第一篇：年段長職責

大英國志雙語學校

年段長職責

一、根據幼兒園教育教學工作計劃和年段工作的特點，制定年段工作計劃，及月工作重點，配合保教主任管理、指導本年段各項工作。

二、做好本年段保教人員的思想和協調配合工作，調動其工作的積極性、主動性、創造性。

三、協助保教主任組織、協調、督促、檢查保教人員落實崗位職責，做好本年段保教人員學年考核、總結工作。

四、組織、安排本年段教師業務學習及教研活動，并做好出勤和發言記錄。

五、了解評析本年段、班級、幼兒發展情況，為新學期制定計劃、調整月工作重點提供依據。

六、整理、匯集本年段的檔案材料。

大英國志雙語學校幼兒園

2014年9月1日

第二篇：年段長工作職責

年段長工作職責

一、年段長受校長和德育處領導，負責全段的行政管理，檢查和推動本班主任和課任教師貫徹執行學校各項工作的情況，全面關心本年段學生德、智、體、美、勞各方面的成長。

二、年段長由思想、工作等各方面表現較突出，具備一定工作經驗，并有較強的組織工作能力，在教師和學生中有一定威信的教師擔任，年段長由有關處室提名，校長聘任。

三、年段長的職責：

1、年段長必須把學生的德育教育工作放在首位，注意學生思想品質的培養，組織班主任學習政治和教育理論，并開展德育研究活動。

2、密切聯系班主任，學科備課組長，協調各學科課任老師與班主任的關系，協助教務處組織好各學科的教學，起好調度和橋粱的作用。

3、每學期制定本年段工作計劃，檢查落實各班級計劃，期束做好年段工作總結。

4、關心本年段教師的工作、生活和思想情況，團結本段教師認真貫徹，落實學校三處（教導處、德育處、總務處）布置的各項工作和活動。

5、對本段班主任和課任教師的工作，做出較為客觀的考核和評估。

6、協助工會督促本段教師遵守師德規范，協助校長室和各部門做好本年段教師考勤工作。

7、協助有關部門，搞好本年段少先隊干部的培養工作及文體活動社會實踐活動的正常開展。

8、重視年段的精神文明建設，有力貫徹執行《小學生日常行為規范》，同時關心和重視各班級后進生的思想轉化工作，防止流生，減少社會壓力，為創造團結、安定的環境作出貢獻。

9、建立年段的家長委員會，促進“三結合”教育網絡的形式，指導和督促各班級定期召開家長會，加強家、校聯系，共育四有”人才。

第三篇：副段長職責

副段長崗位職責

在段長領導下，協助段長完成工段的工作任務，負責完成段長指定的工作，配合段長搞好工段的各項管理工作，建立健全各項管理制度，并負責監督、檢查各項工作的實施，段長不在崗時履行段長職責。

一、變電運行工作

1、負責領導本工段的技術管理，審核各種技術標準、管理標準；

2、每月檢查“兩票”、“三制”現場落實情況；及時組織編寫、修改現場運行規程并監督執行。

3、負責組織設備運行、驗收工作，檢查設備缺陷、故障分析和處理情況。

4、負責審查大型倒閘作業的工作票、操作票及安全措施，參加較大停電和較復雜的操作準備、監護工作，組織處理現場發現的安全、技術問題。

二、設備、檢修工作

1、負責組織領導本工段所轄區域內的設備檢修、改造工作，完成公司的技改項目。

2、負責“動火證”、“登高證”等特殊工作的許可申請，檢查、監督現場“工作票”和“標準化作業”的執行情況。

3、檢查指導設備檢修現場作業，確保設備維修、保養工作質量，掌握所轄區域內設備大、中修及更新改造工程的施工進度和現場情況，及時匯報段長。

4、負責現場技術支持和工作協調，聽取工作反饋，調整工作部

署。

5、負責組織整理和保管全工段各種技術資料，建立健全設備技術檔案，做好原始記錄、技術資料、文件的收集、整理、保管、移交等工作。

三、安全管理

1、以《安全生產法》、《電力安全工作規程》和公司、能源部“安環”文件為指導，宣傳貫徹上級指示，加強現場控制，做好工段安全管理工作。

2、督促、檢查《電力安全工作規程》、《作業指導書》等安規的執行情況；

3、負責組織編制本工段技術措施、安全措施和反事故措施，嚴格勞動紀律和作業標準，堅持各項管理制度，及時處理發現的問題。

4、參加本段的事故、障礙的調查分析，及時填表上報工作，并提出相應的防范措施，對現場設備檢查存在的問題進行分類并組織及時處理。

四、綜合管理

1、完成黨建工作，加強員工思想教育，穩定員工隊伍。

2、加強工段精神文明建設和企業文化建設，關心員工的工作和生活，提高員工的綜合素質。

3、負責工段的技術革新及組織開展“創新”活動。

4、完成領導交辦的其他、臨時工作。

一、計劃工作

1.在段長領導下，協助段長抓好工段的全面工作。

2.掌握各班組當日的工作情況，負責現場工作協調，聽取各班組工作反饋，及時向段長匯報。

3.參與工段各項決策，認真組織實施。

二、工作目標責任制完成1.協助段長搞好工作計劃的制定。

2.協助段長將工段目標與工作計劃分解到每個班組，并組織實施，確保目標的完成。

三、技術業務管理

1.熟悉并掌握設備的技術質量標準和運行情況，深入現場檢查指導班組的作業，評定設備維修質量。

2.參與組織班長檢修每月一次的聯合檢查，并做好記錄。

3.對班組現場設備檢查存在的問題進行分類并組織及時處理。

4.堅持各項管理制度，及時處理發現的問題。

5.協助段長檢查指揮各班組現場作業情況，評定設備維修、保養工作質量。

6.掌握所轄區域內設備大、中修，更新改造工程的施工進度和現場情況，及時匯報段長。

7.協助段長建立健全各類臺賬，做好原始記錄、技術資料、文件的收集、整理、保管、移交工作。

四、安全管理

1.以《安全生產法》、《電力安全工作規程》和公司、能源部文件為指導，宣傳貫徹上級指示，加強現場控制，做好工段安全管理工作。

2.嚴格勞動紀律和作業標準。

3.協助段長抓好各類施工安全。

4參加工段召開的安全分析例會，分析安全生產情況，制定落實安全防范措施。

五、材料管理

1協助段長做好工段材料管理。

2.定期檢查工段運行、檢修材料的使用情況。

六、員工培訓

1配合組織開展技能培訓和崗位練兵，不斷提高員工的標準化作業水平。

七、其他

1.加強工段精神文明建設和企業文化建設，關心員工的工作和生活。

2.完成領導交辦的其他工作。

第四篇：區段長職責

區段長崗位職責

1、在項目管理層的指導下，負責其所管轄區段內技術、質量、安全、進度、文明施工的全面管理工作。

2、負責區段內土建、安裝、裝飾施工管理全過程的人、機、料、法環的總體協調，按照項目管理層下達的生產計劃安排進行合理組織，保證均衡施工。

3、協助項目管理搞好特殊工作操作人員的培訓，保證特殊工種人員持證上崗。

4、參與施工過程中的安全問題的處理及每月項目職能部門的綜合考評。

5、參與分包方的評審工作。

6、參與不合格品的評審與處置，參與糾正和預防措施的實施。

7、參與收集顧客意見并組織對顧客意見的處理。

8、及時完成領導交辦的其它工作。

審批：審核：編制：鴻銘中心項目部2003年8月8日

第五篇：年段長工作計劃

09-10年初二年年段長工作計劃

王錦川

一、指導思想：以科學發展觀重要思想為指導，以師德建設為核心，強化本年段教師的競爭意識、創新意識、質量意識、服務意識，把學生行為習慣的養成教育貫穿于學校教育的全過程，以“引導、滲透、體驗”為教育原則，深入推進素質教育，確保年級工作有新的氣色。通過理論學習、宣傳教育、各類活動、文明班級、文明學生的評選等手段，努力構建適合學生發展的教育環境，把我們的一切工作落實到為了學生的成長與發展上。

二、目標任務： 年段常規管理工作要爭創中學生日常行為規范示范年級，各班都要爭創行為規范示范班級；年段中無體罰或變相體罰學生，確保安全第一；年段教學質量要上新的臺階，打好基礎，全面提高教學質量。

三、具體工作任務： 初二年是一個重要的轉折點，因為隨著各科目學習難度的加深，原先學習的好的優生，能較快適應這種變化，而對于人數相對多的另一個部分學生來說，可能會因此產生厭學、棄學等情緒，就這一點來說，初二年不僅是一個重要的轉折點，而且也是一個學習上的分水嶺，因此，初二年段工作重點應放在德育與心理健康教育這兩個方面，同時也應抓好行為規范教育，素質教育等，以下就這幾個方面工作制定計劃：

㈠、德育工作： 初二年的學生正處于青春發育時期，這個時期是體格、學識、品質、心理等方面形成和發展的關鍵時期。針對初二年學生的特點，要認真切實做好對學生自控、自治、自解、自學能力培養的研究與探索，樹立典型，以點帶面逐步推進。

