第一篇：解析社會保險的幾種分類

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解析社會保險的幾種分類

社會保險是一種社會保障制度，由國家依法建立，針對個人在年老(退休)、患病、工傷(因工傷殘或者患職業病)、失業、生育等情況。這一種制度因為針對不同的情況，也就因此產生了社會保險的不同種分類。

社會保險的種類：

一、基本醫療保險

基本醫療保險是為補償勞動者因疾病風險造成的經濟損失而建立的一項社會保險制度。主要覆蓋了職工基本醫療保險、新型農村合作醫療制度以及城鎮居民基本醫療保險制度。通過用人單位和個人繳費，建立醫療保險基金，參保人員患病就診發生醫療費用后，由醫療保險經辦機構給予一定的經濟補償，以避免或減輕勞動者因患病、治療等所帶來的經濟風險。

二、基本養老保險

基本養老保險是針對達到法定退休年齡或因年老喪失勞動能力的老年人予以基本生活保障的社會保險制度。它是由用人單位和個人繳費以及政府補貼等組成。主要是針對由用人單位和個人繳費以及政府補貼等組成。

三、失業保險

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失業保險是社會保障體系的重要組成部分，它是指國家通過立法強制實行的，由社會集中建立基金，對因失業而暫時中斷生活來源的勞動者提供物質幫助的制度。是社會保險的主要項目之一。

具體可以享受到的失業保險的待遇主要包括：

(1)領取失業保險金。

(2)領取失業保險金期間的基本醫療保險費。

(3)領取失業保險金期間的死亡補助。

(4)職業介紹與職業培訓補貼。

(5)國務院規定或者批準的與失業保險有關的其他費用。

四、工傷保險

工傷保險費是指參加工傷保險的用人單位，依照工傷保險規定的繳費比例繳納的費用。也是社會保險的項目之一。

工傷保險可享受到的待遇包括：

1.工傷醫療待遇

(1)治療工傷的醫療費用(診療費、藥費、住院費)。

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(2)住院伙食補助費、交通食宿費。

(3)康復性治療費。

(4)輔助器具裝配費。

(5)停工留薪期工資福利待遇。

2.傷殘待遇

生活護理費按照生活完全不能自理、生活大部分不能自理或者生活部分不能自理3個不同等級支付，其標準分別為統籌地區上年度職工月平均工資的50%、40%，或者30%。

3.遺屬待遇

(1)喪葬補助金為6個月的統籌地區上年度職工月平均工資。

(2)供養親屬撫恤金按照職工本人工資的一定比例發給由因工死亡職工生前提供主要生活來源、無勞動能力的親屬。標準為：配偶每月40%，其他親屬每人每月30%，孤寡老人或者孤兒每人每月在上述標準的基礎上增加10%。

(3)一次性工亡補助金標準為上一年度全國城鎮居民人均可支配收入的20倍。

五、生育保險

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生育保險是國家通過立法，在懷孕和分娩的婦女勞動者暫時中斷勞動時，由國家和社會提供醫療服務、生育津貼和產假的一種社會保險制度，國家或社會對生育的職工給予必要的經濟補償和醫療保健的社會保險制度。

生育保險的待遇主要有：

1.生育醫療費

(1)醫療費包括檢查費、接生費、手術費、住院費和藥費。因生育引起疾病的費用也由生育保險基金支付。

(2)職工因響應國家計劃生育政策而實行的避孕、節育手術費用，亦由生育保險基金支付，包括放置(取出)子宮內節育器、人工流產術、引產術、絕育及復通手術所發生的醫療費用等。

2.生育津貼

職工有下列情形之一的，可以按照國家規定享受生育津貼：

(1)女職工生育享受產假;

(2)享受計劃生育手術休假;

(3)法律、法規規定的其他情形。生育津貼按照職工所在用人單位上年度職工月平均工資計發。

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參考文獻：http:///cjks/jjfjc/201407/174421.shtml

第二篇：例文分類及解析發言稿

說明文材料的使用

老師們，大家好。下面我針對說明文材料的使用這個專題，和大家做一個交流。

王老師在與我們討論復習思路時，一直強調認為不必題海戰術，也不必盲目見一篇做一篇的機械重復，除了借助我們教材中的經典篇目以外，備考復習的篇目也應該精簡。所以，為了不給大家增添負擔，同時也是為了能夠提高效率，在短短的中考備考期能在復習中達到事倍功半的效果，我們在目標監測所選篇目的基礎上補充了一些篇目，共有15篇。下面，我們將就下列篇目的選擇歸類，以及部分篇目的解讀，以及我們在說明文閱讀復習的教學設計，為大家做一個匯報，這里面有我們的實踐，也有我們的設想，不足之處懇請老師們提出寶貴意見。

一、說明文篇目列舉 1.《“玉兔”自述》 2.《鳥壇大嘴大》

3.《中國古代建筑的抗震智慧》 4.《空難“見證人”——黑匣子》 5.《建筑與漢字》 6.《中國珠算》

7.《人臉識別技術的新發展》 8.《小品建筑》

9.《竹子的“私密生活”》 10.《“低頭族”，你錯過了什么》 11.《想象》

12.閱讀文段，回答問題。【防空識別區】 13.閱讀文段，回答問題。【肌肉運動的奧秘】 14.閱讀文段，回答問題。【地圖】

15.閱讀文段《“解元”漫談》及《解碼漢字“行”》，回答問題。

二、文章分類

我們把這15篇文章按照不同的標準進行了如下分類：

1.按照文體結構特征的不同，分為連續性文本閱讀（1-11），和非連續性文本及文段閱讀（12-15）； 2.按照文章說明對象的類型：可分為傳統文化類（3、5、6、8、15），科學技術發展類（1、4、7、12、14），和自然生物科學類（2、9、10、11、13）；

3.按照內容的不同：有事物說明文（1、2、4、6、7、8、9、14），和事理說明文（3、5、10、11、12、13、15）。

4.按照讀文理解難易程度來看，又可分為三類，一是文章思路非常清晰，內容較為淺易，要點信息基本上可以直接提取，但是在題目設置上要注意細節的問題和混淆概念的陷阱（1、2、9、10、14）；二是內容上因為存在很多專業方面的知識，在列數字和作比較等說明方法混合使用的情況下容易使閱讀思路不夠嚴謹的學生缺乏耐心，乃至沒有把文章看完整就答題，其實這一類文章的題目并不是特別難（3、4、7、8、12、13）；三是文章的內容與上一類文章相似，在題目設置上需要學生不僅能夠準確提取篩選信息，而且要求學生能夠具備比較分析、歸納推理和深入探究的意識（5、6、11、15）。老師們手中的材料有詳細的篇目分類，這里不再贅述。

當然，這也只是我們根據自己的教學做出的判斷，也許較為片面，每個學校的學情不一樣，老師們可以根據自己的教情、學情分析，靈活使用。

三、典例解析

接下來我就以《中國古代建筑的抗震智慧》為例，對文章進行解讀。我們先從文章的整體分析入手。【讀懂文章】 1.明確說明對象

閱讀說明文，首先要準確地把握說明對象及其特征，以此為突破口，進而理解說明內容，理清結構層次，梳理文章思路。這是一篇事理說明文，主要說明了中國古代建筑的抗震智慧，其理念就是“以柔克剛”,即①采用木框架結構，②使用柔性的連接，并具體說明了我國古建筑抗震的顯著手法。2.理清文章結構

