第一篇：七年級政治期末

七年級政治下冊期末綜合試卷

一、選擇題

1．你認為以下哪種行為是不正確的（）

A．有人當眾叫我的“綽號”，我很惱怒B．因為同學們說我太胖，所以我要節食減肥 C．國旗下演講時，我會穿戴得整整齊齊，并將演講稿背熟 D.我積極參加“校運會”，是因為我喜歡站在領獎臺上的感覺

2．如果老師讓你代表全班去參加學校舉辦的某項比賽，你會想（）A.我肯定不行，我可不想去丟臉

B.沒問題，他們和我不是一個檔次的，我肯定會贏

C.既然老師推薦我，說明我有這方面的能力，我不能讓老師失望，我肯定能行 D.老師是想讓我出洋相想借機整我吧，我不能上當

3．洋洋個子較矮，再加上平時缺乏練習，體育課上的跳馬練習讓他摔了個大跟頭，引起同學們的一陣笑聲。他感到自尊心受到了傷害，發誓一定要跳過去。從此以后，他勤加練習，終于在一次測試中，他的跳馬動作規范而流暢，老師給了他滿分。這說明（）

①相信自己行，是一種信念，也是一種力量②洋洋是個虛榮心很強的人，因為他很在乎他人對自己的評價③洋洋是個意志堅強的人，因為他能以頑強的精神戰勝困難、實現目標④自信是我們人生道路上最寶貴的財富

A.①②③B.①③④C.①③D.①④

4．有人問古印度精通佛學經典的佛印說：“觀音菩薩身邊跟隨著侍從，為什么她還自己提著凈瓶呢?”佛印幽默地回答說：“因為觀音菩薩認為求人不如求己。”這則寓言告訴我們（）①自己的事情自己干②自食其力，生活是甘甜的③過分地依賴別人不利于自身的發展④自立就是自己的事情自己負責，拒絕任何幫助

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④ 5．以下觀點錯誤的是（）

A.要培養自立能力，就要到社會上去打工B.自尊自愛、不卑不亢是自強精神的表現 C.樹立堅定的理想是自強的第一步D.能夠戰勝自己的人，必定能自強 6．“鐵杵成針”的寓言直接表明了（）

A.樹立正確的人生目標就能戰勝挫折B.意志堅強、有堅定信念的人易戰勝困難和挫折 C.冷靜地分析造成挫折的原因就能戰勝挫折D.會自我疏導就會克服任何困難最終戰勝挫折

7.知名作家嚴文井年輕時，曾4次高考落榜，自己的苦惱、別人的閑言碎語成為他努力的動力，勤奮自修的他終于取得成功。以下觀點正確的是（）①他所遇到的挫折是人為因素造成的②面對挫折，不同的態度會產生不同的結果③挫折是人生的一部分④樹立了遠大目標就不會輕易屈服于挫折 A.①②④B.②③C.①③④D.①②③④ 8.自覺磨練意志，需要（）

①樹立明確目標②從小事做起③主動到艱苦的環境中鍛煉自己④善于管理自己 A.①②③B.①③④C.②③④D．①②③④ 9.下列觀點錯誤的是（）

A.說閑話是最易被忽略的小事之一B.有了堅強的意志，平凡崗位上也能成就大事業 C.一個人能否取得事業上的成功，智力的高低、環境的好壞是關鍵 D.養成先復習后做作業的學習習慣需要堅強意志

