不到她鼓勵的話語，QQ里也沒見她上線，也沒她親切地喊我聲：“妹妹。”剩下的里的人感覺都好陌生。我現在才感覺到原來失去一個人是如此痛苦難熬。對了，還有飛火星兒，自從我們認識后，她也總會去看我的作文，幫我點評。但是，飛火星兒代替不了她，她的感情，她的話語是和我所認識的人是不一樣的。突然沒有她那種溫柔的“聲音”還真不習慣。嗨，也不知道她現在在干嘛？想著想著我的心情就越來越糟……

初中議論文11

弱小的生命不會因弱小而求得憐惜，他寧肯用頑強來證明自己的強大！----題記

放學后我滿臉笑意地回家了，正因為老師的一句夸獎而沾沾自喜。一路小跑急著回家給父母一個驚喜。一路沿著花壇走，卻發現小草也在努力地拔高，他們小心翼翼地從大地媽媽的懷抱中掙脫出來，好奇地看著這個世界。

日子被時間老人追趕著，好似有什么大事要發生，過得那么匆忙。但是，過去的一切美好，卻被一通班主任的電話化為虛無。我盯著地板，聽著老師批評母親沒有管好孩子，讓我太貪玩而成績下降了那么多時，我心里惴惴不安地盼望著早些放學。

回家的路上隨意地踢著路邊的石子。卻發現小草長得如此之好。讓生氣的我狠踩了幾腳。心里各種不甘心：我成績下滑，憑什么它還要長這么旺盛……

第二天去上學時，我本以為那片草地上的小草肯定都枯萎了。可它卻長得很好，散發著堅強的氣息。深受挫折的我開始自責。自責自己為何如此懦弱？連一棵小草都會憑努力來證明自己。那我也要重整旗鼓！迎接下一個挑戰！

以后我常看書看的入迷，每當我想放棄的時候，經常會想起那一株頑強的小草！

秋天，天氣轉涼，我的努力換來了無限的榮耀與稱贊。我將那張充滿意義的獎狀，放在這棵讓我明白弱者只要能堅持，夠頑強就是最強大的小草旁邊，并將獎狀上的名字改為“頑強的生命”。

遠遠地望著它，他只不過是草地上不顯眼的一株小草，微笑的對綠色說再見，換上了枯黃的衣服，他告訴我，弱者更應努力。

聽到了，我聽到了，那是她努力生長的.聲音，也聽到了他對這個世界告知的道理……

初中議論文12

時間就好像金錢，會慢慢流失，有時候我們會忘記時間的重要性，把時間用在沒有意義的事情上，就好像把錢花在對我們沒有意義的玩具上，“今日事，今日畢”，有人就會說：“明天再繼續做吧！”結果越拖越晚，但是有些人卻在一天之內把事情做完，是因為他們懂得怎么把握時間。

我覺得做事前要有一個規劃，這樣才不會浪費時間，我們放學后，第一件事就是做功課，寫完功課后，要多看一些課外的書，可以增加知識，還可以復習今天老師上課的內容，也可以溫習明天要上的課。

我們要好好充分運用時間，時間一去不回頭，我們如果好好運用時間，這樣 才能完成作業，還可以做自己喜歡做的事所以我要好好把握住每一分每一秒。

初中議論文13

前些日子看法制頻道，一位犯罪人員在電視機前大呼后悔，嘴角上揚，微微一笑，是呀，若是世上有買后悔藥，那該有多好啊！可是，偏偏不如意，犯了罪就該伏法，正如犯了錯就要挨批，人生苦短，又有幾回如意？

做了的事不論好壞，都不能重新來過，既然如此，我們何不把每件事都做到完美呢？即使不能，我們也要在做每一件事前仔細想清楚，想明白，想仔細，把后果想好，看這樣做會不會讓自己后悔，這樣做值不值得？會不會有損失？做事前思前想后，不說永不后悔，但是后悔的幾率恐怕大大減少吧！

說起可笑，雖然我在這發表長篇大論，可是自己卻是“有名”的犟脾氣，家人平時說兩句，總是喜歡頂兩下，這下可好，家人生氣，我也不好受，免不了的皮肉之苦和幾天的冷戰，吵完了就特別后悔，要是當時忍忍，讓家長說，也就過了，再說了，父母也是為自己好，可怎摸辦呢？自己又放不下面子，只好以后想想在做事嘍！

所以同學們，以后做事一定要三思而后行啊！千萬不要做出讓自己后悔的事，要真正的做到莫悔呀！

初中議論文14

記得作家林清玄寫過這樣一個故事：上帝看到麥子結實累累，非常開心。一位農夫看到上帝說：“仁慈的上帝！您可不可以允諾我的請求，只要一年的時間，不要有大風雨、烈日干旱和蟲害？”上帝說：“好吧，明年不管別人如何，一定如你所愿。”第二年，這位農夫的田地果然結出許多的麥穗，因為沒有任何狂風暴雨、烈日與蟲害，麥穗比平常還多了一倍，農夫興奮不已。