理清結構，可以幫助我們了解作者的思路，更清晰地領會內容要領。文章一共1000余字，三個自然段，我們要擅于從整體著眼，準確地抓住文段的中心句、關鍵句，了解中心句與支撐句的關系，探尋文段的組合規律，概括文段內容。

第一自然段，一共三句話，內容上緊密聯系。第一句話與西方磚石結構建筑進行比較，指出中國傳統的木結構建筑采用的是“以柔克剛”的思維，通過巧妙的措施，目的是以最小．．．的代價將強大的自然破壞力消弭到最小程度；第二句話以天津薊縣獨樂寺觀音閣、山西應縣木塔為例，具體說明我國許多古代木結構建筑都成功地經受過大地震的考驗；第三句話再次．．．與西方做比較，說明傳統木結構建筑的抗震效果。因此，不難看出，本段主要說明了中國古．．．代建筑中木結構“以柔克剛”的抗震智慧。．．．第二自然段從第一句“中華民族不但自文明伊始就睿智地選擇了木材等有機材料作為結．．構主材料，而且發展形成了世界上歷史最悠久、持續時間最長、技術成熟度最高的結構體系．．——柔性的框架體系。”這個過渡句中，我們不難發現，本段主要要介紹的是中國木結構建筑建筑的絕對優勢——柔性連接的框架體系，主要介紹了這種框架體系的歷史及優越性。

第三自然段是以總分為結構，分別從臺基、梁架、屋頂和斗拱等方面來具體說明了我國古代建筑抗震的顯著手法。

全文層次清晰，條理性強，由概括到具體，有力地地說明了我國古代建筑的抗震智慧。下面我們來看考題。【剖析考題】

1.第①段中劃線的句子列舉這種建筑現象的用意是什么？

[解析]本題考查對文章第一段內容的理解和把握的能力，理清句間關系是關鍵，仔細通讀全段，你會發現畫線句從屬于本段第二句，劃線句前面的一個“如”字，提示我們本句的中心句是“我國許多古代建筑都成功地經受過大地震的考驗”,劃線句恰恰是這一句的實例支撐和具體說明。

2.解釋第②段中加點詞語“以剛克剛”中兩個“剛”字在文中的意思。

[解析]本題是通過對詞語“以剛克剛”中兩個“剛”字的指代意義考查學生對文章內容的理解和信息篩選能力，要理解“這種框架體系仍然是“以剛克剛”，這句話中“這種框架體系”．．．．到底是哪種框架體系，往前看，我們不難發現，其指代的是前句中“西方數千年中一直采用承重墻體系”，而這個承重墻體系就是開頭提到的西方磚石結構，因此，第一個剛：在文中的意思是西方建筑磚石結構或西方建筑的承重墻體系。第二個剛：在文中指地震。3.閱讀第③段內容，請概述我國古建筑抗震的顯著手法。

[解析]本題考查的是學生的信息篩選能力。解題思路是：依據題意，通讀第三段，把握總分結構，依次找到對應的關鍵信息點，再從中提煉，濃縮有效信息，即：①臺基堪稱“整體浮筏式基礎”，②梁架采用抬梁式結構，③大屋頂結構復雜、需要大量構建，④斗栱群形成一個整體性很強的“鋼盤”。

4.閱讀鏈接材料，結合文章內容，說明“榫卯的使用”是怎樣體現中國傳統的木結構建筑在抵抗地震沖擊力方面“以柔克剛”這個思維的？

[解析] 本題是材料鏈接題，即閱讀題中提供相關鏈接材料，以多角度、全方位地考查學生的思維過程、探究能力、創新能力，使閱讀真正成為了學生與文本的對話。材料鏈接題常見題型有驗證判斷型、拓展運用型、探究概括型、感悟闡釋型，本題屬于拓展運用類。解題思路為：

① 審題讀文：提取題目中“怎樣體現”、“以柔克剛”等重點詞，確定答題的點在于“榫卯的使用”，“柔”體現在哪，“剛”體現在哪。

②篩選要點：“柔”體現在用榫卯而不用釘子的構建連接方式，“剛”體現在不但可以使木結構建筑承受 較大的荷載;而且允許產生一定的變形,在地震荷載下通過變形吸收一定的地震能量,減小結構的地震響應。

③歸納表達：梳理歸納答題重點，并按題干組織語言簡要作答。

例文1

5（一）“解元”漫談

（二）解碼漢字“行”

下面我們再來看一篇文段閱讀：

（一）“解元”漫談

（二）解碼漢字“行”，我們還是從讀懂文章入手。【讀懂文章】 1.明確說明內容

本文從文體結構特征來看，屬于非連續性文本，由兩個文段組成，這兩個文段都是以“漢字”為內容，展示其背后的文化，彰顯我國漢字這一傳統文化的魅力。其中文段一《“解元”漫談》主要是針對人們的誤讀，從字音、詞源和相關的歷史故事入手，幫助人們識記和理解“解元”一詞。文段二《解碼漢字“行”》是通過多音字“行”，體現我國漢字深厚的文化底蘊與獨特的文化魅力。2.理清文章結構

通過讀文章，我們歸納出文段一《“解元”漫談》的寫作思路為：

一、由人們的誤讀引出“解元”一詞，并從詞語的來源角度分析“解”字的讀音。

二、介紹“解元”一詞的逐漸演變的意義，并通過具體的文學作品中的“張解元”和文學作家董解元做進一步印證，深化對“解元是讀書人的尊稱或通稱”這個含義的理解。

三、通過“五魁首”、歷史上我國江蘇無錫有過“一榜九進士，六科三解元”的盛事、京劇《蘇三起解》和明代解縉巧對對聯的故事，進一步幫助人們識記和理解“解元”一詞。其中，解縉巧對對聯的故事通過對“解”字和“樂”字的解析，讓我們結合具體語境掌握了這兩個字的音義的運用。文段二《解碼漢字“行”》

通讀全文，我們能夠明確本文段的說明內容為“解碼漢字‘行’”字，作者使用了總分總的結構對“行”進行解碼，運用邏輯順序，從“行”的字源、字義，以及隨著社會發展，“行”字意義的變化發展，介紹了由“行”引申出的與“道路”相關的詞義、詞語，并介紹了由“行”引申出的新詞義、新讀音、新詞性。最后總結，從“行”字的解碼過程可以看出漢字深厚的文化底蘊和獨特的文化魅力。【剖析考題】 我們來解析考題：

1．下列有關“解元”的理解，不符合原文意思的一項是（）

[解析] 本題考查的是學生準確篩選并提取文章信息的能力，從而促進學生對文段內容的理解并能夠用原文的材料來解決問題。這里D中“并列第一名”說法不正確。應是“在鄉試中連獲第一名”。說明文中的單選題，主要的難度在于考題常設置干擾性因素：如： ①增減擴縮，就是對原文的句子加以改動，通過增加某些字或減少某些詞語的辦法，擴大或縮小說明范圍。

②魚目混珠，就是用似是而非的詞語或句子來替代正確的，造成歧意。

③顛三倒四，是指設置選項時，有意將原文的句子關系打亂，造成理解的難度，如顛倒因果關系，攪亂先后次序。

④無中生有，就是利用考生的思維慣性，誘考生用想當然代替清醒的理性思考。這就需要學生能夠準確把握文意，排除干擾，準確理解、準確篩選信息。

通常我們可以指導學生按這樣的思路解題：“先讀原文通大意，再讀題干做標記，找出范圍對應句，比較選項看差異。”

