第一篇：創新能力提升計劃

企業聘不到所需員工,學生就不了業,說明學校培養出來的學生難以滿足企業的崗位需要。針對計算機專業學生萎縮現狀,指出了學生能力培養上存在的問題,提出了從人才培養方案制定、認知實踐、教學方法手段、課外能力提升活動等四個方面來有效提升計算機專業學生能力的措施與對策。下面小編給大家整理的創新能力提升計劃范文精選，希望大家喜歡!

創新能力提升計劃范文1

現今社會的職場變幻莫測，雖然有無數機會，職場競爭壓力也是很大的。將自己培養成為一個專業素養高，綜合素質好，適應公司高速發展的員工，其重要性不言而喻。在平日工作中對自我進行測定、分析、總結，確定計劃目標，并為實現自己的目標做出行之有效的安排。達到與實現個人目標，為自己訂下工作計劃，籌劃未來。加入狼海公司有半年多的時間，接下來的工作中，我應該培養自己的管理能力和創造思維的能力和開拓精神。

一、自身能力建設

1.加強專業技能的學習，把學習到的新東西運用到工作中去，在工作中不斷的實踐和總結。

2.學會思考在工作中遇到的問題自己多想多問，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問題。

3.態度決定一切，端正自己的工作態度。

4.在工作中學會換位思考，站在公司的立場和同仁的立場上思考問題

5.文明形為，禮貌用語。見到公司的同仁基本的禮貌要有。

6.勇于展現自己，抓住機遇把握機遇。

7.三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之;對大家做的好的地方加以學習，提升自己的工作能力。

8.階段性目標，完成本月公司制訂的100萬目標。

9.每月寫工作總結，總結上個月有什么好的經驗和收獲。

二、團隊建設

1.根據每個人的工作職責安排大家的工作，完成公司制訂的銷售業績。

2.努力促進團隊精神，讓大家保持積極的工作態度，努力完成工作目標。

3.大家在工作中做的好的地方給予鼓勵，做的不好的地方指出來，讓大家去修改，把工作更好的完成。

4.積極與其它小組進行工作交流。

5.打破慣性思維，在工作中要創新，實現共贏。

三、管理建設

1.加強自身的專業技術水平和管理方面的能力

2.績效和考核方案帶大家學習，讓外推人員知道考核哪幾個方面，每個方面具體實施要求是什么;每個月小組完成目標公開化。

3.分析網站各個方面的數據，競爭對手的數據。通過這些數據來安排下一步的工作方案。

創新能力提升計劃范文2

忙碌而充實、疲憊卻喜悅。是啊，我們的學習和生活又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取遺憾的教訓、收獲的經驗，腳踏實地，不斷學習。現根據個人的實際情況，制定如下計劃：

一、思想道德素質

在本職工作上，注重個人道德修養，嚴于律己，關心同學的學習、生活，在與同學的相處中，注意加強團結，與同學相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人學習素質

作為一名學生，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的知識水平和技能。本學年我將注重開拓視野，仔細研讀各科知識，搜集最新的知識信息，爭取在較短的時間內提高學習成績。經常上網瀏覽教育教學相關網頁，隨時記下可借鑒的優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給別人幫助的人。

三、課堂學習素質

1、注重日常教學常規的扎實與提升。

精心準備每一堂課，遵守各項規章制度和教學常規，做到課前有預習、不遲到、不提早下課、不挖苦諷刺同學等。

2、勤于反思，完善自我。

每堂課都應該有新收獲新啟發，課后及時反饋。記下

學習中的成功點和失敗點，及其改進方法。

3、練就自己扎實的基本功。

4、利用信息技術手段輔助學習。

四、心理素質

心理素質指表現在每個人身上的那些經常的、穩定的、本質的心理特征。我要努力將自己的心理素質調整好，力爭達到以下表現：(1)廣泛的興趣。(2)高尚的道德情感。(3)堅強的意志。表現為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。(5)發達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

五、身體素質

健康標志可分為：(1)精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發育良好，功能正常;(3)隨機應變的能力強，能適應外界環境的各種變化等。為了能更好的工作，我會努力提升自身的身體素質。

