第一篇：武陽中學政教處2012秋計劃

武義縣武陽中學

2012年秋學期政教處工作計劃

一、指導思想

全面貫徹黨的“十七大”精神和科學發展觀的重要思想，牢固樹立“以人為本，德育為先、全員育人”的理念, 堅持 “以德治校”、“以法治校”的思想，完善常規管理，創新德育途徑和方法，拓寬育人渠道，健全“三位一體”的德育網絡，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。努力推進校園文化建設，形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧教育氛圍,初建具有武陽中學特色的德育理念和德育模式，培養志向遠大、腳踏實地、人格健全的陽光少年。

二、目標任務

1.進一步增強政教處人員的工作責任意識、德育創新意識。

2.規范和加強校牌佩戴、衛生等一日常規檢查評比工作，健全和完善評比與反饋機制（每天短信反饋）。以“優秀是一種習慣”強化學生文明習慣養成教育，提高學生的文明素養和自我管理能力；

3.完善優秀班級班級評比制度，促進班級規范化管理，提升管理內涵，營造“讀書、責任、和諧、快樂、進取”的良好氛圍，爭取月度優秀班級數達50%。

4.建立班級文化建設與宿舍文化建設比制度，推進顯性文化向隱性文化深入，全力打造團結、奮進、活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優秀班集體；

5.重視和加強班主任的業務培訓，加快青年班主任的專業成長，建立一支高素質的優秀班主任團隊，培養1-2名優秀班主任走出校門。

6.繼續發揮節日活動與德育主題活動“雙輪驅動”作用，舉辦好運動會、藝術節，扎實有效地開展主題教育，全面提升學生的思想道德和綜合素質；

7.以建設優良的校風、教風、學風為核心，布置班級黑板報4期，積極發揮校園文化的引領作用；

8.加強安全教育，著實增強學生的安全防范意識和技能；實現安全事故零紀錄；

9.開設心理咨詢室加強心理健康教育，培養學生健康的心理；做好學困生的心理疏導工作，讓每一個學生都得到充分發展。

10.加強法制教育，申報“關愛明天,普法先行”的先進學校，廣泛開展“關愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動。

11.完善各級家長委員會，召開班級家長會、年級家長會、學校家長會各一次，舉辦家庭教育講座一次，加強家校交流與互動，努力發揮，學校、家長、社會三位一體的協同教育功能。

工作思路：

1.確立一種意識：以學生為主體。

2.抓住兩條主線：養成教育，班集體建設。

3.確立三個習慣：文明習慣、守紀習慣、學習習慣。

4.搞好四個結合：特色教育活動與常態性系列教育活動相結合；道德理論教育與活動實踐教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；課內與課外相結合。

三、主要工作

（一）加強師德建設，逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的和諧教育氛圍。

在全校樹立“每一個教育工作者首先是德育工作者”的觀念，落實《武陽中學師德年度考核標準》對教師形象的要求，嚴禁違反師德現象的發生。

每一位教師既要教好書，又要育好人，真心關愛學生，做學生的嚴父慈母、良師益友，樹立良好的師德形象，每位教師在他所任教的每一個教學班做到“三個一”：穩定一名優秀生、扶持一名中等生、轉化一名后進生。

在師德問題上做到沒有家長舉報，沒有學生投訴，學生評教滿意率達98％以上。逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的良好格局。

政教處工作要做到整體設計，統一規劃，分年級層層落實，層級管理。政教處工作人員既做到分工明確，各司其職，又做到緊密配合，群策群力，通力合作，確保各項工作有條不紊地開展。

（二）抓好班主任隊伍建設，培養一支高素質的優秀班主任團隊。

1.繼續實行班主任例會制度。每次例會培訓一個專題，加強針對性、實效性，改變過去以工作總結、工作布置為主的傳統作法，將學習和交流相結合，總結階段性管理經驗，剖析存在的問題，分析學生思想中出現的新問題、新情況，研討措施和策略，不斷提高班主任的個人素質和管理班級的藝術水平。

2.繼續開展班主任師徒結對儀式，以老帶新，以新促老，組織班主任外出考察培訓或請專家來校講課，加快班主任專業化進程。

3.創新班主任考核評價體系。

班主任月度考核內容及辦法，采用定量與定性相結合的辦法。優秀班級的評比結果占考核分70%，班主任對校長室以及各部門工作執行力考核分15%，大課間、例會及各類活動到崗情況占考核分15%，班主任除了月考核評比外，學年度依據每個月的評比結果全面考核一次。全年評比按十次計算。

4.進一步完善班主任選聘制度和年度優秀班主任評選制度。擴大年度優秀班主任評選范圍。從班級管理工作有創新，班級活動有特色角度評出“十佳智慧班主任” 從班主任的親和力、凝聚力和影響力角度評出“十佳魅力班主任 ”，2從綜合能力與業績方面“十佳優秀班主任”努力為班主任搭平臺，促進班主任專業化發展。

（三）強化養成教育，著力實現“培養具有高尚的道德品質和良好行為習慣的武陽學子 ”

1.建立新的班級考核評價機制，傾心打造班風正、學風濃的優秀班集體。創新班級考核評價制度，實行班級優秀考核辦法。把班級管理的各個方面綜合為五大方面：即安全管理、常規管理、班級文化、班級活動、班級環境衛生五大塊均由相應處室和部門負責考核，平時注重檢查記載，重事實，重依據，實行月評制。

2.著實抓好文明習慣養成教育

以《中學生守則》《武陽中學一日常規》和《武陽中學學生文明禮儀規范》等為指導，加強對學生日常行為規范的教育。重視細節管理，精細開展德育常規檢查評比，實行普遍檢查與專項重點檢查、定期檢查與抽查、長期檢查與階段檢查相結合，建立嚴格學生值日制度，加強對學生行為規范的督查力度，每天公布檢查結果并及時反饋。9月份要做好新生的入學常規教育，促進學生優良學習行為習慣的養成，為形成良好的班風、學風打下堅實的基礎。

3.倡導學生自主管理、自我教育。以“自己的事情自己做，別人的事情幫著做；自己的行為自己負責，自己的承諾自己兌現”為班規，培養學自我約束、自我教育的能力。嚴格落實學生獎懲制度。學生的綜合素質評價合格率達到100%，期末學生受表彰面達到80％，處分學生不超過1％。利用校園電視、廣播室、櫥窗等宣傳各類先進典型，堅持正面引導，用榜樣的力量激勵學生奮發向上。要求學生把自己塑造成“紳士淑女”，形成了“文明儒雅，陽光向上” 的武陽學子。

