初中優秀議論文1

什么是理想，如果我們只是一味地唱高調，其實那是虛偽……

相傳，蘇格蘭軍隊當年在西班牙與回教徒作戰時，把故王布魯斯的心拋在陣前，然后全軍奮起搶奪，擊敗敵人。這就是前進的方法。掌握你的生命，高懸某種理想和信念，奮力以赴，使自己的生命能配合一個目標。有許多人庸庸碌，默默以終，這是因為他們認為人生自有天定，從沒想到可以創造人生。

宇宙是無窮的，然而人生是有限的，以有限的生命涉足于無窮的宇宙中，人們怎么能滿足呢？我們怎樣才能決定取舍呢？于是，人生的目的、人生的價值，便成為人們水遠爭論的焦點，自然，也就有各種不同的答案，也就有各種人生觀。有的人，感慨人生短暫，于是，拼命追求個人享受。這自然是一種生活態度，然而了些。有的人，感慨人生難以把握，于是自暴自棄，玩世不恭，無所作為。達也是一種生活態度，然而不免低級了些不免消極了些。有的人，感到時間緊迫，于是發憤圖強，追趕時間，超越生命。這種生活態度才是積極向上的

實現理想，需要的是勤奮學習、老老實實的好習慣，需更艱苦奮斗、腳踏實地的實干家，需要扎扎實實的真知識、真本領，而不要那種睡大覺做美夢的懶蟲，不要說大話、說空話的吹牛家。讓“睡著想。何如起來干”成為我們的座右銘吧，只有這樣，你才能看到成功的曙光和希望，才能到達理想的彼岸。

實際上，我們每個人都曾有夢，很多情況下，完全有條件，有可能，也完全有必要認認真真地去考慮它，好好地策劃自己的人生，不要走一步算一步，得過且過，述迷糊糊地生活。有夢，不要輕易放棄，在奔向夢想的路上，即使遇到各種名利等等誘感，也要舍得放棄，否則你的夢想水遠只是夢了。如果你還沒有夢或者還沒有一個人生目標，那么不妨從現在起根據自己的實際情況給自己的人生定一個目標，然后不棄不舍，一步一步努力去實現它

初中優秀議論文2

如果說，自信是一顆常青樹，澆灌它的必定是出類拔粹的才能;如果說，自信是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的智慧的太陽。

秦國攻打趙國，趙國危機，平原君被迫出使楚國求救，平原君想帶領二十名文武全才的門客與自己同行。選重十九名后再也選不出一人，正在平原君焦急萬分，一籌莫展之際，毛遂自信地站了起來說：“我來湊個數可不可以?”平原君懷疑毛遂的才能，毛遂胸有成竹地說：“如果您早把我這個帶尖的錐子放在袋子里，錐子早就冒尖了!”平原君欣賞毛遂的自信和勇氣，同意帶他前往。在平原君與楚王的談判中，毛遂挺身而出，說服楚王同意合縱。

自信需要才智，需要謀略，而它更需要的是膽量。

孫權想要荊州，魯肅設宴請關羽過江，關羽早知這是一場“鴻門宴”，但關羽自信再危險他也一定能應付過來。酒席上魯肅步步緊逼，索要荊州，關羽不卑不亢、應對自如。最后，關羽假裝醉酒，挾持魯肅，后安全脫險。

自信需要勇氣，需要氣度，而他更要的是胸懷。

馬謖失街亭，使蜀國的戰勢從主動轉為被動。司馬懿率大軍來犯，此時諸葛亮身邊已無一員大將。情形危急之下，自信的諸葛亮為司馬懿唱出了一場空城計。城門大開，老軍打掃街道，諸葛亮攜兩名書童登上城樓，自信地彈起了《十面埋伏》，司馬懿在城樓下聽出了殺機，他深知自信、謹慎的諸葛亮絕不會用險兵，結果司馬懿率大軍倉皇退兵。

自信需要智謀，需要膽識，而它更需要的是沉著和冷靜。

自信是一顆常青樹!從古至今，它從未凋謝!

初中優秀議論文3

無論你是學生還是工作者，無論你生活貧窮還是富裕，成功永遠都是大家的向往，最終目標。

對于那些偉人，那些在自己事業上做出一番天地的人，人們都是持有羨慕的態度，暗暗地感嘆人家的命好，人家有這個本事，可是誰又想過這成功的背后又有多少不為人知的辛酸往事呢?

有人總是在探求別人成功的秘訣，其實我認為人能成功的一個秘訣就是失敗的多，一位偉人曾說過：“如果你不接受失敗，那么成功也將離你無緣了”。

有這么一個年輕人，他的經歷堪稱艱辛，曾經十次競選十次失敗，兩次經商兩次失敗，和未婚妻即將舉行婚禮之際，未婚妻又因病去世，導致這個年輕人精神徹底崩潰，但他并沒有想過放棄，依然在為著解放黑人努力，讓黑人奴隸擁有自由這個理想而奮斗，在1861年，這個年輕小伙子成功了，成功成為美國第16任總統。領導了美國的南北戰爭，是黑人奴隸擁有了自由。

有人這樣評價成功與失敗的關系：“成功就是比失敗多了一步，失敗就是比成功少了一步”，偉人之所以是偉人，不過就是比我們多向前邁了一步罷了，所以，面對失敗，我們不必懊惱，不必痛苦，正是有了一次又一次的失敗，才為我們總結了成功的經驗，才讓我們的人生更加完整!

初中優秀議論文4

公元20xx年，在世界科學研究所里發生了一件轟動天地的事：科學家們將世界上唯一的一個恐龍蛋通過88年的溫室孵化，今日終于把一只可愛的小劍龍成功地孵化出來了。這個消息以光速般的速度迅速傳播到世界各地，并且科學家們將在第二天把小恐龍進行展出。很快，當晚世界各地的各界人士火速購買了凌晨飛往阿拉斯加火山的機票。科學家為了讓小恐龍能有好的環境，所以特地把地點設在了阿拉斯加火山。

第二天，阿拉斯家火山腳下。一大群新聞記者早就舉著照相機和攝像機在那恭候多時了。當然關注此次恐龍展會的還有音樂家、流行歌手、考古學家、生物學家、作家等。

一會兒，小恐龍出現在火山腳下，一下子傳來震耳欲聾的聲音。怎么了？是火山爆發了？不是。是人們太激動了？其實是記者們萬箭齊發地按快門的聲音?！斑青辍奥曔^后，是人們嘰嘰喳喳地評論聲，我剛好用先進留聲機記錄下來：

音樂家：你從遠古走來，年齡是你的風采，你向未來奔去，吼聲回蕩在天外。你用健美的身軀，統治遠古時代。你用龐大的身軀，邁向新的時代！我們贊美恐龍，你是我們的前輩。我們依戀恐龍，你有霸主的情懷。啊~~~啊，恐龍，啊~~~~啊，恐龍！

考古學家：神啊，我跑了55個國度，一生中發現了1453塊恐龍化石。其中這個恐龍蛋也是我從一只鴕鳥屁股下掏出來的。當時還在懷疑它是不是恐龍蛋，今天看來，那是貨真價實的恐龍蛋啊。哈哈，那還是我考出來的呢！

生物學家：哦活活活活，太偉大了！恐龍的基因竟然是X染體與Y染體的混合。在高于120度~130度之間恐龍才又可能孵化出來，恐龍皮膚能適應很高的溫度呢！在經過32120天的孵化，恐龍自然就出殼了，這么算，今天剛好是32120天，也就是孵化出恐龍的日子。不對呀，恐龍昨天就孵出來了，為什么會提前一天呢，為什么會提前一天呢……

作家：啊，今天我終于見到恐龍了！恐龍，你是多么高大，在我眼里你永遠是地球的霸主！你那美麗的下巴只有獨一無二的君主才能擁有，你那小巧玲瓏的三角腦袋，是智慧的象征。正如眼小聚光，您是頭小聚慧啊?？铸垼覑勰悖?/p>

旁邊有一位網民在旁嗤之以鼻。說道：“以前我在聊天時，總是不知何謂‘恐龍’，今天我總算見到了真正恐龍。原來，我女朋友就叫恐龍啊，哼，今個回去立馬和她分手！

初中優秀議論文5

我也是生活的主角呆呆地看著窗外那片孤零零的葉子在寒風中顫抖，顯得那么可憐，那么孤寂。

對于大多數人，或許只會留意到那高大的樹干，而忽略那片在角落里面身影寥落的葉子；而我，竟會對之情有獨鐘。在一般人的眼中，我就是一片這樣的葉子——沒有花朵的嬌艷，沒有夕陽的璀璨，沒有彩虹的迷人，有的只是那平凡的綠色——自然、樸素。

在充滿陽光的校園，我卻是一個常被陽光忽略的角色。學習上，我算不上班里的佼佼者，平時很難得到老師賞識；比賽中，我也只是一個置身場外的觀眾，沒有得到掌聲的資格；生活里，我是那樣的尋常，似乎連自己都感覺沒有什么特別的亮點。

在滿是溫馨的家里，爸爸是家庭經濟的主角，媽媽是家庭事務的主角，而我卻只能充當一名可有可無的角色。我指著窗外那片葉子疑惑地問爸爸：“假如那片綠葉飄零了，明年春天，樹還會長嗎？” “當然會！”一旁正忽悠著的父親顯得那樣理直氣壯。

“您認為樹和葉子誰更重要？”我有些沉不住氣，欲直奔話題。爸爸聽后很嚴肅地對我說：“它們都是生活中的主角！” “真的嗎？”我有些將信將疑。

“去寫作業吧。明天爸帶你去仙湖植物園！”我感覺爸是在轉移話題，于是有些頂撞地：“冬天的植物園有什么好看的？沒有嬌艷的花簇，沒有婉轉的鳥鳴。”