2．請簡要分析文段一中⑦-⑩段引用解縉與老者對對子故事的作用。

[解析]試題分析：說明文經常考查某段或某句的作用，這種題目答題的角度通常為從結構、內容、吸引讀者等角度答題，而我們認真分析題干，會發現，它是在考查“解縉與老者對對子” 這個故事的作用，這是區別于考查某段或某句的作用的，從答題方法來看，更應該注．．．．重內容方面的作用，而7-10在內容上，是需要首先明確其段落間的關系的，很明顯，第7段已然明確了這個故事的作用，即幫助讀者記住“解元”的讀音此外，從表達方式的角度，還增強了文章的趣味性、知識性、可讀性。

3.文段二圍繞漢字“行”，介紹了四方面的知識，請寫出前兩個方面。

[解析]本題考查把握文意、提煉信息的能力。答題思路為：第一步：粗讀文章，理解說明內容。第二步：細讀題干，搜集、篩選信息。題干問題在文章分述部分②③中有所涉及，所以答案在具體分述部分②③段尋找。提煉關鍵詞語“讀音、詞性、詞義”“由‘行’字構成的字也都和道路有關”，組織起來即為本題答案。4.文段一與文段二在內容上有什么異同點？

[解析]本題是要求學生將兩篇文段放在一起，對比著進行閱讀，對學生的能力要求是比較高的，它要求學生在閱讀過程中要將兩篇文段內容不斷進行比較、對照和鑒別，使其對文本的認識更加充分、深刻，既可以看到差別，又能夠把握共性，從而提高學生的鑒賞能力。兩篇文章從內容上看都是圍繞“漢字”來寫的。但文段一主要是針對人們的誤讀，從字音、詞源和相關歷史故事入手，幫助人們識記和理解“解元”一詞。文段二是通過多音字“行”體現深厚的文化底蘊與獨特的文化魅力。

以上就是我對兩篇文章的簡要分析，老師們一定也有自己的思路和感受，期待著能和老師們做進一步的交流。

第三篇：解析給排水管道材料分類

解析給排水管道材料分類

裝修首先要進行的是基礎工程，它的施工質量決定著以后生活的保障，因此基礎工程用材一定要過硬，通常所用材料如：給排水管道、水泥、沙子、地磚、地板等等。今天有常州裝修網小編先給大家介紹下給排水管道用材。給排水管道主要是指給水管道部分。現在市面上的管道材質五花八門，用戶往往摸不到頭緒。那么究竟有哪些種類，又有哪些適合使用呢?請看下面的介紹：

第一：鍍鋅鐵管

鍍鋅鐵管是目前使用量最大的一種材料。由于鍍鋅鐵管的銹蝕造成水中重金屬含量過高，影響人體健康，許多發達國家和地區的政府部門已開始明令禁止使用鍍鋅鐵管。目前我國正在逐漸淘汰這種類型的管道。

第二：銅管

銅管是一種比較傳統但價格較貴的管道材質，耐用而且施工較為方便。在很多進口衛浴產品中，銅管都是首選。價格是影響其使用量的最主要原因，另外銅蝕也是一方面的因素。

第三：不銹鋼管

不銹鋼管是一種較為耐用的管道材料。但其價格較高，且施工工藝要求比較高，尤其其材質強度較硬，現場加工非常困難，所以裝修工程中用得較少。

第四：鋁塑復合管

鋁塑復合管是目前市面上較為吃香的一種管材，由于其質輕、耐用而且施工方便，其可彎曲性更適合在家裝中使用。其主要缺點是在用做熱水管時，長期的熱脹冷縮會造成管壁錯位以致滲漏。

第五：不銹鋼復合管

不銹鋼復合管與鋁塑復合管在結構上差不多，在一定程度上，性能也比較接近。同樣，由于鋼的強度問題，施工仍較困難。

第六：PVC管

PVC(聚氯乙烯)塑料管是一種現代合成材料管材。但近年來科技界發現，能使PVC變得更為柔軟的化學添加劑酞，對人體內腎、肝、睪丸影響甚大，會導致癌癥、腎損壞，并破壞人體再造系統，影響發育。一般來說，由于其強度遠遠不能適應水管的承壓要求，因此極少使用于自來水管。大部分情況下，PVC管適用于電線管道和排污管道。

第七：PP管

1.PP-B(嵌段共聚聚丙烯)。由于在施工中采用融接技術。因此也俗稱熱融管。其無毒、質輕、耐壓、耐腐蝕，正在成為一種推廣的材料，但目前裝修工程中選用的還比較少。選用的還比較少。一般來說，這種材質不但適用于冷水管道，也適用于熱水管道，甚至純凈飲用水管道。

2.PP-C(改共聚聚丙烯)管。性能基本同上。

3.PP-R(無規共聚聚丙烯)管。性能基本同上。

另外，PP-B、PP-C與PP-R的的物理特性基本相似，應用范圍基本相同，工程中可替換使用。主要差別為：PP-C、PP-B材料耐低溫脆性優于PP-R;PP-R材料耐高溫性好于PP-C、PP-B。在實際應用中，當液體介質溫度≤5℃時，優先選用PP-C、PP-B管;當液體介質溫度≥65℃時，優先選用PP-R管;當液體介質溫度在5~65℃時，PP-C、PP-B與PP-R的使用性能基本一致。（小D）

第四篇：澳大利亞專業分類解析

澳大利亞專業分類解析

商科專業類別一：共13個專業

專業特點：與數學關系密切，理論性強，知識密集型，有比較清晰的職業發展路徑，學制均為三年

（01）Accounting 會計

專業簡介：會計是澳大利亞就業面積最廣的行業，每年都有幾千個會計就業缺口。澳洲的會計專業不是單純培養會計和出納，而是旨在培養會計，財務以及營商建議的領袖，即使考慮自我創業也必須對會計，財務知識有一定的了解，所以該專業職業發展道路十分寬廣，學生可以在國有或私營企業從事相關金融方面的工作。會計實務、股票經紀、財務、外匯交易、期貨和期權交易、投資組合經理、銀行機構、咨詢服務、財務顧問、準規劃者、中央銀行、保險公司以及政府政策顧問等。

核心課程：會計原理、會計操作技巧、商務微觀經濟學、全球宏觀經濟學、商務決策、法律基礎以及組織管理等。

推薦大學：新南威爾士大學、麥考瑞大學、昆士蘭科技大學、堪培拉大學等

（02）Actuarial Studies 精算

專業簡介：簡單的說就是依據經濟學的基本原理,運用現代數學、統計學、金融學及法學等的各種科學有效的方法，對各種經濟活動中未來的風險進行分析，評估和管理，是現代保險、金融、投資實現穩健經營的基礎，簡單來說精算師是一種處理金融風險的商業性職業。適合智商高，數學底子好的同學學習。一般就職于財產保險，人壽保險公司，或者咨詢公司(主要的客戶是規模較小的保險公司及銀行)、養老金投資公司、醫療 保險公司及投資公司。例如，精算師運用數學、經濟、財政和統計工具幫助保險公司制作新產品，計算與之相關保費和擔準備金，為保險公司制定投資方針和風險評估。也可以就業于銀行及政府相關部門。精算師屬于高級專業人才，在澳大利亞擁有精算師頭銜的專業人才僅有1千多人，精算師還可以在環保、基因、信息技術、電子商務、電信等行業施展身手。

