第一篇：黨課小組調研報告

調研報告

尋訪我身邊的優秀黨員

學校：上海理工大學

學院：光電信息與計算機工程學院年級：研究生一年級組員：

一、調查題目：我身邊的優秀黨員

二、調查背景：

現在學生黨員所占的比例逐年上升，學生黨員同志在學校中的行為舉止影響著學生群眾，不同的學生對學生黨員也有著不同的看法。那么學生黨員給學校營造了怎樣的氛圍?為其他學生又樹立了什么樣的榜樣呢？這就需要我們細心觀察，認真體會。本文秉著公平公正的態度對身邊的優秀黨員展開調查，讓大家更清楚明了的認識我們身邊的黨員。同時只有我們身邊的黨員自己發現不足并努力改正完善自我，才能贏得大家的敬佩和信任，才能去組織其它有針對性和影響力的活動。

三、黨員事例：

提到身邊的黨員不得不提到：13級研究生——崔永進。崔永進同學現任測試計量技術及儀器專業的班長，做為一名優秀的共產黨員，他樂于助人，為同學盡職盡責，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，處處發揮黨員先鋒模范作用，無論是在學習上還是在生活上，都起到了帶頭作用，無私地為同學和老師服務，勤勤懇懇，以自己的言行詮釋了共產黨員的先進性，得到了同學和老師的一致好評。

作為一名優秀的共產黨員，崔永進同學起到了良好的帶頭作用，很多方面值得我們學習，認真落實黨的宗旨：全心全意為人民服務。各個方面都體現著作為一個黨員所應該切身體現的先進性：

一是他在思想上始終保持黨員先進性。他的政治立場堅定，積極擁護中國共產黨，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，思想與行動始終與黨的路線、方針、政策保持一致。他勤奮學習而且樂于思考，除在日常的專業學習之余主動自學相關的先進理論外，還積極參加第一黨支部組織的各種學習活動。并且在學習過程中注重學習與思考相結合，學習與具體工作相結合，做到了學有所思、學有所得、學有所用。在日常的向黨組織學習活動中，他始終積極參與學習，自覺查找不足，并虛心接受組織里同志們和同學的批評和幫助，努力改進和提高自己。通過積極參加各種學習實踐活動，進一步堅定了理想信念，牢固樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持了黨員在思想方面的先進性，他在保證自己思想走在前方的前提下，還不忘記他的同學和朋友，積極地引導他們向黨組織靠攏，首先幫助他們在思想上入黨，進而通過他們的共同努力在組織上入黨，而真正成為一名千萬黨員中的一份子。

二是他在工作學習上始終發揮黨員先進性。他在得到同學們有相關的困難時總是不辭辛苦的為他們服務，以實際行動兌現了自己的入黨誓詞。凡事想在前、干在前，處處發揮模范帶頭作用。始終牢記宗旨、不忘責任，始終無私奉獻、任勞任怨。不負組織培養，不負領導信任，不負同志關心，不負群眾期望，做到了全心學習和工作、真心為同學和老師排憂解難。

三是他在作風上始終保持黨員先進性。他始終對自己高標準、嚴要求。時刻保持嚴謹細致、苦學務實的作風，干一行、愛一行、鉆一行，無論是學習還是工作他都盡心盡力。他尊重老師，團結同學，謙虛謹慎，不恥下問，虛心向老師學、向同學學習、向身邊可以學習的所有人學習，聽得進意見，改得了不足。他始終把“八榮八恥”的社會主義榮辱觀作為自己的生活準則，積極弘揚社會主義道德新風尚，模范遵守社會主義道德規范，具有較強的為人民、為黨、為社會的服務意識和責任意識。他始終保持健康的生活情趣，有高尚的追求，從不參與賭博及其它低俗活動。他始終維護組織的良好形象，時時處處嚴格要求自己，從不做不

利于組織形象的事，不說不利于組織形象的話。他不僅自己嚴格要求自己，還帶動身邊的同學共同進步，在生活中他也勤儉節約，艱苦自強，不與同學盲目的攀比，保持本色，他還為寢室室友排憂解難，經常的打掃衛生，為同學們打開水。在這段時間里，他不抱怨，而是一直的堅持，切實地為身邊同學服務，體現自己的先機性，讓同學們感受到他所散發出的光和熱。他就是這樣一位作風嚴謹的同學，用自己的實際行動展現黨員的先進性，并且積極地影響和改變身邊的人，讓他們也走向前進。

