第一篇：七年級(jí)下冊(cè)第4周

七年級(jí)下冊(cè)第三周、第四周檢查題

語(yǔ)文

一、常識(shí)部分（12分）

1、《傷仲永》的作者（），字（），號(hào)（）。北宋政治家、文學(xué)家、思想家，“唐宋八大家”之一，著有《》《》

2、《最后一課》作者是（），（）國(guó)的小說家，本文寫于（）戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，和《》姊妹篇。

3、《木蘭詩(shī)》選自（）編的《》，是南北朝是北方的一首樂府民歌。《木蘭詩(shī)》是北朝《》的代表作，與《孔雀東南飛》并稱為“樂府雙璧”

二、知識(shí)積累

（一）注音（18分）

1、仲永（）世隸耕（）焉（）扳（）

2）））））

3（）（））（（）

4）））（））

5））））

6、崎嶇（）阻抑（）揣摩（）惴惴不安（）

7））））

8））））

9））））

（二）解釋（18分）

1）））

2）））

3、父利其然（）不能稱前之聞（）固眾人（）4））未嘗識(shí)書具（）

5、其皆有可觀（）））

6）

7）

8、朔氣傳金柝（）寒光照鐵衣（）著我舊時(shí)裳（）

9）））

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11、）磨刀霍霍豬羊（）

12））

13、愿為市鞍馬（）東市買駿馬（）

14））

15今義：）

三、句子翻譯（16分）

1、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（）

2、萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（）

13、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（）

4、自然指物做詩(shī)立就，其文理皆有可觀者（）

5、泯滅眾人矣，復(fù)到舅家問焉（）

6、日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)（）

7、令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞（）

8、其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣（）

四、默寫（14分）

1、《木蘭詩(shī)》中描寫邊疆夜景的句子：

2、描寫木蘭矯健英姿的句子是：

3、從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：

4、表現(xiàn)木蘭從軍從軍緣由的句子：

5、幼年仲永天資聰穎，表現(xiàn)為：

6、少年仲永才能大不如前，表現(xiàn)為：

7、青年仲永已經(jīng) 很平庸了，表達(dá)出這個(gè)意思的句子：

五、重點(diǎn)問題解決（18分）

1、從方仲永的遭遇中，你得到什么啟發(fā)？。

2、方仲永才能的變化經(jīng)歷了哪三個(gè)階段？

3、方仲永由天資過人到“泯然眾人矣”，其原因是什么？

4、找出寫木蘭恢復(fù)女兒裝時(shí)的一系列動(dòng)詞，這些動(dòng)詞表現(xiàn)了木蘭當(dāng)時(shí)怎樣的心情？

5、詩(shī)中寫“火伴皆驚忙”有何用意？

6、第五段中的一個(gè)成語(yǔ)是，意思是

作用是。

六、讀古詩(shī)（4分）《從軍行》

海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。

1、詩(shī)的前兩句中。

2、紅旗直上天山上一句表現(xiàn)了從軍將士怎樣的精神？。

思想品德

一、判斷題（15分）

1、世界只因人類生命的存在而生機(jī)勃勃，五彩繽紛。（）

2、地球上的各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重，相互關(guān)愛。（）

3、頻發(fā)的自然災(zāi)害告訴我們：人類無(wú)法與自然和諧共存。（）

4、各人不同的“基因”，決定了他有著不同于他人的容貌、氣質(zhì)、潛質(zhì)等。（）

5、破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受到傷害的是人類自己。（）

6、青春是人生最美好的階段。（）

7、青春洋溢這喜悅，也會(huì)給我們帶來煩惱。（）

8、只要搞好學(xué)習(xí)，我們就可以提升自己的人生價(jià)值。（）

9、只有做一番轟轟烈烈的大事，才可以使青春閃光。（）

10、每個(gè)人都擁有青春，但不是每個(gè)人都能很好地把握青春。（）

11、有了崇高的理想，就一定能成就偉大的事業(yè)。（）

12、勞動(dòng)創(chuàng)造是人生價(jià)值的源泉。（）

13、生命是父母給予的，人生也要靠父母把握。（）

14、人的一生就是一個(gè)不斷自我創(chuàng)造的過程。（）

15、人的壽命越長(zhǎng)，人生價(jià)值就越大。（）

二、選擇題（30分）

1、我們?nèi)祟愂巧澜绲囊粏T。人與其他動(dòng)物的根本不同在于()

A.壽命的長(zhǎng)短 B.生存的條件

C.人明白自己活著的意義 D.人是哺乳動(dòng)物

2、要使自己擁有更有意義、更有價(jià)值的人生，就應(yīng)該追求()

A.地位 B.權(quán)力 C.金錢 D.積極向上的人生目標(biāo)

3、我們從許多成功者的經(jīng)歷中可以看到，他們的成功都離不開()

A.積極樂觀的人生態(tài)度與健康的心理狀態(tài) B.良好的家庭背景

C.好的機(jī)遇 D.健壯的體魄

4、人生最為寶貴的階段是()

A.嬰幼兒時(shí)期 B.童年時(shí)期 C.青少年時(shí)期 D.中年時(shí)期

5、人生價(jià)值的內(nèi)容各有不同，但有價(jià)值的人生都有一個(gè)共同之處，那就是()

A.自我完善 B.勞動(dòng)創(chuàng)造 C.努力學(xué)習(xí)D.充滿激情

6、某校七年級(jí)(3)班正在舉行主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)什么是最有意義的人生，展開了激烈的討論。下列觀點(diǎn)中你贊同的是()

A.為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn) B.能夠考上重點(diǎn)大學(xué)

C.過上舒適優(yōu)裕的生活 D.在事業(yè)上有巨大的成就

7、小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾·柯察金，為了革命事業(yè)浴血奮戰(zhàn)，身負(fù)重傷，但他不畏死亡，頑強(qiáng)拼搏，表現(xiàn)出鋼鐵般的意志和信念。這一動(dòng)人的事跡，表明()

