第一篇：七上第三課檢測題

七上第三課《珍愛生命》檢測題

湖北省特級教師 李洪祥

一、選擇題（在下列各題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。）

1.據(jù)估計，目前全世界動物有150多萬種，植物有50多萬種。這說明（）

A.地球上的生命豐富多彩的B.生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的C.動植物種類繁多，與生命世界無關(guān)D.動物有生命，植物沒有生命

2.2011年 3月10日12時58分，云南盈江縣發(fā)生5.8級地震。造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。地震發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院高度重視，把搶救人的生命放在第一位，全力開展救災(zāi)。之所以把搶救人的生命放在第一位，是因?yàn)椋孩偕鞘澜缟献钫滟F的財富 ②人的生命高于一切、重于一切 ③人的生命具有獨(dú)特性 ④人民利益高于一切（）

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

3．春天來了，隨之而來的不僅有鳥語花香，有時還有肆虐的沙塵暴。為了使人類生存的環(huán)境更加清新怡人，我們應(yīng)該：①植樹造林，圍湖造田 ②關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命 ③大量捕殺野生動物 ④多用手帕，少用紙巾，減少木材的砍伐

A.②③B.②④C.①④D.①②

4.每當(dāng)看到虬枝盤旋破石出的勁松，傲霜斗雪凌風(fēng)立的寒梅，破地驚石吐新綠的韌草，我們不能不驚嘆世間萬物生命力的頑強(qiáng)。然而，無情的火災(zāi)、肆虐的洪水、頻繁的車禍、迭出的疾病又使多少人喪失寶貴的生命。由此可見（）

A.生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的B.植物的生命可以由自己把握

C.人的生命是自己不能把握的D.人類的生命最具有智慧

5.著名哲學(xué)家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人。”這表明（）

A.多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界B.世界上的東西都沒有可比性

C.人的生命具有獨(dú)特性D.世界上沒有相同的事物

6.有的人一生躬耕于農(nóng)田，有的人把青春的汗水灑在城市清潔工崗位上，有的人把畢生的精力投入到科技研究和創(chuàng)新上，有的人一輩子甘做園丁默默奉獻(xiàn)??這告訴我們（）

A.人們的職業(yè)有高低貴賤之分B.人們的性格有好壞善惡之分

C.人人都愿意為社會作出貢獻(xiàn)D.人們實(shí)現(xiàn)人生價值的方式和途徑具有多樣性

7.人沒有鳥的羽翼，仍可飛上藍(lán)天；人沒有魚的鰓鰭，仍可遨游海洋。這說明（）

A.人類可隨心所欲地改造大自然B.世界上沒有十全十美的生命

C.生命的價值是可以延伸的D.人類的生命最具有智慧

8.下列做法中能體現(xiàn)熱愛生命的是（）

A.遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品B.日夜上網(wǎng)聊天

C.吸煙、酗酒D.購買廉價的“三無”產(chǎn)品

9.我國每年因車禍而死亡的人數(shù)約7～10萬；每年死于心血管病的人數(shù)為300萬左右；平均每年有近3萬名兒童死于溺水??這些數(shù)據(jù)警示我們（）

A.生命是脆弱的B.要肯定、尊重、珍愛自己的生命

C.生命無常，人要聽天由命D.生命隨時可能失去，我們要追求享受

10.在生活中，我們也許會遇到一些突如其來的天災(zāi)人禍。當(dāng)火災(zāi)、溺水、車禍等災(zāi)難威脅到我們的生命時，我們應(yīng)該（）

A.放棄生的希望B.積極自救

C.聽天由命，順其自然D.結(jié)束自己的生命

11.小燕同學(xué)的以下做法中，屬于尊重生命、珍愛生命的有：①把野外的小鳥捉回家飼養(yǎng) ②不食用國家保護(hù)的野生動物 ③勸阻同伴拋石塊打池塘里的青蛙 ④為路邊剛栽上的小樹苗澆水（）

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

12.“癌癥算得了什么，再大的困難，我也能克服。我要勇敢地站起來。”這是身患癌癥的女孩張仲培在日記中寫下的話。這段話告訴我們（）

A.珍愛生命的人，不會遇到困難和挫折

B.在任何時候，我們都要善待他人的生命

C.每個人生命的價值都能得到延伸

D.無論遇到多大的挫折，都不要輕易放棄生的希望

13.云南省原保山地委書記楊善洲，自1988年退休后，扎根深山，牽頭創(chuàng)辦大亮山林場，義務(wù)植樹20余年，使近5.6萬畝荒山重披綠裝，創(chuàng)造的活立木直接經(jīng)濟(jì)價值超過3億元。2009年4月，他將大亮山林場無償移交國家。楊善洲的事跡啟示我們（）

A.生命是寶貴的，人的生命具有獨(dú)特性

B.多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

C.在珍惜、保護(hù)自己生命的同時，要愛護(hù)、尊重他人的生命

D.要熱愛生活，珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩

二、非選擇題

14.小明的同桌小麗患上了白血病，住在醫(yī)院的無菌病房里。小麗無法承受這樣的打擊，拒絕治療，拒絕進(jìn)食，放棄了生的希望。小明和同學(xué)們心急如焚，一方面捐款資助小麗治療，另一方面給小麗寄去賀卡，勸告她珍惜生命，積極配合醫(yī)生治療。現(xiàn)在小麗的病情穩(wěn)定，正在頑強(qiáng)地同病魔做斗爭。

（1）請你給小麗寫幾句心里話，陳述“珍惜生命”的理由。

（2）請你在賀卡上給小麗寫一句生命箴言，給予鼓勵。

15.有人說：“人類是大自然的主人，我們可以無限制地向大自然索取資源。”這種說法對嗎？請說說你的觀點(diǎn)。

16．一位中學(xué)生給自己的箴言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。”

你對這句話中的“生命的質(zhì)量”是怎樣理解的？

17.北京市一個普通的女中學(xué)生張穆然在16歲時患了癌癥。面對絕癥，她頑強(qiáng)樂觀，清醒冷靜。在治療過程中，小穆然拒絕用麻藥，她說：“我不能讓自己腦子壞了，我要學(xué)習(xí)，我要清醒地度過每一分鐘。”她理解生命“不是數(shù)量詞，而是質(zhì)量詞”，總是把痛苦留給自己，而用真實(shí)的快樂感染身邊的每一個人。在病中，她還應(yīng)聘擔(dān)任母校的校外輔導(dǎo)員，為同學(xué)講解生命的意義；在醫(yī)院，她整天給別的病人解悶，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝病魔的勇氣和信心；平時，她還幫助護(hù)士出板報，宣傳抗癌知識。

我們應(yīng)該向張穆然學(xué)習(xí)哪些對待生命的態(tài)度和做法？

18.材料一：2009年10月24日下午，在長江荊州寶塔河江段，2名少年不慎落入江中。在附近秋游的長江大學(xué)的15名同學(xué)發(fā)現(xiàn)險情后在江中手拉手結(jié)成一條“人鏈”展開施救，但由于水流湍急，水情復(fù)雜，在求助過程中，部分同學(xué)滑入洄水灣深處遇險。在附近冬泳的韓德元等同志聽到呼救后，迅速趕來跳入江中進(jìn)行施救。2 名落水少年和6名落入江中的大學(xué)生相繼脫險，但陳及時、何東旭、方招3名大學(xué)生卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。

材料二：2009年11月28日，中華見義勇為基金會理事長賈春旺等為荊州長江寶塔灣“人鏈”紀(jì)念碑揭幕，并對見義勇為英雄予以高度贊揚(yáng)。他說：“10·24”英雄群體在他人生命受到嚴(yán)重威脅的緊急關(guān)頭，手拉手，接出一條生命通道，鏈起了一種時代精神，樹起了一個道德標(biāo)桿。他們是中華民族的驕傲，是全社會學(xué)習(xí)的榜樣。

