第一篇：關(guān)于和諧相處主題班會(huì)的會(huì)議總結(jié)

關(guān)于和諧相處主題班會(huì)的會(huì)議總結(jié)

一、活動(dòng)主要目的在本學(xué)期臨近末尾，班級(jí)舉辦有關(guān)“關(guān)愛生活，和諧

共處”的主題班會(huì)。本次班會(huì)主要促進(jìn)大家的積極性，改善男女同學(xué)相處的關(guān)系。班級(jí)同學(xué)之間的相處更加融洽和諧。

（1）促進(jìn)學(xué)生之間，師生之間團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人、包

容理解、積極向上，召開本次班會(huì)。

（2）通過班會(huì)，使同學(xué)們同學(xué)之間遇事互相關(guān)心，培養(yǎng)

同學(xué)們關(guān)愛別人的意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

（3）在活動(dòng)中能夠了解大家相處的關(guān)系，更能對(duì)這有一

定的認(rèn)知。有自己的想法與總結(jié)。

二、活動(dòng)時(shí)間：2010.12.17第8、9節(jié)課

三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室3307

四、活動(dòng)安排：

1． 由組織委員與班長(zhǎng)策劃有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)。

2． 調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓同學(xué)們都參與進(jìn)來，使得本次班

會(huì)活動(dòng)出色進(jìn)行。

3． 表演的同學(xué)以及主持人的選定，并做好活動(dòng)前的事先準(zhǔn)

備。

4． 班會(huì)順利舉行。

五、參加活動(dòng)人員：S711310全體同學(xué)

六、開展活動(dòng)如下：

（1）由支持人帶大家進(jìn)入本次班會(huì)主題。

（2）由同學(xué)自發(fā)表演有關(guān)男女糾紛情景劇

（3）現(xiàn)場(chǎng)，唱歌表演。

（4）同學(xué)們自主上臺(tái)發(fā)言，說出自己的感受和一些想法。

（5）主持人做本次活動(dòng)的總結(jié)，班主任上臺(tái)講話，對(duì)本次的班會(huì)發(fā)表自己的意見。

（6）由班長(zhǎng)宣布班會(huì)結(jié)束，在掌聲中結(jié)束了這次的班會(huì)，大家頗有收獲。

七、活動(dòng)總結(jié)：

通過這次主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們了解有關(guān)男女生和諧相處的知識(shí)。相信大家對(duì)這，都有自己的想法。本次班會(huì)，使大家更好的相處，更加深刻的去認(rèn)識(shí)這個(gè)問題。從而對(duì)將來生活中發(fā)生的事，會(huì)有更好的應(yīng)變措施和調(diào)配的能力。班級(jí)中大家之間的相處更加和諧，校園內(nèi)也處處是和諧的身影。

第二篇：友善待人,和諧相處主題班會(huì)主持詞

友善待人，和諧相處

一、開場(chǎng)白：

合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。甲：我是主持人??。乙：我是主持人??。

甲：中國(guó)是個(gè)歷史悠久的禮儀之邦。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化文明中，傳承了很多至善的美德。

乙：待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧是人類社會(huì)永恒的主題。甲：哲人說：友善是道德中最大的秘密。

乙：友善是一只白鴿，純潔而又和平；友善是一個(gè)微笑，教會(huì)你怎樣待人。甲：作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)要有良好的品質(zhì)，我們要講誠(chéng)信，友善待人，和諧相處。

甲：七三班《友善待人，和諧相處》主題班會(huì) 合：現(xiàn)在開始。

二、名人眼中的“友善”

甲：友善是天空，包容天地間的萬物；友善是氧氣，孕育新的生命；友善是陽光、是雨露，照耀、滋潤(rùn)著美德的生成。

乙：那么名人眼中的友善又是怎樣的呢？讓我們來欣賞一下那些名人名言。甲：老子說，江海所以能為百谷王者，以其善下之。乙：論語中說道，躬自厚而薄責(zé)于人。

甲：荀子說，與人善言暖若錦帛，與人惡言深于矛戟。

乙：高爾基曾經(jīng)說過，一個(gè)溫存的目光，一句由衷的話語，能使人忍受生活給他的許多磨難。

甲：莎士比亞說，寬恕人家不能寬恕的，是一種高貴的行為。

乙：雨果說，親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。

甲：羅曼? 羅蘭說，善良不是一門科學(xué)，而是一種行為。

三、我眼中的友善

甲：欣賞了名人眼中的友善，下面你能夠結(jié)合自己的理解，說說你眼中的“友善”又是怎樣的呢？

乙：同學(xué)們說得都很棒，有自己獨(dú)特的見解。其實(shí)，友善無處不在，可能是一個(gè)微笑、一個(gè)手勢(shì)，有可能是一句鼓勵(lì)。只要你想，它便在我們的身邊。下面我們請(qǐng)我們班的趙楊楊同學(xué)為大家?guī)硪粋€(gè)小故事，大家歡迎。