核心課程：金融數學、財務報告分析、概率統計、模型、經濟學、金融經濟學等

推薦大學：澳大利亞國立大學、墨爾本大學、新南威爾士大學、麥考瑞大學、科廷科技大學

（03）Applied Economics 應用經濟學

專業簡介：應用經濟學方向，此課程包含與應用經濟學相關的基礎經濟學理論和定量方法的基礎知識，涵蓋了文憑階段的微觀經濟學和宏觀經濟學的主要領域，從而使學生理解現實社會中的經濟問題的理論基礎。制定和規范經濟政策，監督市場運行，提供建議以保證招聘、貿易、社會安全、稅收、宏觀經濟等方面的決策得以有效制定，也可在金融機構、證券交易所、管理和金融咨詢公司和投資顧問公司就業。應用經濟學專業著眼于真實場景中的經濟學實踐，是以實際應用和就業為導向的專業。

核心課程：基礎經濟理論 微觀經濟學 宏觀經濟學

推薦大學：堪培拉大學

（04）Applied Finance 應用金融

專業簡介：課程的內容涉及金融管理、投資組合管理以及包括風險評估和商業統計在內的金融原理等知識。學生畢業后可在國家銀行以及銀行監管機構、企業、各類金融機構以及商業機構從事金融顧問和金融經理。也可以從事會計、審計員、金融經理、金融產品經銷商和經紀人、金融市場經銷商、理財師、公務員、股票經紀、股票職員、股票經紀人和股票經紀人辦事員等工

作。

核心課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、貨幣銀行學、微積分、投資學、項目評估學、保險學、社會主義經濟學、概率論、證券學

推薦大學：麥考瑞大學、南澳大學

（05）Business Information Systems 商業信息系統

專業簡介：部分澳大利亞大學將商業信息系統專業歸類在商學院之下，而有的澳大利亞大學將該專業歸在信息技術與工程學院中。該專業的目的旨在培養通曉信息和商業的畢業生，使學生掌握解決高級問題、信息分析和項目管理的牢固背景知識。

核心課程：商業信息系統、商業分析和建模、商業數據通信、企業系統、數據庫、編程、項

目管理、風險和安全性、系統采集和實施管理、會計、機構管理、研究項目和商務智能等。推薦大學：悉尼大學、新南威爾士大學、昆士蘭大學、迪肯大學等

（06）Economics 經濟學

專業簡介：經濟學（economics）是 研究人類社會在各個發展階段上的各種經濟活動和各種相應的經濟關系及其運行、發展的規律的科學。通過該專業的學習，畢業生可以作為專業經濟學家進入公共和私營部門從事工作，如經濟學研究或決策制定等。或成為經濟預測分析人員，貿易人員或營銷人員等。

核心課程：貨幣銀行學、統計學、國際經濟、經濟法，宏觀經濟學，微觀經濟學等推薦大學：澳大利亞國立大學、墨爾本大學、新南威力士大學、莫納什大學等

（07）Finance 金融

專業簡介：金融專業是隸屬于商科的一個專業，大部分學校的商學院都提供本科金融專業的課程。金融專業的就業前景廣泛，畢業生大多在銀行、證券、投資業以及公司金融財務管理等職位找到自己的位置。職業中的金融領域分為企業金融，財政金融，市場金融等不同的分支，學生可從事以下領域的工作：金融，銀行，基金管理和企業財務。

核心課程：依據不同研究方向而定

推薦大學：澳大利亞國立大學、墨爾本大學、新南威爾士大學、莫納許大學等

（08）Financial Planning 金融規劃

專業簡介：

推薦大學：悉尼科技大學、臥龍崗大學、科廷科技大學、迪肯大學、格里菲斯大學

（09）International Finance 國際金融

專業簡介：金融學專業主要是學習和研究貨幣銀行學、中央銀行學、國際金融、商業銀行經營管理等方面的基本理論和基本知識，受到相關業務的基本訓練，具有銀行計劃、信貸、結算、證券交易等業務知識和技能，懂得現代銀行經營管理的理論和方法，熟悉國家、國際有關金融的方針、政策和法規。

推薦大學：阿得雷德大學

（10）Money and Banking 貨幣銀行

專業簡介：屬于金融專業的而一個分支方向。貨幣銀行學（Monetary Banking）的核心內容是貨幣供給和需求、利率的決定以及由此而產生的對宏觀金融經濟現象的解釋和相應的政策建議。

推薦大學：西澳大學、莫納許大學、悉尼科技大學、科廷科技大學

（11）Quantitative Business Analysis 計量商業分析

專業簡介：

推薦大學：迪肯大學、斯威本科技大學

（12）Statistics 統計學

專業簡介：統計學是一門將數學的科學原理運用到對數據的收集、分析和顯示的實際工作中去的學科。統計學家通過將他們的數學知識應用到調查和實驗中來完成對學科的發展和探索。本專業的畢業生在就業領域需求量極大，通常可去政府機構，工業金融部門，計算機行業，財會行業等從事統計工作，也可以在其他更為廣泛的領域謀職或者進行深造。

推薦大學：澳大利亞國立大學、新南威爾士大學、莫納許大學、格里菲斯大學

（13）Taxation 稅收

專業簡介：

推薦大學：新南威爾士大學、莫納許大學、科廷科技大學

專業簡介：

商業專業類別二：共23個專業

專業特點：與數學關聯度不高，實踐性強，技能密集型，學制均為3年

（01）Advertising 廣告

專業簡介：該專業建立在全球廣告行業的專業資源基礎上，向學生提供廣告專業的知識，該專業針對有志于從事廣告業和獲得廣告專業學歷的學生而設置。學生畢業后可以在從事廣告業務或者是廣告管理方面的工作，如會計經理，廣告會計經理，廣告創意總監，廣告策劃或其他。

推薦大學：昆士蘭大學、悉尼科技大學、昆士蘭科技大學、邦德大學等

（02）Building and Construction Management 建筑管理

專業簡介：

推薦大學：邦德大學、堪培拉大學

（03）eBusiness 電子商務

專業簡介：該專業內容涉及電子商務系統和基礎構造、電子商務安全、跨權限事務、虛擬組織管理等。學生能夠在電子商務環境中學習該領域的知識，提高相關的技能。該課程適合對在線商務、網絡和新技術感興趣的學生攻讀。

推薦大學：昆士蘭大學、莫納許大學、邦德大學、迪肯大學等

（04）Entrepreneurship and Innovation 創業與創新

專業簡介：本專業主要培養學生掌握評估新方法和機會的技巧和能力；重視管理新的變化和時機，而不是對已有實踐的管理的態度；培養對快速商業增長規劃和控制的關注；專注于整合來自不同學科的知識；樹立“理論是為了實踐”的觀念，應用最新的理論為復雜的現實問題尋找實用的解決方案；培養企業家和創新技巧，積累創新領導實踐；培養應用創新方案的能力。推薦大學：西澳大學、臥龍崗大學、科廷科技大學、塔斯馬尼亞大學

