第一篇：七年級政治上冊期末試題

人教版七年級政治上冊期末試題

1．每個人都應成為“學習的管理者”。在學習過程中應該（）

①學會自主學習②提高學習效率③科學安排時間④投入“題海戰術”

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2．2012年3月26日，湖北襄陽一中高三學生張文馳放棄高考復習，專程赴京捐獻骨髓。當人們問他為什么要這樣做時，他說：“救人比高考更重要，救人的事沒什么好猶豫的!”網民們稱他為“90后最 美中學生”。張文馳同學的做法表明（）

A．學會選擇就一定能實現人生價值B．挽救他人生命比自己生命更重要

C．生命的價值在于奉獻自己的生命D.他對生命的無比珍愛和高度尊重

3．小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動，他對此舉很不以為然：又沒發生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說服小強的是（）

A．人的生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命應從小事做起

B．人的生命獨特性突出表現在與其他生命相比最具有智慧

C．無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望

D．通過逃生演練、緊急疏散活動實現生命價值

4．世界因生命而精彩，每種生命都有其存在的意義與價值，多種生命息息相關,需要相互尊重、相互關愛。下列想法或做法體現這種觀點的有（）

①班上同學給公園草坪放置了一塊牌子，牌子上寫著，“小草正在休息，請勿打擾” ②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身

③人類為了更好地發展經濟，可以破壞自然

④我們要積極保護珍稀野生動物，因為他們是與我們同住地球家園的朋友

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

5．2012年5月29日中午，杭州長運司機吳斌駕駛大客車行駛于滬宜高速，途中被一個來歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟破裂，他強忍疼痛將車停穩，并提醒車內24名乘客安全疏散和報警。后被送往無錫中國人民解放軍第101醫院搶救。2012年6月1日凌晨3點45分，因搶救無效死亡，年僅48歲。他的先進事跡得到廣泛流傳，并被人們稱為杭州最美司機。吳斌的行動告訴我們（）

A．人生的價值在于奉獻B．應忽視自己的生命，善待他人的生命

C．要珍愛生命，不斷延伸生命的價值D．世界因為有了生命才如此生動和精彩 百度百科：艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥，英文名稱Acquired Immune Deficiency Syndrome，AIDS。是人類因為感染人類免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，HIV）、已成為嚴重威脅世界人民健康的公共衛生問題。1983年，人類首次發現HIV。目前，艾滋病已經從一種致死性疾病變為一種可控的慢性病。

2012年12月1日，將是第25個世界“艾滋病日”。回答6—7題

6．自從1981年世界報告首例艾滋病例至今，短短30年間，艾滋病已奪去2500多萬人的生命，其中不少人是因好奇吸食毒品而感染艾滋病的。這告訴我們（）

A.生命是脆弱的，不堪一擊B.要珍愛生命，遠離毒品

C.誘惑總是無法拒絕的D.好奇心不利于身心健康

7．在艾滋病日，很多中學生紛紛戴上紅絲帶，走上街頭宣傳艾滋病防治知識，走進醫院探

望艾滋病兒童。他們的做法（）

①是缺乏自我保護意識的表現②能使自己的生命更有意義

③豐富了自己的課余生活④影響了正常學習，不應該提倡

A.①③B.②③C.①④D.②④

8．小輝一直很推崇兩則名言，一則是蘇格拉底的“認識自己，方能認識人生”，另一則是老子的“知人者智，自知者明”。這兩句話共同告訴你的道理是（）

A．人生的價值在于正確認識自己B．正確認識自己，才可能活得精彩

C．只有自己才能解讀、認識自我D．要用發展的眼光認識自己

9．右圖漫畫中小雞和小鴨的對話啟示我們（）A

B

C

D要敢于藐視對方 要全面認識自己 要強調自己的優點，增強自信 要善于發現他人的優點

10．進入七年級，我們開始了新的初中生活。下面是某同學對生活“味道”的描述，需要糾

正的是（）

A.酸：告別小學同學，有點戀戀不舍B.甜：有了更多的朋友，心理樂開了花

C.苦：晚上熬夜學習，白天無精打彩D.辣：課外活動豐富，我要爭先奪冠

11．我市某中學有一位坐輪椅的特殊學生，但他卻從未感到孤單，書本掉地上，有人幫他拾

起；作業遇到困難時，有人幫他講解；下課后，有人推他去廁所；班歌《和你一樣》更給他精神的鼓勵??上述事實告訴我們（）

①人與人之間需要相互關愛②團結協作的班集體才是最美的③同學友誼是人生的寶貴財富④尋求他人幫助比自我努力更重要

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

12．進入中學后，班長小虎組織召開了第一次班委會，共同商定了幾項創建優秀班集體的舉

措，其中不妥當的是（）

A.制定《班級公約》，大家共同遵守B.班委以身作則，自覺做出表率

C.開展班級活動，人人積極參與D.評選“最差學生”，督促他們進步

13．青春是一幅美麗的畫卷,是一塊五顏六色的調色板。下列對青春色彩描述不準確的是（）

A.青春是紫色的，總有小小的煩惱，內心充滿矛盾

B.青春是紅色的，要熱心公益，奉獻社會，提升生命價值

C.青春是綠色的，是身體成長關健期，顯示著生命和活力

D.青春是黃色的，心理發展成熟期，不再需要父母幫助

14．要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了，對于

青春，同學們充滿了好奇，你覺得自己應該怎樣度過這美好的青春時光呢？（）①以尊重和關愛為前提，從我做起，從小事做起，進一步體會青春成長的美好

②努力學習科學文化知識，立志為祖國為人民服務

③敢于創新，善于創新，并敢于對自己的行為負責

④多與同學交流溝通，為爭創優秀的班集體而作出自己的努力

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

15．對于青春，我們充滿了好奇，因此，我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。你認為同學間形成親密友情最基本的準則是（）