閱讀上述材料，回答：

（1）“10·24”英雄群體傳承和弘揚(yáng)了哪些中華傳統(tǒng)美德？（至少說出2種傳統(tǒng)美德）

（2）若你所在的學(xué)校擬開展學(xué)習(xí)“10·24”英雄群體的活動，你認(rèn)為可以采取哪些形式？（至少說出2種形式）

（3）有人認(rèn)為，用3個大學(xué)生的生命來換取兩個少年的生命，不值得。這種觀點(diǎn)是否正確？簡述理由。

（4）向“10·24”英雄群體學(xué)習(xí)，可以提升自己生命的價值。青少年學(xué)生怎樣做才能使自己的生命價值得以提升呢？

參考答案：

1.A2.A3.B4.A5.C6.D7.D8.A9.B10.B11.C12.D13.D

14.（1）①世界因生命而精彩。生命是世界上最珍貴的財富。我們應(yīng)該珍愛生命。②珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。③每個人的生命都是有價值的。我們應(yīng)當(dāng)努力為社會作貢獻(xiàn)，使自己生命的價值得以延伸。（2）生命的價值在于不斷超越自己。

15.這種觀點(diǎn)不對。我們應(yīng)當(dāng)珍視有限的資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

16.追求“生命質(zhì)量”，是指人活著，應(yīng)該能夠?yàn)樗藥須g樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會做出貢獻(xiàn)。

17.我們要學(xué)習(xí)張穆然珍愛生命的積極態(tài)度。當(dāng)生命受到威脅時，她不輕言放棄，不喪失生的希望，頑強(qiáng)與病魔作斗爭。我們還要學(xué)習(xí)她在有限的生命中努力追求生命的價值，她應(yīng)聘擔(dān)任母校的校外輔導(dǎo)員，為同學(xué)講解生命的意義，反響強(qiáng)烈；在醫(yī)院，她整天給別的病人解悶，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝病魔的勇氣和信心；幫助護(hù)士出板報，宣傳抗癌知識，盡自己所能幫助他人，用真實(shí)的快樂感染身邊的每一個人。

18.（1）團(tuán)結(jié)互助、見義勇為、關(guān)愛他人、舍生忘死等。（2）收聽收看相關(guān)的報道；舉行主題班會；辦黑板報；辦板報；舉行座談會；舉行演講活動；寫心得體會；向英雄家屬獻(xiàn)愛心等。（3）這種觀點(diǎn)是錯誤的。因?yàn)椋孩偕堑厍蛏献钫滟F的財富。每個人的生命都是有價值的。人的生命無貴賤之分。當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，我們應(yīng)當(dāng)盡自己所能伸出援助之手。②生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。3名大學(xué)生雖然犧牲了，但他們的生命價值得以延伸。他們雖死猶生，會永遠(yuǎn)受到后人的崇敬與追念。（4）示例：①要提升生命的價值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。②要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握過硬的本領(lǐng)，長大后回報社會，造福人類，讓有限的生命煥發(fā)光彩。

第二篇：語文版八年級上第七單元檢測試卷

語文版八年級上第七單元檢測試卷

(時間：100分鐘，總分：120分)

一、積累與運(yùn)用(30分)1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．排行(háng)

躊躇(chóu)宮闕(qua)須眉畢見(xiàn)．．．．B．稽首(jī)采樵(qiáo)常賚(lài)負(fù)笈往游(jí)．．．．C．湯鑊(huò)自刎(wěn)霓裳(cháng)伯樂相馬(xiàng)．．．．D．逡巡(qūn)自詡(xǔ)簞食(dān)又何間焉(jiàn)．．．．2．下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．空乏其身(窮困缺乏)神弗福也(幸福)．．．B．曾益其所不能(增加)比后壯(及，等到)．．．C．教然后知困(受到阻礙，不通)其聲清越(清澈高揚(yáng))．．．D．公將鼓之(擊鼓)征于色(征驗(yàn)，表現(xiàn))．．3．下列“之”的用法，與其他選項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()(2分)A．王怒，欲殺之

B．公將馳之 ．．C．傅說舉于版筑之間 D．故逐之 ．．4．下列說法，有錯誤的一項(xiàng)是()(2分)A．白居易，唐代著名詩人，字樂天。他的詩歌作品集是《白氏長慶集》。

B．龔自珍，清代著名思想家、文學(xué)家。他辭官后寫成315首七言絕句，編定為“己亥雜詩”。

C．張養(yǎng)浩，元代散曲家。《山坡羊·潼關(guān)懷古》中，“山坡羊”是曲牌名，一般和內(nèi)容關(guān)系緊密。

D．《過零丁洋》作者文天祥，南宋愛國詩人。該首詩作于他被元軍俘虜后經(jīng)過零丁洋時。5．默寫。(6分)(1)《赤壁》中作者辯證地看待歷史的詩句是：________________________________(2)《過零丁洋》中表達(dá)文天祥崇高節(jié)操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許多仁人志士為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的詩句是：________________________________(3)在舒適的環(huán)境中，我們一定要加緊錘煉自我，否則將會喪失斗志，迷失自我，用《孟子》中的一句古語來說就是：________________________(4)《山坡羊·潼關(guān)懷古》中點(diǎn)明主旨的句子是：(5)白居易在《觀刈麥》一詩中深入所寫對象的內(nèi)心，刻畫勞動人民在特定的環(huán)境下辛苦勞作而內(nèi)心矛盾的句子是：________________________(6)《己亥雜詩》中與“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有異曲同工之妙的詩句是：________________________________ 6．(萊蕪中考)名著閱讀。(6分)A．皇帝以及全朝官員站在岸邊，等待這一次偉大冒險行動的結(jié)果。他們只看見船形成一大半月形向前推進(jìn)，卻看不到我的人，因我在水中，水已沒過我的胸脯。當(dāng)我到達(dá)海峽中心時，他們就越發(fā)愁悶了，因這時的水已沒及我的脖子。皇帝斷定我是淹死了，半月形的敵艦隊(duì)正在向我們發(fā)動進(jìn)攻。

B．當(dāng)我們正爭先恐后擠上平臺時，另外兩根須爪，從空中打過來，纏在了船長面前的水手身上，猛地把他卷走??多么驚心動魄的場面啊！那個不幸的水手，被觸須纏住，被吸盤吸住，被那只大爪子卷到空中任意地摔來摔去，他喘息著，他透不過氣，他叫喊著：“救救我！救救我！”這幾句話，是用法語喊出來的，這讓我感到震驚！船上竟然有我的一個同胞，或許還有好幾個！這撕心裂肺的叫聲，我將一生銘記！

(1)A段中的“偉大冒險行動”是指________________。B段中“驚心動魄的場面”是指________________________________。(4分)(2)A段文字選自《格列佛游記》，尖銳深刻的________藝術(shù)是這部作品的靈魂。B段選文中的“我”是________________。(2分)7．(鄂州中考)將下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)①甲骨文是中國文化的活化石，它與古埃及象形文字、古巴比倫楔形文字一樣，在各自環(huán)境中獨(dú)立誕生，但傳承3000年以上的，只有漢字。

②這種文字對3000多年來中國文化產(chǎn)生了根本的影響。③后期的隸、楷、行、草，均發(fā)軔于斯。

④在河南安陽殷墟文字博物館，可以看到世界三大最古老的文字體系之一——甲骨文。⑤十幾億中國人今天使用的漢字，即源自甲骨文。

⑥它不僅證明古老的漢字是獨(dú)立起源的，還提供了中國古代獨(dú)立的造字法則。A．①⑥⑤③④② B．④⑥②⑤③① C．①②⑤③④⑥ D．④⑤③⑥②① 8．(長沙中考)綜合運(yùn)用。(8分)某班開展“我所了解的孔子和孟子”的語文實(shí)踐活動，請你完成以下任務(wù)。(1)【故事大盤點(diǎn)】(3分)孔、孟及其弟子留下了不少膾炙人口的故事，如“孟母三遷”等。請你再寫出兩個與孔、孟或者其弟子有關(guān)的故事名稱。