六、工作能力

1、提高應變能力。應變能力是當代人應當具有的基本能力之一。在當今社會中，我們每個人每天都要面對比過去成倍增長的信息，如何迅速地分析這些信息，是人們把握時代脈搏、跟上時代潮流的關鍵。它需要我們具有良好的應變能力。另一方面，隨著社會競爭的加劇，人們所面臨的變化和壓力與日俱增，每個人都可能面臨擇業，下崗等方面的困擾。努力提高自己的應變能力，對保持健康的心理狀況是很有幫助的。

2、溝通協調能力。溝通協調是通過情感、態度、思想、觀點等各種信息的交流，來控制、激勵和協調他人的活動，使之相互配合，從而建立良好協作關系。溝通協調貫穿于工作的各個環節，無論制定計劃、做出決策，還是進行監督、控制和處理各種人際關系，都離不開溝通協調。溝通有利于我們在工作中獲取信息，發揮出自身的潛能，而協調是一種黏合劑，也是一種組織力，有利于提高我們的工作效率，發揮出單位的整體效能。要提高溝通協調能力，一是要構建和諧的人際關系，只有在輕松和諧的氛圍下，才能充分發揮職工的積極性，為各項工作開展提供強大的動力和支持。二是要提高語言表達能力，確保溝通協調的順利進行。借助語言這一工具傳遞信息、表達情感，進行良好的溝通與協調。三是提高非語言表達能力，增強溝通協調能力。非語言表達能力也就是體態語言表達能力，通過自身的體態語言達到溝通協調的效果。四是提高行政溝通能力，就是提高理解別人的能力和增加別人理解自己的可能性。

3、改善表達能力。要想提高自己的表達能力，首先，要敢說話。就是說在討論問題中，無論你的回答的正確與否，都應該敢于說話;其次，要學知識。能不能善于表達，敢于表達，主要還取決于你的文化知識程度;第三，加強鍛煉。平時應該多學習各種問題的表達方式，包括語氣高低靈活運用。

說到底首先要全面提高個人的素質，只有提高了個人的素質，才能更好地培養能適應社會，改造社會的創新人才。做為一名新時代的青年，我會有計劃的努力提升自己的個人素養。

隨著經濟的發展和社會的不斷進步，對于我們的要求也越來越高。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，無論工作還是學習中都保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。在以后的工作當中爭取做一個各方面全面發展新時代人才。

創新能力提升計劃范文3

為全面提升公司全面質量管理和公司ISO體系維護，結合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：

一、自身現狀分析

(一)優勢分析

1、熟練精通電源行業品質管理和項目管理，精通ISO品質管理體系。

2、有較強的團隊組織能力和部門間溝通能力，大局觀強(凡事依公司的利益為第一原則，依維護公司形象和公司制度為基礎)。

3、遇事積極主動，凡找自身不足，不推諉，有擔當。

4、有較強的處理客訴能力，有豐富處理海外客戶事務經驗。

(二)不足剖析

1、品質宣傳不夠，品質培訓不夠，公司體系制度推行不夠。

2、忍性不夠，有時計劃實施不能自始至終，造成結果不算完美。

3、表達能力有待加強。

4、制程監督不徹底，標準化推行不夠。

5、問題追蹤不徹底，品質糾正預防措施實施有待進一步提升，執行力還須加強提升。

6、部門工作品質有待進一步提升，人員素質提高、工作技能提升還需進一步加強。

二、個人能力提升具體方案實施

(一)、加強產線各級品質意識培訓、加強品管部門品質技能培訓、加強公司品質體系全面推廣。

自2014年春節后，待公司人員穩定，將計劃安排2次/月的品質意識培訓(含品質技能培訓和品質體系推廣實施)。

(二)提升公司品質提升計劃實施力度。

按管理循環PDCA(計劃-實施-檢查-改進)體系推行公司品質提升計劃實施，確保所有活動推行做到有始有終，和循序改善。

(三)表達能力的提升

在工作中，自信、大膽、積極、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教;熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問題之中，善于發現問題，多思考、多總結，多運用。

(四)產品制程監督提升，配合技術部推行標準化

根據公司發展計劃，在品管部設置專職制程巡檢人員，并對巡檢人員定期培訓，使所有產品生產中制程問題得到徹底改善;督導和協助工程技術部門全面推行標準化作業，確保產品遵照精益生產流程得到全面提升(包括生產效率和生產品質)。

