第一篇：2012.5月工作總結——梁洋

5月份工作總結

1.本月工作總結

1、idctalk發帖及關鍵詞發帖完成。

2、chinaza5論壇的推廣。

3、QQ群推廣及客戶的跟進

4、投稿沒有成功。

5、文德數據推廣工作2、2.工作中存在的問題 怎樣解決

對WHMCS的了解不多，比如：

1、客戶問怎么用WHMCS來開通服務器賣服務器？ 這個賣服務器，自動開通，到現在沒搞懂，總之這樣對客戶沒有利

2、網站怎么和WHMCS整合？直接是一個鏈接形式的嗎？

史德生講就是一個按鈕，鏈接形式的，沒用過不知道！

3、WHMCS是怎么和cpanel整合的？

看了一些資料，還是不太懂！

3.經驗分享

發布微博選擇用戶活躍的時間

在一天24小時中，上午911點丶下午2~3點粉絲的互動性不高，此時用戶多忙于工作，活躍度并不高。而在17點~23點之間，用戶基本忙完了工作，有足夠的時間到網上娛樂，因此互動的熱情高漲。而在一周過程中，周一丶周二用戶反應冷淡，這是因為用戶在周一周二時候，往往面臨比較大的工作壓力，心理處于緊張期，對于企業微博的反饋并不是非常積極。到周三周四后，用戶進入一周的穩定期，對于微博的反饋積極性有明顯的提高，因此這個時候的轉發和評論量都會比較高。到了周五丶周六丶周日后，基本結束了一周的工作，用戶更有時間在微博上活躍。企業利用微博進行營銷時，選擇在用戶的活躍時間段發布內容，這個時候往往會達到事半功倍的效果。

當然，微博內容的發布時間也不是一成不變的。比如發布微視頻，由于視頻內容較長，用戶觀看時也容易引起周圍人注意，因此在發布的時候，選擇在中午下班前的11點40左右，晚上8點左右比較好。這樣既可以保證發布的內容能第一時間推送到用戶眼前，又能讓用戶安心的觀看。電商企業發布銷售產品的微博時，由于需要涉及交易的時間，因此也需要選擇在用戶充裕的時間發布較好。其他行業發布微博的時間選擇，同樣是要以用戶為中心。

4.對部門的建議

邊工作邊學習是必須的，分享的越多，學到的就越多，過的就越充實！

5.自評

思維還不夠開闊，技術還有很多不懂，以后多向謝經理學習！

表達能力有很大的空間！要向吳總學習！

產品知識有待提高！要向大家學習！

文德數據：/blog

第二篇：洋墩中學安全教育月工作總結

洋墩中學安全法制教育日、教育周、教育月工作總結

根據順昌縣教育局順校安辦[2011]12號及（閩教安[2011]4號）《關于組織開展全國中小學安全教育日和福建省學校安全教育周活動的通知》號、順校安辦[2011]13號《關于組織開展南平市2011年平安校園宣傳月活動的通知》（南教安[2011]11號）文件精神，我校扎扎實實開展了第十六個全國中小學生安全教育日（3月28）及第四個福建省學校安全教育周（3月28日—4月1日）和 “全國中小學生安全教育月”（4月1日—4月30日）活動，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育日、周月系列活動，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。現將安全教育月工作總結如下：

一、領導重視 措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全及法治教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校由任校長直接領導，楊上明、黃克健具體抓，政教處、團委學生會、班主任負責組織實施。制訂了可行的安全教育計劃，保證了安全教育工作的順利進行。

二、制度保證 措施到位

1、建立了安全保衛工作領導責任制和責任追究制。

2、簽訂責任書。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立了學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管 群防群治 警校共建，效果顯著

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與派出所、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，特意邀請了洋墩派出所所長盧發貴同志（校綜治副校長）到校召開法制及安全教育大會，以生動、貼切的案例結合法律及安全教育，取得了良好的教育效果。

四、具體措施

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育工作。學校安全教育月以“強化安全意識，提高避險能力”。“查找排除隱患”為主題，在安全教育月期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的安全法制教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過《安全管理家校協議書》，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。通宿生晚自習要求不要到校，嚴格寄宿生管理制度，強化點名及就寐點名及用火用電管理。

4、開展緊急疏散演練，制定《洋墩中學緊急疏散預案》及《防震應急預案》和其它各類應急預案等。

5、建立群防群治體系，發動社會、家長力量共同關注安全問題。重視警校共建，請派出所盧發貴所長到我校開展“安全法紀知識進校園”講座活動。并參與指導應急疏散演練等。

6、開展危險品、管制棍棒刀俱、易燃易爆品查繳活動。

五、及時總結，深化

總之，在這個安全法治教育月工作中，我們的工作是到位的，也是認真扎實的，也是非常有也效的，增強了師生們的安全意識，預防了安全事故的發生，在以后的工作中我們仍然繃緊安全這根弦，繼續做好安全工作，確實保證教育教學工作的順利進行。