四、個人感言：

這些事情都是通過與崔永進同學和他身邊的同學了解到的，一件件平凡的事情，一句句樸實的話語，卻充分反映了了一名共產黨員的精神，平凡中體現偉大，要成為一名共產黨員就要從平時的一些小事做起。我也意識到入黨條件之多，要求之高，發現自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定差距。因此，我們要努力學習，不斷提升自己。首先，要學習好理論知識，提高馬克思主義理論修養，堅定共產主義信念。其次，加強自己各方面的修養，爭取做一個德、智、體全面發展的優秀學生。再次，要積極投身社會實踐活動，將書本上學到的知識運用到實際中去，不斷提高社會實踐能力，為以后走向社會打下堅實的基礎。

四次黨課以及對優秀黨員的調研使我們堅定信念認真地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等黨的指導思想，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識，努力提升為人民服務的本領。我們將始終堅持黨的領導，堅持黨的基本路線，堅持走中國特色社會主義道路。我們將堅定為中國共產主義、社會主義奉獻終生的決心，堅定全心全意為人民服務的信念，堅定在工作、學習、生活中的模范代表作用。堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享樂在后，克己奉公，多做奉獻，維護黨的團結和統一，對黨絕對忠誠老實，言行一致。并時刻謹記黨的純潔性和先進性，嚴格要求自己，即使還沒有加入黨組織，也同樣以黨員行為規范來制約自己的行為。

我們將從優秀共產黨員身上汲取前進的動力，進一步完善自己，奮勇前行，爭取早一步進入黨員的行列中去。

第二篇：黨課小組社會實踐報告

黨課小組實踐報告南開大學信息技術科學學院

時間：2012年5月19日

地點：周恩來鄧穎超紀念館

出勤情況：

馮帆 袁璐瑤 何悅揚 金星彤 李維姝 梁紅茹

胡興凱 胡宗華 趙書俠 蘇兆軒

實踐流程：

5月19日我們選定周恩來鄧穎超紀念館作為我們本次黨課的社會實踐地，在黨課組長的帶領下集體參觀了紀念館。

周恩來、鄧穎超的青少年時代是在天津度過的，他們在天津相識、相知、相愛并共同走上革命道路。兩位偉人始終把天津作為第二故鄉，臨終前他們分別留下遺囑將骨灰撒在祖國的山河大地，撒在天津海河。為世世代代緬懷銘記周恩來鄧穎超的豐功偉績和高尚品德，中共天津市委、天津市人民政府經報請中共中央批準在天津建立了周恩來鄧穎超紀念館。

紀念館展廳包括瞻仰廳、生平廳、情懷廳、專機廳、仿制西花廳以及竹刻楹聯廳和書畫藝術廳。其中最讓我們印象深刻的是生平廳。

生平廳展示了周恩來、鄧穎超在各個歷史時期的合影照片和代表性的手跡詩詞以及他們立志救國、領導愛國運動、從事建黨活動的早期革命歷程，同時再現周恩來領導南昌起義、參與指揮長征、推動全民抗戰、指揮解放戰爭及建立新中國等革命實踐活動。具有深刻的內涵和意義。

我組成員認真聆聽了館方解說員的細心講解，并不時幾下筆記與感想。我組成員無一不被周恩來鄧穎超的革命精神魄力所震撼，同時又為這兩位革命偉人的真摯愛情而感動。自我反省后，共產黨是一個怎樣的黨，共產黨員又應該是一個怎樣的人，每一個人心中又有了新的標準。

我們要學習周恩來和鄧穎超兩位革命偉人為了中國革命的勇于獻身的精神，學習他們“互愛、互敬、互勉、互助、互信、互諒、互讓、互慰”的人格品質。

參觀時間到當天11點余，至此我組在周恩來鄧穎超紀念館參觀活動完畢，每個小組成員收獲甚豐，本學期黨課社會實踐活動圓滿完成。

第三篇：黨課調研報告[定稿]