(2)【成語大搜集】(2分)《論語》《孟子》語言精練，含義豐富，有不少語句已經(jīng)成為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語里，下面是同學(xué)們搜集的一組成語，其中有兩個不是出自《論語》《孟子》，請你找出來：________(只填序號)①溫故知新 ②舍生取義

③愚公移山 ④擇善而從

⑤任重道遠(yuǎn)

⑥誨人不倦 ⑦一鼓作氣

⑧見賢思齊(3)【觀點(diǎn)大討論】(3分)當(dāng)今有不少家長效仿古代“孟母三遷”的做法，爭先恐后地購買名校周邊的“學(xué)區(qū)房”，請你用簡明的語言闡述對這種現(xiàn)象的看法。

二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下列甲乙兩個文段，然后完成9—13題。(13分)

【甲】曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以．分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。．．既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” ．(選自《左傳·莊公十年》)

【乙】賈詡論戰(zhàn)

太祖①比②征之，一朝③引軍退，繡④自追之。詡⑤謂繡曰：“不可追也，追必敗。”繡不從，進(jìn)兵交戰(zhàn)，大敗而還。詡謂繡曰：“促⑥更追之，更戰(zhàn)必勝。”繡謝⑦曰：“不用公言，以至于此。今已敗，奈何復(fù)追？”詡曰：“兵勢有變，亟⑧往必利。”繡信之，遂收散卒赴追，大戰(zhàn)，果以勝還。

繡問詡曰：“繡以精兵追退軍，而公曰必敗；退以敗卒擊勝兵，而公曰必克。悉如公言，．何其反而皆驗(yàn)也？”詡曰：“此易知耳。將軍雖善用兵，非曹公敵也。軍雖新退，曹公必自斷后；追兵雖精，將既不敵，彼士亦銳，故知必敗。曹公攻將軍無失策⑨，力未盡而退，必國內(nèi)有故；已破將軍，必輕軍速進(jìn)，縱留諸將斷后，諸將雖勇，亦非將軍敵，故雖用敗兵而戰(zhàn)必勝也。”繡乃服。

(選自《三國志·魏書·賈詡傳》)【注釋】 ①太祖：指曹操。②比：連續(xù)。③朝(zhāo)：早晨。④繡：張繡，東漢末年的軍閥。⑤詡(xǔ)：賈詡，東漢末年著名的謀士。后投靠曹操。⑥促：趕快。⑦謝：婉言拒絕。⑧亟(jí)：趕緊。⑨失策：錯誤的策略。

9．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)弗敢專也（）(2)齊師敗績（）．．．(3)望其旗靡（）(4)悉如公言（）．．10．下列句子中加點(diǎn)詞語的意思和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A．繡乃服

此乃勇士頭也 ．．B．悉如公言 王如其言 ．．C．曹劌請見 眾視三人坐月中飲，須眉畢見 ．．D．故知必敗 幾上肴核如故 ．．11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)(1)小大之獄，雖不能察，必以情。

(2)曹公攻將軍無失策，力未盡而退，必國內(nèi)有故。

12．【甲】文中曹劌認(rèn)為齊人三鼓之時，可以進(jìn)攻齊師的原因是：_____________________。【乙】文中賈詡認(rèn)為張繡第二次出兵能“用敗兵而戰(zhàn)必勝”的原因是____________________________________________________________________________________。(用文中原句回答)(2分)13．曹劌和賈詡兩人有何相似之處？(3分)

(二)閱讀下面兩篇《孟子》中的文章，回答問題。(11分)

【甲】生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也。

【乙】樂以天下，憂以天下

齊宣王見孟子于雪宮。王曰：“賢者亦有此樂乎？”孟子對曰：“有。人不得，則非其上矣。不得而非其上者，非也；為民上而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。”

14．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)故天將降大任于是人也

________ ．(2)衡于慮

________ ．(3)賢者亦有此樂乎

________ ．15．用現(xiàn)代漢語解釋下列文言語句。(4分)(1)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

(2)樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。

16．試著簡要說說【甲】文“生于憂患，死于安樂”與【乙】文“樂以天下，憂以天下”中的“憂”與“樂”有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。(4分)

(三)(資陽中考)閱讀下面的文言文，完成17—19題。(10分)

推敲

《劉公嘉話》云：(賈)島初赴舉京師，一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”始欲著“推”字，又欲著“敲”字，煉之未定，遂于驢上吟哦，時時引手作推敲之勢。時韓愈吏部權(quán)京兆尹，島不覺沖至第三節(jié)。左右擁至尹前，島具對所得詩句云云。韓立馬良久，謂島曰：“作敲字佳矣。”遂并轡而歸。留連論詩，與為布衣之交。

17．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)韓立馬良久（）．(2)島初赴舉京師（）．(3)遂于驢上吟哦（）．(4)遂并轡而歸（）．18．將下列句子譯為現(xiàn)代漢語。(2分)始欲著“推”字，又欲著“敲”字，煉之未定，遂于驢上吟哦，時時引手作推敲之勢。

19．這則故事給我們平時的寫作帶來了怎樣的啟示？(4分)

(四)閱讀下面的古詩，回答問題。(6分)

送魏二 王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

【注釋】 這首詩是作者被貶為龍標(biāo)尉時所作。20．下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．首句“醉別”敘事，“江樓”點(diǎn)出地點(diǎn)，“橘柚香”寫景并點(diǎn)明時令，描繪了送別的環(huán)境，含蓄地寫出了與友人分別的心情。

B．瀟瀟的“江風(fēng)”，凄迷的“雨”，冰涼的“舟”，這些意象是暖色調(diào)的，烘托出朋友相送時內(nèi)心那無盡的溫暖和愜意。

C．第三、四句想象友人和自己分別后的情景。一個“遙”字，既寫出與友人相隔的距離之遠(yuǎn)，又暗示分別后相見之難，依依惜別之情傳達(dá)得委婉動人。

D．古歌謠有語：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”詩句“愁聽清猿夢里長”以凄清的環(huán)境烘托愁苦心情，這兩句在表達(dá)情感上有異曲同工之妙。

21．該詩前兩句寫實(shí)，后兩句從“憶”和“夢里”這些詞可以看出是詩人的想象，這樣虛實(shí)相間，寓情于景，巧妙地表達(dá)出詩人的情感，請結(jié)合詩句，說說該詩表達(dá)了詩人什么樣的情感。(3分)

三、寫作(50分)22．從以下兩個題目中，任選一個來作文。(1)魯迅把《干將莫邪》改寫成了《鑄劍》，很多名著也都經(jīng)過編者的改編而搬上了熒屏，如《三國演義》《西游記》等。

認(rèn)真閱讀白居易的《觀刈麥》，領(lǐng)會作品的主旨，將其改寫成一篇記敘文。

要求：①盡量忠于原作；②描寫要具體，具有可信度；③思想感情要鮮明；④600字左右。

(2)《干將莫邪》中的俠客以一種“誠信”精神殺死楚王這個昏君，替赤的父親報了仇，當(dāng)然故事有它虛夸的成分，也有俠客的崇高精神的體現(xiàn)。我們這個時代也呼喚“誠信”精神的回歸，一個人只有以一種“誠信”的精神立足這個社會，才能成就偉業(yè)。

聯(lián)系實(shí)際，以“誠信”為話題寫一篇文章。

要求：①文體自定，文題自擬；②中心突出；③600字左右。

參考答案

1．B(解析：B項(xiàng)“稽”應(yīng)讀“qǐ”。)

2.A(解析：A項(xiàng)“空乏”應(yīng)譯為“使??窮困缺乏”，“福”應(yīng)譯為“賜福，保佑”。)3.C(解析：只有C項(xiàng)中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”，其他都是代詞。)4.C(解析：C項(xiàng)曲牌名一般與內(nèi)容沒多大關(guān)系，題目與內(nèi)容關(guān)系緊密。)5.(1)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

