第一篇：三臺縣魯班鎮三柏中心小學校6

三臺縣魯班鎮三柏中心小學校

領導班子征求意見、查擺問題的匯總情況

開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，學校領導班子堅持“開門搞活動”的原則，積極深入基層聽民意，查擺自身存在的“四風”問題和工作不足，現將征求意見和查擺問題情況匯報如下：

一、征求意見情況

3月初學校向全體教職工發出征求意見表，征求教職工就學校領導班子和領導干部個個人在“四風”方面存在的問題。教職工對班子和個人的總體評價均為“好”，收到的意見主要有：一是對現有的績效考核方案進行更加合理科學的修訂；二是改進會風，將會議開精開實。

二、查擺問題情況

領導班子在梳理征求到的群眾意見的基礎上，召開支部會議進行研討，主動深入查找自身在遵守黨的紀律和貫徹執行中央八項規定及省、市、縣各項規定、改進工作作風以及“四風”方面存在的問題，主要是：

（一）在樹立正確的政績觀方面

1、工作業績上更看重領導和上級組織是否滿意，對群眾反映的事情重視不夠，解決力度不夠。對工作中的成績關注得多、重視得多，對工作中存在的問題和不足關注得少，重視不夠。

2、個別班子成員過分看重部門利益和個人利益。

（二）在執行民主集中制方面

1、民主發揚不廣泛，集體決策不充分，采納執行意見不

夠及時等。

2、領導班子成員和職工思想交流、意見交換做得差。研

究事情時交流不充分，往往憑個人的經驗和判斷來決定事

情。

（三）落實黨建責任和黨風廉政建設方面

1、有“黨建工作沒有多大抓頭”、是務虛不務實的錯誤

思想，抓黨建工作不緊、不實，在壯大基層黨組織發展壯大方面態度不積極，對發展對象把關不嚴，制度落實不到位。

2、在黨風廉政建設方面，雖然建立了懲防體系有關制度，但在制度執行上沒有做到實事求是、嚴格要求，落實不夠好。

（四）“四風”方面存在的突出問題

1.形式主義方面存在的問題

（1）、教學常規管理不深入，管理方式較單一，管理方法簡單，觀注教育教學實效不夠。

（2）、政治理論學習流于形式，方法單

一、實效

性不強等；

（3）、管理上重形式，輕效果；工作督促檢查不

力，抓落實不夠。

2.官僚主義方面存在的問題：

（1）、學校領導深入基層深入課堂不夠。

（2）、班子主動發現問題少，問題出現后班子成員較為被動。

（3）、對教師關心不夠，班子成員有講資格、擺

架子的作風，導致政令不暢通，執行力有待加強，導致干群關系不融洽，群眾基礎不牢固。

（4）、部分工作存在相互推諉，在安排、部署等

方面出現不統一、時間沖突、重復等現象。

3、享樂主義方面存在的問題：

（1）、個別領導干部缺乏苦干實干精神，工作拈

輕怕重。

（2）、改革創新思想不夠，做事墨守陳規，常規

工作思考不夠，追求卓越的思想不足；

（3）、責任意識不強，在工作中患得患失，追求

安逸和輕松，個別領導擔當精神不夠，得過且過；

4、奢靡之風方面存在的問題：

（1）、辦公浪費比較嚴重，只講方便和需要，不

講節約。

（2）、學校財產人為損壞嚴重。

5、在解決關系群眾切身利益方面存在的問題

（1）、績效考核方案還不夠科學合理。

（2）、差旅費的報洗銷不夠及時。

6.在解決聯系服務群眾“最后一公里”方面存在的問題

（1）、對新教師、薄弱學科的教師指導不夠。

（2）、對留守兒童的關心觀注不夠。

（3）、教職工的活動開展形式單一，內容不夠豐富。2014年8月10日

第二篇：三臺小學校關工委工作制度

三臺小學校關工委工作制度

第一章：工作制度

第一條：為進一步推動我校關心下一代工作的開展，使之實現組織網絡化；工作規范化、制度化；活動經常化；根據上級教育系統關心下一代工作意見和有關文件精神，結合我校實際情況，制定本工作制度。

