第一篇：個人規(guī)劃與參培項目計劃書

個人規(guī)劃和參培計劃書（學科）

我認為新時期的教師應該是：具備廣博的知識、扎實的教學能力和崇高的師德。為了讓自己更好地適應教學工作，在學習工作中得到成長，借此我對個人的發(fā)展進行有條理的規(guī)劃，并重新審視了自己，從而制定出了一份學科個人成長規(guī)劃和具體參培計劃，從中不斷修正自己、完善自己，不斷提高自己各方面的能力和水平，以此作為一名教師應具有的基本素質(zhì)。

作為一名新教師，我的個人優(yōu)勢在于能夠更好地理解和與學生們溝通，傾聽他們的想法，并從他們的角度思考并解決問題。新教師的另一個優(yōu)勢在于年輕、有干勁，善于更快接受新事物，學習和接納能力相對于有經(jīng)驗的老教師更強。個人劣勢則主要在于教學經(jīng)驗的不足，對于教材知識的側(cè)重點、教學方法、教學能力等方面較薄弱，遠不及老教師。因此，在作為見習教師過渡到一名正式教師的過程中，發(fā)揮自身優(yōu)勢的同時我應努力取長補短，彌補自己各方面的不足之處。

我的個人發(fā)展規(guī)劃主要如下：

一、明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

二、加強理論學習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。

三、在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。認真上好每一節(jié)課。把教學能力的提高落 實在每一天的課堂教學中。努力改進課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為 “樂學”。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。

學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年見習期中，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。

具體參培計劃如下：

1、學習學科課程標準、鉆研教材、認真?zhèn)湔n并及時向帶教老師和老教師請教。

2、每周至少主動與帶教老師共同備課 1 次。

3、每周至少聽帶教老師的 2 節(jié)課，認真做好教師聽課記錄，及時做好經(jīng)驗總結(jié)，并在教學中進行實際嘗試，做到快學快用。

4、積極參加校內(nèi)外的聽課、評課、議課活動，課后進行評析，在交流中感悟，在交流中提高。

5、每月給帶教老師上 1 節(jié)匯報課，完成課后反思。

6、每學期至少開 1 節(jié)校級以上公開課。

7、每學期接受 1 次帶教老師有關(guān)考試命題及考試質(zhì)量分析的指導，逐步掌握有關(guān)的方法和技能。

8、每學期研讀 10 篇本學科專業(yè)性文章和一本有關(guān)師德修養(yǎng)方面的書，完成一篇讀書心得。

9、完成 5 篇見習教師職業(yè)生涯體驗隨筆。

希望通過這份個人規(guī)劃和參培計劃，使我進一步鞏固好自己的專業(yè)思想，更加熱愛教育工作，以更直接的方式掌握中學教育教學常規(guī)及課堂教學基本功，熟悉所教學科的教材，在教育教學水平提高的路上少走彎路，使自己養(yǎng)成良好的教育教學習慣，幫助我快速健康 成長。

個人規(guī)劃和參培計劃書（班主任）

班主任工作的基本任務是在學校的領(lǐng)導下，按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好集體，全面關(guān)心、教育和管理學生，使他們的身心得到健康的發(fā) 展，長大后能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。以上內(nèi)容反映出 班主任工作的任務幾乎涵蓋了學生發(fā)展的各個方面，優(yōu)秀的班主任可將這些基本任務有機 統(tǒng)一，綜合實施。而作為青年教師，應以謙虛、好學的態(tài)度積極向帶教班主任學習，一步 一個腳印，使自己逐步適應班主任工作，帶好班級。

作為一名新班主任，我的個人優(yōu)勢在于年輕、有干勁，能更好地與學生溝通、分享生活，了解他們的內(nèi)心世界，成為他們的知心大姐姐。然而，在擔任班主任工作中，這一優(yōu) 勢也可能成為劣勢。正是因為年輕、缺乏經(jīng)驗，我自身的控班能力、處理緊急問題的應變 能力、與家長溝通交流的能力等都需要虛心向老教師請教學習。希望我能在不斷摸索、積 累經(jīng)驗的過程中，發(fā)揚自己的長處，彌補自身的不足，做好自己本職學科教學工作的同時，成為一名合格的班主任。

我的班主任工作個人規(guī)劃主要如下：

一、愛崗敬業(yè)，奉獻教育。

班主任同時也是一名教師，其勞動是雙重的，它打破了工作與休息的界限，需要付出更多的時間與精力，而其勞動成果卻有是隱性的。因此，在大多數(shù)情況下，班主任工作都應持付出的態(tài)度，不為名，不為利，不計較個人得失，一心撲在教育教學工作上，正如陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。將培養(yǎng)下一代視為不可推卸的神圣天職，否則一顆心總是牽掛著結(jié)果，反而難有收獲。

二、以身作則，樹立榜樣。

教師服務對象是學生，學生均有其特有的心理特征。教師的一言一行都要符合職業(yè)規(guī)范，講究技能技巧，不僅要重“言傳”，更應行“身教”，言行一致，時時處處努力做好表率； 教師的威信是其內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)結(jié)果，良好的師德對學生的影響無法估量，學生在長期的耳濡目染之中很輕易地就會將這些品質(zhì)內(nèi)化為自身的一部分。

三、因材施教，因人而異。

班主任作為學校心理健康教育的首席咨詢師，應當要廣施博愛。首先，應學會注意觀察每一位學生，從其平時表現(xiàn)了解他們的基本才能及愛好，了解他們的個性特征；其次，要到學生中去，與他們平等交流，對于性格活潑開朗的學生，引導他們?nèi)ジ腥緜€別內(nèi)向不愛說話的同學，讓學生之間主動交流，進而達到全班學生心態(tài)的健康成長。對于班級中出現(xiàn)的特殊學生，應適當給予更多關(guān)愛。

具體實施參培計劃如下：

1、主動與帶教班主任商討班主任計劃，班級工作小結(jié)及專題教育案例，學習班級管理的過程，及時向帶教班主任請教。

2、每學期至少聽帶教班主任兩節(jié)班會課。

3、每學期至少跟隨帶教班主任家訪一次。

4、在帶教班主任的指導下，每學期主持一次主題班會。

5、就某個主題召開一次班干部會議和一次學生座談會。

6、寫一份班級情況分析，會寫學生學期綜合評價短語。

7、每學期認真完成兩篇隨筆和一份教育小結(jié)。

在今后的工作中我會時刻記住自己的規(guī)劃和實施計劃，定將會更加地努力，充分利用學校和基地學校提供的各種平臺，不斷提升自我，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，使理論與實踐有效地結(jié)合在一起，提高自己的整體素質(zhì)，快速的成長為一名優(yōu)秀的班主任。

