第一篇：網絡對青少年健康成長的影響

網絡對青少年健康成長的影響

一、調查背景

互聯網快速發展給人類生活的各個領域產生越來越重要的影響。在已經步入信息化社會的今天，“上網”已經成為了一種時尚，而在龐大的網民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。“我的孩子認為離開網絡比離開我更糟糕?！?5年9月10日，美國前總統克林頓出現在杭州舉辦的“西湖論劍”上，與中國IT精英縱論互聯網經濟，他說，自己在女兒心里的重要性遠比不上互聯網。據調查，目前網民中，18~35歲的青年占60.6%，18歲以下的占20.4%?！澳鉫了沒有”成為青少年的口頭禪，上網“沖浪”是他們的“新寵”，面對不可阻擋的青少年上網熱潮，如何對其進行正確引導，已經成為當前學校、家庭、社會共同關注的重要問題。

二、調查方法及內容

本次調查堅持立足大局、著眼實際、點面結合的原則，以網吧為切入點，本著保護青少年健康成長的宗旨，通過系統的問卷調查、以及通過借鑒資料上的個案訪談和文獻研究等方法，深入全市各相關單位，獲得了當前我市網吧等互聯網上網服務營業場所的經營管理發展狀況的一些基本情況。調查中綜合考慮全市網吧的地域分布、中小學生學校的區域分布狀況，以瓊海市加積鎮為主體，選定該鎮三所中學進行了問卷調查和實地走訪調查，這些學校分別為嘉積中學、嘉積二中、嘉積三中。

共發放問卷650份，回收問卷638份，回收率98.15%；其中有效問卷630份，有效率達97.91%。問卷調查的對象以全市在讀的初中生、高中生為主。（初中生200人，高中生450人）調查旨在了解以下內容：

1、瓊海市青少年上網的基本狀況，包括全市青少年上網的主要途徑、上網原因和上網時間等基本情況（主要針對初中、高中）。

2、瓊海市網吧現狀，包括目前網吧服務經營狀況、服務質量，政府對網吧的監管力度，青少年對網吧的看法等。

3、網吧、網絡對青少年成長的影響。包括、網絡對社會影響及危害程度、上網對青少年學習成長狀況等。

4、動態變化。通過調查獲得的數據網吧、網絡對青少年生理和心理各個方面的影響，并預測青少年在違法犯罪方面呈現出來的變化趨勢。

5、典型個案。對典型的青少年因上網導致犯罪個案的原因進行深入解析。

課題組以“規范管理，趨利避害，促進發展”為指導思想，從廣大中學生及其家長的層面出發，意在通過調查分析當前網吧、網絡對青少年學習成長的影響、制約著網吧等互聯網上網服務營業場所健康發展的因素，研究如何從嚴治理目前網吧違法經營、管理混亂的問題，從中找到一套適合加強我市網吧的監管力度、建設網吧信息管理體系的方法，以促進我市網絡文化市場和信息文化產業的健康發展，從而使本課題研究具有切實有效的應用價值。

三、研究結果

課題 網絡對青少年的影響

活動主題 對瓊海市青少年的狀況展開的調查

時間 2007.8~2008.2 地點 瓊海市 次數 15

組長： 組員：

活動內容

1、實地走訪瓊海市的幾間網吧

2、問卷調查、實地采訪學生來了解網絡對學生的影響

3、整理資料 自我評價 在研究課題中，我們歡笑過，也煩惱過，能走到今天，我們都在努力。小組的分

工和時間過程中讓我們重新了解了彼此，體現了強大的合作精神。

第二篇：掌控網絡對青少年健康成長影響

切實掌控網絡對青少年健康成長的影響

【摘要】網絡是一把雙刃劍，教育則要讓它成為一把安全的利劍。作為教師要始終注意掌控網絡對青少年成長的影響，善于化害為利。面對勢不可擋的網絡時代，我們應當根據網絡發展和青少年成長的規律來建設網絡環境、發展網絡文化，深刻把握網絡影響青少年生理和心理發展的特點，為正在成長中的青少年鑄造一條整體化、系統化、健康化和科學化的“綠色生態通道”，提高孩子們駕馭網絡的素質和明辨是非的判斷力，培養他們自尊、自律的道德意識。

【關鍵詞】青少年網絡教育掌控趨利避害

任何事物總有兩面性，我們要做的是如何趨利避害。青少年正值人生中最寶貴的時期，青少年所接受的教育很大程度上影響著他們的未來。如今，網絡時代已不可阻擋的來到青少年的身邊。作為教師應當時刻關注和掌控網絡對青少年成長的影響。

一、發揮長處

毋庸置疑，網絡為青少年的自由，全面發展提供了越來越具有優越性的文化環境。網絡已經成為他們生活的有機組成部分，對青少年的成長和發展起著重要而積極的作用。

第一，網絡文化改變了青少年的求知、學習方式，開發了智力和感官能力，極大地激發了他們的潛能，網絡所展現的互動式學習模式將強迫的、被動的學習轉變為主動的、快樂的學習。網絡學習讓孩子們體驗到了更多的自信和快樂。

第二，網絡文化改變了青少年的娛樂、游戲方式。對孩子們來說，玩樂，游戲本身就是一種學習，通過游戲，玩耍，孩子們可以學習到交往的禮儀和規范，學習到規則意識并增強想象力。