(2)人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

(3)生于憂患，死于安樂。

(4)興，百姓苦；亡，百姓苦！

(5)力盡不知熱，但惜夏日長。(6)落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

6.(1)格列佛潛水拖回敵艦 “我們”遭遇章魚襲擊(與章魚搏斗)(2)諷刺 生物學(xué)家阿龍納斯

7.B

8.(1)示例：孟母斷織、韋編三絕

(2)③⑦

(3)示例一：我認(rèn)為家長的這種做法不可取。因?yàn)樽约旱暮⒆舆m不適合上名校還要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，況且更多的家長只是出于一種跟風(fēng)心理而已。

示例二：我認(rèn)為家長的這種做法可取。我認(rèn)為家長的這種做法對孩子有好處，因?yàn)槊＜辛藘?yōu)質(zhì)教育資源，孩子在這樣的環(huán)境中求學(xué)更容易成才。或者兼說二者。9．(1)獨(dú)自占有(2)軍隊(duì)潰敗(3)倒下(4)全部

10.B(解析：A項(xiàng)兩個“乃”意思分別是“才”“是”；B項(xiàng)兩個“如”都是“按照”的意思；C項(xiàng)兩個“見”意思分別是“拜見，覲見”“顯現(xiàn)”；D項(xiàng)兩個“故”意思分別是“所以”“舊的，原來的”。)

11.(1)大大小小的案件，雖然不能一一明察，也一定根據(jù)實(shí)情來處理。(2)曹操攻打?qū)④姏]有失算，力氣并未用盡就撤退了，一定是國內(nèi)出現(xiàn)了重要問題。

12.夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭 曹公攻將軍無失策，力未盡而退，必國內(nèi)有故；已破將軍，必輕軍速進(jìn)，縱留諸將斷后，諸將雖勇，亦非將軍敵

13.都有卓越的軍事指揮才能。

附【乙】文參考譯文：

曹操連續(xù)攻打張繡，一天早上帶領(lǐng)軍隊(duì)撤退，張繡親自追趕曹軍。賈詡對張繡說：“不可以再追了，如果再追趕的話一定會被打敗的。”張繡不聽從(他的話)，帶領(lǐng)士兵和曹操交戰(zhàn)，大敗回去。賈詡對張繡說：“趕快再去追，再去交戰(zhàn)一定可以勝利的。”張繡婉言拒絕說：“剛才沒有聽您的話，落得此番田地。現(xiàn)在已經(jīng)被打敗了，再追又有什么用呢？”賈詡說：“戰(zhàn)爭形勢有變化，趕快前往一定會取得勝利。”張繡相信了他，就收拾閑散的士兵追趕，大戰(zhàn)后，果然勝利而歸。

張繡問賈詡說：“我用精英的士兵追趕他們撤退的軍隊(duì)，而你說一定會兵敗；我撤退后用被打敗的士兵去交戰(zhàn)勝利的士兵，而你說一定會戰(zhàn)勝他們。全部都如你所說的，可是為什么反過來的都靈驗(yàn)?zāi)兀俊辟Z詡說：“這個很容易知道。將軍雖然善于用兵，卻并非能和曹操匹敵。軍隊(duì)雖然剛剛撤退，曹操一定會行軍時走在最后面；追趕的士兵雖然是精英，將軍雖然不凡，他們的士兵也很精銳，所以知道肯定是會失敗的。曹操攻打?qū)④姏]有失算，力氣并未用盡就撤退了，一定是國內(nèi)出現(xiàn)了重要的問題；已經(jīng)打敗了將軍，一定率領(lǐng)了輕快的軍隊(duì)迅速行進(jìn)，雖然留下眾多將領(lǐng)行走在最后面，眾多的將領(lǐng)雖然英勇，也仍然不是將軍的對手，所以即使用打敗的士兵交戰(zhàn)也一定會勝利。”張繡因此很佩服賈詡。14．(1)這樣的(2)阻塞，不順暢(3)也

15.(1)國內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君主的賢士，國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，(像這樣的)國家經(jīng)常會滅亡。

(2)假如國君能以人民的快樂為快樂，那么人民也會以國君的快樂為快樂；假如國君能以人民的憂愁為憂愁，那么人民也會以國君的憂愁為憂愁。16.【甲】【乙】兩文中“憂”都指憂患，“樂”都指安樂；【甲】文中的“憂”指個人具有憂患意識，是一種積極心態(tài)，而【乙】文則指人民生活陷入困頓；【甲】文中的“樂”指一種奢靡生活，而【乙】文中的“樂”指百姓生活安寧。

17.(1)很(2)參加科舉考試(3)在(4)連詞，表修飾

18.(賈島)開始想要用“推”字，又想要用“敲”字，用心錘煉這兩個字，一直未能確定用哪個字，于是在驢背上吟詠誦讀，還不停地伸手比畫“推”、“敲”的動作。

19.示例：①對待寫作必須具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢虎趯懽鞑粎挵倩馗模虎坌枰蛩藢W(xué)習(xí)借鑒。

附參考譯文： 《劉公嘉話》說：賈島初次在京城里參加科舉考試，一天他在驢背上想到了一句詩：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。(賈島)開始”想用“推”字，又想用“敲”字，反復(fù)思考沒有定下來，便在驢背上(繼續(xù))吟誦，不停伸手做著“推”和“敲”的動作。當(dāng)時韓愈臨時代理京城的地方長官，賈島不知不覺直走到(韓愈儀仗隊(duì)的)第三節(jié)。(于是一下子就被韓愈)左右的侍從擁到韓愈的面前，賈島詳細(xì)地回答了他在醞釀的詩句等事。韓愈停下車馬思考了好一會兒，對賈島說：“用‘敲’字好。”(兩人)于是并排騎著驢馬回家。一同談?wù)撟髟姷姆椒ǎ脦滋觳簧岬秒x開。(韓愈)因此跟賈島結(jié)下了深厚的友誼。20．B(解析：B項(xiàng)“暖色調(diào)”“內(nèi)心的溫暖和愜意”錯誤，應(yīng)是與友人分別時內(nèi)心的凄涼。)21.傳達(dá)出詩人給友人送別時孤寂與愁苦的心情，同時表達(dá)詩人對友人的依依惜別之情。

22.作文略。

第三篇：九年級上第六單元檢測題

九年級上第六單元檢測題

一、積累與運(yùn)用（30分）

1、下列加點(diǎn)字的注音全正確的一項(xiàng)是：（）（2分）

A、魁．（kuí）父頓踣．（b?）隳．（huǐ）突亡．（wáng）以應(yīng) B、嚙．（nia）人始齔．（chì）湯熨．（tāng）叫囂．（xiāo）C、腠．（c?u)理桓．（huán）公日蹙．（cù）號．（háo）呼 D、窮匱．（guì）骨髓（suí）捍（hàn）吏宮闕（qua）

2、下列加點(diǎn)字的解釋正確無誤的一組是：（）（2分）

A、秋水時．至：按時，按季節(jié) 徑．流之大：直流的水波 旋．其面目：掉轉(zhuǎn)東面．．而視：東方聞．道百：聽說，知道輕．伯夷之義：輕視 B、箕畚．．運(yùn)于渤海之尾：用箕畚畢力平險．

：險峻，險要一厝．朔東：通“措”，放置且焉．土石：疑問代詞，哪里C、不治將恐．．深：將，要；恐，恐怕桓侯不應(yīng)．

：答應(yīng)，理睬 桓侯故．使人問之：故意臣是以無請．．也：不再過問 D、可以已．大風(fēng)：治愈今吾嗣．為之十二年：繼承若．毒之乎：你殫其地之出．：土地上生產(chǎn)出來的糧食犯．寒暑：冒著當(dāng)．其租入：抵

3、下面的句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是：（）（2分）A、大漠/孤煙/直，長河/落日/圓

