第一篇：第一學期德育工作計劃

指導思想：

以區兩委教育工作會精神為指引，全面貫徹落實立德樹人思想，確立“育人為本、德育為先”的理念，以深化改革創新為主題，以立德樹人為根本，努力培育有理、有本領、有擔當，的時代新人，培育和踐行社會主義核心價值觀教育。認真落實教育部頒布的《中小學德育工作指南》，堅持“生命影響生命，六年影響一生”的辦學理念，加強學生養成教育，把“六育人”落到實處，不斷提高教育質量。

本學期主要工作目標

一、加強學校德育工作管理、德育隊伍的建設，提高德育隊伍素質。調動全體教師的育人積極性，形成全員育人的新格局。

二、以貫徹落實《國旗法》、《中小學德育工作指南》為依托，深入開展社會主義核心價值觀教育，使愛黨、愛國情結扎根于心。

三、繼續扎實推進德育常規管理。強化學生行為習慣的養成教育，為新型合格人才奠定基礎。

四、深化體育、藝術、科技各項工作，打造茶鐵小學名片。

五、加強校際間的交流合作、學習共享，提高德育工作的水平和能力。

六、狠抓學生國家體質健康標準訓練工作，提高學生身體素質。降低學生近視新發率和超重檢出率，確保我校體測工作領先優勢。

七、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

本學期重點工作及措施

一、逐步形成系列化、常態化的德育工作載體，強調六育人，將德育工作落細落小落實。努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

（一）文化育人

依據“生命影響生命，六年影響一生”的辦學理念，結合文明校園創建活動，因地制宜開展校園文化建設，使校園秩序良好、環境優美，校園文化積極向上、格調高雅，提高校園文明水平，讓校園處處成為育人場所。

1.規范升旗儀式，把升旗儀式與社會主義核心價值觀結合起來，與中華優秀傳統文化、三愛三節教育實踐活動結合起來，與學生的素質教育全面提升結合起來，浸潤學生心靈，啟迪學生智慧，發展學生素質，創新學生精神。”

2.加強班級文化建設，充分利用板報、櫥窗、墻壁等進行文化建設，展示學生自己創作的作品或進行主題創作。

3.營造文化氛圍。加強校風教風學風建設，形成引導全校師生共同進步的精神力量。

4．積極建設校園綠色網絡，搭建校園微信公眾平臺、qq群等網上宣傳交流平臺，打造清朗的校園網絡文化。

（二）活動育人（本學期重點落實）

重導向，利用重大節日，紀念日、開展主題教育。

精心設計、組織開展主題明確、內容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動，以鮮明正確的價值導向引導學生，以積極向上的力量激勵學生，促進學生形成良好的思想品德和行為習慣。繼續開展“五星、五節、五活動”系列活動。

“五星”：為發揮身邊榜樣的示范作用，引導學生發現榜樣、學習榜樣、爭做榜樣。堅持開展“閱讀之星”、“紀律之星”、“體育之星”、“藝術之星”和“進步之星”的評選等活動，加大對身邊先進人物、事跡的宣傳力度。凝聚和傳遞社會正能量。

