第一篇：年段長工作計劃

09-10年初二年年段長工作計劃

王錦川

一、指導思想：以科學發展觀重要思想為指導，以師德建設為核心，強化本年段教師的競爭意識、創新意識、質量意識、服務意識，把學生行為習慣的養成教育貫穿于學校教育的全過程，以“引導、滲透、體驗”為教育原則，深入推進素質教育，確保年級工作有新的氣色。通過理論學習、宣傳教育、各類活動、文明班級、文明學生的評選等手段，努力構建適合學生發展的教育環境，把我們的一切工作落實到為了學生的成長與發展上。

二、目標任務： 年段常規管理工作要爭創中學生日常行為規范示范年級，各班都要爭創行為規范示范班級；年段中無體罰或變相體罰學生，確保安全第一；年段教學質量要上新的臺階，打好基礎，全面提高教學質量。

三、具體工作任務： 初二年是一個重要的轉折點，因為隨著各科目學習難度的加深，原先學習的好的優生，能較快適應這種變化，而對于人數相對多的另一個部分學生來說，可能會因此產生厭學、棄學等情緒，就這一點來說，初二年不僅是一個重要的轉折點，而且也是一個學習上的分水嶺，因此，初二年段工作重點應放在德育與心理健康教育這兩個方面，同時也應抓好行為規范教育，素質教育等，以下就這幾個方面工作制定計劃：

㈠、德育工作： 初二年的學生正處于青春發育時期，這個時期是體格、學識、品質、心理等方面形成和發展的關鍵時期。針對初二年學生的特點，要認真切實做好對學生自控、自治、自解、自學能力培養的研究與探索，樹立典型，以點帶面逐步推進。

1、利用班會、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制、心理健康和文明習慣養成教育。特別要開展“班級光榮我光榮”，“年級光榮我光榮”，人人為班級，為年級爭光榮的集體主義教育，安全教育，及基礎文明的養成教育。

2、要加強《中學生守則》和《中學年日常行為規范》四十條教育，強化衛生、自行車存放、出操、集隊三項常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。

3、建立健全家訪制度，變學校單向聯系為雙向交流，改變只有教師家訪的制度，讓家長也有校訪的習慣。加強與學生家長的聯系，本學期計劃舉辦兩次家長會，期中、期未考試前各舉行一次，促使班主任、任課老師與家長多聯系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。一學期中采取請進來、走出去，班主任家訪率必須達到100%。

4、班主任可借用課外和校外活動，對學生進行道德教育：比如黑板報宣傳、廣播室廣播、征文比賽、體育競賽、朗誦比賽、手抄報等，慶祝教師節、國慶節、元旦等途徑來進行。

㈡、心理健康教育： 心理健康教育是初二年段今年的工作重點。古人云：知其心，然后才能救其失也。這個時期的學生情緒易激動，自控能力差。喜歡充當、扮演成人角色但又不愿主動承擔后果和責任。根據這個年齡階段的心理特點，摸準脈搏，對癥下藥。因此，制定以下措施：

1、培養自控能力：首先，幫助他們學會認識自我和控制自我。在人生的第一個轉折點，走好第一步，尋找自己合適位置，培養自愛、自尊、自重的道德人格，激發他們自我完善和自我控制的潛能。其次，要抓住良好的品質形成的最佳時刻，初二年正處于青春發育時期，可塑性強，學好變好，學壞變壞，所以在這個階段，要利用他們的熱情、活潑、敢于這優勢，教育他們理順集體與個人的關系。

2、引導學生釋放消極情緒：這就要求各科任老師，班主任以身作則，想方設法接近學生，了解其心理障礙，知其所想所為，認真聽取學生的訴說，創設寬松的情境，在平等、親切的情感中釋放不良的情緒。尤其是對厭學的學生應付出更多的關心與呵護，用真正的愛心去感化學生！用心靈贏得心靈，不只是教育的條件，更是教育本身：當我們自然而然地走進“后進學生”的心靈，而他們也樂于主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便已駛入了成功的港灣。加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。

3、開展心理健康教育講座。

（三）、教學工作：

1、著力加強教學過程管理；教師整個學期聽課不少于15節，按學生的實際情況、分層布置作業，作業做到“四有四必”，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友。努力提高學生的學習興趣。

2、重視培優補差工作；各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導一個差生與培養一個優生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力，爭取在新的一個學年里有新的突破。

3、初二年是初中階段性的一個很重要的轉折點，一個很重要的學習時期，各學科一定要扎實打好基礎，培養學生良好的學習興趣。關愛弱勢學生，對成績弱勢、生理弱勢、心理弱勢的學生予以特別的關愛。在班級中活動中推進愛心行動，對學生進行“愛的教育”。

4、強化質量意識。質量是學校的生存所在，每個教育工作務必保持清醒頭腦，唯有爭光，唯有拼搏，才能有所作為。把好質量這一關，除了充分利用課堂45分鐘的實效，各科任老師還要開展培優扶差活動，成立“一幫一”、“手拉手”學習小組，發揮集體智慧，提高整體質量，關心愛護每一個學生，不歧視任何一個學生，建立師生民主平等的關系。

（四）、教師隊伍建設：

1、本年段教師一定要講正氣、講實績，進一步服從大局，講團結，忠誠教育事業，講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。

2、要深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰差學，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協作，為同一目標而奮斗。

3、嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班，特別是有早讀的老師，必須準時到位、精心輔導，安排學生的學習活動。總之在全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業樂業，努力提高教育、教學質量。

4、努力提高自身素質，人人爭做教學新秀、能手、名師，每位教師必須把標準立在大綱上，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，努力提高自身素質。

（五）、其它： 班主任管理負責與否直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，曉之以理，動之以情，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關系。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。

1、開展豐富課余活動，加強素質教育，嚴格執行好學校安排的各項工作。

2、加強教育，學生在學習期間不準隨便走出校門、上街玩耍。

3、加強對學生環境意識的教育。教育學生養成良好的衛生習慣，不隨地亂扔、亂拋，通過板報、班會等途徑向學生進行“校園是我家、美化靠大家”的教育。對違紀違規者必將嚴厲處罰。

總之，本年度工作任重而道遠，是整個初中階段非常重要的一個學年，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。使各項工作能在本學期中走上正軌，我深信經過全年段老師的共同努力。大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。以上是初二年段本學期的工作計劃，有不足或遺漏，善待工作實踐中修改、完善。

第二篇：年段長工作計劃

篇一：年段工作計劃

2013--2014年第一學期大班段工作計劃

鳳凰花開花又落，新學期即將來臨、，本年段的保教人員將以嶄新面貌投入新學期工作。本學期工作將圍繞園工作計劃、《廈門市學前教育課程改革實驗工作指南》及《綱要》的精神，樹立科學發展觀，以觀念創新為先導，課改第一為動力，積極投入課程改革，在充分尊重孩子的主體性基礎上，創造輕松、和諧的學習氛圍，促進幼兒全面發展。

一、年段情況分析： 本年段共四個班，工作人員12名，幼兒人數達到一百六十多人，每個班都有新生1——2名。孩子們經過兩年的幼兒園集體生活學習，各方面的能力都有明顯進步，獨立能力、自理能力更是有了較明顯的增強，學習習慣也初步形成，幼兒對三大游戲很感興趣，在游戲中培養并發展了幼兒與人交往的能力、口語表達能力、思維能力、創造力，通過游戲還培養了幼兒的合作精神，孩子們增強了集體的榮譽感，愿意為集體和班級爭光。在老師、保育員團結合作下，年段各項工作得以順利開展，提高了工作質量和效率。在開展課程改革兩年活動中，回憶點點滴滴，有收獲也有付出，看到孩子們一天天快樂地成長，不斷地學到更多的本領，我們深深地感到高興。