中共南京信息工程大學委員會黨校 入黨積極分子培訓班實踐活動

調

研

報

告

組長：韓 瑤

組員：楊袁慧 戴立峰 王藝潤 郭沛沛 黃 莉 薛沙沙 王 笑 席家駒 王蘇娟 學院：遙感學院

宿舍調查實踐活動調研報告

一、調研人群

本次調查范圍定在我遙感學院的沁園26、28棟及中苑的A、B、G棟。其中，兩棟男生宿舍，三棟女生宿舍，總人數為51人。經調查發現，大一學生占調查總人數的29.4%，大二占7.4%，大三占39.2%，大四占23.5%；男生百分比為39.2%，女生則為60.8%。黨員兩名，預備黨員一名，共青團員四十八名。故調查結果是比較有代表性的。

二、對黨的態度

在“對黨的態度”大項的調查中，有70%以上的同學表示“很想”成為一名共產黨員并遞交了入黨申請書。但是相應的，卻只有54%的同學知道入黨的基本條件和基本流程。

在遞交入黨申請書的同學里面，“沒能入黨”和“正在積極入黨”的各占一半。

大多數同學想成為黨員的原因是“想為黨的建設出一份力”，49%的人認為入黨很困難，37.3%認為“不難，一般”。

41.2%的調查人群對周圍同學寫入黨申請書，積極入黨的看法是“追求共產主義信念”，還是很正確的，但是，竟有70%以上的同學只參加過兩次以下的黨組織活動。從同學們的意愿來看，還是比較偏向于上黨課這種簡單又有效的黨組織活動形式。

三、對黨基本知識的了解

同樣，在這項調查中，情況也是不容樂觀的。

在“一國兩制”方針政策最初針對哪一問題調查上，有39.2%選香港統一問題，58.8%選澳門統一問題，54.9%選臺灣統一問題。

82.4%的同學認為中國共產黨是1921年成立的，17.6%的認為是1927年。

有絕大多數的同學（分別是82.4%、88%、62.7%）知道黨的最高理想和最終目標是實現共產主義社會、中國共產黨的象征和標志是黨旗和黨徽、科學發展觀是在十七大上提出的。

四、對時事政治的關心程度

在此項調查里，結果是我們大家出乎意料的。只有52.9%的同學在對待國內外大事的態度上表示“很關心，能夠通過多種途徑獲得信息”，只了解一點的也只占15.7%。有88%的同學知道“神七”發射運行過程中擔任出艙任務的是翟志剛。

在次貸危機這件目前全球經濟方面頭等大事方面，也是只有不到一半的同學知道。而當問到美國現任總統時，43.1%認為是布什，56.9%認為是奧巴馬，而答案是顯而易見的。

五、對周圍黨員的看法

從調查結果中看出，54.9%的同學認為大多數黨員能做到覺悟很高，時刻起到積極帶頭作用，緊密聯系群眾；21.6%堅持只有個別黨員能達到上述標準。

88.2%的調查人群認為作為一名學生黨員應該平時積極參加活動，關心幫助同學，學習勤奮刻苦，成績班級前列，有一定的群眾基礎才符合黨員標準。

六、現狀分析

同學們加入黨組織愿望迫切。多數入黨積極分子在其思想匯報中及向組織匯報自己的思想、學習動態時，多次表達了自己加入黨組織的強烈愿望，但對黨的理論知識學習的自覺性不夠，理論聯系實際的行動不夠，主要表現在以下幾個方面：（1）對黨的知識了解欠缺（2）在同學中發揮的表率作用不夠突出（3）不能夠處理好業務學習與工作的關系。

有的大學生入黨動機本來就不純，帶一種功利目的入黨的，把入黨作為一種實現個人利益的途徑，如：入黨后，為今后畢業創造一個條件，入了黨，對自己個人發展有好處等。有極少數學生入了黨，就如進了保險箱，放松了對自己的要求，不再進取，理想信念有所淡化。

七、加強對大學生黨員教育的對策和建議

1、從為黨和國家提供“人才資源”的高度，充分認識學生黨建工作的重要性和緊迫性，要堅持不懈地加強黨的思想建設、作風建設，把加強大學生黨員的思想、作風建設貫穿于黨員日常教育中，用先進理論引導青年，用良好作風吸引青年。