洋墩中學平安校園辦公室

2011年4月

第三篇：成長,需要挫折梁云洋

成長，需要挫折

12--9 梁云洋

成長，他是一個過程，它需要經歷許多東西。所以有的人說成長，需要無限的鼓勵；還有的人說成長，需要理解和空間；而我說成長，需要不斷的挫折。

外國著名音樂家貝多芬，他從小耳朵就聾了，但他卻十分熱愛音

樂，面對如此大的挫折，他始終堅持努力，終于成功了。美國的海倫

凱勒，他雙眼失明，雙耳失聰，嘴也不能說話，但她不怕挫折，終于

取得重大成就。中國古代的越王勾踐，他國破家亡，每天臥薪嘗膽，經歷種種挫折，終于東山再起，為自己報了仇。魯迅不斷躲避敵人對

自己的追殺，還始終堅持寫作，揭露社會的黑暗，多大的挫折也不怕，終于成為了大文學家。由此可見，想要成長，挫折是必不可少的，古

今中外概莫能外。

有這樣一句歌詞：“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人能隨隨

便便成功。”是啊，只有挫折才能讓人認識到自己的不足，才能有所

成，最后取得成功。比如，只有在一次次考試失利中，你才能認識到

學習的不足和重要性，然后才會懂得努力學習，才會取得成功。這就

是自身的成長。

小時候，認為成長不過只是快快長大，而現在我明白了，成長需

不斷經歷挫折來磨練自己，只有在挫折中的成長才是最有效的成長。

每個人的一生都不可能是一帆風順，風雨無陰的，成長因挫折才會變

得美麗，變得豐富多彩。成長就像一塊石頭，只有經歷千萬刀的雕刻

磨化，才能成為一尊不朽的藝術品；而如果一直養尊處優，舍不得經

歷一點兒挫折，那么到最后它只不過是一塊廢石罷了。

如果你想成長，就不要怕遇到挫折，遇到挫折時，要迎難而上，不要畏懼，不要退縮，只有經歷種種挫折而始終屹立不倒的人，那便

是強者。

感謝挫折吧，因為它能使你成長。

第四篇：優秀黨員先進事跡事跡梁朝洋

附件3：

成都醫學院2010年優秀共產黨員審批登記表

優秀黨員先進事跡

梁朝洋，2007級臨床醫學麻醉方向班學生（成都醫學院附屬宜賓市第一人民醫院），現任麻醉班班長，于2010年5月加入中國共產黨。

自2007年入學以來，我從各方面嚴格要求自己，注重綜合素質的提高，在思想、學習、工作、生活等各方面都有較為突出的表現，我積極參加各項活動并獲得多項榮譽。在近四年的大學生活中，我勤奮刻苦，努力使自己成為一名德智體全面發展的優秀大學生，為將來報效祖國作出應有的貢獻。在校院領導老師的辛勤教育指導下，我明確了自己人生發展的目標，堅定理想和信念，激勵自己向高素質人才靠攏，并堅持不懈地為之努力奮斗。

一、政治素質過硬努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”等重要思想，堅持科學發展觀，認真貫徹黨的十七大精神，不斷地擴充自己的思想政治知識。做到“與時俱進”學習黨的先進理論知識，了解黨和國家的新政策新舉措，堅決擁護共產黨的領導，自覺踐行社會主義榮辱觀。組織麻醉班同學，積極認真學習十一屆全國人民代表大會，聽取了溫家寶總理的《政府工作報告》，學習了“十一五時期國民經濟和社會發展的回顧”以及“十二五的主要任務和目標”，組織了全班同學學習中共取得的成就和發展方向，結合當代醫學生的實際討論了國家“醫療改革”政策方針。

自入學以來，就向組織上遞交了入黨申請，在思想上、政治上、行動上積極向黨組織靠攏，思想品德端正，崇尚科學，自覺遵守各種法律法規，并在各方面起到了模范帶頭作用。2008年，通過參加黨校培訓，認真地學習了各種政治理論知識，在思想上有了質的飛躍。2010年光榮地成為了一名中共黨員。積極進取，認真學習黨的知識。在黨的知識的熏陶下，思想更加成熟，明確了自己肩負的歷史重任，堅定了全心全意為人民服務的信念和理想。平時尊師重道，團結同學，助人為樂，得到老師和同學們的一致好評。