二、本學年的主要工作和要求：

（一）提高教師的政治思想業務素質

1.認真參加園組織的政治學習，結合自己的理解和體會擬寫心得，努力做到理論聯系實際。積極參加黨、政、團、工會開展的系列活動。

2.弘揚師德師風，增強教師以身立教的責任感，不斷提高教師的學習政治素質和道德水準，努力做到為人師表、教書育人。本著“愛崗敬業、務實奉獻”的工作作風，嚴格要求自己，樹立為家長提供優質服務的意識，真正做到把學習到的精神用在點子上。結合當今的社會形勢，增強幼兒園主人翁意識，本著“一切為了孩子”的信念，積極提出對幼兒園改革和發展的好建議，能大膽的迎接挑戰，扎扎實實做好班級和年段的各項工作。重視幼兒一日活動的保育滲透，各班教師強化對保育員工作的指導和幫助，提高保育員的職業道德，愛每一位幼兒，讓她們從懂得實際操作程序往會主動幫忙指導幼兒和重視幼兒的發展的方向邁步。保教人員團結和作，相互關心。

3.鼓勵教師參加成人自學考試，提高自己的知識水平。不怕困難積極參加“閱讀”課題教研活動。在年段中開展互幫互助的良好風氣。

（二）以《幼兒園教育指導綱要》為指導，貫徹實施福建省《幼兒園教育指南》的精神，積極投入課程改革工作

1.經過兩年的課改實踐、摸索，年段老師已積累一定的經驗，在此基礎上年段教師

還要繼續學習有關課改的文章和理念，從中不斷改變和充實自己的教育觀念，在活動中要真正體現以孩子為主體、教師為主導的教育行為。結合各班孩子的實際情況和興趣點開展“探索型主題活動”，主題內容各班各自確定。在活動中要能靈活的根據孩子的興趣和需要有彈性的安排幼兒一日活動，并隨時記錄孩子在活動中的行為和言語。活動后對自己教育實踐、組織形式進行反思，根據孩子的表現情況及時調整活動內容和形式。

2.根據教育目標及教育主題內容，及時制作活動區材料：在區域中，提供層次性、目的性、趣味性強的操作材料，激發幼兒主動、積極地動手、動腦。將區域活動與主題活動進行結合，以自主探索、操作、同伴間相互溝通、交流、分享、盡量根據孩子的興趣延伸活動內容為主的活動形式，使幼兒在親自感知中獲取知識，并使各層次幼兒在同一空間中得到不同程度的發展。

3.在教育觀念上，班級三位保教人員要達成共識、形成一體，比任何時候都更需要

密切配合，真正落實班級教研（要求各班定出具體教研時間、內容，段長隨時抽查教研落實情況），能根據班上出現的情況隨時調整內容一起討論、商量好的對策，計劃班級課程的教育活動，并在執行中互相配合，協調一致。從深入開展教育改革，從觀念上從行動上樹立“幼兒是活動的主人，教師是課程實施的關鍵”的意識，明確幼兒期是幼兒終身發展的奠基時期、幼兒園教師要認真培養幼兒的健康（尤其是心理鍵康）、行為習慣、情感能力的培養。4.要積極參與本園的研究課程，努力在實踐操作中貫穿“以游戲為基本途徑的幼兒 園研究性學習”、的研究活動，及時做好觀察記錄，時時為園部研究提供數據和資料。5.創設與教育相適應的環境，能根據主題活動與季節變化的需要創設環境；組織、調動幼兒共同收集活動的材料，并調動幼兒的積極性，環境創設的形式以孩子為主、教師只是起個引導、輔助的角色。

6.積極創設師幼互動的氛圍，注重引導式的活動組織形式，讓幼兒在與教師的平等、平視間主動地發展。根據各班主題的開展情況，要學會善于利用社區資源和家長寶貴的資源，化個體為整體的教育，使多方的力量進行有效的整合。

7.繼續關注個體差異的孩子的成長，繼續加強對差生的指導。各班教師應針對班級

孩子的情況在班級教研中商討采用何種策略有層次對孩子進行指導，使各個層次的孩子都能得到提高。

8.各班根據本班的實際情況都各自建立本班一套的良好的常規秩序，利用一日生活活動隨時引導幼兒學習自我管理（尤其是學習好習慣、正確洗手、擦汗、喝水習慣、下課安靜玩不沖跑，會自覺收拾玩具等），在老師的要求督促下逐步形成良好的習慣。

9.重視孩子對天氣、自然角、事物的觀察，引導幼兒學會記錄。鼓勵每個孩子將所觀察到的自然、事物每天都進行記錄，定期展示好的記錄本，并給予獎勵。鼓勵其他孩子向他們學習。在自然角創設中，要求各班要重視與所開展的各種主題活動相結合，把自然角也與區角活動結合；根據目標、季節的變化、幼兒所感興趣的內容進行豐富；同時調動幼兒參與的積極性，組織幼兒共同收集各種自然角中的材料，一起進行布臵，培養幼兒的好奇心，使幼兒樂于探索、樂于觀察。

（三）繼續開展形式多樣的各項活動，促進幼兒的個性活潑開朗、和諧發展

1.在中班時年段各班都有開展“講新聞”活動，但開展都不夠深入。這學期各班要認真組織開展孩子“講新聞”活動，活動的形式和要求各班老師要根據各班孩子的特點進行設計和引導，力爭讓每個孩子都有上臺講新聞的機會，從中培養孩子的大膽表達能力和自信心。2.各班孩子的自理能力水平在中班已提到很大的進步。各班老師還要再利用生活活動的時間，悉心協助保育員指導孩子做好保持衣服的整潔以及床鋪整理、被褥疊放、衣服擺放的細節工作，力爭使每個孩子都能獨立完成，而且做到又快又好。

3.開展“誰是最棒的值日生”活動，各班的值日生除了幫阿姨做一些力所能及的事以外，還要幫助老師管理班級，糾正同伴的不良習慣，有助于培養孩子班級主人翁意識和加強愛勞動的好品質。

4.對孩子進行愛祖國愛家鄉的教育，各班老師自行設計教育活動形式、自行安排時間對孩子進行教育，引導孩子掌握一些基本的、有關祖國家鄉的地理、人文、重要事件、民俗習慣等知識。

5.各班要狠抓幼兒體質的鍛煉。根據幼兒的年齡特點，以省目標為主，根據每月的健康領域，設計豐富多彩的體育活動，通過教師利用戶外活動時間，有目的有計劃的狠抓幼兒的體能項目，要做到班級兩位教師及時反饋、耐心指導，再請家長配合指導，力求全段孩子能掌握各項技能技巧。本學期著重指導幼兒掌握跳繩的技能技巧。

6.個人畫展是孩子自信心和繪畫技能提高的表現，因此老師要重視指導孩子的繪畫技能，力求給每位孩子都有展示的機會，可以采用教師指導、和家長溝通共同配合、請家長來設計自己孩子的畫展等，充分挖掘家長資源等方式來搞好各班的孩子畫展。7.開展班級特色活動，為幼兒進入小學打好基礎。根據幼兒的年齡特點和將來入小學的需要，本學期我們將利用各種有趣的形式開展“趣味識字”活動。如：成語接龍，在語言區設臵“識字版地”。并請家長為幼兒準備一本“識字本”，將幼兒會的字寫在本子上帶來幼兒園互相交流，并根據幼兒識字的數量給予不同的獎勵，鼓勵幼兒多識字，使之愛識字。