一、項目摘要

1.1 市場背景

app 創(chuàng)業(yè)計劃書

啟良中學丁馨蘭

隨著中國互聯(lián)網(wǎng)用戶群的日益龐大，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)正扮演著市場經(jīng)濟的重要 角色。與此同時，信息時代的來臨徹底改變了人們傳統(tǒng)的通信手段。從寄信到 打電話，從打電話到通話手機，從通話手機到能獲取大信息量的智能手機，人 們獲取信息的主要手段發(fā)生了質(zhì)的變化。人們不會僅僅滿足手機只有通話與發(fā) 短信的功能，而更多是把手機當成接受訊息的工具，了解時事的工具，建立社 交網(wǎng)絡的工具，便利生活的工具，游戲娛樂的工具。而大學生對于各種信息平臺的接受度和依賴度普遍非常強，但是市面上的生活服務類應用軟件魚龍混雜，針對大學生的需求，以大學生的利益為基本出發(fā)點提供信息方便大學生的學習生活的應用軟件還少之又少。于是針對大學生群體的校園搜索 APP 也孕育而生了。

1.2 產(chǎn)品簡介1、APP 簡介 APP 板塊：1、兼職 2、一元購 3、交流圈子 4、活動專區(qū)

5、美食 6、娛樂 7、本地服務(一元速遞以及 學生生活需要的其它的產(chǎn)品和服務)8、跳蚤市場(以物易物、學生可以將自己的產(chǎn)品，在平臺上開設店鋪，能夠給學生一種參與感，增加平臺與學生之間的粘性)(后期的板塊可以大家一 起商議)

APP 宗旨：為學生省錢，讓學生掙錢，讓學習生活更方便！!1)生活指南 周邊飲食：學校食堂的特有招牌菜，供應窗口，供應時間段，價格、學校周邊餐館的招牌菜，特色菜，新款菜系，人均消費，點菜攻略，學長學姐推薦指數(shù)，餐館優(yōu)惠券，校內(nèi)外外賣店電話，菜單，餐點飲料搭配套餐;

休閑購物：周邊商圈不同檔次商場，超市，書店，酒吧，咖啡館，美術(shù)館 等的分布，交通路線、商場的特色品牌，換季折扣信息，同城活動、特色餐館，特色酒店，團購信息;

二手物品轉(zhuǎn)讓：二手書，二手衣物，二手電子產(chǎn)品，二手自行車等;

兼職：校內(nèi)，校外兼職信息;

校內(nèi)生活信:停水，停電，宿舍檢查，社團活動，晚會舉辦等信息發(fā)布。

2)學習指南

選課指南，優(yōu)秀課程推薦，選課攻略，選修學分搭配攻略四六級，計算機，司考，國考等專業(yè)考試備考指南，資料分享，學習班報名，本校，周邊院校，圖書館以及博物館的講座指南，考研占座，資料團購，購買往屆同學的學習筆 記，學校補考，預修，交換生等信息發(fā)布。

3)游玩指南

周邊景點旅游攻略、同學聚會，日租房，器械出租等。

4)其他

報名駕校考試、各局開各種證明的流程等。

1.3 實施計劃

聯(lián)合周邊商戶，服務同學聯(lián)合學校周邊的一系列配套設施，飯店、旅店、商鋪等，為其在 APP 里提供詳細信息和廣告，使其加盟大學生八戒校園 APP，周邊商戶可在 APP 里提供電子優(yōu)惠券功能、團購功能、二維碼功能吸引目標用 戶。與學校聯(lián)合，校園信息和新生作為重點，學校資訊提供方面肯定要和學校 有一定合作才能提供相應的信息，可與學校談妥把學校的日常信息、介紹放進APP

內(nèi)。與學校合作對于剛進校的新生來做推廣，把其加進開學教育內(nèi)容，對大一新生做全面的推廣，在學校醒目地方貼該 APP 應用的二維碼讓學生們下載，并在校內(nèi)網(wǎng)上做宣傳。之后與多個學校合作，推廣到各大高校組織。

二、業(yè)務描述

1.1 業(yè)務簡介

校園 APP 是面向特定學校學生，旨在為學生提供本地化的學習、生活等信息并具備一定社交功能的智能手機應用程序,其功能具體包括：校園資訊、信息查詢、生活服務、本地交友等各個方面，不僅可以為高校學生在生活、學習、娛樂中提供各種便捷服務，也為我們大學生創(chuàng)業(yè)提供了一個良好的契機。

2.2 發(fā)展前景

隨著智能手機的迅速普及，基于智能手機的手機 APP近年來得到了迅速發(fā)展。與一般商業(yè)化的 APP 相比，面向高校學生的智能手機 APP 又有著自身的

特點。不同種類 APP 在具備自身所設計的應用軟件功能同時一定程度上也有著媒體的屬性，因此，可將其歸于新媒體的范疇。

目前對國內(nèi)校園投入使用的APP 數(shù)量沒有準確的統(tǒng)計數(shù)字，可以肯定的是由于開發(fā) APP 的技術(shù)門檻和成本要求都處于較低的水平，未來一段時間內(nèi)在相應需求的推動下和國家鼓勵大學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策引導下，投入使用的校園 APP 數(shù)量將進入一個快速增長的階段

三、產(chǎn)品與服務

3.1 APP 的設計

APP 部分分為 ios 系統(tǒng)與 Android 系統(tǒng)兩個版本，界面設計以簡潔明了的風格為指導，分為用戶、功能和軟件反饋三部分。

功能部分是軟件功能實現(xiàn)的部分，包括關(guān)聯(lián)百度地圖提供導航，關(guān)聯(lián)微信等軟件提供地址或店鋪等信息的分享，關(guān)聯(lián)鬧鐘進行提醒，信息推送系統(tǒng)，以及聯(lián)網(wǎng)獲得店鋪信息的系統(tǒng)，用戶和軟件反饋的實現(xiàn)系統(tǒng);

軟件反饋是對軟件進行設置以及用戶聯(lián)系軟件設計者的部分。包括軟件的基本設置(登陸注銷，是否推送消息，版本更新等)，意見反饋(以文字形式提交意見及想法)，商業(yè)聯(lián)系方式(需要宣傳的校園活動通過此渠道與專人聯(lián)系)。