A.相互尊重B.主動熱情C.要講“哥們”義氣D.要互相幫助

二、非選擇題（共55分）

16．進入中學了，我們有太多的新奇、太多的快樂，生活變得更加豐富多彩，可是學習中也

多了一些困惑和煩惱。不過相信大家會找到合適的方法解決它們，讓我們一起來試試吧?。靠?分，共15分）

17．近日，南充市某中學一名男生嫌自己長得太丑而欲跳樓自殺，幸被警方救下。這位男

生的學習成績比較優異，還是班里的小班長，但因為個頭不足150厘米，身體也明顯偏瘦，因此常常感到自卑，總覺得同學們在嘲笑他，有時干脆逃課回家，把自己關在屋里不出門，也不跟父母說話。

幫這名男生擺脫煩惱，享受快樂生活，你將如何勸說他？（回答三點可得滿分，16分）

18．2011年10月13日，佛山市一位兩歲的小女孩悅悅獨自在路邊玩耍時，被兩輛汽車相

繼碾壓，肇事司機逃離，7分鐘內，有18名路人先后經過，但都視而不見，漠然面去??七天后，小悅悅永遠離開了這個世界。

（1）道德反光鏡：你想對18名路人說些什么？（兩方面即可，6分）

（2）生命長鳴鐘：生活是美好的，也是復雜的，我們的周圍可能出現各種侵害我們權利甚

至生命的情況。你知道在下列情形下該如何保護自己嗎？（每種情形各寫一條對策即可以，9分）

上學路上：

①走路要走人行道，橫穿馬路要走斑馬線。

②

被困電梯里：

①按急救鈴，或打救援電話。

②

遭遇擁擠的人群： ①發現人群向自己擁來時，馬上避讓一旁。

②

19．無臂飛翔（14分）“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”——劉偉

10歲時因一場意外而失去雙臂，但他努力學會了在生活上自理；12歲學游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪冠。備戰奧運時，超強的訓練使他患病并危及生命，只得放棄游泳，轉為學習用腳彈鋼琴。每天七八個小時的練習，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡，艱辛程度超乎常人想象。一年后，鋼琴水平達到了專業七級。在《中國達人秀》的舞臺上，一曲《夢中的婚禮》，征服了全場觀眾。他就是被譽為“無臂鋼琴師”的劉偉——一個用靈魂演奏生命音符的強者。

根據材料回答：

（1）“劉偉——用靈魂演奏生命音符的強者”。你認為“靈魂”包含哪些內容？（3分）

（2）“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！蔽覀儜撛鯓酉騽W習，精彩地活著？（8分）

（3）以“生命”和“挫折”為中心詞寫一句生命箴言。（3分）

參考答案

一、單項選擇題（每小題3分，共45分）1——5：A DADA6/10：BB BBC11/15：ADDDA

二、非選擇題（共55分）

16.（1）合理安排時間（制定合適的學習計劃）/ 提高學習效率 / 上課認真聽講

（2）認真做好預習/ 及時主動與老師溝通

（3）學會自主學習/ 擺脫依賴心理，培養認真細致的學習態度

（4）回答的“困惑”要真實、可信；

（5）要具有針對性和科學性。評分建議：每空3分，共15分，其他答案言之有理亦可。

17.①青春期的身體成長有不同的韻律和節拍，我們需要耐心和時間。②一個人的美應是外在美和內在美的統一，既注重自己的外在形象，更要注重自己的內在素質。③不良情緒危害身心健康，我們要學會用適當的方法排解不良情緒。④每個生命都是有價值的，我們應珍愛生命，悅納自己，提升生命的價值。（16分）

18．（1）①每個人的生命都有存在的意義和價值；②我們應珍愛自己的生命，也要尊重和珍愛他人的生命（或者“當他人生命遭遇困境時，要盡自己所能伸出援助之手“；或者“你

們的做法是對生命的漠視”）；③要弘揚中華民族扶危濟貧的傳統美德（或“見死不救是缺乏同情心和道德水平低下的表現）；④要關愛未成年人，保護未成年人。（兩方面即可，6分）（2）上學路上：不追逐打鬧；過馬路時不闖紅燈；不要輕信陌生人的話。(答對一個要點即可,3分)

被困在電梯里：無法報警時，可以敲打電梯廂門，向外呼喊求救；保持鎮定，切忌強行撬門。（答對一個要點即可，3分）遭遇擁擠的人群：不要逆著人流前進，以免被推倒；不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶；抓住路燈柱等堅固牢靠的物體，待人群過去后，迅速離開現場。（答對一個要點即可，3分）