第二條：關心下一代，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接-班人，是我校的根本任務。老同志是培養、教育下一代的一支不可替代的重要力量。把我校離退休教育工作者組織起來，開展關心下一代工作，是對青年學生和青年教職員工進行教育的好形式。

第三條：我校關心下一代工作委員會（以下簡稱關工委）是在校黨政領導下的以離退休同志為主體，在職同志參加的、熱心教育的志愿者參與的群眾性組織，是配合學校推進素質教育，促進學校的重要形式，是一支特殊的思想政治工作隊伍，是學校教學的參謀和助手。

第四條：關工委要發揮離退休同志在政治、知識、經驗、威望和時空等方面的優勢，堅持以培養“四有”新人為中心，用馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想教育青年學生和青年教職員工，提高他們的思想道德和科學文化等方面的素質。

第五條：我校開展關心下一代工作主要面向校內，以學校為主陣地，以青年學生和青年教職員工為主要對象開展工作。

第六條：學校關工委要堅持“圍繞中心、配合補充、因地制宜、量力而為、立足基層、注重實效”的工作方針。

第七條：關工委要積極主動向學校工作，及時請示重要的工作問題，1認真貫徹落實上級的指示和要求。積極協助主渠道，主動與相關部門聯系，共同做好關心下一代工作。根據形勢發展的需要，開拓創新，講求實效，擺正自己的位置，不喧賓奪主，牢牢把握“圍繞中心、配合補充、到位不越位、幫忙不添亂”的工作原則，做到“同唱一臺戲、共育接班人。”

第二章主要任務

第八條：加強對學生的理想信念教育和思想道德素質教育，主要內容為：

（1）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育；

（2）愛國主義、社會主義、集體主義教育；

（3）世界觀、人生觀和價值觀教育；

（4）國際形勢、時事政治教育；

（5）熱愛勞動、勤儉節約、艱苦奮斗、革命歷史和光榮傳統教育；

（6）社會公德、職業道德、家庭美德、校園文化教育；

（7）遵紀守法教育，增強法制觀念；

（8）心理咨詢和心理健康教育。

第九條：加強對青年教職員工的思想政治、道德素質教育，主要內容為：

(2)為人師表與師德教育；

(3)嚴謹治學與成才教育；

(4)業務素質教育；

(5)法規意識和責任感教育。

第十條：配合有關部門參與社區精神文明建設與校園文化建設，優化社會環境，開展健康有宜的文化、體育和公益活動。

第十一條：調查研究教育對象的思想狀況，提出相應對策和建議。第十二條：完成校長交辦的咨詢、調研、輔導等其他工作任務。

第三章教育措施與形式

第十三條：對學生進行教育時，主要采取以下措施與形式：

（1）組織離退休同志，根據實際需要針對某一個問題進行專題講座；

（2）以黨課和團課的形式進行教育；

（3）邀請身邊的先進模范人物及學校有成就的畢業生作報告；

（4）組織座談會，個別談心；

（5）利用重大節日進行教育；

（6）組織觀看具有教育意義的電視和展覽等；

（7）組織離隊休老同志和青年學生（生活困難學生為主）開展“雙向服務、雙向關心”活動；

（8）協助有關方面組織知識競賽活動等。

第十四條：對青年教職員工進行教育時，主要采取以下措施：

（1）請師德高尚的老教師進行師德教育；

（2）參與組織青年教師課堂教育技藝競賽和“多媒體教學的觀摩”等工作。

第四章組織與隊伍建設

第十五條：學校關心下一代工作委員會在學校領導展開工作，同時，接受教育局關工委的工作指導。

第十六條：組織機構

（1）學校關工委設主任一名，委員若干名。

（2）學校關工委設有辦公室，做到事情有人管、工作有人干、上下聯系方便。

第十七條：對參加關工委工作的老同志學校要從政治上關心、生活上體貼、健康上照顧，幫助他們解決實際困難，對他們做出的成績要獎勵，大力宣傳老同志無私奉獻精神和敬業精神。