4.突出“優秀是一種習慣”的主題教育，并將這一主題貫穿到每個月的主題班會、國旗下講話、班級板報等系列活動中去。

本學學年每月的教育主題為：九月份結合“國防教育”為民族精神教育月，十月份為文明禮貌教育月，十一月為做一個有道德的小公民教育月。十二月為感恩與責任教育月。

5.加強對班會課指導和管理，各班主題班會設計由政教處審閱把關，制定《武陽中學班會制度》，加強班會課督查，建立班會課開課制度，使班會工作進一步制度化、規范化和科學化，充分發揮班會在學生日常教育管理方面的作用。

6.創新“國旗下講話”的內容和形式，讓升旗儀式變成鮮活生動的大課堂。把每次“國旗下講話”看成是一次莊嚴的閱兵，一次心靈的洗禮，讓升旗儀式變成鮮活生動的大課堂。

（1）“講話”充分體現出學生的主體地位，打破了以往一人講的局面，把“講話”的權力放到班級，班級推薦優秀隊員加入到“講話”中來，這樣既在全體同學中樹立了榜樣，又能給“講話”注入新鮮的活力。

（2）升旗儀式除了完成主題講話以外，還增加“亮點”點評這個環節。每周由值周老師對上一周發生在校園內的細小典型事例，進行集中“點評賞析”。并要求班主任對學生的學習活動留心觀察。對做得好的地方給予激勵性評價，從而引導和促進優良班風、學風、校風的形成。

7.強化大課間的組織管理。政教處組織人員進行嚴格考評。對不規范的班級立即整頓。政教處、年級組、體育組齊抓共管，努力使大課間活動成為學校一道亮麗的風景線。

（四）以中華傳統節日為抓手，深入開展愛國主義教育、中華傳統美德教育。突出理想信念和心理健康教育，著力培養學生良好的行為習慣。

有效實施節日活動與德育主題的“雙輪驅動”，推進校園文化建設，全面提升學生的思想道德和綜合素質，形成樂觀向上、愉悅怡人的育人氛圍。

學校活動“節日化”是德育實踐工作的新探索。“節日化”就是要定型學校文化，提倡人人參與，彰顯德育特色，過真正的生動的德育生活。本學期舉辦好：

1.運動會

開展運動會是認真貫徹教育部提出的讓學生“每天鍛煉一小時，健康快樂一輩子”要求的成果展示，它對于強健學生體魄，增強學生的運動能力，磨練頑強的意志，培養良好的合作意識、集體觀念等方面都起著十分重要的作用，對學生們未來人生的影響尤為重大。

運動會要更加充分體現參與性、合作性、競技性三大特點，讓每一個學生參與全過程，讓更多學生有展示自我的機會，享受健康、享受運動、享受快樂。讓體育節成為全校師生精神風貌的大檢閱，成為學校教育改革發展成果的大展現。

2．舉辦校園合唱節

堅持以人為本，以先進文化為導向，弘揚民族精神，營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境，展現校園文化風采；展示我校學生奮發向上、朝氣蓬勃的精神風貌，豐富學生課余生活，培養學生團隊合作的精神，不斷提升學生的綜合素質。通過合唱節活動的開展，促進了學校藝術教育活動的普及和提高，推動了學生德智體美的全面發展。

（五）推進班級制度建設、文化建設，全力打造團結、奮進，活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優秀班集體。

1.班級的“硬環境” 建設

“班級外表”包括學生的儀表和教室物品的清潔和整齊。我們以教室內外衛生的打掃和保持為突破口，重點關注學生自身外表形象的規范教育。政教處不定期督查，并側重于落實或整改。

2.加強班級制度建設，強化班級目標意識，各班要在開學初制定可行性的班級奮斗目標，目標要細化，措施要到位。

“班級制度制定的原則：

一是班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做。如常務班長職責、班委會委員職責、值周班長職責、值日班長職責、課代表職責、物品承包責任制等。

二是時時有事做，事事有時做。如一日常規、一周常規、一月常規、學期常規、學年常規、自主管理制度、班級激勵制度、班級德育分量化考核制度、班級獎懲制度等，并且在每項制度中都要有明確的管理條例。

3.推進班級文化建設，建立班級文化建設與宿舍文化建設評比制度，推進顯性文化向隱性文化深入，全力打造團結、奮進、活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優秀班集體；

為使班級成員在班級文明的熏陶下自覺塑造自我，成為具有高度精神文明的人，各班要以 “文化品位、現代氣息、人文精神”為立足點，著眼于班級總體布局的和諧統一，著眼于物質文化氛圍對學生的熏陶和感染，以期達到“潤物細無聲”的效果。

（1）在教室墻壁的空白處懸掛名人名言條幅，從而營造學習的氛圍，設置獎狀區和學習園地區，增進學生的集體榮譽感，激發他們熱愛班級的情感；利用學習園地，創立“讀書角”，展示他們的才華，增強相互溝通；教室衛生工具整齊地擺放，黑板報期期做到圖文并茂……以此來加強學生之間的相互認識和了解，從而營造坦誠、融洽的交往環境。

（2）調動全班學生人人參與“班訓、班旗、班歌、班徽”的設計，要通過“我秀我班，我愛我班”的展示活動培養學生對班級產生認同感和自豪感；增強班級的凝聚力。

（3）將班級文化建設融合到“體育節”“合唱節”活動中去，活動中體現班級特色文化，彰顯班級精神。

（六）加強安全教育和法制教育：著實增強增強學生法律意識、安全防范意識和技能。

1.舉辦法制知識講座、組織學習相關的法紀法規，如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，提高學生守法的自覺性。

2.利用櫥窗展出交通安全、飲食安全知識方面的圖片和資料、利用黑板報宣傳交通、飲食安全、環保知識，抓反復教育，提高和加強學生的法制、安全意識，使學生學法、知法、懂法、守法，積極營造學生健康成長的良好氛圍，努力打造“平安校園”“和諧校園”。

3.與學生簽訂交通安全、飲食安全、活動安全承諾書，樹立安全意識，做到防患于未然，杜絕安全事故的發生。

（七）加強心理健康教育：開設心理健康課，做好心理咨詢；培養學生健康的心理素質。

做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。加強對學生健康教育指導（包括心理健康教育、青春期教育等），制訂學生心理健康教育計劃，要充分利用心理咨詢室平臺，由心理教師通過集體授課、個別輔導形式及時疏導學生身心發展過程中出現的各種心理問題，為學生的健康成長打好基礎。