第三，網絡文化改變了青少年的交往方式。越來越多的青少年熱衷于進入網絡世界，與和自己有著相同志趣，愛好的人結成一個親密的社區，甚至與遠在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網絡這個自由、平等、開放的交往空間，許多孩子變得自信、開朗、幽默。網絡文化為他們探索自律、獨立的自我起到了安慰和牽引的作用。

第四，網絡文化也改變了青少年的消費方式。網絡購物既是一種方便的消費方式，也是一種時尚潮流。可以預見，網絡消費將培養出一個龐大的青少年消費者隊伍，而起，他們的消費習慣和消費觀念不僅會對經濟發展，同時也會對整個社會發展產生重要影響，掌握了網絡，掌握了青少年，就掌握了未來。

二、正視負面

肯定網絡文化對青少年成長的積極意義，并不等于回避網絡文化發展中所存在的問題。

互聯網用虛擬手段為人類開啟了一方全新的文化空間，網絡文化以其無可抵擋的魅力對人們特別是青少年的教育、生活和工作方式以及價值觀念產生著巨大的影響。然而虛擬的網絡世界并不是一方凈土，現實文明的陰影同樣在網上折射。網絡文化混雜這種種不良因素，值得全社會關注和重視。

一是網上“文化侵略”；對青少年人身觀、價值觀、道德觀的侵襲。

由于信息是文化的一種形式的代言人，因此，信息的侵略便直接導致“文化侵略”。那些附著西方價值觀形態的信息大量地從西方國家特別是美國流向中國，加之中國青少年對傳統文化及其精粹知之甚少，民族文化遠未在其思想上扎根，因而在外來網絡信息流的淹沒中難以產生免疫力和識別力。

二是網上黃色流毒，對青少年身心的璀璨。

在因特網洶涌奔騰的信息浪潮下面，潛伏著一股黃色流毒。據有關資料顯示，目前互聯網上大約有幾百萬個黃色電腦文件，其中大部分是短篇小說，錄像剪輯和圖片，淫穢色情制品通過網絡對青少年的身心健康，將他們引入歧途，我國今年青少年因有意無意訪問色情網點，遭受“黃毒”侵害，甚至走上墮落和犯罪道路的案例時有披露。

三是網上黑色信息，對青少年精神的毒害。

黑色信息指制造社會政治、經濟、組織混亂的信息。由于計算機網絡傳遞信息受傳統控制影響很小，使社會對個人思想行為的制約發生變化，不再能夠有選擇地控制人們接觸信息的范圍，種類，不再能夠有效地施行社會打擊和控制的非凡組織或個人以可乘之機。

四是網上暴力文化對青少年行為的誤導。

暴力文化，是指堅持有助于暴力行為發生的行為規范的亞文化。暴力文化伴隨著計算機網尼格羅迅速擴散，特別是電腦多媒體技術的發展，各種負載境內外暴力文化特質的影碟，游戲軟件，通過電腦和

網絡有聲有色地傳輸給青少年。由于青少年人生經歷太淺，是非觀念不清，加之缺乏自我控制能力，因而極容易通過網絡傳媒接受西方暴力文化和我國傳統暴力文化的誤導，作出各種暴力行為，導致暴力犯罪。

五、網上黑客，對青少年智能犯罪的示范。

計算機黑客是指對計算機軟件和網絡技術相當精通的人（其中青少年占多數），未經授權進入計算機信息系統，對系統進行攻擊，對系統中的信息竊取、篡改、刪除，甚至利用計算機病毒破壞部分系統或全部網絡。然而黑客們的這種行為有時會成為青少年崇拜偶像。

顯然，網絡中存在的對青少年不利的因素是不容輕視的。處理不好，勢必造成更為嚴重的后果，主要表現在以下四個方面：

一是道德意識弱化。網絡是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場，學術信息，娛樂信息，經濟信息以及各種各樣的黃色，暴力信息往往同時并存，同時，網絡的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環境下接收和傳播信息，青少年在難辨是非真偽或受不良信息誘導的情況下就會好不防備地受到身心侵害。街頭隨處可見的網吧和在家庭中越來越普及的電腦為我們帶來高科技享受的同時，也把越來越多的青少年置于一個防不勝防的虛擬世界。此外，互聯網上信息接收和傳播的隱蔽性，使得青少年對自我行為的約束力大大減弱，網上不良行為逐漸增多。

二是政治觀念淡化。在網絡社會，一切都呈開放狀態，單一的教育權威受到挑戰。國內外一些不法分子或是對社會主義中國不懷好意的人或群體，充分利用互聯網這一便利途徑，大量散播反社會主義、反人民、反政府的宣傳言論，甚至故意歪曲事實，青少年因其明辨是非能力較差，加上青少年特有的反叛心理或追求新奇思想的影響，極容易被各類反面思想所誤導，從而喪失應有的思想政治觀點和立場，政治掛念淡化。

三是青少年違法犯罪增多。一份調查表明，在問及“網絡的開放性與青少年的某些犯罪是否有關”時，大多數被訪青年的回答是肯定的。占六成以上的青少年作肯定的回答。據國內外已經發現的信息犯罪案件統計，犯罪年齡在18到40歲之間的占8成左右，平均年齡只有23歲。這種顯現引起了世界各國的極大憂慮和社會各界的廣泛關注。

