第一篇：小學(xué)班級(jí)文化解說詞

每個(gè)班級(jí)都有自己的班級(jí)文化，而班級(jí)文化解說詞正是對(duì)班級(jí)文化的一個(gè)最好的詮釋。為此，xiexiebang.com范文大全小編專門為大家整理了關(guān)于班級(jí)文化解說詞范文和材料，希望對(duì)大家的工作和生活有幫助。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好!

在鶴崗十五中學(xué)美麗的校園里，活躍著一支積極向上、勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)，這就是我們“攀巖之班”(又名六“之”隊(duì))。(圖片，班級(jí)標(biāo)識(shí))

在同學(xué)們眼中，與其說是班級(jí)，不如說是我們的家，所以，就讓我這個(gè)小主人帶著大家一起來我們家中做客吧!

走進(jìn)教學(xué)樓，進(jìn)入2樓走廊，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標(biāo)識(shí)，這是我們班的雅稱，代表著我們61個(gè)成員不拋棄，不放棄，只要執(zhí)著追求，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著追求，就一定能登上成功之巔。

走進(jìn)的我們家，首先映入眼簾的是班級(jí)文化展示板(展示板圖片)，包含了班級(jí)精神文化、物質(zhì)文化和制度文化的主要內(nèi)容。

請(qǐng)大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李愛民老師親手設(shè)計(jì)的班徽，主體由數(shù)字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成，“6”加“1”代表起始年級(jí)七年級(jí)，同時(shí)也是中央臺(tái)“非常6加1”節(jié)目名稱，代表著快樂和諧，代表著青春活力;“之”是大寫數(shù)字“二”的變形體，代表“二班”;其中的“6”和“之”又代表著自主組合的六個(gè)興趣活動(dòng)團(tuán)隊(duì)和班級(jí)日常生活小組，這雙向并行的六個(gè)團(tuán)隊(duì)共同參與日常管理和學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭(zhēng)光，共同進(jìn)步。請(qǐng)看展示板左下方，這是六個(gè)興趣小組，分別有雅稱、宣言、組長(zhǎng)、組員。第一組“服務(wù)之樂”，他們的宣言是“助他人于危困，不亦樂”，只要日常生活中班級(jí)出現(xiàn)什么特殊情況，比如值日生遲到、病假、任務(wù)量大時(shí)，他們及時(shí)主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，組內(nèi)做好事留名已經(jīng)蔚然成風(fēng);第二組“自然之趣”，宣言是“切近自然，珍愛生命”，在他們的辛勤管理下，班級(jí)環(huán)境煥然一新，花香魚躍，運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級(jí)布置新穎，鮮花開放，展示了他們小組的風(fēng)采。尤其是他們的管理細(xì)致，魚缸和花盆都有專人負(fù)責(zé)，并貼有充滿文化氣息的宣傳語，比如，負(fù)責(zé)養(yǎng)觀賞魚的同學(xué)的宣傳語是：“知道你愛我，請(qǐng)不要隨便喂我。”期末小組進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比，這個(gè)組被評(píng)為優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)。第三組，“讀書之雅”，他們以“讀書好，好讀書，讀好書”為宣言，創(chuàng)設(shè)了讀書角，開展了“好書伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，定期開展讀書交流活動(dòng)，與經(jīng)典名著對(duì)話以成為一種習(xí)慣，在學(xué)校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績(jī);第四組，“奧運(yùn)之星”，他們的誓言樸實(shí)但充滿力量，“強(qiáng)健體魄，為班爭(zhēng)光”，為校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)兩連冠立下汗馬功勞;第五組，“藝術(shù)之路”，他們?cè)诖蠛铣⑻珮O扇表演、繪畫比賽、日常宣傳中以行動(dòng)詮釋著他們的團(tuán)隊(duì)宣言“享藝術(shù)之美，展真我風(fēng)采”;最后一組雅稱是“知識(shí)之旅”，主要由學(xué)委和課代表組成，他們定期開展學(xué)習(xí)交流和學(xué)法探究活動(dòng)，分工明確，管理科學(xué)，總結(jié)及時(shí)，課代表給班級(jí)同學(xué)講課補(bǔ)差，班級(jí)成績(jī)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，在各類考試中成績(jī)?cè)谌珜W(xué)年中遙遙領(lǐng)先，展示了他們團(tuán)隊(duì)的雄厚實(shí)力，成績(jī)是對(duì)他們誓言“廣博知識(shí)，厚積薄發(fā)”的最好證明。日常生活小組配合學(xué)校進(jìn)行的“361有效課堂”教改實(shí)驗(yàn)開展小組自主合作學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)主動(dòng)負(fù)責(zé)，科學(xué)管理，每月一次總結(jié)評(píng)比，評(píng)出綜合性優(yōu)秀組進(jìn)行表彰。各個(gè)小組都有自己的公約，獎(jiǎng)懲分明，實(shí)行青藍(lán)計(jì)劃，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，掀起了前所未有的學(xué)習(xí)高潮。他們善于反思，總結(jié)客觀詳實(shí)，團(tuán)隊(duì)特色鮮明，措施給力，為班級(jí)奪得最佳學(xué)習(xí)班、衛(wèi)生模范班、行為規(guī)范班以及皇冠班級(jí)做出重要貢獻(xiàn)。

班級(jí)文化展示板正上方，是我們班級(jí)文化的精髓-------班級(jí)誓言：“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”，這也正是我們“攀巖”精神的最好體現(xiàn)，表達(dá)出我們勇攀頂峰的決心和頑強(qiáng)的意志。誓言下方有我們的班風(fēng)：團(tuán)結(jié)友愛，禮貌待人，勤奮求學(xué)，本分立人。班訓(xùn)：珍惜時(shí)間，熱愛生命，把握現(xiàn)在，成就未來。(班級(jí)活動(dòng)和榮譽(yù)圖片展示)

展板右上方是在全班集體商定的10條班規(guī)，違反班規(guī)的同學(xué)自動(dòng)接受相應(yīng)的懲罰，在班規(guī)的約束下，全班同學(xué)已經(jīng)逐漸形成了自主管理，班級(jí)秩序井然。展板右下方是經(jīng)過班級(jí)廣泛征集，選出的藝術(shù)之路團(tuán)隊(duì)成員延永勝同學(xué)設(shè)計(jì)的班旗，代表六個(gè)團(tuán)隊(duì)像六只箭，飛快地想著共同目標(biāo)齊頭并進(jìn)，力爭(zhēng)上游。

另外，在我們班主任的博客帶動(dòng)下，班級(jí)還建立了博客“愛心六之隊(duì)”，開辟了班級(jí)記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動(dòng)、班級(jí)文化、精彩轉(zhuǎn)帖六個(gè)欄目，博客是我們第二個(gè)家，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)利用學(xué)習(xí)工作之余共同管理。歡迎大家有時(shí)間去看一看!(鏈接博客網(wǎng)頁)

如今，我們又選定了自己的班歌-------《我相信》，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請(qǐng)大家欣賞我們的班歌---------。(視頻)

這就是我們攀巖之班，我們溫馨的家。一片潔凈的天空，一方情感的樂土，六十二顆心在這里交匯、相融;六十二雙手共同編織夢(mèng)想，將情深意重系于彼此心間。

這是一個(gè)盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺(tái)，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，在班主任李老師的精心管理下，種植著關(guān)心和愛護(hù)，成長(zhǎng)著感悟與求知，成就了我們追求卓越的團(tuán)隊(duì)——“攀巖之班”!

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第二篇：小學(xué)班級(jí)文化解說詞

xxx班班級(jí)文化建設(shè)解說詞 尊敬的各位老師：

你們好！歡迎來到我們班參觀，我是x年級(jí)（x）班的解說員xxx。

我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體。您一走進(jìn)我們的教室，這里不僅有42張可愛的小臉蛋，42個(gè)天真的微笑，更有遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于42攝氏度的熱情。班級(jí)里的每個(gè)小朋友都有一顆善良的心，愿意幫助身邊每一個(gè)人。小朋友們就像一棵棵綠油油的小苗，成長(zhǎng)在美麗的校園里，綻放出勃勃生機(jī)，所以我們?nèi)∶扒嗝绨唷薄?/p>

一進(jìn)門大家可以看到“課程表”，老師每天都會(huì)提醒大家根據(jù)課程表在課前準(zhǔn)備好書籍和必備的學(xué)習(xí)用品，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。課程表旁邊是“值日表”，雖然每天有保潔阿姨幫我們打掃教室，但我們小朋友也應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，每位同學(xué)要保持好自己責(zé)任區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生。

側(cè)面墻壁有“作品展示欄”，展出的是同學(xué)們的繪畫作品，盡管我們畫的不夠完美，但是，未來的畫家可能就在這里！“優(yōu)秀作業(yè)欄”里貼的是寫得漂亮的作業(yè)，每位小朋友都要努力，爭(zhēng)取自己的作品能上墻，成為同學(xué)的榜樣。這里還有一塊“榮譽(yù)欄”，我們才入學(xué)，這里還空著，相信以后我們會(huì)有很多獎(jiǎng)狀貼上去。

請(qǐng)老師們跟我走，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，我們要從小懂規(guī)矩，守規(guī)矩。您看后面墻壁，上面展出的是我們的班規(guī)班訓(xùn)。以此約束同學(xué)們的行為，養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好孩子。

下面是班級(jí)的評(píng)比表，大家從學(xué)習(xí)，紀(jì)律，禮儀等各方面嚴(yán)格要求自己。表現(xiàn)好的小朋友可以貼上小紅花，積夠10朵小紅花就可以得到老師的一張表揚(yáng)信。未來的日子里，我們會(huì)個(gè)個(gè)你追我趕，爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”！

大家再看前面有班級(jí)圖書角，每人都把最愛的書帶來，與他人一起學(xué)習(xí)交流。這是我們的精神家園，同學(xué)們?cè)谶@里吸取知識(shí)，獲得智慧。書柜上擺放了綠色植物，意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛生活，熱愛大自然，樹立環(huán)保意識(shí)。

班級(jí)是我們共同溫馨幸福的家園，青青的小苗將在這片熱土茁壯成長(zhǎng)！我介紹完了，謝謝大家!

第三篇：小學(xué)班級(jí)文化解說詞

班級(jí)文化解說詞

班級(jí)之窗

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!(敬禮)歡迎來到我們X年級(jí)六X班指導(dǎo)工作!我是我們班的：XXX 我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂園。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語： 以自信為要，做陽光的孩子； 以自學(xué)為主，做善思的孩子； 以自律為重，做文明的孩子； 以自強(qiáng)為本，做進(jìn)取的孩子。在X老師的諄諄教導(dǎo)下，以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被，學(xué)會(huì)梳頭洗衣，學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮。已成長(zhǎng)為了在學(xué)習(xí)上，在生活中自理自立的小能手了。

我們的班級(jí)目標(biāo)是： 時(shí)時(shí)講安全，處處講文明，事事盡全力，人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。黎校長(zhǎng)也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)。”的目標(biāo)，我們XX班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì)，做一個(gè)講文明懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，鞭策自己！我的介紹完畢，請(qǐng)老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)！室內(nèi)布置 老師們，您們好！我是我們班的XXX：由我來為大家介紹我們的教室布置。

我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅，彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。

老師們，請(qǐng)看教室 X邊的“紅花榜”：造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的，“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)最高的小組獎(jiǎng)3朵紅花，第二名獎(jiǎng)2朵，第三名獎(jiǎng)1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕，爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”的勁頭可足啦!老師們，請(qǐng)看教室 X邊的“佳作賞析”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品。看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。老師們，請(qǐng)看教室X 邊的“數(shù)學(xué)樂園”，展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，讓我們?cè)谏鷦?dòng)、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動(dòng)，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。

老師們，請(qǐng)看教室X邊的“習(xí)作園”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華，同學(xué)們的成績(jī)，更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，同學(xué)們以勤為徑，以苦作舟，將來一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。

老師們，請(qǐng)看教室X邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報(bào)里，蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。

老師們，請(qǐng)看教室X邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了,我們的書法小能手們，蘸著翰香的墨花，一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。

老師們，請(qǐng)看教室X邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室，并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生分小組參觀、記錄，逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長(zhǎng)變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛生活，熱愛大自然，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

老師們，請(qǐng)欣賞教室后邊黑板報(bào)，從內(nèi)容看，我們的壁報(bào)可分為（）大部分：右邊是（），每當(dāng)讀到這些內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿了力量!中間是（），我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門，任我們從中遨游。第三部分是（）讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理，感受積累的重要性!其他的公示欄、小組動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)欄等各班都有，我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議，謝謝!

第四篇：班級(jí)文化解說詞

班級(jí)文化解說詞

各位老師、各位同學(xué)，下午好，我是來自六（7）班的黃嘉儀，下面，由我向大家解說我們的班級(jí)文化，我們班的班級(jí)文化的主題是：綠色活力生機(jī)。

我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，在我們的共同努力下，我們?cè)诎魏颖荣悺⒏柙伇荣悺⒒@球比賽等比賽中都獲得了佳績(jī)。在這個(gè)大家庭中，我們快樂地學(xué)習(xí)和生活。

綠色，代表的是活力，象征著勃勃的生機(jī)。走進(jìn)我們班，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們班里洋溢著一種濃濃的綠意。而班里的圖書柜就是巨大的綠色寶庫。你們瞧，里面的書琳瑯滿目，它為我們提供了源源不斷的精神糧食。不論是在課間，還是在放學(xué)后，我們班的同學(xué)總是徜徉在它的身邊。那里面盛滿了我們的喜、怒、哀、樂，讓我們體味到了世間的酸、甜、苦、辣。看到那么多的好書，我在心里就會(huì)涌起對(duì)我們班同學(xué)的深深感激之情，因?yàn)椋锩娌畈欢嘤幸话氲暮脮俏覀兊耐瑢W(xué)捐出來的，鍵斌、楊博、建東、晨捷、彭鑫等都是我們的好榜樣，尤其是危鳳瑩同學(xué)，她一個(gè)人就捐出了四十多本的好書。在我們班上，我們都懂得“獨(dú)樂樂，不如眾樂樂”，一份讀書的快樂就變成了幾十份快樂。而我們的快樂都能在這兒找到，因?yàn)樗鎸?shí)記錄著我們對(duì)每一本好書的推薦。黑板的上方，是我們班的格言，11個(gè)紅底大字似乎在時(shí)刻提醒我們“明日復(fù)明日，明日何其多。”黑板的左側(cè)，是兩副名言，它們?cè)跓o時(shí)無刻地為我們指引著努力的方向。圖書柜的左側(cè)，是我們班的藝術(shù)天地。上面有同學(xué)們精彩的藝術(shù)作品，有素描，有剪紙，有工筆畫，有水彩畫，每一幅都體現(xiàn)了小作者的獨(dú)特心思。最引人注目的，是中間的那幅工整的條幅，它讓我們知道，“陽光總在風(fēng)雨后”，只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，我們才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，讓我們?cè)诶щy面前仍然保持著一份活力和生機(jī)。在教室的黑板報(bào)上，張貼著同學(xué)們精心制作的各種手抄報(bào)。有國慶專欄，也有讀書專欄。精心的構(gòu)圖和精妙的文字常引得同學(xué)們駐足觀看。黑板報(bào)的右側(cè)還有一個(gè)數(shù)學(xué)專欄，它引領(lǐng)著我們?cè)跀?shù)學(xué)的王國里自由翱翔。班級(jí)文化就像是肥沃的土壤，它為我們展示了一片無邊的春色，在它的哺育下我們茁壯地成長(zhǎng)。

我們班的班級(jí)文化介紹完畢，謝謝。

第五篇：班級(jí)文化解說詞

各位老師，歡迎你們：

序

當(dāng)歲月的涼風(fēng)拂過我們的教室，帶來如詩的光華，我們文秘雜燴網(wǎng)張開雙臂，攬如夢(mèng)美景，織成滿室的云霞。走進(jìn)我們的教室，綠草如茵，鮮花盛開，處處洋溢著春天的氣息。我們這些小花朵，正盡情地吮吸著知識(shí)的甘霖，在如花般的教室里，綻放著美麗的生命。

一

我的班級(jí)，我暢想

。各位老師，我們從這里開始我們的班文秘雜燴網(wǎng)級(jí)文化之旅。

這是我們精心設(shè)計(jì)的班徽。那形似迎風(fēng)起航的帆船，有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的氣勢(shì)，又似一本翻開的書卷,洋溢著濃濃的書香氣息，又似一朵盛開的鮮花，象征著祖國的未來。整個(gè)班徽的色調(diào)為藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色是天空的象征，寓意我們要有廣博的胸懷，藍(lán)色又是大海的象征，寓意我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，整個(gè)班徽看似簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單中透著真誠，真誠中透著真愛，我們將在愛的雨露中茁壯成長(zhǎng)！

二

下面請(qǐng)走進(jìn)“我讀書，我收獲”這個(gè)板塊。這個(gè)板塊，雖然不文秘雜燴網(wǎng)怎么起眼，卻也是一方書香彌漫的小天地。每天午餐回來，我們都會(huì)帶一本書回到自己的座位，或獨(dú)自品味，或邀友共讀，賞心悅目，樂在其中，在這里，我們結(jié)識(shí)了著名作家高爾基、福樓拜、莫泊桑、巴金。在這里，我們和一個(gè)個(gè)高尚的人談話、明白了做人的道理，在這里，我們吸取了豐富的營養(yǎng)，揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。

三

下面請(qǐng)走進(jìn)“我快樂，我成長(zhǎng)”欄目，這里展示的是同學(xué)文秘雜燴網(wǎng)們的手抄報(bào)，我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男?bào)登上這個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的小報(bào)還不是很成熟，但我們堅(jiān)信：未來的作家、畫家、編輯會(huì)從這里起航。本期能榮幸登陸的是： 楊瑀、包虞峰、楊瀟、張丹。

讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個(gè)欄目將永遠(yuǎn)屬于勤奮耕耘的人，同學(xué)們，努力吧。

接著請(qǐng)大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。這里展示的是文秘雜燴網(wǎng)同學(xué)們的 優(yōu)秀作業(yè)，瞧： 同學(xué)們 的 鋼筆字寫得是那樣的剛勁有力，同學(xué)們的 英語單詞寫得是那樣的優(yōu)美流暢，同學(xué)們 的數(shù)學(xué)作業(yè)做得一絲不茍。為了調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性，我們將定期更換，讓大家能領(lǐng)略到更多同學(xué)的風(fēng)采，老師希望我們每個(gè)同學(xué)都能在此大顯身手。

四

下面請(qǐng)大家看我們的黑板報(bào)，為了配合學(xué)校搞好班級(jí)文化建設(shè)，我們特地出了一期專題黑板報(bào)，主題為：我愛美麗的校園。我們知道，郭元小學(xué)是一所百年老校，目前，正煥發(fā)著蓬勃的生機(jī)。作為郭小的莘莘學(xué)子，我們感到無比的驕傲文秘雜燴網(wǎng)與自豪。所以，我們不由得要拿起手中的筆，抒發(fā)心中熾熱的 情感。本期黑板報(bào)的內(nèi)容來自同學(xué)們的日記佳作，瞧，周彥涵的《秋天的校園》，薛琪的《校園的早晨》，語言清新流暢，感情真摯。

五

接著請(qǐng)大家走進(jìn)“我們來pk”這個(gè)欄目。如今，我們的課堂正在悄然發(fā)生著變化，活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)彰顯著它獨(dú)特的魅力，為了激發(fā)同學(xué)們的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們特設(shè)立了我們來pk這個(gè)欄目。9個(gè)個(gè)性飛揚(yáng)的小組將在這里一決雌雄，誰更技高一籌，就看全組同學(xué)的 表現(xiàn)了，有了它的存在，我們誰也不敢懈怠了。經(jīng)大家認(rèn)真評(píng)選，上周最佳表現(xiàn)小組為第9小組，請(qǐng)大家把掌聲送給他們。

尾聲

回眸我們的班級(jí)文化，“我”是班級(jí)的主人，“讀書、成長(zhǎng)、自信”是我們班級(jí)文化的 主題。我們信守的格言是：快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。我們的奮斗口號(hào)是：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我。我們的班級(jí)文化之旅到此結(jié)束，謝謝大家。