A.他不珍惜自己的生命 B.他給別人帶來幸福

C.他給自己帶來歡樂 D.他的生命價(jià)值得到充分的體現(xiàn)

8、“世界是這樣的美麗/讓我們把生命珍惜/一天又一天/讓晨光拉著我/讓夜露挽著你/只要

我們擁有生命/就什么都可以爭(zhēng)取/一年又一年/為了愛我們的人/也為了我們自己。”這首詩(shī)

說明的道理是()

①生命屬于我們不只一次，不必珍惜

②生命是參加一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)

③生命是創(chuàng)造有意義人生的基礎(chǔ)

④每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都有價(jià)值

A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

9、在中學(xué)階段，對(duì)于我們這些青少年學(xué)生來說，不懈的人生追求中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是

（）

A.在學(xué)習(xí)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 B.和同學(xué)們搞好團(tuán)結(jié)

C.讓自己的人生充滿歡聲笑語(yǔ) D.珍惜生命的分分秒秒

10、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，無(wú)論是炎炎烈日下的農(nóng)夫，轟鳴機(jī)器旁的工人，還是楚

河漢界邊的象棋運(yùn)動(dòng)員，除奸鏟惡的人民衛(wèi)士......為了更好地實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值 ,我們應(yīng)該()

①?gòu)默F(xiàn)在做起，從小事做起 ②做出一番大事業(yè)

③保持積極樂觀的人生態(tài)度 ④珍愛自己的生命

A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

11、我們每一個(gè)人的生命都孕育于自然界，我們的衣食住行等最終都來自于大自然。沒有

大自然的恩賜，我們的生命就喪失了生存的可能，因此，我們應(yīng)該（）

A、隨意利用地球，因?yàn)榈厍驅(qū)儆谌祟怋、加速改造自然，使之更好地滿足人類需求

C、對(duì)大自然懷有敬畏之心和感激之情D、犧牲人類的生命以保護(hù)地球

12、每當(dāng)想到傲霜斗雪凌風(fēng)聳立的寒梅，破土驚石的韌草，我們驚嘆世界萬(wàn)物生命力的頑

強(qiáng)。然而，無(wú)情的火災(zāi)、旱災(zāi)、水災(zāi)、車禍等喪失了多少人的生命，由此可見（）

A、動(dòng)植物的生命更堅(jiān)強(qiáng)B、生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的C、人無(wú)法把握自己的生命D、社會(huì)現(xiàn)象變幻無(wú)常

13、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，世界因生命而精彩，因此，我們要尊重生命，珍愛生

命。下面對(duì)珍愛生命錯(cuò)誤的說法是（）

A、正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系B、及時(shí)行樂

C、善待其他生命D、對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)

14、我們要探究人生的意義，下面說法不正確的是（）

A、追求積極向上的人生目標(biāo)B、保持積極樂觀的人生態(tài)度

C、充分利用有限的今天D、等待良好的機(jī)遇

15、青春是美麗的，下面對(duì)衡量美麗的標(biāo)準(zhǔn)說法錯(cuò)誤的是（）

A、崇高的人生理想B、名牌服飾

C、豐富的知識(shí)D、良好的修養(yǎng)

三、材料分析題（25分）

1．一名記者在建筑工地訪問甲、乙、丙三名建筑工人時(shí)問：“三位師傅，請(qǐng)問你們?cè)谧鍪?/p>

么呢?”甲沒好氣地說：“沒看見在砌墻嗎？明知故問!”乙平淡地說：“我在蓋一棟高樓。”丙

卻微笑著說：“我在建設(shè)一座美麗的城市。”10年后，成就卓著的丙擔(dān)任了建筑公司的總經(jīng)

理，乙也升任為總經(jīng)理助理，甲仍在砌墻。

閱讀上述材料，請(qǐng)回答：

（1）三名工人的回答和體態(tài)語(yǔ)給你怎樣的感受？（3分）

（2）他們不同的人生發(fā)展?fàn)顩r，給你哪些啟發(fā)？（2分）

2、材料一：人與其他動(dòng)物不同在于，人知道自己為什么活著，明白人生的意義。

材料二：胡錦濤總書記在給孟二冬的女兒信中說，孟二冬教授一生摯愛博大精深的中華

文化。他不僅在浩如煙海的典籍中學(xué)習(xí)和研究中華文化、在三尺講臺(tái)上講授和傳承中華文化，而且以自己的模范行為詮釋和躬行中華文化的精髓。他把自己有限的生命全部用來報(bào)效祖國(guó)

和人民。在他身上，不僅體現(xiàn)了學(xué)識(shí)的魅力，而且體現(xiàn)了人格的魅力。他的崇高精神和品德

值得各行各業(yè)的人們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

閱讀上述材料，請(qǐng)回答：

（1）我們應(yīng)怎樣去探索人生的意義？（3分）

（2）結(jié)合材料談?wù)勔粋€(gè)人的人生價(jià)值是如何體現(xiàn)出來的？（3分）

3．羅福歡，大學(xué)畢業(yè)后，他的許多同學(xué)為找一份賺錢而又體面的工作東奔西跑。他卻

花三百元錢買了一個(gè)擦鞋箱，鞋箱里裝有價(jià)值二千多元的國(guó)內(nèi)外生產(chǎn)的各種高檔鞋油。六年的擦鞋生涯中，他將傳統(tǒng)的擦鞋業(yè)與自己獨(dú)創(chuàng)的擦鞋技能結(jié)合起來，他獨(dú)創(chuàng)的“噴火”擦鞋技