三、有的放矢。

面對勢不可擋的網絡時代，我們應當深刻把握網絡影響青少年的特點，采取有效措施驅弊就利。

筆者認為當前的網絡建設應該在凈化中美化，應該營造一個健康的、充滿活力的網絡環境。網絡建設的根本目標應當是這樣一個目的，即應當對網絡文化和青少年的成長有進一步的認識，根據網絡發展和青少年成長的規律來建設網絡環境、發展網絡文化。我們應當深刻把握網絡影響青少年生理和心理發展的特點，為正在成長中的青少年鑄造一條整體化、系統化、健康化和科學化的“綠色生態通道”，提高孩子們駕馭網絡的素質和明辨是非的判斷力，培養他們自尊、自律的道德意識，這才是值得全社會關注的大事，也是值得各級各類政府，學校和家庭加大教育力度的實事。筆者認為可以從以下幾方面采取措施：

措施一：建立網絡化管理體系，整合各方面資源；

措施二：優化監督機制與技術，創設青少年健康“綠色生態網絡”。措施三：學校應加強關注學生心靈和生命的教育。

措施四：提高家庭教育能力。

措施五：社會應還青少年心靈撫慰的健康空間和場所。

措施六：讓青少年學會信息選擇，信息判斷，加強對青少年的教育引導。

總之，網絡是一把雙刃劍，教育則要讓它成為一把安全的利劍。作為教師要始終注意掌控網絡對青少年成長的影響，善于化害為利。

第三篇：網絡對青少年的健康成長有著雙重影響

網絡對青少年的健康成長有著雙重影響

內容摘要：隨著網絡的普及化和快速發展，網絡對青少年的健康成長有著雙重影響，立足現實、眼未來提出要充分發揮網絡對青少年健康成長積極作用的基本思路和克服網絡對青少年消極影響的對策建議。努力營造積極、健康、向上的網絡文化，引導青少年健康成長。

關鍵詞：網絡；青少年；影響；對策

當今世界，網絡化的信息技術日新月異，影響和改變著人們的工作、學習和生活。上網已成為人們學習、生活中一個必不可少的組成部分。對新事物十分敏感的青少年以巨大的熱情置身于網絡之中，成為網絡的主力軍，他們在豐富多彩的網絡世界中交友、娛樂和學習，伴隨著網絡的發展而成長，不論是網絡本身所具有的特性，還是它所提供的豐富內容和參與平臺，都對青少年的思維方式、行為習慣、心理發展、價值觀念和政治傾向等方面產生不可低估的影響。網絡環境下青少年的健康成長問題，成為事關培養社會主義事業接班人和國家長遠發展的重大理論和實踐問題。

一、網絡對青少年健康成長的雙重影響

網絡對青少年健康成長的影響是多層次、多方面的，概括地說是雙重的。世界衛生組織給健康下的定義為：健康是指生理、心理和社會適應都達到一個完好的狀態。我國在教育方針中也明確提出要將青少年培養成為德、智、體、美、勞全面協調發展，“面向現代化，面向世界，面向未來”的“四有”新人。因此，探討網絡對青少年健康成長的雙重影響就顯得很有必要。

（一）、網絡對青少年成長的積極影響。

1、網絡的創造性催生了青少年的現代觀念。

網絡是體現時代的標志、了解時代的窗口、改造時代的工具，網絡發展速度快，更新周期短，開放程度高，是現代科技的結晶，也是信息社會的時代精神的集中體現。網絡的這些特征有利于培養青少年的現代觀念，如學習觀念、效率觀念、平等觀念、全球觀念等等。

現代社會是一個終身學習的社會，學習已經不可能再是一勞永逸的事了，一個人在成長過程中要不斷接觸新事物、接受新觀念，才能適應社會的發展和變遷。這一點在網絡世界體現的更為明顯。網絡技術的發展日新月異，硬件、軟件的更新時代都很快，青少年為了與其保持同步發展，只有不停地學習、接受新的技術。

互聯網是世界性的電子空間，在這個空間中青少年與世界的聯系變得十分便捷、迅速?，F在有相當一部分青少年常常訪問國外的網站，與素不相識的外國人交友、聊天或是探討問題，這對青少年一代形成全球意識起著積極作用。

2、網絡的豐富性拓寬了青少年的求知途徑。

互聯網世界是個信息及其豐富的百科全書式的世界，互聯網上獲取知識的方便、快捷、全面的特點，給青少年求知帶來極大的方便，為青少年現代素質和能力的培養提供了豐富的信息資源。網絡世界，不僅要求青少年自己動手操作，而且相互溝通交流，為提高青少年的學習效率提供了良好的手段。從某種程度上說，互聯網不只是為青少年打開了認識世界的一扇窗，而且是為他們創造了另一個求知的廣闊空間。

3、網絡的超時空性為青少年擴大了交往面。

網絡世界展現給青少年一個全新的社會交往空間：跨越大洋彼岸，超越性別、年齡、職業病、身份和地位。這為青少年進行社會交往提供了一種緩沖的空間和一個平等對話的通道，并能借助網絡釋放自己的各種心理壓力。許多網站專門提供各種類型的交友服務，青少年可以根據個人的興趣、工作的需要、學習的需要交到自己想交的朋友。網上交友相對安全、輕松，許多樂此不疲。