四、小故事

甲：謝謝趙楊楊同學(xué)。萬繪老師的故事就發(fā)生在我們的身邊，那么同學(xué)們聽了她的故事后，又有什么感想呢？

乙：大家說得都很好。作為一名教師，萬繪老師能夠友善的對(duì)待學(xué)生，給予他們關(guān)愛與呵護(hù)。

甲：作為中學(xué)生的我們，也要能夠友善的對(duì)待我們的同伴，我們周圍的每一個(gè)人。

甲：我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起，友善待人。點(diǎn)燃自己，也照亮別人。乙：下面請(qǐng)欣賞由張華凱、周佳佳、蔣亞洲等同學(xué)為我們帶來的小品，大家掌聲歡迎。

五、小品

甲：謝謝這六位同學(xué)為我們帶來的精彩的小品。看了這個(gè)小品后，在以后的班級(jí)生活中，你會(huì)怎么做呢？

乙：其實(shí)，只要我們學(xué)會(huì)友善待人，樂于助人，關(guān)心他人，設(shè)身處地地為他人著想，學(xué)會(huì)換位思考，這樣我們的班集體才會(huì)更加美好。

甲：我們的官中校園會(huì)更加美麗！

六、小小辯論會(huì)：扶不扶

甲：不知道大家還記不記得2014年央視春節(jié)晚會(huì)扶不扶這個(gè)節(jié)目。（全班：記得。）

乙：我們先來欣賞其中的一個(gè)片段。甲：扶不扶，這一小品，將一直被大眾熱議的“老人摔倒了扶不扶”的社會(huì)話題搬上了春晚舞臺(tái)。

乙：今天我們就該話題進(jìn)行一個(gè)小小的辯論會(huì)。我們有請(qǐng)正方代表和反方代表。

甲：下面就有請(qǐng)我們的正方反方代表就“老人跌倒扶不扶”這個(gè)話題展開辯論，大家掌聲歡迎。

甲：反方還有什么要說的嗎？（反方搖頭）

甲：大家說的都很精彩。通過此次辯論，在老人跌倒時(shí)，更妥的方法不過于：首先及時(shí)通知其家人、親友前來處理，尋找救助老人的目擊者證明，之后將老人送往醫(yī)院救助。這樣，社會(huì)才能更和諧，避免不必要的損失。

乙：郭玉倩，在我們的學(xué)校生活中，當(dāng)看到別人無意扔在垃圾桶外的紙，我們拾不拾呢？

甲：當(dāng)然啦。那陳偉，看到宣傳牌倒下時(shí)，我們扶不扶呢？

乙：我相信我們會(huì)做個(gè)有心人，做個(gè)富有友善之心的人，我們會(huì)選擇主動(dòng)將其扶起的。

七、歌曲欣賞：愛的奉獻(xiàn)

甲：其實(shí)，只要人人都能做到友善待人，與他人和諧相處，多多奉獻(xiàn)出我們的愛心，那么這個(gè)世間將會(huì)變成美好的人間。下面，請(qǐng)欣賞歌曲：愛的奉獻(xiàn)。八、三句半

乙：2012年11月，十八大報(bào)告首次以12詞概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。甲：倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧。乙：倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治。乙：倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

甲：下面就有請(qǐng)張華凱、王海濤等同學(xué)為我們帶來的三句半：論社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

甲：謝謝這幾位同學(xué)為我們帶來的精彩的表演。其實(shí)，生活是一面鏡子，當(dāng)你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個(gè)人也正滿懷善意地向你微笑。

八、詩(shī)朗誦：友善之花

乙：，當(dāng)你以粗暴的態(tài)度面對(duì)它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正像你揮舞拳頭。下面，請(qǐng)欣賞由徐洋、馬佳佳同學(xué)為我們帶來的詩(shī)朗誦《友善之花》。