術(shù)讓顧客們看得瞠目結(jié)舌，大開眼界。如今，羅福歡成為國(guó)內(nèi)擦鞋店鋪商標(biāo)第一人，并打算

建立擦鞋連鎖店，爭(zhēng)當(dāng)“擦鞋大王”。一位大學(xué)生，憑擦鞋打天下的故事一定使你感慨不己，也許你對(duì)人生的價(jià)值在于創(chuàng)造有了一些新的看法。

結(jié)合材料談?wù)勎覀內(nèi)绾卧谌粘W(xué)習(xí)、勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值？（6分）

4．材料一：金紅英，黃岡麻城市農(nóng)行宋埠分理處儲(chǔ)蓄員，她23歲便身患癌癥，面對(duì)

死神，她沒有退卻。10年來，她憑著生命不息、奉獻(xiàn)不止的崇高精神和愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一

流的工作態(tài)度，始終堅(jiān)守在自己的工作崗位上，出色地完成了本職工作，創(chuàng)造了生命的奇跡，被譽(yù)為“當(dāng)代女保爾”,榮獲“全國(guó)職業(yè)道德建設(shè)十佳標(biāo)兵”、“全國(guó)金融五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ叭珖?guó)

農(nóng)行系統(tǒng)十大杰出青年”等光榮稱號(hào)。

材料二：2006年7月29日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，華益慰，原北京軍區(qū)總醫(yī)院外一科主

任、主任醫(yī)師。他醫(yī)術(shù)高超，精益求精，他救治過上萬(wàn)名患者，沒有發(fā)生過一起醫(yī)療差錯(cuò)，被稱為 “值得托付生命的人”。他醫(yī)德高尚，充滿愛心，在身患重病之后，他毅然立下了“

自愿捐獻(xiàn)遺體”的遺囑，為祖國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)做最后的貢獻(xiàn)。

（1）材料中的主人公對(duì)待生命的態(tài)度說明了什么？（2分）

（2）結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓?duì)人生價(jià)值的理解。（6分）

四、思考題（30分）

1、我們?yōu)槭裁凑f生命世界是美麗神奇的？（4分）

（1）

（2）

2、我們?yōu)槭裁匆鹬卮笞匀唬浚?分）

（1）

（2）

（3）

3、我們應(yīng)該怎樣珍愛生命，善待生命呢？（3分）

（1）

（2）

（3）

4、我們應(yīng)該怎樣去探索人生的意義呢？（3分）

（1）

（2）

（3）

5、人生的價(jià)值是怎樣體現(xiàn)出來的？（8分）

（1）（2）

（3）

（4）

6、為什么說青春是美好的？（5分）

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

7、我們應(yīng)該如何珍惜青春？（4分）

（1）

（2）

（3）

（4）

第二篇：第4周 教案

第四周活動(dòng)時(shí)間：星期一 上午2013年3月18號(hào)活動(dòng)內(nèi)容：整合課程《小草的本領(lǐng)》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解小草的作用。

2、欣賞歌曲《小草》感受歌曲的優(yōu)美旋律。

3、能用美工方式表現(xiàn)小草。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）可讓幼兒表現(xiàn)小草的大版面及皺紋紙、顏料、筆、剪刀、膠水等美工材料。（2）《小草的本領(lǐng)》的圖片或課件。

2、資源利用：幼兒園內(nèi)或附近的草地、花圃。活動(dòng)過程：

1、帶幼兒到戶外草地上自由游戲，引導(dǎo)幼兒觀察草地上的小草，數(shù)一數(shù)小草有多少，體驗(yàn)草地上的小草之多。引導(dǎo)幼兒找一找草地上有沒有小動(dòng)物，聞一聞小草的味道，體驗(yàn)小草的香味。

2、引導(dǎo)幼兒分享自己知道的小草的作用，你知道小草有什么本領(lǐng)嗎？

·教師利用課件或圖片小結(jié)，讓幼兒了解小草的作用，如：草可以做人類及動(dòng)動(dòng)的糧食，草可以防止水土流失，草籽是許多小動(dòng)物越冬的糧食，有的草可以做中藥材，還有的草可以建房屋···

3、教師播放歌曲《小草》讓幼兒欣賞。引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。

·師：你喜歡這首歌曲嗎？歌曲中唱了什么呢？

4、教師鼓勵(lì)幼兒跟著音樂自由做動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒在《小草》的音樂中自由選擇美工材料，在大版面上共同創(chuàng)作主題畫《草地上》。

活動(dòng)時(shí)間：2013年3月20號(hào) 上午星期三 活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)《我是這樣長(zhǎng)大的》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、長(zhǎng)大自己的成長(zhǎng)離不開父母。教師的關(guān)愛和付出。

2、體驗(yàn)媽媽懷孕、分娩、撫養(yǎng)自己的辛苦，感受媽媽對(duì)自己的愛。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小枕頭若干、玩具娃娃、生的蛋。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：利用家長(zhǎng)提供的幼兒從小到大的照片，布置幼兒成長(zhǎng)照片展。活動(dòng)過程：

1、教師引導(dǎo)幼兒自由滾看小時(shí)候的照片，和同伴說說現(xiàn)在的自己和小時(shí)候的自己有什么變化。組織幼兒集體交流，分享自己的成長(zhǎng)過程。

·師結(jié)：每個(gè)人都在不斷長(zhǎng)大，個(gè)子長(zhǎng)高了，身體變壯了。

2、教師分組討論成長(zhǎng)過程中取得的進(jìn)步，交流成長(zhǎng)過程中的趣事。

·師：你在成長(zhǎng)過程中學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，取得了哪些進(jìn)步？是誰(shuí)教會(huì)你這么多本領(lǐng)的？當(dāng)你生病的時(shí)候是誰(shuí)在關(guān)心你？照顧你？你能說一件爸爸媽媽照顧你的事情嗎？大人們都這樣關(guān)心、愛護(hù)我們小朋友，我們應(yīng)該怎樣做呢？