可等到收獲的時候，奇怪的事情發生了。農夫的麥穗里竟是癟癟的，沒有什么籽粒。農夫含著眼淚跪下來向上帝問道：“這是怎么一回事，您是不是搞錯了什么？”上帝說：“我沒有搞錯，因為你的麥子避開了所有的磨礪，麥子變得十分無能。對于一粒麥子來說，努力奮斗是不可避免的。一些風雨是必要的(風能傳播花粉使小麥受精結果，雨能滋潤營養它)；烈日更是必要的(小麥要經陽光的光合作用才能長大，通過烈日的暴曬才能耐嚴寒)；甚至蝗蟲也是必要的(小麥經過與蝗蟲的搏斗才能增強抗病害能力)。這所有的一切，能讓小麥汲取生長成熟不可缺少的因子，喚醒麥子內在的靈魂。”

其實，人的靈魂又何嘗不是這樣呢！人如果一輩子沒經受過必要的挫折和磨難，沒經歷過任何的考驗，只會是一個沒有思想的空殼而已。一位哲人說得好：“空白的人生，總是缺少磨礪。真正的人生離不開磨難。一個人征服的磨難越多，其生命的分量就愈重。”

在人生的道路上，誰都免不了碰上這樣那樣的磨難。每一個人，從出生特別是少年以后，就開始面對各種磨難，只是每個人應對的方法不同，所得的結果也不同而已。磨難，對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者則是一個萬丈深淵。意志堅定的人，能夠緊緊地扼住命運的喉嚨，從磨難中汲取成長的智慧；膽怯懦弱的人，常常被磨難所嚇倒，不肯接受現實的不足，那么他就像不經風雨，不歷酷熱的麥子，就像不耐冬寒，不受冰雪的草木……試想，一個總是逃避磨難的人，常常錯過了錘煉自己的機會，他怎能構筑人生的豐碑呢？

苦難顯才華，好運隱天資。換一個角度看，磨難其實是一種激勵，更是一種機遇。如果希望自己的人生是一首歡快舒暢的樂曲，就應該去珍惜人生道路上的種種磨難，充分利用磨難錘煉自己的身心。因為磨難是人生成功的必修課，通過這些課程的考驗，也就鑄造了生命的奇跡！

1.閱讀全文，談談你對標題“麥子的磨難”的理解。

2.選文第②段中括號內的文字屬于哪種語言表達方式？有什么作用？

3.概括本文的中心論點。

4.給本文補充一個事實論據。

5.你肯定也曾經歷過磨難，你是怎樣應對的？請聯系實際，談談你的感受。

參考答案：

1.“磨難”指大風雨、烈日干旱和蟲害等不利因素。“麥子的磨難”指麥子只有經歷大風雨、烈日干旱和蟲害的磨礪才能結出飽滿的麥粒。作者借這個故事引出了議論的話題。

2.說明；解釋說明了各種不利因素對麥子成長的有益作用。

3.磨難是人生成功的必修課。

4.示例一：大文學家蘇軾的許多膾炙人口的佳作，如《念奴嬌?赤壁懷古》《記承天寺夜游》《赤壁賦》等，都是在被貶時寫出的。示例二：舉世聞名的貝多芬35歲時雙耳完全失聰，但他戰勝了磨難，最終完成了《命運》《月光曲》等傳世之作。示例三：奧斯特洛夫斯基在病痛的磨難中完成了曠世之作《鋼鐵是怎樣煉成的》。

5.示例：幾年前父親做買賣賠了許多錢，家里的吃穿開銷都成了問題，面對貧困，我學會了節儉。磨難教我堅強，伴我成長。

初中議論文15

通往成功的路，不只一條，《哈佛凌晨四點半》中曾說過：“為了創造，直走不通，不妨繞個彎;前進不得，亦可暫退一步。”生活中，遇到人生的瓶頸時，不妨轉變一下固有的方法。情況或許就能有改觀，創意或許就能有彈性，所以——改變方法未必會贏，不改變方法一定會輸!這就是變通的不二法門!