第五章制度建設

第十八條：加強關工委自身建設，不斷提高思想水平、工作水平和業務能力，保證各項工作順利開展，進而使我校關心下一代工作規范化、制度化和科學化。

第六章活動經費

第十九條：經費來源

根據有關文件精神，關工委的活動經費，由學校負責解決。

第二十條：經費支出

(1)辦公設備、辦公用品、差旅費及開展活動必須的支出；

(2)對做常務工作的老同志給予適當的津貼。

第七章附則

第二十一條：本實施細則由學校關工委負責解釋，自印發之日起試行。

第三篇：蒼溪縣漓江鎮土鯉中心小學校

蒼溪縣漓江鎮土鯉中心小學校 二00七年學校黨支部工作計劃



一、指導思想

本期學校黨支部繼續以“三個代表”重要思想和“構筑和諧社會”主要精神為指導，以保持共產黨員先進性和開展社會主義榮辱觀教育為主題，堅持依法治教與以德治教相結合，圍繞學校中心工作，進一步加強黨的組織建設、作風建設和黨風廉政建設，加強對廣大黨員和全體教職工政治思想教育，增強黨的凝聚力，充分發揮全體黨員在新形勢下的先鋒作用，為學校全面、協調、可持續發展提供有力的思想保證、政治保證和組織保證。

二、工作目標



1、繼續開展黨員學習教育活動，立足于黨員真受教育，群眾真感滿意，各項工作真有促進的目的。



2、抓好隊伍建設，加強黨員隊伍的思想作風建設，繼續抓好黨員和“學困生”的幫教工作，發揮黨員在學校教育教學工作中的先鋒模范作用。力爭用黨員自己的言行和人格力量去影響和帶動教師，提高黨員在教師中的影響力。



3、強師德師風建設，大力弘揚教書育人、為人師表、敬業愛崗的精神，關注青年教師的成長，努力為青年教師的成長創造條件。

4、繼續抓好行風建設，落實好黨風廉政責任制工作，健全黨風廉政監督機制，規范學校領導干部的從政、從教行為。



5、認真開好每學期一次的民主生活會。通過開展批評與自我批評，溝通思想、解決問題、加強團結。

三、主要工作及措施 

（一）、加強學習顯成效

學校黨支部要把教職工的政治理論學習擺在突出的地位，通過組織學習，把全校黨員干部和廣大師生的思想和認識統一到十六屆六中全會精神上來，把智慧和力量凝聚到實現保證教育教學質量的工作目標任務上來，是我校黨支部當前和今后一個時期首要的政治任務。

1、健全學習制度。進一步健全學習制度，明確學習要求，嚴格學習考評。政治和理論學習制度化、系列化、規范化，做到理論聯系實際，學以致用。要進一步增強領導干部學習的自覺性，加強黨性修養，不斷提高廣大教師的思想水平和政治理論水平，增強教書育人的責任感。加強黨支部思想組織建設，使黨支部成為學校貫徹“三個代表”重要思想和全面落實“十一五”規劃的組織者、推動者和實踐者，成為學校發展的堅強的戰斗堡壘。



2、學習形式多樣化。形式上由支部集中學習與個人自學相結合；組織全體黨員參加“十一五”規劃的學習；組織觀看愛國主義教育片；請有關領導和老黨員講課。每位黨員必須認真筆記、寫心得。

3、樹立新時期黨員形象。教育黨員把加強學習、理論武裝同改造世界觀、改進作風結合起來。堅定理論信念，提高黨性修養，增強宗旨意識，緊密聯系自己的思想和工作實際，提出問題、思考問題、解決問題。



4、改善新時期黨群關系。把先進性教育活動同為廣大教職員、學生和家長辦實事、辦好事結合起來。努力做到邊認真學習，邊進行提高、邊開展活動、邊取得實效。強化黨員的責任意識和奉獻意識，讓群眾能夠實實在在地感到“先進性教育”取得的實際效果。