（二）、網絡對青少年成長的消極影響。

1、過多的精力和時間投入網絡，易使青少年的學習和身心健康受到影響。

有研究顯示，長時間上網會使大腦中的化學物質多巴胺水升高。這種類似腎上腺素的化學物質，被認為與“病態賭博狂”有關。它令人呈現短時間的亢奮，但其后的頹廢感卻更為嚴重，時間一長，會給人帶來一系列復雜的生理和生物化學變化?；颊叱跗谥皇潜憩F為對網絡的精神依賴，渴望上網沖浪、玩游戲，之后就很容易發展為身體上的依賴，出現食欲不振、焦躁不安，甚至會引發心臟疾病等疾患。網絡畢竟是一個虛擬的世界，它與真實的社會生活空間存在很大反差，人們網上交往主要依靠于抽象的數字、符號，使青少年習慣于用數字化、符號化的思維方式對待真實的社會，人與人的交往變得冷漠無情。過分沉湎于網絡，會出現“網絡成癮綜合癥”，他們變得與周圍的人沒話，把自己封閉起來性格孤僻，對現實社會產生不認可甚至逃避的心理。有的青少年整天泡在網上，荒廢了學業。

2、網上交流的無約束性、隱蔽性，易使青少年道德行為感弱化。

網絡交流的隱藏性使傳統社會行為規范失去約束力，不少青少年在網上聊天時語言粗俗，謾罵、侮辱他人等不道德行為時有發生。網絡的隱蔽性也使網上犯罪如網上詐騙、網上誹謗、盜用信用卡、色情誘騙層出不窮，黑客入侵、制造病毒等案件逐年增加，而網絡犯罪的行為主體卻得不到應有的懲罰。網上交流的無約束性影響了青少年良好行為規范的形成。據中國互聯網信息中心的最新調查顯示，有12.3%的青少年網民公開承認自己瀏覽過色情網站，有2.4%的人承認經常去看，雖然大多數人表示“看了也沒什么大不了。”但是也有一部分人一發而不可收，沉溺于其中不能自拔，對自己的身心健康造成嚴重的損害。

二、充分發揮網絡對青少年健康成長積極作用的基本思路

網絡的發展已經成為不可阻擋的時代潮流，因此，我們必須緊跟世界進步潮流，充分發揮網絡對青少年健康成長的積極作用。

（一）、加強網絡基礎設施建設，加大網絡普及力度。

1、搞好網絡基礎設施建設。要充分發揮政府、社會和企業 “三駕馬車”的作用，全面規劃，統一建設標準，采用先進的信息網絡技術整合現有資源，實現網絡由單點應用向“相互共享、共同應用、互聯互動”多點應用的根本轉變。

2、加強大中小學校園網建設。青少年在逐步走向成熟的過程中，攝取知識、學習做人的大部分時間都是在校園中度過的。因此，我們要為他們在校園里提供一個良好的網絡環境，建設高質量的校園網。為此，要保證大中小學校計算機的配置數量；解決好校園網絡硬件設施建設問題；正確處理好硬件、軟件和潛件的關系，立足于功能與效益的發揮，在“用”字上下功夫；認真實施“校校通”工程。

（二）、盡快建立一批適合青少年瀏覽的網站，廣泛開展各種有意義的、富有吸引力的網上活動。

互聯網上的網站浩如煙海，各式各樣的網站都在努力吸引青少年的注意力，形形色色的網站都有他們忠實的“網蟲”。有人曾經把互聯網的競爭稱為“爭奪眼球的戰爭”。為了青少年的健康成長，我們必須牢牢掌握網上育人的主動權。

1、建設一批適合青少年瀏覽的網站，全面推進“青少年綠色上網工程”。為此，要堅持以網站提高青少年素質、讓青少年參與建設網站的整體思路，把網絡特征和青少年特點三者有機結合起來，架構青少年網站，并不斷創新，及時更新，建造豐富多彩的網絡陣地。

2、在網上廣泛開展各種有意義的、豐富多彩的活動。豐富多彩的網上活動是支撐青少年網站的重要支柱。如果一個網站缺少青少年參與的網上活動，就像人沒有眼睛一樣，沒有“神”。我們要根據青少年自身的特點和本地區青少年工作的實際，堅持虛擬與現實的統一、個性張揚與社會約束統一的原則，組織網上活動。比如，我們可以開展網上作文大擂臺，讓廣大青少年參與作文比擂；開展網上論壇，對近期跟青少年有關的話題進行討論；開展網上活動建設方案征集活動，讓青少年參與建設網站；等等。

（三）、加強對青少年信息素養的培育。

信息素養是處在信息時代的青少年應當具備的基本素質。由于在青少年信息素養培育方面可借鑒的經驗較少和傳統應試教育模式的禁錮，青少年信息素養教育的進展緩慢。能否切實加強對青少年信息素養的培育，關系到青少年教育質量的高低，也關系到青少年教育的改革和可持續發展。

1、加強對青少年信息素養的培育。應注重培養五種能力：一是快捷、高效地獲取信息的能力；二是科學認識、評價信息的能力；三是吸收、積累和運用信息的能力；四是駕馭信息和創新的能力；五是遵守網絡道德規范的能力。

2、加強對青少年信息素養的培育，必須應讓青少年有機會接觸電腦和網絡，還要做好信息技術與其他學科的整合，并要注重教師隊伍信息素養的提高。

（四）、建設一支適應網絡時代的青少年教育工作者隊伍。

網絡對青少年的影響是極其復雜的，這給青少年工作者帶來巨大的挑戰。怎樣建設一支適應網絡時代的青少年工作者隊伍，引導青少年在網絡的“搖籃”中健康成長，成為網絡時代我們必須認真回答和解決的重大課題。