·師結(jié)：小朋友們的成長(zhǎng)和爸爸媽媽、親戚、老師的關(guān)心和幫助時(shí)分不開的。大家要尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他們。

3、教師提供小枕頭若干，讓幼兒扮孕婦，體驗(yàn)媽媽懷孕的辛苦。活動(dòng)二

活動(dòng)內(nèi)容：體育《連環(huán)套》 活動(dòng)目標(biāo)：

1．會(huì)與同伴手拉手連環(huán)套、鉆、下蹲。活動(dòng)過程：

1、教師以談話形式引入主題。教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合場(chǎng)景做過小橋、跨小溝、怕山坡、賞花草等動(dòng)作。

·師：小朋友們，找找自己的好朋友，手拉手一起去郊游。

2、教師介紹玩法、及規(guī)則。

·玩法：甲乙丙三個(gè)幼兒，兩臂交叉，互相拉手，幼兒甲的左手在上拉幼兒乙的右手，幼兒乙的左手在下拉幼兒丙的頭上往下套，然后蹲下，幼兒丙鉆過幼兒甲、乙的手臂，然后兩腿向后跨出，幼兒甲、丙再去套幼兒乙。按此順序反復(fù)進(jìn)行。規(guī)則：不松手，輪流轉(zhuǎn)。

活動(dòng)時(shí)間：2013年3月22號(hào) 上午星期五 活動(dòng)內(nèi)容：音樂《十個(gè)小矮人》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能唱清歌詞,掌握4/4拍音樂節(jié)奏的特點(diǎn)。

2、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，能夠隨音樂做游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：一個(gè)“領(lǐng)頭小矮人”的頭飾、每位幼兒一頂“小矮人”的帽子、音樂磁帶。

1、教師通過提問，導(dǎo)入主題。

·師：小朋友們都聽過白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，那你們喜不喜歡故事當(dāng)中的小矮人呀？為什么喜歡小矮人呢？（回答：可愛、善良-----）今天老師就教小朋友一首關(guān)于小矮人的歌曲，歌曲的名字叫做《十個(gè)小矮人》。

2、幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)教師范唱歌曲《十個(gè)小矮人》。(2)學(xué)習(xí)邊打節(jié)奏邊說歌詞。

(3)將歌詞加入到歌曲旋律中，整體學(xué)唱。

3、游戲：“拍矮人”

·玩法及規(guī)則：全體幼兒站成一個(gè)大圓圈，請(qǐng)一名幼兒做領(lǐng)頭的小矮人，領(lǐng)頭的小矮人跟隨音樂節(jié)奏拍其他幼兒，被拍到的幼兒即是“小矮人”，被拍的小矮人要跟隨第一位領(lǐng)頭的小矮人做相同的動(dòng)作，走內(nèi)圈，就這樣，領(lǐng)頭的小矮人一個(gè)一個(gè)的拍下去，內(nèi)圈的小矮人越來越多，矮人們逐漸圍成一個(gè)圓圈，沒被拍到的幼兒在外圈隨音樂節(jié)奏拍手，直到所有的小朋友都被拍到，游戲結(jié)束。

（1）教師按游戲規(guī)則，為幼兒示范玩法。（2）請(qǐng)若干名幼兒練習(xí)拍“矮人”。（3）完整聽音樂做游戲。活動(dòng)二

活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)《我喜歡的車》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂于想象未來的車。

3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請(qǐng)幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種汽車圖片、小標(biāo)志。錄音機(jī)、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形車》磁帶。長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。活動(dòng)過程：

1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車，還要想一想各種車都應(yīng)該怎樣玩。”放音樂《汽車開來了》，師生同做開汽車狀，進(jìn)教

2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。

3、請(qǐng)幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜歡的車上，然后引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師：“你喜歡什么樣的車？它是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？為什么喜歡它？鼓勵(lì)幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽他人的介紹。

4、請(qǐng)幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。

5、幼兒自己動(dòng)手制作公共汽車。師；“小朋友，你們想不想自己動(dòng)手制作一輛汽車呢？”出示長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡(jiǎn)單小結(jié)后，請(qǐng)幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評(píng)。

6、引導(dǎo)幼兒想象未來的車。師：“你認(rèn)為今后還會(huì)有什么樣的車？它會(huì)和現(xiàn)在的車有什么樣的不同？”幼兒進(jìn)行講述后，請(qǐng)幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。師小結(jié)：這個(gè)神奇的變形車真有趣，真神奇，小朋友現(xiàn)在要多吃飯，快點(diǎn)長(zhǎng)大，好好學(xué)習(xí)，說不定你將來就會(huì)設(shè)計(jì)制造出更多更好的車呢！你們說好嗎？

7、放音樂《汽車開來了》請(qǐng)幼兒拿著自己喜歡的車到操場(chǎng)上進(jìn)行賽車比賽。出教室，活動(dòng)結(jié)束。

第六周活動(dòng)時(shí)間：星期一 上午2013年1月5號(hào)活動(dòng)內(nèi)容：整合課程《我真棒》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地輸出自己的本領(lǐng)。

2、樂意在小班弟弟妹妹面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，并帶著弟弟妹妹一起玩，照顧弟弟妹妹。

3、能用各種方式夸獎(jiǎng)自己，樹立自信心。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備好自我展示的節(jié)目。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：帽子底板圖、貼貼紙、水彩筆、膠水等人手一份。