B、商女/不知/亡國恨，隔江/猶唱/后庭花。C、相見時/難別/亦難，東風(fēng)無/力百/花殘。D、明月/幾時/有？把酒/問/青天。

4、下列說法不正確的一項(xiàng)是()（2分）

A、《秋水》節(jié)選自《莊子》。莊子，名周，戰(zhàn)國時哲學(xué)家，宋國人。

B、《愚公移山》選自《列子·湯問》。這是一篇寓言，告訴我們要做成一件事，不但要有堅(jiān)定的決心，還要勇于克服困難，堅(jiān)持不懈。

C、《捕蛇者說》選自《柳河?xùn)|集》。柳宗元是唐宋八大家之一，散文成就極高，我們曾

學(xué)過他的《小石潭記》。

D、《泊秦淮》的作者是杜牧，他生活在唐朝后期。《赤壁》《登高》也是他的作品。

5、下列加點(diǎn)的字的含義不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是：（）（2分）A、出．入之迂也B、扁鵲出．

C、殫其地之出．D、既出．，得其船，便扶向路

6、下列加點(diǎn)詞語的意思與示例相同的一項(xiàng)是：（）（2分）示例：而．

山不加增，何苦而不平A、扁鵲望桓侯而．還走B、然得而．臘之以為餌C、而．吾蛇尚存D、退而．

甘食其土之有

7、古時候，鄂西山區(qū)有家姓覃的人家，祖孫三代，目不識丁。他家兒子結(jié)婚，請秀才寫對聯(lián)，秀才嫌招待不周，將喜聯(lián)寫成了挽聯(lián)：“流水夕陽千古恨，春露秋霜百年愁。”新娘下轎，一看對聯(lián)，道吸了一口涼氣。忽然眉頭一皺，計上心來，她隨手各撕去了一個字，挽聯(lián)又變成了喜聯(lián)。你認(rèn)為新娘各撕去哪個字？（2分）

8、解釋下列句子中的通假字：（8分）

（1）甚矣，汝之不惠。（）通（），意為（）。（2）寒暑易節(jié)，始一反焉。（）通（），意為（）（3）扁鵲望桓侯而還走。（）通（），意為（）（4）火齊之所及也（）通（），意為（）

9、根據(jù)提示按原文填空。（8分）

①王維的《使至塞上》中描寫邊塞雄渾風(fēng)光的句子是：。

②李商隱的《無題》中運(yùn)用雙關(guān)寫感情忠貞不渝的句子是：。

③杜牧在《泊秦淮》中鞭笞晚唐時期那些明知政局已處于風(fēng)雨飄搖的時刻，卻不以國事為重仍過著紙醉金迷的生活的達(dá)官貴人的詩句

是：。

④晏殊在《浣溪沙》中被后世喻為“奇偶佳聯(lián)”的名句是：。

⑤晏殊的《浣溪沙》中，構(gòu)成新舊對比的句子是：。

⑥蘇軾在《水調(diào)歌頭》中，“此事古難全”的“此事”指的是：。

⑦蘇軾在《水調(diào)歌頭》中，通過描寫明月表達(dá)對人生美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的句子是：。⑧

《

秋

水

》

中

寫

河

伯

驕

傲

自

大的句

子

是。

二、閱讀題（26分）

（一）（12分）

（甲）余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟．夫觀人風(fēng)者得焉。（乙）孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問曰：“子之哭也，壹似重有憂者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何為不去也！”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子識．之，苛政猛于虎也。”

10、給兩則短文中加點(diǎn)的字注音。（2分）俟．（）識．

（）

11、甲乙兩段文字所要表達(dá)的主題是（用文中原話回答）（2分）

12、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

今以．蔣氏觀之（）以俟夫．觀人風(fēng)者得焉（）以俟夫觀人風(fēng)者得焉．（）何為不去．也（）

13、將下邊兩個句子譯為現(xiàn)代漢語。（4分）

①故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得

焉。

②小子識之，苛政猛于虎也。

（二）（14分）莊子秋水

秋水時至，百川灌河。徑流之大，兩涇渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端，于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語聞之曰：‘聞百道，以為莫己若者。我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信。今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣，吾長見笑于大方之家。”

14、促使河伯對自己的認(rèn)識產(chǎn)生變化的原因是：（3分）。

15、文中引用俗語的目的在于：（3

分）。

16、將下邊兩個句子譯為現(xiàn)代漢語。（5分）①于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆

②吾長見笑于大方之家。

17、請你用簡略的話談?wù)剰倪@則寓言中受到的教育。（3分）。

三、詩歌賞析：（4分）

（一）水調(diào)歌頭 蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇。兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

18、下列對《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。

B、“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。

C、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會做了高度概括，很有哲理意味。

D、全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

19、對這首詞的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A、全詞分上下兩片，其中上片寫詞人月下歡飲時的聯(lián)想和想象。

B、詞人把天和月都人格化了，上片問天，下片問月，創(chuàng)造了一個神化般美麗的境界。詞人的問天問月，歸根結(jié)底是問人生。

C、詞前有小序，其作用在于敘作詞原因，統(tǒng)領(lǐng)全詞。

D、蘇軾在詞中因思親情切而聲寂寞之感，表達(dá)了對親人的思念的纏綿悱惻，由此，我們可以看出蘇軾同李清照一樣同屬婉約派的杰出代表。

四、作文：（40分，其中書寫分5分）

20、“愚公移山”這則寓言告訴我們：做任何事，只要堅(jiān)持到底，總會成功的。長期以來，人們似乎都認(rèn)可了愚公不愚，智者不智的道理。但是，現(xiàn)在有人卻認(rèn)為這個道理不正確了，因?yàn)橛薰?dāng)初完全可以率領(lǐng)子孫離開大山，另尋住處，而沒有必要讓子子孫孫、世世代代挖山不止。

你是怎樣理解“愚公移山”精神的呢？請結(jié)合《愚公移山》一文，以《從“愚公移山”談起》為題目，選取合適的角度，寫一篇讀后感。要求觀點(diǎn)明確，字?jǐn)?shù)在600字以上

第四篇：語文版七上第二單元基礎(chǔ)檢測卷

語文版七上第二單元基礎(chǔ)檢測卷

1.選出加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)（）A.祖籍 jí

溺死 nì

佃戶 tián 妯娌 zh?u ．．．．B.炫耀 xuàn

造孽 nia

瘦癟 biě

驀地 m? ．．．C.豪紳 shēn

哭泣 qì

衙門 yá

私塾 sú ．．．．D.遷徙 xī

蹣跚 pán

浩瀚 hàn

絢麗 xún ．．．．2.下列詞語沒有錯別字的一項(xiàng)是（）

A.執(zhí)著追求

風(fēng)餐露宿

開國元勛

為富不人 B.嶄露頭角

消聲匿跡

節(jié)衣宿食

支掌門戶 C.風(fēng)塵撲撲

寥寥無幾

不輟勞作

寬厚仁慈 D.任勞任怨

含辛茹苦

汗馬功勞

名正言順 3.下面句子中加點(diǎn)的字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.母親是個好勞動。（愛好勞動）B.周圍是無垠的空間，一切都是那么陌生。（邊）．．．．C.?仿佛在憧憬，有仿佛在等候。（向往）．．D.我意識到這是雷雨的預(yù)兆。（預(yù)先顯露出的跡象）．．4指出下列各句人物描寫的方法

（1）莎利文小姐用手觸著我的前額，拼了“think”（思考）。（）

（2）母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復(fù)一日，竟成古銅似的顏色。（）（3）這位父親心中只有一個念頭：兒子在等我。（）

（4）鄧稼先嚴(yán)肅地拒絕說：“不，這里就是戰(zhàn)場，我不能走！”（）5.判斷下列句子所運(yùn)用的表達(dá)方式不正確的是（）

A.愿母親在地下安息！（抒情）B.狂風(fēng)怒吼，樹不停地、猛烈地?fù)u晃著。（景物描寫）C.只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。（議論）

D.解放前，鄧稼先從昆明西南聯(lián)合大學(xué)物理系畢業(yè)后遠(yuǎn)涉重洋到了美國。（環(huán)境描寫）6.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語：