2、搭建黨建工作服務平臺，加強對學生理論社團的引導和建設：各個學院要發揮思想政治理論課教師的作用，引導學生努力學習“三個代表”重要思想，深刻理解馬克思主義，指導學生運用正確世界觀和方法論，認識和分析問題，充分調動學生社團積極性，激發他們自我學習、自我教育。通過舉辦形勢報告會、理論知識競賽、談學習收獲等座談會來營造學生政治理論學習的良好氛圍。各黨支部要加強對黨章學習小組的指導，重視后備隊伍的培養。

3、從抓好黨員發展入手，嚴把發展黨員入口關：在做好學生黨員發展工作中，要注意把基點和重點放在對入黨積極分子的教育和培養上，把培養教育貫穿于黨員發展全過程。一是完善“推優”工作，貫徹群眾把關原則；二是慎重選擇重點培養對象，健全入黨積極分子考核的指標體系；三是按照黨章規定的標準進行全面考察，重點考察入黨動機。總之，要切實履行發展黨員的程序，確保發展黨員質量。

4、重視學生入黨后的教育，不斷提高黨員隊伍素質：在教育中發展黨員，在發展后教育黨員，是新時期學生黨建工作的關鍵。針對少數學生入黨后，容易放松對自己要求的情況，基層黨組織要利用黨員組織生活會，或運用網絡開展“網上”黨員教育新形式，加強對學生

黨員針對性教育。緊緊圍繞黨員先進性這個主題，給合學生黨員思想實際，組織學習黨章、黨的基本理論和基本知識，使黨員對黨的組織、宗旨、歷史任務有更深入了解，能正確看待黨內腐敗現象，明確自己所肩負的重任，樹立正確世界觀、人生觀和價值觀。

5、樹立黨員模范形象，增強大學生對黨組織的認同感：大學生對黨的認同，主要來源于執政黨的政績、執政黨理論體系的科學性、邏輯性和身邊黨員的形象。因此，學院黨組織除了更進一步加強對黨員的政治理論教育以外，還要大力宣傳優秀黨員的先進事跡，樹立學生黨員的模范形象，來激發黨員自我教育、自我提高的內在動力，吸引和引導更多的優秀大學生自愿積極向黨組織靠攏。

6、不斷探索建立黨員教育和管理工作新體制，推動學生黨建工作：為了進一步加強學生黨建工作，必須充分發揮基層黨組織作用，特別要加強教學部門黨組織建設，充實黨務工作力量，把學生黨建工作落到實處。

組長：韓瑤

組員：楊袁慧 戴立峰 王藝潤

郭沛沛 黃莉 薛沙沙

王笑 席家駒 王蘇娟

二〇〇八年十一月

第四篇：黨課調研報告樣板

華南理工大學廣州汽車學院第十期

黨課培訓**班調研實踐報告

撰寫者 張三

2010年11月27

一篇關于環保公益活動的調研實踐報告

2010年11月26號，機電工程系黨課*班全體30位同學在華南理工大學廣州汽車學院教學區附近的草坪和食堂等各個地方開展了一次環?；顒印＿@次活動的目的是增強同學們的環保意識與社會責任感，并向廣大市民宣傳環保常識，為環境保護做出我們自己的貢獻。活動的意義是建設資源節約型、環境友好型社會，為社會主義和諧社會的構建做出貢獻。同時提高了市民和同學們的環保意識，提升了整個黨支部舉辦大型活動時集體分工協作的能力，加強了黨支部的凝聚力。

(星期五早上9點，學員們帶著掃把、水桶等工具在教學區的草坪集中。)

興致勃勃的同學在聽完班長的分配之后開始了自己的工作，有的負責澆灌，有的 負責打掃。由于各位同學分工合作，工作很快地進展著。

（↑澆灌小組開始在為花草樹兒沐浴）（↑校道正在接受掃地小組的清潔）

眾里尋“ 它”千百度：

當我們黨班接到公益活動的計劃時，我們黨班的班長和學員們就絞盡腦汁的構思這次的公益活動的主題和內容，為了將這公益活動做好，我們費勁心思，借鑒往年的先例、上網查找??經過大半個月的一番策劃之后，終于三個方案浮出水面：

