第一篇：個人理想與社會理想

個人理想是指處在一定歷史條件下和社會關系中的個體對于自己的未來物質生活、精神生活所產生的種種向往和設想。社會理想是指社會全體成員的共同理想，是全體社會占主導地位的共同奮斗目標。這二者辯證統一，相互制約，存在密切的關系。

個人理想是社會理想的基礎，個人理想體現社會理想。社會理想是個人理想的凝聚和升華，代表和反映著人們的共同愿望和根本利益，歸根到底要靠全體社會成員的共同努力來實現，并具體體現在每個社會成員為實現個人理想而進行的活生生的實踐中。

社會理想指導個人理想，決定和制約個人理想。人不能脫離社會而存在，社會理想是個人理想實現的條件，違背社會理想的個人理想很難實現。個人理想只有同國家的前途、民族的命運相結合，個人的向往和追求只有同社會的需要和人民的利益相一致，才是有意義的。

強調個人理想要符合社會理想，并不是要排斥和抹殺個人理想，而是要擺正個人理想同社會理想的關系。我們必須重視個人理想的樹立和實現。但是，當社會理想同個人理想有矛盾沖突的時候，有志氣、有抱負的人可以做出最大的自我犧牲，使個人理想服從于全社會的共同理想。

當代，中國特色社會主義共同理想既具有明確的方向性和指導性，又極具包容性。一方面，它凝聚著黨、國家、民族、個人利益和愿望，是全體社會的共識，是號召全族人民團結奮斗的精神旗幟。另一方面，在這個大的理想信念的框架中，每個人可以根據自己的特點和需要，形成自己在生活、職業、道德等方面的理想，個人理想的多樣性也使社會理想更具活力。

新時代的大學生應該把個人的命運與國家和人民的命運聯系到一起，胸懷祖國，服務人民。立志為祖國和人民的利益而奮斗，真正做到“以服務人民為榮，以背離人民為恥”，在為實現社會理想而奮斗的過程中實現個人理想。

第二篇：如何認識個人理想和社會理想

如何認識個人理想和社會理想？、答：個人理想與社會理想的關系: ——社會理想以個人理想為基礎 ——個人理想以社會理想為導向

如何認識立志高遠和始于足下？

答，人的一生應當立志，志是指志向，確立一個目標和方向去勇往直前的朝著方向攀登追求，志向一定要高遠，但不可好高騖遠。

始于足下，一步一個腳印，從當下做起，從點滴開始，前進。兩者之間相互依存，相互制約，相互前行。

第三篇：江湖理想與社會理想

江湖理想與社會理想

高三一 葉昭暉

提到江湖，人們往往會想到刀光劍影、俠骨柔情，而提到社會，人們往往會想到和諧小康、法制規則。江湖，較為熟知的是武俠小說中豪杰俠客所闖蕩的社會，也指有人的地方；而社會，在現代意義上是指有共同利益、共同價值觀和共同目標的人的聯盟。從二者的定義上不難看出，社會比江湖更具有廣泛性和普遍性，而分別扎根于江湖和社會的江湖理想和社會理想，也就有了廣泛性和普遍性的差異。

近期在熱播的水滸，可謂是江湖理想與社會理想較量的典范。水滸里的江湖理想有三個方面：一是痛快，大碗喝酒大口吃肉快活一世；二是平等，四海之內皆兄弟，上了山哥不大弟不小；三是掌權，皇帝輪流做，今年到我家。眾多好漢為了實現這些江湖理想，豎起了替天行道的大旗，號稱專殺貪官污吏，周濟窮人，這不禁令我想起每一次朝代更迭的前奏，總會有這么一群人，或煽動服刑的死囚犯，或帶領吃不上飯的貧苦農民，或發動本來就有的軍隊武裝，先是占領一點小地方，然后建立政權，跟朝廷對打，打得贏的坐下了江山，打不贏的被滿門抄斬，這實在是一個風險與利益同樣巨大的賭注。梁山泊上也有許多人渴望通過這種方式來實現自己的江湖理想，但是更多的人表現出了宋朝程朱理學的后遺癥:節氣和愚忠。于是就有后人罵宋江斷送了梁山泊好漢的未來，但是在我看來，無論是像方臘稱皇帝坐天下，還是像宋江吞委屈求招安，都不能夠實現這群好漢的江湖理想，這并不僅僅因為客觀上兵力的差距，更是因為他們這群好漢的江湖理想，與當時的社會理想不能夠充分結合，換言之，這兩者還有很大差距。