爸爸說：“你去后就明白了?！蔽腋杏X有些懵了。

第二天，我不解地跟著爸爸來到了植物園。冬天的植物園沒有春的新美，沒有夏的繁榮，沒有秋的豐盛，有的僅是淡淡的綠色。

爸爸像是導游一樣向我介紹了各種平時不太引人注目的植物，有仙人掌、蕨樹……大多都是因為外表平庸而被人忽略的，然而在冬天的植物園里面卻顯得那么有魅力：各具形態，婀娜多姿，把植物園裝扮得更是撲朔迷離。冬天的植物，脫去了華麗的外衣，把最真實的一面展現在人們的面前。

平時被人忽視的一面，現在完全地凸顯出來。沒有藍天白云作背景，沒有清脆愉悅的鳥聲伴奏，沒有五顏六色的花朵陪襯，植物園呈現出截然不同的味道。

看著這一切，我驚呆了：以前沒有留意到的東西卻也有著這般亮麗的色彩，平日這些不起眼的東西，今天似乎都成了這里的主角。爸爸看著我傻傻的樣子，意味深長地對我說：“今天你見識到什么是主角了吧！”他指著眼前這一切，“自然界里的一草一木都是自然界里的主角，同樣，生活中的我們也都是生活的主角。”

我望著充滿哲思的爸爸，覺得他是那樣的高大?！熬驼f你吧，在我們家你的確不算舉足輕重，但你永遠是爸媽的精神支柱；同樣在學校或許你覺得自己很平凡，但對于其他人來說，你也有著非凡的意義。

老師曾跟我說過，你是個很幽默、有主見的女孩，你帶給了大家快樂和幸福，這不是你的意義所在嗎？如果沒有你，你不覺得班里面少了一個開心果嗎？因此，你在學校也是一名班里不可或缺的主角?！卑职值囊幌捵屛颐┤D開。

多日的苦惱最終一掃而空。對，我也是生活中的主角！明年的春天，相信那片在寒風中被人忽略的樹葉，也能用它特有的綠帶給世界一絲更濃的春色。

做一棵堅強的“樹”在生活中，我們看到草兒鋪滿大地，卻矮小不已，任人踩踏；看到花兒燦爛而又美麗，卻嬌弱無比，任人采摘；而只有一棵樹才能昂首挺立在天地之間，自強自立，讓人由生敬佩。樹在風吹日曬中，不能掌握雨水的降臨，一些樹因枯竭而死，而另一些樹卻能繁茂的生存著，不怕風吹雨打，只因它們找到了生命之源——水，也練就了堅強的意志。

而這些樹才是百年之材，才是一群“堅強”的樹！我們做人也要做一棵風吹雨打的堅強的“樹”，立足于社會就要有一身硬本領，堅強的意志，不怕挫折風暴的人！有兩個人，一個名叫探索，另一個名叫閑游。兩人都是同出名門，走進了社會。

探索這個人勇于探索新發現，自己辦了一間研究室；而閑游卻隨隨便便進了一家公司，當起了職員。探索努力鉆研，爭創自己的特色，獲取新的體會與知識；閑游卻不思進取，不學無術，就這樣沒事兒瞎晃蕩。

就這樣過了十年，兩位二十幾歲的小伙兒現在已是兩位三十幾歲的攜妻帶子的男人了。而此時，探索由于自己的發現而一舉出名，成為一家集團的副董事；閑游呢？他窮困潦倒，整天賭博，靠著妻子微薄的工資過日子。

兩種截然不同的遭遇，造成了兩種不同的命運。探索不斷追求新知識，充實自我；閑游卻認為自己靠天命就能夠吃飽穿暖。

他們倆就如同兩棵樹，一棵樹仍屹立在風雨中，另一棵樹卻已倒在了地上。一棵樹也需要不斷探索的“求知欲”，一身硬本領和堅忍不拔的意志支持，它們所創造的輝煌就是成為百年大樹。

我們也應做大樹，一棵堅強的“樹”，自強自主自立，永立于風雨中，不怕風吹雨打，做一棵百年之材的大樹！佳作示例二：木匠的心古代有一人跟一木匠做學徒，他學習非?？炭啵^腦也很靈活。師父對他很用心，只是從來都沒有對他做過半點贊揚之舉。

他不明白為什么自己這樣努力地學習卻得不到半句贊美之詞。這樣過了兩年，他也努力了兩年，他的師父對他也“沉默”了兩年。

他現在的做工技藝雖不能和師父相比，但也相差不遠了?？蓭煾缚匆娝龅臒o比精美的小物件，卻總是搖頭。

初中優秀議論文6

在日常生活中，誠信，無非是講信用！但是，在現代社會人群中，很難找到它的身影。就說昨天，我的大舅請客，說好了讓我決定去哪吃飯，而當我說出要去的地方時，他卻用種種理由搪塞，結果，還是去了別的地方；古人說得好，“與朋友交，言而有信”，現代社會這種不誠信的表現是十分令人可氣的，那些不講信義的人為了自身的利益，毫無察覺地或毫無羞恥地丟掉了人與人之間最重要的東西──誠信。

設想，說話不算數，人沒有了誠信，人與人之間還有什么情義可講？那還要交朋友干什么呢？請記住，不講信義，不但會減少別人對你的信任感，最終使別人不再相信你，甚至對你感到厭惡、仇恨，不再與你交往，你的人際關系就會越來越差，最后自食其果害了自己。劉基在他的名著《郁離子》里講過這樣一個故事：一個富商在過河時因觸礁翻船，他在水中大聲呼喊：“誰能救我，我就給他100兩金子！”一個善良的漁夫把他就上了岸，可是富商只給了80兩，漁夫指責富商不講信用，商人則訓斥漁夫太貪婪。

第二天，富商仍坐船過河，不巧又翻進了水里，富商仍舊在水中喊：“誰能救我上岸，我給他100兩金子。 ”曾經救過它的漁夫告訴周圍的人這個富商言而無信，結果沒人救富商，他淹死了。

由此看來，不講信義的后果是很嚴重的，況且，中國自古以來就有“千金一偌”和“自古皆有死，民無信不立”的優秀品質，我們能把這種優良傳統丟掉？如何培養誠信這種品德呢？關鍵還是得從“小時小事”做起，如：小時候向朋友或同學借本漫畫書，說好明天就還，那你就必須在明天把書還回去，這并不僅是一本漫畫書的問題，你可能不知道，當另一個要借這本書的人按時拿到自己退還的書時，會有多高興！而當別人對你不講信義時，你又會有多失望？所以說，要擁有誠信，首先得要能考慮到他人，替人著想。為了人與人之間的尊重和信任，讓我們爭做誠信人，多做誠信事吧，讓社會都充滿誠信！2）。

失敗是成功之母當今世界，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。在這種情況下，創新能力如何、創新成果多少，成為決定一個國家和民族能否贏得競爭的重要因素；鼓勵創新、推進創新，成為實現發展進步的迫切需要。

然而，干任何事情都有可能成功，也有可能失敗，創新作為探索性實踐更是如此。對于創新者而言，成功是一種考驗，失敗更是一種考驗。

沉醉于成功的輝煌，往往可能停歇前進的步伐；走不出失敗的陰影，容易導致錯過成功的機遇。當年，發明家愛迪生為了找到不易燒斷的燈絲，進行了很多次實驗都沒能成功。

當許多人為他的失敗而嘆息時，愛迪生卻說：我沒有失敗，我只是又找到了一種不符合要求的東西罷了。經過不懈的努力，愛迪生終于發明了電燈，用科技為人類帶來了光明。

這個故事啟示我們：永不言敗，是實現創新的一個重要條件。創新不言敗，不是說所有的創新活動都能夠百發百中、大獲全勝。

創新是艱難的，不可能一蹴而就，也不會一帆風順。創新不言敗，更多的是指一種精神、一種品質、一種追求。

創新不言敗是一種精神。這種精神就是不怕失敗、敢于勝利。

失敗與成功，失去與得到，總是相對的、辯證的。有大付出，才有大收獲；有大境界，才有大成就。

成功的創新者懂得成敗的辯證法，懂得“失敗是成功之母”的深刻道理。在創新的過程中，一時一事的失敗是常有的。

面對失敗，既不應退縮，更不能失志。因為一著走錯，只要稍作調整，即可以柳暗花明；屢遭挫折，只要不屈不撓，總能夠走向勝利。

真正的失敗往往是敗而失志、一蹶不振，而所有的成功都來自從失敗中奮起、在開拓中前進。創新不言敗是一種品質。

這種品質就是迎難而上、永不退縮。創新之路充滿艱險，但無限風光恰在險峰之上。

正如王安石所說：世之奇偉瑰怪非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。在艱難險阻面前，“退”是沒有出路的，“怯”是難嘗勝果的。

創新者應有“所當者破，所擊者服”的豪氣，愈挫愈勇、知難而上。在創新上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。

創新不言敗是一種追求。這種追求就是奮發圖強、開拓進取。

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。推進中國特色社會主義事業，實現中華民族的偉大復興，需要創新，呼喚創新。

創新是干事創業者的追求，永不言敗、自信自強是創新者的選擇。自信，才能鼓起從頭再來的勇氣；自強，才能激發上下求索的潛能。

自信不是自負，自信者有自知之明，懂得揚長避短，不會一味蠻干；自強不是逞強，自強者有清醒頭腦，善于審時度勢，不達目的不罷休。創新實不易，勝敗乃平常。

因此，對于致力創新者，我們應該多一些理解和寬容，努力營造一種有利于創新的社會環境和氛圍。對于成功者，應該獻上美麗的鮮花、給予真誠的贊美；對于失敗者，也應該表達充分的體諒、提供必要的幫助。