(五)品質改善活動糾正預防措施執行力提升

依據ISO品質管理體系要求，遒照8D處理原則，對所有品質改善活動的糾正預防措施做全面跟蹤，并做徹底執行，確保所有改善活動完善解決。

(六)品質工作品質提升

強化部門員工對公司的忠誠度，加強部門凝聚力，積極推動部門各成員與其他部門在工作協作中得到有效溝通，培訓部門人員工作素養和工作技能。

三，個人成績：

1,主導并協助技術部門推行產品評審作業程序

2，強化各產線作業指導書執行力(推行規范作業指導書，擯棄之前所有手寫作業指導書)

3，針對公司缺失或不完善的管理規范，已做部分修訂和增補：供應商來料管理規范、成品檢驗規范、品質部門制度規范、成品合格率管理規范、產品評審規范、設計變更管理規范等

4，全面優化和修訂進料檢驗規范(針對之前檢驗缺失項做增補，不合理項做優化)

5，制訂PCBASMT首件確認管理流程，制訂PCBASMT檢驗標準、制訂PCBA三防漆工藝/檢驗標準。

6，對公司重要產品制程問題做了全面分析和提出改善建議，并提交產線主管和組長進行改善;產線老化流程執行力有較大提升。

7，售后維修工作做了重新部署和優化，維修品產量較之前有10%提升。

總而言之，在以后的工作中，嚴格要求自己，發揮自己特長，定期檢討自身不足，不斷提升個人能力!為公司的業績成長和品牌提升發揮我的一份光和熱。

創新能力提升計劃范文4

從建委到區委辦公室，自己的工作資料，工作性質，服務對象都發生了變化，應對的將是一個壓力大、競爭性強的工作環境，要適應新的工作需要，按照新形勢下辦公室工作的要求，優質、高效的完成各項工作任務，只有不斷加強學習、加強鍛煉，全面提升自身的素質與潛力，為此，制定個人工作計劃，促使自己進步。

一、近期目標

20__年是在新的工作崗位工作的第一年，是熟悉工作，用心參與，認真履職，探索方法，積累經驗的一年，這一年中務必做到一個轉變，一個明確，即轉變工作主角，明確工作職責。

轉變工作主角：參加工作近十年了，但是自己從事的工作一向都相對單一，以至于對其他行業的工作所知甚少，以至陌生，區委辦公室作為全區的核心機構，工作涉及到全區各行各業，對此，在思考問題，處理事情時，務必跳出以前在部門的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉變工作主角。

明確工作職責：按照辦公室對自己工作安排，盡快熟悉自己的工作和職責，一是熟悉區委辦公室的各項規章制度，明確工作要求;二是熟悉區委辦公室總體工作及相關業務年初工作目標，明確工作任務;三虛心聽取辦公室其他同志的指導，善于學習、勤于思考，在干中學、學中干，明確工作的運行和處理問題的程序;四要認真與科室其他同志總結前期工作，明確工作努力方向。

二、中期目標

在明確工作職責、工作任務，熟悉工作方的前提下，20__年，務必進一步加強自身錘煉，做到政治素質、業務潛力、工作績效三個提升。

提升政治素質：一是要善于從政治角度看問題。無論面臨的狀況多么復雜，要堅持從政治角度分析決定問題，持續清醒頭腦。二要持續政治敏銳性。密切關注時事、了解時事，透過網絡、報刊、電視等，敏銳把握各項方針政策動向，持續工作的主動性。三是要樹立高尚的政治品格。做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻、堅持原則。

提升業務潛力：一是提升寫作潛力。加強理論學習，注重平時公文寫作中的鍛煉，注意辦公室其他同志撰寫材料的學習，能較好完成交辦的新文件擬稿任務。二是提升語言表達潛力。加強說話訓練，做到匯報工作準確、簡潔、清楚。三是提升辦事潛力。準確領會工作資料，勤于思考，能按照工作職責或領導交辦事項要求，較好的完成任務。