封建社會的社會理想，往往是“吃飽穿暖”和“老婆孩子熱炕頭”，而中華民族傳承千年的忍耐力和沉默性，在廣大農民心里烙上了深深的印跡，忍辱負重是常常用來形容他們的，而忍辱負重，說的不好聽一點，就是只要自己還能湊合活著，就不去當歷史的炮灰。宋朝在宋江那個時期，已然不是一個清平世界，但還不至于苦到廣大人民都活不成，那么那時候的社會理想，自然還是以自家為中心，向往和平的。在這樣一種社會理想中，這些梁山的好漢固然值得市井之人敬佩，但要人民放棄自己的社會理想，去追尋江湖理想，恐怕還是有難度的，這種封建社會理想的階級性、小農性，顯然與江湖理想的平等性、激進性不符，也可以說，宋江等人的江湖理想，超越了當時社會的社會理想，也正是由于這種理想的超越性，宋江等人才能以敗寇的結局名揚天下。

然而，現代社會早已多元化，社會理想的層次也已超越了當年，可是我們不難發現，江湖理想自始至終沒有太大的改變，不管是歷史上的農民起義，還是武俠小說里的劍客浪子，都在一定程度上擁有平等、博愛、蔑視法度的江湖理想。在當今社會，人們對這種江湖理想的評價各有不同，有的人認為這是對社會理想的補充，因為它所倡導的平等、正義是人們的期待；也有的人認為江湖理想是對社會理想的挑戰，因為它所蘊含的無規則態度和玩世不恭態度，會給社會大眾帶來危險甚至危害。

在我看來，江湖理想就像是一個警鐘，它在社會理想下降的時候響起，提醒人們社會理想中出現了缺陷，提醒人們有人不滿意當前的生活，提醒人們該跟社會發點脾氣，提醒人們忍耐并不是萬能的。然而這個警鐘有時候也會敲得太響，變成了一枚重磅炸彈，它雖然發出了很大的聲響，喚醒了很多人，但同時也傷害了很多人，讓人們發出一將功成萬骨枯的感慨。怎樣看待社會中江湖理想，對于那些只有社會理想的人來說確實是一件糾結的事情，這就像是我們在回家的路上看到了一群人的游行示威，這內容與自己有點關系，可關系也不大，這時我們怎么辦呢？是加入他們為了自己的一點利益，或者偉大點，為了他們的利益奔走疾呼呢？還是默默遠離他們繼續現在的生活呢？我想每個人的選擇都有所不同，但不管選擇結果如何，在看到江湖理想與社會理想沖突的時候，我們都要保持理性，在恰當的忍耐和尊重中做出選擇。

將社會理想與江湖理想比較，尊重包含積極面的江湖理想，堅守高層次的社會理想，只有這樣，我們才能明白行為的底線和理想的所在，才能同時看到社會的復雜和社會的希望，才能問心無愧的活著，堂堂正正的為理想奮斗。

第四篇：第十一課 社會理想與個人理想

第十一課

社會理想與個人理想

第一課時 正確處理個人理想和社會理想的關系

教學目標

1．認知：了解人生不能沒有人生追求，了解現階段我國各族人民的共同理想，理解社會理想與個人理想的辯證關系，明確自覺把個人理想融入共同理想之中的道理。

2．情感態度觀念：人生理想對個人成長和社會發展的作用，增強把個人理想融入共同理想之中的自覺性，順應潮流，樹立崇高的人生理想。

3．運用：自覺地把個人發展融入到社會發展之中，確立崇高的人生理想。教學方法:案例教學法、討論法 教學過程 〈導入新課〉

播放習總書記關于“中國夢”的論述的視頻（或展示圖片），提出思考的問題： 什么是“中國夢”？為什么說中國夢是人民的夢？它與我們每個人的夢是什么關系？ 學生交流各自的理想，討論回答。〈新課講授〉

一、正確處理個人理想和社會理想的關系 1．人生不能沒有理想追求：

根據同學們交流的各自的理想，共同歸納出理想的定義：理想是人們對未來美好目標的向往和追求。（學生分析）展示關于理想的名人名言，討論理想的作用。2．個人理想與社會理想的辯證關系