同時也有對應的 APP 后臺管理系統(tǒng)，負責管理上傳的店鋪信息及各種及時更新的推送消息。同時記錄用戶的搜素記錄等各種信息便于以后升級與完善。

3.2 APP 的制作

使用 JAVA 制作 Android 版，使用蘋果發(fā)布的 IOS 專用的 SDK 制作 IOS 版

3.3 APP 所提供的服務

1.校園周邊地圖及導航：、、、、、、、、、、、、、、、、

2.校園及周邊的店鋪評價：對周圍的每個店鋪進行星級評價，參照其他的點評 APP 給出初始評價，對每家店鋪給出兩個“特色名額”(如飯店為特色菜，飲品店特色飲品，旅館特色房間等)接受用戶的持續(xù)更新，每家店都設一張宣傳用的實地照片，需要經(jīng)過驗證才會通過。支持店鋪的收藏及分享;

3.常用地點的推薦：對網(wǎng)上各處的攻略貼進行 APP 的特色化(地圖導航，圖片預覽，評價及收藏信息)，并推出基于特定活動的(而不是地點本身的特點的)專門的推薦組(如：約會該去哪，班級活動地點的選擇);

4.課表及教室指引功能：可以自主設定課程名稱，APP 內(nèi)自帶上課的時間

段和教室位置供選擇，同時提供詳細的教室位置平面圖，上課教室以高亮顯示。提供課前鬧鐘功能，可以自主設定上課前多長時間提醒;

5.校園信息推送功能：實時推送各個校園網(wǎng)上的信息(各院網(wǎng)，校官網(wǎng)，貼吧，學工網(wǎng)，教務管理網(wǎng)等)對信息進行分類并設置標簽，用戶可以對各個標簽進行關(guān)注，將實時推送用戶關(guān)注的標簽的信息(包括各類通知，成績發(fā)布時間，新聞，講座信息等);

6.生活信息推送功能：對商家的優(yōu)惠活動，及例如電影院等不斷更新的商品信息以類似的標簽方式進行推送;

7.與身份相關(guān)的預設標簽組：具體細致的預設標簽組功能，更加符合校園學生的生活習慣，如班長，體委，新生，吃貨，運動達人等;

8.校園活動宣傳窗口：建立一個由學生組織的校園活動的宣傳平臺，活動組織者或者組織可以聯(lián)系我們將海報等放置在軟件的宣傳頁。

3.4 APP 的完善及發(fā)展方向

對相對不太熟悉的婁職和瀟湘，衛(wèi)校等校區(qū)資料進行補全;對信息推送的來源網(wǎng)站進行關(guān)注，保證信息的實時性;四、市場與銷售

4.1 市場開拓

本項目將采取市場營銷、網(wǎng)絡推銷等方式來促進運營。與此同時，我們將通過海報、網(wǎng)絡、自印宣傳單、與社團聯(lián)誼等方式，開拓市場業(yè)務。

4.2 營銷策略

1、每年新生開學時在海園掛宣廣場傳橫幅并且在一食堂前擺放宣傳展。

2、開展掃二維碼送精美禮品活動。

3、發(fā)放宣傳單。

4、設置消費者反饋系統(tǒng)，提高公司服務水平，切實做到顧客是上帝。

7、針對老顧客定期給予饋贈。表達我們對其支持的感謝，同時推進顧客由新變老的轉(zhuǎn)變。

4.3 市場聯(lián)絡

為了讓廣大學生團體了解本款 APP 的服務內(nèi)容，我們決定采取以下市場聯(lián)絡方式：

對象方式媒介具體措施

學生網(wǎng)絡人文百度貼吧、校內(nèi)網(wǎng)、騰訊 QQ、飛信等發(fā)貼介紹本公司各項服務內(nèi)容。

宣傳單學校內(nèi)及學校周邊地區(qū)等分發(fā)宣傳單、小冊予等

海報學校宣傳欄等可貼地帶制作精美個性、有特色的海報并張貼

贊助學生活動校級院級主辦的比賽和活動以及社團活動為比賽活動提供經(jīng)費以店名冠名。

網(wǎng)絡各熱門網(wǎng)站登廣告、發(fā)帖進行介紹

橫幅學校內(nèi)及學校周邊地區(qū)等懸掛內(nèi)容新穎的橫幅進行宣傳五、管理團隊 5.1 人員及主要職能

5.1.1 人員設置總經(jīng)理 蔣亮 營銷總監(jiān) 唐冠旗公關(guān)總監(jiān) 鄒銘科財務總監(jiān) 盧銘 技術(shù)研究員 劉延瓊

5.1.2 主要職責與分工一、總經(jīng)理 1 全面管理公司的大小事件，總調(diào)度。確保 APP 的正常營運，審核營銷計劃,統(tǒng)籌策劃和確定合作商內(nèi)容，檢查運營 APP 的效果,對 APP 應用實施要求和質(zhì)量有領(lǐng)導責任。

對銷售人員和研究員的業(yè)務培訓工作。負責和學校周邊所需各類應用商家做好協(xié)商達成合作、以及與學校方面進行教務管理系統(tǒng)學生的所需數(shù)據(jù)開放方面進行協(xié)調(diào)。

二、營銷總監(jiān)

1.APP 在婁底校區(qū)的推廣

2.公司營銷戰(zhàn)略的制定和執(zhí)行，

3.八戒校園用戶的使用情況。三、公關(guān)總監(jiān) 1 處理學校與公司的關(guān)系，獲得校方的支持，以及學校社團的聯(lián)系。供應 APP 應用服務,為客人提供熱情優(yōu)質(zhì)咨詢服務，引領(lǐng)客人推廣使用。客人有其他合理要求時，要熱情服務，盡量給予滿足。四、財務總監(jiān) 1 定期對公司營運資金進行整理和分析。對每月公司盈利進行統(tǒng)計并進行資金管理。五、技術(shù)研究員 1 著重進行 APP 開發(fā)。網(wǎng)絡方面與其他網(wǎng)絡運營商進行協(xié)調(diào)。

5.2 公司員工守則一、基本準則 1、遵守法律、法規(guī)，社會公德及公司的各項規(guī)章制度。

2、關(guān)心公司業(yè)務情況，愛護公司財產(chǎn)，維護公司利益和榮譽。

3、加強溝通、增進合作、精誠團結(jié)。

4、秉公辦事、公私分明、平等待人。

5、敬業(yè)樂業(yè)、鉆研業(yè)務、提高效率。

6、更新觀念、好學上進、開拓創(chuàng)新。

7、開源節(jié)流、力求節(jié)儉、反對浪費。二、職業(yè)道德要求 1、從事與本公司利益沖突的業(yè)務時，員工應向公司提出職務上的回避。(1)員工的直接親屬不得與本公司直接或間接地進行業(yè)務往來;(2)不能介紹直系親屬或不符合公司招聘的人員進公司;