10．靠國家強制力保證實施是--------的顯著特征（）A.道德B.法律C.文明公約D.紀律 11．犯罪的法律標志是（）

A.嚴重危害性B.刑事違法性C.刑罰當罰性D.受主刑懲罰

12．“小洞不補，大洞吃苦”“小時偷針，大時偷金”說明的道理是（）

①沾染不良習氣是違法犯罪的開始②一般違法與犯罪之間沒有嚴格的界線③一般違法的人如不懸崖勒馬極易跌人犯罪的深淵④要從小事做起，預防違法犯罪

A.①②③④B.①②④C.①③④D.①④

13．嚴禁任何組織和個人向未成年人出售淫穢、暴力等毒害未成年人的圖書，是未成年人保護法對___保護的有關規定（）

A.家庭B.社會C.學校D.司法

14．能夠為我們提供法律服務和幫助的機構有（）

①法律服務所②律師事務所③公證處④法律援助中心 A.①④B.①②④C.①②③④D.①③④

15．假如你在放學的路上被兩個大個子青年搶劫，這時你不會（）A.先把錢給他們，然后打電話報警B.堅決不給他們錢，同他們斗爭到底

C.假裝給他們從衣兜里拿錢，然后趁機逃跑D.設法穩住他們，遇到路人時大聲呼救

16.我們做了好事得到集體和社會的贊揚或表彰時，心情十分舒暢，這是因為()A．消極情緒得到發泄B．我們的自尊心得到滿足 C．我們的意志得到磨礪D．我們的開拓精神得到肯定 17．孟子說過：“人不可以無恥。無恥之恥，無恥矣。”這告誡我們 ①做人不可以有恥辱感②不知恥辱，就永遠不會有自尊 ③知恥就會失去自尊④不知恥是可恥的 A．①②B．②③C．②④D．①④ 18．一個人有缺點并不可怕，關鍵是

A．知道自己有缺點B．知道每個人都有缺點C．能夠正確對待自己的缺點，將缺點轉換為優點D．能夠承認有缺點 19．大街上，一位腿部殘疾的路人正一瘸一拐地走著。小宇覺得十分可笑，便在后面嬉皮笑臉地模仿這位殘疾人走路的動作，結果受到了眾人的指責。這說明

A．那位殘疾人不懂得尊重自己 B．不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重 C．眾人不會審美D．自尊與尊重他人沒有必然聯系

20．周恩來總理在一次理發的時候，由于突然咳嗽，理發師傅一不小心把他的臉劃了一個小口子。總理不僅沒有責怪理發師傅，還連連道歉：“這都怪我，咳嗽時沒和你打招呼。”這件事告訴我們

①尊重他人就要以損害自己利益為代價②要尊重他人的勞動③要尊重他人的人格④要善于站在對方的角度，推已及人

A．①②③B．①③④ C．②③④ D．①②④

21．節日來臨，老師讓幾位同學負責布置慶祝活動會場，問道：“你們行嗎？”這幾位同學毫不猶豫的回答：“行，我們能行！”這種心理表現是 A．自信 B．自負C．自棄 D．自卑

22．初中生小紅總是埋怨家里窮，自己長得太胖不好看，腦子還不好使。為此，她總是悶悶不樂。這反映小紅有較強的A．忌妒心理B．孤獨心理C．自卑心理 D．自負心理

23．詩句“天生我材必有用”勉勵我們要自信。那么自信的基礎是

A．樹立明確的目標 B．發現自己的長處 C．保持樂觀的心態 D．發現自己的不足 24．“自己竟然像襁褓中的嬰兒，面對外面的世界無所適從。”這是一位剛剛踏入大學校門的學生，第一次獨立面對生活時發出的感嘆。它啟示我們

A．要提高法律意識，避免上當受騙B．要培養自立精神，鍛煉自立能力

C．要加強交流合作，形成團隊合力D．要善于團結他人，主動尋求幫助

25．教育家陶行知先生曾說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢”對這句話理解正確的是

A．依賴他人可以使自已走很多捷徑B．人在心理上可以有依賴，但在行為上不能有依賴 C．依賴他人可以提高我們做事能力 D．依賴心理阻礙我們走向自立自強

26．每個青少年學生都盼望著真正獨立，成為與眾不同的人。這里的“真正獨立”是指 A．擺脫家庭的控制，不要家長撫養 B．突出個性，在裝扮上標新立異

C．逐漸擺脫依賴，勇于對自己的行為負責D．真正的個性在于從內心深處散發出的魅力27．培養自立能力最基本的是

A．立足于自己當前生活學習中的問題，從小事做起 B．得到父母的物質幫助 C．得到社會的關愛

D．有偉大理想，從大事做起

28．小紅學習上雖很用功，但成績平平，便逐漸失去了繼續求學的勇氣。后來，在幾次活動中，她發現了自己在美術方面很有特長，于是，小紅重獲信心，倍加 努力并逐步走向成功。這給我們的啟示是