甲：謝謝兩位同學(xué)為我們帶來的詩(shī)朗誦。其實(shí)，友善說起來簡(jiǎn)單，真正做起來并不容易。

乙：所以，為了讓我們能夠?qū)W會(huì)友善，我們給自己每天布置一個(gè)快樂生活的作業(yè)吧！

甲：第一、每天對(duì)身邊的人多微笑三次,把歡樂傳遞下去； 乙：第二、每天真誠(chéng)的向老師們問一次好；

甲：第三、每天對(duì)校園辛勤工作的校工們表示一次感謝； 乙：第四、每天做一件幫助他人或集體的好事； 甲：第五、為別人的成績(jī)鼓掌,而不去嫉妒； 乙：第六、別人讓你感到不愉快時(shí)，盡量去理解他。甲：同學(xué)們，你們能做到嗎？

乙：其實(shí)，一個(gè)人不僅要對(duì)自己的朋友、同事、家人友善，也要對(duì)陌生人、對(duì)社會(huì)、對(duì)大自然友善。

甲：這些年來，我國(guó)廣大人民群眾開展了各種互幫互愛互助活動(dòng)，如“希望工程”、“送溫暖”活動(dòng)等等，使中華民族的傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚(yáng)光大。

乙：希望作為中學(xué)生的我們能將這種優(yōu)良的品德傳承下去。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，四海之內(nèi)皆兄弟，推己及人，廣具愛心，這才是友善的理想境界。

甲：希望通過今天的主題班會(huì)，能夠讓我們感悟到“友善”的魅力，認(rèn)識(shí)到“友善”的重要性。

乙：在以后的學(xué)習(xí)生活中，能夠?qū)ⅰ坝焉啤崩斡浻谛?，并貫穿于自己的言行中，向周圍的人伸出友善之手，一起牽著手，前方的道路?huì)越走越美。

甲：最后讓我們一起合唱校歌：從官中起航。全體起立。甲：小官莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七三班主題班會(huì) 合：到此結(jié)束，謝謝各位老師的光臨。

第三篇：完善自我和諧相處共同進(jìn)步主題班會(huì)教案

班會(huì)背景：

1、前幾天本班班長(zhǎng)突然決定辭去班長(zhǎng)一職，但，沒有說明具體的原因，許多同學(xué)一直有疑惑。

2、據(jù)了解，班級(jí)中相當(dāng)一部分學(xué)生“自我”為中心的思想很嚴(yán)重，同學(xué)關(guān)系不融洽，班級(jí)集體凝聚力不強(qiáng)。

3、有相當(dāng)部分的學(xué)生不能與人很好地相處，與他人關(guān)系緊張，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。

班會(huì)目的：

1、通過班會(huì)，使原班長(zhǎng)在辭職一事上與別的同學(xué)之間達(dá)成諒解，放下心理負(fù)擔(dān)，也使其他同學(xué)能夠理解他的這一舉動(dòng)，并能夠平等對(duì)待辭職后的班長(zhǎng)。

2、使學(xué)生注重個(gè)人品德修養(yǎng)建設(shè)，能夠與別人和諧相處，并共同為理想而努力進(jìn)步。

3、使學(xué)生掌握與父母、老師、同學(xué)交往的技巧，提高自己與人交往的能力。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、班主任找個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，了解一下班長(zhǎng)辭職的原因，并讓其了解本次班會(huì)的召開意圖，使其放下心理負(fù)擔(dān)，站在集體的角度從造成自己辭職的原因上對(duì)別的同學(xué)說出一些看法，搭建班長(zhǎng)與同學(xué)之間相互溝通理解的平臺(tái)。

2、針對(duì)班長(zhǎng)所說的原因（主要是他與其他同學(xué)的對(duì)立情緒嚴(yán)重的原因），找班級(jí)上的一些關(guān)心班集體事務(wù)的學(xué)生了解一下具體情況。

3、向其他任課教師以及自習(xí)課值班教師，了解平時(shí)班級(jí)學(xué)生相處的情況。同時(shí)也了解一下，學(xué)生在與其他人相處時(shí)的情形。

班會(huì)過程：

1、看圖片：(放汶川地震或抗洪、雪災(zāi)、奧運(yùn)會(huì)時(shí)的照片，主要是與團(tuán)結(jié)與合作有關(guān)的)讓學(xué)生體會(huì)集體的力量、團(tuán)結(jié)的重要性。

2、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)：

從班級(jí)中找出二十名學(xué)生，分成兩組，每組一個(gè)透明的啤酒瓶，每人面前一根細(xì)線，一根火柴棒。

實(shí)驗(yàn)要求：每人先用手中的細(xì)線把火柴棒系牢，然后把火柴棒放入啤酒瓶中。準(zhǔn)備就緒后，在裁判員的口令下，同時(shí)扯動(dòng)細(xì)線，看看哪個(gè)組能夠在最短的時(shí)間內(nèi)把火柴棒全部從啤酒瓶中取出來。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組學(xué)生很快地從啤酒瓶中將火柴棒取了出來，用時(shí)短且秩序井然。