5、各項工作要有新的發展。抓細抓實“黨員示范崗”創建活動，要求每個黨員要樹立做大事、成大事的信念，為學校和教育的發展建功立業，努力在四個方面樹立形象：創新進取樹形象、敬業奉獻樹形象、模范帶頭樹形象、師德師風樹形象，使黨員成為學校發展的排頭兵。



6、加強師德建設，強化內部管理。要求全體黨員和教師，認真履行教師職責，自覺遵守教師職業道德規范，人人爭做愛崗敬業，無私奉獻的優秀教師，讓家長滿意、群眾滿意。

（二）、抓好黨建促行風



1、進一步落實黨風廉政建設責任制。積極開展黨性、黨風、黨紀教育，健全完善廉政建設監督制度，規范領導干部的從政、從教行為，辦人民滿意的教育。



2、支部加強對校務公開工作的指導。完善教職工民主管理、民主監督制度，在決策中要做到公正、透明，健全民主管理制度，完善公開辦事制度，保證教師能依法直接行使民主權利，自覺接受教職工的監督。校務公開實施中，涉及學校方方面面的校務，該公開的一律予以公開，可公開可不公開的盡量公開，不便公開的，向教師說明原因。

3、認真開好每學期一次的民主生活會。召開專題組織生活會。黨員個人做自我剖析，按照準備好的分析材料逐個進行對照檢查，開展批評和自我批評，并在教師中進行民主評議，黨員中互評。對民主評議滿意度低于50％的黨員，黨組織要引導深入找差距，做自我檢查和自我批評。



4、積極探索黨建工作新路子。抓好入黨積極分子培養和黨員發展工作，按照“堅持標準、改善結構、慎重發展”的方針，重點在中青年骨干教師中發展黨員。對思想比較成熟，基本具備黨員條件的積極分子，適時地納入黨組織中來。

（三）規范管理促發展 著眼于科學，本著有明確的目標，有清晰的指揮系統和崗位職責，有必要的檢查和評析制度，有必要的協調組織為導向，規范學校的各項管理。



1、進一步完善教師教育教學評價制度。對教師的考核加大崗位職責、工作成效和實際貢獻的權重，完善激勵機制，對工作成績顯著的，勇挑重擔的，加大獎勵的力度。



2、以實施新課程為重點，深入推進課堂教學改革。進一步加強新課程實施的研究工作，總結成功經驗，把課改工作引向深入。一是組織教師繼續學習與新課標相關的理論，使大家真正理解課改精神，接受新課程的理念，用好新教材。二要抓好典型引路，發揮骨干教師的示范作用。三要做好課堂教學的調研指導工作，對全體教師的課堂教學進行全面聽課評估。



3、繼續改善學校的安全衛生工作面貌。繼續深入學習上級有關學校安全條例，深化“平安校園”創建成果，結合當前安全衛生工作新形勢，進一步完善學校安全衛生管理體制、警校共建制度。

（四）豐富活動帶群體



1、組織黨員生活會，（包括學習、參觀、活動等）。每年進行師德演講，并組織“以黨帶團”如“為黨旗增輝”、“雷鋒與我同行”、“陽光行動”等各種活動，不斷強化思想教育的針對性，提高廣大黨團員的思想覺悟，吸納優秀中青年教師加入黨組織。



2、積極開展“黨員讀好書”活動。我們號召：“一個黨員，就是一面讀書的旗幟”。要求廣大黨員，都要認真讀書，認真寫讀書體會，爭做“理論聯系實際、學以致用”的典型。

3、加強工會工作。開展有益的工會活動，切實做好婦女工作，關心女教師，維護女教師合法權益，充分發揮工會的作用，加強對女教師“四自”教育，鼓勵女青年教師脫穎而出。督促工會開好一年一次教代會。