“五節”：是指體育節、讀書節、藝術節、英語節、中國傳統文化節。本學期將開展藝術節、體育節。

開展節日紀念日活動。利用中秋、春節等中華傳統節日以及二十四節氣，開展介紹節日歷史淵源、精神內涵、文化習俗等校園文化活動，增強傳統節日的體驗感和文化感。

“五活動”是指學生“每日三問”活動、開展文明禮儀展示活動、古詩文考級；

成長積分活動和“一彎腰”、“兩管住”、“三個好”活動。

“每日三問”活動：一問：今天我禮貌待人了嗎？二問：今天我認真學習了嗎？三問：今天我鍛煉身體了嗎？

“一彎腰”、“兩管住”、“三個好”活動:“一彎腰”指在校園內見到紙屑等雜物主動彎腰拾起。“兩管住”，即管住嘴，不說臟話，不大聲喧嘩，不隨地吐痰；

管住手，不亂扔垃圾，不損壞公共設施。“三個好”，即走好路，每個學生在上下樓梯和通過走廊時，都要靠右側單排行走，不追打跑鬧；

站好隊，站好升旗隊、課間操隊和集會隊，站隊要做到“快靜齊”；

上好課，課前要做好準備，課中積極學習，善于思考，敢于說出自己不同的觀點。

開展儀式教育活動：本學期舉行開學典禮儀式教育活動。

（三）實踐育人

重體驗，認真落實義務教育綜合實踐課程大綱，組織學生開展社會實踐活動，培養學生融入社會自然、探索實踐精神，曾強學生對國家，對民族，對家鄉的熱愛。

（四）管理育人

班主任要全面了解學生，加強班集體管理，強化集體教育，建設良好班風，通過多種形式加強與學生家長的溝通聯系。各學科教師和班主任一起，齊抓共管，共同做好班級工作。

1．實施班級量化考核，通過對各班進行量化、檢查、評比，強化學生行為規范，努力使學生養成良好的學習、生活習慣。

2.抓好習慣培養，形成良好校風、學風。設立每周一為學校文明日，強化學生文明習慣。學校在校門口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范。在校園內主要位置設立監督崗，志愿者輪流值崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監督，制止一些不文明行為的發生。（每月召開一次校會）

3.繼續實行班級“分級管理制”

在各班實行“分級管理制”。一級管理：由班委組成，負責全班各項工作的監督總結。二級管理：由小隊長組成。各小隊長負責本小隊成員的學習、衛生、紀律、兩操等工作。三級管理：由職責長組成，負責班內各項小范圍工作。

4．繼續規范常規班會。班會內容包括：一是班委總結上周工作，布置下周工作。二是我身邊的榜樣；

三是我喜歡的格言警句；

四是積累成語，五是我講中國經典美德故事；

六是分享讀書體會；

七是小干部為上周表現好的學生和小隊頒獎；

八是班主任講故事；

九是學生特長展示；

十是班主任進行總結。

5.學習、宣傳和貫徹落實《中小學德育工作指南》，把活動育人作為本學期重點落實的。

6.實施養成教育三年行動計劃，強化培養學生行為習慣的養成。

7.落實《北京市中小學和職業學校心理健康教育工作綱要》，積極創設良好的心理健康教育環境，通過多種途徑，開發學生的心理潛能，提高學生的心理素質。

（五）課程育人

要重融入，認真用好統編教材，上好品德與社會、語文等課程，教師切實并充分挖掘各科課程中蘊含的德育資源，適時進行德育教育。

（六）協同育人

重聯動，發揮學校、家庭、社會聯動教育工作機制、通過多種形式加強與學生家長的溝通聯系。積極爭取家庭、社會共同參與和支持學校德育工作，引導家長注重家庭、注重家教、注重家風，營造積極向上的良好社會氛圍。

1.召開一次全校家長會，為家長舉辦一次家教知識講座；

2.召開校、班兩級家長委員會會議，認真聽取家長對學校的意見和建議，促進家長了解學校辦學理念、教育教學改進措施，幫助家長提高家教水平。

3．做好家訪工作：本學期包班干部、班主任及任課教師家訪率達50%。

4.搭建社會育人平臺，實現社會資源共享共建，凈化學生成長環境，助力學生健康成長。（志愿者服務）

二、體育工作

1．認真上好每一節體育課，力求每一節課都是扎實的，力求每一節都是高質量的課。

2．下大力氣抓好跳繩競技和花樣跳繩體操兩個項目活動的訓練，力爭早日形成跳繩特色。每月舉行一次跳繩吉尼斯挑戰賽。

3．要求學生積極參加課外體育活動，形成一項體育特長。

4.狠抓學生國家體質健康標準訓練工作，組織開展體能測試比賽。提高學生身體素質。

四、科技藝術工作

1.繼續貫徹落實《懷柔“體育、藝術2+1”項目特色綻放行動計劃》，穩步推進藝術工作。

2.本學期繼續開設科技、藝術社團，確保學生參與率100%，讓每位學生興趣得以滿足，特長得以發揮。

3.規范課外活動和學校社團活動。發揮教師特長、激發學生興趣、滿足學生愿望。社團活動做到有計劃、有記錄、有檢查、有匯報、有評比、有獎勵。逐步形成學校特色，爭取在各級比賽中獲得理想成績。