乙組學(xué)生最后也全部將火柴棒從啤酒瓶中取了出來，但是用時(shí)較長(zhǎng)。

實(shí)驗(yàn)總結(jié)：甲組學(xué)生自己總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)：

①小組成員通力合作，一個(gè)一個(gè)先后從啤酒瓶中將火柴棒取出。

②火柴棒的捆系方式用了點(diǎn)心思，把細(xì)線捆系在火柴棒的一端，這樣在取出的時(shí)候相對(duì)容易，而乙組同學(xué)捆系火柴棒時(shí)，多半將細(xì)線捆在火柴棒的中間，所以從啤酒瓶中取出時(shí)不是太順利。

3、導(dǎo)入語：甲組同學(xué)總結(jié)得很好，集體活動(dòng)需要每一個(gè)同學(xué)與他人更好地合作，如果說在把火柴棒從啤酒瓶中取出的時(shí)候不是一個(gè)一個(gè)來，而是一哄而上，那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)是做不成功的。另外，甲組同學(xué)的成功還在于他們很好地注意到了個(gè)體的行為，他們?cè)诮o火柴棒綁細(xì)線的時(shí)候也動(dòng)了一番巧心，特意把細(xì)線綁在靠近火柴棒兩端的地方，這樣更方便從瓶子中取出火柴棒。這也說明了，要想取得集體的成功，每一個(gè)成員更好地完善自己也是非常非常重要的。

20xx中國(guó)十佳勞倫斯冠軍獎(jiǎng)典禮在北京21世紀(jì)劇院舉行。楊威憑借奧運(yùn)體操全能冠軍和男團(tuán)冠軍兩枚沉甸甸的金牌結(jié)束了劉翔連續(xù)三年獨(dú)攬最佳男運(yùn)動(dòng)員的歷史。舉起獎(jiǎng)杯，楊威感慨道：“今年是我們的團(tuán)結(jié)創(chuàng)造了奇跡，我們的能量來自于這個(gè)團(tuán)隊(duì)。所以我要感謝我的團(tuán)隊(duì)，感謝我們團(tuán)結(jié)的集體?！?/p>

一個(gè)人的成功離不開集體的力量與幫助，我們都希望生活在一個(gè)融洽、溫暖的集體中，對(duì)于高中的學(xué)生來說，同樣需要一個(gè)和諧向上的班集體，但是最近這段時(shí)間咱們班的同學(xué)交往卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符，我想前幾天班長(zhǎng)的辭職就是這些矛盾的一個(gè)集中表現(xiàn)。雖然這件事只是原班長(zhǎng)的個(gè)人行為，但是它畢竟是發(fā)生在我們這個(gè)集體當(dāng)中，它應(yīng)該與我們每個(gè)人都有關(guān)系。班長(zhǎng)辭職沒有說出具體的原因，那我們可不可以先來推測(cè)一下可能是什么？

4、學(xué)生自由發(fā)言：

學(xué)生1：我覺得可能是我們快要升入高三了，他想更專心地學(xué)習(xí)吧。

學(xué)生2：我覺得甲說得可能不對(duì)，做班長(zhǎng)不一定就會(huì)影響學(xué)習(xí)吧，相反有時(shí)候我覺得做班級(jí)干部還可以促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。

學(xué)生3：我也覺得他不像是那樣的人，他是一個(gè)對(duì)事物比較熱情的人，不會(huì)因?yàn)榻o大家做事情耽誤自己的時(shí)間就不做了。

學(xué)生4：是不是他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太理想，他有心理壓力??？

學(xué)生5：我不同意，誰說成績(jī)不好就不能做班長(zhǎng)或者班級(jí)干部了，那如果真那么計(jì)較成績(jī)的話，我們當(dāng)初也不會(huì)同意他做班長(zhǎng)啊，畢竟他的成績(jī)及課堂表現(xiàn)都是我們大家能夠看到的。

（聽大家討論了這么多，我感覺大部分同學(xué)心中都有所顧忌，不愿去觸碰更深層次的原因，這時(shí)，我看到一個(gè)女同學(xué)一直在下面癟嘴，便點(diǎn)了她的名）