提出學生討論的三個問題：

（1）什么是個人理想？有哪些分類？

（2）我國現階段各族人民的共同理想是什么？與“中國夢”是什么關系？（3）為什么說個人理想與社會理想是辯證統一的關系？

（通過播放采訪中國首位飛天女航天員劉洋的視頻對話，引導學生思考談體會。）

教師歸納總結：一方面，社會理想決定和制約著個人理想，個人理想以社會理想為導向；

另一方面，社會理想以個人理想為基礎，個人理想體現著社會理想。3．自覺把個人理想融入到共同理想之中

資料分析:夢想有多大，舞臺就有多大——一名成長為醫學博士的職高生的心路歷程（見教學參考資料）

同時提供總書記關于“中國夢”的有關論述。

想一想：中職生應該如何將自己的個人夢與中國夢結合起來，實現自己的夢想？

（體驗導行）

1.班級同學4人為一小組，合作完成一份主題為“我的中國夢”的手抄報。

要求：（1）結合本專業實際、自身實際；（2）內容豐富，圖文并茂；（3）組內成員分工明確。2.每人準備寫一份“我的夢?中國夢”的演講稿。

要求：結合個人專業實際；運用所學道理；字數在600字左右。

第二課時 正確處理理想與現實的關系

教學目標

1．認知：了解理想不能是空想和幻想，理解理想與現實的辯證關系。

2．情感態度觀念：通過對理想和現實辯證關系的認識，增強奮斗意識，明確在奮斗中將理想轉化為現實。

3．運用：自覺地把個人發展融入到社會發展之中，在奮斗中將理想轉化為現實。教學過程

（創境激趣）

車廂里的充實人生

1970年出生的江蘇常州公交集團駕駛員邵開成，2005年被評為全國勞動模范。邵開成把“保證乘客安全，讓他們平平安安、快快樂樂地上班、回家”作為自己的職業理想。他認為，每天能為這么多人服務，自己感覺活得很充實。

邵開成行車10多年，從未發生一起交通事故，也無一起乘客投訴。他積累下來的“三三四四”工作法，被常州市公交集團公司定名為“邵開成工作法”，并廣泛推廣。

行車安全：“三穩”（起步穩、行車穩、停車穩）。邵開成說，握著方向盤，想著一車人，作為公交駕駛員，自己最大的任務就是開安全車。邵開成每天提前半個小時上班，為的是對車輛安全部件和車廂設施進行仔細檢查。為了“三穩”，行車中他全神貫注，不敢有絲毫懈怠。

傾情服務：“四多”（在服務乘客上，多說一句，多看一眼，多想一些，多體貼一些）。邵開成說：“多說一句，就多一些與乘客的交流。”“多看一眼，就是要做到發現問題在先、服務在先。”“多想一些，事實上就是心里多裝一些車上的乘客。”“多體貼一些，體現在點滴小事中，如下雨天盡可能靠近站臺，讓乘客少淋些雨；拐彎時速度放慢，讓乘客少些搖晃……”

面對矛盾：“四個一樣”。公交車廂是個小社會，磕磕碰碰是難免的事。邵開成對自己提出要求：不論 乘客態度好壞，服務態度一個樣；不論車上人多人少，規范操作一個樣；不論車輛運行正常與否，服務質量一個樣；不論情緒好壞，服務要求一個樣。

思考：

（1）邵開成是如何在平凡崗位實現自己的理想的？（2）我們應如何處理好理想和現實的關系？

（引思明理）

1．理想不能是空想和幻想

理想不是幻想和空想，具有實現的必要的現實條件，經過奮斗最終是可以實現的。而空想缺乏現實客觀條件,根本無法實現，幻想有一定客觀基礎但是達不到實現的條件。

2．理想與現實的辯證關系（略）

案例故事：

姜燕是一名酒店管理專業的中職生，自營一家四星級以上的大酒店是她的夢想。畢業時，她簽約了本市一家很有名氣的大酒店，但是上班后卻發現單位安排她做餐飲服務人員。她心里很苦惱，認為自己是學酒店管理的，應該成為一名出色的酒店管理人員，從事這樣的工作簡直是對自己才能的浪費。她很不情愿地堅持了一年后就離開了，以后又換了三家單位，可仍不是很理想，不是工作條件不好，就是待遇太差。她在等待、抱怨、尋覓中過了兩年，仍沒有找到理想的工作。