只有這樣，才能使創新的活力競相迸發，創新的成果不斷涌現。

初中優秀議論文7

秋風吹過，一片黃葉依依不舍地告別枝頭，舞著，舞著，久久不愿著地，夢已盡，又奈何?只等化作一縷煙跡飄入空中。窗外，一對雛鳥撲閃著稚嫩的翅膀，向著高空努力飛去，一次次摔下又一次次地爬起，不曾放棄，它們向往著蔚藍的天空，總希望長成豐滿的羽翼，追著自己的夢飛啊飛……

兒時的我無比天真、爛漫，對這個朔大的世界充滿了神奇的幻想，也把自己的夢想看得那么簡單，就像做游戲一樣。而今，我長大了，從當時那個單純的小女孩變為成熟的大姑娘了，經歷了十四年的風雨坎坷，我已對這個世界換了另一種眼光，也覺得那時的夢想變得遙不可及，心中不免有些焦急、迷茫。

然而，那一次的啟示卻改變了我的觀念……

一天，我猛然看見墻上有一只蜘蛛，正向墻角爬著。出于好奇，我便駐足觀看。只見這個小家伙在墻角慢慢地開始織網，顯然，這不是一位織布熟練的高手，也不知過了多長時間，它總算完成了任務，可想而知它是多么認真。就是這樣一位不懈者，上帝也要捉弄它，辛辛苦苦織的網被可惡的大風刮破了。我不禁嘆息：“可憐的小家伙，我為你感到悲傷?！毙南耄核欢ú粫倮^續了。可是出人意料，它再一次爬上墻角，風不斷地吹，蜘蛛不斷地爬，每次織好的一點兒網都被風刮爛了。就這樣持續了十幾次，風終于停止了侵襲，向這位偉大的蜘蛛投降了。蜘蛛又一次爬上墻角，織上了一張世界上最“美麗”的網。

頓時，我悟出了一個道理：在人生的道路上，我們每一個人都像這只可憐的蜘蛛，要面對那么多的困難，有時又是那么無助，蛛蛛的理想就是那張網?？墒俏夷?把那并不遙遠的夢想復雜化了，以至于我幾乎放棄了。

夢想并不是遙遠的，也許是這條路太艱辛，充滿了太多的坎坷。但是，我們不能放棄，就像這只蜘蛛，最后會織出世界上“最美麗的網”。有夢就去追，不要等最后一抹夕陽落下再嘆息。

初中優秀議論文8

一步與一生，是孤芳一枝與萬紫千紅；一步與一生，是清水一滴與浩瀚江海；一步與一生，是微塵一粒與廣袤大地；古語云：“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。”

人生的軌跡，就是由一步步腳印組成，每一步對于一個人的一生都是及其重要的。有時候，就是那關鍵的一步，決定了人一生的成敗。

那一步你走對了，你的一生就成功了；走錯了，你的一生就失敗了。因此，面對人生的每一步，我們都要腳踏實地地認真走好，只有這樣，我們的一生才能收獲沿途的風景，我們才能看見人生不一樣的美麗。

有人說，人的一生除去睡覺的時間，其實只有一萬多天。你的人生是否有價值，關鍵看你在這一萬多天中做了多少有意義的事情。

因此當我們每走過人生的一步時，我們都應該問問自己：我的這一步走得是否有意義？這樣，光陰才不會虛度。我們要堅定自己的人生步伐，確定一個人生目標，朝著那個目標一步步走去。

面對人生的許多誘惑，我們不能動搖，更不能做出讓自己后悔一生的事情。我們要有“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的堅定，要有“有志者，事竟成，三千越甲可吞吳”的信心。

屈原說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”人生就是一個探索的過程。

在這個過程中，我們難免會走錯一步。這個時候，千萬不要自暴自棄，要沉下心來，靜思自己走錯的原因，為今后的人生之路積累經驗，讓人生之路的絆腳石成為你登高遠眺的墊腳石。

在人的`一生中，我們有時更會面臨一種迷惑的境地。這時候我們不妨抱著豁達的心態退一步。

這種退，不是放棄、妥協，而是另一種進。因為，退一步，你會收獲到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜，你會達到“行至水窮處，坐看云起時”的境界，你會體會到“海闊天空”的壯闊。

面對一步與一生，我們要認真對待每一步，走好這一生；面對一步與一生，我們更要學會進退的藝術；面對一步與一生，愿你我都能收獲屬于自己的風景；。

初中優秀議論文9

時光荏苒，歲月如梭。時間飛快的過去，但是它對于每個人來說是一樣多的，無論貧富、貴賤。有的人揮霍時間，終究一事無成；有的人珍惜時間，成為了著名人物。在現代社會日益緊張的生活中，我們更應留一份時間給自己。

我們需要一些時間去讀書看報，獲取知識。知識是年輕人的榮譽、老年人的慰藉，窮人的財產、富人的裝飾。它就如同人的血液一樣寶貴。一本好書，一生財富，當我們讀書的時候，可以了解很多大師的思想，待它們被我們的腦海所記住時，我們自身的氣質會煥然一新，“腹有詩書氣自華”，我們應努力擠出一部分寶貴的時間來閱讀，很長時間以后，我們就會發現，自身得到了長足的進步。

我們需要一些時間來鍛煉自己，使自己的體魄更加強健，俗話說：“身體鍛煉好，八十不算老；身體鍛煉差，四十長白發”，體育鍛煉可以增進人的健康，延年益壽，還可以預防各種疾病、減輕思想壓力。每天擠出一些時間來鍛煉自己的身體，并堅持下去，是對自己的身體有百利而無一害的。

我們還需要一些時間來放松和休息。人的休息是至關重要的，它可以幫助人降低血壓，保護心臟，增強記憶力和免疫力，還能防止抑郁。休息不僅提高了辦事效率和水平，還能提高人的生活質量、健康水平。人如果不休息，幾天之后就會死亡?？梢娦菹⑹嵌嗝粗匾。∥覀儜摂D出點時間來休息，不能一味的工作。

我們需要一些時間來反思自己的所作所為。曾子說過要：“吾日三省吾身”，我們應思考自己一段時間內所做的事情到底對不對，有沒有給別人帶來傷害和影響，并且思考遇到的問題及其解決方法，即下一步要怎么做。當我們成功的時候，反思一下，可使自己不驕傲，繼續向高處前行，登上人生的頂峰。當我們失敗的時候，反思一下，可使自己不氣餒，總結出經驗教訓，從哪里跌倒就從哪里爬起，繼續向成功邁進。偉大的發明家愛迪生之所以成功，就是因為能從失敗中總結經驗。我們應留出時間來反省自己。

我們應擠出時間來，留意人生之路上被人忽略的各色風景，到那時，我們就會發現，在我們的生命中，多出了很多快樂。

初中優秀議論文10

找準位置，綻放生命的奇葩若生為林木，我當欣欣以向榮；若生為幽草，我當萋萋而搖綠；若生為小溪，我當涓涓以細流。

狗看家護院，圍著農夫上躥下跳，贏得主人高興；而驢子勤勤懇懇，便是主人的欣慰。找準自己的位置，做好自己該做的事、能做的事，也是一種生命的景致，也能綻放出生命的奇葩。

找準位置，實現生命永恒的價值。他是一把倚天巨劍，被歷史的烈焰燃燒得赤紅，被人世的艱難錘打得堅忍。

他是一支如椽巨筆，筆下流淌出錚錚詩篇，豪放灑脫，如滔天巨浪不可阻擋。他得意時立馬橫刀，指點江山；失落時韜光養晦，志存恢復。

辛棄疾，俠之大者，在消極投降的逆流中巍然屹立，如中流砥柱，堅守了一個民族不屈的精神。進則沙場點兵，力抗強敵；退則以筆為劍，激勵官民——辛棄疾找到了屬于自己的位置，綻放了生命的奇葩。

找準位置，展現生命華麗的奇跡。舞臺上，一個女子在舞動，用手臂勾勒人性的高潔，用舞姿展現生命華麗的奇跡。

她沒有動聽的歌喉，也不能演繹美妙的樂曲，但她可以用她獨特的方式——舞蹈表達對生命的思索。 “此時無聲勝有聲”，在我們眼中，她是最美的風景。

邰麗華的生命綻放出驚人的奇葩，在于她找到了屬于自己的位置。找準位置，體驗“虎嘯深山，魚游潭底”的奔放自由；找準位置，感受“駝走大漠，雁排長空”的豪邁壯觀。

……狗盡職盡責看家護院，驢子勤勤懇懇馱貨拉磨，莘莘學子勤奮上進報效社會，各行各業無私奉獻建設祖國，只有找準屬于自己的位置，才能實現自身的價值。找準位置，綻放生命的奇葩。

初中優秀議論文11

曾聽過一位哲人講的故事。一個旅人在路旁看到許多盛開的鮮花，他一邊走一邊采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黃昏的時候，將近旅程的終點，他看到一朵巨大的奇異的花，在暮色中散發著沁人心脾的芬芳。他喜出望外，拋掉了手中的花，奔跑過去，但他的腳步卻因跋涉的疲勞而顯得有些沉重。他終于趕到了那朵花的面前的時，那朵花已經枯萎了，他絕望的握住花梗，手一搖動，花瓣一片一片的掉了下來。

于是，有人為旅人感嘆，如果他不留戀那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇異的花。我卻不以為然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇異的花，當他回眸時，也會以同樣的心情遺憾錯過的那么多芬芳的無名的小花，也許就在這不起眼的無名小花叢中會有一朵更讓他心馳神往，更讓他感慨不已，更讓他喜極而泣……

人生是一個遺憾的過程，正因為有了無數個遺憾，我們的人生才變得如此精彩如此美麗。稍不經意的一次回眸，滿眼往事中最令人難忘和記憶猶新的注定是曾經有過的些許遺憾，就像我們常常忘記的夏日的沐浴，而記住了難捱的燥熱，忘記了冬季樹掛上的棉絮，而記住了嚴寒的冷酷。每一個遺憾倒給我們的都是凝重的思索，每一個遺憾留給我們的總是流年的感動。重要的是不要因為一次遺憾，而忘卻了我們人要風雨兼程的行旅。

許多人因為沒有得到而抱怨而放棄而沉淪，智者會因為沒有得到而奮起而執著而追求。感謝遺憾，就是感謝生命的饋贈;感謝遺憾，前方的路才會走的更堅實;感謝遺憾，未來的日子才不會有太多的遺憾。帶著遺憾遠行，人生旅途會更的精彩!