二、“標桿“學生骨干

自2007年入學以來，一直擔任學生骨干，曾任基礎醫學院二隊區隊長。踏實努力工作，認真貫徹落實骨干管理條例，加強自身學習，從自己做起，嚴于律己，時刻心系同學，切實發掘同學的困難并解決，真正做到無私，得到了同學的認可和信服。從生活中點滴做起，得知身邊有同學生病了后，立即組織班上同學前去看望，囑咐同學照顧并及時向反映病情變化。2010年12月，在準備宜賓市第一人民醫院“詠恩.迎新”元旦晚會，起到了骨干的標桿作用，任何時候第一個趕到排練現場，認真指導每一個節目和細節，自覺申請最困難最艱巨的任務，比如在火車上渡過一天一夜回成都租借演出服裝等等，表率作用深入人心。從同學們的安全到學習，隨時關心，時刻關注每一位同學的思想動態，及時與他們談心，成為他們的知心朋友。

2007級麻醉班自成立一年以來，共組織班級社會實踐活動三次次，成都“百工堰公園野炊“，宜賓”翠屏山爬山“”馬兒崖水庫春

游“，多次班會以及班級討論會，全班同學精誠團結，同學情純真，相互關心，共同進步。

開班之出，有兩名同學重修，班級平均分70分，居全年級排名第四；2010學年秋季期末考試，成績一躍而上，全班平均成績87分，排名第二。

在班級管理方面，公開量化各項評優評獎，認真履行學院黨委賦予的職責，組織策劃班級課外活動開展，積極參加各項社會實踐活動，班風純正，學風濃厚，班級凝聚力強。結合實際嚴肅班級紀律，首先從自身做起，時刻約束自己，嚴格執行學生手冊各項制度，嚴明獎懲，對犯錯誤的同學進行：單獨批評，同學批評，班級討論批評。

及時向輔導員及學院領導匯報學生動態，嚴格認真執行學校的各項工作要求，真正成為一名學生骨干的“標桿“。

三、課外活動先鋒

在校期間，一直擔任學校各級團委骨干，曾任基礎二隊團總支紀檢部部長，基礎醫學院安全部副部長，學校學生安全部部長。多次組織策劃學員隊課外活動，“3.12“植樹節，運動會等。多次參加基礎醫學院組織的晚會“歌舞青春“”元旦晚會“”青春萬歲“等。被學校及基礎醫學院兩次評為”優秀團干“。

組織策劃了2008年至2010年的學校多項學生安全宣傳工作，“119消防宣傳“”3.15辨別人民幣真偽宣傳活動“”2010年6月學校安全知識宣傳周“”安全防范主題晚會“等等，被學校保衛武裝部連續兩年評為”先進個人“”優秀骨干“。

在宜賓教學點上課期間，組織策劃宜賓市第一人民醫院“詠恩.迎新“元旦晚會，本臺晚會共16個節目麻醉班參演13個節目，全班44名同學全部上臺鍛煉。作為本臺晚會總負責，該同志更挑戰自己，主動申請本臺晚會主持人，從自身到每一個細節抓起，最后晚會得到了醫院領導，醫務工作者，病人的肯定，取得了最后的勝利。

四、學習上的進步

作為一名學生骨干，各個方面都應走在前列。由于基礎差，學習方面以前一直處于落后。來宜賓以后，刻苦鉆研，認真努力學習專業知識，通過努力，2010學年秋季期末考試，平均分92分，單科成績最低分90分，成為全班進步最快的成績。

五、發明專利

積極發散思維，開拓創新，運籌帷幄。2008年秋季開始設計《一種多功能病床》，經過張曉主任的指導，于2009年被中華人民共和國知識產權局授權，專利號為ZL 200920079489.0，該作品參加同年的第十屆“挑戰杯”四川省大學生課外學術科技作品競賽并獲獎。

作為一名共產黨員，時刻牢記在黨旗下的宣誓。在成長的道路上，還要繼續嚴格要求自己，在德智體全面發展的基礎上，不斷的提高自身的綜合素質。努力做一名新時代的優秀大學生黨員，在不久的將來為國家和社會貢獻自己的力量！