19、（1）（3分）直面挫折、身殘志堅、熱愛生命、自立自信（自強不息）、堅強意志、積極樂觀（任答兩點即可）（開放性試題，言之有理即可酌情給分）

（2）（8分）答：

①珍愛生命，對自己的身心健康。生命不可能十全十美，即使是不幸的生命也需要肯定、尊重。無論何時何地，無論遇到多大的困難和挫折，都要始終堅持求生的意志，都不要放棄生的希望。尤其是面對突發的不幸，要堅強勇敢，保持積極、樂觀、自信的生活態度，在困難和挫折中，磨礪生命的意志，展現生命的光輝。

②探索人生的意義。保持積極樂觀的人生態度，追求積極向上的人生目標；充分利用有限的今天，在勞動創造中實現人生價值。③提升生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于內涵。每個人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價值，讓有限的生命擁有無限的內涵。④要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回饋社會，造福人類。（從“積極面對挫折”、“自立、自強、自信”方面回答，言之有理也可）

（3）示例：①踏上生命的旅程吧。前途很遠，也許充滿挫折，然而不要怕，不怕的人前面才有路。②面對生命中的挫折，披荊斬棘，勇往直前。③挫折是生命中的插曲，它可能使人一蹶不振，也可能激發斗志。等。（只要包含“生命”和“挫折”這兩個詞，言之有理皆可。）

第二篇：七年級政治期末試題

2014-2015學年 3、5年前，一位高考落榜的青年懷著忐忑不安的心情前往深圳打工，不慎受了重傷失去了左臂。在及其痛苦中他揮起手中的筆，寫出了一部反映在特區打工生活的長篇小說，受到社會的廣泛好評。這位殘疾青年在回首自己生活歷程時，深有感觸的說：“痛苦也是一筆豐厚的財富?！?為什么這位殘疾青年說“痛苦也是一筆豐厚的財富”？（4分）

4、小輝是七年級的學生，爸爸開餐館缺人手，非讓小輝輟學到餐館幫忙，并對前來勸說的老師 振振有詞：“孩子不上學，是我家的私事，別人管不著！” 請對小輝爸爸的言行予以簡要評析。（3分）

三、價值判斷題（每題3分，共12分）

1、我們應當從實際出發，根據自己的情況，摸索適合自己特點的學習方法。

判斷：（）

理由：

2、小明認為：友誼就是講“哥們義氣”

判斷：（）理由:

3、尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動

判斷：（）理由:

4、曉華認為：要想贏得他人的尊重，就要靠實力，靠拳頭 判斷：（）理由:

七年級政治試題

四、探究實踐題（共7分）

1、小王是初一某班出名的“調皮大王”。上課他不是睡覺就是做小動作;課下打打鬧鬧，從不寫作業。久而久之，成績直線下降。老師的批評教育他置之不理，家長的苦苦勸說他不屑一顧。他整天得意地說：“像我這樣，想怎么玩就怎么玩,多舒服!趁年齡小，不玩白不玩?！?你同意小王的觀點嗎?請陳述你的理由。（3分）

2、在你的幫助下，小王決定重塑自己的形象，可上課聽不一會便走神，做作業做不一會便分心 請分析原因，并再給他出出主意（4分）

第三篇：七年級政治上冊試題

1、下列關于對自我的評價，正確的是()

A、我是完美無缺的 B、我是世上最笨的人，什么事都做不好

C、老師和同學都不喜歡我，我太沒出息了 D、人無完人，我既有優點又有缺點

2、我們應從_______三方面來認識自已。()

①生理自我 ②社會自我 ③心理自我 ④自我為中心

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

3、小張說：我是班里的班長，我要和大家一起努力把我們班建成一個更有向心力的集體。小明這是對_______的認識()

A、生理自我 B、心理自我 C、全新自我 D、社會自我4、下列選項中屬于心理自我的是()

A、我是一個中等身材的人 B、大家都很喜歡我C、我是一個喜歡打籃球的人 D、我的頭發有點卷

5、每個人都有不完美的地方，能接受自己的不完美，是 的表現。()

A、悅納他人 B、孤芳自賞 C、悅納自我 D、自命清高

6、知人者智，自知者明。這句話告訴我們()

A、能夠正確認識自己是難能可貴的 B、能夠正確認識別人的人是聰明的人

C、不僅要正確認識別人，更要正確認識自己 D、認識別人比認識自己更重要

7、如果你不能做太陽，就做一顆星星。不能憑大小來斷定你的輸贏，不論你做什么都要做最好的一名!道格拉斯馬爾洛赫的詩句啟迪我們要不斷地()

A、認識自己 B、悅納自己 C、完善自己 D、發展自己

8、人非樹木、孰能無情，情緒的四種基本形式是()

A、喜、怒、哀、懼 B、知、情、意、行 C、悲、歡、離、合 D、喜、憂、怒、愁

9、當我們得到老師或父母的夸獎時，會非常高興;當學習成績明顯退步時，會感到憂愁;面臨危急情況時，會驚恐;遇到令人氣憤的事情時，會憤怒。這表明我們每個人()