（四）教研工作

1.堅持每兩周一次的年段教研。本學期將圍繞在課程改革中如何優化一日活動進行教研、互相探討。在教研活動中，鼓勵教師根據自己的教學經驗踴躍發表自己的見解，或者是找一些有代表性的案例，組織年段教研組圍繞問題進行研討，再通過學習文章，分析、相互交流自己的經驗、觀摩、評課等方式（要求人人有發言，人人要認真參與），從而達到反思教學、總結經驗，更新教師的業務水平，取到共同進步和提高的效果。本學期教研活動具體安排如下： 9 月份：1.早操音樂、早操動作創編。2.討論：各班主題的計劃安排情況。

10月份: 1.探討如何科學投放區域活動材料？ 2.開展“我愛祖國”主題教育。

11月份：1.開展青年教師評優課活動（35歲以下）2.導師與被導師相互聽課，交流意見。12月份：1.開展“迎新年”活動。

2.學習幼兒雜志中的有關主題開展的案例分析。1 月份：1.各班收集整理課題研究資料。2.總結年段工作情況。

2.完善導師工作，履行導師職責。年段的四位導師要真正發揮指導的作用。導師與被導師要互相聽課，互相探討，做到被導師有疑問能馬上向導師請教，導師能不保留的傳授自己的教學經驗，或者兩者互相學習，在知道過程中還要堅持做好傳、幫、帶的記載，真正做到發揮導師傳、幫、帶的作用。

（五）積極參加各種培訓，努力提高自身素質

1、鼓勵教師積極參加各種培訓，不斷更新知識理念，要求要認真學習有關課改的理論文章，積極參加市、區、幼兒園舉辦的各種講座、培訓、觀摩等活動，珍惜每一次培訓學習的機會，并能及時把好的法運用到實際操作中。要求每位教師在實際工作中應努力做到邊學習、邊思考、邊總結、邊提高，在實踐操作中要會分析幼兒在活動中的表現、會分析自己在教學中成功與失敗的原因，力爭使自己的業務水平有層次的提高。

2.積極參加大專自學考試，力求這學期參加考試的老師能順利過關。

（六）家長工作：

1.每個月每班召開班級家長會至少一次，圍繞幼兒的教育與發展情況進行經常性的溝通。并結合課程改革向家長宣傳，讓家長了解本班主題開展情況及需要家長配合的地方，取得家長對班級主題開展的主動支持和配合，在班級家長會中，各班要逐步改變一言堂的現象，有意識請家長也來交流、分享自己在教育孩子方面有哪些好的經驗或困惑，或者提出對班級工作合理化的建議。2.做好“《親親寶貝》成長手冊”的觀察填寫工作，各班要做到每月及時根據孩子的活動情況及成長進步填寫好，結合和家長面談、開家長會引導家長了解老師對孩子積極向上的評價，指導家長配合也認真填寫好孩子在家的表現幾進步，真正做到家園互動，為孩子的成長留下美好的回憶。

3.各班要密切做好家園聯系工作，要微笑服務，要熱情接待家長，及時和家長溝通，取得家長的支持，努力做到與家長建立平等的合作伙伴關系。充分發揮家長和社區的教育資源，引導家長主動參與幼兒園活動，為開展主題活動提供更好的機會。

4.開展家長參與各班級的親子活動，進一步溝通教師、幼兒和家長之間的感情。5.各班結合主題的開展和隨時需要向家長匯報開展“家長開放匯報”活動。

三、月份安排： 八月份：

1.商討、制定本學期的主題并進行班級環境布臵。2.對新生進行家訪。

3.參加園舉辦專家課題研究講座。九月份：

1.抓好常規、禮貌教育。2.商討、制定班級工作計劃。

3.創設活動區并商討、制作活動區材料。

4.學《指南》系列活動——0-3歲早教講座。5．各班創設自然角。篇二：六年級段長工作計劃 六年級段長工作計劃 王偉霞

新的學期又開始了，本學期，我擔任六年級段長。我沒有經驗，但我會努力向別人學習、取經，我將以先進的教育理念為指導，認真貫徹《小學教育指導綱要》，小學生發展的規律與特點，以滿足小學生的興趣與需要為出發點，密切聯系六年級學生的生活實際，通過讓其親身參與、直接感知與體驗來學習，樹立正確的教育觀、更新教師的教學理念，努力提高教師的業務素質，促進六年級學生身心的全面發展。本學期我段共有3個班。我段所有教師將齊心協力，加強配合，使每個學生都能健康和諧地發展。本學期我們將重點開展以下幾方面工作：

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規范不放，要求學生既搞好學習，更學好做人。繼續加強學生的思想品德和行為規范教育.。充分利用學生大會以及各班班會時間，促進學生健康的自我。

二、年級目標：

結合德育目標，引導各班級爭創有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發揮自己的潛能，期末考出優異的成績。為學校爭光。

三、主要措施：

1、積極參加理論、業務學習，更新教育觀念。本學期，我們級段教師將積極參加學校組織的各項政治、業務學習，在新《綱要》的指導下，用新的人才觀、教育觀、質量觀、學生觀、教材觀和現代教育理念指導教學改革。樹立愛崗敬業，為小學教育事業獻青春的理想。堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源，密切家校等多方面的聯系，以“學生為本”，促進學生身心和諧的發展，為人的一生發展奠定基礎。——建立教師業務成長檔案

（1）班級管理業務檔案內容包括：班級概況、班級環境、班務計劃、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級榮譽錦旗、班級一日記等等。

（2）教師個人業務成長檔案：各類活動計劃、我的公開教學、我的經驗反思（教學隨筆、經驗反思）、我的環境創設、我的觀察記錄、我的主題活動.我的家長工作、其他。（3）規范教師學習行為，要求教師每周都看些關于教育的書籍并進行摘記。

2、以各種活動為載體，提高年段的凝聚力。

本學期，我們將開展爭創“文明班級”活動，開展“講禮貌、講安全、講衛生、愛勞動.`愛學習”等評選活動，積極開展班級、段級的各種互動活動，加強各級間的溝通與交流。鼓勵學生積極參與形式多樣、豐富多采的活動，在活動前集體討論確定各活動開展的內容、方式和方法，集思廣益提高年段教師的凝聚力，在活動中提高學生的能力及素質。

3、學教并重，培養學生良好的習慣。

（1）六年級正是學生心理叛逆的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態度，通過榜樣、典范、故事等形式使學生改正不良習慣逐漸走向成熟。樹立正確的人生觀道德觀。

（2）各班將抓好班級日常性工作，使學生在日常生活活動中，得到細微的照顧，受到科學的健康教育，身心得到健康的發展，養成良好的行為習慣。

四、具體工作：

1、加強學生常規工作的管理。

開學初，根據學校要求，做到班級布置的規范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。

2、以學習為重點，做好小升初準備。

開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力。為此，班中首先應創設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在期末取得好成績。（1）開學第一個月召開年段工作會議。各班班主任將本班目前存在的問題和所采取的措施進行交流；各學科組將本學科學生存在的問題 和 老師的困惑，以及所采取的措施在會上交流；綜合全年級上期末各科考試成績在年級的名次，進行綜合分析，找出差距，探討改進措施和對策：加強較薄弱學科的教學，想方設法拔尖扶優，促進后進生進步，要求老師人人心中要有“三生”——學優生、中等生、后進生。各班班主任搞好各科的協調工作，特別對有嚴重偏科現象的學生要盯緊，使全年級學生能全面正常的發展。加強與學生家長的交流，提高班主任做學生思想工作的能力，做好學生思想工作是開展其它各項工作的保障。