（05）Event Management 會展管理

專業簡介：會展業是酒店及旅游管理行業的一個分支，這個分支又包含活動管理及會議管理等兩個主要分支，英文名稱為Convention and Event Management（會議與活動管理）。而“展覽”被劃歸到活動管理的范疇，并不單獨作為一個專門的細分行業會展管理有不同的細分方向，常見的方向包括藝術場館管理、大型活動管理、運動場館及賽事管理、酒店及會議中心管理等等。畢業生在公關、廣告、會展、酒店等方向都有非常廣泛的就業選擇。

主要學習的科目包括項目管理、會議管理、場館管理、活動營銷、目的地營銷等等。

推薦大學：昆士蘭大學、麥考瑞大學、格里菲斯大學、南澳大學等

（06）Facilities Management 設備管理

專業簡介：

推薦大學：迪肯大學

（07）Family Business 家族企業

專業簡介：家族企業專業課程主要提供一個家族企業的領導，管理和治理的學習。學生畢業后將有能力處理家族企業所面臨的獨特而復雜的問題，并有能力將家族和企業成功的融合在一起。推薦大學：邦德大學

（08）Hospitality Management 餐飲管理

專業簡介：此專業一般讓學生在商務型餐廳具備一個合格的廚師所需要的知識和技能并管理事務。向學生介紹酒店運營和管理相關的先進理念，旨在培養學生酒店運營和商業管理技能。課程重點是操作、財政和人事管理，幫助學生在商務性廚房環境中作為炊事人員或者廚師長都能獲得有意義的經驗。

推薦大學：昆士蘭大學、悉尼科技大學、拉籌伯大學、格里菲斯大學等

（09）Hotel Management 酒店管理

專業簡介：該專業是為那些想在各類大型酒店機構尋求領導管理職位的學生而開設，學生可以在酒店旅游業從事酒店管理、酒店部門運營、酒店業務開發和酒店餐飲服務等工作。

推薦大學：昆士蘭大學、格里菲斯大學

（10）Human Resource Management 人力資源管理

專業簡介：人力資源管理，就是指運用現代化的科學方法，對與一定物力相結合的人力進行合理的培訓、組織和調配，使人力、物力經常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當的誘導、控制和協調，以實現組織目標。課程主要包括人力管理的相關知識，具體領域包括人力市場和多樣性，新酬管理，雇傭管理，人力資源信息系統等。力資源管理畢業生可從事如下領域工作：人事管理員、培訓專員、人力資源經理和培訓經理，人事主任，培訓工作人員，培訓經理，高級人力資源經理等

核心課程：管理，人力資源管理，當代就業問題，工作與組織行為，戰略人力資源管理，招聘與保留，勞工法，雇傭關系等。

推薦大學：悉尼大學、昆士蘭大學、昆士蘭科技大學、南澳大學等

（11）International Business 國際商務

專業簡介：國際商務學是一門研究為滿足個人及組織需求而進行的跨國界交易的科學。該定

義有兩層含義：一是國際商務學研究的是跨國界的活動；二是國際商務學研究的是國家、企業或個人以經濟利益為目的而進行的商業性經濟活動。

推薦大學：悉尼大學、莫納許大學、悉尼科技大學、昆士蘭科技大學等

（12）International Hotel and Resort Management 國際酒店與度假村管理

專業簡介：邦德大學國際酒店和度假村管理學士培養在全球性酒店和度假村領域的專業和管理人才。學生通過學習核心商業課程和高級酒店和度假村管理課程后能掌握管理、金融、分析、科技和管理技能，尤其強調了在酒店和度假村領域內的收益管理和資產管理技能。

推薦大學：邦德大學

（13）International Tourism Management 國際旅游管理

專業簡介：該專業的課程旨在使學生獲得良好的商業管理知識和技能，滿足當前旅游、休閑、運動、會議管理及相關機構專業人員的專業需求。該課程還將幫助學生融會當前旅游、休閑、運動、會議管理和相關機構的專業知識，使其接受各種挑戰。跟旅游管理差不多。

推薦大學：麥考瑞大學

（14）International Trade 國際貿易

專業簡介：專業主要學習國際貿易理論和實際操作，要求學生系統掌握國際經濟與貿易專業的基礎知識、基本理論、基本技能、以及相鄰專業的基本知識畢業生可從事各級政府的財政部門、金融部門、稅收部門;旅游業、農業、制造業、教育行業、傳媒行業、咨詢行業等服務性行業的公立或私立企業;銀行經濟學者、經濟政策顧問、行業戰略家和股票經銷商等。

核心課程：國際貿易、國際金融、國際經濟學、國際貿易實務，國際市場營銷等。

推薦大學：昆士蘭大學、迪肯大學

（15）Logistics and Supply Chain Management 物流與供應鏈管理

專業簡介：，物流被擴展成“大物流”并重新定義為供應鏈管理；物流管理的范疇從企業內部管理延伸到了“制造商、供應商、運營商、零售商”的協調、統籌管理。具體的說，供應鏈管理包含了：產品工程、產品技術保證、供應商選擇、采購、生產控制、庫存控制、倉儲管理、分銷管理、產品配送甚至到終端產品擺放。學生畢業后可從事物流和相關行業的管理，如：交通（空、海、陸）、供應鏈管理、采購、合同分配、制造業和零售機構，也可成立自己的商業咨詢公司，其中多數為物流顧問公司

一般包括課程：企業資源規劃、網絡設計、運營管理、物流、倉庫管理、質量管理以及項目規劃和供應鏈管理等。

推薦大學：臥龍崗大學、科廷科技大學、塔斯馬尼亞大學、南澳大學等

（16）Marketing 市場營銷

專業簡介：市場營銷是一門跨學科的專業，課程包括產品和服務從生產者到消費者整個過程中的方方面面。如市場營銷管理、消費者行為、促銷與廣告、行銷調查、項目與渠道管理和戰略行銷專題知識。畢業生可在大中小型企業、投資經紀部門、金融機構、政府和非營利組織等領域任職，并可在市場營銷領域獲取高級管理職位。

一般包含課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息學、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、消費者行為學、國際市場營銷、市場調查、電子商務、服務營銷。推薦大學：墨爾本大學、悉尼大學、昆士蘭科技大學、南澳大學等

（17）Property Service Management 物業管理

專業簡介：專業旨在令學生掌握在物業管理領域工作所必需的技能。通過該專業的學習，畢業生可具備在澳大利亞及世界的物業管理行業從業的技能，并取得有利于從事其他行業的商業學位

推薦大學：麥考瑞大學

（18）Public Relations 公共關系

專業簡介：公共關系主要從事組織機構信息傳播，關系協調與形象管理事務的咨詢、策劃、實施和服務的專利職能。包括選創組織的成功、降低組織失敗影響，宣布變更等等。推薦大學：昆士蘭大學、昆士蘭科技大學、科廷科技大學、斯威本科技大學等

（19）Real Estate and Development 房地產開發

專業簡介：該課程內容涉及房地產與開發、房地產評估、房地產開發評估、房地產開發策劃與運營管理和其他重要房地產部門的相關知識。學生畢業后可在金融、預測、評估、資產管理、房地產營銷與銷售等領域獲得廣泛的就業機會，具體可以從事房地產經理、房地產銷售、評估人員等相關工作。