2、公司對外的交際活動，應本著禮貌、大方、簡樸的原則，嚴禁涉及不法行為。

(1)對業(yè)務關(guān)聯(lián)單位的一般性邀請活動，應報部門經(jīng)理批準，且需要有兩人以上的人同行;

(2)對外展開工作時，禁止以賄賂及其他不正當?shù)氖侄潍@取利益;(3)對應邀出席、考察、簽約、學習的應報公司批準;3、嚴禁索取或者收受業(yè)務關(guān)聯(lián)單位的任何利益，在拒絕會被視為失禮的情況下而不得不收的，接收后三天內(nèi)應向總經(jīng)理助理匯報。

4、未經(jīng)公司授權(quán)或批準，不得將公司的資金、房產(chǎn)、車輛、設施、設備、物料、商品等擅自出售、出租、出借、贈與、轉(zhuǎn)租、抵押給其他公司、單位或個人。

5、嚴禁偷竊，侵占公司財物，挪用公款，如有發(fā)現(xiàn)應及時舉報或采取有效措施，防止公司財產(chǎn)受損。

6、代表公司外出參觀、學習、比賽，所獲資料應交總經(jīng)理辦公室，所獲獎金、獎品應交法律監(jiān)察室報公司統(tǒng)一安排。

7、在不與公司利益發(fā)生沖突的情況下，可以從事合法的投資活動，但禁止下列情況：

(1)投資與本職工作密切相關(guān)的行業(yè);

(2)以職務之便向投資對象提高利益

(3)以直系親屬名義從事上述三項投資從行為;8、保守公司秘密：

(1)公司涉密文件包括：標有保密級的公司以及其他未經(jīng)公開的經(jīng)營情況、工程情況、投保況、業(yè)務數(shù)據(jù)、財務數(shù)據(jù)、電腦資料、合同資料及其附件(如送貨單據(jù))等;

(2)對持有涉密的文件需妥善保存;

(3)未經(jīng)公司授權(quán)或批準，不得將涉密文件自行復制，帶出公司區(qū)域?qū)ν馓?供;

(4)涉密文件不需保存時，保證予以銷毀。六、財務分析 6.1

贏利模式

1、兼職：

線上線下相結(jié)合(線上只發(fā)布信息吸粉，其他線下完成)

成立一支只屬于我們的校園工作團隊

由我們團隊與商家簽約，只在 APP 上發(fā)布兼職信息;將人員安排等問題交予我們的校園團隊，他們負責組織與帶領(lǐng)。工資等問題由我們結(jié)算。

給團隊人員一部分提成。

結(jié)算方式：銀行卡轉(zhuǎn)賬

校園團隊成員：絕對忠誠、盡責。

2、交流：一句話廣告，收取宣傳費用(線下)

3、活動：

前期通過活動來推廣 APP，只能靠商家贊助等形式來獲利，主要目的是吸 粉。

APP 一旦成熟，舉辦活動時，可以采取 線上購票+商家贊助 等形式。

4、一元購：線上支付 ，主要由商家贊助的免費產(chǎn)品，在跟商家合作之前，商家贊助我們部分產(chǎn)品。

目的：吸粉(憑借邀請多少人下載贈送)

每天 11.00-12.00 準時開搶 增加平臺粉絲的活躍度

5、美食：在線支付+到店支付

要求：商家給的價格必須低于團購。

6、娛樂

在線支付+到店支付

例如陽光 KTV，APP 上寫明 ：

下午、午夜場大包原價：138 元火!八戒校園專享價：35 元 在線支付 5 元，憑借訂單到店支付 30 元即可通過 APP 上面的價格對比，突出我們的優(yōu)勢!7、本地服務 1、在線支付+到店支付

2、統(tǒng)一的會員年費 + 店鋪位置費用(比如駕校)

8、跳蚤市場

學生通過聯(lián)系我們，提供具體信息及聯(lián)系方式，我們將他們發(fā)布在 APP 上，免費幫他們做宣傳開店鋪。這樣讓學生有參與感，增加粘性，同時可以利用他 們的力量，幫助我們進行推廣。

6.2 籌資來源

資金前期來源為創(chuàng)辦人投資及外部投資，用于軟件開發(fā)和檢驗，并在老生中試運行，用于完善軟件。當產(chǎn)品已成熟穩(wěn)定，各項運行體制檢測完畢，引入風險投資和銀行貸款，以 2015 屆新生入學為契機，增加宣傳力度，使軟件使用者的規(guī)模擴大，搶占市場。創(chuàng)辦人集資：各自按占股比例出資。學校資助：該項目具有學校特色，預期得到學校支持，獲得 10000 元的資助。風險投資：由泉水網(wǎng)絡科技有限公司入資 200000 元。(5 萬已到位)

6.3

成本規(guī)劃

1.App 的開發(fā)

App 的開發(fā)由團隊中的技術(shù)人員負責，并邀請專業(yè)技術(shù)人員指導完善，總計預期花費 15000 元。

2.App 的線上測試

尋找專業(yè)的測試公司，對 App 的安全性穩(wěn)定性進行全面測試，保證產(chǎn)品安全可靠，并拿到產(chǎn)品合格證明。總花費預期在 10000 元。

3.產(chǎn)品宣傳推廣

產(chǎn)品主要針對新生，故線下宣傳部分僅集中在 9 月份，其余月份的宣傳以線上宣傳如微信、微博等方式進行，故此部分開銷以年份記，預算初期每年宣傳部分花銷 5000 元，后期每月的宣傳花費為總贏利的 1%，可累積。

4.員工工資及福利

員工的工資以月記，包括基本工資和提成，基本工資每人每月為 800 元，提成為每月總利潤的 10%，發(fā)放給員工，增加員工積極性，將員工收入與企業(yè)收益聯(lián)系在一起。

5.App 維護所需費用

公司全部流動資金的 80%作為維護資金，此部分資金全部用于 App 的維護和新功能的開發(fā)，保證 App 的運行。

6.公眾平臺及收費平臺等的獲取

隨著軟件的推廣，必然需要與各大公眾服務平臺接軌，如進入應用商店，獲得微信支付、支付寶等公眾支付平臺的支持等，這部分的花銷初期為 2000，后期每年拿出總收入的 5%作為拓展基金。

6.5 收益預測

支出部分除初次較多的啟動基金外為每個月員工工資，軟件維護費用，宣傳及產(chǎn)品維護基金;

收入部分為每月會員費、廣告費和新功能收費，新功能按每月收費 1 元計，安裝率為 1%，每三個月推出一項新功能，會員率按每月 2%的速率遞增，在此條件下。收入、支出及結(jié)余情況如下圖：