學(xué)生6：是不是覺得自己很不合群，不受學(xué)生歡迎啊？（比較長(zhǎng)的一段沉默時(shí)間）

學(xué)生7：（坐在座位上，小聲說道）可能是，他經(jīng)常與別的同學(xué)起沖突。

學(xué)生8：就是，有次孫淑慧還在課堂上把他的書給扔了，體育老師知道。

學(xué)生9：自習(xí)課時(shí)，他也挺難做的，咱們班有幾個(gè)女生老是不聽他管，還頂撞他。

學(xué)生10：咱們有些人就是不好，老給班級(jí)干部制造麻煩，尤其是老師不在的時(shí)候。

學(xué)生11：你也不能光說別的學(xué)生不好啊，俗話說：“一個(gè)巴掌拍不響”，凡是事情能夠鬧成不好的局面，肯定與兩方面都是有關(guān)系的。我就覺得劉建成同學(xué)有時(shí)候處理事情不公平，對(duì)和自己關(guān)系好的同學(xué)，他就管得松，對(duì)于和自己不熟的，他就管得嚴(yán)，有時(shí)候說話還不好聽，誰也不是他的奴隸，都是平等的，憑什么聽他罵啊。有話好好說不行嘛。

學(xué)生12：就是，他有的時(shí)候太把自己當(dāng)回事了，老覺得高人一等，老是板著面孔對(duì)別人，誰吃他那套啊，都是班級(jí)中的事，好說好量的，誰還能故意找他麻煩嗎？

學(xué)生13：（也是一個(gè)班級(jí)干部）我覺得他有時(shí)候太自以為是了，不太會(huì)處理事情，而且也不和老師交流。

學(xué)生14：你們也不能光批評(píng)劉建成同學(xué)，他只是個(gè)性比較直而已，說話不拐彎抹角，難道他在當(dāng)班長(zhǎng)的這將近一年的時(shí)間里，就沒有做過好事嗎？每次學(xué)校統(tǒng)計(jì)什么資格、什么情況時(shí)，大家都在做自己的作業(yè)，而他卻犧牲自己的學(xué)習(xí)時(shí)間為大家服務(wù)，然后課后再犧牲自己的休息時(shí)間補(bǔ)作業(yè)。

第四篇：和諧相處

和諧相處，創(chuàng)文明寢

寢室是每個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的一個(gè)重要場(chǎng)所，寢室文明與否是反映學(xué)生素質(zhì)涵養(yǎng)的重要方面，是優(yōu)良校風(fēng)的重要體現(xiàn)，對(duì)每個(gè)大學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生影響。在我們周圍，有很多寢室無論是硬件環(huán)境和軟件環(huán)境都很好，寢室舒適溫馨、文明和和諧，是真正的文明寢室。

文明寢室建設(shè)不是虛的，而是要求實(shí)實(shí)在在。學(xué)生一天中三分之一以上的時(shí)間要在宿舍中度過的，宿舍是什么風(fēng)氣，環(huán)境怎么樣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。文明寢室建設(shè)，既要在硬件方面，如設(shè)施、安全等方面過得硬，但更重要的是在軟件方面，如管理制度、宿舍文化、學(xué)生素質(zhì)等方面過得硬。構(gòu)建整潔舒適的寢室環(huán)境，形成良好溫馨的寢室氛圍，積極高雅的文化韻味，相互關(guān)懷、相互幫助、共同進(jìn)步的和諧人文氣息，應(yīng)是文明寢室的必要求。

寢室同時(shí)也是考驗(yàn)我們社會(huì)參與度的重要方面?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展與信任機(jī)制的相對(duì)落后，帶來了社會(huì)高度流動(dòng)性和匿名性，人際交往中情感性的聯(lián)結(jié)減少，人們的交往方式更多的建立在其所扮演的社會(huì)角色基礎(chǔ)之上，使得人們產(chǎn)生種種社會(huì)疏離感。逐漸走入社會(huì)的大學(xué)生同樣難以避免，而這種社會(huì)疏離感的產(chǎn)生則導(dǎo)致了大學(xué)生程度不一的孤獨(dú)和焦慮，這對(duì)大學(xué)生們的心理健康、人格形成以及社會(huì)融入造成了不良影響。寢室作為大學(xué)生們生活的重要場(chǎng)所，則是建立信任機(jī)制，克服社會(huì)疏離感的第一場(chǎng)所。

生活在寢室這樣一個(gè)集體中，大學(xué)生們最需要的就是一種集體認(rèn)同感，克服獨(dú)立獨(dú)行，唯我獨(dú)尊的心理，要懂得我甚或在寢室中，大家離不開我，我也更離不開大家。室友遇到了困難，要熱情的上去幫助他；不開心了，要積極的給他關(guān)懷．．．．．．以愛的心靈去對(duì)待人，每個(gè)人積極的融入這個(gè)集體中，腦子里具有集體概念，做事能從大家的角度考慮，奉獻(xiàn)出熱的心，那么就能擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互助和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