提升工作績效：虛心聽取領導、同志、部門等對自己工作的意見和推薦，總結經驗教訓，提高工作效率，優質的完成各項工作。認真做好調研、信息報送等工作，能超額完成辦公室下達的工作目標。

三、遠期目標

加強學習，確保思想上的先進和作風上的優良;加強鍛煉，促進服務意識和業務水平進一步的提高。服從組織、領導安排，善于思考、用心創新，能獨立且出色完成各項工作。

四、工作措施

1、加強學習。學習是歷史使命，選取學習就是選取進步，忽視學習就是忽視進步，放下學習就是放下進步，要把學習作為終身任務和長期實踐的行為，要透過學習到達身強體健。一方面要加強馬列主義、思想、理論和重要思想的學習，運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，在學習貫徹的深入、深度和深化上下功夫，增強貫徹黨的指導思想的自覺性和堅定性。另一方面要加強辦公室業務知識的學習，做到守紀律、知程序、明資料、講方法，學于用、知與行、說與做的統一。

2、踏實工作。只有踏實工作，才能創造業績，只有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。堅持兩個務必是一個黨員的根本作風，無論在任何時候都要堅持艱苦奮斗，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什么時候都應以飽滿的熱情，充沛的干勁，投入工作中，切切實實履好職，認認真真服好務。

3、善于調研優秀個人發展計劃范例優秀個人發展計劃范例。調研是保證自己頭腦清醒，認識超前，工作進步的有效途徑。在繁忙的事務工作中，自己應合理安排，抽出時間對自己所從事的工作進行調查研究，從不同的途徑了解自己的工作狀況，針對實際工作中存在的薄弱環節，改善工作方法。要善于調研，樂于調研，透過調研不斷豐富自己的知識結構，加強自己對全縣社會經濟發展和方方面面工作的熟悉，提高處理工作的潛力。

4、勇于創新。創新，是民族進步的靈魂、事業發展的動力;創新，使人始終充滿活力與朝氣。作為一名黨員、一名辦公室工作人員，在方針政策、規章法紀、制度程序范圍內，為提高工作效率、工作質量，更應在工作方法等方面用心作出新的探索，在自己的工作崗位上創造性地開展工作。

新的工作、新的挑戰，新的起點、新的機遇。我相信，在單位領導的指導下，在辦公室其他同志的幫忙下，透過自己的不懈努力，必須會正確應對挑戰，把握機遇，使自己不斷進步，成為一名新形勢下合格的辦公室工作人員。

創新能力提升計劃范文精選

第二篇：能力提升計劃

工作能力提升計劃

通過近期車間發生的異常情況處理及多晶車間組織的技能考核，我知道自己工作做得很不夠，處理問題能力不足，專業素養和工作能力急需盡快提高。為了能更好的完成日常工作，盡快成為一名合格的現場工藝員，我制定了近期工作能力提升計劃，決心先從以下幾方面盡快提升個人能力：

—、系統梳理知識。主要針對多晶鑄錠環節，將所學理論知識與實際生產認識相結合，列出模糊不懂的地方，進行系統的學習總結，從而加深對鑄錠工藝的認識；

二、熟悉爐臺運行狀況。從熟悉作業指導書和鑄錠工藝配方開始，對多晶爐臺正常運行的各項狀態參數做到心中有數，以便能夠及時的發現異常問題；

三、鍛煉處理異常問題的能力。了解常見異常情況的處理方法，對經常出現的異常情況做到能夠親自動手處理；

四、經常總結生產過程中的經驗教訓，提高工作效率，避免事故再次發生；

五、端正工作態度，將精力投入到現場工作中，認真負責的對待工作，虛心向領導和同事學習工作經驗，盡快提升專業技能。

以上規劃是我制定的提升方向，我會向這方面努力，在實際行動中細化實施細節，查漏補缺，扎實業務素養，爭取早日成為一名合格的現場工藝員，以期為領導和同事分擔壓力。

盡請批評、指導、督促！謝謝。

第三篇：能力提升計劃

能力提升計劃

當今社會競爭越發激烈，沒有計劃的生活是盲目的，凡事都務必有計劃，時刻緊自我的腳步，跟隨時代的步伐，透過不斷學習，來充實自我制定個人發展計劃，以使自我能更好的適應新環境。作為預算員，我主要負責工程預算結算，結合目前的工作特點，我從以下幾方面來談我的個人提升計劃：