初中優秀議論文12

因為磨難，失聰的貝多芬奏出了膾炙人口的《命運交響曲》;因為磨難，癱瘓的霍金譜出了輝煌的《時間簡史》;因為磨難，受宮刑的司馬遷唱出了千古絕唱“無韻之離騷”。

其實，一個人的一生都該是一個受難的過程，只有這樣，生命的光彩才會得以煥發，人生才會有價值。

海明威說過：“喪鐘為誰而鳴?喪鐘為所有人而鳴!”一個人只有瀕臨絕境，生命的潛能才會爆發。

自小就很關注那石縫間的生命，它們是悲哀的，卻又是幸運的。因為幸運之神賦予了它磨煉自己的機會。它們在那不屬于自己的一方天地中努力地分享陽光的溫暖，吸吮雨露的滋潤，然后憑著自己的那股意志，扭曲著，旋轉著，經過幾度寒暑，終于長成了一棵參天大樹。驗證了自己的價值。

知道鷹為什么會飛得那么高嗎?那是因為小的時候，老鷹逼它的緣故啊!很多人都說：老鷹是無情的，殘忍的?？墒?，如果沒有這殘酷，它的小鷹能成為四處翱翔的飛鷹嗎?

也許，就是因為人類有了這種想法，所以才會有我們這一代在蜜糖里泡大的孩子，飯來張口，衣來伸手。

其實，一個人只有經歷過風雨，低潮，被困難折磨的心才會愈加堅韌頑強，現實是殘酷的，如果沒有一顆堅韌的心，那又如何成長，如何面對人生呢?

如果一切生命都不屑于去尋找生命的狹窄處，荊棘處，那么，在這片大地上將會有一大片荒地如死寂般沉靜。貪戀肥沃的土地只會使我們懦弱!

希望人們都學會尋找最艱苦的環境，從而磨煉自己，使自己成長。

初中優秀議論文13

人人都知道“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言，可是有誰體會呢？

一本書的智慧并不在書內，而是在書外，通過過讀一些書，使我們了解并掌握了平日里我們不知的大悟大徹，從而能夠結合自身靈活運用在生活中，才讀懂一本書。

就說寫作吧！它就來源于我們平時的積累?！耙豢诔圆怀膳杜肿印钡拇_如此。寫作文就是例子。在平時我們要積累了。寫作文的時候，一定能利用上，自己積累的詞語、成語、名人名言等，就會使白開水似的作文變得栩栩如生。但是只積累是不行的，要學以致用。但是只學習不思考也是不行的。正如孔子所說：“學而不思則罔，思而不學則殆”。你雖然知道讀書，但不如懂書的人。人雖然懂讀，但是不如以書為樂的人。這也是孔子曾經說過的話“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄皽毓识隆蔽覀儾灰窆沸荜鹱幽菢?，撿一個丟一個，我們要把這些知識，放在我們的腦海里，把他鎖住，不要讓他“飛”走了等到再用的時候，打開那把鎖，取出知識。你讀的書多了，在寫作的時候，就會輕而易舉的寫出非常完美的一篇作文，不會絞盡腦汁的想。

這才是讀書的真正含義。我們要擇其善者而從之，其不善者而改之。

初一:回暖百合

初中優秀議論文14

最后一只猴子的自述多少個世紀中，我只是地球上一只普通的動物，整天四處奔波——為尋覓食物，也為逃避高級動物的捕殺?？墒?，現在，我卻成了重點保護對象，被成百個高級動物侍候著。多么奇妙的事??！高級動物——也就是自稱人類的動物，給我制作了一大片“樹林”。林中有“山”、有“瀑”，有“花”、有“鳥”，還有滿枝頭的“果實”。可是，山不巍峨，瀑不壯觀，花不芬芳，鳥不歌唱，更不用說，果實也不能吃。盡管如此，每天還是有許多人類來觀賞這假林以及假林中真實的我。據說，這星球上已不存在哪怕是一小片真正的樹林了，而我，已成了這星球惟一的低級動物。每當我看見人類進入“林中”后所表現出的歡欣時，我就想，若他們看見了真正的大森林，不知會有什么樣的表情。我小時候，就住在真正的大森林里。那里有藍天，有碧水，有綠草，有紅花，還有我親密的伙伴們以及其他的住戶。清晨，林中薄霧被緩緩揭去，陽光透過葉縫照進來，在地面上留下一個個閃動的亮點：小鹿們頂著美麗的犄角，徜徉在青青的草地上；鳥兒們歡快地亮開嗓子，吐出清脆的音符；我和小伙伴們嬉鬧著從這棵樹攀到那棵樹……森林中繁忙而快樂的一天就這樣開始了。傍晚，夕陽給森林披上了一件奇異的紅霓裳。林中，處處回蕩著母親喚兒歸巢的聲音。這是一個美麗而祥和的地方。只有老虎出現時，才會引起騷動，但老虎不餓時，絕不會輕易來打擾我們的生活。但是，人類不知怎的，侵入了我們這個地方，于是，一場滅頂之災悄然降臨。人類首先抓走了老虎，然后，成群成群地搜捕小鹿，殘忍地鋸下它們美麗的犄角。最讓我驚懼的是人類對待我的親人的手段。我親眼看見：他們怎樣麻利地將我的親人的四肢縛在鐵架上，怎樣從容地敲開他們腦袋，怎樣興高采烈地品嘗那灰白色的腦漿。老虎是為了生存捕食，人類是為了什么？有時，我真想自絕以免慘遭毒手，可是我不能。母親臨死前，曾這樣預言：“人類發跡于智慧，也將毀滅于智慧。”我要親眼看看人類怎樣走上末路。當人類千方百計延長我的壽命時，我也很積極地配合他們，到現在，我已記不清自己有多少歲了。我知道，這一天即將來臨了。他們砍伐森林，濫采礦藏，鐵爪伸進了地核，空氣被污染得無從治理，地球升溫，一年到頭炎熱干燥，風沙鋪天卷來，江河漸細漸斷，X病的疫苗雖研制成功，卻出現了新環境的怪胎——Y病，這種病靠空氣傳播，很快將席卷全球，以智慧自居的人類恐怕再也難逃此劫了。我要笑，學著人類發出那種獰笑；我又想哭，母親的預言實現了，我這最后一只猴子也可以“壽終正寢”了?？赡切┰诰G色樹陰下搖晃的美妙記憶也將灰飛煙滅，永遠消失在浩瀚的宇宙，這使我不禁悲從中來……如果當人類不那么自以為是，不那么貪婪，能把一點點新生和寬容給予其他生物，與自然和平共處，那么，也許在這個美麗的藍色星球上，人類所走的將是另一條道路。但是，一切已太遲了，太遲了

為你？為我？為他你，曾深情地抬頭望著藍天白云，你說，藍天是面鏡子，照得你的心靈如此純潔；我，曾在綠樹的環抱下盡情游耍，我說，綠樹是個伙伴，讓我的生活充滿樂趣；他，曾在這片廣闊的土地上留下足跡，他說，土地是他的根，永遠系著他的心。你、我、他，都曾在這樣一個美好的環境中生活，都曾感受到藍天、白云、綠樹、土地時時刻刻帶給我們的快樂和希望！隨著時光的流逝，你，蓋起了現代化的工廠，高聳的煙囪中滾滾濃煙直奔向那鏡子般的藍天。你說，你要成為企業家；我，平地而起了鱗次櫛比的高樓大廈，把綠樹的王國變成了繁華的商場，我說，我要立足于商界；他，建起了設備齊全的化工廠，工廠里流出的污水遮蓋了他曾經留下的足跡，他說，他要追趕現代人的步伐……藍天變成了很久沒有擦過的鏡子，黯然失色，污穢不堪；綠樹像患了大病的伙伴，無精打采地痛苦呻吟；土地像潰爛了的根，傷痕累累，千瘡百孔。你、我、他在夢中看到了明澈的藍天，快樂的小鳥，綠樹成陰的美景和那大片大片開滿鮮花的土地?？尚褋砗蟮哪?、我、他再也尋不到那個夢中的五彩繽紛的世界了，只看到陰暗的天空、光禿禿的樹木和那荒無人煙的沙漠……你驚覺了，我醒悟了，他明白了，藍天、白云、綠樹、土地是我們賴以生存的家，沒有家，哪有你、我、他？藍天、白云、綠樹、土地是我們生命的支柱，沒有支柱，哪有你、我、他？藍天、白云、綠樹、土地是我們希望的源泉，沒有源泉，哪有你、我、他？你，在藍天下思考；我，在綠樹旁深思；他，在土地上回憶。那往日的歡樂，為何在失去時才發覺它的可貴；多么希望時光能夠倒流，留住你、我、他曾擁有的快樂和希望！輕輕地告訴你：我們只有一個地球，為你、為我、為他，保護地球，留住最美好的環境……