1、青少年教育工作者要努力提高自身適應網絡時代的意識和能力。為此，一要樹立加強自身信息素養培育的意識，積極學習網絡方面的知識，豐富自己的網絡技能；二要多從網上搜索有助于青少年健康成長的網站和信息資料，并定期推薦給他們；三要對網絡思想滲透保持高度警惕，提高防范意識，找到對策，提前給青少年“免疫”；四要培養自己敏捷的觀察力和縝密的思維力。

2、政府、社會、學校要為建設一支適應網絡時代的青少年工作者隊伍提供強有力的保障措施。一是加大對學校信息化建設的投入。二是采用脫產進修、在職培訓、定期邀請專家學者作講座等形式對教師進行信息技術培訓。三是各級師范類學校要把對學生信息素養的培育作為一項重要任務來抓。

三、克服網絡對青少年健康成長消極影響的對策建議

面對網絡帶來的負面影響，我們絕不能“因噎廢食”，更不能坐等事態的自然發展，而必須通過各種手段和方法，盡可能地將不利影響降到最低。毋庸質疑，這是一項長期復雜的系統工程，需要全社會各個層面的不懈努力和共同協作。為此，要堅持宏觀導向和微觀監管并舉、宣傳教育和技術監控并舉、德治和法治并舉、網上交流與網下社會實踐并舉，標本兼治，綜合治理。

（一）、加強對青少年利用網絡的引導和監督。

強化對青少年的教育引導，培養良好的上網習慣，是防止青少年在網絡中“迷途”的根本保證。

1、要針對青少年在上網中遇到的問題，重點實行“3W”（即為什么上網（why）、如何利用網絡（how）、什么時候上網（when））引導，引導青少年正確對待上網、正確對待網上信息，培養良好的上網習慣。

2、要積極發揮家長、學校、社會、政府各層面的綜合引導作用，形成貫穿各個層級、覆蓋各個領域的強大合力。家長和教師應當與青少年一起制定上網規則（比如不得透露個人信息等），分析上網的利弊，并以身作則，堅決不做有違文明和道德規范的網上活動，同時，也要做好青少年上網活動的疏導工作，如提出完成課業、功課及格才能上網等要求，限定他們的上網時間，向他們推薦健康、文明、有益有趣的網站，采用一些技術手段（如設置密碼）使他們只能上指定的網站等，還要經常監督他們的上網時間和上網內容，當他們參與不健康、不文明的網上活動時及時指出其危害性，并堅決制止。大眾傳播媒體應在普及網絡知識的針對性、系統性上下功夫，在傳授網絡知識的同時，告訴青少年如何理解、選擇、利用和處理網上信息和娛樂資源。政府應巧妙運用行政、經濟、市場、法律等手段和自身調用資源的優勢，強化對青少年利用網絡的管理和調控。

3、要注意引導的方式方法，尊重青少年的自主意識，“疏”和“堵”有機結合，正面激勵與批評教育相結合，灌輸教育與暗示誘導相結合，寓理于事、寓教于樂、寓教于無形。

（二）、重視學校和家庭教育，為青少年提供網絡文化教育的良好環境。

學校是青少年接受教育的主要場所，對青少年的健康成長起著決定性作用。一是加強對青少年的法制教育、愛國主義、政治理想教育,使青少年在思想上提高自我約束、自我保護的能力。二是積極創造條件，在普及網絡知識上下功夫，加大信息技術硬件投入，加大對信息技術教育人才的培養力度，普及計算機和網絡教育課程。三是開設有關網絡德育課。我國在推進教育信息化的過程中，如能在各級各類學校中開設相應的網絡信息欣賞選修課，一方面可以促使青少年更好地學習信息技術，更好地利用網絡，另一方面也可以在學習過程中提高青少年的道德水準。

家庭教育對青少年的成長影響最大，網絡文化給家庭教育也帶來新的問題，所以提高家庭教育水平已迫在眉捷，這些都需要家長從自身做起。因此，家長作為孩子的直接監管者，面對飛速發展的與青少年學習生活聯系越來越緊密的網絡，要有所意識，及早行動，通過提高自身素質，以便更好地教育、引導孩子。家長不但在知識方面要隨時與孩子溝通，在情感方面也要不斷地與孩子交流。

（三）、開展豐富多彩的文體活動。

現代傳播學認為，電子媒介本身就具有一種麻醉功能，用它的工具理性改變著受眾。對正處于身心發育階段的青少年來說，網絡外的生活尤其重要。因此，我們必須注意網上育人與網下教育的有機結合，促進青少年整體素質的提高。為此，一要大力加強青少年活動陣地建設，二要積極引導青少年開展豐富多彩的實踐活動。

總之，網絡與其他一切科學技術一樣，是把雙刃劍，它究竟是給人類帶來幸福還是帶來災難，關鍵取決于人們如何應用它。我國的基本方針是“積極發展，加強管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網絡化發展中占據主導地位”。只要我們堅決貫徹這個方針，充分發揮網絡的積極作用，積極預防和克服網絡的消極影響，就一定能夠應對信息時代給青少年教育帶來的挑戰，抓住機遇，為實現中華民族的偉大復興培育優秀人才。