一、自身現狀分析

(一)優勢分析：

1、精力充足，做事有耐心，細心；

2、用心上進、學習能力較強；

3、勤于反思，能夠不斷完善自我；(二)不足剖析：

1、現有學歷不足以滿足工作需求；

2、時間分配能力較差；

3、辦公軟件熟練程度一般；

4、表達潛力較差，文筆一般；

二、個人能力提升具體方案實施

（一）關于學歷提升：

1、在現有基礎學歷的基礎上繼續學習參加函授考試；

2、加強理論學習，提高認識，每天拿出1-1.5小時的時間學習；

3、九月份參加入學考試，兩年內拿到畢業證書；

（二）、合理安排利用時間，提高工作效率：

1、學會列清單，每天把自我要做的事情都寫下來，這樣能隨時明確手頭上的任務。當自己看到長長的清單時，自然就會產生緊迫感；

2、對每一天要做的事情分清輕重緩急；

3、每一天工作結束后對工作清單進行回顧與檢查，對所有清單并進行更新；

（三）關于EXCEL應用技能的提升。

1、每一天花1-2個小時在網上下載視頻學習；

2、通過學習資料：快捷操作與表單設計、常用函數、查找與比較、統計與匯總學習；

3、在工作中進行實踐，不斷檢驗學習成果；

（四）強化表達潛力，提高文筆水平

1、在工作生活中，自信、大膽、用心、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教。

2、業余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構，將工作與思考相結合，盡可能創造性地開展工作。

3、用心收集素材，將優美文章或段落摘錄下來，不斷積累，多思考，多觀察，勤寫作，不斷提升自身文化修養水平。

在以后的工作生活中，嚴格要求自我，把計劃落到實處，不斷提升個人潛力。對于能夠控制的，理當全力以赴，因為操之在我;對于不可控制的，養成坦然理解的胸懷和氣度。在工作中，努力奮斗，精益求精。這樣，才能贏得收獲。

第四篇：2011計劃高等學校創新能力提升計劃-安徽大學

安徽大學：協同創新是地方高校實現一流的戰略選擇

安徽大學校長程樺

2012-06-02 10:05:51

摘要：改革開放以來，地方高校均取得了快速發展，特別是“211工程”重點建設地方高校，在學科水平、人才隊伍、科學研究和辦學條件等方面有了長足進步，整體實力有了明顯提高，但與一流大學相比還有明顯差距。“2011計劃”是以“國家需求、國際一流”為根本要求，以機制體制創新為動力的戰略工程，地方高校已具有參與協同創新的重要基礎，積極參與協同創新計劃，將是地方高校特別是“211工程”高校實現一流的戰略選擇。

胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年的重要講話中明確提出要積極推動協同創新，通過體制機制創新和政策項目引導，鼓勵高校同科研機構、企業開展深度合作，建立協同創新的戰略聯盟，促進資源共享，聯合開展重大科研項目攻關，在關鍵領域取得實質性成果。《教育部 財政部關于實施高等學校創新能力提升計劃的意見》（以下簡稱“2011計劃”）和《“高等學校創新能力提升計劃”實施方案》的及時出臺，將協同創新帶向了具體實施階段。“2011計劃”的實施必將為高等教育，特別是地方高校提供強大的發展動力。

一、“2011計劃”實施的意義重大

實施“2011計劃”，是推進高等教育內涵式發展的現實需要，是提升高等教育質量的靈魂，是繼“985”和“211工程”后，國家

又一重大戰略部署。

改革開放以來, 教育投入大幅增長，辦學條件顯著改善，教育改革逐步深化，辦學水平不斷提高。高校的創新能力和社會服務能力明顯增強，為國家和區域經濟社會發展做出了重要貢獻。當前高校正在由外延式發展向高水平、有特色內涵式發展轉變，“2011計劃”的實施，恰逢其時，為高校的進一步發展指明了方向。

