第一篇：第一學期德育工作計劃（范文）

文峰中學2012—2013學年度第一學期

德育工作計劃

一、指導思想

在新的學年里,堅持以科學發展觀為統領，以科學的辦學理念為先導，以精細化的學校管理為抓手，牢固樹立“以人為本”的教育觀，貫徹落實教育局2012-2013學年度工作會議精神，深入實施素質教育，堅持特色辦學，統籌推進重點工作，全面提升辦學效能，以實現師生共同發展，大力加強班主任隊伍建設和校園德育文化建設，改進德育方法，拓展德育渠道，努力創建“德育特色學校”。以“課外訪萬家”活動為載體，努力促進學校德育可持續發展。

二、工作目標

1.從學生思想道德入手，通過抓學生的思想政治工作，努力把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，有為國報效之志，有創新進取之力的新型人才。

2.從學生行為習慣教育入手，采取了解學生，尊敬重學生，啟發學生，教育學生的方法，循循善誘，身先示卒，告訴學生該做什么，不該做什么，幫助學生，使他們通過學校規范培育，做一個有教養的人。

3.從班主任工作入手，班主任隊伍是學校德育工作的中堅力量，只有牢牢抓住班主任這支隊伍，德育工作才有希望，加強班主任理論學習，不斷提高班主任工作的理論水平與實踐工作能力，達到平衡發展各有千秋的工作目標。

4.培養學生自我管理，自我服務意識，切實提高學生的綜合素質和能力。繼續做好學生的安全教育和心理健康教育工作。

5.從家校聯系入手，使學生健康成長有一個寬松和諧的外部環境，形成家校聯系制度，以家長學校為陣地，以走訪與來訪為溝通，通過學校的努力把家長的積極性充分發揮出來，推動學校工作的進步。

6.從安全教育入手，加強安全、法制、衛生防疫、反邪教警示教育，毒品預防教育和心理健康教育等，積極創建“平安校園”。

7.牢固“安全第一，警鐘長鳴”意識，落實安全工作措施，確保校園師生平安、和諧。

三、工作要點

（一）加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍整體水平。

1、加強班主任隊伍建設。堅持班主任定期培訓、例會制度，實行班主任專項師徒結對，實行傳、幫、帶活動，促進班主任專業化發展，努力塑造一支師德高尚、專業過硬、管理能力強的班主任隊伍。提倡班主任開展德育工作反思。

2、大力倡導班主任的“四心、三知、兩不、一要”，即：對學生有愛心、有責任心，對工作有進取心、有自信心；知道學生的思想狀態和學習情況、知道學生的心理和個性特點，知道學生的興趣愛好和特長；不體罰和變相體罰學生、不排斥后進生；要做學生的知心朋友。

（二）加強德育文化建設，豐富校園生活。

1、大力普及“二十字”基本道德規范，激發學生從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，繼承革命優良傳統、弘揚偉大民族精神。

2、建設班級文化，優化育人環境。營造學生學習生活的舒適環境，充分發揮班集體誘導、啟迪的教育作用。要求班級布置有自己的文化特色，既要重視班級硬環境的建設，又要重視班規等軟環境的建設。

（三）加強德育基礎教育，提高學生素質。

1、強抓行規養成教育，進一步貫徹落實新《守則》、新《規范》。

加強對學生行為習慣的養成和社會公德教育。通過行規教育的考核，評比達標生、示范生、達標班、示范班等活動，加大對學生文明行為習慣的養成教育。開展好《行規》“落實月”活動，充分發揮學生典型的示范作用，加大對優秀學生的表彰宣傳力度。把基礎文明行為養成教育抓實、抓細、抓持久，使《規范》教育真正落到實處。

2、大力加強班集體建設。各年級在強化常規管理的同時積極推進創建文明班級活動。在創建過程中，努力推出富有特色的“班級形象”。在班級目標的制訂上，要體現“抓常規、重建設、創實績”的治班思想；在班級管理的操作上，要體現“抓基礎、重過程、創特色”的治班水平；在班級形象的設計上，要體現“抓典型、重全體、創一流”的治班方向。

3、加強學校、社會、家庭三位一體的教育網絡建設。認真貫徹落實《湖北省家長學校工作規程》，健全家長學校的工作制度，通過家長學校，家長會、家教論壇、家訪等形式幫助家長樹立正確的人才觀和教育觀。切實提高家長參與教育工作的積極性與學校做好家庭教育的主動性，努力辦好家長學校。

