第一篇:班級文化解說詞
尊敬的各位老師、同學:
你們好!歡迎來到我們二(2)班參觀。我叫傅曾可,我叫陳奕揚,現在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設情況。
傅曾可:我們班是一個健康、活潑、團結、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,讓教室的每一面墻壁都會說話,把我們的教室變成了學習、成長的樂園。
一進門,你就能看到我們的“班級公約”,公約以三字經的形式呈現,讓我們誦讀起來朗朗上口,它時刻規范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學開學初寫下的個人奮斗目標了,提醒著我們要好好表現,為達到自己的目標而奮斗!
陳奕揚:請看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,我們班有不少愛畫畫的同學,特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里哦!
傅曾可:大家看到這個比一比欄目上寫著“小組合作”,自從我們上了二年級以來,我們的座位也發生了變化,小組合作學習提高了我們的學習興趣,小組之間你追我趕,每天的優勝小組可以在這里貼笑臉哦!
陳奕揚:大家請看,櫥柜上是我們的“綠化角”,上面放著我們為班級捐獻的吊蘭、幸福樹、肉肉植物等,一抹綠色給同學們觀察自然、親近自然的機會。
“比比誰最棒”競賽欄是老師根據同學們每周的行為表現記錄表來發笑臉的,同學們要從“午讀、文明、學習、兩操”等方面嚴格要求自己,如果你一周的表現都很好,就能當上“三星少年”哦,這可是非常光榮的事情呢!另外,如果你平時表現出色,也可以得笑臉哦,比如你當上了優秀值日生,比如你積極參加班級活動等等。
傅曾可:請大家看我的左前方,這里是“中隊角”。上面有:《少先隊員十知道》、“社會主義核心價值觀”和“我們的組織”,上面的班干部都是同學們自己評選出來的優秀學生,在各方面嚴格要求自己,起好的帶頭作用。當然,我這個中隊長的榜樣示范作用就不用說了。
下面是我們的“全家福”,33位同學組成了這個“小海鷗中隊”,我們班的班訓是:勤奮樂學、團結向上。班風:快樂健康,共同進步。我們的班級口號是:乘風破浪,勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》,請聽我唱:海鷗,海鷗,我們的朋友,你是我們的好朋友……
陳奕揚:這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里,與他人進行互換閱讀,從而達到資源共享。每天午讀課,我們都會挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀,品味書香”。圖書角由專人負責管理,她們對圖書借閱登記工作可負責了呢!
傅曾可:班級是我們共同的家園,我們是一只只團結向上的小海鷗,將在這個溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!
(一齊)我們的解說完了,謝謝大家的參觀!
第二篇:班級文化解說詞
班級文化解說詞
各位老師、各位同學,下午好,我是來自六(7)班的黃嘉儀,下面,由我向大家解說我們的班級文化,我們班的班級文化的主題是:綠色活力生機。
我們班是一個團結的班級,在我們的共同努力下,我們在拔河比賽、歌詠比賽、籃球比賽等比賽中都獲得了佳績。在這個大家庭中,我們快樂地學習和生活。
綠色,代表的是活力,象征著勃勃的生機。走進我們班,您會發現,我們班里洋溢著一種濃濃的綠意。而班里的圖書柜就是巨大的綠色寶庫。你們瞧,里面的書琳瑯滿目,它為我們提供了源源不斷的精神糧食。不論是在課間,還是在放學后,我們班的同學總是徜徉在它的身邊。那里面盛滿了我們的喜、怒、哀、樂,讓我們體味到了世間的酸、甜、苦、辣。看到那么多的好書,我在心里就會涌起對我們班同學的深深感激之情,因為,里面差不多有一半的好書是我們的同學捐出來的,鍵斌、楊博、建東、晨捷、彭鑫等都是我們的好榜樣,尤其是危鳳瑩同學,她一個人就捐出了四十多本的好書。在我們班上,我們都懂得“獨樂樂,不如眾樂樂”,一份讀書的快樂就變成了幾十份快樂。而我們的快樂都能在這兒找到,因為它真實記錄著我們對每一本好書的推薦。黑板的上方,是我們班的格言,11個紅底大字似乎在時刻提醒我們“明日復明日,明日何其多。”黑板的左側,是兩副名言,它們在無時無刻地為我們指引著努力的方向。圖書柜的左側,是我們班的藝術天地。上面有同學們精彩的藝術作品,有素描,有剪紙,有工筆畫,有水彩畫,每一幅都體現了小作者的獨特心思。最引人注目的,是中間的那幅工整的條幅,它讓我們知道,“陽光總在風雨后”,只有經歷風雨的洗禮,我們才會變得堅強和勇敢,讓我們在困難面前仍然保持著一份活力和生機。在教室的黑板報上,張貼著同學們精心制作的各種手抄報。有國慶專欄,也有讀書專欄。精心的構圖和精妙的文字常引得同學們駐足觀看。黑板報的右側還有一個數學專欄,它引領著我們在數學的王國里自由翱翔。班級文化就像是肥沃的土壤,它為我們展示了一片無邊的春色,在它的哺育下我們茁壯地成長。
我們班的班級文化介紹完畢,謝謝。
第三篇:班級文化解說詞
各位老師,歡迎你們:
序
當歲月的涼風拂過我們的教室,帶來如詩的光華,我們文秘雜燴網張開雙臂,攬如夢美景,織成滿室的云霞。走進我們的教室,綠草如茵,鮮花盛開,處處洋溢著春天的氣息。我們這些小花朵,正盡情地吮吸著知識的甘霖,在如花般的教室里,綻放著美麗的生命。
一
我的班級,我暢想
。各位老師,我們從這里開始我們的班文秘雜燴網級文化之旅。
這是我們精心設計的班徽。那形似迎風起航的帆船,有“乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的氣勢,又似一本翻開的書卷,洋溢著濃濃的書香氣息,又似一朵盛開的鮮花,象征著祖國的未來。整個班徽的色調為藍色,因為藍色是天空的象征,寓意我們要有廣博的胸懷,藍色又是大海的象征,寓意我們在知識的海洋里暢游,整個班徽看似簡單,但簡單中透著真誠,真誠中透著真愛,我們將在愛的雨露中茁壯成長!
二
下面請走進“我讀書,我收獲”這個板塊。這個板塊,雖然不文秘雜燴網怎么起眼,卻也是一方書香彌漫的小天地。每天午餐回來,我們都會帶一本書回到自己的座位,或獨自品味,或邀友共讀,賞心悅目,樂在其中,在這里,我們結識了著名作家高爾基、福樓拜、莫泊桑、巴金。在這里,我們和一個個高尚的人談話、明白了做人的道理,在這里,我們吸取了豐富的營養,揚起了理想的風帆。
三
下面請走進“我快樂,我成長”欄目,這里展示的是同學文秘雜燴網們的手抄報,我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界,我們用優美的文字抒發著心中美好的理想,我們為自己的小報登上這個欄目而激動不已。雖然我們的小報還不是很成熟,但我們堅信:未來的作家、畫家、編輯會從這里起航。本期能榮幸登陸的是: 楊瑀、包虞峰、楊瀟、張丹。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個欄目將永遠屬于勤奮耕耘的人,同學們,努力吧。
接著請大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。這里展示的是文秘雜燴網同學們的 優秀作業,瞧: 同學們 的 鋼筆字寫得是那樣的剛勁有力,同學們的 英語單詞寫得是那樣的優美流暢,同學們 的數學作業做得一絲不茍。為了調動每位同學的積極性,我們將定期更換,讓大家能領略到更多同學的風采,老師希望我們每個同學都能在此大顯身手。
四
下面請大家看我們的黑板報,為了配合學校搞好班級文化建設,我們特地出了一期專題黑板報,主題為:我愛美麗的校園。我們知道,郭元小學是一所百年老校,目前,正煥發著蓬勃的生機。作為郭小的莘莘學子,我們感到無比的驕傲文秘雜燴網與自豪。所以,我們不由得要拿起手中的筆,抒發心中熾熱的 情感。本期黑板報的內容來自同學們的日記佳作,瞧,周彥涵的《秋天的校園》,薛琪的《校園的早晨》,語言清新流暢,感情真摯。
五
接著請大家走進“我們來pk”這個欄目。如今,我們的課堂正在悄然發生著變化,活動單導學彰顯著它獨特的魅力,為了激發同學們的合作與競爭意識,我們特設立了我們來pk這個欄目。9個個性飛揚的小組將在這里一決雌雄,誰更技高一籌,就看全組同學的 表現了,有了它的存在,我們誰也不敢懈怠了。經大家認真評選,上周最佳表現小組為第9小組,請大家把掌聲送給他們。
尾聲
回眸我們的班級文化,“我”是班級的主人,“讀書、成長、自信”是我們班級文化的 主題。我們信守的格言是:快樂學習,健康成長。我們的奮斗口號是:肯定自我,創造自我,超越自我。我們的班級文化之旅到此結束,謝謝大家。
第四篇:班級文化解說詞
每個班級都有自己的班級文化,而班級文化解說詞正是對班級文化的一個最好的詮釋。為此,xiexiebang.com范文大全小編專門為大家整理了關于班級文化解說詞范文和材料,希望對大家的工作和生活有幫助。
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!歡迎來到我們二(2)班指導工作!
我叫茜茜,現在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個健康、活潑、和-諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的班訓是:學會愛,學會學,學會思。
我們班共有49名學生,開學初,老師組織我們自己討論,共同制定出了富有特設的班規,由于是我們自己制定的,所以我們特別喜歡,遵守起來也格外地自覺。為了鍛煉我們的能力,提高我們的素質,本學期,我們人人都是小干部,人人都有自己的崗位,這就是我們班的服務崗及服務人員表。
請看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界,盡管我們畫得不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里。
這是我們班的圖書角,這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課余時間,同學們在這里遨游知識的海洋,吸收知識營養。
大家請看這個板塊:與高尚的人對話。今天我們學名人,明天我們做名人。您可別小看這個板塊,它可讓我們了解了很多名人故事,懂得了很多大道理。
49個同學,49張笑臉。瞧,我們生活在祖國的懷抱多么幸福!這里有我們出游時的身影,幼時天真的笑臉,快樂的現在……
暑假期間,我們在家里觀看了精彩的奧運會,還制作了奧運小報。這是林林同學辦的奧運剪貼報——北京奧運會。奧運冠軍那種頑強拼搏、永不言敗的精神,時時激勵我們好好學習,天天向上。
這就是我們溫暖的家,我們將在這里開心地學習,快樂地成長!謝謝大家!你們好!歡迎來到我們三年級一班參觀。
我們班是一個團結、奮進、創新、和-諧的集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。
我們班的班風是:競爭互助 共同進步我們班的班訓是:勿以惡小而為之 勿以善小而不為我們的班級口號是:快樂學習幸福成長請看我們的“小小豐收園”,這里展示的是同學們的書法作品、繪畫作品、手抄報、優秀習作等,有時我們的個人獎狀也會放在這里一段時間。我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界,我們用優美的文字抒發著心中美好的理想,我們為自己的小報登上這個欄目而激動不已。雖然我們的作品還不是很成熟,但我們堅信:未來的作家、畫家、編輯會從這里起航!
接下來,請老師們欣賞我們的“黑板報”。“彩虹風雨后,成功細節中”是整個板報的主題,從內容看,我們的壁報可分為三大部分:右邊是班主任寄語和班詩,這都是孫老師自己寫的,每當讀到這些內容,我們學習、做事時心里就充滿了力量!中間是板報的主要主要內容,我們把它設計成了兩扇大門的樣子,象征著老師帶領我們打開了知識的大門,任我們從中遨游。門上的對聯是“學識與思想齊飛,成績與品德同進”,這副對聯是老師對我們總的要求;“好習慣”和“愛讀書”,是這學期老師重點培養我們的兩個方面。第三部分“積累苑” 主要積累一些平時學習的詞句,讓我們感受知識需要積少成多的道理,感受積累的重要性!
這是我們的“班級小書庫”,里面的書全部是課外讀物,我們最喜歡的,就是在書海里遨游,在書香里漫步。這里全天開放。我們充分利用課余時間,連點滴時間也不浪費,保證大家每一天的讀書時間不少于一個小時。讀書,開闊了我們的視野,豐富了我們的知識!
老師們請看,這是我們班的“評星榜”,它主要采用的十星級評價的方法。根據同學們平時的表現,結合班級和學校的活動,班里每周一小評,每月一總評,學期末還要依據平時的評選情況確定班級的十星級學生。我們班同學個個你追我趕,爭當“班級小明星”的勁頭可足啦!
下面由我來介紹我們班的“快樂大比拼”!展板上有我們班35個學生的名片,我們平時的榮譽都集中在這兒了!“ 讀書小明星”“ 小小朗誦家”“背詩大王”“ 小作家”等等,每個稱號里都包含著我們的努力,每個稱號都讓我們激動很長時間!快樂大比拼評價內容涉及我們學習和生活的方方面面,使我們每個孩子都有努力目標可尋,都能獲得成功的體驗。同時,它把我們的優點展示在小伙伴和老師面前,我們感受到了自豪感和成功感,它是我們進步的動力!
回眸我們的班級文化,我們是班級的主人,“讀書、習慣、自信”是我們班級文化的主題。我們信守的格言是:快樂學習,健康成長。
我們堅信:在我們的共同努力下,三年級一班這個集體越來越棒的!我們為擁有這樣一座知識的殿堂而幸福,我們為擁有這樣一處學習的樂園而驕傲,我們為擁有這樣一個成長的搖籃而自豪!最后敬請領導、老師給我們三年級一班的班級建設提出寶貴的意見和建議,謝謝大家!
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第五篇:班級文化解說詞
每個班級都有自己的班級文化,而班級文化解說詞正是對班級文化的一個最好的詮釋。為此,xiexiebang.com范文大全小編專門為大家整理了關于班級文化解說詞范文和材料,希望對大家的工作和生活有幫助。
中華文化博大精深,源遠流長,尤其是古典詩文,內涵深刻,意存高遠,包含許多哲理。因此,“讀千年美文,做少年君子”成為這個學期我班教室文化建設的主題特色。經過大家的巧手制作,嫩綠的叢草環繞教室,可愛的瓢蟲、蝴蝶、小鳥增添了大自然的清新氣息,展翅的小仙女美麗而活潑,象征著我們展開自信堅強的翅膀,勇敢高飛。而同學們的優秀書畫作品更讓教室飄溢絲絲書香。再細看,“看我飛翔”展示臺,展現了同學們誦讀《弟子規》、《增廣賢文》、《唐詩三百首》等經典詩文的成果,如古詩考級、經典詩文擂臺賽、詩配畫展評、我的作品展等,將詩文誦讀與繪畫、創作有機結合,是我們個性的張揚,更是我們文學底蘊和創造能力的體現。黑板上開辟的“經典名句”一角,每天讓一句千古佳句潛入我們的心中,豐富我們的語言積累和人生內涵。而“時事直通車”,洋溢的又是一股現代氣息,在這里,我們可以看到班級新聞、好人好事、全面表現的評分等內容。如果您來到我們六(3)班,會發現我們是個溫馨、團結、富有內涵的集體!
我們的教室前方,目標標語是“導航燈”。要形成一個良好的班級文化一定要有一個全體學生共同的奮斗目標,把全體學生吸引在一起,使大家產生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想,勁往一處使。班級奮斗目標的選擇要經過全體學生研究商討,慎重決定。本學期,我們全班學生制定了“學習有恒心,待人有愛心”的班級奮斗目標。10個端正的紅色大字貼在黑板的上方,像一盞導航燈,指引同學們駛向成功的彼岸。
教室后方是“百草園”,是學生施展才華,傾訴心聲,掘取知識的“寶藏”。學生自掘自播,自己動手,把它裝飾成五彩繽紛的天地,而又置身于其中。“百草園”兩邊,兩塊版面是“領獎臺”——“群蝶飛舞,百花齊放”。誰學習勤奮,有恒心,就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飛舞;誰愛學校、愛班級、愛同學、愛老師,就能開出一朵朵的愛心花。版面是領獎臺,與教室前方的目標標語前后輝映,時時激勵、鞭策孩子們朝著目標奮進。
教室一角是班級圖書角。每人都把最喜愛的書和報獻出來,與他人交流。開設主題為“書香生活”的宣傳欄,宣傳欄上設有“思思薦書”、“閱讀現場”等欄目,由班上學生輪流撰寫,充分調動了學生的讀書積極性。當師生走進書香彌漫的一方小天地,會油然升起一種莊嚴神圣的感覺,內心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起,會快樂地遨游在書的海洋中。
教室兩邊,“雛鷹爭章園地”在閃光。明凈的窗戶之間,潔白的墻壁上,有四幅充滿童趣的雛鷹圖,那是四組學生的雛鷹爭章園地。經過同學們的努力,一枚枚達標章、電腦章、文明章、愛心章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上。在這里,孩子們的情操得到陶冶,能力得到鍛煉,同時也樹立了理想,放飛了希望。
我們利用“金色園地”這個陣地,不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。在這里,時而展示班級活動剪影,時而粘貼學生日記佳作,時而展出學生獲獎作品,時而刊出豐富精當的剪報。一篇篇折射學生思想火花的日記經過電腦版面設計,圖文并茂,文質精美;一張張反映學生愉快生活的照片經過學生的文字潤色編輯,能勾起甜美、難忘的記憶;一期期集學科知識、國事要聞、社會百科于一成的剪報,讓學生開闊視野,了解社會,走向世界;一份份研究性學習的課題報告,融科學素養、創新精神和實踐能力于一體……諸如此類的活動作品展示外,還結合學生自評活動營造民主氛圍。如三八婦女節到了,組織“獻給母親的禮物——三八婦女節寄語比賽”的活動,由學生集體評出“最佳寄語”及“最有親情獎”、“言簡情濃獎”等幾個單項,獲獎作品在“金色園地”一一展出。原汁原味的“科技節小報”,從稿件撰寫到版面設計、抄寫都要求獨立完成,作品公開展出,然后組織“人人都來投一票”的自評活動。小小的一塊墻就是大大的一片天,它成了班級信息交流,師生互相溝通了解,凈化和充實學生心靈,培養學生個性發展的重要媒體。
由此可見,教室文化建設就是讓教室的每個角落、每個墻面都能說話,都能微笑,都能育人,催人進步,讓整個教室空間充滿文化的氣息。
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