誰都渴望寢室有家的和諧融洽，讓學(xué)習(xí)之后勞累的自己有個(gè)可以休息的歸宿；誰都希望與室友親親密密，情如一家，多少?zèng)_淡一些思家的煎熬。然而事情偏偏有時(shí)不如愿。

與室友難以相處一般有兩種情況：

一是，回寢室后便沒有“歸宿感”，甚至宿舍成了不敢回、不愿回、不想回的令人痛苦的地方；

二是，與寢室中的某個(gè)人合不來，產(chǎn)生“疑鄰人偷斧”的心理，如果不喜歡誰，則看他每個(gè)動(dòng)作，聽他每句話心理都覺得不舒服。久居同一屋檐下，有這種感覺也是很難受的。那么，導(dǎo)致發(fā)生不愉快的事情的原因是什么呢？其實(shí)，大家都沒有什么根本的利益沖突，發(fā)生矛盾也全是源于一些雞毛蒜皮的小事，或是大家有些不一致的習(xí)慣。比如說有的同學(xué)喜歡早起，可能在別人睡意正濃的時(shí)候他就起床，叮叮咣咣的聲音吵醒別人，讓人煩；還有，每個(gè)人在寢室里不知不覺有種回家的放松感，走出寢室時(shí)彬彬有禮的樣子就會(huì)被回到寢室時(shí)衣冠不整的樣子所替代。而且長(zhǎng)久地住在一間屋子里，彼此發(fā)現(xiàn)對(duì)方的弱點(diǎn)會(huì)愈來愈多，從而可能發(fā)生某些不愉快的事情，致使無法相處。

如果與室友相處不好，會(huì)影響心情，甚至影響學(xué)習(xí)，那么該怎么改善這種關(guān)系呢？

1.要反省自己

如果你在寢室里比較孤立的話，那么就必須得檢討自己了，不要一味地抱怨別人。為什么其他人都那么“齊心協(xié)力”的孤立你一個(gè)人呢？也許是你的行為太“自我中心”了——凡事很少為別人著想，自己想怎樣就怎樣，該休息的時(shí)候偏偏發(fā)出些聲音影響別人，或?qū)嬍业墓彩虑椴辉趺搓P(guān)心，打掃衛(wèi)生不積極，只顧及自己的那塊小空間，甚至有東西從不與人分享而對(duì)別人的東西卻毫不客氣等等。這些看似不大的事情長(zhǎng)久了會(huì)傷害室友和你的感情，大家就會(huì)對(duì)你淡淡的。要想與室友友好相處，只有改變自己，從小事作起，有好吃的主動(dòng)與別人分享，手腳勤快一點(diǎn)，提水掃地要表現(xiàn)積極一點(diǎn)。當(dāng)然，做這些事情要表現(xiàn)出誠(chéng)心，而

且需要堅(jiān)持下去，凡事多為別人著想一點(diǎn)，自然會(huì)改善與室友的關(guān)系，并結(jié)交很多的朋友。

2.要學(xué)會(huì)大度、寬容

對(duì)于室友不良的生活習(xí)慣，不妨開誠(chéng)布公地跟他談?wù)劇Ｒ驗(yàn)橛械臅r(shí)候是自己沒有意識(shí)到而妨礙了別人，如果有人給他提出來他可能就會(huì)注意了。大家同室而居，勺子總有碰鍋沿的時(shí)候，如果經(jīng)常為這等小事不滿、煩心的話，真的是彼此很難相處了。

3.要正確看待每個(gè)人的長(zhǎng)處和不足

人無完人，金無足赤。如果你發(fā)現(xiàn)室友出門后彬彬有禮而在寢室里甚至有點(diǎn)粗魯，可能正說明他真的把寢室當(dāng)做可以隨便表現(xiàn)自己、無須設(shè)防的家了。不能因?yàn)檎l有某種不足就討厭他，如果這個(gè)缺點(diǎn)不是品質(zhì)上的，不是道德問題的話。

大家能夠走到一起，本身就是一種緣。當(dāng)你們各自到更廣闊的天地里去馳騁時(shí)，相信每一個(gè)人都不會(huì)忘記在花季時(shí)光里那些“住在我同寢室的兄弟”。與你的室友和諧相處吧！