由圖可知，我們的在約 6 個月后實現(xiàn)盈利，并穩(wěn)定增長，在一年半后，總盈利為元 8 萬元。

當公司可以獲得風險投資的基金，用于擴大宣傳力度時，盈利費用將大幅上升。風險投資的基金加入后，使得會員率的增長率從每月 2%增至 3%，廣告費用增加為 25 元，新功能更加強大，使用率從 1%增至 2%，則支出、收入、結(jié)余三者的關(guān)系將變?yōu)椋?/p>

由圖可知，我們約 5 個月后開始盈利，一年半后盈利金額將達到約 14 萬。也可知，會員率、廣告費及新功能使用率及新功能定價都將會對我們的贏利金額產(chǎn)生較大影響，因而通過一定的策略使得這幾項參數(shù)得到提高將有效增加贏利，做好資金積累，為日后拓展線下產(chǎn)品打好基礎(chǔ)。

七、風險以及對策

7.1 市場風險

7.1.1 APP 正對大量行業(yè)產(chǎn)生深刻的影響

隨著 APP 的大量開發(fā)和出現(xiàn)，在游戲、藝術(shù)品、零售等多個行業(yè)中，APP 正逐漸在改變?nèi)藗兘邮芎瓦M入這些個行業(yè)的方式，越來越多的人已經(jīng)習慣了在上班途中使用手機游戲的 APP 度過空閑的時間，在手機上完成物品的采購或是預定。所以在貼近人們?nèi)粘Ｉ畹念I(lǐng)域，還有很大的空間可以通過 APP 來填補空白，所以在正確的思路指導下，APP 市場仍然還具有很大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

7.1.2 APP 的發(fā)展還存在若干尚未被很好解決的硬傷

缺乏不可替代性，大部分 APP 還只是停留在作為互聯(lián)網(wǎng)在電腦上的應用基于手機開發(fā)出來的外延產(chǎn)品，單純的成為了“移動”的互聯(lián)網(wǎng)，這會導致推廣渠道和應用廣泛度的局限性。

缺乏有效的盈利模式，暫時的 APP 盈利模式并不具備長期占有市場并且長期獲利的能力，這對于投資方而言是最不愿意面對的結(jié)果。

APP 應用體驗的下降和用戶需求標準的提升，當越來越多的嵌入式廣告出現(xiàn)在 APP 的使用過程中，當免費試用的范圍越發(fā)縮小，面對的卻是經(jīng)歷了更多的 APP 應用，對于應用標準愈發(fā)苛刻的用戶群時，用戶滿意度的下降似乎已經(jīng)成為了不可避免的問題。

7.2 財務風險及應對措施

在公司成立之初，由于一切都是從零開始，難免會遇到資金周轉(zhuǎn)不靈的情況，從而引發(fā)經(jīng)營危機。一方面我們要積極開展業(yè)務，獲得收入，提高資金周轉(zhuǎn)率。另一方面我們會盡可能的節(jié)約成本，減少不必要消費。

面臨流動資金不足的困難局面，造成經(jīng)營困難，引發(fā)各類危機。一方面，我們會做好財務計劃，減少壞賬、呆賬，提高資金周轉(zhuǎn)率。另一方面，我們會提升服務質(zhì)量，做充分的市場推廣，增加收入，爭取利潤最大化。

7.3 技術(shù)風險及應對措施

在軟件項目開發(fā)和建設的過程中，戰(zhàn)略管理技術(shù)因素是一個非常重要的因素。項目組一定要本著項目的實際要求，選用合適、成熟的技術(shù)，千萬不要無視項目的實際情況而選用一些雖然先進但并非項目所必須且自己又不熟悉的技術(shù)。如果項目所要求的技術(shù)項目成員不具備或掌握不夠，則需要重點關(guān)注該風險因素。重大的技術(shù)風險包括：軟件結(jié)構(gòu)體系存在問題，使完成的軟件產(chǎn)品未能實現(xiàn)項目預定目標;項目實施過程中才用全新技術(shù)，由于技術(shù)本身存在缺陷或?qū)夹g(shù)的在掌握不夠深入，造成開發(fā)出的產(chǎn)品性能以及質(zhì)量低劣。

預防這種風險的辦法是選用項目所必須的技術(shù)、在技術(shù)應用之前，針對相關(guān)人員開展好技術(shù)培訓工作。首先，做好各階段的技術(shù)評審工作，通過集體智慧確保項目所采用技術(shù)的可行性以及技術(shù)方案的正確性。其次，對新技術(shù)的使用要謹慎，要循序漸進，盡量采用成熟的技術(shù)方案完成軟件開發(fā)工作。再次，在技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)風險之間進行平衡，并做好創(chuàng)新技術(shù)的研究和試驗工作。需要對軟件項目過程中使用的各種技術(shù)進行評估，軟件項目管理在制定軟件開發(fā)計劃時必須考慮這些因素，并作出合理的權(quán)衡決策。

7.4 用戶風險及應對措施

由于 APP 市場中充斥著盜版軟件，APP 用戶極有可能在無意中下載了盜版軟件，并在使用過程中因受到盜版 APP 的侵害而遭受損失，此時，不知情的APP 用戶有可能錯誤將矛頭指向正版 APP 的運營者或開發(fā)者。

應對這種風險的方法通常有：

(1)APP 開發(fā)者可在自身官方網(wǎng)站的醒目位置，提供正版 APP 的下載鏈接。

(2)在 APP 開發(fā)者的網(wǎng)站醒目位置提示用戶通過官方渠道下載 APP，避免通過第三方 APP 市場、論壇等非官方渠道下載。

(3)可在 APP 中加入程序，在首次啟動時提示用戶核實是否為正版 APP。(4)通過技術(shù)手段(例如 MD5 碼校驗等方式)，向用戶提供核實正版 APP 的

途徑。

(5)在網(wǎng)站用戶協(xié)議、APP 用戶協(xié)議中對用戶使用。八、公司發(fā)展戰(zhàn)略 8.1 公司戰(zhàn)略

基本信息多樣化戰(zhàn)略：嚴格保證首批高校信息的完整和多樣化以及準確性，保證初期的實地考察和后期的不斷更新。

更新與服務多樣性戰(zhàn)略：不斷開發(fā)和引進新的活動和服務，始終保持公司的競爭力。

文化普及戰(zhàn)略：在發(fā)展初期廣泛宣傳我們公司的文化，提升公司的知名度，以及在消費者心中樹立我們公司的地位。

資本運營戰(zhàn)略：最有效地利用資本，使之產(chǎn)生最大的效益。

8.2 未來規(guī)劃

第一期：2015 年—2017 年，本公司的文化廣泛傳播，發(fā)展本地入門級客戶，培養(yǎng)忠實消費者。

第二期：從 2017 年起實施擴張政策，在全省并向其他省市擴張，提高知名度并不斷完善系統(tǒng)。

第二篇：個人規(guī)劃與參培計劃書

個人規(guī)劃和參培計劃書（學科）

我認為新時期的教師應該是：具備廣博的知識、扎實的教學能力和崇高的師德。為了讓自己更好地適應教學工作，在學習工作中得到成長，借此我對個人的發(fā)展進行有條理的規(guī)劃，并重新審視了自己，從而制定出了一份學科個人成長規(guī)劃和具體參培計劃，從中不斷修正自己、完善自己，不斷提高自己各方面的能力和水平，以此作為一名教師應具有的基本素質(zhì)。