4、抓好家長學校。與學校、工會配合，抓好家長學校，開展“家長開放日”活動，提高家長素質，抓好家庭美德建設，加強未成年人的思想道德建設，協同少先隊大隊部抓好學生的養成教育，為學生辦實事，促進學生健康成長。



5、關心離退休教師的學習和生活。認真落實各項政策待遇，做好離退休教師逢年過節及住院教師的慰問工作，組織好老人節活動，做到真正為老人辦實事、辦好事。總之，我們要認清形勢，明確任務，強化各項工作的領導與管理，發揚“解放思想、實事求是，敬業愛崗、開拓創新”的精神，為完成學校提出的各項目標而努力奮斗。

二00七年九月



第四篇：鎮賚縣鎮賚鎮第二中心小學校總結

鎮賚縣鎮賚鎮第二中心小學校 素質教育實踐基地建設工作總結

一、基地發展歷程

近年來，鎮賚鎮第二中心小學校在全面實施素質教育方面不斷進行探索與嘗試，從實際出發，挖掘資源，以素質教育實踐場所建設為抓手，建立和完善了實踐基地建設，逐步構筑了素質教育的嶄新空間。

實踐基地的功能定位方面，我們主要是從兩方面考慮：一是適應社會發展的需要；二是學生自身發展的需要。

在基地建設過程中，我們適應時代發展需求，適應素質教育的需求，歷久彌新，煥發出了強大的生命力，素質教育取得顯著成效，勞動實踐教育已成為學校的一大特色。

二、基地實施保障

（一）組織保障

實踐場所的建設是一項十分艱巨而繁雜的工作，只有加強領導，統籌安排，才能確保建設工作健康有序地進行。因此，學校建立了基地建設領導小組，明確工作職責，對學校基地建設工作進行全面領導，確保基地建設工作的順利實施。

（二）師資保障

經過多年的發展，學校已擁有一支包括“教師、家長”在內的師資隊伍，他們知理論、懂業務、有技術，為基地建設與發展提供了強有力的保證。

1、教師：第一類：科學教師及班主任為科技勞動教育的主要指導者。

第二類：學校全面實施教學計劃內的“米丘林”校本課程，實施校本課程教師為第二類教師。第三類：為各學科教師，學校要求各自學科教師充分發揮自身特點，在各學科教學中滲透勞動實踐教育。

2、家長：充分利用學生家長潛在的教育資源，通過“請進來”的方式，把一部分在培植方面有一技之長的家長聘為校外輔導員，是我們的另一個師資途徑。

（三）課程保障

學校建立校本課程，實施兩周一次的授課。

（四）經費保障

學校建立了勞動實踐場所建設專項經費，用于基地的建設、教師培訓、勞動工具和實踐材料的添置。

三、基地實踐活動開展

為更好地實施素質教育，我們努力挖掘資源，適應時代要求，在原有的基礎上尋求新的突破，走出了一條“實施科技勞動教育，培養現代小農人”的新路子，為社會主義新農村建設服務。

1、分類實踐。基地活動采取“校內為主、校外、家庭為輔”的使用原則。本著“解放學生的手，讓學生操作”的思想，學校將勞動實踐基地劃塊包干，力求讓每個學生都有動手實踐操作的機會。按班級實行責任制。蔬菜園主要由四五年級負責，有計劃地種植蔬菜，開展澆水、施肥、除草、捉蟲等實踐活動；大棚區由五六年級負責，開展新品種蔬果及海島馴化蔬果的栽培。花卉基地由每個班級負責，對暖房內花卉的實施培育與養護。各班又按流動管理順序承包給各小隊，在各中小隊之間開展競賽，大大激發了孩子們參與實踐的熱情。同時引進大班帶小班的實踐機制，讓高年級同學帶領低年級同學一起研究與勞動，合作管理，提高勞動實踐教育的實效。