1、到敬老院幫助老人，2、到花都郊區撿垃圾并采訪環衛工。

3、在學校內為花草樹木澆水、打掃校道。最終經過黨班全體同學商討決定實施第三個最能提升市民環保意識和最有實際價值的活動。于是活動就這樣一錘定音。

運籌“食堂”之中：

活動定下來之后，整個黨班舉辦活動的節奏明顯快了起來，首先面臨的第一個巨大的問題是整個活動的策劃：活動具體怎樣開展？開展的時間地點怎樣安排？所需的物資多少？怎樣籌備物資？人員的分配怎樣合理？怎樣節省經費和時間？怎樣調動同學們的積極性？怎樣??所需要籌劃的太多太多。為了將活動籌劃好，我們黨班的同學們連續好幾晚上在第三食堂內討論籌劃，提意見，磋商，反駁，記筆記，確定方案??經過大家的齊心合力，一份細化到每個活動細節，能夠應付絕大多數突發事件的活動方案終于誕生了！

三軍未動，物資先備：

這次公益活動所需物資包括統一的服裝、水桶、抹布、掃把等等。一時之間，為

了將物資湊齊，班長開始安排同學們準備好各種用品，在整個黨班緊張而又有序的準備下，整個公益活動可以說萬事俱備，只欠開始了！

活動內容：

1、乘興而往，意氣風發：

沐浴著清晨的陽光，我們身穿校服，精神抖擻，意氣風發！數月磨一劍，今日試鋒芒！活動正式開展的時間終于到了。為了保證活動能夠按時開展，我們在其他同學還在享受溫暖的被窩時已早早起床，在整理好自己的裝備后，我們著裝統一，熱情洋溢，成為了華汽早晨的一道風景。然后在指定地點集合，進行人員清點之后，我們陸續開始工作了。

2、辛勤工作，收獲頗豐：

由于我們活動前經過了緊密的安排，所以按照活動前的人員分工，我們都明確了自己的任務，各個小組開始有條不紊的按計劃進行：澆灌、掃地、倒垃圾，攝影小組也開始拍攝活動照片。

（↑這是掃地小組其中的5位同學，他們已將枯枝敗葉掃集成堆）

我們全班人員穿著校服，且聲勢較為浩大，引來了師兄師姐們的注視的目光，當他們向我們詢問時，我們很樂意的說道：我們是黨課5班的同學，這是有利于學校和社會的公益環?；顒?，他們都很支持.這使得我們更加信心百倍的做下去了，因為有了他們的支持，我們相信通過我們的努力能夠為環保貢獻出自己的力量。驕陽開始吐露出它炙熱的火焰，雖然是冬季，但大部分開始汗流浹背，由于手上都拿著水桶或者掃把，大家甚至于都沒去買水，這份感動打動了我們每一個人。大家都在很努力的做，雖然是累了點，但在每個學院臉上看不到一絲埋怨。

（↑雖然干活很累，但在中國共產黨的宗旨：全心全意為人民服務的鼓勵下，大家臉上仍洋溢著笑容）

（↑同學們正在辛勤地打掃教室。）

兩個小時很快就過去了，完成任務的同學也陸續回到指定集合地點，看得出大家頂著烈日的那份疲憊，但更多的是活動中大家收獲到的那份滿足，那份為環保做出了貢獻的驕傲。

這次我們黨班組織的公益勞動讓我們從中學到很多，也得到了許多深刻的道理。

公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我們親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我們努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，黨的上級領導有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。通過這次學習，深深感到入黨不僅光榮，更意味著承擔黨員的責任和使命。共產黨的光榮是與奉獻和為公緊密聯系在一起。通過這次學習，看到了我們自己存在的差距，明確了努力的方向，認真對照黨員標準檢查自己的差距，明確在哪些方面達到了黨員條件，哪些方面還沒有達到。認識到作為一名入黨積極分子要立足本職工作不斷努力，以實際行動爭取早日加入中國共產黨。明確了入黨有兩個方面的要求，即從組織上、思想上入黨，最重要的是思想上入黨，把黨員標準融入到實踐去，以實際行動鍛煉自己，要求自己。端正了過去認為只要自己工作做好就能入黨，現在充分認識到，黨員要從各個方面體現先進性，示范性。