作為一名新教師，我的個人優(yōu)勢在于能夠更好地理解和與學生們溝通，傾聽他們的想法，并從他們的角度思考并解決問題。新教師的另一個優(yōu)勢在于年輕、有干勁，善于更快接受新事物，學習和接納能力相對于有經(jīng)驗的老教師更強。個人劣勢則主要在于教學經(jīng)驗的不足，對于教材知識的側(cè)重點、教學方法、教學能力等方面較薄弱，遠不及老教師。因此，在作為見習教師過渡到一名正式教師的過程中，發(fā)揮自身優(yōu)勢的同時我應努力取長補短，彌補自己各方面的不足之處。

我的個人發(fā)展規(guī)劃主要如下：

一、明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

二、加強理論學習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。

三、在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。認真上好每一節(jié)課。把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。努力改進課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。

學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年見習期中，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。具體參培計劃如下：

1、學習學科課程標準、鉆研教材、認真?zhèn)湔n并及時向帶教老師和老教師請教。

2、每周至少主動與帶教老師共同備課1次。

3、每周至少聽帶教老師的2節(jié)課，認真做好教師聽課記錄，及時做好經(jīng)驗總結(jié)，并在教學中進行實際嘗試，做到快學快用。

4、積極參加校內(nèi)外的聽課、評課、議課活動，課后進行評析，在交流中感悟，在交流中提高。

5、每月給帶教老師上1節(jié)匯報課，完成課后反思。

6、每學期至少開1節(jié)校級以上公開課。

7、每學期接受1次帶教老師有關(guān)考試命題及考試質(zhì)量分析的指導，逐步掌握有關(guān)的方法和技能。

8、每學期研讀10篇本學科專業(yè)性文章和一本有關(guān)師德修養(yǎng)方面的書，完成一篇讀書心得。

9、完成5篇見習教師職業(yè)生涯體驗隨筆。

希望通過這份個人規(guī)劃和參培計劃，使我進一步鞏固好自己的專業(yè)思想，更加熱愛教育工作，以更直接的方式掌握中學教育教學常規(guī)及課堂教學基本功，熟悉所教學科的教材，在教育教學水平提高的路上少走彎路，使自己養(yǎng)成良好的教育教學習慣，幫助我快速健康成長。

個人規(guī)劃和參培計劃書（班主任）

班主任工作的基本任務是在學校的領(lǐng)導下，按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好集體，全面關(guān)心、教育和管理學生，使他們的身心得到健康的發(fā)展，長大后能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。以上內(nèi)容反映出班主任工作的任務幾乎涵蓋了學生發(fā)展的各個方面，優(yōu)秀的班主任可將這些基本任務有機統(tǒng)一，綜合實施。而作為青年教師，應以謙虛、好學的態(tài)度積極向帶教班主任學習，一步一個腳印，使自己逐步適應班主任工作，帶好班級。

作為一名新班主任，我的個人優(yōu)勢在于年輕、有干勁，能更好地與學生溝通、分享生活，了解他們的內(nèi)心世界，成為他們的知心大姐姐。然而，在擔任班主任工作中，這一優(yōu)勢也可能成為劣勢。正是因為年輕、缺乏經(jīng)驗，我自身的控班能力、處理緊急問題的應變能力、與家長溝通交流的能力等都需要虛心向老教師請教學習。希望我能在不斷摸索、積累經(jīng)驗的過程中，發(fā)揚自己的長處，彌補自身的不足，做好自己本職學科教學工作的同時，成為一名合格的班主任。

我的班主任工作個人規(guī)劃主要如下：

一、愛崗敬業(yè)，奉獻教育。班主任同時也是一名教師，其勞動是雙重的，它打破了工作與休息的界限，需要付出更多的時間與精力，而其勞動成果卻有是隱性的。因此，在大多數(shù)情況下，班主任工作都應持付出的態(tài)度，不為名，不為利，不計較個人得失，一心撲在教育教學工作上，正如陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。將培養(yǎng)下一代視為不可推卸的神圣天職，否則一顆心總是牽掛著結(jié)果，反而難有收獲。

二、以身作則，樹立榜樣。

教師服務對象是學生，學生均有其特有的心理特征。教師的一言一行都要符合職業(yè)規(guī)范，講究技能技巧，不僅要重“言傳”，更應行“身教”，言行一致，時時處處努力做好表率；教師的威信是其內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)結(jié)果，良好的師德對學生的影響無法估量，學生在長期的耳濡目染之中很輕易地就會將這些品質(zhì)內(nèi)化為自身的一部分。

三、因材施教，因人而異。

班主任作為學校心理健康教育的首席咨詢師，應當要廣施博愛。首先，應學會注意觀察每一位學生，從其平時表現(xiàn)了解他們的基本才能及愛好，了解他們的個性特征；其次，要到學生中去，與他們平等交流，對于性格活潑開朗的學生，引導他們?nèi)ジ腥緜€別內(nèi)向不愛說話的同學，讓學生之間主動交流，進而達到全班學生心態(tài)的健康成長。對于班級中出現(xiàn)的特殊學生，應適當給予更多關(guān)愛。

具體實施參培計劃如下：

1、主動與帶教班主任商討班主任計劃，班級工作小結(jié)及專題教育案例，學習班級管理的過程，及時向帶教班主任請教。

2、每學期至少聽帶教班主任兩節(jié)班會課。

3、每學期至少跟隨帶教班主任家訪一次。

4、在帶教班主任的指導下，每學期主持一次主題班會。

5、就某個主題召開一次班干部會議和一次學生座談會。

6、寫一份班級情況分析，會寫學生學期綜合評價短語。

7、每學期認真完成兩篇隨筆和一份教育小結(jié)。

在今后的工作中我會時刻記住自己的規(guī)劃和實施計劃，定將會更加地努力，充分利用學校和基地學校提供的各種平臺，不斷提升自我，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，使理論與實踐有效地結(jié)合在一起，提高自己的整體素質(zhì)，快速的成長為一名優(yōu)秀的班主任。