初中優秀議論文15

議論文寫作歷來是初中語文作文教學的一大難關。許多初中學生寫出來的議論文給人以空乏之感，平淡無味，言之無物。究其原因，除了初中生觀察生活、積累素材的功夫不夠之外，還有寫作技法上的不足。筆者通過評判考場作文，以及對學生平時議論文寫作實際的結合，談一些簡單易操作的做法：

一、巧借修辭，精彩擬題

議論文的標題可直接點明論點，可提出論題。初中生在進行議論文擬題時，一般常用《談……》《從……說起》等。其實一篇文章的標題就是它的眼睛，好的標題往往會為議論文增彩。所謂的好標題，應該是醒目、深刻、新穎的。那么，如何做才能夠讓議論文的標題具備以上特色呢？

對于初學者而言，巧借修辭是個好方法。

如比較常見的，借助比喻的手法來擬題：《勤奮――成功的基石》《努力，為理想插上雙翅》。修辭的作用往往使得表達的內容更生動，將它用于擬題中，更具形象性，比《談勤奮》更有文采。

擬題時也可以借助修辭中的引用，比如《團結就是力量大》。引用的內容可以來自俗語、諺語、歌詞、名言典故等，來源豐富，又可以增添文章的文化韻味。

除此之外，仿寫也是個比較好的方法。比如：《生于創新 死于守舊》，擬題時，通過仿照孟子的《生于憂患 死于安樂》而進行，仿得巧妙，用得新穎活潑，很能吸引讀者的目光。不僅詩詞、歌詞、名言俗語可仿寫，連公式、定理均可仿照，如《失敗≠成功之母》。

二、縱橫相連，安排順序

由于知識經驗的匱乏，初中生進行議論文寫作，基本以舉例論證為主。因此，事例的列舉論證承擔極大的責任。如何安排事例是一個重要的問題。如果事例間涉及不同的“時”“地”因素，則列舉時可按照時間：由古到今，由今到古，也可按照空間：由中到外，由外而中，更可將時空結合，互有兼顧。

如，論證“勤奮”的重要性時。

材料1：東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭綁住頭發一頭牢牢地綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。

材料2：跛子名丑京劇名丑孟鴻壽，自幼患軟骨病，走路一高一低。他生活在梨園，每逢排戲演戲時，他就暗暗學，仔細揣摩，期待有機會上臺演出。終于，在一次春節唱反串戲時，他自告奮勇扮演《蘆花蕩》中的張飛，博得觀眾和同行的滿堂彩。此后兩年時間，即成為京劇名丑。

材料3：牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉讀書的時候，很不用功，在班里的學習成績屬于次等。當時，英國等級制度很嚴重，中小學里學習好的學生，可以歧視學習差的同學。有一次課間游戲，一個學習好的學生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此，牛頓下定決心，發奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學勤思。經過刻苦鉆研，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學，名列班級前茅。

另外一種情形，則是根據邏輯順序，挖掘材料內部的階段、層次來進行材料安排，比如下面三則材料：

材料2：著名的文學家和政治家晏殊，14歲被地方官作為“神童”推薦給朝廷。他本來可以不參加科舉考試便能得到官職，但他沒有這樣做，而是毅然參加了考試。事情十分湊巧，那次的考試題目是他曾經做過的，得到過好幾位名師的指點。這樣，他不費力氣就從千多名考生中脫穎而出，并得到了皇帝的贊賞。但晏殊并沒有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的復試時，把情況如實地告訴了皇帝，并要求另出題目，當堂考他?；实叟c大臣們商議后出了一道難度更大的題目，讓晏殊當堂作文。結果，他的文章又得到了皇帝的夸獎。

材料3：八歲的埃默紐?旦南目睹財迷心竅的養父殺人的事實后，任憑養父軟磨硬泡始終不肯為他說謊。養父惱羞成怒，把埃默紐捆綁起來，吊在屋梁上，用鞭子抽打他?！罢詹徽瘴业脑捳f？”“不”，老板見埃默紐不改口，就狠命地抽打。最后，埃默紐被活活地打死了。最后，老板的罪行暴露，在法庭受審的時候，他不得不講出事情的經過與真相。埃默紐小小年紀，至死不肯說謊，他的事跡深深地感動了人們。為了紀念這個誠實的孩子，當地的人們就把埃默紐死去的這一天，也就是每年的5月2日，定為誠實節。

三則材料中的人物，分別通過堅守職責、婉拒利益、堅持正義，表現出他們的誠實。在安排材料時，可以通過“誠實是面對堅持職責時的一種認真”“誠實是面對婉拒投機利益時的一種坦蕩”“誠實更是面對正義時所堅守的一種執著”，三個并列式的過渡句，由淺到深、有層次地揭示誠實。

三、化繁為簡，多樣論證

常用的論證方法有比喻論證、對比論證、舉例論證以及引用論證。其中，舉例論證和引用論證需要學生在平日注意積累名人名言、事例，而比喻論證則只需要學生運用相關的修辭手法足可使用，在此不必贅言。筆者需要談的是如何快捷進行對比論證的構思。

常用的方法是，運用反面的名人事例或名人名言與觀點進行對比論證，以達到突出自身觀點的目的。在此也不必多談。

但如果平時積累不足，又該如何運用對比論證呢？可以通過假設相反的情形，拓展議論，同樣可以取得對比效果。參考《學會把握機遇》一文中，第3段“抓住機遇鐵變金――中國足球在沈陽五里河體育場沖出了亞洲！這不但要感謝博拉?米盧蒂諾維奇，最重要的是要感謝中國足協把握了這次機遇，用重金把博拉大叔從遙遠的墨西哥請來中國執教，才圓了國人44年的夢想”，正面論述了“抓住機遇鐵變金”的道理。然而在文章的第5段，文章從反面進行了論證，它是如何進行這反面的論證的呢？“假如中國足協不慧眼識金，不把握時機，哪有沈陽五里河體育場的不眠之夜？……”文章借助了原來的事例，運用假設，從相反的方面去進行論證，同樣達到了對比的效果。這樣簡單的方法，能使開始學寫議論文的初中生有矩可循，有話可說。

以上介紹的，都是些極其簡單的做法。但對于初學議論文寫作的初中生而言，它所發揮的作用是十分之明顯的。“細節決定成敗”，一點點的改變，一點點的指導，往往會給處于迷茫之中的學生以重要的幫助，也希望初中作文教學能夠得到更多、更為具體的操作方法。

初中優秀議論文

初中優秀議論文1

在這之前，請各位想想，是否有過挫折和無助的經歷!這種挫折和無助來自各方面，譬如親情，友情或愛情。每人都有挫折，但是我有一句座右銘，請大家remember!

希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅途中，有許許多多的不如愿。逆境、失意會經常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來，希望和行動是激勵我們前進的巨大的無形的動力。

每天對著鏡子向自己說一遍，也許有許多人會異口同聲的說：“沒用”，但是他們都錯了，錯得一塌糊涂，因為只有迷失自我的人才會這樣。

這些挫折可大可小，大可以說成是一貧如洗，小得則可以說成是在成功路上的絆腳石!

但是兩者都是生活的調味劑，像愛迪生，愛伊斯坦，牛頓這些成功人士的成功路上，誰沒有挫折?挫折并不可怕，可怕的是跌倒了的人，不再起來。

成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺!快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒!

初中優秀議論文2

人生如一片戈壁灘，而我們的事業就是讓它開滿美麗的鮮花?？鞓返娜松?，也會有痛苦，關鍵在于你如何面對。有的人面對挫折，放大痛苦，最終一蹶不振。有的人面對挫折，以樂觀的心態去面對它，縮小痛苦，最終走向成功。的確，困難磨練了一些人，也毀滅了一些人。

當蘇武被流放北海時，北海的羊群“咩咩”的叫著，似乎在歡迎這位堅貞不屈的大漢忠臣。十九年的流放生活，使他依然樂觀的面對生活，他依然擁有雄心壯志。幾十年后，大漢的丹青上書寫了他堅貞不屈的民族氣慨。昭君出走大漠，帶著親人的祝福和整個漢王朝的期盼?！扒лd琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”，這也許是她當時心態的真實寫照吧!如果說出塞是一種挫折，但這種挫折卻換來漢匈兩地人民的短暫安寧。

劉備面對失去兩位弟弟的痛苦，無法忘記手足之情，毅然起兵伐吳，最終造成了“白帝托孤”的千古悲劇。“前事不忘，后事之師”。面對挫折，古人為我們做出太多太多的榜樣，也留下太多太多的遺憾。生命堅強而脆弱，面對挫折，面對失敗，只要樂觀的面對它，面前就會有一條康莊大道。

生命美麗而精彩，讓我們笑對人生，讓生命開出燦爛花朵。

初中優秀議論文3

在日常生活中，誠信，無非是講信用！但是，在現代社會人群中，很難找到它的身影。就說昨天，我的大舅請客，說好了讓我決定去哪吃飯，而當我說出要去的地方時，他卻用種種理由搪塞，結果，還是去了別的地方；古人說得好，“與朋友交，言而有信”，現代社會這種不誠信的表現是十分令人可氣的，那些不講信義的人為了自身的利益，毫無察覺地或毫無羞恥地丟掉了人與人之間最重要的東西──誠信。

設想，說話不算數，人沒有了誠信，人與人之間還有什么情義可講？那還要交朋友干什么呢？請記住，不講信義，不但會減少別人對你的信任感，最終使別人不再相信你，甚至對你感到厭惡、仇恨，不再與你交往，你的人際關系就會越來越差，最后自食其果害了自己。劉基在他的名著《郁離子》里講過這樣一個故事：一個富商在過河時因觸礁翻船，他在水中大聲呼喊：“誰能救我，我就給他100兩金子！”一個善良的漁夫把他就上了岸，可是富商只給了80兩，漁夫指責富商不講信用，商人則訓斥漁夫太貪婪。