（八）加強家校建設，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。

1.完善各級家長委員會，規范、協調家長參與學校管理和監督工作，促進家校溝通、聯動，完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境。

2.開好家長會。召開班級家長會、年級家長會、學校家長會各一次，舉辦家庭教育講座一次，加強家校交流與互動，努力發揮，學校、家長、社會三位一體的協同教育功能。通過家長會向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學教育子女的方法，幫助家長端正家庭教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。

3.組織開展家長滿意度測評活動。采取問卷調查的形式，測評內容涵蓋學校管理、班級管理、教師表現、安全保障、后勤服務等各個方面，推進家庭與學校之間緊密聯系，搭建家長與教師之間有效溝通的平臺。

4.充分利用“校訊通”等平臺，加強家校溝通交流，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環境，不斷提高家校聯系的主動性、針對性和實效性。

武陽中學政教處

2012年8月

第二篇：武陽中學精細化管理實施方案

學校精細化管理實施方案

漳縣武陽中學

漳縣武陽中學精細化管理實施方案

為了全面開展我校教育教學精細化管理活動的實施，全面提高教育教學質量，促進學校的管理工作上檔升級，根據縣教育體育局《關于加強學校精細化管理指導意見》的文件精神，現制定我校精細化管理實施方案。

一、指導思想:

教育教學精細化管理是全面提升學校教育教學質量的重要舉措，是實現學校管理由粗放式向精細化觀念性的轉變，通過精細化管理要樹立“細節決定成敗，態度決定高度，心志決定命運，現在決定未來”超凡脫俗的理念，要求全體師生“把簡單的事情做徹底，把平淡的事情做經典”。要落實“誰的課堂誰負責”，“誰的班級誰負責”，“誰的崗位誰負責”，“誰的分管誰負責”的崗位責任制。要從學生的基本文明行為和養成教育抓起，要把管理的每個細節落實到每個教師和學生身上，做到處處有人管，事事有人抓，努力營造“管理育人，教書育人，環境育人”的校園氛圍，創和諧、實力效率校，辦素質教育明星園。

二、組織建設: 為切實做好教育教學精細化管理的實施工作，保證管理質量，學校加強了領導組織建設，落實學校各類管理體系，進一步強化領導的崗位責任，要做到精細分工，和諧共處，管理共鳴。

（一）精細化管理領導小組

組

長：王

京 負責精細化管理全面工作

副組長：王

黎

負責政教處、辦公室、財務室精細化管理工作

宋月娟

負責教務處、教研室精細化管理工作 胡國治 負責總務處、黨支部、團委、工會精細化管理工

作

組

員：汪紅喜

負責政教處精細化管理工作

李小剛 負責教務處精細化管理工作

張

鴻

負責教研室精細化管理工作

成建平負責辦公室精細化管理工作

張小龍 負責總務處精細化管理工作 張喜紅 負責財務室精細化管理工作

高想平

負責團委精細化管理工作

何

璿 負責工會、學生宿舍精細化管理工作

三、加強制度建設，促進管理的精細化

無規矩不成方圓，無制度不成系統，學校的制度建設是實現精細化管理的可靠保障，為此在制度建設上，提出如下要求：

（一）學校每學年要制定切實可行的工作計劃，要對每學年的管理制度進行修補，然后裝訂成冊，做為學校管理指南。

（二）各處室分學期制定工作計劃，并根據所分管的崗位職責擬定各項工作管理制度、實施方案以及各項檢查記錄，要成文裝訂成冊，做為本處室管理指南。

（三）各班級要認真填寫班主任工作手冊，要根據班級管理制度，擬定班務工作活動安排，實行自我管理，對大衛生區、室內衛生、板報宣傳、圖書閱覽、文學報導、專欄設計、課間兩操、早操、升國旗、課堂紀律、課間行為、門窗護理、電器安全、班內媒體、團隊活動、課外活動、及學科作業、自行車保管等工作細化分工，要做到定人、定職、定責，開學初形成書面材料上報各處室。

（四）黨支部、校委會、教職工代表大會、工會委員會、婦女代表大會、團支部委員會要發揮職能作用，要有例會制度、有計劃、有組織、有實施，要對學校的各項工作起到積極促進作用。

四、強化管理機制，提高精細化管理水平

（一）強化日常行為管理，落實崗位值班

學校根據教師職業道德規范和學生日常行為規范制定了我校教職工和學生一日行為規范準則，為規范師生行為，為落實兩大管理（即教師量化管理和班級學生量化管理），學校成立了一日規范化管理檢查、監督領導小組，組長由一名校長擔任，組員為每處室各一名主任，采取晝夜值班、輪流上崗的形式，定職定責，對學校一天的師生活動做好監督檢查、指導、記錄工作，當天的工作當天完成，力爭做到日日清、周周清、月月結，創高質高效平安年。

（二）落實責任承包的管理機制

學校實行了校長包年級、班主任包班、教師包學生的責任管理，每名校長包一個年級，深入年級、班級開展工作，注重學生的發展，教師配合班主任開展系列工作，每學期對所任班級教師的授課情況，通過聽課、座談的方法提高課堂教學的整體水平，對存在的問題及時協調解決，教師要關注學生成長，定期做家訪，確保學生不流失。通過工作，讓每個學生都能遵守學校的各項制度，并參與健康向上的課外活動，努力營造“學生我最好，班級我最強，年級我最棒，學校我最榮”的爭先創優氛圍。

五、搭建溝通橋梁，關注學生成長

（一）建立關注學生成長的手冊

成長手冊是老師、學生、家長溝通的重要工具，是關注學生成長的發展曲線。通過學生自我管理，實現三方感情上的溝通，達到事半功倍，曲徑通幽之效。讓一句又一句的名師留言，一段又一段的紅色評語，營造著更加豐富而溫暖的內心世界，鍛鑄著更加美麗的人格，描繪著更加輝煌的人生。

（二）建立校園網絡，搭建溝通平臺

校園網絡是我校師生文化交流的中心，是學校實現精細化管理的指南，是優秀教師教學資源的匯集，也是學生展示才華的天地，更是家長與學校溝通的平臺。讓現代教育技術伴隨著溝通走向明天的成功。

（三）成立家長委員會，構建和諧集體

老師、學生、家長是構建和諧學校的主體，家長委員會是參與學校管理的重要組成部分，充分體現學校對老師、學生、家長一種平等的尊重，是感情工作的一種真誠的直接交流，是學校推進工作的可靠保障。

1.建立校級家長委員會

校級家長委員會，會長由校長擔任，副會長由各年級家長會主席擔任，會員為 負責各年級工作的校長和各處室主任，主要職責參與學校管理，每學期至少召開一次。2.建立年級組家長委員會

年級家長委員會，會長由各年級責任校長擔任，副會長由家長會主席代表擔任，會員為年級主任，主要職責參與年級部管理，每學期一次。3.建立班級家長委員會

班級家長委員會，會長由班主任擔任，副會長由家長會主席擔任，會員為任課教師，主要職責參與班級管理，定期召開家長會，組織協調家長與學校和學生之間存在的問題，推動班務工作順利開展。

六、積極開展課外活動，努力營造校園文化氛圍。

（一）嚴格升國旗程序

1.集合：（師生每周一早7：25集合整隊）2.護旗：由各班優秀學生組成旗隊。3.升國旗湊唱國歌。4.國旗下演講。5.國旗下講話。

（二）開展兩操活動，促進學生健康發展

1.眼保建操：在上午課堂大課間完成由任課教師負責。2.廣播體操：（1）時間：大課間（2）地點：操場

（3）組織：政教處、團委聯合組織

（4）職責：政教處負責班主任出操情況檢查，量化打分。文體組負責做操質量，負責集合整隊。

（5）要求：音樂一響各班整隊帶到操場，音樂停廣播操開始，各班主任在本班隊伍前并負責學生出操出勤及做操質量情況。

（四）開展讀書活動，開闊學生視野

各班利用課外活動時間組織好學生借書，讀書活動，本工作由教導處和圖書管理室負責。

（五）營造多彩校園文化氛圍。

1.校園之聲：學校團委負責每日的廣播宣傳工作，并將收集文件整理為刊物，作為綜合雜志。

2.教研薈萃：由教務處負責，匯集教師作品，將精品整理刊物，供校園內部交流，作為教師教研雜志。

3.學生作品：由政教處負責，匯集學生作品并整理，供各班學生交流，作為學生作品雜志。

4.在校園內創設營造氛圍：讓課堂活起來，讓學生亮起來，讓教師活躍起來的校園文化氛圍基地，做到環境育人。

（六）開展文體活動，注重學生藝術培養

1.體育組成立業余體育專長訓練隊，利用課外活動組織訓練，學校定期召開單項體育比賽，對特長生優先推薦高一級學校深造，隨時參加縣組織的各項體育競賽。

2.音美組成立文藝宣傳隊和書法美術專長班，利用課外活動時間，計劃培訓，對特長生優先推薦高一級學校深造，隨時參加縣組織的各項大賽。

七、以管理促發展，以科研促教研，努力創建我校特色。

（一）嚴格執行課堂常規，抓好教學的五個環節

根據縣教育局精細化管理的指示精神，結合我校實際進一步完善修定《教案書寫要求及檢查制度》《教師上課守則及檢查制度》《作業布置批改要求及檢查制度》《復習考試制度》等一系列配套制度，對教師的備課、上課、作業留批、輔導、考試五個環節提出具體要求，并建立定期教學常規檢查督導制度，將檢查結果以表格形式記錄打分、存檔，并納入教師量化。

（二）抓好師資培訓，提高教師業務素質

為使我校形成一支高素質的教師隊伍，全面提高教師的業務水平和教書育人的能力，進一步強化教師業務校本培訓，首先建立以校長為組長的領導小組，以業務校長為組長的指導小組，其次制定切實可行的校本校訓計劃，做到時間、地點、人員三落實，建全教師業務培訓檔案，教師培訓花名冊、考勤薄、成績冊，對每次培訓都要有培訓計劃、教師培訓教案和培訓記錄。

（三）以科研促教研，以教研促課堂教學

學校教務處建立建全科研制度，學校要有科研課題，每個學科組的教師個人也要有研究課題，通過課題的研究加強與專家、名師的溝通，增加教師之間的交流，真正實現科研帶教研，以教研促教學的教科研一體化共建模式。

（四）熟練掌握和運用現代遠程教育技術，強化教研

學校要求每位教師都要按照要求進行備課，學期未要實現“三個一”既制作一個好課件，寫一篇好論文，找一個好幫手，學科組長對每次活動要有計劃，組織好內容并做好記錄。

（五）完善日清、周清、月評制度

教學管理人員每天的工作要有計劃，有檢查、有記錄、有小結，做到今日事今日做，當周事本周完，月未要匯總、總結，結果要以文字材料或表格的形式存檔，上報學校。教師要對教學工作（教案、教學內容、作業 批改、教后反思等）做到日清、周結。對教學效果月月檢測，月月評價、分析。學生對自己的學習要周周有計劃、有措施、月月要有總結，對老師每天所授知識要做到堂堂清，作業日日清。

八、做好學校安全管理工作，努力創建平安校園

（一）抓好制度建設，層層簽訂責任書 1.建章立制，確保校園安全

學校各處室要把安全工作放在首位，要有詳細的管理制度和管理措施，搞好宣傳教育，做到時時講，天天講，確保校園安全。2.落實崗位責任，實行崗位追究制

學校實行了校長→副校長→主任→各處室、班級主任層層工作簽訂責任書，誰主管誰負責，因工作不利，造成負面影響的要逐級追究責任。

（二）強化崗位值班，實行簽退報告制

各班各辦公室每天都安排安全值班，負責室內財產及電器的保管，負責室內衛生，下班后，鎖好門窗并到辦公室簽退，同時對所在處室是否存在安全隱患做出報告。

（三）堅持重大突發事件實行報告制，做好預案處理工作

為構建我校預防各種突發事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道。在全校建立統一指揮、職責明確、運轉有序、反應迅速、處置有力的應急處置體系，最大限度降低突發事件的危害，維護和確保學校的穩定、保障我校教育教學工作的正常進行。對重大突發事件在第一時間做出及時上報，對各項安全工作按照學校預案處理方案執行。

九、抓好環境衛生工作，創建無垃圾校園

學校的衛生工作是學校環境建設的重要組成部分，為達到環境育人的目的，學校成立了衛生評比小組，對個人衛生、室內衛生、校園衛生、加大管理力度，實行了自我管理，做到一日一小掃，一周一大掃，每周一評比。對個人因購買食品隨地丟紙屑的要根據學校衛生管理條例加大處罰力度，各衛生區各班要設有值班學生維護管理，隨時隨地進行宣傳教育，讓每個學生養成良好的遵守校園衛生的好習慣，增強師生為創建無垃圾校園，保護學校環境的責任感和使命感。

十、保障措施

1.更新管理理念。運用科學發展觀指導和管理學校的大局工作，發展有目標、改革有思路、推進有辦法，實施嚴格、細致、人性化、民主而又科學的管理。

2.創新管理意識。要做到“五個結合”：一是管理與建設結合，二是管理與放手結合;三是制度管理與人文管理結合;四是思想管理與行為管理結合;五是重點管理與一般管理結合。

3.建立健全學校各項規章制度。在執行的過程中，要始終講究嚴和實，認真做好記錄，按階段抓好考核評比，使各項規章內化為全校師生的自覺行為，達到全員管理，使全體師生把管理別人的過程變成教育自己的過程,嚴格約束自己，潛移默化，從而養成良好的習慣 4.完善制度，規范管理。結合學校實際，全面、客觀地分析學校各方面管理現狀，每學年對學校管理的規章制度，反思比較，摸清底子，找準問題，針對存在的薄弱環節和突出問題，進一步修訂和完善現行規章制度、管理規范、評價機制以及各項管理措施等。使學校管理規范化，為推進素質教育，提高教育質量，逐年上臺階而奠定良好的基礎。

第三篇：2012年武陽中學工會工作計劃

2012年武陽中學工會工作計劃

2007年武陽中學工會工作計劃

在新的一年里我校的工會工作要繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真學習貫徹黨的十六大和十六屆五中,六中全會精神,認真貫徹省,市,縣教育工作會議精神.根據縣教育工會的工作部署,結合我校工會實際,與時俱進,求真務實地開展好各方面工作.動員和組織全體教職工,以主人翁的姿態,解放思想,更新觀念,把握全局,解決矛盾,樹立奉獻精神,努力推進素質教育,全面深入新課程改革,全面貫徹黨的教育方針,加強學校民主管理,切實提高教育教學質量;履行好工會維護職能,充分發揮民主參與,民主監督和調節作用,促進安定團結,維護穩定,緊緊圍繞本單位工作中心,全面推進素質教育工作.一,指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹落實全縣教育工作會議精神,緊緊圍繞全面提升教育質量,整體提升辦學水平這個工作中心,發揮教職工主人翁精神,積極支持,參與各種改革,為加快教育改革穩定發展建功立業.二,工作思路

認真學習,領會,實踐“三個代表”重要思想和黨的十六大精神,繼續抓好新《工會法》學習宣傳貫徹,在各級黨政工的領導下,進一步解放思想,更新觀念,全面提升教育質量,整體提升辦學水平,努力提高教職工自身的素質,加強師德師風教育,不斷增強事業心和責任感,進一步加強工會組織建設,維護教職工的合法權益,提高民主參與,監督的力度,發揮調節作用,促進團結,維護穩定,為加快教育改革穩定發展建功立業,創造佳績.三,主要任務

1,組織全體教職工認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要講話精神,認真貫徹省,市,縣教育工作會議精神,把“三個代表”重要思想貫徹于工會工作的具體實踐中,全心全意依靠廣大教職工,實現好,維護好,發展好廣大教職工的根本利益,創造性地開展工作,把工會工作推向前進.2,配合學校黨政,加強教研活動,開展各類教研活動,抓好學校教學質量工程建設.以教改促課改,以課改提高教學質量,讓全體教職員工深入新課程改革.3,組織工會干部進行骨干培訓,學習新《工會法》,找準工作服務于大局工作的切入點,自覺地加強學習,忠于職守,愛崗敬業,不負重任,努力工作.4,配合學校,落實教代會通過的有關制度,加強學校德育工作,進一步促進學校精神文明建設,豐富校園文化,繼續開展創建示范校,文明校,綠色學校,文明班級活動,開展讀書讀報活動,節日活動和各項競賽,培養教壇新秀,優秀青年教師,學科帶頭人;鼓勵支持教職工學習科學,技術和管理知識,鼓勵支持教職工在職進修,信息技術基礎培訓和普通話過級培訓,努力提高教職工的學歷層次,加強校園綜治,計生,行評等工作.7,組織教職工學習新《工會法》,《勞動法》,《公民道德建設實施綱要》等法律法規,采取集中與分散相結合的辦法進行宣傳,學習,討論,做到形式多樣,效果好.6,進一步發揮工會的民主管理和民主監督作用,推進學校民主建設.切實加強校務公開工作,促進學校的民主管理,依法治校執教.四,做法與措施

1,加強學習,牢固確立科學發展觀.新的一年,我們將以學習為抓手,以爭創學習

型組織為載體,圍繞“學雷鋒,樹新風”為主題活動,充分發揮教職工主人翁作用.進一步加強政治理論，政策法規和業務學習,明確學習內容,健全學習制度,加強督查和考核.通過切實有效的學習來統一思想,提高認識,凝聚人心,鼓舞斗志,牢固樹立科學發展觀,為教育改革與發展提供堅強的政治和思想保證.大莊中學2007工會工作計劃

2007年我校工會工作總的指導思想和總體思路是：以鄧小平理論和黨的十六大精神、工會十四大精神為指導，按照“三個代表”的要求，抓住貫徹《公民道德建設實施綱要》和修改后的《工會法》的契機，緊緊圍繞“三個最大限度”的目標，進一步健全和完善工會的參與監督機制、維護保障合同制、教師隊伍思想道德建設機制，不斷推進工會工作，真正把廣大教職工的積極性和創造性保護好、調動好、發揮好，為創建江蘇省教育基本現代化市作出我校工會應有的貢獻。

一、加強學習，努力提高工會干部的理論、政策水平。

（一）進一步學好，貫徹好修改后的《工會法》

修改后的《工會法》，適應了社會主義市場經濟發展的要求，適應了我國經濟關系、勞動關系的變化，進一步明確了新時期我國工人階級和工會組織在國家政治、經濟和社會生活中的地位，并就工會的性質、任務、權利、義務、活動準則和組織原則等重大問題作出了明確規定，以法律的形式體現了黨的基本路線和全心全意依靠工人階級的指導方針。《工會法》明確了維護職工合法權益是工會的基本職責，指明了兩個主要維護手段；對保護職工參加和組織工會的權利作出了相應的法律規定；加大了工會干部的保護力度；進一步明確了工會參與國家和社會事務管理的職權和途徑；加強了對工會經費和財產的法律保護，規定了違反《工會法》的法律責任。《工會法》的貫徹實施，對進一步加強黨對工會工作的領導，密切黨與職工群眾的聯系，調動廣大職工的積極性和創造性，在解放和發展生產力中發揮工人階級的主力軍作用，推進工會改革和建設，都具有十分重要的意義。

（二）工會十四大要求，要以改革的精神加強工會自身建設，努力把工會建設成為堅持黨的領導、實踐“三個代表”重要思想、服務工作大局、切實履行職責、職工群眾信賴的工人階級群眾組織。實現這個目標，工會干部首先要強化政治意識，堅定理想信念，同黨中央在政治上、思想上、行動上保持高度一致，始終保持堅定正確的政治方向，緊緊圍繞黨和國家工作大局開展工會工作。要強化責任意識，進一步認清肩負的歷史責任，增強做好工會工作的光榮感、責任感和使命感，以對黨、對人民、對職工高度負責的態度，講政治、講大局、講團結、講奉獻，出色完成各項任務；要樹立強烈的事業心、高度的政治責任感和敬業精神，勤于學習，刻苦鉆研，不斷提高理論政策水平和業務工作能力。

要強化創新意識，始終保持昂揚向上、與時俱進的精神狀態，解放思想，轉變觀念，尊重職工群眾的首創精神，善于總結工會工作的實踐經驗，在創新中推動實踐，在實踐中堅持創新，創造性地開展工作。要強化群眾意識，牢固樹立群眾觀念，牢記“兩個務必”，時刻把職工群眾的安危冷暖放在心上，把他們關注的難點和熱點問題作為工會工作的重點。傾聽職工群眾的呼聲與要求，心系職工群眾的安危與冷暖，敢于說真話、報實情，更好地服務教職工。

二、實踐“三個代表”，履行維護職能

（一）切實履行維護職能首要的是繼續推進依靠方針的落實。

全心全意依靠教職工辦學這是教育工會工作的主線。黨的依靠方針落實得好，維護教職工合法權益才有根本保證。要想方設法解決好履行基本職責各個環節的實際問題，在政治上，要確保教職工在學校、行政民主管理、民主監督的權力，堅決維護教職工的主人翁地位；在制度上，要進一步鞏固教代會制度，提高教代會質量，落實教代會職權，在素質上，要用正確的理論武裝廣大教職工，不斷提高自身素質，更新教育觀念，以適應教育信息化和基礎教育改革帶來的新的挑戰；在權益上，主要在學校人事制度、分配制度改革中依法調整勞動關系，堅決維護教職工的經濟利益，切實保障教職工的民主權利，不斷滿足教職工的經濟文化需求，才能使履行維護職能落到實處。

（二）切實履行維護職能，重要的是認識的深化和措施的扎實。

江澤民同志指出：工會是黨領導的工人階級的群眾組織，是黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶、肩負著維護職工群眾合法權益的基本職責。“工會切實履行好維護職能，是堅持黨的全心全意為人民服務宗旨的具體體現，是實踐“三個代表”的具體要求，也是取信于民、擴大黨的群眾基礎和影響力的具體體現”。要創造性地履行維護職能，在今后的工作實踐中必須解決的三個關系：一是維護全國人民總體利益的同時，更好的代表和維護教職工的具體利益。二是既要維護教職工的經濟利益，又要維護教職工當家作主的政治權益和精神文化利益。三是要在維護教職工權益同時，引導和幫助教職工不斷提高思想道德和科學理論文化素質。

努力實踐“三個代表”，切實履行維護職能是一項長期的系統工程，從今后一段時間來說，我們應著重抓好以下幾項工作。

1、堅持和完善以教代會為基本形式的學校民主管理制度，以校務公開為重要內容的學校民主管理制度。保障學校教職工依法參與民主管理、民主監督，落實教代會各項職權。

2、積極參與學校內部管理體制改革、人事制度改革，確保公正、公開、保障教職工的勞動權力和經濟利益。

3、切實做好扶貧幫困工作，保證困難教職工的正常生活。

4、關心教職工各項社會保障制度的建立和完善。保障教職工的基本生活。

5、繼續開展群眾性自我教育活動，協助黨政抓好教師隊伍建設，特別是青年教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質，以適應現代化教育的需要。

（三）切實履行維護職能，關鍵的是要有一支堅強的工會干部隊伍。

工會要努力實踐“三個代表”，履行維護職能，任務艱苦而繁重，除了建立一套保障機制外，還必須要有堅強的工會干部貫徹落實。所以我們將按照“三個代表”的要求，不斷加強工會干部隊伍的建設，提高工會干部的政治水平、思想水平和工作水平。要以思想政治建設為重點，不斷加強思想、組織和作用建設。要增強民主集中制的觀念，在履行維護職能的各項重要工作中，不斷提高民主決策、科學決策的水平。要切實加強作用建設，改進不合時宜的工作方式，帶著對教職工群眾的濃厚感情，傾聽他們的意愿和要求，求真務實，講究實效，勤奮工作，開拓創新，為教育工會的發展，為黨和人民的事業作出我們應有的貢獻。

三、積極推進教育現代化，努力建設好素質教育相適應的高素質教師隊伍。

（一）加強和改善思想政治工作，貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，努力提高教職工的思想政治素質和道德素質。工會要以高度的政治敏銳性和政治責任感，充分認識新形勢下做好教職工的思想政治工作的重要性和緊迫性，緊密結合工會工作實際，發揮優勢，找準切入點，提高思想政治實效。

充分發揮工會是群眾組織的優勢，進一步抓好教工之家等工作陣地建設，在弘揚主旋律、暢通主渠道，占領主陣地等方面更好地發揮其作用。

（二）繼續深入貫徹“內強教育素養，外樹師表形象”主題的現代化“師表工程”力爭在：“展師德風采、創優秀群體，樹教育新風”主題教育中求新發展。

要提高教職工實施素質教育的能力和水平。要配合黨政、引導和幫助教職工轉變教育思想，更新教育觀念。把科學的教育思想和理想的教育模式變為具體的教育規律，正確處理好素質教育與現代化教育，素質教育與發展學生的特長等之間的關系，科學地實施素質教育。

工會領導工作在從根本上維護教職工權益的高度上，促進教職工整體素質的提高和競爭能力的增強。切實將工會工作滲透到教育教學領域。繼續開展“青藍工程”、“師徒結對”等傳幫帶活動。注重關心青年教師的工作、學習和生活狀況努力幫助解決存在的實際問題，培養和樹立優秀青年教師典型，大力宣傳他們的先進事跡。

（三）充分發揮教職工的文化知識和科技優勢，為社會發展和經濟建設服務。促進教職工在參加經濟建設和社會發展的實踐中提高政治思想素質，增強知識才干。

要繼續廣泛深入開展“社會尊師、重教，教師回報社會”的活動。特別在“五·一”、“十·一”黃金周的日子里引導教師以良好的師德形象為社會服務，以智力和科技優勢為周莊鎮的旅游經濟服務。