推薦大學：昆士蘭大學、邦德大學、格里菲斯大學、南澳大學

（20）Retail Service Management 零售服務管理

專業簡介：

推薦大學：麥考瑞大學

（21）Sport Management 體育管理

專業簡介：澳洲的體育專業側重于培養體育相關領域的管理人才，課程使學生了解在體育和商務管理技能和原理。學習運動管理產業概況的同時，使學生了解體育在澳大利亞的開展，培養學生對運動管理職能的綜合理解，以及在澳大利亞體育事業中從事領導和指導所需掌握的技能。畢業生可在在與運動相關的企業，如體育俱樂部、體育企業國家團體、體育學院從事體育行政管理、政策制定、體育推廣及銷售、團隊管理與發展、體育設施建立和管理工作。

推薦大學：昆士蘭大學、悉尼科技大學、迪肯大學、堪培拉大學等

（22）Sustainability 可持續發展（環境管理）

專業簡介：環境管理（可持續發展）專業建立了經濟、商業、科學與技術、政策制定、生態、可持續化與環境知識，這些專業知識對于那些打算在環境管理領域從事工作的學生非常有必要。通過在專業領域的工作，該專業推出了各種學科實用性地相結合學習。該專業還為學生提供了選修課程，允許學生探索自己所感興趣的領域。

推薦大學：昆士蘭大學、莫納許大學、邦德大學、拉籌伯大學等

（23）Tourism Management 旅游管理

專業簡介：包括旅游管理、旅游的規劃和發展、行政管理、供應鏈管理以及企業家創新精神等方面知識，旅游管理專業學生畢業后就業范圍廣，其中可能從事的方向包括：旅游業務營運，旅游景點和主題公園，航空，游戲也，運輸，旅游規劃和策略，旅游市場營銷，旅游發展，旅游人力資源管理等。

推薦大學：新南威爾士大學、昆士蘭大學、邦德大學、格里菲斯大學等

第五篇：2016 事業單位、公務員專業分類解析

2016測試

2016事業單位公開招聘專業分類指導目錄

為規范招聘單位設置專業條件，方便考生報考，實行本專業分類指導目錄。

1.哲學政治學類：哲學、邏輯學、倫理學、科學社會主義、國際共產主義運動、中國革命史、中國共產黨黨史、政治學、國際政治、行政學（管理）、外交學、國際文化交流、政治經濟學、國際事務、思想政治教育、黨政管理等。

2.管理類：（可以按照小類設置專業條件）

2-1 公共管理類：行政管理、黨政管理、公共管理、公共政策學、公共事業管理、公共關系、土地資源管理、國防教育與管理、勞動關系、勞動與社會保障、公共安全管理、城市管理（監察）、社區管理、村（鄉）鎮管理、農村行政管理、社會福利事業管理、涉外事務管理、衛生管理（監督）、衛生信息管理、公共衛生管理、醫院管理、行政管理辦公自動化、教育（行政）管理等各專業公共行政管理、文化產業等各類產業管理、航運管理等各類交通運輸管理、自然保護區等各類保護區和開發區管理等。

2-2 經濟管理類：經濟學類、財政金融類、會計與審計類、管理科學、管理科學與工程、工商管理、工業經濟、工程管理、項目管理、土地管理、企業管理、（市場）營銷、市場開發、市場營銷教育、汽車技術服務與營銷、投資（學）、（企業）人力資源（人事）管理、旅游管理、旅游管理與服務教育、涉外旅游、導游、旅行社經營管理、景區開發與管理、物流管理、國際貿易、貿易經濟、工業外貿、國際商務、商務策劃管理、國有資產管理、物業管理、特許經營管理、連鎖經營管理、資產評估、商品學、產品質量工程、國際企業管理、飯店（賓館、酒店）管理、（企業）理財、林業信息管理、管理工程、國際工程管理、國際市場營銷、商務管理、醫藥營銷等各種專業營銷、工商企業管理、工商行政管理、證券投資與管理、會展經濟與管理、電子商務、經濟信息管理、經濟管理（學）、勞動經濟、農村區域發展、農業經濟、農業經營管理、農林經濟管理、房地產經營與管理、鄉鎮企業管理、建筑工程營造與管理、國際文化貿易、網絡經濟（學）、體育經濟、海洋經濟、農業經濟、運輸經濟、勞動經濟、投資經濟（管理）、房地產（開發）經營（或管理）、信息管理與信息系統等。

2-3 經濟學類：財政金融類、經濟學、國際經濟、發展經濟（學）、國民經濟管理、國際經濟與貿易、政治經濟學等。

2-4 財政金融類：財政（學）、稅收（務）、涉外稅收、金融（學）、金融工程、金融管理、經濟與金融、國際金融、信用管理、證券、證券投資、期貨、貨幣銀行學、保險（學）、保險（實務）、醫療保險實務等。

2-5.會計與審計類：會計（學）、審計（實務）、財務管理、財務會計(教育)、國際會計、會計（財務）電算化、注冊會計師、會計與統計核算、財務信息管理、工業（企業）會計等各類專業會計等。

3.社會學類：社會學、應用社會學、經濟社會學、社會心理學、倫理學、人類學、人口學（工作）、社會工作（含司法社會工作方向等）、社會管理、社區服務（管理）、家政學（服務）、老年服務（管理）、青少年工作（管理）等。

4.數學與統計類：數學、數理基礎科學、應用數學、數學與應用數學、信息與計算（機）科學、統計（學）、計劃統計、經營計劃與統計、統計與概算、國土資源調查等各類專業統計調查等。

5.法學類：法學（含民法、商法、刑法、經濟法、行政法、國際經濟法、國際公法、國際私法、環境資源法、財稅金融法、勞動與社會保障法等方向法學）、訴訟法、知識產權法、法律（事務）、國際法、刑事司法、監獄學、涉外法律（事務）、經濟法律事務、律師（事務）等。

6.漢語言與文秘類：漢（中國）語言文學（教育）、漢語言、中國語言文學（化）、中文應用、對外漢語、華文教育、應用語言學、戲劇影視文學、古典文獻、文學、中國文學、漢語言文學與文化傳播、秘書（學）、文秘（學）、中文（文秘或秘書）教育、現代秘書、司法文秘（秘書）等各類專業文秘（秘書）、新聞（學）等。

7.新聞傳播類：新聞（學）、傳播（學）、廣播電視新聞（學）、編輯出版（學）、媒體創意、廣告（學）、影視藝術技術、廣播電視技術（工程）等。

8.文物考古與歷史學類：歷史、中國歷史、世界歷史、考古（學）、文物保護、博物館等。

9.民族宗教類：民族學、宗教學、中國少數民族語言文學、民族理論與民族政策等。

10.外國語言文學類：根據職位需要設置相應語種。

11.圖書與檔案學類：圖書館（管理）、檔案（管理）、科技檔案、圖書檔案管理等。

12.計量測量類：計量技術、測量技術、檢測技術、精密儀器、幾何計量測試、光學計量、無線電計量測試、熱工計量測試、力學計量測試等。

13.計算機科學與技術類：計算機科學（技術或教育）、各類（計算機）軟件技術（工程）、各類（計算機）網絡技術（工程）、各類（計算機）數據庫（技術）、各類（計算機）信息科學（工程或技術）、各類（計算機）信息管理（或應用）、各類計算機管理（或應用）、各類計算機控制（技術）、各類計算機通信（通訊）、各類（計算機）多媒體技術、（信息）網絡安全（監察）、信息安全、系統理論（科學或工程）、管理信息系統、信息管理與信息系統、地球（地理）信息系統（科學或技術）、智能科學與技術、信息與計算（機）科學、計算數學及其應用軟件、計算機與經濟管理、計算機系統維護、計算機硬件（器件或設備）、電器與電腦、可視化程序設計、Web應用程序設計、多媒體制作、圖形圖像制作、動漫設計與制作、電子商務、辦公自動化技術、軟件測試等。