2、科技創新。研究性學習：在勞動實踐基地，我們還引導學生開展《番茄家族中的珍品——“希臘神哥”黑番茄》、《有基機質栽培鐵皮石斛》等研究性學習活動。孩子們在這些豐富多彩的研究性學習活動中，既體驗了勞動的快樂，又感受了科技的神奇與力量。如：有機質栽培鐵皮石斛的先進技術的研究，區農科所的所長親臨基地進行現場技術指導。在每一次的科技實踐活動中，“現代小農人們”都開展了討論，妥善地解決實踐中的各種問題，并及時做好記錄，寫好體驗日記，通過這些活動讓學生親歷了科學探究的過程，在摸索中獲得成功的過程，培養了他們科學創新與科學探究的能力。

3、模擬組織。學校是社會的一個特殊部分，我們在實踐活動中建立了一些模擬化的組織，使它一定程度地再現社會某些部分，加速少年兒童的社會化進程。班級建立了相應的學生組織：五年級成立了“文旦研究會”，下設實驗組、寫作組、管理組、宣傳組；六年級成立了“草莓科技小分隊”；

三、四年級立了“菜園管理委員會”，下設 5 個部門：科技研究部、宣傳策劃部、后勤管理部、資料收集部、市場聯系部。這些模擬化的勞動實踐研究組織，讓隊員在組織中模擬各種角色，開展多種活動，進行積極體驗。

4、學科整合。我們將勞動科技教育與學科教育進行整合，將課堂搬到基地，讓學生在多姿多彩的基地中進行語文、數學、美術、科學等學科的教學，比如語文老師在基地中指導學生寫好觀察日記和有關作文，美術老師指導學生美術素描和寫生，數學老師引導學生結合實踐編寫應用題等教學形式，科學老師更是讓學生在基地中觀察、理解、感受，充分發揮了學生的主體參與意識，讓學生在輕松愉快的氣氛中受到教育。同時，結合書香校園創建，我們在園地里張掛了描寫田園風光的古詩詞，營造一種濃濃的園地書香文化。

5、資源共享。為了真正發揮勞動實踐教育示范校的作用，今年開始我校又推出了“教育資源共享”系列活動，開始接待外校學生與我校學生一起分批參加勞動實踐，讓他們參觀、種植、嫁接、培土、聽講座，互幫互學，既發揮了我校綜合實踐基地的輻射作用，又加強了學校間的交流。如南海實驗學校學生。

四、基地建設成效

1、教育效益

豐富的科技勞動實踐活動培養了一大批善于用腦動手的創新型學生。通過讓學生在實踐基地中研究、探索、勞動等，有效培養學生的勞動意識，掌握基本的勞動技能，更重要的是在研究探索中培養了學生的創新意識，理解了科技興農的真正內涵，確立了做現代小農人的努力方向。

2、經濟效益

“一份汗水，一份收獲。”經過一年的努力，綜合實踐基地里碩果累累：通過基地的綜合實踐，使學生得到勞動實踐的鍛煉，增強學生的勞動觀念，掌握了勞動的技能，認識了各種植物的生長過程，感受了新科技體現在農作物上的無窮魅力，也感受到了勞動的艱辛。同時，實踐基地的一系列實踐活動為學校取得了良好的經濟效益，據不完全統計，從2010年9月至今，勞動實踐基地內共收獲五種時令蔬菜和水果。這些勞動果實，一部分讓全體師生品嘗，獲得豐收的喜悅，一部分賣給學校市場，所得收入歸各班所有，為各班開展活動提供了必要的經濟保障。各班還召開勞動成果品嘗主題隊會，師生們吃著自己親手栽種的水果和蔬菜，心里別提有多高興了，有的學生說：“我從來沒有吃過這么好吃的東西。”