（2）實行并完善月考制。每月底對全年級各科進行一次綜合性的考試。通過月考使學生認識到當前學習的緊迫性，同時及時了解自己目前的學習情況，作出學習計劃的調整，改進自己的學習方法；通過月考使學生養成良好的考風，從而養成良好的學風和班風；通過月考使學生的學習有一定的方向和目標，形成你追我趕的學習風氣；通過月考使老師及時發現教學中存在的問題，并及時調整自己的教學，以便迎接明年的小升初。（3）由年段長組織各班班主任與校級行政領導配合，定期分析月考成績，協調好各科的教學。對“重點”人頭嚴格把關，利用隊會課和班會課對學生思想、行為習慣、學習風氣進行正確導向。讓學生有明確的目標和奮斗方向，形成一股積極向上的學習風氣。（4）認真落實學校對學生提出的“十百工程”做到認真檢查次次有記錄。

3、要求學生積極參加學校的各種活動，爭取全面發展。配合好各科老師上好課，加強學生各方面素質的訓練，爭取明年小升初人人考入理想的學校。為母校爭光。總之，各科、各班都以小升初為目標，針對不同的班級、不同的學科、不同層次成績的學生，選擇最優的方法和過程，爭取在明年小升初取得可喜可賀的成績。

六年級段

2011年8月篇三：年段長職責

大英國志雙語學校

年段長職責

一、根據幼兒園教育教學工作計劃和年段工作的特點，制定年段工作計劃，及月工作重點，配合保教主任管理、指導本年段各項工作。

二、做好本年段保教人員的思想和協調配合工作，調動其工作的積極性、主動性、創造性。

三、協助保教主任組織、協調、督促、檢查保教人員落實崗位職責，做好本年段保教人員學年考核、總結工作。

四、組織、安排本年段教師業務學習及教研活動，并做好出勤和發言記錄。

五、了解評析本年段、班級、幼兒發展情況，為新學期制定計劃、調整月工作重點提供依據。

六、整理、匯集本年段的檔案材料。

大英國志雙語學校幼兒園 2014年9月1日

第三篇：小段年段長工作計劃

福清市大風車2016-2017學年第二學期小班年段工作計劃

日期：2017.2.15 撰寫人：李雅英

上學期我們小段教師在園領導的帶領下，以《規程》、《綱要》為指導，以提高保教質量為宗旨，較好地完成了各項工作。在此期間，我們小段教師呈現了團結守紀、積極創新的良好局面，小段工作也得到了園領導及家長的肯定。班級工作的管理模式取得了較顯著的成效。在本學期我們遇到了新的挑戰和問題如：如何踐園本課程；如何進一步提高服務意識、服務水平和服務能力，更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動；如何進一步提高教師自身素質及業務理論水平、工作質量等。下面把我們小班年級本學期的工作作以下計劃，以便來指導具體工作，使我們小段的各項工作順利、有序的完成。

一、概況分析

本學期我們小班年級組共3個班6位老師。其中年輕有經驗的老師、優秀的教師也很多，她們富有活力，對工作充滿熱情，對孩子富有愛心，對教學富有專研精神。本學期我們將充分發揮年輕老師的優勢，為取得更優秀的成績而努力。

二、指導思想

立足“以幼兒發展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。展示“敬業、團結、勤奮、創新”的優良作風和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創新”的校園文化氛圍，圍繞規范管理、質量提升、特色創建、內涵發展等方面來開展工作，全年級組上下凝心聚力，真抓實干，使幼兒園各項工作再上新臺階。工作目標: 圍繞大風車一個主題：“用愛教育，用心呵護”。

樹立兩種理念：“以人為本，促進發展”的辦園理念；服務于教師、幼兒、家長的理念。

構建三高目標：思想覺悟高、業務水平高、保教質量高。堅持四個到位：敬業愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優質服務。

做好五項工作：通過學習加強小段教師師風師德建設；做好小班幼兒日常管理與保教任務切實提高年級組保教人員保教水平；加強小段建設，提高本年級組教師實踐反思能力；加強安全管理，將保護幼兒生命安全放在工作的首位；繼續探索課程評價與幼兒發展評價方法。

三、具體措施

（一）強化師德建設，深化師德內涵 1.深入學習貫徹落實《中小學教師職業道德規范》及其他教育法律法規，在集中學習的基礎上，深刻領會其精神實質，堅持集體學習和平時個人學習相結合的原則，結合學習有關政治理論、法律法規等知識，統一思想，提高認識，進一步提高教師的職業道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。

2.積極學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重幼兒、愛護幼兒、保護幼兒的責任意識，引導教師爭做德藝雙馨的優秀教師。

3.學習優秀教師事跡，完善師德師風考評機制，使師表工程步入制度化、規范化、科學化軌道。

4.認真組織年級組教師參加教育局及幼兒園組織的各項學習、表彰、激勵、競賽活動，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。使組內教師形成創先爭優、趕超先進、愛崗敬業的優良作風。

（二）深入開展高效教學，提升教學藝術性

1.優化一日活動，實施高效教學、高效備課。備好課是上好課的先決條件，備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上，要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優化教學過程。

2.繼續實施“隨堂聽課”活動（園長、年段包掛領導、教研組長、年級組長），落實活動內容、活動教案、教學實施三維一體的要求，加強了解、分析、研究和指導，細致把握一日活動中每一個活動、每一個環節，提升高效實施日常教學的效益。組長每月在本組隨堂聽課人均一節，每月集中反饋并研討解決問題。落實各項常規檢查活動，包括保教計劃執行情況、教育教學流程的執行、教師對幼兒的行為規范等等。

3.加強班級工作的管理力度，強化班主任的管理意識。注重各項工作的創新和實效，特別要注重教育教學活動、區角活動、家長工作的創新，從而提高班級管理工作的質量和水平。

4.深入開展課題研究，努力提高教科研水平，加強教育理論及方法的學習，理論聯系實際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討、求創新。認真開展領域活動，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式，完成主題活動內容。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業務水平。注意環境對幼兒發展的影響，根據主題創設與之相適應的環境，做到主題與環境相配合。

5.以園本教研為切入口，努力提高教育教學的質量 為了加快教師專業成長，促進教師對課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施新《綱要》，我園將繼續發揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，切實提高教師的教育教學能力。

（三）加強保教配合增強安全意識

在新的教育觀念下，開展保育工作，為幼兒成長提供良好的物質和心理環境。嚴格遵守清潔、消毒等時間和規則，為幼兒提供一個衛生、整潔、明亮的環境并照顧好幼兒一日生活。在幼兒一日常規管理過程中加強安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切責任事故的發生。加強對小班幼兒安全意識的培養，通過每周的安全活動和進餐前準備時間對幼兒灌輸安全小知識培養幼兒安全意識和安全知識。

1.加強每日晨午健康巡查，有效指導班級開展消毒防疫工作，按計劃落實保健任務。

2.加強春夏季幼兒傳染病的預防工作, 做好幼兒常見病、多發病、傳染病的預防檢疫工作；

3.加強安全工作，深入落實安全責任。嚴格執行幼兒園安全管理規程，加強過程管理，把安全工作列入班級工作的議事日程，認清幼兒園安全管理形式，學習安全管理制度、法規，研究部署每月安全工作內容，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結，及時消除各種不安全因素，切實加強個別幼兒安全工作。使安全工作責任層層分解、責任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的成長環境。

4.結合幼兒園周邊環境實際、幼兒年齡特點、季節天氣變化情況等，通過安全教育課、離園談話、實地演練等途徑加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的安全知識和安全防范意識，提高幼兒的自護自救和防災、逃生、避險能力。同時，班級保教人員要加強孩子的心理健康教育，使孩子生理和心理健康互相結合，促使其身心得到和諧發展。在此基礎上，利用“安全教育周”、云寶貝、家長會、板報、網站等途徑，積極向家長、社會宣傳幼兒園安全知識，積極構建幼兒園、家庭、社會三級安全教育防護網，強化家長對幼兒的安全教育和監管意識。

5.加強特異體質幼兒管理，規范教師交、接班及幼兒接送程序，堵塞班級在幼兒接送方面隨意性大、不規范的安全管理漏洞。抓好幼兒日常活動的安全防范，規范教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等，加強幼兒常規養成教育，尤其是進餐、如廁、游戲等薄弱環節的管理和教育。

（四）豐富家長資源，提升家園共育合力

1.利用家園互動等網絡手段與家長密切溝通，讓家長詳盡了解幼兒園開展的一系列活動、生活課程對幼兒的影響；共同探討教育孩子的問題等等，加強幼兒園與家長、家長與家長之間的互動與交流。

2.進一步提高班級家園聯系欄的時效性和實用性，通過海報、信息等手段及時反饋幼兒園最新動態、幼兒在園情況，同時對家長進行教養工作方面的指導。

3.運用親子活動、家長來園觀摩活動、專題討論、家長園地、家長學校等其他活動形式加強幼兒園與家長之間的聯系、交流。廣泛開展征求家長意見、師德調查、教師師德評價活動，自覺主動接受家長、社會的監督。

4.充分利用社區的資源開展教育教學活動，同時發揮家長在活動中的作用。

5.利用大型活動的組織與實施充分調動家長參與的積極性，讓家長更加了解幼兒園的活動，成為我們的好幫手，使家長主動的參與、配合、支持幼兒園工作，形成家園合力共同促進家園合作達到家園共育的教育效果。

五、主要活動安排。二月：

1.制定教學計劃，確定主題，開展年級組為單位的集體備課。

2.重點穩定小班幼兒入園情緒工作，做好新生家長聯系工作。三月：

1.班級環境以及區域創設的落實。2.幼兒良好行為習慣的培養檢查。3.“慶三八”活動，婦女節主題教育。

4.開展“防火、防溺水、防電”等主要內容的安全教育周活動。

5.開展“遠離傷害，確保平安”幼兒安全教育警示活動。

四月份：

1.小班幼兒家教講座活動。

2.教師示范課、特色課、匯報課教學競賽活動。3.社會實踐活動。

五月份：

1.小班組常規工作檢查。

2.舉行“防災減災”科普宣傳及地震逃生演練。

3.“關注家庭教育 爭做優秀家長”家庭教育征文、評選活動。

4.“六一”系列活動準備。

六月份：

1.全園“慶六一”系列活動。

2.幼兒生活自理能力競賽。3.家長開放日活動。

七月份：

1.學期考核、工作總結、財產驗收活動。

2.新學期工作籌劃。

第四篇：年段長工作計劃

2013--2014年第一學期大班段工作計劃 鳳凰花開花又落，新學期即將來臨、，本年段的保教人員將以嶄新面貌投入新學期工作。本學期工作將圍繞園工作計劃、《廈門市學前教育課程改革實驗工作指南》及《綱要》的精神，樹立科學發展觀，以觀念創新為先導，課改第一為動力，積極投入課程改革，在充分尊重孩子的主體性基礎上，創造輕松、和諧的學習氛圍，促進幼兒全面發展。

一、年段情況分析：

本年段共四個班，工作人員12名，幼兒人數達到一百六十多人，每個班都有新生1——2名。孩子們經過兩年的幼兒園集體生活學習，各方面的能力都有明顯進步，獨立能力、自理能力更是有了較明顯的增強，學習習慣也初步形成，幼兒對三大游戲很感興趣，在游戲中培養并發展了幼兒與人交往的能力、口語表達能力、思維能力、創造力，通過游戲還培養了幼兒的合作精神，孩子們增強了集體的榮譽感，愿意為集體和班級爭光。在老師、保育員團結合作下，年段各項工作得以順利開展，提高了工作質量和效率。在開展課程改革兩年活動中，回憶點點滴滴，有收獲也有付出，看到孩子們一天天快樂地成長，不斷地學到更多的本領，我們深深地感到高興。

二、本學年的主要工作和要求：

（一）提高教師的政治思想業務素質 1.認真參加園組織的政治學習，結合自己的理解和體會擬寫心得，努力做到理論聯系實際。積極參加黨、政、團、工會開展的系列活動。2.弘揚師德師風，增強教師以身立教的責任感，不斷提高教師的學習政治素質和道德水準，努力做到為人師表、教書育人。本著“愛崗敬業、務實奉獻”的工作作風，嚴格要求自己，樹立為家長提供優質服務的意識，真正做到把學習到的精神用在點子上。結合當今的社會形勢，增強幼兒園主人翁意識，本著“一切為了孩子”的信念，積極提出對幼兒園改革和發展的好建議，能大膽的迎接挑戰，扎扎實實做好班級和年段的各項工作。重視幼兒一日活動的保育滲透，各班教師強化對保育員工作的指導和幫助，提高保育員的職業道德，愛每一位幼兒，讓她們從懂得實際操作程序往會主動幫忙指導幼兒和重視幼兒的發展的方向邁步。保教人員團結和作，相互關心。3.鼓勵教師參加成人自學考試，提高自己的知識水平。不怕困難積極參加“閱讀”課題教研活動。在年段中開展互幫互助的良好風氣。

（二）以《幼兒園教育指導綱要》為指導，貫徹實施福建省《幼兒園教育指南》的精神，積極投入課程改革工作

1.經過兩年的課改實踐、摸索，年段老師已積累一定的經驗，在此基礎上年段教師

還要繼續學習有關課改的文章和理念，從中不斷改變和充實自己的教育觀念，在活動中要真正體現以孩子為主體、教師為主導的教育行為。結合各班孩子的實際情況和興趣點開展“探索型主題活動”，主題內容各班各自確定。在活動中要能靈活的根據孩子的興趣和需要有彈性的安排幼兒一日活動，并隨時記錄孩子在活動中的行為和言語。活動后對自己教育實踐、組織形式進行反思，根據孩子的表現情況及時調整活動內容和形式。2.根據教育目標及教育主題內容，及時制作活動區材料：在區域中，提供層次性、目的性、趣味性強的操作材料，激發幼兒主動、積極地動手、動腦。將區域活動與主題活動進行結合，以自主探索、操作、同伴間相互溝通、交流、分享、盡量根據孩子的興趣延伸活動內容為主的活動形式，使幼兒在親自感知中獲取知識，并使各層次幼兒在同一空間中得到不同程度的發展。

3.在教育觀念上，班級三位保教人員要達成共識、形成一體，比任何時候都更需要

密切配合，真正落實班級教研（要求各班定出具體教研時間、內容，段長隨時抽查教研落實情況），能根據班上出現的情況隨時調整內容一起討論、商量好的對策，計劃班級課程的教育活動，并在執行中互相配合，協調一致。從深入開展教育改革，從觀念上從行動上樹立“幼兒是活動的主人，教師是課程實施的關鍵”的意識，明確幼兒期是幼兒終身發展的奠基時期、幼兒園教師要認真培養幼兒的健康（尤其是心理鍵康）、行為習慣、情感能力的培養。4.要積極參與本園的研究課程，努力在實踐操作中貫穿“以游戲為基本途徑的幼兒

園研究性學習”、的研究活動，及時做好觀察記錄，時時為園部研究提供數據和資料。5.創設與教育相適應的環境，能根據主題活動與季節變化的需要創設環境；組織、調動幼兒共同收集活動的材料，并調動幼兒的積極性，環境創設的形式以孩子為主、教師只是起個引導、輔助的角色。6.積極創設師幼互動的氛圍，注重引導式的活動組織形式，讓幼兒在與教師的平等、平視間主動地發展。根據各班主題的開展情況，要學會善于利用社區資源和家長寶貴的資源，化個體為整體的教育，使多方的力量進行有效的整合。7.繼續關注個體差異的孩子的成長，繼續加強對差生的指導。各班教師應針對班級

孩子的情況在班級教研中商討采用何種策略有層次對孩子進行指導，使各個層次的孩子

都能得到提高。8.各班根據本班的實際情況都各自建立本班一套的良好的常規秩序，利用一日生活活動隨時引導幼兒學習自我管理（尤其是學習好習慣、正確洗手、擦汗、喝水習慣、下課安靜玩不沖跑，會自覺收拾玩具等），在老師的要求督促下逐步形成良好的習慣。9.重視孩子對天氣、自然角、事物的觀察，引導幼兒學會記錄。鼓勵每個孩子將所觀察到的自然、事物每天都進行記錄，定期展示好的記錄本，并給予獎勵。鼓勵其他孩子向他們學習。在自然角創設中，要求各班要重視與所開展的各種主題活動相結合，把自然角也與區角活動結合；根據目標、季節的變化、幼兒所感興趣的內容進行豐富；同時調動幼兒參與的積極性，組織幼兒共同收集各種自然角中的材料，一起進行布臵，培養幼兒的好奇心，使幼兒樂于探索、樂于觀察。

（三）繼續開展形式多樣的各項活動，促進幼兒的個性活潑開朗、和諧發展 1.在中班時年段各班都有開展“講新聞”活動，但開展都不夠深入。這學期各班要認真組織開展孩子“講新聞”活動，活動的形式和要求各班老師要根據各班孩子的特點進行設計和引導，力爭讓每個孩子都有上臺講新聞的機會，從中培養孩子的大膽表達能力和自信心。2.各班孩子的自理能力水平在中班已提到很大的進步。各班老師還要再利用生活活動的時間，悉心協助保育員指導孩子做好保持衣服的整潔以及床鋪整理、被褥疊放、衣服擺放的細節工作，力爭使每個孩子都能獨立完成，而且做到又快又好。3.開展“誰是最棒的值日生”活動，各班的值日生除了幫阿姨做一些力所能及的事以外，還要幫助老師管理班級，糾正同伴的不良習慣，有助于培養孩子班級主人翁意識和加強愛勞動的好品質。4.對孩子進行愛祖國愛家鄉的教育，各班老師自行設計教育活動形式、自行安排時間對孩子進行教育，引導孩子掌握一些基本的、有關祖國家鄉的地理、人文、重要事件、民俗習慣等知識。

5.各班要狠抓幼兒體質的鍛煉。根據幼兒的年齡特點，以省目標為主，根據每月的健康領域，設計豐富多彩的體育活動，通過教師利用戶外活動時間，有目的有計劃的狠抓幼兒的體能項目，要做到班級兩位教師及時反饋、耐心指導，再請家長配合指導，力求全段孩子能掌握各項技能技巧。本學期著重指導幼兒掌握跳繩的技能技巧。6.個人畫展是孩子自信心和繪畫技能提高的表現，因此老師要重視指導孩子的繪畫技能，力求給每位孩子都有展示的機會，可以采用教師指導、和家長溝通共同配合、請

家長來設計自己孩子的畫展等，充分挖掘家長資源等方式來搞好各班的孩子畫展。7.開展班級特色活動，為幼兒進入小學打好基礎。根據幼兒的年齡特點和將來入小學的需要，本學期我們將利用各種有趣的形式開展“趣味識字”活動。如：成語接龍，在語言區設臵“識字版地”。并請家長為幼兒準備一本“識字本”，將幼兒會的字寫在本子上帶來幼兒園互相交流，并根據幼兒識字的數量給予不同的獎勵，鼓勵幼兒多識字，使之愛識字。

（四）教研工作 1.堅持每兩周一次的年段教研。本學期將圍繞在課程改革中如何優化一日活動進行教研、互相探討。在教研活動中，鼓勵教師根據自己的教學經驗踴躍發表自己的見解，或者是找一些有代表性的案例，組織年段教研組圍繞問題進行研討，再通過學習文章，分析、相互交流自己的經驗、觀摩、評課等方式（要求人人有發言，人人要認真參與），從而達到反思教學、總結經驗，更新教師的業務水平，取到共同進步和提高的效果。本學期教研活動具體安排如下：

月份：1.早操音樂、早操動作創編。2.討論：各班主題的計劃安排情況。10月份: 1.探討如何科學投放區域活動材料？ 2.開展“我愛祖國”主題教育。11月份：1.開展青年教師評優課活動（35歲以下）2.導師與被導師相互聽課，交流意見。12月份：1.開展“迎新年”活動。2.學習幼兒雜志中的有關主題開展的案例分析。1 月份：1.各班收集整理課題研究資料。2.總結年段工作情況。2.完善導師工作，履行導師職責。年段的四位導師要真正發揮指導的作用。導師與被導師要互相聽課，互相探討，做到被導師有疑問能馬上向導師請教，導師能不保留的傳授自己的教學經驗，或者兩者互相學習，在知道過程中還要堅持做好傳、幫、帶的記載，真正做到發揮導師傳、幫、帶的作用。

（五）積極參加各種培訓，努力提高自身素質

1、鼓勵教師積極參加各種培訓，不斷更新知識理念，要求要認真學習有關課改的理論文章，積極參加市、區、幼兒園舉辦的各種講座、培訓、觀摩等活動，珍惜每一次

培訓學習的機會，并能及時把好的法運用到實際操作中。要求每位教師在實際工作中應努力做到邊學習、邊思考、邊總結、邊提高，在實踐操作中要會分析幼兒在活動中的表現、會分析自己在教學中成功與失敗的原因，力爭使自己的業務水平有層次的提高。2.積極參加大專自學考試，力求這學期參加考試的老師能順利過關。

（六）家長工作： 1.每個月每班召開班級家長會至少一次，圍繞幼兒的教育與發展情況進行經常性的溝通。并結合課程改革向家長宣傳，讓家長了解本班主題開展情況及需要家長配合的地方，取得家長對班級主題開展的主動支持和配合，在班級家長會中，各班要逐步改變一言堂的現象，有意識請家長也來交流、分享自己在教育孩子方面有哪些好的經驗或困惑，或者提出對班級工作合理化的建議。2.做好“《親親寶貝》成長手冊”的觀察填寫工作，各班要做到每月及時根據孩子的活動情況及成長進步填寫好，結合和家長面談、開家長會引導家長了解老師對孩子積極向上的評價，指導家長配合也認真填寫好孩子在家的表現幾進步，真正做到家園互動，為孩子的成長留下美好的回憶。3.各班要密切做好家園聯系工作，要微笑服務，要熱情接待家長，及時和家長溝通，取得家長的支持，努力做到與家長建立平等的合作伙伴關系。充分發揮家長和社區的教育資源，引導家長主動參與幼兒園活動，為開展主題活動提供更好的機會。4.開展家長參與各班級的親子活動，進一步溝通教師、幼兒和家長之間的感情。5.各班結合主題的開展和隨時需要向家長匯報開展“家長開放匯報”活動。

三、月份安排：

八月份：

1.商討、制定本學期的主題并進行班級環境布臵。2.對新生進行家訪。

3.參加園舉辦專家課題研究講座。

九月份：

1.抓好常規、禮貌教育。2.商討、制定班級工作計劃。3.創設活動區并商討、制作活動區材料。4.學《指南》系列活動——0-3歲早教講座。5．各班創設自然角。篇二：12-13年下學期八年級年段長工作計劃 2012-2013年下學期八年級年段工作計劃

高恩坪

一、指導思想

本學期八年級的工作根據學校工作思路和學校教育教學的實際情況，緊緊圍繞提升本年級的教育教學效果這個中心，加強本年級教育教學研究、提高年級教師、學生隊伍的建設，努力提高年級工作開展的有效性，提升學生學習、生活各方面積極性和競爭力，為我校教育教學工作做出新的貢獻。

二、工作思路

1、工作目標：加強德育養成、教學質量的提高，努力提升年段教學質量、德育養成規范。德育方面，積極開展各項主題活動，結合活動提高學生的思想道德建設。教學方面，在本學期期末的地理、生物會考中能夠取得優秀的成績。

2、工作重點：德育方面，嚴格落實德育處《一日常規檢查》，利用藝術節、讀書節、體育節（結尾部分）等活動提高、倡導學生良好的品德發展和能力的提高；教學方面，不斷強化學生優秀的學習習慣，改變學生不良學習習慣，以備課組為依托，抓好各科的平均分、及格率、優秀率，倡導良好的教學風氣和優秀的學習風氣。

三、工作思路

教師隊伍建設：

一、加強年級教師隊伍建設

加強教師思想建設，充分調動教師的積極性，主動性和創造性，認真落實學校的一系列規章制度，進一步強化收費制度，嚴格管理，堅持年級例會制度，表彰先進，糾正錯誤。特別在班主任管理方面，針對上學期發生的學生問題，開展班主任反思和總結，促進班主任的更快成長，形成一個更加強大的年段集體。

二、強化年級教學管理工作

以備課組為依托，認真組織教師學習新課程標準，端正教學思想，抓好教學過程的管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

認真搞好常規教學過程，認真備課，定期進行集體備課，相互切磋，以提高課堂教學效率。認真批改作業，嚴格控制考試次數，注重考試質量，認真做好質量分析，作好輔差工作。根據學校安排的任務，根據不同學生的學習情況，認真開展導優輔差工作，讓不同層次的學生都有一個提升的空間。

針對本學期迎來的生物和地理會考，備課組必須結合年段、班主任，形成一股合力，以達到最優的教學效果。學生方面：

一、年段學生行為規范

1、抓好學生行為規范和養成教育 針對上學期出現的行為規范的問題，在開學初的時候，班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃、教學計劃。特別是對學困生和刺頭學生要落實到學生、教師。并及時對家長做好反饋工作，尋求家校的良性溝通和配合。

整個年級要再一次加強對于《中學生守則》和《中學生日常行為規范》以及觀音山音樂學校《學生手冊》和《安全手冊》的學習。抓好本學期起始階段的習慣養成教育，通過3月份學雷鋒的引導，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，正確引導學生的人生觀和價值觀。

2、年級督導隊的改進

加強一日常規的管理，根據本年級上學期的具體情況以及本學期減負令的實際要求，對于年段督導的細則進行改進，完善一日常規的管理。堅持每天進行通報以及表揚，扎實落實學生的行為習慣。

3、學生思想教育活動的開展

利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。年級應對班級的思想教育工作實行監督。

4、安全工作常抓不懈

進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，按時放學，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。

具體安排： 2、3月份

1、開學初認真落實學生儀容儀表規范，加強對學生思想教育。

2、組織好年級各備課組各教師認真學習新學期的工作安排，做好各科的教育準備，特別是減負令的學習。

3、根據學校要求，配合學校開展學雷鋒月的活動要求。年段特別組織開展學雷鋒活動——描繪我心中的雷鋒。

4、配合學校藝術節活動，年段積極組織年段教師，認真指導學生參加十佳歌手賽和小主持人大賽。

5、配合學校德育處開展春游活動——模擬長征，并且聯合語文備課組進行年段征文比賽在上報學校。4月份

1、積極配合學校體育節的活動，年段聯合體育組進行男子籃球比賽的活動。

2、年段開展第二屆讀書節的活動，根據各項活動的評選進行星級班級和閱讀之星等評比，并且聯合社團活動、數學組開展魔方大賽。

3、藝術節活動的各別收尾，比如現場繪畫比賽等

4、各個備課組認真執行教務處和備課組的教學計劃，做好期中考試的復習準備工作。

5、組織本學期的期中考試，并組織集體統一改卷，做好質量分析。

6、根據本年段學生的特別，對一些具有學習和行為差異的學生進行座談會。5月份

1、根據各個備課組和班級的質量分析，召開有針對性的家長會。

2、開好學生、班主任以及科任老師迎接會考的動員大會。

3、根據體育節的安排，在月底進行“趣味體育”的活動，并且對體育節活動表現優秀團體

進行表彰和嘉獎。6月份篇三：六年級段長工作計劃

六年級段長工作計劃

王偉霞

新的學期又開始了，本學期，我擔任六年級段長。我沒有經驗，但我會努力向別人學習、取經，我將以先進的教育理念為指導，認真貫徹《小學教育指導綱要》，小學生發展的規律與特點，以滿足小學生的興趣與需要為出發點，密切聯系六年級學生的生活實際，通過讓其親身參與、直接感知與體驗來學習，樹立正確的教育觀、更新教師的教學理念，努力提高教師的業務素質，促進六年級學生身心的全面發展。本學期我段共有3個班。我段所有教師將齊心協力，加強配合，使每個學生都能健康和諧地發展。本學期我們將重點開展以下幾方面工作：

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規范不放，要求學生既搞好學習，更學好做人。繼續加強學生的思想品德和行為規范教育.。充分利用學生大會以及各班班會時間，促進學生健康的自我。

二、年級目標：

結合德育目標，引導各班級爭創有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發揮自己的潛能，期末考出優異的成績。為學校爭光。

三、主要措施：

1、積極參加理論、業務學習，更新教育觀念。

本學期，我們級段教師將積極參加學校組織的各項政治、業務學習，在新《綱要》的指導下，用新的人才觀、教育觀、質量觀、學生觀、教材觀和現代教育理念指導教學改革。樹立愛崗敬業，為小學教育事業獻青春的理想。堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源，密切家校等多方面的聯系，以“學生為本”，促進學生身心和諧的發展，為人的一生發展奠定基礎。

——建立教師業務成長檔案

（1）班級管理業務檔案內容包括：班級概況、班級環境、班務計劃、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級榮譽錦旗、班級一日記等等。

（2）教師個人業務成長檔案：各類活動計劃、我的公開教學、我的經驗反思（教學隨筆、經驗反思）、我的環境創設、我的觀察記錄、我的主題活動.我的家長工作、其他。（3）規范教師學習行為，要求教師每周都看些關于教育的書籍并進行摘記。

2、以各種活動為載體，提高年段的凝聚力。

本學期，我們將開展爭創“文明班級”活動，開展“講禮貌、講安全、講衛生、愛勞動.`愛學習”等評選活動，積極開展班級、段級的各種互動活動，加強

各級間的溝通與交流。鼓勵學生積極參與形式多樣、豐富多采的活動，在活動前集體討論確定各活動開展的內容、方式和方法，集思廣益提高年段教師的凝聚力，在活動中提高學生的能力及素質。

3、學教并重，培養學生良好的習慣。

（1）六年級正是學生心理叛逆的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態度，通過榜樣、典范、故事等形式使學生改正不良習慣逐漸走向成熟。樹立正確的人生觀道德觀。

（2）各班將抓好班級日常性工作，使學生在日常生活活動中，得到細微的照顧，受到科學的健康教育，身心得到健康的發展，養成良好的行為習慣。

四、具體工作：

1、加強學生常規工作的管理。

開學初，根據學校要求，做到班級布置的規范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。

2、以學習為重點，做好小升初準備。

開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力。為此，班中首先應創設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在期末取得好成績。

（1）開學第一個月召開年段工作會議。各班班主任將本班目前存在的問題和所采取的措施進行交流；各學科組將本學科學生存在的問題 和 老師的困惑，以及所采取的措施在會上交流；綜合全年級上期末各科考試成績在年級的名次，進行綜合分析，找出差距，探討改進措施和對策：加強較薄弱學科的教學，想方設法拔尖扶優，促進后進生進步，要求老師人人心中要有“三生”——學優生、中等生、后進生。各班班主任搞好各科的協調工作，特別對有嚴重偏科現象的學生要盯緊，使全年級學生能全面正常的發展。加強與學生家長的交流，提高班主任做學生思想工作的能力，做好學生思想工作是開展其它各項工作的保障。（2）實行并完善月考制。每月底對全年級各科進行一次綜合性的考試。通過月考使學生認識到當前學習的緊迫性，同時及時了解自己目前的學習情況，作出學習計劃的調整，改進自己的學習方法；通過月考使學生養成良好的考風，從而養成良好的學風和班風；通過月考使學生的學習有一定的方向和目標，形成你追我趕的學習風氣；通過月考使老師及時發現教學中存在的問題，并及時調整自己的教學，以便迎接明年的小升初。

（3）由年段長組織各班班主任與校級行政領導配合，定期分析月考成績，協調好各科的教學。對“重點”人頭嚴格把關，利用隊會課和班會課對學生思想、行為習慣、學習風氣進行正確導向。讓學生有明確的目標和奮斗方向，形成一股積極向上的學習風氣。

（4）認真落實學校對學生提出的“十百工程”做到認真檢查次次有記錄。

3、要求學生積極參加學校的各種活動，爭取全面發展。

配合好各科老師上好課，加強學生各方面素質的訓練，爭取明年小升初人人考入理想的學校。為母校爭光。

總之，各科、各班都以小升初為目標，針對不同的班級、不同的學科、不同層次成績的學生，選擇最優的方法和過程，爭取在明年小升初取得可喜可賀的成績。六年級段 2011年8月篇四：年段長職責

大英國志雙語學校

年段長職責

一、根據幼兒園教育教學工作計劃和年段工作的特點，制定年段工作計劃，及月工作重點，配合保教主任管理、指導本年段各項工作。

二、做好本年段保教人員的思想和協調配合工作，調動其工作的積極性、主動性、創造性。

三、協助保教主任組織、協調、督促、檢查保教人員落實崗位職責，做好本年段保教人員學年考核、總結工作。

四、組織、安排本年段教師業務學習及教研活動，并做好出勤和發言記錄。

五、了解評析本年段、班級、幼兒發展情況，為新學期制定計劃、調整月工作重點提供依據。

六、整理、匯集本年段的檔案材料。

大英國志雙語學校幼兒園 2014年9月1日篇五：年段工作計劃

一、指導思想：

以學校各部門計劃為指導，結合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識，培養合作精神，發揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。

二、本組情況分析：

1、教師情況：

本組共有教師8名，敬業精神強，而且都踏實能干。兩年半來的共同生活、工作和學習，我們已經形成默契，并深深地認識到群策群力的重要性，因此無論是在班級管理，還是在教書育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進行運作。我相信，在新的學期里，大家一定會更努力，使我們的綜合“組力”再上一個新臺階。

2、學生情況：

本年級共有3個班，同學們無論是在學習上還是行為習慣上都已養成了良好的習慣，但還有一部分同學自覺性不夠，還有許多方面有待加強。

三、主要工作：

（一）德育、少先隊目標：

利用班會、午會課時間開展各種行為習慣專項訓練，引導學生把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，同時利用學校開展的各項評比活動，把養成教育落實到每位學生身上，樹立良好班風、學風。a、常規工作

1、加強行為規范教育。

（1）以《華涇小學一日常規》為訓練重點，組織學生開展學習討論，通過實踐、交流、評比等多種手段，培養孩子良好的行為習慣，爭創區行為規范示范校。

（2）以培養學習好習慣為重點，進行課堂學習習慣養成教育的方法研究，提高課堂學習效率。

1、以“溫馨教室”建設為抓手，通過座談、論壇、評比等形式，努力營造和諧校園氛圍。

2、三月中旬組織學生參觀“黃道婆紀念館”，開展社會考察實踐活動，并做好方案設計和總結。

3、結合“雷鋒日”、“三八婦女節”、“植樹節”、“清明節”、“紅五月”、“六一節”等傳統節日，舉辦以“感恩”等為主題的形式多樣的實踐活動。遵守交通規則的良好習慣，形成主動避讓車輛的意識；養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。

c、重視心理健康教育工作。

班主任走近學生，及時了解學生的思想動態，找個別有心理困擾或心理障礙的學生談心教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環境，以及在學習、交友等方面有充分發展，培養他們的健全人格，記載好“師生心語錄”。d、做好家庭教育，社會實踐工作。

1、正副班主任提高家訪質量，并認真做好記錄。

2、密切家校聯系，組織好家長開放日工作，盡可能取得家長對學校工作的支持和配合。

3、充分利用地區教育資源，積極開展社會實踐活動，通過親身體驗、調查，提高認識，增強教育活動的成效。

4、做好學生春游的實踐活動。

（二）教學目標：

a、認真備課，減負增效。

要求本組成員要不斷改進備課方法，提高備課質量，備課要融集體的智慧與個人特色于一體，采取集體重點準備、個人班級調整、教后反思補充的備課、上課流程；尤其是要以倡導高質量的深層次的課后教學反思的切入為重點，切實抓好教師備課。b、加強學習，提升理論業務素質。采用自學與集體學習相結合；觀看錄像與講座指導相結合的方式學課標、學教材，徹底轉變教育觀念，更新知識結構，更新教學技術手段，提高新課程實施能力，促使教師逐漸成為學習型、反思型教師。c、努力提高教學質量。

（1）優化課堂教學，向35分鐘要質量，教會學生多途徑獲取信息、整理信息的方式。給學生創設合作學習的機會，鼓勵質疑，注重學習行為習慣養成，促進課堂教學多向交流，使學生經歷有效的學習過程。

（2）繼續以課堂教學改進主題為前提，重視課堂訓練，精選課外練習。（3）以減負增效，整體優化為目標，扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，全面關愛每一位學生，不讓一個學生掉隊。

（4）多與其他年級組教師交流，取長補短。

四、每月工作安排。

第五篇：年段長崗位職責

年段長崗位職責

1、年段長是年段的行政負責人，在政教處的直接領導下，緊密配合辦公室、教務處、總務處、團委的領導，全面負責本年段的德育和教學工作管理，制定適合本年段特點的工作計劃，寫好年段工作總結，每年寫一篇德育論文。

2、定期召開班主任、年段教師、班干部、學生家長會等年段性會議，研究討論具體工作。

3、負責檢查學校各部門所布置任務在本年段各班級的落實情況，督促班主任完成常規工作，及時反饋工作實施情況。

4、負責協調各班主任、任課教師工作關系，協調教研組、備課組工作關系。

5、負責組織年段學生會，做好本年段各班級檢查工作，認真抓好兩操一活動，課間操時間組織班主任到操場督操。

6、負責抓好年段學生思想教育工作，抓好各項德育活動的開展、評比、檢查和資料收集上交等工作。

7、負責抓好年段教學工作，貫徹落實學校及教務處的教學工作計劃，定期召開年段領導小組、學科備課組長會議，安排階段性教學工作和活動，及時進行有關考試、質量分析以及年段工作階段性總結，有計劃地召開年段學生大會以及第二課堂活動。

8、協助政教處組織班主任和科任教師做好先進班級、優秀班主任、三好學生、優秀學生干部等的評選工作。

9、處理本年段偶發事件，對違紀學生予以適當批評，情節嚴重的可提出處分意見并報政教處。突發事件應及時向值班領導或政教處報告。

10、有計劃地組織家長會，督促、協同班主任做好家訪和家長來訪接待工作。