3、資源利用：與小班做好聯(lián)系，共同做好活動(dòng)準(zhǔn)備。

4、材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料。

1、夸夸我。

·師：我們不僅要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，夸獎(jiǎng)別人，也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，夸獎(jiǎng)自己。你有什么優(yōu)點(diǎn)？你會(huì)那些本領(lǐng)？打開操作材料《我真棒》選一選、說一說吧！·教師引導(dǎo)幼兒用各種表情、動(dòng)作、短句等夸獎(jiǎng)自己，如對(duì)自己豎起大拇指說“我真棒”、大聲告訴大家我會(huì)···等。

2、露一手。

·教師激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望：小班的弟弟妹妹很想知道能干的中班哥哥姐姐是什么樣呢！讓我們一起為小班的弟弟妹妹露一手，做個(gè)好榜樣。

·教師引導(dǎo)幼兒展示事先準(zhǔn)備好的節(jié)目，比如唱歌、念兒歌、講故事、做律動(dòng)等，爭(zhēng)取讓每一位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì)，教師帶領(lǐng)小班弟弟妹妹熱烈鼓掌，增強(qiáng)幼兒我真棒自豪感。

3、大帶小。

·請(qǐng)每一個(gè)幼兒帶領(lǐng)一個(gè)弟弟妹妹到自己的班級(jí)做客。教師引導(dǎo)幼兒看護(hù)好自己帶領(lǐng)的弟弟妹妹，并制作一頂帽子送給弟弟妹妹，還可以幫助弟弟妹妹在帽子上進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。還可以帶弟弟妹妹參觀班級(jí)，帶弟弟妹妹喝水，上廁所等。

4、一起來。·請(qǐng)示請(qǐng)幼兒說說自己帶弟弟妹妹玩的感受。引導(dǎo)幼兒一起跟隨音樂做律動(dòng)《我真的很不錯(cuò)》。

活動(dòng)時(shí)間：2013年4月2號(hào) 上午星期三 活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)《我不插嘴》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解插嘴是一種不受歡迎的行為。

2、努力做到在交談中注意輕體女，不隨便插嘴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：八哥鳥、小白兔等動(dòng)物手偶若干。

2、材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料。活動(dòng)過程：

1、教師以講故事引入，激發(fā)幼兒興趣。·師：森林里每天都會(huì)發(fā)生許多有趣的事情，你看，這天早晨，森林里就發(fā)生了這樣一件事情。

·教師結(jié)合手偶生動(dòng)的講故事。引導(dǎo)幼兒討什么？

2、教師結(jié)合操作材料，再次講述故事，通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

·師：1八哥為什么說自己：我真會(huì)說話，我真會(huì)說話？2小白兔們?yōu)槭裁瓷鷼饬耍?森林里舉辦音樂會(huì)，為什么大家都很掃興？4小動(dòng)物們?yōu)槭裁礇]捉住大灰狼？它們?yōu)槭裁床焕戆烁瑛B了，剩它孤零零一個(gè)蹲在大樹上？

·八哥鳥錯(cuò)在哪里？它這樣做有什么不好？應(yīng)該怎樣做才對(duì)？

·師結(jié)：擦嘴是一種不受歡迎的行為，交談中要注意傾聽，不隨便擦嘴。

3、教師組織幼兒討論生活情境：1上課的時(shí)候，老師向大家提出了問題，豆豆不舉手就把答案說出來了。有的時(shí)候，老師話說到一半，豆豆就忍不住說出自己的想法。這樣對(duì)嗎？2媽媽正在和客人談話，紅紅非要媽媽給他講故事，你覺得她這樣做對(duì)嗎？

·師：你還發(fā)現(xiàn)哪些行為是沒有禮貌的？應(yīng)該怎么改正？

·師結(jié)：傾聽的禮儀——眼睛注視對(duì)方，及時(shí)應(yīng)答，不搶著說。插話的禮儀——等到別人的講話告一段落時(shí)再介入自己想說的話題。活動(dòng)二

活動(dòng)內(nèi)容：體育《移圈前進(jìn)》 活動(dòng)目標(biāo)：

1．會(huì)邊移動(dòng)圈邊向前跳躍。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圈若干。活動(dòng)過程：

·玩法：取兩個(gè)圈，一前一后排列在場(chǎng)地上，先跳進(jìn)第一個(gè)圈，接著跳進(jìn)第二個(gè)圈，然后把后一個(gè)圈一到前面，再跳進(jìn)前一個(gè)圈內(nèi)，依次向前跳躍。

·規(guī)則：應(yīng)反復(fù)多次移動(dòng)圈，向前跳躍。

活動(dòng)時(shí)間：2013年4月5號(hào) 上午星期五 活動(dòng)內(nèi)容：音樂《我的動(dòng)物朋友》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按曲調(diào)的節(jié)奏模仿小動(dòng)物的叫聲。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣。

3、感受歌曲中對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂歌詞中的動(dòng)物玩具每種一個(gè)，人手一個(gè)頭飾。活動(dòng)過程：

1、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。（邊走邊唱《不要媽媽抱》）

師：今天天氣真好，媽媽帶你們一起去動(dòng)物園好嗎？要不要媽媽抱著去啊？（不要）·孩子們邊走邊唱歌不要媽媽抱。

2、找個(gè)小動(dòng)物做朋友。

·師：動(dòng)物園里動(dòng)物那么多，我們一起找一個(gè)動(dòng)物朋友好嗎？

·幼兒唱歌《我愛我的動(dòng)物》

·師：有的朋友還沒有找到自己喜歡的朋友，想一想，繼續(xù)找，好嗎？再唱一遍歌曲。

3、幼兒將動(dòng)物頭飾帶在頭上，并模仿小動(dòng)物叫聲。師：你的動(dòng)物朋友是誰(shuí)啊？它是怎么叫的？大家共同練習(xí)小動(dòng)物叫聲。

·老師把它的叫聲唱成好聽的歌曲，幼兒跟唱。

4、教師一邊摸著小動(dòng)物頭，一邊范唱歌曲，幼兒欣賞。

5、幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍，亦可用問答式練習(xí)唱歌。教師要求幼兒按節(jié)奏演唱歌曲。