第四篇：網絡對青少年健康成長的影響課題研究報告

網絡對青少年健康成長的影響課題研

究

報

告

網絡對青少年健康成長的影響課題研究報告

“網絡對青少年健康成長的影響”實驗課題研究總結 網絡縮短了時空、拉近了距離，是人類21世紀了解世界、走向世界的一扇快捷窗口。對未知世界充滿好奇和探索精神的青少年一族，對網絡更是情有獨鐘，一網情深。其實，這個五彩繽紛的網絡世界，內容卻良莠混雜，精彩而無奈，一半是鮮花，一半是陷阱。對身心尚未成熟的青少年來說，上網的熱情需要保護，但更需要正確的指導和積極的引導，唯有如此才能使孩子永遠在一片安全的網上世界沖浪。

一、課題的提出

1、課題提出的背景 在現代信息社會中，網絡日益成為青少年生活中不可忽視的一部分。在國際互聯網研究中，網絡對于青少年健康成長影響巨大的問題日益受到關注。

互聯網自我國從1995年開始向公眾開放以來，呈現出驚人的發展速度。據中國互聯網信息中心第14次公布的統計數據，截至到12月底，我國上網人數已從95年的7000多人，發展到9400萬人。在上網人群中18歲以下的未成年人占%,即目前我國有1600萬未成年人在使用互聯網?；ヂ摼W的影響正逐漸滲透到我們工作、學習和生活的各個角落?；ヂ摼W構成的強大虛擬環境，尤其對青少年的影響正在逐漸增強，甚至超過了真實社會對對他們的影響。因此，加強網絡環境對未成年人心理素質影響的研究，積極營造有利于青少年健康成長的網絡文化環境，是當務之急。

2、課題研究的目的、意義及價值 網絡環境對青少年的積極影響。主要體現為：網絡為青少年不良情緒的宣泄提供了相對寬松的環境，教育工作者也可以通過網上聊天有效地幫助青少年解除煩惱和疑惑；網絡為青少年掌握心理健康知識，進行心理健康狀況自測、心理咨詢，了解心理醫院、心理醫生、心理健康研究動態及求醫預約等帶來了極大便利；網絡上，電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到零距離，在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中，極大地滿足了中學生們旺盛的表達欲、表現欲和社交欲。這對于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處；網絡使青少年的學習、生活、娛樂等各方面的個性特質都有可能得到更充分的尊重與滿足，有助于青少年良好個性的發展。

網絡對青少年的負面影響。主要體現為：長期上網會引發青少年網絡孤獨癥，人際情感淡漠，對現實社會產生不認可甚至逃避的心理；網戀和網絡聊天會引發青少年系列感情糾葛，導致各種情感問題；網絡的虛擬性、隱蔽性，會誘發青少年的雙重人格障礙；網絡操縱時間失控，還會導致網絡成癮癥，使青少年變得孤獨、敏感、憂郁、警覺、不服從社會規范，甚至出現精神障礙、自殺等情況。

網絡環境下青少年的健康成長問題，是事關培養社會主義事業接班人和國家長遠發展的重大理論和實踐問題。網絡環境對青少年心理素質的影響，是影響青少年健康成長的重要組成部分，對此，我們很有必要進行探索性的調查、分析、研究，以期能夠引導青少年在網絡社會中趨利避害，養成良好的心理素質，促進心理健康成長，在德智體美勞等各方面協調發展。

本課題富有挑戰性、現實性和前瞻性，本課題基于信息化大發展背景下，對于未成年人心理素質出現的新情況、新問題，要采取新方法、新策略；研究角度的創新，從不同角度，采用個案分析與深入調研相結合、理論與實踐相結合的形式進行研究；研究理念的創新，突出以生為本。課題研究中，必須以全新的研究理念為指導，結合新課程，汲取當今國內外青少年心理研究的最新成果，以生為本、關愛生命、注重成長，結合網絡技術的最新發展，將理論的分析與中國目前青少年心理實際案例緊密結合。

二、課題指導思想

在上級主管部門的指導下,依據中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和共青團中央、教育部等八部門聯合發布的《全國青少年網絡文明公約》，結合《中國青少年互聯網使用狀況及其影響的研究》，以及上級團組織的相關文件精神。

1、網絡是一種工具，是信息化社會人們獲取信息的重要途徑和手段，網絡同其他科學技術一樣，是把雙刃劍，它究竟對青少年健康成長好壞與否，關鍵取決于如何正確應用。

2、我們絕不能因噎廢食，更不能坐等事態的自然發展，要堅持宏觀導向和微觀監管并舉、宣傳教育和技術監控并舉、德治和法治并舉、網上交流與網下社會實踐并舉，標本兼治，綜合治理。

3、學校應當掌握網絡教育主動權，加強對青少年的綜合素質教育，尤其是應加強關愛生命、珍惜青春的教育。

4、全社會應積極營造利于青少年心理健康成長的網絡環境，讓青少年學會信息選擇、信息判斷，要堅持疏堵結合，引導為主，樹立青少年正確的網絡觀，增強其自我約束、自我防護、科學應用意識。

三、實驗目標

心理素質包括非智力因素、智力與能力因素、心理現狀因素和社會適應因素。通過“網絡環境對未成年人心理素質影響”的課題研究，力求了解青少年上網的內心需求及上網的高峰期，并進行分析探討，為青少年在網絡環境下的心理健康成長問題提出解決策略，努力營造有利于青少年心理素質健康成長的網絡環境，樹立其正確的網絡觀，從而確立其正確的人生觀、世界觀和價值觀，使我校網絡環境下心理健康教育工作更趨科學化,專業化,系統化,正規化。