由于適應(yīng)導(dǎo)致的問題中，人際關(guān)系問題對(duì)新生來說更為普遍，特別是寢室人際關(guān)系。由于彼此之間的生活習(xí)慣的不同和相互誤解，致使生活在這一團(tuán)體中同學(xué)感覺特別別扭。

首先，要正視這一問題，多找自己身上存在的問題及對(duì)宿舍人際關(guān)系造成的影響。如自己生活習(xí)性是否給他人帶來不便？自己言行是否得當(dāng)？若有不妥的地方，可以適當(dāng)調(diào)整自己的生活習(xí)性；改變自己的說話方式，以他人可以接受和理解的方式進(jìn)行。

其次，爭(zhēng)取多溝通多交流。不要因?yàn)榇蠹矣行┱`解而避免交流和溝，而應(yīng)主動(dòng)與大家溝通，參與大家的討論與活動(dòng)。只有這樣才能更好地了解自己和他人，消除彼此之間的誤會(huì)，加強(qiáng)相互的理解和信任。

其三，心胸寬廣，對(duì)別人多加理解和包容。一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)海納百川，多吸收別人的優(yōu)點(diǎn)；對(duì)他人的缺點(diǎn)，應(yīng)多加理解和包容。平時(shí)對(duì)一些生活中出現(xiàn)的雞毛蒜皮的糾紛，不要太耿耿于懷，該忘的忘，該原諒的原諒，該和解的和解，不要太放在心上。所謂“大事聰明，小事糊涂”，把有限的精力用在做主要的事情上，比如說，搞好自己的學(xué)習(xí)。

再次，真誠(chéng)地對(duì)待他人。俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”。只有播種真誠(chéng)，展現(xiàn)真實(shí)的自我，才會(huì)收獲別人的真誠(chéng)。因?yàn)槿藗儫o意識(shí)中在遵守“人際關(guān)系互惠”原則，你袒露真誠(chéng)的程度，會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。有的人害怕自己的缺點(diǎn)被別人看到會(huì)影響自己在別人心上中的形象。心理學(xué)研究表明：人們并不喜歡一個(gè)各方面都十分完美的人，而恰恰是一個(gè)各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀而又有一些小小缺點(diǎn)的人最受歡迎。所以你不用太在意自己的缺點(diǎn)，對(duì)這點(diǎn)要有足夠的信心。

最后，發(fā)自內(nèi)心地贊美他人。學(xué)會(huì)欣賞、贊美他人，每天至少說一句讓人感覺舒服的話，比如：“你太棒了！“你這個(gè)發(fā)型很好看！”這種贊美的話語會(huì)給被贊楊者帶來快樂，引起積極的情緒反應(yīng)。情緒具有傳染性，即也會(huì)傳染給周圍的人給周圍所有人帶來快樂?！翱鞓贰保瑒t會(huì)消融人際關(guān)系的僵局，使寢室關(guān)系變得融洽。

G10231班

第五篇：“團(tuán)結(jié)友愛,和諧相處, 風(fēng)雨同舟”主題班會(huì)丁鴻哲

“團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處, 風(fēng)雨同舟”主題班會(huì)策劃方案

嵩明縣嵩陽一中

丁鴻哲

一、班會(huì)主題：

團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處，風(fēng)雨同舟

二、班會(huì)背景：

高中學(xué)生內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，自尊心較強(qiáng)，對(duì)同學(xué)，家長(zhǎng)以及老師都表現(xiàn)得極為躁動(dòng)，心情稍有不順就會(huì)爆發(fā)各類打架事件，頂撞家長(zhǎng)，頂撞老師，破壞班級(jí)和諧

三、班會(huì)目的：

通過這次班會(huì)課的開展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處的重要性。讓他們知道隨著科技的高速發(fā)展，僅靠一人之力“閉門造車”的模式已經(jīng)一去不復(fù)返了，新時(shí)代背景下，更加需要人們相互學(xué)習(xí)，相互合作，和平共處。懂得相互尊重，掌握良好溝通技巧，真誠(chéng)待人，保持和諧人際關(guān)系，樂于交往。初步學(xué)會(huì)處理同學(xué)關(guān)系師生關(guān)系，提高全體學(xué)生的責(zé)任心，集體榮譽(yù)感。使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，理解，傾聽、分享、謙讓、合作、友誼、化解沖突等正確的交往技巧，形成積極的交往意識(shí)，交往能力，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，達(dá)到和平共處風(fēng)雨同舟。