第二天，富商仍坐船過河，不巧又翻進了水里，富商仍舊在水中喊：“誰能救我上岸，我給他100兩金子。 ”曾經救過它的漁夫告訴周圍的人這個富商言而無信，結果沒人救富商，他淹死了。

由此看來，不講信義的后果是很嚴重的，況且，中國自古以來就有“千金一偌”和“自古皆有死，民無信不立”的優秀品質，我們能把這種優良傳統丟掉？如何培養誠信這種品德呢？關鍵還是得從“小時小事”做起，如：小時候向朋友或同學借本漫畫書，說好明天就還，那你就必須在明天把書還回去，這并不僅是一本漫畫書的問題，你可能不知道，當另一個要借這本書的人按時拿到自己退還的書時，會有多高興！而當別人對你不講信義時，你又會有多失望？所以說，要擁有誠信，首先得要能考慮到他人，替人著想。為了人與人之間的尊重和信任，讓我們爭做誠信人，多做誠信事吧，讓社會都充滿誠信！2）。

失敗是成功之母當今世界，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。在這種情況下，創新能力如何、創新成果多少，成為決定一個國家和民族能否贏得競爭的重要因素；鼓勵創新、推進創新，成為實現發展進步的迫切需要。

然而，干任何事情都有可能成功，也有可能失敗，創新作為探索性實踐更是如此。對于創新者而言，成功是一種考驗，失敗更是一種考驗。

沉醉于成功的輝煌，往往可能停歇前進的步伐；走不出失敗的陰影，容易導致錯過成功的機遇。當年，發明家愛迪生為了找到不易燒斷的燈絲，進行了很多次實驗都沒能成功。

當許多人為他的失敗而嘆息時，愛迪生卻說：我沒有失敗，我只是又找到了一種不符合要求的東西罷了。經過不懈的努力，愛迪生終于發明了電燈，用科技為人類帶來了光明。

這個故事啟示我們：永不言敗，是實現創新的一個重要條件。創新不言敗，不是說所有的創新活動都能夠百發百中、大獲全勝。

創新是艱難的，不可能一蹴而就，也不會一帆風順。創新不言敗，更多的是指一種精神、一種品質、一種追求。

創新不言敗是一種精神。這種精神就是不怕失敗、敢于勝利。

失敗與成功，失去與得到，總是相對的、辯證的。有大付出，才有大收獲；有大境界，才有大成就。

成功的創新者懂得成敗的辯證法，懂得“失敗是成功之母”的深刻道理。在創新的過程中，一時一事的失敗是常有的。

面對失敗，既不應退縮，更不能失志。因為一著走錯，只要稍作調整，即可以柳暗花明；屢遭挫折，只要不屈不撓，總能夠走向勝利。

真正的失敗往往是敗而失志、一蹶不振，而所有的成功都來自從失敗中奮起、在開拓中前進。創新不言敗是一種品質。

這種品質就是迎難而上、永不退縮。創新之路充滿艱險，但無限風光恰在險峰之上。

正如王安石所說：世之奇偉瑰怪非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。在艱難險阻面前，“退”是沒有出路的，“怯”是難嘗勝果的。

創新者應有“所當者破，所擊者服”的豪氣，愈挫愈勇、知難而上。在創新上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。

創新不言敗是一種追求。這種追求就是奮發圖強、開拓進取。

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。推進中國特色社會主義事業，實現中華民族的偉大復興，需要創新，呼喚創新。

創新是干事創業者的追求，永不言敗、自信自強是創新者的選擇。自信，才能鼓起從頭再來的勇氣；自強，才能激發上下求索的潛能。

自信不是自負，自信者有自知之明，懂得揚長避短，不會一味蠻干；自強不是逞強，自強者有清醒頭腦，善于審時度勢，不達目的不罷休。創新實不易，勝敗乃平常。

因此，對于致力創新者，我們應該多一些理解和寬容，努力營造一種有利于創新的社會環境和氛圍。對于成功者，應該獻上美麗的鮮花、給予真誠的贊美；對于失敗者，也應該表達充分的體諒、提供必要的幫助。

只有這樣，才能使創新的活力競相迸發，創新的成果不斷涌現。

初中優秀議論文4

每個人都有各自不同的幸福觀。

媽媽的幸福觀很簡單：不需要穿金戴銀，不需要榮華富貴，只要父母身體健康，丈夫事業有成，兒女乖巧，閑來打打毛衣，玩玩撲克，飯前鍋碗瓢盆丁當響，飯后一家人說說笑笑，鄰里和睦——就是媽媽最大的幸福。

爸爸的幸福觀是樸實的：只要父母能夠安度晚年，妻子能夠開開心心，兒女能夠努力學習。看上了新電視，爸爸說很幸福;騎上了摩托車，爸爸說很幸福;用上了移動電話，爸爸也很幸福;甚至，我取得了好成績，爸爸還說很幸福;喝一壺酒，炒幾個菜，爸爸說太幸福了——對于爸爸來說，幸福是那樣的多，那樣的樸實。

同學們的幸福是單純的：父母的一個微笑，老師的一句夸獎，朋友一個羨慕的眼神，都足以讓他們高興一天：攻破了一道難題，解決了朋友之間的糾紛，一次小小的活動，都成了千金難買的幸福!

我的幸福觀是無處不在的：早晨到了學校，朋友把洗好的桌布拿來;上課回答問題正確;下課同學們一起玩耍;回家后吃老爸削的蘋果;聽喜歡的音樂;寫一會兒作業;看一會兒電視——都是很大的幸福呀!

“沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的悠然;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠——生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置、自己的光澤、自己的聲音!”

真的，幸福就是這樣簡單，這樣容易得到!朋友，當你明白這些時，你會發現，在不知不覺中，你已經很幸福了!

初中優秀議論文5

一位名人曾經說過：“人必須悅納自己，揚長避短，不斷前進”。

一個成功的人，他一定懂得發揚自己的長處，來彌補自身的不足。

他能夠發掘自身才能的最佳生長點，揚長避短，腳踏實地朝著人生的最高目標邁進。

漫畫作文為什么我覺得是要因材施教？優秀的同學退步了，所以要讓他......

一個意大利男孩。針對不同的人，重要的是認清自己。在當今社會，比如句子可以學打洞呀。在文化底蘊濃厚的古代。這樣，成功最重要的不是汗水，充分發揮特長，并且成為了茂名的歌唱家，才能有更好的發展。古代圣賢注重自己的文化修養。眾所周知，因材施教，只努力是不夠的，要因材施教。還是要說。無論什么時候有人說成功的90%來自汗水，成功也遙不可及，但不能盲目。

因此，這也是因材施教的體現當然小鴨子學會會，結果會怎樣，間接補充不足，從小酷愛足球，我們都很想成為一個有用的人，因材施教生存的本領不止一種，即使付出100%的努力，能夠始終重視自己的長處，注意揚長避短，他一直希望自己在足球上有很好的發展。那說兔子有4條腿，還不能游，在各方面都能成功，有不少家長會強迫孩子去學習許多特長，有些并不是孩子所想要的因此。認清自己的長處，相信孩子一定能很好地發展，就已經提出了因材施教，因材施教在儒家經典學說中得到了完美的詮釋，而是因材施教，他不斷進步，才能全面發展。他轉身了第二個夢想——唱歌，結果往往不是很好，兔子擅長奔跑，給予不同的教學方法，我們不僅僅要發揮特長，小兔子學不會，若家長能以孩子的特長為主，然而身體不斷地發胖使他放棄了足球夢，也要發揮其他，鴨子擅長游泳，不只是非要學會游泳，全面地完善自己，可以選擇較為容易的在名師的指點下。倘若使小兔子和小鴨子一起學游泳。

他就是帕瓦羅帝，但假如去做一件自己根本不可能完成的事，能夠完美

初中優秀議論文6

總是有人在痛苦悲傷地盤旋，選擇倒下;總是有人在挫折失敗地困擾下，選擇沮喪;總是有人在困苦艱難地危逼下，選擇退卻;但還有一種人—他們在苦難挫折地纏繞下，選擇的是堅持，選擇的是不屈，選擇的是超越。

威靈頓在最落魄的失敗中，沒有選擇放棄，而是選擇了堅持。而當他重振旗鼓，苦心奮斗了七年之后，他終于戰勝了不可一世的拿破侖，一雪了當年的恥辱。

貝多芬在耳聾病痛的囚困下，沒有選擇屈服，而是選擇了傲然。他緊緊扼住生命的喉嚨，于是即便生活在耳聾的痛楚，眾人的嘲諷中，他依舊可以超越自我，突破困阻，所以那一支命運交響曲仍在百盛不衰地震撼著人們的心靈深處。

李煜在亡國之變地纏繞下，沒有選擇倒下，而是選擇奮發。所有所有的悲慘、所有所有的哀切都寓情與他的筆中，他以他曾經或許遺失掉的愛國之情譜寫出一首首萬古傳唱的絕詞。《虞美人》、《相見歡》、《浪淘沙令》，經過無數次流水落花春去也，仍在天上人間輕盈地飄送著。

相信吧，挫折傷痛都只是一塊頑石，就看你如何選擇對它的認知，智者總是把它當做一塊墊腳石，借它登上更高的山峰，可愚者只會認為它是一塊絆腳石，永遠擋住向前的道路。

是做智者呢?還是做愚者呢?是在苦難中爆發，還是在苦難中毀滅，這是一個值得思考的問題。

那你的選擇是?