第五篇：第三小組調研報告

調研報告

根據校（院）黨委和函授領導小組的統一布署和安排，我們第二調研小組對文山州委黨校、紅河州委黨校、云錫公司黨校、五華區委黨校、安寧市委黨校、昆鋼黨校、省府學區、紅河州公安局辦學點就招生工作和教學督查問題作了調查研究。調研采取一聽、二查、三座談、四交流的方法即：一聽是聽分院、學區主要負責人及管理人員對招生、教學管理情況的匯報；二查是查閱教學管理的原始資料，包括教師備課的教案、批改的作業、指導畢業論文的記錄，教研活動的原始記錄，班級教學日志，黨性教育課的記錄，主題班會記錄，考勤記錄等教學管理資料；三座談是分別召開教師和學員座談會，聽取教師和學員對招生和教學管理方面的意見和建議；四交流是溝通有關招生和教學管理方面的信息，從提高辦學質量的角度深入貫徹各項招生和教學管理規章制度，切實把工作落到實處，及時發現不適宜于當前形勢的各種招生和教學管理的規定。

一、招生工作方面

從各分院、學區的情況來看，黨校函授教育招生盡管形勢嚴峻，但各辦學單位仍然積極想辦法加大宣傳力度，各州、市、縣委黨校緊緊依靠各級組織部門聯合發文，召開招生會議，五華區委黨校、安寧市委黨校充分利用黨校作為區（市）委重點工作部門的作用，與組織部、人事局等單位聯合發文，對機關事業單位的同志提出學歷要求，擴大黨校影響力。云錫黨校采取長年開辦考前補習班的辦法來吸引生源；各級辦學單位都發動黨校教職工學員組織生源，并采取一定的獎

懲辦法；各辦學單位都對招生工作加大宣傳，充分利用媒體擴大影響、宣傳，充分發揮黨校學員的影響力，以生養生；充分調動教職員工的積極性，獎勵招生；充分重視上門招生，動之以情，曉之以理，跨部門、跑單位，反復做工作，并且采取與系統聯合辦班的形式，吸引生源，如文山利用文山水電資源發展迅速的優勢，到行業、系統招生，針對行業、系統開辦專業。在調研中，也發現了一些不利因素：

1.黨校學歷得不到應有的社會地位，使很多人對黨校學歷產生了懷疑，導致這部分生源流失；

2.國民教育和其他教育形勢的大規模發展，招生對象廣泛，培養目標大眾化，教學方式靈活，教考不分離的考核方式能迎合學員的需要。如歷來認為含金量較高的自學考試也由每年的1次變為2—3次，并且命題權利下放到各地方院校；成人大專免試，本科實行先上車后買票等給黨校學歷教育帶來了前所未有的壓力。由于辦學形勢靈活，有許多黨校均與他們聯辦，如云錫黨校、文山州委黨校目前在校生已超過黨校函授。

3.國民教育辦學時間長，師資隊伍強大，管理經驗豐富，他們可以靈活地到各個縣布點，普遍受到歡迎。而黨校系統的教師隊伍雖然經過幾年來的建設，專業結構、職稱結構、年齡結構均發生了較大的變化和改善，授課雖然突出了政治性、原則性，但總體來說仍缺乏吸引力，在一定程度上影響了生源。

4.從生源結構上看，大專的需求在逐年減少，本科和研究生的需求急劇攀升，出現了一些縣級黨校大專生源萎縮較快，如玉溪市江川、華寧、新平2005年不招大專班。要求開辦研究生的呼聲較高，如玉溪、思茅和一些大專院校均要求設點辦班。

基于以上的調研分析，我們認為招生工作應從以下幾個方面著手：

1.專業設臵與主動適應市場需要——大專業小方向?？梢杂嗅槍π缘脑谛袠I、系統內開辦適應需要的專業，如交通行業的行管（公路路政）、云錫公司的經管（安全管理、企業管理）、水電系統的經管（水利水電工程管理）專業等，教育市場的需求就是我們的努力方向。

2.進一步按行業、系統組織生源。通過多種渠道，按行業、系統組織生源，生源既得到保證，學員的學習時間也能得到保證，這是有利于學員和辦學單位的好事。如紅河州公安局在公安系統內，昆鋼黨校在本公司內招生，既便于管理，又保證了生源。