1、網絡環境對青少年心理素質積極影響的探討。

2、網絡環境對青少年心理素質不利影響的探討及對策。

3、青少年在網絡環境下的心理健康成長有關問題的解決策略。

4、如何營造有利于青少年心理素質健康成長的網絡環境。

四、研究對象 小學高年級、初中學生，實行抽樣研究的方法。

五、研究內容

1、青少年對網絡的心理需求和認知態度的研究；

2、網絡對青少年健康成長產生雙重影響的復雜成因的研究；

3、網絡對青少年健康成長的策略研究；

4、克服網絡對青少年健康成長不利因素的研究。

六、研究方法

1上網查詢.2.問卷調查.3.書寫報告.4.統計數據.5.總結報告

七、研究思路

首先闡述何為環境，環境是指人們生活的所有外部條件的綜合。心理素質從本質上講是一種社會意識形態，它的存在是以一定的環境為前提的，并且受這些環境的影響。環境可以育人，從環境與意識的關系來看，環境決定受教育者的思想意識和行為，客觀環境的一切因素都對生活在其中的人產生積極的或消極的影響，成為引起人們心理活動的動因。因此，環境對心理素質起著十分重要的影響。其次，引出網絡環境這一概念，網絡環境的出現是科學技術日新月異的必然結果，它的出現越來越成為影響青少年心理素質的一個重要原因，從而指出研究本課題的必要性和緊迫性。青少年是祖國未來、中國特色社會主義事業的接班人。目前在我國，18歲以下青少年有億。總書記同志指出：關心青少年的成長，為他們身心健康發展創造良好的條件和社會環境，是黨和國家義不容辭的職責，是開創國家和民族更加美好的未來的戰略工程，也是實現億萬家庭的最大希望和切身利益的民心工程。再次，列舉網絡環境對青少年健康成長產生的正反兩方面的影響的個案，通過事例對本課題進行辨證的研究?？梢圆捎脝柧怼嵉乜疾?、個案跟蹤的調查研究方式，分別對青少年、青少年人的父母、青少年人的老師、網吧老板以及社會其他群體分別進行調查，收取第一手資料。

最后從中找出科學、合理的方法，理論聯系實際，方法回歸到實踐，循環往復，接受檢驗、修改總結。切實控制網絡環境對未成年人的負面影響，積極發揮其有利的一面，使青少年擁有更健康的心理素質。

八、課題研究實施步驟

1、借助于校園這樣一個平臺，找出一些網絡成癮的青少年，讓他們通過自測的方法總結出在網絡環境下自身心理素質的變化以及反思對自己的不利影響。

2、通過校園廣播、校報、網站媒介，向在校學生宣傳網絡對其身心健康的影響，讓越來越多的學生來關注網絡環境對他們的影響，讓他們在問卷調查表上發表自己的看法；通過信息技術課，讓在校學生學會利用網絡進行學習，拒絕不良信息，培養學生良好的上網習慣，提升信息素養；通過家長會的形式來幾次大討論，讓家庭和學校共同關注這一問題，家校共通、齊抓共管；學校專門開設心理咨詢室，對學生的各種心理問題進行剖析和解答，讓其慎重對待網絡；開展法制講座，邀請專家、司法人員做報告，以典型案例教育引導學生；努力營造良好的網絡環境，理論回歸實踐，促進青少年健康成長。

3、收集各方面、各階段信息，進行認真綜合分析，邊實踐邊總結，撰寫結題報告。

九、研究結果

青少年上網的用戶中，男生略多，年級越高，用戶比例越高。高中生占高中生的56%，初中生占初中生的36%，小學生占小學生的25．8%。在用戶總體中，初中生所占比例最高，為42%，其次是小學生和高中生。調查還顯示，父母學歷越高，其子女用戶比例越高。調查報告還顯示，上網比例最高的是家里，其次是在網吧和父母或他人的辦公室。青少年用戶平均每周上網時間為212分鐘。青少年經常使用的門戶網站為新浪、搜狐、163．com。青少年用戶上網，60．3％的時間用于大陸中文網站，25．2％的時間用于海外中文網站，14．5％的時間用于外文網站。完全不限制子女上網的父母占8．4％，大多數父母控制子女上網時間。從調查情況看，青少年用戶上網目的分為實用目的、娛樂目的、網絡技術使用和信息尋求。超過50％的使用率的功能有網絡游戲和聊天室，其次是使用電子郵件。約50％的青少年用戶有保持電子郵件聯系的朋友；25．2％的青少年用戶在聊天室或bbs上經常發言；37．6％的青少年用戶使用oicq與認識或不認識的朋友聯系。青少年對互聯網的需求主要是獲得新聞、滿足個人愛好、提高學習效率、研究有興趣的問題以及結交新朋友。

十、研究結果的分析與思考

1、結果分析 1）.網絡對青少年健康成長的積極影響 網絡對青少年思想品德素質的積極影響主要體現為：網絡已經成為思想政治教育的重要陣地，青少年訪問這些網站，參加網站開展的各項活動，有助于增強愛國、愛黨意識，有助于強1 2 下一頁