①自負有助于我們走向成功②應當全面地認識和評價自己③自信有助于我們戰勝挫折④應當充分地挖掘自己的潛能A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

29.探月工程寄托著全國各族人民和海外華僑的熱切期盼。有一位老華僑曾經深 情地說，我們期盼成功，因為你們的衛星打多高，我們的頭就能昂多高。這表明 A.科學技術是第一生產力B.探月工程能極大增強我國的綜合國力 C.我國的科技實力已處在世界領先地位

D.探月工程的成功能極大增強民族自信心、自豪感

30.在校園中，不少中學生由于學習成績不錯或家庭條件較好、自尊心強等原因自視過高，認為自己非常了不起，別人都不行，從不顧及別人的感受，固執己見，唯我獨尊，因此會受到同學們的一致排斥。這告訴我們

A．做人不能自負，要謙虛謹慎B．不受歡迎的同學都是自負的人 C．只要不自負就會受到同學的歡迎D．做人要自尊，唯我獨尊

31.語文課上，付龍同學的作文寫得很有新意，同學們不由自主地鼓起掌來。沒想到她的興趣越來越濃，后來在中學生作文比賽中獲獎。這說明

A.自信心只有在獲得成功后才能獲得B.只有他人給予積極評價才能獲得自信C.自信心是先天形成的D.發現自己的長處是自信的基礎 32．關于自強，下列說法錯誤的是

A．能夠自強的人必定是一個事事出色、拔尖的人 B．自強是一種精神，是一種美好的道德品質 C．自強對一個人的成長具有巨大的作用

D．自強是一個人活出尊嚴和個性，實現人生價值的必備品質 33．下列在日常生活中的做法，屬于缺乏自立表現的是A．自己的衣服自己洗

B．父母病了，能陪他們去醫院，還能在家里照顧他們

C．接受父母的一切安排，做個聽話的孩子D．自己做作業、復習功課，從不用父母督促、陪伴 34．兔 子和烏 龜 賽 跑，兔 子 開 始 遙 遙 領 先，洋 洋 得 意，竟 在 中 途 睡 了起 來。當 兔 子醒來的時候，發現烏龜已經取得了勝利。兔子輸給烏龜的原因是A．自信 B．自負C．自棄D．自卑

35.有跨欄王子、亞洲飛人之稱的奧運會冠軍劉翔，在奪冠后激動地說：“亞洲有我，中國有我”。這是一種 A．自立的表現B．堅強的表現C．自負的表現D．自信的表現

二、簡要回答

16.(9分)在抗洪搶險的戰斗中，解放軍武警戰士不畏艱險，一次又一次地戰勝了洪水，保衛了人民生命財產的安全。文中體現了解放軍武警戰士怎樣的意志品質?意志堅強的人還有哪些表現?

17.(6分)少年能自強。我們怎樣做才能成為自強的人?

三、辨析題(共6分)

18.有沒有堅強的意志品質，是能否將失敗轉化為成功的關鍵。

四、分析說明題(共24分)

19．(14分)在放學回家的路上，王強、趙亮、劉偉3人發現前面一名持刀歹徒正在對一位同學強行搜身。王強說：“快!抓歹徒。”趙亮說：“你倆穩住歹徒，我去報警。”劉偉說：“別管了，跟我們沒關系。” 歹徒被抓后，經審訊，他曾6次持刀強奪9名中小學生的財物，得贓款300多元。(1)請你就這3人的言行分別作出評價。

(2)歹徒的行為是什么性質的行為?為什么?

(3)假如你是一名法官，你將依法給予歹徒怎樣的懲罰?

20.(10分)電影院里，甲和乙邊看電影邊議論，吃瓜子時還發出很大的聲音，一會兒，甲的手機又響了，又大聲接電話。旁邊的人忍無可忍，批評他們不遵守秩序??(1)故事的結局會是怎樣的呢?請把故事續寫下來。(兩種結局以上)

(2)結合你續寫的故事結局，談談故事給你的啟示。

五、開放性試題(共10分)

21．自擬題目，談談你學完七年級《思想品德》后的收獲。要求：①語句通／頃、條理清晰、觀點明確。②不少于300字。

參考答案

一、1.B2.C3.B4.C5.A6.B7.D8.D9.C10.B11.B12.C13.B14.C

二、16.以頑強的精神、百折不撓的毅力戰勝困難。(3分)意志堅強的人，對自己行為的動機和目的有清醒而深刻的認識；能在復雜的情境中迅速作出判斷并采取堅決的措施；能在碰到挫折和失敗的時候，調節自己的情緒，控制自己的言行。(每點2分)

17．要自強，首先就要樹立堅定的理想；戰勝自我，自強的關鍵；揚長避短，自強的捷徑。(6分)

三、18．“失敗是成功之母”，這句話并不是絕對的，只有意志堅強、善于總結失敗的教訓并重新站起來(或者正確地認識挫折，采取恰當的解決方法)的人，才能邁過失敗這道坎，走向成功。因此，題中的觀點是正確的。(6分)

四、19．(1)王強的說法正確，因為同違法犯罪作斗爭，是包括青少年在內的全體公民義不容辭的責任。(2分)趙亮的觀點正確，因為他不僅敢于而且善于同違法犯罪作斗爭。(2分)劉偉的觀點錯誤，因為這樣做，不僅使同學受到傷害，而且在客觀上縱容和支持了違法犯罪分子，同時也是懦弱、自私的表現。(4分)

(2)歹徒的行為是犯罪行為。(2分)因為持刀多次搶劫，不僅社會危害性嚴重，而且還觸犯了刑法。(2分)(3)給予刑罰處罰。(2分)

20.(1)①甲、乙兩人聽從他人勸告，吸取教訓。②甲、乙兩人不但不聽從勸告還和他人爭吵，影響電影正常放映。③甲、乙兩人和他人發生爭執甚至大打出手。后兩種結局均是違法行為，將受到法律的處罰。(4分)

(2)只有尊重別人，才能贏得他人的尊重；有規矩、懂規矩、守規矩十分重要；任何一種違法行為都有其法律后果，都要承擔相應的法律責任；提高道德水平，增強法制觀念，就不會做出違法犯罪的事情。(6分)(觀點正確即可)

五、21．略

第二篇：七年級政治期末試題

2014-2015學年 3、5年前，一位高考落榜的青年懷著忐忑不安的心情前往深圳打工，不慎受了重傷失去了左臂。在及其痛苦中他揮起手中的筆，寫出了一部反映在特區打工生活的長篇小說，受到社會的廣泛好評。這位殘疾青年在回首自己生活歷程時，深有感觸的說：“痛苦也是一筆豐厚的財富。” 為什么這位殘疾青年說“痛苦也是一筆豐厚的財富”？（4分）

4、小輝是七年級的學生，爸爸開餐館缺人手，非讓小輝輟學到餐館幫忙，并對前來勸說的老師 振振有詞：“孩子不上學，是我家的私事，別人管不著！” 請對小輝爸爸的言行予以簡要評析。（3分）

三、價值判斷題（每題3分，共12分）

1、我們應當從實際出發，根據自己的情況，摸索適合自己特點的學習方法。

判斷：（）

理由：

2、小明認為：友誼就是講“哥們義氣”

判斷：（）理由:

3、尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動

判斷：（）理由:

4、曉華認為：要想贏得他人的尊重，就要靠實力，靠拳頭 判斷：（）理由:

七年級政治試題

四、探究實踐題（共7分）

1、小王是初一某班出名的“調皮大王”。上課他不是睡覺就是做小動作;課下打打鬧鬧，從不寫作業。久而久之，成績直線下降。老師的批評教育他置之不理，家長的苦苦勸說他不屑一顧。他整天得意地說：“像我這樣，想怎么玩就怎么玩,多舒服!趁年齡小，不玩白不玩。” 你同意小王的觀點嗎?請陳述你的理由。（3分）

2、在你的幫助下，小王決定重塑自己的形象，可上課聽不一會便走神，做作業做不一會便分心 請分析原因，并再給他出出主意（4分）

第三篇：七年級期末政治答案

2013-2014學第一學期末教學質量評估測試

七年級思想品德試卷參考答案

一、單項選擇題（每小題2分，共40分）

1---5 CDDAA6---10 CBCBC11---15 DCACD16---20 BACDB

二、回答題（21題5分，22題14分，23題16分，24題15分，25題10分，共60分）

21.雖然每個人都希望成為一個與眾不同的人，但追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態。（1分）真正的個性在于從內心深處散發的魅力；（2分）真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。（2分）

22.（1）對。（1分）因為消極的情緒會使人感到難受，降低自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（5分）

（2）我們應該調節和控制情緒(或：注意克服不良情緒，保持樂觀、開朗的心情)（2分）方法：注意轉移法;合理發泄法;理智控制法。（3分）

（3）只要符合題目要求，即可酌情給分。（3分）

23.（1）④是高雅的生活情趣；（1分）①②③是庸俗的生活情趣。（3分）

（2）庸俗的生活情趣不利于青少年的身心發展，甚至損害身心健康。（4分）

（3）保持樂觀、幽默的生活態度；（2分）培養正當的興趣愛好；（2分）積極參加豐富的文化活動；（2分）提升情趣、陶冶情操。（2分）

24.（1）圖一中的同學被壞人搜身搶錢；（1分）圖一中的同學在夜晚被壞人跟蹤。（1分）

（2）我們周圍的侵害行為的列舉，只要列舉一種以上可得2分

面對不法侵害，我們應該學會用智慧保護自己：有能力將其制服時，當然要勇敢地同其搏斗；（2分）沒有能力將其制服時，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法”等及時脫身。（2分）萬不得已時，也要爭取把損失降到最低，保住最大的合法權益。（2分）

25.（1）利用不同的方法來抵制誘惑，婉言謝絕朋友，提高自制力。（4分）

（2）金錢的誘惑，黃賭毒的誘惑等（3分）

（3）適當的、有節制的玩電子游戲能放松身心、調劑生活；（2分）但如果沉迷于電子游戲，會影響我們的身心健康、學習成績和人際關系。（2分）

（4）他們的做法都不對。媽媽的做法會無形中起到縱容這種行為的作用；表哥的做法會導致新的違法行為。（分）

三、附加題（26題4分，27題6分，共10分）

26.前者是消極的情緒，（1分）后者是積極的情緒。（1分）兩種不同的情緒與個人的態度有關。（2分）

27.只要學生寫了這份信，字數在200字左右，切沒有原則性、方向性錯誤，不管寫得如何都應該先得到2分。符合舒心的要求，縮寫內容反映了對材料的認識，并且對同齡人進行了勸誡或者倡議，某些方面有深度或者很有新意，可適當加分。（滿分6分）

第四篇：七年級上冊期末政治教學計劃

七年級下冊語文教學計劃

2017-----2018下

七年組

李欣欣

2018-2-28

七年級上冊思想品德教學計劃

一、學生雙基能力、學習方法和非智力因素情況分析

思想品德雖然在小學階段有過幾年的學習，但進入初中把它作為文化考試科目還是第一次，也是第一次接觸心理方面的系統學習，還有開卷方式也是第一次接觸，另外，七年級學生也是我校課堂模式改革的實驗對象，新的課改模式對他們來說實施起來有一定難度，就開學的情況來看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，思想也比較活躍，但由于第一次接觸政治學科，許多能力還有待培養，課改實施也有一個適應過程，因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，加大課堂改革力度的基礎上，還要加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

二、教學目標

總目標

初中《思想品德》新的課程標準對新課程的總目標確定為：以加強初中學生思想品德教育為主要任務，幫助學生提高道德素質，形成健康的心理品質，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民奠定基礎。總目標是對思想品德課程教學活動整體的基本要求和規定。對這個總目標應該有一個層次遞進的理解。基礎性的目標就是幫助初中學生提高道德素質品質，養成良好的行為習慣，形成健全人格。在這個基礎上，還應該幫助他們牢固樹立公德意識，懂得自尊和榮辱，學會尊重他人，再次就是成為“四有”新人。

三、教材分析：

一、教材與課標

具體說來，本冊教材共分四個單元，第一單元：笑迎新生活.本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(二)1.2：積極與同學、朋友交往，養成熱情、開朗的性格。(二)1.6：養成團結合作、樂于助人的品質。(三)1.4：正確認識個人與集體的關系，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。

1.5：形成良好的學習習慣。(二)1.4：了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。(三)1.2：正確對待學習壓力，培養正確的學習觀念。第二單元：認識新自我。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(二)2.1：知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。2.2：知道應該從日常的點滴做起實現人生的意義，體會生命的價值。(二)2.5：懂得愛護公共環境和設施。1.1：悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發展。1.2：知道青春期心理衛生常識，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理活動。1.6：了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰的自我整體形象。第三單元：過富有情趣的生活。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。1.3：理解情緒的多樣性，學會調節和控制自己的情緒，保持樂觀心態。(三)1.2：正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養正確的學習觀念(二)2.3：關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。

二、各單元內容分析

第一單元—珍愛生命 熱愛生活主要對學生進行生命教育。引導學生認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生命的價值。第一課主要對學生進行生存意識教育、生存能力教育和生命價值升華教育。第二課主要引領學生了解生命世界，認識生命的獨特性和生命的可貴性，體會生命的價值，增強自我保護能力。第二單元走進新的學習生活 第三課 不一樣的環境 不一樣的“我”包括導言和三個項目，目的在于引導學生提高生活的適應能力和自我調適能力，適應新的初中生活為主要教學內容。第四課 知識讓人生更亮麗 主要讓學生認識學習的重要性，珍惜受教育權利，履行受教育義務，轉變學習方式，掌握學習方法，養成良好的學習習慣，從而培養正確的學習態度，適應新的學習生活，創造更有意義的人生。第三單元相逢是首歌 第五課 友情伴我同行，主要引導學生認識友情在人生成長道路上的作用，引導學生克服青春期閉鎖心理，積極尋找朋友。第六課師愛助我成長，主要幫助認識師愛在學生成長過程中的作用，要以實際行動熱愛尊敬自己的老師。第四單元生活告訴自己“我能行”，包括7、8、9、10課。主要讓學生認識自尊、自信、自立、自強的重要作用，自覺克服依賴心理，養成自尊、自信、自立、自強的生活態度;培養自立自強的精神，勇于面對學習、生活中的困難;能夠正確的認識挫折，懂得挫折是不可避免的道理;能夠從容地應對挫折，把戰勝挫折作為磨練自己堅強意志的途徑，在戰勝挫折的過程中使自己走向成熟、成為強者。同時，讓學生明白，戰勝挫折需要有堅強的意志，堅強意志是戰勝困難、獲得成功的必要條件;堅強意志是在艱苦的磨練中獲得的。使學生通過學習和持之以恒的努力，在生活中自覺磨練自己，做一個自尊、自信、自立自強的人，成為一個意志堅強的人。

三、教材重點

1、人最寶貴的是生命。

2、生命的價值在于創造和奉獻。

3、適應新的學習生活。

4、描繪清晰完整的自我5、受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。

6、讓友誼之樹常青。

7、師愛濃濃—師愛在我們成長中的作用。

8、用行動贏得自尊。

9、揚起自信的風帆。10.少年需自立，人生當自強。

11、人生難免有挫折及挫折的積極作用、戰勝挫折的途徑和方法。

第五篇：七年級政治下冊期末測試題

七年級政治下冊期末測試題

(時間：100分鐘 滿分：100分)

一、單項選擇題(每小題3分，共45分)

1．你認為以下哪種行為是不正確的（）

A．有人當眾叫我的“綽號”，我很惱怒

B．因為同學們說我太胖，所以我要節食減肥

C．國旗下演講時，我會穿戴得整整齊齊，并將演講稿背熟

D.我積極參加“校運會”，是因為我喜歡站在領獎臺上的感覺

2．如果老師讓你代表全班去參加學校舉辦的某項比賽，你會想（）

A.我肯定不行，我可不想去丟臉

B.沒問題，他們和我不是一個檔次的，我肯定會贏

C.既然老師推薦我，說明我有這方面的能力，我不能讓老師失望，我肯定能行

D.老師是想讓我出洋相想借機整我吧，我不能上當

3．洋洋個子較矮，再加上平時缺乏練習，體育課上的跳馬練習讓他摔了個大跟頭，引起同學們的一陣笑聲。他感到自尊心受到了傷害，發誓一定要跳過去。從此以后，他勤加練習，終于在一次測試中，他的跳馬動作規范而流暢，老師給了他滿分。這說明（）

①相信自己行，是一種信念，也是一種力量 ②洋洋是個虛榮心很強的人，因為他很在乎他人對自己的評價 ③洋洋是個意志堅強的人，因為他能以頑強的精神戰勝困難、實現目標④自信是我們人生道路上最寶貴的財富

A.①②③ B.①③④ C.①③ D.①④

4．有人問古印度精通佛學經典的佛印說：“觀音菩薩身邊跟隨著侍從，為什么她還自己提著凈瓶呢?”佛印幽默地回答說：“因為觀音菩薩認為求人不如求己。”這則寓言告訴我們（）

①自己的事情自己干 ②自食其力，生活是甘甜的 ③過分地依賴別人不利于自身的發展 ④自立就是自己的事情自己負責，拒絕任何幫助

A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④

5．以下觀點錯誤的是（）

A.要培養自立能力，就要到社會上去打工

B.自尊自愛、不卑不亢是自強精神的表現

C.樹立堅定的理想是自強的第一步

D.能夠戰勝自己的人，必定能自強

6．“鐵杵成針”的寓言直接表明了（）

A.樹立正確的人生目標就能戰勝挫折

B.意志堅強、有堅定信念的人易戰勝困難和挫折

C.冷靜地分析造成挫折的原因就能戰勝挫折

D.會自我疏導就會克服任何困難最終戰勝挫折

7.知名作家嚴文井年輕時，曾4次高考落榜，自己的苦惱、別人的閑言碎語成為

他努力的動力，勤奮自修的他終于取得成功。以下觀點正確的是（）

①他所遇到的挫折是人為因素造成的 ②面對挫折，不同的態度會產生不同的結果 ③挫折是人生的一部分 ④樹立了遠大目標就不會輕易屈服于挫折

A.①②④ B.②③ C.①③④ D.①②③④

8.自覺磨練意志，需要（）

①樹立明確目標 ②從小事做起 ③主動到艱苦的環境中鍛煉自己 ④善于管理自己

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D．①②③④

9.下列觀點錯誤的是（）

A.說閑話是最易被忽略的小事之一

B.有了堅強的意志，平凡崗位上也能成就大事業

C.一個人能否取得事業上的成功，智力的高低、環境的好壞是關鍵

D.養成先復習后做作業的學習習慣需要堅強意志

10．靠國家強制力保證實施是--------的顯著特征（）

A.道德 B.法律 C.文明公約 D.紀律

11．犯罪的法律標志是（）

A.嚴重危害性 B.刑事違法性 C.刑罰當罰性 D.受主刑懲罰

12．“小洞不補，大洞吃苦”“小時偷針，大時偷金”說明的道理是（）

①沾染不良習氣是違法犯罪的開始 ②一般違法與犯罪之間沒有嚴格的界線 ③一般違法的人如不懸崖勒馬極易跌人犯罪的深淵 ④要從小事做起，預防違法犯罪

A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①④

13．嚴禁任何組織和個人向未成年人出售淫穢、暴力等毒害未成年人的圖書，是未成年人保護法對-------保護的有關規定（）

A.家庭 B.社會 C.學校 D.司法

14．能夠為我們提供法律服務和幫助的機構有（）

①法律服務所 ②律師事務所 ③公證處 ④法律援助中心

A.①④ B.①②④ C.①②③④ D.①③④

15．假如你在放學的路上被兩個大個子青年搶劫，這時你不會（）

A.先把錢給他們，然后打電話報警

B.堅決不給他們錢，同他們斗爭到底

C.假裝給他們從衣兜里拿錢，然后趁機逃跑

D.設法穩住他們，遇到路人時大聲呼救

二、簡要回答(共15分)

16.(9分)在抗洪搶險的戰斗中，解放軍武警戰士不畏艱險，一次又一次地戰勝了洪水，保衛了人民生命財產的安全。文中體現了解放軍武警戰士怎樣的意志品質?意志堅強的人還有哪些表現?

17.(6分)少年能自強。我們怎樣做才能成為自強的人?

三、辨析題(共6分)

18.有沒有堅強的意志品質，是能否將失敗轉化為成功的關鍵。

四、分析說明題(共24分)

19．(14分)在放學回家的路上，王強、趙亮、劉偉3人發現前面一名持刀歹徒正在對一位同學強行搜身。王強說：“快!抓歹徒。”趙亮說：“你倆穩住歹徒，我去報警。”劉偉說：“別管了，跟我們沒關系。”

歹徒被抓后，經審訊，他曾6次持刀強奪9名中小學生的財物，得贓款300多元。

(1)請你就這3人的言行分別作出評價。

(2)歹徒的行為是什么性質的行為?為什么?

(3)假如你是一名法官，你將依法給予歹徒怎樣的懲罰?

20.(10分)電影院里，甲和乙邊看電影邊議論，吃瓜子時還發出很大的聲音，一會兒，甲的手機又響了，又大聲接電話。旁邊的人忍無可忍，批評他們不遵守秩序……

(1)故事的結局會是怎樣的呢?請把故事續寫下來。(兩種結局以上)

(2)結合你續寫的故事結局，談談故事給你的啟示。

五、開放性試題(共10分)

21．自擬題目，談談你學完七年級《思想品德》后的收獲。

要求：①語句通／頃、條理清晰、觀點明確。

②不少于300字。

參考答案

一、1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.D 8.D 9.C 10.B 11.B 12.C 13.B 14.C

二、16.以頑強的精神、百折不撓的毅力戰勝困難。(3分)意志堅強的人，對自己行為的動機和目的有清醒而深刻的認識；能在復雜的情境中迅速作出判斷并采取堅決的措施；能在碰到挫折和失敗的時候，調節自己的情緒，控制自己的言行。(每點2分)

17．要自強，首先就要樹立堅定的理想；戰勝自我，自強的關鍵；揚長避短，自強的捷徑。(6分)

三、18．“失敗是成功之母”，這句話并不是絕對的，只有意志堅強、善于總結失敗的教訓并重新站起來(或者正確地認識挫折，采取恰當的解決方法)的人，才能邁過失敗這道坎，走向成功。因此，題中的觀點是正確的。(6分)

四、19．(1)王強的說法正確，因為同違法犯罪作斗爭，是包括青少年在內的全體公民義不容辭的責任。(2分)趙亮的觀點正確，因為他不僅敢于而且善于同違法犯罪作斗爭。(2分)劉偉的觀點錯誤，因為這樣做，不僅使同學受到傷害，而且在客觀上縱容和支持了違法犯罪分子，同時也是懦弱、自私的表現。(4分)

(2)歹徒的行為是犯罪行為。(2分)因為持刀多次搶劫，不僅社會危害性嚴重，而且還觸犯了刑法。(2分)

(3)給予刑罰處罰。(2分)

20.(1)①甲、乙兩人聽從他人勸告，吸取教訓。②甲、乙兩人不但不聽從勸告還和他人爭吵，影響電影正常放映。③甲、乙兩人和他人發生爭執甚至大打出手。后兩種結局均是違法行為，將受到法律的處罰。(4分)

(2)只有尊重別人，才能贏得他人的尊重；有規矩、懂規矩、守規矩十分重要；任何一種違法行為都有其法律后果，都要承擔相應的法律責任；提高道德水平，增強法制觀念，就不會做出違法犯罪的事情。(6分)(觀點正確即可)

五、21．略