第五篇：《離騷 》節選教案 by梁月

離騷（節選）

梁月

一、教學目標

1、學習掌握有關屈原和楚辭的文學知識

2、重點理解屈原高貴的個人品質和忠君愛國的思想。

3、學習理解本詩以比喻、象征為主的表現手法及所與作者理想的關系。

二、教學重點

1、了解屈原生平及《楚辭》的一般特點

2、鑒賞重要語句，感受屈原高尚的人格美。

三、教學難點

1、對關鍵詞語的疏通理解。

2、欣賞詩中采用的象征比喻手法，了解《離騷》的浪漫主義特點。

四、教學時數 兩課時

五、教學過程 導入

（補充材料：毛澤東從青年到老年一直喜歡閱讀屈原。1961年我國困難時期，毛澤東在對屈原人品和詩品深刻領會的基礎上，高度贊揚屈原的愛國精神，以此來鼓舞全國人民堅定信念，克服困難，在逆境中奮發圖強，于當年秋天寫下了《屈原》這首詩：

屈子當年賦楚騷，手中握有殺人刀。

艾蕭太盛椒蘭少，一躍沖向萬頃濤。

清 趙翼 論詩 李杜詩篇萬人傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。

毛澤東《沁園春·雪》——唐宗宋祖，稍遜風騷。）使用多媒體課件，向學生展示屈原圖像以及后人對屈原的高度評價，以此激發學生探究學習的興趣，為何屈原會得到后人如此高的評價？他是什么樣的一個人？《離騷》又有著怎樣的藝術魅力？請同學們帶著這些問題，跟隨我一起走進離騷吧。

文學常識補充

1、《離騷》篇名釋義：司馬遷—離騷，“離憂”

班固—離騷，“遭憂”

2、屈原的生平及作品簡介

屈原（約前339～約前278）,中國戰國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹陽(今湖北秭歸)人。屈原因出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實現楚國的統一大業，對內積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯齊抗秦，使楚國一度出現了一個國富兵強、威震諸侯的局面。但是由于在內政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠及頃襄王的放逐。流放江南，輾轉流離于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年(前278)，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉了自己的政治理想。屈原的作品計有《離騷》、《天問》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》，凡23篇。其中，《離騷》是屈原的代表作，也是中國古代文學史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩。

3、楚辭又稱“楚詞”，是戰國時代的偉大詩人屈原創造的一種詩體。作品運用楚地的文學樣式、方言聲韻，敘寫楚地的山川人物、歷史風情，具有濃厚的地方特色。漢代時，劉向把屈原的作品及宋玉等人“承襲屈賦”的作品編輯成集，名為《楚辭》。并成為繼《詩經》以后，對我國文學具有深遠影響的一部詩歌總集。并且是我國第一部浪漫主義詩歌總集。

一、整體感知，找出人物形象。

1、學生利用五分鐘的時間根據注解預習課文，并集體朗讀課文。

2、通過預習和朗讀，學生已初步感知課文

提問：同學們在讀過這首詩之后，你最喜歡哪一句詩？請你說出喜歡它的理由。（此提問在于檢查學生的預習效果，并解決一些古奧難懂的詩句）預設回答：學生的回答可能會涉及詩歌中的任何一句，在學生說出最喜歡的詩句后，教師可讓學生順帶翻譯詩句，以此檢查學生對本首詩歌的理解程度，解決學生的疑點。提問：既然是那么美的一首詩，請同學們找出詩歌中的主人公有著怎樣的美好形象？

（提示學生人物形象主要包括外貌和內在品格兩方面，學生將詩歌中描繪主人公內外兩方面的詩句找出來并加以總結即可）預設回答：《離騷》為我們塑造了一個高大的抒情主人公形象。首先，他有著高貴的出身，又得以先皇賜嘉名，具有貴族出身的優越感和責任感。表現在：詩歌的1、2節，高陽后裔，生于包含特殊文化內涵的吉宜時日，器度不凡，又有嘉名。

其次，他有著突出的外部形象特征。他扈江離與辟芷，紉秋蘭為佩，身披香草寓意著屈原內在的美好品德，與世人不同。此外，他具有鮮明的思想性格。第一，他是一位進步的政治改革家，主張法治(撫壯棄穢)，主張舉賢授能。第二，他主張美政，重視人民的利益和人民的作用，反對統治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利（唯夫黨人之偷樂兮，路幽昧以險隘)。第三，他追求真理，堅強不屈。（豈余身之憚殃兮，恐皇輿之敗績；指九天以為正兮，夫為靈修之故也）這個形象，是中華民族精神的集中體現，兩千多年來給了無數仁人志士以品格與行為的示范，也給了他們以力量。