對地方高校而言，實施“2011計劃”更具重大戰略意義。其一，“2011計劃”的根本出發點是“國家急需、世界一流”。通過長期的積累，部分地方高校在某些領域和學科方向已經達到了國內一流的水平，通過“2011計劃”，完全有能力沖擊世界一流。其二，“2011計劃”的核心要義是打破國內高校等級層次，鼓勵特色發展。地方高校的區域屬性加之長期的精心培育，特色發展已成為各地方高校的戰略追求，“2011計劃”為地方高校提供了百舸爭流、特色發展的重大戰略機遇。其三，“2011計劃”的基本要求是“以機制體制改革引領協同創新”，就是力爭突破高校特別是地方高校內部以及與外部的機制體制壁壘，改變“分散、封閉、低效”的現狀，釋放人才、資源等創新要素的活力。

二、落實“2011計劃”的基本思路

（一）發揮協同創新的引領作用，實現創新能力和核心競爭實力的根本提升。根據“需求導向、全面開放、深度融合、創新引領”的原則，以“國家急需、世界一流”為根本出發點，根據我校特色和

基礎，篩選若干國家特別是地方急需的戰略性問題、科學技術尖端領域的前瞻性問題和涉及國計民生的重大公益性問題，聚集一流的創新團隊，形成一流的創新氛圍，創造一流的創新成果，培養一流的創新人才，形成安徽大學又好又快發展的新模式。

（二）發揮協同創新的帶動作用，成為區域經濟社會發展的核心支撐力量。“2011計劃”旨在探索建立面向科學前沿、行業產業、區域發展以及文化傳承創新重大需求的四類協同創新模式。地方高校天生的地域屬性和長期的地方文化滋養，必將是面向區域發展以及文化傳承創新的生力軍。我校將充分利用服務地方的長期積淀，以共建高等研究院、實驗室及研究中心等為抓手，將政府、行業及企業的研發中心建到學校。使安徽大學成為解決地方經濟發展、社會建設和文化繁榮中重大問題的“智囊團”、“思想庫”。

（三）發揮協同創新的聯動效應，推動深化機制體制改革。協同創新是一項系統工程，要落實好“2011計劃”必須以機制體制改革引領協同創新。我校將以“國家和地方急需”根本出發點，選擇若干領域方向，先行先試，重點培育，組建協同創新中心。圍繞協同創新中心建設，學校將從層頂設計入手，系統探索機制體制改革，創新人員聘用與考評方式，建立有組織創新、協同管理、資源整合與成果共享等制度體系，并將學生吸引到協同創新中，著力營造有利于協同創新的文化環境。

三、落實“2011計劃”的具體做法

安徽大學是國家“211工程”重點建設高校，安徽省屬重點綜合性大學。學校經過“211工程”建設，學校目前學科門類齊，涉及理、工、文、管、教育、藝術等10個學科門類；師資力量雄厚、科研特色鮮明、辦學條件一流，已成為安徽省高層次人才培養的重要基地和區域創新體系的一支重要力量，在國內高校居于先進地位、在國際上具有一定影響。安徽大學作為“211工程”大學，經過“九五”、“十五”以及“211工程”三期建設，為邁向“國際知名、國內一流高水平大學”奠定了堅實基礎，實施“2011計劃”的基礎條件已初步具備。

（一）多方聯合，建設文化強省的核心智庫。安徽省正在努力建設文化強省，我校是綜合性大學，學科門類較為齊全，且學科基礎良好，在漢語言文字學和徽學等學科方向上，已匯聚了創新隊伍、搭建了一流平臺、取得了豐碩成果。擬聯合國內外有關高校、政府部門、有關行業企業，以實質性協同基礎，以文化和科技融合為主攻方向，以漢語言國際傳播與推廣為重要，組建“安徽文化發展協同創新中心”。將該中心建成推進文化事業和文化產業繁榮發展，打造充滿活力文化強省的核心智庫。

（二）行業協同，打造電力節能協同創新中心。我校建有教育部電能質量工程研究中心、高節能電機與控制技術國家地方聯合工程實驗室和合肥節能研究院，擬聯合安徽省電力和電機行業，建成面向安徽電力行業和全省高校開放的工業節電技術與電能質量控制共享研究平臺，共建科技創新及研發基地，在電能質量測試、評估、治理，電機效能等領域開展研究，努力成為區域電力節能技術創新的發源地。