結合上述事例，談談我們應如何處理好理想和現實的關系？ 3．在奮斗中將理想轉化為現實

（1）必須立足于現實，踏實肯干。

圖片展示職業學校學生在實習及實際工作中認真工作的場景，使學生感受到將理想轉化為現實的條件就是踏實做好每一件事，切忌好高騖遠、眼高手低、光說不干。

（2）必須從點滴做起，要有堅忍不拔的意志。

通過展示在第十屆全國文明風采大賽中，獲得優異成績的職業生涯規劃作品，使學生感受到理想的現實要從現在做起。

（體驗導行）

（1）訪談：你的家鄉過去或現在一定出過不少名人，他們的事跡記載于史冊，流傳于民間，你可以查閱有關資料，也可直接走訪一些著名人士或長輩，了解他們在中學時代的理想是什么，當然也可以直接走 訪部分中學生，了解他們目前的理想。

將訪談內容整理出來，談談如何處理好理想和現實的關系。

（2）收集與所學專業相關的名人、崗位明星、榜樣人物事跡。并交流討論：他們是如何將個人理想融入到社會發展中，如何創造條件克服現實困難實現個人理想的？

（3）搜集各方面信息，分析當前社會的職業環境和需求,為自己的遠大理想制定一份職業生涯規劃書，分別設計出長期目標、近期目標，三年計劃、十年計劃等，使理想能夠化整為零，真正指導自己的學習生活。

第五篇：個人理想與社會理想的關系

個人理想與社會理想的關系

我認為社會理想是以個人理想為基礎的，而個人理想則是以社會理想為導向的。人們在社會實踐中，首先形成并直接影響日常生活的是個人理想。個人理想是指個人在物質生活、精神生活、道德情操和職業方面上的追求和向往。由于每個人所處的社會歷史條工作生活環境以及個人經年齡、興趣愛好不同，所奮斗的目標也有層次的差異。道德理想是指人們對一定理想人格的向往和追求，是人們在道德修養上所希望達到的目標。道德理想通常包含兩方面的內容：一方面是指一定的道德原則和道德規范的概括和結晶；另一方面，是指一定社會、一定階級的理想人物所體現的道德上的完美典型。理想人格的完善是真善美的統一，真和善是美的基礎。一個人如果不注重真和善的修養，一味追求外表的華麗，就不可能形成完美的人格.個人理想與社會共同理想是相輔相成的。如果個人理想脫離了的社會理想，就會失去正確的方向，如果離開了個人理想，共同理想就會流于空談。社會理想要通過個人理想的實現而實現，個人理想只有升華為社會理想，才更深刻，更富有意義。社會共同理想制約個人理想的實現；個人理想促進社會共同理想的實現。

人總是存在于一定社會之中，就個人理想與社會理想的關系而言，社會理想應占主導地位，社會理想指引著個人理想的基本方向,只有樹立了科學的、崇高的社會理想，才能使個人理想與社會理想和諧一致，才能更順利地實現個人理想。只有把社會理想與個人理想結合起來，把倡導對國家、集體的責任感和奉獻精神與滿足個人的利益愿望、實現個人的價值統一起來，個人理想才會有深厚的社會基礎和持久的生命力。

用社會理想指導,規范個人理想,讓個人理想融合在社會理想之中,在為實現社會理想的奮斗中,實現個人理想。個人理想與社會理想的關系是辨證統一和相互制約的。一方面,社會理想決定和制約個人理想,社會理想是個人理想實現的條件,違背社會理想的個人理想很難實現。個人理想只有同國家的前途,民族的命運相結合,個人的向往和追求只有同社會的需要,人民的利益相一致,才可能變為現實。吳奇修的故事就是最好的證明。另一方面,個人理想體現著社會理想,社會理想包含著千百萬人的個人理想,社會理想的實現要靠社會成員個體的努力奮斗。在人們社會實踐的歷史上,國富民強,國破家亡的經驗和教訓都說明了這一點。

因此，我認為現在的大學生在確立自己的理想信念是，應該把崇高理想和堅定信念結合在一起，把個人理想信念與社會理想信念結合在一起，學會對不同的理想信念進行辨別和選擇，這樣，我們才能成為對社會有用的人。