6、幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲，邊叫邊離開活動(dòng)室。活動(dòng)二

活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)《車的作用與交通安全》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂于想象未來的車。

3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請(qǐng)幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種汽車圖片、小標(biāo)志。錄音機(jī)、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形車》磁帶。長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。活動(dòng)過程：

第三篇：第4周小結(jié)

第4周小結(jié)

一 選擇題（答案寫到第2頁(yè)相應(yīng)位置）

π3π31．已知sin(+α)=，則sin(-α)值為（）442

A.113B.—C.D.— 2222

13π2．cos(?+α)= —，<α<2?,sin(2?-α)值為（）22

A.13B.C.?D.— 2222

3．化簡(jiǎn)：?2sin(??2)?cos(??2)得（）

A.sin2+cos2B.cos2-sin2C.sin2-cos2D.±(cos2-sin2)

π24．設(shè)tanθ=-2, ?<θ<2?，那么sinθ+cos(θ-2?)的值等于（），2

1111A.（4+）B.（4-5）C.（4±5）D.（-4）5555

5.已知角?的終邊過點(diǎn)P（4a,－3a）（a<0）,則2sin?＋cos?的值是（）22A．．－．0D．與a的取值有關(guān) 55

6.α是第二象限角，P（x, 5）為其終邊上一點(diǎn)，且cos?=為（）

A．62B．C．D．－ 44442x，則sin?的值4

7.函數(shù)y?sinx??cosx的定義域是

A．(2k?,(2k?1)?)，k?Z

C．[k??（）B．[2k?? ?2,(2k?1)?]，k?Z ?

2,(k?1)?]，k?ZD．[2k?,(2k?1)?]，k?Z

（）8.若θ是第三象限角，且cos?2?0，則?是2

第3周小結(jié)--

A．第一象限角

B．第二象限角C．第三象限角 D．第四象限角

二 填空題（答案寫到第2頁(yè)相應(yīng)位置）

1.已知角?的終邊在直線y = x 上，則sin?tan?． 3

2.設(shè)???0,2??，點(diǎn)P（sin?,cos2?）在第三象限，則角?的范圍是．

3．cos(?-x)= 3，x∈（-?，?），則x的值為． 2

sin(α?3?）?cos(π?α)?． sin(?α）-cos(π?α)4．tanα=m，則

選擇題：

填空題：1.2.三 解答題：

1．利用單位圓分別寫出滿足下列條件的角的集合：

11（1）sin???（2）cos??（3）tanx?1 22

π2cos3??sin2(2π??)???)?3π2．設(shè)f（θ）=，求f（）的值.2?2cos2(π??)?cos(??)3

第3周小結(jié)--

第四篇：二年級(jí)下冊(cè)品德教案第1—4周

第一單元：生活中的你我他

主題一：做好朋友吧

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道生活中每一個(gè)人都是不一樣的，你我他各有各的特點(diǎn)。

2、正確的認(rèn)識(shí)自己，了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。教學(xué)重、難點(diǎn)：

樹立自信心，積極勇敢地在同伴面前展示自己。教學(xué)用具：

插圖。教學(xué)時(shí)數(shù)：

二課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

正確的認(rèn)識(shí)自己，了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。教學(xué)重、難點(diǎn)：

樹立自信心，積極勇敢地在同伴面前展示自己。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

今天，我們來認(rèn)識(shí)一下自己，了解一下別人。板書：做好朋友吧

二、講授新課。

1、不一樣的你我他。1）、發(fā)給學(xué)生印有圓形的紙卡，啟發(fā)學(xué)生通過添畫的形式，把它變成一幅美麗的圖畫。（如：小白兔、熊貓、水果等）

2）、學(xué)生活動(dòng)。3)、展示學(xué)生作品。

2、特別的我展示會(huì)。

1）、展示交流，說一說：“我愛??”、“我會(huì)??”、“我能??”。

2）、認(rèn)識(shí)自己，填一填“特別的我”。

3、同學(xué)眼里的我。1）、請(qǐng)好朋友或同桌說一說他們眼中的我。

（相互指出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足，正確的評(píng)價(jià)他人。）2)、同桌交流。

3）、小結(jié)。

三、總結(jié)。

要正確的認(rèn)識(shí)自己，了解別人眼中的我，從而來發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，增強(qiáng)自信心。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)交朋友，了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。教學(xué)重、難點(diǎn)：

樹立自信心，積極勇敢地在同伴面前展示自己。教學(xué)過程：

一、談話。

上節(jié)課，我們正確的認(rèn)識(shí)了一下自己，了解了別人眼中的我，今天，應(yīng)更有自信心去交朋友吧。

二、做好朋友吧。

1、大家做朋友，互相找出對(duì)方和自己不一樣的地方。

2、說一說，他的哪些地方吸引我，我為什么要與他交朋友。

3、學(xué)生交流、欣賞、體會(huì)。

4、小結(jié)。

三、爸爸媽媽眼里的我。

1、問一問，寫一寫，了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。

2、整理資料，課內(nèi)交流。

3、小結(jié)

四、作業(yè)。

預(yù)習(xí)下一課《祝賀你》。

主題二：祝賀你 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)稱贊小伙伴的長(zhǎng)處。

2、與同學(xué)友好相處，真誠(chéng)地為同學(xué)的進(jìn)步喝彩。

3、嘗試用多種方式與同學(xué)交朋友，體驗(yàn)多交朋友的快樂。教學(xué)重、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)稱贊小伙伴的長(zhǎng)處。教學(xué)用具：

插圖。教學(xué)時(shí)數(shù)：

三課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)稱贊小伙伴。教學(xué)重、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)稱贊小伙伴的長(zhǎng)處。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

