第一篇：八年十四班是一個目標明確

八年十四班是一個目標明確、團結友愛、積極進取，拼搏向上、班風和諧、學風嚴謹的班集體，在各方面都能嚴格要求，在各方面都能在年級中起到表率作用。在學校領導老師的親切關懷下, 成了一個凝聚力極強的班集體、一個文明向上的班集體、一個朝氣蓬勃的班集體。“團結奮斗，共同進步”一直是班級的建設口號。

一、健康向上的班風

班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟一個班集體要想有凝聚力。首先，必須加強團結。圍繞著這一班風建設的核心，班委會就提出“團結勤奮，和諧發展”的班訓。其次建立一套完善的班級制度，沒有規矩不能成方圓，如果一個班集體沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。第三，成立一個務實強有力的班委會。組建了新一屆班委會，建立了較健全的工作制度。班干部能以身作則，在學習、工作及品德等方面起模范帶頭作用。

二、奮發向上的團隊

九（1）班73位同學全是團員，為此要求每一名團員都積極努力，奮發向上，在校團委及班團支部的領導下，注重自身的思想建設和組織建設，認真執行學校的各項的規定，緊握時代的脈搏，提高自己的水平，提高自身的素質，并利用每月的團會時間不斷的總結不足，在班級內形成批評與自我批評的良好的班風，及時地指出自己的不足，形成互幫互助的班級團隊。我們正建設起一個充滿激情和活力，一支優秀的團隊,年輕的團隊,奮發向上的團隊。

第二篇：八年四班班主任工作總結

八年四班班主任工作總結

黑崗中學：王金玲

我擔任八年四班的班主任。對我來說，這一學期是比較累的一學期，因為學生的年齡特征，因為踐行課堂改革，然而一切的付出都有收獲。我將這學期的工作總結如下：

一、幫助學生轉變思想，轉變學習方式，適應新課改的課堂模式。這一學期，學校開始進行大刀闊斧的課堂改革，學校在三中聽課之后，提出向課堂要效率的課改方案，雖然八年不是課改年級，但我本身是實驗教師，并且我個人認為課改是件好事，針對于學生及本學科的特點，我也進行了課改的嘗試，從課堂教學的各個環節進行嘗試滲人，這就要求班主任加強班級管理都是一種挑戰，重要的是學生的學習思想、學習策略、學習方式上的改變。我不斷學習其他學校和其他老師的經驗，自己多思考，多鼓勵幫助，慢慢地轉變了學生的厭學思想，配以相應的評價方式，即使班里以前比較頑皮的，甚至一些想放棄學習的孩子也漸漸主動積極地去學習了。

二、未雨綢繆，及時對八年級學生可能出現的不良心理做好防備，給學生以良性心理暗示。

八年開始，越來越多的學生踏入了青春期，我課余認真研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現的狀況會考慮如果我遇到的話，應該采取怎樣的處理方式才能達到最好的效果，并及時在班里分析別班的事例，給學生們一些好的心理暗示，所以本班在本學期較少發生打鬧事故，也沒有一例通過學校處理的嚴重事件。我曾在班里上過關于早戀、同學之間，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。

三、營造良好的班級建設，創造良好的學習環境。

首先，我以身作則，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養成。尤其在班級建設上我早有打算，并且學校開展了此項活動，因此我大膽鼓勵學生，自己掏腰包購置一些裝飾，為的是讓學生有的放矢，讓學生自行設計，積極鼓勵，使班級建設有了很大的改善，學生也充滿了激情。

其次，強調道德品質的重要性，多給大家介紹一些關于道德方面的名言警句和實例，對學生加強自律也起到了很好的作用。

另外，伴隨課改的評價方式，班級文化的設計設有評比欄，讓學生保持競爭力。利于良好學風的形成。

四、加強后進生的轉化

不放棄每一個學生。對有進步的后進生多表揚，課余找他們談心，多鼓勵，先給他們樹立信心，再想辦法逐步轉化他們的思想，進而提高成績。本學期本班涌現出多名進步很大的后進生。

五、密切家校聯系

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現，讓學生家長

也了解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。

六，積極參加學校和年紀組的各項活動。

這學期學校開展了各種有益的活動，不但豐富了校園的情趣，還極大的調動了學生的積極性，在這學期我班在各種比賽中也取得了很多驕人的成績，在秋季籃球比賽中，學生克服了不會打籃球的困難，我與學生共同計劃，終于取得了年組第二的好成績；在雪雕比賽中，學生發揮想象，積極參與，我班的“雪舞銀蛇”、“平蘋果安”包攬了一二等獎。

七，繼續養成教育，狠抓常規。

從校服的穿戴，遲到早退，早操眼操，室內和環境區衛生等各細節安排好班干部層層負責，分配到個人。每周利用周一下午班會課總結評比。對于常規的養成教育我從不敢放松，學生教育是點點滴滴，因此占用了我大量的個人時間，幾乎每天中午的休息時間，我都在班級輔導學生，進行各項監督，與學生溝通等等，班主任的工作就是這樣對于學生是時時刻刻的教育，細碎繁瑣，但對于學生卻是實實在在，為了學生能有一個美好的未來，我們一切的付出都是值得的。

第三篇：八年四班普法工作計劃

2013---2014上學期普法工作計劃

莆田第十一中學八年四班朱錦灶

加強憲法教育、法律法規的宣傳學習，增強法制觀念，提高自己懂法學法能力，自己教育自己，自覺學法守法，用法律維護自己的合法權益，全面貫徹教育方針，培養“四有”新人，這是普法工作的目標。法制教育要從小抓起，中學生的法制教育工作尤其重要。加強班級的法制建設，這是學校法制工作的重要組成部分，是培養跨世紀現代化建設人才的需要。為了我班的普法工作上新臺階，特將本學年我班普法工作計劃如下：

1、在學校的領導下，認真貫徹落實普法目標、任務，扎實搞好普法工作。

2、充分發揮課堂教育的主渠道作用，把法制教育與學校的政治、德育、紀律教育有機結合起來，增強學生的法制觀念和法律意識。

3、開展知識競賽，讓學生會背誦《中學生守則》及《中學生日常行為規范》。

4、班干部帶頭學習法律法規，做到學法、懂法、守法，依法治班，做遵紀守法的模范和表率，營造良好的學習氛圍。從而全體同學也能做到學法、懂法、用法。

5、多讓學生學習法制案倒，從案例中提高自己對法律的理解，學生從生動的案例中真正做到懂法、守法，并自我警戒。

6、在開家長會時也要強調學生家長重視法制宣傳教育，規范子女的言行舉止。

7、定期完成法紀宣傳專題黑板報。

8、重視對“行為偏差生”的法制教育轉變工作。讓同學們都能改掉自己的不良言行。

第四篇：十八大思想匯報：明確方向和目標

尊敬的黨組織：

自從向黨支部遞交了我的入黨請求書，并從政治學習中接受了黨的教育，系統地了解了黨的歷史、性質、奮斗目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。通過不斷的學習和實踐，使我對黨的認識水平有了更深一層的提高，更進一步理解黨的基本路線、方針、政策等的真正含義。使我在工作、學習、生活等各方面有了更加明確的方向和目標，更加堅信共產黨的最終目標——共產主義的社會制度終將完成。下面我將忠誠、誠實地向黨匯報近期的工作、學習、思想等方面情況。

我一直以為，一個人要在社會上完成他的人生價值，必須不斷地付出努力，工作兢兢業業，為社會創造財富。作出的努力不能是盲目的，必須有準確的方向指引。爭取加入中國共產黨，在黨的領導下，為完成共產主義，一心一意為人民服務，是我在上學時就已經明確了的人生方向。參加工作以來，我更加堅定了這一信念。我不斷地以這一目標鞭策、鼓勵自己，使自己對工作一直保持信心和干勁。雖然我所從事的后勤工作很平凡，起初獨立完成工作有肯定的困難。但我并不因此而感到灰心或氣餒，而是虛心地向師傅和同事請教，并利用業余工夫鉆研專業書，加強學習，注意積累經驗。很快我就認識了業務，能夠獨立完成本職工作，得到了同志們的肯定和好評。我認為只有這樣勤奮工作、不恥下問，才能進一步提高自己的工作能力，體現出黨“一心一意為人民服務”的宗旨。我工作在一個特別平凡的崗位上，不能象很多聞名的科學家、政治家那樣轟轟烈烈的干一番大事業，但我一直堅信，在平凡的工作崗位上也一樣能發光、發熱。關鍵就在于我們個人是否能夠堅持信念，是否能夠保持兢兢業業的工作態度。

工作不忘學習，要邊工作邊學習，我很贊成這個觀點，且一直也是這樣做的。但要保證兩者能順著準確的目標和方向前進，就必須不斷加強思想政治修養。參加工作以來，除了自黨學習黨章外，我還經常閱讀有關黨建、黨史及黨員先進事跡的書籍和報刊等，不斷加強對黨的路線、方針政策的認識和理解。通過不斷的加強思想政治修養，使我在工作和學習等各方面都有了更大的動力，更加明確工作和學習的目的，而不盲目;使我在改革開放的浪潮中能分清好與壞、正與邪;自覺抵制了西方資本主義腐朽思想的侵蝕，對“xx”等幾個大的政治事件有準確蘇醒的認識，自覺抵制了不良意識的侵害，從而樹立起準確的人生觀--共產主義人生價值觀，它是以人民利益為中心，為社會無私奉獻的價值觀。

以上是我在工作、學習、思想等方面的匯報，為了以后能一如繼往地、再接再勵地做得更好，我決心要做到：把為人民謀利益的良好愿望同本職工作統一起來;把為人民服務同求實精神統一起來;把為人民服務的決心同過硬的業務本領統一起來，更加努力地做好本職工作。請黨組織進一步地考驗我。

第五篇：八年四班自律之星評選活動

八年四班“自律之星”評選活動

一．活動名稱：“自律之星”評選活動

二．活動目的及意義：

1化“他律”為“自律”，養成學生的自律觀念，注重培養學生的“自控”能力；

2.促進學生發揮自己的內心驅動力，把握在校時間，認真對待學習，為將來步入社會打下夯實的基礎；

3.提高學生對是非的分辨能力，促進學生全面健康發展；

4.激勵學生奮發向上，形成較高的責任感和集體主義精神。

三．活動時間，活動負責人及主要參與者

活動時間：2014年上半年

活動負責人：班主任及班委

活動參與者：八年四班全體學生

四．活動內容及評選方式：

1.本著公平，公正，公開的原則，取每周一小評，每月一大評的方式。

2．每周評選時，依據每周小組量化分，班委會自律部評選出周“自律模范小組”和周“自律踐行者”。

3．月底評選時，依據各小組在本月內獲得“自律模范小組”的次數，評選出“自律模范小組”前三名，4．每月產生六名“自律之星”，班級自律委員將把其照片及個人材料公示在光榮欄內，以示獎勵，也作為其他同學學習的榜樣，以激勵本班同學共同努力；

5．預計學期結束將產生十八名“自律之星”，在學期末匯總時，班委將在這十八名“自律之星”的基礎上，以選手“演講，答辯，評委打分”的形式評選出本學期的“終極自律之星”14名，并給予“宣傳、加分、物質、推優”等獎勵；

6．月底各小組“自律之星”的產生方式：

（1）由家長、班干部、小組長共同推薦“自律之星”候選人，再由全班同學投票選舉得出“自律之星”。

（2）推薦“自律之星”時，參考該學生的課堂表現及學習情況，此依據任課教師對該生的課堂表現做出的評價；

（3）推薦“自律之星”時，參考該生參加本班活動的積極性；

（4）推薦“自律之星”時，參考該生的本月考勤情況，此依據各班自律委員的考勤記錄；

（5）推薦“自律之星”時，參考該生日常生活中個人的素質修養及各方面的表現，此依據同班同學做出的評價；

（6）最終由班主任和班委成員依據同學們的評選結果共同確定“自律之星”。

五．“自律之星”評選標準：

道德修養：

1、有高尚的道德品質，文明禮貌，團結同學，尊敬師長，關心集體；

2、嚴于律己，樂于助人，作風正派，氣質優雅，言行文明；

3、生活節儉，衣著裝扮得體、大方，有積極的審美觀。

遵紀守法：

1、認真學習和嚴格遵守校規、校紀，有很強的組織紀律觀念，無違規違紀行為；

2、有一定的法制觀念，能遵紀守法，但不注意小節。

3、積極參加思想修養活動，主動靠近團組織，勇于同不良行為作斗爭，在實際生活中勇于自省。學習態度：

1、學習目的明確，學習積極、主動；

2、遵守學習紀律，勤奮好學，作業認真；

3、不抄襲，無遲到、曠課、早退現象。

勞動衛生：

1、熱愛勞動，勞動態度好，有良好的個人衛生習慣；

2、遵守教師、宿舍的衛生制度，積極參加學院和社會公益活動，從中受益；

3、活動中勞動能力強，表現好，主動、熱情、效率高。

知道在適當的時候自動管制自己的人就是聰明人。----雨果

哪怕是自己的一點點克制，也會使人變得強而有力。----高爾基