4、進一步開展心理健康教育。通過講座、專題板報、問卷調查、發放健康宣傳資料等形式對學生進行心理健康教育。

5、積極開展“平安校園”創建活動。認真做好安全管理和防疫工作，落實學校衛生安全責任制。抓好交通安全、消防安全、課外活動安全等教育，強化地集體活動報批制度，加強學校師生與各類從業人員的安全教育和培訓，落實安全工作責任制，嚴格安全檢查考核。認真開展安全教育月活動，每周開展一次校內安全整改檢查，做到防范于未然。繼續開展反邪教警示教育，建立反邪教警示教育長效機制。開展以“生命只有一次”的主題教育系列活動。本著“時時抓、事事抓、處處抓”的原則加強對師生的安全教育，培養全體師生安全意識，使安全警鐘長鳴。

6、加強法制教育以及校園周邊環境整治工作。堅持法制教育和思想政治教育相結合，課堂教育與課外教育相結合。繼續開展“送法進校園”活動，聘請法制輔導員到校協助、指導學校開展校園治安綜合治理和法制教育工作，協助學校對不良行為學生進行幫教。培養學生學法、知法、懂法、守法、用法的法律意識。

7、積極創建“十佳校園門房”。開展課外訪萬家活動。

（四）加強衛生工作

認真貫徹落實上級有關學校衛生防疫工作意見精神，進一步做好預防傳染病和食品衛生安全的宣傳教育，落實學校衛生安全責任制。為師生生命構筑“防護網”。組織發動師生員工積極參與校園衛生環境整治活動，加強校園綠化、凈化、美化建設，培養學生良好的衛生習慣。

四、工作措施

1.對班級實行評估制度，并制定可操作性的評估細則，公平對待每一個班級。2.對優秀班主任的評選條件公開，細則公開，過程公開，結果公開，通過評選激勵班主任，促進班級工作的整體提高。

3.對學生操行等級評定細則，要求各班全面評價學生嚴格把關，評定方式，過程要體現透明度。

4.充分發揮素質評價手冊作用，操行評語要符合學生實際，按要求填寫，德育處檢查評類。

5.實施獎懲制度，獎勵分期中、期末兩次，一般獎勵以班為單位獎勵，懲處把關，非嚴重事故一般堅持以正面教育為主。

6.協助德育校長抓好安全教育，組織學生學習安全管理的有關制度、條例，教育學生嚴格遵守校紀校規，做一名合格學生。

五、工作安排

九月：

1.開展“課外訪萬家”活動；安全教育專題活動； 2.暑假生活總結，開學典禮； 3.班級常規工作檢查； 4.班級工作計劃落實； 5.落實開學第一課； 十月：

1.主題班會抽查； 2.“愛國主義教育”活動； 3.班主任理論學習； 4.家長學校工作開展活動；十一月：

1.“課外訪萬家”回訪活動開展及總結； 2.“示范文明寢室”評選活動； 3.學生期中品德評定；

4.“

11、9”全國消防日主題活動及消防演練； 5.期中總結表彰； 十二月：

1.法制宣傳講座，校園周邊環境整治； 2.學生心理健康教育； 3.家長學校開展活動； 4.4、慶“元旦”活動 元月：

1.學生期末品德評定； 2.素質評價手冊檢查； 3.班主任工作總評； 4.期末工作總結。

2012年9月1日

第二篇：第一學期德育工作計劃

德育工作計劃

一、指導思想：

以基礎教育課程改革實驗的推廣為契機，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，確立德育為首的思想，堅持與時俱進，加強德育隊伍建設，創新德育方法，拓寬德育渠道，優化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步推進素質教育的全面實施，不斷開創我校德育工作的新局面。