四、班會(huì)準(zhǔn)備

1．提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備好音樂資料。2．提前準(zhǔn)備各類節(jié)目，安排做游戲時(shí)所需要的道具。3．布置好班級(jí)的桌椅，營(yíng)造班會(huì)氛圍。

五、班會(huì)流程（1）、開場(chǎng)白：

男.敬愛的老師、親愛的同學(xué)們 合.大家下午好！，男．俗話說：“有緣千里來相會(huì)，無緣對(duì)面不相識(shí)” 是緣分把我們大家聚在了一起 女．是啊，我們來自不同的家庭，有著不同的個(gè)性，既然是緣份把我們聚在一起，就讓我們緣起緣滿，團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處，風(fēng)雨同舟

男．大家都盼望著在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感 女．大家都盼望著在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能 男．美麗的鮮花正是有了綠葉的襯托才顯得清純鮮潤(rùn) 女．蔚藍(lán)的天空正是有了白云的襯托才顯得靜穆安詳 男．下面我宣布，“團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處, 風(fēng)雨同舟”主題班會(huì)現(xiàn)在開始（2）、活動(dòng)一： 游戲1：山洞解圍

男.大家也許注意到了，我手中有一個(gè)瓶子，還有四個(gè)拴著線的球。這個(gè)瓶子代表一個(gè)山洞，這四個(gè)球代表四個(gè)同學(xué)。有一天，這四個(gè)同學(xué)在山洞里玩。同學(xué)們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來。如果在山洞中玩的人是你，這時(shí)候該怎么辦？大家注意，這個(gè)山洞每次只能一個(gè)人進(jìn)出。請(qǐng)同學(xué)們舉手參加模擬測(cè)試。女.參加測(cè)試的同學(xué)，只要把拴球的線往外拉就可以了，這代表這你向山洞外跑。男.如果大家能成功把球拉出，就可以在山洞中解圍，得到逃生。游戲中??

女.（總結(jié)）俗話說：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有自己的力量和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量！（3）、活動(dòng)二： 游戲2：眾志成城

游戲規(guī)則：在地上擺三張報(bào)紙，4個(gè)組各派4名同學(xué)出來比賽。首先，打開報(bào)紙，讓4名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持1分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，4個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持1分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，4個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法擠在一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持1分鐘。依此類推，最有辦法堅(jiān)持下去的4個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。

男.（總結(jié)）玩這個(gè)游戲需要什么精神才能勝出？如果我們只想著自己而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里，同學(xué)們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家，對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地將其推開。（4）、活動(dòng)三： 格言名句大比拼

讓同學(xué)們收集古今中外我團(tuán)結(jié)友愛和諧共處的名句，四個(gè)小組進(jìn)行搶答，看哪個(gè)小組收集的更多

人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！献?/p>

君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕?！f周 君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見而之容；鏡于人，則知兇與吉。——墨翟朋而不心，面朋也；友而不心，面友也?！獡P(yáng)雄夫

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女.(總結(jié))俗話說喝：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”，“一花獨(dú)放不是春，百花盛放春滿園”。正因?yàn)槿绱?，我們每個(gè)人，都應(yīng)該從這些格言名句中找到自己的相處之道！，（5）、活動(dòng)四：

小品表演《尷尬的局面》

情景：運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是某班的報(bào)名者卻寥寥無幾。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，體育委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。體委（哀求的語氣）：“小寧，現(xiàn)在還沒有人報(bào)名參加長(zhǎng)跑，而你又擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你就代表我們班參賽吧？”小寧（事不關(guān)己）：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加？”體委（無奈）：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報(bào)名為我們班爭(zhēng)光！”小寧（憤憤不平）：“班級(jí)又不是我一個(gè)人的，不關(guān)我的事?！保ㄕf完轉(zhuǎn)身就走出教室）體委無可奈何，只能動(dòng)員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見體委過來，立刻走出教室。

討論：班上的同學(xué)為什么不愿意報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？這個(gè)班集體存在什么問題？

一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動(dòng)，我們大家要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)起來，共同努力，把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以自己是某班的一分子而自豪，總之，某班是我們的家，我們要愛自己的家。（6）、活動(dòng)五： 學(xué)生感言（7）、活動(dòng)六：

大家合唱《相親相愛一家人》 班主任總結(jié)：

我們的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)離不開相互間的幫助和支持，社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開人們的共同合作與奮斗。因此大家作為有志少年，應(yīng)該正確處理好人際關(guān)系，真正學(xué)會(huì)尊重人，理解人，做到心中有他人，心中有全局，不吵不鬧，團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處，風(fēng)雨同舟。