哈佛大學曾做過這樣一個實驗：一個人100%獲得80元，另一個人80%獲得100元，有15%什么也不贏，人們會先選擇較為保險的前者，可若換一面來設定這個問題，一個人100%得到80元，另一個人85%輸掉100元，15%什么也不輸。這時，人們會賭一把，或許什么也不輸，這個實驗證明了什么?它使我們明白：當機會來臨時，我們不敢于創新，由慣性而來的就是畏首畏尾，以至于一事無成。

不必說德國一個造紙工人弄錯配方，被解雇后，轉變了思想，發明了“吸水紙”。他的思想曾被禁錮，當反過來看時，便會另有一番天地;不必說法拉第創造了“反過來”的奇跡，引發了第三次產業革命，當換角度去看時，成就便會不斷上升。不必說迪斯尼改變頭腦的思想，風行世界數十年之久的“米老鼠”誕生了。

《周易·系辭》中說過這樣一句話“窮則變，變則通，通則久”。從而我們可知這一深刻道理：改變固有的思維方式，才能不走進歷史的死胡同。只有勇于創新，學會變通，與時俱進，才能改變自己的人生!日本的德田虎雄曾說過：“一個人走在路上，最重要的事情必須注意轉彎!”是啊!我們不能否定執著對人生的推動，但有時也應學會變化，因為靈活的行動會比有序的衰亡好得多。隋朝的王通也曾說過：“通其變，天下無弊法;執其方，天下無善教”。的確，我們有些人總是畏頭畏尾，不敢于去嘗試，不敢于去創新，不敢于去變通，終被社會所淘汰!

總而言之，成功就是改變固有的方法，在迷茫中尋找正確的出路，換個角度去看問題，就會扭轉被動的局面!

第五篇：初中議論文典型

談骨氣

吳 晗

我們中國人是有骨氣的。

戰國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。

我國經過了奴隸社會、封建社會的漫長時期，每個時代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優良革命傳統的民族。當然，社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。這一點必須認識清楚。但是，就堅定不移地為當時的進步事業服務這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學習的。

南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”意思是人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？他選取了后者，要把這片忠心紀錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅決拒絕，終于在公元1283年被殺害了。

孟子說的幾句話，在文天祥身上都表現出來了。他寫的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來抗拒壓迫，號召人民繼續起來反抗。

另一個故事是古代有一個窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說：“嗟，來食！”（喂，來吃！）餓人拒絕了“嗟來”的施舍，不吃這碗飯，后來就餓死了。不食嗟來之食這個故事很有名，傳說了千百年，也是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲“喂，來吃！”這個味道是不好受的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢？顯然，他不會白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔、那個神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。

不食嗟來之食，表現了中國人民的骨氣。

還有個例子。民主戰士聞一多是在1946年7月15日被國民黨槍殺的。在這之前，朋友們得到要暗殺他的消息，勸告他暫時隱蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敵人要殺他，在被害前幾分鐘還大聲疾呼，痛斥國民黨特務，指出他們的日子不會很長久了，人民民主一定得到勝利。毛主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：“許多曾經是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。”高度贊揚他表現了我們民族的英雄氣概。

孟子的這些話，雖然是在兩千多年以前說的，但直到現在，還有它積極的意義。當然我們無產階級有自己的英雄氣概，有自己的骨氣，這就是絕不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂得住，嚇不倒，為了社會主義、共產主義建設的勝利，我們一定能夠克服任何困難，奮勇前進。

1、本文的中心論點是什么？

2、第二段運用了什么論證方法？試分析它的作用。

3、簡要概括第五段的事實論據，并分析它的作用。

說勤林家箴

俗話說：“一勤天下無難事。”唐代文學家韓愈說：“業精于勤。”學業的精深造詣來源于勤。

勤，就是要珍惜時間，勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。古今凡有建樹者，無不成功于勤。

勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動40年，閱讀了數量驚人的書籍，其中作過筆記的就有1500種以上。司馬遷著《史記》，從20歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創作奠定了基礎。歌德花了58年時間，搜集了大量材料，寫出了對世界文學界和思想界產生很大影響的詩劇《浮士德》。我國當代數學家陳景潤，在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外的上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，取得了震驚世界的成就。上海一個女青年堅持自學，十年如一日，終于考上了高能物理研究生。可見，任何一項成就的取得都是與勤分不開的。古今中外概莫能外。

勤出智慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發音不準，常常被雄辯的對手所壓倒。可是他氣不餒，心不灰，為克服這個弱點，戰勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也堅持練習演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應相當遲鈍，讀書每次只能讀50個字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。但他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來讀書很多，成了博學之士。這表明，即使天資比較差，反應比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。

實踐證明，一個人知識的多寡，關鍵在于勤的程度如何。懶惰者，永遠不會在事業上有所建樹，永遠不會使自己聰明。唯有勤奮者，才能在無限的知識海洋里獵取到真智實才，開拓知識領域，使自己聰明。高爾基說：“天才出于勤奮。”只要勤，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業上的巨大成就。我想每一個渴望得到真知的人，是一定能夠體會到“勤”的深刻含義的。

1、本文的中心論點是什么？作者是怎樣提出論點的？

2、第三段和第四段的論點分別是什么？并簡要分析第三段的論證思路。

3、請概括第四段中兩個事實論據。并說說它的作用。（每個論據不超過25字）

4、第二段劃線的句子中“勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐”的先后順序能否調換？為什么？

5、選文論證層次清晰，請結合選文具體談談作者是如何有層次的進行論證的。