3、社會效益

在素質教育實踐基地實踐活動中，學生增長了才智、展示了個性、他們自由發展、自主管理，在這里找到了自我，找到了自信。概括而言就是：學生受益，家長滿意，社會認可，

第五篇：三臺鎮扶貧開發工作匯報材料

三臺鎮扶貧開發工作匯報材料

一、基本情況

三臺鎮位于吉木薩爾縣城西25公里，東西寬7.36公里，南北長76公里。總面積559平方公里，現有耕地面積6.8

萬畝，總人口12317人，其中農業人口9985人，主要有漢、哈、維、蒙、回等11個民族。全鎮轄區內有6個村委會，1

個居委會，29個村民小組，23個機關站所，草場面積

1034549.9畝，其中冬草場477468.8畝。其中山區冬草場

87468.8畝、夏草場126565畝、春秋草場127548.7畝、四

季草場215498.6畝，北沙漠草場40萬畝（沒有劃分到戶）。

二、自治區級重點村（喇嘛昭村）基本情況

喇嘛昭村位于三臺鎮南部山區,距三臺鎮25公里,距

縣城50公里,全村現有421戶,1576口人,全部為哈族、蒙族,以半農半牧為主,已開墾草料地4000畝,人均種草料地5畝,人均牲畜5頭(只),2010年人均收入3100元, 其中來自種植

業收入達到1700元，畜牧業收入達到1300元，外出務工收

入100元。全村共有貧困戶120戶, 680人。

三、自治區級貧困村貧困原因

我鎮新階段扶貧開發工作在上級部門的大力支持下取得

了顯著成效，但也存在一些困難和問題：

1、貧困村自然條件差，貧困程度較深。近年來雖然投入

了一定資金，解決了一些問題，但與貧困地區人口脫貧致富的要求仍有較大的差距，部分貧困人口生存環境惡劣、居住條件差、收入低，貧困的根源依然存在。

2、投入不足，投入效益較差。牧業發展受自然環境約束調整空間小，投入成本高。一是地方財政對牧區的投入十分有限，導致牧區定居點基礎設施建設滯后。二是牧民收入水平，投入能力有限，造成農牧業生產條件差，生產力水平低。

3、牧民增收難度大。當前我鎮貧困村，耕地少，農業結構單調，品種單一，擴大再生產能力相當薄弱，分戶的生產和經營，難以形成產品優勢，加上自然災害頻繁，依靠傳統的家庭種養增收難度越來越大。

4、牧民勞力素質較低。當前，貧困村、貧困戶文化教育水平相對滯后，牧民缺乏必要的專業技能，就業渠道少，導致牧區富余勞動力轉移緩慢。

四、今后三年自治區級貧困村規劃的重點建設項目

1、喇嘛昭村打機電井三眼，總投資36萬元，需要申請財政扶貧資金36萬元。

2、喇嘛昭村修建防滲渠5公里，總投資30萬元，需要申請財政扶貧資金30萬元。

3、喇嘛昭村高效節水灌溉2000畝，總投資90萬元，需要申請財政扶貧資金90萬元。

4、喇嘛昭村中低產田改造2000畝，總投資20萬元，需要申請財政扶貧資金20萬元。

5、喇嘛昭村“三貯一化”建設項目，建青貯池100個，總投資20萬元，需要申請財政扶貧資金20萬元。

6、喇嘛昭村定居點新建文化室、衛生室，總投資40萬元，需要申請財政扶貧資金40萬元。

7、喇嘛昭村繼續發展奶牛業，購進高產奶牛50頭，總投資50萬元，需要申請財政扶貧資金50萬元。

8、喇嘛昭村新建抗震安居房40棟，總投資80萬元，需要申請財政扶貧資金80萬元。

五、意見建議

加大基礎設施建設力度，改變貧困村生產生活條件。積極爭取上級扶貧項目資金，加強貧困村水、電、路、通訊、安居房等基礎設施建設。水利方面，將貧困村的水利建設列入小型農田水利工程和牧區水利建設重點扶持項目，優先抓緊實施貧困村的安全飲水、節水灌溉、水土保持和水渠防滲工程。交通方面，優先安排貧困村通路項目，加大通村公路建設力度，改善交通狀況，安居房建設方面，將貧困村住房建設與抗震安居工程，游牧民定居等項目結合起來，加大貧困村危舊房改造力度。