⑴比喻突出地顯露才能和本領(lǐng)。（）⑵形容旅途辛苦勞累。（）

7、下列畫線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.(母親)雖然自不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親威。(對窮困的人給予物質(zhì)幫助)B.母親是個好勞動。(愛好勞動)C.我有些哽咽，但我什么也沒有說。(哭時不能痛快地出聲)D.有人揶揄她：“可不是，都說阿莉是你的冰棍調(diào)養(yǎng)出來的呢！”(嘲笑)8.選出合適的詞語填在下面的橫線上。(2分)我開始淡忘了家門前____(圓溜光滑 圓潤光潔)的石凳，那門上銹跡____(班駁 斑斑)的門鎖，甚至淡忘了黃昏后母親倚在門旁殷殷的招呼聲。

9、下面畫線的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.我的同桌講故事總是有聲有色。她一開口，周圍就聚集了好多人。

B.今后小時工不僅名正言順，還能和全日制職工一樣享受養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保險，但同時又不失其靈活性。

C.他作為勞動委員不起模范帶頭作用，卻在一旁任勞任怨。

D.這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事情也沒有發(fā)生。

10、填入文中橫線上的詞語，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(3分)身為珠寶商的父親把9歲的李昌鎬送到舉目無親的漢城去學(xué)圍棋。是因?yàn)樗粣圩约旱膬鹤訂幔慨?dāng)然不是。因?yàn)樗繽___讓兒子從小意識到自己必須自強(qiáng)自立，____能夠過上真正有意義的生活。他讓兒子受磨煉，____體現(xiàn)了他對兒子的愛，這是金錢所不能比擬的。

A.只要 就 這才

B.只有 才 就更

C.不但 而且 還

D.不是 而是 也

11、修改下列病句。(4分)(1)這是一段難忘的我們在山上度過的時光。(2)這篇文章的作者是出自一位青年作家之手。(3)這種新型的自行車最高時速可達(dá)七十公里以上。(4)今年，我們的李老師又光榮地被評

為“市先進(jìn)班主任”的稱號。

12用一句話來概括從下則材料中得到的啟迪。貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲凄厲，被人視作“不祥鳥”，然而它是益鳥，蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜歡，然而它是害蟲。

13、仿寫句子。(3分)

悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是________，_____ ___，_____ ___。

14、通過閱讀本單元的幾篇課文，我們結(jié)織了許多形象鮮活的人物。在平時的生活中，通過看課外書、電視等，大家一定也了解了許多栩栩如生的人物形象，你能通過下面文字的描述寫出他們的名字嗎？(4分)(1)力大無窮，“倒拔垂楊柳”的“花和尚”是：____________(2)《三國演義》中“過五關(guān)斬六將”的人物是：____________(3)《紅樓夢》中喜愛讀書、做詩、葬花的人物是：____________

15、閱讀下面的文字，按照要求答題。

我愛讀書。我讀（）寫的《西游記》，領(lǐng)略齊天大圣（）降妖除魔的神通廣大；我讀J.K.羅琳的（《 》），展開想象的翅膀體驗(yàn)飛翔與歷險的感覺；我讀（）寫的《童年》，走進(jìn)他那苦難而又難忘的童年生活，才倍感自己童年的幸福??（要求：請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)填入作品的作者或人物名或作品名。）

16、如果你不小心傷害了一位朋友，那么你如何真誠地想他（她）道歉呢？得體的一項(xiàng)是（）A.對不起，就算我錯了，好不好？

B.對不起，我真的不是故意的，請?jiān)徫遥脝幔?/p>

C.對不起，我雖然錯了，但是我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對。D.對不起，雖然我錯了，但是你也有不對的地方，你不能只怪我。

17、指出下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號的作用。

（1）、我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨。（破折號的作用：）（2）、我終于下了決心，轉(zhuǎn)向母親，吞吞吐吐卻又異常清晰地說：“媽??您??以后別??如果沒急事的話??不用去找我??”（省略號的作用：）(3)、這震撼世界的驚雷向人們宣告：中國人任人欺凌的時代結(jié)束了！（冒號的作用：）(4)、“七七事變”日本侵略軍在盧溝橋的炮聲似乎還在耳邊回響。（引號的作用：）

18、仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。

讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)孬I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切地問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，______________，______________??能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

19、海倫·凱勒《我的老師》中莎利文對“愛”的闡釋為“‘愛’就像云一樣，在太陽出來之前布滿天空。”“你知道，你不能摸到云，但你會感覺到雨。同樣的，你不能摸到‘愛’，但是你知道人的溫情可以灌注到每一樣?xùn)|西中去。沒有愛你就沒有歡樂，你就不愿游玩。”

根據(jù)你對“愛”的理解，請你用自己的語言對“愛”作闡釋，你認(rèn)為“愛”是什么？ ___________________________________________________ 20、仿照下面句子，試寫一段回憶性的語言。

我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷，巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚著一個長長的、長長的人影。

我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了________________________ __________________________________________________________________。

語文版七上第二單元基礎(chǔ)檢測卷參考答案

1、B

2、D

3、A 4(1)動作描寫(2)外貌描寫(3)心理描寫(4)語言描寫

5、D

6、⑴嶄露頭角 ⑵風(fēng)塵仆仆、B 8.圓潤光潔 斑駁 9.C 10.B 11(1)這是我們在山上度過的一段難忘的時光。(2)這篇文章的作者是一位優(yōu)秀的青年作家(或這篇文章出自一位優(yōu)秀的青年作家之手)(3)這種新型的自行車最高時速可達(dá)七十公里。(4)今年，我們的李老師又光榮地被評為“市先進(jìn)班主任” 外表丑陋的人，不一定是壞人；

12外表美麗的人也不一定是好人（壞的本質(zhì)大多需要偽善來裝飾、掩蓋）

13樂觀者說，希望是太陽，就算落下了，也還會再次升起。14(1)孫悟空(2)魯智深(3)關(guān)羽(4)林黛玉 15．吳承恩、孫悟空、《哈利·波特與魔法石》、高爾基。

16、B

17、⑴解釋說明 ⑵說話斷斷續(xù)續(xù) ⑶提示下文 ⑷特定稱謂18示例：一次受傷后的救助是一朵花，一次適時的看望是一朵花，一個及時的電話是一朵花，一個親切的微笑是一朵花。19．提示：要求能用比喻或詩化語言來解釋“愛”。20．提示：描繪幾個具體形象，表示對往事回憶即可。

第五篇：語文版九上第四單元檢測題

第四單元綜合評估檢測題（本卷滿分120分，完成時間120分鐘）

第一部分：

1、下列音、字形全對的一組是()（2分）

A．紐帶niǔ蘊(yùn)藏yùn擅自shàn恍若huǎng B．贊譽(yù)yù瞥見biē箱篋qia締約dì C．心扉fēi劫掠qia熟稔rěn悸動jì D、咫尺zhǐ綢繆miù聆聽líng寥廓liáo 2．下列常識理解有誤的一項(xiàng)是()（2分）

A、雨果，英國作家，浪漫主義文學(xué)的代表。代表作有《歐那尼》《悲慘世界》《巴黎圣母院》。B．蘇霍姆林斯基，蘇聯(lián)作家、教育家。代表作有《我把心給了孩子們》《公民的誕生》《給兒子的信》。C．劉亞洲，中國近代作家。主要作品有《惡魔導(dǎo)演的戰(zhàn)爭》《攻擊、攻擊、再攻擊》《一個女人和一個半男人的故事》。

D．書信的一般格式包括稱呼，問候語、正文、祝頌語、署名和日期。

3、對句子中詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、小時候你看見一則報道：海洋動物銳減。（銳減：急劇地減少。）

B、當(dāng)別人強(qiáng)大時，用諂媚取悅對方；當(dāng)自己強(qiáng)大時，用作踐別人來取悅自己。（作踐：用動作踐踏。）C、你提出的問題使我忐忑不安。（忐忑：形容心神不安定。）

D、這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見了亞洲文明的剪影。（不可名狀：沒法用語言形容。）

4、知識積累：（5分）

將下列十部文學(xué)作品序號對應(yīng)填在后面的括號內(nèi)。

①《水滸傳》 ②《聊齋志異》 ③《儒林外史》 ④《紅樓夢》 ⑤《史記》 ⑥《詩經(jīng)》 ⑦(左傳》 ⑧《戰(zhàn)國策》 ⑨《論語 》⑩《水經(jīng)注》

A、我國文言短篇小說的高峰。()

B．我國第一部以農(nóng)民戰(zhàn)爭為題材的長篇章回體小說。()C．我國古代長篇小說中現(xiàn)實(shí)主義的高峰。()D．是一部章回體諷刺小說。()

E．儒家經(jīng)典著作之一，是一部語錄體著作。()F．我國古代最早的一部詩歌總集。()

C．我國第一部敘事較詳細(xì)、完整的編年體史書。()H．西漢末年劉向整理編輯的一部國別體史書。()I、我國第一部紀(jì)傳體通史。()

J．我國第一部全面系統(tǒng)的水文地理專著。()

5、能力創(chuàng)新：（3分）

閱讀下列格言，寫出你對機(jī)遇的理解。

命運(yùn)之神在關(guān)閉一扇門的同時也打開了另一扇門。——佚名

機(jī)遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人；人之拋棄機(jī)會，絕對多于機(jī)會拋棄人。——佚名 如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。——泰戈?duì)?/p>

6、選填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊惶幬淖质牵ǎ?分）

兇惡每“戰(zhàn)勝”善良一次，就把自己壓縮了一次，因?yàn)樗媪俗约旱某髳骸．善良每敗于兇惡一次，就把自己弘揚(yáng)了一次，因?yàn)樗麚P(yáng)了自己的光明。B．兇惡每敗于善良一次，善良就把自己弘揚(yáng)了一次，因?yàn)樗麚P(yáng)了自己的光明。C．善良每敗于兇惡一次，就宣揚(yáng)了自己的光明，因?yàn)樗炎约汉霌P(yáng)了一次。

D．兇惡每“戰(zhàn)勝”善良一次，善良就宣揚(yáng)了自己的光明，因?yàn)樗炎约汉霌P(yáng)了一次。

7、拓展運(yùn)用：（3分）

讀下面文段，在橫線上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(6個字以內(nèi))

在提高天津市水資源利用效率和效益方面發(fā)揮了很大作用。天津市有關(guān)部門每年都要投入相當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)用于節(jié)水科技攻關(guān)。目前，天津自主開發(fā)研制的連續(xù)微濾設(shè)備、膜生物反應(yīng)器、中小城市污水處理成套裝置、集裝箱式反滲透海水淡化裝置等多項(xiàng)節(jié)水科技成果在全市乃至全國都得到了廣泛應(yīng)用。

第二部分：

（一）三年以來．我黨一再倡議貴我兩黨舉行談判．同捐前嫌，共競祖國統(tǒng)一大業(yè)。惟弟一再聲言“不接觸，不談判，不妥協(xié)”，余期期以為不可。世交深情，于公于私，理當(dāng)進(jìn)言，敬希詮察。

祖國和平統(tǒng)一，乃千秋功業(yè)。臺灣終必回歸祖國，早日解決對各方有利。臺灣同胞可安居樂業(yè)，兩岸各族人民可解骨肉分離之痛，在臺諸前輩及大陸去臺人員亦可各得其所，且有利于亞太地區(qū)局勢穩(wěn)定和世界和平。吾弟嘗以“計利當(dāng)計天下利，求名應(yīng)求萬世名”自勉，倘能于吾弟手中成此偉業(yè)．必為舉國尊敬，世人推崇，功在國家，名留青史。所謂“罪人”之說，實(shí)相悖謬，局促東隅，終非久計。明若吾弟，自當(dāng)了然。如遷延不決，或委之異日，不僅徒生困擾，吾弟亦將難辭其咎。再者，和平統(tǒng)一純屬內(nèi)政。外人巧言令色，意在圖我臺灣．此世人所共知者。當(dāng)斷不斷，必受其亂。愿弟慎思。

8．用現(xiàn)代漢語說說文中畫線語句的含義。（3分）

9．用一句話概括選文內(nèi)容。（2分）

10．選文中引用了蔣經(jīng)國的哪些言論?有什么作用?（4分）11．“此偉業(yè)”指的是。（2分）12．作者從三個方面評說了“祖國和平統(tǒng)一，乃千秋功業(yè)”，請你各用一句話概括。（3分）

（二）致網(wǎng)蟲兒子

?親愛的兒子：

?剛剛打開你的愛機(jī)給你寫這封信的時候，你設(shè)置的開機(jī)問候真是嚇了我一大跳，那低沉的一聲“哈羅”讓我忽然意識到，你已經(jīng)是個大男孩了。

(3)真的，轉(zhuǎn)眼間你已經(jīng)16歲了，不再是那個像“附件”一樣跟著我的小男孩，已經(jīng)到了具有逆反心理的年齡，這就使得我們之間越來越無法“兼容”，“沖突”也越來越多。記得對我以前給你下達(dá)的命令，你的運(yùn)行速度不亞于當(dāng)今的P4處理器，可現(xiàn)在哪怕是讓你倒個垃圾這樣的小事，你都不大情愿，有時候我還得敲幾次“回車”你才執(zhí)行，遇到你不高興的時候就干脆“死機(jī)”——根本不理我。

(4)有時逼你吃飯，我是怕你“系統(tǒng)”資源不是，“主板”受損，盡管你已經(jīng)瘦得像一根“內(nèi)存條”，你卻毫不領(lǐng)情。看著你漫不經(jīng)心地吃著飯萊，我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘貼”!

(5)自從買了電腦回來，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在電腦前。我擔(dān)心你在電腦前坐久了會過早地“安裝”上“視保屏”，擔(dān)心影響你的學(xué)習(xí)，更擔(dān)心你被網(wǎng)上的“病毒”傳染，為此，我限制了你的上網(wǎng)時間。你卻對我說，我對你的這一套“操作系統(tǒng)”版本太舊，需要“升級”。

(6)前天的家長會上，你們班主任說你的成績明顯下降，還說了你在學(xué)校的種種“非法操作”。比如作業(yè)沒做好就順手將同學(xué)的作業(yè)“復(fù)制”一份，上課時用小紙條給MM“發(fā)送”信息(還畫個小企鵝)??

(7)我承認(rèn)你在電腦方面有天賦，小小年紀(jì)就通過了省計算機(jī)中級考試，可是現(xiàn)在你不 打好文化基礎(chǔ)，將來還是會被社會“刪除”的。(8)有時候我覺得我們之間有些陌生，因?yàn)槲以絹碓娇床欢懔恕Ｔ谖已劾铮阌袝r像加了密的文件，而我忘記了密碼；有時像幅不知什么格式的圖片，沒有合適的看圖工具打開它；更多的時候，你像一堆亂碼，我看不懂，解不開。

(9)說實(shí)話，我并不想改變你原有的“界面”，也不愿每天掛著個“黑屏”的臉面對你，更不愿“壓縮”你的個性，只想用我的愛為你筑起一堵抵御侵襲的“防火墻”。親愛的兒子，你能理解做母親的這顆心嗎?因?yàn)閺哪銇淼竭@個世界的那天起，我就中了“Iloveyou"病毒，無藥可救了。

(10)好了，今天就聊這么多，我不想做你威嚴(yán)的母親，就當(dāng)我是你的一個無話不談的朋友。希望這封信對你有所幫助，還請你用“磁盤掃描”程序檢查一下“系統(tǒng)”中的錯誤，用“殺毒軟件”殺一下毒，或者干脆重裝一下“系統(tǒng)”，那樣運(yùn)行起來會更快、更好!

(11)祝你重裝成功!

愛你的母親

13．讀了全文，你了解了文中的“母親”的愿望嗎?她的愿望是什么?（3分）

14．找出第(4)段中出現(xiàn)的電腦術(shù)語。（2分）

15．根據(jù)語境說說下面句子的含義。（4分）

①我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘貼”!