1、利用班會、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制、心理健康和文明習慣養成教育。特別要開展“班級光榮我光榮”，“年級光榮我光榮”，人人為班級，為年級爭光榮的集體主義教育，安全教育，及基礎文明的養成教育。

2、要加強《中學生守則》和《中學年日常行為規范》四十條教育，強化衛生、自行車存放、出操、集隊三項常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。

3、建立健全家訪制度，變學校單向聯系為雙向交流，改變只有教師家訪的制度，讓家長也有校訪的習慣。加強與學生家長的聯系，本學期計劃舉辦兩次家長會，期中、期未考試前各舉行一次，促使班主任、任課老師與家長多聯系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。一學期中采取請進來、走出去，班主任家訪率必須達到100%。

4、班主任可借用課外和校外活動，對學生進行道德教育：比如黑板報宣傳、廣播室廣播、征文比賽、體育競賽、朗誦比賽、手抄報等，慶祝教師節、國慶節、元旦等途徑來進行。

㈡、心理健康教育： 心理健康教育是初二年段今年的工作重點。古人云：知其心，然后才能救其失也。這個時期的學生情緒易激動，自控能力差。喜歡充當、扮演成人角色但又不愿主動承擔后果和責任。根據這個年齡階段的心理特點，摸準脈搏，對癥下藥。因此，制定以下措施：

1、培養自控能力：首先，幫助他們學會認識自我和控制自我。在人生的第一個轉折點，走好第一步，尋找自己合適位置，培養自愛、自尊、自重的道德人格，激發他們自我完善和自我控制的潛能。其次，要抓住良好的品質形成的最佳時刻，初二年正處于青春發育時期，可塑性強，學好變好，學壞變壞，所以在這個階段，要利用他們的熱情、活潑、敢于這優勢，教育他們理順集體與個人的關系。

2、引導學生釋放消極情緒：這就要求各科任老師，班主任以身作則，想方設法接近學生，了解其心理障礙，知其所想所為，認真聽取學生的訴說，創設寬松的情境，在平等、親切的情感中釋放不良的情緒。尤其是對厭學的學生應付出更多的關心與呵護，用真正的愛心去感化學生！用心靈贏得心靈，不只是教育的條件，更是教育本身：當我們自然而然地走進“后進學生”的心靈，而他們也樂于主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便已駛入了成功的港灣。加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。

3、開展心理健康教育講座。

（三）、教學工作：

1、著力加強教學過程管理；教師整個學期聽課不少于15節，按學生的實際情況、分層布置作業，作業做到“四有四必”，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友。努力提高學生的學習興趣。

2、重視培優補差工作；各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導一個差生與培養一個優生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力，爭取在新的一個學年里有新的突破。

3、初二年是初中階段性的一個很重要的轉折點，一個很重要的學習時期，各學科一定要扎實打好基礎，培養學生良好的學習興趣。關愛弱勢學生，對成績弱勢、生理弱勢、心理弱勢的學生予以特別的關愛。在班級中活動中推進愛心行動，對學生進行“愛的教育”。

4、強化質量意識。質量是學校的生存所在，每個教育工作務必保持清醒頭腦，唯有爭光，唯有拼搏，才能有所作為。把好質量這一關，除了充分利用課堂45分鐘的實效，各科任老師還要開展培優扶差活動，成立“一幫一”、“手拉手”學習小組，發揮集體智慧，提高整體質量，關心愛護每一個學生，不歧視任何一個學生，建立師生民主平等的關系。

（四）、教師隊伍建設：

1、本年段教師一定要講正氣、講實績，進一步服從大局，講團結，忠誠教育事業，講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。

2、要深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰差學，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協作，為同一目標而奮斗。

3、嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班，特別是有早讀的老師，必須準時到位、精心輔導，安排學生的學習活動。總之在全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業樂業，努力提高教育、教學質量。

4、努力提高自身素質，人人爭做教學新秀、能手、名師，每位教師必須把標準立在大綱上，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，努力提高自身素質。

（五）、其它： 班主任管理負責與否直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，曉之以理，動之以情，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關系。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。

1、開展豐富課余活動，加強素質教育，嚴格執行好學校安排的各項工作。

2、加強教育，學生在學習期間不準隨便走出校門、上街玩耍。

3、加強對學生環境意識的教育。教育學生養成良好的衛生習慣，不隨地亂扔、亂拋，通過板報、班會等途徑向學生進行“校園是我家、美化靠大家”的教育。對違紀違規者必將嚴厲處罰。

總之，本工作任重而道遠，是整個初中階段非常重要的一個學年，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。使各項工作能在本學期中走上正軌，我深信經過全年段老師的共同努力。大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。以上是初二年段本學期的工作計劃，有不足或遺漏，善待工作實踐中修改、完善。