A、都有豐富多樣的情緒感受 B、情緒是復雜多樣的C、都有喜怒哀樂這四大情緒 D、情緒的表現毫無規律可循

10、笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭。這一諺語啟示我們()

A、情緒好壞因人而異 B、不同的情景會產生不同的情緒

C、情緒讓人感到難受 D、要保持樂觀情緒

11、有位哲學家說過：同樣是半杯水，樂觀者會說杯里還有半杯水，悲觀者會嘆息杯里已失去了半杯水。這提醒我們()

①人們對事物的看法與情緒無關 ②要保持情緒的多樣性

③要學會陶冶情操，保持樂觀的生活態度 ④對同一事物，情緒不同的人看法也不相同

A、①④ B、①③ C、①② D、③④

12、我們要想做到喜怒有常、喜怒有度，必須掌握下列調節和控制情緒的方法()

①學會控制和抑制自己的情緒，喜怒均不露聲色 ②在適當的場合、用合理的方法來發泄自己的情緒 ③減少或不與外人交往，以免別人引起自己情緒的變化和波動 ④日常生活中常常提醒自己調整情緒，注意言行

A、①② B、②④ C、③④ D、①③

13、下面是小紅平時用來調節情緒的一些做法，不可取的是()

A、與父母發生矛盾時，告誡自己要冷靜，想想自己有沒有錯

B、與同學發生誤會時，用詼諧的語言打破僵局

C、考試失利了，把試卷撕得粉碎，發泄不快

D、感到孤獨時，與同學聊天或給朋友寫信

14、男生和女生無論在體質上還是在思想上都存在著巨大的差異，因此需要我們進行正常交往，正確認識和對待男女差異和特點。這()

①有利于組成一個多彩的世界 ②有利于個性的完善發展，促使人的全面成長 ③有利于我們青少年相互學習，共同成長 ④有利于我們獲得真摯的友情

A、① B、①② C、①②③ D、①②③④

15、下列關于男女生交往的說法正確的是()

①男女生之間的交往有利于少男少女們的身心健康發展 ②男女生之間的交往可以培養健康的性心理 ③男女生之間的交往一定會發生早戀等不良行為 ④男女生之間的交往是正常的表現

A、①② B、②③④ C、①②③ D、①②④

16、我們進入青春期，與異性同學交往時()

A、可以在晚間與其單獨相處 B、可以談論不良情緒，無所顧忌

C、可以對對方想入非非 D、大方自然，交往有度

17、你覺得男生女生交往中以下哪些方式是不應該提倡的()

A、自然大方地進行交往，建立純潔的友誼 B、關系很好，課上互傳字條交談心里話

C、學會自愛、自重、愛護自己的尊嚴和名譽 D、注重珍惜自己的人品和人格

18、著名教育家陶行知曾經這樣告訴青年學生：世間萬物各有時節，過早的成熟，就會過早的凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。下列對此理解正確的是()

A、男女同學之間不要交往 B、男女同學之間不要有友誼

C、男女同學之間要到適當的時機交往 D、男女同學交往不要超出友誼的范圍

二、多項選擇題(下列各題的選項中，至少有兩個或兩個以上是正確的，請選出來填在相應的空格內。錯選、多選的均不能得分，少選且選項正確的得1分。每題4分，共24分)

題號 19 20 21 22 23 2

4答案

19、在綜合素質評價活動中，小明給自己作出了如下的自畫像，你認為他應該繼續保持和發揚的有()

A、我心目中的我： 自尊自信，充滿陽光 B、父母心目中的我：出類拔萃，十全十美

C、同學心目中的我：誠實守信，熱情開朗 D、老師心目中的我：尊師敬長，自立自強

20、要做到悅納自我，我們應該()

A、勇敢地接受自己的缺點、不足或缺陷

B、取得成功時，盡情體驗自己的喜悅、與他人分享

C、為自己的優點與長處喝彩，并盡力發揮自己的長處

D、不必為自己在某方面比別人強而驕傲，也不必為自己的某方面不足而喪氣

21、有人提出為健康而哭的箴言，這說明有了消極情緒要及時發泄，合理發泄不良情緒的方法有()

A、在別人工作時向其傾訴 B、在體育場進行劇烈運動

C、跑到曠野放聲高歌 D、在任何場合大哭一場

22、一份快樂，兩個人分享，就變成了兩份快樂;一個痛苦，兩個人分擔，就變成了半個痛苦。這句話告訴我們()

A、情感具有相通性與感染性 B、互相關心，共享彼此的各種情緒

C、學會向他人傾訴以調節情緒 D、任何困難都要他人與自己共同承擔

23、男生女生在交往中要自愛、自重，這就要求我們做到()

A、不主動與對方進行交往，不建立異性友誼 B、愛護自己的尊嚴和名譽

C、珍惜自己的人品和人格 D、懂得保護自己

24、自從上中學后，李浩的媽媽就叮囑他，不要過多地和女生交往，交往多了會影響學習。李浩想用所學的知識說服媽媽改變看法，他可能的理由是()

A、男女同學一起學習交流，可以互相學習，共同進步

B、男女同學的交往對學習不會產生任何影響

C、男女同學的正常交往可以促進個性的健康發展

D、男女交往是我的自由，你不要干涉

三、簡答題(10分)