出示《好朋友》兒歌，朗讀，引入話題：怎樣和同學(xué)交朋友呢？

二、講授新課。

（一）、我有新朋友了。

1、讓學(xué)生議一議。

2、說一說：你希望和怎樣的同學(xué)做好朋友呢？怎樣才能知道同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？

3、根據(jù)學(xué)生的交流、討論、匯報(bào)，師歸納。多觀察、多交流，就會(huì)有更多的好朋友。

（二）、夸夸我的好伙伴。

1、同學(xué)們可以用多種方式：如說一說、畫一畫、唱一唱來考考我的好伙伴。

2、學(xué)生活動(dòng)。

3、小結(jié)。

（三）、猜猜他（她）是誰(shuí)。完成“我的小伙伴”活動(dòng)卡。1.一生描述，其他猜。突出特點(diǎn)、贊美優(yōu)點(diǎn)。2.學(xué)生活動(dòng)，相應(yīng)完成“活動(dòng)卡”。3.小結(jié)。

三、總結(jié)。

同學(xué)之間要互相了解，真誠(chéng)交往，才能交到好朋友。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)鞏固。

教學(xué)過程：

一、完成相關(guān)練習(xí)冊(cè)1、2、3題。

二、全班交流，講解。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)鞏固。

教學(xué)過程：

一、完成相關(guān)練習(xí)冊(cè)4、5題。

二、全班交流，講解。

主題三：如果我是他

教學(xué)目標(biāo)：

1體會(huì)他人的困難和被打擾的感受，學(xué)會(huì)為他人著想，懂得尊重他人。

2、能夠表達(dá)自己的真情實(shí)感，學(xué)做誠(chéng)實(shí)守信的孩子。

3、學(xué)習(xí)采訪和記錄。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)為他人著想，懂得尊重他人，學(xué)做誠(chéng)實(shí)守信的孩子。教學(xué)用具：

插圖。教學(xué)時(shí)數(shù)：

三課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

體會(huì)他人的困難和被打擾的感受，學(xué)會(huì)為他人著想，懂得尊重他人。教學(xué)重、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)為他人著想，懂得尊重他人，學(xué)做誠(chéng)實(shí)守信的孩子。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。今天我們來親身體驗(yàn)一下尊重他人，遵守公共秩序的重要性。

二、講授新課。1.演一演，議一議。

1）幾位同學(xué)在圖書管里大聲說笑，打鬧，而此時(shí)你正在專心的看書閱讀或?qū)W習(xí)，會(huì)有怎樣的感受？你會(huì)怎樣做？

2）學(xué)生表演。3）討論、交流。

4）小結(jié)：我們應(yīng)該尊重他人，遵守公共秩序。2.知心小記者。

1）采訪，主題為“當(dāng)你被打擾的時(shí)候”、“假如你失去了健康”、“約好的伙伴沒有來”等，做好記錄

2）共同交流體會(huì)。

3）座談會(huì)：“你是他們嗎？”來反思自己。4）小結(jié)：我們應(yīng)該尊重他人，誠(chéng)實(shí)守信 3.誠(chéng)實(shí)=勇敢

1）出示第12頁(yè)插圖。

2）學(xué)生暢所欲言進(jìn)行交流。3）“不記名”問卷調(diào)查。

4）對(duì)寫出姓名的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，點(diǎn)明這就是誠(chéng)實(shí)。敢說真話的孩子不僅誠(chéng)實(shí)，而且勇敢。

三、總結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)做誠(chéng)實(shí)守信的孩子。教學(xué)重、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)為他人著想，懂得尊重他人，學(xué)做誠(chéng)實(shí)守信的孩子。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

今天我們來爭(zhēng)做“故事大王”。

1、將自己聽過的，看過的關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事講一講。

2、學(xué)生相互交流，談感受。

3、小結(jié)。

二、我要做的更好。

1、選一選。

1）出示插圖，明確題意，哪些是不應(yīng)該做的？ 2）學(xué)生獨(dú)立完成。

3）談?wù)劯惺埽瑸槭裁催@要做。2.發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)你會(huì)怎樣做。1）出示插圖，觀察。2）討論交流。

3）做出選擇，回答原因。

三、總結(jié)。

誠(chéng)實(shí)和為別人喝彩是美德。

四、作業(yè)。預(yù)習(xí)下一課《環(huán)保與生活》。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)鞏固。

教學(xué)過程：

一、完成相關(guān)練習(xí)冊(cè)。

二、全班交流，講解。

第二單元：環(huán)保與生活 主題一：生活中的環(huán)保問題

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解家庭，學(xué)校及周圍的資源與環(huán)境，發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)保問題。

2、動(dòng)用各種感官，收集生活中的環(huán)保信息。

3、樹立環(huán)保意識(shí)，并產(chǎn)生濃厚的興趣，樂于參加環(huán)保公益活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

初步了解家庭，學(xué)校及周圍的資源與環(huán)境，發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)保問題。參加環(huán)保公益活動(dòng)。教學(xué)用具： 插圖。教學(xué)時(shí)數(shù)：

三課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解家庭，學(xué)校及周圍的資源與環(huán)境，發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)保問題。

2、收集生活中的環(huán)保信息。教學(xué)重、難點(diǎn)：

初步了解家庭，學(xué)校及周圍的資源與環(huán)境，發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)保問題。參加環(huán)保公益活動(dòng)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，你們了解過學(xué)校、家庭及周圍的資源與環(huán)境嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)——生活中的環(huán)保問題