新的一年賦予了我們工會新的使命和責任，教育工會肩負的任務是重大而艱巨的。讓我們在“三個代表”重要思想指導下，團結拼搏，開拓進取，為深化我校教育改革、全面推進素質教育，促進我校教育的新一輪發展作出我們工會應有的貢獻。

文章來自: 勵志網 詳文參考：

第四篇：中學政教處2012——2013下學期計劃

2012——2013學第二學期

中學政教處工作計劃

一、指導思想

為了更好地貫徹和落實學校工作計劃，堅持以“育人為本，德育為先”的指導方針。本期我校的德育工作以緊緊圍繞“嚴校風、正學風”這一目標展開。以愛國理想信念教育、行為規范養成教育、實踐體驗教育、心理健康教育為主線，注重發揮社會、家長的作用，注重細節，注重實踐，抓實抓細，不斷豐富和完善德育教育內容，提高育人實效，努力使我校學生成為講道德、講文明、講誠信，具有愛國精神、合作精神、挑戰精神，責任意識、服務意識、感恩意識（三種風氣、三種精神、三種意識），為社會所需，對國家、社會有用之才。

二、中心工作

以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《龍山初級學校學生一日常規》等為指導，進一步提高德育工作實效，抓好學生行為習慣養成教育工作，進一步完善班級量化考核方案并認真執行；加強學生心理健康教育；強化住校生的管理；加強班主任、班團干部隊伍建設；重視學生特殊群體的管理與教育。

本學期將從細微處入手，從班容班貌、禮貌言行、儀容儀表、文明就餐、環境衛生、門衛管理、檔案管理等方面提高政教處管理水平。

三、學生德育教育開展五大活動

（一）學雷鋒活動

三月份是“學雷鋒活動”月，各年級、各班都必須積極行動起來，組織好本月的活動。（詳見團委活動安排）

（二）道德修養、行為養成、禮儀規范教育活動

1、注重道德、注重品行、注重細節，強化學生日常行為和文明習慣養成。

2、強化日常管理，加強對學生禮貌言行、儀容儀表、文明就餐、環境衛生的檢查，培養學生以校為榮、以班為耀的情感。

（三）學生心理健康教育活動

本著幫助師生及學生家長“減輕心理壓力、獲得心理支持、消除心理困擾、提高心理素質”的基本指導思想，堅持育人為本，根據中學生生理、心理發展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，通過開展個體心理輔導、專題講座等形式對學生進行心理健康教育和指導，努力創造條件，輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發展，達到“自助——助人”的教育效果，促進他們身心全面健康發展。

（四）法制教育、安全教育、社會實踐教育活動。.1、主動創設良好的社會教育環境，以社區活動、志愿者服務隊為主要形式，以班委會、團支部為主要力量組織學生開展各種實踐活動。活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果。

2、以加強法制教育、安全教育為突破口，做好依法治校、綜合治理工作。加強對學生遵紀守法教育，堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪的行為出現。同時，要加強法制教育宣傳，盡量使每個學生知法、懂法、用法，加強節假日的安全教育，處理好校園偶發事件，組織1—2次安全疏散演練。

（五）音體美活動

抓好音體美常規教學的同時，有序開展豐富多彩的音體美活動，組建切合我校學生實際的音體美社團，從而落實“一校一品牌，一生雙愛好”活動。

四、繼續加強對住校生的管理

住校生要自覺遵守寢室管理制度，積極配合宿管老師搞好寢室管理工作，堅持“文明寢室”評比制度。同時要加大對宿管老師的工作考核，指導他們的工作，使他們的管理水平再上新臺階。具體措施：（1）組織全體住校生認真學習《龍山初級學校住宿生管理制度》，并認真落實一分制量化管理。（2）建立行政值班領導突查機制，政教處將協同行政值班領導對寢室進行不定時突查，發現問題及時處理。（3）通過開展文明寢室的評比活動，努力創造文明潔凈的生活環境。（5）做好對初三住校生的夜間管理（6）定期召開宿管教師、住校生、宿舍長會議。

五、提高校園安全衛生管理水平

1、認真落實政教處包級制，政教領導及老師繼續深入一線管理，照章辦事，重小事抓細節，為形成更加良好的班風校風努力。

2、認真推行一米責任制，加強督導檢查力度，整治衛生死角：教室、樓梯、西連廊、廁所、樓梯、垃圾場、宿舍、餐桌。

3、嚴格管理門口秩序，做好外來人員車輛問詢登記匯報，師生遲到早退、請假外出登記，周末學生返校管理工作，落實門前三包責任制。

六、細化政教處日常管理

1、量化評比登統、公布、反饋、發獎準確及時；

2、檔案分類整理備查；

3、嚴肅教師考勤；

4、每月進行一次儀容儀表大檢查；

5、每天進行二次衛生、自行車擺放、胸卡佩戴檢查；

6、檢查學生課間紀律；

7、分工合作、創造性的開展工作，及時完成領導交辦的工作。附：月工作安排：

二月：

1、制定本學期政教處工作計劃，學校安全、法制工作計劃。

2、安排新生入住，2月24日晚召開住宿生紀律教育大會。3、2月26日七八節大掃除。三月：學雷鋒活動

1、開展“學雷鋒活動”（3月6日，利用廣播啟動本次活動，3月7日召開主題班會，3月13日前上交班會記錄，班會設計、班會課件）。2、3月6日班級量化評比開始。

3、班主任上交本學期工作計劃（截止到3月15日）。

4、初三體育模擬加試。

5、月底召開校運會（初步定于3月28日、29日兩天）。

6、分年級組建學生會。

7、全體團員思想教育會，新老團員分兩批進行。四月份：愛國主義教育

1、結合清明節開展愛國主義教育活動（4月8日召開主題班會，4月10日前上交班會記錄，班會設計、班會課件；組織七八年級到中山公園開展文明祭掃活動）。

2、召開宿舍長和全體住校生會議，加強住校生管理。

3、組織參加縣運會。

4、初三二次體育模擬加試。

5、會操比賽（定于第八周）。

6、少年團校開課（本學期開課3次，4、5、6月各一次，時間待定）。

7、在七八年級召開心理健康教育講座。五月：感恩教育

1、五四青年節，發展積極分子入團，舉行入團宣誓儀式。

2、七八年級開展感恩教育活動（5月6日召開主題班會，本月8日上交班會記錄，班會設計、班會課件；七八年級演講比賽詳見活動方案）。

3、七八年級籃球賽（定于第十二周）。

4、開展 “5.19”安全教育日活動，利用課間操時間開展安全疏散演練活動（定于第12周）。

5、開展文明宿舍評比活動。六月：法制教育

1、七八年級開展法制教育活動（6月3日召開主題班會，6月5日上交班會記錄，班會設計、班會課件；6月6日或7日召開法制教育報告會）。

2、七八年級參加藝術節。

3、召開班主任工作會議，布置后期工作。

4、九年級班主任上交班主任工作總結。

5、配合教務做好中考工作。

6、班主任工作經驗交流會。

7、召開政教處工作人員會議，布置后期工作。七月：

1、制定暑期學校值班表。

2、印發《暑假致家長的一封信》。

3、期末量化匯總，評優評先。

4、七八年級上交班主任工作總結。

5、組織指導學生參加暑期社會實踐活動。

6、加強安全教育及宣傳。

7、做好秋季開學準備工作。

中學政教處

2013.3.2 2012—2013學第二學期

工 作 計 劃

中學政教處

第五篇：2013-2014上武店中學政教處工作總結

武店中學政教處工作總結

（2013-2014學第一學期）

在黨支部、校長室的直接領導下，在全校師生的共同努力下，我們以科學發展觀為指導，減負增效，深入開展了愛國健康、安全、感恩、勵志和法制等方面的教育，強化了中學生日常行為規范的管理力度，依德治校，依法治校，各方面工作取得了一定的成績。

一、精心計劃，科學指導

開學初，我們根據學校工作計劃，結合實際，研究并制定了切實可行的政教工作計劃和措施。在此基礎上，指導班主任認真制訂班級工作計劃，定期召開班主任會議，組織學習班級管理理論，科學指導班級工作，將各項計劃落實到實處。同時，召開班級干部會議，科學指導他們發揮小助手作用，有力地促進了良好班風、學風、校風的進一步形成。

二、以人為本，依德治校

我們強化全體教師師德建設，教育并督查全體教師規范職業道德行為，杜絕了教師帶生、有償家教的行為。在此基礎上突出班主任教師的職業道德建設，加強對班主任工作的指導，與德育領導小組密切合作，有針對性地召開班主任工作會議，研究班級工作中出現的新問題新動向，布置德育新工作，班主任能夠普遍做到對學生動之以情、曉之以理，導之以行，通過對學生進行愛國主義、和諧社會、集體主義、勤奮學習、革命傳統、尊老愛幼、理想情操等的教育，大力促進了學生思想道德素質的提高。九月家訪月活動的開展，贏得家長的極大好評，密切了家長與教師，教師與學生，家長與學生的關系，深化了彼此間的感情，有力地促進了學生身心健康的發展。

三、全面展開，齊抓共管

根據上級要求和工作計劃，我們多角度，全方位開展政教工作，班主任利用班會課、進行有機滲透，同時利用國旗下講話、班級文化布置、知識競賽、板報、櫥窗、主題班會等形式，廣泛進行愛國主義、尊師重教、健康創衛、法律法規、感恩勵志、理想情操、交通安全等方面教育，形成了全方位多角度齊抓共管的局面

四、綜合治理，突出重點

本學期初，我們全面系統開展了政教工作，并根據上級要求，有重點地開展了針對性、時效性的工作。召開了表彰大會，表彰了一大批先進個人和班集體，有力地促進了良好學風、班風、校風的形成；開學第一天，利用國旗下講話，協助公安、交通、文明辦、電視臺、綜治辦等開展了交通安全教育宣誓大會，不僅強化了我校師生交通安全意識。而且也在全市教育系統產生了巨大影響和有力的教育和推動作用；開展了九月家訪月活動，全體教師參與，使學校與家庭教育密切聯系，深化家長、教師、學生之間感情；協助召開了學生家長會，進一步加強了學校教育與家庭教育的聯系，爭得了家長對學校工作的理解和支持；多次召開各年級班主任會議，及時了解情況，規范了班主任行為，使學生中違法違紀現象得到了一定的控制；結合創衛對學生進行儀表、禮儀、衛生習慣等方面的督查，增強了學生的文明衛生意識；對寄宿生進行了遵章守紀、文明衛生、愛護公物等方面的教育，有效地促進了寄宿管理的規范化；參加了“法在我心中”讀書征文活動和環保征文活動，極大地增強了同學們的法制意識和保護環境意識；協助校長室開展創建國家衛生城、平安校園、數字化校園、現代化校園等方面的工作和軟件資料的創建，效果較好；督查工作是維護學校穩定的重要工作，我們嚴格了干部教師學生輪流值日制度，發現學生不良思想行為，及時批評教育，并正常與學困生保持聯系，了解情況，對癥下藥，有力地促進了學困生的轉化，有效地推進了全校學生整體素質的提高，常規管理逐日檢查評比，使得學生的政治素質、思想素質、言行素質都有了明顯的提高，有力地促進了學校工作健康穩定地發展。

五、依法治校，規范管理

開學初，我們通過召開班主任會議，明確了相關職責，強化依法治校，規范了管理；協助校長室與法院開展了院校結對活動，對學生進行法制教育，請交警大隊同志來校對學生進行交通安全教育，并配合市關公委認真組織對青少年幫扶教育；積極配合公安司法部門加強校內治安管理及周邊環境的凈化，落實各種防范措施，對嚴重擾亂學校教育教學秩序的社會人員及極少數學生，通過政法部門的規勸教育及必要處罰，不僅震動了少數違法亂紀學生，而且保證了學生有一個安全、和諧、健康的學習環境，穩定了教育教學秩序。

在今后的工作中，我們將認真總結前一階段工作，認真研究新工作新動向，進一步協助黨支部、校長室將各項政教工作落實到實處，從細節入手，未雨綢繆，防微杜漸；進一步組織教師認真學習相關的教育教學法律、法規，不斷增強教師依法從教的意識；在對學生開展全面系統的各種教育的同時，進一步強化各種安全教育、法制教育、確保學生生命安全健康，依法維護自身的生命財產安全；以開展寓教于樂的各項德育活動為載體，豐富學生文化生活陶冶學生情操；將進一步強化常規管理，持之以恒，常抓不懈；加大學困生轉化力度，指導督查心理咨詢室進一步完善學生檔案，尤其是學困生檔案，跟蹤教育，常抓不懈，努力使學困生轉化工作落實到實處，行之有效，為爭創德育工作和綜合治理模范學校而奮斗

武店中學政教處 二0一四年十二月二十日