14.電氣電力類：電力（電氣）工程、電氣自動化、電站自動化、電站測控、變電運行、高壓輸配電線路、（電力）線路運行、電氣技術教育、微電機、電機與電器、各類電力（電氣）自動化、發電廠及電力系統、電廠設備運行與維護、電廠熱能動力裝置、火電廠集控運行、水電站及電力網、供用電技術、電網監控技術、電力系統繼電保護、農村電氣化技術、電工（技術）、電氣工程及其自動化、自動化等。

15.電子信息與自動化類：電子信息（工程）科學（技術）、微電子（技術）、電子工程（技術）、電子工藝與管理、應用電子技術、電子應用、電子與信息技術、儀器儀表、集成電路設計與集成系統、光電技術（信息工程）、光信息科學（技術）、控制工程、數控技術（設備）、各類自動化專業、電磁場技術、真空電子技術、無線（電）技術、通信工程、信息顯示、信息物理工程、信息對抗技術、電子聲像技術、圖文信息技術、醫學信息學（工程）、醫療器械工程、醫學影像工程、假肢矯形工程、生物信息技術、雷電防護科學與技術、數字媒體技術、建筑電氣與智能化、樓宇智能化工程技術、機電一體化技術、生產過程自動化技術、工業網絡技術、檢測技術及應用、理化測試及質檢技術、液壓與氣動技術、電子測量技術與儀器、電子科學與技術、數字媒體藝術、微電子學、電子設備與運行管理、通信網絡（系統）、（移動）通信技術、程控交換技術、汽車電子技術、（電子）儀器儀表、廣播電視網絡技術、有線電視工程技術等。

16.機械類：機械設計、機械制造、機械工程、機械裝備、精密機械、工業工程、機械自動化、自動化設備、制造工程（工藝）、機械維修及檢測技術、機電技術、材料成型及控制工程、制造自動化與測控技術、數控技術（設備）、模具設計與制造、玩具設計與制造、材料成型與控制技術、焊接技術及自動化、液壓與氣動技術、計算機輔助設計與制造、各類機電或動力設備的運行或維護等、（電子）儀器儀表、醫療儀器儀表等各類專業器械設備、各類汽車（車輛）制造（裝配）與維修（檢測或運用）技術、汽車改裝（整形）技術、制冷與冷藏技術、車輛工程等。

17.公安類：犯罪學、犯罪心理學、偵查（察）學、刑事偵查（察）、刑事（科學）技術、技術偵查、經濟偵查、警察指揮與戰術、禁毒（學）、經濟犯罪偵查、信息網絡安全監察、公安信息技術、公安情報學、犯罪情報信息、公安視聽技術、公安圖像技術、法醫學、警犬技術、警衛（學）、涉外警務、邊防管理（或指揮）、邊防公安、出入境管理、消防管理（指揮）、火災勘查、科技防衛、安全防范工程（技術）、公安（安全）保衛、國內安全保衛、公安學、公共安全管理、公安管理、警察管理、核生化消防、預審（案審）、痕跡檢驗、文件檢驗、物證技術、法化學、治安（學、管理）、（道路）交通管理（工程）、交通事故處理、公安文秘、公安法制等。

18.司法監所管理類：犯罪學、監獄學、獄政管理、刑事執行、勞教管理、罪犯管教、罪犯教育、矯正教育學、罪犯心理矯治、涉毒人員矯治、司法管理、司法助理、司法警務、司法文秘等。

19.教育學類：教育（學）、思想政治教育、科學教育、初等教育、小學教育、學前教育、（現代）教育技術（學）、教育管理、職業技術教育管理、特殊教育、言語聽覺科學、化學教育等各學科教育等。

20.心理學類：心理學、應用心理學（含臨床心理學方向等）、犯罪心理學、社會心理學、心理咨詢等。

21.體育學類：體育教育、運動訓練、體育管理（服務）、運動人體科學、運動生物力學、體育生物科學、社會體育、警察體育、休閑體育、競技體育、民族傳統體育、武術等。

22.藝術類：（可以按照小類設置專業條件）

22-1 音樂類：音樂學、作曲、（音樂）指揮、音樂表演、民族音樂、交響樂、聲樂、歌劇、戲劇戲曲音樂、音樂劇、鋼琴、管弦、各種樂器演奏、現代器樂打擊樂、音樂科技與藝術、音樂教育、音樂工程等。

22-2 美術類：美術、繪畫、中國畫、油畫、戲劇影視美術設計、雕塑、書法、戲劇影視美術設計、動畫、木偶表演與制作等。

22-3 電影電視廣播類：電影編導、廣播編導、電視編導、影視學、電視藝術、電影學、廣播電視藝術、攝影等。

22-4 舞蹈類：舞蹈學、舞蹈編導、芭蕾舞、中國舞、民族舞蹈等。

22-5 戲劇戲曲類：戲劇學、戲曲學、戲劇影視文學等。

22-6 表演類：戲劇戲曲表演、話劇表演、影視表演等。

22-7 舞臺藝術類：舞臺美術、照明藝術、錄音藝術等。

22-8 播音主持類。

22-9 導演類。

22-10 藝術管理類：藝術管理、文化事業管理等。

22-11 藝術雜項類：藝術學、公共藝術、藝術設計、新媒體藝術、會展藝術與技術等。

23.物理和力學類：物理學、應用物理學、工程物理、核物理、力學、聲學、光電子技術科學、工程結構分析等。

24.化學化工類：化學、應用化學、化工、化學工程與技術、過程裝備與控制工程、化學工藝、應用化工技術、精細化工、有機化工、工業生物工程、化工設備（維修）等。

25.材料學類：材料物理、材料化學、冶金工程、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、材料科學與工程、復合材料與工程、焊接技術與工程、寶石及材料工藝學、粉體材料科學與工程、再生資源科學與技術、稀土工程、高分子材料加工工程、生物功能材料、電子封裝技術、陶瓷、硅酸鹽等。

26.大氣與天文學類：天文、空間科學、氣象（學）、大氣科學（技術）、大氣探測技術、應用氣象技術、防雷技術等。

27.地理科學類：地理、地理信息系統（科學與技術）等。

28.地質地礦類：地質、地質工程、地球化學、地球物理、地球與空間科學、采礦工程（或技術）、石油工程、煤及煤層氣工程、天然氣、礦物加工、勘查、資源勘查與開發、礦物資源、地質礦產勘查、勘察工程、區域地質調查及礦產普查、地質礦產勘察技術、礦山地質、巖礦鑒定、礦山測量、水文地質與勘查技術、金屬礦產地質與勘查技術、鈾礦地質與勘查技術、非金屬礦產地質與勘查技術、巖礦分析與鑒定技術、寶玉石鑒定與加工技術、工程地質勘查、水文與工程地質、礦物加工工程等。

29.海洋科學類：海洋（科學）技術、海洋管理、海洋資源、（近岸）海洋環境（科學或工程）、海洋生態、海洋水文、近岸海洋學、海洋生物（工程）、海洋漁業科學與技術、海洋放射生態學、軍事海洋學、漁業資源與漁政管理等。