二、講授新課。

（一）、環(huán)保問題知多少。

1、讀一讀：以報(bào)紙、雜志、兒童讀物為主，也可以上網(wǎng)收集。

2、看一看：垃圾、污水排放、河流的顏色等。

3、數(shù)一數(shù)：一周用的塑料袋、浪費(fèi)的紙張、吃了多少糖、吸了幾支煙等。

4、聞一聞：空氣、河水的氣味，汽車的尾氣等。

5、聽一聽：噪音（工廠、馬路、公共場(chǎng)所??）

（二）、廣而告之。

1、出示插圖：看看這幾幅漫畫，你想到了什么？

2、生自主思考、回答。

3、創(chuàng)作“廣而告之”欄目。（以小組為單位）

4、全班交流、展覽。

（以鼓勵(lì)為主，發(fā)揮學(xué)生的自主性和特長(zhǎng)。）

三、小結(jié)。

四、作業(yè)。

繼續(xù)完成自己的創(chuàng)作。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

樹立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

初步了解家庭，學(xué)校及周圍的資源與環(huán)境，發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)保問題。參加環(huán)保公益活動(dòng)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

上節(jié)課我們通知各種途徑收集了好多關(guān)于環(huán)保的小知識(shí)。今天我們來展示一下自己的才能。

二、XX的自述。

1、下面我們以這些東西的形式來自述一下自己的苦惱，以及自己的一些問題。如：小樹的自述、一張紙的自述、小水滴的自述??

2、分組進(jìn)行，放寬學(xué)生的參與面。

3學(xué)生自述，師巡視指導(dǎo)。

4、小結(jié)。

三、“環(huán)保之旅”門票。

1、下面我們用自己的行動(dòng)來爭(zhēng)得一張“環(huán)保之旅”門票，看誰(shuí)最先爭(zhēng)到。

2、出示“旅游門票”進(jìn)行觀察、填寫。

3、交流、評(píng)議。

4、小結(jié)。

四、總結(jié)。

沒有完成任務(wù)的下去通過調(diào)查來取得門票，今天取得門票的同學(xué)可以進(jìn)行下一周的活動(dòng)哦“綠色行動(dòng)”

五、作業(yè)。

預(yù)習(xí)下一課《綠色行動(dòng)》。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)鞏固。

教學(xué)過程：

一、完成相關(guān)練習(xí)冊(cè)。

二、全班交流，講解。

第五篇：4月第4周總結(jié)

周總結(jié)

一、主要工作內(nèi)容

1、號(hào)碼資源管理工作

1.1號(hào)卡預(yù)配：根據(jù)代理商所報(bào)卡量，對(duì)151及152號(hào)段進(jìn)行號(hào)卡預(yù)配與預(yù)開，本周預(yù)配151及152號(hào)段各1000個(gè)。

1.2代理商買斷：本周重客王明武進(jìn)行50元話費(fèi)充值卡買斷40張，代理商SIM卡分級(jí)買斷1450張，其中大拉買斷上周的卡100張，宏遠(yuǎn)專營(yíng)店、德興賣場(chǎng)、新順成、明惠專營(yíng)、新吳、寶利各買斷 100張，金通買斷500張，老城營(yíng)業(yè)廳買斷200張，佳銳買斷50張，宏偉100張卡本周未及時(shí)進(jìn)行買斷，將會(huì)在下周買斷。

1.3特殊買斷：客戶經(jīng)理王明武特殊買斷10張卡，黃捷特殊買斷60張卡。

1.4空卡下發(fā)：已根據(jù)代理商上報(bào)空卡需求量下發(fā)空卡。

2、內(nèi)務(wù)管理工作

2.1話費(fèi)返銷：本周截止目前共返銷話費(fèi)17筆，其中專營(yíng)店話費(fèi)返銷9筆，空中充值話費(fèi)返銷8筆。2.2業(yè)務(wù)受理單：本周未整理業(yè)務(wù)受理單。

3、真情回饋刮獎(jiǎng)卡尾貨處理工作

東部片區(qū)丟失卡：美亭1張，加樂專營(yíng)2張，加樂睿翔2張，佳音專營(yíng)22張，大豐1張，大拉6張，寶利1張，德興賣場(chǎng)1張，佳音手機(jī)賣場(chǎng)25張，已將代理商上報(bào)客戶手機(jī)號(hào)碼及服務(wù)密碼發(fā)送給前臺(tái)營(yíng)業(yè)員受理，并通知代理商做好客戶解釋工作。

二、督導(dǎo)情況

本周二上午在部門經(jīng)理和小組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到大豐專營(yíng)店進(jìn)行走訪，大豐專營(yíng)店存在較大問題：（1）營(yíng)業(yè)員都是新人，在服務(wù)禮儀方面表現(xiàn)較差，本次發(fā)現(xiàn)新營(yíng)業(yè)員坐姿不雅，不時(shí)還會(huì)出現(xiàn)摳鼻子等不雅動(dòng)作。（2）在店內(nèi)發(fā)現(xiàn)物品擺設(shè)較為凌亂，便民箱放在手機(jī)柜臺(tái)里面，客戶根本沒辦法拿到。（3）有位新營(yíng)業(yè)員在柜臺(tái)里面上班，但是并未佩戴員工工號(hào)牌。（4）報(bào)紙雜志架有些生銹，上面灰塵也很多，擺設(shè)的報(bào)紙雜志也都已過期。（5）飲水機(jī)太久未使用，里面也長(zhǎng)滿苔青。

以上存在問題已向店長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)，并通知他們盡快進(jìn)行整改，并將整改結(jié)果上報(bào)于督導(dǎo)處。

三、其他

重客中心客戶經(jīng)理經(jīng)常不定時(shí)過來特殊買斷卡，個(gè)別客戶經(jīng)理要么受理后再補(bǔ)單，要么在我要錄入SIM卡號(hào)或充值卡序列號(hào)時(shí)，他一直在旁邊催促，希望客戶經(jīng)理要尊重別人的工作，因?yàn)槲易约阂灿泄ぷ饕Α?/p>