4.積極組織并參加懷柔區第二十二屆學生藝術節比賽活動。

五、衛生工作

1.嚴格執行《食品衛生法》的相關規定，加強對本校飲食、飲水衛生的檢查，確保師生身體健康。

2.加強衛生工作的日常管理。班主任是班級衛生責任的第一責任人，要組織學生做好衛生保潔工作。學校負責衛生工作的干部、教師定期檢查衛生，將衛生工作納入優秀班集體的評選條件。

3.做好傳染病預防工作，嚴格落實上級和學校制定的預防傳染病制度。

4.控制近視眼新發率和超重檢出率，使學生超重檢出率及視力不良新發率有所下降。

（1）教育學生科學、合理用眼，保持正確書寫、看書姿勢，防止用眼過度。

（2）經常調座位，任課教師注意教室照明，合理使用多媒體。

（3）正確做眼保健操，健康教師、班主任要及時糾正。

（4）要建立每個孩子的健康檔案，跟蹤調查，有針對性的預防和診治

（5）開足開齊體育課、課外體育活動和大課間體育活動，確保學生每天體育鍛煉一小時。

（6）召開肥胖學生家長會，家校協同降低超重檢出率。

第二篇：第一學期德育工作計劃

德育工作計劃

一、指導思想：

以基礎教育課程改革實驗的推廣為契機，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，確立德育為首的思想，堅持與時俱進，加強德育隊伍建設，創新德育方法，拓寬德育渠道，優化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步推進素質教育的全面實施，不斷開創我校德育工作的新局面。

二、目標構想：

1．以學校總體構思為指導，進一步完善我校德育工作的系列化。

2．結合我校實際和時代要求，進一步加強對學生的愛國主義、集體主義和文明禮貌教育，提高學生的公民道德意識，促進校風持續優質發展。

3．開展中華民族優秀傳統文化的教育，培養適應新時代發展要求的、有健全人格的合格小學生。

4．進一步完善我校德育管理和評價制度，不斷探索德育工作的新途徑、新方法，增強德育工作的時代性、針對性和實效性，提高我校德育工作水平。

5．開展優秀班會課的評比，進一步總結班會課的經驗，搞好小學班會課的探索與實踐。

三、主要內容：

（一）加強德育常規管理：

1.開展尊師重教活動，增強學生尊重知識、尊重人才的意識。

2.加強德育制度建設，完善德育管理常規，制定對班主任和學生的科學的評價體系。

3.加強班主任隊伍的建設，對班主任參加會議、教育理論學習、出操、跟班勞動、下班輔導、家訪等方面做全面的考核登記，并將此作為優秀班主任評比的重要內容。

4.加強紀律教育，嚴格遵守《小學生日常行為規范》。

5.搞好德育檔案的管理。

（二）落實幾項中心工作：

1.結合學校實際，爭創“兩美”：建設美麗校園，創設良好的育人環境；塑造美的心靈，培養人格健全、品質優秀的合格小學生。

3.四、五月份在全校開展中華優秀傳統文化的講座、演講、討論、征文比賽活動，將中華優秀文化傳統和新時期的德育工作有機地結合起來，增強德育工作的針對性、實效性。

4.以“四導”（知識引導、紀律督導、心理疏導和行為輔導）為基本模式，加強校風校紀建設。

（三）研究課題：

中華優秀傳統文化在小學德育中的應用研究。

德育工作計劃 2010—2011學第二學期

南 宮 小 學 二O一一年二月

第三篇：2016第一學期德育工作計劃

2016年班主任德育工作計劃

我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工

作是自己的首要任務，我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：

一、指導思想：

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。

二、工作重點及目標：

（一）、配合班主任抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。

（二）、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

（三）、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

（四）、結合語文園地的展示臺為學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發展的空間。

三、具體措施

（一）、抓好學生的常規教育。作為班主任應指導學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度規范學生的言行。