（三）校地合作，建設安徽經濟社會發展高端智庫。以解決安徽經濟社會發展重大問題為任務，發揮綜合大學優勢，打破學科界限，成立安徽經濟社會發展高等研究院，下設安徽發展數據中心、安徽發展戰略研究中心、安徽政策評估中心、城市空間發展研究中心，以新機制引進高水平人才，挑選精兵強將組建創新團隊，強化機制體制創新。該研究院旨在解決安徽經濟社會發展中和省委省政府及相關部門提出的重大問題，成為安徽經濟社會發展高端智庫。

（四）深度融合，服務宜居宜業的生態強省。發揮我校在兩淮煤礦沉陷區環境綜合治理等方面已有的特色與優勢，聯合省內外高校、相關研究機構和主要礦業集團，以復雜條件下安全開采綜合技術、礦區污染治理與修復、礦區塌陷區綜合治理等為主要研究方向，探索煤礦沉陷區環境綜合治理新途徑，努力成為生態強省的重要支撐。

第五篇：吉林大學2011計劃高等學校創新能力提升計劃

吉林大學：按照研究型大學發展的內在邏輯推動協同創新

2012-06-02 10:20:19 按照研究型大學發展的內在邏輯推動協同創新

吉林大學 趙繼 鄭東

研究型大學是創新人才培養的主要陣地，是新知識、新技術、新學科、新文化的策源地，是國家創新體系的重要組成部分。作為科技創新和人才培養的結合點，在教育體制深化改革的大背景下，胡錦濤總書記在清華大學百年校慶上的講話為研究型大學服務國家經濟和社會發展進一步指明了方向，表明國家將引導大學、研究院所和企業之間對創新資源進行匯聚，著手建立創新資源從分散到有組織、從分割到集成的創新模式，促進人才、資本、信息、技術等創新要素的有機融合、合理流動與互動共享。可以說，大力推進協同創新，是黨和國家賦予大學在新的歷史條件下的戰略任務，是大學實現四大職能協調發展的客觀需要，具有鮮明的時代特征。

一、協同創新的本質是科技生產關系的創新

協同創新是以提高創新系統效率為目的，通過整合系統內相互依賴、相互作用的各種創新要素，使其結構功能優化，從而實現創新成果（學科、人才、研究）產出的最大化。協同創新與原始創新、集成創新、引進消化吸收再創新隸屬兩個維度，前者是科技生產力的創新，而后者的本質是管理創新，重點解決創新主體的“生產關系”問題，從而更好地放大創新要素中的“生產力”。創新主體間協同創新機制形成的關鍵在于利益協調，政府和產學研各方均須站在國家的高度確認利益范圍與責任邊界，共同構筑協同創新平臺，設定風險分擔和利益分配機制，必要時輔以一定風險投資機制。協同創新的形式多種多樣，常見的包括大學之間的協同、大學與科研院所之間的協同、大學與企業間的協同、大學與區域發展間的協同、國際協同合作創新等等。

就大學而言，協同創新的任務是建立協同創新的科研組織管理和資源配置模式，探索建立以任務為驅動、與國際接軌的人事聘用和分配制度，建立以創新質量與貢獻為導向的評價考核機制，建立寓教于研的創新人才培養機制，營造有利于創新的環境氛圍，實現各創新主體間的功能互補、聯合互動、形成合力，提升國家整體創新能力。

大學推動協同創新一般需要經歷以下階段。第一階段是要實現大學內部學術創新要素間的協同，即通過體制和機制創新，統籌考慮并構建集學科建設、科研平臺、科研項目、創新團隊、人才培養于一體的、適應高等學校發展的知識創新與傳播體系；第二階段是要健全政府引導調控下的外部需求驅動機制，建立協同創新戰略聯盟的改革試點，促進研究資源深度共享、促進科教結合或產學研合作；第三階段是要突破自主創新的體制機制性障礙，改善科技資源配置方式以及評價制度，促進大學、科研院所、行業企業等龐大的創新體系協同運作，構建創新型國家科技持續發展的新模式，實現國家創新能力和競爭實力的根本提升。