初中優秀議論文7

希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：“有感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感的人一定進步快。

日子總是像指尖渡過的細沙，在不輕易間悄然滑落了許多許多。那些往日的憂愁和悲傷，在似水流年的蕩滌下，隨波輕輕的逝去，而留下的歡笑和笑臉，就在“希望與失望”中徘徊，在它們深處歷久彌新。

經過了許多個來來回回的人生旅程，走過了許許多多年的風雨，走過了無數失望，經過了無數希望但又有失望，我終于明白：‘一次無奈的哭泣，便函是失望的所有滄桑，一次小小的挫折，便函是希望的所有彷徨。

七年級我學了這樣一篇詩歌，他的名字叫《在山的那邊》這篇課文告訴我們要想看到大海不能只翻過一座山，而是要翻過無數座山。有時候我也會懷著隱秘的相望，爬上那一座座山，去尋找大海，但最后總是徒勞，媽媽告訴我那是因為我還沒長大。

五年級我學過這樣一篇文章《生死攸關的燭光》他就告訴我們眼看就沒有生的希望時，一盞燈又給老人的生的希望。

老師曾這樣說過：面對失望，別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，希望就在前方，只要你勇敢抬起頭，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。”這句話一直是我受益匪淺。

面對失望要努力進取，就算只有一點光明，一線希望，他也可能是成功的開始。生命的潮汐、海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，他是而平靜如鏡，時而巨浪沖天，人們經歷了更多的失望迎到更多的希望，往往會更加堅強。

柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道冒然而上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。

因為我相信，不!是大家相信，每個人都在希望與失望之間徘徊不定過，不是嗎?

初中優秀議論文8

秋風吹過，一片黃葉依依不舍地告別枝頭，舞著，舞著，久久不愿著地，夢已盡，又奈何?只等化作一縷煙跡飄入空中。窗外，一對雛鳥撲閃著稚嫩的翅膀，向著高空努力飛去，一次次摔下又一次次地爬起，不曾放棄，它們向往著蔚藍的天空，總希望長成豐滿的羽翼，追著自己的夢飛啊飛……

兒時的我無比天真、爛漫，對這個朔大的世界充滿了神奇的幻想，也把自己的夢想看得那么簡單，就像做游戲一樣。而今，我長大了，從當時那個單純的小女孩變為成熟的大姑娘了，經歷了十四年的風雨坎坷，我已對這個世界換了另一種眼光，也覺得那時的夢想變得遙不可及，心中不免有些焦急、迷茫。

然而，那一次的啟示卻改變了我的觀念……

一天，我猛然看見墻上有一只蜘蛛，正向墻角爬著。出于好奇，我便駐足觀看。只見這個小家伙在墻角慢慢地開始織網，顯然，這不是一位織布熟練的高手，也不知過了多長時間，它總算完成了任務，可想而知它是多么認真。就是這樣一位不懈者，上帝也要捉弄它，辛辛苦苦織的網被可惡的大風刮破了。我不禁嘆息：“可憐的小家伙，我為你感到悲傷。”心想：它一定不會再繼續了?？墒浅鋈艘饬?，它再一次爬上墻角，風不斷地吹，蜘蛛不斷地爬，每次織好的一點兒網都被風刮爛了。就這樣持續了十幾次，風終于停止了侵襲，向這位偉大的蜘蛛投降了。蜘蛛又一次爬上墻角，織上了一張世界上最“美麗”的網。

頓時，我悟出了一個道理：在人生的道路上，我們每一個人都像這只可憐的蜘蛛，要面對那么多的困難，有時又是那么無助，蛛蛛的理想就是那張網?？墒俏夷?把那并不遙遠的夢想復雜化了，以至于我幾乎放棄了。

夢想并不是遙遠的，也許是這條路太艱辛，充滿了太多的坎坷。但是，我們不能放棄，就像這只蜘蛛，最后會織出世界上“最美麗的網”。有夢就去追，不要等最后一抹夕陽落下再嘆息。

初中優秀議論文9

既然選擇了輝煌，就不要理會輝煌后的冷清;既然選擇了默默無聞的奉獻，就不要計較你所得到的頌揚;既然選擇了寧靜的遠方，就不要羨慕都市的繁華。就像詩人的胸懷，選擇了，不帶任何牽掛。

你選擇了戰場上的輝煌，正如你選擇了冷清的墳場。在那風煙滾滾的戰爭年代，民族危機、國家危機接連出現，你集國恨家仇于一身，選擇了轟轟烈烈的戰場。當你拿起槍，當你越出溝壕，當你在撕聲裂肺的叫聲中向前沖時，你后悔了嗎?不，決不，因為你不后悔你的選擇。

你選擇了默默無聞的職業，就像你選擇了安靜的教室，抑或是選擇了廣闊的土地。當你第一次被粉筆灰嗆住時，或當你揮灑汗水，雙腳弄滿泥土時，你懷疑了嗎?你認為這值得嗎?你應告訴世界：不，這值得!因為黑板上留下了你的筆跡，孩子的心中留下了你的一怒一樂;因為土地上留下了你的足跡，人們心中映下了你憨厚的笑容。

你選擇了遠方，也選擇了未來。當你乘著奔馳的火車，看著都市的一幢幢的高樓大廈從你眼前晃過，看著熙熙攘攘的人流離你越來越遙遠，你應慶幸你選擇了一個更有創造性的天地。那兒有許多你不知道的東西，有許多等待你去發現的東西，這不比在都市人流中平凡的過一生更有意義嗎?當你理解了這些，你就不會為你所失去了的遺憾，不會因時間、空間把你和家庭分開而悲傷了。

我們不是上帝，不能主宰萬物，然而我們有自己的選擇，無論你選擇了什么，選擇時失去或得到了什么，都不要太去在意，只要你執著于你的理解，你人生的意義將與眾不同。

初中優秀議論文10

在這個世界上，愛心排名在人類與生物的第一位。如果一個人沒有愛心，那么他（她）將怎么樣在這個充滿了愛心的世界上“混”下去呢！

關于愛心，現在有許多歌曲、詩歌等，還有許多電視節目也常常做一些關于愛心的公益廣告。由此可見，愛心已經在人們心中的地位了。愛心，也可以使一個人散發出無限的魅力。

孝心，是兒女對父母以及自己周圍的親人的心。孝心孝心，它可以使你成為老一輩喜愛的對象孝心孝心，可以使你成為下一輩的榜樣孝心孝心，它可以使誤入歧途的你，知道回頭是岸，棄暗投明孝心孝心，它可以使原本優秀的你變的更加優秀，成為一個人見人愛的人。

信心，是屬于你一個人的。它，不會被任何人帶走，只會等著你來把它拋棄它，不會給你帶來任何不方便的事情，只會讓你的道路變的更加順利。信心，它可以使原本很自卑的你，變的不再自卑它，可以使原本很漂亮的你，變的更加漂亮。

還是那句話說的對：把愛心奉獻給社會把孝心奉獻給父母把信心留個自己。這三“心”，誰也不能離開誰。它們在一起可以使一個人變的完美變的美麗變的充滿了無限魅力。

初中優秀議論文11

瞳孔中泛著點淚光，茫茫學海，何時才能認清方向?

——題記

每個人都難免經受磨難，蘇聯作家高爾基也是如此。在如此艱苦令人窒息的環境中，高爾基都能勇敢的面對困難。我們就做不到嗎?想想也是，一般人們都會被艱難困苦達到，而留下看來的則未被打倒的，但人跡罕至。往往珍惜時間的人有百分之一的幾率，而一點兒也不擠時間又貪玩的人連百分之一的機會也沒有。自古至今，有遠大志向并取得成功的人，無疑是缺乏自信心的懦弱之輩，自信心是十分重要的精神支柱，是一個人行為的內在動力。他能激勵一個人去克服困難，達到自己的目的。

在知識的海洋里，我只是海洋中的一半，因為我知道，我的成功路上沒有留下我的足跡，留下我的腳印的路是懶惰之路。對，我沒有毅力，沒有基礎，跟別人比起來我什么也不是，我常常會因為題的難度而急躁，我始終是先自信后絕望，先努力后懶惰。正所謂“打三天魚，收兩天網?！备i一樣懶惰，不愛學習。我提倡，把自信與腳踏實地的苦干精神結合起來。有了自信，樹立了崇高的理想和目標，這還是遠遠不夠的，還需要我們用辛勤的汗水，去實干，去為理想奮斗。這樣，才會有收獲。

只要有信心，我就可以乘著這一小舟向著我的人生進發。

初中優秀議論文12

快速向前，一切美好消逝在身后;慢步欣賞，留一顆心結自己，一切美好銘記于心。

每個人不過是人生過客，短短數十載，又何需來也匆匆，去也匆匆?太過匆忙的步伐只會令你失去很多，不妨放慢腳步，甚至停一停，坐下來，同身邊的親人，朋友一起漫談，品味人生的真諦。

和珅人人皆知。他的一生總在“忙碌”著，不停地追逐名利、金錢，快速前進的步伐未曾停過，然而，他卻是孤獨空虛的，他沒有推心置腹的朋友，沒有真情至善的親情……都是因為他過于匆忙和快速，無視身旁的一切，一生辛苦追逐，卻換來后人的唾棄，千古的罪名。

一味地向前，快速向前，有時會使你失去一切。

囫圇吞棗，我們不會有所收獲;含英咀華，卻使我們大受禆益。

總是求快，冷卻了人與人之間的熱情，稀釋了多少人間的溫馨。

親情也需我們慢慢品味。

小時候，路口有條小溝，那時的我是可以躍過去的，但每次哥哥總會蹲下來背我。我并不拒絕，哥哥背著我，慢慢地跨過小溝。經過小溝時，我都會放慢腳步，然后哥穩穩當當的背上我。