（二）、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

（三）、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一幫一”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

（四）、重視家校聯系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

（五）、提高自身素質。努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。

第四篇：18-1-2008-2009第一學期德育工作計劃

中心幼兒園德育工作計劃

（2008—2009學年第一學期）

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹十六大精神，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，認真總結經驗，深化認識進一步確立“以德治園、以法治園”的思想，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，為把幼兒園建成高質量、現代化的一流園而努力。

二、具體工作和要求

1、完善管理網絡。

德育管理是一個整體系統，繼續建立完善校內“一點三線”的德育管理網絡格局，實行園長總負責，副園長具體負責，全園密切配合的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

2、優化骨干隊伍。

重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環節，繼續組織定期學習、現場觀摩和考察研討、新老班主任結對子等活動。本學期還將推行優秀班主任一日工作展示活動，為年輕班主任和新班主任創造近距離的 學習機會，不斷提高班主任的整體素質。建立穩定、提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任崗位職責規范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優秀班主任評比制度。并建立文明班集體、優秀班主任獎勵基金，加大獎勵力度，進一步提高班主任工作的積極性。并在職稱評定、職務晉升等方面向優秀班主任傾斜。

3、建立育人體系。

教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。幼兒園將利用政治學習時間進行法規、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論，開展“愛崗敬業、正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動，要使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

4、開展心理教育。

心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解幼兒的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些幼兒的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。

5、開放教學活動。

開放教學，是讓家長了解幼兒園教育的又一形式。本學期將分別進行家長半日開放活動，并召開班級家長座談會，溝通情況，交 流家教經驗和體會，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對幼兒園、班級管理和保教工作的意見。

6、貫穿于日常教育教學

德育要寓各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環節。把健康、語言、科學、社會、藝術等各領域整合起來。結合教學內容對幼兒進行愛國主義、集體主義和社會主義思想結合起來。陶冶幼兒情操，提高心理素質，激發愛國主義情感，磨練意志品質，培養團結協作和堅忍不拔的精神。

三、具體工作安排 9月份：

1、制定德育計劃。

2、加強紀律、安全、衛生教育。

3、慶祝教師節。

4、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

5、引導幼兒學會關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。

6、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民，尊敬、熱愛他們。

10月份：

1、慶祝國慶節

2、培養幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

4、培養幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

5、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起。11月份：

1、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。

2、能克服困難完成學習任務。

3、未經別人允許，不隨便動別人的東西。

4、培養幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。

5、為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。

12月份：

1、學習初步的人際交往技能。

2、知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學習保護自己。

3、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛生，會保護眼睛。

4、有基本的生活自理能力。1月份：

1、慶祝元旦。

2、養成良好的個人衛生習慣，經常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

3、遵守公共場所的秩序和衛生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

4、收集德育資料，做好整檔總結工作。

2009 5

長寧中心幼兒園 年2月

第五篇：中班第一學期德育工作計劃

中班第一學期德育工作計劃

一、指導思想

幼兒期是智力開發的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點和綱要的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

二、情況分析

1、一部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。

2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。

4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓。

三、措施、內容

針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案

一、常規教育，常抓不懈。

1、班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。

2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，介紹先進人物(如：雷鋒)，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子

4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。

5、有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

二、學習標準，培養習慣。

1、學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。

2、學習先進園的德育工作經驗，用于實踐。

3、學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

三、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、互相照顧，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。

四、教育活動中的品德教育

1、培養新生 幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關心愛護。學期初，為了使新生盡快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園。

2、使用禮貌用語，進行禮貌教育。

五、節日中的品德教育

九月十日”教師節”讓幼兒繪畫紅花送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。

十月一日“國慶節”讓幼兒了解國慶節的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉的情感。

一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。

六、家園聯系共同教育

對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯系冊、家長園地、、家長開放日及家園聯歡活動來進行教育活動。

進行“六不”教育，根據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。

2.現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

3.家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎。