第一篇：關于五月主題班會的會議總結（推薦）

關于五月主題班會的會議總結

摘要：機設12級試點班2012—2013學年第二學期五月份主題班會輔導員蔣小曼，全班42人出席

內容：

一、班長對四、五月工作總結安排

（1）關于考勤問題，班長對這學期以來的考勤作出了總結，還有部分遲到和缺勤現象；

（2）關于學習風氣，班長對VB和CAD課程出現的一些不良學習狀態提出了建議，學習氛圍還需加強。此外要求每個寢室統計出室長，心理委員定期查寢，注意過度玩游戲的情況；

（3）要求課代表加強與老師的溝通，隨著一些考試的進行，多了解考試信息；

（4）竟湖事件不要隨意轉發信息，可能會追究責任；

（5）有報考英語四級考試的同學抓緊時間復習。

二、學習委員對四、五月工作總結安排

（1）通告這學期以來的考勤情況；

（2）對物理實驗課的安排和注意事項；

（3）高數課代表替換。

三、生活委員通報這學期以及上學期以來班費的支出情況，班費余額50元，下周內收取每人50元的班費。

四、通知：

本周五下午開展五月份的團日活動，物理考試與下周三進行。

2013.05.14

第二篇：主題班會會議報告

主題班會會議報告

成績總結分析（多次）

內容：

1、學習委員公布班級總成績，總排名，及學生個人成績。

2、同學講述并探討學習中遇到的問題。

3、同學組成互幫互助小組，解決學習上遇到的問題。

個人心得體會（學習委員：劉書含）：經過了一個學期的學習，同學們都對大學學習都有了一定的認識。大學是一個需要自主學習的地方，同學們需要比以往的任何時間都要更高的自覺性才能取得好成績。雖然這次期末考試我班取得了年級第一的優異成績，但其實一切才剛剛開始，我們不能自滿，更不能放松。相信未來，我們班能做得更好。

總結與收益：

1、通過這次班會，同學了解了現狀，增添了信心。同時明白了自己的位置，加大了警覺性，激發了學習潛能，優化了學習氛圍。

2、成立了學習互幫互助小組。

3、增進了同學間的認知。

學習雷鋒精神

內容：

1、幻燈片放映雷鋒同志的光榮事跡。

2、同學們踴躍發表自己對雷鋒精神的看法。

3、實踐中弘揚雷鋒精神。

個人心得體會（組織委員:李倩）：助人為樂是中華兒女的傳統美德之一，是中國人民經久不衰的高尚精神。經過了這次主題班會，我們更加深刻的了解到了雷鋒精神的重要性與必要性。通過幫助他人，我們亦是得到了很多——歷練，感謝，與快樂。“授人玫瑰，手有余香?！蔽疑羁痰捏w會到了這句話的含義。

總結與收益：

1、同學們深入的了解了雷鋒與雷鋒精神。

2、同學們明白了助人為樂的重要與益處。

3、同學們掌握了幫助他人的方法與尺度。

大學生心理健康

內容：

1、由女工部長總結概述同學們入校以來的學習與生活狀況

2、做心理調查問卷。

3、心理健康課老師簡述心理問題的種種表現，并為同學解釋心理問題與心理疾病的區別。

4、心理健康課老師為部分同學解決心理問題。

5、做集體游戲緩解心理壓力。

個人心得體會（女工委員：林佳穎）：通過這次班會我發現，同學們都或多或少的存在一些心理問題。心理問題不是心理疾病。是一種正常的心理現象。這次班會讓我們放松心情，直面自我，更好地面對未來。大學生活不過起步，我們會有一個健康快樂的明天?？偨Y與收益：

1、解決了部分同學的心理問題，消除了同學們對大學的緊張感。

2、放松心情，接受過去，直面未來。

3、增進同學間的了解，協調同學間的關系。

醫學生的素養與未來

內容：

1、宣傳委員播放電影《血的教訓》。

2、幻燈片播放不同醫生的事跡。聯系現在醫學生的的素養問題，積極討論并發表個人看法。

3、自我審視，寫一篇關于醫學生素養和對未來規劃的文章。

個人心得和體會（宣傳委員：王?。横t學生的素養與未來息息相關。健康所系，性命相托。未來的我們，肩負著重大的責任。這次班會，讓我們了解了我們的使命，我們的責任與義務。我們要從現在做起。一言一行，都是通往未來的階梯。

總結與收益：

1、明白了醫生的職責，明確了對待醫生這一職業的態度

2、同學們自我反省，提高了班級的集體素質。

寢室防火防電

內容：

1、幻燈片播放寢室遭遇火災，特別是漏電引起火災的數據及影像記錄。

2、治保委員通過動畫講解防火防電的生活常識與注意要點。

3、列出校園違規電器表。

4、同學們分享個人看法。

個人心得與體會（治保委員：王琛）：當火與電帶來了文明與生活便利的同時，也同樣帶來了危險。我們只有時時刻刻地注意細節，規規矩矩地遵循紀律。才能避免悲劇的上演。烈火無心人有心，只有用心，才能放心。

總結與收益：

1、使同學明白了身邊的火災隱患。

2、勸使同學遠離違規電器，防患于未然。

3、使同學對防火防電方法有了一定的認知。

面對競爭與失敗

內容：

1、辯論會《競爭之中失敗是否有益》。

2、討論會《如何處理競爭與失敗》。

3、體育委員總結并分析。

4、同學自由討論。

個人心得與體會（體育委員：程云超）：競爭并不只存在于體育中，學習，工作，甚至生活之中，它無所不在。有競爭就一定有失敗。失敗并不可恥，愛迪生亦是失敗了上萬次才獲得的成功。沒有經過失敗的人才是異類。要堅信“失敗是成功之母”。關鍵，是心態。態度決定一切。

總結與收益：

1、增加同學對競爭與失敗的了解。

2、在辯論與討論中，改變了部分同學對失敗有偏差甚至不正確的看法。

3、增加同學對學習的信心。

基礎醫學院2011級臨床一班整理人:胡若萌

李倩

第三篇：“五月心理健康月”主題班會設計方案

“5月心理健康月”主題班會方案

一、時間：

2010年05月08日

二、地點：

6303教室09電商班

三、班會主題：

“放飛心靈，快樂自我”

四、活動目的：

通過本次班會，提高電商班全體學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識，加強人際交往，建立和諧的人際關系，解答困擾同學們學習和生活的心理問題，增強電商班班級凝聚力。

五、參會人員：

繼教院教學三部09級學工辦葉主任。

教學三部電子商務09級輔導員胡鳳蝶老師。

六、主持人：

班長：高經緯

七、活動流程：

(1)教學三部電子商務09級輔導員胡鳳蝶老師點名，并宣布班會開始。

(2)由班長高經緯發言

敬愛的老師，親愛的電商班同學們，大家好！

歲月悠悠，光陰茌苒，沿著時光的隧道，我們走過風雨，走過閃光的少年。時光飛逝，似水流年。我們在父母的辛勤培育下，在老師的諄諄教誨中 走進了人生新的起跑線。

我們帶著童年的夢想，走進一個響亮的名字——青春驛站！

青春是一首歌，熱情向上。我們聽到了春天的低語，生命的萌動。我們讀到了遠大的抱負和必勝的信念

青春是一首詩，慷慨激昂。我們感受到時代的召喚，活力的迸發，領略了生命的 激情和情感的熱烈。

青春是一條路，曲折幽長。開拓者披荊斬棘奮勇直前，我們會迷路、會跌倒、會 受傷。我們懷揣著必勝的決心，在實現理想的路上，奮不顧身，義無反顧，我們 也許會猶豫、會彷徨。

青春是一幅畫。我們手持畫筆，有時，卻難以著色。

青春是一朵花，我們裝點著生活，有時，也備受風雨的考驗。

今天，我們在這里，共同打開，青春相簿。讓我們，敞開心扉，傾訴心靈，青春 寄語。

邀請大家一起走進心的起點,心的接觸,心的交融,心的飛揚,心的歸宿。

(3)主持人提問“什么是心理健康？”“ 常見的心理問題主要表現”“|預防和解決心理問題的主要途徑”等一系列問題，同學們一一舉手發言。

(4)主持人對同學們的回答作總結

什么是心理健康？從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續的心理狀 態。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動的過程內容完整、協調一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協調，能適應社會，與社會保持同步。

常見的心理問題主要表現——任性、以自我為中心、注意力不集中、侵犯行為、說臟話、逃學、偷竊、說謊、厭學、敏感多疑、依賴、報復、享受、性心理異常、自卑、自殺、強迫神經癥、精神分裂。

預防和解決心理問題的主要途徑：

1、掌握心理學知識、預防心理疾病。大學生心理素質的提高離不開心理學知識的掌握，系統地學習心理學知識，了解自身心理發展變化的規律與特點，學會心理保健的方法，自覺調節控制情緒，是促進大學生心理素質優化的重要措施。適當增加心理學課程，如開設“大學心理學”、“社會心理學”、“認知心理學”、“人際關系心理學”、“大學生心理健康”等課程，使大學生豐富這方面的知識，正確認識自己，增強自我心理調劑能力，明確方向，正確對待現實生活中的矛盾，對于大學生縮短心理適應期，及時調整心態，適應大學環境，加快人格成熟，將起到積極作用。

2、加強心理咨詢工作，改進心理咨詢服務。學校心理咨詢工作是增進學生心理健康，防治心理疾病，優化心理素質的重要途徑，也是心理素質教育的重要組成部分。高校心理咨詢工作應該內容豐富，形式多樣，以預防為主。首先，領導要重視這項工作，保證機構、編制、經費、場所。其次是提高心理咨詢工作人員的素質。目前從事高校心理咨詢工作的絕大多數人員都是兼職咨詢員，要有針對性的加強培訓，努力提高他們的素質，強調優勢互補。對于思想政治工作的人員，要補充心理學、心理醫學方面的知識和技能；對于從事心理學、心理醫學方面轉過來做這項工作的人員要補充思想政治工作方面的知識和技能。另外，除進行障礙性咨詢，還應該進行適應性咨詢，開辟一些心理咨詢的宣傳欄，舉辦心理衛生知識講座。要使學生建立自我心理和精神保健的概念，有接受咨詢的要求。要大力開展宣傳活動，可設立心理咨詢信箱，開辦熱線電話，組織心理測試，開展交流，舉辦講座，用多種形式來促使這一工作的順利開展。要把工作放在多數學生身上，放在心理健康教育指導上。

3、重視校園文化建設、創造良好的心理社會環境。有科學家認為，環境對人的心理影響很大，優美的環境可以使人賞心悅目。因此，營造文明健康的校園文化氛圍，是培養大學生健康心理的重要內容之一。校園文化

是指發生在“校園”這一特定空間的文化形態，是指學校在教育過程中所形成的各種文化形態的總和，具體包括物態文化、制度文化、活動文化、心理文化等文化形態。物態文化包括學校的環境美化，建筑設施，儀器設備的設置等。制度文化則是學校在辦學實踐中所形成的行之有效的，有利于學生德、智、體全面發展的各項嚴格的管理制度，精干高效的組織機構等。物態文化和制度文化能共同形成健康向上的氛圍，寬松理解的環境，有助于學生深化自我認識，充分發展個性，改善適應能力?；顒游幕瘎t是指在教學活動、科研活動、管理活動、服務活動、社會實踐活動和課外活動中形成的各種有特色的豐富多彩的活動形式，如讀書報告會、演講會、辯論會、學術報告會、藝術節、體育節、科普節、社團節、書畫展、模擬法庭等等?；顒游幕兄谂囵B學生樂觀向上的生活態度和健康愉悅的情緒特征。心理文化則是指沉淀于師生員工思想深層次的體現學校特色的用以維系學校優良校風、學風和人才培養的思維方式、價值觀念、道德觀念等的總和。心理文化會潛移默化地優化學生的心理品質。優良的校風、學風是建設文明校園的關鍵，它有利于陶冶大學生的道德情操，提高自身的道德境界，增強集體主義意識，使大學生心靈得到凈化，同時有利于學生協調發展，提高綜合素質。

4、心理健康教育與思想政治教育相結合。心理健康教育和思想政治教育都屬于育人的工作，二者存在內在的必然的聯系，但也存在著差異。心理健康教育側重于增進個人的身心健康，而思想政治教育側重培養學生的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀。因此，在實際工作中，必須把握各自的側重點，將二者緊密地結合起來。遵循大學生思想認識發展的規律和心

理健康發展的規律，對那些思想認識與心理問題交織在一起產生的矛盾，從心理的角度入手，運用心理康復的手段消除學生的心理障礙。加上思想引導，克服一些不健康心理和偏激觀點，把心理疏導和思想教育結合起來共同發揮作用，增強教育的有效性，提高學生心理健康的水平。加強大學生心理健康教育，不僅應與政治思想教育相結合，而且應與專業課教育相結合，發動全體教師教書育人，利用他們在學生中的威信與影響，把心理健康教育寓于專業教育之中。

(5)由邱凡上臺講三個小故事，請同學們發表感受。

1：據說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推

銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋

呢！于是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。于是想方設法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發了大財，這就是心態導致的天壤之別。

2：拿破侖.希爾曾經講過一個令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍

基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人

和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對父母說：“一

心想回家去??”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？

“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！?/p>

從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前

留下的海螺殼，她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有

關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版

了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。是什么讓她發生了如此大的轉變呢？

3：龍哈迪是美國歷史上最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱——它能

為你做什么？》一文中這樣敘述：

龍哈迪在達綠灣的時候，他面對著一支屢遭敗績而失去戰斗力的球隊，他站在他們

面前，靜靜地看著他們，過了一段很長的時間，他以沉默但很有力量的聲音說：各

位，我就要有一支偉大的球隊了，我們要戰無不勝，聽到了沒有！你們要學習防守，你們要學習奔跑，你們要學習攔截，你們要進攻，你們要勝過同你們對抗的球隊，聽到了沒有？

如何做到呢？他繼續說：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這

里（他敲著自己的印堂），從此以后，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和你們的隊伍，要按這個次序讓熱忱充滿你的全身。

隊員們全都從椅子上站立了起來，并記下了自己的感覺，覺得自己熱血沸騰，雄心

萬丈，那一年他們打贏了七十場球，成為區冠軍、全國冠軍、世界冠軍。

(6)由輔導員對回答優秀的同學予以鼓勵，并發表觀點。

(7)全體學生合唱一首《陽光總在風雨后》，由輔導員宣布班會結束。

電子商務0901班團支書

電子商務0901班班委會

2010年05月08日

第四篇：關于和諧相處主題班會的會議總結

關于和諧相處主題班會的會議總結

一、活動主要目的在本學期臨近末尾，班級舉辦有關“關愛生活，和諧

共處”的主題班會。本次班會主要促進大家的積極性，改善男女同學相處的關系。班級同學之間的相處更加融洽和諧。

（1）促進學生之間，師生之間團結友愛、關心他人、包

容理解、積極向上，召開本次班會。

（2）通過班會，使同學們同學之間遇事互相關心，培養

同學們關愛別人的意識，增強班級凝聚力。

（3）在活動中能夠了解大家相處的關系，更能對這有一

定的認知。有自己的想法與總結。

二、活動時間：2010.12.17第8、9節課

三、活動地點：教室3307

四、活動安排：

1． 由組織委員與班長策劃有關活動事項。

2． 調動大家的積極性，讓同學們都參與進來，使得本次班

會活動出色進行。

3． 表演的同學以及主持人的選定，并做好活動前的事先準

備。

4． 班會順利舉行。

五、參加活動人員：S711310全體同學

六、開展活動如下：

（1）由支持人帶大家進入本次班會主題。

（2）由同學自發表演有關男女糾紛情景劇

（3）現場，唱歌表演。

（4）同學們自主上臺發言，說出自己的感受和一些想法。

（5）主持人做本次活動的總結，班主任上臺講話，對本次的班會發表自己的意見。

（6）由班長宣布班會結束，在掌聲中結束了這次的班會，大家頗有收獲。

七、活動總結：

通過這次主題班會活動，同學們了解有關男女生和諧相處的知識。相信大家對這，都有自己的想法。本次班會，使大家更好的相處，更加深刻的去認識這個問題。從而對將來生活中發生的事，會有更好的應變措施和調配的能力。班級中大家之間的相處更加和諧，校園內也處處是和諧的身影。

第五篇：五月世界微笑日主題班會設計方案

五月世界微笑日主題班會設計方案

五月世界微笑日主題班會設計方案

前言：

20xx年5月8日即將來臨，我們又將迎來一年一度的“世界微笑日”。這是一個令人心情愉快的節日，一切干戈都將止息，只為了一個微笑。微笑是語言，不必太多交流，一個微笑讓復雜變得簡單，讓紛爭變得祥和，讓污穢變得潔凈……

微笑簡簡單單，但貴在真心，貴在真意。

學會微笑，學會真心真意微笑，也就學會了存世最基本但也最好的技能!

一，活動目的與意義：

1、為了讓學生了解“世界微笑日”這個節日，如成立的背景、意義;

2、讓學生學會微笑，讓爭吵為微笑代替，讓彼此間的不諒解化為理解;

3、以微笑來感染彼此，讓學校氛圍變得溫馨，更適合學生學習。

二，活動單位：

xx學校。

三，活動時間：

20xx年5月8日08:0018:00.四，活動流程：

1、在今明兩天要將活動的準備物品備齊。如氣球100個、彩燈50盞、燈線、獎勵獎品、展板三塊、海報三張。尤其要注意將圖文展的內容選好，并著手制作。注：各年級都要有分配。

2、各班的班主任要擬好通知，告知班上的學生。

3、活動當天：

08:00全校集合，校長在國旗下講話，致活動開幕詞。接著年級組長將各年級的準備活動節目上報，并致祝福詞。優秀學生代表致辭。

08:40活動開始。全校師生欣賞各年級選派的節目，如歌舞、朗誦、小品、相聲等。應節日即可，不必過分鋪排。

10:30節目結束，活動告一段落，回各班休息。

10:50到大禮堂觀看“世界微笑日”圖文展。

12:00午休

14:00結束午休，進行下午活動。這一階段是進行主題“微笑”的答辯比賽，分年級在各自選好的場地進行。

16:00答辯比賽結束，年級組長總結發言。接下來觀看與“微笑”相關的電影，如《東成西就》等。

18:00電影結束。全校集合，校長做活動總結發言。發言結束后散會?；顒拥酱私Y束。

xxx學校

20xx年5月2日

五月世界微笑日主題班會設計方案

一、指導思想：

從1948年“世界微笑日”確立起，每年的5月8日就變得溫馨起來。在對別人的微笑中，你也會在別人微笑的眼眸中發現自己微笑的美麗。每個人都真誠地微笑，用微笑傳遞最真誠的祝福，用微笑點燃最美麗笑容，用微笑迎接生活中的挫折。微笑是一種力量，一種可以傳遞友情、親情、民族情的力量。它洗滌人心，凈化心靈了，社會因此而和諧，國家因此而安康，校園因此而溫馨。

二、活動主題：微笑是愛是傳遞

三、活動目的：

(1)20xx年5月8日是第63個世界微笑日。希望通過此次活動讓大眾學子更好地了解世界微笑日。

(2)利用微笑鼓舞同學們的信心，讓大家更加熱愛生活，快樂地生活、學習。

(3)用微笑化解同學們間的誤會，使我們的校園更加溫馨、和諧。

(4)用微笑面對身邊的親人，為母親節獻禮。

四、活動時間：

20xx年5月7日11日，為期一周，定為大眾完小微笑周。

五、參與對象

大眾完小全體師生，誠邀家長朋友的參與

六、活動內容：

1、利用周一旗下講話發出“微笑是愛的傳遞”世界微笑周倡議。

2、開展“微笑”班隊會活動。

3、自己獨立創作笑臉掛在胸前，給身邊人送去溫馨的祝福。

4、“我的微笑最美麗”班級笑臉繪畫大賽，讓班級擁有一道美麗的微笑墻。

5、開展“我為留守兒童送微笑”手拉手活動，利用周末把留守兒童帶回家，和他們一起學習、玩耍，讓他們體會家庭的溫暖。

6、“最美的微笑”用相機拍攝媽媽最美麗的微笑，作為母親節禮物送給媽媽。

七、活動要求：

1、各班要高度重視，向全班家長發出號召，讓家長積極參與活動中來。以“微笑是愛的傳遞”這一主題，精心設計擁有自己班級特色的活動，讓活動深入人心，拓展到社會，開展得深入而有意義。

2、班級活動要留下痕跡(如照片、文字活動方案等)，為班級博客輸入新鮮血液。