二、研究型大學學術發展的內在邏輯

大學在知識創新和傳播過程中，不同學科在各自的領域內，自發地形成了以具有影響力的學科帶頭人為核心的群體，依托科研創新平臺或研究基地，瞄準科技前沿和國家需求，通過承擔重要科研項目和產學研合作，開展研究和創新工作，通過項目匯聚創新團隊，凝練研究方向，在創新研究中培育創新人才，從而促進學者的自主發展、學生的全面發展和個性發展。而高水平人才隊伍的形成，又極大地推動了學科建設，成為學科發展中最重要的支撐。其中，學科建設是龍頭，包括重點學科及學科群建設、特色學科建設、新興交叉學科建設、基礎學科建設以及學科布局與調整等；科研平臺是支撐，包括國家與部委重點實驗室（或工程中心）、國際聯合實驗室、985創新平臺（基地），產學研合作基地以及各類科技創新平臺等；科研項目是抓手，包括國家資助的各類重大項目、與企業合作的產學研項目以及其他各類競爭性和非競爭性項目等；研究團隊是依托，包括國家自然基金委的創新群體、教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”以及其他各個層次的合作團隊等；創新人才培養（包括學生和學者）是落腳點，包括“長江學者獎勵計劃”、“國家杰出青年基金”和目前正在實施及將要實施的各種創新人才培養計劃、質量工程等。

多年來，國家投入大量經費用于高等教育，學科建設、創新平臺、研究項目、創新團隊和人才培養工作均獲得不同渠道的各類專項支持，形成了一顆顆既有一定聯系、又相對獨立的“璀璨珍珠”。特別是“211”工程和“985”工程實施后，進一步加速了我國由高等教育大國向強國邁進的步伐。但就大學整體而言，上述各要素之間的結合尚需進一步加強，迫切需要“協同”機制這一“金線”將“珍珠”形成閉環且良性循環的學術創新鏈，從而提高大學創新系統的整體效率和效能。在建設方面，應重視各要素間的系統性和協調性問題，使其中重要因素能夠得到優先的關注和支持，以確保整個系統目標的最優和實現。

三、協同創新對大學發展的促進作用

大學開展協同創新是學校內部知識創新發展的客觀需要。在協同創新的推動下，上述創新要素中的一顆顆“珍珠”可以形成一條閉合的邏輯循環鏈。這條鏈既可以是正向的螺旋式上升遞進過程，也可以是逆向的螺旋式上升反作用過程，由此構成了研究型大學學術發展的內在邏輯主線，也是研究型大學學術發展的比較優勢所在，她與以企業為主體的技術創新體系具有相互支持的互動性和互補性。

大學應以協同創新為契機，充分認識協同創新的重要性，優化創新要素，實現創新功能最優。作為系統工程，應在政府的引導下，高屋建瓴的做好頂層設計，協調各要素之間的關系，統籌考慮，整合資源，發揮優勢，形成特色。著力構建以高水平學科（群）為引領、以各類創新平臺為依托、以國家重大需求為導向的重要項目為抓手、以匯聚優秀團隊為支撐、以培育各類創新人才（優秀學生和學者）為落腳點的具有中國特色的大學卓越計劃，創新知識，培養人才，傳承文明，傳播文化，服務社會，造福人類。努力做到：堅持根據國家重大戰略需求，瞄準科學前沿、文化傳承、行業和區域發展重大需要構建優勢學科群，推進學科的實質性交叉和融合，依托學科群推動協同創新。堅持實施開放發展戰略，聯合國際高水平研究機構，推進實質性合作。注重充分發揮現有國家級科研基地、大型儀器設備共享平臺等公共科研資源的作用，整合形成能夠持續承擔國家重大任務的平臺、有利于學生全面發展和個性發展的創新教育平臺、面向企業和區域開放的技術創新服務平臺。堅持以改革創新為動力，著力改革人員聘用、資源配置、學生培養、學術評價等機制，倡導創新文化和協作文化，以協同創新培養創新人才和創新團隊。營造有利于人才脫穎而出、有利于創新探索的研究環境。堅持造就一批具有戰略眼光、能夠把握世界科技發展趨勢和國家戰略需求的領軍人物及其骨干隊伍，使創新人才的培養成為協同創新的落腳點。

（趙繼系吉林大學常務副校長）