②還說了你在學(xué)校的種種“非法操作”。

16．在母親看來，兒子存在哪些方面的問題?請用自己的語言表述出來。（3分）

17．這篇文章在寫作手法上有什么特別之處，請寫出你的探究結(jié)果。（2分）

18、如果這是你的母親寫給你的一封信，請你用同樣風(fēng)格的語言作簡短回復(fù)。（3分）

（三）幸福是樸實(shí)的最近和幾位女友聊天，大家都不約而同地提到了“幸福”二字。我吃驚地發(fā)現(xiàn)，居然有一半人覺得自己不幸福。

晶說：依我看，幸福就是能隨心所欲，所以我羨慕那些有豐厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的人，衣食無憂，不為生活所迫，可以最大地滿足自己的心愿。

凱說：幸福就是享福。我總是覺得很多人都比我幸福——人家嫁了個好老公，能干又體貼；人家自己創(chuàng)業(yè)成功，從此不再受老板的氣；人家有份好工作，可以經(jīng)常見世面；人家??

云說：我覺得，幸福就是能夠心想事咸。可是，你看我雖然有個不錯的男友，但是在外地工作；雖然有個喜歡的職業(yè)，但是壓力太大；雖然攢夠了錢想去巴黎，但是一直抽不出時間；還有??

真的嗎?幸福真的那么難尋?為什么很多人眼里的幸福都在別人身上出現(xiàn)?

我想起了兩個月前去洛杉磯，在圣莫尼卡的海灘上遇到的一對韓國老夫婦。那天，天空很藍(lán)，海面翻卷著白浪。我們注意到，在一個高出海灘的土坡上，有成群的海鳥起起落落。走近一看，那對老夫婦正從小麻袋里拿出食物喂它們。看得出來，老夫婦和這些海鳥很熟，因?yàn)閹缀趺恳恢缓ｘB他們都能叫得出名字來；還指指點(diǎn)點(diǎn)對我們說哪只海鳥最調(diào)皮，哪只

海鳥最近剛做了媽媽。原來老夫婦住在這里已經(jīng)七年多了，七年中的每一天，他們都會來喂海鳥。“我們都覺得這是生命中的幸福時光。”老夫婦對我們說，“大自然這么美，我們覺得只有做點(diǎn)什么才能回饋。”

現(xiàn)在，回過頭來再想“幸福”二字，我很想說——有的時候，是不是我們過于物質(zhì)化，而人為地夸大了幸福的標(biāo)準(zhǔn)，把幸福當(dāng)作是一件可以炫耀的外衣?或者是說，我們眼里的幸福，太多地與個人物質(zhì)欲望的滿足聯(lián)系在一起，以致于當(dāng)我們得不到滿足，就會心生怨氣?也許，正是我們現(xiàn)有的思維方式和處事方式，影響了我們對幸福的感覺。

當(dāng)然，生活中仍然會有很多的不如意，但這些不如意不足以改變我們對幸福的體驗(yàn)。對，幸福是一種體驗(yàn)，是每個小小心愿的滿足就能給你帶來的美好感覺。好比有人愛是一種幸福，有人分擔(dān)苦惱是一種幸福，有人愿意一直等著你是一種幸福。

想一想能夠讓我們感到幸福的那一刻——第一次見到大海，站在海邊久久地享受著溫柔的海風(fēng)；又饑又累的旅行途中，吃了一頓香噴噴的飯；燥熱的夏日午后，坐在清涼的家中做自己喜歡的事；和男友重歸于好，他輕輕地給了你一個承諾。

??啊，太多了。

所以說，幸福是樸實(shí)的。它存在于生活中的每時每刻。它不一定是物質(zhì)的，也不能夠量化。要獲得它并不準(zhǔn)——只需你有一顆懂得欣賞、充滿感激、安寧的心。

19．下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是()（2分）A．溫柔隨心所欲羨慕重歸于好 B．炫耀不約而同攢錢欣賞感激 C．躁熱心滿意足饋贈樸實(shí)無華 D．海灘高抬貴手旅行海誓山盟

20．仿照畫線句的句式，在橫線處填上適當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）

選擇，是人格的寫照：有人選擇勁挺的白楊，永遠(yuǎn)直立著把人生的向往種植在大地上；有人選擇無骨的紫藤，為了攀附的需要將自己隨意扭曲。有人選擇，；有人選擇。

21．女友們對“幸福”各有各的理解，請加以概括。（3分）

22．女友們感覺幸福很難得到，而作者認(rèn)為獲得它并不難，為什么?（3分）

23．文中的晶、凱、云覺得自己不幸福的本質(zhì)原因是什么?（3分）

24．文中舉韓國夫婦喂海鳥這一事例有什么作用?（3分）

25、作者說“幸福是一種體驗(yàn)”，你能結(jié)合你的生活實(shí)際，描述兩次“幸福體驗(yàn)”嗎?(不要與原文雷同)（4分）

第三部分：寫作（50分）

戴爾·卡耐基說：除了你自己，沒有任何事物可以給你帶來快樂和幸福，快樂和幸福是自己創(chuàng)造的。我們常有這樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)：我們實(shí)現(xiàn)了愿望或幫助別人實(shí)現(xiàn)愿望后，我們就會感到快樂和幸福。真的，幸福無處不在，幸福其實(shí)就是一種體驗(yàn)，幸福就是感受你身邊所有事物的美好，并心存感激!幸福就是，心底的感動!

請以“幸福是一種體驗(yàn)”為話題，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限，立意自定。

（參考答案：

1、A

2、D

3、B（點(diǎn)撥：“作踐”在這里指“精神上的踐踏”）

4、依次填：②①④③⑨⑥⑦⑧④⑩

5、機(jī)遇對于任何人都是平等的，它只屬于有準(zhǔn)備的人。

6、A

7、節(jié)水科技成果

8、如果猶豫不決，或者推托到將來，不僅徒然增添困難煩擾，而且你也將難以推卸責(zé)任。

9、作者從中華民族的角度勸說蔣經(jīng)國先生實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)。

10、“不接觸，不談判，不妥協(xié)”“計利當(dāng)計天下利，求名應(yīng)求萬世名”，用這些言論作為反駁和勸說的依據(jù)。

11、實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一，臺灣回歸祖國。

12、①和平統(tǒng)一是祖國人民和世界人民的需要。②和平統(tǒng)一能使蔣經(jīng)國先生名留青史。③和平統(tǒng)一使意圖我臺灣的外人幻想破滅。13．“母親”的愿望是：和兒子做朋友，兒子能正確對待玩電腦這個問題，希望兒子能多學(xué)知識，能健康成長等。14．系統(tǒng)、主板、內(nèi)存條、剪切、粘貼 15．(1)這句話的意思是：想直接喂兒子吃飯。(2)意思是兒子在學(xué)校里經(jīng)常違反紀(jì)律。16．存在的問題有：不聽話，有逆反心理，吃飯?zhí)羰常L時間玩電腦，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，在學(xué)校違紀(jì)，與父母有隔閡等。17．示例：語言親切自然，含蓄委婉，風(fēng)趣幽默，多處運(yùn)用比喻修辭手法等。18．語言風(fēng)趣幽默，意思表達(dá)清楚即可。19．C 20．要符合語境主旨，前后形成對比。如：有人選擇矯健的雄鷹，不畏風(fēng)雨展翅高飛；有人選擇膽怯的海鴨，常常畏縮地躲在安樂窩中。21．幸福就是能隨心所欲，幸福就是享福，幸福就是能夠心想事成。22．幸福是樸實(shí)的，它不能具體量化，也不可攀比，只要你有一顆懂得欣賞、充滿感激的、安寧的心，你就會隨時隨地感到幸福和滿足。23．過于物質(zhì)化，人為地夸大了幸福的標(biāo)準(zhǔn)，把幸福當(dāng)作是一件可以炫耀的外衣，現(xiàn)有的思維方式和處事方式，影響了他們對幸福的感覺。24．與晶、凱、云等人的幸福觀形成鮮明對比，引出作者對幸福的議論，為支撐作者的觀點(diǎn)提供了有力的論據(jù)。25．重在生活化的體驗(yàn)，要有真情實(shí)感，答案略。）