3.長短結合，從短期培訓入學延伸到學歷教育。4.開拓試行運用遠程教育，運用扁平管理原理，在部分專業開設遠程教育班次。

5.可以利用我省水利水電大省的優勢，到行業、系統內招生，這些部門有的半月工作，半月休息，可以從主管部門牽頭的形式做起，這樣我們保證了大量的生源，有為行業、系統培養了人才，學員又得到了文憑。近兩年，昭通、文山均在做此事。有許多州、市可以采用此種方式送學上門。

二、教學管理方面

通過這次調研，基本情況如下：

1.各辦學單位嚴格執行教學計劃，絕大多數基本符合要求，面授主要采取每學期2—3次集中和周末集中兩種方式。

2.認真選聘任課教師。許多黨校把對函授任課教師的管理納入學?？傮w計劃，如大理、麗江、迪慶、保山、德宏、紅河、曲靖等辦學單位均對教師選聘有一套完整的制度。絕大部分分院、學區都把教師授課情況、教案審查等作為年終考評的一項重要內容來抓。

3.在對班級的日常管理中，各辦學單位堅持“嚴格管理，熱情服務”原則，著力加強班級管理。安寧黨校對無故不參加期中考和到課率不足50%的學員取消期末考，一律只許參加補考，并且張榜公布，這樣不僅加強了對學員的管理，而且是班主任工作更加細致、認真。思茅市委黨校實行雙班主任制，班主任選聘采取黨委任命制，紅河州委黨校采取以單位或縣編成學習小組的形式，定期派教師下去進行自學指導和檢查的情況，五華黨校要求班主任跟班聽課，而且要填寫教學日志，并且，每學期班主任工作要有工作小結，召開班主任工作會議，對優秀班主任實行獎勵。大部分的分院、學區班主任都能做到跟班聽課。

4.期中考試和作業布臵嚴肅認真。各分院、學區把期中考試作為期末大考的演習來做，無論是命題、考務等組織方面都嚴肅認真，效果較好。教師嚴格按照教學計劃布臵作業，認真批改。

5.畢業論文的撰寫、指導、答辯收效較好。各辦學單位認真組織畢業論文的撰寫和答辯，學員反映通過畢業論文答辯學到不少知識，并得到社會的廣泛認可。并且在學員撰寫及答辯整個過程，紅河州委黨校、文山州委黨校均派出符合條件的教師到各辦學點直接參與各個環節。

6.黨性教育有聲有色。90%以上的分院、學區每學期都上黨課和舉辦形勢報告會。紅河州委黨校、文山州委黨校、五華區委黨校、云錫黨校、安寧市委黨校把黨性教育與學習和考風考紀結合起來。

7.考風考紀明顯改善。我們所到各州、市、縣委黨校每次考試都吸收組織、人事、宣傳、紀檢、教育、保密等部門參與考務工作，成立考務領導小組，使考風考紀明顯改善。

8.各級黨校重視教師的培訓，各辦學單位從師資的專業、年齡、職稱結構，有計劃、有步驟、分階段進行培訓，如安寧市委黨校、五華區委黨校積極鼓勵教師報考研究生。并且各州、市委黨校都采取“送出去，請進來”的方法加大教師培訓力度，五華區委黨校從98年至今，每年派出教學骨干，到區委各部委辦局協助工作30余人次，獲得豐實的基層實踐經驗。

結合教學督查，仍存在一些問題，并提出一些意見和建議。

1.教材建設和學科體系建設滯后，影響黨校學歷教育的教學質量，特別是省函教材存在大專難于本科，教材內容滯后的現象。

2.工學矛盾突出，到課率普遍偏低，雖然各辦學單位采取了一系列措施，如補課、讀書筆記、獎懲等辦法，但仍然矛盾突出，需要盡快采用遠程教育、電化教學等形式和措施加以補充。

3.學員自學指導需要進一步加強，需要制定相應的措施督促和檢

查學員的自學情況。如平時成績加入自學筆記的分值等。

4.針對黨校系統師資力量薄弱，加強備課會和師資培訓力度。

5.課程設臵、教學計劃、學習指導綱要、教師用參考資料、命題、考試“一體化”需進一步加強。

6.黨性教育的制度方面還存在空白，大專院校在黨性教育方面還需進一步健全和加強。