30.環境科學類：環境科學（工程）、資源環境科學（工程）、生態學、海洋資源環境、（近岸）海洋環境（科學或工程）、海洋生態、水土保持與荒漠化防治、海洋生物資源與環境、地下水科學與工程、水質科學與技術、水務工程、災害防治工程、輻射防護、環境安全類、（環境）安全工程、環境經濟、農業生態學、綜合規劃、生態植物修復、環境經濟與管理、環境監察、環境監測、環境治理（技術）、環境評價、農業資源與環境、農業環境保護技術、資源環境與城市（城鄉規劃）管理、城市檢測與工程技術、水環境監測與保護、城市水凈化技術、室內檢測與控制技術等。

31.能源動力類：電氣電力類、熱能動力工程、風能動力工程、能源工程、核工程、核技術、核化工與核燃料、核反應堆、核電、熱能動力設備與應用、城市熱能應用技術、（城市）燃氣工程、供熱工程等。

32.城建規劃類：城鄉規劃、城市（鎮）規劃、園林規劃、道路規劃、土地規劃等。

33.建筑建設類：建筑學、土木工程、工業與民用建筑、給排水、工程管理、建筑工程（管理）、建筑經濟管理、工程監理、工程造價、建筑工程預決算、公路與城市道路工程、交通土建工程、道路交通工程、道路（工程）、橋梁（工程）、隧道（工程）、機場建設、渡河工程、地下工程、城市地下空間工程、工業與民用建筑工程、建筑環境與設備工程、房屋建筑工程、建筑設計（技術）、城鎮建設、礦井建設、建筑工程技術、建筑施工技術、水利水電建筑工程、涉外建筑工程、建設工程管理、建筑裝飾工程技術、室內設計技術、中國古建筑工程技術、歷史建筑保護工程、環境藝術設計、園林工程（技術）、基礎工程技術、建筑設備工程技術、建筑電氣工程技術、市政工程（技術）、給排水工程（技術）、消防工程（技術）、空調工程、（城市）燃氣工程、供熱工程等。

34.交通運輸類：港口航道與海岸工程、交通運輸、交通工程、油氣儲運工程、航海技術、輪機工程、船舶與海洋工程、物流、海事管理、交通設備信息工程、交通建設與裝備、物資儲運、道路交通、城市交通、載運工具運用工程、汽車運用技術、交通運輸管理、交通管理、交通工程管理、高等級公路維護與管理、路政管理、交通安全與智能控制、城市交通運輸、公路監理、道路橋梁工程技術、水運管理、海事管理、港口業務管理、各類軌道交通工程（設備、技術或管理）等。

35.景觀類：園林、景觀學、風景園林、景觀設計、城市園林（設計、管理）、園林綠化、園林技術等。

36.水利類：水利水電工程、水文與水資源工程、水資源與海洋工程、港口海岸（航道）及治河工程、水文與水資源利用、海岸與海洋工程、水文與水資源、水文自動化測報技術、水信息技術、水政水資源管理、水利工程（施工技術）、水利水電建筑工程、灌溉與排水技術、河務工程與管理、城市水利、水利水電工程管理、水務管理、水利工程監理、水土保持等。

37.測繪類：測繪工程、遙感科學與技術、空間信息與數字技術、工程測量（技術）、攝影測量與遙感技術、大地測量與衛星定位技術、地圖制圖技術、礦山測量等各類專業測量或測繪等。

38.輕工紡織類：輕化工程、包裝工程、印刷工程、紡織工程、服裝設計與工程、服裝設計與工藝教育、裝潢設計與工藝教育、輕工生物技術、非織造材料與工程數字印刷、染整技術、高分子材料加工技術、制漿造紙技術、香料香精工藝、表面精飾工藝、現代紡織技術、針織技術與針織服裝、絲綢技術、服裝設計、染織藝術設計、紡織品裝飾藝術設計、新型紡織機電技術、紡織品檢驗與貿易、包裝技術與設計、印刷技術、印刷圖文信息處理、印刷設備及工藝、出版與發行等。

39.農林業工程類：農業機械化及其自動化、農業電氣化與自動化、農業建筑環境與能源工程、農業水利工程、農業工程、生物系統工程、設施農業科學與工程、設施農業技術、觀光農業、森林工程、木材科學與工程、林產化工、經濟林、林業技術、林產化工技術、木材加工技術、森林采運工程、林業經濟信息管理等。

40.生物科學類：生物科學、生物技術、生物工程、應用生物教育、化學生物學、分子科學與工程、生物信息學、生物信息技術、生物科學與生物技術、動植物檢疫、生物化學與分子生物學、植物生物技術、動物生物技術、生物資源科學、生物安全、植物科學與技術、應用生物科學、植物資源工程等。

41.植物生產類：農學、園藝、植物保護、茶學、茶葉生產加工技術、農藝教育、園藝教育、園藝技術、特用作物、草業科學、種子科學與工程、食用菌、作物生產技術、種子生產與經營、中草藥栽培技術、煙草（栽培技術）、野生植物資源開發與利用等。

42.森林資源類：林學、森林（資源）保護、植物保護、野生動物與自然保護區管理、野生動物保護與利用、自然保護區資源管理、野生植物資源開發與利用、森林（生態）旅游等。

43.動物科學類：動物科學、動物醫學、畜禽生產教育、蜂學、昆蟲學、蠶學、動物藥學等。

44.水產類：漁業（綜合技術）、海洋漁業、淡水漁業、水產、水產養殖（技術）、水族、海水養殖、漁業資源與漁政管理、水生動植物保護、海洋捕撈技術等。

45.動植物檢疫類：動物或植物檢疫、生物安全、植物保護、動物科學、動物醫學、生物技術、生物工程、化學生物學、分子科學與工程、生物科學與生物技術、生物化學與分子生物學、植物生物技術、動物生物技術、農產品質量檢測、飼料與動物營養、特種動物養殖、畜牧、獸醫、獸醫醫藥、動物防疫與檢疫等。

46.醫學類：基礎醫學、醫學信息學、臨床醫學（含臨床病理學方向、臨床急救醫學方向、眼與視光學方向、放療方向等）、中西醫臨床醫學、預防醫學、衛生檢驗檢疫、婦幼保健醫、營養學、口腔醫學、口腔修復工藝學、中醫學（含中醫骨傷方向）、針灸推拿學（含康復醫學方向等）、中草藥栽培與鑒定、中藥資源與開發、中醫臨床醫學、中西醫結合、麻醉醫學、醫學影像學、醫學檢驗、衛生檢驗與檢疫技術、放射醫學、康復治療學（技術）、眼視光學（技術）、精神醫學、醫學技術、聽力學、醫學實驗學、醫學美容技術、醫學信息學（工程）、醫療器械工程、醫學影像工程（技術）、生物醫學工程、醫學檢驗技術、醫學生物技術、口腔醫學技術、醫學營養、呼吸治療技術、護理（學）、助產、護士、涉外護士、產假護士等。

47.藥學類：制藥工程、藥理學、藥學、中藥（學）、藥物制劑、應用藥學、臨床藥學、海洋藥學、藥事管理、化工與制藥、制藥學、藥物分析、藥物化學、生物制藥等。

48.食品類：食品科學與工程、農產品儲運與加工、食品工藝、烹飪與營養、食品質量與安全、食品營養與檢驗（檢測）、乳品工程、糧食工程、釀酒工程、葡萄與葡萄酒工程、食品加工技術、食品貯運與營銷等。