25、小紅跟隨打工的父母轉學來到城里的中學讀書，她看到周圍的同學穿得很漂亮，多才多藝，而自己一口土話，又矮又瘦，成績也不如其他人，她覺得自己一無是處，非常苦惱。

假如你是小紅的同學，請你運用所學知識勸導她。

四、辨析題(14分)

26、有人認為，在中學階段，男女生之間的交往必然會影響學習，你是否同意這種觀點?為什么?請談談你的看法。

五、綜合探究題(16分)

27、相傳有一個富商，生意做得很大，但是每日算計，操心，多有煩惱。在他家隔壁，住著一對貧窮夫妻，靠做豆腐為生，雖說清貧，卻有說有笑，快快樂樂。

富商的太太心生嫉妒，富商說：那有什么難，我叫他們明天就笑不出來。言罷，一抬手將一大錠金元寶從墻頭扔了過去。

次日清早，窮苦夫妻發現了這一錠來歷不明的金元寶，心情大變：揣測這錢的來路，又琢磨能否弄到更多的錢......如此這般，三天三夜，茶飯不思，寢食不寧，自此，再也聽不到他們的歌聲和笑聲了......。

一墻相隔的富商對他的太太說：你看，當初我們不也是這樣的嗎?事情就這么簡單!

(1)這個故事告訴我們什么道理?(3分)

(2)我們應該怎樣調節我們的情緒?(9分)

(3)你從中得到哪些啟示?(4分)

第四篇：七年級上冊期末政治教學計劃

七年級下冊語文教學計劃

2017-----2018下

七年組

李欣欣

2018-2-28

七年級上冊思想品德教學計劃

一、學生雙基能力、學習方法和非智力因素情況分析

思想品德雖然在小學階段有過幾年的學習，但進入初中把它作為文化考試科目還是第一次，也是第一次接觸心理方面的系統學習，還有開卷方式也是第一次接觸，另外，七年級學生也是我校課堂模式改革的實驗對象，新的課改模式對他們來說實施起來有一定難度，就開學的情況來看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，思想也比較活躍，但由于第一次接觸政治學科，許多能力還有待培養，課改實施也有一個適應過程，因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，加大課堂改革力度的基礎上，還要加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

二、教學目標

總目標

初中《思想品德》新的課程標準對新課程的總目標確定為：以加強初中學生思想品德教育為主要任務，幫助學生提高道德素質，形成健康的心理品質，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民奠定基礎?？偰繕耸菍λ枷肫返抡n程教學活動整體的基本要求和規定。對這個總目標應該有一個層次遞進的理解?；A性的目標就是幫助初中學生提高道德素質品質，養成良好的行為習慣，形成健全人格。在這個基礎上，還應該幫助他們牢固樹立公德意識，懂得自尊和榮辱，學會尊重他人，再次就是成為“四有”新人。

三、教材分析：

一、教材與課標

具體說來，本冊教材共分四個單元，第一單元：笑迎新生活.本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(二)1.2：積極與同學、朋友交往，養成熱情、開朗的性格。(二)1.6：養成團結合作、樂于助人的品質。(三)1.4：正確認識個人與集體的關系，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。

1.5：形成良好的學習習慣。(二)1.4：了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。(三)1.2：正確對待學習壓力，培養正確的學習觀念。第二單元：認識新自我。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(二)2.1：知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。2.2：知道應該從日常的點滴做起實現人生的意義，體會生命的價值。(二)2.5：懂得愛護公共環境和設施。1.1：悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發展。1.2：知道青春期心理衛生常識，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理活動。1.6：了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰的自我整體形象。第三單元：過富有情趣的生活。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。1.3：理解情緒的多樣性，學會調節和控制自己的情緒，保持樂觀心態。(三)1.2：正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養正確的學習觀念(二)2.3：關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。

二、各單元內容分析

第一單元—珍愛生命 熱愛生活主要對學生進行生命教育。引導學生認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生命的價值。第一課主要對學生進行生存意識教育、生存能力教育和生命價值升華教育。第二課主要引領學生了解生命世界，認識生命的獨特性和生命的可貴性，體會生命的價值，增強自我保護能力。第二單元走進新的學習生活 第三課 不一樣的環境 不一樣的“我”包括導言和三個項目，目的在于引導學生提高生活的適應能力和自我調適能力，適應新的初中生活為主要教學內容。第四課 知識讓人生更亮麗 主要讓學生認識學習的重要性，珍惜受教育權利，履行受教育義務，轉變學習方式，掌握學習方法，養成良好的學習習慣，從而培養正確的學習態度，適應新的學習生活，創造更有意義的人生。第三單元相逢是首歌 第五課 友情伴我同行，主要引導學生認識友情在人生成長道路上的作用，引導學生克服青春期閉鎖心理，積極尋找朋友。第六課師愛助我成長，主要幫助認識師愛在學生成長過程中的作用，要以實際行動熱愛尊敬自己的老師。第四單元生活告訴自己“我能行”，包括7、8、9、10課。主要讓學生認識自尊、自信、自立、自強的重要作用，自覺克服依賴心理，養成自尊、自信、自立、自強的生活態度;培養自立自強的精神，勇于面對學習、生活中的困難;能夠正確的認識挫折，懂得挫折是不可避免的道理;能夠從容地應對挫折，把戰勝挫折作為磨練自己堅強意志的途徑，在戰勝挫折的過程中使自己走向成熟、成為強者。同時，讓學生明白，戰勝挫折需要有堅強的意志，堅強意志是戰勝困難、獲得成功的必要條件;堅強意志是在艱苦的磨練中獲得的。使學生通過學習和持之以恒的努力，在生活中自覺磨練自己，做一個自尊、自信、自立自強的人，成為一個意志堅強的人。

三、教材重點

1、人最寶貴的是生命。

2、生命的價值在于創造和奉獻。

3、適應新的學習生活。

4、描繪清晰完整的自我5、受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。

6、讓友誼之樹常青。

7、師愛濃濃—師愛在我們成長中的作用。

8、用行動贏得自尊。

9、揚起自信的風帆。10.少年需自立，人生當自強。

11、人生難免有挫折及挫折的積極作用、戰勝挫折的途徑和方法。

第五篇：初一政治上冊期末試題

初一政治上冊期末試題

一、單項選擇題

1、進入初中對同學們來說意味著一個新的起點，這里“新起點”主要指（）

A.新同學B.新環境 C.學生自身成長的新起點D.新科目

2、陳豐是從外地轉學來的學生，原來他的學習成績還不錯，但現在他一上課就發呆。由于他鄉音較重，一到回答問題時，舌頭就打結。剛開學沒多久，他就受不了了，可內向的他，又不敢于向人傾訴，于是整日在痛苦中煎熬。這說明（）

A.陳豐對新環境的適應能力不強B.新環境不接納陳豐

C.陳豐的道德修養差D.陳豐不喜歡這所學校

3、小麗說：“新學期開始了，我是一名中學生了，我感到既高興又孤單，因為在新的環境里，我認識的人很少?！蹦憬ㄗh她（）

A.讓家長給她換個老同學多的學校B.換個老同學多的班級

C.主動去認識新的同學，結交更多的新朋友D.把學習搞好就行，不用認識那么多人

4、“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”這說明（）

A.一萬人的力量比不上一千人的力量B.很多人聚集在一起必須同心

C.集體的凝聚力決定著集體的力量D.群眾的力量是無窮的5、良好的班集體對我們的成長有著許多積極的影響（）①有助于我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神 ②形成良好的組織紀律性③培育奮發向上的精神 ④可以滿足我們交往需要、自尊需要

A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

6、愛因斯坦成功的秘訣公式：W=X+Y+Z中，W代表成功，X代表（），Y代表（），Z代表（）。

A.艱苦勞動、正確方法、少說空話B.正確方法、艱苦勞動、少說空話

C.正確方法、少說空話、艱苦勞動D.少說空話、艱苦勞動、正確方法

7、愛因斯坦“第三只凳子”的故事大家都知道吧？下列對大科學家愛因斯坦勇敢面對嘲笑的理解有誤的選項是（）

A.他沒有意識到自己的缺點和不足B.他面對老師、同學的嘲笑能夠悅納自己

C.他能勇敢的接受自己的缺點、不足和缺陷D.他能意識到自己的缺點和不足

8、青春留言板上，同學們寫下了自已對青春的感悟。下面對青春誤讀的觀點是（）

A.青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫

B.青春不僅是秀麗的容顏、優雅的氣質和健美的身姿，還意味著是一種新的精神世界

C.青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境

D.青春不僅是年齡增長而帶來的身體變化，更多的是從生命潛能中涌動的一種全新感覺

9、《長大后我就成了你》歌中這樣寫道：小時侯，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時侯我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利??這段歌詞告訴我們（）

A.老師是上帝派到人間的神，我們應該崇拜它

B.老師是我們人類文明的傳播者，我們應該完全言聽計從

C.老師是我們成長道路上的引路人D.老師不喜歡功利，只喜歡黑板

10、王明總是抱怨：“學習真是太苦了，我甚至都不想上學了?！蹦阏J為王明之所以這樣，是因為他只看到了（）

A.學習是一個苦樂交織的過程

B.學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力

C.在學習中，我們不斷地發現自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂

D.學習中的困難和辛苦

11、小張同學說：“在新班級中我熟悉的人很少，每當與同學在一起或上課被老師提問時，我怕同學們笑話，總覺得心跳加速，兩腿發軟，聲音發顫，結果一句話也說不上?！闭埬銥樗龀鲋饕猓ǎ?/p>

①要充滿自信，堅持“天生我才必有用” ②要不怕同學笑話 ③加強鍛煉 ④豐富自己的知識 ⑤轉到其他班級或學校

A．①②③④⑤ B．①②⑤ C．①②③④D.③④

12、小多同學熱愛班集體，關心同學，尊敬老師，但有遲到毛病，作業有時也遲交。同班同學在一起談了對小多同學的看法。你認為哪種比較客觀？（）

A.小多常遲到，作業也常缺交，意志薄弱，不能算是好同學

B.小多是好同學，有些小事沒做好，沒有多大關系

C.小多是好同學，但仍應自覺磨礪意志，改正身上存在的小毛病

D.以上答案都不對

13、閱讀課本P21《野雁的感覺》一文之后，給我們的感悟是（）

A.我們全體成員要像野雁那樣互相扶持，共同進步

B.班級繁重的工作，有班主任跟班委頂著，其他人可以退避三舍

C.我們雖然在集體中，但是個人還是可以單飛

D.以上答案都不對

14、一個自主的學習者，應該是（）

A.要我學B.我要學C.為父母學D.老師要我學

15、玲玲的媽媽為了了解玲玲的心思，偷偷地打開了玲玲帶鎖的日記本。玲玲知道后，非常生氣，她該怎么辦？下列選項正確的是：（）

A．先克制自己，然后與母親溝通，最終和解B．把母親告上法庭

C．讓母親給自己賠禮道歉，否則，離家出走D．和母親大吵大鬧

16、“青春讓每個人都開花一次，但不擔保每個人都結一次果。能不能結果往往取決于當你還是一朵花的時候?！贬５拿詥⑹疚覀儯海ǎ?/p>

A．珍惜青春年華，就能讓自己的青春開花吐艷 B．每個人都會在青春年代成為有才華的人

C．青春是盛開的花朵，我們只要讓她散發迷人芳香，就能讓她結出累累碩果

D．要努力彈奏好青春協奏曲，使自己成為祖國需要的人才

17、理智的人使自己適應這個世界，不理智的人卻硬要世界適應自己。這告訴我們：（）

A．面對環境的變化人類要去適應它B．面對環境的變化人類要去改變它

C．面對環境的變化人類要去回避它D．面對環境的變化人類要去珍惜它

18、張寧同學時?？鄲溃骸拔以趺礇]有朋友？”張寧沒有朋友的原因可能在于：①任性，總要別人服從自己；②心胸狹窄；③聽不進別人的批評意見；④待人冷漠，對人不理不睬（）

A．②④B．②③④C．①②③④D．①③

19、兩只一模一樣的小花狗，站在不同的哈哈鏡前，于是，一個“高大”起來，從此自命不凡，神氣活現；另一個呢？畏首畏尾，自慚形穢。這兩只小花狗犯了一個相同的錯誤，就是（）

A．沒有正確評價自己B．沒有正確評價別人C．沒有與他人做比較、D不該站在哈哈鏡前

20、最近同學們都發現本班的同學曉斌和娟娟上學路上同行，放學路上同行，課間活動也常在一起。于是同學們議論紛紛，你對男女同學交往有何看法（）

A．男女同學可以交往，可以建立真摯友誼，但不能過分親密，超出友誼的范圍

B．男女同學交往一定會彼此激勵 C．男女同學交往會荒廢學業D．男女同學最好就不交往

21、以下對待父母愛“嘮叨”的辦法中，你認為比較好的是：①把你的零食給父母，巧妙地堵住他們的嘴；②悄悄地告訴父母，“嘮叨”會嚴重影響你的學習；③對父母的“嘮叨”一概左耳進，右耳出；④直接告訴他們，這樣“嘮叨”你很煩；⑤想一想這是沒有父母的孩子想聽也聽不到的“福音”（）

A．①②③B．②③④C．①②⑤D．②③⑤

22、以下是4位同學與老師交換意見的語言，比較恰當的是：①小剛：“老師，你講錯了，壓根就不是那么回事，應該??”；②小麗：“老師，這個問題，我認為是不是應該??”；③小閔：“老師，我說的一點沒錯，就是你錯了！”；④小強：“老師，我認為??，也許我講得也不對??”（）

A．①③B．②④C．②③D．①④

23、下面的談話方式，符合禮儀禮貌的是（）：

A．言語和氣，態度誠懇B．好議論他人，用責備的語氣談話

C．喜歡吹噓自己，表現自己 D．愛盤問別人，打聽他人隱私

24、“知之為知之，不知為不知。”這句話所反映的教育思想是：（）

A．注意因材施教B．要有老老實實的學習態度

C．不問貴賤，廣収門徒 D．對學過的知識要按時復習

25、下列現象符合中學生學習規律的是（）

A．經常做課外習題，經常做到深夜B．晚上有作業就寫，沒有就玩，從來不主動復習

C．自習課上抓緊時間完成當天的作業盡量不留到晚上去D課堂上經?？磁c學習無關的書籍

26、下列關于學習方式和學習方法正確的說法是：（）

A．只要學習成績好的同學的學習方法就一定是好的學習方法

B． 好的學習方式會在學習的過程中自然而然的形成，用不著摸索嘗試

C．用小學的方法也一定能學好初中的各門功課

D．只有適合于自己、能不斷提高自己學習效率的學習方法才是好的學習方法

27、小桐小學時學習成績一直不錯，可是進入初中以后，盡管很努力，仍然學得不好，你認為他應該（）

A．依靠老師指點，提高學習效率B．依靠家長多提醒，死記硬背多花時間

C．了解自己的學習方法和老師的教學特點，找到最佳接合點

D．去向最好的同學請教，找到學習的捷徑

28、以下同學的做法屬于尊重老師的表現是（）

A．王慶的數學老師是剛畢業的大學生，講課沒經驗，枯燥難懂，因此一上數學課，王慶就睡覺或看課外書

B． 李彤同學寫周記從來都是敷衍了事，對老師的評語看也不看

C．謝林上課不聽講與同學講話，老師批評他，他還非常不滿

D．每次向老師請教完問題后，陳寧都會說聲“謝謝”

二、問答題

1、進入中學后，面對新的學習環境和繁重的學習任務，小偉一時很難適應，導致學習跟不上。為此，他感到壓力很大，不知所措。

（1）請你談談初中學習與小學學習有那些不同。

（2）請為小偉如何盡快適應中學生活提幾條好的建議。

2、某些父母因為孩子學習成績不理想而對其打罵；有的家長在孩子完不成學習任務前不讓

其睡覺、不讓吃飯、克扣孩子的零用錢等，有的甚至遭到毒打??你認為父母為什么會這樣做？遇到類似的事，你會怎么做？

3、材料：“在上晚自習的時候，有時候題目做不出，我總喜歡馬上去問別人。我也知道這種習慣不好，既影響別人學習，又破壞了晚自習的課堂秩序，但是我憋在心里總感到難受，我該怎么辦呢？”請你結合材料，運用所學知識，回答下列問題：

（1）有問題總喜歡馬上去問別人，這種學習方法有什么弊端？

（2）問別人問題，你認為應該注意什么？

（3假如這位同學想晚自習問同學問題，又不破壞班級自習秩序，他可以怎樣去做呢？請你給想個辦法。（3分）

三、辨析題

1、體的榮譽感會給人帶來自豪感，但集體榮譽只要班干部維持就可以了。這種說法對嗎？為什么？

2、古人言：男女授受不親，特別是我們正處于青春期，男女同學更不能交往。這個說法對嗎？為什么？

四、實踐與探究

1、進入了初中，一切是那么的新鮮，一切又是那么的好奇，同學們在此過程中，也常會對現實感到不滿，也會幻想自己更美麗可愛，幻想自己有驚人之舉如果兩者之間比較接近，就會產生自信、自尊、自豪的積極體驗與滿足感。反之，就會導致自怨、自卑從而影響自己健康成長

請你結合“認識自我”單元所學的知識，設計一次“放飛理想的翅膀”的班級實踐活動。(8分）

(1)活動主題：

(2)活動形式：

(3）活動目的：

(4)活動步驟：

2、當我們走進青春大門的時候，充滿了美好的理想，讓我們為班級的伙伴寫一句青春的寄語，帶著彼此的祝福．開始青春的遠航吧！(6分）

我的青春寄語是：

你認為老師送給你的青春寄語會是：

你認為爸爸媽媽送給你的青春寄語會是：

你認為好朋友送給你的青春寄語會是：

參考答案

一、單項選擇題：

1-5 BACAC6-10 AABAB11-15 BCABA 16-20 AACAA

21-25 CBABC 26-30 DCD

二 問答題：

1、（1）學習科目比小學增多了；課程學習的難度比小學大多了；學校生活非常豐富。

（2）自覺遵守規章制度；盡快建立新的人際關系；主動適應新的學習生活。

2、（1）望子成龍、望女成鳳心理作祟；由于過于關注孩子的學習、對孩子的成績期望過高而走向的另一個極端，這種做法是不可取的。

（2）我們首先應當學會換位思考，體諒父母對我們的愛，積極與他們交流和溝通。如果主觀上有過錯應當積極承認錯誤，取得父母的諒解，消除與父母對立的不良情緒；同時，我們也要懂得，在親子之間出現不和諧的雖然是正?，F象，但任其自由發展將會破壞親子關系。如果他們堅持棍棒出孝子，則有必要拿起法律武器，維護我們的人身權利。

3、（1）失去獨立思考的機會，容易產生學習依賴性。

（2）經過自己的獨立思考后仍然不清楚再問別人；不要問答案，最好問一些解題思路、技巧等。

（3）可以用筆頭提問法，這樣即可以讓被問的同學留有充分思考的時間，也不因為出聲干擾他人。

三、辨析題

21.此觀點錯誤。集體的榮譽感會給人帶來自豪感，但集體的榮譽趕需要每個同學的責任感，需要大家自覺去。維護，而不單單依靠班干部。（9分）

22.此觀點錯誤：我們雖然處于青春期，但男女同學的正常交往，有益于我們的身心健康發展。兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。對于青春，我們充滿了好奇，因此我們需要通過同學之間的相互交流，彼此共享成長的體驗。但要注意彼此尊重，這是我們需要遵循的基本原則。

四、實踐與探究

提示：

1、（1）活動主題：完善自我。（或放飛理想的翅膀）

(2)活動形式：主題班會、演講等

(3)活動目的：①幫助同學尋找現實的我和理想的我的差距，并明確完善自我的努力方向和途徑②幫助學生悅納自我，學會客觀地正視自己的優點和缺點。

(4)活動步驟：

可以先組織同學從個體的外表、形體、舉止、衣著對自己進行自我介紹，正視自己的優缺點；在學會悅納自我的基礎上，讓同學客觀地詮釋自我，完成“現實的我”以及自畫像，接著說說自己的理想；在理想和現實之間尋找差距，認清差距尋找實現理想的途徑方法。

2．答案合理即可。