啟良中學丁馨蘭

第三篇：見習教師個人規(guī)劃和參培計劃書

個人規(guī)劃和參培計劃書

教師的發(fā)展與成長始終貫穿于整個教師職業(yè)生涯。而參與培訓無疑對教師的成長有較大的幫助。通過專題講座、導師帶教等形式，讓我們不斷豐富理論知識、汲取優(yōu)秀教師經(jīng)驗的同時也能夠讓我們將所學運用于實踐，不斷反思、不斷進步。根據(jù)見習教師規(guī)范化培訓要求，特制訂個人規(guī)劃與參培計劃如下。

學科教育

個人規(guī)劃與參培計劃

一眨眼實習階段已經(jīng)過去，如今已真正成為一名人民教師了。雖在上個學期中臨危受命已執(zhí)教過一個班的教學半個學期，但現(xiàn)在才算是真正意義上的教師了，還是不免會有擔心，有忐忑，有不安，但也同樣有著憧憬。所以根據(jù)自身情況，斟酌后給自己定下了如下規(guī)劃。

一、優(yōu)缺點分析

有幸在上學期中承擔一個班的教學，學校也安排了師傅加以指導，讓我慢慢發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點：1.由于沒有任何以往的教學經(jīng)驗，所以相較于有經(jīng)驗的老師，我更能接受一些順應改革而衍生的新的教育理念，這有益于在師傅的經(jīng)驗傳授下再吸收一些新的學習模式。2.剛從大學校園里走出來，有著對未來的無限遐想，所以在我身上有年輕人的沖勁和干勁。在上班學期中用這些干勁去努力輔導后進生，結(jié)果還是有一些收獲的的。

但也是這短短半個學期，我發(fā)現(xiàn)了自身在教學方面存在的不足之處：1.對中學的接受能力，知識基礎(chǔ)把握不到位。在中學教育中首先就要以中學生為出發(fā)點，從他們接受知識的能力出發(fā)，要傳授他們能吸收的知識。這一點我還做得不好，也覺得頗難掌握。2.經(jīng)驗的缺乏。在實習階段中聽了不少課，發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的教師就是不一樣，他們往往能自如地運用學生已掌握的知識去引入到新知識。這種知識的遷移和課上的舉一反三是我最欠缺也是最值得去學習和慢慢積累的。因為引導學生從舊知學習新知是最能讓他們接受和理解的。3.課堂的掌控。其實最讓我頭疼的還是這個問題。中學生好說、好動、愛玩、愛鬧，往往會對一個話題或一樣事物激動得停不下來，又是導致課堂嘈雜不已。雖然請教過很多其他老師，也有了一定的進步，但還是得繼續(xù)改進，爭取能營造出有紀律但不沉悶，活躍但不亂的課堂氣氛。

二、個人目標

在認識了自身的優(yōu)缺點后，我為今后一年的見習期制定了一下計劃：1.多和師傅學習探討，加強專業(yè)知識學習積累，提升教師素養(yǎng)。2.努力思索，提高日常教學水平。3.通過一年的努力成為一名合格的中學數(shù)學教師

4.認真參加培訓。給自己的目標達成標志是：培訓合格并做一個合格的數(shù)學老師！

三、具體措施

1、備課。無論是培訓時還是教研員指導時都提到了備課的重要性。我會盡量做到備三次課：首先看完教材后自己有個想法，然后和師傅一起探討并借鑒他人的教案以完善自己的思路，最后在反思欄中對教案再一次修改。并且每個班的學生學習情況各不相同，所以要琢磨出適合學生的課。

2、聽課、上課。積極參加各種聽課、評課活動，多聽聽師傅和其他老師的課。在他們的身上汲取閃光點，課后從教學方法與過程、學生知識掌握情況、課堂掌控能力、學生作業(yè)反饋等各方面和師傅探討、交流。并勇于找到突破，闡述自己的想法，從而不斷完善自己的課堂，在教學中努力形成自己的教學風格。

3、反思。做到每上完一節(jié)新課就立即寫好反思。回顧上課的情況，對于不足之處的改進方法和可取點都一并記錄下來完善自己的教案，給自己一點點進步的空間。這也是我一點點寶貴的經(jīng)驗積累。

4、讀書。爭取抽空每個月讀一本書以提高自身的專業(yè)水平和師德修養(yǎng)。讀完后與師傅交流，看看還有什么地方是值得自己學習的。

5、培訓。認真參加培訓學習，勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，學習小學數(shù)學課程標準。出席培訓時做好筆記，日后拿出來看看自己是否做到，時時以目標鞭策自己。

班主任工作

一、優(yōu)缺點分析

（一）優(yōu)點

1、作為新入職教師，我有熱情，有充沛的經(jīng)歷，在各方面都跟容易與初中生貼近。

2、掌握一定的電腦技術(shù)，獲取信息的途徑快捷，能夠及時了解教學動態(tài)，以及熟練的使用即時通訊工具，方便走進學生，方便與家長溝通。

3、作為新教師經(jīng)驗不足更愿意在導師的指導下探索新的教學方式。

（二）缺點

1、經(jīng)驗不足，在很多事情的處理上把控不到位。

2、缺乏耐心，性格略急，處理事情比較直接；容易在對學生以及學生家長的交流及問題處理上產(chǎn)生不利的因素。

3、不夠客觀，有時會因為主觀情緒影響到對事情的正確與否的判斷，4、做事情容易拖拉，堆積任務。在細瑣的教育教學過程中容易粗心。

二、個人目標

1、熟悉班級：記住學生的名字，了解其性格以及在班級中的角色。了解班級現(xiàn)階段的發(fā)展計劃，以及現(xiàn)階段的發(fā)展狀況。

2、召開班干部主題會議：了解階段內(nèi)班干部工作狀況以及獲取其工作報告反饋，確認其在班級工作中的作用并且決定其是否能繼續(xù)擔任該工作。

3、召開主題班會：策劃并舉辦主題班會，分配每一位班級成員以工作，培養(yǎng)班級向心力和凝聚力。

4、策劃并實施班級實踐活動：策劃并實施班級實踐活動，在實踐活動中更加貼近學生，與其交流并且了解學生與學生之間的相處情況；同時培養(yǎng)整個班級的向心力和凝聚力。

5、做好家訪工作：了解學生家庭情況并做好記錄，以便分析學生的問題是否由家庭因素所導致。

三、具體措施

1、參加班級活動的策劃與舉辦，在活動中與學生的共同相處，增加交流。

2、認真做好班級管理事務，制作班級職務擔任表格，熟知每一個學生的班級角色。

3、根據(jù)定期考試成績作出排名，了解階段性學生的學習情況，并且根據(jù)變化與相應的學生進行交流，通過對話了解并分析其退步原因；進步者應給與適當嘉獎。

4、跟進“潛質(zhì)生”的學習情況，有必要時進行家訪，了解其家庭情況，與家長進行合理適當?shù)臏贤ā?/p>

本著這樣的目標和措施，我將更有動力去一一完成。希望我在屬于自己的三尺講臺上用汗水灌溉出美麗的花朵！讓孩子們學得輕松，學得出色。今后的路還很長，慢慢積淀出寶貴的、難忘的教育教學經(jīng)歷。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

第四篇：新教師個人規(guī)劃與參培計劃

新教師個人規(guī)劃與參培計劃

作為一名教師應當能夠終身學習，作為一名新入職的年輕教師，學習更是至關(guān)重要，這次包河區(qū)組織的新入職教師規(guī)范化培訓為我們的學習提供了一個很好的平臺。隨著課程改革的深入，這個社會對教師的要求在不斷提高。因此，我需要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平；按時完成各項任務；注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習，通過學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量。因此，我根據(jù)自身情況給自己制定了如下計劃。

一、目標

通過一年的培訓，主要在師德修養(yǎng)、課堂教學、管理工作三個方面取得突破。認真貫徹新入職教師培訓的相關(guān)要求，積極參與培訓，珍惜培訓機會，嚴格要求自己，以成為一名優(yōu)秀的人民教師為方向，以堅持一切為學生服務為宗旨，努力做好自己的工作。

二、措施

（1）提高師德修養(yǎng)。（2）提高教學能力

（3）學習關(guān)于班主任工作方面的知識

（4）堅持每個月至少要看一本書，書的內(nèi)容可以是兒童書籍，可以是專業(yè)知 識方面的書，可以是教育心理學專著，可以是管理課堂方面的書……做好讀書筆記，積極思考，還要將書中學到的知識是當?shù)剡\用到工作中。

第五篇：新教師個人規(guī)劃與參培計劃

個人規(guī)劃與參培計劃

一眨眼實習階段已經(jīng)過去，如今已真正成為一名人民教師了。雖在上個學期中臨危受命已執(zhí)教過一個班的教學半個學期，但現(xiàn)在才算是真正意義上的教師了，還是不免會有擔心，有忐忑，有不安，但也同樣有著憧憬。所以根據(jù)自身情況，斟酌后給自己定下了如下規(guī)劃。

一、優(yōu)缺點分析

有幸在上學期中承擔一個班的教學，學校也安排了師傅加以指導，讓我慢慢發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點：1.由于沒有任何以往的教學經(jīng)驗，所以相較于有經(jīng)驗的老師，我更能接受一些順應改革而衍生的新的教育理念，這有益于在師傅的經(jīng)驗傳授下再吸收一些新的學習模式。2.剛從大學校園里走出來，有著對未來的無限遐想，所以在我身上有年輕人的沖勁和干勁。在上班學期中用這些干勁去努力輔導后進生，結(jié)果還是令自己欣慰的。3.由于自己是計算機系畢業(yè)的，所以信息技術(shù)應用能力強。我會結(jié)合最新最好的信息技術(shù)給學生們帶來不一樣的上課體驗，激發(fā)孩子們的學習興趣和激情。

但也是這短短半個學期，我發(fā)現(xiàn)了自身在教學方面存在的不足之處：1.對小學的教學模式把握不了。剛踏出大學校園，難免會受到大學教育的模式的影響。在小學教育中首先就要以小學生為出發(fā)點，從他們接受知識的能力出發(fā)，要傳授他們能吸收的知識。這一點和我接受的大學教育，包括以前自己小學時受到的教育可以說是大相徑庭。2.經(jīng)驗的缺乏。在實習階段中聽了不少課，發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的教師就是不一樣，他們往往能自如地運用學生已掌握的知識去引入到新知識。這種知識的遷移和課上的舉一反三是我最欠缺也是最值得去學習和慢慢積累的。因為引導學生從舊知學習新知是最能讓他們接受和理解的。3.課堂的調(diào)控。其實最讓我頭疼的還是這個問題。小學生好說、好動，往往會對一個話題或一樣事物激動得停不下來，這使我苦惱不已。雖然和其他老師討論過方法，但還是得繼續(xù)改進，爭取能營造出有紀律但不沉悶，活躍但不亂的課堂氣氛。

二、個人目標

在認識了自身的優(yōu)缺點后，我為今后一年的見習期制定了一下計劃：1.多和師傅學習探討，加強專業(yè)知識學習積累，提升教師素養(yǎng)。2.努力思索，提高日常教學水平。3.通過一年的努力成為一名合格的小數(shù)教師4.認真參加培訓。給自己的目標達成標志是：培訓合格并做一個合格的數(shù)學老師！

三、具體措施

1.備課。無論是培訓時還是教研員指導時都提到了備課的重要性。我會盡量做到備

三次課：首先看完教材后自己有個想法，然后和師傅一起探討并借鑒他人的教案

以完善自己的思路，最后在反思欄中對教案再一次修改。并且每個班的學生學習

情況各不相同，所以要琢磨出適合學生的課。

2.聽課、上課。積極參加各種聽課、評課活動，多聽聽師傅和其他老師的課。在他

們的身上汲取閃光點，課后從教學方法與過程、學生知識掌握情況、課堂掌控能

力、學生作業(yè)反饋等各方面和師傅探討、交流。并勇于找到突破，闡述自己的想

法，從而不斷完善自己的課堂，在教學中努力形成自己的教學風格。

3.反思。做到每上完一節(jié)新課就立即寫好反思。回顧上課的情況，對于不足之處的改進方法和可取點都一并記錄下來完善自己的教案，給自己一點點進步的空間。這也是我一點點寶貴的經(jīng)驗積累。

4.5.讀書。爭取抽空每個月讀一本書以提高自身的專業(yè)水平和師德修養(yǎng)。讀完后與師傅交流，看看還有什么地方是值得自己學習的。培訓。認真參加培訓學習，勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，學習小學

數(shù)學課程標準。出席培訓時做好筆記，日后拿出來看看自己是否做到，時時以目

標鞭策自己。

本著這樣的目標和措施，我將更有動力去一一完成。希望我在屬于自己的三尺講臺上用汗水灌溉出美麗的花朵！讓孩子們學得輕松，學得出色。今后的路還很長，慢慢積淀出寶貴的、難忘的教學經(jīng)歷。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”