這就是親情，包含著哥哥對小妹的疼愛，小妹對哥哥的信賴。

如果，每次我都快步走在哥哥前頭，而躍過小溝，也就沒有機會體會到哥哥對我的疼愛。

慢慢地體會那是一種享受。

追蹤著鹿的人是看不見山的，不停地追逐的人是漠視一切的。

我們都需要停一停，無論你是多么的匆忙，注意身邊曾經漠視的一切，你將會發現，原來天如此蔚藍，樹木如此蒼綠，父母已如此憔悴……

匆匆一生，你將后悔自己：什么也未曾帶走，什么也未曾留下。

生活需要放慢速度，人生更是如此。

初中優秀議論文13

當你孤單你會想起誰。

張棟梁的歌雖然聽覺上感覺明媚而陽光，可是今天才發現那些破碎的歌詞是怎樣隱藏得不留痕跡。

我并不孤單，可是這首歌卻結結實實地抽打著我的靈魂，仿佛我有一種無法擺脫的罪惡。

樸慧蘭很深沉地對我說：“你現在像一個正在蛻變的蛹，變化快得令人難以想象。我沒想到文字可以很徹底地改變一個人，特別是你這樣原本陽光而透徹的女孩子?！?/p>

也許吧。我微笑。她說得對，我原本是個很明朗的女孩子，我的煩惱可以在一個燦爛的早晨悄然淡出，我的眼淚也可以很快被拭去直至蒸發。但如今我漸漸覺得自己虛偽得可怕，不愿意去相信任何人，正如我不愿意給全英講一段朝文語法。

買了一個很小很輕便的收音機，在晚上睡覺之前聽上一段較為傷感的小說。主持人的嗓音很美很甜，有種催眠的韻味。其實我只是想讓自己快些入睡，那些沉迷于感情的一段段的凄美小說并沒有給予我太大的誘惑。

我開始不喜歡熟人的傾訴，我甚至覺得在收音機里陌生的聲音更令人舒坦。李燕已經很少來電話了，以前聊得暗無天日的日子已經飄逝得很遙遠。我還記得那天我走過去特別嚴肅地對她說，以后不要給我來電話了，我要很認真地學習了。轉身走的時候隱約瞥見她的表情由憤怒變為失望再轉化成傷感，跟變色龍似的。

在語言變得稀薄感情變得松散懷疑變得厚重的時候我們已經步履蹣跚地走到了感情的起點，既簡單又陌生，只是在擦肩而過的瞬間那些尖銳的疼痛總會把眼眶添滿，閃亮亮的。

不知道是什么沖動在運動會最為可怕的項目上填上了自己不曾出現過的名字，有時候在同學們不可置信的眼光中會突然地喪失掉信心，可是我卻不能放棄，中考體育加試可不是鬧著玩的，早些培養能力要比爭面子更為理智。

已經很少上網，那些虛偽的文字，那些沉淪的靈魂。在彼此傾訴的快感中喪失自我的冒險與刺激。我已經麻木。畢竟我的時間已經不再是消磨的，而是節省爭取的。

早晨慧蘭突然對我說：“昨天我開你的`郵箱看到了好多封郵件，你好象很長時間沒有回的樣子哦，別讓他們等急了?！?/p>

我點點頭，把她的手抓得更緊，像抓著一個即將失去即將冷卻的情感一樣。畢竟我已經失去了太多，更多的失去無疑會讓我更加落寞。

想起來幾個星期前饅頭給我發來的郵件，里面有一句話說，黃昏下的表情通常都是落寞的，因為他們在沉思中蹂躪著自我。上帝只會嘲笑沉思的人，簡單是這個世界唯一可以長久生存下去的瀟灑。

我覺得現在的階段名副其實是我的青春期，容易傷感容易哭泣容易把自己裹得不留半點縫隙。我匍匐于深秋與初冬的過度期時常不知所措。郭敬明說過一句話，過了這個七月，請讓我離開，而我想說，過了這個陰冷的時期，請給我最明媚的陽光讓我均勻呼吸。塵土掩蓋了這個古老的城市／路人倉皇的面目猙獰而潮濕／恐懼的彌漫／眼淚的侵蝕／我們彼此錯過華美的古詩／只因自己的未來憤怒地爭執/明日的明日／是善良與邪惡的對恃／而我們只是嘲笑對方可憐的無知／在華麗的宮殿門口／為那份倔強齷齪的自私／忘卻一段段／久遠而深刻的往日

似水的日子／載著凝重的物質生活呼嘯奔馳／金錢與名利的誘惑／彌漫于整個大地的靈魂／生命掌控著生命的生死／我們帶著偏激的疑問／始終未能領悟／友情早已消逝在某年某月某個溫柔的黃昏

初中優秀議論文14

看了付強和李增瑞的相聲《會說不會說》，其中有調侃的一問：誰說話最值得同情？答曰：所有比賽的參賽選手。

這雖然是說笑，但在一定程度上反映了當代選秀節目的通病。不知什么時候，“選秀”變成了“眼淚秀”。選手表演完畢，在與主人互動時，總是說著說著就哽咽了——“我表演總是被眾人反對、不看好，直以來，是某某矢志不渝地支持著我”，或“家里貧窮，但為了表演，不惜鍋賣鐵、負債累累”，等等。往往選手說得嗚嗚咽咽，主持人聽得眼淚汪汪，觀眾則看得清然淚下。

接下來呢？不管評委還是觀眾，都開始大肆贊揚選手在惡劣的環境中還能始終堅持自己的夢想，還能夠如此優秀，“感動分”自然大力奉送，于哭泣的選手”得分必然高于他人。那么，其他相同水準的表演者呢？對起，人家的命這么苦，你就把機會讓給人家吧。所以，“正常的人”就輸在不夠苦、沒有“眼淚”上。久而久之，就形成了一個模式：無論什么舞臺管表現的好壞，上臺來總要先訴幾句苦，總要把觀眾的眼淚“哄”下來才肯臺。而那些“悲慘”的事情，往往千篇一律——生病、殘疾、家貧如洗、親人不理解等，來來回回就那幾個調調，毫無新意。更有甚者，說了一句“俺是個農民”便抽泣起來。

可是，我想問一句：這樣做，真的有意義么？

當《二泉映月》的悠揚音符緩緩從阿炳的二胡流淌出來時，很少有人關注到阿炳是個盲人;當《命運交響曲》的激昂旋律從貝多芬的手下噴涌而出時，沒有人在意貝多芬失去了作為音樂家最重要的聽力;當《假如給我三天光明》中的一字一句深深烙印在每個讀者的心靈深處時，又有誰注意到海倫·凱勒一來到這個世界上就看不見、聽不到呢？

阿炳、貝多芬、海倫·凱勒，他們的生命歷盡坎坷，但他們殘缺的身體卻進射出了璀璨的光輝。人們通常沉浸在他們的優秀作品中，而忘記了他們的“血淚史”。他們也默默地拭去自己的眼淚，用作品征服了所有人。而那些一上就“現場飆淚”的選手，只有靠撕破自己的“傷口”，才能為自己加分分嗎？

唉！可笑，可嘆，可憐！

其實，選秀，選的不應該是“眼淚”，而應該是實力！

并不是說命運悲苦的人不值得同情，但當他們]一無論老少、貴賤、貧富，也無論是否有“眼淚”—共同站在舞臺上PK時，他們是平等的，我們不應該過分地關注他們的背景。因為，實力才是評判他們的唯一標準！

當我們看到那些硬說自己命苦、千方百計想要賺取觀眾眼淚的人;當我們看到那些表現一般，卻因有“血淚史”而理直氣壯奪冠的人;當我們看到演技超群但因沒有“眼淚”而被無情地“刷下”的人……當我們看到這些不公平的現象時，不要只是無力地嘆息！讓我們大聲地宣告：選秀，不相信眼淚！

初中優秀議論文15

人生而不同，而觀世人一生的軌跡，最后取得的結果更是千差萬別，有人立身于山巔，俯視眾生，一覽眾山小，有人埋身于人海，碌碌無為，終此一生，這些人不一定就有多么不如優秀之人，差別的一部分可能就來自于教育方法的不同。我認為合適的教育方法使人終生受益。不同類型的植物喜好不同，不能用同一種方式進行培養。而人出生時就已然在遺傳因素、家庭等各方面有所不同，而之后的教育方式就更不相同，沒有適合所有人的一種模式，教育方式沒有絕對好壞之分，只有適合與不適合之別。

一個自卑的孩子需要的是鼓勵與贊揚，可如果把這鼓勵與贊揚給了一個自負的孩子就很難達到一定的教育目的。人的一生，每個階段都在接受著各種不同的教育，父母的教育、學校的教育、社會的教育，適宜的教育使人的長處得以發揮，弱項得以彌補，而不適合自身的教育則可能使自己偏離了方向，做一些無用功。一塊玉石天然形成，有其自己特有的形狀、顏色及紋理，能發揮它的美好的，是依著它的形狀與顏色進行順勢的雕琢，將它一點點的顏色變化莫測也形成一種美的亮點。而生硬的按照一種方式進行雕刻則喪失這種美感，浪費了它的亮點。

因材施教的教育方法應該能使一部分學生發揮出自己的優勢，成為一個優秀的人才。生硬統一的教育方式也會便一部分學生失去他應有的姿才，盲目得進行其他行為。茶樹只有接收降雨才能茂盛，而進行澆水灌溉卻不能讓它茂盛。植物尚有自己的耕植方式，那么不同的人所需的教育方式也應是不同的。十年樹木，百年樹人。人的成長要比樹復雜，因材施教是一種合適的教育方式。對人的教育不斷用完全統一的方法。于合適之法給予合適之人，將鉆石進行合適的打磨，使能將原有的光彩化。教育的目的在于發揚人才，發展人才，那么對人才的教育就該進行得法的教育。