二、疏通文意，把握詩人情感。

1、詩歌中的這個主人公形象其實就是詩人的化身，屈原通過《離騷》寄托他的政治理想，那么，請問，屈原所要堅持的政治理想是什么呢？ 預設回答：學生可能會根據課文的注解1回答“美政”，但對“美政”是什么可能無法回答，教師此時可以進入課文，通過對詩歌結構的梳理找出答案。引導：通過對主人公形象的把握，同學們已經了解到他是一個有著內在的美好品德，同時又不斷地追求美好事物，提高自身修養的人，見“紛吾既有此內美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”。同時，他還感到了時光的流逝，唯恐時不我待，美人遲暮，見“汨余若將不及兮、、、、、、、恐美人之遲暮”，所以，他迫切地想要改革圖新，撫壯棄穢，見“不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度也？乘騏驥以馳騁兮，來乎道夫先路。”所以，這個時候，詩人的情感是勇當改革先驅，積極進取的情感。由此，同學們就能夠從詩歌中找到他的政治理想了，“美政”就是圣君賢相的政治，另一基本內容還有民本思想，如“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。詩人在表達自己政治理想的同時，還回顧歷史上興衰成敗的教訓來勸諫君王，見“昔三后之純粹兮、、、、、、夫唯捷徑以窘步”。

請問，詩人有沒有實現他的理想？為什么詩人不能實現自己的理想？

預設回答：詩人沒有實現自己的理想，是因為當時楚國的政治黑暗，小人當道，君王又聽信讒言，見“唯夫唯夫黨人之偷樂兮，路幽昧以險隘。荃不察余之中青兮，反信饞而齌怒”。

面對理想不能實現，反遭讒言重傷，這一現狀司馬遷在《史記屈原列傳》中這樣寫道。“

屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。” 提問：詩人面對理想不能實現，反遭讒言陷害的悲慘遭遇，他的態度是怎么樣的？ 預設回答：詩人并沒有因此消極低沉，反而一再申訴自己的忠心，見“豈余身之憚殃兮，恐皇輿之敗績。余固知謇謇之為患兮，忍而不能舍也。指九天以為正兮，夫為靈修之故也），表現了他堅持“美政”理想、堅守節操，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”執著追求理想的精神。

三、鑒賞詩歌，品味語言，體會作品的浪漫主義特點。

1、《離騷》是一部具有現實意義的浪漫主義抒情詩，詩中無論是主人公形象的塑造，還是一些事物特征的描繪，詩人都大量采用夸張的浪漫主義表現手法。《離騷》的語言是相當美的，這種美同學們在初讀課文時已經有所感覺了，那么在把握主人公的形象、思想品質，理想追求之后，我想檢查一下同學們對《離騷》是否有了更進一步的了解，現在我要請一位同學來再讀一次這首詩歌。

2、評價學生的朗讀之后，進入詩歌鑒賞環節。《離騷》的語言是相當美的。

首先，大量運用了比喻象征的手法。

提問：請同學們找出詩歌中哪些地方運用了這種比喻象征的手法（可提示，如“美人”比喻理想中的君王）

預設回答：用香草比喻內在的美好品德，用美人比喻理想中的君王，用采摘和披掛江離秋蘭比喻修身養性，用乘騏驥比喻追求和實現美好的政治理想，用荃草比喻現實中的君王，用眾芳，椒、桂、蕙 比喻群賢，用黃昏期而中道變卦比喻君王失信

其次，運用了不少香花、香草的名稱來象征性地表現政治的、思想意識方面的比較抽象的概念，不僅使作品含蓄，長于韻味，而且從直覺上增加了作品的色彩美。自屈原以來，“香草美人”就已經成為了高潔人格的象征。

四、結語

屈原是中國文學史上第一位偉大的愛國詩人。是浪漫主義詩人的杰出代表。作為一個偉大的詩人，屈原的出現，不僅標志著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創的新時代，而且他所開創的新詩體——楚辭，突破了《詩經》的表現形式，極大地豐富了詩歌的表現力，為中國古代的詩歌創作開辟了一片新天地。后人也因此將《楚辭》與《詩經》并稱為“風、騷”。“風、騷”是中國詩歌史上現實主義和浪漫主義兩大優良傳統的源頭。同時，以屈原為代表的楚辭還影響到漢賦的形成。屈原同時還是是一位具有崇高人格的詩人。他關心國家和人民，直到今天仍作為堅定的愛國者受到高度評價。他對自己的政治理想與人生理想有堅定的信念，為追求自己的理想不惜與自身所屬社會集團的大多數人對抗，寧死不渝。這就在忠君愛國的公認道德前提下，保存了獨立思考、忠于自身認識的權利。作為理想的殉難者，后人曾從他身上受到巨大感召；他立身處世的方式，也被后世正直的文人引為仿效的榜樣。（此時，教師回放之前PPT中后人對屈原的高度評價，讓學生從這些評價中得出自己的感悟，升華感情。）