二、目標構想：

1．以學校總體構思為指導，進一步完善我校德育工作的系列化。

2．結合我校實際和時代要求，進一步加強對學生的愛國主義、集體主義和文明禮貌教育，提高學生的公民道德意識，促進校風持續優質發展。

3．開展中華民族優秀傳統文化的教育，培養適應新時代發展要求的、有健全人格的合格小學生。

4．進一步完善我校德育管理和評價制度，不斷探索德育工作的新途徑、新方法，增強德育工作的時代性、針對性和實效性，提高我校德育工作水平。

5．開展優秀班會課的評比，進一步總結班會課的經驗，搞好小學班會課的探索與實踐。

三、主要內容：

（一）加強德育常規管理：

1.開展尊師重教活動，增強學生尊重知識、尊重人才的意識。

2.加強德育制度建設，完善德育管理常規，制定對班主任和學生的科學的評價體系。

3.加強班主任隊伍的建設，對班主任參加會議、教育理論學習、出操、跟班勞動、下班輔導、家訪等方面做全面的考核登記，并將此作為優秀班主任評比的重要內容。

4.加強紀律教育，嚴格遵守《小學生日常行為規范》。

5.搞好德育檔案的管理。

（二）落實幾項中心工作：

1.結合學校實際，爭創“兩美”：建設美麗校園，創設良好的育人環境；塑造美的心靈，培養人格健全、品質優秀的合格小學生。

3.四、五月份在全校開展中華優秀傳統文化的講座、演講、討論、征文比賽活動，將中華優秀文化傳統和新時期的德育工作有機地結合起來，增強德育工作的針對性、實效性。

4.以“四導”（知識引導、紀律督導、心理疏導和行為輔導）為基本模式，加強校風校紀建設。

（三）研究課題：

中華優秀傳統文化在小學德育中的應用研究。

德育工作計劃 2010—2011學第二學期

南 宮 小 學 二O一一年二月

第三篇：2016第一學期德育工作計劃

2016年班主任德育工作計劃

我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工

作是自己的首要任務，我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：

一、指導思想：

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。

二、工作重點及目標：

（一）、配合班主任抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。

（二）、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

（三）、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

（四）、結合語文園地的展示臺為學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發展的空間。

三、具體措施

（一）、抓好學生的常規教育。作為班主任應指導學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度規范學生的言行。

（二）、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

（三）、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一幫一”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

（四）、重視家校聯系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

（五）、提高自身素質。努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。

第四篇：18-1-2008-2009第一學期德育工作計劃

中心幼兒園德育工作計劃

（2008—2009學年第一學期）

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹十六大精神，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，認真總結經驗，深化認識進一步確立“以德治園、以法治園”的思想，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，為把幼兒園建成高質量、現代化的一流園而努力。

二、具體工作和要求

1、完善管理網絡。

德育管理是一個整體系統，繼續建立完善校內“一點三線”的德育管理網絡格局，實行園長總負責，副園長具體負責，全園密切配合的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

2、優化骨干隊伍。

重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環節，繼續組織定期學習、現場觀摩和考察研討、新老班主任結對子等活動。本學期還將推行優秀班主任一日工作展示活動，為年輕班主任和新班主任創造近距離的 學習機會，不斷提高班主任的整體素質。建立穩定、提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任崗位職責規范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優秀班主任評比制度。并建立文明班集體、優秀班主任獎勵基金，加大獎勵力度，進一步提高班主任工作的積極性。并在職稱評定、職務晉升等方面向優秀班主任傾斜。

3、建立育人體系。

教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。幼兒園將利用政治學習時間進行法規、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論，開展“愛崗敬業、正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動，要使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

4、開展心理教育。

心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解幼兒的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些幼兒的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。

5、開放教學活動。

開放教學，是讓家長了解幼兒園教育的又一形式。本學期將分別進行家長半日開放活動，并召開班級家長座談會，溝通情況，交 流家教經驗和體會，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對幼兒園、班級管理和保教工作的意見。

6、貫穿于日常教育教學

德育要寓各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環節。把健康、語言、科學、社會、藝術等各領域整合起來。結合教學內容對幼兒進行愛國主義、集體主義和社會主義思想結合起來。陶冶幼兒情操，提高心理素質，激發愛國主義情感，磨練意志品質，培養團結協作和堅忍不拔的精神。

三、具體工作安排 9月份：

1、制定德育計劃。

2、加強紀律、安全、衛生教育。

3、慶祝教師節。

4、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

5、引導幼兒學會關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。

6、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民，尊敬、熱愛他們。

10月份：

1、慶祝國慶節

2、培養幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

4、培養幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

5、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起。11月份：

1、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。

2、能克服困難完成學習任務。

3、未經別人允許，不隨便動別人的東西。

4、培養幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。

5、為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。

12月份：

1、學習初步的人際交往技能。

2、知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學習保護自己。

3、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛生，會保護眼睛。

4、有基本的生活自理能力。1月份：

1、慶祝元旦。

2、養成良好的個人衛生習慣，經常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

3、遵守公共場所的秩序和衛生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

4、收集德育資料，做好整檔總結工作。

2009 5

長寧中心幼兒園 年2月

第五篇：中班第一學期德育工作計劃

中班第一學期德育工作計劃

一、指導思想

幼兒期是智力開發的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點和綱要的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

二、情況分析

1、一部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。

2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。

4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓。

三、措施、內容

針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案

一、常規教育，常抓不懈。

1、班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。

2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，介紹先進人物(如：雷鋒)，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子

4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。

5、有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

二、學習標準，培養習慣。

1、學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。

2、學習先進園的德育工作經驗，用于實踐。

3、學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

三、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、互相照顧，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。

四、教育活動中的品德教育

1、培養新生 幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關心愛護。學期初，為了使新生盡快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園。

2、使用禮貌用語，進行禮貌教育。

五、節日中的品德教育

九月十日”教師節”讓幼兒繪畫紅花送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。

十月一日“國慶節”讓幼兒了解國慶節的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉的情感。

一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。

六、家園聯系共同教育

對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯系冊、家長園地、、家長開放日及家園聯歡活動來進行教育活動。

進行“六不”教育，根據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。

2.現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

3.家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎。