第一篇：第4周小結 第6周計劃（推薦）

第4周德育工作小結

1、七九年級打架事件善后，教育和防范；

2、周三召開團員大會，團員造冊上報，與上級團關系開始接洽；

3、九年級完成了主題班會，九1周一晚上，九3周二晚上，九2周三晚上，九4周四晚上。周一晚上的班會七八年級班主任到場觀摩；各班均有特色，開出了精彩和特色；

4、提示七八年級各班主任開始策劃主題班會，計劃（第6—7周）月考過后的第一周；

因為周四臨時插入總校會議，班主任例會取消了（原計劃定在周四下午第2節，培訓新班主任，經驗交流）；

5、回收免費義務教育資料，匯總造表；

6、保險填單和上學期投保學生情況核定。

7、周一早操時間進行第3周評比公布（學生會公布）；

8、周日下午例會前公布了各班配班安排；發布在共享；

9、例會上強調和學習：

1）班主任到位說明----三檢、早操、中餐、中午和下午放學，晚放學、大集合；

2）值日要求和時間到位；

其他：

10、啟動早操，質量有待提高；

11、聽課；

12、協調大放假接送和九3馮茜接送問題，處理大放學期間的值日和校外巡查；

13、協助班主任處理：

九2兩學生不服管教；七4楊志強以大欺小，欺辱六年級學生事件；

14、國慶前財產檢查，上報維修事項；

15、草擬、印發《致家長的一封信》；

16、初步建立了團檢查大隊；

17、擬定、上報2013年春季學期招穩生方案（草案）；

18、出月考試卷兩份；

19、準備公開課（因為總校開會調整了）；

第6周德育工作計劃

1、配合教務處完成月考期間的秩序，完成月考期間的教務處安排；

2、督促七八年級完成月考后的主題班會策劃；

3、完善團檢查大隊，開一個隆重的成立儀式；

4、再次檢查免費義務教育上報表，打印再上報；

第二篇：第6周小結

家長用多大心，孩子受多大益

——第6周工作小結

家長您好！

本周小結，著重從以下三個方面談談本周工作：

一、怎樣培養創造力？

從某種意義上來說，想象力就是一種創造力。幼兒時期是想象力表現最活躍的時期，任何一個孩子都是天生的詩人。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要。”這句話在咱們湖南省科技館的A館一樓大廳就有，不知家長是否留意過。日本著名育兒專家讓內藤主張：對孩子的教育，要順乎天性，崇尚自然，尊重兒童的想象，無論他是怎樣怪癖離奇，本質上卻是在尊重孩子自由幻想的權利。這是對孩子創造天性的最大保護。

回顧本周，我在上語文課時，遇到了兩次這樣的情形：第一次，教學生寫“他”“她”二字時，不少孩子都知道，女子旁的她指女人，單人旁的他指男人，老師還順便教了寶蓋頭的它，并舉了三個例子讓孩子們區分他們的不同用法。教寫時，大家寫得很得心應手。下課鈴聲響了，孩子們都雀躍地沖出教室，袁麥琪小朋友走到我跟前，帶著一絲靦腆地問：“老師，為什么女的她是女字旁，而男人的他不是男字旁，而是單人旁呢？”始料不及的提問，把老師問傻了，幸好準備充分呀，先表揚她：“問得真好啊！”其實在古代，“他”既指男人也可指女人，最初有這個她，但讀“姐”的音，直到后來女權運動興起，才有了和“他”相同的這個音。這么復雜的歷史，孩子似洞非懂地聽著。老師以為，懂不懂得沒有關系，重要的是孩子在開動腦筋想問題，并且敢于提出來，就值得稱贊！第二次，教《荷葉圓圓》時，我帶孩子們一起寫完課題后，談俊豪小朋友脫口而出這樣一個問題：“最早是誰發明了荷葉？”顯然，“發明”這個詞，用得不恰當，他的本意應當是：是誰最早發現了荷葉？”而且他的提問偏離了我接下來要上課的內容，但孩子的好奇心難能可貴，不容忽視，接下來，老師用大概5分鐘的時間舉例闡述了“發明”和“發現”兩個詞的區別，直到俊豪點頭滿意。隨后，坐在后面的李金澤冒出一句：“那是誰最早發明這個字的？”于是，便講了講漢字的來源，除了像日、月、禾這樣的象形字以外，還有很多形聲字。“荷”是一種植物，所以用了草字頭，下面的“何”代表這個字的讀音，一部分表示意義，另一部分表示讀音，這就是形聲字，漢字里邊形聲字最多。又從幾個同學的姓名里面挑選幾個形聲字，講了講。這本不是一年級學生要掌握的知識點，但是，孩子提出來的，老師覺得有必要回答一番。時間長了，遇見得多了，孩子們自然而然就會懂得。

孩子就是這樣蘊藏著無窮的想象力，天馬行空。其實，所謂培養想象力根本是錯誤的，對于我們來說，不是要往他們空蕩蕩的大腦里裝進這種能力，而是要激活、喚醒和保護、幫助其發展。提供幾種做法供大家參考：

1、和孩子玩得時候，自然而然地引導孩子對周圍事物展開想象。例如，春天來了，落葉滿地，看起來像什么呀？（一鋪金黃的地毯）柳樹的紙條那么柔軟，看起來像春姑娘身上的什么呀？（綠綠的長頭發，或者舞動的手臂）

2、多給孩子講童話故事，多一個文學形象，孩子心靈中就多一份想象元素。老師認為《小巴掌童話》最適合我們的孩子，相比安徒生和格林童話，沒有那么多兇惡、殘暴的情節。例如：大灰狼生吞了小紅帽的外婆，惡毒的皇后給白雪公主吃毒蘋果等等。老師是很不贊成給幼小的孩子讀這些的，孩子就應該讀溫暖的、美好的、柔和的、充滿趣味的童話故事。

3、善于發現孩子在生活中表現出來的想象力，并給予熱情的鼓勵。

4、認字、算數學題也可以盡可能通過形象的方法，讓孩子在愉快中不知不覺掌握知識。例如：編字謎記住生字。不會編的話，可以先買一本字謎書，讀得多了，自然就會編了。

5、和孩子一起編故事。周末，我帶兒子去鄉下，常常會帶他去山上，翻開枯敗的落葉，去尋找“寶藏”。一粒橡子，表殼有一個小洞，那是象鼻蟲光臨過，他在里面產下了卵，我們用刀子切開，沒有找到蟲卵，那是因為蟲卵已經發育成幼蟲，幼蟲已經把里面蛀空，爬出來了。兒子就是這樣邊發現邊口若懸河地說著，樂在其中。很多知識是他從《昆蟲記》里看到的，很多情節卻是他自己的想象和推測，我則在一旁靜靜地做他的聽眾和助手，偶爾在他詞窮時補白一兩句，實際是在想方設法尋找切入點不斷啟發他想象和思考。魯迅先生曾在《朝花夕拾》中感嘆百草園是他童年的樂園，襯托私塾教育的枯燥和無趣。今天，城市的孩子若能廣泛讀書，并經常和大自然親密接觸，書本知識便會因為形象直觀的接觸而惟妙惟肖起來，大自然也會給孩子們帶來諸多的創作靈感，二者應該是相輔相成的。而作為引導者的家長，就需要具備更多的知識和智慧。家長用心，孩子自然會受益。

孩子生來就是愛學習，會學習的，在學習、就業壓力如此之大的今天，家長和老師，我們要做的是——想辦法不讓他的學習興趣一點一點喪失。

二、朗讀很重要

本周，老師把學習課文的重心放在朗讀訓練上，需要家長知曉并配合的有：

1、孩子朗讀時，請多多提醒注意語氣詞和標點符號，因為這兩者代表著句子朗讀

時的語氣。感嘆號表示驚嘆，稱贊等。疑問號，表示疑問、商量等。

2、可以啟發孩子進行動作模仿。例如：捧、伸直了身子等動詞，都可以通過動作

表演來理解。動詞的準確表達，將關系到孩子將來寫作中十分重要的一項本領

——細節描寫。

3、可以啟發孩子模仿不同角色的語音語調。例如：牛伯伯的回答，應該是中年男

性的聲音，小魚兒則是快活的小朋友的聲音。根據角色的性別、年齡等，用不

同的語氣語調來讀，增強一些趣味性，也有助于孩子更好的理解文章。

4、在家經常給孩子播放一些輕音樂（沒有歌詞的），有助于激發孩子的想象力，渲染情境，激發情感。老師在班上經常放的是班得瑞的輕音樂，很美很美，孩

子們一個個趴在桌上，閉著眼睛，可享受呢。有時，老師也會朗誦一首小詩，這是孩子們認真聽課的獎勵，他們喜歡、很期待。

老師以為，語文是可以無師自通的學科。古往今來的文學大家，沒有哪一個是靠學習寫作專業而成為作家的，無一不是酷愛讀書和筆耕不輟造就的。進入高年級后，閱讀理解題達到一定的高度，不常讀書和思考的家長，恐怕都愛莫能助。難度加大，孩子沒有廣博的閱讀量，沒有經過良好的朗讀訓練而建立一定的語感，是怎么樣努力做題都無法提升的。

再談寫作，周作業是最好的創新作業，因為要調動孩子的一切感官和思維。一次圖文創作，其價值遠勝于抄寫和做題。而就是這項作業，成了很多孩子和家長的復擔。其實，家長不要老是幫著孩子，尤其是幫著找題材，組織語言。孩子想不出題材時，可以根據孩子這周遇到的人和事，尤其是那些讓孩子特別感興趣的特別高興地事，給一些建議。最好的辦法時，周一到周五，若和孩子談話時，遇到題材，先讓孩子說，家長給孩子錄下來。說得連不連貫流不流暢都沒關系。先把材料給儲著，待周末時，放出來給孩子聽，在此基礎上再進行加工和創造，豈不簡單很多？其實，這么做，既是在化難為簡，也是在教給孩子一種積累素材的好習慣，長期堅持下去，孩子會受益終身。

家長應該感受得到，在任何行業里，會寫作的人，都是特別吃香、特別令人羨慕的人。語文本就是個基礎學科，不為培養文學家、才子才女，但為將來的人生之路奠基，她是何等重要！

三、上周讀書課——讓孩子跟14只老鼠做朋友

隨著生活形態走向都市化，我們的孩子享受著豐裕的物質生活，但同時也損失了許多寶

貴的東西。一是失去了體驗大自然的機會，二是缺乏與親人共同面對生活困難、同甘苦、共患難的學習經驗。日本兒童文學作家巖村和朗的“14只老鼠系列”是一套自然之美與家族親情之愛交融無間的作品。書中的老鼠各具個性，有的勇敢，有的力大，有的淘氣，有的老犯小錯?每一只老鼠的個性都是被尊重的。作者堅信：每個人獨特的存在，都是應該受到最大尊重的。

上周，老師選擇了其中一本《14只老鼠大搬家》，為孩子們講讀。繪本畫面篇幅很大，字數極少，內容卻相當豐富，32頁加前后環襯，花了半個小時才講完。以下列舉一二：

1、首先帶孩子們看封面和封底，一起分辨每一只老鼠的相貌、衣著，認識他們的角色：男女老少，一家三代。

2、從圖畫上被鋸斷的樹樁，推測這里被砍伐，加上樹葉變紅落葉滿地，已很不適

合居住，所以老鼠們必須搬走。

3、行進的途中，老鼠一家怎么來克服困難？力氣大的怎樣幫助弟弟妹妹？從他們的表現可以想象他們平常相處是多么友愛！

4、在面對黃鼠狼這一危險時，他們表現出不同的反應。可以看出每只老鼠的個性

和他們對整個家庭的責任感。

5、夜間的森林，寒意陣陣，為什么他們要生起一堆火？除了烤干衣服，是否還有

別的理由？為什么老鼠爸爸、媽媽和老大都還不能入睡？孩子們在講述時能體

會到父母和兄長對家庭的付出。

6、全家人忙著準備建材筑房子，竹林中傳來忙碌的聲音。孩子們發現，體力重的活兒，通常由家里健壯的爸爸和老大老二兩位大哥來擔任，收集細枝則由媽媽

和姐姐、弟妹來完成，年紀較大的爺爺負責鋸竹竿，奶奶則負責給大家燒茶。

14只老鼠全家出動，彼此分工又合作，每只老鼠都有適合他們體力的工作。

7、廚房兼儲藏室里，堆滿了各種食物和木柴，孩子們知道，這是秋天，老鼠要儲

存食物，準備過冬。老師帶領大家一一指認這些食物，除了蘑菇，其他的，橡

子、栗子、山藥、野草莓?孩子們全都不認識，（讓孩子真正走進山林去翻開落

葉認識這一切的機會，我們何曾為他們創造過？）小小的房間里還建了閣樓，老鼠多么會利用空間啊。

8、全家人圍坐在溫暖的燭光下共進晚餐，老師提醒孩子們注意老鼠們的座位，排

列很整齊，長輩在兩頭，較大的在中間，顯示出長幼尊卑的次序。而且，每一

個較小的孩子都能得到照顧。

以上這些細節都是文字中沒有寫到的，得靠大人去引導孩子，從圖畫中去觀察和發現。小小的繪本，藏著多少知識與智慧呀！從孩子們的專注投入的表情，可以知道他們從心底里很喜歡這本書，老師已經告訴他們書名，并叮囑大家一定告訴家長，要12本一起買，那樣就會送一本導讀手冊，有了手冊，家長才能懂得怎樣帶小朋友讀閱和觀察。老師接觸了很多兒童文學作品，尤其是繪本。深深地感受到，日本這個民族，在兒童文學創作領域真的十分了不起！他們將諸多的自然知識、社會生活常識、情商培養等等要素通過繪本巧妙地傳達給孩子，讀這些繪本長大的孩子，真的無比幸福！老師在此真誠地分享與推薦，希望并相信會有很多爸爸媽媽，愿意帶領孩子和14只老鼠做朋友，體驗那份獨特的幸福，找回那份缺失的快樂！

下周，為獲得5個或者以上獎章的孩子晉級，請家長配合在獎章上寫好孩子姓名，并督促收集好，每一次升級都是累積計算獎章的。

獎章不再集中某一天兌換，因為人數太多，太耽誤時間。那么，星星達到相應的數量，就可以要求父母簽字，老師憑大家的簽字發獎章。

結束第四單元新課后，將舉行段考。光陰似箭，日月如梭，半期已至。老師不會停下新課，進行復習。但會布置復習作業。由于我們沒有那么死死扣住語文教材，而是課外閱讀和課內并駕齊驅的方式，孩子們的視野擴大了，識字能力閱讀能力提升了，但對書本知識的掌握是欠牢固的，特別是前面學過的字，很多不會寫了。前面背過的課文古詩，很多記不得了。還請家長特別注意帶領孩子多多鞏固，以應對考試。

謝謝您的配合與關注！期待您更多地關注中國新一屆政府對教育改革的設想和舉措，并積極參與我們的教育教學探討，為老師的工作提供更多更好的建議。來信請發至我的qq郵箱。老師一直相信：博采眾長，方能制勝！

對孩子和您充滿期待的班主任老師 李先知

2014年3月31日星期一

第三篇：第4周小結

第4周小結

一 選擇題（答案寫到第2頁相應位置）

π3π31．已知sin(+α)=，則sin(-α)值為（）442

A.113B.—C.D.— 2222

13π2．cos(?+α)= —，<α<2?,sin(2?-α)值為（）22

A.13B.C.?D.— 2222

3．化簡：?2sin(??2)?cos(??2)得（）

A.sin2+cos2B.cos2-sin2C.sin2-cos2D.±(cos2-sin2)

π24．設tanθ=-2, ?<θ<2?，那么sinθ+cos(θ-2?)的值等于（），2

1111A.（4+）B.（4-5）C.（4±5）D.（-4）5555

5.已知角?的終邊過點P（4a,－3a）（a<0）,則2sin?＋cos?的值是（）22A．．－．0D．與a的取值有關 55

6.α是第二象限角，P（x, 5）為其終邊上一點，且cos?=為（）

A．62B．C．D．－ 44442x，則sin?的值4

7.函數y?sinx??cosx的定義域是

A．(2k?,(2k?1)?)，k?Z

C．[k??（）B．[2k?? ?2,(2k?1)?]，k?Z ?

2,(k?1)?]，k?ZD．[2k?,(2k?1)?]，k?Z

（）8.若θ是第三象限角，且cos?2?0，則?是2

第3周小結--

A．第一象限角

B．第二象限角C．第三象限角 D．第四象限角

二 填空題（答案寫到第2頁相應位置）

1.已知角?的終邊在直線y = x 上，則sin?tan?． 3

2.設???0,2??，點P（sin?,cos2?）在第三象限，則角?的范圍是．

3．cos(?-x)= 3，x∈（-?，?），則x的值為． 2

sin(α?3?）?cos(π?α)?． sin(?α）-cos(π?α)4．tanα=m，則

選擇題：

填空題：1.2.三 解答題：

1．利用單位圓分別寫出滿足下列條件的角的集合：

11（1）sin???（2）cos??（3）tanx?1 22

π2cos3??sin2(2π??)???)?3π2．設f（θ）=，求f（）的值.2?2cos2(π??)?cos(??)3

第3周小結--

第四篇：第4周值周小結

第4周值周小結

老師們、同學們：

大家早上好！在這秋風送爽、桂花飄香的早晨，我們又迎來了新的一周。上周是新學期的第三周，無論從學習、紀律和還是衛生各方面來看，老師都給新學期的大家點了個贊。首先，學習習慣良好。晨讀時或瑯瑯齊讀，或輕聲自讀，讀出美好的一日之晨。其次，校園的衛生情況總體較好。每日在同學們的悉心打掃下，無論是教室還是包干場地都是潔凈清新，人人都爭做衛生小衛士。最后老師要特別表揚一年級小朋友，他們在上周三下午集會時，在班主任老師的帶領下，做到靜齊快，集會有紀律、守秩序，超過了部分高年級同學。

不過老師也發現了一些問題，希望同學們能引起重視：

1、在早讀時，還有個別班級的同學沒有認真讀書，在教室里無所事事，聊天說笑。中午的時候，很多同學隨手將垃圾扔在地上，這給我們美麗的校園增添了不和諧的畫面。希望同學們能改正這些缺點，讓我們的校園變得干凈美麗。

2、中午就餐秩序良好，但在排隊等候就餐的過程中還是有吵鬧聲，請同學們要安靜的等候，也請用餐完畢的同學把餐具擺放整齊，不要讓餐具倒下來。特別提醒的是在餐廳樓梯一樓到二樓平臺的墻上，本來有一個安全出口的牌，現在不知被誰拔掉了，洞里面掉出了一些電線，學校將盡快重新安裝好這塊牌，也請就餐的同學注意安全，不用去碰它們，以造成不必要的麻煩。

3、雖是秋天，但最近天氣還是比較熱，有些班級在中午或下午放學時經常忘記關電風扇，請每天值日的同學別忘記做檢查。請下午放學值日的同學不要忘記關上門窗。

4、提醒倒垃圾的同學，請小心一些，把垃圾倒在垃圾桶里。放學后，一定要及時關閉投影機等多媒體設備，不要讓它獨單地留在教室內持續工作，耗電的同時，還折損了它的壽命。

5、本周乘車同學都較為及時，候車秩序良好。但老師也發現周五下午同學們在候車時，有部分同學沒有排隊，而是在操場上做游戲。請同學們以后注意按秩序及時排隊上車。細節永遠是生活最真實的一面，不能忽略，不能跳過。從細節做起，從小處做起，我們就能收獲到生活回贈給你的美好。

下面宣布三項競賽情況：

第五篇：第4周值周小結

2012-2013第一學期第十六周值周小結

時間：201２年12月9日--------2012年10月14日 值周行政：黃卓啟

值日教師：祝永坤吳 俊湯世高湯樂樂

本周工作正常開展，現小結如下：

星期一舉行升旗儀式，黃校長對本周工作作出安排。星期二放學各班勞動大掃除。

星期三陳米淑老師對全校教師進行EEPO培訓。星期四學校舉行校歌大賽。

星期五下午召開校務會。

本周存在問題及建議：

一、寢室有的床鋪存在安全隱患，建議學校安排有關人員進行排查。

二、班級請假較混亂，有的一張假條簽四五個人請假，各班班主任嚴格請假制度。

三、各辦公室碳粉用完后，請聯系聶中飛。

電話：***