第五篇：網絡對青少年健康成長的影響及對策研究

互聯網與青少年健康成長教育

駱駝城初級中學

王歡

當今世界，網絡化的信息技術日新月異，影響和改變著人們的工作、學習和生活。上網已成為人們學習、生活中一個必不可少的組成部分。對新事物十分敏感的青少年以巨大的熱情置身于網絡之中，成為網絡的主力軍，他們在豐富多彩的網絡世界中交友、娛樂和學習，伴隨著網絡的發展而成長，不論是網絡本身所具有的特性，還是它所提供的豐富內容和參與平臺，都對青少年的思維方式、行為習慣、心理發展、價值觀念和政治傾向等方面產生不可低估的影響。網絡環境下青少年的健康成長問題，成為事關培養社會主義事業接班人和國家長遠發展的重大理論和實踐問題。

網絡對青少年健康成長的影響是多層次、多方面的，概括地說是雙重的。世界衛生組織給健康下的定義為：健康是指生理、心理和社會適應都達到一個完好的狀態。我國在教育方針中也明確提出要將青少年培養成為德、智、體、美、勞全面協調發展，“面向現代化，面向世界，面向未來”的“四有”新人。因此，探討網絡對青少年健康成長的雙重影響就顯得很有必要。

一、網絡對青少年成長的積極影響。

（一）網絡的創造性催生了青少年的現代觀念。

網絡是體現時代的標志、了解時代的窗口、改造時代的工具，網絡發展速度快，更新周期短，開放程度高，是現代科技的結晶，也是信息社會的時代精神的集中體現。網絡的這些特征有利于培養青少年的現代觀念，如學習觀念、效率觀念、平等觀念、全球觀念等等。

現代社會是一個終身學習的社會，學習已經不可能再是一勞永逸的事了，一個人在成長過程中要不斷接觸新事物、接受新觀念，才能適應社會的發展和變遷。這一點在網絡世界體現的更為明顯。網絡技術的發展日新月異，硬件、軟件的更新時代都很快，青少年為了與其保持同步發展，只有不停地學習、接受新的技術。

互聯網是世界性的電子空間，在這個空間中青少年與世界的聯系變得十分便捷、迅速?，F在有相當一部分青少年常常訪問國外的網站，與素不相識的外國人交友、聊天或是探討問題，這對青少年一代形成全球意識起著積極作用。

（二）網絡的豐富性拓寬了青少年的求知途徑。

互聯網世界是個信息及其豐富的百科全書式的世界，互聯網上獲取知識的方便、快捷、全面的特點，給青少年求知帶來極大的方便，為青少年現代素質和能力的培養提供了豐富的信息資源。網絡世界，不僅要求青少年自己動手操作，而且相互溝通交流，為提高青少年的學習效率提供了良好的手段。從某種程度上說，互聯網不只是為青少年打開了認識世界的一扇窗，而且是為他們創造了另一個求知的廣闊空間。

（三）網絡的超時空性為青少年擴大了交往面。

網絡世界展現給青少年一個全新的社會交往空間：跨越大洋彼岸，超越性別、年齡、職業病、身份和地位。這為青少年進行社會交往提供了一種緩沖的空間和一個平等對話的通道，并能借助網絡釋放自己的各種心理壓力。許多網站專門提供各種類型的交友服務，青少年可以根據個人的興趣、工作的需要、學習的需要交到自己想交的朋友。網上交友相對安全、輕松，許多樂此不疲。

二、網絡對青少年成長的消極影響。

（一）過多的精力和時間投入網絡，易使青少年的學習和身心健康受到影響。有研究顯示，長時間上網會使大腦中的化學物質多巴胺水升高。這種類似腎上腺素的化學物質，被認為與“病態賭博狂”有關。它令人呈現短時間的亢奮，但其后的頹廢感卻更為嚴重，時間一長，會給人帶來一系列復雜的生理和生物化學變化?；颊叱跗谥皇潜憩F為對網絡的精神依賴，渴望上網沖浪、玩游戲，之后就很容易發展為身體上的依賴，出現食欲不振、焦躁不安，甚至會引發心臟疾病等疾患。網絡畢竟是一個虛擬的世界，它與真實的社會生活空間存在很大反差，人們網上交往主要依靠于抽象的數字、符號，使青少年習慣于用數字化、符號化的思維方式對待真實的社會，人與人的交往變得冷漠無情。過分沉湎于網絡，會出現“網絡成癮綜合癥”，他們變得與周圍的人沒話，把自己封閉起來性格孤僻，對現實社會產生不認可甚至逃避的心理。有的青少年整天泡在網上，荒廢了學業。

（二）網上交流的無約束性、隱蔽性，易使青少年道德行為感弱化。

網絡交流的隱藏性使傳統社會行為規范失去約束力，不少青少年在網上聊天時語言粗俗，謾罵、侮辱他人等不道德行為時有發生。網絡的隱蔽性也使網上犯罪如網上詐騙、網上誹謗、盜用信用卡、色情誘騙層出不窮，黑客入侵、制造病毒等案件逐年增加，而網絡犯罪的行為主體卻得不到應有的懲罰。網上交流的無約束性影響了青少年良好行為規范的形成。據中國互聯網信息中心的最新調查顯示，有12.3%的青少年網民公開承認自己瀏覽過色情網站，有2.4%的人承認經常去看，雖然大多數人表示“看了也沒什么大不了。”但是也有一部分人一發而不可收，沉溺于其中不能自拔，對自己的身心健康造成嚴重的損害。